SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT RAMBAI

KM11, BUKIT RAMBAI 75250 MELAKA

T E L : 0 6 - 3 3 5 3 1 3 7 F A X : 0 6 -3 3 5 3 1 3 7

LAPORAN PELAKSANAAN
PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITY (PLC)
PERINGKAT SEKOLAH

BUTIRAN KURSUS DALAMAN :

Sekolah SK Bukit Rambai

Anjuran Program Pendidikan Khas Integrasi (Pembelajaran)

Elemen Peer Coaching

Aktiviti Kumpulan Belajar

Tempat Dewan Puteri 1, Hotel Pantai Puteri

Tarikh / Tempoh 2 November 2019 / 7.00 hingga 1.00 petang

1. En. Md. Aziz bin Lani

(Ketua Penolong Pengarah Kanan, Sektor Pendidikan Khas)
Fasilitator (Nama,
2. Pn. Nor Hidayah binti Hassan
Jawatan, Jabatan
(Terapis Carakerja)
dll)
3. Pn. Nur Syuhada binti Hosni
(Pegawai Pemulihan Perubatan - Pertuturan)
Kelayakan
Akademik / Ikhtisas Akademik – Ijazah Sarjana Muda
Penceramah

Kumpulan Sasaran : Guru-guru & Ibubapa

LAIN-
MELAYU CINA INDIA JUMLAH
LAIN
JUMLAH
KATEGORI
BESAR
L P L P L P L P L P

Kumpulan Sasaran
/ Bilangan Guru / MURID 1 3 0 0 0 0 0 0 0 0 4
Kakitangan

GURU 5 11 0 0 0 0 0 0 3 6 16

PPM 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 3

IBUBAPA 5 10 0 0 0 0 0 0 0 0 15
ATURCARA PLC :
Bil Perkara Masa

1. Pendaftaran Peserta 7.40 pagi

2. Bacaan doa 7.50 pagi

Taklimat Program
3. En Jahari bin Ahmad 8.00 pagi
GPK Pendidikan Khas

Slot 1 ; Hala Tuju Pendidikan Khas

En Md Aziz bin Lani
4. 8.15 pagi
Ketua Penolong Pengarah Kanan,
Sektor Pendidikan Khas

Slot 2 ; Behaviour Management

5. Pn. Nor Hidayah binti Hassan 9.30 pagi
Terapis Carakerja

Slot 3 ; Intervensi Masalah Bahasa & Pertuturan

Untuk MBK
6. 11.00 pagi
Pn. Nur Syuhada binti Hosni
Pegawai Pemulihan Perubatan - Pertuituran

SPESIFIKASI PERKONGSIAN ILMU :

Perkara Perinciannya

1) Taklimat Pelaksanaan Program (tentatif) PLC.

2) Ceramah 1 – Hala Tuju Pendidikan Khas di Malaysia.
Kandungan : 3) Ceramah 2 – Pengurusan Tingkahlaku.
4) Ceramah 3 – Intervensi Masalah Bahasa & Pertuturan Untuk
MBK.

1. Memberikan kesedaran dan pengetahuan kepada ibubapa

betapa pentingnya intervensi/terapi terhadap perkembangan
Tujuan / Objektif
anak-anak berkeperluan khas.
Spesifik :
2. Mengeratkan lagi kolaborasi antara ibu bapa dan guru dalam
menjalankan intervensi.
3. Memberi ruang dan peluang kepada ibu bapa untuk
 mengenalpasti kelemahan dan kekuatan yang ada pada
anak mereka.
4. Perkongsian ilmu pengetahuan kepada guru, PPM dan ibu
bapa tentang pelaksanaan terapi dengan cara yang betul
dan lebih berkesan.

Terapi dilaksanakan secara berterusan di sekolah hingga ke

Tindakan Susulan :
rumah.

Post mortem

- Kekuatan : Semangat kerjasama sepasukan ahli jawatankuasa diterapkan

dengan cemerlang.
- Kelemahan : Penyertaan ibubapa kurang memuaskan (55%) sahaja yang
menyertai.

Cadangan penambahbaikan

- Penganjuran program akan datang perlu mengambil kira budget, lokasi dan masa
yang lebih sesuai dan tepat.

Disediakan oleh; Disemak oleh;

………………………….. ……. …………………………

NORANNINAH BT ABU BAKAR
LAMPIRAN