Professional Documents
Culture Documents
KLP 1 - Wahid Budi Setiawan & Lailatul Mahfiro
KLP 1 - Wahid Budi Setiawan & Lailatul Mahfiro
ملخص
الادللاة والعمان ها موضوع الادراسة ف علم الالغمة .الادللاة من أصلّ الادة "دللالّ" بعمن إباناة
الاشيء بإمارة تتعملقها أو الرشاد إل الاشيء والباناة عنه .ويكحن أن ناقول الادللاشة هشي كشون الاششيء بالاة
يلششزم الاعملششم بششه الاعملششم بشششيء آخششر أو الاعملقاششة بيش الاششدال والشدلاول هششي تلششك الادللاششة الاششت تربششط بينهششا .وفقششد
تتفششرق غرضششه وعلقاتششه كششلّ كلمششة حسششب مششا أراد الكحتلششم إلش الاسششامع و لاشذلاك تنقسششم الادللاشة إلش الادللاششة
الاصوتية ،الادللاة الاصششرفية ،الادللاة العمجمية ،والادللاة الانحويشة أو الاتكبيشة .وكشلّ كلمة لاشه الادللاشة ،وناعمشرف
مششا دللاتششه إل ش تقسششيم الادللاششة .والعمن ش لاغمششة بعمن ش مضششمون أو دللاششة مايششدل عليششه لافششظ وناقششول العمن ش هششو
الاصورة الاذهنية لالشيء أو الاعملقاة بي الارمشز والاصششورة .وقاشد تتلشف العمنش حسشب وضشع الاكحلمة أو مشا أراد
التكحلششم منششه مثششلّ العمنش الساسششي ،العمنش الضششاف ،العمنش السششلوب ،العمنش الاششوظيفي .يعمتششب هششذا الوضششوع
مهمششا لناششه أسششاس لا فهششم طبيعمششة الالغمششة مششن خلل فهششم العمنشش ،وذلاششك للن لالمعمنش ش دورا كششبيا ف ش الاتحليششلّ
الالغموي وتطبيقشات علم الالغمة .واعتبار الادللاشة عنصشرا مشن الاعمناصشر؛ لشذا وجشب علشى الابشاحثي تناولشا فش
دراساتم حول الادللاة ومعمناه ما هي علم الادللاة فش علشم الالغمشة الاعمربيشة .وهششداف هشذا الابحششث هششي معمرفشة
الادللاششة وأناواعهششا والعمنش ش أناش شواعه .وفش ش هششذا الابحششث سششيحللّ ويوضششح الاباحثششان علششى الوضششوع ،ويبششدو أن
يستحيلّ علينا ذلاك إل بفهم عن الادللاة والعمن لعمرفة علم الالغمة.
دراسة العمن أو ناقول دراسة الادللاة هو الافرع من فروع الاعملوم الالغمويششة الاشذي تتنششول العمنش أو كمششا
يششد لل عليششه اسششه هششو الاعملششم الاششذي يبحششث ف ش معمششان الاكحلمششات والمششلّ أي ف ش معمن ش الالغمششة أو الافششرع الاششذي
يدرس الاشروط توافرها ف الارمز حت يكحون قاادرا على حلّ العمن .الادللاة والعمنش ها دارسشة مشن دارسشات
علم الالغمة ،لايس ف الالغمة الاعمربية فحسب ولاكحن ف كلّ لاغمشة فش الاعمششال .والادللاشة والعمنش تكحششون موضششوعا فش
هشذا الابحشث لن هشا تكحششون معمرفشة أساسشية لابشاب علشم الادللاشة .الادللاشة ناقولشا الاعملقاشة ،كشون الاشيء بالاة
يلزم الاعملم به الاعملم بشيء آخر ،والول الادال ،والاثان الشدلاول .فقشد تنقسشم الادللاة إلش الادللاة الاصشوتية،
الادللاششة الاصششرفية ،الادللاششة العمجميششة ،والادللاششة الانحويششة .1والعمن ش هششو الاصششورة الاذهنيششة لالشششيء أو الاعملقاششة
بي الارمز والاصورة ش الاشيء الشار إلايه أو الاعملقاة بي الارمز والاشيء الارجي ش الوقاف والستجابة لثي
كلمششي معميش ش ش ش اسششتعممال الاكحلمششة فش ش الالغمششة ودورهششا الاششذي تششؤديه فش ش صششحبة غيهششا ش ش مصششلة علقاششات
الاكحلمة بالاكحلمات الخرى داخلّ القششلّ الاشدللا .وينقسشم العمنش إلش العمنش الساسشي ،العمنش اليضششاف،
العمن العمجمى ،العمن الاوظيفي.
أهية هذا الابحث تعمن أن فهم طبيعمة الالغمة من خلل فهششم العمنشش ،وذلاششك للن لالمعمنش دورا كششبيا
ف الاتحليلّ الالغموي وتطبيقات علم الالغمة .واعتبار الادللاة عنصشرا مشن الاعمناصشر؛ لشذا وجشب على الابشاحثي
تناولششا ف ش دراسششاتم حششول الادللاششة ومعمنششاه .وأمششا معمرفششة مششن أناواعهششا هششي لاتحصششيلّ إل ش بثهششا بعمششض هششذا
الوضششوع ،لعمرفششة إل ش موضششوع بعمششدها .ث ش يششأت الابششاحثي هششذا الوضششوع لعمرفششة الادللاششة وأناواعهششا ،ث ش العمن ش
والادللاششة وأناواعهششا ،ث ش سششيبون قاليل ف ش هششذا الابحششث مششا الافششرق بي ش الادللاششة والعمن ش لن بعمششض الاقششارئي ل ش
يفهم جيدا فشرق بيش هشا .إن هشذا الابحشث مششن ناششوع الابحششث الانششوعي ،بالاطريقششة الاوصششفية الاتحليليشة سوضشح
فيهششا عششن الادللاششة والعمن ش وتقسششيم عششن الادللاششة والعمن ش فيهششا بالتيششان الثششال لاكحششلّ منهششا ث ش تليششلّ م شوقاعمه فش
الادللاة والعمن
.أحد ناعميم الاكحراعي ،علم الدللة بين النطر والتطبيق)الؤسسة الامعمية ،بيوت (1993 ،ص 1 84
مفهوم الدللة
لاغمششة :الادللاششة مششن أصششلّ مششادة "لدلالش للّ" علششى إباناششة الاشششيء بإمششارة تتعملهششا ثش اشششتق مششن هششذا الصششلّ
كلمششة "الادللاشة" أو فالاشدلايلّ مششا يسششتدل بششه ،فالادللاشة بعمناهششا الالغمششوي تعمنش الرشششاد إلش الاشششيء،
والباناششة عنششه 2 .عرفششت الادللاششة بأنششا كششون الاشششيء بالاششة يلششزم الاعملششم بششه الاعملششم بشششيء آخششر ،والول
الاششدال ،والاثششان الش شدلاول . 3ويكحششن أن ناقششول الاعملقاششة بيش ش الاششدال والش شدلاول هششي تلششك الادللاششة الاششت تربششط
بينهششا .أو ناقششول الادللاششة هششي الاعملقاششة بي ش الاششدال ) الالفششظ( وال شدلاول )العمنشش( .4وناسششتمبط مششن تعمارفششات
الاسابقة على أن الادللاة هي اتصال أو الاعملقاة بي الادال والدلاول.
أنواع الدللة
تنقسششم الادللاششة فش علششم الالغمششة إلش أناشواع متلفششة علششى حسششب الششدخلت الاششت تتششدخلّ فش تشششكحيلّ
معمن الاكحلم ،فتنقسم الادللاة إل أربع أناواع هي:
هششي الادللاششة الاششت تسششتمد مششن الاقيمششة الاتعمبييششة لالحششرف الفششرد ،وقاششد أورد لششا ومششن مظششاهر
الادللاششة الاص ششوتية ه ششي مششا ناسششميه بالانغممششة الاكحلميششة .والثششال فش ش الاف ششرق بيش ش )قاض ششم – خض ششم(،
فالاقضم :لكلّ الاشيء الايابس ،والضم :لكلّ الارطب ،حيث اختار الاعمرب الاء لارخاوتششا فش
أب السي بن فارس بن زكريا ،معجم المقاييس في اللغة)،بيت ،دار الافكحر ،الاطبعمة الاثاناية (1998 ،ص )د-ل( 2
.علي بن ممد بن علي الرجان ،كتاب التعريفات ) ،دار الارشاد ،الاقاهرة ( 1991 ،ص 3139
هي الادللاة الات تستمد من بنية الالفظ وصيغمته ،وقاد أشار إلايها عند حششديثه عششن تشششديد
عيش ش الاكحلم ششة ،حي ششث تفي ششد حينئ ششذ قا ششوة العمنش ش وتكحش شراره مث ششلّ )قاط ششع( .ومث ششال الخ ششرى يعمنش ش عل ششى
استخدام كلمة )كلذاب( بديل من )كاذب( ،فيها البالاغمة تقدير أناه حق على كذبه.6
كلّ كلمة من كلمات الالغمة لا دللاة معمجمية أو اجتماعية ،تسششتقلّ هششا يكحششن أن تششوجيه
أص شوات هششذه الاكحلمششة أو صششيغمتها مششن دللت زائششدة علششى تلششك الادللاششة الساسششية ،الاششت يطلششق
عليه ششا الادللا ششة الجتماعي ششة.و تس ششتمد هش ششذه الادللا ششة مش ششن أص ششلّ اتس ششخدام الالفش ششظ ،وتعمتش ششب مرك ششز
الادللت الاكحلمة ،وينبغمي أن تراعشي ف جيع مشتقاتا واسشتخداماتا ،مشا أنشا الادللاة القصششودة
مششن الالفششظ عنششد إطلقاششه ،ولاششو كششان لاششه أكششثر مششن دللاششة علششى السششتوى العمجمششي فششإن الاسششياق هششو
7
الاذي يدد أي الادللت مرادة من الاكحلمة.
كششلّ لاغمششة مششن الالغمششات ناظششام خششاص ،والادللاششة السششتمدة مششن ارتبششاط الاكحلم بعمصششه ببعمششض
بواسششطة الاششتكيب الاششذي تضششع لاششه أي لاغمششة ،كشالانحو الاششذي يعمششد قاشاناون الاششتكيب الاعمربشش ،فبششدوناه ل
إبراهيم ،أنايس ،دللة اللفاظ )مكحتب المألو الصرية ،مصر 1976 ،م( ،ص 5 46
.أحد متار عمر ،علم الدللة) ،عال الاكحتب ،الاقاهرة1998 ،م( ص 7 36
يكحششن لالكحلم أن ينجششح فش توصششيلّ أيششة رسشالاة مششن التكحلششم إلش التلقششي .هششذه الادللاششة هششي مهمششة
على إناه يولاد العراب وهششي الباناشة عششن العمشان مششن اللافششاظ فش الملشة .الثشال أكششرم سشعميدد أبششاه،
8
وشكحر سعميادا أبوه ،ولاو كان شرجا واحدا لستبهم أحدها من صاحبه.
مفهوم المعنى
العمن ش يكحششون أحششد دراسششة فش علششم الالغمششة الششديث مششن خلل دراسششات الوجششودة ،ولاششه الصششائص
ناتواولا ف مراحلّ متلفة مثشلّ صششوتية ،صششرفية ،نويشة ،معمجميشة ،سشياقاية .العمنش لاغمشة مضشم ،فحشوى دللاشة،
مششا يششدل عليششه لافششظ .والعمنش هششو حصششيلة كششلّ هششذه السشتويات الالغمويششة فالششدف مششن الانششص هششو إظهششار معمنششة
9
معمي،
أنواع المعنى
ليكحفي بيان العمن الاكحلمة برجوع إل العمجم أو معمرفة العمنش فحسشب ،لاكحشن لابشد بكحششف معمنش
أخرى .وفرق علماء أناواع العمن ل بد من ملحظتها قابلّ الاتحديد الانهائي لعمان الاكحلمات.
العمنش الساسششي هششي العمنش الفهششومي ،أو الدراكششي كمششا عرفنششا ،وهششذا العمنش هششو الاعمامششلّ الارئيسششي
لالتصششال الالغمشوي ،وهشي طريقششة مفهومششة لاتفششاهم وناقششلّ الفكحشار .ولابششد أن يلششك متكحلميش أي لاغمشة
10
العمن الساسي ،ث مقارناتها بالاتنظيمات التشابة على الستويات الافوناولاوجية والانحوية.
وهو العمنش يلكحشه الالفشظ عشن طريشق مايششي إلايشه إلش جشاناب معمنشاه الاتصشورى الشالاص .وهشذا
الانوع من العمن زائد على العمن الساسى ولايس لاه صفة الاثبوت والاشششمول وإنششا يتغميش الاثقافششة أو
الازمن أو البة.
فإذا كشانات "امشرأة" يتحشدد معمناهشا الساسشى بثلثاشة ملمشح هشي )إناسشان-ذكششر+بشالاغ( هششذه
اللمح الاثلثاة تقدم العميار لالستعممال الاصحيح لالكحلمة ،ولاكحن هناك معمان إضافية كششثية وهششي
صششفات غيش ش معمياريششة وقاابلششة لالتغمييش ش مششن زمششن إلش ش زمششن ،ومششن مأتمششع إلش ش مأتمششع .هششذه العمششان
الضافية تعمكحس بعمشض الصششائص الاعمضششوية والانفسشية والجتماعيشة كمشا تعمكحشس بعمشض الاصشفات
الاششت تربششط فش أذهششان الانششاس بششالرأة )كشالاثرثارة وإجششادة الاطبششح ولايششس ناششوع معميش مششن اللبششس( ،أو
الات تربط ف أذهان جاعة معمينة تبعما لاوجهشة ناظرهشم الافرديشة أو الماعيشة أو لاوجهشة ناظشر التمشع
11
ككحلّ )استخدام الابكحاء -عاطفية -غي منطقية -غي مستقرة(.
هششذا العمنش يششدعى العمنش الضششاف او العمنش الاثشاناوي .ويظهششر هششذا العمنش عنششد إجشراء الاتشششبيه
وخاصششة عنششد حششذف وجششه الاشششبه .هنششا يششبز العمن ش الضششاف القششتن بكحلمششة مششا .اناظششر إل ش هششذه
المال:
تصرفوا مثلّ الاغمذم )ف الناقياد( -
على ممد الول .علم الدللة) .عمان :دار الافلح .سنة (2001ص11 76 .
هنششا بششرز لاكحششلّ كلمششة مششا سششبق معمن ش إضششاف ،فشششاع الناقيششاد عششن الاغمنششم ،والبج ش عششن الافششار،
والاشش ششجاعة عش ششن الس ششد ،والانشش ششاط ع ششن الانحل ششة ،والاقسش ششوة عش ششن الش شزار ،والاغملء عش ششن الاص ششيدلاية،
والمششلّ عششن الاششوردة ،والاكحششرم عششن حششات شششده العمششان لايسششت أساسششية لاتلششك الاطلمششات ،فالناقيششاد،
12
مثل ،لايس من الاسمات الساسية لالغمنمة ،هذه العمان هي معمان إضافية
هش ششو الانش ششوع مش ششن العمن ش ش الاش ششذي تملش ششه قاطعمش ششة مش ششن الالغمش ششة بالانسش ششبة الالظش ششروف الجتماعيش ششة
لستعمملها والنطقة الغمرفية الات ينتمى إلايها كما أناه يكحثف عن مستوياد أخرى مثششلّ الاتخصششص
ودرجة الاعملقاة بيش التكحلشم والاسامع ورتبشة الالغمة الستخدمة )أدبية-رسشية-عاميشة-مبتذلاشة( وناشوع
الالغمة )لاغمة الانثر-لاغمة الاقاناون-لاغمة الاعملم -لاغمة العلن( واواسشطة )حشديث-خطبة-كتابشة( .مثشلّ
تتفقش ششان ف ش ش العمن ش ش الساسش ششي ولاكحش ششن الاثانايش ششة يقتصش ششر daddy و father ناسش ششتخدم كلمتش ششان
13
استعممالا على الستوى الاشخص اليم
هو العمن تدل عليه الاكحلمات حال انافرادها ،وهو يدده الاعمرف الاعمام وتظهر هنا الاعملقاشة الاعمرفيشة
الات اصشطلح عليهشا التمشع بيش الاكحلمشة الفشردة وبيش معمناهشا ولايشس هنشاك سبب طبيعمى أو ذهنش
منطقي لالعملقاة بي الاكحلمة ومعمناهشا ،فهششي علقاشة اعتباطيشة .وهششذا العمنش يتصششف بالاتعمشدد والاتنشوع
والحتم ششال ،بي ششث ل يكح ششن معمنش ش الاكحلم ششات م ششدودة ،م ششادامت خ ششارج الاس ششياق ،ف ششإذا دخل ششت
14
الاكحلمة إل سياق لاغموى فتحدد معمناها.
ممد ممد داود ،العربية وعلم اللغة الحديث ،ص 14 187
المعنى السياقي -
العمن الاسياقاي هو معمن واحد ومدد على خلف العمنش العمجمي فهشو احتمشالا ومتعمشدد ويطلشق
عليششه العمن ش الجتمششاعي ،أو العمن ش القششامي ،وهششو معمن ش يسششتنبط مششن الاقرائششن الالغمويششة ،مششع مراعششاة
15
الاظروف الارجية والحوال الات تتصلّ با )الاسياق غي الالغموية(.
مصا در المراجع
أب السي بن فارس بن زكريا .1998 .معجم المقاييس في اللغة .بيت:دار الافكحر .الاطبعمة الاثاناية.
إبراهيم .أنايس .دللة اللفاظ .1976 .مصر:مكحتب المألو الصرية.
أبششو الافتششح عثمششان بششن جن ش .تقيششق عبششد الاسششلم هششارون .1983 ،ش الخصصصائص .بيوت:عششال الاكحتششب.
الاطبعمة الاثالاثة.
أحد ناعميم الاكحراعي .1993 .علم الدللة بين النطر والتطبيق .بيوت .الؤسسة الامعمية.
علي بن ممد بن علي الرجان .1991 .كتاب التعريفات .الاقاهرة:دار الارشاد.
برجستاس .1929 .التطور النحوي .الاقاهرة:مطبعمة الاسماح.
أحد متار عمر .1998 .علم الدللة .الاقاهرة:عال الاكحتب.
ممد ممد داود ،العربية وعلم اللغة الحديث ،ص 15 187