( Forfar, E sc oc ia , 17 de Se de sarr olla una educa -
oc tubre de 1883) c ión basa da e n los si-
Fue un educador pr o-
gr esista e sc océ s y f un-
dador de la e sc uela
ALEXANDER Summe r hill, c onsidera -
do c omo uno de los
NEILL ce ntr os pioner os de la
e ducac ión e n libertad .
(1883-1973)
Summe r hill e s un inter -
nado de Ingla terra don-
de c onviven niños des-
de los 5 a los 16 años.
A quí el r ol de l doce nte
e stá a la volunta d del
niño. El estudiante es
libre de dec idir lo que
desea apre nder.
guiente s princ ipios
• Fir me c onvicc ión en
la bonda d natura l de
los sere s huma nos.
• La fe lic idad c omo
má xima a spirac ión de
la e ducac ión
• E l a mor y e l respe to
c omo base s de la c on-
vive nc ia
• La impor ta ncia de la
c orpora lidad y la se -
xua lidad.
Y posee carac ter ísticas
c omo:
• A use nc ia de e xá me ne s
y c a lificac ione s.
• A sistencia no obliga -
tor ia a las c lase s.
• A use nc ia de re pr i-
me ndas y ser mone s.
• Trato igua litar io e ntre
niños y a dultos
• N o se impa rte educa -
c ión re ligiosa
 IDEAS PEDAGOGICAS

• Lo fundamental es el • Hace una diferencia entre

equilibrio emocional para “Preferiría ver que una
libertad y libertinaje, dan- escuela produce un barren-
que los niños fueran feli- do a entender que la liber- dero feliz, antes que un
ces, objetivo de la educa- tad se da respetando los
ción. erudito neurótico”.
derechos de los demás y
• El estudiante tiene auto- no abusar.
nomía sobre lo que reali- “Los creadores aprenden lo
za. • Destaca la importancia
dada al juego y las activi- que desean aprender. No
• Sobresale el desarrollo sabemos cuanta libertad de
adecuado de las emocio- dades artísticas y creati-
creación matan las salas de
nes más que el adelanto vas, como el teatro o la
clase”.
intelectual. danza.
• Se oponía con fuerza a la • Los libros pasan a un se-
represión sexual y la im- gundo plano.
posición de valores puri-
tanos.
• Ruptura de los lazos con Mencionaba que su método es
los padres para la inde- utilizado como remedio para
pendencia frente al mun- la infelicidad causada por la
do. José Carlos Carrillo Romo
represión de la sociedad, por María José López Milian
la familia y por la educación Karol Yulieth Uribe
tradicional. Para él trabajar
con alegría y vivir positiva-
mente representaba el éxito.