Zac-iʼden Püf Noktaları

Kitabın içinde yer alan Zac-i’den Püf Noktaları

soruların kolay çözülebilmesi için püf noktalar
içerir.

Testler
AR
APL D
CEV B C
A

Soru
C D
A B

Soru
16
No
ğrenci
Tam hücreleme sistemi ile hazırlanan, nitelikli
Ö 1 17

2 18
0
3 19

ve özgün sorulardan oluşan testler bilginin

1
4 20
2
5 21
3

pekiştirilmesini sağlayacak ve kalıcı öğrenmeyi 4

5
6

7
22

23

artıracaktır.
8 24
6
9 25
7
26

Her testte yer alan mobil test uygulaması

8 10

11 27
9
12 28

öğrencilerin çözemedikleri soruların video 13 29

FEN BİLİMLERİ

14 30

çözümüne ulaşmasını sağlamaktadır. 15

Google Play veya Appstore mağazalarından

mobil test uygulaması indirerek okutunuz.

Uygulamalar

Testlerin hemen ardından gelen Uygulama

bölümleri öğrencinin konuyu tam olarak
8. Sınıf

kavramasını sağlayacaktır.

Ünite Değerlendirme Testleri

YA E S İ S G UN
Ünite sonlarında yer alan Ünite Değerlendirme

UM M İ
Testleri öğrenciye kazanımları birleştirerek

Y
U Y TE
AH E M TA U
yorumlamayı ve bilgiyi kullanmayı öğretecektir.

LU
I L L CR DA
Denemeler
A K H Ü Ü F RE
I T EL

Kitap sonunda yer alan branş

TA N İ M

TA
denemesi görevi gören denemeler,
YE

tarama niteliğinde hazırlanmıştır.

M

Her deneme bir önceki denemenin

konularını içerir.

61
710
Zac-i’den Püf Noktaları

26
Sayısı
Soru
Sayısı

7
Uygulama
Sayısı

Deneme
Sayısı
 İÇİNDEKİLER

1. ÜNİTE MEVSİMLER VE İKLİM

Mevsimlerin Oluşumu........................................................................................................................9

İklim ve Hava Hareketleri................................................................................................................13

UYGULAMA................................................................................................................................. 19

ÜNİTE DEĞERLENDİRME TESTİ............................................................................................... 21

2. ÜNİTE DNA VE GENETİK KOD

DNA ve Genetik Kod.................................................................................................................... 27

Katılım.......................................................................................................................................... 33
Mutasyon ve Modifikasyon........................................................................................................... 37
Adaptasyon.................................................................................................................................. 39
Biyoteknoloji................................................................................................................................. 41

UYGULAMA................................................................................................................................. 45

ÜNİTE DEĞERLENDİRME TESTİ............................................................................................... 47

3. ÜNİTE BASINÇ

Katıların Basıncı........................................................................................................................... 53
Sıvıların Basıncı........................................................................................................................... 57
Basıncın Günlük Yaşamdaki Uygulamaları.................................................................................. 61

UYGULAMA................................................................................................................................. 63

ÜNİTE DEĞERLENDİRME TESTİ............................................................................................... 65

4. ÜNİTE MADDE VE ENDÜSTRİ

Periyodik Sistem........................................................................................................................... 71
Fiziksel ve Kimyasal Değişimler................................................................................................... 77
Kimyasal Tepkimeler.................................................................................................................... 81
Asiter ve Bazlar............................................................................................................................ 85
Maddenin Isı ile Etkileşimi: Isı - Öz Isı İlişkisi............................................................................... 91
Maddenin Isı ile Etkileşimi: Hâl Değişim Isısı - Hâl Değişim Grafiği............................................. 95
Türkiye’de Kimya Endüstrisi....................................................................................................... 101
UYGULAMA............................................................................................................................... 103

ÜNİTE DEĞERLENDİRME TESTİ............................................................................................. 105

5. ÜNİTE BASİT MAKİNELER

Basit Makineler........................................................................................................................... 111

UYGULAMA............................................................................................................................... 119

ÜNİTE DEĞERLENDİRME TESTİ............................................................................................. 121

6. ÜNİTE ENERJİ DÖNÜŞÜMLERİ VE ÇEVRE BİLİMİ

Besin Zinciri ve Enerji Akışı........................................................................................................ 127

Enerji Dönüşümleri: Fotosentez................................................................................................. 131

Enerji Dönüşümleri: Fotosentez Hızına Etki Eden Faktörler...................................................... 135

Enerji Dönüşümleri: Solunum..................................................................................................... 139

Madde Döngüleri ve Çevre Sorunları......................................................................................... 143

Sürdürülebilir Kalkınma.............................................................................................................. 147

UYGULAMA............................................................................................................................... 149

ÜNİTE DEĞERLENDİRME TESTİ............................................................................................. 151

7. ÜNİTE ELEKTRİK YÜKLERİ VE ELEKTRİK ENERJİSİ

Elektrik Yükleri ve Elektriklenme................................................................................................ 157

Elektrik Yüklü Cisimler................................................................................................................ 163

Elektrik Enerjisinin Dönüşümü.................................................................................................... 169

UYGULAMA............................................................................................................................... 173

ÜNİTE DEĞERLENDİRME TESTİ............................................................................................. 175

DENEMELER............................................................................................................................. 179

CEVAP ANAHTARI................................................................................................................... 219

 1. Ünite
Mevsimler ve İklim
Mevsimlerin Oluşumu

İklim ve Hava Hareketleri

 1.TEST
Mevsimlerin Oluşumu

3. Dünya’nın iki farklı hareketi vardır. Birincisi kendi

1.
etrafında dönüşüdür. Bu hareket gece ve gündü-
23° 27l
zün oluşmasını sağlar. Bir diğer hareketi ise Gü-
Kuzey
Yarım Küre neş etrafındaki dolanışıdır. Eliptik bir yörüngede
Güneş etrafında dolanan Dünya üzerinde eksen
Güneş eğikliğinden dolayı farklı yarım kürelerde farklı
Ekvator
mevsimler gözlemlenir. Bu durum iki bölgede
Dünya
istisna oluşturur ve bu istisna kutup ve ekvator
Güney
Yarım Küre bölgelerinde gözlemlenir. Kutup bölgeleri her
zaman soğuk, ekvator bölgeleri ise her zaman
sıcaktır.
Yukarıdaki şekilde Güneş’e göre Dünya’nın ko-
Dünya’nın eksen eğikliği ve dolanma hare-
numu yer almaktadır. Dünya bu konumda iken
keti düşünüldüğünde ekvator bölgesinin yıl
Kuzey Yarım Küre’de kış mevsimi, Güney Yarım
boyunca sıcak olmasının nedeni aşağıdaki-
Küre’de ise yaz mevsimi yaşanmaktadır.
lerden hangisi ile açıklanabilir?
Buna göre,
A) Dünya’nın Güneş etrafında dolanması
I. Güneş ışınlarının gelme açısı değiştikçe B) Dünya’nın dönme yörüngesinin eliptik olması
Dünya’nın sıcaklığı da değişmektedir.
C) Ekvator ve kutup bölgeleri arasında basınç
II. Dünya’nın eksen eğikliği mevsimlerin oluş- farkları oluşması
masına sebep olmaktadır.
D) Eksen eğikliğinden etkilenmeden Güneş ışın-
III. Kuzey Yarım Küre her zaman Güney Yarım larının ekvatora daima dik açılar ile gelmesi
Küre’den daha soğuktur.
İ şleyen Z eka Ya yın ları

ifadelerinden hangileri doğrudur?

A) I ve II. B) I ve III.
C) II ve III. D) I, II ve III.

2. Dünya’nın farklı bölgelerinde farklı iklim koşulları

gözlenmektedir. Mesela Kuzey Yarım Küre yaz
mevsimini yaşarken, Güney Yarım Küre’de ise
kış mevsimi yaşanmaktadır. Dünya üzerinde sı-
caklığın ve iklimlerin bu denli farklılık gösterme-
Dönme
sinin birkaç sebebi vardır. Ayrıca aynı sebepler- ekseni
23°27l
den dolayı her iki yarım kürede de yıl içerisinde
farklı mevsimler görülür.

Bu bilgiye göre;

I. Dünya’nın kendi ekseni etrafındaki dönüşü,

Ekvatoral
II. Dünya’nın Güneş etrafındaki dolanışı,
Mevsimler ve İklim

düzlem
III. Dünya’nın dönme ekseninin eğikliği
ifadelerinden hangileri Dünya üzerinde farklı Kuzey ve Güney kutuplarının Dünya'nın
yerlerde farklı iklim koşullarının yaşanması- merkezinden geçerek birleştiren ha-
nın nedenlerindendir? yali çizgiye eksen denir. Dünya'nın
A) Yalnız I. B) I ve II. dönme ekseni 23°27' lık bir açı
C) II ve III. D) I, II ve III.
ile durmaktadır.

8. Sınıf
9
 Mevsimlerin Oluşumu

4. Dünya, Güneş etrafında eliptik bir yörünge bo- 5.

yunca 365 gün 6 saatlik bir zaman diliminde
dolanır. Bu dolanım sırasında Dünya’nın dön-
me ekseninde bulunan 23°27l açı sebebiyle yıl
içerisinde ilkbahar, yaz, sonbahar ve kış olmak
Güneş
üzere dört farklı mevsim yaşanmaktadır. Dün-
ya’nın ekseni 23°27l açı ile eğik durduğu için yıl
içerisinde değişen Güneş ışınlarının gelme açısı
farklı yarım kürelerde farklı mevsimlerin oluşma-
sına sebep olur.

Yukarıda verilen resimde Dünya’nın Güneş etrafın-

daki dolanımı gösterilmiştir. Bu dolanım sırasında
I Dünya’nın eksen eğikliği hep aynı yönde kalır ve
değişmez. Eksen eğikliğinin bir sonucu olarak, Gü-
neş ışınları bazı konumlarda Kuzey Yarım Küre,
Güneş
bazı konumlarda ise Güney Yarım Küre’ye dik açı
II
ile düşer.
IV
Sınıfta öğrencileri ile yukarıda verilen bilgiyi ve res-
mi paylaşan Elif Öğretmen verilenlerden yola çıka-
III
rak öğrencilerinden yorum yapmalarını istemiştir.

Buna göre aşağıda verilen öğrenci yorumların-

Ali: Yarı yıl tatilinde yağan yoğun kar ile bah-
İ şleyen Z eka Ya yın ları

dan hangisine verilen bilgiler ile ulaşılamaz?

çemizde kocaman bir kardan adam yapmıştım.
A) Hatice: Bir yarım kürede yaz mevsimi yaşa-
Ahmet: Geçen ağustos ayında gittiğimiz Kara- nırken diğer yarım kürede kış mevsimi görülür.
deniz tatilinde hergün yağan yağmur yüzünden
B) Selim: Ekvator bölgesinde dört mevsim hava
denize girememiştim.
sıcaklığı yüksektir.
Mehmet: Her eylül ayı benim için çok heyecan- C) Merve: Kuzey Yarım Küre’de Dünya’nın ko-
lıdır. Çünkü yaz tatili biter ve çok sevdiğim oku- numuna göre farklı mevsimler yaşanır.
lumla ve arkadaşlarımla tekrar birlikte olurum. D) Yavuz: Güney Yarım Küre’de ilkbahar mev-
Ama bu sene ortaokula başlıyor olmam benim simi yaşanırken Kuzey Yarım Küre’de sonba-
heyecanımı daha çok artırıyor. har mevsimi yaşanır.
Yukarıda verilen bilgilere göre Türkiye’de
CEVAPLAR
yaşayan öğrencilerin anılarını yorumlarsak
Öğrenci No
Soru

Soru

A B C D A B C D
Dünya’nın hangi konumu ile ilgili bir anıdan 0 1 16

bahsedilmediğini fark edebiliriz? 1 2 17

2 3 18
A) I B) II C) III D) IV 3 4 19

4 5 20

5 6 21

6 7 22
Mevsimler ve İklim

7 8 23

8 9 24

9 10 25

11 26

12 27

13 28

14 29

15 30

8. Sınıf
10
 2.TEST
Mevsimlerin Oluşumu

1. Dünya’mızın şekli küreseldir. Bu küresellik kutup
bölgelerinden basık, ekvator bölgelerinden şiş-
kindir. Dünya’nın kutup bölgeleri eğik açı ile ge-
len Güneş ışınları nedeniyle soğuktur. Ekvator
bölgesine doğru inildikçe Güneş ışınlarının dik
açı ile gelmeye başlamasından dolayı mevsim
değişikliği ile birlikte sıcaklık artışı gözlemlen-
mektedir.
3. Ankara’da yaşayan Berke, okulda 2. dönem
aldığı projesi ödevi için evlerinin bahçesine bir
odun parçası dikiyor. Berke, dönem sonuna ka-
dar her gün aynı saatte odun parçasının oluştur-
duğu gölgeyi gözlemleyerek dönemin başından,
dönemin sonuna doğru gölge boyunun kısaldığı-
nı farkediyor.

Zonguldak

İzmir
Konya

Hatay

Verilen bilgiden hareketle yaz mevsimi yaşa-

nırken haritadaki illerden hangisine Güneş
ışınları daha dik açı ile gelir?
Berke’nin yaptığı bu gözlemde elde ettiği ve-
A) Zonguldak B) İzmir
rilerin sebebi ile ilgili öğretmeni aşağıdakiler-
C) Konya D) Hatay den hangisini söylemiş olabilir?
İ şleyen Z eka Ya yın ları

A) Dünya’nın kendi ekseni etrafında dönmesi

2. B) Dünya yörüngesinin şeklinin tam dairesel ol-
İstanbul
maması
Ankara Erzurum
C) Dünya’nın şeklinin geoit olması
Konya D) Dünya’nın Güneş etrafında dolanması

Antalya Adana

Hatay

Yukarıda verilen Türkiye haritasında bazı iller

gösterilmiştir. Türkiye’de kış mevsimi yaşanır-
ken haritada verilen iller arasında sıcaklık fark-
ları oluşmaktadır. Kuzey Yarım Kürede bulunan
Türkiye’de kış mevsimi İstanbul ve Erzurum’da,
Antalya, Adana ve Hatay’a göre daha soğuk
geçmektedir.
Bu bilgiye göre bu sıcaklık farkının oluşması;
Mevsimler ve İklim

I. Dünya’nın eksen eğikliği,

II. Dünya’nın Güneş etrafındaki dönüşü,
III. Dünya üzerinde ekvatora yaklaştıkça Güneş
Güneş ışınlarının Dünya üzerine
ışınlarının gelme açılarının dikleşmesi
dik geldiği bölgelerde yaz mevsimi
ifadelerinden hangilerine bağlı olabilir?
yaşanırken eğik geldiği bölgelerde
A) I ve II. B) I ve III. kış mevsimi yaşanır.
C) II ve III. D) I, II ve III.

8. Sınıf
11
 Mevsimlerin Oluşumu

4. 5. Dünya’nın eksen eğikliği farklı mevsimlerin oluş-

masına sebep olur. Eksen eğikliği sayesinde
Güneş’ten gelen ışınlar farklı açılar ile Dünya’ya
ulaşır ve sıcaklığın değişmesine sebep olur.
Güneş Bu bilgiye göre Dünya’nın Güneş etrafındaki
dönüşü sırasındaki eksen eğikliği hangi se-
çenekte doğru olarak gösterilmiştir?
A)

Güneş
Yukarıdaki şekilde verilen Dünya’nın Güneş et-
rafındaki hareketini tahtada öğrencilerine gös-
teren Deniz Öğretmen bu hareketi kısaca an-
lattıktan sonra aşağıdaki etkinliği öğrencilerine B)
uygulamıştır.

Güneş
Bilgi D Y
Dünya’nın bu hareketi sonucunda
mevsimler oluşur. C)

Dünya, Güneş’e yakınlaştıkça daha

çok ısı alır ve yaz mevsimi yaşanır. Güneş
İ şleyen Z eka Ya yın ları

Dünya’nın bu turu sırasında farklı

yarım kürelerde farklı mevsimler
yaşanır. D)
Dünya’nın Güneş etrafındaki turu ne-
deniyle gece ve gündüz sürelerinin
uzunluğu yıl içinde değişir. Güneş

Etkinlikte verilen bilgilerin doğru olması duru-

munda “D” kutucuğunu yanlış olması durumun-
da “Y” kutucuğunu işaretleyen öğrencilerden
Derya her bir doğru cevabın 25 puan olduğu et-
kinlikten toplam 75 puan almıştır. CEVAPLAR
Öğrenci No
Soru

Soru

A B C D A B C D
Buna göre aşağıdaki verilen seçeneklerden 0 1 16
hangisi Derya’nın kâğıdına ait olabilir? 1 2 17

2 3 18

3 4 19
A) B) C) D)
D D Y Y 4 5 20

5 6 21
D Y D Y 6 7 22

7 8 23
Mevsimler ve İklim

D D D D
8 9 24

Y Y D Y 9 10 25

11 26

12 27

13 28

14 29

15 30

8. Sınıf
12
 3.TEST
İklim ve Hava Hareketleri

1. 3.
İklim Hava olayları
I. Uzun yıllar devam A
Bursa Y Iğdır
eden atmosfer Dar alanlarda etkili A Ankara
olaylarının ortala- olur. İzmir Y
A A Van
Gaziantep
masıdır.
Y
II. Kesin bir karakteri Belli bir karakteri Hatay
yoktur değişkenlik vardır. Değişkenlik
gösterir. göstermez. Yukarıdaki haritaya göre iller arasında oluşa-
III. 30 – 35 yıllık hava Günün belli saat- cak hava akımının yönü aşağıdakilerden han-
durumuna bağlı lerindeki verilere gisinde doğru verilmiştir?
bilgiler verir. göre bilgiler verir. (Y: Yüksek Basınç, A: Alçak Basınç)
IV. Yaşandığı yerdeki Canlılar üzerinde A) İzmir’den - Bursa’ya
canlılar üzerinde ciddi farklılık oluş- B) Ankara’dan - Hatay’a
etkileri vardır. turmaz.
C) Van’dan - Iğdır’a

Yukarıda iklim ve hava olayları ile ilgili bilgiler ve- D) Bursa’dan - Ankara’ya
rilmiştir.

Tablo incelendiğinde bir özellik hatalı yazıl- 4. Yağış Sıcaklık °C

400 40
dığına göre hangi satır değiştirilirse yanlışlık
350 35
ortadan kalkar?
300 30
İ şleyen Z eka Ya yın ları

A) I. B) II. C) III. D) IV.

250 25
200 20
150 15
100 10
50 5
0 0
O Ş M N M H T A E E K A

Yukarıdaki grafikte bir bölgede meydana gelen

20 yıllık ortalama yağış miktarları ve sıcaklık or-
2. İklim ile ilgili çalışmalar yapan bilim insanı
talamaları verilmiştir.
aşağıdakilerden hangisidir?
Bu grafiğe bakılarak bölge ile ilgili;
A) B)
I. İklim durumu,
II. Günlük hava durumu,
III. Yaz mevsimindeki ortalama sıcaklık
bilgilerinden hangilerine ulaşılabilir?
Meteorolog Sismolog A) I ve II. B) I ve III.
C) D) C) II ve III. D) I, II ve III.
Mevsimler ve İklim

Dünya’nın şekli ve Güneş etrafında

dönmesi gibi etkenlerin sonucunda
Biyolog Klimatolog
Dünya üzerinde iklimler ve hava
olayları oluşmaktadır.

8. Sınıf
13
 İklim ve Hava Hareketleri

5. 8. Doğa, aldığı proje ödevi için hava sıcaklığının

Bir bölgede uzun yıllar boyunca değişimini etkileyen faktörleri incelemiştir. Araş-
gözlenen hava olaylarının orta- tırması için topladığı verileri yaptığı gözlemler
lama durumudur. ile test etmiş ve bu gözlemleri sonucunda hava
Yasemin
sıcaklığının sabah saatlerinde öğlen saatlerine
göre daha düşük olduğunu, sıcaklığın öğlene
Öğretmenin sorusuna Yasemin yukarıdaki ceva-
doğru arttığını ve öğleden sonra ise tekrar azal-
bı veriyor.
maya başladığını not etmiştir.
Buna göre öğretmenin Yasemin’e sorduğu
soru aşağıdakilerden hangisidir?
A) Meteoroloji nedir?
B) İklim nedir?
C) Rüzgâr nasıl oluşur?
D) Hava basıncı ne demektir?

Güneş

6. Dünyanın kendi ekseni etrafında dönmesi ile

Termometre
aşağıdakilerden hangisi oluşmaz?
A) Gece ve gündüz Doğa

B) Sıcaklık farkı
Verilen bu bilgiye göre Doğa'nın gözlemi
C) Yeryüzü şekilleri
hava sıcaklığının değişimini etkileyen hangi
İ şleyen Z eka Ya yın ları

D) Rüzgârlar
faktörü göstermektedir?
A) Küresel ısınma sonucundaki değişim
7. B) Dünya'nın şeklinin etkisi
İklim ve hava olayları için ortak
C) Dünya’ya Güneş ışınlarının gelme açısının
bir özellik olarak ne söylenebilir?
değişimi
D) Dünya’nın Ay ile konumunun değişimi
Öğretmen

Yukarıda öğretmenin sorduğu soruyu aşa-

ğıdaki öğrencilerden hangisi doğru cevapla-
mıştır?
CEVAPLAR
A) Öğrenci No
Soru

Soru

A B C D A B C D
Belli karakterleri vardır. 0 1 16

1 2 17

İlayda 2 3 18

B) 3 4 19

4 5 20
Hava şartlarını inceler. 5 6 21

6 7 22
Murat
7 8 23
Mevsimler ve İklim

C)
8 9 24
Uzun yıllar sonucunda elde 9 10 25

edilir. 11 26

Berfin 12 27

D) 13 28
Günlük gözlemlere daya- 14 29
nır. 15 30

Vahit

8. Sınıf
14
 4.TEST
İklim ve Hava Hareketleri

1.
Yer altında ve yer üstünde bulunan su, buharlaşarak; canlılardaki su ise solunum ve
terleme ile dışarı atılarak atmosfere karışır. Havadaki su buharı ise havanın içerdiği nem
miktarını belirler.
Nemli havada bulunan su damlacıkları bir araya gelerek farklı yağış şekillerinde yeryüzüne
Ayşegül
iner.
Öğretmen

Ayşegül Öğretmen, verdiği bilgiden hareketle öğrencilerinden yağış çeşitleri ile ilgili poster hazırlamalarını
istemiştir. Öğrencilerin hazırladığı posterler aşağıdaki gibidir.
Duru Doğa

Su buharı bulutlardan Soğuk havanın etkisiyle

yeryüzüne inerken
soğuk havayla kar-
şılaşınca bulutun üst
katmanına sürüklenir.
Katılaşır ve bir araya
gelerek buz toplarını oluşturur.
karşılaşan su buharı
buz kristalleri hâline
gelir. Gökyüzüne yakın
Çiy yerlerde birleşen buz Kar
kristalleri kar tanelerini
oluşturur ve kar taneleri yeryüzüne iner.

Elif Esma

Yeryüzü sıcaklığı Bulutlardaki su buharı

0°C’un altında ise gökyüzüne yakın yerler-
İ şleyen Z eka Ya yın ları

atmosferdeki su buharı de bir araya gelerek su

sıvı hâle geçmeden damlacıklarını oluşturur.
yeryüzündeki cisimler Kırağı Bu şekilde yoğuşan Yağmur
üzerinde donar ve su buharı yeryüzüne
kırağı oluşur. yağmur olarak iner.

Sergilenen çalışmaları inceleyen Ayşegül Öğretmen Duru, Doğa, Elif ve Esma'nın posterlerinin hangi-
sinin hazırlanması sırasında hata yapıldığını fark etmiştir?

A) Duru B) Doğa C) Elif D) Esma

2. Gelecek yıllarda ciddi bir tehlike hâline gele- 3. Aşağıdakilerden hangisi küresel ısınmaya
cek küresel ısınma için aşağıdakilerden han- neden olmaz?
gisi bir önlem olarak kabul edilemez? A) Fosil yakıtların kullanımı
A) Binalara ısı yalıtımı yapılarak, fosil yakıt kul- B) Fabrika bacalarına filtre takılmaması
lanımı azaltılmalı
C) Orman yangınları
B) Bireysel araç kullanarak, toplu ulaşımdan
D) Yeşil alan sayısındaki artış
uzak durulmalı
C) Yenilenebilir enerji kaynaklarını kullanma yön-
Mevsimler ve İklim

temleri geliştirilerek yaygın şekilde kullanılmalı

D) Fabrikaların bacalarına filtre takılmalı

Hava olaylarından biri olan rüzgâr

yüksek basınç alanından alçak ba-
sınç alanına doğru gerçekleşir.

8. Sınıf
15
 İklim ve Hava Hareketleri

4. GAZETE HABERİ
6.
İklim ve hava olayları aynı anla-
Ankara’da 20 Haziran 2018 yılında bir sel fe-
ma gelmez. Fakat bu iki tanım
laketi yaşanmıştır. Özellikle Ankara'nın batı
birbirinden bağımsız olarak da
bölgelerinde görülen selde toplam 2 saat
düşünülmemelidir. O zaman
süreyle yağan yağmur sebebiyle Ankara'da
düşündüğümüzde sizce iklim ve
metrekareye 70 kg’den fazla yağış düşmüş-
hava olayları arasında ne gibi
tür. Bu sel felaketi sonucunda 3 vatandaşı- Eren
Öğretmen farklar vardır?
mız hayatını kaybederken toplamda 200 ko-
nut ve 1000'e yakın araç selden etkilenerek Eren Öğretmen’in sorusuna öğrencilerin verdiği
zarar görmüştür. yanıtlar aşağıdaki gibidir.

Ayşegül Öğretmen sınıfta yukarıda verilen gaze- İklim günün belirli saatlerinde
te haberini okumuştur. aralıklarla yapılan gözlemler
sonucunda belirlenir.
Buna göre bu haberdeki sel felaketi aşağı-
Can
daki seçeneklerde verilenlerden hangisine İklimi meydana getiren meteo-
örnek olarak gösterilebilir? rolojik olayların araştırılması ve
A) İklim yorumlanması ile uğraşan bilim
B) Hava olayları Ali dalına meteoroloji, bu dalda
C) Mevsimlerin oluşumu çalışan bilim insanlarına ise
meteorolog denir.
D) Dünya'nın kendi etrafındaki dönüşü
Antalya'da meydana gelen yaz
İ şleyen Z eka Ya yın ları

yağmuru, tüm yaz boyunca ger-

çekleşmez. Bu yüzden günlük
Mine
bir hava olayıdır.

Buna göre hangi öğrencilerin verdiği yanıtlar

doğrudur?
5.
A) Can ve Ali B) Mine ve Ali
C) Yalnız Mine D) Can, Mine ve Ali
X şehri
Deniz

CEVAPLAR
Öğrenci No
Soru

Soru

A B C D A B C D

0 1 16
Yukarıdaki şekilde X şehrinden esen rüzgârın
1 2 17
yönü gösterilmiştir. 2 3 18

3 4 19
Buna göre,
4 5 20

I. X şehri yüksek basınç bölgesidir. 5 6 21

6 7 22
II. X şehrinin sıcaklığı, denizin bulunduğu böl- 7 8 23
Mevsimler ve İklim

genin sıcaklığından daha düşüktür. 8 9 24

9 10 25
III. X şehrindeki havanın yoğunluğu, deniz üzerin-
11 26
deki havanın yoğunluğundan daha düşüktür. 12 27

ifadelerinden hangileri doğrudur? 13 28

14 29

A) Yalnız I. B) I ve II. 15 30

C) II ve III. D) I, II ve III.

8. Sınıf
16
 5.TEST
İklim ve Hava Hareketleri

1. Bir bölgede meydana gelen sıcaklık değişimi o 3.

bölgenin hava yoğunluğunu dolayısı ile basın- Mevsimler Dünya üzerinde
cını da etkiler. Hava ısındıkça konveksiyonun gerçekleşen sıcaklık farkları
etkisi ile yükselerek bulunduğu bölgedeki basın- sonucunda meydana gelir. Gü-
cı düşürür ve alçak basınç bölgesi oluşmasına neş Dünya’nın bazı kısımlarını
sebep olur. Tam tersi durumlarda ise soğuyan çok, bazı kısımlarını ise daha
havanın yoğunluğu artar ve çöker. Dolayısıyla o az ısıtır. Mevsimlerin oluşum
bölgedeki hava miktarı arttığı için havanın uygu- sebepleri ile ilgili olarak bana
Ayhan
ladığı basınç da artar Hava sıcaklığı ne söyleyebilirsiniz?
Öğretmen
ve yüksek basınç böl-
geleri oluşur.
Ayhan Öğretmen’in sorusuna;
Verilen grafikte ise P,
R, S ve T şehirlerinde
Dünya’nın dönme ekseninin
günün aynı saatinde
eğik olması ve Güneş ışınları-
ölçülen hava sıcaklığı P R S T Şehir nın açısının değişmesi
oranı gösterilmiştir.
Ceylan
Buna göre yukarıda verilen bilgiye ve grafiğe Dünya’nın Güneş etrafındaki
göre P, R, S ve T şehirleri arasındaki rüzgârın dönmesi sırasında Güneş ışın-
hareket yönü hangi seçenekte doğru olarak larının Dünya’ya farklı açılar ile
verilmiştir? gelmesi
A) R ➞ S B) T ➞ P Can
İ şleyen Z eka Ya yın ları

Dünya’nın Güneş etrafındaki

C) R ➞ T D) S ➞ T
bir turu sırasında Güneş’e
yakınlaşmasından dolayı Gü-
2. Hava olayları, yeryüzü şekillerinin oluşmasında neş’in ısısının Dünya’ya daha
etkili olmaktadır. Rüzgârlar, dalgalar, sıcaklık Cengiz çok gelmesi
farkı ve yağmur gibi olaylar sebebiyle yeryüzün-
de meydana gelen taşıma ve aşındırma sonu-
cunda farklı yeryüzü şekilleri oluşmaktadır. Öğrencilerden hangileri doğru cevap vermiştir?
Bu bilgiye göre aşağıda verilen yeryüzü şe- A) Yalnız Ceylan
killerinden hangilerinin oluşumunda hava B) Ceylan ve Can
olaylarının rolü yoktur?
C) Can ve Cengiz
A) B)
D) Ceylan, Can ve Cengiz

Peribacalarının Delta ovalarının

oluşumu oluşumu
Mevsimler ve İklim

C) D)

İklim bir bölgede uzun yıllar etkili

olur. Hava olaylarının ise gerçek-
Çöllerin oluşumu Sıradağlarının
leştiği zaman aralığı kısıtlıdır.
oluşumu

8. Sınıf
17
 İklim ve Hava Hareketleri

4. Levent: “Geniş coğrafi bir bölgede bulunan ışık-
lanma, sıcaklık, nem, yağış ve rüzgârlanma gibi
faktörlerle meydana gelen değişimleri inceler ve
analizini yapar. Kara-deniz, deniz-buz, deniz-ha-
va etkileşimini, volkanik gazlar ve insan faaliyet-
lerini inceler ve bunların uzun süreli sonuçları-
nı gözlemler. Bölgelere ait ısı, basınç ve nem
haritaları çıkarır. Yaptığı uzun süreli gözlemlerin
oluşum nedenlerini, özelliklerini ve insan yaşamı
üzerine etkilerini inceleyen bilim dalıdır.”
Levent'in verdiği yukarıdaki bilgiden yola çı-
karak bu bilim dalında çalışma yapan bilim
insanlarına verilen ad aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A) Klimatolog B) Jeolog
C) Meteorolog D) Sismolog
İ şleyen Z eka Ya yın ları
6. Karbondioksit (CO2) atmosferin Güneş ışınlarını
soğurma ve saklama miktarını arttırır. Havadaki
karbondioksit miktarı arttıkça atmosfer Güneş
ışınlarını daha çok tutar ve bu durum hava sı-
caklığının artmasına sebep olur. Hava sıcak-
lıklarında meydana gelen bu artış beraberinde
küresel ısınmayı ve iklim değişikliklerini getirir.
Yukarıdaki metinde verilen bilgiye göre Dün-
ya'nın tamamı için bir tehdit olan küresel ısın-
ma ve iklim değişikliklerini önlemek amacı ile
aşağıdaki tedbirlerden hangisi alınmalıdır?
A) Fosil yakıt kullanımı arttırılmalı
B) Ağaçlandırma yapılarak yeşil alan miktarı art-
tırılmalı
C) Termik santraller arttırılarak enerji açığı ka-
patılmalı
D) Ev ve iş yerlerinin ısıtılmasında doğal gaz
gibi gaz yakıtlar yerine kömür gibi daha çok
ısı veren katı yakıtlar kullanılmalı.

5. Babası ile haber bültenini izleyen Emre, bülten
sonunda başlayan hava durumunda Türkiye'de
bazı illere ait ertesi gün yaşanması beklenen du-
rumları öğrenmiştir.
7. Atmosfer içerisindeki hava olaylarını incele-
yen uzmanlara ne ad verilir?
A) Meteoroloji B) Meteorolog
C) Sismolog D) Arkeolog

Ankara'da yarın havanın parçalı

bulutlu olması bekleniyor.
CEVAPLAR
İzmir'in öğleden sonra şiddetli Öğrenci No
Soru

Soru

A B C D A B C D

yağış altında olması bekleni- 0 1 16

1 2 17
yor. Bu nedenle şemsiyelerini-
2 3 18
zi almadan dışarı çıkmayın. 3 4 19

4 5 20

5 6 21
Yarın İstanbul'da ise karla 6 7 22

Spiker karışık yağmur görülecektir. 7 8 23

Mevsimler ve İklim

8 9 24

9 10 25
Buna göre spikerin sunumu sonucunda Em-
11 26
re'nin öğrendiği bilgiler aşağıda verilenler- 12 27

den hangisi ile ilgilidir? 13 28

14 29
A) İklim B) Küresel ısınma 15 30

C) İklim değişikliği D) Hava olayları

8. Sınıf
18
 1.ÜNİTE
UYGULAMA
A. Aşağıdaki bulmacayı doldurunuz.

4 10

1 7

9
5

1. Bir bölgede uzun süre etkili olan hava olaylarını inceleyen bilim dalı.
2. Geniş bir bölge içerisinde uzun yıllar boyunca değişmeyen ortalama hava koşulları.
3. Atmosfer içindeki hava olaylarını inceleyen uzmanlar.
4. Dünya’nın Güneş etrafında dolanması ve dönme ekseninin eğikliği ile oluşan yapı.
5. İklim dalı ile uğraşan bilim insanı.
6. Havanın üst katmanlarında soğuktan donan su damlacıklarının, yuvarlak buz parçaları hâlinde yere
düşmesi.
Mevsimler ve İklim

7. Sera etkisinin sonucunda dünya üzerinde yıl boyunca kara, deniz ve havada ölçülen ortalama
sıcaklıklarda görülen artışa verilen isim.
8. Havada meydana gelen yağış, nem, rüzgâr meteroloji ile ilgili olaylar.
9. Bir gezegenin dönme ekseniyle yörünge ekseni arasındaki açı.
10. Havada bulunan su buharının, soğuk bir yüzey üzerinde sıvı hâle geçmesi ve su damlası olarak
görünmesi

8. Sınıf
19
 B. Aşağıda mevsimlerin oluşmasını gösteren bir görsel verilmiştir. Bu görsel üzerinde 21 Haziran ve 21
Aralık tarihlerinde Kuzey Yarım Küre’ye ve Güney Yarım Küre’ye Güneş ışınlarının gelme açısını ve
yaşanan mevsimleri bırakılan boşluklara yazınız.

Güneş Işınlarının Güneş Işınlarının

Gelme Açısı Gelme Açısı

Yaşanan Mevsim Yaşanan Mevsim

C. Aşağıda verilen örnekleri iklim ve hava olaylarına ait olacak şekilde sınıflandırınız.

1. İlgilenen bilim insanları meteorolog denir.

2. Geniş bölgelerde ve çok uzun zaman aynı kalan hava şartlarıdır.

3. Ülkemizde en düşük sıcaklık değerleri Doğu Anadolu Bölgesi’nde görülür.

4. Antalya’da deniz sıcaklığı bugün 20°C olarak ölçüldü.

5. Karadeniz Bölgesi her mevsim yağışlıdır.

6. Bugün öğleden sonra Van’a kar yağacakmış.

7. Çöl tilkisi sıcak ve kurak bölgede yaşamını sürdürebilir.

8. Meteorologlar bu hafta Ankara’da hava sıcaklığının 30-35 °C olacağını bildirdi.

9.
Mevsimler ve İklim

İç Anadolu bölgesinde yazlar sıcak ve kurak geçer.

10. Bulunduğum yerde gündüz hava sıcakken oluşan yağmur yağmaya başladı.

İklim Hava Olayları

8. Sınıf
20
 1.ÜNİTE
ÜNİTE DEĞERLENDİRME
1. İklim ve hava olayları ile ilgili etkinlik hazırlayan 3.
Bir bölgede gece ve gündüz ara-
Mutlu Öğretmen öğrencilerinden verilen bilgi
sındaki sıcaklık farkının az ya da
doğru ise "D", yanlış ise "Y" harfini bilginin kar-
çok olması o bölgenin nemliliği
şısındaki boş kutucuğa yazarak tabloyu doldur-
tarafından direkt olarak etkilenir.
malarını istemiştir.
Bölgenin nemi ne kadar çok ise
D sıcaklık farklı o kadar azdır. Nem
İfadeler Sedat
Y Öğretmen azaldıkça gece ve gündüz arasın-
daki sıcaklık farkı da artar.
Hava sıcaklığı artarsa nem azalır.
Sıcaklık farkları yeryüzü şekillerinin
oluşumunu etkiler. N
Atmosferdeki nem hava olaylarının L
gerçekleşmesini sağlar. K
Hava basıncının düşük olduğu yerlerde M
buharlaşmada azdır.

Buna göre her doğru cevabın 25 puan oldu-

ğu yukarıdaki etkinlikten 100 tam puan alan Sedat Öğretmen'in verdiği bilgiye göre Türki-
öğrenci aşağıdaki işaretlemelerden hangisini ye haritasında verilen K, L, M ve N şehirlerin-
yapmıştır? den hangisinde sıcaklık farkı diğerlerinden
A) B) C) D) daha azdır?
D Y Y Y
A) K şehri B) L şehri
D D D Y
İ şleyen Z eka Ya yın ları

C) M şehri D) N şehri
D D D D
D Y D Y

4. Dünya’nın Güneş etrafındaki konumu Dünya’ya

gelen ışınların açısını değiştirir. Bu da mevsim-
2. Belirli bir bölgede uzun süre boyunca gözlemle-
lerin oluşumunu etkiler.
nen sıcaklık, nem, hava basıncı, rüzgâr, yağış,
gibi hava olaylarının ortalamasına iklim denir.
İklimler en az 25-30 yıllık hava gözlemlerine ait
ortalama veriler sonucunda belirlenir. Hava olay-
ları ise belirli bir yerde kısa süre içerisinde bir
günlük ya da haftalık etkili olan hava şartlarıdır.
Güneş
İklim ve hava olayları ile ilgili yukarıda veri-
E
len bilgi doğrultusunda aşağıdaki durumları
yorumladığımızda hangisinin bir hava olayı
örneği olduğu söylenebilir?
A) Ankara'da son 30 yılın en yağışlı günü geçti-
ğimiz cumartesi günü yaşandı. Yukarıda Dünya’nın Güneş etrafındaki konumla-
Mevsimler ve İklim

rından birisi gösterilmiştir.

B) Erzurum'da kış ayları çok soğuk ve kar yağış-
lı olduğu için genellikle kar bazı köy yollarını Bu şekle göre E noktasında bulunan şehirde
kapatır. aşağıda verilen mevsimlerden hangisi yaşa-
C) Kuzey Kutbu yılın her zamanı soğuktur. nır?
D) Antalya'da yazlar çok sıcak olduğu için ge- A) Yaz B) Sonbahar
nellikle insanlar tatil için bu bölgeyi daha çok C) Kış D) İlkbahar
tercih eder.

8. Sınıf
21
 5. Sıvı ya da gaz gibi akışkan olan maddeler her
zaman basıncın çok olduğu yerden az olduğu
yere doğru kendiliğinden hareket ederler. Bir
bölgede gaz taneciklerinin sık, yani yoğun ol-
ması o bölgede basıncın da yüksek olduğunu
gösterir. Basıncın alçak olduğu yerlerde ise gaz
tanecikleri daha seyrek, yoğunluğu daha azdır.
Basıncın farklı olması ise hava hareketlerinin,
yani rüzgârın oluşmasının temel sebebidir.
Birbirine yakın üç farklı bölgedeki hava yoğunlu-
ğu miktarı aşağıdaki grafikte gösterilmiştir.
Hava yoğunluğu
Bölge
X Y Z T
Yukarıda verilen bilgiye ve grafiğe göre aşa-
ğıdaki bölgelerin hangileri arasında esen rüz-
İ şleyen Z eka Ya yın ları
gârın yönü hatalı gösterilmiştir?
A) X ➞ Z B) T ➞ X
C) Y ➞ X D) Z ➞ T
8. IV
6. Dünya üzerinde mevsimlerin oluşumunda etkili
olan birçok faktör vardır. Bu faktörler yeryüzü sı-
caklığını etkiler ve mevsimleri oluşturur.
Buna göre mevsimlerin oluşması ile ilgili;
I. Dünya atmosferindeki gazların oranlarında
meydana gelen değişimler
II. Dünya’nın eksen eğikliği
Mevsimler ve İklim
III. Dünya’nın kendi etrafındaki dönüşü
verilen maddelerden hangileri etkili değildir?
A) I ve II. B) II ve III.
C) I ve III. D) I, II ve III.
8. Sınıf
22
7. Dünya üzerinde yaşanan iklimlerde meydana
gelen değişikliklere sebep olan temel etkilerden
birisi, küresel ısınmadır. Küresel ısınmaya bağlı
olarak Dünya'mızın birçok yerinde iklimsel olarak
görülmeyen hava olaylarına rastlanabilir. Mese-
la çok soğuk olmayan ve yağış rejiminin düştüğü
kış mevsimleri, çok sıcak ve kurak yaz mevsim-
leri ile ilkbahar ve sonbahar mevsimin yaşanma
döngülerindeki aylar ve zaman değişkenlik gös-
teriyor. Buna bağlı olarak seller, şiddetli fırtınalar
ve kuraklık baş gösteriyor. Göçmen hayvanların
göç zamanları ve göç yolları değişiyor. Dolayısı
ile değişen iklim ve hava şartları bitki örtüsü ile
hayvan türlerini yani biyolojik çeşitliliği de azal-
tıyor.
Yukarıda verilen metin ile ilgili;
I. Küresel ısınmanın sebepleri,
II. Küresel ısınmanın canlı çeşitliliğine etkisi,
III. Küresel ısınmanın mevsimler üzerindeki etkisi
bilgilerinden hangilerine değinilmemiştir?
A) Yalnız I. B) I ve II.
C) II ve III. D) I, II ve III.
Güneş
I III
II
Dünya’nın Güneş etrafındaki bir tam turu yukarı-
daki şekilde gösterilmiştir. Bu şekil ile ilgili olarak
Dünya I konumunda iken Kuzey Yarım Küre, III
konumundayken ise Güney Yarım Küre Güneş
ışınlarını daha dik bir açıyla almaktadır.
Buna göre yukarıda verilen bilgiden yola çı-
kılarak Dünya’nın hangi konumunda Güney
Yarım Küre üzerinde ilkbahar mevsimi ya-
şanmaktadır?
A) I. B) II. C) III. D) IV.
9. Atmosferdeki Dünya Atmosferdeki
CO2 Miktarı Sıcaklık

1850 1900 1950 2000 Yıl 1850 1900 1950 2000 Yıl

Klimatologlar 150 yıllık küresel ısınma verilerini inceleyerek, yukarıdaki grafikleri oluşturuyorlar. Yapılan ince-
lemeler sonucunda küresel ısınmanın sebeplerini ise maddeler hâlinde sıralayarak bilimsel bir makale olarak
yayınlıyorlar.
Bu makaleleri sınıfta arkadaşları ile paylaşan Zeynep aşağıdaki maddelerden hangisini yukarıda veri-
len grafiklerden yararlanarak çıkaramaz?
A) Yıllar içerisinde sanayileşme artmış ve paralelinde artan fosil yakıt tüketimi sonucunda atmosferde artan
CO2 miktarı küresel ısınmaya sebep olmuştur.
B) Artan CO2 salınımı daha fazla sıcaklık ortalaması demektir.
C) Ozon tabakasındaki seyrelme Dünya atmosferinden içeri giren Güneş ışını miktarını arttırarak yeryüzünün
daha çok ısınmasına sebep olmuştur.
D) Gelişen teknoloji ile artan enerji ihtiyacı ve motorlu araç sayısı fosil yakıt tüketimini dolayısıyla CO2 salını-
mını arttırmış bu olayda atmosferin ısınmasına sebep olmuştur.
10. Bilim insanları yaptıkları analizler ve gözlemler 11. Hava sıcaklığı Dünya üzerinde sürekli olarak de-
İ şleyen Z eka Ya yın ları

sonucunda atmosfere bırakılan CFC gazlarının,
ozon tabakasının seyrelmesine yol açtığını ve
Güneş'ten gelen ışınların Dünya atmosferinden
daha yoğun şekilde geçtiğini, sanayileşme para-
lelinde artan fosil yakıt tüketimi ile de atmosfere
salınan CO2 miktarının artmasına bunun da ısıyı
Dünya'da hapsederek gezegen sıcaklığının art-
tığını ortaya koymuşlardır. Bilim insanları Dün-
ya'da meydana gelen bu değişimlere küresel
ısınma demiştir. Küresel ısınmanın gelecekte
iklimler üzerinde ciddi değişimlere sebep olabi-
leceğini de belirtmişlerdir.
ğişir. Ilık, soğuk ya da sıcak olabilir. Bu sıcaklık
değişiminin çok farklı sebepleri vardır. Bu etken-
lerin temelinde Güneş ışınlarının Dünya'mıza
gelme açıları vardır. Güneş ışınları Dünya üze-
rindeki bazı bölgelere dik, bazılarına ise eğik
açıyla gelir. Eğik açı ile geldiği sabah ve akşam
saatlerine göre dik açıyla geldiği öğlen saatleri
daha sıcak olur. Hava sıcaklığındaki bu değişim-
ler hava olaylarını da oluşturur. Aynı zamanda
Güneş ışınlarının düştüğü bölgedeki kara veya
suyun ısınması da hava olaylarını etkileyen di-
ğer bir faktördür.

Verilen bilgiye göre bilim insanlarının küresel Bu bilgiye göre coğrafi bir bölgede bulunan
ısınma ile ilgili ortaya koydukları veriler doğrul- E noktasında yüksek basınç bölgesi, F nok-
tusunda aşağıdakilerden hangisi doğrudur? tasında ise alçak basınç bölgesi oluşuyorsa;
A) Dünya'nın eksen eğikliği küresel ısınmanın I. E noktası geç ısınan, F noktası hızlı ısınan
sebepleri arasındadır. maddelerin oluşturduğu yeryüzü şekillerine
B) Küresel ısınma sonucunda atmosferde sera sahip olabilir.
Mevsimler ve İklim

gazları miktarı atar. II. E noktasında saat 12.00 iken, F noktasında

C) Küresel ısınma sonucunda gece-gündüz ara-
sında sıcaklık farkı oluşur.
D) Küresel ısınmanın bir sonucu olarak kutup
bölgelerindeki buzul miktarı her geçen yıl bi-
raz daha azalmaktadır.
saat 09.00 olabilir.
III. Rüzgâr F noktasından E noktasına doğru eser.
Bilgilerinden hangisi ya da hangileri doğrudur?
A) Yalnız I. B) I ve II.
C) II ve III. D) I, II ve III.

8. Sınıf
23

12.          • Güneş ışınlarının Dünya’ya geliş açılarının 14. Yukarıdaki resimde
I gösterilen doğa olayı
değişmesi ile ---- oluşur.
kış günlerinde bitki-
••  Atmosferin yeryüzüne çok yakın kısmındaki lerin veya araçların
II oluşur. camlarının buz par-
su buharının yoğuşması ile ----
çaları ile kaplanması-
yukarıdaki boşluklara aşağıdakilerden hangi- na sebep olan yağış şeklidir.
leri gelmelidir?
Bu doğa olayı ile ilgili aşağıda verilen yorum-
I II
lardan hangisi doğru değildir?
A) Sis Mevsimler
A) Bu doğa olayının gerçekleşmesi için sıcaklığı
B) Mevsimler Günler 0°C altında olması gerekir.
C) Mevsimler Sis B) Havadaki nemin sıvılaşmadan donması şek-
D) Günler Dolu linde oluşur.
C) Nemli hava gökyüzüne yakın yerlerde kristal-
leşir.
D) Bu olay bitkilerin gelişimini engelleyen olaydır.

15. Dünya üzerindeki hava olaylarının oluşumunda

basınç farkı, nem miktarındaki değişim gibi farklı
etkenler rol oynamaktadır. Bu etkenler sonucun-
da hem yağmur, kar ve dolu gibi çeşitli yağış tür-
İ şleyen Z eka Ya yın ları

leri hem de rüzgâr, fırtına ve kasırga gibi farklı

13. Ankara’da yaşayan ve öğrenci olan Mine, Arjan-
hava hareketleri gerçekleşir.
tin’de olan kuzenine attığı mailde ara tatile gir-
diğini ve dışarısının çok soğuk olduğunu söyle- Yukarıda verilen bilgiye göre hava olayları-
miş ayrıca yaptığı kardan adamında bir resmini nın oluşumunda rol oynayan etkenlerin en
göndermiştir. Kuzeni ise Arjantin’de havaların önemli nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
çok sıcak ve güzel olduğunu yazarak, plajda
A) Güneş B) Ay
güneşlenirken çekilmiş bir fotoğrafını da mail ile
C) Yer üstü suları D) Gezegenler
göndermiştir.

Buna göre Mine’nin kuzeninin bulunduğu ye-

rin Dünya üzerindeki konumunu X ile göste-
CEVAPLAR
rirsek, X’in bulunduğu konum ve bu konuma
Öğrenci No
Soru

Soru

A B C D A B C D
Güneş ışınlarının geliş açısı hangi seçenekte 0 1 16
doğru olarak verilmiştir? 1 2 17

2 3 18

3 4 19
A) B)
4 5 20

X 5 6 21

6 7 22
X 7 8 23
Mevsimler ve İklim

8 9 24

9 10 25

C) D) 11 26

12 27

X X 13 28

14 29

15 30

8. Sınıf
24