PANDUAN MEREKOD PRESTASI MURID

1 Pelaporan Pendidikan Muzik Tahun Lima ini mengandungi lima helaian iaitu :
i. Maklumat sekolah
ii. Senarai semak
iii. Laporan Kelas
iv. Laporan Murid (Individu)
v. Graf Pencapaian Kelas

2 Guru hanya perlu mengisi helaian MAKLUMAT SEKOLAH dan SENARAI SEMAK sahaja.

3 Bagi tujuan percetakan dan penyimpanan maklumat, guru boleh mengakses helaian Laporan Kelas,
Laporan Individu (Murid) dan Graf Pencapaian Kelas

4 Isikan semua maklumat di Bahagian A (helaian Maklumat Sekolah) dengan huruf besar.

5 Guru boleh menggunakan borang pelaporan ini untuk menulis laporan akan datang.

6 Pada Bahagian B (helaian Senarai Semak), isikan:

i. Nama murid (huruf besar)

ii. Nombor My Kid (contoh : 311006160059) atau nombor Surat Beranak (contoh : BE53582)
iii. Jantina (contoh : LELAKI atau PEREMPUAN)
iv. Tandakan X (huruf besar) untuk menunjukkan murid telah menguasai kemahiran.
(Lajur nyanyian, muzik dan gerakan, perkusi, rekoder, nilai murni, penghasilan muzik, apresiasi muzik
serta membaca dan menulis notasi muzik). SEKIRANYA petak bertukar ke warna merah, ini bermaksud
anda telah menandakan X lebih daripada satu petak bagi sesuatu kemahiran.

BAHAGIAN A
MAKLUMAT SEKOLAH

NAMA SEKOLAH

ALAMAT SEKOLAH

JUDUL REKOD PRESTASI KELAS

NAMA GURU BESAR SEKOLAH

NAMA GURU PENDIDIKAN MUZIK

NAMA GURU KELAS

KELAS

BILANGAN MURID
TARIKH LAPORAN
 SENARAI SEMAK TAHAP PENGUASAAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 5

NYANYIAN PERMAINAN ALAT PERKUSI

Bernyanyi : Bernyanyi : Bernyanyi : Bernyanyi : Bernyanyi secara konsisten: Bernyanyi secara Memainkan alat perkusi: Memainkan alat perkusi: Memainkan alat perkusi: Memainkan alat perkusi Memainkan alat perkusi Memainkan alat perkusi
ekspresif dan konsisten: mengikut skor : mengikut skor secara mengikut skor secara
konsisten: ekspresif dan konsisten:
NOMBOR
NAMA MURID MY KID
BIL JANTINA
(HURUF BESAR) atau
SURAT BERANAK
- pic yang betul - pic yang betul - pic yang - mengajuk - corak irama - corak irama
betul - pic yang corak irama - corak irama
- betul - corak irama - corak irama
mengajuk pic

- mengajuk pic
- sebutan - sebutan
yang betul yang betul - sebutan yang betul - mengikut tempo - mengikut tempo
- sebutan yang betul - mengikut tempo. -
mengikut tempo. - mengikut
tempo.
1 DEEVYA DARSHINE A/P NATHAN 60429081021 p
-
sebutan yang betul
2 DIVYA SRI A/P RAJA 60926081153 p - pic yang betul
- dinamik lembut (p) atau - dinamik lembut (p) atau - dinamik
3 HARINI A/P THIRULOGA CHANDAR 60923081166 p sederhana lembut (mp) sederhana lembut (mp) lembut (p) atau - dinamik - dinamik lembut (p)
atau kuat (f) atau sederhana atau kuat (f) atau sederhana sederhana lembut (mp) lembut (p) atau atau - dinamik lembut (p) atau -
4 p kuat (mf) yang betul kuat (mf) yang betul atau kuat (f) atau sederhana sederhana lembut (mp) sederhana lembut (mp) sederhana lembut (mp) dinamik lembut (p) atau - dinamik
JEEGATHESWARY A/P SHANMUGA NATAAN 60314080432 kuat (mf) yang betul atau kuat (f) atau sederhana atau kuat (f) atau atau kuat (f) atau sederhana lembut (mp) lembut (p) atau
5 P kuat (mf) yang betul sederhana kuat (mf) sederhana kuat (mf) atau kuat (f) atau sederhana lembut (mp)
LAWANYA A/P MURUGATHAS 60112080936 sederhana kuat (mf) atau kuat (f) atau
sederhana kuat (mf)
6 MAHESVARAN A/L GANESAN 60816081187 L
- solfa do, re, mi , fa ,
7 MALAVEKA A/P ARUMUGAM 60519081068 P so , la - solfa do, re, mi , fa , so la
yang betul yang betul - solfa do, re,
8 P mi , fa , so , la
MANISHA A/P PALANIVELU 60103080117 yang betul
9 MARIA A/P TANABALAN 60304080738 P

10 MATHUMITA A/P MOHAN 60920081275 P

- mengaplikasi accelerando
11 MOGANAHSRI A/P LETCHAMANAN 60321081097 P dan ritardando dalam
nyanyian - mengaplikasi accelerando
12 L dan ritardando dalam
PUVAN KUMAR A/L KANA 60730081047 nyanyian
13 VASVINI A/P RAVI 61213080614 P

14 VENNMATHI A/P RAVI 60807102302 P

15 P - lagu berkembar
YUVARANI A/P GOBI 61213080606
16
61128080900
17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50
 MODUL PENGALAMAN MUZIKAL ( 60 % )

MUZIK DAN GERAKAN REKODER NILAI MURNI

Meniru pergerakan: Membuat pergerakan : Membuat pergerakan : Membuat pergerakan : Membuat interpretasi dan Membuat interpretasi, Meniru dan memainkan rekoder : Memainkan rekoder : Memainkan rekoder Memainkan melodi atau Memainkan melodi dan Memainkan melodi dan Menerima nilai murni dalam Menerima nilai murni dan Mengamalkan nilai murni
- warna ton melakukan pergerakan : merancang dan mengikut skor : melodi kaunter mengikut melodi kaunter mengikut melodi kaunter mengikut aktiviti muzik mempamerkan dalam aktiviti dalam aktiviti muzik
- irama melakukan pergerakan kreatif secara ekspresif: skor : skor secara konsisten : skor secara ekspresif dan muzik
konsisten: Contoh:
- warna ton atau irama - warna ton dan irama - warna ton dan irama - Bekerjasama dalam
kumpulan
- situasi atau tema atau - warna ton dan irama - warna ton dan irama - Not - Bertoleransi semasa
puisi - situasi atau tema atau - situasi atau tema atau E,F,G,A,B,C' dan D' melakukan aktiviti muzik
puisi puisi - - Bertanggungjawab terhadap tugas
Not E,F,G,A,B,C' dan D' - Not atau peranan yang diberi
E,F,G,A,B,C' dan D' - Not E,F,G,A,B,C' - - Mematuhi arahan
ketua/konduktor/guru
- Frasa lagu dan D' Not E,F,G,A,B,C' dan D' - Not - Menghormati arahan
- mengikut tempo - mengikut tempo - mengikut tempo E,F,G,A,B,C' dan D' ketua/konduktor/guru
- dinamik lembut (p) atau - dinamik lembut (p) atau - mengikut tempo
sederhana lembut (mp) sederhana lembut (mp) - dinamik lembut (p) atau
atau kuat (f) atau atau kuat (f) atau sederhana lembut (mp)
sederhana kuat (mf) sederhana kuat (mf) atau kuat (f) atau
- penjarian, pernafasan, - penjarian, pernafasan, sederhana kuat (mf)
perlidahan, embouchure perlidahan, embouchure - penjarian, pernafasan,
dan postur yang betul dan postur yang betul perlidahan, embouchure
dan postur yang betul

NILAI MURNI
Sentiasa mengamalkan nilai Sentiasa mengamalkan nilai
murni dalam aktiviti muzik murni dalam aktiviti muzik dan
menjadi contoh kepada murid
lain
MODUL MODUL
PENGHASILAN MUZIK APRESIASI MUZIK
( 20 % ) ( 10 % )
Sentiasa mengamalkan nilai Mengajuk: Mengenal pasti: Menghasilkan atau mencipta: Menghasilkan atau mencipta: Menghasilkan atau mencipta: Mencipta karya muzik untuk Mendengar atau menonton Mendengar atau menonton Mendengar atau menonton Membicarakan muzik yang Membicarakan muzik pilihan Mengenal pasti , Mengenal dan menulis
murni dalam aktiviti muzik - kesan bunyi atau - kesan bunyi dan - kesan bunyi mengiringi persembahan: persembahan muzik: persembahan muzik: persembahan muzik: didengar atau ditonton sendiri yang didengar atau membicarakan, membuat semula simbol muzik
serta menjadi contoh - corak irama - kesan bunyi corak irama atau corak irama - corak irama - kesan bunyi - mengecam jenis muzik - mengecam jenis muzik menggunakan terminologi ditonton menggunakan penilaian dan mengenal - simbol dan istilah
dan boleh menunjuk cara - melodi melodi mudah atau - melodi mudah - corak irama - mengecam muzik (contoh: muzik popular, (contoh: muzik popular, muzik: terminologi muzik: pasti identiti utama muzik (Contoh: piano (p),
kepada rakan yang lain - kesan bunyi dan - melodi mudah (contoh: muzik popular, muzik tradisional Malaysia, muzik tradisional Malaysia, - alat muzik - alat muzik pilihan sendiri yang didengar mezzo piano (mp),
melodi muzik tradisional Malaysia, muzik Klasik Barat atau muzik Klasik Barat atau - cara persembahan - cara persembahan atau ditonton menggunakan forte (f), mezzo forte (mf),
muzik Klasik Barat atau muzik Asia) muzik Asia) terminologi muzik: DC, fine, DS, staccato,
muzik Asia) - menyatakan cara - menyatakan cara beransur lembut,
persembahan atau persembahan dan - alat muzik beransur kuat)
mengenal pasti alat muzik mengenal pasti alat muzik - cara persembahan

Menulis jenis not, nilai not
dan meter
MODUL
MEMBACA DAN MENULIS NOTASI
( 10 % )
Menulis jenis not, nilai not, Menulis pada baluk :
meter dan tanda rehat - not E,F,G,A,C' dan D'
Menulis pada baluk dengan
betul:
- simbol dan isitilah muzik
- not E,F,G,A,C' dan D'
- meter dan tanda rehat
Menulis pada baluk dengan betul dan konsisten:
- simbol dan isitilah muzik
- not E,F,G,A,C' dan D'
- meter dan tanda rehat
###
 0
0

LAPORAN PENCAPAIAN KELAS

0

GURU PENDIDIKAN MUZIK : 0 KELAS : 0

TARIKH LAPORAN : 30 December 1899 BILANGAN MURID : 0

MODUL
PENGALAMAN MUZIKAL
MODUL
MODUL MODUL
MEMBACA DAN
NO. SURAT (60%) PENGHASILAN APRESIASI TAHAP
MENULIS
BIL NAMA MURID BERANAK/ JANTINA MUZIK MUZIK PENGUASAAN
NOTASI MUZIK
NO. MYKID KESELURUHAN
(20%) (10%)
(10%)
MUZIK DAN
NILAI MURNI
NYANYIAN PERKUSI GERAKAN REKODER

1 DEEVYA DARSHINE A/P NATHAN 60429-08-1021 p 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2 DIVYA SRI A/P RAJA 60926-08-1153 p 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3 HARINI A/P THIRULOGA CHANDAR 60923-08-1166 p 0 0 0 0 0 0 0 0 0

4 JEEGATHESWARY A/P SHANMUGA NATAAN 60314-08-0432 p 0 0 0 0 0 0 0 0 0

5 LAWANYA A/P MURUGATHAS 60112-08-0936 P 0 0 0 0 0 0 0 0 0

6 MAHESVARAN A/L GANESAN 60816-08-1187 L 0 0 0 0 0 0 0 0 0

7 MALAVEKA A/P ARUMUGAM 60519-08-1068 P 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8 MANISHA A/P PALANIVELU 60103-08-0117 P 0 0 0 0 0 0 0 0 0

9 MARIA A/P TANABALAN 60304-08-0738 P 0 0 0 0 0 0 0 0 0

10 MATHUMITA A/P MOHAN 60920-08-1275 P 0 0 0 0 0 0 0 0 0

11 MOGANAHSRI A/P LETCHAMANAN 60321-08-1097 P 0 0 0 0 0 0 0 0 0

12 PUVAN KUMAR A/L KANA 60730-08-1047 L 0 0 0 0 0 0 0 0 0

13 VASVINI A/P RAVI 61213-08-0614 P 0 0 0 0 0 0 0 0 0

14 VENNMATHI A/P RAVI 60807-10-2302 P 0 0 0 0 0 0 0 0 0

15 YUVARANI A/P GOBI 61213-08-0606 P 0 0 0 0 0 0 0 0 0

16 0 61128-08-0900 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

17 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

18 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

19 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

20 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 0
0

LAPORAN PENCAPAIAN KELAS

0

GURU PENDIDIKAN MUZIK : 0 KELAS : 0

TARIKH LAPORAN : 30 December 1899 BILANGAN MURID : 0

MODUL
PENGALAMAN MUZIKAL
MODUL
MODUL MODUL
MEMBACA DAN
NO. SURAT (60%) PENGHASILAN APRESIASI TAHAP
MENULIS
BIL NAMA MURID BERANAK/ JANTINA MUZIK MUZIK PENGUASAAN
NOTASI MUZIK
NO. MYKID KESELURUHAN
(20%) (10%)
(10%)
MUZIK DAN
NILAI MURNI
NYANYIAN PERKUSI GERAKAN REKODER

21 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

22 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

23 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

24 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

25 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

26 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

27 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

28 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

29 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

30 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

31 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

32 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

33 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

34 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

35 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

36 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 0
0

LAPORAN PENCAPAIAN KELAS

0

GURU PENDIDIKAN MUZIK : 0 KELAS : 0

TARIKH LAPORAN : 30 December 1899 BILANGAN MURID : 0

MODUL
PENGALAMAN MUZIKAL
MODUL
MODUL MODUL
MEMBACA DAN
NO. SURAT (60%) PENGHASILAN APRESIASI TAHAP
MENULIS
BIL NAMA MURID BERANAK/ JANTINA MUZIK MUZIK PENGUASAAN
NOTASI MUZIK
NO. MYKID KESELURUHAN
(20%) (10%)
(10%)
MUZIK DAN
NILAI MURNI
NYANYIAN PERKUSI GERAKAN REKODER

37 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

38 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

39 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

40 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

41 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

42 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

43 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

44 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

45 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

46 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

47 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

48 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

49 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

50 0 000-00-0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

………………………………………………………………………………………….……. ……………………………………………………………………………………………………..
0 0
GURU PENDIDIKAN MUZIK GURU BESAR
0 0
 0
0

LAPORAN PENCAPAIAN MURID

0

Nama Murid :
No. My Kid/Surat Beranak :
Jantina :
Kelas : 0
Nama Guru Pendidikan Muzik : 0
Tarikh Pelaporan : 0

Perincian Tahap Penguasaan adalah seperti berikut:

TAHAP
KEMAHIRAN KEBOLEHAN MURID
PENGUASAAN

NYANYIAN 0 #N/A

PERKUSI 0 #N/A

MUZIK DAN GERAKAN 0 #N/A

REKODER 0 #N/A

MENGHASILKAN IDEA MUZIKAL

0 #N/A
KREATIF

APRESIASI MUZIK 0 #N/A

MEMBACA DAN MENULIS

0 #N/A
NOTASI MUZIK

Sikap murid semasa

: #N/A
aktiviti muzik

Tahap Penguasaan Keseluruhan : 0

…………….……………………………………………………...
0
GURU PENDIDIKAN MUZIK
0
………………..…………………………………..
0
GURU BESAR
0
……………...……………………………………………...………
0
GURU KELAS
0
 0
0

ANALISA LAPORAN PENCAPAIAN KELAS

0

KELAS : 0

BILANGAN MURID : 0 TARIKH LAPORAN : 0

B IL A N G A N M U R ID
PENCAPAIAN KELAS
BILANGAN MURID

1
NYANYIAN
1
PRESTASI NYANYIAN 0
0.8 TAHA 1 2 3 4 5 6
0.9
0.6 BIL 0 0 0 0 0 0
0.4
0.2
0.8
0
1
0 2
0 3
0 4
0 5
0 6
0
TAHAP KESELURUHAN MUZIK 0 TAHAP PENGUASAAN

B IL A N G A N M U R ID
TP 1 2 3 4 5 6
0.7
BIL 0 0 0 0 0 0

0.6
MUZIK
PRESTASI MUZIK DANDAN GERAKAN
GERAKA 0
1
TP 1 2 3 4 5 6
0.5 0.8
BIL 0 0 0 0 0 0
0.6
0.4
0.4 0.2
0
1
0 2
0 3
0 4
0 5
0 6
0
TAHAP PENGUASAAN
0.3

B IL A N G A N M U R ID
0.2

PERKUSI
0.1 1
PRESTASI PERKUSI 0
0.8 TP 1 2 3 4 5 6
0.6 BIL 0 0 0 0 0 0
0
0.4
1
0 2
0 3
0 4
0 5
0 6
0
TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN 0.2
0
1
0 2
0 3
0 4
0 5
0 6
0
TAHAP PENGUASAAN
B IL A N G A N M U R ID

B IL A N G A N M U R ID
BILAN G AN M U R ID
B ILA N G A N M U R ID

PRESTASI PENGHASILAN MUZI 0 PRESTASI APRESIASI MUZIK 0 PRESTASI MEMBACA DAN MENU 0 PRESTASI REKODER 0
TP 1 2 3 4 5 6 TP 1 2 3 4 5 6 TP 1 2 3 4 5 6 TP 1 2 3 4 5 6
BIL 0 0 PENGHASILAN
0 0 0 0
MUZIK BIL 0 0 APRESIASI
0 0 0 0
MUZIK BIL DAN
MEMBACA 0 0 0
MENULIS0 NOTASI
0 0MUZIK BIL 0 0 0REKORDER
0 0 0
1 1 1 1
0.8 0.8 0.8 0.8

0.6 0.6 0.6 0.6

0.4 0.4 0.4 0.4

0.2 0.2 0.2
0.2
0 0 0
0 1
0 2
0 3
0 4
0 5
0 6
0
1
0 2
0 3
0 4
0 5
0 6
0 0
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 1
0 2
0 3
0 4
0 5
0 6
0
TAHAP PENGUASAAN
TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN TAHAP PENGUASAAN

………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

0 0
GURU PENDIDIKAN MUZIK GURU BESAR
0 0