Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • PKG Januari-Juni 2016 - 1 PDF

    Uploaded by

    Yeri Loktharia
    9 views31 pages

    Original Title

    3. PKG JANUARI-JUNI 2016_1.PDF

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    9 views31 pages

    PKG Januari-Juni 2016 - 1 PDF

    Uploaded by

    Yeri Loktharia

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 31
    FR e Ne PENILAIAN KINERJA GURU (GURU MATA PELAJARAN) JANUARI s/d JUNI 2016 Nama NIP Pangkat/ Gol. Ruang Jabatan Tempat Tugas YER! LOKTHARIA, S.Pd. 198110052007102005 Penata Muda/ Ill/a Guru Pertama MTs Negeri Martapura Lampiran 1B LAPORAN DAN EVALUASI PENILAIAN KINERJA GURU MATA PELAJARAN Nama Guru + YERI LOKTHARIA, S. Pd NIP / Nomor Seri KARPEG : 198110052007102005 / No. N.549867 Pangkat / Gol Ruang : Penata Muda /ll/a Terhitung Mulai Tanggal : 01 April 2016 NUPTK / NRG 2 7337759660300053 / 142242155001 Nama Sekolah dan Aiamat —:_ MTs Negeri Martapura Kab. OKU Timur JI. Merdeka Cidawang Kel. Paku Sengkunyit, Kec. Martapura Kab. OKU Timur Tanggal dan mulai bekerja di : Juli 2003 sekolah ini Periode Penilaian + Januari s/d Juni 2016 PERSETUJUAN (Persetujuan ini harus di tandatangani oleh penilai dan guru yang dinilai) Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan memahami semua aspek yang di tulis / dilaporkan dalam format ini dan menyatakan setuju. Nama Guru YERILOKTHARIA, S.Pd Nama Penilai NURIEVIVANA, S. Pd Tanda Tangan Tanda Tangan Tanggal Bulan Tahun Kompetensi 1 : Mengenal Karakteristik Peserta Didik Nama Guru Yer loetleania, Spt Nama Penilai : NURI EVIYANA, SPO! Sebelum Pengamatan Tanggal Dokumen dan bahan lain Poroggped mtelafarsn (REP) Pn lembar Kern Flegm! Pttjann CHP begs yang diperiksa — Penilai terhadap dokumen dan / atau keterangan guru: Pods Feaiatin belafar- prengajir cesuar dy Kysen Pen - lefaran Tindak lanjut yang diperlukan: Canin, _ langbahe pembelyjaren pela wom at Sebsfans: beginfan pembelafaran ‘Selama Pengamatan Tanggal Dokumen dan bahan lain Yang diperiksa RP Kegiatan / aktifitas guru dan peserta didik selama pengamatan: are ve (opediorar berk Cecum in Cistewmobien PPP neering ave, denga Fegan bearaton Tindak lanjut yang diperlukan: ; Gow fey bengembangtan — jrosel Pernbe lofaran agar age | ferbelepurnn — annbn —efeefef Setelah Pengamatan Tanggal Dokumen dan bahan lain Vang diperksa AfP Kegiatan / aktifitas guru dan peserta didik selama pengamatan: Ds proses — fengamafan tA Webbe Ban Mader’ Gfr Gubebn| Ineron frenn Fain Slay Pelevane Tindak lanjut yang diperlukan: Wreringbatton — kefertibafan omen porerfe Bm Unk (abrir berinferk ss galana Keeatan bela Pemantauan Tanggal Dokumen dan bahan lain RP: yang diperiksa Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan / atau keterangan guru (Catat kegiatan yang dilakukan) Pirlrgs gues wena SuE ON kkerfo hefoge Ponte lpn agar Regma belifar engage nahn Seman Par nllalan untuk Kompetensi 1: Mengenal Karakterlstik Peserta Didi y ‘SKOR Tidak ada Indikator buktl (tidak terpenuhi) Terpenuht sebagian Seluruhnya terpenuhi | 1. Guru dapat mengidentifkasi karakteristik belajar setlap peserta didik di kelasnya. 2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegaitan pemebalajaran, 3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar yang sama pada semua} peserta didik dengan kelainan fisik dan kemampuan belajar yang berbeda. 4, Guru mencoba = mengetahul__penyebab penyimpangan perilaku peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak mengatasi kekurangan peserta didik. | merugukan peserta didik lainny: Guru membantu mengembangkan potens! dan | 1 1 6. Guru memperhatikan peserta didik dengan | kelemahan fisik tertentu agar dapat mengikuti aktifitas pembelajaran, sehingga peserta didik tersebut tidak teramrginalkan (_tersisihkan, diolok-olok, minder, dsb). Total skor untuk kompetensi 1 : ‘Skor maksimum kompetens! 1= jumlah indikatorx2 | te Persentase = ( total skor/ 12) x 100% | Sia xia Y, 66,7 Fo Nilal untuk kompetensi 1 T (0%

    You might also like