RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BIMBINGAN KELAS

Tarikh : 1 Oktober 2018 (Rabu)

Masa : 7.40 am – 8.40 am (60 minit)

Bidang : Psikososial dan kesejahteraan mental

Tajuk : Perangkap Maut dan Bulatan Gembira

Tahun : 5 Kualiti

Bilangan Murid : 25 orang

Pengetahuan Sedia Ada : Murid - murid pernah bekerja dalam satu kumpulan.

Penyerapan Nilai : Kerjasama, kepimpinan, tolak ansur.

Objektif : Pada akhir pengajaran, murid dapat:

1. Mempamerkan kerjasama antara rakan – rakan sekelas

2. Menunjukkan sikap tolak ansur antara ahli kumpulan

Penggabungjalinan : Teknologi Maklumat Komunikasi (video), Sains (alam haiwan),

Pendidikan Jasmani (pergerakan psikomotor)

Elemen Merentas Kurikulum : 1. Keusahawanan : EK 1 - daya saing

Pembelajaran Abad 21 : Aktiviti berpusatkan murid

Bahan Bantu Mengajar : Video, wisel, kertas mahjong, bola ping pong, plastik straw

Langkah Isi pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

1. Guru mempamerkan sebuah botol yang berisi air dan
Set Syarat - Bahan Bantu
seutas benang di hadapan murid-murid.
Induksi Aktiviti: Mengajar :
2. Guru meminta murid secara sukarela datang ke

(10 minit) Murid tidak hadapan untuk mengangkat botol menggunakan - Botol
dibenarkan benang tersebut mengikut syarat yang ditetapkan.
3. Murid yang tidak dapat menyelesaikan akan meminta - Benang
mengikat
dan talian hayat dengan bantuan rakan lain

membelit
 benang pada 4. Guru membuat rumusan aktiviti tersebut bahawa
botol “sesuatu yang berat akan menjadi ringan apabila
tersebut masing-masing saling membantu antara satu sama
lain”

Langkah 1 Pembinaan 1. Guru memberi kertas yang mengandungi gambar - Bahagi

kumpulan haiwan kepada setiap murid. kumpulan
(10 minit)
2. Murid dikehendaki membuat bunyi haiwan tersebut
Soal Jawab:
dan mencari ahli kumpulan yang sama dengan bunyi

Adakah anda tersebut.

mengenali 3. Guru meminta murid duduk di dalam kumpulan dan

satu sama membuat bunyi haiwan kumpulan masing-masing.

lain?

Langkah 2 Membentuk 1. Setiap kumpulan akan dibekalkan kertas Bahan Bantu

kerjasama mahjong(berlubang) dan sebiji bola ping pong. Mengajar :
(15 minit)
2. Guru menerangkan arahan yang perlu dilakukan oleh
wisel, kertas
setiap kumpulan.
mahjong, bola
3. Dalam kumpulan, setiap ahli kumpulan dikehendaki
pingpong, plastik
memegang kertas bersama-sama. Mereka perlu
straw
meletakkan dan mengimbangkan bola pingpong
daripada terjatuh ke dalam lubang yang terdapat di - Aktiviti akan
atas kertas. diulang
4. Dalam keadaan tadi apabila wisel ditiupkan, mereka mengikut
perlu bergerak bersama-sama secara berkumpulan kesesuaian
bermula dari garisan permulaan hingga garisan
penamat. (perlumbaan antara kumpulan) Pembelajaran
5. Setelah tiba di garisan penamat, mereka perlu Abad ke 21 :
meletakkan kembali kertas tersebut di atas lantai juga Aktiviti
tanpa menjatuhkan bola ping pong tersebut. berpusatkan
6. Kumpulan yang pertama tiba di garisan penamat dan murid
meletakkan kertas di atas lantai dikira pemenang
 7. Guru merumuskan falsafah bagi aktiviti yang
Nilai:
dijalankan.

-Kepimpinan

-Tolak Ansur

Langkah 3 Kerjasama 1. Guru memberikan Straw Plastik kepada setiap murid. Bahan Bantu
komuniti 2. Setiap murid dikehendaki untuk menyambung straw Mengajar:
(15 minit)
tersebut membentuk satu bulatan dalam keadaan
-Straw Plastik
duduk.
3. Murid diminta mengangkat straw yang telah
disambung tersebut mengikut kumpulan masing-
masing dalam keadaan berdiri.
4. Guru mengarahkan semua murid untuk mengangkat
Nilai:
straw yang telah disambung tersebut dalam keadaan
berdiri -Kerjasama

5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang hasil

aktiviti yang dijalankan.

Penutup Penilaian 1. Beberapa orang murid dipanggil untuk membuat - Refleksi

refleksi
(10 minit) - Peneguhan
i. Apa perasaan kamu tentang aktiviti-aktiviti
yang dijalankan?
ii. Apa yang kamu dapati daripada aktiviti
sebentar tadi?
2. Guru membuat rumusan keseluruhan

- guru meminta murid bersedia untuk kelas seterusnya

(beratur, ucap terima kasih)