UNGDOMMEN SKADES Psykiatrien nedbryder de unges sind

Rapport med anbefalinger om skadelige psykologiske undersgelser, vurderinger og programmer i undervisningssektoren

Udgivet af Medborgernes Menneskerettighedskommision Stiftet i 1969

nden for psykiatrien har man for vane at foregive, at man er de eneste, der kan bedmme, hvem der er psykisk velfungerende, og hvad der m betegnes som sygdomme i sindet. Virkeligheden viser noget andet:
1. PSYKIATRISKE FORSTYRRELSER ER IKKE EGENTLIGE SYGDOMME: I lgevidenskaben er

VIGTIG BEMRKNING til lseren I

der strenge kriterier for, hvornr en tilstand kan kaldes for en sygdom. Det er ndvendigt at have et forudsigeligt antal symptomer og rsagen til symptomerne eller hvor denne ikke kendes en vis forstelse af fysiologien (funktionen). Kuldegysninger og feber er symptomer. Malaria og tyfus er sygdomme. Forekomsten af sygdomme kan fastsls ved observerbare kendetegn og gennem fysiske undersgelser. P trods af det, findes der ingen lgevidenskablige beviser for en eneste psykisk sygdom.
2. PSYKIATERE BESKFTIGER SIG UDELUKKENDE MED PSYKISKE FORSTYRRELSER IKKE FASTSLEDE SYGDOMME. Medens den etablerede somatiske

nogen sindslidelse. De ved heller ikke, hvad deres behandlinger specielt gr for patienten. De bygger udelukkende p teorier og meninger, som meget ofte er i modstrid, nr det drejer sig om diagnoser og metoder, og de mangler det videnskabelige grundlag for disse. Som den forhenvrende prsident for Verdens Psykiatriforening erklrede: Den tid hvor psykiatere mente, at de kunne helbrede de psykisk syge, er ovre. I fremtiden skal psykisk syge lre at leve med deres sygdom.

4. MAN OPERERER UD FRA EN TEORI OM, AT PSYKISKE FORSTYRRELSER STAMMER FRA EN KEMISK UBALANCE I HJERNEN, MEN DET ER IKKE ANDET END EN MENING, DER IKKE ER BEVIST. DET ER IKKE ET FAKTUM. En udbredt psykiatrisk

lgevidenskab koncentrerer sig om behandlingen af legemlige sygdomme, s beskftiger psykiatrien sig udelukkende med forstyrrelser. Da rsagen eller fysiologien ikke kendes, er et antal symptomer, der ses ved mange forskellige patienter, blevet kaldt en forstyrrelse eller syndrom. I psykiatrien glder det, at alle dens diagnoser blot er syndromer (eller forstyrrelser), det er en samling af symptomer, som det antages har en sammenhng, det er ikke sygdomme, siger Joseph Glenmullen fra Harvards lgeskole. Professor emeritus, dr. Thomas Szasz gjorde opmrksom p: Der findes ingen blodprve eller andre biologiske tests, der kan konstatere tilstedevrelsen eller fravret af en sindssygdom, sdan som det glder for de fleste kropslige sygdomme.
3. PSYKIATRIEN HAR ALDRIG FASTSLET RSAGEN TIL EN ENESTE SINDSLIDELSE. De frende psykia-

teori (som ligger til grund for brugen af psykofarmaka) er, at psykiske forstyrrelser er resultatet af en kemisk ubalance i hjernen. Som ved andre teorier, findes der ingen biologiske eller andre beviser, der godtgr dette. Som et eksempel p en af mange lgelige og biokemiske eksperter sagde Elliot Valenstein, ph.d., forfatteren til bogen Det er Hjernens Skyld: Der findes ingen undersgelser, som kan fastsl den kemiske status i en levende persons hjerne.
5. HJERNEN ER IKKE DEN VIRKELIGE RSAG TIL VORES LIVSPROBLEMER. Mennesker kan f

triske organisationer som Verdens Psykiatriforening og det amerikanske Nationale Institut for Mental Sundhed erkender, at psykiatere ikke kender rsagerne eller helbredelsesmetoderne for

problemer og bliver nogen gange rystet eller har livskriser. Nogle gange kan disse fre til psykiske problemer endda meget alvorlige. Men at fremstille disse vanskeligheder, som om de var forrsaget af uhelbredelige hjernesygdomme, der kun kan lindres med farlige piller, er uredeligt, skadeligt og ofte ddeligt. Den slags medicin er ofte mere potent end narkotika og kan drive brugeren ud i vold eller selvmord. Den skjuler den virkelige rsag til livets problemer og gr et menneske endnu svagere. Man fratages p den mde muligheden for helbredelse og et hb for fremtiden.

AT SKADE UNGE Psykiatrien nedbryder de unges sind

INDHOLDSFORTEGNELSE
INDLEDNING: Ideologisk misbrug af skolebrn......................2 KAPITEL ET: Tyranni i vore skoler.........................................5 KAPITEL TO: Strategisk tankekontrol p brn.....................17 KAPITEL TRE: Fabrikation af brnevold ...............................29 KAPITEL FIRE: Diagnostiske lgne: Forrderisk omsorg ...................................33 KAPITEL FEM: Beskyttelse af fremtiden.................................37 Referencer .....................................................39 Medborgernes Menneskerettighedskommissions internationale afdeling...................................40

INDLEDNING Ideologisk misbrug

af skolebrn

sin roman fra 1932, Fagre nye verden, skildGruppen foruds ogs, at omfanget af brurer Aldous Huxley et utopisk men tota- gen af stoffer kan forekomme ubetydelig, nr vi litrt samfund, som er sindsygt og fokuseret sammenholder med det mulige antal af kemiske p kontrol. Som Huxley fremstiller det, er stoffer, som vil vre tilgngelige til at kontrollere det en kontrolleret civilisation, som bruger udvalgte dele af menneskelivet med i r 2000. suggestionsteknikken gennem dressering af (Fremhvelse tilfjet). Med 17 millioner skolebrn og senere ved hjlp af stoffer.1 brn p personlighedsndrende stoffer verden I 1967 mdtes en gruppe prominente psy- over og med de nsten udelukkende psykologikiatere og lger i Puerto Rico for at diskutere baserede lseplaner i mange af skolerne, er deres ml for brugen af psykofamaka p Huxleys Fagre nye verden blevet til virkelighed. normale mennesker i r 2000. I hvad der I 2003 blev denne virkelighed gentaget kunne have vret en med offentliggrelsen fortsttelse til Huxaf Rapporten fra den leys roman bortset Amerikanske FrihedsBrn i hele verden er i en fra det ikke var fiktion kommission om Psyfarlig position. I dag bliver for omfattede deres plan kisk Sundhed, som anbefalede, at alle 52 fremstillingen af rusldre og lrere ogs narret med millioner amerikanske midler, som ville skahenvisning til forbedret psykisk be den samme tiltrkskolebrn skal screenning som alkohol, es for psykiske forsundhed og bedre uddannelse. marihuana, opiater og styrrelser, idet den Resultaterne er rystende. amfetaminer og fremuden bevis hvdede kalde oplsning og at tidlig opdagelse, Jan Eastgate eufori. Stoffer til at vurdering og kobling forbedre den enkeltes med behandling vil indlringskapacitet kunne forhindre psyville formentlig ndre hele uddannelses- kiske sundhedsproblemer i at blive forvrrede.5 processen, s tiden brugt (p de enkelte fag) ville Behandling betyder i sidste instans stoffer blive vsentligt reduceret og formlet udvidet til som regel de dyreste, som effektivt skaber ogs at omfatte personkarakter udvikling.2 livstids psykiatriske patienter som myndigheMdet i Puerto Rico konkluderede: Psyko- der og skatteyderne fr lov at betale for. farmaka har faktisk noget til flles med den nye Undersgelsessprgeskemaer baseret p utopiske id de giver begge en fornemmmelse opfrselskontrol findes allerede i mange udaf stabilitet og sikkerhed, uanset om det er realis- dannelsesinstitutioner. Pgende sprgsml som: tisk eller ej.3 Rapporten, der kom ud efter Hvor behret tror du, dine forldres knsorgamdet, fastslog: De af os, som arbejder i dette ner er? eller om du eller nogen i din familie omrde, kan se en stigende mulighed for at opn nogensinde er blevet voldtaget eller seksuelt foren nsten total kontrol med de menneskelige ulempet? er almindelige.6 Ansatte i programmerflelser og mental funktion samt viljen til at hand- ne har endda givet opmuntringer (bestikkelle. Disse menneskelige fnomener kan startes, ser) s som 30 kr. gavebeviser, videoudlejningsstoppes og fjernes ved brugen af forskellige typer kort eller madbilletter til elever for at sikre, at af kemiske midler. Hvad vi nu kan fremstille med forldrene indsendte godkendelsesformularerne vores teknik vil pvirke hele samfundet.4 for den sprgeskemaundersgelse, der skulle

gennemfres. De fleste forldre er ikke klar over, at deres barn bliver vurderet.7 Skoler rdes til at anvende praktiserende behandlere med licens, som har en forsikring mod fejlbehandling. Som svar p den verdensomspndende psykiatriske screening udtaler Vera Sharav fra Alliancen til Beskyttelse af Human Forskning (AHRP): Dette tvivlsomme initiativ er en radikal krnkelse af privatlivet, som ikke giver plads til individuelle valg eller frihed for forldrene til at sige nej til psykofarmaka til deres brn. Sdanne pbudte, regeringsanbefalede screeningsprogrammer strider imod de friheder, som er garanterede i et demokratisk samfund.8 Brn i hele verden er i en farlig position. I dag bliver forldre og lrere ogs narret med henvisning til forbedret psykisk sundhed og bedre uddannelse. Resultaterne er rystende: Alene i USA er 1.5 millioner brn og unge gennem brugen af antidepressiver i risikozonen for at opleve kendte narko-relaterede bivirkninger som vold eller selvmord.9 Standarden for uddannelsesprstationerne er styrtdykket som et resultat af de psykologibaserede lseplaner. Fra 1965 til 2001 steg antallet af voldsforbrydelser i USA beget af unge under 18 r, med mere end 147 pct. Antallet af overtrdelser af narkotikalovgivningen steg med mere end 2.900 pct.10 Antallet af voldsforbrydelser i EU, Australien og Canada er efterhnden p linie med og overgr antallet i USA.11 Vi er forpligtet til den id, at det er igennem vore brn, samfundet vil overleve eller g til grunde. Dette hfte er skrevet for at oplyse de forldre, som arbejder oprigtigt og omhyggeligt i hbet om at garantere deres brn en bedre uddannelse og et strre hb om succes i livet. Det er til de pligttro lrere, som ogs arbejder af krlighed til brnene og deres trivsel. Det er faktisk til enhver, som instinktivt forstr, at brn ikke alene har brug for krlighed og beskyttelse,

at de altid er dyrebare, men at de ogs reprsenterer nyt liv i dag, og hvad der er lige s vigtigt, nyt liv i morgen. Informationerne er ikke letfordjelig, behagelig lsning, men vi beder dig om at fortstte, fordi i sidste ende er den barskeste virkelighed, du er ndt til at se i jnene, at brn har hrdt brug for vores hjlp og beskyttelse. Uden den er fremtiden for alle og enhver i alvorlig fare. Vi beder om din hjlp til dette forml. Med venlig hilsen

Jan Eastgate prsident for Medborgernes Menneskerettigheds kommissions internationale afdeling

1 2

VIGTIGE KENDSGERNINGER
Fra begyndelsen af det 20. rhundrede har psykologer og psykiatere i Tyskland mlrettet arbejdet p uddannelsessektoren for at delgge den frie vilje Som et resultat af psykiatrisk og psykologisk indblanding i skolerne har skadelige adfrdsprogrammer som vrdiafklaring, resultatorienteret undervisning, beherskelsesindlring, selvvrdstrning og (personlighedsndrende) psykofarmaka tyndet ud blandt vore skoler. Iflge pdagogerne er de akademiske, videnbaserede lseplaner smidt over bord til fordel for psykologi, som placerer flelserne og overbevisning hjere end de uddannelsesmssige resultater. Frank Furedi, som er professor i sociologi ved Kent universitetet i England sagde: Anvendelsen af terapeutisk undervisning bygger p en form for opfrselsmssig tilpasning, som ikke alene sigter mod opfrsel, men ogs forsger at ndre visse former for flelser og emotioner. Nutidens psykiatriske pres for at f indfrt screening for sindsygdom p alle skolebrn har rdder i Nazitiden, et faktum alle regeringer, pdagoger og forldre ser bort fra p eget ansvar. Disse psykologiske programmer har trdt forldrenes rettigheder og roller under fode og har tilfrt samfundet stigende kriminalitet, narkomisbrug og selvmordsrater.

3 4 5
6

Det forventes, at skolebrn skal acceptere uunderbyggede og kontroversielle teorier om menneskelig opfrsel, svare p provokerende og personlige sprgsml i skolen, derefter og baseret p sprgsmlene gennemg psykiatriske vurderinger og i mange tilflde blive plagt tvungen medicinering. Alt dette varsler ikke godt for vore brns fremtid.

KAPITEL ET Tyranni i vore skoler

I 1966 begyndte man at bruge skolerne som den homas Jefferson, en af USA's grundlgideologiske talerstol for opgivelsen af selvdisciplin gere, sagde: Jeg har p Guds alter svoog moralske vrdier. Angrebet p de sociale vrdier ret evig fjendskab mod enhver form for kom med lrebogen Vrdiafklaring: En hndbog tyranni over menneskets sind. i praktiske strategier for lrere og elever.14 Bogen Der findes ikke noget bedre eksempel p tyranni over menneskets sind end, hvad brn fremlagde 79 strategier og indeholdt en syv-trins udsttes for under dkke af uddannelse og hjlp procedure, som forlangte, at barnet frst skulle i form af adfrdsprogrammer som vrdiafklaring, oplse forudgende vrdier, som han havde fet resultatorienteret undervisning, beherskelsesgennem sin familie, sit hjem og sin kirke. Eleven indlring, selvvrdstrning og (personlighedsfik frst besked p at se bort fra disse vrdier. I den ndrende) psykofarmaka. anden fase overvejede og valgte eleven et nyt vrI mere end 40 r er dist, som han fandt, var vigtigt for ham. I procedet fejlagtigt blevet hvdurens tredje fase skulle det, at disse programeleven f sine nyvalgte mer er mden at stoppe vrdier til at sidde fast. den nedadgende spiral Han skulle forpligte sig med skolesvigt, narkotil at gre dem til en del misbrug, selvmordsforaf sin livsstil og handle sg og lavt selvvrd. efter dem. Disse programmer har Her flger nogle vret en destruktiv fias Tom DeWeese fra den Amerikanske Policy Foundation eksempler p sprgsml ko, som i virkeligheden og velser: har gjort de problemer Hvor mange af jer strre, som psykiaterne mener, at der er tidspunkter, hvor snyderi kan rethvder, de forebygger eller lser. frdiggres? Klasselokalet tilvejebringer, hvad Beverly Eak Hvor mange af jer ville bifalde kontraktgteman, pdagog og forfatter til bogen: Kloningen af skaber, hvor gteskabet kunne tages op til fornyelse den amerikanske sjl, siger er et psykologisk konmed f rs mellemrum? trolleret milj, hvor videnskabelig tvang kan Fortl mig dit synspunkt p masturbation? bruges til at fremkalde en bestemt overbevisning.13 Hvem taler du med om din tvivl i forhold til Man anvender udtryk som adfrdsmodifikation, religion? holdningspvirkning og resultater, som grund Jeg ville lyve, hvis 15 lggende sigter mod trospvirkning, fremkaldelse af et specielt (psykologisk eller psykiatrisk) synsEakman skriver, at psykiateres og psykologers punkt og en sikring af, at barnet forlader skolen med klare og formulerede dagsorden for en terapeutisk det rigtige syn p verden. uddannelse bestod i at befri sig for systematiske,

Disse psykologi-baserede programmer er skadelige for brn ... Det er tankekontrol fra vugge til grav

KAPITEL ET Ty r a n n i i v o r e s k o l e r
5

Anvendelsen af et terapeutisk skolerne har resulteret i, akademiske, videnbaseuddannelsessystem er baseret p en form for at brn behandles som rede lseplaner til fordel opfrselsmssig modifikation, som ikke alene forsgsdyr. Hvad er for psykologiserede spisesigter mod opfrsel, men ogs forsger at ndre der sket med lsning, sedler, som placerer de visse former for flelser og sindsbevgelser. At skrivning og regning? I flelsesmssige og trostrne et barn i, hvordan det skal fle, er langt dag bliver elever krydsbaserede systemer over mere ptrngende og tvingende end at uddanne forhrt som forbrydere enhver rationel og komen elev i, hvordan man opfrer sig. om ikke akademiske munikerende funktion. Frank Furedi, sociologi professor ved emner som sex, stoffer og De informationer de unge Kent universitetet i England sprut. Krnkende skolelrte var, sagde hun, faktisk skadelige.16 Forsprgeskema undersgelldre er blevet undermineret uden deres vidende. ser sprger eleverne om de drikker, ryger sniffer Frank Furedi, som er sociologi professor ved eller stjler. Er deres forldre politisk engagerede, Kent universitetet i England, sagde: Anvendelsen af grove overfor dem, skilt eller dde? Tror de p Gud, et terapeutisk uddannelsessystem er baseret p en helvede og himlen? Er de nogensinde blevet mobbet, form for opfrselsmssig modifikation, som ikke gjort gravide, blevet arresteret eller voldtaget? alene sigter mod opfrsel, men ogs forsger at Bruger de tandtrd, cykler eller jogger de? Er de ndre visse former for flelser og sindsbevgelser. At trne et barn i, hvordan det skal fle er langt mere ptrngende og tvingende end at uddanne en elev i, hvordan man opfrer sig.17 Den tidligere lrer, Ellen Makkai, gr det klart, at fokuseringen p de psykologiske screeninger i

UVIDENSKABELIGHED OG FALSKE TEORIER SKADER DE UNGE Der bliver i dag brugt over 6,5 mia. kr. til psykologer, der arbejder fuld tid med at diagnostisere og stemple brn med indlringsforstyrrelser i de amerikanske skoler alene og mere end 97 mio. kr. p at behandle dem. For at gre hele denne industri endnu mere kendt, bliver bger, der omtaler psykiatriens uunderbyggede pstande om psykiske sygdomme hos brn uddelt i stort antal, og her bliver farlige medikamenter fremstillet som en lsning

selvmord og vold er tykke, tynde eller overI lbet af det sidste rhundrede steget blandt unge over vejer de selvmord? Dyrer det offentlige uddannelsessystem get hele verden. En rapport ker de sex, hobbyer fra 2002, udarbejdet af eller et vben? De bliver fra den klassiske opdragelse kombineret aldrig spurgt, om sprgsThe Josephson Institute of med de grundlggende frdigheder mlene gr dem forlegEthics, som er en almen(lsning, skrivning, regning, respekt og ne. De fr heller ikke nyttig organisation, der ansvarlighed), over til fokus p frdigheder oplyst deres grundlovsforsker i etik, afslrer, at sikrede rettigheder.18 snyd, tyveri og lgn til psykologisk-social formning. blandt gymnasieelever I februar 2004 skrev Hans Zeiger, Seattle Times fortstter den alarmejournalisten Hans Zeiger, journalist og prsident for Spejdernes som ogs er prsident rende opadgende spiral, ressammenslutning i Michigan for Spejdernes ressamsom startede for flere menslutning i Michigan, rtier siden. 74 pct. af i avisen Seattle Times, at i lbet af det sidste rhuneleverne tilstr at have snydt ved en prve det drede er det offentlige uddannelsessystem get fra seneste r, og 63 pct. tilstr at have ljet for lrerne den klassiske opdragelse kombineret med de grundmindst to gange det seneste r.20 lggnde frdigheder (lsning, skrivning, regning, Iflge William Kilpatrick, forfatter til Johnny ved respekt og ansvarlighed), over til fokus p frdigikke, hvad der er rigtigt og forkert, bliver der med de heder til psykologisk-social formning. I dag fejrer psykologiske skoleskemaer lagt vgt p flelser, uddannelses-eksperterne deres revolutionre multipersonlig vkst og en total ikke-evaluerende indstilkulturelle og vrdiafklarende doktriner. Trist nok ling. Der bliver imidlertid ikke opstillet en model har eksperterne vret for optaget af den eksperifor god opfrsel, der bliver ikke givet nogen grund mentale uddannelse, variationstrning, udviklingstil, hvorfor en dreng eller pige overhovedet skulle nske at opfre sig ordentligt De ender op med instruktion og seksualundervisning til at opdage, at den opfattelse, at der kan stilles sprgsmlstegn ved 68 pct. af eleverne ikke er klar til at studere p selv de mest grundlggende vrdier. Kilpatrick de hjere lreanstalter.19 Kriminalitet, stofmisbrug,

Den psykiatriske dagsorden har gjort vores skoler til klinikker, hvor lrere, udstyret med en checkliste over opfrsel, stempler eleverne som overaktive, generte osv. Normale brn bliver s tvunget ind i skadelige psykiatriske programmer.

KAPITEL ET Ty r a n n i i v o r e s k o l e r
7

SELVMORD krver mange ofre blandt unge, med stigende selvmordsrater i mange lande. Begravelsen (til hjre) efter et dobbelt selvmord lammede en lille by i Florida. Selvmordsprocenten blandt amerikanske teenagere (de 15 til 19 rige) var i 1958 3,0 for hver 100.000 teenagere. I 1990 var tallet steget til 11,1 en stigning p 266 pct. og i r 2000 var stigningen helt oppe p 800 pct.

En selvvrdskonsulent i USA tjente op til 65.000 kr. om dagen til trods for, at der efter 20 r ikke eksisterer noget videnskabeligt bevis for, at selvvrdsprogrammerne nogensinde havde virket.23 Et Ungdomsvredesstyringsprogram, som anvendes i skolerne, koster 16.250 kr.24 En gruppe fra Minnesota, som studerer brns opfrsel og overbevisninger for at kortlgge deres problemer, har et rligt budget p 65 mio. kr.25 Og i en mexikansk stat betalte uddannelsesministeriet ca. 4,5 mio. kr. for Der bliver ikke opstillet nogen model for god en samling af amerikanopfrsel, der bliver ikke givet nogen grund til, ske psykologiske vurdehvorfor en dreng eller pige overhovedet ringer, kendt som den lille glade ske, som skulle nske at opfre sig ordentligt ... De lrere skulle bruge p advarer: det bliver ender op med den opfattelse, at der kan deres elever p trods tydeligt, hvorfor deres stilles sprgsmlstegn ved selv de mest af, at uddannelsesledere (uddannelsesmssige) grundlggende vrdier. havde stemt imod indkarakterer er lave, og William Kilpatrick, forfatter til Johnny fringen.26 hvorfor moralske vrved ikke, hvad der er rigtigt og forkert dier er p vej ud.21 Teen screening er rettet mod at f penge ud af offentlige forsikringer, idet de ansatte p skolerne opfordres til at sge om et tilskud, s de kan sikre sig Psykiatrisk og psykologisk guldgraveri Ellen Makkai forklarede de konomiske motiver penge til at betale for psykiatriske ydelser til elevbag de psykiatriske programmer: Den konomiske erne.27 Allan Jones, som tidligere arbejdede med eftersttte fra regeringen og fra private forleder skole- forskning ved Pennsylvania statsadvokatur, afslrede, distrikterne til at anvende disse elevundersgelser, at den nationale politik med at screene og behandle som derefter bruges til at overbevise sponsorene om, psykiske sygdomme baserer sig p dyr, patenteret at distrikterne har brug for sttte jo strre problem jo medicin med tvivlsom effekt og ddelige bivirkninger strre er prisen. Edward Freeland, som er direktr for og p at tvinge private forsikringsselskaber til at betale the Survey Research Center p Princeton Universitetet, en strre del af gildet.28 siger: Hvis et distrikt viser sig at vre i en tilstrkkeDiane Alden, som er analytiker med en baggrund indenfor statsvidenskab og konomi ligt drlig tilstand, bner de konomiske haner sig.22

KAPITEL ET Ty r a n n i i v o r e s k o l e r
8

Imidlertid gik kvaliteten af undervisningen ned ad bakke, da sociologer og uddannelseseksperter i lbet af 60erne begyndte at anvende de psykologiske teorier p skolerne. Resultaterne har vret katastrofale. Karaktergivningen for lse- og regneevnerne hos de amerikanske brn er styrtdykket ... Der er faktisk flere videnskabsmnd, der mener, at den overdrevne fokus p selvvrd kan vre en af rsagerne til volden i de offentlige skoler og andre steder.
Diane Alden, forskningsanalytiker

skriver i Reporter i 2001: Fr den nationale selvvrdsbevgelse startede, opnede ungerne selvvrd eller de optog den naturligt fra deres forldre. Nr de gennemfrte noget, uanset om de fik ros for det eller ej, forstod de, at de havde gjort noget godt imidlertid gik kvaliteten af undervisningen ned ad bakke, da sociologer og uddannelseseksperter i lbet af 60erne begyndte at anvende de psykologiske teorier p skolerne. Resultaterne har vret katastrofale. Karaktergivningen for lse- og regneevnerne hos de amerikanske brn er styrtdykket ... Der er faktisk flere videnskabsmnd, der mener, at den overdrevne fokus p selvvrd kan vre en af rsagerne til volden i de offentlige skoler og andre steder.29 William Bonner, som er jurist ved Rutherford instituttet, en amerikansk borgerrettighedsorganisation, siger, at disse programmer har medfrt en massiv invasion af familien og den enkelte elevs rettigheder i form af lseplaner, som anvender psykologisk programmering og eksperimenter svel som et bredt spektrum af teknikker til at moderere brnenes opfrsel Forldres traditionelle interesser og rettigheder er blevet trdt under fode, mens underviserne er get frem efter den antagelse, at de professionelle har mere forstand p at opdrage brn end forldrene.30

VOLDS- OG KRIMINALITETSRATEN fortstter med at stige, og resultatet af psykiatriens indflydelse p uddannelsessystemet har vret det ubehagelige faktum, at de kriminelle bliver yngre og yngre. Manuel Sanchez og John Duncan, begge 12 r gamle, blev anholdt for mordet p en indvandrer i staten Washington i USA. Iflge politiet skd drengene manden efter at han havde smidt sten efter dem for at skyde for tt p ham.

UNDERGRA VNING AF UNDERVISNING

PSYKIATRI VERSUS UDDANNELSE

andre mder, end sdan som deres undervisere ville have nsket. Den indflydelsesrige uddannelsespsykolog, Friedrich Wilhelm Meumann, som var professor i filosofi og pdagogik, forsgte radikalt at ndre skolerne ved hjlp af undertrykkelsen af brns naturlige tilbjeligheder.32 Hans bog, Mentalhygiejne i skolerne, blev obligatorisk lsning for flere generationer af lrerstuderende i Tyskland, og han formidlede den id, at skoler skulle bruges til forebyggende psykiske sundhedsopgaver.33 Langsomt men sikkert begyndte disse synspunkter at prge vore skoler gennem psykologien svel som psykiatrien. De nglepersoner, som indfrte Wundts teorier i USA var Edward Lee Thorndike, John Dewey, James Earl Russell, James Cattell og William James, der blev kendt som Den amerikanske psykologis far.34 Cattell, som var prsident for den Wilhelm Wundt Amerikanske Psykologiforening, afskaffede metoden med at indlre ndermineringen I Grundlggende principper for bogstavernes lyde og af den traditiolseplaner og indlring, er det virkelige indfrte ordbilledmetonelle undervisforml med uddannelse ... at frembringe den, som tvang brnening og vrdierne kan vsentlige forandringer i elevernes mde ne til at huske hele fres tilbage til en tysk ord uden at forst den psykolog fra Leipzig uniat opfre sig p, det betd at arbejde med logiske rkkeflge af versitet, Wilhelm Wundt, barnets flelser, overbevisninger og, som bogstaver og lyde. som grundlagde ekspeet sekundrt ml, hans intellekt. I sin bog fra 1929, rimentalpsykologien i Elementre uddan1879. Idet han erkl Ralph Tyler, prsident for nelsesprincipper, opforrede, at mennesket er et Carnegie Foundation drede Thorndike til at dyr uden sjl, hvdede reducere de basale udhan, at tanken blot var dannelsesmssige frdigheder: Kunstige velser, resultatet af hjerneaktivitet en falsk forudstning, som lydvelser, multiplikationstabeller og formelle som stadig danner grundlaget for psykiatrien den skrivebevgelser bruges i et ukonomisk omfang. dag i dag.31 Fag som regning, sprog og historie indeholder Wundt var en strk fortaler for Gottleib Fichte, emner, som kun har lille indre vrdi.35 Med sin som i 1810 var leder for psykologi-uddannelsen ved Berlins universitet, og som troede, at uddannelse Wundt-inspirerede dyrepsykologiske baggrund s br sigte mod at delgge den frie vilje, s eleverne, Thorndike ikke eleverne som egenrdige individer, efter at vre blevet indlrt p denne mde vil vre som er i stand til at vlge og beslutte, men mere som ude af stand til at tnke eller at opfre sig p stimulus-respons styrede dyr. En lrers ml, sagde

Thorndike, er at frembringe nskvrdige og forebygge unskede forandringer i mennesker ved at fremkalde og forebygge visse responser.36 Lrere skulle sge efter psykologiske resultater. Psykiatere og psykologer sagde, at tre kilder til stress skulle fjernes fra skolerne: 1) Nederlag i skolen, 2) lseplaner, baseret p det akademiske og 3) disciplinre procedurer. Nederlag i skolen blev opfattet som hovedskurken, som frte til mindrevrdsflelser og problemer med opfrslen som skulken og en afsocial indstilling.37 Lsningen var at fjerne vgten p det akademiske og derved befri eleven for stress p grund af nederlag i skolen. I 1945 pstod den canadiske psykiater, G. Brock Chisholm, som var direktr for Verdenssundhedsorganisationen (WHO) og medstifter af Verdensfderationen for psykisk sundhed, at ideen om god og drlig havde forrsaget frustration, mindrevrd, neuroser og manglende muligheder for at nyde livet. Derfor var genfortolkningen og den endelige udryddelse af begrebet om rigtigt og forkert et af mlene med praktisk talt enhver effektiv psykoterapi.38 Indenfor f r udgav Ralph Tyler, som var prsident for Carnegie Foundation (formidler af private bidrag til uddannelse og testning), Grundlggende principper for lseplaner og indlring, idet han erklrede, at det virkelige forml med uddannelse er at frembringe vsentlige forandringer i elevernes mde at opfre sig p.39 Det blev kaldt progressiv uddannelse, og det betd at arbejde med barnets flelser, overbevisninger og, som et sekundrt ml, hans

James Cattell

Efter at have studeret i Tyskland under Wundt, udviklede amerikaneren James Cattell sine destruktive undervisningsteorier, som viste sig at vre en rungende fiasko til trods for gennemfrelsen af 124 undersgelser over de seneste 70 r, som har forsgt at bevise noget andet.

John Dewey

Edward Lee Thorndike

intellekt.40 Benjamin Bloom, som introducerede beherskelsesindlring i uddannelsessektoren, erklrede, at hensigten med uddannelse var at ndre brns tanker, flelser og handlinger. I sin bog fra 1950erne En Klassificering af Undervisningsml beskrev han sin ide om beherskelse (mastery): Slutresultatet af at lre kritisk tnkning er en subjektiv bedmmelse som resulterer i personlige vrdier/meninger, som ikke indeholder nogen virkelige rigtige eller forkerte svar.41 Derfor skulle uddannelse vre en metode, hvor elevernes faste overbevisninger udfordres. Som en konsekvens blev skolerne ansporet til at gre barnets trossystem til det primre ml for deres budgetter.42 Hvis der skulle vre nogen tvivl om, hvilken virkning dette totalitre initiativ har haft, s var der for nylig en diskussion om Holocaust p en skole i New York, hvor en elev udtalte: Selvflgelig kan jeg ikke lide nazisterne, men hvem kan sige, at de var moralsk forkerte p den?43

William James

G. Stanley Hall

De psykologer, der bliver vist her, har alle vret studenter under Wilhelm Wundt eller har studeret hans teorier, og de har stet bag indfrelsen af skadelige eksperimentelle teorier, der har gjort skolerne til steder, hvor man manipulerer brnene i stedet for at undervise dem. Teorierne er blevet ptvunget uddannelsessystemet med katastrofale resultater eksplosiv stigning i antallet af brn og unge, der ikke kan lse og skrive, i antallet af brn, der dropper ud af undervisningssystemet i utide og kriminalitet blandt unge.

ELEV SCREENING
Nazi rdder
creeningen af brn for sindslidelser er ikke vre som en sigte, igennem hvilken alle landets brn uden fortilflde. Det svarer til den metode, skal passere hvilket vil stte lreren i stand til at som blev brugt i Nazityskland til at udrydde de faststte prcist, hvor langt det er muligt at uddanlaverestende samfundselementer. ne hvert barn, s han kan leve et liv, hvor han er til 1920: Den tyske psykiater Alfred Hoche udgivstrst mulig nytte for staten Det er meget nskeer bogen: Tilladelse til at udslette uvrdigt liv, hvor ligt, at intet barn undslipper inspektionen (Fremhvelserne er tilfjet).46 han anbefaler, at en kommission beordrer iden1930: Ernst Rdin, tifikation og eutanasi af som grundlagde psykiaKun gennem Der Fhrer blev ddvgtstyper. Mindtrisk genetik og var re end 20 r senere bevores drm gennem tredive r, om arkitekten bag Holocaust, ordrede Leonardo Conti, talte p den Internationaat anvende racehygiejnen p leder af Nazitysklands le Kongres for Mental samfundet til virkelighed. indenrigsministeriums Hygiejne i Washington, sundhedsafdeling, at der D. C., hvor han krvede Ernst Rdin, professor i psykiatri, kommissr for blev oprettet et kartotek en flles eugenetisk det Tyske selskab for Racehygiejne, 1943 over alle dem, som led fremgangsmde for at af forskellige former for bortluge dem, som man vidste, bar p en arvesindslidelser, og at karlig belastning.47 verst toteket blev sendt til 44 regeringen. p listen over defekter, 1922: Den engelsom amerikanske eugeniske Nationale Komite for kere senere definerede, Mentalhygiejne (i dag var attention deficit disden Nationale Psykiatriorder (ADD) og hyperforening) krvede, at aktivitet.48 der blev oprettet brne1930erne: Som et resultat af den psykolovejlednings-klinikker: giske eugenikbevgelse Psykiatere skal have screenede amerikanske lov til at komme ind p skoler brnene regelskolerne.45 1926: De amerikanmsigt og de, som blev klassificeret som ndsske fortalere for racehygiejne, Paul Popenoe svage, blev sendt til instiog Roswell Hill Johnson tutioner. Idiot, imbecil og sinke var alle lgeanbefalede masse screenudtryk. De blev brugt til inger i skoler: Tvangsat definere forskellige undervisning er, p en niveauer af retardering anden og helt anderleeller inhabilitet.49 des mde, til nytte for eugenikken (raceforbedring 1940: Ved den frved hjlp af eliminering ste konference i det tyske af den svage). Uddanselskab for brnepsykiatri nelsessystemet burde og terapeutisk uddannelse,
Adolf Hitler

KAPITEL ET Ty r a n n i i v o r e s k o l e r
12

Alfred E. Hoche

Alfred Pltz

UNSKET LIV: Den lumske plan med at screene de unskede fra gennem uddannelsessystemet er blevet gennemtvunget siden 1920erne af disse og andre psykiatere og psykologer. De unskede, som skulle sendes p institution omfattede DAMP brn, da der var teorier fremme om, at de ville vre i risikogruppen for at udvikle skizofreni senere i livet.

Paul Popenoe

Ernst Rdin

hvor eliten af Nazi psykiatrien deltog, udtalte psykiatriprofessor Paul Schrder: Brnepsykiatri er ndt til at hjlpe med at integrere (arveligt) beskadigede og drligt udstyrede brn for deres egen og for samfundets skyld med konstant ekspertudvlgelse af de vrdifulde, som kan uddannes og med en liges streng og resolut ofring af de, som dmmes ubrugelige og umulige at uddanne.50 1940: John Rawlings Rees, som var engelsk psykiater og medstifter af Verdens Fderationen for psykisk sundhed, beskriver psykiaternes ml sledes: Vi m sigte efter at f (psykiatrien) til at gennemtrnge

enhver uddannelsesaktivitet i vores nationale liv ... vi har gjort nyttige angreb p et antal professioner. De to nemmeste er naturligvis lrergerningen og kirken. De to vanskeligste er jura og lgegerningen. Han tilfjede: Hvis vi skal infiltrere de professionelle og sociale aktiviteter hos andre mennesker, tror jeg, vi m efterligne de totalitre og organisere en form for femte kolonne aktivitet! (Femte kolonne folk: Personer, som lever i et land og hemmeligt hjlper dets fjender gennem sabotage og spionage). 1945: G. Brock Chisholm, psykiateren og medstifter af Verdens Fderationen for psykisk sundhed (WFMH), satte trenden for verdenspsykiatrien, da han udtalte: Vi har slugt alle slags giftige visheder givet os af vore forldre, vore sndagsskole- og dagskolelrere og andre med rettigheder til at kontrollere os Hvis racen skal befries for dens delggende byrde om godt og ondt, skal det vre psykiaterne, som tager det indledende ansvar. 1948: En rapport fra WFMH konkluderer: familien er nu en af de strste forhindringer for et forbedret psykisk sundhedsniveau, og den skal

KAPITEL ET Ty r a n n i i v o r e s k o l e r
13

derfor svkkes hvis muligt, for at befri enkeltpersoner og specielt brn fra familielivets tvang.51 1950: En amerikansk rapport fra en uddannelseskonference i Det Hvide Hus konkluderer: Skolen har en mulighed og et ansvar for at opdage de fysiske og mentale handicap, som ikke er blevet opdaget af forldre og brnehave. Ikke alene har barnet brug for behandling, men dem omkring det har ogs brug for hjlp.52 1968: En ny kategori af adfrdsforstyrrelser hos brn og unge blev inkluderet i den Amerikanske Psykiatriforenings Diagnostiske og Statistiske hndbog for psykiske forstyrrelser (DSM). Pludselig dukker der barndomsforstyrrelser op i et helt nyt antal, og det sker kun f r efter, at psykiatrien har fet tilkendt offentlige bevillinger til behandling af handicappede brn, og psykologer og psykiatere har fet de vrktjer, de skulle bruge for at screene brnene, for at finde de forstyrrelser, der er beskrevet i DSM. 1970erne: Professor Manfred Mller-Kppers, som er medlem af Vi har slugt alle slags giftige det tyske selskab for visheder givet os af vore forldre, vore brne- og ungdomssndagsskole- og dagskolelrere ... og psykiatri, nskede, at der andre med rettigheder til at kontrollere ikke skulle ske henvisos ... Hvis racen skal befries for dens ning til specialskole eller delggende byrde om godt og bevilling til srundervisning uden undersgelse ondt, skal det vre psykiaterne, som af en brnepsykiater. tager det indledende ansvar. 1980: I baby-, G. Brock Chisholm, brne- og ungdomssekpsykiater og medstifter af WFMH tionen i DSM tilfjes der 32 nye forstyrrelser. I 1987-revisionen af hndbogen fremkom der endnu en dramatisk stigning i antallet af barndomsforstyrrelser.53 1994: DSM indeholdt mere end 40 psykiske forstyrrelser vedrrende brn, med hvilke psykiatere kunne screene elever. 2003: Under indflydelse fra psykiatere og psykologer anbefaler den Amerikanske Frihedskommission

Psykiateren Brock Chisholm, medstifter af Verdensfderationen for psykisk sundhed (WFMH), gjorde sig til talsmand for psykiatriens umenneskelige ml om at befri menneskeheden fra den delggende byrde af godt og ondt, da han i oktober 1945 talte til psykiatere p en konference i Washington, D.C.

Medstifteren af Verdensfderationen for psykisk sundhed, psykiateren John R. Rees klart udtrykte intentioner om at sikre, at psykiatri gennemsyrer dagligdagen (som beskrevet i hans Strategiske Plan for Mental Sundhed fra 1940) er blevet frt ud i livet gennem fakturerings-bibler, som lister en evigt voksende rkke af normale menneskelige problemer som psykiske lidelser.

for psykisk sundhed: Vi m sigte efter at f (psykiatrien) til den tidlige opdagelse af at gennemtrnge enhver uddannelsespsykiske forstyrrelser hos aktivitet i vores nationale liv ... vi har gjort brn og voksne ved hjlp af rutinemssige nyttige angreb p et antal professioner. og omfattende testning De to nemmeste er naturligvis lrerog screeninger.54 gerningen og kirken. De to vanskeligste I 1934 udtalte Nazi er jura og lgegerningen. psykiateren Otmar Freiherr von Verschuer: Det John Rawlings Rees, er ndvendigt, at nye engelsk psykiater og medstifter af WFMH love om livet bliver vedtaget i vor lovgivende samt til kriminel opfrsel. Forldrene anlagde sag, forsamling, i vor sociale liv og isr i enhvers handidet de pberbte sig, at sprgeskemaet overtrdte linger og tnken!55 grundloven og anden lovgivning. I 2002 uddelte et gymnasium i Ridgewood, New Med Verschuers anskuelser i frisk erindring Jersey et sprgeskema til eleverne med 156 afsagde en distriktsdomstol i juni 2004 alligevel sprgsml, som blev kaldt: Profilering af elevernes kendelsen: Den samfundsmssige interesse i at liv: Holdninger og opfrsel. Mange forldre proafdkke disse sprgsml vejer tungere end enhver testerede over sprgsmlene vedrrende elevernes invadering af elevens privatliv.56 forhold til forldrene, til narko og til alkoholforbrug

VIGTIGE KENDSGERNINGER
Brnepsykiatriske programmer i skolerne er lavet for at kontrollere brns liv i forhold til specifikke ideologiske mlstninger p bekostning af ikke blot brnenes fornuft og trivsel, men ogs forldrenes og samfundets. I stedet for at vejlede brnene til at lave virkelige prstationer, s de ved, de er kompetente og duelige og p den mde rligt kan vre stolte af sig selv, bestr det psykiatriske selvvrdskoncept i at fortlle barnet, at det har gennemfrt noget, uanset om det har eller ej. Psykiatere hvder, at depressions screening har videnskabelig vrdi, men de fleste siger, at sprgeskemaerne er fuldstndig subjektive. Ptrngende psykologiske sprgeskemaer stiller meget nrgende og personlige sprgsml til helt unge elever, som udfordrer deres moralske indstilling.

2
4
3

Pgende psykologiske sprgeskemaer, der fisker efter oplysninger om brn og voksne, bliver gennemfrt ofte uden forldrenes godkendelse eller kendskab til sprgeskemaets indhold. Informationen bliver s computeriseret, og oplysningerne flger barnet gennem hele hans eller hendes skolegang.

KAPITEL TO Strategisk tankekontrol

p brn
amtlige psykologiske og psykiatriske brneSociologiprofessor Frank Furedi tilbageviser programmer er alene baseret p tiltroen til, at dette: I henhold til mange ledende pdagoger, er psykiatriske eksperter ved alt om sindet og den udfordring, som skolerne str over for, at forge psykiske fnomener, kender en bedre levebrns selvvrd. Men gik han videre, der er mde, et bedre vrdisystem, og hvordan man ikke noget bevis for, at sdanne lsninger virker kan forbedre brns liv, langt udover, hvad ikke alene det ser ikke ud til, at der er gjort forsg p at forldre, men enhver anden i samfundet er i stand til. mle eller redegre for de ressourcer, som er brugt p at forge folks selvvrd og give dem evner. Virkeligheden er, at alle psykiatriske brneHvad den terapeutiske metode gr, er at anspore til programmer er lavet for at regulere brns liv i reten flelsesmssig stemning, hvor alle altid er ning af specifikke ideologiske mlstninger p bekoststressede, tyranniseret elning af ikke alene brns ler traumatiseret.57 fornuft og trivsel, men ogs forldrenes og selve Pdagog Alan Larson Jeg har lnge hvdet, at samfundet. fortller: Brn, som fr at brnepsykiateren er en de mest vide, at de har klaret den, Med ordene fra dr. Thomas Szasz, professor farlige fjender af ikke alene brn, nr de i virkeligheden ikke emeritus i psykiatri: Jeg men ogs af voksne, som bekymrer har, foragter fuldstndigt de voksne. De synes, de er har lnge hvdet, at brnesig om de to mest vrdifulde og komplet tbelige. Og nr psykiateren er en af de mest mest skrbelige ting, der findes i hele deres liv er p denne farlige fjender af ikke alene mde, bliver de apatiske brn, men ogs af voksne, livet brn og frihed. overfor det hele, fordi hele som bekymrer sig om de to Thomas Szasz, verden er sindssyg. De har mest vrdifulde og mest professor emeritus i psykiatri det skidt med at skjule skrbelige ting, der findes i sandheden (at de ikke livet brn og frihed. klarede den), og de trkker sig tilbage fra omrdet, og det forrsager en komFarerne ved selvvrd I stedet for at vejlede brnene til at lave virkelige plet afstandtagen hos barnet overfor alt, hvad der hedder prstationer, s de ved, de er kompetente og duelige, og undervisning, fordi det er en lgn. Og brn ved, p den mde rligt kan vre stolte af sig selv, bestr det at det eneste, som kan fremkalde selvvrd er tillid psykiatriske selvvrdskoncept i at fortlle barnet, at og produktion.58 det har gennemfrt noget, uanset om det har eller ej. Iflge dette synspunkt skal barnet beskyttes mod nederDepressions screening lag eller enhver bevidsthed om nederlag, s dets skrPsykiatere og psykologer mener, at den forvrrede belige selvopfattelse bevares. tilstand hos vore unge berettiger til at gennemfre tvungen

KAPITEL TO S t ra te g i s k t a n k ek o n t ro l p b r n
17

Psykiatriske skole screening sprgeskemaer bliver udformet, s ligegyldigt hvordan de bliver besvaret, vil ethvert barn nemt kunne henvises til en psykolog eller psykiater.

kan forebygge selvmord. Alligevel gjorde en rapport fra Nevada i 2003 opmrksom p, at 31 pct. af de studenter, som var blevet screenet, er i terapi; 9 pct. gr hos en psykiater og er p medicinering, samt at 1 pct. allerede har forsgt selvmord.60 Panama, Guam og Canada leverer ogs TeenScreen.61 Programmets sundheds- sprgeskema stiller eleverne sprgsml som: Har der vret en gang, hvor intet var morsomt for dig, og du bare ikke interesserede dig for noget som helst? og Har der vret en gang, hvor du syntes, du ikke kunne klare noget som helst eller, at du ikke s screening af de unges srligt godt ud eller var almene adfrd eller lige s smart som andre psykiske tilstand. Med mennesker?62 Nr der er denne tilladelse til at inspicere ethvert barn fra tilstrkkeligt med svar brnehaven til univerregistreret udfor sprgs Dr. Julian Whitaker, sitetet hvder de, at de mlene, kontrollerer det Whitaker Wellness Center, 2004 kan identificere dem, der nste sprgeskema, kaler i risikozonen for at det Diagnostisk interblive ustabile, antisociale og endog voldelige. view skema for brn (DISC)63 for 18 angivne psykiaBeverly Eakman advarer: Udtrykket screening triske forstyrrelser. Barnet bliver s henvist til en fr en helt ny betydning efterhnden som brn og i forpsykolog eller en psykiater, som normalt ordinerer lngelse heraf, deres familier, i dag bliver vurderet i nervemedicin. forhold til formodede psykologiske etiketter hvor Joseph Glenmullen fra Harvards lgeskole siger, at resultaterne af sdanne analyser indgr i krydsrefersprgeskemaerne, som bruges til at diagnosticere erede elektroniske overfrselssystemer 59 Med andre depression mske ser videnskabelige ud, men nr man undersger de stillede sprgsml og de anvendte ord s vil barnet, som frst en gang er blevet vurderet af vrdiskalaer, er der i bund og grund tale om subjektive det psykiatriske sundhedsvsen have denne informamlinger 64 tion registreret i skolen og lgejournaler. TeenScreen programmet i USA hvder, at man Dr. Julian Whitaker, som er en respekteret amerived at identificere og behandle brn i risikogruppen, kansk lge og grundlgger af Whitaker Wellness Center,

Udbredt psykiatrisk screening af vore brn er ikke blot undvendigt, det er ondskabsfuldt.

KAPITEL TO S t ra te g i s k t a n k ek o n t ro l p b r n
18

fortller denne historie: af 30 kr. i kontanter, gaveSprgeskemaerne, som bruges til at Jeg tog en (depressions) certifikater, madbilletter, diagnosticere depression ser mske test med navnet the Zung et pizza selskab, penne videnskabelige ud, men nr man Assessment Tool fra Prozac samt at tilbyde anerkenundersger de stillede sprgsml og de hjemmesiden. Du besvarer delser til de elever, som anvendte vrdiskalaer, er der i bund og 20 sprgsml med et af de returnerer blanketterne grund tale om subjektive mlinger. flgende svar: ikke ofte, underskrevet af deres nogle gange, hyppigt eller forldre inden slutningen Dr. Joseph Glenmullen fra Harvard lgecenter hele tiden. Der indgr af ugen.67 sprgsml som: Jeg var Depressionsscreemodfalden, trist og bedrvet, Jeg har problemer med at ning i det almindelige samfund har haft en indflydelse p, sove igennem om natten, Jeg spiser lige s meget, som jeg at der nu udskrives 60 millioner recepter p antidepressivgjorde tidligere, Jeg har problemer med forstoppelse, er i USA hvilket svarer til omkring 10 pct. af den Min bevidsthed er lige s klar, som den plejede at vre, amerikanske befolkning, inklusiv 1.5 million brn. Englands Jeg er mere irritabel end normalt, Jeg synes, det er nemt Bekmp depressionskampagne resulterede68 i, at at trffe beslutninger. (Som du kan se, er nogle af disse ordineringen af antidepressiver hos de praktiserende sprgsml forvirrende, hvis ikke urimelige.) lger steg markant. Som det vil blive omtalt senere, kan disse stoffer bevirke eller forge voldsom og selvmorderisk Jeg udvalgte nogen gange til hvert sprgsml, som en normal, sund person ville gre. Jeg fik 50 point, adfrd. Teenscreen og andre depressionsscreenings og jeg blev rdet til at vise testen til min lge og bede programmer er derved mulige rsager til en massiv stigning ham om at vurdere mig for depression.65 Det er ikke overraskende, at det har vret et problem for skolerne at opn forldrenes tilladelse. Et nyhedsbrev rapporterer: Som mange af vore lokale partnere ved, er det at f returneret underskrevne tilladelsesblanketter for deltagelse i et TeenScreen program ikke nogen nem opgave. Vi opfordrer grupper til at vre kreative med hensyn til dette frste skridt i programmet for eksempel ved at fremkomme med enestende opmuntringer, som tiltrkker eleverne, s som videoleje eller fast food kuponer.66 Andre opmuntringer bestr

Psykiatriske eller psykologiske skole programmer pstr, at de kan lokaliserer psykiske problemer tidligt i livet og dermed kan forhindre dem senere. Der er dog ingen videnskabelige undersgelser til at vise, at det har noget p sig, eller at der er nogen gavn af sdanne programmer ud over for de psykiatere og psykologer, som finder og fastholder de unge slnge som muligt for at behandle men aldrig for at helbrede dem.
KAPITEL TO S t ra te g i s k t a n k ek o n t ro l p b r n
19

seksualundervisningen i i selvmord blandt unge, visse lande begynder nr stofferne ordineres til allerede i brnehaven. brn i formodede risikoHvem kan argumengrupper. tere imod vrdien af sekI 2001 blev et lovsualundervisning p et forslag i Minnesota, som eller andet tidspunkt af et ville have tilladt psykisk barns liv? De legitime screening i folkeskolerne, sprgsml forldre skal stemt ned. Psykologen stille her er: p hvilket Bill Harley fremkom med et indlg imod lovtidspunkt, af hvem og forslaget, og han fortalte: hvorledes? Imidlertid har psykiatri og psykologi Jeg spurgte medlemdikteret svarene samtidig merne om, hvordan de med, at de i stigende ville have det med en grad fratager forldrene screening, der blev gjort En tysk rapport fra 1993 ved navn: Perversion indflydelse. lovpligtig for alle polistatt Aufklrung (Perversion i stedet for forklaring), Et omstridt engelsk tikere, og som ville blive afslrede, hvorledes millioner af D-marks var blevet seksualundervisningsproumiddelbart efterfulgt af gram, kaldet En pause, medicinsk indgriben. Dem, brugt p et AIDS hjlpecenter, som leverede anvendes i ca. 150 melder stod for at foretage pornografi og seksuelt stimulerende propaganda til lemskoler. Lynda Brine, screeningen, skulle dereflrere til brug i seksualundervisningstimer. som underviser i advanter betales af det offentlige ced skills science og skrifor at srge for omfattende ver for Times Educational Supplement, sagde, at proterapi, hvis et muligt problem blev fundet hos nogen af dem. Og naturligvis skulle resultaterne af screeningen grammet hun overvrede, ikke gjorde brnene opmrksom p, at samleje var ulovligt under 16 r. Hun vre til rdighed for en mngde personer sammen med terapiplanen og en vurdering af deres villighed til at udtrykte ogs bekymring over, hvorledes lrere forsamarbejde med denne plan. ventes at svare p hyppigt stillede sprgsml. Brine skrev: Eksemplerne omfatter, at en 14-rig pige sprger: S nvnte jeg, at jeg nemt hos hver eneste af dem ville kunne finde en flelsesmssig tilbjelighed, som Hvad smager sd af? Jeg sprger mig selv om, muligvis kunne skabe problemer for dem i fremtiden, og hvorfor brn p den alder sprger om den slags. Et jeg ville s tilrettelgge en langvarig behandlingsplan som sdant kursus giver brn information, de slet ikke skal en tidlig indgriben. Screening og tidlig indgriben lyder eller br kende.70 som en fin ide, indtil du selv bliver en af de screenede. S I Mainz, Tyskland, har sundhedsministeriet frembliver det meget nemmere at f je p problemerne med stillet et hfte kaldet: Lad os tale om sex, i hvilket en ung stiller flgende sprgsml: Hvor lang tid br denne fremgangsmde.69 et par vre sammen, inden man begynder et forhold? Faldende moralske standarder og promiskuitet Det svar, der gives, er: Der er ingen regler, der er intet, du er ndt til at gre. Gr hvad du har lyst til, og nr du En rsag til et anspndt forhold mellem forldrene nsker det. Dine flelser er det, der tller. og nutidens skoler er omfanget og typen af opmrkEn tysk rapport fra 1993 ved navn: Perversion statt somhed, der gives seksualundervisningsprogramAufklrung (Perversion i stedet for forklaring), afmerne. Det er obligatorisk i skoler i mange lande, slrede, hvorledes millioner af D-mark var blevet brugt og de fleste begynder med 12-rige brn, selvom

fortsttes p side 22

KAPITEL TO S t ra te g i s k t a n k ek o n t ro l p b r n
20

REDNINGSBDS-VELSEN
Uddannelse eller indoktrinering?
n af de mder, hvorp nazi-psykiaterne var i men som er en fremragende sygeplejerske, en stand til at indoktrinere befolkningen om mandlig forbryder, en psykisk forstyrret mand, en racehygiejne og mindrevrdige racer var slger, en dreng, som har vret lammet siden gennem uddannelsessystemet, hvor eleverne var fdslen, et gift par manden er bygningsarbejder tvunget til at hre p. I 1936 bad lrebogsop- og drikker en del og konen er husmor med 2 brn gaver eleverne om at beregne omkostningerne derhjemme, en jdisk restaurationsejer gift med ved at bevare de svage og invalide. Opgave 95 tre brn derhjemme, en lrer, en katolsk nonne, spurgte: Bygningen af en sindssygeanstalt koster en arbejdsls mand, der tidligere var litteratur6 millioner RM (Reichmarks). Hvor mange hus- professor og har overlevet et ophold i en koncenenheder 15.000 RM kunne man bygge for det, trationslejr og endnu et gift irsk par, meget en sindssygeanstalt koster? En gymnasieregne- forelskede, men uden brn.72 bog spurgte eleverne: I 1999 skrev Phyllis Hvis 100 RM bruges Schafly, grundlggep de sindssyge i ren af forldregrupforskellige institutioner, pen Eagle Forum: Det hvad er gennemsnitshyppigst anvendte klasomkostningen pr. indse dilemma er redbygger om ret? Ved ningsbdsspillet (og at bruge disse resuldets utallige varianter, tater, hvor meget ssom strlingsbeskytkoster patienter, som telsesrummet) Elebliver mere end 10, 20 ven betros autoriteten eller 30 r gamle s til at beslutte, hvem der staten?71 skal leve, og hvem der Sammenlign det skal d. Skal det vre Eleven betros autoriteten til at beslutte, med en opgave, som den bermte forfatter hvem der skal leve, og hvem der skal stilles til eleverne i eneller den gravide kvind. Skal det vre den bermte forfatter gelske og amerikanske de eller rabineren eller eller den gravide kvinde eller rabineren skoler: Et passagerHollywood danseren skib gr ned til ss og eller politimanden? Eteller Hollywood danseren eller politi15 mennesker bliver hvert svar er acceptmanden? Ethvert svar er acceptabelt. samlet i en redningsabelt hvad som helst Phyllis Schlafly, grundlgger af bd. Redningsbden eleven har det godt forldregruppen Eagle Forum kan imidlertid kun med er OK, og elevbre 9 mennesker. erne kan alle vlge Hvis 6 ikke fjernes, vil forskellige drukneofre, alle d. Hvis du havde kommandoen over red- fordi der ikke er nogen rigtige eller forkerte svar. ningsbden, hvem ville du udvlge til at over- Ingen forkerte svar, dvs. bortset fra et. En mor forleve? Man skal i grupper p 2 n til en flles talte vores forldre rdgivningscenter, at henbeslutning med hensyn til hvilke passagerer, som des barn havde besvaret sprgsmlet ved at sige, skal fjernes. Jesus bragte en bd mere, og der var ingen, der Listen over de 15 omfatter: En lge, en afro- behvede at drukne. Dette barn fik et 0 for at amerikansk prst, en prostitueret uden forldre, give et uacceptabelt svar.73

KAPITEL TO S t ra te g i s k t a n k ek o n t ro l p b r n
21

p et AIDS hjlpecenter, som leverede pornografi og seksuelt stimulerende propaganda til lrere til brug i seksualundervisningen. Helt p linie med hjernevask foreslog materialer beregnet for de 12-rige og opefter, at en barn skal trkke et kort, som s har en tekst, der skal tages op til ben gruppediskussion. Nogle af emnerne var: Har du nogensinde set en pornografisk film? (Der er adskillige svar at vlge imellem, som gr fra, at man synes, det er tbeligt til at fle sig ophidset af det). Har du nogensinde klet med nogen i en bil? Hvor vigtig er seksualitet i dit liv?74 Som en del af et landsdkkende amerikansk program under navnet: Pornografi-debat bliver elever bedt om at undersge og debattere for og imod pornografi og loven i forhold til at begrnse eller udvide deres First Amendment rettighed (frihed til at tale)75. I 2003 udtalte en forlder fra Minnesota, Denise Walker, sig overfor statens lovgivende forsamling om, at skoler skulle krve, at eleverne blev undervist i seksuel afholdenhed som en del af seksualundervisningen: Mit liv var et levende helvede som et resultat af et pensum, som mere eller mindre sagde, Gr, hvad du har lyst til, men brug et kondom. Jennifer Beecher, en gymnasieelev vidnede om det samme tema og sagde, at seksuelt overfrte sygdomme og teenage graviditeter er et problem i hendes skole, og at seksuel afholdenhed ikke fr meget opmrksomhed i undervisningen. De brugte Som et resultat af den indoktrinering, jeg var udsat for stort set ingen tid p det som elev, begyndte jeg at misbruge stoffer og endte i de lrte os grundlggende promiskuitet. Jeg blev gravid to gange, og to gange aborterede jeg mine brn. Jeg er stadig meget pvirket set kun, hvordan man har af det den dag i dag. Jeg blev rost ... for min beslutning sikker sex.76 om at abortere og blev opfordret til at dele mine Kay Fradenecks, som erfaringer med mine kammerater. var blevet undervist i vr Kay Fradenecks, student, diafklaring, forklarede om som blev undervist i vrdiafklaring de delggende virkninger: Som et resultat af den indoktrinering, jeg var udsat for som elev, begyndte jeg at misbruge stoffer og endte med promiskuitet. Jeg blev gravid to gange, og to gange aborterede jeg mine brn, og virkningerne af dette er stadig tydelig hos mig i dag. Jeg blev rost for min beslutning om at abortere og blev opfordret til at dele mine erfaringer med mine kammerater.

EN BIG BROTHER STAT

Screening af brn
kreditvurderingsfirmaer eller enhver, som vil hyppe sine egne kartofler. Hvordan vil det g et barn p jobmarkedet, hvis barnet falder ind i en af ovennvnte uvirkelige kategorier? For ikke at nvne, hvad der sker med ham, nr han skal passere et sikkerhedscheck p vej op i en flyvemaskine. Dr. Darrel Regier, som Af Beverly Eakman er forskningsdirektr i den Amerikanske PsykiatriforeBeverly Eakman er pdaning, hilste naturligvis det gog, tidligere videnskabsforeslede screeningsiniredaktr, teknisk skribent tiativ fra Frihedskommisog chefredaktr ved den Uanset hvad dit politiske ststed, din religion sionen for psykisk sundhed officielle avis for NASA eller dine synspunkter p tidens aktuelle velkomment. Kevin P Dwyer, . samt forfatter til bogen sprgsml ivrigt er, s br den obligatoriske som er prsident for Den Kloning af den amerikanscreening og rdgivning pkalde sig vores Nationale Forening af Skoleske sjl: Nedbrydning af moral gennem undervisning, fulde opmrksomhed. Det skaldte psykiatriske psykologer og dr. Graham Emslie er typiske reprsensamt administrerende direkfngsel er en af de nemmeste mder at slippe tr ved det Nationale af med modstandere p ved at erklre sdanne tanter for den psykiatriske klike, som forsvarer tidlige Amerikanske Pdagopersoner til at vre en fare for samfundet massescreeninger. Disse giske center. Beverly Eakman vrdifulde informationer (er) nsten umulige at nsker vi virkeligt at skaffe fra nogen anden kilde indfre obligato beklager Dwyer sig. Sandt nok ville de fleste voksne risk psykiatrisk rdgivning og screening? gennemskue ethvert sdan forsg. Han er derfor bekymDisse informationer indsamles ofte af lrere efter krav fra ret over, at den nuvrende flodblge af sgsml fra forlgrupper, som modtager offentlige tilskud, som f.eks. dre over sprgeskemaer med pgende personlige Instituttet vedr. Vold og Destruktiv Opfrsel. Instituttets sprgsml, som stilles under dkke af at vre akademisk uddannelsespsykologer underviser lrere i at f elevernes testning, kan resultere i en negativ dom. Det kunne resulopfrsel i klassen og p legepladsen til at passe ind i en tere i at politikerne vil forbyde alle psykologiske underliste over adfrdsmnstre. Det betyder, at et frikvarter sgelser i skolerne. ikke lngere er en pause, hvor man leger. Visse marUanset hvad dit politiske ststed, din religion eller krer (eller rde flag) signalerer, at et barn har behov dine synspunkter p tidens aktuelle sprgsml ivrigt er, for professionel hjlp. Disse unge mennesker bliver hens br den obligatoriske screening og rdgivning vist til en skolepsykolog, en rdgiver eller andre psykiapkalde sig vores fulde opmrksomhed. Det skaldte triske professionelle, som trffer en afgrelse om hver psykiatriske fngsel er en af de nemmeste mder at kngts ukonstruktive adfrd. Barnet bliver derefter slippe af med modstandere p ved at erklre sdanne uddannet i at bruge alternativ tilpasnings-adfrd som personer til at vre en fare for samfundet. Psykiatriske mekanismer til at klare den. Forldre forventes at sttte fngsler i Nazityskland, Sovjetunionen, Cuba og barnet i at bruge disse alternativer. senest Sydafrika er i dag legendariske. Og hvis vi tror, Barnet (og selv hans eller hendes forldre) fr det ikke kan ske her, s se p vore skoler og overvej sjldent hele indholdet i en elevs elektroniske sagsdet igen. mappe at se. Smuthuller i lovene om privatlivets fred For at parodiere et citat fra filmen Ggereden: gr det vanskeligt at forhindre, at et barns sagsHver dag, i enhver henseende bliver dette initiativ vrre mappe lander p skrivebordene hos optagelsesassistenter og vrre p de hjere lreanstalter, ledere, sikkerhedspersonale,

FAGRE NYE DAG

Eksperternes brnetilpasning

Fagre nye verden altid var ledsaget af en rinstarter Huxley med den gende klokke, derefter ville fiktive scene fra fremtiproducere spyt blot ved den i Central Londons klokkens lyd. Der blev undfangelses- og tilpasskret huller i hundenes ningscenter, hvor brn kinder for at kunne mle, produceres i reagensglas.77 hvor meget spyt de proBrn fdes ikke til forducerede som respons p ldrene, men til staten. forskellige stimuli.80 De P den mde kan lagde fundamentet til brn forudbestemmes og meget af den adfrdsforudtilpasses. Al tilpaspsykologi, som anvendes i ning sigter p at f folk skolerne i dag. til at kunne lide deres Blandt tilhngerne uundgelige sociale skbvar psykologerne John B. ne, siger instruktren. I Watson og Burrhus Frebrnevksthusene: Neoderic Skinner. Watson, som Pavlovske tilpasningsrum var professor og direktr bliver 8 mneder gamle for det psykologiske lababyer anbragt foran boratorium ved John krukker med farverige Hopkins universitetet i Som professor Szasz ppeger: roser, og indbydende Baltimore, Maryland fra bne bger med billeder 1908 til 1920, fik Pavlov et ... psykiatere har for en stor del af fisk og fugle.78 Nr babyskridt videre. Hvor Pavlov vret ansvarlige for at skabe de erne kravler hen imod var interesseret i hjerneproblemer, de angiveligt har forsgt processerne, insisterede disse, trykker en sygeplejerske p en knap og en at lse. De er de sidste mennesker, Watson p, at psykologien voldsom eksplosion og en tog fat p forudsigelsen vi skal henvende os til for at sirene lyder. Brnene blivaf og kontrollen med lse vore brns problemer. er forskrkket og begynobserverbar adfrd. Han der at skrige, deres troede p, at alle reaktionansigter er forvredne af er var resultatet af eksterskrk. Nu fortstter vi med at indprente lektionen med ne stimuli, og derfor kan reaktionsmnstre kontrolleres af et mildt elektrochok, siger instruktren. Skrigene enhver, som er i stand til at fremkalde disse stimuli.81 forges, deres sm kroppe fortrkker sig og bliver stive. I sin bog Psykologisk Omsorg for Spdbrn Pludselig stopper elektrochokket og de hje lyde. og Brn fra 1928 rdede Watson forldrene til, Brnene tilbydes blomsterne og bgerne igen. Bare ved at hvis de nskede de bedste resultater med synes af dem trkker brnene sig tilbage i skrk. deres brn, mtte de aldrig vise dem krlighed. Instruktren smiler stort: De vil vokse op med, hvad Han skrev: I m aldrig omfavne dem eller kysse psykologerne plejede at kalde et instinktivt had til bger dem, aldrig lade dem sidde p jeres skd. Hvis og blomster. Betingede reflekser, der ikke kan ndres. I er ndt til det, s kys dem n gang p panden, Reflekser, der ikke kan ndres, er en god beskrivelse af, nr de siger godnat. Giv dem hnden om morhvad der bliver gjort med eleverne i vore skoler i dag. Det genen Husk, nr du er fristet til at kle for dit stammer fra adfrdspsykologi.79 barn, at moderkrlighed er et farligt instrument. I 1884 studerede den rusiske psykolog og fysiolog Et instrument, som kan bibringe et sr, som Ivan Pavlov med sin landsmand Vladimir Bekhterev ved aldrig heler, et sr, som kan gre barndommen Leipzig universitetet i Tyskland under eksperimental- ulykkelig, ungdommen mareridtsagtigt, et instrupsykologiens fader, Wilhelm Wundt. Senere udviklede ment, som kan delgge din voksne sns eller de, hvad de kaldte betinget refleks udfra en berygtet datters erhvervsfremtid og deres mulighed for serie eksperimenter, hvor hunde, som havde lrt, at mad gteskabelig lykke.82

Efter en serie eksperimenter p et 11 mneder gammelt barn, sagde Watson: Give mig babyen og jeg vil f ham til at klatre og bruge sine hnder til at bygge bygninger af sten eller tr jeg vil lave ham til en tyv, en gangster eller en narkoman. Mulighederne for at skabe i enhver retning er nsten uendelige83 Watsons eget barn Lille Albert var indbegrebet af psykologens teori og resultater. Albert ville kravle rundt p gulvet og for at tilpasse ham blev en hvid kanin lukket ud af et bur. S snart kaninen kom ud, blev Albert begejstret og lb hen imod den. Nr han var tt p den, kastede Watson en stor jernstang ind bag ham, s det gav et st i ham, og han begyndte at grde. Det blev gjort gentagne gange, indtil lille Albert var bange for alt hvidt med pels en frygt, som varede hele hans liv.84 Snnen afadfrdspsykologiens fader begik selvmord, da han var i tyverne.85 B. F. Skinner modificerede adfrdsvidenskabens principper, s de kom til at passe med hans egne opdagelser, som han kaldte operant tilpasning. Tilpasning var forskerbetegnelsen for indlring. Operant henviste til Skinners id om, at enhver organisme opererer p (reagerer ufrivilligt p) sine omgivelser.86 Som professor ved psykologiafdelingen p Harvard universitetet udgav han i 1948 en roman Walden Two, som beskriver et opdigtet utopia, baseret p hans ide om adfrdskonstruktion.87 Hvad der ikke var opdigtet, var hans id om, at individuel frihed ikke eksisterede. Menneskets handlinger, sagde han, var ikke andet end et adfrdsst, som var formet af hans omgivelser, og som han ikke havde nogen kontrol over.88 Derfor troede han p, at folk under alle omstndigheder ville blive manipuleret. Jeg nsker blot at manipulere dem effektivt,89 sagde han. Skinner anvendte en metode med desensibilisering, hvor personen gentagne gange blev tvunget til at se p foruroligende billeder, indtil der ikke fremkom nogen uro mere. Til sidst blev personen immun (flelsesls) overfor selv de mest ekstreme billeder.90 Under sin frste optrden p TV blev Skinner spurgt: Hvis du var tvunget til at vlge, ville du s brnde dine brn eller dine bger? Han svarede, at han ville brnde sine brn, fordi hans bidrag til fremtiden ville vre strre gennem hans arbejde end gennem hans gener91. I dag bliver eleverne, som reelt behandles som dyr, flelseskolde af sprgeskemaer og tester om sex, stoffer, adfrd, flelser og deres egen sindstilstand. Som professor Szasz ppeger: ... psykiatere har for en stor del vret ansvarlige for at skabe de problemer, de angiveligt har forsgt at lse. De er de sidste mennesker, vi skal henvende os til for at lse vore brns problemer.

Ivan Pavlov

ADFRDSPSYKOLOGI OG MENNESKET
Adfrdspsykologer fra Pavlov, Watson og Skinner til nutidens psykologer har gennemfrt eksperimenter p hunde og rotter i revis, fordi de ikke ser, at der er nogen forskel mellem mennesker og dyr. Idet de bygger p den type tvivlsom forskning, pstr adfrdspsykologer, at de kan forklare, hvad der fr menneket til at opfre sig, som det gr. Hvad der imidlertid fuldstndigt mangler er blot et eneste praktisk, gavnligt resultat for menneskeheden. For, ved at bengte at der findes en sjl, er adfrdspsykologien og alle psykologiens forlorne konklusioner delggende, og de reducerer den komplekse beskaffenhed af menneskets erfaringer til intet andet end stimulus-reaktions opfrsel.

B.F. Skinner

John B. Watson

Watson gennemfrer et eksperiment p et lille barn.

KRNKELSE AF PRIV ATLIVET

Pgende sprgeskemaer
diskuteret i klassen. Hvis eleverne svarer Ingen kom2002 advarede en tidligere skolelrer, Ellen Makkai, om, mentarer til det andet sprgsml, minder lreren dem at bizarre og anstdelige sprgsml blev stillet til elevom, at de fr karakter i forhold til deres deltagelse. erne, og at anonymitet ikke altid var garanteret.92 Eleverne bliver bedt om ogs at diskutere problemet eller Bekendtgrelses- og tilladelsessedler, (samtykke blanketter) hemmeligheden med klassen, s andre elever kan tilbyde er s uklare, at ingen har mistanke til, hvad der foregr. deres erfaringer eller lsninger.95 sagde Carole Nunn, hvis klage udlste lovgivning i New Jersey, som krvede af de offentlige skoler, at de skulle f Historie kursus: P et videregende historie kurskriftlig forldregodkendelse, inden man uddelte sprgesus skulle eleverne i 2004 udfylde et 195 sprgsmls skemaer, som bad om elevernes personlige informationer.93 sprgeskema, som omfattede selvtillid, selvopfattelse, interesser og hjrisikabel adfrd hvor 20 pct. af sprgeHer flger en lille samling af den type af invaderende skemaet dkkede forldre og familie. Sprgsmlene og adfrdsmanipulerende sprgeskemaer, som anvendes: omfattede:hver forlders/stedforldres religise tilhrs Sundhedsforbedringsrundsprge: I en forhold (herunder sekt); forldrenes gteskabelige grundskole i Montana blev 10-rige elever stillet personstatus elevens alder hvis/da forldrene blev separeret; lige og krnkende sprgsml som: Hvor behrede tror gift i hvor mange r; rsindkomst for hvert famidu, dine forldres knsdele er? Hvor fede tror du, dine liemedlem; boligomkostninger (eller mnedlig husleje); forldre er? Til drengene st en cirkel rundt om det om faderen er positiv hjemme, nr han taler om sit job; billede, som viser strrelsen p din penis. Til pigerne om eleven har positive flelser overfor forskellige famist en cirkel rundt om det billede, der viser strrelsen af liemedlemmer; tid, brugt dit bryst. En pige blev fori en separeret eller fraskilt tvivlet, skamfuld og flte I en grundskole i Montana blev forldres hjem hvorvidt sig ydmyget af sprgsforldrenes forhold til mlene, og hendes karak10-rige elever stillet personlige og krnkhinanden er lykkeligt og terer faldt efterflgende ende sprgsml som: Hvor behrede tror tilfredsstillende; hvorvidt dramatisk.94 forldrene fr deres barn Kender du dig du, dine forldres knsdele er? Hvor fede til at fle sig specielt i selv?: Under et videretror du, dine forldre er? familien.96 gende engelsk kursus blev eleverne bedt om at udfylde et sprgeskema som en del af deres lseplan. To af sprgsmlene er: Kender du dig selv? og Fortl os om den pinligste ting eller den strste hemmelighed du har, som vil f os til aldrig at se p dig p samme mde. Til det frste sprgsml er eleverne tvunget til at svare i et hfte, som lreren giver karakterer, hvorefter deres svar bliver

KAPITEL TO S t ra te g i s k t a n k ek o n t ro l p b r n
26

 Hvordan har jeg det? Kontrollr dig selv er et sprgeskema, som gives til 12 til 16-rige og bestr af 55 personlige sprgsml om forbrug af alkohol og ulovlige stoffer, om seksuel adfrd og ulovlig, antisocial og nedvrdigende adfrd. Eleverne skal besvare sprgeskemaet og angive deres navn (hvilket gr, at de mister retten til anonymitet), og det pvirker karakteren, som kommer til at st i deres eksamensbevis.97 At g over stregen: Som en del af en udfordringsdag bliver eleverne flyttet til den ene side af lokalet med en hvid streg ned gennem midten af lokalet. Eleverne bliver bedt om at krydse stregen, hvis du har blondt hr ... bl jne (eller) ... hvis du er enebarn, hvis der nogensinde er gjort nar af dig, fordi du er fed eller hvis du er blevet bedt om at holde op med at opfre dig som en pige, eller vre mere som en mand, hvis du eller nogen i din familie nogensinde er blevet voldtaget eller seksuelt forulempet, hvis du nogensinde er blevet slet af nogen, som sagde jeg elsker dig, hvis du eller nogen i din familie har kmpet med afhngighed af receptpligtige eller ulovlige stoffer, hvis nogen i din familie er alkoholiker, hvis du nogensinde har flt dig usikker i dit eget hjem, hvis du nogensinde har tnkt alvorligt p, eller, om nogen du elsker nogensinde har tnkt alvorligt p eller nogensinde har forsgt at beg selvmord98 En forlder udtalte: Mit barn deltog i en udfordringsdag ... Det ld som en katastrofe med grdende

brn, voksne, som snagede og brn, som flte sig tvunget til at fortlle alt.99 I april 2002 gjorde en leder i Seattle Times opmrksom p: Den flelsesmssige intensitet af disse gruppediskussioner er problematisk. Skoler burde ikke medvirke til at placere brn i situationer, hvor voksne nedbryder dem flelsesmssigt og angiveligt omformer dem til bedre mennesker.100 Et 1992 sprgeskema fra Iowa spurgte eleverne: Hvis du kunne udslette en hel race, ville du s gre det? Hvilken?101 I et andet sprgeskema bliver gadenavnene, hvor ulovlige stoffer bliver solgt, skrevet op og eleverne spurgt, hvilke stoffer de har prvet. 102 I 2002 sagde Steven H. Aden, ledende advokat for Rutherford instituttet kategorisk: Det er en skandale, at sdanne direkte og private sprgsml kan stilles til brn uden deres forldres godkendelse ... Vi ville ikke tillade fremmede p gaden at stille den slags sprgsml til vore brn, s hvorfor skulle vi vre mere eftergivende, blot fordi de er i skole.103 Ellen Makkai sammenfatter bedst, hvad der burde gres ved dette: Da jeg var lrer for 30 r siden, blev forldres suvernitet respekteret undtagen ved helt srlige kriser. Eleverne koncentrerede sig om det boglige, idrt og kunsten. Pdagogerne m begynde at fokusere p det oprindelige skolemssige mandat igen, og kassre de uvrdige skolesprgeskemaer, som ikke er stort mere end en sociologisk undersgelse.104

KAPITEL TO S t ra te g i s k t a n k ek o n t ro l p b r n
27

1 2

VIGTIGE KENDSGERNINGER
Psykiatriske stoffer og programmer har vret indblandet i stigende brnevold. Eksploderende selvmordsrater blandt unge flger ogs i klvandet p den udbredte brug af psykiatriske, psykofarmaka baserede programmer for brn og psykologisk inspirerede lseplaner i skolerne. Myndighederne i England, USA, Canada, Australien og Europa har advaret lgerne mod at ordinere visse antidepressiver til brn under 18 p grund af risikoen for selvmord. Ddstrning, som har vret i brug mange steder siden 1970erne, opfordrer eleverne til at diskutere selvmord og at skrive deres eget testamente og gravskrift. Morderne bag en massakre p et gymnasium i Columbine havde deltaget i et ddstrningsprogram, hvor de blev bedt om at forestille sig deres egen dd. Kort tid efter begik de deres ddelige massakre. Forskeren Diane Alden fastslog: Vi har brugt r p rdgivning, terapi, medikamenter og ikke-faglige flerier i vores skoler, og det eneste vi har fet ud af det, er dumme unger, som har det godt med at vre dumme og voldelige. Mens han var p et psykiatrisk medikament, der er kendt for at kunne forrsage mani og voldelig adfrd, ankom Eric Harris sammen med sin kammerat, Dylan Klebold (indsat,) til deres skole og begyndte at skyde (ovenfor). Da de var frdige med det, var 12 elever og en lrer dde, hvorefter drengene skd sig selv.

KAPITEL TRE Fabrikation af

brnevold
1967 et r efter, at vrdiafklarings pro Den 19-rige Ryan Furlough fra Maryland blev grammerne var sluppet ls p skolerne blev den 17. maj 2004 dmt for overlagt mord i 2003 p en der dannet en psykiatrisk forskningsstudieskolekammerat. Det skete, mens han tog et ordineret gruppe for at overveje muligheden for at antidepressiv middel. forbedre livskvaliteten ved hjlp af kemika I juli 1999 stak to japanske drenge p 15 og 16 lier og en oversigt over disse kemikaliers virkninger, r en 16-rig gymnasieelev ned, mens de tog et benr de blev ordineret til ikke-psykotiske og ikkeroligende middel (sovepille) fordi, sagde de, det neurotiske patienter. gjorde dem usynlige. Brn er isr srbare overfor sdanne medikamenter, fordi deres krop stadigvk Det kom der en publikation ud af, som blev offentliggjort i 1971 under titlen: Psykotropiske stoffer i r udvikles. Medikamenterne kan fremkalde skrkind2000, brug hos normale mennesker. Her blev det opjagende fysiske og psykiske bivirkninger omfattende, lyst, at ... store anstrenmen ikke begrnset til, gelser (er blevet) ivrksat fjendtlighed, spasmer, Mens man p den ene side af den farmaceutiske grimasserende bevgelindustri for at finde nye ser, maniske reaktioner ligefrem udstter millioner af brn kemiske substanser, som og hysteriske anfald. for psykiatriske stoffer, der kan kan have sindsndrende Midlerne er ogs potenfremprovokere vold og selvmord, egenskaber.105 Slutresultielt vanedannende, og tilbyder psykiatere og psykologer det kan vre svrere at tatet af disse studier blev holde op med at bruge en pillekultur, med et p den anden side undervisning i dem, end det er at holde favoritmedikament til alle vredeskontrol og ddstrning. op med at tage illegale aldre, herunder sindsudstoffer. videre til de unge.106 En fransk undersgelse fra 1996 med titlen: Publikationen advarede ogs imod risikoen for, Selvmord og psykotropiske midler fastslog, at selvat stoffer kan blive opfundet og anvendt p mder, mordsforsg er hyppigere blandt patienter p antisom ikke er gavnlig for menneskeheden. Som den depressiver.108 Med andre ord er selvmordsimpulser flgende voldsbeskrivelse angiver, er denne mulighed blevet til brutal virkelighed. en kendt bivirkning ved sindsndrende psykiatriske Syv ud af 12 skyderier p amerikanske skoler midler. Der er derfor intet mrkeligt i, at meget hje indenfor de seneste r blev beget af teenagere, der selvmordsrater blandt unge er opstet i klvandet p havde taget ordineret psykofarmaka, som var kendte de udbredte psykiatriske programmer for brn, hvor for at forrsage voldelig adfrd. der bruges psykofarmaka. I februar 2004 skd og drbte den 15-rige Ddsfaldene blandt brn er tragiske: tyske Andreas sin stedfar. Andreas var p ordineret I 2001 hngte Matt Miller sig i skabet p sit psykofarmaka.107 vrelse, en uge efter at han havde fet ordineret et

KAPITEL TRE Fabrikation af brnevold

29

Matt Miller hngte sig selv i skabet p sit vrelse en uge efter, at han var blevet sat p et antidepressiv. Den ti r gamle Raymond Perrone og den 16-rige Brad Eckstein hngte begge to sig selv, mens de kmpede med abstinenserne efter at have taget Ritalin.

slr andre ihjel eller bliver gjort til misbrugere p grund af disse og andre psykofarmaka. Deres fremtid kan kun sikres, nr den uvidenskabelige psykiske forstyrrelse de, er diagnosticeret med, er afskaffet, og farlige psykofarmaka er forbudt. I 2004 advarede John L. Whitehead, som er en velkendt forfatningsadvokat og forfatter: Det triste faktum er, at vore folkeskoler og forldre er blevet frt bag lyset af den psykiatriske mediciRaymond Perrone Matt Miller nalvareindustri ... (V)i m, som nation, fjerne os Selvmordsimpulser er en kendt bivirkning fra ideen om, at stoffer af en hvilken som helst art ved sindsndrende psykiatriske midler. er et svar. Ved at gre Der er derfor intet mrkeligt i, at meget det har vi bnet dren til hje selvmordsrater blandt unge er manipulation, udfrt af opstet i klvandet p de udbredte skrupellse medicinkbmnd, som gerne psykiatriske programmer for brn, bedver os eller gr os hvor der bruges psykofarmaka. afhngige af medicin, Brad Eckstein hvis de kan tjene penge p det. Hvis vi som et samfund virkelig mener, at vi antidepressiv. En anden dreng, som tog antidepreser modstandere af stoffer, s lad os begynde i hjemsiver, hngte sig selv fra en loftsbjlke med et blte. met og i skolerne. Han efterlod et brev, sat fast p hans tj, hvor han takkede sine forldre for 14 vidunderlige r af sit liv.109 Psykologisk pvirkning af unge sind, som driver dem til vold og dd. I Canada tog en 14-rig dreng sit liv i 2003, 25 dage efter at han var blevet stemplet som modstMens man p den ene side ligefrem udstter ningstrodsig. millioner af brn for psykiatriske stoffer, der kan frem Tre andre canadiske teenagere blev fundet efter provokere vold og selvmord, tilbyder psykiatere og de havde beget selvmord. De tog ordinerede antipsykologer p den anden side undervisning i vredesdepressiver.110 styring og ddstrning, som har vret brugt i mange lande siden 1970erne for at f brnene til at I 2003 advarede den engelske lgemiddelstyrelses lger mod at ordinere SSRI antidepressiver til diskutere selvmord og nedskrive deres egne testamenunge under 18 r p grund af risikoen for selvmord. ter og gravskrifter. En amerikansk ddstrnings Det flgende r udsendte den amerikanske Fdevare-klasse (formildende benvnt uddannelse i straffeog Lgemiddelstyrelse (FDA) en tilsvarende advarret) bestod i at tage eleverne med til en de flodbred sel. Det samme skete fra australske, canadiske og for at observere en fingeret forbrydelse, komplet europiske sundhedsstyrelser. Den amerikanske med en snderlemmet mannequin i bagagerumLevnedsmiddel- og Lgemiddelstyrelse (FDA) bemet, en afrevet arm i en indkbspose og en blodig ordrede i oktober 2004, at en tydelig advarsel i sort nedstryger.111 ramme om at brugen af medikamentet kan fre til En engelsk artikel fra 2004 om vredeskontrol og selvmord skulle placeres p SSRI pilleglas og pakninsorgrdgivningsprogrammer, der bruges i mange ger. Men denne advarsel gr ikke langt nok. Brn dr, skoler som en del af Sund livsfrelsesprojekter

KAPITEL TRE Fabrikation af brnevold

30

afslrer, at elever, som var i sorgrdgivning lavede tegninger af liv og dd eller skrev breve om ting, de ville nske, de kunne have sagt til deres kre.112 Kritikere fremhver de to teenagere fra Columbine Gymnasium, Eric Harris og Dylan Klebold, som de frste eksempler p, hvilken fiasko vredesstyring og ddstrning er. Fordi de havde stjlet en bil, havde begge drenge deltaget i et rdgivningsprogram, bl.a. med timer i vredesstyring, idmt af retten. De havde deltaget i et ddstrningskursus i skolen, hvor eleverne blev bedt om at forestille sig deres egen dd. Harris, som ogs tog et antidepressiv, som var kendt for at forrsage vold og selvmordstanker, havde efterflgende en drm, hvor han og Klebold begik et skydeorgie i et butikscenter. Harris skrev om sin drm og gav det til lreren. Kort tid efter udlevede han og Klebold drmmen, da de den 20. april 1999 tog p et skydeorgie, hvor de drbte 12 elever og en lrer og srede 23 andre, inden de skd og drbte sig selv.113 Der er ingen standarder for, hvordan man leverer disse vredesstyrings kurser, og samtidig hvdes det, at kurserne lrer personer at kontrollere deres

aggression og vrede. Der er lige s mange mder at gribe (vredesstyring) an p, som der er mennesker, sagde W. Doyle Gentry, som er klinisk psykolog og direktr for Anger Free Living i Virginia. Og det har skabt en lang rkke forvirrende og direkte bizarre metoder, som ikke kan tages alvorligt.114 Jeg mener, de beder dig om at tve en madras med en tennisketcher (for at f din vrede ud), det gavner dig overhovedet ikke.115 En elev tvede en klassekammerat s alvorligt, at drengen seks dage efter stadig var indlagt.116 Forskeren Diane Alden fastslog: Vi har brugt r p rdgivning, terapi, medikamenter og ikke-faglige flerier i vores skoler, og det eneste vi har fet ud af det, er dumme unger, som har det godt med at vre dumme og voldelige.117 Dr. Samuel L. Blumenfeld, som er en international anerkendt pdagog og forfatter, siger: Der m vre noget galt med et undervisningssystem, som krver, at s mange brn skal medicineres, bare for at g i skole. Dette er en grusom og kriminel aktivitet, siger han. Hvad angr lsninger, advarer han: Du kan ikke reformere uddannelsen uden frst at adskille den fra adfrdspsykologien.118

TRENCHCOAT MORDERE: Kritikere fremhver de to teenagere fra Columbine Gymnasium, Eric Harris og Dylan Klebold, som rystende eksempler p, hvilken fiasko vredesstyring og ddstrning er. Harris tog ogs et psykiatrisk medikament, der ansporer til voldelig adfrd, p det tidspunkt, hvor mordene fandt sted.

KAPITEL TRE Fabrikation af brnevold

31

1 2
3

VIGTIGE KENDSGERNINGER
Nr man stempler brns indlringsproblemer som mentale forstyrrelser, er det baseret p et diagnosesystem, som ikke hviler p noget videnskabeligt grundlag. Eksperter og professionelle anerkender, at der ingen kendte biologiske eller genetiske rsager er til nogen psykiatrisk diagnose. Psykiatriske sprgeskemaer for skoleelever, som mange lrere forventes at udfylde, er formuleret af psykiatere p en sdan mde, at ingen elev vil kunne undg at blive stemplet for at vre psykisk syg p et eller andet tidspunkt under deres uddannelse. Disse rapporter kan resultere i psykologisk eller psykiatrisk intervention i brns liv eller i hans eller hendes familie. Dr. Julian Whitaker siger, at psykiske helbredsrapporter udarbejdet p baggrund af en pseudovidenskabelig screening bruges af det psykiske sundhedsvsen til at f adgang til millioner af nye patienter vores skoleelever.

Til trods for massemediernes omtale af, at det er godt for eleverne, hvis deres indlringsforstyrrelser bliver indkredset, s de kan blive behandlet, s er resultatet af behandlingen ikke, at elevernes evne til at flge med i skolen forbedres, resultatet er derimod penge i lommen p de psykiatere og psykologer, som pstr at farlige stoffer er lsningen.

KAPITEL FIRE Diagnoser lyver:

Forrderisk omsorg

andre for deres egne fejltagelser, bliver vrede og harmet skaldt videnskabelige diagnosevrkfulde eller bander.119 tj, som ligger til grund for medicineringen og screeningen af brns psykiske To r senere var symptom-listen yderligere udvidet sundhed er et opdigtet diagnosesystem, med praktisk talt enhver tnkelig flelse eller mde at vre p. den Amerikanske Psykiatriforenings Nutidens lrere forventes at udfylde forskellige (APA) Diagnostiske og statistiske hndbog for psykiske rapporter om deres studenters psykiatriske og psykoloforstyrrelser (DSM-IV). giske opfrsel ved brug af Diagnostisk og Statistisk I 1952 indeholdt DSM ingen kategorier for smbrn hndbog for psykiske forstyrrelser (DSM). og strre brn undtagen tre tilpasningsreaktioner. Fr I Lrerens indberetningsformular for 6-18 rige 1980 var der en nsten 1000 pct. stigning i antallet figurerer 112 adfrdsaf brnepsykiatriske forformer for hvert barn. styrrelser omfattende liBarnets navn er skrevet p delser som matematik-, Afbrydende adfrdsforstyrrelse formularen. Listen af forregning-, stave- og sprog(DBD) bedmmelsesskala omfatter 61 modede psykiske forstyrforstyrrelser. I 1987 blev sprgsml, hvoraf 39 er taget direkte fra den relsessymptomer inkludopmrksomhedsmanDiagnostiske og Statistiske hndbog for psykiske erer: Undlader at frdiggel Hyperaktivitets Forgre ting som han/hun styrrelse (ADHD) bogstaforstyrrelser (DSM). Her forventes det igen, at pbegynder, trodsig, veligt talt stemt til at lreren foretager en vurdering. Brnene kan svarer igen, praler, bryseksistere af APA medlemblive stemplet som psykisk syge for at opfre ter sig stolt, kan ikke mer og derefter inklusig som et almindeligt barn. sidde stille, utlmodig, deret i DSM. Beverly Eakman hyperaktiv, forvirret elPsykiatere gendefine ler som i en tge, er rer nu ogs forstyrrende rastls, dagdrmmer teenageopfrsel som psyeller fortaber sig i sine egne tanker, ulydig i skolen, kisk sygdom med diagnoser som opfrselsforstyrbryder skolens regler, overdrevent regelbundet, relse og oppositionel trodsforstyrrelse, nr et barn bliver nemt jaloux, frdes sammen med andre som skndes med sine forldre eller lrere. En sociolog kommer i vanskeligheder, bider negle, piller nse, ved University of Southern California, Barry Glassner, hud eller andre kropsdele, har indlringsproblemer, sagde i 2002 i sin bog, Frygtkulturen, at DSM gjorde arbejder drligt i skolen, hemmelighedsfuld, holder brn til gode kandidater for indesprring i psykiatrisk ting for sig selv, viser sig og klovner, problemer forvaring, hvis de gr fem ud af flgende ting: med at tale, stirrer udtrykslst, kan ikke udfre Skndes med forldrene, trodser anmodninger fra tildelte opgaver, taler for meget, prsterer mindre voksne, gr ting, som irriterer andre, taber fatningen, end potentiale. let bliver sure, opfrer sig ondskabsfuldt, beskylder

KAPITEL FIRE D i a g n o s e r l y ve r : Fo r r d e r i sk o m s o rg
33

ogs blive betragtet som dysfunktionel. Noget s simpelt I et andet skema Lrerens problemklassificering, som forsinket udvikling eller et ddsfald i familien kan hvorp barnets navn ogs figurerer, evalueres barnets resultere i en DSM stempling, som udlser det som i nogle forhold til andre brn, lreren, den boglige fremgang, dets stater kaldes Individualiseret Familie Service Program. I indflydelse p klassen og dets selvrespekt. Lreren fordet vsentlige tillader dette program direkte indgriben i ventes at foretage en vurdering som kan spnde fra intet familieanliggender.120 problem til ekstremt problem. Afbrydende adfrdsforstyrrelse (DBD) bedmDet faktum, at der ikke er noget barn, som ikke p et melsesskala omfatter 61 sprgsml, hvoraf 39 er taget eller andet tidspunkt ville blive stemplet som sindslidirekte fra Diagnostisk og Statistisk hndbog for psykiske dende, hvis disse vurderinger anvendes, viser at den proforstyrrelser (DSM). Her ces ikke er andet end et forventes det igen, at lreredskab til at rekruttere ren foretager en vurdering. patienter blandt brnene. Brnene kan blive stempHvis et barn en gang er Det faktum, at der ikke er noget barn, let som psykisk syge for stemplet, s bliver det som ikke p et eller andet tidspunkt ville at opfre sig som et alminautomatisk anset for at blive stemplet som sindslidende, hvis deligt barn, advarede have en kronisk psykiadisse vurderinger anvendes, viser at den Beverly Eakman. Hun forttrisk forstyrrelse det er proces ikke er andet end et redskab til at satte: Endnu mere bekymmed andre ord en patient rekruttere patienter blandt brnene. Hvis rende er det, at hvis et barn rekruttering for hele livet. et barn en gang er stemplet, s bliver stemples for at have en Det eneste DSM ikke det automatisk anset for at have en psykisk eller flelsesmser baseret p, er lgevidenkronisk psykiatrisk forstyrrelse. sig skavank, s kan familien skab. Den er alene helliget kategorisering af symptomer og er ikke nogen beviselig sygdomslre. Edward Drummond, dr. med. og medicinsk direktr ved Seacoast Mental Health Center i Portsmouth i New Hampshire, erklrer i sin bog: Den komplette guide til Psykiatriske Midler, som blev udgivet i 2000, at: For det frste er der ikke noget biologisk tiologisk (rsag) bevis for nogen som helst psykiatrisk lidelse ... p trods af rtiers forskning ... S lad vre med at acceptere myten om, at vi kan stille en njagtig diagnose.121 I 2002 udtalte professer Szasz: Der er ingen blod- eller andre biologiske tester, som kan fastsl tilstedevrelsen eller fravret af psykiske lidelser, sdan som man kan gre for de fleste somatiske lidelser. Hvis sdan en test blev udviklet (for hvad, der op til det tidspunkt havde vret betraget som en psykiatrisk sygdom), s ville tilstanden ophre med at vre en psykisk sygdom, og den ville s i stedet blive klassificeret som et sympton p en fysisk sygdom. Brneneurologen Fred Baughman jr. siger, at den biologiske psykiatri endnu ikke har bevist, at

Lrerne bliver plagt at vurdere deres studenter, ikke i forhold til, hvor godt de klarer sig med skolearbejdet, men i forhold til en checkliste over opfrsel, som vilkrligt angiver, at brnene er hyperaktive og derfor har brug for psykiatrisk indgriben i deres liv.

KAPITEL FIRE D i a g n o s e r l y ve r : Fo r r d e r i sk o m s o rg
34

en eneste psykiatrisk tilstand eller diagnose er baseret p en anormalitet eller lidelse, eller p nogen neurologisk, biologisk, en kemisk ubalance eller noget genetisk. Da der ikke findes noget unormalt ved et ADHD, DAMP eller hyperkinetisk barn, er den pseudolgelige etikette intet andet end en stempling, og den undvendige behandling med psykofarmaka, der uvgerligt flger efter, er at betragte som et fysisk overgreb. De medikamenter, der typisk udskrives recepter p til brn diagnostiseret med ADHD eller indlringsforstyrrelser, er et afhngighedsskabende og farligt amfetamin-lignende prparat. Dr. Julian Whitaker advarer imod de konsekvenser det kan f, hvis man indfrer obligatoriske screeninger af brn. Idet han henviste til den nye Frihedskommission for Psykisk Sundhed, sagde han, at deres rapporter siger, at omfanget, alvorligheden og de vidtrkkende konsekvenser gr det bydende ndvendigt, at vores land tager en fornuftig, systematisk tilgang til, hvad vi skal gre for at forbedre brnenes psykiske sundhedstilstand. Sagt mellem linierne, betyder det, at vi skal medicinere dem! Eller som han sagde det: 52 millioner potentielle kunder.122 Dr. Baughman ppeger, hvad omkostningerne i menneskelige liv er: Flgende brn er ikke lngere hyperaktive eller uopmrksomme de er dde. Jeg blev konsulteret mellem 1994 og 2001, enten lgeligt eller juridisk, formelt eller uformelt i flgende sager, der havde dden til flge: Stephanie,11, blev ordineret et stimulerende stof og dde af uregelmssig hjerterytme. Matthew, 13, blev ordineret et stimulerende stof og dde af kardiomyopati (sygdom i hjertemuskulaturen). Macauley, 7, blev ordineret et stimulerende stof og tre andre slags nervemedicin og fik hjertestop. Travis, 13, blev ordineret et stimulerende stof og dde af kardiomyopati. Randy, 9, blev givet et stimulerende stof og flere andre stoffer og dde af hjertestop. Cameron, 12, blev ordineret et stimulerende stof og dde af hypereosinophilic syndromet (unormal stigning i hvide blodceller). Det er en hj pris at betale for behandlingen af en sygdom, der ikke eksisterer, sagde han.

En voldsom pris

BRN DR

en kontroversielle og uvidenskabelige stempling af brn med indlringsvanskeligheder sker over hele verden. Til trods for at psykiatrien pstr det modsatte, ligger den praksis, at ordinere kokainlignende stoffer, nr man har at gre med den type problemer, fjernt fra faktisk videnskab. Der findes ikke en videnskabelige undersgelser, som kan pvise, at de teorier, der bliver publiceret i massemedierne har nogen videnskabelig validitet, og der er ikke registreret nogen beviselig gavn hos dem, der har modtaget en sdan behandling over en lngere periode, undtagen for psykiaterne og psykologerne, som fastholder de unge patienter, s lnge det er muligt at behandle aldrig at kurere dem. At de psykiatriske medikamenter kan gre deres brn voldelige, og endog selvmordstruede eller have ddelige bivirkninger, er ikke gjort klart for forldrene. Hvert af de brn, der er beskrevet her, er ikke kun ude af stand til at fre et normalt liv p grund af skaldt sikre og effektive stoffer, de er tragisk nok ikke lngere hos os, de er dde p grund af disse stoffer, som hvdedes at vre ordineret for at hjlpe dem til en bedre opfrsel i skolen. Det er en hj pris for behandlingen af en sygdom, som ikke eksisterer.

Stephanie Hall

Matthew Smith

Shaina Dunkle

VIGTIGE KENDSGERNINGER

1 2
3

Forldre har en grundlovssikret ret til at opdrage deres egne brn uden at skulle udsttes for psykiatrisk indgriben i deres brns liv. Forldre skal vide, at hvis psykiatere eller psykologer bruger skolerne til at teste eller vurdere deres brn, har de ret til at sige nej og ngte, at deres brn bliver medicineret. Ikke diagnostiserede, ubehandlede fysiske tilstande bliver ofte forkert tolket som psykiske eller opfrselsmssige forstyrrelser. F.eks. kan kvikslv, toksiner og allergener fra omgivelserne pvirke opfrsel og boglig prstation og kan fremkalde symptomer, der ligner manglende opmrksomhed og hyperaktivitet. Forldre br f deres brn undersgt af en kompetent ikke psykiatrisk medicinsk lge. Hvis et barn ikke lrer noget, er bagefter i skolen, ikke kan lide undervisningen, eller ikke ser ud til at kunne koncentrere sig, br der ansttes en kompetent lrer.

At udvise virkelig interesse i et barn og dets evner og faktisk hjlpe dem med at forst, hvad de ord, de forsger at forst, betyder, er af uvurderlig vrdi for deres fremtid.

KAPITEL FEM At sikre

fremtiden
ed at pst at selv almindelig erede verden, eksisterer, hvad der bedst kan opfrsel hos brn er en mental beskrives som et analfabetisme-kartel, som forstyrrelse og at stoffer er lsnintilsyneladendehar det ml at fremme mental gen, har psykiatere og psykologer sundhed. Kartellet fr sin magt fra dem, som har sneget sig ind i en position, hvor udsigt til at drage konomisk og politisk nytte af de har autoritet over brn. Ved et nrmest totalt uvidenhed og uddannelsesmssig forsmmelse, statskup i vores skoler, er vore engang strke og fra den frustration, kriminalitet, arbejdslshed og effektive uddannelsesbaserede skoler, blevet til det sociale kaos, som drlig uddannelse afstedeksplosive eksperimenter. I 2004, udtalte professor kommer.124 Frank Furedi, Hvis den nuvrende udvikling I flge Rutherford Instituttet, har forldre en grundlovssikret ret til fortstter, vil der snart at lede og styre deres kun vre lidt som Ngt at underskrive brns opdragelse, og adskiller skolen fra en love eller aktivititer fra psykiatrisk anstalt ... samtykke erklringen, nr myndighederne, der p Hvis vi betragter store den kommer fra dit barns skole urimelig mde krnudfordringer som op hvis (psykiaterne) ikke kan ker forldres ret til at levelser, brnene ikke opfostre og uddanne kan klare, vil eleverne teste dem, kan de ikke deres brn i overenshurtigt fange budskamedicinere dem. stemmelse med deres bet og betragte det egne vrdier, er forfatmed frygt. Men, hvis Dr. Julian Whitaker, rd til forldre vi trkker os vk fra ningsmssigt suspekat spille lge og patite.125 Dr. Whitaker ent, og koncentrerer os om at udvikle brns giver dette rd: At mennesker sommetider er irristyrke ved hjlp af kreativ undervisning, s vil table, ikke er istand til at sove, o.s.v., indikere brnene klare den ... at beskytte brn mod pres nppe et alvorligt psykisk symptom. At fle sig og nye oplevelser viser en manglende tillid til forstemt en gang imellem er en del af at vre deres muligheder for at udvikles gennem nye menneske ... Tnk tilbage p din barndom. Husk udfordringer.123 dine oplevelser. Sprg s dig selv, om du ville have det bedre idag, hvis 5 eller 6 r af din barndom var Som Eakman ogs skrev: Nu om dage tror blevet tilbragt i en tilstand bedvet af stoffer? de fleste mennesker ikke, at uddannelse virkeligt handler om at lre at lse og stave og f nogle Her er, hvad han ellers anbefaler til forldrene at gre: Allerfrst ngt at underskrive samtykke erkbasale frdigheder, eller frdigheder i noget lringen, nr den kommer fra dit barns skole hvis de som helst. Hvad der er endnu mindre forstet er, at ikke kan teste dem, kan de ikke medicinere dem.126 der i dette land, ja faktisk i hele den industrialis-

KAPITEL FEM At sikre fremtiden

37

Gasser, rensevsker, parfumer og andre kemikalier kan gre et barn irritabel, uopmrksom, underligt, aggressiv, deprimeret eller hyperaktiv.129 Dr. L. M. J. Pelsser fra Research Center for hyperaktivitet og ADHD i Middelburg, Holland, siger at 62 pct. af de brn, som er diagnosticeret som ADHD viste betydelig forbedring i opfrsel ved at ndre deres kost.130 Tag derfor barnet til en dygtig lge og f ham eller hende ordentlig testet for allegier og giftHvis et barn udvisstoffer. er indlrings- og/eller I modstning til den psykiatrisk opStudier viser, at opfrselsmssige profattelse, er brn ikke forsgsdyr. De undervisning frer til blemer, kan der gres er mennesker, der har enhver ungforbedring i det akademange ting udover medimiske resultat. Hvis et cin- og opfrselsmodifidoms ret til at forvente beskyttelse, barn ikke lrer noget, kationsbaserede opgaver, omsorg, krlighed og chancen for er bagud i skolen, ikke som idag er rygraden i kan lide sin klasse, eller det psykiske sundhedsat n deres fulde potentiale i livet. ikke synes at kunne system i skolerne. koncentrere sig, br Ikke diagnosticereman anstte en kompetent lrer. de, ubehandlede fysiske tilstande kan tit maniI modstning til den psykiatrisk opfattelse, er festere sig som et psykisk symptom. Udtrykket brn ikke forsgsdyr. De er mennesker, der har gal som en hattemager stammer fra arbejdere der enhver ungdoms ret til at forvente beskyttelse, brugte kvikslv til at lave filthatte. De giftige omsorg, krlighed og chancen for at n deres fulde dampe og den mngde, de blev indtaget i, potentiale i livet. skabte en organisk forringelse, der sommetider resulterede i demens. Sledes blev et strre antal Professor Szasz siger, at brnepsykologer og hattemagere tossede, som et resultat af kronisk psykiatere stjler barnet fra det allervigtigste han kvikslv forgiftning.127 har, nemlig sig sel ... At indhylde dem i en falsk fortrolighed og forgiven omsorg ... er den bedste Lger har fastslet, at kvikslv forgiftning, mde at skade brn p, i hjlpns navn. miljgifte og allergier kan pvirke ens opfrsel og indlringsevne, og at det kan skabe symptomer, Brnepsykologi og brnepsykiatri skal ikke der ligner DAMP eller ADHD.128 reformeres. De skal afskaffes.

KAPITEL FEM At sikre fremtiden

38

ANBEFALINGER

1 2

Anbefalinger

Du har ret til at ngte at give tilladelse til, at dit barn skal udsttes for psykologiske eller psykiatriske sprgeskema, testning eller evaluering i skolen. Vr sikker p at starte dit barn p en skole, der sttter dette. Hvis dit barn har vret udsat for en psykologisk/psykiatrisk undersgelse uden dit samtykke, eller er blevet tvangsmedicineret og gjort fortrd, s rdfr dig med en advokat for at afgre, om der er grundlag for at lave en strafferetlig eller et civilt sgsml, isr mod forfatterne til sprgeskemaerne og, hvis det er psykologer eller psykiatere, tillige mod deres universiteter og foreninger. Stt lovgivningsinitativer, som vil beskytte brn imod psykiatrisk og psykologisk indblanding og som vil fjerne deres destruktive indflydelse fra skolerne. Tal bent vr dit barns stemme. Start eller meld dig ind i en forldregruppe, der taler bent om den forkerte stempling og medicinering af brn og srg for at sttte hinanden. Juridisk beskyttelse br vre p plads for at sikre, at psykiatere og psykologer hindres i at overtrde/bryde enhver persons ret til at bruge alle borgerlige, politiske, konomiske, sociale og kulturelle rettigheder, sdan som de er anerkendt i Verdenserklringen om Menneskerettighederne, den Internationale Konvention om borgerlige og politiske rettigheder, og i andre relevante organer. Endelig m psykiatri og psykologi fjernes fra alle uddannelsesinstitutioner, og deres tvang og ubrugelige metoder br aldrig finansieres af staten.

3 4 5 6

AT S K A D E U N G E Anbefalinger
39

Medborgernes Menneskerettighedskommissions internationale afdeling

edborgernes Menneskerettighedskommission (MMK), der p engelsk hedder Citizens Commission on Human Rights (CCHR), blev stiftet i 1969 af Scientologi Kirken for at undersge og afslre overtrdelser af menneskerettighederne inden for psykiatrien og for at bringe orden i behandlingsomrdet for psykiske forstyrrelser. I dag er der flere end 130 afdelinger i mere end 31 lande. MMKs rdgivende komit, der udgres af kommissionsmedlemmer, omfatter lger, advokater, undervisere, kunstnere, forretningsfolk og reprsentanter for menneskerettighedsgrupper. Selvom MMK ikke selv tilbyder lgelig eller juridisk assistance, arbejder vi tt sammen med og sttter lger og lgegerningen. Et af hovedomrderne for MMKs arbejde er psykiatriens svindel med brug af subjektive diagnoser, der mangler ethvert videnskabeligt og lgeligt grundlag, men som bliver brugt til at opn offentlige bevillinger i milliardstrrelsen. Med de falske diagnoser som undskyldning ordinerer psykiaterne delggende behandlinger, herunder personlighedsndrende medicin der skjuler den berrtes tilgrundliggende

vanskeligheder og dermed forhindrer hans eller hendes helbredelse. MMKs arbejde skal ses i forlngelse af Verdenserklringen om Menneskerettighederne, i srdeleshed de flgende forskrifter, som dagligt krnkes af psykiatere: Artikel 3: Enhver har ret til liv, frihed og personlig sikkerhed. Artikel 5: Ingen m underkastes tortur eller grusom, umenneskelig eller vanrende behandling eller straf. Artikel 7: Alle er lige for loven og har uden forskelsbehandling af nogen art lige ret til lovens beskyttelse. Som en flge af psykiatriens falske diagnoser, stigmatiserende etiketter, love, der giver ubesvret adgang til frihedsbervelser, brutal og personlighedsndrende behandling, bliver mange tusinder skadet og ngtet deres naturlige menneskerettigheder. MMK har inspireret og stttet mange hundrede reformer ved at f foretrde for parlamentsudvalg og har selv gennemfrt offentlige hringer om psykiatriske overgreb, og udfrt generelle og specielle informationskampagner, ligesom MMK samarbejder med medierne, politiet og offentligt ansatte over hele verden.

M E D B O RG E R N E S M e n n e sk e ret t i g h e d sk o m m i s si o n
40

OPGA VEERKLRING
MEDBORGERNES MENNESKERETTIGHEDSKOMMISSION (MMK)
undersger og belyser psykiatriske overtrdelser af menneskerettighederne. Kommissionen arbejder sammen med ligesindede grupper og personer, som deler et flles ml om at f renset op inden for det psykiske sundhedsomrde. Vi vil fortstte med det arbejde, indtil psykiatriske overgreb og tvangsmssig praksis er ophrt, og menneskerettighederne og vrdigheden er givet tilbage til alle mennesker.
Chris Brightmore, fhv. chefkriminalpolitikommisr, London Politi, 2002 Siden jeg frst kom i kontakt med MMK, har jeg udviklet stor respekt for organisationen, specielt for dens arbejde med at beskytte brn mod stempling med tvivlsomme psykiske lidelser, som frer til ordinering af farlige sinds- og personlighedsndrende stoffer. Min forbindelse med MMK har ogs gjort mig opmrksom p den rolle, som ondskabsfuld psykiatri har haft p det sociale forfald i verden og p vrdisammenbruddet i familierne. Dr.med. Julian Whitaker, direktr for Whitaker Wellness Institute, og forfatter til Sundhed og Helbredelse, 2002 MMK har vret en dybtflt ressource for forldre og brn, som har vret udsat for frygtelige overgreb fra psykiatere og psykologer og andre ansatte indenfor det psykiatriske sundhedsvsen. Overmedicineringen, stemplingen, diagnoser fulde af fejl, mangel p videnskabelig bevis, alle de ting som kun f er klar over, finder sted, er alle blevet afslret af MMK p et eller andet tidspunkt. Faktisk, s har MMK med succes taget kampen op med den psykiatriske profession og har begrnset dens damptromle effekt. Bob Simons, ph.d., prsident for den Nationale Forening af Kristne Undervisere i USA, 2002 Vi er dybt taknemmelige for, at MMK ikke kun frer an i kampen for at stoppe det kriminelle psykiatriske misbrug af vores folkeskolebrn, men ogs virker som en katalysator for alle religise-, forldre- og lgelige grupper, som bekmper misbruget. Uden MMKs overbevisende undersgelser og trovrdighed, kunne disse grupper ikke vre s effektive.

Kontakt:
Medborgernes Menneskerettighedskommission (MMK) Faksingevej 9A, 2700 Brnshj Tlf.: 39 62 90 39 E-mail: m.m.k.@inet.uni2.dk eller CCHR International 6616 Sunset Blvd., Los Angeles, California 90028 USA Tlf. 001 323 467 4242 http://www.cchr.org http://www.psychcrime.org E-mail: humanrights@cchr.org

MMKS INTERNATIONALE AFDELING

Kommissionsmedlemmer & rdgivere
Harriet Schock Michelle Stafford Cass Warner Miles Watkins Kelly Yaegermann
Politik & jura

MMKs kommissionsmedlemmer rdgiver og hjlper MMK ud fra deres faglige viden med at gennemfre reformer i det psykiske sundhedsvsen og med at sikre de sindslidendes rettigheder.
Prsident

Jan Eastgate Medborgernes Menneskerettighedskommissions internationale afdeling Los Angeles

Prsident for MMKs USA afdeling

Bruce Wiseman Medborgernes Menneskerettighedskommission, USA

Bestyrelsesmedlem ved MMKs USA afdeling

Tim Bowles, Esq. Lars Engstrand Lev Levinson Jonathan W. Lubell, LL.B Lord Duncan McNair Kendrick Moxon, Esq.
Videnskab, lgestanden og sundhed

Isadore M. Chait
Stiftende kommissionsmedlem

Dr. Thomas Szasz, professor emeritus i psykiatri ved statsuniversitet p New York Health Science Center
Kunst og underholdning

Jason Beghe David Campbell Raven Kane Campbell Nancy Cartwright Kate Ceberano Chick Corea Bodhi Elfman Jenna Elfman Isaac Hayes Steven David Horwich Mark Isham Donna Isham Jason Lee Geoff Levin Gordon Lewis Juliette Lewis Marisol Nichols John Novello David Pomeranz

Dr.med Giorgio Antonucci Mark Barber, D.D.S. Shelley Beckmann, ph.d. Mary Ann Block, D.O. Dr.med. Roberto Cestari (Prsident for MMK Italien) Lloyd McPhee Conrad Maulfair, D.O. Coleen Maulfair Clinton Ray Miller Dr.med. Mary Jo Pagel Dr.med. Lawrence Retief Dr.med. Megan Shields William Tutman, ph.d. Michael Wisner Dr.med. Julian Whitaker Dr.med. Sergej Zapuskalov
Uddannelse

Gleb Dubov, ph.d. Bev Eakman Nickolai Pavlovsky Prof. Anatoli Prokopenko
Religion

Rev. Doctor Jim Nicholls

Forretningsverden

Lawrence Anthony Roberto Santos

M E D B O RG E R N E S M e n n e sk e ret t i g h e d sk o m m i s si o n
42

Henvendelse (for andre lande venligst kontakt det pgldende landskontor):

Australien
Citizens Commission on Human Rights Australia P.O. Box 562 Broadway, New South Wales 2007 Australien Tlf.: 00612 9211 4787 Fax: 00612 9211 5543 E-mail: cchr@iprimus.com.au 61369 Tel Aviv Israel Tlf.: 00972 3 5660699 Fax: 00972 3 5663750 E-mail: cchr_isr@netvision.net.il

Rusland
Citizens Commission on Human Rights Russia P.O. Box 35 117588 Moscow Rusland Tlf.: 007095 518 11 00

Taichung P.O. Box 36-127 Taiwan, R.O.C. E-mail: Roysu01@hotmail.com

Tjekkiet
Obcansk komise za lidsk prva Vclavsk nmest 17 110 00 Praha 1 Czech Republic Tlf./Fax: 00420 224 009 156 E-mail: lidskaprava@cchr.cz

Italien
Comitato dei Cittadini per i Diritti Umani CCDU (Citizens Commission on Human Rights Italy) Viale Monza 1 20125 Milano Italien E-mail: ccdu_italia@hotmail.com

Schweiz
Citizens Commission on Human Rights Switzerland Sektion Zurich Postfach 1207 8026 Zurich Schweiz Tlf.: 0041 (0)1 242 7790 E-mail: info@cchr.ch

Belgien
CCHR Belgium Postbus 55 2800 Mechelen 2 Belgien Tlf.: 00324 777 12494

Tyskland
Kommission fr Verste der Psychiatrie gegen Menschenrechte e.V. KVPM (Citizens Commission on Human Rights Germany National Office) Amalienstrae 49a 80799 Mnchen Tyskland Tlf.: 0049 89 273 03 54 Fax: 0049 89 28 98 67 04 E-mail: kvpm@gmx.de

Japan
Citizens Commission on Human Rights Japan 2-11-7-7F Kitaotsuka Toshima-ku Tokyo 170-0004, Japan Tlf./Fax: 0081 3 3576 1741

Schweiz (Fransk talende)

Commission des Citoyens pour les Droits de lHomme CCDH (Citizens Commission on Human Rights Lausanne) Postale 5773 1002 Lausanne Schweiz Tlf.: 0041 21 646 6226 E-mail: cchrlau@dplanet.ch

Canada
Citizens Commission on Human Rights Toronto 27 Carlton St., Suite 304 Toronto, Ontario M5B 1L2 Canada Tlf.: 001 416 971 8555 E-mail: officemanager@on.aibn.com

Mexico (Monterrey)
Comisin de Ciudadanos por los Derechos Humanos, CCDH (Citizens Commission on Human Rights Monterrey, Mexico) Avda. Madero 1955 Poniente Esq. Venustiano Carranza Edif. Santos Oficina 735 Monterrey, NL Mxico Tlf.: 0083 480329 Fax: 0086 758689 E-mail: ccdh@axtel.net

Finland
Citizens Commission on Human Rights Finland Post Box 145 00511 Helsinki Finland Tlf.: 00358 9 8594 869

Schweiz (Italiensk talende)

Comitato dei cittadini per i diritti delluomo (Citizen Commission on Human Rights Ticino) Casella postale 613 6512 Giubiasco Switzerland Tlf.: 0041 76 327 83 79 E-mail: ccdu@ticino.com

Ungarn
llampolgri Bizottsg az Emberi Jogokrt Alaptvny (Citizens Commission on Human Rights Hungary) Pf. 182 1461 Budapest Ungarn Tlf.: 0036 1342 6355 Fax: 0036 1344 4724 E-mail: cchrhun@ahol.org

Frankrig
Commission des Citoyens pour les Droits de lHomme CCDH (Citizens Commission on Human Rights France ) BP 76 75561 Paris Cedex 12 Frankrig Tlf.: 00331 4001 0970 Fax: 00331 4001 0520 E-mail: ccdh@wanadoo.fr

Nepal
CCHR Nepal P.O. Box 1679 Baneshwor Kathmandu, Nepal E-mail: nepalcchr@yahoo.com

Spanien
Comisin de Ciudadanos por los Derechos Humanos, CCDH (Citizens Commission on Human Rights Spain) Apdo. de Correos 18054 28080 Madrid Spanien

United Kingdom
Citizens Commission on Human Rights United Kingdom P.O. Box 188 East Grinstead West Sussex RH19 4RB United Kingdom Tlf.: 0044 (0)1342 313926 Fax: 0044 (0)1342 325559 E-mail: humanrights@cchruk.org

Grkenland
CCHR Greece 65, Panepistimiou Str. 105 64 Athens Grkenland

New Zealand
Citizens Commission on Human Rights New Zealand P.O. Box 5257 Wellesley Street Auckland 1 New Zealand Tlf./Fax: 00649 580 0060 E-mail: cchr@xtra.co.nz

Sverige
Kommittn fr Mnskliga Rttigheter (KMR) Box 2 124 21 Stockholm Sverige Tlf./fax: 0046 (0)8 83 85 18 E-mail: info.kmr@telia.com

Holland
Citizens Commission on Human Rights Holland (NCRM) Postbus 36000 1020 MA, Amsterdam Holland Tlf./Fax: 003120 4942510 Email: info@ncrm.nl

Norge
Medborgernes Menneskerettighets-kommisjon (MMK) Postboks 8902 Youngstorget 0028 Oslo Norge E-mail: mmknorge@online.no

Sydafrika
Citizens Commission on Human Rights South Africa P.O. Box 710 Johannesburg 2000 Republic of South Africa Tlf.: 0027 11 622 2908

strig
Brgerkommission fr Menschenrechte sterreich (Citizens Commission on Human Rights Austria) Postfach 130 A-1072 Wien strig Tlf.: 0043 1 877 02 23 E-mail: info@cchr.at

Israel
Citizens Commission on Human Rights Israel P.O. Box 37020

Taiwan
CCHR Taiwan

REFERENCER Referencer
1. Aldous Huxley, Brave New World (Granada Publishing Ltd., 1977; frst udgivet i Storbritannien af Ghatto and Windus Ltd., 1932), s. 13. 2. Wayne O. Evans, ph.d. & dr.med. Nathan S. Kline, (editors), Psychotropic Drugs in the Year 2000, Use by Normal Humans, (Charles C. Thomas, Publisher, Illinois, U.S.A., 1971), s. 81. 3. Sammesteds, s. xiii and xviii. 4. Sammesteds. 5. Achieving the Promise: Transforming Mental Health Care in America, The President's New Freedom Commission on Mental Health Report, 22. juli 2003, s. 57-58. 6. John Fitzgerald, SD2 accused of degrading 5th-grade girl, billingsgazzette.com, 4. maj 2004; Ana Bolling, Challenge Day, Whole Earth, forret 2003. 7. A Newsletter of the Columbia Teenscreen(tm) Program, The TeenScreen News, Volume 1, Issue 2, apr. 2002; The TeenScreen News, Newsletter Issues: sept. 2002, Volume 1, Issue 3; dec. 2002, Volume 1, Issue 4 and Spring 2004, Volume 3, Issue 1. 8. Vera Sharav, Alliance for Human Research Protection (AHRP), http://www.ahrp.org, 11. aug. 2004. 9. Karen Thomas, By third grade..., USA Today, 14. juli 2002; Elizabeth Shogren, FDA Probes Downsides of Antidepressants..., Los Angeles Times, 21. mar. 2004. 10. Table 4.18 - Arrest rates (per 100,000 inhabitants) for violent crimes, Sourcebook of Criminal Justice Statistics 1993, Bureau of Justice Statistics, U.S. Department of Justice, s. 447; Section One-Juvenile vs. Adult, Age-specific Arrest Rates by Sex, United States - Violent Crime, Age-Specific Arrest Rates and Race-Specific Arrest Rates for Selected Offenses 1993-2001, nov. 2003, Federal Bureau of Investigation, U.S. Department of Justice, s. 43; Table 4.33 - Arrest rates (per 100,000 inhabitants) for drug abuse violations, Sourcebook of Criminal Justice Statistics 1993, Bureau of Justice Statistics, U.S. Department of Justice, s. 457; Section One-Juvenile vs. Adult, Age-specific Arrest Rates by Sex, United States - Drug Abuse Violations, Age-Specific Arrest Rates and Race-Specific Arrest Rates for Selected Offenses 1993-2001, november 2003, Federal Bureau of Investigation, U.S. Department of Justice, s. 49. 11. Eli Lehrer, Crime Without Punishment, The Weekly Standard, Vol. 007, Issue 22, 27. maj 2002. 12. Beverly K. Eakman, Report on How to Counter Group Manipulation Tactics, 2001, s. 2-3, 6. 13. Sammesteds, s. 18. 14. William Kilpatrick, Why Johnny Can't Tell Right From Wrong, (Simon & Schuster, New York, 1992), s. 80. 15. Bruce Wiseman, Psychiatry-The Ultimate Betrayal, (Freedom Publishers, Los Angeles, California, 1995), s. 280-281. 16. B.K. Eakman, Cloning of the American Mind: Eradicating Morality Through Education, (Huntington House Publishers, Louisiana, 1998) s. 110. 17. Frank Furedi, Should teachers be therapists? Low selfesteem is increasingly blamed for poor academic results but, says Frank Furedi, there is now too much emphasis on 'feelings,' The Daily Telegraph, (United Kingdom), 21 jan. 2004. 18. Ellen Makkai, Schools snoop for scandal, WorldNetDaily.com, 26. jan. 2002. 19. Hans Zeiger, Failing Public Schools, Intellectual Conservative Online, 9 feb. 2004, Internet URL: http://www.intellectualconservative.com, accessed: 18. juni 2004. 20. Sammesteds. 21. William Kilpatrick, Why Johnny Can't Tell Right From Wrong, (Simon & Schuster, New York, 1992), s. 22, 80; Greg Williams, Why Are America's Morals Declining?, The Oregon Observer, juni 1995. 22. Op. cit., Ellen Makkai. 23. John Stossel, Feel Good About Failure, ABC 20/20, 1. aug. 1999. 24. On-Site Program Models Anger Management for Youth Program, Internet URL: http://www.schoolmediationcenter.org. 25. A Timeline History of Search Institute, 1958-1998, Celebrating 40 Years of Research on Youth, Internet URL: http://www.search-institute.org. 26. Sergio Salas Flores, PIEC, El Norte, 20. juni 2004. 27. Liability, TeenScreen website, Internet URL: http://www.TeenScreen.org. 28. Jeanne Lenzer, Bush plans to screen whole US population for mental illness, British Medical Journal, 19. juni 2004, Vol. 328, s. 1458. 29. Diane Alden, Self-Esteem Needs Boot Camp, Education Report, The Newspaper on Education Rights, juli 2001. 30. William Bonville, Who Is Behind OBE?, Conservative Consensus, 1996. 31. Toby Burwell, et al, Psychiatrists: The Men Behind Hitler, (Freedom Publishers, Los Angeles, California, 1995), s. 226. 32. Edited by Wolfgang G. Bringman, et al, A Pictorial History of Psychology, (Quintessence Publishing Co., Illinois, 1996), s. 316, 319. 33. Sammesteds, s. 317-318. 34. Paolo Lionni and Lance J. Klass, Leipzig Connection (Portland, Oregon: Heron Books, 1980), s. 35-36 34b. Sammesteds, s. 8. 35. Sammesteds, s. 35-36. 36. Sammesteds, s. 31-32. 37. Sol Cohen, The Mental Hygiene Movement, The Development of Personality and the School: The Medicalization of American Education, History of Education Quarterly, Summer 1983, s. 124. 38. Op. cit., B.K. Eakman, Cloning of the American Mind, s. 165. 39. Sammesteds, s. 28. 40. Ron Sunseri, OBE: Understanding the Truth About Education Reform, (Multnomah Books, Oregon, 1994), s. 14. 41. Op. cit., B.K. Eakman, Cloning of the American Mind, s. 73. 42. Sammesteds, s. 412. 43. Karl Binding and Alfred Hoche, Die Freigabe der Vernichtung lebensunwerten Lebens. Ihr Maa und ihre Form, (Leipzig, 1920), s. 51. 44. Op. cit., Sol Cohen, s. 127. 45. Op. cit., B.K. Eakman, Cloning of the American Mind, s. 174. 46. Sammesteds, s. 170. 47. Sammesteds, s. 173. 48. Michael D'Antonio, The State Boys Rebellion, Interview on CBS 60 Minutes, 2. maj 2004. 49. Zeitschrift fr Kinderforschung, udgivet af Reiter, Villinger, Hoffmann and Zutt, Vol. 49, Issue 1, (Publishing House J. Springer, Berlin, 1941), s. 14. 50. Proceedings of the International Conference on Mental Hygiene, International Congress on Mental Health, London, 1948, ed. J.C. Flugel, D.Sc. (Columbia University Press, New York, 1949), Vol. 4, 16-21, aug. 1949, s. 259. 51. Summaries of Work Group Opinions, Proceedings of the Midcentury White House Conference on Children and Youth, (Health Publications Institute, Inc., Raleigh North Carolina, 3-7 dec. 1950), ed. Edward A. Richards, s. 176, 242. 52. Die Zeit, No. 38, 1992. 53. Achieving the Promise: Transforming Mental Health Care in America, The President's New Freedom Commission on Mental Health Report, 22 juli 2003, s. 11. 54. Robert N. Proctor, Racial Hygiene, Medicine Under the Nazis, (Harvard University Press, 1988), s. 42-43. 55. B.K. Eakman, What? Are You Crazy?, 2004, published in Chronides. 56. Op. cit., Frank Furedi. 57. Interview med Alan Larson, dec. 1993, i CCHR Internationals arkiver. 58. Op. cit., B. K. Eakman, Cloning of the American Mind, s. vii. 59. Board of Trustees for the Trust Fund for Public Health Minutes, 11 apr. 2003 Report, s. 9. 60. Columbia University TeenScreen Program 2003 Overview, TeenScreen.com, Internet URL: http://www.TeenScreen.org. 61. The Columbia TeenScreenSM State-One Health Survey, 11. sept. 2001, s. 9. 62. Robin Nemeroff, ph. d. og Leslie Kraft, M.S.W.,Help Find Kids At Risk for Depression, Suicide, s. 1; Voice DISC, Internet URL: www.TeenScreen.org. 63. Dr.med. Joseph Glenmullen, Prozac Backlash, (Simon & Schuster, New York, 2000), s. 206. 64. Dr. Julian Whitaker, Mandatory Psychiatric Screening of School-Aged Children, Dr. Whitaker's Health Update, 19 aug. 2004. 65. Op. cit., The TeenScreen News. 66. Sammesteds. 67. Op. cit., Joseph Glenmullen, s. 15. 68. What's Wrong with Mental Health Screening in the Schools, Minnesota Family Council/Minnesota Family Institute Press Release, maj 2001. 69. Sex Lssons 'GotToo Far', BBC News, 21 feb. 2003. 70. Michael Weber et al, Perversion statt Aufklrung, circa 1993, s. 272. 71. Karen Beckerman, SSSH - Successful, Simple Simulation, Hassle-Free, Academy Curricular Exchange, Columbia Education Center Social Studies. 72. Legislators Want Focus on Abstinence in Sex Education, Associated Press State & Local Wire, 12 mar. 2003. 73. Op. cit., Robert N. Proctor, s. 183-184. 74. A-Level Sociology: An Introductory Lesson - The Lifeboat Game, Sociology Central, 9. maj 1996, Internet URL: http://point.futureeasyspace.com/pcgame.htm, accessed 17. juni 2004. 75. Phyllis Schlafly, What Caused Columbine, The Phyllis Schlafly Report, Vol. 32, No. 11, juni 1999. 76. Op. cit., Aldous Huxley, s. 15-17. 77. Sammesteds, s. 22-24. 78. Sammesteds, s. 27-29. 79. Op. cit., Paolo Lionni, s. 9; Harry V. Martin og David Caul, Mind Control: A Navy School for Assassins, Napa Sentinel, 22 okt. 1991; A Short History of Psychiatry at Leipzig University, Internet URL: http://www.uni-leipzig.de. 80. Dr. Tana Dineen, Manufacturing Victims, (Robert Davies Publishing, Quebec, Canada, 1996), s. 113. 81. Jan Strydom and Susan du Plessis, The Myth of ADD and Other Learning Disorders, (Huntington House Publishers, Louisiana, 2001), s. 50-51. 82. John B. Watson, Behaviorism, Revised Edition, (Norton, New York, 1930); John B. Watson and William McDougall, The Battle of Behaviorism, (Kegan Paul, Trench, Trubner & Co., Ltd., London, 1928), title page. 83. Wayne Morris, The Secret History of Mind Control, International Connection Mind Control Series, CKLN 88.1 FM, Ryerson Polytechnical University Toronto Ontario, 15. sept. 2001. 84. Sammesteds. 85. B.F. Skinner and Behaviorism, PageWise, Inc., 2001. 86. Op. cit., Wolfgang G. Bringman, et al., s. 210-211. 87. Op. cit., PageWise, Inc. 88. Op. cit., Harry V. Martin og David Caul. 89. Sammesteds. 90. David Hothersall, History of Psychology, (Temple University Press, Philadelphia, 1984), s. 395. 91. Op. cit., Ellen Makkai. 92. Sammesteds. 93. Op. cit., John Fitzgerald; Udtalse af M.T. i CCHR International arkiver. 94. In-Class Encounter Sessions, Another Reason Why Johnny and Janie Can't Read, Freedom 21 Santa Cruz, Internet URL: http://www.freedom21santacruz.net, accessed 9 juli 2004. 95. Op. cit., B. K. Eakman, What? Are You Crazy. 96. 2nd Nosy Survey Lawsuit Filed, Education Report, EagleForum.org, feb. 2003. 97. Ana Bolling, Challenge Day, Whole Earth, Spring 2003. 98. Lserbrev af Sharon Hendrickson, The Seattle Times, 18. apr. 2002. 99. Schools Shouldn't Endorse Psycho-Fests, The Seattle Times, 12. apr. 2002. 100. Op. cit., Ellen Makkai. 101. Sammesteds. 102. Religious Freedom News, NLJ Online, apr. 2000. 103. Op. cit., Ellen Makkai. 104. Op cit., Wayne O. Evans, ph.d. og dr.med. Nathan S. Kline, s. xix. 105. Sammesteds, s. xx. 106. Sven Loerzer, Keine Garantie auf Wunder, Sddeutsche Zeitung, 25. mar. 2004, translation. 107. Abstract from: M. Lejoyeux, F. Rouillon, Suicide and Psychotropic Drugs, Encephale, dec. 1996, Vol. 22, Spec. No. 4, s. 40-45. 108. Lauren Neergaard, Parents push to limit use of antidepressants, The Washington Times, 3. feb. 2004; Jason Cato, Pittman Tragedy Detailed in Letter, The Herald, 3. feb. 2004. 109. Sharon Kirkey, Teen suicides revealed in Health Canada report..., Edmonton Journal, (Alberta, Canada), 10. juni 2004. 110. The Reincarnation of Death Education, Education Reporter, # 194, mar. 2002. 111. Kate Pallister, Helping to take the pain away, UK Newsquest Regional Press, 9. juni 2004. 112. Richard Restak, The 'inner child, the 'true self' and the wacky map of Eupsychia, The Washington Times, 18. aug. 2002. 113. All Things Considered, National Public Radio (NPR), 28 okt. 2003; Help for hotheads, Los Angeles Times, 19. jan. 2004. 114. Op. cit., Diane Alden; Sammesteds, Help for hotheads. 115. Tamer Lewin, Class Time and Not Jail Times For Anger, but Does It Work?, The New York Times, 1. juli 2001. 116. Op. cit., Diane Alden. 117. Dr. Samuel L. Blumenfeld, Liberal Senators Block Child Medication Safety Act of 2003, 25. nov. 2003. 118. Paul Campos, Our Modern Day Witch Hunts, San Diego Union-Tribune, 4. juli 2003. 119. Op cit., B.K. Eakman, Cloning of the American Mind, s. 98-100. 120. Dr.med. Edward Drummond, The Complete Guide to Psychiatric Drugs (John Wiley & Sons, Inc., New York, 2000), s. 15-16. 121. Op. cit., Dr. Julian Whitaker. 122. Frank Furedi, Leader - As Concern is Raised Over Formal Lessons for Five-Year-Olds; Even Our Youngest Pupils Can Cope with a Challenge, The Express, 20. maj 2004. 123. Op. cit., B. K. Eakman, s. 16. 124. Parents Rights, Rutherford Institute website, accessed 2004. 125. Op. cit., dr. Julian Whitaker. 126. Op. cit., Wayne O. Evans, ph.d. og dr.med. Nathan S. Kline. 127. Marla Cones, Cause for Alarm over Chemicals Los Angeles Times, 20. apr. 2003. 128. Becky Gillette, Breaking The Diet - ADD Link, E Magazine, 5. mar. 2003. 129. Controlling the diagnosis and treatment of hyperactive children in Europe, Parliamentary Assembly Social, Family Affairs Committee of the Council of Europe Preliminary, Report, maj 2002, point 19. 130. Thomas A. DeWeese, press statement for American Policy Foundation, 21 juni 1995.

nformation er en vigtig del af ethvert initiativ, der sigter p at stoppe samfundets forfald. MMK tager dette ansvar meget alvorligt. Ved hjlp af informationsmateriale p Medborgernes Menneskerettighedskommissions internationale afdelings (CCHR) hjemmeside, og gennem udgivelser som bger, hfter, blade, mv., bliver flere og flere patienter, prrende, fagfolk, lovgivere og utallige

SKABER OFFENTLIG OPMRKSOMHED

andre gjort opmrksomme p sandheden om psykiatrien, og at der kan og br gres noget effektivt ved det. MMKs hfter, der udgives p 15 sprog, pviser psykiatriens medvirken til udbredelse af racisme og destruktive indflydelse p undervisningssektoren, retsvsenet, narkoafvnningen, og i forhold til kvinder, samfundsmoralen, de ldre, religion, kunst og mange andre omrder. Flgende rapporter er udgivet:

MMK

D E N VIRKELIGE KRISE-i dagens psykiatri BRN PUSHES P NERVEMEDICIN-Psykiatrien delgger l i v Rapport med anbefalinger vedrrende den manglende videnskaRapport med anbefalinger vedrrende uvidenskabelige belige faglighed og resultater i det psykiatriske behandlingssystem psykiatriske diagnoser og tvungen medicinering af brn og unge O M F A T T E N D E S V I N D E L - K o r r u p t i o n i d e t p s y k i a t r i s k e s u n d h e d s v s e n UNGDOMMEN SKADES-Psykiatrien nedbryder d e unges s i n d Rapport med anbefalinger om skadelige psykologiske underRapport med anbefalinger vedrrende et usundt monopol p sgelser, vurderinger og programmer i undervisningssektoren det psykiske sundhedsomrde P S Y K I A T R I S K U R E D E L I G H E D - H v o r d a n l g e v i d e n s k a b e n u n d e r g r a v e s SAMFUNDET DELGGES-Psykiatriens tvungne omsorg Rapport med anbefalinger vedrrende psykiatriens indflydelse Rapport med anbefalinger vedrrende den fejlslagne distriktspsykiatri og andre psykiatriske tvangsforanstaltningsprogrammer i sundhedsvsenet KUNSTNERE SKADES-Psykiatri delgger kreativiteten PSEUDOVIDENSKAB-Psykiatriens diagnoser Rapport med anbefalinger om psykiatriens negative indflydelse Rapport med anbefalinger vedrrende den manglende videnskap kunstnere og samfundet belige faglighed i psykiatriske diagnoser OVERGREB P TROEN P GUD-Psykiatrien m o d religion SKIZOFRENI-Psykiatriens sygdom scorer kassen Rapport med anbefalinger vedrrende de psykiatriske pstande Rapport med anbefalinger vedrrende psykiatriens indflydelse p tro og religion om alvorlige psykiske forstyrrelser D E N BRUTALE VIRKELIGHED-Farlig psykiatrisk behandling Rapport med anbefalinger vedrrende den destruktive brug af elektrochok og psykokirurgi SEXMISBRUG I PSYKIATRIEN-Overgreb m o d kvinder o g b rn En rapport om sexmisbrug af kvinder og brn inden for det psykiatriske og psykologiske behandlingssystem og anbefalinger til lsning af problemet TVANGSFIKSERING O G DD-Psykiatriens terapeutiske overfald Rapport med anbefalinger vedrrende den voldsomme og skadelige brug af fastholdelser og fikseringer p psykiatriske afdelinger PSYKIATRI-gr verden afhngig a f stoffer Rapport med anbefalinger vedrrende den psykiatri, som er skaber af vore dages stofmisbrugskrise REHABILITERINGSSVINDEL?-Psykiatriens lgemiddelmisbrug Rapport med anbefalinger vedrrende metadon og andre katastrofalt ringe psykiatriske rehabiliterings-programmer for stofmisbrugere UNDERMINERING A F RETSSYSTEMET-Psykiatrien forvansker lovgivningen Rapport med anbefalinger vedrrende psykiatriens og psykologiens indflydelse p retsvsen og kriminalforsorg KRNKELSEN A F D E LDRE-Chokerende programmer f o r d e n psykiske sundhed Rapport med anbefalinger vedrrende psykiatriske overgreb indenfor ldreforsorgen K A O S O G TERROR-Et produkt a f psykiatrien? Rapport med anbefalinger vedrrende psykiatriske metoder og behandleres rolle i den internationale terrorisme RACISME SKABES-Psykiatriens r olle Rapport med anbefalinger vedrrende uvidenskabelige programmer og hadkampagner bag racemssige konflikter og folkedrab MEDBORGERNES MENNESKERETTIGHEDSKOMMISSION E n international vagthund f o r d e t psykiatriske sundhedsvsen

ADVARSEL: Ingen br ophre med at tage nogen som helst form for psykiatrisk medicin uden at rdfre sig med og f assistance fra en kompetent lge, der ikke er psykiater.

Denne udgivelse blev muliggjort ved en bevilling fra the International Association of Scientologists. Et offentligt servicebudskab fra Medborgernes Menneskerettighedskommission
FOTO: S. 8: Jeff Widener/Corbis Sygma; s. 10: Bettmann/Corbis; s. 11: 5 billeder af Bettmann/Corbis; s. 16: Charles Gupton/Corbis; s. 21: Chuck Savage/Corbis; s. 26: Bettmann/Corbis; s. 27: Michael S. Yamashita/Corbis; s. 28: 3 billeder fra AP Wideworld; s. 31: AP Wideworld; s. 36: Corbis; s. 38: Jose Luis Palaez, Inc./Corbis. 2004 MMK. Alle rettigheder forbeholdes. MEDBORGERNES MENNESKERETTIGHEDSKOMMISSION, CITIZENS COMMISSION ON HUMAN RIGHTS, CCHR, MMK- og CCHR-logoerne er vare- og servicemrker ejet af Citizens Commission on Human Rights International. Trykt i USA. Item #18905-8 Danish

Psykologiske programmer i skolerne har medfrt en massiv invasion af familien og den enkeltes elevs rettigheder i form af lseplaner, som anvender psykologisk programmering og eksperimenter svel som et bredt spektrum af teknikker til at moderere brnenes opfrsel Forldres traditionelle interesser og rettigheder er blevet trdt under fode, mens underviserne er get frem efter den antagelsen, at de professionelle har mere forstand p at opdrage brn end forldrene.
William Bonner
Rutherford instituttet