c) Pequeiias Deficiencias 4. Tiene frecuentes enfermedades cronicas, 2. Leves trastomos de audicion. 3. Ciertas deficiencias visuales. 4. Se hizo pis en la cama hasta los 5. Ha sido operado/a de aios. ¢) Respecto al trabajo o juego Prefiere una actividad conoci¢a Se fatiga con facilidad . Es indiferente ante cualquier trabajo Aprende con facilidad. . Es minuciose/a en su trabajo. = . Prefiere juegos instructives, artisticos . Es limpio/a y efectivo/a 8. Es desorganizado/a NOGRONE e) Actitud frente a los estudios 1. Le gusta asistir al Colegio 2. Frecuentemente ha faltado a clase... 3. Le cuesta venir al Colegio. 4, Su escolaridad ha sido buena. 5. Se quela de su maestro/a ) Comportamiento Social . Le gusta la compaiiia de los mayores. . Le agrada la compaiia de los pequenos . Es sensible a la aprobacion y reproches. . Se deja dominar por los demas. . Se eprovecha de la debilidad . Le gusta mandar. 7. Se comporta como mas mayor. ne aay 8) Otros puntos a valorar 04. 02. 03. 04. 05. 1. Presenta suefio tranquilo, = 2. Tiene frecuentes pesadillas. 3, Se duerme con facilidad : 4, Le aterra la oscuridad 5. Tiene celos de sus hermanitos/as. i 6. Ha guardado cama con frecuencia 7. Se queja con frecuencia de dolores de cabeza 8. Tiene frecuentes diarreas. 9. Ha presentado en alguna ocasi6n convulsiones, con fiebre o sin ella, 9. Es inquieto/a en su traoajo 10. Es rapido/a 11. Le gusta trabajar solo/a : 12. Es constante 43. Le gusta trabajar acompariedo/a. 14. Prefiere juegos violentos, 15. Es eficaz ss 16. Distribuye mal su tiempo. 6. Comenta en casa las actividades escolares 7. Habla en casa de profesores/as y compaiieros/as 8. Su escolaridad ha sido regular - mala 9. Se resiste ante el trabajo escolar 8. Tiene pocos amigos/as....... 9. Es envidioso/as 10. Protege a los compafieros/as. 11. Le gusta la compafiia de los nifios/as de su misma edad 12. Le gusta hacerse e| "bebé” 13. Le cuesta hacer amigos/as. = 6. Le dan miedo los perros 7. Se niega a comer. 8. Pierde mucho tiempo durante la comida 8. Tiene miedos injustificados 10. Es bastante mimoso/a. A rellenar por el tutor/a Medio Mejorable [J Muy mejorable [i Comportamiento General: Excelente Nivel de Aprendizaje: Excelente Nivel de Motivacion e interés: Excelente. Sefiale aspectos positivos del nifio/a:..... Sefale dificultades abservadas: Bueno Bueno TB bueno Medio Medio [] Mejorable HJ Muy bajo Mejorable [J Muy bajoRUS 28008 MABEIO™ ‘Avda. fe Concepcion, 822, Local 102 - Tel: 264 03 64 « ras cia I) SANTIAGO a0 HILE TERIA PSIC OnEDE AGOGICA VERSION 2.0 Be EVALOA 0 Ambito 6ptimo de utilizacion: Kinder y 1° Basico AUTORES: Jesis Garcia Vidal Daniel Gonzalez Manjon oc = COORDINADOR GENERAL: , Miguel Martinez Garcia Ez | nN pesca) CAPACIDADES COGNITIVAS. © CAPACIDADES LINGUISTICAS. 4. Clasificacién. 4. Palabras y Frases. 2. Recepcién Auditiva y Articulacion. 3. Habilidades Fonolégicas. NIVELES DE ADAPTACION. 1, Test de la Familia, 2. Test Palogréfico. Reservados todos los derechos por: Instituto de Orientacién Psicolégica EOSPANU CC ITT e VB PARA LA APLICACION Para realizar las aplicaciones es objetivo prioritario crear un ambiente tran- quilo, distendido y motivador. No se debe aplicar la Bateria Evala-0 de una sola vez, sino dividirla en sesiones, que no deben sobrepasar los 60 minutos. Procuraremos dar las instrucciones muy claras, tal y como vienen en cada una de las pruebas y/o en el manual. No empezaremos hasta que todos hayan entendido perfectamente cada tarea, pero nunca afiadiremos co- sas nuevas o produciremos ayudas no previstas. El Ambito éptimo de aplicacién de esta Bateria es el Kinder o el 1" afio de E. Basica. El orden en la aplicaci6n de pruebas no tiene que ajustarse al establecido en este cuadernillo, El aplicador usara criterios légicos: al principio de se- sién pruebas mas dificiles, al final pruebas sin tiempo, nunca partir una prueba en dos sesiones. Las pruebas de aplicacion grupal se levaran a cabo con grupos peque- fios de alumnos (entre 4 y 10), para controlar la realizacién de cada alumno de manera individual. © Eidtoral EOS Avda. Pena Vicia, 8- Tol: 01 564 1204 - Fax: 97 654 12.03 - 28009 Mactia Dopdsite Legal M-21749.2000 LS.BIN.34-09067-25-3 (Obra completa) ISBN. 34-09967-962(Evalia 0) Foalzacin: SIMETRICA SL. Imptmne:SCLAY PRT Tele 91 61147 55-F 4:91 612 64 54 Pte in Spain - Mac ie SpainCAPACIDADES COGNITIVAS INSTRUCCIONES: Ahora vamos a realizar un: areas mis files y otras més difieles, por eso deben estar EJEMPLO = jFfjate en este cuadrado! Hay cinco cosas: una mangana, una pera, una hamburguesa, una botella y huevos. — Todas pertenecen al mismo grupo menos una, {Cudl es?... Como es fa botella la rayaremos con una eruz BIEN! = Ahora tenemos que rayar con una cri en cada cuadradito el que no pertenezea al mismo grupo.2.* TAREA: 10. El circuto RAYA EL QUE TE DIGA. 11, El cuadrado 12. El triangulo ‘on 1) os ee sa "A a e m” “ce? 13. El circulo grande 14. El circulo mediano 15. El circulo rojo grande "@ ‘& “= "i a Be "@: ® [5] e> td | a a {| -__.-___. = io « 2 a©) Be 16. HI cuadrado rojo mediano 17. El cuadrado pequefio 18, El rectangulo pequefio "yl "i Hi = a (6) =f "= “ss ii B 2] 2 "tl ‘= a Sl = {6] ‘=!1. TAREA: ORDENALOS DE MAYOR A MENOR. (1/71 Tienes que numerarlos, empezando por el mayor y terminando por el mas pequeito, coloca el 1 al mayor, el 2 al siguiente, el 3 al siguiente y el 4 al mas pequeito. Fijate en el ejemplo. EJEMPLO2) TAREA; ORDENALOS EMPEZANDO POR DONDE HAY MAS. Tienes que numerarlos, empezando por donde hay mds y terminando por donde hay menos Fate en el ejemplo. oboo0o00 EBRSaaao 6 Oeo0o000 o00000 o00000 Boo0o0o00 oooooo ‘Bs ) 8 | jasooce = / esses Gognog f3.2 TAREA: ORDENALOS COMO YO TE DIGA. vumera los recténgulos por su longitud, empezando por el mas corto. , a i a eae Numera las personas por su edad, empezando por la de mas edad. 10 Numera los animales por su peso, empezando por el mds pesado. me 2 fh Numera los animales por su altura, empezando por el més bajito. 12LETRAS Y NUMEROS aac & Ww & 62 UI AL | Wevuoew aeuvoeu diciendo. 2.2 TAREA: 4]3521368 718209452 /F O29" 577 O28 Oe SoeCAPACIDADES ESPACIALES INSTRUCCIONES: Ahora vamos. realizar una serie de pruebas muy divertidas. ao 1A TAREA: — COPIA DE DIBUJOS. eat 46 Copia el dibujo de la izquierda en los puntitos de la derecha.2 TAREA: Copia el dibujo de arriba en la parte de abajo.3.* TAREA: GRAFOMOTRICIDAD. etd aos Ahora debes seguir los caminos sin levantar el ldpiz del papel y sin salirte. CORRECCION COPIA DE THIGURA COMPLETA DIBUJOS Rectingulo central LUBICACION TAMANO Linea vertical central FIGURAS SIMPLES fas 4 Linea diagonal FORMA Circulo sombreado TAMANO Lineas paralelas ORIENTACION Linea del iridngulo PUNTOS Muele | cumenga |= |=|— Tridngule ——— Cireulo superior derecho Cara inforior fzquierda Rectingulo superior Tntersecciéin de recténgulos Interseccién vertical y diagonal VALORACION GLOBAL co I" Inierseccién de cérculos en et muelle| 2'Inierseccidn de circulos en el muelle)MEMORIA VERBA! 1.2 TAREA: MEMORIA INMEDIATA DE PALABRAS. Escucha con atencién las palabras que te voy a decir, porque luego las tendrds que repetir tt, | cesir707, quedan EB OD ies 1107 queda. =phechos. Yo te indicat ando se acaba el tiempo. ;Adelante! INSTRUCCIONES: En est hoja, durante tres minutos, vamos a seguir haciendo palotes, como los que ya estinTEST DE LA FAMILIA DE CORMAN ¢ td inventes y di INSTRUCCIONES:PAUTAS PARA LA CUMPLIMENTACION Gg NO Ke ee) Ree TAG TA) ee LUAE inalizado el dibujo de la familia diremos al nifto: “Esta familia que ti has imaginado me la vas a explicar. Némbrame a todas las personas, empezando por la primera que dibujaste.” Debajo de cada figura vamos indicando el orden en que fue dibujada (1°, 2 fawn ® 6666 0 6 © |, el papel que ocupa en la nilia (padre, madre, hijo...), sexo y edad aproximada. Cudl es el mas bueno? Por qué? {Cudil es el menos bueno? ePor qué? Cul es el mas feliz? ¢Por qué? éCudil es el menos feliz? Por qué? Y ti en esta familia, ga quién prefieres? Y si ti formaras parie de esta familia, equién serias tii? eQuién te gustaria ser? Ahora vamos a imaginar que el papd dice: “Nos vamos a ir todos a dar un paseo en auto, pero uno no cabe y no puede ir, gquién se quedaria? OBSERVACIONES: (Aqui el Aplicador debe dar un avance sintético y resumido de lo que a &.le ha parecido ver en principio y de la actitud del nifto: tinido, callado, agresivo, obediente, seguro, inhibido, locuaz, si se hace pis, si le gusta la profesor Al acabar de cumplimentar esta entrevista se recabaré informacién para reseitar la familia real del nifio (padre, madre, hermanos, edades, otros miembros...). CLAVES DE EVALUACION | op DI | ER | RP | RM| RH | IE FAL | FA: | VG~ Domicilio actual Curso... 1. 02. Datos personales: ‘Apellidos: Edad Cuestionario a contestar por la familia Natural de .... won Poblacion ... _..Profesién del padre .. Profesién de la madre ... Indique a continuacion, en el lugar correspondiente, y en orden de mayor a menor, todos sus hijos, especificando los afos y estudios o profesion que tienen: Hus. NOMBRE ANOS ESTUDIOS 0 PROFESION 1 2 3 a 5 . rs Seiiale con una cruz aquellos aspectos que estén mas en consonancia con él/ella, y que destaquen claramente como rasgos mas llamativos de su caracter: a) Aspectos Psicoovolutives 1. Parto normal 6. Us6 la izquierda, pero cambi6 Baal 2. Parto con complicaciones 1 7.La mano que usa es Ia izquierda 4 3. Anduvo al afio, aproximadamente. 8, Usa indistintamente la derecha y la izquierda.... 4. Construyd frases antes de los 3 afios. 9. Al hablar, tartamudea un poco. a 5. La mano que usa para alcanzar objetos 10. No tiene habilidad con tas manos B es la derecha 414. Es un nifio un poco lento, a b) Comportamiento General 1, Sociable. 11. Limpio. 21. Twvo tics en alguna ocesion..... [1 2. Dominante, 12, Celoso (22. Poco interés en el estudio...... 3. Simpatico. © 13. carifoso [1 23. Se muerde las ufias 8 4, Timido. Gi 14. miedoso. 24. Agresivo a 5. Destructor ©) 45. Mentiroso 25. Audaz a 6. Obediente... E46. Entusiasta con los estudios..1 26. Solitario, a 7. Orden Ade. wn. Gi 17. Meticuloso, 27. Desorganizado, ll 8. Impulsivo, ED 18, Decidio. [1 28. Replegado en si mismo. a 9. Muy nervioso. 19, Poco constante. 29. Valiente. a 10. Egoista 20. Toma objetos del hogar...... 30. B 0 del colegio