ACONDICIONAMIENTO TERMICO PARA LA CLIMATIZACIÓN

DE OCHO AMBIENTES DE FORMACIÓN EN EL BLOQUE

B Y C DE LA UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO

UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO SEDE DE VALLEDUPAR

Este proyecto es presentado como opción de grado con el fin de obtener

título de ingeniero electromecánico.
 Tabla de contenido

b ..................................................................................................1
Escribir el título del capítulo (nivel 2) .............................................. 2
Escribir el título del capítulo (nivel 3) ........................................... 3
Escribir el título del capítulo (nivel 1) .........................................4
Escribir el título del capítulo (nivel 2) .............................................. 5
Escribir el título del capítulo (nivel 3) ........................................... 6

INTRODUCCION
En este anteproyecto se presenta la posible solución en el
acondicionamiento de los ambientes de formación educativo de la
Universidad Antonio Nariño sede Valledupar, en el cuál hay ciertas
restricciones ya que para la implementación se hace necesario contar con
algunos permisos y la disponibilidad de la planta física de la misma, en lo
cual se busca que esta posible solución sea de una manera eficiente,
económica y muy segura; que será de beneficio para todos los que
integramos esta comunidad universitaria.

PROBLEMA DE LA INVESTIGACION
Acondicionar los ambientes de formación educativos de los bloques B y
C, de la Universidad Antonio Nariño Sede Valledupar.

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

En la universidad Antonio Nariño sede Valledupar actual mente cuenta

con tres bloques A, B y C; de los cuales los bloques B y C constituidos por
20 aulas de aprendizaje, ocho de ellos no reúnen las condiciones óptimas
para impartir las clases, debido a su inadecuado ambiente causado por
sus altas temperaturas propias del clima en la ciudad de Valledupar.
La inconformidad del cuerpo estudiantil se ha hecho presente mediante
quejas y molestias presentadas en los ambientes de formación, por lo cual
se requiere de manera pertinente la solución para esta situación que ha
logrado incomodar a los docentes porque no pueden dar una solución
inmediata para realizar sus actividades curriculares de manera adecuada
y al estudiantado por la espera a esta problemática.
 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Qué mejoras locativas se pueden implementar en los ambientes de

formación académica de la universidad Antonio Nariño sede de
Valledupar, con el propósito de optimizar los ambientes de formación
para un mejor desempeño y comunidad de la comunidad en general?

 Algunas restricciones:

 No se puede ejecutar el proyecto en horarios de tutorías.

 Los recursos económicos de este proyecto deben ser

costeados por el grupo que presenta esta propuesta.

 La ejecución de este proyecto no puede superar el tiempo

establecido por la universidad.
 JUSTIFICACION

Las buenas condiciones locativas de formación académica en los distintos

ambientes formativos hacen parte fundamental para la realización de
todas las actividades de formación educativa, porque en ellos estaremos
gran parte de nuestro proceso universitario.
El proyecto de mejorar el acondicionamiento térmico para la climatización
de ocho ambientes de formación en los bloques B y C de la Universidad
Antonio Nariño Sede Valledupar, beneficiara a la comunidad en general
de esta Institución debido a la solución que planteamos en este proyecto;
el cual tiene gran viabilidad ya que esta ciudad pertenece al clima tropical
y sus temperaturas normalmente oscilan entre 22ºC – 37ºC y rara vez
baja a 20ºC y sube a los 39ºC, la mayor parte de la temperatura va desde
los 30ºC hasta los 33ºC bajo sombra.

Es por esto que dichos lugares locativos deben estar acondicionado

climáticamente en la mejor forma posible para que los estudiantes y
docentes tengan una experiencia agradable al momento de realizar sus
labores de tutorías.

OBJETIVOS
Objetivo General: Acondicionar térmicamente la climatización de ocho
ambientes de formación en el bloque B y C de la Universidad Antonio
Nariño Sede Valledupar.

 Objetivos Específicos:

o Ampliar el conocimiento en la normatividad para el

acondicionamiento térmico de la climatización en ambientes
locativos.
o Implementar las técnicas de seguridad adecuadas para
minimizar los riesgos posibles al momento de la ejecución de
este proyecto.
o Calcular los requerimientos técnicos que se requieren para la
ejecución y puesta en marcha del proyecto anteriormente
mencionado.
o Instalar los equipos requeridos para mejorar climáticamente
los ambientes locativos.
o Evaluar sí el trabajo realizado cumple con los requerimientos
planteados y normas establecidas para lograr el principal
objetivo de este proyecto.

MARCO TEORICO
El cuerpo humano experimenta diferentes tipos de sensaciones durante
el trayecto de su vida; entre esas sensaciones podemos citar las
sensaciones térmicas que es la capacidad que tiene un cuerpo de
intercambiar energía con el ambiente, el clima ambiental puede variar
dependiendo de la zona geográfica que se encuentre ubicado la
población así una persona que se encuentra expuesta a una
temperatura de 17ºC que correspondería aquí en Colombia a la ciudad
de Bogotá tendría una sensación de frío mientras que una persona en
una ciudad como la nuestra a unos 33ºC tendría una sensación de
calor.

Los índices para determinar el grado de confort son: índice de

temperatura efectiva (TE) “es un índice empírico del grado de calor que
percibe un individuo cuando se expone a varias combinaciones de
temperatura, humedad y movimiento de aire”, índice de la temperatura
efectiva corregida (TEc) “índice empírico que tiene en cuenta el efecto
combinado de la temperatura de bulbo seco, temperatura de bulbo
húmedo y la velocidad del aire” y los índices PMV , PPD – norma ISO
7730;

La norma UNE-EN-ISO 7730:2006 define el bienestar o confort térmico

“como la condición de la mente en la que se expresa la satisfacción con
el ambiente térmico”. Ya que el cuerpo percibe las sensaciones y así
mismo la transmite al cerebro creando la sensación de frío o calor.

la norma anteriormente citada, se enfoca en la Ergonomía del ambiente

térmico, la cual determina de manera analítica e interpreta el bienestar térmico
mediante el cálculo de los índices PMV y PPD y los criterios de bienestar
térmico local, mediante la evaluación de estos ambientes. También describe
que el equilibrio de estos ambientes depende de la actividad física y
vestimenta de la persona como también los parámetros ambientales como son:
temperatura del aire, temperatura radiante media, velocidad del aire y
humedad del mismo.

El índice PMV “Predicted Mean Vote o voto medio estimado” refleja el

estimado de la sensación térmica y el índice PPD “Predicted Percentage
of Dissatisfied o porcentaje estimado de insatisfacción” proporciona la
información sobre el grado de incomodidad; Estos índices se pueden
utilizar para el diseño de ambientes confortables o evaluación de
ambientes térmicos existentes.

Este proyecto busca acondicionar térmicamente ocho aulas o ambientes

de formación buscando como objetivo principal el bienestar térmico el
cual consiste en implementar condiciones interiores de temperatura,
humedad y velocidad del aire establecidas reglamentariamente que se
considera producen una sensación de bienestar adecuada y suficiente a
sus usuarios.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

https://es.weatherspark.com/y/24425/Clima-promedio-en-Valledupar-
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http://www.insht.es/Ergonomia2/Contenidos/Promocionales/Ambiente%
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http://meteo.navarra.es/win/sensaciontermica.cfm
https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=
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http://previpedia.es/Bienestar_t%C3%A9rmico
https://es.slideshare.net/EduardoMayorgaNavarro/bienestar-termico-
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http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnic
as/NTP/Ficheros/752a783/nTP-779.pdf
Nota marco teorico: Acondicionar climáticamente en un ambiente
agradable las ocho aulas de formación académica con, de forma
eficiente, segura, reglamentaria y en el tiempo estipulado.