課堂

《啟思生活中國語文》 （第四版）
中一上
姓名： （ ） 班別： 日期：

單元一  記敍的人稱、要素和方法 ── 人間有

情

講讀 《背影》 朱自清

學習重點
閱讀 1 認識記敍的要素：時間、地點、人物和事件（起因、經過、結果）。
2 認識記敍的方法：順敍法。
3 綜合訓練：掌握作者的思想感情；分析及評價寫作手法；提出評
價和見解；比較不同作品的內容和作法。
文化 認識中國人的孝親觀念。
品德情意 體味家庭之愛。

重點解說
1 記敍的要素
記敍的要素包括 、 、 （或其他角色，如動物）和
（包括事件的 、 、 ）。

2 記敍的方法
(1) 順敍：按 或 的先後次序組織內容。
(2) 倒敍：把 或 提前交代，然後再按
順序記述。
(3) 插敍：在 的過程中，暫時 原來的敍述，插入另一件
。

3 記敍人稱
(1) 第一人稱：事情由 敍述。「我」可以是 ，也可以是 。
以「我」作為敍事者能讓讀者
，感覺親切，但局限是讀者只能通過
了解故事。
(2) 第三人稱：敍事者以 的口吻敍述故事。在提到故事中的人物時，
都以 來稱呼。這種敍述人稱的好處是敍事者能突破
限制，呈現事件的 和所有人物的
，讓讀者從多個角度閱讀故事。

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詞解練習
試用自己的文字解釋以下課文詞語。
1 禍不單行（第 1 段）：
2 謀事（第 2 段）：
3 囑咐（第 3 段）：

段意與主旨
試寫出課文中各意義段的段意，然後歸納段意成主旨。
段落 段意
1 敍述當年作者 的原因和當時家中的 。
2 交代作者和父親 的原因。
3 寫父親因 ，決定親自 。
4 詳述父親在火車站 的細節。
5 細緻描寫父親為作者 ，交代 的原因。
6 作者 ，回想起父親的背影，觸發 之情，並以背影
。

主旨：通過記述作者父親在火車站 及為作者 的事，表達父親對

兒子 ，從而抒發作者對父愛的 及對父親的 之情。

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