Implementation lesson after the LTT in Carlentini, Italy

Title: Traditions and customs - Easter Subject: Computer modeling, The man and
society and Bulgarian language
Age: 9 (3st grade) Teacher’s name: Toshko Tonev, Reni Doycheva Country: Bulgaria
Objectives The main objectives:
1. Развитие на умения за търсене и използване на информация чрез
възможностите на Padlet
2. Развитие на умения за писане на кратък текст в онлайн среда (Padlet
стена)
3. Осмисляне на християнските ценности
4. Разширяване на знанията за християнския празник Великден и
свързаните с него традиции и обичаи
1. Developing skills for searching and using information through Padlet's
capabilities
2. Developing skills for short text writing in the online environment (Padlet Wall)
3. Understanding Christian Values
4. Expand the knowledge of the Christian Easter holiday and the related
traditions and customs

Students will develop:

• Information searching skills
• Develop reading skills
• Problem solving skills
• Social skills
• Communicative skills

Students will utilize:

• Instructions
• computer or tablet
• presentaion/ music

Students will practice:

• Skills related to searching, reading and analyzing information

• • Capability in solving problems and giving responses
• • Creative and critical thought to make text together with
classmate in online environment
 • • The skills of cooperation

Students will identify:

• Information in the text, in the pictures, in the music, in the power

point presentation
• The rules for the communication and cooperation

Materials and Padlet

equipment Computers of tablets for each group

Procedure

Step 1: Учителят предлага на учениците да напишат дума или изречение, с което

свързват празника Великден на цветно листче. Когато са готови учениците
залепват листчето на дъската. Учителят обобщава информацията. Поставя
темата на урока: разширяване на знанията за празника чрез работа в
Padlet и съставяне на писмен текст за празника.
Въпроси към учениците:

Има ли празници, които са пропуснати?

Какво знаете за тези празници?
Празнувате ли някои от тях със семейството си?
Учителят обобщава отговорите и обяснява, че по време на урока ще научат
още интересни неща за празниците.

Step 2: Демонстрация от учителя как да използват възможностите на Padlet, за да

търсят, подбират и използват информация по дадена тема.

Учителят разделя учениците на групи по двама/трима, които имат задача

да създадат кратък текст за традициите и обичаите на Великден, който си
изберат и да го запишат на предварително подготвена по темата Padlet
стена: https://padlet.com/saviton77/9qzm0zen28wi
Учениците могат да търсят и използват информация чрез възможностите на
Padlet, за да научават повече за празника и да включват намерената информация
в своите текстове.
Step 3: Ако намерят интересен материал – песен, презентация, картина по темата за
пролетните празници, учениците могат да го качват на Padlet стената.

Всеки екип представя своя текст пред останалите ученици от класа. Дава се
възможност на учениците да дискутират или допълват информацията.
Step 4:
 Всеки екип, който е добавил интересна информация на стената – музика,
видео, презентация има възможност да презентира материала през
останалите деца от класа. Ако учениците са намерили подходящи песни за
празника могат да ги изпеят заедно в края на часа.
Step 5:
На учениците, които са готови по-бързо се поставя допълнителна задача:
да потърсят информация за празнуването на Великден в страните на
Step 6: нашите партньори – Латвия, Гърция, Италия, Испания и Кипър. Могат да
качат на отделна стена от Padlet и информация за забележителностите в
тези страни.

Evaluation Teacher's observations.

The teacher observes the pupils' information searching skills.
The teacher observes the pupils' cooperation skills.
Is communication focused on others?
Is the communication successful?
Student selfevaluation.
Did I feel good?
Did I manage to cooperate?
Was the paragraph created by me interesting?
Mutual evaluation.
The teacher invites students of each group to present their performance. Listen
to others and check if all the criteria are completed.