‫‪Al AQSA INTEGRATED SCHOOL MALAYSIA‬‬ ‫مدرسة األقصى التكاملية ماليزاي‬

‫النشاط الالمنهجي ليوم الخميس‬

‫الفئة المستهدفة‬ ‫وصف النشاط‬ ‫اسم النشاط‬ ‫المعلم‬

‫من الصف الرابع حتى العاشر‬ ‫تعلم أساسيات فن الكروشيه‬ ‫الكروشيه‬ ‫أ‪ .‬ريم المبحوح‬
‫ويتم من خالل النادي صناعة العرائـس‬
‫والدومى واالكسسوارات ‪ ,‬والحقائب‬
‫وأشياء أخرى‬
‫من الصف الثامن حتى‬ ‫تعلم أساسيات اللغة عمل حوارات‬ ‫اللغة الفرنسية‬ ‫أ‪ .‬أميمة أشراوي‬
‫العاشر‬ ‫ومحادثات‬
‫في حين تقدم الطالب باللغة يتم عمل‬
‫مسرحيه‬
‫هو فن ياباني يعتمد على الخيال الواسع صف رابع‬ ‫األوريجامي‬ ‫أ‪ .‬سمية مصطفى‬
‫صف خامس‬ ‫والتجربه الممتعه‬
‫عن طريق طي األوراق الملونة إلخراج صف سادس‬
‫الصف الثالث‬ ‫شكل (طيور ورود‪)......‬‬
‫صف أول‬ ‫فن ترفيهي تربوي يهدف لالمتاع‬ ‫اإلنشاد‬ ‫أ‪ .‬هناء الحوت‬
‫والفائدة معًا من خالل متعة اإلنشاد‬
‫صف ثاني‬
‫واكتشاف المواهب الغناء وتعزيزها‪ ،‬كما‬
‫يهدف لغرس القيم والمبادئ من خالل صف ثالث‬
‫اختيار المحتوى الهادف الواعي‪.‬‬
‫صف سابع‬ ‫برنامج تعليمي من المستوى األول في‬ ‫إعداد الوسائل‬
‫إلعداد الوسائل التعليمية والتربوية‬ ‫التعليمية‬
‫صف ثامن‬
‫بطرق مبتكرة ومميزة مع التركيز على‬
‫إشغال الطالب بنفسه كي يعتمد على ذاته صف تاسع‬
‫في إعداد تكاليفه المستقبلية بأقل قيمة صف عاشر‬
‫مادية مقابل عمل متقن ومتميز‪.‬‬

‫من الصف السادس حتى العاشر‬ ‫التعريف بالطعام الصحي و كيفية‬ ‫الطبخ و إدارة‬ ‫أ‪ .‬محمد بيلو‬
‫إعداده‪ ،‬و كيفية إدارة المنزل‪.‬‬ ‫المنزل‬
‫يساعد على زيادة الثقة في إعداد وجبات‬
‫صحية و شهية‪.‬‬
‫من الصف األول حتى العاشر‬ ‫تعليم الطالب فنون ومهارة الدفاع عن‬ ‫التايكواندو‬ ‫أ‪ .‬منتصر‬
‫النفس‬
‫من الصف الرابع حتى العاشر‬ ‫تعليم الطالب مهارات لعبة كرة القدم‬ ‫كرة القدم‬ ‫أ‪ .‬ورد‬
‫لتشكيل فريق يمثل المدرسة‬
‫صف تاسع وعاشر‬ ‫انشاء نادي ثقافي يتم من خالله انشاء‬ ‫النادي الثقافي‬ ‫أ‪ .‬أمل‬
‫المجلة الشهرية (مجلة الحائط وتتضمن‬
‫موضوعات من جهود الطلبة كتقارير‬
‫صحفية ومقاالت والفتات توجيهية)‬
‫من الصف األول حتى العاشر‬ ‫يتم تعلم الطالب اللغه المالوية‬ ‫نادي تعلم البهاسا‬ ‫أ ‪ .‬حسن‬
‫قراءة وكتابة‬ ‫(اللغة المالوية)‬
‫مالحظة‪ * :‬بخصوص فريق كرة القدم سيتم اختيار أعضاؤه من قبل االستاذ المسؤول عن النشاط‬
‫* في حال لم يكتمل الحد األدنى لفتح النادي المختار ا‬
‫أوال يتم اعتماد الخيار الثاني‪ /‬وكذلك في حال تم الوصول للحد األعلى‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫❖ رجا ًء اختيار أحد األندية لينضم إليها الطالب‪:‬‬
‫الخيار األول‪ ............................. :‬الخيار الثاني‪ ........................................ :‬الخيار الثالث‪..................................... :‬‬
‫توقيع ولي األمر‪..................................... :‬‬
 Al AQSA INTEGRATED SCHOOL MALAYSIA ‫مدرسة األقصى التكاملية ماليزاي‬

Curriculum Activities
Teacher`s Names Activities Describing the activity Targeted Groups
-Learning the Basics of the Crochet art.
T.Reem Mabhouh Crochet - Making dolls and accessories, bags and From Grade 4 to G10
much more

-Learning the basics of the French language.

T. Oumaima Acharoui French As the students improve, we will do
conversations as well as acting in a theatre From Grade 7 to G10

Origami Is the art of paper folding, often From Grade 3 to G6

T. Soumaya Mustapha Origami associated with the Japanese culture. The art
helps to develops eye hand co-ordination,
sequencing skills, maths reasoning, spatial
skills, memory, but also patience and attention
skills.
- It is an entertaining and educational art that
is enjoyable and beneficial through the
Nasheed pleasure of singing as well as enhancing the From Grade 1 to G3
singing talents. It also helps to instill values
T. Hanae El Hout and principles through the selection of
conscious and purposeful content.
Preparing the - the teaching tools using minimal cost
Teaching tools materials, in a innovative and specific way is From Grade 7 to
to train the students to be independent and G 10
resourceful.

-Defining what is healthy food and how to

prepare it. Also in the management of the From Grade 6 to
T. Mohamed Bello Cooking and home, that will help to increase the confidence G 10
Home in preparing healthy and delicious food.
Management
T. Montaser Taekwondo -Teaching the students martial arts as well as From Grade 1 to
self defense G10

T. Ward -Teaching the students football skills to form a

Football team that will represent the school. From Grade 4 to G 10

T. Amal -Establishing a cultural club that will publish a

monthly Magazine (Wall Magazine includes From Grade 9 to
Cultural Club topics of the student`s efforts such as press G 10
reports, articles, orientation banners.
T. Hassan Teaching Bahasa -Teaching the Bahasa Malay in both reading From Grade 1 to G10
Malay and writing.

* Ps: Concerning the football team will be chosen by the teacher who is responsible for the
activity.
Please choose one of the clubs for the student to join :
The first choice:…………………..The Second choice: ………………The Third Choice : …………..
Parent’s Signature: ……………………………………