Osztály:​2. 
Tananyag:​Ki ette meg a málnát - Nemes Nagy Ágnes - (Mesetárban: 3p a felolvasás) 
Fejlesztési fókusz:​Értő olvasás 
Domináns didaktikai feladat:​Tanult ismeretek gyakorlása 
 
Célok: mérhető cél -  
● Olvasási kedv felkeltése, megerősítése, olvasóvá nevelés a BOOKR Kids oktatási alkalmazás 
használatával 
● Esztétikai, erkölcsi, kulturális értékek megismertetése Nemes Nagy Ágnes - Ki ette meg a málnát c. 
versével 
● Az anyanyelvi kommunikációs képességek fejlesztése dramatizálással 
● Szociális kompetenciák fejlesztése csoportmunka segítségével 
 
Minden mese, vers végén 4 db szövegértést fejlesztő feladat található, ami könnyedén beleépíthető az 
adott olvasás órába. Az óravázlatban megjelenő feladatok, amik az alkalmazásban is megjelennek az alábbi 
módonjelöltük:​*BOOKR Kids oktatási app  
 
 Idő  Óra menete  Módszer  Munkaforma  Eszköz 
         
  I. RÁHANGOLÓDÁS       
         
I. Olvasmányra hangolódás, a témához kapcsolódó képről való       
       
beszélgetéssel, hangok felismerésével: 
       
I.1. Memóriafejlesztés (PPT)       
- Képek kivetítése 3mp-re       
- Feladat: minél több dolgot le kell írni, amit megjegyeztek       
- Két mackó, méhecske, méz, hal, málna       
- Mivel fogunk foglalkozni szerintetek az órán? Annyit elárulok,       
hogy a képekhez kötődik       
      Tábla, 
Célkitűzés - Ma a képen látható két medvebocs történetével fogunk      Tablet, 
megismerkedni!  Frontális  Osztálymunka,  BOOKR Kids 
    Páros munka   oktatási 
I.2. Az alábbi kép kivetítése, a képpel kapcsolatos irányított    egyéni munka  applikáció 
kérdésfeltevések:​​(statikus kép)       
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
       
       
        
Kérdések a képhez kapcsolódóan:       
1. Hol játszódhat a történet? - erdőben       
2. Mi történhetett? - málnát esznek a bocsok       
3. Ki szereti a málnát, ki látott már medvét?       
4. Mit gondolhatnak, miről beszélgethetnek a medvék?      Tablet, 
    BOOKR Kids 
Képzeljétek el, ezzel a két kicsi boccsal fogunk a mai órán  Tevékenykedte Osztály munka  oktatási 
megismerkedni, akik elárulták a történetünk címét is: tés  Egyéni munka  applikáció 
 
I.3. Előzetes címvizsgálat:  
- Ki ette meg a málnát? - 
- A cím alapján következtessetek, miről fog szólni a vers 
szerintetek? 
 
         
II. FŐ RÉSZ       
       
II.1. Ismerkedés a szöveggel       
       
II.1 Szókincs bővítése, az olvasmányban előforduló nehéz szavak       
kivetítésével, megbeszélésével:  Tevékenykedte Csoportmunka   
  tés     
       
Szavak kivetítése, megmagyarázása: (PPT)       
     
 
     
Feladat: ​A táblán látott 6 szót, kifejezést hármasával beszéljétek meg! 
     
Mit jelenthet és mindegyikre írjatok szinonimát, magyarázatot. A végén 
     
összeszedem, és megszavazzuk, hogy melyik szómagyarázat lett a 
     
legpontosabb! 
     
 
       
1. sikló - ​vízben élő kígyófaj, de ártalmatlan, hol találkozhatunk      Tablet 
vele?  Tevékenykedte Csoportmunka  BOOKR Kids 
2. zamatos​- ízletes  tés  Egyéni munka  oktatási 
Frontális    applikáció 
3. galiba - ​slamasztika       
4. pamat​- pamacs, csomós anyag        
5. bendő - ​pocak, gyomor       
6. enyves kéz​– ‘tolvaj kéz’       
     
       
II/2. Verssel való megismerkedés BOOKR Kids-el:       
       
Mindenki indítsa el a felolvasását és hallgassa meg, a ​Ki ette meg a       
málnát ​című verset, amivel az órán foglalkozni fogunk. ​- 3perc       
       
II/3. A néma értő olvasás és a szövegértés fejlesztése spontán       
reakciók meghallgatásával:       
       
Kinek tetszett a vers?       
       
II/4. Vers vizsgálata:    Osztálymunka  Tablet 
Honnan tudhatom, hogy ez egy vers? Nézzétek meg párban újra, miből  Frontális  Egyéni munka  BOOKR Kids 
jöttem rá, hogy ez vers? - versszakok, rím      oktatási 
      applikáció 
PÁROSÁVAL - keressetek 1-1 rímet a versben! - hasonló hangzású       
szópárokat       
       
II/6. A vers tartalmának vizsgálata, tájékozódás a szövegben:       
       
(felolvasás leállíttatása a gyerekekkel, első oldalra lapozás)       
     
Mindenki lapozhatja a verset, és annak segítségével válaszolhatja meg       
a kérdéseket:       
       
2. OLDAL:       
1. Medve néni mit csinál? - mos       
2. Milyen szóval van utánozva a víz hangja, keresd meg a       
szövegben? - licsi-locs  Tevékenykedte Osztálymunka   
tés  Egyéni munka  Tablet 
3. Hogy hívják a medvebocsok húgát? Márika 
Frontális    BOOKR Kids 
      oktatási 
3. OLDAL:      applikáció 
4. Milyen fa fajták jelennek meg a második versszakban? -       
bükk, nyírfa       
5. Milyen évszakban járhatunk? - Miből gondolod?       
       
     
4. OLDAL:        
6. Mi történt a medvebocsok összegyűjtött málnájával? Miért       
lophatta el Tolvaj Ferke?       
7. Kiknél keresték a medvebocsok az ellopott málnát? Nyúl       
Pál, Róka asszony, Sün Sámuel, Mókus Miklós       
5. OLDAL:       
     
8. Hogy kapták vissza az ellopott málnát Tolvaj Ferkétől a 
     
bocsok? - elhasalt egy fatörzsön Ferke, és elejtette a       
málnát - Keresd ki ezt a részt a versben!       
9. Te mit csináltál volna a bocsok helyében?        
10. Szerintetek mérgesek voltak a bocsok Tolvaj Ferkére? Ha       
igen, miért?        
     
 
     
II.7 Feladatok megoldása - CSOPORTMUNKA - DIFFERENCIÁLÁS 
     
 
3 CSOPORT - 4 fő:       
       
1. CSOPORT: 13.o - 1, 2 feladat KVÍZ        
a. Egyik tableten: első feladat     Csoportmunka  Tablet 
b. Másik tableten: BOOKR Kids: második feladat  Frontális    BOOKR Kids 
c. Harmadik - Negyedik tableten: a vers      oktatási 
      applikáció 
2. CSOPORT: 16.o - 4, 5 feladat PÁROSÍTÁS       
a. Egyik tableten: BOOKR Kids első feladat        
b. Másik tableten: BOOKR Kids második feladat       
c. Harmadik - Negyedik tableten: a vers       
       
3. CSOPORT:       
a. Egyik tableten:BOOKR Kids első feladat        
b. Másik tableten: BOOKR Kids második feladat       
c. Harmadik - Negyedik tableten: a vers       
       
       
       
1. CSOPORT       
NEM AD       
ÁLLÍTÁS  IGAZ  HAMIS  VÁLASZT A       
SZÖVEG RÁ  Tevékenykedte Csoportmunka  Tablet 
tés    BOOKR Kids 
1. Hárman vannak testvérek, a  Frontális    oktatási 
          applikáció 
medvebocsok. 
     
2. Reggel játszódik             
     
3. Tolvaj Ferke lopta el a bocsok       
           
málnáját 
     
 4. Sün Sámuel ad kölcsön egy       
           
kosarat a bocsoknak. 
     
5. Az tisztáson szednek málnát       
           
a bocsok. 
     
6. Róka asszony, Nyúl Pál       
     
szomszédja       
       
2. CSOPORT       
     
II.7. Vers tartalma megértésének vizsgálata, rövid játékkal:​​2.BOOKR 
     
Kids oktatási app        
       
Ki mit evett? Kösd össze a képet a szöveggel       
1. Nyúl - répa,  Tevékenykedte Csoportmunka  Tablet, 
2. róka - liba,   tés  BOOKR Kids 
3. sün - sikló     oktatási 
4. Mókus Miklós - mogyoró, fenyőmag, dió    applikáció 
   
II.8. Vers tartalma megértésének vizsgálata, rövid játékkal:​​3. BOOKR 
Kids oktatási app  
 
Melyik állatnak mi a keresztneve? Kösd össze a képet a névvel! 
1. Sámuel - sün 
2. Pál - nyúl 
3. Miklós - mókus 
 
3. CSOPORT 
III.2. A versszak szótagjai szétszaladtak. Állítsd helyre a versszakot! ​5. 
BOOKR Kids oktatási app 
 
 Kvíz: 
Válaszd ki a helyes megoldást! 
1. Hány gyereke volt a medvemamának? 
2. Ki adott kosarat a medvebocsoknak? 
3. Medve Mama mit csinált, mig a két medvebocsa málnát szedett? 
 
 
II/4. Hangos, kifejező olvasás fejlesztése újraolvasással: 
- Gyerekek maguknak vegigolvassak 
 
     
   
III. SZINTETIZÁLÁS   
   
   
III.1. Gyorsasági verseny: mindenki lapozzon az 5. Feladatra, ahogy   
üres versrészletet láttok. A versszak szótagjai szétszaladtak. Állítsd  Tablet, 
Tevékenykedte BOOKR Kids 
helyre a versszakot!   tés 
4. BOOKR Kids oktatási app   oktatási 
  applikáció 
Tele kocsi, tele bendő,   
Három bocsnak elegendő.   
   
   
III.2 Dramatizálás: felkészülés 3 perc - bemutatás 5 perc   
  Csoportmunka   
   
1. Csoport: ​4 fő - 1 tablet: vers részlet kiválasztása, melyből álló   
   
képet kell csinálni - akinek a vállát megérintem, mondania kell   
egy mondatot.   
   
   
2. Csoport ​- 3 fő - 1 tablet - Készítsetek interjút a medvebocsokkal,   
  Tablet, 
hogy mi történt, és hogy érezték magukat az eset után?   
  BOOKR Kids 
Tevékenykedte oktatási 
3. Csoport​- 2 fő - Készítsetek interjút Tolvaj Ferkével - Miért lopta  tés 
el a medvebocsok kosarát?  applikáció 
 
 
 4. Csoport ​- Vers részlet kiválasztása, álló kép alkotása. 
 
 
Óra végi játék: ​6. BOOKR Kids oktatási app 
 
Memória  
 
  III. ÉRTÉKELÉS   
 
​​Horváth Dorottya 
BOOKR Kids 
 
 
 
 
 
BOOKR Kids oktatási app - részletek a feladatokból: KÖVETKEZŐ OLDALON! 
 
 
 
1.FELADAT: 

 
3.FELADAT 

 
4.FELADAT 

 
 5.FELADAT