CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD PARA NINOS (C.P.Q.) PROF: VELIA VERA CALMET VELIA VERA CALMETCUESTIONARIO DE PERSONALIDAD PARA NINOS (C.P.Q.) FICHA TECNICA Nombre de la prueba Autores Base cientfioa Investigacion realizada Aplicacion Tiempo de aplicacion Correocion. Ambito de aplicacion Significacion Materiales Usos Confiabilided Validez CARACTERISTICAS GENERALES Cuostionerio de personalidad para nifos Forma "A R Cattell y Porter (1962) Analisis Factorial , Enel Instituto Calasanz de ciencias de a educacion (Madrid), * con una muestra de 12 209 sujetos. 1 Individual y colectiva ‘No hay tiempo limite. Cada parte fluctve normaiments entre 30 y * 40 minutos. Pueds aplicarss en 02 sesionos, Se calfica con una plantila transparente con la cual se obtendré un puntaje directo dasde faotores “A’ hasta "G4", donde le untuacién maxima para cada escala es de 10. | 8-12 afios de edad La prueba mide personalidad a través © 14 rasgos de primer orden y 3 de segundo orden, = Manual de inetrucciones = Cuadernillo de reaotivos ~ Hoje de respuestas (protocolo) = Perfil con decatlpos ~ Plantlla de correccién, Se usa en e! area clinica y psicopedagégica, Se ha establecido correlacionss test - ratest de concistenoia interna y de equivalencias, calculados bajo la formula de K - R. 20 donde los indices fluctian desde 0.82 hasta 0.98. La validez de conoepto o de consirucio se obtiene bajo ios indices de andlisis factorial y son mas fuertes en los factores de primer orden, La validez de contenido incluye estimaciones correlacionadas con estudios emptioos mas importantes en los fatores de primer orden, SIGNIFICACION PSICOLOGICA DE _LAS ESCALAS FACTOR A i Reservado, alejado, critica Ablerto, afectuoso, reposado, participative |EInifo que puntia ato, generalmente se caraoterize por sor abiero y social, y el que punta bajo | |por ser ms fro y eejado, En esta época de la infancia, la ferencl ene armbos, se manifesta en el | Grado en que el rifo responds favoralemento a la acluecon de los profesores y, en general, a toda | sltuaclén escolar,FACTOR B Inteligencia baja, pensamiento concreto | Inteligencia alta, pensamiento abstract Ure puntuecién alta indica un nifo “ilants’, répido en su comprensin y aprendzais G2 le | mientras que el otro polo esta! no mas “corto® de lento aprendizaja y comprension Esto fair ok luna media muy simple de fos aspactos intelectual stable de cociente intelectual obtenida oon otros test més apropiados, les y nunca debe reemplazer z une modida mas FACTOR © 1 Afectado por los sentimientos, emocionalmente ove estable, turbable Emocionalmente estable, tranguilo, maduro, afronta la realidad § hifio oon puntuacién ala se muestra Gon una relaiva oma, parece eslable y coolainenis madre, _ gsld mejor prsparado para relacionarse con os demas, mientras que en el a0 polo) nite lve |Lmenos tolerencia a la frustracion y es més propenso a parder el control emosional FACTOR _D Calmado, poco expresivo, poco activo, algo L “soso”, cauto | Esia escala parece medir la tendencla a exhib | hiperactivacion a diferentes tipos de estimuios, ‘emocionalmente placido, ] Excitable, impaciente, exigente, Ripereativo, no inhibido | excllacién a una pequefia provoeaclen, 0 una’ La puntuacion baja parece describir ai nifio| FACTOR Sumiso, obedients, dell, acomodaticfo, cede faciimente ifo E+ 6s relativamente activo, dogmalion y agi | més dool. En esta época do ia infancia, la probable expresion de este factor es mas la eordets | | Btesiva que una dominancia quo tenga éxito, puesto que los nios no han aprendido todevia lac teonicas de manipulaoién social. Un sujeto E + tien L posterior del nfo puede tener éxito ] enfea| en] ~s| eo] ene] ~al col ~ on 12300] 01] {o> ~1]o>}c0| sor} col colea|—a Ins}ea| Int \CION “. Factores primer orden A) Piles altos! bajos 8) Pies tendencias ctores segundo orden Altos / Bajos 3. Correlacién de factores: a) Inteligencia: B ) Aectvidad: C DO a4 9) Relaciones interpersonales: AH 4 ) Aotitudes: EF G | N INVESTIGACIONES CON cPQ 2 C, Arévalo E. (1989) CONCYTEC endias de personalidad entre nifios aceptedos rechazados ¥ alstados por sus pares en el salén do Rasgos de los eceptados: Corse, sociablclad, Buena capacided intelectual, Prudencia, sobriedad. * Rasgos de los rechazados Mas riioos, mas ‘ios, alelados, on baja capacidad, Inlelectual, impulsivos, preocupados y susceptibles, * Rasgos de los aislados: Reserva alta Pobre rendimiento general Desconfianza alta Pensamiento débil Poca compromiso socialPoca fuerza del yo Sulz ©. (1991) UNMSM Instuto de investigaciones psico\égicas Dferencias de personalidad entre nies. bien dotados intelecimentey aquelie de intsligencia normal con resultados siguientes: Los nifios blen dotados (C.l, Medio 128) Frosentan una snorme independencla dé jicio, y pensamianto, con gran fuerza de Voluntad, son 26 iolieales para enfrontar los problemas, son mas sensbies ‘la imposioién saneién o cosicion Emocionaiments mas estables, Desarrollo moral Prematuro, Fuerte motivacion de logro, Habilidad intelectual en decatipo 8 la mayoria, * Los nifios ds C.i, Normal (@9 en Promedio) Tienen decatipo 4 en Habilidad intelectual y alcanzan, logros medios en ‘motivacion, auto imagen, tome Ge dec'siones. Regponden dento de lo norma frente alas normas lagales y socialesNORMAS DE “APLICACION 3.41, INSTRUCCIONES PARA EL EXAMINADOR Se explcan las instrucsiones dela primera hoja, Normalmente no es necesaro repli con ottas palabras los items (exoepio elgunos términas proplos), es posible la repeticon de todo el reactive. © patie de @ Porque algunos nies puetion no asociar coreciamente el saildo emplico del reactivo. El cusstionario se aplica sin tiempo limite y con los nifios mas pequefios es posible dividir 6! Soman eS Sesiones. Sélo suendo ol examinador se halla asegurado de que el nfo ha ‘Comprendio los ejemplos, puede dar la orden de Iniciar fa prueba. 5.2, NORMAS DE CALIFICACION Se coloca la plantiia de modo que coincdan os asterscos existantos en los dos impresos, 120° prosade @ obtener las puntuaciones cectas en ls factores A, B,C, D, FG HL, N, 0, @ 3, Q 4, que on la plantila ocupe una franja horizontal. Se concede un punto por cade ‘epueste que aperezca debejo de los cuadrades transparenies, La puntuacion maxima on cade factor 0s de 10 'V. BAREMOs BAREMO DEL C.P.a, HOMBRES Factor [1 2 3 4 5 6 7 8 9 | 10 [A [ort 3 4 5 6 -_ | 7 aa a B [0-2 | 3 5 [6 7 Ce es ee c [o-2{ 3 a 5 6 A Do 1 2 3 4 S16 17 [8 9-10 [Ee o-ay 2 3 4 5 Ce a F [o-7]_2 3 4 5 sl - 7 18 _[s=10 _G[o-2|73 4 5 6 7 8) se Tao HJ 0-1 [2 3 4 5 - [6-7 |"- 78 [g10 I 5 0 f = 2 3 [4 | 6 (6-7 Ja=10 J 2 3 - 4 5 {6 17 1 8 [e=10 N 1 - 2 3 4] 5) 6 [a7 [610 0 : 1 2 3 4 [5 76-7 | 8 |9-10 Qs 2 z 4 5 6 {7 Te ts | o (Tas i 2 3 4 aBAREMO DEL ¢.P.Q. MUJERES [Factor [1 [2 a4 ST ey 8 eat 10 (CA [e213 45 ee B (0-2) 3-4 |_5 6 7 e [8 {aioe aa a € 7 | 3s | 9 (ate ao Boot z 3 4 Ss 7 8 9-10 Eo 1 z 34 Ss [7 18 j9=40} Cry 0 1 2 = a4 3-617 8-10) gc [t- 3 40s 6 7 g 940 | HK] o- - 2 3 4 58 7 18 (9-10) ere 2 3 4 a Jf o- 2 13 4 = S| 6 [7 [8 s= 0 Noo 4 a 0 1 = 2 3 415 [6-7 | [g=10 Q3 [2 3a 5-6 [7 1 8 3 g | a4 4 2 | 3 4s | 6 | 7} 8 [b= 10) INTERPETACION CPG 4, Factores primer orden A) Pies altos! bajos B) Pies tendencias aotores segundo orden Altos / Bajos 2, Comrlacién de factores: 2) Ineligencia: ®) Mectiidad: CD 0 4 } Relaciones intorersonaies: A H J @) Acitudes: EF G IN INVESTIGACIONES CON CPO Ruiz C. Arévalo E. (1969) CONCYTEC Diferencias de personalidad entre niios aceptados rechazados y ilados por sus pares en el salén de clases: * Rasgos de los aceptados: Condialicad, sociabilidad, Buena capacidad intelectual, prudencia, sobriedad. * Rasgos de ios rechazados: Mas ciics, més ‘os, lejos, con baja capacidad. Inibcual, impulsivos, preoeupados y susceptible. * Rasgos de los aislaos: Reserva ata Pobre rendimiento gur:sralC.P.Q. CUADERNILLO DE PREGUNTAS FORMA AyBINTRUCCIONES CPQ . A | (Para set leldas a los nifios que deben escuchar con atencion) | continuacion encontraran una Serie de preguntas sobre lo que haces 0 piensas, Cada una, osibilidades de Fespuesta con las letras ‘ay “h* Usiedes spondan con sinceridad | * ejemplo: Qué preferirias hacer: 2 Ver una pelicula dels fantisticos / ©. Jugar en la calle con tus amigos, Escoye entre “a” yb” segdn sea tu caso y lo marcas: una duda? (Resolver) indo. ejemplo: _Cual de las palabras no tienen relacion con las demas: verde, rojo, grande, amarillo? | | a Verde b. Rojo ¢. Grande Escoge entre “a” y“b” segin sea tu caso y lo marcas: | 2Alguna duda? (Resolverla) Zen la wel @ a hojay comiencen @ marca lo que generaimente hacen opiensan, Trabalen silencio y contesten a todas las. preguntas,CP, 1, Cuando visitas un lugar que no Conoces, prefieres: @) Que algulen te o ensefe 5) Verlo por tu cuenta 2 “Normalmente” significa lo mismo que: 2) Generalmente 5) Pocas veces 9) Siempre 5. En el colegio, te encuentras: @)Nerviosos y a disguslo, b) Feliz y contento * Hablar a tus padres molesto, es algo que tu 8) Haves algunas veces 5) Crees que esté mal hacerlo 5: Tuprofesor piensa que en clase eres un alumno que: @) Esta sentado sin moverse b) Te miteves demasiado § Cuando tus amigos discuten: @)_Intorvienes en la discusion b) | Te quedas callado hasta que terninan 7. ¢A donde irias contento? a) Alcine ») A la iglesia § Crees ti que: @) Estudias tan bien como debes 5) Crees que pocrias haverlo mejor, 5 2Qué historias te gustan mas: @) Batallas contra soldados 8) Como fos soldados limpian aus fusles '0.Cuando oyes un ruido fuerte: a) Te asustas ) No le das importanoia '1, €Qué te gustaria mas: a) Pescar sin ayuda de otros: 5) Jugar con otros niffos % Cuando dices “te apuesto lo que quieras a que ‘engo razén", la mayoria de las veces susloe: 2) Tener razén ») Estar equivocado (A) 18. La vida del colegio es: a) Duray alficl) ») Agradable y bonita 14. En tus tareas escolares: a) Te olvidas con frecuencia de las cosas, ) Estas seguro de recorder las cosas 15. Cuando un nifo se rie de ti: a) Te stentas mal 6) Terles ty tambien 18. Elle esa a piema, lo que ta mano os 7, 18. 18, a. 2) A lamufieca b) Al dedo °) Al brazo En juego del patio: 8) ‘Susles estar bien parado ») Corres mucho Cuando alguien hace las cosas con lentitud; a) Te molostas 5) No t© molestas eQué te gustaria mas? 8) Cazar mariposes >) Dibujar meriposas Los jugueto a) Los ’scoges tu mismo ») Te los escoge tu madre Hacer “lo bueno” debe hacorse: 2) Siempre ©) S60 cuando alguien te ve Tus sentimientos: @) Son heridos con facilidad 5) No sonherides féciments Qué te gustaria mas? 2) Coleccionar stickers >) Jugar al fitbo! © balonoasto Sl otros quisieran que hicieses aigo que ti No quieres hacer: 8) Te molestaria 'b) Harias io que ellos quieren28. Sifueras un animal salvaje, preferirias sor: a) Unieén b) Un caballo veloz 2. Le mayoria de las cosas: a) Ti las puedes hacer bien 5b) Los demas las pueden hacar major que ti 27, ¢Qué preferirias? @) Veni al colegio b) Quedarts en casa 28, Cuando suehas: @) Los animales te persiguen b) Pesan coses agradables 28. Tu madre piensa que eres; 2) Demasiado eoivalae inquigto /a b) Tranquito/a 30. Elndmero que vendria después de 7, §, 3,_ es: a) 9 ») f 2) 0 34, Plensas que podrias hacer bien: 2) Casi todas las cosas b) Muy pocas cosas 2. En tu fami a) Estas feliz y contento b) Tienes problemas 33, Con quién prefieres hablar: @) Con tu profesor ) Con un buen amigo 34, Sidos chicos se estuvieran peleando en el patio: ®) Dejarias que se peleasen b) Irias adecirselo al profesor /a 35. Si comienzas una tarea y te resulta dificil: a) Le dejas b) Continuas trabajando 38. Los profesores nuevos: a) Te dan miedo b) Generelmente te gustan 37. 2Qué te gustaria mas? @) Motar en bicidleta b) Escuchar misica 38. 39, a. 48. 47. 48. 49. Tus profesores: a) Te regan ) Estan contentos contigo, Las personas mayores: 4) Siempre estan cispuestar a esoucherie b) Se onfadan cuando hablas En clase: @) Puedes levantarts faciments para pregunier, b) Te da vergienza hacerlo Qué preferirias? ) Leer libros. divertidos ) Haver ejeroicios de matematoe Cuando algiin pequefio problema te molesta: @) Te enfadas tanto que quieres tr ias cosas. b) No pierdes a cama Haces los trabajos: a) Despacio b) Con rapidez ) Algunes veoes las haces tu mejor 62, 2Qué te gustaria ser? a) Ballarin b) Explorador 63. Si sabes la respuesta: a) Levantas la mano b) Esperas @ que fe pregunten 64, Tus padres: a) Estan dispuestos sismore a esoucharte b) Algunas veces eatin demasiados | ‘ocupados, 65. En un juego, preferirias ser un: a) Piloto de carreras b) Esoritor famosos: 66. Site hacen una broma pesade: a) Terles b) Te enfadas un poco 67. El colegio a) Te gustaria que no ese tan abutrido, ) Esta bien tal oomo esta, 68. La gente piensa que cometes: a) Muchos errores b) Pocos errores 68, Cuando estés leyendo: a) Te ouesta concanirarie en lo que lees. 'b) Puedes lear con atencién hasta el final. 70. Cuando tu madre te llama por la mafiar a) Te levantas inmediatamente b) Te demoras mucho para levantart.Generalmente: a) Tetminas ensaguida tus tareas escolares 5) Te llevan demasiado tiempo 2. “Recoger" es io contrarlo que: a) Esparcir b) Reunir ©) Ahorrar 5. Las personas mayores piensan que eres: 2) Travieso y malo b) Bien educado 4, SI esta mal hacer algo: ®) Algunas vases lo haces, a pasar de todo b) No lo haces 2Qué te gustaria mas? 2) Ser profesor de un colegio ») Serun gran cazador 8, Cuando la gente habla y rie: @) Puedes trabajar b) Te gustaria que hubiese silencio Si un perro estuviese ladrandote: @) Gritarias: ;Callatel b) _Dirias: “Esta intentando ser un buen perro” 8, Cuando tienes preocupaciones: a) Las olvidas enseguida b) Te duran mucho tiempo 8. Si ves un escarabajo grande: a) Te alreves a tocario b) Te desagrada tocario 10. En cuanto a tu aspecto: @) Te gustaria ser mas atractivo b) Crees que ya eres atractivo ‘11. {Qué preferirias leer? a) Cuento cortos b) Libros de muchas paginas 12, La mayoria de las cosas que intentas: a) La terminas con éxito b) Te salen mal con frecuencia (8) 13. Si un compafero te insulta con una palabras: a) Peleas con él b) Haces como que note importa 14. Al oir un ruido fuerte: ®) Te asusias b) Sélo miras aver qué pase 15. Cuando vas perdiendo en un partido; 8) A veces io dejas, y asi te anorras energize ») Juegas oon més ganas 16. Escuchas es aoir, como mirar es a: a) Pasear >) Darse cuenta ¢) Ver 17, Piensas que: @) Casi todos haeels trabajos mejor que ti ) Ti lo haoes tan bien como cualquiera 18. El profesor: a) Dice a veces que desordenado b) Nunca lo dice 19. En el patio de recreo: 8) Aborotas mucho ) _Juegas trangullamente sin hacer mucho rude, 20, Piensas que: ) Podrias eprender a pllotear un avion b) Seria demasiado dific! 21. Al volver atu case: @) Vas direciamente ) Te entretienes por el camino. 22. Ala hora de clegir jos juegos: a) Te ouesta mucho decidirts b) Bliges.en seguida 23, eQué prefieres? 2) It al colegio ») Hacer un largo viaje en omnibus 24. Si estuvieras en lo més alto de una gran roca: a) Estarias asustado b) Te gustaria mirare 0! palsale eres descuidado y |25. Cuando los otros comenten errores: @) Te ties de eos ») No te ries Qué preferirias que te llamaran? 2) Intelgente y listo 5} Amable y bueno Qué proferirias? 8) Aprender una lecoién en el colegio 5} Ver jugar a otro Cuanelo hablas de un lugar que ti conoces bien: 3) Te pones a desir cosas sobre ese higer 3) Estas callado haste que terminas Si I profesor encarge a otro alumno una tarea que quieres hacer ti: 2) Te siente mal Lo oWidas eneoguide Elndmero que vendria después de 12, 9, a4 2) 3 o) 5 % Pusdes convencer a tus amigos para que acepten tus planes: 2) Féoimente 2) Con dificultad a gente te “da la lata” Lo tomas a broma Te enfadas 2Qué preferirias? ‘soribir un fbr 5) Ser el actor principal de una obra de teatro + Cuando caminas por encima de un muro: @ Lohaces bien 5) Otros lo hacen mejor que ti. * Cuando estén preparados los regalos de navidad: 2) Intentas abritlos antes de tiempo © Esperas abritlosen el debido tiempo Ordinariamente: ines miedo de pasarte sis contento de las cosas tal como estan las cosas que pueden 37. {Qué preferirias ser? a) Veterinario b) Pianista 38. Tienes mareos? 2) Si ») No 38. Eres bueno porque: a) Te gusia sr bueno ») Podrias tener problemas si fueras malo 40. Crees que: @) te van blen las cosas ) tienes mushos problemas ‘41, Para que tu habitacion osté limpla y orcenade, refieres: @) Que cuide de ella otra persona ») Encargarte de ello ti mismo 42. Si la comida no te gusta: a) Te quejas ) Te la comes sin queretio 43. Piensas que los demas chicos: 8) Se aprovechan de i b) Son amables contigo 44. LCual do las palabras no tiene relacién con las demas: nadar, correr, sentarse, volar? a) Correr >) Volar ©) Sentarse 45. Site perdieras : @) Sabrias que hacer b) Te asustarias 48. En clase; @) Estés sentado sin moverte ) Te gusta moverts mucho 47. Cuando te regalan algtin juguete nuevo: ) Te gusta probario ti mismo ) Dejas que alguion te enssfie como funciona, 48. Proferirias tener un perro: 8) Pequetito y caritoso 5) Ser general del ejerclo © director de un gran hospital,49 52, 53, 55, 56. 57, 58, 59, 60. Cuando tu mama contigo, goneralmente: a) Espor culpa deella esta onfadada 5) Piensas que eres tt quien tiene le culpa Cuando estés haciendo algo: 2) Sule ayudarte tu padre b) No te gusta molestarle oi esté ocupado, Cuando oyes historias tristes: a) Te dan ganas de llorar ») No te hacen efecto Cuando tratas con los demas: a) Te prestan suficiente atencién, 5) Tienes que hacer algo para que te hagan caso La gente profiere a los que: a) Son buenos b) _Dicen chistes ingeniosos Tu madrete dice: a) Hablas demasiado ») Eres callado y tranguilo cTe gusta estar con nifios pequefios? a) Si b) No Situs amigos usan tus cosas sin pedirtelas: a) Note parece malo b) Te enfadas 4 Le gustan tus ideas a la gente?: a) Si b) No Tomas es mas joven que Carlos, Juan es mas Joven que Tomés. EI mayor es: @) Carlos b) Juan ©) Tomas Cometes ; ) Muchos errores b) Muy pooos errores Te sientes desilusionado: @) Con frecuencia b) Casi nunca 61. Si el profesor te regaase muy duramente: 8) Llorarias a contrsolo a tu mama b) Tereirias al contérssio 62. ¢Qué prefieres ser? @) Capitén de un rato de reoreo ) Capitan de un submarino en le quer 88. Si alguien te pide ayuda en un examen: 8) No sela das para que lo haga el solo ) Le ayudas ciel profesor no este mirando 84. Site piden que hagas demasiadas cosas: ) Enouentras la manera de hacerias 5) Te pones nervioso y te armas un lio 85, ¢Qué preferirias sor? a) Piloto de naves espacialas b) Artista 68. Al momento: @)Yaeestés de buen humor 5) Teenouaniras todavia cansedo y con suetio. 87, Prefieres un profesor: @) Que tdeje salir con la tuya b) Que sea exigente 88. Cuando una tarea es demasiado dificil: @) Te das por vencido y la dejas >) Sigues intentando resolverle 69. Cuandote hacen una broma: a} Teenfadas mucho ») Lotomas con calma 70. Siestuvieras enfadado: ) Teirias sin decirnada a tu habitacion ») Darias un portazo al salir levantarte por la mafana, en el primer |SopE6p01 Gt So" SRSFIN Wied Oa Un Woo 2, Fp ep = Ean: ® Pye —{® ; Fe S lo ao Je Gd 9 IbagSS rai a a [ [| 99 Je a Ln |] 69 se w xz 69 9g Ww an 89 ra oy Lo 92 89 [}+ | [Jor x [fla a 8s 6 % 49 |e be sz ue 99 a ae ve 99 cn we ae | ve OL go i a & | $9 is le od 6 9 0s se wz | v9 og se. HY we 8 £9 6 se ve Z Jes [To 9 % iE zw oF ve oz 9 ws 8 ve 4 9 cy ay ee a 4 § to a et 6 s | 09 w cc3 a r 09 ow ae Bb v [| 6s Sr te a e 6 % He 4 e I 8g ” os | o z ag ve oe | 1 z [Ls Co ez st b jus fee & st 1 a@vo 98% ofv o8v o8v o8v 98 o8V oav oav hed epundeg| . [sea eeu] a ‘AOH ap eyoag————— ~_ ar99ag £ opeigy BPA ] | se — = _Sopitiedy A aaquioy | Sejsendsay ap efoy vd9CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD PARA _ ADOLESCENTES -HSPQ MANUALCUESTIONARIO DE PERSONALIDAD HS.P.Q, PARA JOVEVES FICHA TECNICA Nombre: Cuestionario H.S.P.Q— de Personalidad para jévenes Autores R.B. Cattell y M.D. Cattell Procedencia : Instituto de Evaluacién de la Personalidad. tlinols, US Edicion: Sta, Edicién, TEA. Madrid 1992 GSaplacion espafiola; insttuto Calasanz de Ciencias de la Educacién, 1996 Usuarios — : Sujetos de 124 18 afios Administracién: Individual o colectiva Sree an, eemiutos en promedio (No tiene tiempo limite) Significacién: Apreciacién de 14 rasgos de primer orden y cuatro de segundo orden en la medida de la Personalidad Tatras inp Sent ing Oea28_,mide_una dimension cuyo funcionamiento de Al {rabalar con les factores de primery segundo orden es posible hacer predicciones relacionadas con, ~ Ellogro académico (bajo rendimiento) - La conduct. antisocial ~ La posibilidad de escoger alumnos lideres ~ Gteciat casos que requieren ayuda psicolégica para atender 0 comregir disturbios emocionales uTIUDAD clinnos nSeieti® Psicolégica conociendo la estructura de la personaliad de los Alumnes y Poderlos gconsejar segtin sus rasgos para un uso més. adecucno de sus recursos, (fortalezes) y manejar también sus debilidades TIPIFICAGION Muestres en general tomadas de TEA de la poblacién espafole NORMAS cia Normas Decatipo (Puntale esténdar de 10 digitos, con Media 8.5 yDs.3 con baremos separados seguin el sexo. MATERIALES > Gusstionario con 142 items y tres opciones de respuesta 7 Hoja de respuesta adaptada (C.Ruiz, 2006) > Lapicero de preferencia rojo (para faciltarla calificacién al plantiliar) feallas de calificacién (con 2,160 segin respuesta dada por a evaluado) > Hoja de Perfil incividual - Baremos segtin el sexo FIABILIDADHoja de respuesta adaptada (C.Ruiz, 2006) . pAblcero de preferencia rojo (para facilitar le calficacién al plantilar Piantillas de calificacion (con 2,160 segin respuesta dada por e! evaiuade) Hoja de Perfil individual Baremos seguin el sexo FIABILIDAD Se _eportan dos estudios de confiabiliclad mediante el método test - -etest cor Sujetos de educacién secundaria. Los resultados son AREAS nN A BC DEFGH ! s0@@a Pa(t) 90 86 85 79 81 76 82 74 81 90 82 84 BS BO 91 mi(2) 10 85 78 77 80 74 76 72 81 888183 82 78 Bt [ambien cade Considerar estudios de confiabiidad a través de andiisis de ios aces ce _estabilidad festablidad alos 6 y alos 12 meses) El retest > aplico ¢ sete eeeues 2 una muestra de 120 alumnos de tercero de Secundaria y +! SSuNMO estudio se aplicd 12 meses después a una muestra de 162 e. anos ds! iecuinte grado de secundatia Los resultados obtenidos para las distintas warcae de la prueba’ son’ od(t) Estabilidad-+ vx (2)Estabitidad 2 “ VALIDEZ Dedide | que el instrumento esté respaidado por todo un marco te: personalidad y las areas 0 escalas de la prusba son el resultado nipotesis sobre la gstructura de la personalided. su validez vendrd a indicar tanto le bad ae (6 nipotesis, como la adecuacion de is medide de cada constructo introv. Yo en hipstesis. Por lo tanto es una validez de constructo (rx) El proceso pe'> obtene: sstcs indices es complejo y'surge de estudios del andiisis ‘actonal donde cade Coeficiente es como una correlacion media de tipo multiple entrs os eer entes de ca08 escaié y sl factor que. en coniumo, mtentan medir $5 resultados que 2 continuacion resentamos, se obtuvieron a= una mue tre o= 200 alumnes de ambos sexos de educacion secundarie INTERPRETACION DEL TEST HSPQ** intsrprete las puntuaciones segun el dacatipe (1,2.3 Bajos y €.9 10 allos) Elabore una hipétesis de la naturaleza del problema; se apuntan ‘intulciones’ y se iitenta encontrar apoyo de otros datos del cuestionario (items) 0 det susie (iistoria) © de otros resultados de pruebas. Sino se encuenita apoyo que Sustenten los datos, se desecha le hipétesis.Ejemplo: “Juan parece tener problemas interpersonales y no tiene recursos suficientes para desenvolverse sociaimente" (Esa seria la hipétesis) Se ve su Gesempefo en el HSPQ y se observa como estd en las diversas areas dal test ( A-G-H- J+ O#) siesto se comprueba. se acepta /a hipétesis, > i se analizan diversas areas: a) Socializacién A, C,H, J, O b) Ansiedad C- 0+ Q3- Q4+ ©) Extroversion: A+ F+ H+ Q2+ 4) Liderazgo (don de mando) F+ G+ O- 3+ @) Estabilidad C+ D- J- O- Q3+ f) Autoestima Q3+ O- 9) Inteligencia B es una variable independiente y solo cualitativa en el andlisis. No lo integramos en el perfil y nunca debe reemplazar a un test de inteligencia, h) Actitudes: Para analizar esta area hay que ver qué orientacién tienen jas siguientes escalas G, |, Q2, Q3, 4 y nos dirén a orientacion positiva o negativa sobre lag actitudes del evaluado. 4. Resume sobre le dindmica integral de la personalidad Integre informacion con otros hallazgos 0 datos o Haga un seguimiento al evaluado para comprobar a precision de la interpretacion y mejorar las predicciones ( solo seremos mas _expertos si hacemos seguimiento | a ios datos que obtuvimos, para comprobarios. corregirios, mejorarios) 7. Hecho el diagnéstico, se disefia un pian de intervencién, usamos diversas técnicas de tratamiento Ejemplo Luis Sto de secundaria con alta inteligencia pero emocionaimente con dficultades alcanze C- O+ Q2- Q4+ ai hacer su diagnéstico se comprusba ia hipotesis de ALTA TENSION EMOCIONAL por lo que se debe diseriar con el alumne un programa de Autocontrol emocionai y relajacion por 15 dias de trabajo "Rug Alva Cesar EJEMPLO CASO ROBERTO (Tercero de Secundaria) REFERENCIAS 1, CATTELL R (1992) Test HSPQ TEA Ediciones, Madrid , Espana 2. RUIZ A. C.(2007) , Curso Pruebas Psicolégicas Il Universidad Antenor Orrego UPAO Escuela de Psicologia, Trujillo, 2007& RUIZ AC. (2007, Curse ds Colegio de Psicdlogos del Pert Actual Pruebas Psicologicas DESCRIPCION DELAS ESCALAS DEL TEST HSPQ, (POLOS ALTOS Y BAJOS) - PUNTUACIONES BAJAS ESCALA | PUNTUACIONES ALTAS Reservado, alejad, rica, rio | 4 _—| Abierto afectuoso, repose00, | _ | participativo, sociable ' Baja inteligencia, pensamiento | 3 Alta inteligencia, pensamiento | conereto, corto | |_abstracto, brillante | Afectado por los sentimientos, | | Emocionaimente “SSlble vanguilo emocionalmente poco estabie, | | | Maduro, afronta ia realidad turbable. - I Gaimoso, poco expresive, cauto, | 7 Excitaple, impaciente, exigent, 0c0_activo, algo "soso" ~ hiperactivo, no_inhibido Sumiso, obedients, doi, (ET Dominante, dogmatica, agresivo. modaticio, cede _facimente obstinado Sobrio. pridente serio, tacitumo, se autodesaprueba Despreocupado o desarento con las mormas, actue por | gonveniencia pros Cohibido, timid. s =nsibie a la amenaza Sensibilidad dure ‘Schazo alas ilusiones, poca s' spatia alas | necesidaces de ss demas. Seguro, austo por la actividad en grUD6. active, viaorose: Sereno, apacibie seguro de si misme Sociable, buen companers, y de facil unién al_grupo Poco integrado, descuidado, autoconfiictive, sigue sus propias necesidades Relajado, iranquilo, sussgado, no” Entusiasta, confiado ale Buena | | ventura. incauto i | Consciente, perseverante Moralista, sensato, sujets 2 ies ! normas | Emprendedor, sodaimente | atrevido, no inhibido, insensibie | Sensibilidad bianaa, impresionabie | Oependiente, superprotegido, ; evitacion de ia amenaza fisice "Dubitative. imesoluto, reservado. | | indwiduanste, precavide ceprrnide interiormente . Aprensive, con sansacion se Culpabilidae, inseguro, preosuadc, turbabie, con reproches | Auiosuficiente, prefiers sus proses | decisiones. fieno de recursos | Muy integrado, sociaimente | escrupuloso, autodiscintinasio | compulsivo, control desu lautoimagen uustrado. presionado,CRITERIOS DE INTERPRETACION DE LOS FACTORES DEL HSPQ FACTOR A _ Reservado, aejado, critica ‘Abierlo, afeciuoso, reposado, parlcipative Ei sujeto que punta ato, generaimente se caracteriza por ser abierto y social, y el que puntiia bajo por ser mas frioy alejado, En esta epoca dela adolescencia. la diierencie de amibos se pone particularmente de manifiesto en el grado en que el sujeto responde favorablemente a 1a _actuacién de los profesores y en general, a toda la_situacién escolar FACTOR B. inieligencia baja, pensamiento conereto Tnieligencia alta pensamiento abstracte Una puntuacién alta indica un adolescente “Brillante”, rapido en su comprension aprendizaje de las ideas, mientras que en esotro polo esta el sujeto mas “corto” y de aprendizaje y comprensién lenta. Este factor es una medida mas simple de los aspectos: inioloctuales pero de ninguna manera debe reemplazar a una prueba de medida de inteligencia, FACTOR C. ‘ Aieciado por los sentimienios, emocionalmente — Emocionalmente estable, tranquio, | poco estable, turbabie maduro. afronte_ta realidad Eladolescente con puntuacion alta Se muestra con una relativa calma, parece estabie y socialmente maduro y esté mejor preparado para relacionarse con los demas: mientras que en el otro polo el sujeto tiene menos tolerancia a la frustracién, y es mas propense a perder el control emocional FACTOR D. ‘Caimoso ,poco expresivo, poco active algo Excitabie, impaciente, exigente hiperactivo “soso” cauto ‘no inhibido escala parece medirla tendencia @ exhibir exctacion @ una pequelte provocacion © una hiperaciivacion a diferentes fipos de estimulos, La puntuacién baja describe al adolescente emocionaimente plécido FACTOR £ ‘Sumiso, obediente, doci, acomodaticio, cede faciimente El sujeto E es relativamente active, dogmatico y agresivo, mientras que e| polo opuesto, 1 adolescente es més d6cil. En esta época de la adolescencia, la probable expresion de este | factor es més la conducta agresiva. que una dominancia que tenga éxito, puesto cue i sujatos no han aprendide todavia, las técnices de manipuiacién social. Un sujeto E+ flene a, menudo problemas de conducta, pero si su dogmatismo es manejado de modo aue desarrolle luna expresién mas constructiva, a adaptecién posterior del adolescente puede tener mas extio. Dominant, dogmatice, egresive, obstinaoo FACTOR F a Sobfo, prudente, serio, tacitumo Enlusiasta, confiado a f@ buena ventura, incauto ET sujeto ato en F, es bastante entusiasta, oplimista y seguro de si mismo, EI bajo en F es més serio y se aulodesaprueba. Los estudies realizados parecen mostrar que e! adolescent es F# proviene en mayor proporcién de un medio familiar relativamente seguro y catiieso, mientras que ef ambiente familiar del adolescente F- esté mas caracterizado pur una privacion de atectos. FACTOR G | Despreocupado, desatento can las regias, Conciente, perseverante, morahisia, sensalo, acida por conveniencia propia, con poca sujeto @ las normas, con mucha fuerza del fuerza del super yo siiper yo. Le escaia patece reflejar el grado en ef qué él Sujeto a incorporado los valores del mundo de los adultos. En esta ¢poca de la adolescencia, tiene especial importancia la valoracién que da ‘61a su rendimiento en le situacién escolar.FACTOR Cohibido. timido, sensibie a la amenaza Emprendedor, sacialm jente Birevidd no inhibido. esportaneo unto con la escala A esie factor H 6S un com vepnaste y lferentes grados de sociabilidad, Mientras que el ax s< caches Hore y aragemocional postiva a les personas. el H+ lo es en el sentiog ake maabateridamente cor los demés. El sujeto H- es mas sensible co snouts facimeme , mediante e|alejamiento, intenta evter la amenaza y excesiva eswnuindon wens FACTOR | Rersiblidad dura, rechazo alas Nusiones. Sensibilidad band Feallsta, confianza séio en sf mismo Superproiegias aie. Guultades de los estudios sefalan que el modelo de per eho (ge esta escala es un tipo de. sensibilided toner Gonsecuentemente, un adolescente I+ tiende a mostrar une Mayor dependencia (temerese usc osu menaze fisica y simpatia por las necesidades ve Ios demés), que ts gue Tussira el suleic |. que es mas independiente y de “piel dura" . -, impresionable, cependiente ‘onalidad asociada oon | polo sa por la supemroteccien Seguro, le gusta fa aolviiad emgrape, Dubtativo, ines i aciva, vigotos Do le gusta g El adolescente con Puntuacion alta tiende @ ser individualisia, can los demas y despreciatvo. mientras que el euler 25{ somo poco étice ito, reservado, Incividualista, en grupo ©s mas tibrements expresivo y aciiye FACTOR 10 Abrensive. con sensacion d= Gulpabiidad Inseguro, preocupado, turoable, cor - autorreproches foe eae Mas sitéciameme Telacionada Con una zozobra sat Sl tiva manifesta, y enlie los tos fs el factor que mejor diferencia a los neurtticas de In hormaies. La reaccion de “todos: imtabiliced. ansieqan F STOR a2 es sable. buen sompalieroy Ge Tall union —‘Aufosuilente, HS Tere BE Propias decisionse | e.arupo leno de recursos rincibales Componentes del factor secundano Inivorsra Se recewas Man's en SUS reiaciones con los aeniae: ne ve gions Recesila oe su asentimiemo y apoyo, mientras que oy Stegaris por decision pronie, sine que necesita Gud anove aei on FACTOR as Menos integraga, relajado, gue 30S Ms intearado, Soclaimente SsenipaoSe propias necasidades, descuiaado de tas autodisciplinado, compulsive. contro as su | foalas sociales autoimagen En los aduites. al OS sefala a los Sujeles demandes aan general. E1 Q3- indica despreocupacién par el contig) Ge deseo: Gamanclas sociales, Un agolescente G3, podria por sjempia ieee mas problemas con jas Hommes escolares, ne con ung intencién delinouente, sin Por despreccunacion v nealigen FACTOR 4 Relajado, (ranquilo, sox ho fustrado Faris F _inguieto Telaciona cof muy diferentes banduclay oi dolescente cae SaPicarse en términos de “iensién nerviosa’ o imprise no descargadc | sldolescente Q4+ se siente frusirado y puede mostren inntabiidad © mal humor 4 | Adolescente Qé- es relajado y reflejs un tipo de compostura que hace 48¢i ia sociabilided: itomaticas, que) ‘Motizmenié reprimide, crities1 it IW BAREMO _HSP Q_ VARONES || T 4,5! 6 | 7 | 8 ies 10) Fact| | a 8 9-70 | 14 | 12-13 | 1416 | 16 ar-20 Ail | B | é | 7 8 = a es Bi) | z e-t0 [tt | 12-13 | 14-15 46 17-18 [fis-20 FE Ch | 7) 8 _ | 9-10 714-12 [43 | 44-45 | 16-17, 48-20 | | E | 67 | 8 [ 970; 1 12-43 (14-15) 16-20 | =) F 8 | ero [iti] 13 | 1445 |e reat20 ee | c to 2 | 1344-15 [16-17 | 18s -20 fe G|| |} f \_# 7-8 | 8-10 | 11-12 | 13-14 18 | 16-17 (18-20) Hi] i 4-5 | 67 | 8-8 | 10-11 | 2-43 | 1-18 162017 6-7 8 | eo Tt 42-43 4415 746-20 J )) | ' 6 7-8 [9 | 10-14 | 12-13 | 14-15 [46-20 ) 0} 78 9 | 0-11 | 12-13 | 14 15-16 | 17-20 8-9 10 11-12 | 13-14 15} 16-17 [48-20 | 4 es wT a2 | ea | ee] a7 e207 Gl Factor; 1 C4 fs i) 6 7 & 3 10 Fact Lad | li BAREMO HSP Q_ MUJERES {| 4) 6 | 6 |] 7 |] 8 g 48 6-7 ee | 40-11) 12 | 1344! 18-16) 17 48 | 49-20 —_ | si - | 98 O [= | 6-2 | 10 | 11-12 | 13-74 | 18 16-17, 18-20 | oC) 6 [etl 11-42] 13 | 415ue-17 pageco! sD | || ae 16 1 7 e¢ | 10 §11-api20' 65) 7 | 88 | 10-11) 12- 14-15 | 16 [7-20 | Fl] | fea 17 18 198-201 | 5-6 | 78 | 8-40 | 11-12 | 13-14 | 18-17 | 48-20) 4] | 10-11 | 12-13 | 4-5) | 7-48) | BO TH! 5-6 | 7 1 8G 10 i 44-12 | 13-14 | i 6-7 | 8-9 1 0 | 1-12, 13-4 | 15 56 7 8-9 | 10-11 | 12-43 | 14-15 8-0 0-14 |e 43-44 | 6-47. | 9-10 [11-12] 73-74 | 18 | 16 | 47- f @ s | 6 7 ogee 8"99 SSdNE], “LEGIO DE PSICOLOGOS DEL PERU CURSO DE CaPaCITACION Facllitedor: César Rulz Alva, 2008 TEST DE PERSONALIDAD HS.P.Q FORMA “4” irises a | +© QUE DEBES HACER: Tienes delante un cuademillo y une Oj8 Ce espuesis Escnbe ty nombre, edad ett. en ia hoje de "espuestas 2n ef lugar donde se indica ecesitamos saber que clase de persona eres ti. Ei papel que esta delanie de ff tene cm GUNas Sobre tus infereses, gustos y aisgustos. En primer témiro te Ceremos dos igmplos de modo que sepas exactamenie lo que tienes que hacer Aun cuando vas a Icer las preguntas de este cuademillo, debes escribir tue re fas en la hoit Sngnn®. al lado del nlimero correspondiente al del folete Lee t+ eempios Stoulentes y marca una X en le hoja de respuestas, en el lugar que se indie: EJEMPLOS: . 1. Qué preferirias: 2- Si tienes una dispute. yuelves 2 @) Visitar un zoologico, amistarts pronto? 5)” No estoy segura a) Si ©} Volar en aeroplano 5) Mas © menos ©) No Some ves. no se trata de elegir enire respuesias corectes ¢ incom 2s. Cada socio eruaiterents y tiene que decir solamente lo que para el es vsrdea, empre es posible encontrar la respuesta que cae algo mejor que las otfae Ses; ne sas pues ninguna preguma sin marcar una de las respuestas, S| cuademillo encontrarés preguntas como las de ariba, Cuando ¢: diga: de EPISRr Ie pagina. comienza con ei niimero 1 y contin hasta el fe oe fue egumas *i responderias ten en cuenta los cuatro puntos siguientoe: 4. Responde cor franqu impresion fai la forma corssi descubrir esta: y veracidac. No hay ninguna vantaje an sar ‘0 O2s una respuasts fais pensande que ico, estas es Oe brar ds igs personae cecentes. zy mesioe pare espuestas desleaies 2 or taver responds @ ias preguntas tan répido como te sea pasibie: No plerdas DeUre, aganee, Da ta primera respuesta, la natural, de la ‘anera como bee las miemes was, Preguntas Son semejantes a otras pero no son exacremente ‘es mismas y us respuestas frecuentemente seran diferentes sr eee casos 3. Usa la contestacion del medio solamente cuando es imposipies decigirss go: una de las otras dos. 4 No saltas ninguna pregunta. Ocasionalmente siguno de jee juicios podrs parses: sin relacién contiga 0 con tus iniereses, sin embargo, responder a todas las preguntas. Fee S| necesitas averiguar algo sobre fo que tienes que hacer, Pregunta ahora, Si por ahora No nevesitas y mas tare encuentras une palabra que’ ro entisndas, detente y averigua. St LA PAGINA HASTA QUE SE T: DIGA |1, 12. 13. iHas entendido las instrucciones a) Si b) Dudas —c) No En un paseo. Preferirias dedicar algun tiempo a: a) Explorar solo el bosque b) Dudas c) Jugar con los demas Cuando escribes un ensayo sobre tus opiniones y sentimientos personales; a) Te gusta hablar de ti mismo b) Dudas ¢) Prefieres guardar algunas ideas. Cuando haces una tonteria te sientes tan mal que quisieras que te trague la tierra, a) Si b) Quiza ¢) No Te es facil guardar un secreto emocionalmente? a) Si b) Aveces c) No Comparandote con otras personas ti tomas una decision: a) Con cudas b) Mais o menos ¢) Con seguridad Cuando las cosas van mal disturban, te parece conveniente: a) Simplemente sonreir b) Mas © menos ¢) Con seguridad Si las idezs de tus amigos difieren de las tuyas, calles pata no ofenderios? a) Si b) Aveces ¢} No Te ries con tus amigos en clase mas que fos demas? a} Si b) Aveces ¢} No La mayoria de la gente, goza estando en tu compatia? a) Si, mucho b) Mas o menos ©) No Cual de estas frases manifiesta mejor io que tu eres? a) Un jefe digno de confianza b) Entre ambos ¢}) Amable, simpatico Antes de una gran fiesta o paseo, sientes @ veces que no tienes mucho interés en ir? a) Si b) Quizé —_c) No Cuando ti estas justamente irritado con alguien. Te parece correcto gritarle? a) Si y te b) Quizé ¢) No 14, Cuando tus compaiieros te hacen una roma tu, en general, la gozas tanto como ellos sin sentite turoade en lo mas minimo? a) Si b) Quiza —_¢) No 15, Hay ocasiones en las que piensas. "ie gente es tan tonta aue ni siquiere pueden cuidar de su propio bien?” a) Verdad —b) Quiz —_c} Faiso 18, Puedes saber siempre cuales son tus verdaderos sentimientes, por ejemplo distinguir si estas cansado 0 simplemente aburrido? a) Si b) Quizé —c) No 17.Piensas que tienes —_ buenas. posibilidades de que. cuando mayor seras un personaje renombrado, popular? a) Si b) Guiza 6) No 48, Cuando te ponen noias mas altas de las que tienes normaimente, pienses que el profesor podria haberse equivocado? a) Si b) Quiza 6} No 19. Preferirias ser: a) Un artista de isievision b) Dudas ¢) Un médica 20.Pienses que ia viea na sido para ti mas feliz y, mas agradable que para muchos otros? a) Si b) Quizé —_¢} No 21. Te es dificil recordar los chistes que t= han contado otros nara contaros tu mismo? a) Si b} Avecss c} No 22.Has disfrutaco participance en actividades | teatrales. © como representaciones escolares. a) Si b) Dudes —¢) No 23. “Componer* significa fo mismo que a) Reparar b) Ayudar ¢) Parchar 24, "Verdad’” es lo opuesto a: a) Fantasia b) Falsedad ¢} Negacién 25. Entiendes completamente Io que lees enel colegio? a) Si_b) Generalmente _¢) No 26.1 chiriar de la tize al respar le pizara, te produce una emocién extraria?8) D}) Quizé a} 27. Cuando una cosa te sale mal, te Salientas con todo el mundo antes de Fensar qué se puede hacer? e+ A menudo 28. Cuando termine: gustaria #) Hacer algo para que los demés te aprecien aun cuando vivas. pobremente, F) Dudas ©} Ganar mucho dinero tus estudios, te disgust entrar en cuevas fechas 0 subir 2 lugares slevades? 2 Si &) Aveces | ¢} No “st@s siempre dispueste @ mostrar Gstante de todos lo bien que haces tit |83 cosas, en comparacién con los comas? 2) Si b) Aveces c) No gusta indicat 2 los otros que se someten a normas de conducta uadas y 8 regiamentos.” b) A veces zi ©} No Puedes cirigir ta palabra a un grupo de ‘és conocicos sin tartamudear nade o sin que Se te haga dificil decir lo que s b) Quizes ©) No “urban Claris cass ¢¢ penicuies? si ) chan } No 34. Gozarias mas viende una peiea os box que une hermosa danza? a) Si b) Quizes ¢} No 36. Si alguno @ sido descortés contigo ie devuelves pronto ia cor nza Gandoie otra oportunidad? a) Si ») i2a ©) No 98. Pionsas @ veces que ti no vales gran cosa y que nunca harés una cosa de valor? a) Si b) Quizé og} No $7. Cuando estabas en transigion tui: Siempre a la escuela sin que tu mame tuviera que obligarte? 2) Si b) Quizes ¢} 38. Tlendes 2 quedarte cellado cuana- sales con un grupo de amigos a) Si b) Aveces ¢} No 39.Los demas opinan que ti siempre haces las cosas con ‘Sxactitud métogo: y cuidadosamenta? 2) Si b) Quizé —¢} No 40. Si alguno Pone una musica bullicioss cuando estés tratando de trabajar puedes 2 pesar de eso continua trabajando? a) Si b) Guiza ¢) No 41. Preferirias gestar algo de tus propina: en. 2) Un disco bailable ce moda b) Dudas ©) Un libro que ensefie como cana un dinero extra, 42.Te ofende que usen tus cosas sin pedirtelas prestadas? a) Si b) Quizs 6) No 43."Firme es Opueste 2; @) Povo b}) Amabie ¢} inseguro 44. "Rico esa dinero, coms triste es 2. a) Fene —b) Amigos ¢} Tiere 45. Siemars te has entendide reaimen: bien “con tus padres hermanas? a) Sib} Ente ambos ¢} No hermanos 46. Si tus amigos no is toman en cuents Para alguna cosa: a) Piensas que no se equivocsn b) Entre los os ©) Te sientes ofendide y te aa célere 47. Dicen a veces los demas que andes descuidado y desarregiado, aunque piensan que eres buena gents? a) Si b) Quizé ~~ 9) No48.Has dicho alguna vez a tus padres que ciertos profesores son demasiado anticuados pare entender a los jovenes de hoy como tu y tus amigos? a) Si b) Guiza” ¢) No 49. Qué preferirias ser. 2) El muchacho mas popular en el colegio b) Dudas ¢) El alumno con las mejores notas 50.En un grupo de personas eres ti, generalmente, uno de los que cuentan chistes? a) Si b) Quizé ~—¢} No 51. Eres tu demasiado paciente con las Personas que hablan demasiado rapido 0 demasiado lento? a) Si b) Aveces <) No 52, Hieren tus sentimientos con facilidad? a) Si b) Quiza~—¢} No 53.En el teatro te gustaria. més representar el papel de un fameso profesor de letras que el de un ruso pirate? a) Si b) Quicé —e) No 54, Que curso preferirias seguir? a} Matemética apiicada b) Dudas ©) Idiomas 9 teatro nplearias tu tiempo libre: Solo, leyendo un fibro. coleccionando estampilias b) Dudas s) Trabajar dirigido por otros para hacer una taree en equipo 56. Te parece que vas bien y que haces todo Io que debes hacer? a) Si b) Quizae} No 87.Te ocure a veces que tarareas canciones que otro ha comenzado?: a) Si b) Quiza c) No 58, Cuando surge una nueva moda en el vestit 0 en ef modo de hablar? a) Comienzas a usarlas prontamente y continuas en esa linea b) Dudas ¢) Esperas y observas antes de decidir sila seguiras 59.Te gustaria ser muy simpatico de manera que la genie notera tu presencia en cualquier lugar a donde fueras? a} Si b) Quiza ) No 60.Piensas que ia mayoria de tus necesidades son razonablemente bien satisfechas? a) Si b) Quiz’ —_G} No 61, Cuando lees una novela de aventuras: a) Te molesta cuando esta acabando con un final feliz b) Dudas ¢) Disfrutas sencillameme de ia trama tal como se sucede, 62.En bailes © en cantos caprendes facilmente un nuevo ritmo? a) Si b) Aveces a} No 63. "Cuadro es a paisaje, come “Novela” esa 8} Localidad b} Historia } Libro 64, Si fa madre de Juan es ta hermana de mi padre ¢qué es ei padre de Juan para mi? a) Padre —b} Hermano o} 85.4 menudo haces pianes arandiosos y te entusiasmas, pers. juego encuentras que ne Gan resultado? a) Si b) Aveces cc} No SE. Puedes trabajar duro en una cose sin que te estorbe que naye mucho nico a tu alrededor? a) Si b) Quiza e) No 67.4 menudo recuerdas ies cosas er distinta forma dé ios demas ae manera que —manifiestas tu desacuerdo con ellos sobre io que realmente ocuri6? a) Si b) Quizé —g) No 68. Prefieres que los profesores te digan ‘como tienes que hacer las cosas? a). Si b) Quizé —¢) No$.Cuande ye preperado para conseguir empleo, te gustarie “uno gue: 8) Sea filo y segi ns, aun cuando exije trabajo fuerte by Dudas ©) Sea muy variado y dé ocasién de conocer a munha gente llena de vida actividades de prefieres? @) Serun buen jefe b) Entre los dos ©) Seguir bien @ Un buen jefe grupo. qué Si sncuentras @ 0:0 alumno haciendo un trabajo que te han encomendado: a} Le dirias que ts deje hacerlo a ti b) Dudas ©) Lo dejarias 6 @! profesor decides, ntinde hasta que 72, Puedes trabajar Jen sin hacer mas errores. cuando 2s demas estén observando? a) Si B) Duizag) No ‘3. Cuando ves una #¢ ena muy trists en una represeniacién, a) Te es dificil conjoner las lagrimas b) Entre fos dos ©) Dices es "pur > ui 74, Pasarias une tara> vto a un lago? 2) Viendo ung pe 082 carrere fa nemmose 12 persone amiga, 78. Cuando estés en un grupo, emplees mas tu tiemoo’ 2) Disfrutando con los amigos b) Dudas ¢) Observando io que ocurre 76.Por cual de e: colegio votarias? @) Que todos los malos alumnos Sigan clases en secciones a Parte b) Dudes c) Que se Supfima todo castigo innecesario, os cambios en el ande 2 jes T7. Cuando maravillas: 2) Realmente casi saltas de gozo ') Dudas ©) Te sientes feliz per te muestras inditerents, todo 78. Preferirias ser. a) Constructor de puentes b) Dudas ©) Miembro de un circo Que visita diversos paises 78, Cuando algo te fastioia. piensas que lo mejor es: ) Controlarte hasta que estés mas tranquilo, ») Dudas ¢) Estallar 80. Dices a veces tonierias sdic pare ver qué dicen los demas? a) Si 5) Quiza —e} No 81. Cuando haces una mala jugade en un Partido importante: 8) Dices “sdio es un juego” b) Dudas ©) Te calientas y disoustas con: mismo, 82.Te desvias de tu ruta pare evitar amontonamiento as gents en jos omnibus y #n ias calies? a) Si b) Quizé —¢} No 83. “Comninments” signifies lo mismo « #) 4 veces by Siempre ©} Ceneraimente 84.Si jogos les pinos son plantas Conifaras y todas las coniferas tienen hojas perennes Cus} de jas siguientes frases es verdadera? 2) Todos los pinos tienen ho’ perennes b) Todos fos de hojes perennes eon pinos ©) Todas las plantas conifers son ping 85. Estas satisfecho por que reslizas io gue los demas esperan de un Muchacho de tu edad? a) Si 5) Quiza —¢) Noa7. a8. as. 9 92, © 94, 2Si al hacer algo, estas rompiendo y malgastando las cosas, te quedas tan tranquilo? a) Si b) Qui ¢) No. me enfurezco zCuando tus compafieros, meten mucha bulla, les dices que se callen? a) Amenudo b) Aveces ec) Rara vez Viajando con una encontrarias mas divertido: a) Coger pajaros y coleccionarios b) Nose ©) Tomar fotos artisticas y pintar hermosos cuadros deslos pajaros en wuelo. naturalista Preferirias 2) keer una salvaje b) Inséguro ©} Participar en aventuras salvajes novela de aventura . LEres tu perseverante y seguro en fas obras que emprendes, haces? a) Rara vez b) A veces ¢} Siempre en fo que A las personas que demoran mucho para responder: a} Les dejas que se tomen el tiempo que deseen, aunque sea iargo b) Entre los dos ©) Tratas de apurar su respuesta y te molesta si tomian mucho tiempo. en compafia, te sientes intranuuilo Mucho tiempo y se te hace dificil olvidar la cosa a} Si b) Quizé —e) No 108. Es sabido entre tus amigos que te entusiesmas por las cosas cue impresionan tu imaginacién? a) Si b) Quizé ce) Ne 108. Eres considerado més bien como persona: 2) Que piensa 6) Entre los dos ¢) Que actia 110. Gastas ta mayor Propinas en eniretenin: de guardar la mayor pe necesidades? parte de ous b) Quizz oc} No zag) Ne 142, Como te calificas 2 t mismo: 8) Inclinado a dejarme llevar por el numor b) Entre ios dos ¢} De ningun dejarm: modo inclinade a llevar de! numor, 118. Tus profesores en el colegio: a) stan satisfechos de ti 5} Incierto ©) Apenas si notan que ti estas altf 114, Tus intereses: a) Abarcan muchas coses distintas b) Entre fos dos ©) Estan orientados hi cosas importantes. vienen mas j oscir Grupo que necesita hacer algo? a) Hagamos ») Incieno &) Mejor ne hacer 116. Cuando tu eres més pequetc esperabas que el mungs fuse a) Mas amable y consiaarac de jc que es b) Incierto ©) Mas rudo y dure de ic que as 117. Encuentres facil ir y presemarts por {i mismo @ una persona importants? a) Si b) Quizs —¢} No 178. Piensas que un comié formede entre los comparieros de a clase toma Gecisiones de menos valor empisando mas tiempo que jas decisiones tomadas por una soi persona? a) Si b) Que a} No 119, Ordinariamente, 2) Sigues tus propies idees respecta 2 lo que es correcte b) incierto ©) Haces lo mismo que ies camas 120, tienes muchas ganze cuando te slentas un avergonzade de ti mismo? a) Si b) Quiz haces @ veces alguna cos2 que I hacer aun poco 121. Cuando aloune disoute a) Le dejas oesr roas jo gue decir 5) Incierto’ ©) Tiendes 2 interrumpiris antes oe que acabe 122. Preferirias vivie 8) En un bosque inmense con soic ef canto de ios p: b) Incierto c} En una esquina mucna ividad donde oc: muches 123. Cusndo viene un profesor nuevo a la clase, se da cusnis pronto quien eres tu y te recuerda? a) Si ») Quizé —g) No124, Mire estas 5 palabras: debajo, cerca, encima, detras, entre. La palabra que difiere de las demas es: a) Debajo 6) Entre) Cerca 428. Si aiguno te pide que hagas un trabajo novedoso y dificil a) Te alegras y demuestras de lo que eres capaz b) Entre os dos c) Te parece que lo vas a malograr todo 128. Cuando levantas la mano para responder en clase y muchos otros también levantan, tu te entusiasmas? a) Aveces b) Raravez )Nunca 127. Para tu cumpleatios prefieres: a) Que te pregunten con tiempo para poder elegir el regalo que tu quieres. b) Incierto c} Tener la satistaccién de recibir el regalo como una sorpresa 128. En el colegio preferirias ser: a) Bibliotecario, al cuidado de los libros de lectura amena b) Incierto: cc) Entrenador de atletismo 129. Tienes mucho miedo de no ofender ni asustar a nadie, aun por broma?- a) Si b) Quizé —c) No 420. Si estuvieras haciendo un trabajo Por equipo en clase, tti mas bien: a) Caminarias llevando fas cosas de una persona a otra by} incierto Te dedicaries @ ensefiar a los eT demas como hacer una parte dificil 131. Antes de hablar en ciase tienes cuidado de asegurarte que 2s correcto lo que vas a decir? 2} Sib) Generalmente 182. Tienes tanto miedo de las consecuencias que svitas el tomar decisiones en un sentido o en otro? a) Amenudo b) Aveces ¢} Nunca ¢} No 133. Tienes periodos en que te encuentres deprimido? a) Rara vez b) A veces <) Amenudo 134. Cuando uno de tus mejores amigos, en un dia especial prefiere la compatiia de otro a la tuya a) Te guejas a él por dejarte ae lado b) Entre los dos c} Lo aceptas como una cose que tiene que ceurrir 135. Te gustaria mas, esiando en el campo: a} Orgunizar el almuerze de ja clase b) Incierto ©) Aprender los nombres de todos ios arboles de! bosque 136. En discusiones de grupo te ocurre 2 menudo: a) Defgnder ttj solo une opinion b) Incierto ¢) Estas de acuerdo con el grupo 137. Te parece que tus sentimientos estén sometidos @ presion de manera Que poccias estallar? a) Amanudo b) A veces c) Rara vez 138. Que siase de amigos 2 prefieres Aquellos que les gusta a) Maiaperrear b) Incierto ©) Ser gente serie 438. Si no fueras hombre, {Que animal te gustaria ser? a} Aguita en un monte lejano b} incierto c) Foca en una colonia de focas 4146. Piensas que para ser bien educads debes aprender 2 controiar us emociones? a) Si b) Guiza 6) No 444. cAlgunas veces ie pone nervioso (a) pequefias moiestias alin cuando sabes gue son cosas sin importancia’? a}Si b) Quiza —c) No 142. {Estas seguro de haber respondide a todas las preguntas? a) Si b) Quiza ¢) No REVISA ANTES DE ENTREGARac SisRiss 9 ea 3 38 & SvISandsay 3d Wow[Seat gigis elalt Oasn ~- a1quioN,“(eugene £ soM938 ap:oaei90) wage opus 8 sls : B ose g