GRADES 1 to 12 : Paaralan Nasipit National Vocational School Baitang/Antas 7

DAILY LESSON LOG Guro Elaisa A. Asibal Asignatura Edukasyon sa Pagpapakatao

Petsa/Oras – Markahan Unang
(Pangaraw-araw na
Tala sa Pagtuturo) – –
– –
– –
 D. Paglalakay ng bagong konsepto at
Pagbibigay ng pamprosesong mga tanong
paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
Gamiting gabay ang mga tanong na matatagpuan sa LM (pahina 59)
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang saKabihasaan
Talakayin ang mga kasanayan sa LM (pahina 5964)
(Tungo sa Formative Assesment) –
G. Paglalapat ng aralin sa
Ipagawa ang Imbentaryo ng mga Hilig Tuon (Interest-Focus Inventory
) sa LM (pahina64 65)
pang-araw-araw na buhay – –

H. Paglalahatng Aralin Magbibigaylinaw ang guro sa mga konseptongnabuo sa ginawangmga gawain

I. Pagtataya ng Aralin Pasagutanang mga tanong sa LM (pahina65) bilang 1 - 3

J. Karagdagang gawain para sa

Ipabasa ang bahaging Pagpapalalim sa LM (pahina 66
68)
takdang-aralin at remediation –

IV. Mga Tala

Magnilay sa iyong mga istratehyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng

iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong angmaaari
V. Pagninilay mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari lang
ni ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng

80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
magaaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehyang pagtuturo
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ang aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga
kapwa ko guro?
 GRADES 1 to 12 : Paaralan Osmeña
Paaralan Osmeña National
National High
High School
School Baitang/Antas 77
Baitang/Antas
DAILY LESSON LOG Guro
Guro Sheila
Sheila Mae
Mae P.P. Baltazar
Baltazar Asignatura
Asignatura Edukasyon
EdukasyonsasaPagpapakata
Pagpapakataoo
Petsa/Oras
Petsa/Oras Agosto
Agosto8,
1,2016/
2016/11:00
11:00 12:00 AM & 2:00 3:00 PM
–– 12:00 AM & 2:00–– 3:00 PM Markahan Unang
Markahan Unang
(Pangaraw-araw na
Tala sa Pagtuturo) Agosto
Agosto9,
2,2016/
2016/11:00
11:00 12:00
12:00AM
AM
––
Agosto
Agosto10, 2016/11:00
3, 2016/ 11:00 12:00AM
12:00AM&&1:00
1:00 2:00
2:00 PM
PM
–– ––
Agosto
Agosto 11, 2016/1:00
4, 2016/ 1:00 2:00
2:00PMPM&&3:00
3:00 4:00
4:00 PM
PM
–– ––
Agosto
Agosto 12, 2016/ 8:45 11:00 AM & 3:00
5, 2016/ 4:00 PM
– –
Lune s ( Agosto 8, 2016) Martes (Agosto 9, 2016) Miye rkules (Agosto 10, 2016) Huwe bes (Agosto 11, 2016) Biyernes (Agosto 12, 2016)
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang gawain sa
paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang
I. LAYUNIN
mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
D. Paglalakay ng bagong konsepto at
A. Pamantayang Pagbibigay
mgang pamprosesong mga tanong
paglalahad ng bagongPangnilalaman
kasanayan #1 Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa kanyang tungkulin sa bawat gampanin bilang nagdadalaga / nagbibinata.
E. Pagtalakay ng bagong Pagganap
B. Pamantayan sa konsepto at Naisasagawa ng mag-aaral ang mga gawaing angkop sa maayos na pagtupad ng kanyang mga tungkulin sa bawat gampanin bilang nagdadalaga/nagbibinata.
Gamiting gabay ang mga tanong na matatagpuan sa ng pahina
LM 65
paglalahad ng bagong kasanayan #2 4.1. Natutukoy ang kanyang mga tungkulin sa bawat gampanin bilang nagdadalaga / nagbibinata EsP7PS-Ig-4.1
F. Paglinang sa Kabihasaan 4.2. Natataya ang kanyang mga kilos tungo sa maayos na pagtupad ng kanyang mga tungkulin bilang nagdadalaga / nagbibinata EsP7PS-Ig-4.2
Talakayin ang mga naging bunga ng ginawang Imbentaryo ng mga Hilig Tuon Interest-Focus
( Inventory)
(Tungo sa Formative Assesment) 4.3. Napatutunayan na ang pag-unawa ng kabataan sa kanyang mga tungkulin sa sarili, – bilang anak, kapatid, mag-aaral, mamamayan, mananampalataya,
G.C. Mgang
Paglalapat Kasanayan
aralin sasa Pagkatuto kosyumer ng media at bilang tagapangalaga ng kalikasan ay isang paraan upang maging mapanagutan bilang paghahanda sa susunod na yugto ng
Isulat ang code ng bawat kasanayan buhay. EsP7PS-Ih-4.3 Pagpapalalim ng konsepto (LM pp68) 66
pang-araw-araw na buhay –
4.4. Naisasagawa ang mga gawaing angkop sa maayos na pagtupad ng kanyang mga tungkulin sa bawat gampanin bilang nagdadalaga/nagbibinata EsP7PS-Ih-4.4 Ang
H. Paglalahat ng Aralin nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito
Paghinuha ngang paksang
Batayang nilalayong(TG
Konsepto ituro
29)ngatguro na mulaang
pasagutan sa Gabay
pahinasa68
Kurikulum.
ng LM Maaari ito tumagal ng isa hanggang dalawang
II .

I. Pagtatayang Aralin Pasagutan

ang pahina53 56 ng LM
NILALA –
MAN
J. Karagdagang gawain para sa linggo.
Ipagawa ang Tsart ng Pagpapaunlad ng Aking Hiligmga
pahina 70 ng
LM
takdang-aralin at remediation MODYUL 4. Mga Tungkulin Bilang Nagdadalaga/ Nagbibinata:
IV. Mga Tala a. Sa sarili e. Bilang mamamayan
Magnilay b.
sa iyong
Bilangmga
anakistratehyang pagtuturo. Tayain ang paghubog
f. Bilang mananampalataya ong mgang mag-aaral
iy sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maaari
V. Pagninilay mong gawin upang kapatid
sila’y matulungan?
Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
c. Bilang g. Bilang konsyumer ng media
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng d. Bilang mag-aaral h. Bilang tagapangalaga ng kalikasan
KAGAMITANG PANTURO Itala ang mga Kagamitang Panturo gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitanupang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
80% sa pagtataya.
B.A.Bilang
Sanggunian
ng mag-aaral na nangangailangan
ng1.iba pang
Mgagawain
pahinapara sa ng Guro pahina 39 49
sa Gabay –
remediation.
2.
C. NakatulongMgabaPahina sa Kagamitangpahina
ang remedial? Bilang ng 75 – 94 pang-Mag-aaral
magaaral
3. na nakaunawa
Mga sa aralin.
pahina sa Teksbuk
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehyang pagtuturo
 nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ang aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
4. Karagdagang Kagamitan mula saportal ng Learning Resource
nadibuho na nais kong ibahagi mgasa
B. Iba pang Kagamitang Panturo
kapwa ko guro?
 GRADES 1 to 12 : Paaralan Osmeña National High School Baitang/Antas 7 at 10
DAILY LESSON LOG Guro Sheila Mae P. Baltazar Asignatura Edukasyon sa Pagpapakata o
Petsa/Oras Agosto 15, 2016/ 11:00 – 12:00 AM & 2:00 – 3:00 PM Markahan Unang
(Pangaraw-araw na
Tala sa Pagtuturo) Agosto 16, 2016/ 11:00 12:00 AM & 2:00 3:00 PM
– –
Agosto 17, 2016/ 7:45 8:45 AM; 11:00 12:00 AM & 1:00 2:00 PM
– – –
Agosto 18, 2016/7:45 8:45 AM; 1:00 2:00 PM & 3:00 4:00 PM
– – –
Agosto 19, 2016/ 8:45 11:00 AM ; 1:00 2:00 PM & 3:00 4:00 PM
– – –
 D. Paglalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa
Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assesment
)
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtatayang Aralin Pasagutanang UnangMarkhang
Pagsusulitsa mgamag-aaral.
J. Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
IV. Mga Tala
Magnilay sa iyong mga istratehyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ngmag-aaral
iyong mgasa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maaari
V. Pagninilay mong gawin upang sila’y matulungan?
Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa
ta. inyong pagkiki

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng

80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation?

E. Alin sa mga istratehyang pagtuturo

nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ang aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?