Precaleulo Gloria MontanaCONTENIDO Pagina INTRODUCCION ALOS ESTUDIANTES SIMBOLOS Y ABREVIATURAS CAPITULO |: NUMEROS REALES E INTRODUCCION A LOS COMPLEJOS 11 ELCONJUNTO DE LOS NUMEROS REALES 15 12. DIVISIBILIDAD ENZ 22 13 POTENCIAS, RADICALES Y SUS PROPIEDADES 26 1.4 OPERACIONES COMBINADAS Y SIMBOLOS DE AGRUPACION EN & 37 1.5 INTERVALOS 42 16 — NOTACION CIENTIFICA 47 17 NUMEROS COMPLEJOS 50 CAPITULO II: EXPRESIONES ALGEBRAICAS 21. POLINOMIOS Y OPERACIONES 55 22. FACTORIZACION DE POLINOMIOS 73 23. OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS RACIONALES 84 24 DIVISION SINTETICA 94 25 CEROS O RAICES REALES Y COMPLEJAS DE UN POLINOMIO 97 CAPITULO III: ECUACIONES EN UNA VARIABLE 314 ECUACIONES DE PRIMER GRADO 106 32. ECUACIONES CUADRATICAS O DE SEGUNDO GRADO 115 3.3. ECUACIONES POLINOMIALES DE GRADO MAYOR QUE DOS 123 3.4 ECUACIONES RACIONALES 126 35 ECUACIONES CON RADICALES 130 36 ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO 135 CAPITULO IV: INECUACIONES EN UNA VARIABLE 41 INECUACIONES DE PRIMER GRADO 139 42 INECUACIONES CUADRATICAS O DE SEGUNDO GRADO 143 43 INECUACIONES POLINOMIALES DE GRADO MAYOR QUE DOS 1468 44 — INECUACIONES RACIONALES 148 4.5 INECUACIONES CON RADICALES 152 46 INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO 156CAPITULO V: GENERALIDADES SOBRE FUNCIONES 51 PLANO CARTESIANO O SISTEMA DE COORDENADAS RECTANGULARES 161 5.2 RELACIONES 168 5.3. FUNCIONES 176 54 — FUNCION LINEAL 189 55 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES EN DOS VARIABLES 201 56 — FUNCION CUADRATICA 205 5.7 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Y CUADRATICOS EN DOS VARIABLES 221 5.8 FUNCIONES POLINOMIALES O DE GRADO MAYOR QUE DOS 226 CAPITULO VI: FUNCIONES NO POLINOMIALES 6.1 FUNCIONES RACIONALES 236 62 FUNCION VALOR ABSOLUTO 254 63 FUNCION SECCIONADA O POR PARTES 266 64 — FUNCION MAYOR ENTERO O ENTERO MAYOR 269 65 FUNCION CON RADICAL 278 6.6 OPERACIONES CON FUNCIONES 285 67 INVERSA DE UNA FUNCION 293 CAPITULO VII: EXPONENTES Y LOGARITMOS 71. LEYES O PROPIEDADES DE LOS LOGARITMOS 307 72. ECUACIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS 316 73. FUNCION EXPONENCIAL 327 74 FUNCION LOGARITMICA 331 RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS PROPUESTOS 341 GRAFICAS DE LOS EJERCICIOS PROPUESTOS 366 BIBLIOGRAFIA 388INTRODUCCION “EI olvido de las matematicas perjudica a todo el conocimiento, ya que el que las ignora no puede conocer las otras ciencias ni las cosas de este mundo” Roger Bacon El presente documento trata temas y se pretende sea de gran ayuda principalmente a estudiantes que continuaran con estudios de calculo El capitulo | trata sobre los numeros reales y una introduccién a los complejos, haciendo énfasis en las propiedades y las operaciones con los mismos Aunque estos temas son a nivel de secundaria el alumno debe autoevaluarse para ver cuanto recuerda El capitulo Il se refiere a las expresiones algebraicas, dando énfasis a los polinomios operaciones y factorizacién También trata sobre las operaciones con expresiones algebraicas racionales Estos temas también han sido tratados en cursos de secundaria, pero aqui se pretende que se generalicen haciendo un tratamiento analitico En el capitulo Ill nos referimos a las ecuaciones en una variable Aqui resolvemos ecuaciones y en algunos tipos de elias, damos aplicaciones sobre las mismas Los tipos de ecuaciones que consideramos son’ polinomiales, racionales, con radicales y con valor absolut En el capitulo IV nos referimos a las inecuaciones en una variable las cuales son tan importante al igual que las ecuaciones Los tipos de inecuaciones que consideramos son polinomiales, racionales, con radicales y con valor absoluto El capitulo V se refiere a generalidades de las funciones En este material consideramos que es uno de los temas fundamentales, por tal raz6n el estudiante debe manejar el concepto de funcién, asi como algunas caracteristicas, simbologia, graficarlas y saber determinar su dominio asi como también el rango donde sea posible Ademés se tratan las funciones polinomiales asi como también sistemas de ecuaciones lineales de dos por dos y lineales ~ cuadraticos En el capitulo VI_ se estudian algunas funciones no polinomiales, tales como racionales, valor absoluto, seccionadas © por partes, mayor entero y con radical Al igual que en capitulo anterior se pretende hacer un andlisis completo sobre las mismas Ademds se consideran las ‘operaciones con funciones en forma analiticas También se habla de la inversa de una funcion Hasta ahora nos hemos concentrado en las funciones polinomiales, racionales y con radicales, las cuales pertenecen a la clase de funciones algebraicas, es decir funciones que pueden expresarse en términos de sumas, restas, productos, cocientes, potencias o raices de polinomios También tratamos las funciones valor absoluto, seccionadas y mayor entero En el capitulo VIl_hablaremos de dos funciones que no son algebraicas !lamadas trascendentes (trascienden, esto es, estan mas allé, de las funciones algebraicas) Estas funciones son la exponencial y la logaritmica Haciendo un andlisis previo a las expresiones exponenciales y logaritmicas, propiedades de los mismos y la resolucién de ecuaciones Este documento ademas pretende llevar a cabo las giguientes contribuciones: Primero, el indice de reprobacién y desercién en matemdtica es muy elevado, por tanto consideramos que este documento permitirfé manejar o acceder a los aspectos conceptuales, asi como a eercicios resueltos y propuestos de distinto grado de complejidadCuarto, como un documento de consulta para aquellas personas que pretendan reforzar su formacién matematica a nivel de precalculo para poder acceder a estudios de nivel superior en matematica u otra disciplina que requiera de estos conocimientos Esta edicion, viene a mejorar o corregir algunos aspectos de la edicion anterior en términos generales (mejorando agregando definiciones.asi como tambien corrigiendo algunas respuiestas) Otros detectados hasta este mamento los mencionamos a continuacion Capitulo | Acerca de los numeros reales algebraicos y trascendentes, nos refenmos en el ultimo capitulo Algunas definiciones han sido agregadas tales como la de diferencia y cociente de numeros reales Entre algunas mejoradas podemos mencionar sobre la relacion menor que y mayor que (cuando comparamos des numeros reales), acerca de fa n ~ ésima raiz principal de un numero real En el tema sobre intervalos debemos saber que fa unién y la diferencia de dos intervalos, no necesariamente determina un intervalo, asi como también el complemento de un intervalo. Capitulo! En este hemos aclarado algunos elementos acerca de la divisién de polinomios, asi como también clasificado los mismos Hablamos de las unidades en los polinomios y cuando uno de ellos es primo o compuesto Definimos multiplo de un polinomio, maximo comun divisor y minimo comun multipio de polinomios Capitulo tll y IV Para ambos capitulos, e! ejemplo 1a) de las secciones 31 y 41 respectivamente los hemos resuelto aplicando propiedades de los numeros reales para que se vea de donde es que se generaliza la aplicacion de la transposicién de términos. Capitulo V Aqui agregamos las definiciones de funcién discreta y continua, hemos mejorado la definicion de funcion lineal funcion polinomial y eliminamos la palabra funcion monétona, ya que una funcion uno a una no es sinénimo de funcion mondtona En el ejemplo 6 de la seccion 5 3, se nos dan las graficas de funciones y se nos pide que indiquemos los intervalos donde crece, decrece 0 es constante y dado que la unién de dos intervalos no necesariamente es un intervalo hemos corregido la forma de indicarlos Ademds en el inciso a) cuando se nos pide donde la funcién crece se ha corregido, ya que contradice la definicion de funcién creciente También hemos agregado ejercicios resueltos y propuestos con relacion a la elaboracién de la grafica de una funcién dando condiciones Capitulo VI En la seccion 7 4, despues de definir funcién logaritmica, damos las definiciones de numeros algebraicos y trascendentes ya que tenemos los conocimientos necesarios Aqui presentamos dos cuadros para mostrar ejemplos de lo que es tanto nimeros. expresiones, ecuaciones y funciones algebraicas y trascendentes Aprovechamos tambien para indicar las que se estudian en el curso de trigonometria Quiz recibamos mas sugerencias al respecto, para lo cual estamos en toda la disposicién de escucharles y asi corregir las siguientes ediciones En la mayor parte las ciencias una generacion demba lo que otra habia construido, y lo que uno parecia haber demostrado fimemente otro los deshace Sdlo en la matematica cada generacin construye un nuevo piso sobre la viea estructura” Hermann HankelA LOS ESTUDIANTES Las matematicas son la lave y la puerta de las ciencias® Galileo Gaiilei En este documento, se presentan los conceptos necesarios para desarrollar cada tema, asi como una serie de problemas resueltos mas comunes y de distintos tipo De igual manera una seccién de ejercicios propuestos para que sean desarrollados por los estudiantes y asi medirse el nivel de aprendizaje Para su uso adecuado le recomendamos lo siguiente. 1) 2) 3) 7) Leer los aspectos conceptuales presentados en cada seccion antes de presentarse al aula de clase Escuche con atencién la informacion proporcionada por el (la) profesor (a) en la clase y tome nota de las ideas y reafirme los conceptos fundamentales estudiados anteriormente. El mismo dia de la clase, lea nuevamente el tema que se ha desarrollado para reafirmar los conceptos y procedimientos necesarios Si considera consulte otros libros que se refieran al tema Si no esté seguro (a) de algin contenido consulte a su profesor (a) en la hora destinada para ello. Haga de nuevo los ejercicios desarrollados en este material para confirmar si ha entendido la teoria y los procedimientos utilizados. Resuelva los ejercicios propuestos en este documento que correspondan al _ contenido que el profesor esta desarrollando y verifiquelos con la seccién de respuestas que aparecen en el mismo Sino puede resolver alguno o algunos de ellos consulte con su profesor.a>b ab va ~ a SIMBOLOS Y ABREVIATURAS conjunto de los numeros naturales Conjunto de los ntimeros enteros conjunto de los numeros enteros positivos Conjunto de los numeros enteros negativos Conjunto de los numeros enteros no negativos Conjunto de los numeros enteros no positivos x talquex bdistinto de cero 6 6 no es igual a cero Acontenido en B Aunién B A interseccién B Amenos B Conjunto de los ntimeros racionales complemento de @ 0 el conjunto de los nimeros irracionales Conjunto de los nimeros reales Conjunto de los nimeros reales positivos Conjunto de los numeros reales negatives Conjunto de los numeros reales no negativos conjunto de los numeros reales no positivos Conjunto de los nimeros complejos conjunto vacio Conjunto vacio el opuesto de a @es mayor que 6 @es menor que 6 aes menor 0 igual que 6 wes mayor 0 igual que 6 para todo a pertenece a no pertenece a tal que ¥ (conjuncién) © (disyuncién) existe existe un Unico no existe valor absoluto de a distancia del punto A al punto B adivide a & miltiplo de azat bi PR) Pla) f(x) o+0 SG) 4-2 xa" xo LG) 6 x40 soe fee re) log.x tog x miltiplo de @ minimo comin miltiplo de a y & maximo comin divisor de a y 8 la n-€sima potencia de a la n-ésima raiz de a intervalo cerrado de ab intervalo abierto de aa b intervalo semi cerrado 0 semi abierto de aa b més infiito menos infinito unidad imaginaria el numero complejo z conjugado de z polinomio en la variable x polinomio evaluado en a den (combinatorio) + factorial discriminante par ordenado x. y producto cartesiano de Ay B funcién definida de A en B funcion definida de Aen B imagen de x mediante la funcion f intercepto con el eje x intercepto con el ee y dominio de la funcion f rango de la funcion f f de x se acerca o tiende a mas infinito f dex se acerca o tiende a menos infinito x se acerca o tiendea a por la derecha x Se acerca 0 tiendea a por la izquierda fix) se acerca o tiende al numero real 6 x se acerca otiende a + = x se acerca o tiende a - 2 entero mayor o mayor entero dex lacompuestade f cong 6 f deg dex la inversa de la funcion f; f inversa logaritmo base ade x logaritmo base 10 6 logaritmo comin de x logaritmo base e 6 logaritmo natural de x aproximadamente igual entonces (implicacién) ‘si sdlo si (doble implicacién) por tantocar El CONJUNTO DE LOS NUMEROS REALES: 15 CAPITULO |: NUMEROS REALES E INTRODUCCION A LOS COMPLEJOS ta Matematica os ta reina de las ciencias y ta teoria de numoros es la reina de la Matematica” ‘Gauss 4.4 EL CONJUNTO DE LOS NUMEROS REALES Comenzaremos dando algunos conjuntos de numeros con los cuales estamos familiarizados Uno de ellos es el conjunto de los Numeros Naturales que los representamos con la letra "WN, 0 en forma de conjunto N= (0, 1,2,3,4,--} Los Numeros Enteros, son los naturales unidos con el negativo de cada natural, y se representan por 47" y que en notacion de conjunto los expresamos por Z={---,-4,-3, -2,-1, 0, 1, 2, 3, ~- }. Observe que Nes un subconjunto (parte de un conjunto) de Z EI conjunto de los enteros también lo podemos separar en los siguientes subconjuntos *2{123.4 0} llamado el conjunto de los enteros positivos 27 ={--,-3,-2,-1} llamado el conjunto de los enteros negativos Zo =Z° U{0}={0,1,2,3, -} llamado el conjunto de fos enteros no negativos Zy=Z~U{O} = ,-3, -2, -1, OF llamado el conjunto de los enteros no positivos Observe que el ntimero 0 no pertenece ni al conjunto de los enteros positives ni al conjunto de los enteros negativos. Concluiremos diciendo que Z=Z*UZ~ U{0}= Zo UZy Los Nameros Racionales son todos los numeros que se pueden expresar de la forma Fi donde a yb son niimeros enteros y 6 # 0 Simbélicamente los representamos por “Q" y en notacién de conjunto lo expresamos asi, Q = {ae nibeziy ovo} Algunos ejemplos de estos nimeros son. £,—7, 8, ial periédica, la cual puede ser exacta (con 6 Los numeros racionales se pueden expresar en forma det periodo cero), 0 periddica (pura o mixta) Por ejemplo = 06 13. = 4 08333... = 1083 2 Note que si un némero es entero también es un racional, 0 dicho de otra forma todo numero entero es racional Simbdlicamente escribimos Nc Zc @ que leemos el conjunto de los numeros naturales est contenido en el de los enteros y el conjunto de los enteros esta contenido en el de los racionales Los nimeros decimales periédicos (periodo cero, puro o mixto) no son los Unicos, para el caso podemos tener niimeros con infinitas cifras decimales no periddicos, tales como 0 101001000100001..., -1.60943791..., 0.3678794... entre otros Estos son los llamados numeros irracionales Procedemos a graficar algunos elementos en la recta numérica tomando una unidad de medida. Consideremos la recta que pasa por los puntos A y By tomemos un punto “O" al cual le hacemos corresponder el nuimero 0. << x o 8 516 CAPITULO] ——_NUMEROS REALES E INTRODUCCION A LOS COMPLEJOS Convendremos que a la izquierda de “O" tomamos valores negativos y a la derecha valores positivos y seleccionaremos una unidad de medida, de donde al hacer subdivisiones (por izquierda y por derecha) tendremos una figura como la siguiente Ka 5 4 34 oi 2 3 4 ~8 Si esta unidad la dividimos por la mitad representaremos numeros tales como $$. Sirepetimos este prceso infinitas veces estaremos representando infinitos nlimeros racionales, y atin asi, no se cubren todos los punto$ de la recta Estos nimeros que no corresponden a ningun niimero racional se llaman numeros irracionales. Si ahora tmamos una unidad (horizontal) y una unidad (vertical) formaremos un triéngulo rectangulo que con ayuda del compas, con centro en "0" y con un radio de longitud igual al del lado mayor de dicho triangulo, representaremos el numero irracional V2. ‘Si deseamos representar 3 , tomamos una linea horizontal de longitud y2_y una vertical de una unidad y nuevamente obtenemos un triangulo recténgulo, que con la ayuda del compas y con centro en el origen y con un radio igual a la de! lado mayor representaremos el nimeroy3_Con un analisis similar podemos ahora representar en la recta cualquier nimero real (racional 0 irracional) Concluiremos diciendo que existe una correspondencia entre los numeros reales y los puntos de una recta tal que, a cada punto de la recta corresponde un numero real unico (al punto P de la recta corresponde exactamente un numero real x, que llamaremos Coordenada de P, simbolizéndolo Coor(P) = x), y a cada numero real le corresponde un tnico punto de la recta A esta correspondencia se le llama sistema de coordenadas de la recta y al nimero real que corresponde a un punto se le llama coordenada de ese punto Tenemos entonces que un numero irracional es aquel numero real que no es racional Simbélicamente los representamos por Q“ y en notacisn de conjunto tenemos Q* = {ix ¢ Q} Un numero irracional no se puede representar en forma decimal periédica Algunos elementos del conjunto de los numeros tracionaies son v2, ¥7,— dia, 478.3 + 45,2548, — 1 48 ‘A menudo nos auxiliamos de numeros racionales, para aproximar numeros irracionales Para el caso, el numero irracional x se aproxima, con el racional en forma decimal 3 1416 No podemos decir que x es igual a 3 1416, pero si es correcto decir que m es aproximadamente igual a 3 1416 (x = 3 1416) ‘También es correcto decir que x = 3 141592653589790 —_Note que los puntos suspensivos indica que el numero en forma decimal no es periédico y que tiene infinitas cifras decimales (puede tomar cualquier cantidad de cifras decimales para aproximarlo) 2» 0341268: , ne En general el conjunto de los numeros reales es la union de los numeros racionales con los irracionales Podra notar que el conyunto de los nimeros reales esta formado por dos grandes conjuntos que son: los numeros racionales y los irracionales En donde un numero, si es racional no podra ser irracional y viceversa En notacion de conjunto tenemos que R = {x/.x corresponde @ un punto sobre la recta numérica}, los numeros que corresponden a puntos del lado derecho del cero se llaman numeros reales positivos (R” ), y los que corresponden a puntos a la izquierda del cero, numeros reales negativos (R~). El numero real 0 no es ni negative ni positivo Si a R” le agregamos el 0, tendremos R°U{0). llamado el conjunto de los numeros reales no negativos, de igual manera R™ U {0}, determina el conjunto de los numeros reales no positives. 161 EI CONJUNTO DE LOS NUMEROS REALES 17 En la siguiente recta real, representamos algunos nimeros reales. Notemos que ademas Nez NUZ=Z, NUQ=Q; zUa NNQEN; ZNQ=Z; eng=o Observe los siguientes diagramas Enteros positives Enteros_no negativos (Naturales) Enteros eer Recionates. Enteros negatwvos Reales tacciones quat=R Propiedades de los numeros reales Propiedades ‘Operacién: suma y producto abyceR Ejemplos jarro ° Corradura Para la Suma La suma de dos nimeros reales es un nimero real (aber) Para el producto El producto de dos nimeros reales es un numero real (ab €R) ( ae v)er a(n Conmutativa Paralasuma a+b=b+o Para el producto ab = ba deaeaed Ha = acd) Asociativa Paralasuma (a+ b)* 7b Para ol producto (ab)e = a(be) wa) 36(2087) (at) Existoncia del Para Ta Suma Exste un unico numero real, lamado neutro epresentado por 0, que tiene la propiedad de que para tode numero real, a Para el producto Existe un nico nimero real, llamado neutro ‘multiplicativo, representado por 1, que tiene la propiedad de que a(t) = 1{a) = « para todo numero real, a Boos Bo -(8)- 8 Exiatencia del Inverso. (aditvo oy multiplicative) Para ta suma Todo numero real a, tiene un unico inverso aditiv, representado por -a, llamado ol opuesto de a, tal que at (-e)=-a4a=0 Para el producto Cuslquier numero real « excepto 0, tiene un linico inverso multiplicative © reciproco, representado por woe (t)-( “B+ CERNE ZIRT Distributiva 2-344) 344) 6 v718 CAPITULO! —_NUMEROS REALES E INTRODUCCION A LOS COMPLEJOS Definicisn Seanay bc R, llamaremos diferencia de a yb, alasumadea més el opuesto de b, es decira + (-6) Definicién Dados dos niimeros reales @ y 6, donde 6 + 0, denominados dividendo y divisor respectvamente, liamaremos cociente de a entre 6, que representamos a + 6, al producto del dividendo por el reciproco del divisor, es decira +6 =a - b- Podemos concluir que. existen dos operaciones fundamentales que son la suma y el producto, siendo la resta deducida de la suma y el cbciente del producto Observe entonces que a~b=a+(-6) y b= (at 620 Para verificar las propiedades anteriores, necesitamos un conjunto que puede ser el conjunto de los nuimeros reales 0 cualquier subconyunto del mismo, ademas una operacion que puede ser suma o adiciOn, resta 0 substracci6n, multiplicacién o producto y la division 0 cociente Nos hemos limitaremos en este momento a enunciar algunas propiedades para el conjunto de los nimeros reales y Unicamente para las operaciones suma y producto Qué pasara con cada uno de los subconjuntos de los numeros reales con cada una de las cuatro operaciones? cy en R con la resta y la division? ,Cuales propiedades se cumplen? Propiedades de la igualdad Sean a, by ¢numeros reales entonces se cumplen las siguientes propiedades 1 Uniforme dela suma: si a=6 entonces a+e=b+e (Si 2 ambos lados de una igualdad le sumamos ‘el misme nimero, la igualdad se mantione) 2. Uniforme del producto: si a= b entonces ac (Si ambos laces de una igualdac se multiplica por ‘un mismo numero la iqualdad se rantiene) 3. Cancelativa para la suma: Si a+c= +c entonces a Cancelativa para el producto: Si ac = be entonces a= 6, para c#0 Reflexiva: Todo numero es igual a simismo a = a Simétrica: Sia=bentonces b = a Transitiva: Si a= entonces @ = ¢ y b= en eae Propiedad absorbente del cero: a x 0 = 0 x a= 0 para todo numero real a 9 Propiedad del producto nulo: Si a Oobien b= 0 0, entonces a 10. Propiedades de los negativos: -(-a)=., (~a) b= -(ab) = a(-6), (-a)(—b) = ab, (-1)a 1814 EICONJUNTO DE LOS NUMEROS REALES 19 Relacién de orden en “R” Otra propiedad fundamental de los numeros reales es a existencia de un orden (relacién de orden en R), la cual nos permite comparar dos numeros Los simbolos que podemos utilizar son <, >, b si a—b es positivo. El orden de los ntimeros reales también podemos entenderlo via recta numérica, diciendo que a < 6, significa que a esta a la izquierda de 4 en la recta numérica Por ejemplo 5<8 yaque §-8<0 6 5<8 ya que 5 esté ala izquierda de 6 en la recta numérica f de igual forma —4 < 3 ya que—4-(- +) <0 6-4<-4 ya que—4 esta a la zquierda de - + Propiedades de la relacién de orden La relacién de orden en R satisface las siguientes propiedades (para la suma y producto) 1. Ley de tricotomia: Si a, b « R entonces una y sélo una de las siguientes proposiciones es verdadera. i)acb ii)a=6 ili) a> 2. Propiedad transitiva: Sia, byccR tal que aOya< bentonces ac < be 5, Propiedad monétona para el producto: Sia, by c R talquec be 6 Propiedad monétona para la suma: Sia>b,entonces a + ¢>b +c, Va,byceR 7 Propiedad monétona para el producto: Si a> b, entonces ac>be sic>0, VabyceR 8 Propiedad monétona para el producto: i a> b, entonces ac< be sic<0, Va,byceR 9 Si0 b, que se lee "a es mayor que o igual a 6”, significa que a > 6 o que a = 6 (pero no ambas) De igual forma a < 6, que se lee “a es menor que o igual a 6", significa que a >a significa que ¢>b y que 6 >a. Note que a a 1920 CAPITULO! NUMEROS REALES € INTRODUCCION A LOS COMPLEJOS. Valor absoluto de un numero real Para algiin numero real a que es la coordenada de algun punto A en una recta /, el simbolo |e] denota el numero de unidades (o distancia) entre A y el origen, sin tomar en cuenta la direccion (hacia la izquierda o hacia la derecha del origen). El numero no negativo|a| se conoce como valor absoluto de 4, para lo cual damos la siguiente definicion Sea ae R, el valor absoluto de @ (argumento del valor absoluto) que se representa por || se define como: : la={ a si a20 -a si acO Recordemos que la expresién —a de la definicion anterior se lee el opuesto de a Para encontrar el valor absoluto de un numero, sélo tenemos que determinar el signo de! argumento (positivo o negativo) para aplicarle la definicién. Ejemplo1 —_Calcular el valor absoluto de a6 b)-6 4-3 a) 1-2 (como 6 es positivo, el valor absoluto es el mismo numero) (como ~ 6 es negativo, el valor absoluto es el opuesto del numero) (como (4-2) es negativo et valor absolute es su puesto) 1+ ¥2 (como (0 - ) es negativo el valor absoluto es su opuesto) . Ejemplo2 —-Sia< 0 y 6 > O encontrar a) Jal + 206] - [5] solucion a) |a| + 2jab| - |o| =-a + 2(-ab) b= 2ab-b observe que |a| =-a pues se nos dice que @ < 0, y el valor absoluto de un numero negativo es su opuesto |e] =-a6 ya que e! producto de un numero positive y un negativo es negativo [| = 6 pues se nos dice que & es positive 2014 E| CONJUNTO DE LOS NUMEROS REALES 21 b) l- les Observe que Be ya que e! cociente de un negative can un positivo es negativo ya que al tener un numero negativo y le restamos un positivo el resultado es un negative Observe que yaquesia<0 |al= ya que b> 0 note que « no tiene barras de valor absolut . El valor absoluto satisface las siguientes propiedades alla] a 6 alls fecal full 4. |abl= = lol En la propiedad 1, leemos el valor absoluto de un producto es igual al producto de los valores absolutos, en la propiedad 2, el valor absoluto de un cociente es igual al cociente de los valores absolutos y en la propiedad 3, el valor absoluto de una suma es menor que o igual a la suma de los valores absolutos En esta ultima, se tiene que ia igualdad se da cuando a y b tienen el mismo signo, y se cumple estrictamente la relacién menor que cuando « y 6 tienen signos distintos, Una de las aplicaciones del valor absoluto es el célculo de la distancia entre dos puntos Ay B de una recta, 0 equivalente el calculo de la longitud de un segmento de recta Para calcular la longitud de un segmento aplicaremos la siguiente definicion Definicién Sean uy & las coordenadas de dos puntos A y B respectivamente de una reta 1, la distancia entre dos puntos A y B de la recta / denotada por d(A B) o AB se define como AB=|b-aleR En general |b — ales la distancia entre ios puntos A y 8 con coordenadas « y b respectivamente, siendo igual a |a ~ 6], lo que quiere decir que no importa la direccion o cual es el numero mayor El nimero AB se llama la longitud de! segmento de recta AB y satisface las siguientes propredades AB20, AB=BA, AB=0 siysdlosiA=B, AB 0 y b] 9 |2|-|e-4| lef = fo] - alel= f lo 6 SiAy B son dos puntos en la recta real con coordenadas 1 ey respectivamente, encontrar la d(A, B) yas byx ax=-Z, ya¥5 5, ad exah, ye a)x 1.2 DIVISIBILIDAD EN Z Cuando tenemos dos nuimeros enteros Dy d con d #0 y se divide D - d, donde D es el dividendo y del divisor, obtenemos otros dos numeros Unicos q y r llamados cociente y residuo respectivamente tal queD=dqg+r y 0 2 podemos expresarla como un radical Es decir que si tenemos la potencia 6” , ésta la podemos expresar como un radical asi sm" 4 - 5 6 en términos mas generales Ff } =(o")* don -(t) si ™ esta simplfcada Claro esté que no siempre que tengamos un radical, éste determinaré un numero irracional. Por ejemplo, existen muchos niimeros los cuales tienen una raiz enésima racional, podemos citar los siguientes Wa, fe, 52, Y—27, 81 entre otros 2843 POTENCIAS, RADICALES Y SUS PROPIEDADES 29 Si nos preguntamos que nimero elevado al cuadrado da como resultado 4, estamos pregunténdonos acerca de la raiz cuadrada de 4 Resulta que hay dos de tales niimeros 2 y -2 ya que 2°=4y (-2)*=4 Similarmente, dado que 3°= 81 y (-3)* = 81, resulta que 3 y -3 son las raices cuartas de 81 Qué numero real elevado al cuadrado da -97 Podemos ver que no existe tal nlimero real, por que al elevar al cuadrado un nimero negativo el resultado es positivo .Qué numero real al elevarse al cubo se obtiene -8? (-2)° = (-2)(-2)(- 2) =-8 quees el unico. Defini Sean m un niimero natural mayor o igual que dos y @ un numero real, la n-ésima raiz principal de a denotada por Ya , es 41) el numero real no negative x, tal quex"=a, si a>0 2) el numero real negativo x, tal quex"=a, si mesimpar y a<0 3) Sia <0 y mpar, entonces no es un nimero real Ala expresion c¥fa se le llama término radical, donde 1 es el indice del mismo. Para la expresion c Ya indicamos sus partes a) signo radical representado por: J/ b) indice del radical determinado por m ¢) cantidad sub—radical, radicando 0 argument de la raiz'a —_d) coeficiente del radical ¢ Ejemplo2 ——_ Encontrar la raiz enésima para cada numero Sin es par, encontrar sélo la principal va, ¥e, ¥32, ¥-27, Yer y Yaz solucién Va =2 yaqe 4-2 i ya que B=2° ¥52 =2 ya que 32=2° i ya que -27=(-3)° Yer=3 ya qe 81=3° H yaque 32 =(-2)° . La forma para poder encontrar dicha raiz, es descomponiendo el valor de a en el producto de sus factores primos, luego expresarlo como una potencia y si el exponente de la potencia coincide con el indice del radical o es multiplo de la misma, se divide el exponente de la potencia con el indice y éste sera el exponente de la potencia resultante y diremos que tiene raiz exacta Veamos los siguientes ejemplos Va = V2? =2, visssis = Par= Ya) = fto2s = [2° = 25 = 32, is) = al si a| simes par decimos que Ya" = {lel ve ae Para simplificar una expresién de la forma Ast f-6)* =|-6[-6 y Yay =-8 Habré notado que la raiz enésima de un numero negativo existe nicamente si el indice es impar, por lo que la raiz enésima de un numero negativo con indice par no existe en R, pero si en el conjunto de los numeros complejos (que posteriormente nos referiremos a ellos) 2930 CAPITULO! —_NUMEROS REALES E INTRODUCCION A LOS COMPLEJOS Recordando; la expresién cifa llama término radical, donde ¢ es el coeficiente y Ya la parte radical, refiriéndose a un radical como la raiz indicada de una cantidad cuyo resultado irracional, como por ejemplo: 3¥6 , -24/36 , {—81, 4/729 , Y—2048. Cada una de las expresiones citadas anteriormente no tienen raiz racional, pero quizé sea posible simplificarlas, para lo cual descomponemos el valor de « en el producto de sus factores primos, luego lo expresamos como una potencia de tal manera (si es posible), que el exponente de la potencia coincida con el indice del radical. Las siguientes propledades son muy ttiles para la simplificacién de radicales Supongamos que las raices dadas estan definidas en R . Yao = "Tao (saiz de un producto) 3. Ve = fa (caiz de una raiz) Observemos los siguientes ejemplos: V6 = 2x3 note que las potencias, ambas tienen exponente 1, porlo que no se pueden simplificar ¥i2 - {#3 el caso es similar al anterior por lo que no se pueden simpliicar {36 = & 3? igual que los anteriores, por lo no se puede simplificar 2y-at= 2a 23,28 = 429° = f2% 2x3" x3? = 29) 2x3" - #18 ‘ambas potencias tienen exponente mayor que el indice 2yfaxs°3 = a- aya) =-693 note que la potencia tiene exponente mayor que el indice Ejemplo3 —_Simplifique cada expresin dada. Considere todo radicando no negativo. a) ¥54x‘y6 b) qos 2yty” c) solucion a) Ysarty® = P27 exp? aplicando propiedades de potencia 2 aplicando propiedades de los radicales (factor de la izquierda tiene =e) ie (Si cneclaye'delacoreca iene rai nexata) = 3x7 P2x aplicando propiedades de los radicales y simplificando by Pixs ayy? = fixe 2tyy? aplicando propiedades de potencia = dor 2 i aplicando propiedades de los radicales = yond oh 3043 POTENCIAS, RADICALES Y SUS PROPIEDADES 31 : xy tie simplificando . 0 inicién —_Dos radicales simplificados son semejantes, si tienen la misma parte radical 3 fexty y -2y2x2y son semejantes ya que tienen la misma parte radical que es y2x7y Dado que los radicales son numero reales, podemos efectuar las operaciones de suma, resta, producto y division haciendo uso de las propiedades antes mencionadas. Para sumar o restar dos o mas radicales, éstos deben tener la misma parte radical, es decit deben ser semejantes para luego sumar o restar los coeficientes y copiar la parte radical cde aye = (csaWe Porejemplo 398 + 4/8 -=(3+4)¥5-7/5 y Wty ~ Safe" xy3y - Sx7zy3y =(x- 5x22)/3y six e y son positivos Para multiplicar dos o mas radicales, éstos deben tener el mismo indice, luego se multiplican los coeficientes y los radicandos, escribiendo el mismo indice, simplificando el resultado, si fuese posible; es decir eda x ayo = (ca)fad a6 x446 = 1250, (3+42)(3-4Z) =9-2=7, Se (-fo* ) (nc-mftagte = (-n3)y Wiz = -3)y Yer También podemos muttiplicar radicales con distinto indice, para lo cual debemos escribir cada radical de una forma equivalente de tal manera que podamos aplicar la propiedad antes enunciada ta 2 Por ejemplo vx¥5 = @) x(6)= ("7 x(6)"" = @) x(6)h = Sh x5" = Pca = yo Note que la idea es lograr que ambos radicales tengan el mismo indice Para dividir dos radicales, éstos deben tener al igual que en la multiplicacién, unicamente el mismo indice y se dividen los coeficientes como también los radicandos, luego se escribe el mismo indice, es decir 3132 CAPITULO | NUMEROS REALES E INTRODUCCION A LOS COMPLEJOS Cuando efectuamos una division y obtenemos como radicando una fraccién el problema no esta concluido, debemos tratar de eliminar el radical del cenominador mediante otra operacién llamada racionalizacién que posteriormente explicaremos Ejemplo 4 —_Simplificar cada inciso, considere x, y, z nmeros reales no negativos a) ¥e3 - 2/75 ~ 175 +3243 b) i 320%? 3 lasx'y* + Biter? + Bats c) (3¥2-¥5)(2/5 -v2) » a) (42-f5+45)(v2—V8) solucion a) 63 - 2475 ~ 175 + 34243 = ¥'3*(7)~25"(3)- Y5*(7) +3 /3" produsto de tectorprmag = 3¥7 -2(5)93-5¥7 +30)¥3 simplificando cada término = 17y3-2v7 reduciendo términos semejantes b) wl [320.y? ~BYfasety* + Hive? * pare: cexpresando cada radicando como el 5 * [25@)xy? -3, [3?@)x?x()* +3 [2*Gi)x?s?s + 4 s?()z producto de factor pnmos = gy (irVex - 2(3)sy*¥Bx + 3 a)xz fie + £6) rte simplificando cada término = fix — axy'VEx + 3xzftte + fite simplificando = (1-2xy?Vx + (xz + Ye reduciendo terminos semeyantes ¢) (342 - i2)(243 42) 16 - a4 - 2Y9 + Ye aplcando propiedad dstibuiva = 16 - 3(2)- 2(3) simpliicando y reduciendo términos semejantes = 76 -12 reduciendo terminos semejantes 4) (8- ie 48) (@ . a) = 2-Ve-V6+3+VI0-¥15 ——aplicando propiedad distibutiva = 5-2¥6 + Vi0- 15 reduciendo terminos semejantes, . Observe que para multiplicar en el inciso ¢) y d) tomamos el primer termino del primer paréntesis y lo muttiplicamos por cada uno de los términos del segundo paréntesis (aplicamos propiedad distributiva) La racionalizacién consiste en convertir el denominador 0 el numerador de una fracoién irracional (en donde al menos un término es un numero irracional) en un numero racional. En la mayoria de los casos se pide que se racionalice el denominador o simplemente se pide racionalizar. Salvo que se quiera que se racionalice el numerador, entonces se especifica 324.3. POTENCIAS RADICALES Y SUS PROPIEDADES 33 Podemos tener dos casos donde se puede aplicar la racionalizacion: 4. Si el denominador esta formado por un sdlo término (Js, Ye, Yoxs?, Yaxty%e ) (aqui no importa que indice tenga) 2. Si el denominador consta de dos o mas términos (/Z-5J3 3-J2y. 5 + V3 -3vZ_) (en este momento, los términos radicales, deben tener, unicamente indice 2, posteriormente veremos el caso de tener dos 0 tres términos con indice 3) Para el primer caso se multiplica y se divide al mismo tiempo por la raiz n-ésima de un radicando que hay que encontrar (toda expresién dividida por si misma es la unidad, por lo que no se altera la expresion original), de tal manera que al multiplicar los denominadores obtengamos como nuevo radicando potencias con exponentes iguales 0 miitiplos al indice del radical En el segundo caso necesitamos multiplicar y dividir al mismo tiempo por el conjugaao (sélo para indice 2) del denominador, si es el denominador que se nos pide que racionalicemos Note que en el segundo caso unicamente podemos aplicar el conjugado si tenemos dos 0 més términos donde por lo menos uno (si tiene dos términos) 0 dos (cuando hayan tres términos) sean raices cuadradas Si a y & son dos numeros reales (en donde al menos uno tenga una raiz cuadrada), entonces el conjugado de a+b es a-b a-b es a+b -atb es -a-6 -a-6b es -a+b Ademas se puede comprobar que (a + 6)(a— 5) Veamos el siguiente ejemplo del caso 1: EjemploS —Racionalice el denominador en cada inciso considerando x, y y z nimeros reales positivos 3 fr 1 -3 ) ) vi qd) e) qexy Yaxty'z solucién 3334 CAPITULO | NUMEROS REALES E INTRODUCCION A LOS COMPLEJOS pees (eer _ aft _-ft —- - x ove . 2 Yoxty'c — foxtyts Patety2e® — Yatatyt? “ye Si en el ejemplo § inciso b), se nos pidiera que racionalizéramos el numerador, procedemos de la siguiente forma cr _ wt it _ was _ _ 2) 14 -32 -3v2 v7 ata 3,14 ia Note que no es posible eliminar ambos radicales Para efecto de simplificacion de fraccién irracional se racionaliza el denominador, sin importar cual de los casos se presente (un término, dos o tres) Ejemplo 5 b) —— Ejemplos del caso 2: Ejemplo6 —_-Racionalice el denominador de cada enunciado a) =e » SA sve —6yy eats 77E air ‘solucion eve. Ms-V2 2 5 Vals ails (ale | (Beds)(va- vs) , . 2 vio+ J10 -5 E ae ek a) muttiplicando y dividiendo por el conjugado del denominador muttiplicando numeradores y denominadores (producto de conjugades) _ 24107 25 simpliicando simplificando ot ‘multiplicando por —1 el numerador y el denominador yy Soe ove eye _ ie case Weer _ (s¥e-e¥e) (4h +) . 2 muttipicando numeradores y denominadores (producto de conjugados) (ae) muitiplicando y dividiendo por el conjugade del denominador afv say)43 POTENCIAS, RADICALES Y SUS PROPIEDADES. . 24yxr - 185 20x + 15y 9 16x-9y etecuando productos} - (afr) = 1-9 simplificando 3-2v5 2+V3 Ejemplo7 —_Racionalice el numerador solucién 3-2ys _ 3-205 34245 2+ 3 2+¥3 34205 (-a8s-a8 alas) ae (2vey 6 +4¥5 + 3V3 + 2vt5 multiphcando y dividiendo por el conjugade del numerador muttiplicando numeradores y denominadores, 9-20 = 2220 _simpuitcando 6+ 4y5 + 3¥3 + 2V%8 " 6+ 4¥5 +33 + 2V15 Ejercicios 1.3 1 Simplifique las siguientes expresiones mostrando exponentes positivos J (a4) 3) ee)'(v* ae 8%(32)2-" 64° "(3252""" aplicande propiedades en el numerador y efectuanda prod en el denominador simplificando el numerador, note que el denominador no se puede simplificar36 CAPITULO! NUMEROS REALES E INTRODUCCION A LOS COMPLEJOS 2 Escriba la expresion mostrando exponente racional a) ie ») sey ©) fete 8) {e— Nyt y* 9) tee ny = i) Y3x ye 3. Escriba la expresi6n utilizando un radical a)x® b) (-€x)** o)(xty)? d) (9+) : nan 9) (@x)"* ost) ’ (3 4, Simplifique las siguientes expresiones a) 5¥243 ») feagoo = Y=-24300 a) 26,880 1) Yaxty > agi 320x° yz? 5 Efectie las operaciones indicadas m4 a @) ya? +0? d fet y e)8tx™ 2 5a‘ be 9 d (spe J e) Yxiy'e* ) yx7yf a)¥18 + V2 + ¥2 - Van b) ¥210 + 20-125 -V12_ cy ay'12 - 7/48 - 3/98 + 2/450 os 24 + afte -Ye1-¥2 najep afar = afer pV T50° + 24a* fr280° VsAle-af@) mo 0) (348 2)(2 +8) o(-4/5 +a42)(2 -2v8) 6 Racionalice el denominador )4¥a0 - Les -jvie0 hy axyy —2xqy + xf nee ie i) /48y ota ~-Sy32y* k) Y54x7y> + tyres? = ae a) (5 +42)( 5+ V2) ete? w(BL-4) at oi a a2 48 ve fz 347 vo ve ete. oi nds — ul i3xy yee2 ¥e-3 qYasctat Mytytetw? pt mt ie als ia-¥3 2-V5 ve+ V5 Be pit yt veel, oy feta a vax - fey "Bot dave ax - afr ve - fay 2fex + Yay u) £ y) 2 ay3- 37 +2 W2+i3 -454.4 OPERACIONES COMBINADAS Y SIMBOLOS DE AGRUPACION EN R 37 1.4 OPERACIONES COMBINADAS Y SIMBOLOS DE AGRUPACIONEN Cuando efectuamos operaciones combinadas con numeros reales, podemos tener los casos a) que no tenga simbolos de agrupacién b) que tenga simbolos de agrupacién, para los cuales se utilizan los paréntesis que se representan por ( ), los corchetes que se representan por[ } © las llaves que se representa por {} Es importante identificar el numero de términos que existen y luego reducir cada uno, a un sélo numero Entendiendo que un término esté comprendido entre un signo + o — siempie que no haya una multiplicacién o divisién entre ellos. Ademas es importante la prioridad de las operacones. El orden de las operaciones combinadas y los signos de agrupacién en a aritmética es el siguiente: primero se eliminan los simbolos de agrupacién, entendiendo que éste existe, si en su interior aparece al menos una operacién de la aritmética. Para el caso en la expresién (3 - 2) existe un simbolo de agrupacién mientras que en la expresién (3)(2) no ya que no existe ninguna operacién dentro de los paréntesis En segunda instancia se efectian las potencias, por ejemplo 2° = 8, postenormente la multiplicacién y la division en el orden que aparecen (de izquierda a derecha) Finalmente se efectiia la suma y resta Para el caso 2x8~4=16+4= 4, mientras que 2-8 4= 4=1 Finalmente se efectua la 3 ‘suma y resta sin importar el orden. Recordemos que -7 - 8= -15,-7+8=1, 3-8=-Setc Ejemplo 1 Simplificar 15+ 6+3-8+2 +4 solucién Note que la expresién dada consta de 4 términos (15 + 6:3 — B+ 15 + 643-842? + 4 =154+2-844 +4 Ejemplo2 —_Efectuar 50+15+5x3-923x4+6x4+6 Observe eln’ de términos 50 + 15+5x3- 9:3x4+6x4:6 trataremos de simplificar cada uno de ellos, note que en el segundo hay una division y un producto, que Por ser la division la que esta a la izquierda sera la primera operacion por realizar En el tercer término sucede lo mismo, pero en el cuarto la operacién de la izqurerda es el producto por o que es la primera que efectuaremos. entonces 50+ 15+5x3-—9+3x4 + 6x426 = 5043x3- 3x4+26+6 50+9-12+4 =51 . 3738 CAPITULO NUMEROS REALES E INTRODUCCION A LOS COMPLEJOS Operaciones con fracciones y sus propiedades Si a, 6,¢ y d son numeros reales con 6, dz 0, entonces ee = -2 2d . 4. £siystlosiad=be + 2 - rate ads chases a (aN) (fe pao ae ad bad. ba” bd (é a) ~ ba BG > eo? fou iiaaale a jemplo 3 ificar | 4 4 2 Ejempl Simplificar a siguiente expresion 1+ 24444 2 solucién Notemos que la expresién consta de cinco términos 1 2 1 7 efectuando las operaciones de la izquierda 1 zt efectuando el producto y el cociente 1 =- simplificando a 7 3 a efectuando la suma 18 5 =28 simpiicando . 18 ce Cuando se presentan simbolos de agrupacion (es importante identificar donde abren y donde cierran) la idea es tratar de eliminarlos efectuando las operaciones que se encuentran entre ellos En este tipo de problemas, también debemos primero identificar el numero de terminos que existen Recordando, los simbolos de agrupacién que se utilizan son 1 Los paréntesis que se representan por () 2. Los corchetes que se representan por {| 3. Las llaves que se representa por {} Observemos el siguiente problema 3+ 4 s-[(4+3) = 7| 2+ ist} el cual esta formado por dos Ta términos, uno que es 3 y el otro que es { sofas 3}- “h + ist} os cuales estan separados por el primer signo + observado (de izquierda a derecha) Note que el primer signo "—" (de izquierda a derecha) no determina un término, pues entre el primer signo + y el primer signo "—" existe otra operacion que es el 384.4 OPERACIONES COMBINADAS Y SIMBOLOS DE AGRUPACION EN R 39 producto. Lo mismo ocurre con los siguientes signos En un enunciado donde se presenten varias operaciones con simbolos de agrupacién, siempre se debe respetar la prioridad de las operaciones, en los factores donde no existen dichos simbolos Ejemplo4 ——Simplificar la siguiente expresion 3+2[8(-2+(-3))] +2{3 -2[5+3(4-8)]}-5+2 solucion observe el ejemplo dado, éste esta formado por § términos los cuales indicamos. 3 + afs(-2+(-a))] + afo-2[s+a(a-e)]} - 5 +2. -o eS a El problema se hace mas facil si tratamos de reducir cada término a un sélo numero y luego los sumamos Note que el 1°, 4° y 5° término, ya estan reducidos a un sdlo numero, simplificaremos el 2° y 3° término copiando en su posicién inicial los demas 3+2[5(-2+(-3))] +2{3 -2[5+3(4-8)]}-5+2 = 3 + 2[5(-5)] + 2{3-2[5+3(-4)]}- 5 + 2. etectuandola suma de los parentesis del 2° y 3° término =3+2[-25] + 2{3-2[5-12]}-5 +2 efectuando los productos. de los paréntesis del 2° y 3° termino =3-80+2{3 -2[-7]}-5+2 efectuando el producto y suma de los corchetes del 2" y 3° término =3-50+2{3+14}-5+2 efectuando el producto de los corchetes del 3° término =3-50+2{17}-5+2 efectuando la suma de las llaves det 3° término = 3-50 + 34-542. efectuando el producto de las llaves del 3° termino y tenemos un solo numero en cada termino sumando, notemos que obtuvimos un solo numero en cada término . 2 i i a) 2/44 EjemploS — Simplifique -2 3a ) oa solucién Observe que tenemos cuatro términos afar, 4) 2)\4|, [1 2 4 264-4) cafa-2 bbs | 2fafe—4)-afr-a}}- a] +3 2\3a\' 2 3)3 2 5 2 ° 2 3 a” Reduciendo cada término a un sélo racional, donde primero se efectuan las operaciones que estan en los paréntesis tenemos: 3940 CAPITULO! NUMEROS REALES E INTROOUCCION A LOS COMPLEJOS efectuando la potencia y los productos de los () ‘efectuando la suma en el 2° y el producto de los () del 3° efectuando el producto det 2° y la suma de las {} en el 3° efectuando producto del 2° y 3° = -2418_ 4/17] piateneaieiy 19 417 =-2+8-U,3 efectuando producto en el 3°, note que tenemos 4 nimeros racionales 12 10 2441817 Monee 72 10 pes = 80 + 95 ~ 102 faicciuarciotiatean 2 tuando la suma = 3 lificand . 60 " My 4+ a2 Ejemplo6 —_Simplifique la siguiente expresion — a solucién En este tipo de problema, no hay simbolos de agrupacién ni potencias, unicamente existe la operacion suma y divisién, y para simplificar se necesita que el numerador y el denominador estén formados por un numero racional para luego dividirlos Observe que tanto el numerador como el denominador constan de dos terminos que debemos reducir cada uno a un sélo racional at +3 a oa = = 10 40 fo. 13 . i 5 1 5 2 tz RZ 3 5 404.4 OPERACIONES COMBINADAS Y SIMBOLOS DE AGRUPACION EN & 41 Ejemplo7 —_Simplifique y racionalice si es necesario la siguiente expresién solucion efectuando la suma en el 3° termino del numerador efectuando Ia diisién en el 3° término del numerador efectuando la suma en el numerador y denominador simplificando en el numerador y denominador simpliteando en el denominador mutipicando los extremos y los medios efectuando el producto en el numerador = simpificando 2 rmutipicande y diviiendo por ¥2 ah efectuando el producto en el numerador y denominador ale a 4 a42 CAPITULO I NUMEROS REALES E INTRODUCCION A LOS COMPLEJOS Ejercicios 1.4 Simplifique cada expresién 1 a) 15-2(-5) - (20-4) +8 b) 3x6+2 + 10+5x3 ©) 40+ 5x5 + 6423 + 4— 5x20 11 d) 1042 + 844-257 e) 18+ 3x6 ~ (7 ~ 35) = 14 f) 72+ (-18)x4 — (3 - 12) + (-9) 9) 46 + {36 - [38 + 75 + (66 - 44) -2]} h) -33 + 2{3 ~ 4[38 + (6) ~ 54 - 10) - 11] +6 Dp2ea ae 5 4. 5 INTERVALOS. Estudiaremos ahora otros subconjuntos de los nimeros reales llamados intervalos, que son fundamentales en el estudio del aigebra y del calculo Los diferentes tipos de intervalos a los cuales nos refenremos son intervalos acotados y los no acotados Las diferentes notaciones que éstos se puede representar son notacién de conjunto, notacién de intervalo propiamente dicho y la forma Grafica Observemos el siguiente cuadro, considerando a, 6 semicerrado: abiero en a y cerrado on b 7 Un intervalo es acotado, si existe M < R° tal que el intervalo esta contenido en J-#, a1 [ 421.5 INTERVALOS 43 Observe que el nimero menor siempre se escribe a la izquierda del mayor Utlizamos corchetes hacia afuera( J, [} para indicar que un extremo no esta en el intervalo 0 corchetes (| ) para indicar que un extremo si esta, al referimos a la notacién de intervalo propiamente dicho Los simbolos < 6 > en fa notacion de conjunto indica que el (los) extremo (s} no esta (n) en el intervalo y los simbolos < 6 2 indican que si estan ambos extremos en el intervalo En la forma grafica para indicar que un extremo no pertenece al intervalo, dejamos un agujero en la coordenada correspondiente al punto que determina el extremo, o lo relienamos para indicar que dicho extremo si pertenece Intervatos no acotados At hablar de intervalo no acotado, utilzamos los simbolos +00 (mas infinito) y-e0 (menos infinito) en la notacién de intervalo propiamente dicho. [ Wotacian de conjunta Natacion de Tntorvalo proplamente dicho Forme gratia — a [+ | llamado el intervalo no acotado de & hasta infnito (postive), cerrado en & aean ar (ers 428) Jo. lamado el intervalo no acotado de 6 hasta infint (postiva) abierto nb —1— {xen 25) J-=.b], tamado et intervalo no acotado de| = <@_____, infinito (negativo) hasta 6 cerrado en b > z 2.8], lamedo el intervalo no acotado de |<» > [xen : x<8) Leal ¢ infnito (negativo) hasta b, abierto en & Los simbolos +0 y —20 no representan ningun nimero, son simplemente simbolos que nos indican que el intervalo continéa indefinidamente (aumenta o disminuye), por lo que siempre escribiremos corchetes hacia afuera(] [) junto a los simbolos +« y ~co en la notacién de intervalo propiamente dicho Recordemos que los intervalos son subconjuntos de los nuimeros reales En la forma grafica la linea gruesa indica que se incluyen todos los puntos de la recta que estan entre los extremos o a la izquierda 0 derecha de uno de los extremos Para un conjunto cualquiera (intervalo) de los definidos anteriormente, por simplicidad podemos expresar Unicamente {x: x > 6} bajo el entendido que xeR. iTenga mucho cuidado en las representaciones de los intervalos! Es incorrecto decir que {a, 6} 0 [5.-~2[determinan intervalos. Ejemplo1 —Graficar las siguientes desigualdades (intervals) en la recta numérica y expresar el conjunto utilizando la notacion de intervalo propiamente dicho a) {x:x< 3} b) {x.x2 - 2) o) fx: -¥2 Sx <2} d){x 1$xS4} solucién a) Ht 42.0 2 4344 CAPITULO! ——_NUMEROS REALES E INTRODUCCION A LOS COMPLEJOS Dado que los intervalos son conjuntos podemos efectuar las operaciones de unién (U ), interseccién (1), diferencia (—) y complemento (A° 6 K 6 A’) las cuales definimos asi Definicion Sean Ay B dos intervalos cualesquiera entonces AU B=(xeR:xcAvxeB} (Para que un elemento esté en la unién basta que esté en uno de los 0s conjuntos) AN B=(xeR:xcA nxcB} (Para que un elemento esté en ia interseccién es necesario que este ‘en ambos corjuntos) A-B=(xeR.xcA AxeB} (Pare que un elemento esté en ia diferencia debe pertenecer al primer conjunto y no pertenecer ai segundo) Ao= R=(xeR:xe RAxeA} (Para que un elemento esté en el complemento de un conjunto (intervalo), debe pertenecer al conjunto de los nimeros reales no pertenecer a dicho conjunto) Observacién: La unién y la diferencia de dos intervalos, no necesariamente determina un intervalo, asi como también el complemento de un intervalo. Propiedades del complemento SiAesunintervalo. AUA'=R, ANAT=@, S=R, RE=B y (ANA Para efectuar dichas operaciones es recomendable utiizar la representacién grafica Ejemplo 2 Sean los intervalos A = [-1,3], B = |-x0], C = [-23[ y D=(r2 A-c @ 6 4 2 ° 2 4 6 Ahora auxiliéndonos de (1) y (2) llegamos a graficar (B U D) - (A-C) ttt tt ottud 6 4 2 0 2 4 6 Ht tt tt tt tht Ht tH te a) 6 4 2 0 2 4 6 tt ttt) -r- 6 4 2 0 2 4 6 aed Luego (BUD) - (A-C) ,0]U[2.3[U]3.[ que no determina un intervalo, sino un conjunto formado por ta union de tres intervalos 6 (BUD) - (A-C) = fe x50 625 w<303 —2e+5 d) -J5.x" + Gx? 1-2 e)-6 0 g) Sx *+x—3 h) 2Ye + Sx? 4 +1 aa solucién a) 4x9 43x? - Sx +2 Si determina un polinomio pues todos sus exponentes son enteros no negatwos Su grado 83 coeficiente principal 4 y el termino independiente 2 bb) 4x + Sx®— axt Si determina un polinomio, todos,{os exponentes san entero no negatives Su grado es 4 Coeficiente principal -3 y el termina independiente 0 e) Ox' + ta°— 2x45 Si determina un polinomio Su grado es 3, coeficiente pnncipal + y el térmno independiente 5 Observe que el exponente de mayor grado que aparece es 4, pero el coeficiente prncipal no puede ser cero segun la definicisn, d)- Jax! +@x?—x+1-yr Si determina un potnomio. Su grado es 7, coeficiente principal ~ fg y el término independiente 1- {3 8758 CAPITULO IL EXPRESIONES ALGEBRAICAS e)-6 Si determina un polinomio Su grado es 0 coeficiente principal ~6 y el termino independiente ~6 Note que si el grado es cero’ el polinomio esta determinado por un numero real disinto de cero yl coeficiente principal coincide con el termina independiente A estos polinamios se les lama polinomios constantes 0 Si determina un pobnomio y le lamamas polinomio nulo para et cual no existe grado coeficiente prineipal ni termino independiente 2 g) 5x? +x-3 No determina un potinamio pues existe un exponente negatwo (-2) por lo que no podemos dar sus elementos 3 h) 2Ye+5.x°— 41 +1 Nodetermina un polinomis pues existe un exponente que es + el cual no es entero ae ‘Si determina un polinomio, note que este es un numero real Su grado es 0, coeficiente principal JF yet termino independiente f7 Polinomio constante . Si el polinomio esta definido en varias variables el grado absolut se obtiene sumando los exponentes de las variables en cada termino y el grado sera el del término de mayor valor obtenido Por ejemplo para el siguiente polinomio Pl, = Buys + 10xy"2? — 2eyz, su grado es 6 Note que la suma de los exponentes en el primer término es 2 + 1 + 1 = 4, la suma en el segundo es 1+2+3=6 (que es el mayor) yla sumaenelterceroes 1+1+1 Un polinomio se puede ordenar de dos formas ascendente y descendente Definicin —_Diremos que un polinomio est ordenado y en forma ascendente si se colocan los términos de menor a mayor (de acuerdo a los exponentes) y en forma descendente cuando se ordenan los terminos de mayor a menor (de acuerdo a los exponentes) Por ejemplo si P(x) = 4x — 5x° + ax*—x? + 2 ordenado y en forma ascendente se expresa asi 2 an’ — Sx* x? + ay +2 P(x) = 2+ 4x—x?— 5° + 3x4 y en forma descendente tenemos P(x Diremos que un polinomio esta completo cuando no hace falta ningun término de menor exponente a partir del termino de mayor exponente que se observa Si el polinomio no esta completo se puede completar agregando los terminos correspondientes a esas potencias que faltan, pero sin alterar el polinomio dado, por lo que los terminos que se agregan deben ser nulos Por ejemplo, dado el polinomio P(x) = 2x* + 3x” ~6, llevandolo a la forma completa obtenemos ax" + Ox? + 3x? + Ov-62.1 POLINOMIOS Y OPERACIONES 59 Definicién —_Diremos que un polinomio esta en forma canénica si esta completo y ordenado en forma descendente En un polinomio podemos calcular un valor numérico, para lo cual necesitamos conocerlo_y un valor cualquiera que le asignamos a la variable para la cual esta definido dicho polinomio 2x +1, encontrar P(-1), P(0), P($), P(v2). Pa) Ejemplo2 Dado el polnomio P(x) solucién P(-1) = (-1)3-2(-1) + 1=-14241= P(O) = (0)°-2(0)+1=0-0+1=1 Pegs (g)'-2cg ers gate tag 2a +1 . Pla) = (a)°—2a +1 Definicisn Dos 0 més términos son semejantes si tienen la misma parte literal con iguales exponentes respectivamente. ~3x"yz* es semejante a 4yx*’, 2p? noes semeyante a 3x°yz? Para reducir dos o mds términos semejantes escribmos la misma parte literal y sumamos o restamos (segun la operacién indicada) los coeficientes Ejemplo 3 Reducir a un sdlo término la siguiente expresion —3x°yz° + 4yx°z? — 5x°yz? — 7px?e? solucion -3x2yz? + 4yx*z? — 5x"y2? - Tyx2z" = (-3 + 4-5 - 7) pate? = 4 ty2d = 1x4? . Las operaciones que podemos efectuar con polinomios san las mismas de la aritmética suma, resta, producto, divisién y potencia, pues las variables representan numeros reales Para sumar dos o mas polinomios existen dos métodos el primero consiste en llevar a la forma canénica {completo y ordenado descendentemente) los polinomios segin sea el de mayor grado Se coloca uno bajo el otro (término semejante bajo término semejante) y luego se suman los téminos semejantes El segundo consiste en escribir un polinomio a continuacién del otro con sus respectivos signos y se reducen {os términos semejantes si existen 5960 CAPITULO IL EXPRESIONES ALGEBRAICAS Ejemplo 4 SIA(x) = 40° = 3x? +4-7 y Bix) = —5a*~ 8x°— Gx +2 encontrar A(x) + Bx) solucién Alx) = 4x° + Oxt + Ove - 3x? + w-7 B(x) = Ov?— Sa‘ ~ 8x9 + Ox7- Br +2 A(x) + B(x) = 4x°— Sx“ — Bx*— 3x? - Sr-5 Otro método : | (4v® = 3x? +4 = 7) + (CGx* ~ Bx? — Gx +2) = Ae? ax! + v7 ~ Sx Bx? Bx +2 : = 4x°— Sx* — Bx - 3x - Sx-5 . Observacién: Para sumar polinomios puede seleccionar cualquiera de los métodos Habra notado que el grado del polinomio resultante siempre sera el del polinomio de mayor grado dado, si estos tienen coeficientes principales no opuestos En este caso el polinomio de mayor grados es 5, y el grado de A(x) + Bla) es 5. Tenga presente ademas que A(x) + B(a) = B(x) + Als) y A(x) + Atx) = 2A(x) Para restar dos polinomios se escribe el minuendo con sus respectivos signos (cada término) y se le cambia el signo a cada término del sustraendo para luego resolverla como una suma. Ejemplo5 —SiA(x) = 4x°- 3x7 + v7 y B(x) = —6x*- Bx” — Bx +2 encontrar A(x) - Bix) solucion A(x) = 4x5 + Oxt + Ox? = 3x? + a -7 ____ = Bla) = ov" + 6a" + Be? — Ox? + Oe =2 A(x) + (— B(x) = 4x° + Sx! + 8x? - 3x? + 7-9 Otro metodo 4x9 — 3x? +x — 7 + Sx + Bx? + x2 = 4x + 5x‘ + Bx? - av? + 7x-9 . (4x9 — 3x? +x — 7) — (-x* - Bx? - Bx + 2) Observacién: En la resta ocurre lo mismo que en la suma, en cuanto al grado del polinomio resultante Note que A(x) - B(x) # B(x) -A(x) y A(x) — A(x) = 0 (polinomio nulo) Para multiplicar dos polinomios se ubica un polinomio bajo el otro en forma canénica (no necesariamente completo, pero si dejar el espacio correspondiente al término que no aparece) luego se muttiplican cada uno de los términos de! multiplicador por cada uno de ios términos del muttiplicando, teniendo en cuenta la ley de los exponentes Debemos colocar los terminos semejantes alineados uno bajo el otro, para luego sumarlos Ejemplo 6 Si Ax) = 4x°- 30 +— 7 y Bia) = Sx" - Gx +2 encontrar A(x) - B(x), 2 solucion Aix) = 4x5 + 0x4 + 00° -3e? + — 7 £0x° 40x? + 15x — Gx" + 35x" W- Gx? + 2x14 Aix) BO) = -20x7 — 24x" + Bx + 15a* + 13x? + 23x" + 4d — 14 . 6024 POLINOMIOS Y OPERACIONES 61 Observacién: La primera fila resulta, de multiplicar el primer termino del multiplicador por cada uno de los terminos de! multipiicando Note que el signo de! segundo y tercer término (de izquierda a derecha) pueden ser negativos o positives ya que el cero no tiene signo La segunda fila resulta, de multiplicar el segundo termino del multiplicador por caaa uno de los términos de! multiplicando y asi sucesivamente Efectuando ahora las sumas en cada columna (terminos semejantes) llegamos al resultado del producto de dichos golinomios Note ademés que el grado del polinomio resultante es ia suma de los grados de cada polinomio si los polinomios son no nulos Es decir que si tenemos un polinomio de grado 5 y lo multiplicamos por otro de grado 7 el polinomio resultante sera uno de grado § + 7 = 12 Esta misma operacién, también podemos efectuarla aplicando la propiedad distibutiva de! producto con respecto a la suma y luego sumando los términos semejante asi (4x6 3x2 +.x-7)(-5x? -6x+2) = -200"s 15x" ~ 5° + 383° — 24x" + 18x°— 6x? + 42x + Bx? Bx? + 2x 14 = 20x” — 24x® + Bx? +15x" + 13x" + 23x? + 44x - 14 Ejemplo7 —Si A(x) = 4x°— 3x” + x ~ 7 encontrar 3A(x) solucién BA(x) = 3(4x° — 3x? +e - 7) = 12x°- 9x? + Bx 21 . Note que 3 multiplica a cada té&mino del polinomio Podemos tener operaciones combinadas con polinomios y el razonamiento es similar al de operaciones combinadas con numeros reales, respetando la prioridad de las operaciones. Ejemplo 8 Si A(x) = 4x°— 3x? +x — 7 y Bix) = -Sx- 6v + 2 encontrar 3A(x) — 2B(x) solucion primero debemos multiplicar el polinomio A(x) por 3, luego multiplicar el polinomio B(x) por 2 y finaimente restar dichos resultados BA(x) = 3(4x° — 3x? +x — 7) = 12x°- Ox? + Be 21 2B(x) = 2(- 5x” - 6x + 2) 10x? 120 +4 Luego 3A(x) — 2B(x) = 12x°— ax? + 3x— 21- (-10x7- 12x + 4) = 12x°— 9x? + 3x — 21+ 10x" + 120-4 = 12x? +x? + 15x - 25 . Se pueden efectuar varios productos sin utilzar alguno de los casos antes mencionados, para lo cual necesitamos algunas reglas (por memorizar) llamados productos notables que nos permitira realizar dichos productos por simple inspeccion. 6162 CAPITULO II EXPRESIONES ALGEBRAICAS Los siguientes son productos notables: 1. (ax+ Blox + d) = aex® + (ad + be)x + bd | (el producto de dos cotnomos lineaies es igual al producto de tos _ coeficientes prinepales por ei cuadrado de x, mas la suma del coeticiente principal del primer palinomia por el t&rmino independiente del segundo y el productc dei termina incependiente del pamer polinome por el coefice te principal del segundo, esta suma mmutipicada por. mas el producto e_ los términos independientes) Ejemplos fa) (2x + 3)(4x— 1) = (2)(4)x® + [2(-1) + 3(4)] x + 3(-1) = Bx? + 10x—3 (Leas ete f tf Jee s( Jp) 23 gts v2 +30 10) ($x+8)(9-—2)= (x +| 3-2) -s0)]s+5(-8) ¥ v2 te) (ox" « 6) ex" + a) = aca + (ad + be) e+ bd : 2. (e-y)le ty) =x7—y? | (el producto de la suma y la resta de dos numeros es igual al cuadrado del primero menos J lel cuacrado de! segundo) Ejemplos 2a) (x — 5)(x +5) = (x)? - 8? = x25 2b) (2x + Sy)(2x — Sy) = (2x)? ~ (Gy)? = 4x? - 25y? 2c) (ax? + 36y°)(ax? ~ 369°) = (ax?) - (3652)? = a’x*~ 98°y? O (el producto de la resta de dos numeros y el cuadrado del primero mas el primero por fel segundo mas el cuadrado del segundo es igual al cubo det primero menos el cubo del segundo) Ejemptos 3a) (a 3)(a’ + 3a + 9) = @-27 3b) (2x - 1)(4x? + 2x +1) = (2x)*~ 1° = Bx 1 3c) (Gx? — 7y)(36x* + 42x y + 49y") = (6x7)? — (7y)° = 216K" - 343y* . 4, (x + p(x? —xy + 92) = x2 + y" | (el producto de la suma de dos numeros y el cuadrado del pnmero menos el prmero por el segundo mas el cuadrado del segundo es igual al cub0 del primero mas el ceubo del segundo) Ejemplos Aa) (xy + 3)((xy)” — Sxy +8) = (ay) + 3S = (xy)? + 27 Ab) (2x + 1)(4x® = 2x +1) = (2x) +19 = Be +1 Ac) (6x? + 7y)(36x* — 42x7y + 499?) = (6x) + (ZI? = 216x" + 343)? . 6224 POLINOMIOS Y OPERACIONES: 63 {el cuadrado de la suma de dos nimeros es igual al cuadrado del primer nimero mas el doble producto del primero por el segundo mas el cuadrado del segundo) 1B. vy Ejemplos 5a)(2, v +8) (alsy #2(2le)(o) +s? = 4v+20 sx +25 Sb) (2x + 3p)® = (2x)? + 2(2x)(3p) + (By)? = 4x7 + 2xy + Oy? : = (ox2}F +22) (069°) +(0519) e xy +y? | (e! cuadrado de ia diferencia de dos nimeros es igual al cuadrado de! pnmer numero Ejemplos 6a) (2x— 5)? = (2x)? — 2(2x)(5) +8? = 4x°- 20x + 25 = a’x* + Gabx’y® + 967y° . 5c) (cx? + 367 Gb) (2x — By)? = (2x)? — 2(2x)(3y) + (By)? = 4x? Day + By? sey oct — 3°) = (ox) aor?) faus9}+(an:2)2= abet Gat? + 26 . 7. (x+y) = a2 + 3x7y + Bay” + y* |(e! cubo de fa suma de dos numeros es iqual al cubo del primero mas 3 veces e ‘cuadrado del primero pote! segundo mas 3 veces el primero par el cuadrado del ‘segundo mas el cubo del segundo) Ejemplos Ta) (2x +5) = (2x)° + 3(2x)*(5) + 3(2x)5? + 5° = Bx + 60x" + 150x + 125 Tb) (2x +3y)* = (2x)? + 3(2x)*(Sp) + 3(2x)(3y)* + (3p)? = Bx? + B6x’y + Sdxy? + 279° 7) [ct «ay3)?= (ox2)? + as?) (aby) +a) fas8)? + m2)? 22,8 = ax’ + 9a7bey? + 27ab%x%)* + 2765)" . {el cubo de la diferencia de dos nimeros es igual al cubo del pnmero, menos 3 veces fel cuadrado del primero por el segundo mas 3 veces el primero por el cuadrado de! ‘segundo menos el cubo del segundo) Ejemplos Ba) (2x—5)* = (2x)® — 3(2x)%(5) + 3(2x)5"— 5° = Bx" - 60x" + 150x ~ 125 Bb) (2x — 3y)* = (2x)? — 3(2x)*(3y) + 3(2x)(3y) ~ (By)? = Bx” — 36x4y + S4xy* — 27)" acy (ox? 09)” (024)? alec?) (00,9) + ax?) fns8)?- fm)? = abx®— 9a2bx'y® + 270b*x"y" — 2789" . 6364 CAPITULO I EXPRESIONES ALGEBRAICAS Las propiedades 5 6, 7 y 8 son binomios en donde tienen exponente 2 6 3, podria preguntarse que pasaria si el exponente es un entero mayor que 37 A continuacién lo veremos Desarrollo binomial de Newton Retomando algunos desarrolies binomiales (auxtliandonos de los productos nutabies o del producto de polinomios) notamos que (ety)eaty por propiedades de potencias (x+y) =a? + Quy +9? aplicande formula 5 (xtyy = a5 + 3x2y + Bey? +5? aplicando formula 7 (ety) = xt + 4x5y + 6x2? + day? + y* multiplicande (a + y)® por x +5 5 = 4 ot 32 + toe) + Say ty? . (ety)? =a + Sixty + 1025)? + 10e4y? + Say +» rmultipicando (x+y) por x+y El proceso podemos repetirlo hasta cubrir nuestra necesidad, pero resulta muy tedioso, principalmente cuando el exponente es un entero muy grande. Nuestro objetivo en este momento es aprender a encontrar directamente estos desarrollos, sin tener que multiplicar cada desarrollo anterior por x + y Analicemos los desarrollos anteriores Considerando n un entero positive notamos que todo desarrollo comienza con x" y termina con y" Ademés, cada desarrollo tiene # + 1 términos, todos ellos precedidos por signos positives (cuando en el binomio existe una resta los signos van alternadamente positivos y negativos contando de izquierda a derecha hasta terminar, considerando el primero positivo) Los exponentes de x (contando de izquierda a derecha) disminuyen sucesivamente de 1 en 1 (x, n- 1, 1 ~ 2, etc, hasta llegar a exponente 0), mientras que los exponentes de y, aumentan de 1 en 4(comenzando con 0 y terminando con n) También podemos notar que la suma de los exponentes de cada término es n Otro elemento que notamos es que el segundo y peniltimo término tienen como coeficiente n. En este momento nuestro problema radica en como encontrar ios otros coeficientes Retomemos el ultimo desarrollo binomios (x + y= x8 + Baty + 10x°y? + 10x7y" + Say! + y® Queremos comprobar que el coeficiente del tercer término es 10 Observemos el segundo y tercer término 5xty 10x? 5? 3 emia ‘eerie Si el 4 (exponente de x en el 2° término) lo multiplicamos por 5 (Coeficiente de! 2° término) y luego se divide entre 2 (exponente de y en el 3" término) el resultado es 10 (coeficiente de! 3” término) Veamos 48) 240 ‘Si ahora queremos verificar el coeficiente de! cuarto término repetimos el proceso 6424 POLINOMIOS Y OPERACIONES: 65 Retomando el tercer y cuarto término 10x73 procedemos a multiplicar 3 (exponente de x en el 3" término) con 10 (coeficiente del 3° término) y lo dividimos por 3 (exponente de yen el 4° término). obtenemos 249 = 19 Con todo lo que hemos dicho encontremos el desarrollo binomial de (a + »)" Contaremos con 8 términos, donde el primero y el ultimo sonx” yy" respectivamente, los exponentes para x, disminuyen de 1 en 1, mientras los de y aumentan de 1 en 1 El coeficiente del segundo y pentiltimo término es 7 (valor de n) Mostremos los términos dejando el espacio de los coeficientes que no se determinan con las observaciones antes descritas (ety) ax? + 7xhy + xt? + aly +t + yh + Tay +” 7a%y +__xy%; coeficiente del 3° término = £0) 21. muluplicando el exponente de x en el 2" termino por el ccoeficiente del 2° término y dividiendo por el exponente de yen el 3" térming 21x)? +__x‘y*; coeficiente del 4° termino = 29 = 35 muttipicando el exponente de x en el 3" termino por el coeficiente del 3" término y dividiendo por el exponente de yen el 4° término 35x)? + _x'y4; coeficiente del 5° termino = $95) = 35 mutpicando el exponente dex ene 4 termina por el coeficiente del 4° término y dividiendo por el exponente de y en el 5° término 36x'y4 + _x¢y%} coeficiente del 6° término = 335) = 21 mutipicando el exponente de x en el 5° termino por el coeficiente del 5° termino y dividiendo por el exponente dey en el 6" termino Obteniendo finalmente (ety)! = x7 + Txky +2109? + 35x4y? + 35x'y + try + Tey + y" Otro método que se utiliza para encontrar los coeficientes del desarrollo binomial es utilizando el famoso triangulo de Pascal el cual lo construmos de la siguiente manera comenzamos escribiendo 1 seguido de 1 en el primer renglon y estos son los coeficientes de (x + y)', en el segundo escribimos 1 y luego la suma de (auxiliamos del 1“ rengién) 1 + 1 = 2, terminando con 1 y estos son los coeficientes de (x + y)’ En el tercer rengién comenzamos nuevamente con 7 y luego sumamos (auxiliamos de los términos consecutivos de! 2° renglin) 1+ 2= 3 y 241 = 3 terminando con 1 y estos son los coeficientes de (x + y)° El proceso se repite hasta cubrir la necesidad de! momento 6566 CAPITULO I EXPRESIONES ALGEBRAICAS 101 coeficientes de! desarrollo (x + »)" ee coeficientes del desarrollo (x + y)? 13°34 coeficientes del desarrollo (x + »)° 1464 1 coeficientes del desarraic (x + y)* 1.5 1010 5 1 coeficientes del desarrollo (x +s)” 1 6 15 20 15 6 1 coeficientes del desarrollo (x + y)® 17 21 35 35 217 1 coeficientes det desarrollo (x + »)” Podemos generalizar e! desarrollo de un binomio para cualquier exponente mediante la siguiente formula llamada la formula del binomio (de Newton) Ia cual se expresa asi 2, a(n-A\(ur 723 (vesJt= ate y para encontrar el (r + 1) - ésimo termino del desarrollo binomial utilizamos la siguiente n(n —Ain=2) (=r eA ner (m-in-2)_ Dn nrys donde el denominador r! que se lee ‘r factorial" indica el producto de r factores Veamos la siguiente Definicién El simbolo r! que se lee r factorial, donde r es un entero positivo, representa el producto de r y cada entero posttivo menor que r Es decir r!=rx(r—1)x(r—2)x xx 2x4 Por conveniencia diremos que 0! = 1. Haciendo referencia nuevamente al (r + 1) - ésimo término del desarrollo binomial, notamos que si r= 4. estaremos encontrando el 5° término, 0 sir = 7 estaremos encontrando el 8° término, ya que el primer término corresponde cuando r= 0 Ejemplo9 —Calcular a) 5! b)7! c) 9 solucion a) 5! = 5x4x3x2x1 = 120 bb) 7! = 7x6xSx4x3x2x1 = 5040 €) 91 = 9x8x7x6x5x4x3x201 = 362,880 . io n'y se denota por () el cual se lee "r de nm” y que Se puede verificar que “ aa es el coeficiente del (r + 1)-€simo término Por lo tanto podemos escribir (cs) = (er : ( (2) ) 5 al (a) ea n\e a - - @ Tame ta) 6624 POLINOMIOS Y OPERACIONES 67 Ejemplo 10 Encontrar el desarrollo binomial en cada caso a) (x + 2y)® b) (x+4))° c) (2x — wy)” solucién a) (x + 2)" aplicando la formula tenemos Gyan 8) By sayy! ( etait Betas 4) 5 3}! (}erour-(t)eau flonan } & simplificando los exponentes (note que al sumar los exponentes en cualquier termina resulta B el cual comaide can ei exponente de! binomio) S (ter () Fey -() (2)? + ()ser + (tex “(Jeent . (¢)#e0* : (eer + hte \ (rn encontrando cada coeficiente utlizando ) tenemos \ ()-a- fn . a, Betehatl as, (8) = 8h = BaTatssa iat ot seers SS] Ce 81 _ Bx 7x61 _ og, 8 tegen [}) sustituyendo cada coeficiente encontrado tenemos (et 2p) = x(a = Bx7 20)" + 2B (2v)? + 5625121)? + 70 eBay 4 56 vA) + 280721) + BNR)! + WCRI aplicando propiedad de los exponentes en cada término - Pe BeT (214 2B2 (2)? 524 56 81/218 70 eA ayes 6 8522S 4 WBZ DIEHE BND Pay E (e+ 2)" simplificando en cada término tenemos (e+ Dy)? = Ba teaTy a 112K p25 448 5 1120.08 44 17920218 6 17927 1024 7 + 25619 6768 CAPITULO IL EXPRESIONES ALGEBRAICAS by (ox+ 252) tomando la forfnula (eas = (pleot + (flere (Sheva (heroes “(pe 4 (jee ea a tenemos. Oe Sx4x3t _ 49, (3)-3%5 sar *% sustituyendo los coeficientes y simplficando los exponentes y aplicando propiedades de los exponentes en cada término obtenemos (ox dy2)° = 828 4 seayt et (G),7+ 10 OC)? 100) (4)? s¢+ 5(are'(E)t ets (BY simplificando los coeficientes en cada término obtenemos foes ty2)® = a4at «08 4,2. 198 954 MBS Bt Ty 5 ot , 2 4 16 32 c) (2v— yw)” tomando la formula (cos) = (o}r> tenemos que (2x - yw)! Neots (ant Macademi? e( Hautes? + (7 )ae%(-owyts (7 auton + (o}e9 + (Fests 1 (Flew (ony Cleve j (ie Pee (3)? (oan 7 7), at (Seon * (ew 6824 POLINOMIOS Y OPERACIONES 69 (a encontrando cada coeficiente utilizando ie Tig tenemos. Ue) > Fae T)_ Tl _ 7x85 _ 94 7) 1 2x6x5x4l_ (dette (ae gos 7 Tl _ 7x6x5! ()-- sia 7% ())-7tH simplificando los exponentes, aplicando propiedades de exponentes y sustituyendo los coeficiente en cada término tenemos = IT + 128 yw) + 22)5 AF (-yw}? + 3512) x4 (yw? + 35 F yw yt + 212)? Pw IP + TERK yw )8 + (yw)! simplificando los coeficientes en cada término tenemos =128x7 ~ 44B.x°(yw) + 672.5 (yw)? 560.x*(yw)® + 2B0.x°(yw)*— 84x (yw)® + 14.x(y0)° — (yw)? Notemos que el binomio es una resta, por lo que los términos van alternadamente positivos y negativos comenzando con el primero positive . Ejemplo 11. Dados los siguientes binomios encontrar el témino segun se indica a) (2m —3rs) el 10° b) (y+) et 19° solucién a) (2m —31s)* el 10° Para encontrar el 10° término debemos tomar la formula (leew donden=14 y r =9. Note queel primer término corresponde a (2m)'“(3ts)°, el segundo a 14(2m)'* (3¢s)', el tercero a 91(2m)"? (3¢s)*, Luego debemos tomar el término en donde el factor correspondiente al segundo término del binomio (dado) tenga exponente 9 (ya que r = 9) y luego el exponente del primer factor correspondiente al primer término de! binomio (dado) es 14-9 = 5 Sustituyendo en (eo tenemos que (3) (2m)"*~ *(-3t5)° ‘susptuyendo el valor de ay r = 4 (2m)®(—1)° (3)*(¢s)” aplicando la formula r de @ = MAAS RAZA 10K (9,95 (999(3)%(t5)" aplicando definicin de factorial 18 = 2002 (2)°m®(-1)°(3)*(r5)” simplificando =1260971742 m8 (t5)* simplificando y aplicando propiedades de las potencias 6970 CAPITULO IL EXPRESIONES ALGEBRAICAS b) (o+23)* et 19° Para encontrar el 19° termino debemos tomar la formula (") w-‘y" donde n=25 y r =18 Luego tomaremos el término en donde el factor correspondiente al segundo término del binomio (dado) tenga exponente 18 (ya que r = 18) y luego el exponente del primer factor correspondiente al primer término del binomio (dado) es 25 - 18 = 7 ny Sustituyendo en () vty" tenemos que (fa}eor* ay 18 = BSD TDMA TADO HABA BL (7 2)" aplcando ta defniciin de factorial = BeBe DD 2200195 (12) simpificando = 480,707 y72 simplificando y aplicando propiedades de potencias, . Recordando la divisién de numeros enteros decimos que ésta puede ser exacta (con residuo cero) 0 inexacta cuando el dividendo es mayor 0 igual que el divisor (distinto de cero) En el caso que sea exacta, decimos que tanto el cociente como el divisor son factores del dividendo Haciendo un recordatorio sobre los términos de la division, podemos decir que el dividendo es igual al divisor multiplicado por el cociente mas el residuo, donde el residuo debe ser no negativo y menor que el valor absoluto del divisor Como ejemplo tenemos que al dividir 13 entre (-5) abtenemos como cociente (-2) y como residuo 3, lo que tambien decimos 13 = (-5)(-2) + 3. A esta forma de expresar el dividendo llamamos algoritmo de la divisién euclidea En el caso que el dividendo sea menor que el divisor (caso trivial) no hay nada que hacer, pero podemos decir en particular que si dividimos 5 entre 12, lo podemos expresar como 5= 120 + § En la divisién de polinomios ccurre lo mismo, podemos tener divisién exacta (residuo _polinomio nulo, r(x) = 0) 0 inexacta (r(x) # 0) Para dividir dos polinomios donde el divisor es diferente de! polinomio nulo, podemos hacerlo mediante a divisién larga (division euclidea) si el grado del dividendo es mayor 0 igual que el grado del divisor o mediante la division sintética (si el grado del divisor es 1) que posteriormente nos referiremos al respecto Cuando dividimos dos polinomios (P(x) - Q(x)) obtenemos dos polinomios tnicos llamados cociente, q(x) y residuo, r(x) tales que r(x) puede ser el polinomio nulo (r(x) = 0) 0 el grado de r(x) < grado de Q(x), ademas P(x) = Q(x) a{x) + r(x) En el caso que grado de P(x) es menor que grado que Q(x) podemos expresar P(x) = Q(x) x 0 + P(x) Comenzamos efectuando division larga, para la cual especificamos el procedimiento a seguir primero, completamos y ordenamos en forma decreciente los polinomios P(x) y Q(x) Luego dividimos los términos principales de P(x) y Q(x) éste sera el término principal del cociente Este término principal del cociente se multiplica por cada término del divisor para luego restarlos (cambaarles el sign y sumarlos) a los términos semejantes del dividendo La division estara concluida cuando el grado del polinomio (en la posicién del residuo) sea menor que el grado del divisor 702.4 POLINOMIOS Y OPERACIONES ral Ejemplo 12 Si P(x) y Q(x) son polinomios encontrar q(x) y r(x) mediante division larga a) P(x) = 15x" = 11x? + 10x + 18, Q(x) = 3x42 b) P(x) ext + 2x? - Sx +1, Qlx)s 3x x41 solucién a) ; 16x) — 1122 + 10x + 18 Bx +2 = 15x* ~ 10x" Bx’ — 7x +8 El primer térming del cociente lo encontramos ~ 21x) + 10x + 18 ividier 3x — 3 unc jividiendo: eatiae dhdndo 18x90 el segundo, en 24x 18 “2x? + ary ef tercero dividiendo 24x ~ 3e = 24x-16 2 Tenemos que q(x) = 5x” - 7x + 8 (cociente) y r(x) = 2 (residuo) Si ahora expresamos el resultado empleando el algoritmo de la divisién tenemos que P(x) = Q(x) q(x) + r(x) 6 15x9— 11x? + 10v+ 18 = (Bx + 2)(5x” — 7x 48) +2 b) E! primer término del cociente lo encontramos dividiendo x*~ 3x? el segundo dividiendo Jes oeyelterere dvidiendo 28+ 30 Obteniendo que q(x) feed ke y ry)= -42,, 4 6 xt + Ox" + 2x? Bx +1 = (3x? - xt) ( Analizando el grado de los polinomios resultantes (cocientes) del inciso a) y b) notamos que en el inciso a) dividimos un polinomio de grado 3 por un polinomio de grado 1 cuyo resultado fue uno de grado 2 En el inciso b) dividimos un polinomio de grado 4 por uno de grado 2 cuyo polinomic resultante fue uno de grado dos. En general diremos que el grado del polinomio resultante de un cociente sera la diferencia de los grados del dividendo y del divisor ”72 CAPITULO It EXPRESIONES ALGEBRAICAS Ejercicios 2.1 1 Verifique si cada expresion dada determina un polinomio, si 'o es determine su grado, coeficiente principal y su término independiente a)4x7 + 24-542 b)xt Sx‘ 3x7 5x? Oxted 241d) fe xP Bee 1 -¥2 e)-3 no g) 6x +x-7 h) ayer are t a 2. Reduzca términos semejantes eliminando los simbolos de agrupacién a) 7 ~ 2(3x—8) b) 2(5x — 4y) = (7x + y) ¢c) Sm — (2m + 3m) + (n+ m) 4d) 3x + [2-(x-3)] e) 10 -2[8 - 2x + 5)] f) 3x - 4[6 - 2(2 ~ 3x)] g)2x-b+(1-a)]=[1-(y- 30] ) 2x {5y~[2e—y + e-yI]} 3. Si P(x) = x°- 2x? + x, encuentre el valor numérico indicado en cada inciso a) P(t) b) P(-2) ) P(O) a) P(g) e) P(1+ @) nP(#) 4 Si PQ)=2-2e+42, Ox) =42°— 3x4 + 2c y R(x) =V3 x2 +.x—5 encontrar la operacién indicada ‘en cada inciso Ademas ingique el grado de! nuevo polinomio obtenido a) P(x) + R(x) b) P(x) Q(x) ¢) Px}xQ(x) d) 2R(x) — 3Q(x) 2) $ Q(x)xR(x) 1) Pla) + Plx) 9) RQ) =—R&) fh) Qa) —2Qlx)__) Re)*R(2) 1) P(x) + Qlx) + RU 5 Utilice las formulas de productos notabies y simplifique cada inciso a) (3x — 8)(x + 3) b) (5x - 4)(7x + 1) c) (2m + 3)(2n +3) d) (3x — 2)(3x + 2) 3 oY " (94 -ayt—m a a(3x2](x-¥8) 0 (s-1)(-25-4) 9) (2-3x)(1-x) nye+t)(t-x) -3) +y)? +20), (ie-4) i) (2-3) )Gx+yy 8) (n?+e») oe +) i (ax? +3ny4)? mm) ( far") 1) (Yo patot 0) (or +o") oi(et-s)(0?+8) a(a?+y)(?-) o (sth=e2)( «Poe 2) 2 2 e fa—Je)( fo 8)(22 -x4y)(y ox42?) t)(ceyet)(x-y-4) (de W)(ve ws) (ede) (ave) etes)fateetyest) (att) (at9-08019 29) vi (feta) Yeo fare oP ) 6 Encuentre el desarrollo binomial y simplifique a) (+8) ») (8 oat + ay 9) (2x-3)" €) (2h) 9 y- 2m" 9) (xy ~ 2m)" m(de-v?)) 0 (Gere) a (tedey) w (Bedelia (rede)h om (aeant)” 9 (Fea) one ste” 7. Dados los siguientes binomios encontrar el término seguin se indica a) (1-204) et 7° ©) (feew)” el 14 6) (no 2ew4)" et 12° 6) (25 a) in el 9 ) (142202) el 8 9 (1-9) el 5° 722.2 FACTORIZACION DE POLINOMIOS 73 8 Encuentre en cada inciso. el cociente y residuo al dividir P Q(x) por el metodo de division larga. 1 QayeVPextt b) P(x) = a8 + x9 — 20° — 7x? — ax + 6, Qlx) = xt - 7 +2 w-6 Qyy=x2 +1 d) Pix) = 3-5 —4x-B Qe = 2? +x e)Plxp=2e8 tis 1 Qaye- 241 NH PQys V2 e +1, QWVE 1 2.2 FACTORIZACION DE POLINOMIOS Recordando el Teorema fundamental de la aritmética el cual dice que todo numero compuesto puede descomponerse como el producto de una unidad seguida de factores primos y esta descomposicién es Unica excepto por el orden de los factores, notamos que dado el nimero real 12, este lo podemos expresar de las siguientes formas 12=42x1, 12=6x2, 12=4x3, 1252x2x3. De todos los productos dados anteriormente solamente el ultimo es de nuestro interés; dado que es el producto de factores primos (solo son divisibles por si mismo y por la unidad) Ahora al referimos a los polinomios, éstos los podemos clasificar en cuatro conjuntos_polinomio nulo: p(x) = 0 El conjunto de unidades (dado que son invertibles), las cuales son infinitas y dicho conjunto esta formado por todo polinomio constante distinto del polinomio nulo Los polinomios primos 0 irreductibles. un polinomio p(x) es primo o irreductible en un conjunto S, si es distinto del polinomio nulo y no es una unidad y su caracteristica es que si p(x)\[Q(v)-q(x)], entonces p(x) divide 2 Q(x) o p(x) divide a q(x) Los polinomios compuestos’ un polinomio es compuesto, si es distinto del polinomio nulo, no es una unidad y no es primo Ahora diremos que un polinomio con coeficientes enteros esta factorizado totalmente en , si lo expresamos como el producto de factores primos La factorizacion que nos interesa, es en el conjunto de los reales, en particular daremos algunos ejemplos para el conjunto de los numeros complejos Notemos que ei polinomio x* - 1, no es primo ya que (x° — 1)\[(x — 1)-(x? + x + 1)] pero (x° = 1) no divide a (x - 1) nia (x? + «+ 1), ademas x° — 1 se puede expresar como el producto de factores primos de la siguiente manera x°— 1 = (x — 1)(x7 + « + 1) Note que si desarrollamos el producto obtendremos el polinomio orginal ‘Aprovechamos este momento para definir lo que es minimo comin miiltiplo (mcm) y maximo comun divisor (m cd) para polinomios y que posteriormente daremos la regia practica y ejemplificamos Definicion Sean P(x) y Q(x) dos polinomios no cero simulténeamente Llamaremos maximo comin divisor (m.c.d) de P(x) y Q(x), al polinomio con coeficiente principal uno D(x), que tiene las siguientes propiedades 1) D(x) \ P(x) y Da) \ Q(x) 2) SiR(x) P(x) y R(x) \ Q(x), entonces R(x) | D(x) Definicion Dados los polinomios P(x) y Q(x) con Q(x) # 0, se dice que P(x) es multiplo de Q(x) si y sdlo si existe el polinomio C(x) tal que P(x) = Q(x)xC(x) Definicin Sean P(x) y Q(x) dos polinomios distintos de cero Llamaremos minimo comun multiplo {m.c.m) de P(x) y Q(x) al polinomio M(x) si cumple las siguientes condiciones 1) M(x) es multiplo de ambos polinomies P(x) y Q(x) 2) Todo multiplo de ambos, es miltiplo de M(x) 7374 CAPITULO IL EXPRESIONES ALGEBRAICAS Existen varios casos para factorzar un polinomio los cuales dependen de las caracteristicas que este tenga Nos ocuparemos de los casos mas comunes, los cuales detallamos y ejempliticamos a continuacién Caso! Factor comin Se aplica cuando todos los términos de un polinomio tienen un factor comun. Para esto necesitamos recordar como calcular el maximo comin divisor (m cd) de dos o mas enteros. Uno de los métodos consiste en descomponer los enteros en el producto de factores primos y se tomas los factores comunes con su menor exponente De igual forma si tenemos dos o mas monomios, procedemos a encontrar el m c,d. multiplicando los factores primos comunes con su menor exponente Ejemplo1 —_Factorizar cada uno de los siguientes polinomios a)x? 43x b)Gx'y? + 12x4y?—24xy? ¢) Bx%(2x— 1) -Gx(2e—- 1) d) 24x(x— 1) + 36x"(4-. solucién a) x 4+3x = x(x+3) Note que los términos x* y 3x contienen al factor comin x (mcd de ambos términos). Este sera el primer factor y el segundo factor lo encontramos dividiendo cada término de! polinomio dado por el factor comin encontrado b) Gx'y? + 12x22 — 2axy? = 2(3)x°y? + 2°(3)x%p? — 2(3)xy? descomponiendo las constantes en el producto de sus oa ay y factores primos = 2(3)xy (x? + 2x - 4) sacando los factores comunes y dividiendo cada término po: los factores comunes encontrados = Gxy (a? + 2x4) simplificando 6) 3°(2v— 1) -Gx(2x—1) = Be(2v—1)(x- 2) encontrando os factores. comunes y dividiendo por dada termino ) 24x(x — 1)? + 36x°(1-x) Observe quex-1#1-x, pero = (x — 1), luego escribiendo de nuevo e! polinomio tenemos 2dx(x—1)® + 36x2(1=.x) = 24x(x—1)° — 36x7(v — 1) escribiendo de otra forma sin aiterar el polinomio dado = 12x(v—1) ((x— 1)? — 3x) _ encontrando tos factores primos y dividiendo cada termina or los factores comunes encontrados = 12x(x-1) (2(x? — 2x +1) ~ 3x) desarroliando el binomio de! segundo factor = 12x(v—1) (2x? - 4x +2 — 3x) aplicando propiedad distributiva en el 2° factor = 12x(x—1) (2x? = 7 +2) simplificando . Casoll Factor comin por agrupacién de términos En este caso no tendremos factor comun en todos los términos por lo que necesitamos agrupar términos para aplicar el caso | dos veces Ejemplo2 —_Factorizar cada uno de los siguientes polinomios a) my + ax + my + ny b) 3x” — Gay + 4v— By ¢) 2x — Say - 4x + d) 2my ~ 2nx + 2v—m +n 7422 FACTORIZACION DE POLINOMIOS 75 solu n a) mx + nx + my + ny (mex + mx) + (my + ny) agrupando dos a dos términos x(m +n) +y (m+n) aplicando caso | en cada término = (m+ n(x ty) aplicando caso | b) 3x? ~Gxy + 4x — By = (3x? + 4x) — (Gxy + By) —_—_agrupando dos a dos terminos, observe que en el segundo término cambian los signos par el signo negativo y el paréntesis, x(3x +4) —2y (Sxy +4) aplicando caso en cada término = (3x +4)(x—2y) aplicando caso | c) 2x? — Sxy ~ 4x + By — x) ~ (3xy - 6y) agrupando dos a dos terminos x(x — 2) - 3y (x= 2) aplicando caso | en cada termina = (x-2)(2x-3y) apicando caso! ) 2x - 2nx + 2x — m+ = 1 = (2m — 2nx + 2x) —(m— n+ 1) agrupando tres y tres términos = 2x(m—n + 1)—(m—n+1) aplicando caso | en el pnmer término = (m= n+1)(2x—1) aplicando caso | . Caso lll Trinomios cuadrados Un trinomio cuadrado o trinomio de forma cuadrada es una expresién de la forma ax’ + bx +c, donde a, b yc son numeros reales distintos de cero, y x la variable Los siguientes son ejemplos de trinomios de forma cuadrada 200 190 x +2041; Sy? By +2; 2m? — Bm +t; xt tx?+3; Gy ay (ay)? = Txty— 3; af? + afs]e2; xb acd et: (cos x)? - 3(cos x) + 1; vay 42. Observe que condiciones cumplen, el primer término tiene una o varias variable (s) que puede __elevarse al cuadrado (utilizando propiedades de potencias), el segundo término tiene la (s) misma (s) variable que el primero con exponente la mitad que la del primero, y en el tercer término no aparece ninguna variable (en los trinomios elementates). Note la forma que se puede expresar cada uno de los siguientes trinomios de forma cuadrada xh 43a (x4 ax? 43 Gy? — 3y5— 1 = yy fF - 3y°— 1, Sm™™ — me! + 4 = Son) — mm! +4: (ay) —Taly = 3 = (aly YP Toly = geet (ears, #20542 = (8)? ay Existen otros trinomios de forma cuadrada en donde si es posible que existan variables en el tercer término para el caso 3x” + 2xy” + 3y* determina un trinomio de forma cuadrada ya sea en la variable x 0 en la variable y siempre cumple la condicién original Un caso especial de los trinomios de forma cuadrada, son los trinomios cuadrados perfectos que podemos identificarlos si satisfacen las siguientes condiciones el primero y tercer término son positives y el segundo término es el doble producto de la ralz cuadrada del primero por la raiz cuadrada del tercero_Si tenemos x” ~ 4xy + 4y®, decimos que es un trinomio cuadrado perfecto ya que el primer y tercer término son positivos, también yx? es 2(x)(2y) = 4xy que es el segundo término y ¥4y? = 2y, ademas el doble producto de estas raices 7576 CAPITULO IL EXPRESIONES ALGEBRAICA Ahora si tenemos, 36a” - 18 ab‘ + 46° no es un trinomio cuadrado perfecto ya que ¥36 {40 =26*y el doble producto de estas raices es 2(6a)(2b") = 24 ab* que no es el segundo término Para factorizar un trinomio cuadrado perfecto se extrae la raiz cuadrada al primero y ter término del trinomio y se separan estas raices por el signo del segundo término, luego este binomio eleva al cuadrado. Ejemplo 3 __Factorice cada trinomio cuadrado perfecto dado a) x? — day + 4y? b) 64x7yp"- 16x97 +1) m+ bm + d) a?+2a(a+8)+ (a+b)? ©) (or x)? 2(e+ <)(x+y)+ (+9)? fm’ +12m? +36 g) 96-3002 + 250" i) ~16y? + 24y-9 ) x25 x45 solucién a) x? Axy + Ay? = (x — 29)? encontrando la raiz cuadrada al 1° y 3° término y separartos por el signo del 2° b) 64x2y* — 16xy? + 1 = (Bxy?—1)? extrayendo raiz cuadrada al 1° y 3° término y separarios por el signo del 2° extrayendo ralz cuadrada al 1° y 3° término y separados por et signo del 2° d)a? + 2a(a+5)+ (a+6)? = (a+a+6)? = (2046)? sacando raiz cuadrada al 1° y 3° termino 0) (ax)? 2fera)(e+y)+ (ery)? = (arx—(xey))P= (n4x-x-y)?= (a7)? note ave taraiz de! 1°05 (a+ x) yla del 2° es (x+y) fhm! + 12m? + 36 = (m? +6)? ——_extrayendo raiz cuadrada al 1" y 3° termino y separados por el signo del 2° 4g) 967 - 300% + 25a*= (2»-5a2)* —encontrando ralz cvatrada al 1° y 2° términe y separados por el signo del * ordenando en forma descendente i) —16y? + 24y— 9 = — (16y" - 24y + 9) = -(4y — 3)? Note que tanto el pnmertérmino como el tercero tienen sit regativo, pero si sacamos como factor comin el signo nega ete salisface las condiciones de un trinomio cuadrado perfe 2 j) 2-25 x4 5= (= - ) (esrayendo raz cvacrada al 1" y 3° término y separados por et signo del 2") Existen otros trinomios cuadrados que no son perfectos, los cuales quiz4 sean factorizables € Para un trinomio cuadrado de la forma x? + bx + c (a = 1) si es factorizable, uno de los métodos podemos aplicar es el de tanteo que consiste en encontrar dos nimeros que multiplicados den el vale cy sumados el valor de 6. Esta factorizacién constara de dos factores, con dos términos cada uno, dk el primer término de cada factor seré la raiz cuadrada del primer término del trinomio cuadrado » Segundos términos de cada factor serén dos nimeros que multiplicados se obtenga el valor de sumados el valor de A (si se aplica factorizacion por tanteo). 762.2 FACTORIZACION DE POLINOMIOS 7 Ejemplo 4 —_Factorizar cada trinomio cuadrado dado. a)x?+5x+6 b)x?-7x +12 c) x? -5x-14 d) x? +x — 132 e)x°-6x°-7 £)28+3x—x* — g) a62+ab-12 hh) (3x)? 2(3x)- 18 i) (xy)? + 2(x-y) - 24 solucién a)x?+5x +6 = (x +3)(x+2) pues2+3=5 y 2x3=6 b) x? - 7x + 12 = (x 4)(x- 3) pues-4-3=-7 y (-4)(-3) = 12 c) x? - 5x—14 = (x-7)x +2) pues -7+2=-5 y (-7)(@) = -14 d) x? +x 132 = (x + 12)(x-11) descomponiendo 132 en factores tenemos que 12-11=1 y 44-11) = -132 e)x®- 6x? —7 = (x°—7)(x? + 1) el 1" termino de cada factor, es la ralz cuadrada del 1" termino del trinomio cuadrado (os factores obtenidos no son factores primos) f) 28+ 3x — P=-x7+ 3x + 28 =~ (x? —3x- 28) = -(x-7)(x+ 4) = (7—2)(x+4) factor comin ~1 9) 067+ ab — 12= (a6+4)(ab-3) extrayendo la ralz cuadrada del primer termina h) (Bx)? — 2(3x) — 15 = (3x + 3)(3x — 5) = 3(x + 1)(Be— 5) encontrando la ralz cuadrada del primer término 1) (xy)? + 2e—y) - 24 = (ey + 6)ix—y—4) ——_encontrando la iz cuadrada del primer término . En el caso donde tenemos un trinomio cuadrado de la forma ax’ + bx + c (a + 1)y éste es factorizable, un método por utilizar quiz4 sea multiplicar cada término del trinomio y dividir el trinomio por el coeficiente principal (valor de a), luego aplicar el caso de tanteo (si se puede) y simplificar Otro método puede ser, el descomponer el primer y ultimo término del trinomio en el producto de dos factores de tal manera que al multiplicar cada factor de la primera descomposicién por un factor de la segunda descomposicion y al sumarlos, ésta resulte el valor del segundo término del trinomio cuadrado. Ejemplo5 —Factorizar cada trinomio cuadrado. a) 2x? + 3x41 b) 6x? ~ 13x-5 c) 6x* + 19x? 415 d) 2(x —y)? + 5( y—x) — 12 solucion a) 2+ 3x41 rmultipicando por 2 el tnnomio cuadrado y Iuego dividiendo por 2 24 = 227+ 325)+ 2 scicando propiedad cistibutve y dejando planteado el prod. en el 2° termina 2 = ESBGS*D sponta factoacn portaicocona = ty “variable 2x = Barberry aplicando factor comin +S (x + 1)(2x +1) ‘simplificando 778 CAPITULO It EXPRESIONES ALGEBRAICAS Otro modo de resolver e 2e+3x+1; Note que 2x7=2x(x) y 1= 1(1) pnmer y tercer término: luego 2x. 1 donde 2x(1) + x(1)=3e(muttplicando segin indican las res fechas y sumando).que es el segundo temino Por lo que 2x? + 3x4 15 (2x +1)(e+ 1) b) 6x? - 13e-5 Note que Gx? = 3x(2x) y -5= 1(-5) fuego 3 1 ass tenemos que ax{-5) + (2x)(1) = ~15x + 2x = ~13x por lo que 6x? — 13x — 5 = (3x +1)(2x- 5) c) 6x! + 19x +15 Note que 6x‘ = 3x*(2x") y 15 = 3(5) luego 3x” 5 wos teniendo que 3x°(3) + 2x%(5) = 927 + 10x” = 19x? por lo que Gx! + 19x +15 = (3x” + 5)(2x" + 3) d) 2(x-y)? + 5(y—x) - 12 ‘Observe que el tnnomio cuadrado no esta escnto de la misma forma, pues el segundo término tiene “variable” (y ~ x) el primero (x ~y) pero podemos escnbitio nuevamente con la misma “vanable” de la siguiente manera 2(x ~ y) P+ 5(y~x)—12 = 2(x-y) — 5(x—y) ~ 12, obteniendo el nuevo T ‘cuadrado 2(x—y)’ - 5(x—y)— 12 Note que 2x —y)?= 2(x—y)(x-y) y “12 = 3(-4) luego 2e-z 3 -4 @-y) donde 26x yl- 4) + 3(e—y) =~ Blx=9) + 3(x-y) = -B6x- 9) por lo que 2x —y)? — Bley) — 12 = [Ce -y) 4] [2 -y) + 3] = ey - AIRE 2y +3) . La manera para determinar si un trinomio cuadrado de la forma ax’ + bx + ¢ es factonzable en Ro el tipo de factorizacién que se le puede aplicar, es analizando el discriminante que simbolizamos A= 6? 4ac, el cual lo sintetizamos asi 782.2. FACTORIZACION DE POLINOMIOS 79 raiz cuadrada racional(es factorizable por tanteo) raiz racional (es factorizable sélo por formula general) postive ‘Si_A {cero (es un trinomio cuadrado perfecto) negativo (no es factorizable en R pero si enlos complejos) La férmula general que se aplica para factorizar un trinomio cuadrado de la forma ax’ + bx +c, sin importar como sea el discriminante es woteren di Ejemplo6 —_Factorice cada trinomio cuadrado, utilizando la formula general ax 4x44 b) 6x? - 11x43 c) 4x? + 24-9 d) 2x7 +43 ‘solucién a)s (Cn)? ee 26) por férmula g simpificando simplificando descompomvendo 6 = 3x2 ¥ distribuyéndolos en cada factor = (3x—1)(2x- 3) simpiificando 7980 CAPITULO I! EXPRESIONES ALGEBRAICAS ~(24)- J (24)? - 41ani-9) =(24) + f (24)? - ¢41¢-9 ee | Po trmuta 9 c) 4x? + 24x 2(4) 4) -24- 720 -24+ {720 ) eeree —s simplificando - 5 | a simpliicando d = simplffcando ‘descomponiendo 4 =2x2 y distnbuyéndolos en cada factor = (2+ 6+ 345 )(2x+ 6- a6) simpliicando ) 4-4 (4)?- 40) “1+ )? — 4(2)(3) AAO ace |). VOP 421) rca ute goer x 22) 22) J simplificando simplificando, note que 4 <0 Caso IV diferencia de cuadrados — diferencia y suma de cubos Este tipo de factorizacién se aplica a binomios, para lo cual debemos identificar la operacién (suma 0, resta) y los exponentes de cada término (si son multiplos de dos o de tres) para luego aplicar la formula adecuada (dadas en los productos notables), las cuales recordamos 2_y2 1x’ xy) x+y) (para factorizar una diferencia de cuadrados se encuentra la ralz cuadrada de cada término ¥ se plantea el producto de la suma y fa diferencia de ambas raices) 2)x°-y2 = (w—y)(x? + xy +y%) (para factonzar una diferencia de cubos se encuentra la ralz cibica de cada término, el irimer factor sera la diferencia de ambas raices y el segundo factor estaré formado por 1 cuadrado dela primera ralz. més el producto de ambas raices, més el cuadrado de la segunda raiz) (+ y)(x? — ay +p”) (para factonzar una suma de cubos se encuentra la raiz cubica de cada término, el pnmer factor sera la suma de ambas raices y el segundo factor estard formado por e! cuadrado de la primera raiz, menos el producto de amas raices mas el cuadradode la segunda raiz) 3) +y? 802.2 FACTORIZACION DE POLINOMIOS: 81 Ejemplo 7 Factonzar totalmente cada expresion dada a) 9x? — b) 3x°y® +81 c) Bx” — 125y°2° d) 1 Ox2y*ehn® ex -1 Hartt 2 gy t-w= 20 miraytaf—(y-et20? ya Div ry We-y9" solucion a) x? ~ 4 = (Bv - 2)(3v +2) note que es una diferencia de cuadrados y que You? aax y v4=2 by 3x°y" + 81, Note que 3 es factor comun y que ¥3y® = 2, también Yar =3 luego tenemos 2 an3y + B1= 3(v5y° +27) = Bly? + 3)[(ay?)? — dey? + 3] = B(ay? +3)(x2p4 — Say? + 9) vreze, ¥ias Pet =sy2? luego Bx? —125y°c9 = (2x9 — Sy2")[(29)? +2095 22) +(5y 2°)7] = (2° — Sy2")(4x® + 10x%y2? + 25y%24) €) Bx® ~125y"2* , Note que tenemos una diferencia de cubos y que d) 1- Gxy"zw*: Note que fa expresion es una diferencia de cuadrados y que ¥1=1, Ye\?)*s*w" = Ve aytew* luego 1- Gx’ (1 ve ay?hw (1 +6 U4) y= 1 Note que la expresion es una diferencia de cuadrados y que Vi = ,*y ¥i=1, luego = (x #1)" 1) factonzando dado que es una diferencia de cuadrados y dobtenemos que el 2° factor es una diferencia de cuadrados = (a® +1y(v + 1)(0* = 1) factonzando el ultimo factor, dado que es una diferencia de cuadrados = (xP +ty(vt + tla? #1)(0? — 1) nuevamente tenemos una diferencia de cuadrados = (x? +1)(v4 + 1)(? #1)(w— 1)(v +1) factonzacion completa en R f) aed, Note que la expresign es una diferencia de cuadrados y que ¥4x™ =2x", iE = luego m4 1)faue wr de foes fant atop (eeeg)leeg 9) 1 (x= 2)? = [1 + (x 2p)] [1 - (w= 2p)] = (1 + 291 — + 2p) peat (yet Q)] yoy ten (syne + 2e)] hy (ey ta? — (9-2 420)? EQvoptstyct Qlvey teeny te— 20) = By(22 - 2p — 4) a82 CAPITULO EXPRESIONES ALGEBRAICAS jee? i) x° —y® El siguiente enunciado se puede hacer como una aiferencis de cuadrados 0 como una diferencia de gub0s se debe seleccionar el que presente mayor numero de factores Si mero factonzamos como una diferencia de cubos obtendremos que Pay? a(t —yh(at oxy? +94) = (xy) + ya + x'y? + 94) obtentendo 3 factores y como una diferencia de cuadrados tenemos We -y) GP +9) obteniendo una diferencia y una suma de cubos = ny) OF tay ty") HN) OF xy ty") obteniendo 4 factores BD Get y= (xy)? = be ty 9] [Oe tay? + te) He )T B(x ty oat yx? + Qay ty? ta? y? +a? Day ty?) = 2y(3x? + y”) la suma de cuadrados no es factonzable en R . Los siguientes ejemplos que presentamos quizé tengamos que utilizar varios casos de factorizacion en un mismo enunciado Lo primero que tenemos que ver es, si se aplica factor comun o agrupar términos para identificar otro tipo de tactorizacién que podria ser la de un trinomio cuadrado 0 el caso de un binomio (suma 0 diferencia) de cubos o cuadrados Ejemplo 8 Factorizar totalmente cada expresion dada aja? b) 4x2 + 20a7n ~ 45°mn — 2070 c) 4— (a? + 6°) + 2ab d)x—y +x e)a’— b+ a°—b° f) Peay 4 solucién a) a? — x? - agrupando los dos pnmeros términos y los ultimos dos factonzando la primera agrupacién apicando factor coman b) 4x2m + 20x21 ~ 4y?nt — 20y?n = (4x7m + 20070) ~ (4y?m + 2057n) ‘agrupando = 4x2(m + 5) — 4y%(m + Sn) aplicando factor comin en ambos terminos = (m + 5n)(4x? - 4y) aplicande factor comin = 4(m + Sa)(x? —y?) aplicando factor comun al 2° término = Alm + Sn)(x—y)(v +9) aplicando diferencia de cuadrados 6) 4—(a? +b?) + 2ab = 4— a" - 6" + 2ab eliminando los paréntesis, =4-(a? — 2ah +’) asociando y conmutando =4-(a-b) factonzando el 2" termino es un innomio cuadrado pertecta = [2+ (a-o)] [2-(a-4)] factonzando por diferencia de cuadrados =(2+a—6)(2-atb) eliminando parentesis 22.2 FACTORIZACION DE POLINOMIOS P= yt x-y = (9?) + ey) = (e—y)lx? tay ty?) + (xy) = (e—y)lx? tay ty? + 1) a’ — 6) + (a? - 6°) = (a—b)(a+ 6) + (a—b)(a’+ ab +B) = (a- a+b +074 ab +b) (8 +x?) — (4x +4) Fx +1) — Ae #1) (x +1)? = 4) (e +1) 2)(x +2) Adee —ae—4 Ejerciclos 2.2 83 agrupando los dos prmeros terminos y ios uimos dos factonzando e! pnmer termino oiferencia de cubos. aplicando factor comun agrupando los dos pnmeros terminos y los ulimos dos factonzando, diferencia de cuadrados y de cubos factonzando, por factor comun agrupando los dos pnmeros terminos y los uliimos dos aplicando factor comun en ambos terminos aplicando factor comin aplicando diferencia de cuadrados . Factorice totalmente cada expresion dada Considere toda variable positiva ‘tty 4) 2x-1) +y(e-1) 7) (x? + 2)(m—n) + 2(n — m) 40) x? + Ox + 18 413) Ox® — 2x9y? +. 28) (m + n)° + 5(m +n) — 24 31) 127 -x-6 34) 6)? — xy ~ 1507 a7)e-x+7 40) m? + 2mn +n? — y* 43) 25 ~ x” — 16y” + Bxy 46) 2mn — x? -9 + 1? + m? 6x 49)x4 +1 52) 16-9x+27 55) m'n' + min? — 132 58)x° + 3x7 + 3x +1 61) 27x" — Sax’y? + 36xy*— By® 64) A(x +1) + Doxbe +1) + 2x +1) 2) 24x"y2? — 36y°e* 5) 2x(n + 3) — y(n 3) 8)6ax+3a+1+2x 11) 4y? — 12xy + Ox? 14) m? =n? 17) 25 - 366° 20) (b— 2c) = (wy)? 23) a®-(x +3)? 26) x?-x-6 29) (3x)? - (30) ~ 15 32) 21x? + 14x-2 35) 2x? - 3x-6 36) 5x7 - 30 +6 41) 16x59? ~ 8x2y — 24x'y? — 40x79? 44) 2 — 2be + =x? ~ day - 9? 47) 16x" — 24x*y? + gy? 7 50)" —1 53) (xy) 2-3) - 24 56) 6x" y? + Say — 21 59) 8 12x + 6x" 62) 8x" —(x-1)° 65) x7 - 64x" 83 3)x- +P - x 6) 1-3 + 2y(1 =a) 9) n?x — 5B?y? — ny? +56? 12) x? = ux ty) + (e+)? 18) 1-367 18) x7y'c' — 144%"? aye-F ¥ 24) 0? +7b+ 10 27)x*- 6-7 30) 2x7 + 3v-2 33) 30x"? - 915 ~ 30 36) Sm? + 2m—6 99) a4 #1) yp —1 - 3" +1) 42) 1-2 - 98? - be 45). +e ay-1-2p 48) x7 - 51) mien + 54) 256? - 5(5b) — 84 57) 4x + Taye 15°? 60) c° + hc? + 3cb? + 6° 63) (2m — n)® + (3m +n) 66) Qy4(x + 1) — 16(x + 1)67) xc? - 3e~4) +07 70) (x? ~ 1)? + (x? - 1) 24 73) e+ yPoxty 76) x= y+ x-y 79) m? — 4m + mi? — 82) x*-3x7-4 85) (x + 2)°G? ~)")- @? -y?) ais 88) 4x" 2 91) x*- 13x" + 36 94) d° ~ 254° — Sad? 97) x’ +x‘ -81x°-81 400) (++ -9y*)* 103) (x? + ye")? 106) 4x7(2x - 1) - Bx(2x - 1)? 109) x*-x"y + 1) 442) 3x? + 24xy — 60y” 30-4 CAPITULO 74) (x+y)? = a=, Txt yo P BO) PP axed 83) 3x°= 7) -3y7 + 5° 86))°-s" 89) 16°" — a 92) 1 ~ 18)" + By" 95) (x? +22)* -2(s42x)-3 98) x?(x?-2)- (24-1)*(0?-) 101) (x? + 27) (207-8) 404) Bx? — 4x” + 12x 107) 24x(x ~ 3)? + 36.7(3 - x) 110) (x~ 3)" +73 - ¥) 113) (x—p)? + 3-4) - 10 EXPRESIONES ALGEBRAICAS 69) 1184 25 2 72) 1602 « B80, 33 75) 4 —(m?+n?)* 2mn 78) 3x* - 3x- 6 81) en? — ars +a? 84) x? - 6x" - 7x 87) a7" 90) <4"? eign 93) ax*—x° + 32x"- 8 96) (x3 +1) + 3ex(x+4) 99) (y* ~ y)(a* - 82a" + 81) 102) x-y 105) 6x°r? + 1244)? — 2a" 108) 6a (3x ~ 1)? + 2x°(1 ~ 3x) 111) a‘ y+ 16 114) (v4 + (ea? 2.3. OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS RACIONALES En la seccién anterior mencionamos una expresién algebraica racional, daremos ahora la Una expresion algebraica racional es el cociente de dos polinomies, tal que el divisor es distinto de cero Una expresién algebraica racional la representamos por a(x) = 22) | donde Q(x) #0, P(x) y Q(x) son polinomios definicién Definicion Pix) an Ejemplos bees 2a-3 Bay? 2y 43 -4 Sx" — By" + 2 Efectuaremos operaciones basicas tales como suma, resta, multiplicacién y division También realizaremos operaciones combinadas similares a las efectuadas con nimeros reales Para esto debemos recordar todos los casos de factorizacién, asi mismo, recordar el concepto de minimo comin miltiplo (m ¢ m) entre dos o mas nmeros enteros, y luego generalizarlo para encontrar elm ¢ mentre dos o mas expresiones algebraicas 842.3 OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS RACIONALES 85 Regla practica para encontrar el m.c.m de dos o mas expresiones algebraicas ‘Se descomponen las expresiones dadas en sus factores primos Elm c m es el producto de los factores primos comunes y no comunes con su mayor exponente Regla practica para encontrar el m.c.d de dos o mas expresiones algebraicas Se descomponen las expresiones dadas en sus factores primos. Elm c d es el producto de los factores primos, comunes con su menor exponente Ejemplo1 —Calcularelm c m y el mcd delas siguientes expresiones algebraicas a) m? — mn, min + 1°, m? =n? b) 3x°— 2x, 3x—2, 3x°- 2x? c) 50x +y)?, 12(x?—y4) solucion a) factorizando cada expresién algebraica tenemos m= mn = mim =n) 5 mnt n2=nlmtn) . ome (nn + 2)(m — n) Elm.c.m.es: mu(m~n)(m +1) Elm.c.d es. 1 no existen factores primos comunes. b) factorizando cada expresién tenemos 3x? — 2x = a(3x - 2); Bx - 2 = 34-2; 3x°- 2x? = x7(3x- 2) Elm.c.m.es, x*(3x-2) Elmecdes 3v-2. c) factorizando cada expresién tenemos B(x + y)? = Box + 95 120? -y Elm cm sera 27-3-5(v 2) = 2?-3(x— ye ty) vl + y)? = Ol —y)lu +9)? Elmcdes x+y Propiedades y operaciones Si P(x), Q(x), R(x) y S(x) son polinomios reales, entonces (excluyendo la division por cero) POOR) POY = Pls) POs) PX) =P) PU), ROX) _ PL) # RW) QxR(X) QE) Ax) — -A(x) Ax) = la) Ox) Ax) Q(x) a (POD) (Rd) _ POOR np POD), RO) PLS) 209 JUS) ) Q09SL9 Ax) SO) OIRO Pix) _ Play P\ : op 2D Posts) a ‘ RE) QC) RH) St Las propiedades enunciadas antes son similares a las propiedades relacionadas a las operaciones con nimeros racionales y que ademas se generalizan para los nimeros reales En este momento las definimos para expresiones algebraicas racionales, pero no olvidemos que un nimero racional es el cociente de dos polinomios de grado cero Para simplificar una expresién algebraica racional, debemos factorizar tanto el numerador como el denominador para determinar si existen factores comunes entre ellos, para aplicar la primera propiedad enuncia anteriormente Sino existen tales factores diremos que la expresién es irreducible 8586 CAPITULO IL EXPRESIONES ALGEBRAICAS Ejemplo2 —_Simpiificar cada una de las siguientes expresiones algebraicas racionales x 3a°— 12a - a®y + ay 2x - 2x+3- asa a) Ba ae Bas Ox 10x a 6a 140 Ox" 18x7— 63x solucién 3 2 22-25 x(x? - 25) a) oP = A= 25) apicando factor comin en el numerador y denominador Beste 10x Date ae- 8) y (x5) eg HEDLEY oicando diferencia de cuadrados en el numerador y tanteo en el denominador 2eterSIx—1) simplificando los factores comunes del _numerador y del denominador = (e120) (6°49). sorypando en el numerador y factor comin en el denominador a” (a?-5a-14) 3a(a?-4) ~ y(a?- 4) a*(a—7)(a+2) = Baxya-2lar2h a*(a-T)a+2y 0 ‘aplicando factor comin en el numerador y tanteo en el denominador ‘aplicando factor comin diferencia de cuadrados en el numerador eliminando factores comunes en el numerador en el denominador Bay = 2x4 33. 29-20) 13-99) gsrypando en ot numeraday factor comin en el denominador 8x94 15x? 63x Sx(6x7+ 5x—21) ¢) = 2x(y- + 3 y) aplicando factor comun en ef numerador y tanteo en ei denominador ‘Bx(3x47)(2x-3) 2xty—1) - y-1) = B-DAY“) note que t= 4 y= 1, pero, 1=> 3x(Sx+7)(2x-3) wie gue T= ro Pe -o-0 2x-Hly-1) = Dy) aplicando factor comun en el numerador Bx(3x4 TDF " pot = eliminando los factores comunes en el numerador y denominador Bx(Gx+7) Para sumar o restar expresiones algebraicas racionales, si éstas tienen el mismo denominador, se escribe el mismo denominador y se suman o se restan los numeradores segun la operacion dada, y luego se simplifica. Si éstas tienen distintos denominadores se encuentra el minimo comin miltiplo (m ¢ m) de todos los denominadores, el cual sera el denominador de la nueva expresién Para encontrar el numerador se divide el m c m por cada denominador y se multiplica por cada numerador separado por el signo dado, luego se simplifica (mismo procedimiento que se utiliza para sumar numeros racionales) 862.3 OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS RACIONALES. 87 Ejemplo3 —_Efectuar las operaciones presentadas o simplificar cada expresién dada ee eae xt-Sx+6 2-x (3-a)(1-a) solucién factonzando los denominadores Herts) + let y)x=y, encontrando el m.c.m de los denominadores aye yee dividendo por cada denominador y mutipicando por cada numerador ty gtiyt gt yt wey cefectuando los productos del numerador a7 EDD =e reduciendo términos semeyantes del num. = DEED -_ 2 fectonzando of numerador FET -—1 simpliicando xe) x 2x 8x46 2-x (3-x)(1-4) b) =«—*_- oT Ge) x Bean factonzando los denominadores = _-_ 4 ca esenbiendo de otra forma los dos itimas denominadores (x-30x-2) -2) (x 3)[-(x-1) x 1 2x multipticando los signos °De-2) GB GHED = Mot) + (x=) (0-3) ~ 2x(x-2) encontrando el m cm de los denominadores y multiplicando (x-3)(x-2)(x-1) = Saat As 3 2st efectuando los productos del numerador (= 3(x=2)(x=1 = ES reduciendo términos semejantes del numerador ax 2) "Sona es eT sacando* ~" como factor comin, en el numerador S21 -1 = _ simpliicando (x-2y(x-1) = 7 e 5 distnbuyendo el signo ~~“ de! numerador en uno de los factores (2-xx-1 del denominador (opcional) . 8788 CAPITULO IL EXPRESIONES ALGEBRA'CAS. Para multiplicar expresiones algebraicas racionales se factorizan tanto los numeradores como los denominadores de las expresiones dadas, luego se plantea el producto de los numeradores y este producto sera el numerador de la nueva expresién Para encontrar e! denominador de la nueva expresion se plantea el producto de todos los denominadores La operacién estaré concluida después de simplificar la expresién resultante Ejemplo 4 _Efectuar las operaciones presentadas o simplificar cada expresién dada 3x-3 x24 4x44 wate x-6 3x44 a) eee by St st Set tea” x . Wa Ox Bata Tas aes solucién 3 x2 4) (a2)? wy SES Sete Sea) esr factonzando os numeradoresy denominadores 2x4 Pox 2x42) x(x-1) B= H(x 4 2 paula ue ‘muliplicando los numeradores y denominadores Bx Me?) simplifcando 2x 3% a cefectuando el producto en el numerador re ot ti axed Ma ax Sate avd wo aeed (-D(x+ 4D (e=3)e+2) x4 (x42) (x4 )(3x44) (X-DOx-3) LT ADD FAB FH) AED EI Ba FMD) factorizando los numeradores y denominadores ‘multiplicando los aumeradores y denominadores ala simplficando . Para dividir expresiones algebraicas racionales, se factoriza tanto los numeradores como los denominadores de las expresiones dadas, luego se multiplica el numerador de la primera expresién por el denominador de la segunda y éste sera el numerador de la nueva expresidn. El denominador sera el producto del denominador de la primera por el numerador de la segunda La operacién estard concluida después de simplificar la expresion resultante Ejemplo5 —_Efectuar o simplificar cada expresién dada 2 ace + 4ate3 by 2m = 2m + ne WY bee 4 dn) 3a°+ 9a ‘3x-3y + 4a?+ 3 _(a-t)(a+4(a7+1) | (a7+ 1)(a7+3) 3a°+ 9a aa+t) 3a(a’+3) = 3ala— ther Mla2tyis2+3) Tahir erH factonzando los numeradores y denominadores, efectuande el producto en cruz simplificando; siempre que a#0 y a#-1 8823 OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS RACIONALES 89 2mx ~ 2my + mx ~ 2m + mr 4(2m +n by 2M 2m A am anys mem —H) , M2m en) factonzando los numeradores y denominadores. 3x -3y x-y) 1 efectuando el producto en cruz == simplificando . Con las expresiones algebraicas racionales también podemos realizar operaciones combinadas, sin olvidar que podemos tener simbolos de agrupacién o no Si no existen simbolos de agrupacién la operacién que primero se realiza es la que esta a la izquierda Ejemplo6 —_Simplificar cada expresién dada 2 3 : s2-55-24 af b + ” (45) ( 4) » x8 solucién 2 x(e+3) 42) (x(xeayed a fed, 23108) (secte8) seta a efectuando los productos de los numerads " * e xe peel eee factorizando ios numeradores x43 x+4 _ (er Dye Mat) Se aaes nen efectuando el producto en cruz (x+2yx+4) (43? simpiificando = N= 56 PH GNH24 _ (w= 40+ 3), (eB AF7) (vB) 3) . + factonzando xtex-20 x45 (ET R+T) (4B) R4) x+5 = (ELAN + IK BRET) , (X-B)X+3) efectuando et producto (x= 7ME+7 445 )(K-4) x+5 (x+3)(e-8) | (6-8) +3) simplificando el producto (x-7)(x+5) +5 . 73S efectuando la division a wl : simplificando ee 89CAPITULO II EXPRESIONES ALGEBRAICAS 90 °) 4 1. efectuando la. suma del denominador = x- x(x+1)— xe = 1 ‘simpiificando la suma del denominador = mostrando 1 como denominador a efectuando el cociente del denominador (x41) = =—1_ ‘simplifcando xen et 2® término del denominador or) 4 sim 4 Antes hablamos de las expresiones algebraicas irracionales, algunas de las cuales pueden ser simplificadas. Las que contienen términos con radicales (suma o resta) se les aplica la racionalizacién que puede ser en el numerador o en el denominador Lo usual es racionalizar el denominador, pero existira, algunas veces la necesidad de racionalizar e! numerador lo cual debe especificarse. Ejemplo7 —_Racionalice los denominadores en cada expresion ven fery b) x-a Wake | x24 6 - fats solucién ) Headey ee buscando [a expresién que elimina las raices del ” ilies oledeoy Cefroy — Set os Sti Sy at (se sn Ver wbx fety da fery 2 Lede tery VARNEY secondo ot prosuco wx fx fery fxry planteando el producto 902.3 OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS RACIONALES 91 _ iy - ere = ‘simpificando en el numerador y en el denominador IXY) _ egal 2 (+H) aplicando propiedad distnbutiva en el numerador rmultiplicando y dividiendo por el conjugado det denominador planteando los productos efectuando el producto del denominador simplificando el denominador factonzando el denominador simplficando ¢) Note que en este problema hay una diferencia de raices cibicas, por lo que no se aplica el multiplicar y dividir por el conjugado Debemos buscar un factor de tal manera que al multiplicarlo por el denominador elimine las raices. Dicho factor, esta relacionado con un producto notable. (ey)? tay ty?) (Fa) 0 (0 (Tyo (0) rmulttiplicando y dividiendo por el 2* factor de la diferencia de cubos 9192 _ (ie a 0-H) + i -W) . A(fo-9F how A) yohny + Ejemplo&8 —Simplifique cada expresion (Hy 729 - y2A-y a) CAPITULO EXPRESIONES ALGEBRAICAS ‘multiplicando los numeradores y los denominadores simplfcando el denominador simplificando e! denominador simplficando ? (6a+1)"?/9(6) ~ (6a+1)"9(~2a) fev]? solucion (Hy 729) — Jy-y ) 7 fo-y2)"?] 2 (6a +4)" ?/9(6) ~ (6a+4)"*( 20) (4-0? (aa? ay(ty2)¥24 y(t y2y-¥?2 ty? poor factor comin en el numerador simplificando el 2% factor en el numerador simplificando 2(4-a7)(6a +1)" + 2a(6as 1)? 7 simplificando (4-0 alent 29[4 ote (beet) por factor comin en ef numerador ana? 1)°79(6a?+ a+ 4) (=a - 2 (6. ‘simplificando en et numerador (07+ a + 4) Ore simplificando (4-07)(6a+4) 922.3 OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS RACIONALES 93 Ejercicios 2.3 Encuentre el minimo comun multiplo (m cm ) y el maximo comin divisor (m ¢ d) en cada inciso 1) 30"; eb — BF 4).x° ~ 26x, x7 + 2v- 15 DPR (ety 9) 4x*z — xyz + 4yz; 66x -65’y 10) m — 270°; mr” — 9) Simplifique a la minima expresion 2) 12ay; 20's + By? 5) r= 1)? 1 8) +x 2,07 3) mmm? mn? — mn? 6) (xt Ht 6 f —6mn + Gn°; m? + mn + On? xt Spx? 24 25-3654 (x+y) Pa (-y? 12 193 14) aT Jeers ) eye ) een 2 mix? ost wea -t40 ate 6et-7 15) 2am 16) 17 48) ) ea ) erat ) Fete oe ) ea? 8 (= ane? — 1 > 8x4 16 (4? -1) 19) 2° 30) _ 20) ae ee (a -4t a) Efectie las siguientes operaciones reduciendo a su minima expresion 2 @ ati xt-4 3 21, + + 22) + Nat (a+? (a +1)? wat tat 24) = 25) - a+ab @ a+b ) aed att att 2) 2a+2 1-a 4a ) x? 42e-30 ext?) xe? wy 2ay_ x? ¢2xy ty? (m+n)? (=n)? x? x-1 atta x? 30) & x: 31) x: 32) i: x: tay x? -2ay Une)? =n? om? ¢mn— me att xox? a? -5a+6 ba a?-25 = 16)? 2a? +206? wax x os 3a-15 a? -a-30 20-4 ) xt ay Dia Rox a?x+b?x xt4 wee 5)? 5x 4 2 a?-~6a a? +3a-54 ) FF aee 2v46 ) a*-a-3 a? +a-42 a? -6a a? 49a x? 45.24 ) r ( 12 a we) 39) ——— 40) | 4. 4+ 41)| x+2-- x-2+ pee em 5) pve 4(eoa- gt] ott beac c7 favor 0? arbre TT, a S}(s5) a x-s- aa}(e Ss) ) att Send, are a-1 20rd a?sa-2 9394 CAPITULO I EXPRESIONES ALGEBRAICAS Racionalice el denominador en cada expresi6n. 54) fes-f5y 55) pze 56) 57) 2 5a) Venve=e font er ayaa Nala ry 150 59) Fesahy 60) We for 61) Herida 62) veda 6) Het fe we-2fy nasa on-ale Geant Naas 6B) a 68) 64) 2 65) 2 Vey fey {eee yyrt—daet 69) 2 70) 4 alee You? avy AP % oF -Ye-nora dora? ‘Simplifique cada expresién. 172) (2234 +4)(4)(35 + 2)°(3) + (85+ 2)4(45 3) 78) (39 +2)'(2)(ay 204) + 4 (ay -8)%C0y #2) 0) OF +0)" )-Fen0? +4)? 29) [or+o"] , (422 49922) — Seas 43) 42? 49)°M28) Z eee age [oot] [42 +""2] He 198 (24197292) — Fx 19 (x 208) 76) 3 _—_______—_2________- [ae x)? 78) (17 02)"2 (20) - 4a? 4-02)" "2-20 76) 2.4 DIVISION SINTETICA La division sintética se utiliza para dividir polinomios, y se aplica Unicamente si el grado del divisor es uno (Q(x) = ax + 5, que posteriormente lo Ilevaremos a la forma Q(x) = x — c) y nos sirve para encontrar el cociente y residuo en una division de una forma mas rapida El procedimiento a seguir es el siguiente: Primero se completan y ordenan en forma decreciente ambos polinomios Luego se toman todos los coeficientes del dividendo (en su orden y con su respectivo signo) y a la derecha se ubica el valor de ¢, bajamos el primer coeficiente (coeficiente principal del dividendo) y lo multiplicamos por el valor de c cuyo resultado debe ubicarse bajo Ia posicién de! segundo coeficiente del dividendo para luego sumario. Este valor se multiplica nuevamente por el valor de c para ubicarlo en la tercera posicion, repitiendo este proceso hasta concluir con el término independiente Los primeros n ~ 1 valores obtenidos, serdn los coeficientes del cociente (polinomio con un grado menos que el dividendo), y el Ultimo numero correspondera al residuo 9424 DIVISION SINTETICA 95 Ejemplo1 — Encontrar cociente y residuo mediante division sintética. ax? 20 +2x—4ex-2 b)at- SP +2e7-6ex43 — c)15x°— 11x74 10x + 18+ 3x42 solucién a)x°-2x°42x-4 +x-2 tomands los coeficientes del dividendo (completo y ordenado en forma decreciente) tenemos: oO 2 4 Valor de 4 70 16 | ~ coeficientes “del cociente residuo Obteniendo que q/vi =x‘ + 2x°42x7 +4410 y r(x) =16 b) x‘ 5x9 427-6 + x43 Tomando los coeficientes tenemos 1 56 2 0 -6 Valor dg <3 24-78 24 | -3 ey 7-8 26 -78 228 covficientes del cociente resid lx) = x°- 8x? +26x— 78 y r(x) = 228 c) 15x°— 14x? + 10x + 18+ av +2 18-11 1018 Valor de ¢ 10 14-16 1 21. 2 2 —— dividir por 3 residue coeficientes del cociente En este caso el valor para c es ~2 y lo encontramos dividiendo por 3 el divisor, fo que implica que el cociente esta alterado, por fo que los valores encontrados en [a tercera fila no podran ser los coeficientes del cociente sino que hay que dividir por 3 cada valor dé la tercerd fila Para lo cual obtenemos que a(x) = 5x’ - 7x +8 y r(x) = 2 (resuelva mediante division larga y compare). Note que el ultima numero (que corresponde al residuo) no se divide por 3 Los siguientes teoremas, el primero nos sirve para encontrar el residuo de dividir dos polinomios si el divisor tiene grado 1, sin necesidad de hacer la divisién, y el segundo para determinar si un polinomio es factor de otro dado (viendo si el residuo es 0) 9596 CAPITULO II EXPRESIONES ALGEBRAICAS Teorema del residuo Si un polinomio P(x) se divide por x ~ c, entonces el residuo es P(c). Teorema del Factor Un polinomio P(x) tiene un factor x—c si y sélo si P(e) = 0. Observacién: con relacién al Teorema del factor, donde decimos que si P(c) = 0 entonces x-e es un factor de P(x), también podemos decir que c es un cero 0 raiz del polinomio. Un polinomio puede tener ceros reales 0 ceros complejos. Ejemplo2 En cada caso encuentre el residuo de dividir P(x) por Q(x) utilizando los dos Ultimos teoremas mencionados. Ademas determine si Q(x) es un factor de P(x). a) P(x) = 2x°— x? - 5x + 3; Q(x) =x-4 b) P(x) = Sx* + 8x°— 2x? - 10x + 4; Q(x) =x +2 6) Px) = Bx"? + Bx" — 4x + 2x" 6; Qlx) =x +1 solucién a) P(x) = 2x°— x? — 5x43; Q(x)=x-4 Como c= 4, el residuo es P(4) que haciendo el calculo tenemos: P(4) = 2(4)° - (4)* - 5(4) + 3 = 2(64) — 16 - 20 +3 = 95 (sustituyendo el valor de ¢ = 4 en el polinomio) Como P(4) # 0, Q(x) no es factor de P(x). b) P(x) = 3x* + Bx" 2x? 10x +4; Q(x) =x 42 c= -2, el residuo es P(-2) que haciendo el calculo tenemos: P(-2) = 3(-2)* + 8(-2)°— 2-2)? — 10-2) + 4 = 3(16) + B{-8) - 214) +2044 = 48-64-8+20¢4=0 como P(-2) = 0, concluimos diciendo que Q(x) es factor de P(x). 6) Plx) = ax" + Sx — 4x7 + 27-6; Qlx)=xt1 ¢ =-1, el residuo es P(-1) que haciendo el calculo tenemos Px) = 3(1)' + 5(-4)°5 — 4-17" + 2-1)" - 6 = 3(1) + 5(-1) - 4(1) + 2-1) - Como P(-1) #0, Q(x) no es factor de P(x) . Ejercicios 24 Utlice division sintética para determinar el cociente y residuo de dividir P (x) por Q (x) DPQ)eP a+ 2-2 Qlyextt Qx) =x-2 3) P(x) =x" - 327-6; Q(x) = x43 Ql) =x+2 5) P(x) =x*-3x +5, Q(x) = x4 Qu) =x44 T)P(x) = 28-3? + 7x-5, Q(x) = 2-1 8) P(x) = 3x° — 4x? + Sx + 8, Qa) = 3x42 9) P(x) = 4x*— 5x? +41; Q(x) = 2x1 10) P(x) = 92° - 6x7 + 3x— 4, Qlx) = 3x4225 ‘CEROS 0 RAICES REALES ¥ COMPLEJAS DE UN POLINOMIO 97 En cada caso determine el residuo de dividir P(x) por Q(x) y determine si Q(x) es un factor de P(x) 11) P(x) = 3x° -x7 + 5 x-4, Q(x) =x=-2 42) Plx) = 2x? + 4x? - 3-1, Q(x) =x-3 13) P(x) = x* - 6x7 + 4x8, Ox) =x+3 14) Pla) = x4 + ax? 12, Q(x) =x-3 15)P(x)exk ext —11x410, Qapaxt2 16) P(x) = x"? — 4096, Qa) =x+2 47) P(x) = x4 — 3x? - 2x? + Se + 6, Q(x) =x-2 18) P(x) = 2x9 + 3x? Ax + 4, Q(x) = 3x +2 19) Px) = x1 — 5x x3; Q(x)=x-1 20) P(x} = x17" + °° ax 3, Q(x)= x41 2.5 CEROS O RAICES REALES Y COMPLEJAS DE UN POLINOMIO El uso de la division sintética mas otros elementos, nos permite encontrar los ceros (raices) de un polinomio o factorizarlo si éste tiene la forma P(x) = a,x"+ a,4x""+- + yx +09. Todo polinomio de grado n es posible expresarlo como el producto de factores lineales. Los siguientes teoremas que enunciaremos nos permitiran encontrar dichos factores o ceros del polinomio. Teorema fundamental del aigebra Si un polinomio P(x) tiene grado positive y coeficientes complejos, entonces P(x) tiene al menos un cero o una raiz compleja Teorema Si P(x) es un polinomio de grado m, con n> 0, entonces existen m nimeros complejos cy, 2, ¢n tales que P(x) = a(x - ¢3)(x — €2) -~ (x cy) en donde a es el coeficiente principal de P(x). Cada numero ¢; es una raiz 0 cero del polinomio P(x) Teorema Un polinomio de grado n > 0 tiene cuando mucho n raices complejas diferentes. En algunos casos existen raices que se repiten, si se repiten m veces, entonces diremos que dicha raiz es de multiplicidad m. El siguiente teorema sintetiza esta afirmacién. Teorema Si P(x) es un polinomio de grado n > 0, y si la raiz de multiplicidad m se considera m veces, entonces P(x) tiene exactamente n raices o ceros El siguiente teorema nos facilita encontrar las raices o ceros de un polinomio P(x) con coeficientes reales; suponiendo que P(x) es un polinomio ordenado en forma descendente y que no aparecen los términos con coeficientes cero Ademés el término independiente (ac) es diferente de cero Decimos que hay una variacion de signo en el polinomio, si dos coeficientes consecutivos tienen signos copuestos. Teorema (Regla de los signos de Descartes) Si P(x) es un polinomio con coeficientes reales y término independiente distinto de cero, entonces i) El namero de raices o ceros reales positivas del polinomio P(x), es igual al numero de variacion de signos de P(x), 0 es igual a este numero menos un entero par. ii) El nGmero de raices o ceros reales negativas del polinomlo P(x) es igual al numero de variacién de signos de P(-x), 0 es igual a este numero menos un entero par.98 CAPITULO I EXPRESIONES ALGEBRAICAS Ejemplo1 —_Determinar el numero de posibles ceros reales (positivos y negativos) y complejos de cada polinomio a) Px) = x° + 2x! + x9 42x" + 3x + 6 b) P(x) =-x4 +09 - 3x? -2e +1 solucién a) Pl) =ax° + 2x! x9 42x? + 3x +6 Como P(x) no tiene ninguna variacién de signo, decimos que P(x) debe tener 0 raices reales positivas Ahora P(-x) = -x* + 2x‘ — x° + 2x — 3x +6 y, vemos que P(-x) tiene 5 variaciones de los signos de sus coeficientes, de modo que P(x) puede tener 5, 3.6 1 raiz real negativa Sintetizamos esta informacion en la siguiente tabla in? posibles raices R° _[n’ posibles raices A | Posibies raices Complejas Total rai 0 5 0 5 0 3 2 8 9 1 4 == 5 Note que e! polinomio es de grado 5, por lo que esperamos un total de 5 ceros o raices (reales y complejas). Si una solucién no es real (positiva o negativa) entonces es compleja b) P(x) = -x* +09 - 3x? -2e +1 Note que P(x) tiene 3 variaciones de signo en los coeficientes, por lo que P(x) puede tener 36 4 raices reales positivas. Ahora P(—x) = x‘ —x* — 3x? +2x + 1, tiene 1 variaciones de los signos en sus coeficientes, por lo que P(x) puede tener 1 raiz real negativa. 7 pouEes races R* [poles lca A [posted aices complejs [otal de raezs 3 1 3 7 1 [oo 2 4 Si un polinomio tiene término independiente 0, se extrae x como factor comun (donde 0 es una raiz real) y se analiza el segundo factor Para el caso, si P(x) = x’ — 3x° + 7x, entonces escribimos P(x) = x(x* - 3x” + 7). En este caso x = 0 es una ralz 0 un cero real de P(x) y aplicamos la regia de Descartes a x° - ax’ +7 Al aplicar la regia de Descartes, las raices de muttiplicidad m se consideran como m raices. Un estudio que también nos interesa es sobre las cotas de las raices reales de un polinomio P(x), en donde P(x) es un polinomio con coeficientes reales Por definicién, un numero real 6 es una cota superior de las raices, si ninguna raiz es mayor que 6 Un numero real a es una cota inferior de las raices, ninguna raiz es menor que a. En otras palabras todas las raices del polinomio estén entre la cota inferior y la cota superior. Las cotas superiores e inferiores no son tnicas, pues cualquier numero mayor que 6 es también una cota superior, y cualquier nmero menor que a es una cota inferior. Para encontrar dichas cotas haremos uso de la division sintética, observando en el tercer rengién los coeficlientes correspondientes al cociente y residuo El siguiente teorema nos muestra como hacerlo 9825 _ CEROS ORAICES REALES Y COMPLEJAS DE UN POLINOMIO 99 Teorema de la cota superior e inferior Sea P(x) un polinomio con coeficientes reales cuyo coeficiente principal es posttivo. Suponga que dividimos P(x) entre xr utilizando la division sintetica 1) Si r>0 y todos los numeros del tercer rengién de la tabla del proceso de divisién sintética son positivos 0 cero, entonces r es una cota superior para las raices reales de P(x). il) Si r <0 y todos los numeros del tercer renglén de a tabla del proceso de divisién sintética son alternadamente positivos o negativos, contando el cero como positivo o negativo, entonces r es una cota inferior para las raices reales de P(x) Ejemplo 2 —_Encontrar la cota superior y la inferior en cada polinomio. a) P(x) = x°- 3x°- 18x 4+.4 b) P(x) = -x‘ - Gx" + 3x +7 solucién a) P(x) =x°- 3x? - 18x +4 Después de hacer varios ensayos de la division sintética asignandole valores a r de: +1, +2, +3, +4, £5 +6, vemos que al dividir el polinomio porx-6 y por x + 4 obtenemos la cota superior e inferior respectivamente. 1 3-18 4 1 3-18 13 0 6 =4 28-40 _|-4 7 3 0 4 7-710 -36 Por tanto, 6 es una cota superior y -4, una cota inferior. b) P(x) =-x*- 6x° + 3x47 Como el teorema exige que el coeficiente principal sea positivo, debemos sacar como factor comun el signo "~" y aplicar el teorema al segundo factor, que en este caso seria P(x) =— (x4 + Gx° — 3-7), Después de hacer varios ensayos de la division sintética asignandole valores ar de: +1, +2, -3, =4, 5 y -6, vernos que al dividir el polinomio por x - 2 y por x + 6 obtenemos la cota supe e inferior respectivamente. 16 0-3 7 16 0-3-7 2 16 32 58 |2 _ 6 0 0 8 T 8 16 29 51 7 0 0-3 41 Por tanto, 2es una cota superior y -6, una cota inferior . Con lo que hemos analizado trataremos de encontrar los ceros o raices racionales y complejas de un polinomio Como lo decimos, no son las ralces irracionales, sino las racionales, ya que para encontrar las raices irracionales, quiza necesitemos otros elementos Previo enunciamos otro teorema que nos ayudard a encontrar dichos ceros. Teorema _Siun polinomio P(x) de grado m > 0 tiene coeficientes reales y siz =a + bi (6 #0) es una ralz compleja de P(x), entonces el conjugado de z (z= a — bi) también es una raiz de P(x) 99100 CAPITULO It EXPRESIONES ALGEBRAICAS Teorema Todo polinomio P(x) con coeficientes reales y grado positive m puede ser factorizado ‘como un producto de polinomios lineales y cuadraticos con coeficientes reales, en donde los factores cuadraticos no tienen raices reales El siguiente teorema es el que nos permitira encontrar las raices racionales de un _polinomio y los que hemos mencionado anteriormente, nos faciltara aplicar este ultimo para encontrar de una forma més rapida los ceros racionales. Teorema Sea Plx) = ayx"+a,4x"14--ta4x-+ 09 uN polinomio de grado # positivo con coeficientes enteros. Si 2 es una ralz racional de P(x), en donde p y q no tienen factores primos comunes y p > 0, entonces p es un factor o divisor de ay y q es un factor o divisor dea, Recordemos que con la aplicacién de este teorema, podemos factorizar un polinomio como también encontrar los ceros del mismo. Ademés posteriormente veremos otras aplicaciones sobre el mismo. Ejemplo 3 Encontrar las raices racionales en cada polinomio. En caso que sea posible encuentre las raices reales y las complejas si existen. a) P(x) = 2x4 12x° +19x" - 6x +9 b) P(x) = 4x — 21x4 +1127 — c) P(x) = Ox® — 18x° - 28x + 38x" + 30x — de 4 solucién a) P(x) = 2x" — 12x° +19x7 - 6x +9 DQ) = p:1,3,9 valores que toma p(divisores positives de ao, ya que p > 0) (2) 2a {et 43,49, 44, A 2 qi 41,42 valores que toma q (divisores de «,) posibles raices racionales Si aplicamos la regla de Descartes tenemos Ia siguiente tabla, donde podemos ver el nmero posible de raices reales positivas, negativas y complejas. Podemos ver que no tiene raices reales negativas, puede tener 4, 2 6 ninguna raiz real positiva Ademés podemos determinar que la cota superior es 6 y la cota inferior es -1, por lo que las tnicas posibles raices racionales son: 1,4, 3, 3y 3. Aplicando division sintética (probando con cada una de las. posibles raices racionales) encontramos la factorizacién de! polinomio Recuerde el teorema del factor, donde el residuo debe ser cero 2 2 19 -6 9 es eee 8 Zé 1 3 0 6 o 3 0 ar) 10025 CEROS 0 RAICES REALES Y COMPLEJAS DE UN POLINOMIO 101 P(x) = xt 12° +19x*- 6x + 9 (x — 3)(2x* - 6x? +x — 3) aplicando divisién sintética por primera vez obtenemos 2 factores (x 3)(x— 3)(2 0) 4,22. 44 valores que toma q (ciasores de a) Post, 32, t4,a4 24 posibles aices racionales q 24 ‘Aplicamos la regia de Descartes y resumiendo en fa siguiente tabla tenemos eee | Total 3 3 0 6 4 3 2 6 3 1 2 6 1 1 4 6 Encontrando la cota inferior y superior, para ver el intervalo donde estén las raices: 4 0 2 0 MN 0 4 4 0 2 0 1 0 na 236-45 135 4981314 | -9 1236 45135 438_ 1314 |3 a a a a 215 41464381370 | Notemos que Jas raices reales del polinomio P(x) = 4x° - 21x" +11x” - 4 estén en el intervalo ]-3,3[ pues - 3 es una cota inferior y 3 una cota superior Esto implica que fas Unicas posibles taices racionales son +1, +2, apap Aplicando divisién sintética para cada una de éstas notamos que ninguna es raiz Dentro de las posibilidades que tenemos, segun la regia de Descartes las posibles raices no complejas son reales pero no racionales Para encontrar dichas raices en este caso no sera posible encontrar las raices exactas, sino que encontraremos las raices reales aproximadas, que generalmente se nos especificara con cuantos decimales se desea En conclusion: no existen raices racionales, pero si reales, pero que en este momento no podemos encontrarlas come tampoco las complejas Posteriormente explicaremos el proceso a seguir. 401102 ¢) P(x) = Sx °— 18x° — 28x" + 38x” + 39x” — P12,4 q 41,43, 49 be 4 CAPITULO II EXPRESIONES ALGEBRAICAS 4x4 valores que toma p (divisores positivos de ao, ya que p > 0) valores que toma q (divisores de ay) posibles raices racionales Encontrando la cota inferior y superior, tene’ 9-18 -28 38 39 mos que las raices estan en el intervalo |-2,4[, <4 4 9-18 -28 38 39 4-4 =16 72-88 100-278 _s6s_| -2 3672 176 856 356014306 | 4 3-35 4450 139-282 560 9 18 44 214 895 3576 14300 | 4 i 1 4 Lo anterior implica que las Unicas raices racionales son 1, #2, +5. 3 Aplicando divisién sintética repetidas veces, llegamos a la factorizacién del polinomio ar) 30 2 1 39 7 3 = 38 =19 7 2 [4 2 7 213 a 3.68 Le =e P(x) = Qv® — 18x° ~ 28x* + 38x° + 387 — av 4 i & (x + 1)(9x°— 2704 — 2° + 39x? - 4) aplicando division sintética por primera vez (sin =-1 > x#1=0} = (x + 1)(e— 2)(9x* — 9x" - 19v? +x +2) = 9(x+ 1)(x-2) (a4) (ve 3)? = 9(x + 1)(e—2) (x4) (xed )e- ake (© + 1)(x= 2) (v -4) (@x* — 6x® -21x— 8) apicand division sintetica por tercera vex (si x=} > 3x~ aplicando division sintetica por segunda vez (six = 2 > x-2=0) (x 1)(v 2) (x- 4) (v+3)(9x? — 9x ~ 18) apicando division sintetica por cuarts vex (si v=-3 9 3x+1=0) 2) + 1) fectonzando el polinomio cuadratico sacando 9 como factor comon = (x + 1)(x—2)(3x — 1)(3v +1)(a — 2)(w + 1) multipicande por 3 et tercer y cuatto factor Luego las raices racionales son {-1.2, oe ele } 1022.5 CEROS 0 RAICES REALES Y COMPLEJAS DE UN POLINOMIO 103 Para aproximar las raices reales de un polinomio, en el caso que no sea posible llevario a la factorizacién, donde los factores sean lineales o cuadraticos, debemos en primer lugar aplicar la regia de Descartes como también encontrar la cota interior y la superior Una vez encontradas las cotas, evaluamos el polinomio en cada entero que esté en el interval determinado por dichas cotas, para ver donde el polinomio tiene un cambio de signo (de positivo a negativo o viceversa) La raiz real, estara entre dichos enteros donde ocurre dicho cambio de signo Ejemplo4 —_Encontrar las raices reales en cada polinomio aproximando a dos decimales. =2 bp) P(x) = 3x4— 4x? 12x74 12 solucién a) P(x)= xx? -2 p12 valores que toma p (divisores. positives de ae, ya que p > 0) qi, valores que toma ¢ (divisores de east, #2 posibles raices racionales Aplicamos la regia de Descartes y resumiendo en la siguiente tabla tenemos las posibies raices. R RO c__| Total 1 0 2 3 Encontrando la cota inferior y superior, para ver el intervalo donde estan las raices. 1 4 0 2 + 4 0 2 2 2 2.2 4 |2 Ta a Tt 2 2 Tenemos entonces que la raiz real que existe esta en el intervalo |-1, 2[. Si aplicamos el teorema de las ralces racionales podremos ver que el polinomio no tiene ninguna raz racional, por lo que la ralz real existente es irracional. Resumiendo en la siguiente tabla los valores de P(x), para ver donde ocurre el cambio de signo, notamos que dicho cambio esté entre los enteros 1 y 2, lo que implica que dicha raiz esté entre 1 y 2 Para aproximar dicha raiz dividimos el intervalo [142] en décimas y evaluamos P(x) en 1.0, 1.1, 1.2, 13,14, 15,16, 17,18, 19y 20, para ver donde hay cambio de signo en P(x) y notamos que el cambio se da entre 1.6 y 1.7 Como se nos pide que aproximemos a a [iit 12 ia 617 18 Pay [-2 188-171-149 122-088 046 002 059 dos decimales dividimos el intervalo [1.6.1.7] en centésimas y evaluamos nuevamente P(x) en 160, 161, 1 62, 1.63, 1 64, 1.65, 1 66, 1 67, 1.68, 169 y 1 70 para ver el cambio de signo, el cual ocurre para los valores de 1.69 y 1.70 por lo que {a raiz real esta en el intervalo [1.69,1.7] Si repetimos el proceso Teo 161162163164 165 166 167 168 169 17 Pi) [-046 042-037 033-028-023 -018 013-008-003 0.02 103104 CAPITULO I EXPRESIONES ALGEBRAICAS dividiendo ei intervalo [1.68,1.7]en milésimas y evaluamos nuevamente el polinomio nos daremos cuenta que la raiz se encuentra en el intervalo [1.695,1.698]. En conclusién la raiz real aproximada a dos decimales es de 1.70. b) P(x) = 3x4 — 4x°— 127 + 12 P:1,2,3,4,6, 12 valores que toma p(divisores positivos de ao ya que p > 0) gH, #3 valores que toma q (divisores de Fest, 42, #3, 44, 46, 412, + posibles raices racionales Aplicamos la regla de Descartes y resumiendo en la siguiente tabla tenemos las posibles raices. Re R [Total z 2 4 0 0 4 2 0 4 0 2 4 Encontrando la cota inferior y superior, para ver el intervalo donde estan las raices. 3-4 -2 0 3-6 -2 0 12 | <6 20-16 32-2 915 9a |3 3 10 @ 16 4a EJ 7 3 9 39 | Tenemos entonces que las posibles raices reales que existen estan en el intervalo ]-2,3[. Si aplicamos el teorema de las raices racionales podremos ver que el polinomio no tiene ninguna raiz racional, por io que las posibles raices reales existentes son irracionales Resumiendo en la siguiente tabla los valores para P(x), para ver donde ocurre el cambio de signos, notamos que dicho cambio esta entre los enteros 0 y 1, como también entre los enteros 2 y 3 lo que implica que dichas raices estan entre Oy 1y =a 7 Boy [ 46 ame 2 t= a0 oa 291] entre 2 y 3. Para aproximar dichas raices dividimos los intervalos [0,1] y [2,3]en décimas y evaluamos P(x) en: 0, 0 1,02, 03,04, 05, 06, 07, 08, 09, 10,20, 21,22, 23,24 25, 26, 27, 28, 29 3 para ver donde hay cambio de signo en P(x), y notamos que el cambio se da entre 09 y 1 como también entre 26 y 27. Como se nos pide que aproximemos a dos decimales dividimos los intervalos [0.9,1] y [2.6,2.7] = [001 0? 0304050807 08 08 1] [Pay lie t1e8 tad toad 99 869 7at ba? 35438 tJ a a re Pig | BO a1 62 ate 4 62 ves 839s be 438 en centésimas y evaiuamos nuevamente P(x) en 0.9, 091, 0.92, 0 93, 0.94, 0.95, 0.96, 0.97, 0 98, 0.99, 1, 2.6, 261, 2.62, 2.63, 2 64, 2.65, 266, 267, 268, 269 y 2.7 para ver el cambio de signo, el cual ocurre para los valores de 0.95 y 096 y paralos valores de 263 y 264, por lo que las raices 1042.5 _CEROS O RAICES REALES Y COMPLEJAS DE UN POLINOMIO 105 = [09 Osi 082 003 084 oss 098 Oey eT Pe) [133111088 065 042048 005 020-052-076 —1 x_| 260 261 962 263 264-265 «286 «STC SCD «AT. Py [235 165-241-023 0490242278358 430520] reales estan en los intervalos [0.95, 0.96] y [2.63,2.64] Si repetimos el proceso dividiendo los intervalos 0.95, 0.96] y [2.63,2.64] en milésimas y evaluamos nuevamente el polinomio nos daremos cuenta que las raices se encuentran en los intervalos 0.957, 0.958] y (2.633, 2.634]. En conclusién, las raices reales aproximadas a dos decimales son 0 96 y 2.63 . Ejercicios 25 Determine el ntimero de posibles raices reales negativas, postivas o compleyas Ademas calcule ia cota inferior y la superior en cada polinomio 4) P(x) = x — Sx? - 6x 43 2) Px) 5-6 3) P(x) = 4x°- 3x? + 7x4 4) Pix) =P xt eae B8 5) P(x) =—x8 tx 37-241 6) P(x) =a*-27 + 3x42 7) P(x) = 3x°— 3x7 - 9x + 12 8) P(x) = 2° + x4 - 2x7 + 8x? + Bx - 16 9) P(x) = 3x - Ox! — 28x* + Bax? + Ox — 27 Encuentte las raices racionales en cada polinomio, indicando su multipicidad En caso de ser posible encuentre las raices reales y complejas Ademas exprese cada polinomio como el producto de sus factores 10) P(x) = 3x° +1327 + 2x -8 11) P(x) = 2x8 + 3x71 12) P(x) = 4x°- 3x -1 413) P(x) = —x* + 8x” = 15. 14) P(x) = x4 + 2x? -3 45) P(x) = Ox‘ + 15x° - 20x" - 20x + 16 16) P(x) = 2x°— Bx" — 10x" 47) P(x) = (Bx — 16)"(x? +9) 18) Px) = Ox* + 3x? - 230" + 13x-2 19) P(x) = Sx — 10x4— 6x9 + 24x? + 14x-6 20) Plx) = x4 — ax? + 22+ 4x3 21) P(x) = ax° — Sx" — 28x + B4x? + 9x— 27 22) Dado que P(4) = 0, encuentre las otras raices del polinomio P(x)= 2x° - 11x" + 10x + 8 23) Dado que 3 es una raiz de multiplicidad dos del polinomio P(x) = x*— 3x° - 19x” + 87x -90, determine tas otras raices 24) Encuentre el polinomio P(x) con coeficientes reales, cuyas tnicas raices sean 1, 2y 3.con multiplicidad 4, 2 y 3 respectivamente y tal que P(0)= 1 ,Cual es su grado? 25) Encuentre ei polinomio P(x) con coeficientes reales, de grado dos tal que 4 —7 sea una raiz de P(x) y tal que PO)=1 26) Encuentre el polinomio P(x) con coeficientes reales, tal que 21, 1-1 y 0 sean raices de multiplicidad 1 y tal que P(2) = 1 Encuentre el grado de P(x) Verifique si cada polinomio dado tiene raices reales, en caso de existir, aproxime a dos decimales 27) Pa) = 2x9 - 5x? — x +8 28) Px) = 3x° + 9x -6 29) Pla) = 2x + 6x? 3 30) P(x) = x4 x" - ax? - 16 31) P(x) =x" + 3x4 + 6 32) P(x) = 2x" + 3x +7 105106 CAPITULO MH ECUACIONES EN UNA VARIABLE CAPITULO Iil: ECUACIONES EN UNA VARIABLE "No hay ninguna rama de las matemética, por ‘absurda que sea, que no pueda aplicarse algi dia alos fenémenos del mundo real” Lobachewsky 3.1 ECUACIONES DE PRIMER GRADO En términos generales diremos que una ecuacién es una igualdad, donde por lo menos existe una variable. Nuestro interés en este capitulo son las ecuaciones en una variable Los tipos de ecuaciones que analizaremos en este material soh: polinémicas (de primer grado, cuadraticas o de segundo grado y de grado mayor que dos), racionales, con radicales, con valor absoluto, logaritmicas y exponenciales. Los siguientes son algunos ejemplos de los diferentes tipos de ecuaciones en una variable que estudiaremos. 2c4321; 4x? = 243; fe-z-3; x" 0; aestfe6; 2°** logs (x +1) = 2. Las siguientes no determinan una ecuacidn, sino una expresién algebraica: 4-3; Ya 41; ea; Be-4; x3 Definicién __Llamaremos ecuacién de primer grado en la variable x a la expresién de la forma, ax +6=0 cona,b eR,a#0 A x le llamamos incégnita 0 variable. E! objetivo en una ecuacién es encontrar el valor o valores de la variable, tal que al sustituir cada uno de dichos valores haga verdadera la igualdad original. Definicién ——_Llamaremos solucién o raiz de una ecuacién al valor encontrado para la variable x tal que al sustituir la incégnita por el valor encontrado para x, haga verdadera la igualdad. Definicién —_ Llamaremos conjunto solucién de una ecuacién al conjunto de soluciones © raices. Existen muchas ecuaciones que tienen el mismo conjunto solucién, tales ecuaciones se les llama ecuaciones equivalentes. Para resolver una ecuacién utiizaremos propiedades descritas en el capitulo |, tales como la propiedad uniforme para el producto y la suma, propiedad cancelativa para el producto y la suma. También utilizaremos la transposiciOn de términos que consiste en trasladar un término de un lado de la igualdad al otro lado con operacién contraria (operacién contraria a la suma es la resta y viceversa) © trasladar un factor de un lado de la igualdad al otro lado, con la operacién contraria (operacién contraria a la multiplicacién es la division y viceversa) Regla practica para resolver ecuaciones de primer grado en una variable 1- Si existen productos, resolverlos y reducir términos semejantes 2-Si existen coeficientes fraccionarios, muttiplicar ambos lados de la ecuacién por el minimo comun multipio de todos los denominadores existentes Esto elimina los coeficientes racionales y los convierte en coeficientes enteros que facilita las operaciones (opcional) 3-Trastadar a un mismo lado los términos que contienen {a variable o incégnita para la cual necesitamos hacer el despeje. 10634 ECUACIONES DE PRIMER GRADO 107, 4-Reducir a un sélo término cada lado de la igualdad Si no se puede reducir a un s6lo término e! lado que contiene la incdgnita, sacar como factor comin la inedgnita para obtener un sélo término. 5- El valor que esté dividiendo a la incdgnita si existe, pasa a multiplicar al otro lado y el valor que esté multiplicando, pasa a dividir al otro extremo. 6- Simplificar a su minima expresion 7-Comprobar cada una de las soluciones en la ecuacidn original, para asegurarse que son correctas 8- Indicar el conjunto solucién de la misma Ejemplo1 —_Encontrar el conjunto solucién en cada una de las siguientes ecuaciones. a)2x+3=6 b)3x-2=3r+1 ch A(x-1) = ax -4 d)5+4(1—2)=2(¢ +7) +1 = x See 2 2er 4 - 0) x(x + 2) = x(x +4) — 12 Aes oe Q) cea = edd solucion En este primer ejamplo, mostraremos algunas propiedades de la igualdad a) 2x+3=6 ecuacién dada 2x+3 +(-3)=6+(-3) propiedad uniforme de la suma propiedad del opuesto (lado quierdo) y cierre para la suma (derecho) elemento neutro para la suma propiedad uniforme para el producto (3 )21x=()3 propiedad asociativa para el producto (t)x= 3 reciproco y cierre para el producto x= 3 ‘elemento neutro para el producto conjunto solucién C. S.= {2} b) 3x-2=3r+1 Bx-3e=14+2 transponiendo los términos con vanable a un mismo lado: Ox= 3 reduciendo términos semejantes o=3 igualdad fsa o contradiccion CS=(}=o tiene solucién vacia c) 4(x-1) 4x-4 efectuando el producto del miembro izquierdo 4x—4x transponiendo los términos con variable a un mismo lado Ox=0 reduciendo términos semejantes 0 igualdad verdadera cs. La ecuacion dada en el inciso b) se llama una contradiccién y la dada en el inciso c), se le llama ecuacién identidad o simplemente identidad d) 5+4(1-2)= 2+ 7) +4 5+ 4t-B8= 2641441 efectuando los productos en ambos miembro At-2t= 15 +3 transponiendo los tminos con variable @ un mismo lado 2118 reduciendo términos semeyantes a dividiendo por 2 CS.=(9} e) xe + 2) =xfx +4) —12 x + Qe ext + de 12 efectuando los productos en ambos miembro transponiendo términos con variable a un mismo lado reduciendo términos semejantes dividiendo por -2 C.S.={6} 107108 CAPITULO II ECUACIONES EN UNA VARIABLE 5 (2 7x —6(3 +x) = 14(2 +x)—35 —— efectuando los productos en ambos miembros Tx-15~-8x= 28+ 14x—35 —— efectuando los productos en ambos miembros 2x- 14x =-7 +16 simplificando y transponiendo términos con vanable al mismo lado 12x58 reduciendo términos semejantes dividiendo por ~12 y simplificando cs (3| g) vax+4= xed Vax-x= 4443 transponiendo términos con vanable a un mismo lado (fa- 1)= 4408 sacando x como factor comin ve cA v2-1 x= W6+/3-4¥2-4 racionalizando cs.= We + V3 - vz - 4} . Las aplicaciones sobre ecuaciones son ejercicios planteados con palabras, donde se dan enunciados que expresan relaciones entre cantidades numéricas Nuestro objetivo es traducir la expresién de! mismo a una ecuacién algebraica que pueda resolverse por métodos conocidos. despejando para x Para resolver un ejerciclo planteado con palabras, podemos auxiliarnos de los siguientes pasos: 4 Leer el enunciado cuidadosamente varias veces para familianzarse con los datos. Determinar la cantidad desconocida mediante una variable. Esta variable casi siempre esta relacionada con la pregunta que se hace y de ésta depende que la ecuacién que planteamos responda, a lo que se nos pide Si es necesario elaborar un grafico Todas las demas variables se deben expresar en términos de la misma variable Hacer una lista de los datos conocidos segun el paso 4 Onno ‘Seguir leyendo el enunciado varias veces para formular la ecuacién que describe el mismo, utilizando paso 4y 5. Resolver la ecuacién formulada en paso 6 y luego encuentre las otras cantidades requeridas 8. Verifique las soluciones obtenidas en paso 7 segin el enunciado original. {Tenga cuidado! no por que satisfaga la ecuacién dada en 6 significa que puede concluir que es solucién para la situacion presentada originalmente. 108a4 ECUACIONES DE PRIMER GRADO 1409 Leamos las siguientes frases y escribamos cada una en forma algebraica: - Un numero aumentado en 5, x+5 = Un numero disminuido en 3, x-3 - Un nimero es mayor en 4 unidades que otro, Primer nimero: x , segundo nimerox +4 - Un ndmero es menor en 9 unidades que otro, primer nimero x, segundo numerox-9 - La suma de dos numeros es 35; primer nimero x, segundo numero 35 ~x - Tres enteros consecutives, primer n® x, segundo n* x+1, tercern® x +2 (conxez) -Tres enteros pares consecutivos, primern* 2x, segundon® 2x +2, tercern® 2x +4 (conxez) - Tres enteros impares consecutivos, primern® 2x+1, segundon® 2x+3, tercern® 2x +5 (con xeZ) - Un numero es el cuadruple de otro, pimern®.x , segundo n® 4x: = Un numero es 10 unidades menor que el quintuplo de otro, primern’:x , segundon® Sx-10 - Un 12% de impuesto sobre x Lempiras; Impuesto = 12% x = 2 x - Elvalor dex libras que cuestan L 60 00 clu, Valor = 60x ~ $i Pedro conduce a 70 millas por hora, {qué distancia recorre en thoras?, d= 70r (t= tiempo) ~ La anchura de un rectangulo es dex metros ¢Cual es su perimetro si su longitud tiene dos unidades menos que su anchura? anchura x : longitud x-2 perimetro = 2x + 2(x— 2) - La base de un triéngulo isdsceles es la mitad de su altura Calcule su area 4 44 12 a Itura, x =4w[te| = 4 base, > + altura, area= > (3) : Ejemplo 2 Una distribuidora de vehiculos decide hacer una rebaja por un fin de semana en el precio de dos tipos de autos. Obtuvo $ 640,000 por la venta de 50 carros. Si uno de los dos tipos se vendid a § 11,000 clu y el otro a $ 17,000 clu ycuantos carros de cada tipo se vendieron? solucion Sea x el numero de carros vendidos a § 11,000 50 - x el nimero de carros vendidos a $ 17,000 (observe que se vendieron 50 carros en total) La ecuacién esta relacionada con el total de dinero recibidg y la cantidad de dinero recibido por cada tipo de carro. 11,000x + 17,000(50 ~ x) = 640,000 (total obtenido es igual a la cantidad obtenida por los carros vendidos a § 11,000 mas la cantidad recibida por la venta de los carros a § 17,000) Resolviendo la ecuacién tenemos 11,000x + 17,000(50 — x) = 640,000 11,000x + 850,000 - 17,000 x = 640,000 409110 CAPITULO Ill ECUACIONES EN UNA VARIABLE 850,000 — 640,000 = 17,000x - 11,000 210,000 = 6,000 35=x Como x es el numero de carros vendidos a $ 11,000 c/u decimos que se vendieron 35 carros a $ 11,000 y 18 carros se vendieron a $ 17,000 Si comprobamos en la ecuacién original vemos que 36(11,000) + 15(17,000) = 640,000 7 En conclusién, se vendieron 36 carros a $ 11,000 y 15a $ 17,000 . Ejemplo3 Maria tarda en hacer un trabajo 3 horas y Pedro tarda 4 horas en hacer el mismo trabajo, ,en cuanto tiempo pueden hacer el mismo trabajo si lo hacen juntos? solucién Sea 1 el tiempo que tardan en hacer el trabajo juntos t+ parte del trabajo realizado por Maria. 1 parte del trabajo realizado por Pedro Note que si Maria hace el trabajo en tres horas, significa que en una hora realiza + de! trabajo, que en dos horas realiza + del trabajo y que en tres horas 3 = 1 el trabajo completo Planteando la ecuacién tenemos tie t 3 4.1 = 1 (parte ae! abajo reatzado por Mara mas parte del rabao realizado por Pedro es igus al wabsio completo) Despejando para r tenemos: Aeste et aa Ate 3 2 71= 12 simpiticanéo el numerador y pasando el denominador 8 mutica’ al otro extreme 12 iene por ambos ioe 41 efectuando la suma de los dos términos de la izquierda En conclusién decimos que juntos tardan 2 de horas o aproximadamente 1 hora, 42 minutos y 51 segundo. . Ejemplo4 —_Hallar dos nimeros cuya suma sea 28 y que el quintuplo del menor supere en unidades al cuddruplo del mayor solucion Sea x el numero menor 28 - x el numero mayor Sx es el quintuplo del menor. 4(28 — x) es el cuddruple del mayor 11034 ECUACIONES DE PRIMER GRADO 111 Planteando la ecuacién tenemos Sx = 4(28 -x) +5 112 4x45 Qx=117 x=13 En conclusién el numero menor es 13 y el niimero mayor es 15 . Ejemplo5 Un sefior compré un auto por L 175,000 incluido ei 12% de impuesto sobre venta «Cual es el precio de venta de! auto antes de aplicarle e! impuesto sobre venta? solucién Sea x el precio de venta del auto sin impuesto 12% x total del impuesto sobre venta Planteando la ecuacién tenemos. x + 12% x = 175,000 (preci de venta mas impuesto es igual al precio de venta total) By = #8.x = 175,000 x= 156,250 Conelusién: el precio de venta de! auto sin agregar el impuesto es de L_ 156,250 . Ejemplo6 Dos cantidades de dinero que suman L 20,000 ganan 10% y 12% respectivamente de interés anual Encuentre las cantidades si juntas ganan L 2,160 en un aio solucién ‘Sea x la cantidad de dinero que gana el 10% de interés anual 20,000 ~ x la cantidad de dinero que gana el 12% de interés anual 10% x interés ganado los x Lempiras 12%(20,000 — x) interés ganado los 20,000 — x Lempiras Planteando la ecuaci6n tenemos: 10% x + 12%(20,000 x) = 2.160 interés de la prmera cantidad mds interés de la segunda cantidad es igual al interes ganado en ambas cantidades en un ao ah x + 3 (20,000 - x) = 2.160 0 1.x +0 12(20,000 - x) = 2,160 01x +2,400-0 12x =2,160 2,400 — 2,160 =012x-O1a 240 = 002 x 12,000 L_ 12,000 es la cantidad de dinero que gana el 10% de interés anualy L 8,000 es la cantidad de dinero que gana el 12% de interés anual . 414112 ‘CAPITULO Ill ECUACIONES EN UNA VARIABLE Ejemplo7 —_{Cuadntos galones de una solucién con desinfectante al 4% deben agregarse a 20 Qaiones de otra igual al 30% para obtener una al 12%? solucién solucién original al 30% solucién agregada al 4% solucién final al 12% + = 20 galones ai 30% x galones al 4% (x + 20) galones al 12% Planteando la ecuacién tenemos: 30%(20) + 4%(x) = 12%( x + 20) (solucién onginal al 30% més solucién agrega final al 12%) 4% es igual a la solucién Be20+ Eke = 12%(x + 20) 0.3(20) + 0.04(x) = 0,12« + 20) 6 + 0.04.x = 0.12e+2.4 6 - 2.4 = 0.12e- 0.04x 3.6 = 0.08x 45=x Conclusién: debe agregarse 45 galones de solucién con desinfectante al 4%. . Ejemplo8 La suma de la base y Ia altura de un tridngulo es 35 pies Encuentre el area del tringulo si su base mide 10 pies menos que el doble de su altura. solucién sea hla altura y 2h — 10 la base (condicion dada, base mide 10 pies menos que el doble de a altura) 2-10 —— planteando la ecuacién tenemos: h+2h-10=35 ssuma de la altura con la base es 35, 3h = 45 transponiendo término y simpiificando h despejando para # como la base es 2h — 10, sustituyendo el valor de / en esta Ultima tenemos que 2(15) ~ 10 = 20 Concluyendo: la base mide 20 pies y la altura 15 pies. Calculamos el area del triéngulo asi. ‘Area del triéngulo = 4 (base)(altura) = } (20 pies)(15 pies) = 150 pies? . Conelusién: e! 4rea de! triéngulo es de 150 pies’. . 11234 ECUACIONES DE PRIMER GRADO 113, Ejemplo 9 Un avién A que vuela a una velocidad de 700 millas por hora (mi/h), debe alcanzara otro avion B que partio hace 4 horas a una velocidad de 400 mish ¢En cuanto tiempo alcanzara el avién A al avin B? solucién: Sea rel nimero de horas que tarda el avin A en alcanzar al avin B. (+ 4 el numero de horas que habré recorrido el avién B cuando sea alcanzado por el avién A 700 1es la distancia recorrida por el avin A. 400( + 4) es la distancia recorrida por el avién B. Planteando la ecuacién tenemos: 7001 = 400(¢ + 4) (el avidn A alcanzaré al avién 8, cuando ambos hayan recorrico la misma distancia) 700r = 4001 +1,600 300 = 1,600 16 3 4 3 Conclusién: el avién A alcanzara el avién B en 5 horas con 20 minutos . Ejercicios 3.1 Enouentre el conjunto solucién en cada ecuacion 1) 3x-2e=5 2) 5x + 7x =3 3) 2e—x 4) axt2=2enx4 2x §)x-2x = Sr 4x 6axetx=9 Tgx-dx=1 8) Sx+3x-2=0 2x 4 yy 12 2x48, 38 a 10) $x-a=-5 eg E $1 Bg b 413) xt 2)-7=5 14) 6(x+3)+4=-3 © 15)7-2(3x-1)=0 16) 4(2—2) +3(x4 1) = 15 47) 2(3 -x) = 4 +3(4-x) 18) (5~ x)(2—x) - x(x- 3) =0 19) 4(x 1)? — (4x-3)(x—2) 20) (2 + 3x)(4—x)- 3x (3-2) =0 21) 3828 2et ig 22) 34+ 23) 24) 3x44) + 2(x-1)=2 25) VBx+tye Resuelva cada problema 26) La suma de dos numeros es 48 El cuddruplo del menor es igual al doble del mayor. Encontrar los nimeros 27) Mallar dos nimeros cuya suma sea 27 y que el cuddruple del menor supere en 3 unidades al tripe del mayor? 28) La suma de tres nlimeros es 44 El segundo es el doble del primero, y el tercero es cuatro unidades menos que el primero Hallar los numeros 29) Une casa se vendié en L 275,000 ¢Cuénto recite el propietario si el abogado quien le realizé el tramite tiene una comisién del 8%? 113$414 CAPITULO IIL ECUACIONES EN UNA VARIABLE 30) Una distribuidora de equipos para oficina, decide hacer una rebaja por fin de afio en el precio de dos tipos de computadoras. Obtuvo L 970,000 por la venta de 38 computadoras Si uno de los dos tipos se vendid @ L17,000 clu y el otro @ 35,000 clu, e.cuantos de cada tipo se vendieron? 31) ECual sera el costo de un juego de muebles cuyo precio normal es de L 12,000 sila tienda ofrece un 15% de descuento? Considere que no se cobrara e! impuesto sobre ventas, 32) Una persona recibe un préstamo de dos instituciones bancarias, donde ambos préstamos hacen un total de 50, 000 Debe pagar el 17% por una cantidad y e! 22% por la otra de interés anual Encontrar las Cantidades si por ambas paga L 10, 200 de interés en un afio 33) Una libreria tiene a la venta un libro por L624 00, si éste tiene incorporado el 20% de ganancia por la venta del mismo. ¢Cuanto le cuesta a la libreria? 34) El precio de venta de un electrodoméstico es de L 756 00 ¢Cual es el costo si la ganancia es el 35% del costo? 35) Dos automéviles que estén a una distancia de 540 millas entre si y cuyas velocidades difieren en 7 millas por hora, se dirigen el uno hacia el otro Se encontraran dentro de cuatro horas ¢Cual es la velocidad de cada automévil? 36) Una persona condujo su automdvil 48 minutos a cierta velocidad Una descompostura la obligé a reducir ta velocidad en 30 km/h por el resto del viaje Si la distancia total recorrida fue de 65 kilometros y le tomé horas y 3 minutos, gqué distancia manejé a la velocidad baja? 37) Un automévil A que corre en una autopista a una velocidad de 110 km/h debe alcanzar a otro automovil B que lleva una ventaja de 1 horas y media, y que va en la misme autopista a una velocidad de 80 km/h ZEn cuanto tiempo aicanzara el automévil A al automévil B? 38) Maria tiene L 169 en billetes de uno, cinco y diez lempiras Tiene dos veces mas billetes de a uno que de a cinco y cinco billetes mas de a diez que de los de a cinco _Cuantos billetes de cada tipo tiene? 39) Maria tarda en hacer un trabajo 30 minutos y Pedro tarda 20 minutos en hacer el mismo trabajo, En cuanto tiempo hardn el mismo trabajo si lo hacen juntos? 40) Un obrero puede elaborar 60 articulos por hora, mientras que otro obrero procesa sélo 30, .Cudntas horas tardarén en procesar 500 articulos, si el segundo obrero empieza a trabajar 3 horas antes que é! primero? 41) Una manguera puede llenar una pila en 3 horas y otra puede llenar la misma pila en 2 horas Sie utiizan ambas mangueras zen cuanto tiempo se llenaria la pila? 42) Los boletos de admisién para ver una obra de teatro cuestan L 20 00 para adultos y L 1200 para estudiantes. Si se vendieron 105 boletos y los ingresos totales fueron de L_ 1636 00 z.cuantos boletos de ‘cada tipo se vendieron? 43) David y Beatriz deciden comprar una pizza que tiene un valor de L190 00 y pagar en base a la proporcién que come cada uno Si David come 2 de lo que come Beatriz «Cuanto debe pagar cada uno? 44) El perimetro de un rectangulo es de 46 pies Sila longitud tiene tres pies mas que la anchura, ¢Cudnto mide la anchura y ta longitud? 45) El perimetro de un rectangulo es de 72 pies Si la longitud es el doble la anchura, «Cuanto mide la anchura y la longitud? 46) Un estudiante de MM ~ 110 que debe evaluarse con tres exémenes, obtuvo calificaciones de 69% y 75% en los primeros dos ¢Qué calificacién debe obtener en el tercero pare alcanzat un promedio de 80%? 47) Ef marino de un barco notifica mediante radio a la guardia costera, que con el combustible que cuenta en ese momento no podra llegar a su destino Este pide que le auxile llevandole combustible al lugar, quienes se encuentran a 50 millas entre si y que se dirige directamente hacia él Sila velocidad del barco con problemas es de 10milh y la de la guardia costera es de 30 mi/h, .Cuanto tiempo tomarén en encontrarse? 48) ,Cuadntos litros de _una solucién de Acido al 5% y de una al 15% deben mezclarse para obtener 10 litros de la solucién al 12%? 49) ,Cuadntas libras de solucién salina al 20% y cuanta de otra al 12% se deben mezclar para obtener 40 libras de la solucién al 15%? . 1143.2. ECUACIONES CUADRATICAS 0 DE SEGUNDO GRADO 115 3.2 ECUACIONES CUADRATICAS O DE SEGUNDO GRADO Una ecuacién cuadratica es una expresion de la forma, ax*+ bx +e=0 con a,b yc nimeros reales y a # 0. Una manera de resolver una ecuacién cuadratica que tenga la forma dada en la definicion, es factorizar (cuando sea posible) el miembro de la izquierda para obtener el producto de dos polinomios lineales y luego aplicarle la propiedad que dice si a-b=0,entonces a=0 obien b=0 Cuando estudiamos la factorizacién de un trinomio cuadrado (ax? + bx + c) analizamos el discriminante (A = 5? — 4ac ), el cual nos dice el método de factorizacién que podemos aplicar Al resolver una ecuacién cuadratica, también podemos auxillarnos de él, para saber el tipo de soluciones y cuantas tendré dicha ecuacién Veamos el siguiente andiisis Si A> 0, la ecuacién tiene dos soluciones reales diferentes Si A= 0, la ecuacién tiene una solucién real de multipicidad dos (se repite dos veces) Si A <0, la ecuacién tiene solucién vacia en los reales, pero tiene dos soluciones complejas Ejemplo 1 Encontrar el conyunto solucion en cada una de las siguientes ecuaciones a)x’-7=0 -Sy d)x?+4=4x e)6x7-11x+ solucién a) #-7=0 (« wr lew =0 factonzando xt¥7=0 6 x-¥7=0 aplicando la propiedad (si ab= 0, entonces a= 0 6 b= 0) xa-¥7 6 xai7 resolveendo caéa ecuacion lineal conjunto solucién ¢. S. = { ai} b) 135%" 13-x7=0 comparando con cero (fi5+x)(fi3-x)=0 factorzando Vid +x-0 0 ¥i3-x-0 aplicando la propiedad (8! ab = 0, entonces a= 0 6 6=0) xe-f13 6 Wa resolviendo cada ecuacién lineal c.s= {+13} Observacién: Para resolver una ecuacién de la forma x” = d (incisos a) y b)), donde d > 0 podemos utilizar la siguiente propiedad. Propiedad: Six = d, donde d> 0, entonces x= +a. 115116 CAPITULO Hil ECUACIONES EN UNA VARIABLE °) = Sx xf +5x=0 ‘comparando con cero xe+5)=0 factonzando x=06x45=0 aplicando la propiedad (si ab = 0, entonces a= 0 6 b =0) x=06x=-5 resolviendo cada ecuaci6n lineal C.S = {0,-5} d) w+hade waded ‘comparando con cero (-2)P=0 factonzando x-2=06x-2=0 aplicando ta propiedad (sab = 0, entonces «= 0 6 b=0) x=26x=2 resolviendo cada ecuacién lineal (una solucién de muttipicidad dos) C.8= {2} e) 6x7 11x+3=0 (3x~1)(2x~3) =0 factonzando 6 2x-3=0 aplicando la propiedad (si ab = 0, entonces a=0 6 6 =0) 3 resolviendo cada ecuacién lineal 2f/13 cs { ro 3} W Todas las ecuaciones del ejempio 1, las resolvimos mediante e! método de factorizacién. Otro método que podemos aplicar en este tipo de ecuaciones, es el de completacién de cuadrados que nos permitiré resolver una ecuacién cuadrética cualquiera, ademés de las dadas en el ejemplo 1 (las que no son factorizables por tanteo). Propiedad: Dada una ecuacién de la forma ax*+ bx + ¢ = 0, donde a = 1 podemos completar 2 el cuadrado sumando el término (3) en ambos lados de la igualdad. Ejemplo 2 Encuentre el conjunto solucién de cada ecuacién mediante el método de completacion de cuadrados. a)x?-4x=0 b)x?+8x4+15=0 6) Gx*-5x-6=0 d)4x—2x7=1 ed ax? bxee=0 solucién a) x 4e=0 ay (ay 2-4+(4) = (3) eumando el\émino (#)*en ambos iados de a eouacén wr aaet simplificando (x27 =4 factonzando el miembro de la izquierda x-2 = af aplicando propiedad (six? = d con d> 0, entonces x= + 4a) x-2522 ‘simplificando: e242 +2 espejando para x MyEH24+2=06 2524254 c.S={0, 4} 11632 ECUACIONES CUADRATICAS O DE SEGUNDO GRADO 117 b) x7 +8x415=0 eree()-(- x +8x+16= 16-15 (x44)? = 4 xtaeat x= it-4 peta 42-3 6 x F-17425 ©) 6x*-5x-6=0 6x7-5x-5 0 ccompletando al cuadrado y trasiadando c al otro miembro simplticando factorizando el miembro de a izquierda aplicando propiedad (si x* = d con d > 0, entonces x= 44 ) despejando para x C.S={-3, -5} dividiendo ambos lados de la igualdad por et valor de para ievario a la x*shrve=0 simpiticando ‘completando al cuadrado y trasladando cal otro miembro simplifcando factonzando el miembro de la izquierda y simplificando a la derecha aplicando propiedad (si x? = d con d > 0, entonces x= +a) simplificando y despejando para x ‘ordanando los términos 0, entonces racionalizando el miembro de la derecha "7118 CAPITULO Ill ECUACIONES EN UNA VARIABLE despejando para. dividiendo ambos lados de la iguaidad por @ simplificando Ccompletando al cuadrado y trasladande ¢ al otro miembro simplificando factonzando el miembro de Ia izquierda y simplficando el de la derecha aplicando propiedad (six? = d con d > 0, entonces x = +¥a ) aha OO simplificando e! radical note que si a > 0.|24]-2u y si @ < 0,|2u|-~2u por fo que los signos + del radical son los mismos simplificando y despejando para x css ee = . a EI inciso e) nos lleva a {a ecuacion general para resolver una ecuacién cuadratica cualquiera Si a # 0, entonces las raices de la ecuacién ax*+ 4x +¢=0 estén dadas por la formula Esta formula puede aplicarse a cualquier ecuacidn, sin importar como sea el discriminante (positive, negativo o cero). Si el discriminante es negativo, la ecuacién tendra dos soluciones complejas (z= a+6i y z=a-bi, llamadas soluciones complejas conjugadas) 1183.2, ECUACIONES CUADRATICAS 0 DE SEGUNDO GRADO 119 Ejemplo 3 Encuentre el conjunto solucién de cada ecuacién mediante la formula general, a)x?-3x+1=0 b)4x(x-6)=-9 c)—Ax = Ax-4) dd) 2x? -x+3=0 solucién a) x?-ar+1=0 _-(-3) + #3? - ancy aplicando formula generat simpificando = [34d 3- v5 cs (2462-4 b) 4x(x-6) = 4x? - 24x +9=0 comparando con cero = 2 RAY 49N4) aplicando fa formula general 204) simplifieando simplifcando ‘comparando con cero aplicando propiedad distnbutiva ‘multiplicando por —1 ambos lados de la ecuacién aplicando la férmula general simpifieando simpliicando 19120 CAPITULO III ECUACIONES EN UNA VARIABLE, aplicando la formula general simplificando, Note que 4 < 0 por lo que las soluciones no son reales aplicando la propiedad y=¥=i os-| En esta seccién también resolveremos problemas de aplicacion Veamos los siguientes 14¥23i 1-234 4 4 Ejemplo4 — Encontrar dos enteros impares positivos consecutivos tales que la suma de sus cuadrados sea 514 solucién Seax € Z’, luego 2x + 1 es un entero impar positivo 243 es el siguiente entero impar positivo . (2c +1)? + (2x4 3)? = 514 ecuacién planteada ad + Ay t 14 4x? + 120 +95 514 desarroiando los binomios Bx’ + 16x - 504 = 0 simpliicando y comparando con cero 2x? +2x-63=0 dividiendo por 8 (x-7)(e + 9)=0 fectonzando x=76x=-9 despejando para x Como nos piden numeros impares positivos, rechazamos la solucién x= -9 En conclusion six=7, 2x+1=15 y 2v+3= 17 Los dos enteros impares positivos consecutivos son: 15 y 47. . Ejemplo§ Se cuenta con 60 metros de malta para cercar un jardin rectangular Uno de los lados del jardin correspondera a una de las paredes de la casa Calcule las dimensiones del Jardin si cuenta con un area de 450 m? solucion casa 0-26 Sea x la anchura note que fos lados opuestos tienen fa misma longtud 60-2xlalongitud de 10s 60 m se han utizado 2x metros por o que nos sobra 60 ~ 2x que corresponde a un lado ya que el otro lado esté cercado por la pared de la casa 12032 ECUACIONES CUADRATICAS 0 DE SEGUNDO GRADO 121 Planteando la ecuacién tenemos: (60 ~ 2x) = 450 * rea del rectangulo = longitue x anchura GOx - 2x* = 450 efectuando el producto, -2x? + 60x - 450=0 comparando con cero x? 30x + 225=0 . Gividiendo por -2 (x- 15) =0 factonzando x=15 espejando para x En conclusién, las dimensiones de! jardin son 15 m de ancho por 30 m de longitud " Ejemplo6 Se tiene una pieza rectangular de lamina donde su longitud tiene 2cm. mas que la anchura Se quiere formar una caja abierta cortando en cada esquina un cuadrado de 4cm. de lado y doblando los lados hacia arriba Si la caja tiene un volumen de 672 cm> encontrar las dimensiones de la pieza original de la lamina solucién: Sea x la anchura de la lamina x + 21a longitud de la lamina “las dimensiones de la caja construida son: longitud =x +2~4-4=x-6 anchura=x-4-4 =x-8 altura = 4 El volumen de la caja esta dado por. longitud « anchura x altura Luego = (x - 6)(x—8)(4) y como se nos dice que el volumen de ia caja es de 672cm’ tenemos: (= 6)lx— 8)(4) = 672 planteando la ecuacion (2? = 14x + 48) = 672 desarroliande el producto 2? = 14x + 48 = 168 dvidiendo por 4 x = 14x- 120=0 ‘comparando con cero. * (x= 20)(x+6)=0 factonzando x= 20 6 x=-6 despejando para x La solucién x = ~6 no puede considerarse ya que al sustituir este valor en la longitud © anchura de fa caja obtenemos un valor negativo y las medidas son positivas En conelusién las dimensiones de la pieza original son 20cm de anchura por 22cm de longitud . 121122 CAPITULO III ECUACIONES EN UNA VARIABLE Ejercicios 3.2 1) Encuentre las soluciones reales en cada ecuacién a)x?-2x=0 by? +5x=0 0) ay’ ~ 3x=0 ax-1=0 e)x?-16=0 4°-3= h) 4x7 =-2 i) 25x7-3=0 » ane )2x?+3=0 Wat+¥3-2 =0 m4 P= Frome 3 +3 a) d-3=0 o)x?=2-x, p)x?-Sr+4=0 a) 2x? -6x-8=0 Note I) 4x2= 4x1 sft +ar-1=0 tatexea=0 u) 3x7 -7x-3=0 v) 3x7 +B = 14x W) 3x7-6x+2=0 x) 2x7 -3x +6 =0 y)2e = 17x ~36 B)4E+9412e=0 zx Wax =5 za)at+ af2x =8 2) Resuelva cada problema a) El producto de dos nimeros positivos consecutivos es 306 Hallar los numeros b) Encontrar dos enteros cuya suma sea 26 y cuyo producto sea 165 ©) La base de un rectangulo mide 4m mas que el doble de su altura El area del recténgulo es de 448 m? Hallar las dimensiones del rectangulo 4) Una piscina circular de 21 pies de radio esta rodeada por un camino de ancho uniforme Si el érea del camino es de 100x p? determinar el ancho del camino €) Un seftor desea una caja metalica abierta La caja debe tener una base cuadrada los tados de 9 om de altura y una capacidad (volumen) de 5184 cm* Encontrar el tamatio de la pieza cuadrada de metal que debe comprar para construir la caja ) Un granjero desea cercar un terreno cuadrado con material para cercas EI material cuesta L 75 00 por pie, si el area del terreno es de 447pies* .cuanto gastara en el material para cercar el terreno? 9) La base de un triangulo mide 4 m menos que la altura El area es de 40 m’ Encontrar la base y Ia altura del triangulo h) Se quiere construr recipientes cilindricos de 20 pies de altura y de 4 pies de radio, sin una de las tapas Si el material para el fondo cuesta L 20 00 por pie” y el de los iados cuesta L_ 15.00 por pie” .Cual serd el costo de! material para construir 10 recipientes del mismo tamafo y forma? j)_Unrrollo de alambre de 50 pies de largo, se corta en dos y cada pedazo se dobla de tal manera que formen circulos Si la suma de las areas formadas es de 225 pies?, encontrar la longitud de cada pedazo de alambre j)_Unsefior desea construrr un jardin rectangular y luego cercarlo ublizando una pared de la casa para uno de los lados y malla ciclén para los otros tres lados Quiere que el lado paralelo a la pared sea e' triple de un lado adyacente y que el drea de! jardin sea de 75m’ ,.cuantos metros de malla ciclén necesitara? k) uCuanto debe medir una borda de anchura uniforme que se debe agregar a un rectangulo que mide 8 por 12 metros para que su area Se triplique? 1) Lasuma de un numero y su cuadrado es 4 Halle los numeros m) La longitud de un terreno rectangular es e! doble de su anchura Sia longitud se aumenta en 40 m y el ancho en 6 m, su dea se duplica Halle las dimensiones del terreno n) El 4rea de un recténgulo mide 15cm? y el perimetro mide 16 cm Encuentre las dimens'ones del fectangulo ©) Un jardinero va a cerear un jardin circular con material para cerca que cuesta L 26elpie Siel area del jardin es de 100 p*, «cuanto gastara en dicho material? 1223.3 _ ECUACIONES POLINOMIALES DE GRADO MAYOR QUE DOS 123 3.3. ECUACIONES POLINOMIALES DE GRADO MAYOR QUE DOS Las ecuaciones polinomiales de grado mayor que dos son igualdades de polinomios. Veamos Ia siguiente definicion. Definicién Una ecuacién polinomial de grado mayor que dos es una igualdad de la forma P(x) donde mez", ae R y m>2 A ag Haye tay Para resolver una ecuacién de este tipo se recomienda el siguiente procedimiento: 1. Escribir la ecuacién de la forma P(x) = 0 2 Después de aplicar factor comin si es necesano, determine las posibies raices racionales {2} (PRR) 3 Obtener x» = 2 4 4 Utlizar divisién sintética sucesivamente apicando paso 3 hasta obtener el producto de factores lineales (ver ejemplo 3 de la seccién 2 5) tal que P(x) = 0; x» es un cero 0 una raiz de P(x) 5 El conuunto solucion de la ecuacién son los x. encontrados segin pasos 3 y 4 Ejemplo1 —_Encontrar el conjunto solucién en cada ecuacién En caso que sea posible encuentre las soluciones reales y las complejas si existen a) 2x*— 12x* + 19x7- 6x +9=0 b) ax* + 2x? +2x* + 2x-1=0 c) Ox® — 18x° — 28x‘ + 38x + 39x” —4x-4=0 solucién a) 2x*—12x° + 19x" 6x +9 p:1.3,9 valores que toma p (divisores positives de ay. ya que p> 0) q 41,22 valores que toma q (divisores de ay) 2. 41,23, 28,8 posibles raices racionales Utiizando lo descrito en fa seccién 25, principalmente el teorema de las raices _racionales, aplicamos divisin sintética (probando con cada una de las posibles raices racionales) para encontrar la descomposicién factorial del polinomio de la izquierda Recuerde el teorema del factor, donde el residuo debe ser cero 420196 9 je Eeeee sEeeet= 9} 3) rr ° 20 1 ol : 2x4 — 12° + 19x7- 6x +9=0 (x = 3)(2x" - 6x? + x-3) =0 aplicando divisién sintética por pnmera vez (x 3)(x—3)(2x? +1) =0 aplicando divisién sintetica por segunda vez (= sex 9)(2x- f2e)( «+ 81) aplicando férmula general al polinomio cuadratico css {s#i} 123CAPITULO tit ECUACIONES EN UNA VARIABLE 124 b) ax + 2x 42x? + 2e-1=0 pt valores que toma p (diusores positivas de ag. ya que p> 0) q 41,23 valores que toma 4 (ivisores de a) fat, ad posiblesraicesracionales Aplicando division sintética (probando con cada una de las posibles raices racionales) _encontramos la descomposicién factorial del polinomio de la izquierda 32 2 2 - 34 3 1b pe 10 1ft 2 tt 30. 3 0 ax! + 2x? 42x? + 2x — (e+ 18x? - 27 + 8x1) = 0 (x + tbe -2)(3x? + 3) = 0 (x4 Ile F)le + Nx-) = 0 c) 9x®— 18° 28x* + 38x° + 3907 - ae 4 = 0 p1,2,4 q 41,43, 49 21 42, 44,44, thaded ’ 2,44, Aplicando division sintética repetidas veces, fat aplicanda division sintetica por pamera vez aplicando division sintetica por segunda vez aplicando la formula general al polinomie cuadratico @s.={-4, $.i,-i} valores que toma p (divisores positivos de ay, ya que p> 0) valores que toma 4 (divisores de a, ) posibies raices racionales \ctorizamos el polinomio de la zquierda 18-288 27 1-39 oa fs a a o 8 a aia : 9-19 1 27 ot 3 2-7 ait Tea 3 3 6 |-¢ : 3 78 ° 9x°— 18x° — 28x* + 38x° + 30x* — 4x4 = 0 (x #1)(Qx? — 27x4 —x° + 39x? — 4) = 0 (x #1)(.x— 2)(9x* — 9x? - 19x? + + 2) =O (e #1) = 2) (v4) (9x? - 6x? -21x- 6) = 0 (x #1) - 2) (v—4) (r+) (9x? - x - 18) = 0 9x +1)(x— 2) (4) (e+ -2)=0 Ox + 1)(e— 2) (x4) (x+3)ee— w+ 1) =0 (e+ A= 2)(3x— 1)(Be Ye You + 1) = 0 aplicando division sintética por pnmera vez aplicando divsidn sintetca por segunda vez aplicando divisién sintética por tercera vez apicando divsién sintética por cuarta vez secando 9 come factor comun factonzando el golnomio cvadratico ‘multpfieando por 3 el tercer y cuarto factor 1243.3. ECUAGIONES POLINOMIALES DE GRADO MAYOR QUE DOS 125 Bx? + Ox" +x 15 =0, Ejemplo 2 Dado que -1 y 1+ 2ison soluciones de la ecuacion 2x* encuentre las otras soluciones Solucion Se nos dice que -1 y 1 + 2i son soluciones de la ecuacién 2x" ~ Sx* + 9x? + x — 15 = 0, por lo que esperamos que al aplicar division sintética con cada una de las soluciones dadas, obtener cero como residuo. Ademéas si 1 + 2/ es una solucién de la ecuaci6n, también 1 — lo es (por teorema dado en seccién 2.5) Como se nos da una ecuacion de grado 4, esperamos tener a lo mas 4 soluciones de las. cuales ya conocemos tres (-1,1+2i y 1~-2i) Comprobamos las raices dadas aplicando division sintética repetidas veces. 2 5 8 1 15 z 45. 2 ] 0 Notemos que el ultimo cociente o factor es 2x - 3, lo cual significa que 3 es la cuarta solucion que necesitabamos encontrar. a) Ejemplo3 —_ Encuentre la ecuacién con coeficiente principal uno, si tiene como raices -1, 2 y 1 donde =1 es una raiz de multiplicidad dos Ademas indique el grado de la misma. solucién Se nos dice que —1 (multiplicidad dos), 2 y 1 son raices de la ecuaci6n, por lo que podemos expresar la misma de la siguiente manera (e+ 1)"e-2)(x-1)=0 ‘expresando e! producto de factores; note que el coeficiente principal es uno xf -3x84x42=0 desarrollando el producto El grado de la ecuacién es cuatro . Ejercicios 3.3 Encuentre el conjunto solucion en cada ecuacién De ser posible encuentre las soluciones reales (si uno de los factores es cuadratico) y complejas 1) 3x° +13x? + 2x-8=0 2)28 +3a%-1=0 3) 4x? 3x — 4) -x' + 8x? 15=0 b)x* + 2x? -3= 6) Ox* + 15x" - 20x? ~ 20x +16 =0 7) 2x° — 8x" — 10x° = 0 8) (3x7 - 16)*(x? + 9) =0 9) Ox* + 3x° - 23x" + 18x -—2=0 t0)ta3-ta?-dxt dao 1ndxd - dx? 4 dx 12)x°+8=0 43) 3x° — 10x! - Gx? + 24x" + 11-6 = 0 14) x4 — 4x + 2? + 4-350 18) 3x° — x" 28x" + Bax? + Gx -27= 0 16) x° + 6x! — 34x" + 56x7- 39x + 10=0 Para cada uno de los siguientes problemas se dan algunas soluciones de las ecuaciones especificadas Encuentre las otras soluciones 17) 28 — x2 + 2x—1=0, 118) x°- 3x" + 4x - 12 Para cada inciso encuentre la ecuacién con coeficiente principal 1 si tiene como ralces las especificadas. Indique e! grado de ia misma 20) 0 de multiplicidad dos, 1 y 2 21) 1 de multipicidad 3, -2 y 3 22) ~1 de muttiplicidad 4 y 2 ). 2 19) x4 +x? + Gx? + 26x + 20 = 0; 1437 125126 CAPITULO IIL ECUACIONES EN UNA VARIABLE 3.4 ECUACIONES RACIONALES Continuamos con el estudio de las ecuaciones, trataremos las ecuaciones que estan formadas por cociente de polinomios Definicién Una ecuacién racional, es de ta forma tere donde P(x) y Q(x) son polinomios y Q(x) #0 Aquellos valores para x, donde (x) = 0, se llaman valores prohibidos Si Q(x) es un polinomio de grado cero, la ecuacién se convierte en una ecuacion polinomial de grado igual al del polinomio P(x) Las soluciones de la ecuacién ony =0, serdn las soluciones de P(x). si Q(x) #0, ya que Q(x) pasa a multiplicar al otro extremo Ejemplo1 ——_Encontrar el conjunto solucién en cada ecuacién. x3 x x » 2-3 10 x4 2xe3 Ox?-5x—12 x-3 2x1 Bx? 7x43 a) Hoy 3823.2 ) x x-3 x x solucién » 23 : x-4 2xt3 Bx? 5x12 x3 x xe x-4 2x3 2x? 5x -12 ‘comparando con cero x 2 a= eee facionzando los denominadores Be+3 xv 3Vx m Sromines encontiando el m em de los denominadores y aplicando la, (x-3)(2x+3)- x(x-4) Se ee 0,entoncesx=a 6 x Ejemplo1 —_Encontrar el conjunto solucién en cada ecuacién a) |3x+14 b)2-3)x+1 ¢)14+3|x-1,=-4 e) [2x — 3] = jx 5] fy [x-1] 9) a2 3 3 i) fe + 1? -3]x + 1] =10 4 = solucién a) [ax + 1]=2 Bxt1=2 6 3x+1=-2 aplicando propiedad para eliminar las barras de valor absoluto Be=16 0 3x =-3 reduciendo términos semejantes despejando para x b)2-3)x+1)=1 2-15 3|x+ 1] despejando para el término con barras de vilor absoluto pare aplicar fa propiedad + =|x+4] simplifcando para el termino con barras de valor absoluto xs t aplicando propiedad -2oxs-4 lespejando para x xe-2 6x=-4 despejando para cs. {-2 4} 135136 CAPITULO Il ECUACIONES EN UNA VARIABLE. c) 1+ 3)x-1[=-4 3fx-t]=-4~-14 despejando para el término con barras de valor absoluto para aplicar la propiedad 0, entonces x =a 0 x con la condicién que 1 - 4x (valor de a) sea mayor o igual que cero (1~ 4x >0 Observemos como hacerlo utilizando dicha propiedad. Otra forma para resolver el inciso f) f) fe- t= 14x x 4x 6 x—1=-(1—4x) aplicando la propiedad y si 1-4x 20 6 equivalente x<4 5x=2 6 3x=0 reduciendo términos semejantes en ambos lados de la igualdad xe Zoxs0 despejando para x, note que 0 <-+ (satisface la condicion) pero Z.no es menor 0 igual quo (no satisface la condicién) por lo que aplicando propiedad . x-2=3(x—1) 6. x-2=—3(xe— 1) pasando a mutiplicar el denominador al otro extremo en cada ecuacién x-2= 3-3 6 x-2=-3x+3 ‘efectuando los productos en ambas ecuaciones 1=2x 6 4r=5 transponiendo términos en ambas ecuaciones ees re ejando para x xepoxes despejando para es.= {15 24 137138 CAPITULO IIL ECUACIONES EN UNA VARIABLE 3 2v53 6x7 -2v=-3 aplicando propiedad 2 2e-3=0 6 x°-2x+3=0 — comparando con cero cada ecuacién cuadretica (v-3)(v41)=0 6 -2A4+3=0 factonzando la primera ecuacion note que la 2 no es factorizeble en R x=36x 4 despejando para « note que la 2 ecuacién no Lene soluciones reales: 4} i) jx + 1? -3]x + 4] = 10 comparando con cero note que la ecuacién tiene [a forma de un rinomio Je+ 1? -3]e+ 1]-10=0 cuadrado (x + bv+.¢ = 0) con variable “| x+ 1]" ff ([x+4] -5)([e+4] +2) factorizando por tenteo |e+1[-5=06 |v+1[+2=0 comparande cada factor con cero Je+1] =5 6 [ve] despejando para el termino con barras de valor absoluto, note que ‘obtenemos dos ecuaciones con valor absoluto x45 6 vt1=—-5 aplicando propiedad en ts 2 ecuacion no se aplica dicha propiedad x=4 on despejando para x C.s. = {4,-6} . Retomando el procedimiento en el ejemplo 1 inciso g) en la seccin 35 podemos plantearnos nuevamente la ecuacién |x + 1|?- 3]x + 1 = 10, y escribirla de la forma y* - 3y = 10 asumiendo que x + 1] y comprobar sus soluciones Ejercicios 3.6 Encontrar el conyunto solucién en cada ecuacion 4) [4x+ 1 =2 2) ZIx-2]=3 3)2+ =4 4) 4-3 2x4 t]=0 5)3-2h.+ t]=4 6) 3 - 4l2- s-1 7) 5|3-2a)+4=6 8)-2|\x + 1] =3 9) 3-2|3r+1 10) 2-3|x-1i]=-5 12) Ziv+2|-3=4 12)| 45) |f?—2Ix] #1 =0 16) [av tf - jae et} =6 47) e+ 1P 3) t]=10 18) 20) | ?- 5x +4] 1 2 x34 es w-2|=-x 24 21) =| 7 22) [3x2] | 2-x 2 2, ale ) 25) |2=*] « 26) |x7+ 3-4] an |teal=6 28) 29) [xt = 2-« 30) |2eet]=3e41 31) fx-2)= [eed] 32) x2] =2e* 4] 33) |x-2)=2-5r 34) [2x—3]=fx-5} 35) [2e+ 1] = 1-3- INECUACIONES DE PRIMER GRADO 139 CAPITULO IV INECUACIONES EN UNA VARIABLE ‘Cada uno de los problemas que resolvi se convitio en una regia que posteriormente sirvid para resolver otros problemas: René Descartes 4.1 INECUACIONES DE PRIMER GRADO Antes hemos visto que en la resolucion de ecuaciones analizadas anteriormente, el numero de soluciones puede ser una, dos, tres, o un numero finito Asi como también el conjunto vacio 0 el conjunto de los numeros reales segun sea el caso Si para cualquier ecuacién cambiamos el simbolo de igualdad por cualquiera de los siguientes <,>, $62 convertiremos esta ecuacién en una desigualdad o inecuacién, donde el numero de soluciones sera. infinita en la mayoria de los casos, o una, o ninguna (solucién vacia), 0 el conjunto de los nimeros reales segin el caso. Definicién Una desigualdad o inecuacién de primer grado es una expresién de la forma ax +6 < 0, dondea y & son constantes con a #0 Para resolver desigualdades, necesitamos recordar las siguientes propiedades Paraa, b y ¢€ R, Sia 0 iti) ac > be sie <0 Dichas propiedades también son validas para las relaciones >, < y > Con estas relaciones también podemos definir inecuaciones. En conclusion, para obtener una desigualdad equivalente, podemos sumar (restar) la misma cantidad en ambos lados de la desigualdad, o multiplicar (dividir) ambos lados de una desigualdad por la misma cantidad positiva. Por otro lado si multiplicamos (dividimos) por un nimero negative debemos invertir el simbolo de la desigualdad (< por > y viceversa, < por > y viceversa) Los siguientes son ejemplos de desigualdades lineales xe2et, dettsx, Seotex-g, ex-t>0 9s-2et1s5, Para resolver una desigualdad lineal debemos transponer todos los términos con variable a un mismo lado y los términos sin variable en el otro lado, para reducirlo a la forma ax * a a Generalmente el conjunto solucién se da en forma de intervalo propiamente dicho 139140 CAPITULO IV. INECUACIONES EN UNA VARIABLE Ejemplo 1 _Encontrar el conjunto solucién en cada inciso a) -ar+2<4 ty x2 (e-trx- c)axtt< Qetxtd d)x+3>2e-x+6 © e)-2< Sx 41<3 is solucién a) -3e+2< 4 inecuacion dada ~e+2+(-2)5 44(-2) propiedad monétona para a suma -ax+0< 2 existencia del puesto 3x <2 enstencia del elemento neutro para la suma (8) 3x) $ 8) 2 (GN x) <3 xs YH) 2 (18 x2g c) axt1< Qetet4 Qx-2x-x<4-1 Ox <3 o<3 d) x+3>2x-x+6 3-6 22x-x-x 32 0x -320 propiedad manétona del producto propiedad asociatwa para el producto y cere para el producto propiedad del reciproco propiedad mondtona para el producto, note ol cambio del simbolo propiedad de ciere para el producto cs. [ Bevel desarrliando tos productos transponiendo terminos con variable a un solo lado simplficando ambos lados despejando para x, note que a <0 simpliicando cs. +2 35 transponiendo términos con variable a un sélo lado simplificando ambos lados role que la vanable desaparece y la relacion es verdadera CS.=R transponiendo términos con vanable a un s6o lado simplficando ambos lados note que la vanable desaparece y la relacion es falsa c.S.={} 14044 INECUACIONES DE PRIMER GRADO 144 e) -2< 3x41<3 -2-1<3x41-1<3-1 ‘sumando —1 en cada lado de la desiguaidad -3 423-4 byx-ts2vetex+3 solucién a) 2x-3>42>3x- 2x-3>4 0 42 3x-1 separando en dos desigualdades observe el conectivo (a) e! cual significa yi en donde Ia solucion de las dos inecuaciones se debe interceptar 2e> 4430 441230 transponiendo los terminos con variable a un mismo lado 2>7T 0 523e simplificando cada desigualdad x ot a 3 2x espejando para v en cada desigualdad Para la desigualdad x oZel conjunto solucién os Eve] y para la desigualdad ze x el conjunto ; 5 ; solucién es |-a$ | luego el conjunto solucién de la mecuacién original os Evel n | J Concluimos que C.S.= {}=@ b) x-1S2e+13 3)2v—w 21-2 S)v-2vet>Bx-4v Ave lixe 7) 4.2024 2°*4 2°73 ae 8 1 3x 4 2x 2 ae 10)8¢-e>-4 wyatt BZ ar 9 3 ea 13) 2(x+2)-7<5 14) 6(e+3)+#4>-3 18)7-2(3v- 1} >0 16) 4(2--x) +3(" +1) <5 17) Sx-5< 3x4 2x 18)x+3>Gx—v41 1)—vetsi-2ee1 — 2W)x+2v>3v+4 21) 23-9) < 4434-4) 22) (5 ~1)(2- vy) -alv- 3} <0 23) A(x 11? = (4x - Br 2} <2 3ve5 2x1 24) (2 + 3x)(4—x) - 3x(3-a) 20 25) -= 2? xe3 2x ret Zire Live eda god 27) =< 28) Hx a)s Ziv t<2 29) Hxete der oo $ x-3 2 Ante 1 <8 1s <3 a> ot 30) 2 <8 31) i 32) fies 33)x-1<3<4-4x 34) 2+ 3>524—¥ 36) Sx-4<6<20-~* 36) Sx-2,2,<) 0, con a,b,ceR y av0 Uno de los método que utilizamos para resolver una inecuacién cuadratica, es llevarla a la forma ax’ +bx+e < 0 y luego factorizarla (si es posible) para luego analizar los signos de cada factor en una tabla de variacién de signos Ejemplo1 —_Encontrar el conjunto solucién de a)x?-16 <0 b)6-x* <0 c) 2x? + Sx >3 d)x’- 2-220 e) 4x? 4x + 1<0 fxer-x+1>0 solucién a) 7-16 <0 (x-4)(x +4) <0 factonzando x-4=00x+4=0 encontrando los ceros en cada factor x=40x ceros de cada factor ——“4 solucién grafica ahh x4 (+ 4)ix- 4) Observacién: Para construir la tabla de variacién de signos, ubicamos los ceros encontrados en la recta real de menor a mayor (en este caso hemos dividido la recta en tres intervalos |-,-6[, ]-4.4[ y }s.+=[ Ala izquierda de la tabla ubicamos cada factor, preferibiemente en el mismo orden que lo hicimos con los ceros, luego tomamos un nimero de cada intervalo (que no sean los ceros) y lo evaluamos en cada factor para determinar el signo. Para el intervalo]-«,-4[, tomamos —5 que sustituyéndolo en el factor x + 4 tenemos -5 + 4 -1, el signo que obtuvimos es negativo Ahora tomamos otro nimero en el intervalo ]-4,4[ que puede ser 1 y lo evaluamos en el mismo factor 1+4=+5 De igual forma un numero en el intervalo |4,+»[ para evaluarlo en el mismo factor y obtenemos el signo +. Este proceso lo repetimos en el segundo factor para completar a tabla Observe que antes del 0 el Signo es el mismo y que después del 0 el signo cambia Seguidamente multiplicamos los signos en columnas y el, o los intervalos que tomemos dependera de! simbolo que tenga la tltima desigualdad equivalente a la que hayamos dado La solucién grafica que aparece al principio de la tabla se representa posterior a conocer los signos que toma la expresién cuadratica en cada uno de los intervalos En este caso tenemos la desigualdad x” - 16 < 0, lo que significa que debemos tomar los valores menores que 0 (en la tabla los intervalos que tengan el signo negativo) Luego C.S.= ]-4,4[ 143144 CAPITULO IV INECUACIONES EN UNA VARIABLE b) 6-x*<0 (v6. -a\(e +x) <0 factonzande Ve-x=0 6 Vé+x=0 encontrando los ceros en cada factor x=¥6 6 x= ceros de cada factor ‘Solucién gréfica wx | + + - (fe) TF Si aplicé la observaci6n anterior para construir la tabla de variacién de signo, en el inciso b), habra notado que en el factor ¥6— x, el signo antes del cero comienza siendo positivo y después del cero negativo En general diremos que dado un factor lineal de multiplicidad 1, si el signo de la variable es positivo, el signo antes del cero, en la tabla de variacién siempre sera negativo y después del cero positivo; pero si el signo de la variable es negativo, antes del cero obtendremos signo positivo y después del cero negativo. Como Ia relacion de la desigualdad es <, significa que debemos tomar los valores que hacen negativo 6 =] an¥ |ulveee[. cero el producto de los factores Luego C.S. ce) 2x? +5x>3 2° +5x-3>0 Nevandola a la forma ax? + bx +e > 0 (2x- 1x + 3) >0 factorizando 2x-1=0 6 x+3=0 encontrando los oeros en cada factor -3 12 Solucion grafica x3 |= + + Fanip Ss = $ (+ 3)2e—1) 7b > + pot} 14442 _ INECUACIONES CUADRATICAS 0 DE SEGUNDO GRADO 145 d) x’-2x-2>0 242 243, factorizando, note que A = 12 y no tiene raiz exacta, sélo es 2 SR | SS leo factoizable por formula general (<-cev3))(x-«-¥8))>0 simplifeando xetey3 6 x= 1-43 ceros de cada factor sels —$ er sotucion gratica ath | - + + xtods = - + (deena) [> fF e)4x°-4x+1<0 (2-1)? <0 factonzando 1 x ‘cero de! factor, hay un cero de multiplicidad dos Observe que el polinomio lineal 2x - 1 es de multiplicidad 2, lo que significa que antes y después del cero, habré signo positivo por lo que el producto de los factores nunca seré negativo yC S.= @ Si la Inecuacién ahora la convertimos en 4x? - 4x+1<0 el C.S.= {3} porque es el tinico valor que satisface dicha desigualdad } Nis Si ahora tenemos 40 -4x+1>0, el C. s.=e-{ y sila inecuacién es 4x 4x +120, elC.S.=R Note que si la inecuacién tiene la forma ax’ + bx + ¢ < 0, donde el lado zquierdo es un trinomio cuadrado perfecto podemos tener cuatro respuestas diferentes, dependiendo del simbolo que ésta tenga 145,148 CAPITULO IV INECUACIONES EN UNA VARIABLE f)xr-xt1>0 Notemos que A <0, A= 1 ~4(1)(1) = 3 lo que implica que no es factorizable en R Si se tratara de una ecuacién, diriamos que el conjunto solucién es vacio (en R) En el caso de una desigualdad el conjunto solucin depende del simbolo que ésta tenga En este caso si asignamos valores aa tanto positivos como negativos, vernos que la inecuacion siempre es verdadera por lo que C.S.= x +1 < Oy asignamos valores a x. notamos que la desigualdad siempre sera Sila desigualdad fuera falsa por lo que C.S.={} Ejercicios 4.2 Encuentre el conjunto solucién en cada inecuacion 1)? -2e>0 2)x7 +x <0 3) 47 -3x>0 4) 4x < 6x" 5)x7-1<0 6)x7- 1620 7) 47-350 8) 9x7 >2 9) 4x? <-2 . 10) 26x*-3< 0 11)x7+4<0 12)x° + 18>0 13) 2743.0 4a)x? + 2e450 45) (x+1)?- <0 16) (x-3) +3 >0 17) $x°-350 fe 19)? -5x +420 20) 2x” -6x-8>0 21)6xr+x<1 22)- 4x <— ax +1 23) 2a? + 3v+1>0 24) 2? +x4420 25)-37+5x+320 26) ar" +B < 14x 27)-6x" +x +2 <0 28) 2x - 3x +6 <0 29) 2x 2 17x - 36 30)-4x?-9-12e> 0 31) ex >2 32)x° +x +8<0 4.3. INECUACIONES POLINOMIALES DE GRADO MAYOR QUE DOS El analisis para resolver una inecuacién de grado mayor que dos es similar al de una mecuacion cuadratica. Se expresa en su forma canénica y luego se factoriza para encontrar los ceros en cada factor y analizamos los signos en la tabla de variacion de signos Definicin Una inecuacién polinomial de grado mayor que dos es una expresién de la forma ag" + a, yx" 1 +++ tay + ay < 0 donde, a, # 0, mez", W > ZY dy dys, » ao SOM numeros reales Ademas las inecuaciones tambien se definen utilizando los simbolos >, sy2 Ejemplo1 ——_Encontrar el conjunto solucién en cada inecuacion a) +150 b)2x®-2<0 cha +2 24x+8 d)—Bv7(2—x)(x- 1)(v-4)? > 0 solucion ajx'+1<0 (e+ 1)Q? =x 41)s0 factonzando note que el factor cuadratico no es factonzable en R y cualquier valor que tome \ dicho factor siempre tendra signo + Sera suficiente entonces analizar el primer factor (x + 1 < 0) Teniendo x+1<0 6 x -1, luego C.S.= ]-«.-1] 14643 INECUACIONES POLINOMIALES Dé GRADO MAYOR QUE DOS 147 b) 2x°-2<0 Q(x —1)(x +1) (x? #1) (x4 + 1) <0 factorizando totalmente 0 6 x+1=0 encontrando los ceros en cada factor, note que los factores x*+ 1y x71 io tiene ceros reales y cualquier valor que tome x(>0 6 <0) siempre seré positive x=16x= son los unicos ceros solucién grafica xe xt | - : + erneo [+ p= + ese ]-1[ ce) + 2x2 4x+8 x42? -4x-820 escnbiéndola en la forma a,x"+ a, 4x""' +--+ + ax + ay 20 (<2 + 2x7) - (4x +8) 20 agrupando terminos, (x + 2)-4(x +2) 20 aplicando factor comin en cada término (x + 2)(x? -4) 20 aplicando factor comun (= 2)(c +2)? 0 factonzando totalmente x-2=0 6 (x42) cencontrando los ceros en cada factor x=2 6 x=-2 c2r0s de cada factor 2 < solucién grafica (e+ 2h + + x2 : + (e+ 27-1) eo bt C.S. = [2,+0[U {-2} d) -3x"(2 — x)(x? - 1)(e- 4)? >0 -3x*(2 — x)(x -1)(x H1)(x— 4)? > 0 factorizando totalmente 3x2(2 — x)(x -1)(x +1)(x- 4)? < 0 multiplicando por -t ambos lados de ia desigualdad, observe que el simoolo de la desigualdad cambia el cual nos serwira para encontrar el ‘conjunto solucion en gicha desigualdad En este caso trabajamos con Ja Utima desigualdad 4 tencontrando los ceros en cada factor 147148 CAPITULO IV 'UACIONES EN UNA VARIABLE <— bh > soiucion [+ t: + + + +: + pe) > bo = =o = 81 p(x) = 3x2(2 — xx - 1) + x4)? es.=]-so[u JosfuJas[u ]a+of 6 os.=]-11[U]2+0[- {04} . Ejercicios 4.3 Encuentre el conjunto solucién en cada inecuacién 1) 3x 413e7 + 2x8 <0 2) 2x) +38? 1>0 3) 4x9 3x -120 4) + 8-15 <0 5) 2x* + 38-2? -3x-120 6) 9x" + 18x°— 20x" ~ 20x + 16 > 0 7) 2x — 8x* - 102° <0 8) (3x? - 16)"(x" +9) > 0 9)x° + Bx? -ax- 120 43 49,4 2s 4,2, 4, a W)pP-Fxt eco agar pate Fxg e0 12)x°+820 13) 3x® — 10x" ~ 6x + 24x? + 11x-6 > 0 14) x4 — 4x° + 2x? + 4x-3<0 45) 3x° — Ox" — 26x° + 84x? + 9x- 27 <0 16) x° + 6x" — 34x° + 56x” - 39x + 1020 4.4 INECUACIONES RACIONALES Otro tipo de inecuaciones que resolveremos son las llamadas inecuaciones racionales que para las mismas damos la siguiente definicion B(x) d(x) d(x) polinomios, ademas 6(x) y d(x) #0 Los simbolos >, < y 2 también determinan una inecuacién racional Definicién Una inecuacién racional es una expresién de la forma con a(x), B(x), ex) y Para resolver una inecuacién 0 desigue!dad racional debemos trasladar todos los términos a un sélo lado Ate de la desigualdad para compararia con cero( HS 0 } Factorzar tanto el numerador como el ae denominador para encontrar los ceros del numerador y del denominador para luego analizar la tabla de variacion de signos teniendo en cuenta los valores prohibidos 14844 INECUACIONES RACIONALES: 149 Ejemplo1 ——_ Encontrar el conjunto solucion en cada inecuacion 2 xt 4 xt ay a TA V3 Ya x2 ey 12x 3x14 (e+ Dt? 96 3x" Tx 19x (3? = B5)x+2) solucion 2 a) _ solucion grafica De Ia tabla nos interesan los valores positivos dado que tenemos el simbolo > Luego C.S. este caso no nos interesan los valores prohibidos, dado que tenemos la relacién > Seo comparendo con cero GAD e=2) = (2x MED, g reduciende @ un sole termin (2x—1)(x-2) ax? 203 Ng cfectuando los productos de! aumerador (2-1-2) ae teens axes 20 simplificando x= 1-2) Seas, <0 ‘multiplicands por —1 ambos lados de la desigualdad (2x- (x2) cceros del denominador, el numerador es siempre mayor que cero ya que 4 xa2 0 x=> noes factorzable en R 2 2 <— solucién grafica ax-1| - * + xo? = 5 + (2x- 1) 2) + - + 1 analizando la ultima desigualdad, los valores prohibidos son 2 y > 1. 2x -3x+14 1-3 4-97 tyax 4-2, Butt Hie ee a so comparando con cero Ade A2e Bret pee a Saleen factonzando los denominadores Trae 13x T-antedn © a (44 2x)(1-3x) — (1-24) (43x) + 9-14 og veduciendo a un sb trmno (1-3x)(14+3x) 4 _ be ree taf. te Ty x4 = - + a : (F-32434), 7 7 7 c: [Ulu Los valores prohibides son + y + (+ N(8 -1(3- x)? G+ 90-96-00" og 4 (a? 25x42) 2 2 Cer De-Dir sx DB“ og factonzando totalmente el numerador y el denominador (2-5) 5) 42) xe-DxS-txstxe3 y rah ceros del denominador y del numerador eet een Rea es <—_$< > sot grtica = 7 fe). bo tel. x02 : ~[-]-+[+ [- weil - |---| -[- [- ~fl-)-)-tl-¢+l- [- (-x7 + + + + + eee ed zs [| - -[-|- | - >. G58 cess ]-«,-s[u ]-2-1[u ]us[-{3} 151152 CAPITULO IV, NECUACIONES EN UNA VARIABLE Encontrar el conjunto solucién en cada inecuacén 2 2 x xi 2 = ati<3 atone 43th 2 Bx 1-5 ~ zs? Ys <3 5 2 8 3 x2 p< a osx 7 - ree eraser Best x4 Bese yt. tt eA” 22x 1 1 1 comin 7 WoO ate 6 xP 4BxH6 24 +15 (7-1? = ) ai-?_, 3 2a 1y -{ 2 \.5<0 x Mya es3 2x(1-2x)( x7 + 6)( 3x42)? (x? - 1)(2-x)* 26) 20 2x 2x? -11x-28 6 Berd Behe toxs 20 348 x-1 2-3 x-2 Qeed Gate 3 3x4 1 a 4a-x 19) 2ajt4 raerar) a? 36) Mat AEH) cg (842%) 23 (9-27)"(44 B20, g (x? + 1)(2-x7) 2n) 4.5 INECUACIONES CON RADICALES Una inecuacién con radicales es una desigualdad donde al menos un término tendré una variable como cantidad sub-radical Definicién _ Llamaremos inecuacién con radicales a la expresion de la forma Ya(x) y2x-1 co) ¥x?+1<0 a) er cs e) deta etc dae f) ves3e x44 solucién a) feets3 Ca) ii <3? elevando al cuadrado ambos lados x4is9 simpliicando, y obtenemos una desigualdad lineal «<8 despejando para x La soluci6n para la inecuacién lineal resultante es: ]-«,8 ] El conjunto para el cual est definido el términofx+1 es: x+120 6 [-1+0[ La interseccién de ambos intervalos es. [-1, 8] [-1, 8] by vx-3>y2e-1 (es y >(laet y elevando al cusdrado ambos lados x-3>2e-1 simpiticando, obtenemos una desigualdad lineal -2>e despejando para x La solucion para la inecuacién de primer grado resultante es _}-«.-2| El conjunto para el cual esta definido el término yx-3. es: x-320 6 [3,+0[ El conjunto para el cual esta definido el término J2x-1 es: 2x-120 6 deol La interseccién de los tres intervalos es: 4 -alnfsealn[$.«~[ 2 Luego €.S.= @. ©) Vtst0 y x+320 si Vir=4 o.x43, omonces (Vita) (xe a7 or propiedad que dice: siw <8, entonces a? < 6% Ve, beh” luego x? 4 0 es | Bevel @,-2]U[2+0[ El conjunto para el cual est definido el término yx" -4 es De igual manera la expresion x +3>0 6 x>-3 Oxe [-3,+0[ La solucién es la interseccién de estos tres conjuntos es decir | Luego conjunto solucién de la desigualdad original es | B-2}obeot e) Vet ifet< ie (Gert + Vemty <(vBe Jeevan ateusiado ambos tos yo ve div 20 xe te2 yrs DOD +x 1 Bx desarrollando el binomios y simplificando 2yx? cers ‘simplificando y resolwendo el producto del radicando ( art) x? elevando al cvadredo nuavamente para elimina el radical a(n? = 1) <, simplificando a?-4<0 simplficando obtenemos una desigualdad cuadratica (8 x +2\(8 xe 2) <0 factorizando para encontrar el G'S de la ulima inecuacion encontrada 2V3 2v3 El conjunto solucion de la desigualdad ax" - 4 <0 es } 28 28) El conjunto para el cual esta definido el termino ¥v+1 es [-1.+@[ — untermino de la desigualdad original El conjunto para el cual esta definido el término ¥x-1 es [1.+2[ termino de la desigualdad onginal 15445 _ INECUACIONES CON RADICALES 155 Y para el término ¥3x es [0,+=[ termino de la desiguaidad original La interseccién de estos cuatro conjuntos es [ 4, 28/ 2/3 3 th dev3ex+t Cuando se tiene la relacién > 6 >, consideraremos dos casos Luego C.S. Caso! Observe que, yxt3 2x+1 cuando x+320 y x#1<0 6 x 2-3 y x<-1 obteniendo Ia solucion del Caso | en [-3,-4| (interseccion de ambas desigualdades) Caso ll x+320 y x+120 Si fzv3 > x44, entonces (Jir3 } 2 (+0 por propiedad que dee sia, etoress «8% a, bk xt 32x 42041 simplificando y resolviendo el binorio x +x-250 simplificando (x #2)(x-1)<0 factonzando El conjunto solucién de la desigualdad x” +x-2<0 es [-2,1] El conjunto para el cual esta definido el término ¥x+3 es: [-3,+0[ La solucion de la expresion x+1>0 6 x>-1 es [-1+0[ La interseccién de estos tres ultimos conjuntos (Caso II) es: [-1.1] Luego C.S. es la union de la solucién de Caso | y Caso ll, el cual es [-3-1[U[-11] = [-3.1] Ejercicios 4.5 Encuentre el conyunto solucién en cada ecuacién 1)y2x-122 2)¥ax-2 <1 a) V3ee142<0 4)Vx+44320 5) V2x—-3 +¥x-4 <0 6) vx -/3x-2 <0 16x02 2 yx-3 8)x-2> eed ay V2x-tsx toVe ete x04 ty dxed sat 12)Yax-5 -2<0 13) YBxe1+1<0 14) \247x + x-620 18) ¥3xet-15 foe 16) y2vx+1 < y3x-8 text -t,2 y $ ‘Son algunos ejemplos de inecuaciones con valor absoluto <2, [ax + t[22, <2, [ett] < fe +3] Para resolver una inecuacion con valor absoluto haremos uso de dos propiedades dependiendo del simbolo que ésta tenga Propiedades para resolver una desigualdad con valor absoluto 1) Si |x| 0, entonces -a a, entonces x > a 6 x <~a (propiedad también valida para la relacién = ) Ejemplo 1 Encontrar el conjunto solucién de cada desigualdad a) |x +1] <2 b)2+3}1-x}<4 oe) 2-3fx +2) <3 d) a4 e) <4 22 feet] < fv-2] a) |x-3]>x-1 hy [1 = 3x] <3-x * solucion a) [av4 1] <2 -2<3v41<2 aplicando propiedad 1 y obtenemas una inecuacién lineal —2-1<3v41-1<2 sumando ~1 en cada miembro -3<3x<4 simplificando 1 lexs sy dividiendo por 3 cada miembro cs. b) 2+ 3)1-x] <4 lat ne despejando para ol termino [1 - x] 3 -2 4 st-t-x< 2-1 sumando ~1 en cada membro 3 3 1564.8 INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO 157, WS s-xs -} simplificando 4 Bx25 ‘multipicando por —1 cada miembro c) 2-3x+2]<3 =3fx +2] <1 sumando -2 en ambos lados de la desigualdad |x+2[>-- dividiendo por ~3 ambos lados de la desigualdad 1 4 ; ; x#2>-3 6xt2<-[-2 aplicando propiedad 2 y obteniendo dos inecuaciones lineales. x>-4-2 6 x< ; 2 despejando para x en cada desigualdad lineal encontrada 6 x< -2 simplificando cs. | aplicando propiedad 1 separando en dos desigualdades (note que sia x-1 En el caso, donde hay variablesfuera de las barras, es preferible utilizar la definicién de valor absoluto, Luego [4-8 i x-820 6x23 k-3] -{: (eB) at x-3<0 6 xed aplicando la definici6n al término del lado izquierdo a [ett aoa oale[ ea a Planteamos una inecuacién tomando la primera parte de la definicién y comparando con la expresion del lado derecho de la inecuacién original x-3>x-1 six23 tomando la primera parte de la definicién y comparando can la expresién del lado derecho de la inecuacién original -3> six23 transponiendo términos; Note la condicién - 3 > ~1 es una contradiccién, luego para esta inecuacion no existe soluci6n ola soluci6n es vacia Planteamos la otra inecuacién, tomando la segunda parte de Ia definicién y comparando con la expresion del lado derecho de la inecuacién original x-1 0 six<3 tomando la segunda parte de la definicién y comparando con la expresién del Jado derecho de la inecuacién onginal 4>2e six<3 transponiendo términos Q>x six<3 simplificando La interseccién de estas dos desigualdades es ]-.,2[ Luego e! conjunto solucién de la inecuacién original es la unién de las dos soluciones obtenidas C.S. = @U}-«a[ = }-«2[ h)|1-3e | <3-x 1-3x sixsd [1-3] = ees aplicando la definicién al término de la izquierda y simplificando. Planteamos una inecuacién tomando la primera parte de la definicién y comparando con el segundo lado de Ia inecuacién original 1-3rs 3-x sixsd tomando la primera parte de Ia definicion y comparando con la expresion det lado derecho de la inecuacién onginal -2rs2 sixsd trasponiendo términos xe-t sixsd simpliicando La interseccién de estas dos desigualdades es [ 4 159160 CAPITULO IV _INECUACIONES EN UNA VARIABLE, Planteamos la otra inecuacién, tomando la segunda parte de la definicion y comparando con la expresion del lado derecho de la inecuacién original Be-1<3-x six>d tomando la segunda parte de la definicién y comparando con el termine del iado derecho de la inecuacion orginal asa si x>4 trasponiendo términos xst six>d simplificando La interseccién de estas dos dasigualdades es Luego el conjunto solucién de la inecuacién original es la unién de las dos soluciones obtenidas es.= [-s3] Uda] = bul D Ejercicios 4.6 Encontrar el conjunto solucién en cada ecuacién A[aert}s2 beet] >2 gy faet2J-151 fee a]-4>2 8) 3f2e-a]o4 sx] 04 6)|x-3]+5<6 7)[ax+3]+6<3 8)2-3]x+1]21 9/1 +3/x—t]>-4 10 |S <2 11-2) t]s9 1) —4[e—t]>1 19) fev a] -3<4 19/Zx-4]-253 15) |VBe-1 16) ap wle4 : Encuentre el conjunto solucién de cada inecuacién 17) fe-2 | 2 [xt 1] 18) Jax +4] < Jx—2] -2 x-3/4 2 |2-4). 22) > 24) [2x43] > 1-3 ) Tare a|3 30) [x +4/? 3x +1] > 10 31) [xf 54 32) |x?+4]>6 39) [xl -2fxf+1<0 34) fa? ¥3x~4] <3 1605.1 PLANO CARTESIANO O SISTEMA DE COORDENADAS RETANGULARES. 161 CAPITULO V GENERALIDADES SOBRE FUNCIONES “Esa flor del pensamiento matematico ‘modemo el concepto de funcién" J.Mc Cormack 5.1 PLANO CARTESIANO O SISTEMA DE COORDENADAS RECTANGULARES, PARES ORDENADOS Antes hablamos del conjunto de los nimeros reales. Ahora hablaremos de un nuevo conjunto cuyos elementos son parejas ordenadas. Dados dos elementos a y 6 interesa formar un conjunto que dependa de dichos elementos y del orden en que se consideran Simbélicamente lo representamos por (a, 5) donde @ se le llama primera componente y 6 segunda componente del par ordenado Nuestro mayor interés es analizar estos pares ordenados, donde sus componentes sean numeros reales Si (x, y) es un par ordenado de numeros reales, entonces x se llama primera componente del par ordenado, ey la segunda componente. En general (x, y) # ( y, x) a menos que x = y. Definicién _Dos pares ordenados son iguales si y sélo si sus primeras componentes son iguales y sus segundas componentes son iguales. Es decir (a, 6) = (x,y) siysdlosia=x y b=y Ejemplo1 ——_Encontrar el valor de las variables de tal manera que en cada inciso los pares ordenados sean iguales. a) (e+1.3)= (2) b)(2e-3,-1)= ey +5) ey t-y)=(4.y) dd) +x, 2) =(0,y) solucion a) (e+ 1,3) 2.9) Siysdlosi x#1=2 A 3=y 6 x=1 A y=3. b) (2-3, -1) = (x,y +5) Siysdlosi 2x-3=x A ©) G, ty) =(4.9) Siysdlosi x°=4 A t-y=y 6 x=2A 6 x2-2'n y= d) (x? +x,2)= (0.9) Siysdlosi x’+x=0 ~ 2=y 6 x=0 A y=2 Ox=-1 A y=2 . 161162 CAPITULO V- GENERALIDADES SOBRE FUNCIONES, PRODUCTO CARTESIANO Definicién Dados dos conjuntos A y B llamaremos producto cartesiano de A y B representado por AxB y que se lee “A por B” al conjunto de todos los pares ordenados (x, y) tal quex cA a y eB En general podemos decir que AxB = {(x,»)/ x eA A y eB}. Ejemplo2 = SiA={1, 2, 3} y B= {a, 5}, encontrar AxB y AxA solucion AXB = {(1, a), (1, 6), (2, a), (2, 6), (3, a), (3, 5)} AXA={(1, 1), (1, 2), (4, 3), (2, 1), (2, 2), (2, 3), (3, 1) (3, 2), (3, 3)} Observacién: al conjunto de pares ordenados le llamaremos grafo. . Ejemplo 3 SiA={0, 1,2} y B={0,2, 4,6}, encontrarelgrafode AxB y BxA. solucién AxB = {(0, 0), (0, 2), (0, 4), (0, 6), (1, 0), (1, 2), (1, 4), (1, 6), (2, 0), (2, 2), (2, 4), (2, 6)}. BxA = {(0, 0), (0, 1), (0, 2), (2, 0), (2. 1), (2, 2), (4, 0), (4, 1), (4, 2), (6, 0), (6, 1), (6, 2)). Note que AxB # BxA. . SISTEMA DE COORDENADAS RECTANGULARES, El producto cartesiano que mas nos interesa es RxR 6 R’, donde R es el conjunto de los ndmeros reales. Asi, Rx R es el conjunto de todos los pares ordenados de numeros reales. De igual manera como formamos la recta real estableciendo una correspondencia uno a uno entre los puntos de una recta y los elementos de R, podemos formar el plano real al establecer una correspondencia uno a uno entre los puntos del plano y los elementos de A’. Dicho plano real o plano cartesiano o plano de coordenadas xy 0 sistema de coordenadas rectangulares, se forma al tomar dos rectas reales perpendiculares de coordenadas, llamados ejes coordenados o ejes de coordenadas que se intersecar en sus origenes. La linea horizontal se llama eje x o eje de las abscisas, y a la linea vertical, eje y 0 eje de las ordenadas. Los ejes coordenados dividen al plano en cuatro partes que se llaman primero, segundo, tercero y cuarto cuadrante y los representamos con |, Il, Ill y iV respectivamente (ver fig 11 Los puntos sobre los ejes no pertenecen a ningin cuadrante, pues estos son puntos que cortan los ejes y les llaman interceptos con los ejes Para ubicar cualquier punto (x, ») en el plano, trazamos una recta vertical que corte al eje x y otra horizontal que corte al eje y, el punto de interseccién de dichas rectas serd el punto (x, y) ver figura 1. 1626.1 PLANO CARTESIANO 0 SISTEMA DE COORDENADAS RETANGULARES 163 fig.t Note que en el primer cuadrante, ambas componentes son positivas, que en el segundo la primera es negativa y la segunda positiva, que en el tercero ambas son negativas y que en el cuarto la primera es positiva y la segunda negativa. Ahora que ya hablamos del plano cartesiano, podemos graficar los elementos de cualquier producto cartesiano. Ejemplo 4 Dados los conjuntos A = {- 1, 0} y B= {1, 2, 3} encontrar el grafo y graficar en el plano cartesiano AxB y BxA solucién AxB = {(-1,1), (-1, 2), (1,3), (0.1), (0, 2), (0, 3)} lencontrando el grafo BxA = {(1, 1), (1, 0), (2, -1), (2, 0), (3, -1), (3, 0)} encontrando el grafo AB BA . De geometria se sabe que dados dos puntos A y B_podemos trazar una y sdlo una recta que pase por dichos puntos. Si estos puntos estan en el plano xy, tendremos una recta en dicho plano o si tomamos los puntos A, B y los infinitos puntos que estan entre A y B, obtenemos un subconjunto de esta recta al cual le liamamos segmento de recta ‘Antes mencionamos que para calcular la distancia entre dos puntos A y B en la recta real con coordenadas a y 6 respectivamente utilizamos la formula (A, B) = |a~6|. Ahora para calcular la distancia entre dos puntos en el plano de coordenadas xy deduciremos la siguiente (ver fig 2 a)) 163164 CAPITULOV —_ GENERALIDADES SOBRE FUNCIONES. Consideremos un segmento determinado por los puntos P; y Pz, el cual no es paralelo a ninguno de los ejes. Pre) Paessyn) Pasay) Paes.y \ (en) Palxa ye) 9 bevo.ya i 1 1 \ tbe-al t ja-al i Jann 1, giewl jy, ' Pi.0) Pals, 0) | . PA) L--- ty, Seas 0.9 a) b) ) fig 2 Observando Ia fig. 2 a), notamos que P), Pz y Ps son los vértices de un tridngulo ‘rectangulo y que haciendo uso de! Teorema de Pitagoras tenemos [e(P,,P,)]*=[a(?,,2,)]? + [a(?,.,) 7 utiizando el teorema de Pitagoras [a Fa) = [2-1 [ye — 9]? por defnicisn de distancia entre dos puntos de una recta [alm]? = G2 -5)?+ Ga - 94)? ya que [xl? = para todo namerorealx (Pay Pa) = (xy ~ x4)? + rg — 94)? aplicande raiz cuadrada en ambos lados de la igualdad Considerando el ultimo resultado tenemos la siguiente definicion. Definicién —_La distancia, d(P,,?2), entre dos puntos cualesquiera, Pi(x1, yx) y Po(x2, yz), en un plano de coordenadas esta dada por a(Ps.P2)= V(s2—¥)*+(r2 ~ 94)? - Para las graficas de la fig. 2 b) y c), se puede facilitar recordando que la distancia de P, a P, es |x,-»| y |¥2-y| respectivamente. ‘Ademas podemos encontrar las coordenadas del punto medio de un segmento de recta en el plano xy mediante la siguiente. Definicién _El punto medio M de! segmento de recta que va de Pi(xs, 1) @ Pel, y2) esta dado por A+ x2 ya+ y2 mM (2. age), 1645.1. PLANO CARTESIANO O SISTEMA DE COORDENADAS RETANGULARES 165 Ejemplo§ Para cada inciso, determinar la distancia y el punto medio del segmento de recta AB si tiene como extremos los puntos. a) AC-2, 1) y B(3.-3) 0) a(0,-¥2) y 8(4.1) solucion a) A-2, 1) y BCS, 4(AB) = (= -4) +6-Cap d (AB) = (-s}+e 4 (AB) = ee sh HJ a(A,B)= ($-0) (8 a (AB)= Baten +2 4(AB)= dYes+102166 CAPITULOV —_ GENERALIDADES SOBRE FUNCIONES Ejemplo6 —_Sea el punto A(-2, 1) un extremo del segmento AB y sea o( 4, 3) el punto medio del mismo, calcular las coordenadas del punto B(x, ya) solucién Por eeincin puna ede renas ae Mf somes w{ 3) sr w-2 1 ytt tanto 2-4 y Bitty alando pares ordenados portant 3=F= 7 y 22 iguatando p: Jo Y yt1=6 resoviendo cada ecuacién ° y was Luego el punto es 8(3, 5) . Ejemplo7 Sean los puntos A(0, -3) y B(2, 4) los extremos de! segmento AB, calcular el punto localizado a tres cuartas partes de la distancia de A a B, a partirde A solucion Para calcular el punto localizado a tres cuartas partes de la distancia de A a 8B, a partir de A, debemos calcular primero el punto medio de A a B y luego calcular el punto medio entre este punto medio encontrado y el punto B calculando el punto medio del segmento AB(M;) 1665.1 PLANO CARTESIANO O SISTEMA DE COORDENADAS RETANGULARES: 167 Ejercicios 5.1 + Encontrar el valor desconocido de tal manera que en cada inciso los pares ordenados sean iguales a) (+2, 1)= (29) b) &-3, -1) = Rey +2) 2%, 1- = (3.99) Fx, 2)=(0.9+1) °) (24) = (2.943) 0 (A * ) A)-6- yy Dar 1-92-43) (es oS r03] (24) ( frv2.s) (27) » (lev) (54) n(irin}feg] (ltrs) (53) 2) Dados los conjuntos A = (Juticalpa, Nacaome, Gracias} y 8 = {Olancho, Valle, Lempira} encontrar el producto cartesiano AxB, BxA, AxA y BxB y representarlo gréficamente. By +4) a{|2xrs] 2) = 229) 3) Dados los conjuntos A = {0, 1, 2}, B ={0, 2, 4, 6}. C= {3, 2,1} y D = {-2, -1,0} encontrar el producto cartesiano indicado y representarlo graficamente a) AxB b) BxA ©) BxC ) CxD ©) OxB ) BxD 9) AXA h) BxB i) xc ) DxD k) Dx ) Dxc 4) Pata cada inciso encontrar la distancia y el punto medio del segmento determinado por los puntos A y B. 8) A(O.1) y B21) b) (24) y a(o2) oA( 0) y8(-11) — ) (0.1) y B-2, 1) e)A( va) y8(-18) nal-42.4) valo2) 9) (2.0) y 8(-1.0) male. 3) ve( 5) Sea el punto Al2,-3), y u(s4) el punto medio de! segmento AB Encontrar las coordenadas de B 6) Sean P(3,-2) y Q(1,5) los extremos del segmento PQ Determine el punto en tal segmento que este localizado a tres cuartas partes de Q a P, a partir de Q 7) Demuestre que los puntos A(S, 0), 8(5, 4), C(-3, 4) y D(-3, 0) son los vertices de un paraletogramo (Suger calcule la longitud de los lados opuestos en dicho paralelogramo para determinar si tiene la misma tongitud). 8) Verifique que los puntos A(2. 1), B(7,2) y C(5,-1) son los vertices de un triéngulo recténgulo (Suger calcule la longitud de cada lado y aplique el teorema de Pitagoras) 167168 CAPITULO V —_GENERALIOADES SOBRE FUNCIONES 5.2 RELACIONES La idea de relacién la encontramos en nuestro alrededor, describimos la relacién entre dos personas diciendo que son hermanos o amigos o primos o compaferos etc En forma especifica plantearnos otras relaciones Enunciamos algunas “a cada persona le corresponde una mama”, “cada profesor atiende secciones de estudiantes”, “cada pais tiene una extensién territorial” etc. En matematica también se establecen muchas relaciones “entre dos triangulos equilateros existe una relacién de semejanza”, “un numero y es el doble de otro numero x” (cuya relacién es el doble de), “un numero y es multiplo ce otro numero x"(cuya relacién es multiplo de) etc Diremos que una relacién es cualquier conjunto de parejas ordenadas como elementos (que en nuestro caso, generalmente serén subconjuntos de Para la relacién “a cada persona le corresponde una mama’, tenemos dos conjuntos uno que esta formado por personas y el otro que esta formado por mamas Para la relacién “cada profesor atiende secciones de estudiantes” tenemos dos conjuntos uno que esta formado por profesores y el otro que esta formado por secciones de alumnos Para la relacién "cada pais tiene una extensidn territorial’, tenemos dos conjuntos uno que esta formado por paises y el otro que esta formado por nimeros (dados en unidades cuadradas). Para la relacién “un numero y es el doble de otro numero x’, tenemos dos conjuntos de nimeros etc Definicién —_Llamaremos relacién de A en B, a todo subconjunto del producto cartesiano AxB, Como cualquier conjunto de pares ordenados determina una relacién, el producto cartesiano AxB, determina una relacién R La relacién R, de A (conjunto de partida) a B (conjunto de llegada): es un subconjunto de AxB. Notamos que al establecer una relacién, necesitamos dos conjuntos D y E, donde las primeras componentes pertenecen al conjunto D (D < A) y las segundas componentes, al conjunto E (E cB). El conjunto de las primeras componentes o abscisas en un conjunte de parejas ordenadas se llama dominio de la relacién y el conjunto de las segundas componentes u ordenadas se llama rango 0 codominio o contradominio de la relacién. La grafica de una relacién en A’ es el subconjunto de todos Jos puntos en un sistema de coordenadas cartesianas que satisface las condiciones dadas con respecto axyay. Ejemplo1 —_Para cada relacién dada elabore su grafica, indicando dominio y rango a) {(x, pW -2 0.268} h) {(x, y/ xy < 0; x, y ER} {le yw Isl <2: x,y ex} Dey byl 2 thy eR} solueion: a) (x, pV -2< x52, 1Ox7eR y Dominio. R -{0} Rango. R= {0} Conjunto (x, y) {(x, y/ x, y Son positives 6 x, y son negativos simultaneamente} hy {(x, yxy 5 0, x,y eR} Dominio R Rango. Conjunto (x, y). {(.x, ») / x es positive e y negative 6.x es negativo e y positivo} i) {(x, pW Lx] <2: x, 9 eR} Dominio. ]-2.2[ Rango: & Conjunto (x, y): {(x, » -2 t,x, 9 eR} Dominio. R Rango: }-«,-qJu[1+<0[ Conjunto (x,y). {(x.»)/ yS-1 oO y21 y xeR} Existen otras relaciones que determinan otros tipos de gréficas, observemos que en ei siguiente ejemplo, el inciso a) es una ecuacién lineal en dos variables (3y- x = 26x=3y—2 y su grafica es una linea recta), En el inciso b) es, una ecuacién cuadratica (para x) en dos variables y su grafica es una parabola @+x'-1=0 6 y= -x° +1), en el inciso c) es una ecuacién cuadratica (para x e y) y su grdfica es una Grcunferencia Con otras caracteristicas y signos, podria determinar una elipse o hipérbola En el nciso ) otra ecuacién cuadrética (ahora para y, »"— x = 0 6.x = »*) cuya grafica es una parabola que abre hacia la derecha y en el inciso e) una ecuacién cubica (para x) en dos variables (x°— y= 06» = Ejemplo2 Para cada relacién dada elabore su gréfica, indicando dominio y rango. Considere x e y, numeros reales a) {oxy Sy—x= 2} bY {le py tx?-1= 0} ch {(x, pf x* + y* = a} 9) {yx = 0} ed {(x, yi x*-y = O} solucion a) {(x, y)/ 3y —x = 2} La idea del ejemplo 2, no es que aprenda a graficar dicha relacién, si no que identifique la forma de la grafica seguin las caracteristicas de la misma Dominio: R Rango Note que el punto (1,1) satisface la ecuacion 3y ~x=2 yaquesix=1; y= 1 (3y-1=2) Otros puntos de la relacién son: (2,0), (4,2) y (-5. Nota: asigne un valor ax, y despeje para y. b) {ox yy x? Dominio’ R a] Algunos puntos de la relacién son (1,0), (0,1) y (-1,0) Rango J 1m172 CAPITULO V —_ GENERALIDADES SOBRE FUNCIONES o) {(x, yx? + 9? Dominio: [-2.2] Rango’ [-2,2] Algunos puntos de la relacion son (-2,0), (2,0), (0.2) y (0, -2) 4) {(x, y1 9? — x= O} Dominio R*U {0} Rango. Algunos puntos de la relacion son. (0, 0), (1, 1) y (1. -1) ©) {ix yxy = 0} Dominio: & Rango R Aigunos puntos de la relacion son (0, 0), (1, 1)y (-1, -1) Aigunas de las graficas dadas anteriormente, tienen caracteristicas de nuestro interés, para el caso en el inciso b), si reflejamos la grafica por el eje 'y”. vemos que la parte de la izquierda coincide con la parte de la derecha, por lo que decimos que dicha grafica es simétrica con respecto al eje “ inciso d) si refleyamos por el eje “x”, notamos que la parte que se encuentra abajo del eje “x” coincide con la parte que se encuentra arriba del eje x, por lo que decimos que la grafica es simétrica con respecto al eje “x” En el inciso e), si reflejamos tanto por el eje de las x, como por eje de las y, notamos que la grafica coincide Aqui también existe una simetria que le llamamos simetria con respecto al origen Veamos los siguientes criterios 17252 RELACIONES 173 Criterios de si - La gréfica de una relacién es simétrica con respecto al eje y (que es la recta x = 0) si al reemplazar x por —x en la ecuacién de la relacién, se obtiene la misma ecuacién (ver inciso b) y c)) del ejemplo 2 Es decir si (x, y) esta en la gréfica entonces (-x, ») también esta - La gréfica de una relacién es simétrica con respecto al eje x (que es la recta y = 0), si al reemplazar por -y en la ecuacién de la relacién, se obtiene la misma ecuacién de la relacién (ver inciso c) y d)) del ejemplo 2. Es decir si (x, y) esta en la grafica entonces (x, -y) esta - La gréfica de una relacion es simétrica con respecto al origen, si al reemplazar x por -x e y por -y en la ecuacién de la relacién, se obtiene la misma relacién (ver inciso c) y e)) del ejemplo 2. Es decir si (x, ») esté en la grafica entonces también (—x, -») esta En inciso a) del ejemplo 2, no satisface ninguno de los criterios antes mencionados en cambio el inciso c) satisface los tres Ejemplo 3. _Dadas las siguientes graficas, complete cada una para determinar alguno de los criterios de simetria mencionados. a b ¢ J y ) ’ ) y (2,3) 14 ‘ 2 2 vida are eee > ee . 4/2 24 4 2 a 44 za. 2 en Ye 4 4 4 solucién Vemos que dicha grafica podemos completarla de tal manera que sea simétrica con respecto al eje y Consideremos los puntos (-3.0). (-2,3) y (0.-3) que estan en la relacién luego para que sea simétrica con respecto al ee y, los puntos (3.0), (2, 3) y (0, -3) deben estar en la relacién 173474 CAPITULOV —_ GENERALIDADES SOBRE FUNCIONES Vemos que dicha gréfica podemos completaria de tal manera que sea simétrica con respecto al eje x, 0 al eje x. 0 al ongen La completamos de tal manera que sea simétrica con respecto al ee x Note que los puntos (1.3) y (2,1) estén en la grafica por lo que fos puntos (1-3) y (2,1) debenestar en ia misma, para que sea simétrica con respecto al eje x Esta curva podemos completarla de tal manera que sea simétrica con respecto aleje x, aleje y oalorigen La completaremos de tal manera que sea simétrica con respecto al origen Note que los punto (-3.0), (-1, -1) y (0, -3) estan en la gréfica, luego para que sea simétrica ‘con respecto al ongen, los puntos (3,0), (1.1) y (0,3) deben estar en la misma Ejercicios 5.2 41) Describa una relacién (con palabras) para cada grafo dado Elabore la grafica para cada caso e indique dominio yrango a) Gi = {(0.1), (1.2), (2,3), (3,4)} b) Ge = {(0.0), (1,1), (2.4), 3.9)} c) Gs = {(4,2), (6.3), (8.4), (10, 5} d) Gs = {(Ana, 7afos), (José, Safios) (David, ‘tafto)} 2) Para cada relacion dada elabore su grafica, indicando dominio y rango a) {ix sV-2 2 Oy <-2x yeR} m) f(x,y -1 ) Oo 4 a 2 ¥ 02.2) 3 eae as 42 ata 2 2 ta 4 4 9) °) } 4 (23) 4 4 2 204 +P a + te co fa (403) 4 4 9) n) i) EN, ; 2 a2) 2 (42) (4.2) 2) 42 204 2 20 4 42 204 2 2 ta 4 5.3 FUNCIONES Muchas situaciones en matematica y en otras ciencias nos obligan a restringir una relacion de tal forma que cada elemento en el dominio sélo puede formar parejas con un Unico elemento del rango. es decir dos parejas ordenadas diferentes que estén en la relacién no pueden tener la misma primera componente Una relacidn que cumple con esta condicién se llama una funcién En general toda funcion es una relacion, pero existen relaciones que no son funciones Para definir una funcion, necesitamos dos conjuntos y una relacién o correspondencia entre los elementos de cada conjunto Observemos las siguientes relaciones 0 correspondencias. 17653 FUNCIONES 177 - Acada persona, le corresponde una dinica fecha de nacimiento. - Acada automévil en determinado pais, le corresponde un Gnico numero de placa - Acada nimero real, le corresponde un tnico lugar en la recta real - Acada par ordenado (x, y), le corresponde un Gnico lugar en el plano xy - Acada nimero real, le corresponde un unico cuadrado. Para cada correspondencia dada anteriormente necesitamos dos conjuntos A y B En la primera relacion, A representa el conjunto de personas, y B el conjunto de fechas, asi decimos que a cada persona "x" de A, le corresponde una fecha “y" en B En [a ultima relacién, A representa el conjunto de los niimeros reales, y B el conjunto de los nmeros reales no negatives, asi decimos que a cada numero real "x" de A, le corresponde su cuadrado "y" en B. Definicién Una funcién “f” es una relacién (conjunto de pares ordenadbs (x, y),, en el cual no hay dos pares ordenados distintos que tengan la misma primera componente. El conjunto de todos los valores posibles de x se llama dominio de la funcién, y el conjunto de todos Jos posibles valores de y se llama contradominio o rango de la misma Una manera de representar las funciones es mediante un diagrama como los siguientes. L aN L dominio des cA oy rangode fcB A 8 Observe el siguiente diagrama f Los elementos del dominio (Of) son A ={0, 1, 2,3, 4} R y los elementos del rango (Rf), B=(0, 1,4.8, 16) R. @ cada elemento x de A le corresponde la segunda (I potencia (el cuadrado) y en B Esto lo leemos asi oa O esta asociado con 0 (que es el cuadrado de 0) 4 esté asociado con 1 (que es el cuadrado de 1) 2esta asociado con 4 (que es el cuadrado de 2) 3 esta asociado con 9 (que es el cuadrado de 3) 4 esta asociado cgn 16 (que es el cuadrado de 4) A 8 El ejemplo anterior determina una funcidn, pues observamos que a cada elemento x de A, le corresponde un Unico elemento y en B. Otra manera de expresar la funcién anterior es mediante un conjunto de pares ordenados (x, »), donde xeA e yeB Es decir como en el siguiente conjunto (grafo). £={(O. 0), (1, 1), (2,4), (3. 9). (4, 18)} aestas funcion Df ={0, 1.2.3, 4}cR y RF ={0,1,4,9, 16}cR 95 llamamos discretas (ver siguiente definicién) "7178 CAPITULO V —_ GENERALIDADES SOBRE FUNCIONES De igual manera podemos graficar esta funcidn en el plano xy Observemos la siguiente lectura Elelemento y en B eselvalorde f enx y se representa por f(x). que se lee “efe de equis" Para la funcion f = {(0,0), (1,1), (2,4), (3,9), (4,16)} +4 OcA y s(0)=06B eA y f(1)=16B 2eA y f(2)=4eB 5 3eA y f(3)=9eB 4eA y (4) = 16eB L En terminos generales para la funcién “f" en el diagrama i de la izquierda, podemos decir que “a” es un elemento del CT dominio, f(a) (efe de a) es un elemento de B, que f(a) es la imagen del elemento “a” y que'a” es la preimagen de f(a) De igual forma podemos decirlo para cada elemento del dominio de la funcién a 8 ion _Una funcién es discreta si el ntimero de pares ordenados que ésta contiene es finito 0 infinito contabie! j6n Si una funcién no es discreta, se le llama funcién continua En la seccion 5 1 el ejemplo 1d) determina una funci6n discreta y en el ejemplo 2 a), b) y @) determinan funciones continuas Ejemplo 1 _Indicar en cada inciso, que conjunto determina una funcién (discreta). a) (3.2) bY {(-4,2), 0,1), 2, -1)} ©) (1,2), (0.2). (3.2), (-1.2)}— d) {(0,0), (1,2), (0,3), (2, 4)} solucion a) {(3,2)} Si determina una funcién, pues a cada elemento del dominio le corresponde una Gnica imagen b) {(-1.2), (0,1), (2, -1)} Si determina una funcién, pues a cada elemento del dominic le corresponde de una Gnica imagen €) {(1,2), (0,2), (3,2), 1.2)} Si determina una funcién, pues @ cada elemento del dominio le ——" _corresponde una unica imagen d) {(0,0), (1,2), (0,3), (2, 4)} No. determina una funcién, pues al elemento 0 del dominio, le corresponden dos valores el 6 y el 3, [0 cual contradice la definicién . * Un conjunto es contable sia cada elemento del conuntale correspond un numero natural ya eada nimero natural se e puede hacer corresponder Lun femento de! eonyunta 1785.3 FUNCIONES: 179 Para nombrar una funcién generalmente se utiliza letras mindsculas como por ejemplo: Jf, g, &, etc. f Los simbolos A—44B, f:A>B y quiere decir que f es una funcién definida A 8 de Aen B. Tenga presente que “s” se usa para representar la funcién y f(x) 0 y es un elemento del rango de la funcién Las funciones de mayor interés en este momento, son las que tienen tanto el conjunto de partida como el conjunto de llegada el conjunto de los nimeros reales, 0 un subconjunto de los mismos, es decirf: R> R. Las siguientes, son funciones definidas de R en R, y en la variable x; a las cuales nos referiremos con mayor frecuencia y las identificamios como funciones continuas. Sfle)= x44 hx) = ¥e-2 6 y= x3 te) et Las funciones también podemos definirlas en términos de otras variables. Observemos los siguientes ejemplos. Am) = fmt h() =P + 20 El dominio de una funcién (dada su ecuacién y = f(x)), es el conjunto de valores que toma x, para los cuales la ecuacién dada est definida. El rango, es el conjunto de valores encontrados en la ecuacién después de sustituir los valores para x en la ecuacién (conjunto de imagenes). Los puntos que estan sobres los ejes coordenados; eje de las x 0 eje de las y se les llama intercepto en x (I,) 0 intercepto en y (|,) respectivamente. A x se le llama variable independiente y a y, variable dependiente, vs)= pst Para la funcién f(x) = 2x + 1, notamos que para cualquier numero real que le asignemos a x, la ecuaci6n siempre estaré definida, por lo que decimos que el dominio de f es el conjunto de los numeros reales. El rango para ésta también es el conjunto de los nimeros reales (ya que el conjunto de imagenes es el Conjunto de los numeros reales) Ejemplo2 Dada f(x)=x" + 1 y g(x) = Ye+3 encontrar las siguientes imagenes: f(1), #(0), f (v2), 8(f): 40-4), £10), ala 2), Fla- 1) y S(a)—g(0) sia yb son ndmeros reales positives. ‘solucion SAS P +12 ‘Sustituyendo x por 1 en lafuncién f Decimos que 2 es la imagen de 1 yque 108 una proimagen de 2. g(0)= Yora -/3 ‘Sustituyendo x por 0 enla funcién g. Decimos que #3 es la imagen de 0 y que 0 es una pretmigen de 4s 2 f (#)= (4) +153 Sustituyendo x por 42 ena funcién f Decimos que 3 0s ta imagon de ¥2 y que 42 os una preimagen de 3, a(t) =fE+8 fF susityeno «sor $ eniatnctn 179180 CAPITULO GENERALIDADES SOBRE FUNCIONES g(-4) = rad Susttuyendo x por -4 ena funcién g Note que el valor encontrado no es un nimero real por lo que decimos que g(-4) no existe en R Esto implica que ~4 no puede ser elemento del dominio de g ya que Ia funcién para este valor no esta definida fla) =a? +14 ‘Susttuyendo x por a en iafuncién f g(a+b)= Jaros ‘Sustituyendo x por w+ 6 ena funcion g Sfla—b)=(a-6)' +1 ‘Sustituyendo © por a= ben la funcon f Sah 2ab+ BH ‘Simplificando sla)—g(0)= 0 +1 Jos3 —susittyendo x poraenia uncon f yx por b enia furans, y despues retar . Definicion Si f_es una funcién, entonces la grafica de f es el conjunto de todos los puntos (x, y) en R’ para los cuales (x, y) es un par ordenado de f Podemos tener la grafica de una ecuacion y determinar si dicha gréfica es una funci6n, para lo cual debemos recordar la definicién de funcién (a cada elemento del dominio le corresponde una unica imagen) Ejemplo3 Determine si cada grafica dada representa una funcion a) b) solucién Para los incisos a) y b) notamos que la definicién se cumple, por lo que concluimos que las graficas de los incisos a) y b) si determinan una funcién Para los incisos c) y d) observamos que x; (elemento de! dominio) esta relacionado con ys, y von yz, Io cual no cumple la definicion por lo que decimos que dichas graficas no determinan una funcién . Existe la prueba de la recta vertical que nos permite determinar en algunos casos, si una gréfica determina una funcién o no "Si una recta vertical interseca una grafica en mas de un punto, entonces dicha grafica no es la grafica de una funcién’. Esta prueba puede aplicaria en cada inciso del ejemplo 3 Ejemplo4 — Mediante el trazo de rectas verticales, determine si cada grafica es una funcién. Sh CALL Lt "ke we 7 | ' | 480$3 FUNCIONES 181 solucion Para el inciso a) vemos que la vertical trazada corta en dos puntos a la grafica, por lo que dicha grafica no determina una funcién Para los incisos b), ¢) y d), las verticales trazadas cortan unicamente un punto de cada grafica. Por tanto, las gréficas de los incisos b), c) y d) determinan una funcién. . Ejemplo5 Determine si cada gréfica determina una funcién a) 24) Notemos que a ~2 le corresponde tanto a 1 como a 4 por lo que, la gréfica no determina una funcién El punto relleno significa que la primera componente pertenece al dominio de la relacién y la segunda, al rango Si el punto no estuviese relleno (ver el punto (1,2) del inciso b)) significa que la primera componente no pertenece al dominio y la segunda podria no pertenece al rango (en este caso, si pertenece porque es imagen de otro elemento del dominio). b) Dicha grafica si determina una funcién, pues no hay un elemento del dominio con imagenes diferentes, c) Esta, no determina una funcién, por que al 0 (elemento del dominio), le corresponde tanto 1 y—1, que contradice la definicién. qd) Si determina una funcién, ya que no hay un elemento del dominio con dos imagenes. . 181182 CAPITULO V —_ GENERALIOADES SOBRE FUNCIONES ‘Algo mas que nos interesa acerca de las funciones es ver en que intervalo crece, decrece o es constante Definicién Sea I un intervalo del dominio de f, y paratoda x,x,€1 1) si xi fle), entonces f es decreciente en el intervalo I ii) st x; < . ttt pote +P * poi, 2 4 aly q . 4 | a ena) ’ ’ ’ 187188 CAPITULO —_ GENERALIDADES SOBRE FUNCIONES 6) Dadas las siguientes graficas, determine dominio, rango, puntos donde corta los ejes coordenados (intercepto en el je xe ee enel ee ‘ intervalos donde crece, decrece 0 es constante a) ° ao K 4 Aap 2.54 (5120) (oy leat ea NG, * 2 2 ae 2 en T, 4 4 7) Utiizando las gréficas del numeral 6), encuentre a) imagen de 0 en inciso a). b) yc) ») imagen de 2 en inciso a), b) y ©) ©) imagen de -2 en inciso b) yc) 4) imagen de ~4 en inciso ¢) ©) preimagen de 2 en inciso a), b) y ¢) f) preimagen de O en inciso a), b) yc) 9) preimagen de -3 en inciso c) h) preimagen de 4 en inciso c) 8) Trace las siguientes graficas seguin las condiciones dadas 2) Constante en ]-,-3[, una preimagen de 3 es 4y una de 1 es 0, decrece en [-20]. la imagen de— 2083 y fade 1es~ 1, 1(2.0), crece en [2.4 yel dominio es J-e.-a[u[-20]Ulz+=[u {1} b) Que sea par, constante en |-e,-4[, crece en [-2.0], decrece en ]0.2]. 1,(0,3), a imagen de 5 es ~2, un (2,0) c) Que sea impar, constante en ]-«.-3], crece en J-22[ y -2< s(x) <2 para x ¢ ]-2.2[, la imagen de 4 es 3 yeldominioes ]-«,-3]U]-22[U[3 += 9) Determine si cada funcién dada, es par, impar o ninguna a) f(x) = 2044 b) sla) =a? 4 ©) sls) = fa-e? 4d) fix) = (e- 3° +2 e) fix) = (e— 1 f) fla) = (2x-3) 9) f(x) = -yx7 = 9 hy fly = Yat eae ) fs) i) fa) = Ye- 7 DFe) A) fas) ®) fa p) sx) = [a ax] m) sx) 1885.4 FUNCION LINEAL 189 5.4 FUNCION LINEAL Para cada tipo de funcidn que analicemos de aqui en adelante, utilzaremos la informacion necesana para dar un bosquejo de su grafica Para algunos tipos de funciones necesitaremos conocer otros elementos, que sin la ayuda del cdlculo no sera facil visualizar, pero que en dicha asignatura analizaran con mayor detalle Es por esa raz6n que aqui hablamos de dar un bosquejo de las graficas de las funciones, dando los elementos necesarios sobre cada una de ellas. Comenzaremos analizando la funcién lineal. Se utiliza el término “lineal” dado que la grafica de la funcién es una linea recta lo cual mostraremos posteriormente Defi Una funcién f es lineal si f(x) = ax +6, donde a y 6 son nimeros reales y a0. El punto (0, 6) determina el |, En el caso que a= 0, f determina una funcién constante. Seguin la definicion dada, f(x) existe para toda x, por lo que decimos que el dominio de toda funcién lineal es el conjunto de los numeros reales. Algunos ejemplos de funciones lineales son los siguientes. Sle) = 2x + 3, Sial= -x4+1, Six) = — 3x42, Se) = x41 y de funcién constante las siguientes: fe)= 3, fe)= 0, See)=-3. fa)= 2 ‘Aunque con mayor frecuencia nos refiramos a una funcién lineal en términos de la variable x, también, pueden darse en términas de otras variables, por ejemplo: wns B+ 10, ple) = 10¢, dv) = 3042 Come la grafica de una funcién lineal es una linea recta, serd suficiente conocer dos puntos que estén en dicha recta. Dos puntos de mayor interés son los interceptos con los ejes coordenados (I, € |, ). Ejemplo 1 Graficar cada funcién indicando dominio, interceptos con los ejes coordenados, rango e indicar si crece 0 decrece. a) f(x)=x — b) f(x) = 2x-1 solucién a) f(x) =x como f(x) = x, podemos escribir y =x ésta por sera =1 y b= 0 se conoce como funcién identidad e) fx) =vax+1 a) f(x) Intercepto(s) en el eje x(I,) (0,0) |,, ocurre cuando f(x) = y = 0 luegox=0 portanto(’.) 1,(0,0) Intercepto en el eje y (I,) (0,0) \,, ocurre cuando x = 0 luego y=0 1, (0,0) 189190 GAPITULOV = GENERALIDADES SOBRE FUNCIONES- Dominio de la funcién. (valores que toma Rango de la funcién: R (valores que toma y) “f " crece en todo su dominio b) f(x) =2e-4 como f{x) = 2x - 1, podemos escribir y= 2x — 1 Intercepto (s) en el eje x (I,): (49) |,, ocurre cuando f (x) = y = 0 luego 2x -1=0 Pots Intercepto en el eje y (I): (0, -1) ya que b= ©, |, ocurre cuando x = 0 Luego y= 2(0) -1 “1 210, -1) y Domi dela funcién: R Rango de la funcién: R “f” crece en todo su dominio ©) fix) =—3e+4 como f(x) = -3x + 1, podemos escribir y= —3x + 1 Intercepto (s) en el eje x ({,): 1,, ocurre cuando f(x) = y= 0 luego ~3x + 1=0 set n4(So) 1 (): (0, 1) ya que b= 1 ©, |, ocurre cuando x= 0 Luego y=-3(0) +1 y=t +4001) Dominio de la funcién: R Rango de la funcion: R “¢* decrece en todo su dominio 1905.4 FUNCION LINEAL 191 d) fix) =-3x+2 3 como f(x) =-3.x +2 podemos escribir y = Intercepto (s) en el eje x (|, ($8) |, ocurre cuando f(x) = y = 0 luego -3x +2=0 , |, ocurre cuando x = 0 luego y=-3(0) +2 yr2 :.4(0, 2) Dominio de la funcion. & Rango de la funcién: R "'¢" decrece en todo su dominio e) fx) =Vax+4 como f(x) =¥2x+4, podemos escnbiry = 2x +1 Intercepto (s) en el eje x (I,). (- |,, ocurre cuando f(x) luego ¥2x+1=0 Intercepto en el eje y (!,) (0, 1) ya que b = ©, |, ocurre cuando x= 0 Luego y= ¥2(0)+1 ye +10, 1) Dominio de la funcion R Rango de la funcion & °F” crece en todo su dominio 191192 CAPITULO —_ GENERALIDADES SOBRE FUNCIONES Notemos que para la funcién f(x) = ax + b siempre existe un |, y un |,, si @ > 0 entonces f es creciente en todo su dominio (mondtona), sia <0 f decrece en todo su dominio (monétona), y sia = 0 Jf @8 constante y su grafica es una linea horizontal con |,(0, 6) A esta funcién donde a = 0 se le llama funcién constante y su rango esta formado por un unico elemento {6} (ver fig 1c) <4 * 4 2 204 * 2 4 seve J decrece Fes constate a) >) °) fig 1 Para una funcién lineal de la forma f(x) = ax + 8, tendremos como interceptos en el eje x,y enel ejey (- 0), (0, 6) respectivamente. Hemos comprobado que la gréfica de una funcién lineal es una linea recta Ahora podemos, dadas condiciones encontrar la ecuacion de una linea recta LA RECTA Sean A, B,C < Ry consideremos cualquier recta en el plano cartesiano por lo que tendremos dos variables x e y, relacionadas de la forma Av + By = C, donde A o B son distintos de cero, 0 su equivalente y= mx +6 Un elemento importante de una ecuacion de este tipo es su pendiente (rm) Definicién Sea / una recta no paralela al eje y, y Pi(xs, J), Pi(%s, 3x) dos puntos diferentes de / La 2" si x,-x, #0 Si/es paralela al eje y, su pendiente m de / se define por m = Ma M4 pendiente no esta definida y si / es paralela al eje x, m=0 Observaci6n: Para una recta vertical, su pendiente no esta definida y dicha recta no determina una funcion 19254 FUNCION LINEAL 193 En Ia figura anterior, tenemos una recta para la cual hemos tomado algunos puntos que estan en ella El numerador y2 — y; en la formula de la pendiente, es el cambio vertical en sentido de P; a P2 el cual puede ser positive, negativo o cero. El denominador, x2 — x1, es el cambio horizontal de P, a P2 y puede ser positive 0 negativo, pero nunca cero por que x, #.x;.Enla _fig. 2a) la pendiente es positiva, y se dice que la recta asciende y en la fig. 2b) la pendiente es negativa y se dice que la recta desciende Para obtener la pendiente de una recta, no importa cual de los puntos consideramos como P, y Pz. yaque 22—1_ J ares . La pendiente puede ser positiva, negativa, cero 0 no estar definida, , ’ va Zs Ps lsu) Pigenys) Pete) 1b. _>, Paty Pre) Pataa.ys) \ | | @) pendiente posttiva ») pendiente negativa ©) pendiente cero 4) pendiente no definda fg.2 Observe que una recta vertical no determina una funcién Para trazar una recta necesitamos dos puntos y para encontrar la ecuacién de una recta necesitamos dos puntos que estén en la recta, para determinar su pendiente También podemos conocer la pendiente y un punto que esté en la recta Si en una recta conocemos tres puntos o mas, entonces tomamos dos cualesquiera para determinar su pendiente, y ésta siempre sera la misma, dado que la pendienté es unica Si queremos saber si tres 0 mas puntos estan en la misma recta, debemos calcular la pendiente (dos a dos puntos) y si la pendiente es la misma, diremos que los puntos estan en la misma recta o que los puntos son colineales Para determinar la ecuacién de una recta / con pendiente m, y que pase por un punto Pe(xo, yo) podemos utilizar la forma punto y pendiente (entre otras) de la siguiente manera. _y~ yo = m(x — xa) Otra manera de encontrar una ecuacién de a recta con pendiente m, e |,(0.) es y= mx +b. 193194 CAPITULOV —_ GENERALIDADES SOBRE FUNCIONES Ejemplo 2 —_Hallar la ecuacién de la recta que pasa por los puntos dads y trazar dicha recta a)A(-1, 2) y B(2, 4) b) A(2, 1) y B(3, -2) c) A(-4, 1) y Bi-2, 1) d) A(-2, 1) y B(-2, -1) solucién a) A(-1, 2) y B(2, 4) Ubicamos los puntos dados en plano cartesiano y trazamos una recta que pase por los puntos A y B Para encontrar la ecuacién debemos conocer la Pendiente y un punto que esté en larecta (en este caso puede ser el punto A o el punto B). m 222 por definicion ma 4-22 2 m = 2 eptcando a def. de ts pendiente 2-¢y 241-3 “Mann Cs y—yo= me= xa) —__retomando a ecuacién punto pendiente a2 Suattuyendo en ta ecuacién puro y pendienta y y-4= -2) tomando el punto 8(, 4) como Po y-4=2x-2(2) —etecandoet produc simplifcando y despejando para y efectuando suma, ecuacién dada en forma expl ‘mutiplicando por 3 (m cm de los denominadores) y comparando con cero, determinamos la ecuacién en forma implicita, Las dos uiltimas ecuaciones son validas, a menos que se pida una en particular. b) A(2, 1) y B(3,-2) Ubicamos los puntos dados en plano cartesiano y trazamos una recta que pase por los puntos A y B. Para encontrar la ecuacién debemos conocer la pendiente y un punto que esté en la recta (en este caso puede ser el punto A o el punto B). m 22a or defnixon 22h aplicando la def de le pendiente yo mix — x0) retomando la ecuacién punto pendiente yr1=-3(e-2) sustituyendo en la ecuacién punto y pendiente y tomando el punto A(2, 1) como Pe 19454 FUNCION LINEAL 195 slectuando el procucto simpiiicando y despejando para y, ecuacn daa en forna ey comparando con cere di err inamas ia ecsacen e% focma implicita ACH. 1)y 8-2, 1) p Ubicamos los puntos dados en plano cartesiano y trazamos una recta que pase por los puntos Ay B Para encontrar la ecuacién debemos conocer la pendiente y un punto que esté en la recta (en este caso puede ser el punto A o el punto 8). m 2222 or deficién i a aplicando la def de la pendiente sla 2-172) 372 J eee susttuyendo en ta eeuacién punto y pendiente y yo1=0e-(-2) tomando el punto B(-2, 1) como Pe y-1=0 efectuando el producto yet simplficando y despejando para, ecuacion dada en forma explicita comparando con cero, determmamos fa ecuacion en forma implicita, 4) A(-2, 1) y B(-2,~1) Ubicamas los puntos dados en piano cartesiano y trazamos una recta que pase por los puntos Ay B Para encontrar la ecuacién debemos conocer la pendiente y un punto que esté en la recta (en este caso puede ser el punto A 0 el punto B) Jaan m por defnicisn aM 1-2 2 m= 22 penciente no defi "2-2 242 Pemtionteno deine x52 ecuacion dela recta . En este caso no podemos utilizar ninguna de las opciones para encontrar la ecuacién de la recta, ya que la pendiente no esta definida o no existe o es infinita. Cuando ubicamos los puntos en el plano nos damos cuenta que la recta es vertical (con ecuacién x = a) y que en este caso la pendiente no esta definida ver fig. 2d). Si observamos el ejemplo anterior dos damos cuenta que los incisos a) y b) determinan una funcién, que el inciso c) determina una funcién constante y que el inciso d) no determina una funcion 195196 CAPITULOV = GENERALIDADES SOBRE FUNCIONES: Ejemplo 3 Grafique cada una de las siguientes ecuaciones indicando la pendiente a)y=2e+1 b) 2x +3y=1 e)x-3 =0 qd) solucion a) y=2e+4 Para graficar una ecuacién lineal en dos variables sera suficiente si encontramos dos puntos que satisfaga dicha ecuacién. Por facilidad es preferible, al igual que en la funcién lineal encontrar los interceptos con los ejes coordenados si existen. Esta ecuacién tiene la forma explicita y = mx +b, donde la constante m sera la pendiente y Siy = 2x + 1, su pendiente es 2 por lo que esperamos que la gréfica viéndola de izquierda a derecha va hacia arriba. |, ocurre cuando y= 0 Luego O= 2e+1 4 4 =-3 cbf -s0 y xed U{-4.9) Intercepto en el eje y (1,): (0.1) Intercepto(s) en el eje x (1,): (- 1,, ecurre cuando x = 0 tuegoy =1 ~.1,(0,1) b) 2+ 3y=4 Esta ecuacin tiene la forma Ax + By = C (forma implicita) para encontrar la pendiente debemos llevarla a la forma explicita y = mx + 6, donde la constante m sera la pendiente. Si 2x+3y ay ye tent nces, trasponiendo el termina 2x despejando para y ens P 1 4 3 luego su pendiente es -i por lo que esperamos que la grafica vigndola de izquierda a derecha va hacia abajo Intercepto(s) en el eje x (1,) ( 2 |,, ocurre cuando y= 0 Wego 2x + 3(0) y oad 5 Intercepto en el eje y (!,) (a |,, ocurre cuando x = 0 Wego 2(0) + 3y = 1, donde ei yes 19654 FUNCION LINEAL 197 c)x-3 =0 Esta ecuacién tiene la forma x =a (linea vertical) {o que implica que la pendiente no existe. Si deseamos mostrar la ecuacién en forma implicita y completa tenemos x + Oy -3= 0, entonces ‘rasponiendo términos despejando para y luego su pendiente tendria la forma -4 lo cual no esta definido y su pendiente tampoco. Intercepto (s) en el eje x (1,): (3, 0) |, ocurre cuando y luego x +0(0)~3=0 y x=3 2 L3, 0) Intercepto en el eje y (|,): no existe como el I,, lo encontramos haciendo x = 0 luego 2(0) + 0(0) y 0 = 3 (contradiccién) <-no existe sustituyendo en la ecuacién Para trazar la gréfica tomamos otro punto que satisfaga la ecuacién por ejemplo (3, 2), note que la primera componente siempre sera 3 y la segunda cualquier numero real; sea todo punto de la recta es de la forma (3, y) cony € R. d) y=2 Esta ecuaci6n tiene la forma y = 6 (linea horizontal) lo que implica que la pendiente es cero. Si deseamos mostrar la ecuacién en forma implicita y completa tenemos Ox + y-2= 0, entonces y = Ox+2 despejando paray luego su pendiente es cero. Intercepto (s) en el eje x (I,): no existe Como el I,, lo encontramos cuando y = 0 luego Ox + 0-2 = 0 (sustituyendo en la ecuacién) y 0 = 2 (contradiccion) -. no existe Intercepto en el eje y (I,) (0, 2) Como el |, ocurre cuando x = 0, luego 0(0) + y = 2 (sustituyendo en la ecuacién) y yr2 + (0, 2) Para trazar la gréfica tomamos otro punto que satisfaga la ecuacién por ejemplo (4, 2), note que la segunda componente siempre sera 2 y la primera cualquier numero real; 0 sea todo punto de la recta es de la forma (x, 2) conxeR . 197198 CAPITULO V _ GENERALIDADES SOBRE FUNCIONES demas de las condiciones dadas anteriormente para encontrar la ecuacién de una recta, podemos auxiliarnos de los siguientes teoremas para tener otras Teorema1 Si ; y fr son dos rectas no verticales distintas cuyas pendientes son m: y mz respectivamente, entonces J; y /, son paralelas (I; || /2) si y SOlo si my = m2 Teorema2 Dos rectas no verticales J; y fz con pendientes mr y ma, respectivamente, son 1 perpendiculares (/, 1 (2) siy s6lo sim; ms 2 Una manera préctica para encontrar la pendiente de la recta perpendicular a otra dada, es encontrar el reciproco negativo de la pendiente de la recta dada Por ejemplo una recta perpendicular a la 1 2 18 my =2 Si /,es perpendicular a /2 forma un dngulo recto (su medida es 90°) recta con ecuacion 2x — y= 1, tiene como pendiente mz ya que la pendiente de la recta dada con ecuacién 2x-y Ejemplo 4 —_Encontrar la ecuacién de la recta que satisfaga las condiciones dadas y graficar ambas rectas en el mismo plano ‘a) Que pase por el punto (2, ~1) y que sea paralela a la recta con ecuacion 2x ~ 3y b) Que pase por el punto (—1, 1) y que sea perpendicular a la recta que pasa por los puntos (2, 3) y (0, 2) Solucién ‘a) Que pase por el punto (2, -1) y que sea paralela a la recta con ecuacion 2x ~ 3y = 1 Po(2, -1) punto dado por donde pasa la recta Como la condicién es que ambas rectas son paralelas, = 1, si la llevamos a la forma explicita y = 3x -4 entonces m, = ma. Para la ecuacion 2x — 3) ‘observamos que su pendiente my = «luego my = 2 Utilizando la forma punto y pendiente y ~o= m(x—xo) tenemos pete 2(e-2)—— sattyendo ytte2Qy— 2(3) efectuando el producto despejando para y, y simpiiicando 6 3y-2r+7=0 ‘mutipficando por 3 (mem) y ‘comparando con cero Calculando |, el, en/; tenemos (42) uo 7 7) Ahora l,€ |, en /e tenemos ($9). 1 (0-3) 19854 FUNCION LINEAL 199 b) Que pase por el punto (1,1) y que sea perpendicular a ia recta que pasa por los puntos (2,3) y (0, 2) La recata f, tiese como pendiente m: <3, por lo que mz = -2 (reciproco negativo dem), y tomando P,(—1, 1), luego la ecuacion de 1, est dada por 2c #1) susttuyento en y= te= m= y =-2e-241 — etecuando el proauctoy ‘asporlende fermi y F-2a-1 obteniendo la forma expticita Oyt2v+1=0 comparando con cero y obteniendo iatormaimplca de Calculando |, el, en ly tenemos (49) 40.1) Tomando Po(0, 2) y m, = Lobtenemos la ecuacién de /, que es yxt2 Para graficar I; no necesitamos conocer los interceptos, ya que conocemos dos puntos que estan en la recta, . Ejemplo§ —_Determinar el valor de w para que fa recta que pasa nor los puntos (0, a) y (a, ~1) sea paralela a la recta que pasa por los puntos (1 2) y (2, -3) Solucion Para que dichas rectas sea paralelas, sus pendientes tienen que ser iguales 0m, = me 2435 5 att 2-4 . Calculando m, yom Luego 2t4 <5 Resolviendo la ecuacién racional tenemos que a+ 1=5a 6 a= 4 Por tanto el valor de a es iguala + . Los dos teoremas enunciados anteriormente, se pueden aplicar en algunas figuras geometricas Por ejemplo, podemos tener tres puntos, donde la unién de los tres segmentos determine un triangulo rectangulo Para verificarlo, necesitamos calcular las tres distancias 0 la pendiente de los dos segmentos de menor longitud Si es producto de ambas pendientes es igual a ~1, entonces el tridngulo es un triangulo rectangulo También podemos aplicar el Teorema de Pitagoras el cual dice que si el cuadrado del lado de mayor longitud es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos lados, entonces dicho triangulo es un triéngulo rectangulo Ahora, si se nos pide que verifiquemos que la unién de cuatro puntos dados, determina un paralelogramo, debemos calcular ia pendiente de los cuatro segmentos y ver si la pendiente de los segmentos opuestos es la misma 199200 CAPITULOV —_ GENERALIDADES SOBRE FUNCIONES Ejercicios 5.4 1) Grafique cada funcién, encontrando los interceptos con os ejes coordenados Determine si la funcion es reciente, decreciente o constante a) fix) = 3x-2 b) fla) = Sx +7 ©) fix) =2x-2 €) fix)=3- 4x 9) f= gen i) fx)= -faxo4 W) fa) = 3x1 m) fle) =2 0) fix) = f2 -1 2) Determinar la pendiente en cada ecuacion y trazar su grafica a)y=yx-2 b) 2y=x-3 c) x+y=0 d) 3x-2y+1=0 8) Para cada inciso, encuentre la ecvacién de la recta segtin las condiciones dadas. a) pasa porel punto (1,0) y m=2 ) pasa por el punto (0, 3) y m=-2 ¢) pasa por el punto (—1,2) ym= 4 2) pasa por el punto (1, 1) y m= €) pasa por los puntos (1, 2)y (2, 4) 1) pasa por los puntos (0, 3) y (-2, 1) 9) pasa por ios puntos (-2, -3) y (3, -3) h) pasa por los puntos (2,1) y (2, 1) i) pasa por el punto (~2, 2) y corta al eje xen el punto (-2, 0) ‘tiene pendiente 4 y corta al eje y en el punto (0, 3) k) pasa por el punto (-2, 1) y es paralela a la recia 3x - 2y 1) pasa por el punto (1, -3) y es perpendicular aa recta 2x + 3y m) pasa por el punto (—1, 2) y corta al eje x en ef punto (-2, 0) 1) pasa por el punto (~1, -2) y corta al eye yen el ounto (0, 1) 120 4) Determine el valor de a para que la recta que pasa por los puntos (2, §) y (-4, a) tenga pendiente _m 5) Determine el valor de a de modo que la recta que pasa por los puntos (a, 1) y (1, a) sea perpendicular a la recta que pasa por los puntos (-2, 5) y (3. ~4) 6) Determine el valor de a de modo que la recta que pasa por los puntos (a, a) y (3, 4) sea paralela ala fecta que pasa por los puntos (-9, a) y (a, 8) 7) Demuestre que los puntos P(-3, 0), Q(1, 2) y R(3, -2) son los vertices de un tridngulo rectangulo £8) Demuestre que los puntos A(0,~4), B(4, -2), C(5, 4) y D(1, 2) son los vértices de un paralelogramo 9) Demuestre que los puntos A(-2, -8), B(2, ~4), C(1, 0) y D(-3, ~1) son los vertices de un cuadrado 40) Sea ABCD el paralelogramo con vertice A(0, 0). B(4, 0), C(5, 2) y D(2, 1) Demuestre que el cuadritatero formado al unir los puntos medios de los lados del cuadrilétero ABCD es también un paralelogramo 41) Determine la ecuacién de la recta que pasa por el punto medio y es perpendicular al segmento de recta que une los puntos donde la recta Sy ~ dv = 2 interseca a los ejes coordenados 12) Determine una ecuacién para la recta que sea perpendicular a la recta con ecuacién 3x + 2y = 1 20055 ‘SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES EN DOS VARIABLES 201 5.5 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES EN DOS VARIABLES Muchos problemas de aplicaciones en matematica requieren del planteamiento simulténeo de varias ecuaciones con varias variables En este momento nos limitaremos a plantear dos ecuaciones lineates con dos variables, o que llamaremos un sistema de ecuaciones lineales de 2x2. La idea consiste en encontrar una solucién comun a ambas ecuaciones 7 {ere e Definicién _Consideremos el siguiente conjunto de dos ecuaciones lineales Un extdy =f sistema de dos ecuaciones en dos variables se denomina sistema lineal de 2x2 Las parejas de valores (x, ) que satisface simultaneamente las dos ecuaciones se llama la solucién del sistema En el caso de ser Unico (x, y), estos valores de x @ y son las coordenadas del punto de interseccion de las dos rectas Existen varios métodos para resolver un sistema de ecuaciones, uno es en forma gréfica, que consiste el llevar al mismo plano la grafica de las dos ecuaciones La interseccion de ellas si existe se llama solucién Este método no es el mas adecuado ya que no siempre seré facil leer el punto de interseccion de las rectas Otro método son los algebraicos (elimmnacién de variables) entre los cuales tenemos. el de sustitucién; que consiste en despejar una de las _variables en una de las ecuaciones y sustituirla en la otra Asi convertiremos el sistema en una sola ecuacién lineal en una vanable La otra variable la encontramos sustituyendo el valor de la variable encontrado anteriormente en cualquiera de las ecuaciones Otro método es el de igualacién, que consiste en despejar ambas ecuaciones para la misma variable y luego igualarlas, cbteniendo una ecuacion lineal en una variable La otra variable se encuentra similar que e! caso anterior. Otro método es el de eliminacién (suma y resta), que consiste en eliminar cualquiera de las variables Al representar graficamente dos rectas, es posible tener tres casos, tal como se muestra en la figura 1 y J, Sdlucin, vacia 0 i . h solucion ={}= @ nek 4 ‘solucién, infnitas © infinites pares. ordenados ae 7H TP sama consistente (dependiente) infinites solucion (rectas no paralelas) (rectas paralelas) : (la misma recta) a) b) 9 9} XPlx.y), solucién, un punto un par ordenado En la fig 1a) las rectas /, y f; son rectas no paralelas que se intersecan exactamente en un punto, por lo que este sistema tiene exactamente una solucién. De éste se dice que es un sistema de ecuaciones consistente (independiente) Las rectas /; y fz de la fig 1b) son diferentes, pero son rectas paralelas, es decir las rectas no se intersecan y por lo tanto el sistema de ecuaciones no tiene solucién Este es un ejemplo de un sistema de ecuaciones inconsistente Un sistema de ecuaciones inconsistente, es un sistema de ecuaciones que no tiene solucién o que su solucién es vacia En lafig 1 ©), fry f son una misma recta En este caso cada punto sobre la recta, satisface a ambas ecuaciones y 201202 CAPITULO V GENERALIDADES SOBRE FUNCIONES es una solucién para el sistema Este sistema tiene un numero infinito de soluciones, el cual representa un ejemplo de un sistema de ecuaciones consistente dependiente Un sistema de ecuaciones consistente dependiente es un sistema de ecuaciones donde ambas ecuaciones representan a la misma recta Se puede determinar si un sistema de ecuaciones lineales es consistente independiente, inconsistente o consistente dependiente al expresar cada ecuacion de la forma y = mx + 6 y comparar las pendientes (m) asi como también el intercepto con ¢! eje » 1/9 4)) Recuerde que si las pendientes de ambas rectas es la misma, dichas rectas son paralelas, luego es sistema es inconsistente Si las pendientes son diferentes el sistema es consistente independiente y si ambas pendientes y ambos |, son los mismos el sistema es consistente dependiente En general hablamos de dos tipos de sistemas; los consistentes que son los independientes (unica solucidn} y los dependientes (infinitas soluciones) y el otro tipo son los inconsistentes que né tienen solucién Ejemplo1 —_Determinar las soluciones en cada sistema de ecuaciones, e indicar el tipo se sistema que es 2y =- x45 2x = 3y+4 a) °) ea ey 12 solucién aya ass ats, Si cada ecuacién la llevamos a la forma y = mx + b, obtenemos el sistema de ecuaciones equivalente feed siguiente , 2**2 notemos que m; # mz por lo que el sistema tiene una solucién y decimos que es yeted un sistema consistente independiente. Graficando el sistema tenemos calculando |, € |, en la primera ecuacion 148, 0), (0 punto de Ainterseccion calculando |. € |, en la segunda ecuacién 11, 0), 4, (0-4) Veamos que no es facil leer con exactitud el punto donde se intersecan dichas rectas, por lo que 4 recurriremos a un método algebraico método de igualacion xd primera ecvacion segunda ecuacion tenemos que -jx +t ; 4 igualando ambas ecuaciones luego ox +5=x-1 Nicando por 2 para eliminar los denominadores y 2 transponiendo términos y simplficando ° x dividiendo por 2 ambos lados de la ecuacién sustituyendo x = 3 en cualquiera de las ecuaciones tenemos y=i@)-F sustituyendo x= 3 en la segunda ecuacién ° ye simplificando luegox=3 e y=1 y la solucién es {(3, 1)} 20255. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES EN DOS VARIABLES: 203 método de sustitucion (2p -— 045 Lye2ye4 Jespejando ta segunda ecuac.én para x cenemos —x + 5) tenemos ahora sustituimos esta en ia primera (2y = Dy=—(1+ 2p} +E susttuyenue ia sugurwa es ia primera 2y=-1-2y+5 ——aplicando propiedad aistnbutive 4y=4 simplificando luego yy =1 dividiendo por 4 ambos fados de la ecuacién El valor encontrado para y, lo sustituimos en cualquiera de las ecuaciones, y encontramos el valor para x x-2(1)=1 sustituyendo y = 1 en la segunda ecuacion (x ~2y= 1) ° x53 simplifcando luego y= 1y x=3 y la solucién es {(3, 1)} que coincide con el resultado obtenido aplicando el método de igualacién. comprobacién: la solucién encontrada, debe satisfacer ambas ecuaciones 2 2(1) -3+5 sustituyendo el valor de x ey en la primera ecuacién 2 proposicién verdadera sustituyendo el valor xe y en la segunda ecuacion proposicién verdadera En conclusién la solucién es {(3, 1)} y el sistema es consistente (independiente) | las rectas son paralelas (f ||) y no hay solucién, por lo que el sistema es inconsistent Graficando el sistema tenemos calculando |, e |, en la primera ecuacion 1.(-3.0), 10, 1) calculando |, € |, en la segunda ecuacién 13, 0), (0, -2) 203204 CAPITULOV —_ GENERALIDADES SOBRE FUNCIONES método de igualacién s! primera ecuacion segunda ecuacién tenemos que Zx+1= ix-2 igualando ambas ecuaciones luego 2x + 3= 20-6 rmuttigicando por 3 para eliminar los denominadores y 3=-6 transponiendo términos y simpiticando St observamos el ditimo resuitado es una falsedad, dado que 3 #6 Esto implica que el sistema no tiene solucion, concluimos diciendo que la solucién es vacia ({} 0 4) St aplicamos el método de sustitucién llegaremos al mismo resultado En conclusién la solucién es { } y el sistema es inconsistente. fax =3)+4 ¢ Y fex-9 Llevando ambas ecuaciones a la forma y = mx + 6, tenemos 3 notemos que m, = mz y que el |, ens, coincide con el |, en f, Esto implica que existen infinitas soluciones y que /; coincide con /; por lo que el sistema es consistente dependiente Observemos las graficas de /; y fh calculando |, |, para fy 142, 0), 1,(0,-4) calculando I, e |, para lz 142, 0), 1, (0, primera ecuacion segunda ecuacién eI 4 ualando ambas ecuaciones: tenemos que 2x -4 = 2x-4 igualando ambas ecuai luego 2x-4= 20-4 mutiplicando por 3 para eliminar los denominadores y o=0 transponiendo términos y simpificando Si observamos el ultimo resultado, esto es verdadero, dado que 0 = 0 Esto implica que el sistema tiene infinitas soluciones Si aplicamos el metodo de sustitucion llegaremos al mismo resultado En conclusién el sistema tiene infinitas soluciones y el sistema es consistente dependiente, Las soluciones podemos generalizarias de una de las dos formas dadas 2 {Gr)en?: (ed 2y42,r)} Aigunas soluciones en particular son {(o,-4}.(-4-2).(1.-2}} y fas encontramos asignandoles cualquier valor real a una de las variables (x 6 y) y despejando para Ia otra Solucione: 20456 FUNCION CUADRATICA 205 Para el caso si x= , lo sustituimos en la ecuacin 2x = 3y + 4, obtenemos, 2(0) = 3y +4 Sien ésta Ultima despejamos para y observamos que Ahora six = —1, lo sustituimos en la ecuacién 2x = 3y + 4, obtenemos 2(-1) = 3y + 4, despejando para y tenemos y = -2 etc . Ejercicios 5.5 1) Para cada inciso determine si el sistema de ecuaciones es consistente independiente, consistente dependiente o inconsistente Sugerencia utiice las pendientes y el |, para cada ecuacién del sistema (No grafique). x+2y=3 2x y axe. oe of oa a by (x+4v=8 Bx +6y=7 Ty4x=3 5x +12 ) on wfReo aot ae ye 1 ie a 6 = 4-3(8y- x] or qty (x- y)=4-38y~ 2) j2 5.6 FUNCION CUADRATICA Una funcién cuadrética 0 de segundo grado, al igual que la funcién lineal es una funcién polinomial. Diremos que toda funcién f que tenga la forma de un polinomio (funcion polinomial) tiene como dominio el conjunto de los nimeros reales. Definicin Una funcién f es una funcién cuadratica si f(x) = ax’ + bx +c, donde a, by ¢ son nimeros reales y @ # 0 Como hemos dicho que f(x) = y, entonces podemos decir que ax’ + bx + ¢, Esta ultima expresion es una ecuacién cuadratica en dos variables y la solucién de la misma la podemos representar en el plano cartesiano. Dichas soluciones ubicadas en el plano cartesiano determina una curva que le llamamos parabola, 205206 CAPITULOV —_GENERALIDADES SOBRE FUNCIONES Comenzaremos trazando la grafica de la funcién cuadratica elemental, f(x Calculando |, éste ocurre cuando y = 0 ¥ =0; x=0 - 1,(0,0) calculando |,, que ocurre cuando x = 0 y= (O)= |, (0, 0) tomando otros puntos que satisfacen la ecuacién (valores numéricos) si x = 1, entonces y= 1; formando el punto (1, 1) 4, entonces y = 1, formando el punto (—1, 1) six = 2, entonces y = 4; formando el punto (2, 4) si x =-2, entonces y= 4; formando el punto (-2, 4) six Conociendo Ia forma de la grafica de la funcién cuadratica (parabola), podemos ver los puntos necesarios para poder trazar cualquier otra, los cuales son: vértice (que puede ser el menor valor o el mayor valor llamado minimo o maximo respectivamente), al igual que en la funcidn lineal los interceptos con los ejes coordenados El rango en este caso es el intervalo [0,+[. En el intervalo ]-~,0] ¢ decrece y en [0,+0[ f crece Las diferentes funciones que podemos tener son f(: y= aes fix)=y= a+ bes fix) =y =a +c; f(x) =y = ax’ + bx + Para cualquiera que sea el caso tendremos graficas ‘semejantes a la anterior que puede ser mas abierta o mas cerrada, que abra hacia arriba o hacia abajo (para lo cual nos referimos a su concavidad), el vértice puede ser cualquier punto (x, y) en cualquiera de los cuadrantes 0 en cualquiera de los ers coardenados Damos otras graficas para ver el efecto de a En este caso b=0 y c=0 y pfay= 4? > fig. 2 Si observamos las gréficas de la fig 2 inciso 1) y 1), notamos que si a> 0 {a parabola abre hacia arriba (es céncava hacia arriba) y si a, toma un valor muy grande la grafica tiende a cerrarse (se contrae), caso contrario cuando 0 0, dicha grafica no corta el eje de las x, pero si cortara (para cualquier caso) el eje y, donde e! |,(0, ¢) En el caso que no exista |,, Unicamente conoceremos el vértice yel |, Para obtener ei tercer punto, lo podemos encontrar por simetria, ya que para cualquier parabola el )) Conociendo el cuadrante en que se encuentra el vertice y la concavidad, nos @je de simetria esta dado por la recta Fa (primera componente del vértice) (ver fig. 3 i). Ejemplo 1 Para cada funcién trazar su gréfica, encontrar dominio, vértice, eje de simetria, concavidad, ln | intervalos donde crece 0 decrece y rango, Ademas encuentre cual es el valor maximo o minimo. a) fc) S37 + Or +4 by flx}=2x7-4x-2 0) fix) = 2x7 447 A fe) =-$x° + 2x-5 solucién a) f(x) = -3x7 + Ox + 4 , Dominio de “f"=R por ser una funcién palinomial 8 calculando el vértice ye" -» f-b Syn? 6204 (zz) 2a" 2a sty = -6 A-3) (zt) -7 luego el vértice es v (1, 7) 3(1)? + (1) +4 =7 207208 CAPITULO V. GENERALIDADES SOBRE FUNCIONES eje de simetria x como a <0 (la grafica abre hacia abajo), y el vértice esta en el | cuadrante, corta el ejex Caloulando |, , haciendo y= 0 P+ 6x+4=0 ecuacién cuadratica comparada con cero A=6b°—4ac formula del discrimmante A= (6)? - 4(-3)(4) sustijuyendo en la formula del disenminante simplificando formula general para resolver ecuacién cuadratica aplicando formula general y simpliicando x simpiicando luego I, [a al, F. | existen dos interceptos, ya que la ecuacidn tiene dos soluciones J Calculando |; haciendo.x=0 —-.1,(0,4) para una funcién cuadrétca el, es (0, ¢) “f” decrece en el intervalo [1,+«[; sub conjunto del dominio “f crece en el intervalo ]-=,1] sub conjunto det dominio Rango de “f” = ]-~,7] por ser concava hacia abajo, va de ala segunda componente del vértice Note que el mayor valor que toma y es 7, por lo que decimos que el maximo de la funcién es 7 y ocurre ‘cuando x = 1 (primera componente del vértice) b) fix) = 2x? - 4-2 Dominio de *s* = R or ser una funcién potinomiat calculando el vertice A ; 8) o pqay=2yr-att)-2= = (2) (1) = 2(1)8=4(1) -2= 4 luego el vértice es » (1, 4) eje de simetriax=1 como @ > 0 (la grafica abre hacia arriba), y el vértice esta en el IV cuadrante, corta el eje x 2085.6 FUNCION CUADRATICA Calculando |, , haciendo y = 2? -4x-2 =0 A=B -4ac 44 f32 444, 4 4 xa=tt (2 luego \e(1-¥2,0), (1-s2.9) Calculando |; haciendo x = 0 “f” decrece en el intervalo |-=,4], "f” crece en el intervalo [1,40 Rango de “¢" = [-4,+0[ 2 14(0,-2) 209 ‘ecuacién cuadratica comparada con cero {formula del discriminante sustituyendo en la formula de! discriminante simpificando ‘érmula general para resolver ecuacién cuadratica aplicando formula general y simplificando simpiificando cexssten dos interceptos, ya que fa ecuaciOn tiene dos soluciones para una funcion cuadratica el les (0,c) sub conjunto del dominio sub conjunto del dominio Por ser cOncava hacia arriba, va de ~4 (segunda componente del vertice) a +0 Note que el menor valor que toma y es ~4, por fo que decimos que existe un valor minimo el cual es - 4 y ocurre cuando x = 1 (primera componente del vértice) ©) flx) = 2x? — ae +7 Dominio de “f" = R calculando el vértice =) = pyaar? (z2) =f (1) = 2(1)?- 4(1) + luego el vértice es v (1, 5) eje de simetria x= 1 como a> 0 (la gréfica abre hacia arriba), y el vértice esta en el | cuadrante, no corta el eje.x Si tratamos de calcular |, notamos que, 2? 4x+7 =0 A= 6? -4ac A= (4)? - 4(2)(7) A= 16-56 =-40 luego |, no existe ecuacién cuadratica comparada con cero formula del discriminante sustituyenda en fa formula del discriminante simpifficando; A < 0, la ecuacién no tiene solucién por lo que no existe |, 209210 CAPITULOV —_ GENERALIDADES SOBRE FUNCIONES Caiculando |,, haciendo. x= 0. 10,7) __pare una funcion cuadratica el €8 (0 ) “¢" decrece en el intervalo |~ <4], sub conjunto del dominio " crece en el intervalo [4,4 0[ sub conjuntu del domino Rango de “f" = [5,+00[ por ser concava hacia ariba sa de Sisegu da componente del vert ce) a+ Come solamente conocemos dos puntos, el tercero lo podemos encontrar por simetria o encontrando la imagen de cualquier elemento de| dominio de f Calculemos f (2) = 7 Note que el menor valor que toma y es 5, por lo que decimos que existe minimo que es 5 y ocurre cuando x= 1 (primera componente del vértice) Dominio de calculando el vértice luego el vértice es v (2, -3) eje de simetriax = 2 como <0 (la gréfica abre hacia abajo), y el vertice esté en el IV cuadrante, no corta el eje x Si tratamos de calcular I, notamos que, —ix'+2x-5 =0 ecuacion cuadrética comparada con cero A= Bb -4ac formula del discriminante A= (2) -4(-4)(-5) sustituyendo en la formula del discrimnante simplifcando; A < 0, la ecvacién no tiene solucién por to que no existe B=4-10 luego |, no existe Calculando|,, haciendox= 0. 1,(0,—5) para una funcién cuadrates el, €8 (0 «) "¢” decrece en el intervalo [2,+ =|, sub conjunto de! dominio “f” crece en el intervalo ]- 0,2] sub conjunto de! dominio Rango de ‘f” = ]-=,-3] por ser cbncava hacia abajo va de ~s a -3 (segunda componente del vértice) Como solamente conocemos dos puntos, el tercero lo podemos encontrar por simetria 0 encontrando la imagen de cualquier elemento del dominio def Calculando (4 Existe valor maximo que es -3 y ocurre cuando x = 2 (primera componente del vértice) 21056 FUNCION CUADRATICA, 211 Si f(x) = ax’ + bx +c, y si a « 0, 6 «0, entonces aplicando completacin de cuadrados, se puede cambiar a la forma canénica o estandar f(x) = a(x-h)’+k 6 y = a(x — 4A)’ + k que nos permitira encontrar el vértice de una manera mas facil. Dicho vértice sera el punto v (h, k) El valor y signo de a tiene el mismo efecto que en caso de la forma general El |,, no se puede calcular por simple inspeccién, sino que haciendo x = 0 y despejando para y El |,, se encuentra igual que el caso anterior haciendo y = 0 Ejemplo2 —_Escriba cada funcién en la forma estandar f(x) = a(x—h)? +k 6 y = aix—h) +k indicando el vertice, eje de simetria, concavidad, |,, |,, dominio y rango. a) f(x) =-2x? + 3x b) f(x) =x? + 4 4 ¢) f(x) = =x" 2 +3 Solucién a) f(x) =-2x° + 3x 6 y =-2x" + 3x y =x? + 3x y =-2(8-3x) sacando factor comin ~2 2 2 yp =-2(P- Zee Z)+2() — sumanco y resanco (g)* al mimo ldo de la usted Note ave a efectuar el produto en el primer trmino de faderecha de fa qualad, el {timo término es -2(_2.) lo que implica que debemos sumar 2 7%. F ‘fa que no se altere 9 y -a(s*-ga+ 8) e simpliicando 2 y -a(2-2) +2 factorizando .! ticomio evadrado perfecto (primer termina) Note que tiene la forma y = a(x—Ay+k observane’>'a Ultima ecuacién y formando el punto v (A, k), donde eje de simetriax 3 a <0; iuego la grafica abre hacia abajo I, ; haciendo y = 0 2 -2(«-2) +2=0 comparando con cero la ecuacén en forma canénica 3)?_3 2 (= 3) 2 transponiendo término y muliphcando por ~1 ambos lades de la ecuacion 2 (+3)'=% dlcendo por dos ambos ados (= 3) =43 aplicande propiedad; six? = d? con d*>0. entonces x= + 343 orth encontrando el primer valor para x encontrando el segundo valor para.x OBS siun I,es (0, 0), entonces |, es (0, 0) au212 CAPITULOV —_ GENERALIDADES SOBRE FUNCIONES |, haciendo x = (-3)-3 =2(2) +250 «140, 0) ye Dominio de *f" = Rango de "f* = © " yrletaxt4yt 4 - y= + 4x4 4)+ 0 y = (x42) +0 v (ly, k) = v (-2, 0) eje de simetria x a> 0; luego la grafica abre hacia arriba I, haciendo y = 0 (+2 +0 =0 (x +2)? =0 (e+2)=0 ~ Ie(-2, 0) 0 y=(0+2)?+0=4 I; haciendo .x 10, 4) Dominio de Rango de [o,+»[ sustituyendo x por 0 por ser una funcién polinomial por ser concava hacia abajo agrupando términos sumando y restando () al mismo tado de la igualdad Note que b= 4, luego @) simpificando factorizando el trinormo cuadrado perfecto (pimer término) Note que tiene la forma y = a(e— A} +h observando Ia ditima ecuacion y formando el punto w (H, &), donde t= -2y k= 0 comparando con ceo la ecuacién en forma canénica transponiendo termina 7 cond®>0, entonces v= + Vad? aplicando propiedad, si = despejando para x; la ecuacién tiene una Unica solucion. Iuego hay un |, susttuyendo x por 0 por ser una funcién polinomial por ser céneava hacia arriba 21258 FUNCION CUADRATICA 213 SP 2e 43 y =-(Q? +2x)+ 3 ‘sacando ~1 como factor comin y e-( +2041) + 344 ‘sumando y restando ay ‘al mismo lado de la igualdad Note que 8= 2, uego (2)"=1 El ndmero que agregamas es (~1)(1)= y(cy +4 simplificande y factorizando el trinomio cuadrado perfecto (primer término) ¥ (lk) = 9 (C4, 4) observando la itima ecuacion y formando el punto» (bk), donde h=—1y k= 4 eje de simetria x = —1 <0, luego la grafica abre hacia abajo |, haciendo y = 0 wer th+4 =0 comparando con cero la ecuacién en forma canénica (e+ 1P=4 transponiendo término x+t=s2 aplicando propiedad; six? = @ con d'>0, entonces x= + ¥d* ays -14254 0, entonces el rango de la funcién es (a) + -[ 0 [k, += (si es concava hacia arriba, el rango va de la segunda componente del vértice a +0) Sia <0, entonces el rango de la funcién es 42] 0 J-«, &] (si es céncava hacia abajo, el rango va de - a la segunda componente del vértice). 213214 CAPITULO —_ GENERALIDADES SOBRE FUNCIO} De igual manera podemos identificar, auxiliandonos de la concavidad y del vértice los intervalos donde la funcién crece o decrece Para el caso si la grafica es concava hacia abajo ésta decrece en el intenalo [=f.v-] 0 [he-o[ ycrece on |-.-2f-] 0 |-a.n] Por el contvario sila grafica es concava hacia arriba esta decrece en el intervalo | a-f| 0 ]- 2,4] ycrece en [- b+0f o [ref Ejemplo3 Para cada funcién, sin trazar grafica determine vértice, concavidad, |, |, rango, & intervalos donde crece 0 decrece a) fix)=y =—(v~ 2 #1 bye fla) =y = 2x + 1)? — z ©) fix) = y= (2e- 3) +4 solucién a) fix)=y = 2) +4 yee 2 +4 ‘ecuacion dada de la forma y = a(e— A)? +4 v (ht, k) = v(2, 1) ‘observando la ecuacién y formando el punto v(h,k), donde = 2 y k=1, éste esta enel | cuadrante a <0, abre hacia abajo como el vertice esta en el | cuadrante y es céncava hacia abajo, corta el eje x |,, haciendo y = 0 a(x 2y +120 ‘comparando con cero la ecuacién en forma canonica (x-2)=1 transponiendo termino x-2=4 aplicando propiedad; s1x?= 4? cond? 0, entonces x= + Yd? wy = 14251 espejando para x; la eouacén tene dos soluciones, luego hay dos I a2 = 14253 13, 0), (1.0) 1,, haciendo x = 0 y=—(0-2)" +1 sustituyendo a por 0 1,(0, -3) Rango de “¢* = ]-,1] por ser concava hacia abajo “f" decrece en el intervalo [1,+00[, sub conjunto del dominio croce en elintervalo|-«.1] sd eanuniodeldomino b) sex) =y = 2004 1 - eB 4 ( ecuacion dada de la forma y = a(x A)? +h y= 2Qe-(yP + \ lll cuadrante a> 0, abre hacia arriba como el vértice esta en el Ill euadrante y es cbncava hacia arriba, corta el eje « 21456 FUNCIONCUADRATICA 215 xe (284) haciendo x = 0 35 = 41-252 yo20+1- f= 3 64 [4-2 "sf" dectece en el intervalo ]- Rango de ” crece en el intervalo[-1,+00[ (2x + 3) 44 ye [(=3)/ 4 e) fix) a> 0; abre hacia arriba | no existe |,, haciendo x = 0 y= (2(0) +3)" +1=10 «LO, 10) comparando con cero la ecuacién en forma candnica transponienda termino y dividiendo por dos, transponiendo termine y racionalizando despejando para x; a ecuacion tiene dos soluciones, luego hay 2 |, susttuyendo x por 0 por ser concava hacia arriba sub conjunto del domino ssub conjunto del dominio sacando el 2 como factor comtn en el primer término aplicando propiedades de potencias ecuacién dada de Ia forma y = a(x)? + & observando la ecuacién y formando el punto w(t, A) donde A= -2. y o(-3. eteuatante vertice en el I cuadrante y cOncava hacia arnba, no corta el eje x sustituyendo x por 0 215216 CAPITULO GENERALIDADES SOBRE FUNCIONES. Rango de “f= [-1+0[ por ser concava hacia arriba ‘T° decrece on ]-=.-$], ‘7 rece en [-3.+-0f . Ejemplo4 Si six) =-2(x- 1)(x +2) encontrar a) ele de simetria b) vértice ©) lel, d)grafica e) rango solucién a a) eje de simetria Como f(x) = -2(x — 1)(x + 2), tenemos que los ceros de la funcién son 1 y ~2 lo cual implica que los puntos (1,0) y (-2,0) cortan el eje de las.x La recta que pasa por el punto medio de! segmento que tiene como extremos los interceptos con el ee de las x determina el eje de simetria el cual esta determinado por la recta x primera componente del vertice b) vértice Como la primera componente del vértice es -}, encontramos la segunda evaluando /(-4), obteniendo que = -2-4- 9-F +2 =-204) B= F luego »(-4,4 ¢) I, haciendo y = 0 2x = A)(e+2)=0 ompatando con cero la functin dada 6 (x= 1e+2)=0 dvidiendo por -2 ambos lados dela igualdad x =16x=-2 encontrando los cero luego I, (1,0), (-2, 0) 1, (0.4) haciendo v=0 d) grafica 2 fixy =~ 2e~ M42) 4 e) rango “f" = . 21656 FUNCION CUADRATICA 217 Se nos puede dar condiciones y pedir que encontremos la ecuacién de una parabola o ecuacién cuadratica, correspondiente a una funcién cuadratica Ejemplo§ — Determinar la ecuacién de la funcién cuadratica que satisfaga las condiciones dadas a) vértice (1 1) y pasa por el punto (0, 0) b) corta al eje x en los puntos (~2, 0) y (4, 0) y tiene un maximo de 4 solucion a) vertice (-1, 1) y pasa por el punto (0, 0) Si hacemos un bosquejo de la grafica, observamos que es céncava hacia abajo y esperamos que a <0 Tomando la ecuacién cuadratica de fa forma y = a(x—h)? +k tenemos que y=a(x+1)?+1 Para calcular a, debemos sustituir el punto dado (0, 0), que es un punto por donde pasa la grafica y Satisface la ecuacion de la misma a(0+1 +4 ‘ustituyendo el punto (0,0) luego yo a4 despejando para a obteniendo la ecuacién final y=-(x+ 1)? +16 b) corta al eje x en los puntos (-2, 0) y (4, 0) y tiene un maximo de 4 Si hacemos un bosquejo de la grafica, observamos que es céncava hacia abajo y esperamos que a < 0 Existe un maximo, & = 4 y no conocemos ft (primera componente del vertice) Pero & es el punto medio del segmento determinado por los interceptos en el eje x 4+(-2) 2 & =1 por tanto v (1, 4) Tomando la ecuacién cuadratica de la forma y = alx—h)’ +k tenemos que y=a(x—1)°+4 Para calcular a, debemos sustituir uno de los puntos dado (4, 0), que es un punto por donde pasa la gréfica luego 0=a(4~1)? +4 sustituyendo el punto (4,0) yo as-$ despejando para a ‘obteniendo la ecuacién final y (e-1P +1 217218 CAPITULO V —_GENERALIDADES SOBRE FUNCIONES. Podemos tener algunas aplicaciones que relaciona a las funciones cuadraticas Ejemplo6 Si un objeto se lanza desde !a tierra a 96 pies/segundo, entonces su distancia sobre la tierra d(2) en el tempo 1 esta dado por la ecuacion d(s) = 96r ~ 16/° a) Trazar la grafica de d{¢) para un conjunto apropiade de valores ae ¢ b) Calcular la altura maxima que aleanza 4l objeto ¢) En cuanto tiempo el objeto cae a la tierra? solucion a) 5 a(t) = 96 - 167° 16(F —6r +9) + 144 A6(¢— 3)? + 144 fuego obtenemos que (3, 144) 14{0,0),(6.0) ) La altura maxima que alcanza el objeto es de 144 pies ¢) Note que la altura maxima que es de 144 pies se logra en 3 segundos, luego para regresar lo hace en otros 3 segundos, por lo que el tiempo que el objeto cae a la tierra es de 6 segundos . Ejemplo7 Un corral rectangular para un perro se hace con 100 pies lineal de material Si x representa la longitud de! corral, calcular las dimensiones para que su area sea maxima. Calcular el dominio aproximado. Para estos mismos datos, si se supone que ya existe cerco para uno de los lados del corral, calcular las dimensiones para que el area sea maxima Solucién Los datos que tenemos es el perimetro del rectangulo, que es 100 pies Sea.x la longitud, e la anchura, debemos llevar la anchura en términos de x 2x + 2y = 100 formula para el perimetro xty = 50 simpliicando : ; y =50- despejando para r 0 — x la anchura Luego x eslalongitude y = Recordando la formula para calcular el area de un rectangulo tenemos A=6xh y A(x) = x(50 -x) planteando la ecuacion, iongitud x anchura A(x) = =x" + 50x aplicando propiedad distributiva Alx) = -(x? - 50x + 625) + 625 completando cuadrado A(x) = -(x - 25)? + 625 tactonzando el primer termino 21856 FUNCION CUADRATICA, 219 El area maxima del rectangulo es de 625 pies* y este Ocurre cuando x = 25 pies Como un lado es x y el otro es y=50~ x = 50-25 = 25 pies Por lo tanto, las dimensiones que producen el area maxima son 25 pies x 25 pies. El dominio aproximado es Jo,50[, note que six esta afuera de este intervalo, y toma valores negativos que no puede ser por que estamos hablando de longitudes y estas son positivas Considerando el segundo caso del problema, donde se nos dice que se cuenta con uno de los lados de fa cerca, tendremos una figura como la siguiente. El perimetro sigue siendo p = 100, sixes la longitud ey la anchura Lievando la anchura en términos dex ’ 2x+y = 100 recuerde que ahora contames con un lado del corral y= 100-2r valor de ta anchura La longitudes x ylaanchura y= 100 -2x F Luego A(x) =.x(100 - 2x) por formula del area del ect © Ala) =-2x? + 100x por prop distabutiva paaesT cso = -2(x? - 50x + 625) + 1250 completando cuad = 2x ~ 25)? + 1250 factorzando de donde obtenemos »(25,1250) y concluimos diciendo que el drea maxima es de 1250 pies® y ocurre cuando x= 25 pies Por lo tanto las dimensiones que produce el area maxima son 25pies x 50pies . Ejercicios 5.6 1) Grafique cada funcion dada encontrando vértice, concavidad, intercepto con los ees, eje de simetria, intervalos donde crece 0 decrece, dominio y rango Ademas determine si a funcién es par b) fle) =e? ofe)= te a) seya aot 1) fle) = 4 - 3x Ofte) =-9x +2 + nyt) = 4? = 2e i) fa)=-287-3 i) fly? v4 Wf) =- 527 + 18 ) fla) = 1-28 m) fla)=aP Ys -2 on) fix) (ee P30) fla) = 3)? +3 PIS) = -2x-3)? +1 @) fx) = (2x31) faye? xt 1) fla) = x8 — 5x44 8) fla) = 22 - 6r—-8 Qfa)=6P+x-1 up flx)= 4 are V) fle) = 22? + 3-1 w) fle) = 2? eth X) fx) =3P-7x-3 -y) fla 3x? +4 +B zy) fx) = 3-6 +2 22) f(x) = 2x” -3x+ 6 za) fx) = 2x2 +2x-2 zy fix) ax +fax-5 2s) fle)= a safe e8 a) flx)= fe ode 219220 CAPITULO V GENERALIDADES SOBRE FUNCIONES 2) Exprese f(x) en la forma a(x — A)’ + k Calcular el valor maximo 0 minimo y el rango de f 2x? o) f(x) = 4x7 +x G) f(x) = x0 -2e 41 2a +1 Df) e-fxrtx-2 bys) = 4x75 b) f(x) = ff) = 3) Encontrar la ecuacién de la parabola de la forma y = a(x— 4) +k que cumpla las condiciones dadas a) vertice (3, -2) y pasa por el punto (1. 0) b) vértice (2, 5) y pasa por el ongen ©) conta el eje.x en os puntos (~4 0) y (2, 0) y tene un maximo en 6 d) corta el eje.x en los puntos (0, 0) y (6, 0) y tiene un minimo en —4 €) eje de simetria x= 2, a= 1 y uno de los interceptos en el ee ves @! punto (4, 0) ) pasa por los puntos (1, 1) y (2, 7), tiene al ee y como eje de simetria (Sugerencia para los incisos f) y 9), la ecuaci6n es de la forma f(x) = ax” + c, sustituya cada punto en la misma y desarrolle el sistema) 9) pasa por los puntos (1, 2) y (-2, -7), tlene al ee y como eye de simetria 4) En cada funcién encuentre los valores de & tal que la grafica i) corte al ee x en dos puntos distintos (sugerencia tome 6” - 4ac > 0) 1) corte al eje x en un punto (sugerencia tome 6” ~ 4ac = 0) iii) no corte al ee x (sugerencia tome 6” - 4ac < 0) si a) fx) =a tax tk b) f(x) = 4x? + ke + 25 ©) flx) =k? +3 +7 Resuelva cada problema, trace un grafico cuando sea necesario 5) Un industrial produce estatuas pequefias de certa marca Descubre que el costo diario C, en Lempiras, de la elaboracion de x estatuas esta dado por la ecuacién C = x'~120x + 4200 qcuantas estatuas debe produeir a diario para que dicho costo sea minimo? cual es el costo minimo diario? 6) La ganancia G de una empresa esta dada, en Lempiras por la formula G = ~2x" + 120x ~ 800, donde x es el numero de articulos producidos diariamente Encuentre x tal que la ganancia diaria resulte maxima 7) El propietano de una casa tiene 40 metros de alambre y desea usarlo para cercar un jardin rectangular cuales deben ser las dimensiones del jardin para que la cerca abarque la maxima area posible? 8) Repita e! problema anterior, suponiendo que un lado de la casa se utilizar como un lado del jardin 9) Un agricuttor desea cercar dos _corrales rectangulares como se muestra enla figura Si el agricultor cuenta con 800 pies de cerca, Qué dimensiones alcanzan el area maxima de ios corrales? 10) Repita el ejercicio 9, pero ahora suponiendo que se haran 6 corrales fig ejercicio 8 numa fg evecico 10 14) Se va a construir un jardin con la forma de un rectangulo y con semicirculo en cada extremo (de la ‘anchura) El perimetro de! mismo debe ser de 1000 metros Determinar las dimensiones del radio _r y la anchura x que proporcionen al jardin su maxima area posible 22057 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Y CUADRATICOS EN DOS VARIABLES 221 5.7 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Y CUADRATICOS EN DOS VARIABLES Un sistema de ecuaciones no lineales es un sistema de ecuaciones que contiene al menos una ecuacién en dos variables que no es lineal, es decir, una ecuacién cuya grafica no es una linea recta En esta seccién, haciendo uso de los conocimientos aprendidos hasta este momento, trataremos los sistemas no lineales donde una o ambas ecuaciones sean cuadraticas El analisis para cualquier sistema de ecuaciones, sin importar que caracteristicas tengan los mismos, es muy parecido al utilizado en los sistemas lineales descritos en la seccién 5 5 La idea consiste en encontrar soluciones comunes a ambas ecuaciones fats) = 0 {Blx) = 0 pueden ser ambas cuadraticas o una lineal Las parejas de valores (x, y) que satisfacen simultaneamente las dos ecuaciones se llama la solucién del sistema Estos valores de «ey, son las coordenadas de cada punto de interseccién de las dos graficas Consideremos el siguiente conjunto de dos ecuaciones donde a(x) y B(x) El método algebraico adecuado en estos sistemas es el de sustitucién, que consiste en despejar una de las variables en una de las ecuaciones y sustituirla en la otra Asi convertiremos el sistema en una sola ecuacién cuadratica en una variable Recordemos que una ecuacién cuadratica en una variable puede tener una, dos o ninguna solucién Esto significa que el sistema puede tener una, dos 0 ninguna solucién. Después de haber encontrado el valor de una de las variables, la otra la encontramos sustituyendo el valor de la variable encontrada anteriormente en cualquiera de las ecuiaciones Otro método es el de igualacién, que consiste en despejar ambas ecuaciones para la misma variable (afectada por el mismo exponente) y luego igualarlas, obteniendo una ecuacién cuadratica en una variable La otra variable se encuentra similar que el caso anterior. En forma grafica también podemos mostrar si se cortan 0 no dichas curvas, aunque recordamos, no es el mejor método para resolver el sistema ya que en la mayoria de los casos no es facil determinar con exactitud el 0 los puntos de interseccién de las mismas. Las ecuaciones cuadraticas que podemos * tener es una como las siguientes y = ax’ + bx +c, osu equivalente, y =a (x— iH)’ +k, que es la misma analizada en la seccién 5 6 con vértice en el punto (i, &) y que puede abrir hacia arnba o hacia abajo, dependiendo del signo de a La otra es de la forma x= ay’ + hy +c 6 su equivalente, x =a(y—k)' +h, donde su vértice es también el punto (h, &) y que puede abrir hacia la derecha (si @ > 0) 0 hacia la izquierda si (a < 0). Ejemplo1 —_Encontrar la solucién en cada sistema 2 [y?- a2e— x + 2y +3=0 y [eet » [7 2 ey [eta y=t a) y+ 3x42, [y?+x=3 y+ 1-0 solucion a a (+ |3x + 2y=0 : Si cada ecuacién la despejamos para y, tenemos el sistema de ecuaciones equivalente siguiente yooxtat yds notemos que la primera ecuacién es una cuadratica (para la variable x) por lo que su gréfica es una pardbola que abre hacia abajo La segunda es una lineal por lo que su grafica es una recta Graficando el sistema tenemos 221222 CAPITULO V__GENERALIDADES SOBRE FUNCIONES: La primera es una parabola con »(0,1) y abre hacia abajo Bet 2¢20 calculando |, 1, en la primera ecuacién punto de 40.1), (1,0) (1, 0) eel x eh SN calculando |, e |, en la segunda ecuacién painto de interseccién 1, (0, 0), 1, (0, 0) el otro punto de la segunda es Veamos que no es facil leer con exactitud el punto donde se intersecan dichas curvas, por lo que recurriremos a un método algebraico método de sustitucién taped 3x+2y=0 despejando la primera ecuacién para y tenemos y = 1 — x* Si ahora sustituimos ésta en la segunda (3x + 2y = 0) resulta que Bx + 2(1-x”) =0 sustituyendo la primera en la segunda Qx+2-2v7=0 aplicando propiedad distibutiva 2x?-3x-2=0 multiplicando por —1 ambos lados de la igualdad (2x4 1)(e-2)=0 —— factonzando luego x =-$ 0 ‘encontrando los ceros de la ecvacién sustituyendo y= -4 en a segunda ecuacion (3x + 2y simpificando y despejando para y sustituyendo « =2 en la segunda ecuacién (3x + 2y = 0) simplficando y despeyando para » es una solucién como también x= 2 y y , ¢ =) Compruebe la solucion Concluimos diciendo que la solucién del sistema es { 3.3 2225.7 _ SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Y CUADRATICOS EN DOS VARIABLES. 223 2 ~x=2 b) {7 wrex=3 5 x= y?-2 Despejando cada ecuacién para x, tenemos el sistema de ecuaciones equivalente : zany? notemos que ambas ecuaciones son cuadréticas (para la variable y) por lo que ambas graficas son parabolas pero no funciones, la primera, abre hacia la derecha y la segunda hacia la izquierda. Graficando el sistema tenemos. La primera parabola tiene vértice en »(-2,0) y abre hacia la derecha Note el sistema equivalente donde la primera ecuaci6n es x = y*-2 y elsigno del término y"’ es positivo El andlisis es similar a la parabola que abre hacia arriba 0 hacia abajo a diferencia que abre a la derecha o a la izquierda E! calculo de los interceptos también facilita el trazo de las graficas. calculando |, € |, en la primera ecuacién \ (8) (0-4) . 1,(-2, 0) La segunda parabola tiene vértice en v(3,0) y abre hacia la izquierda Haciendo el mismo andlisis que en la primer ecuacién y unto de interseccion 4 calculando |, el, en la segunda ecuacién —+H++ (0.v), (0.5). 113, 0 Veamos que no es facil leer con exactitud el punto donde se intersecan dichas curvas, por lo que Fecurriremos a un método algebraico punto de interseccion método de igualacion Tomando el sistema equivalente despejando cada ecuacién para x tenemos | Si ahora igualamos ambas ecuaciones resulta que ote que ambas ecuaciones estén despejadas para la misma vanable y con el mismo exponente simplffcando y comparando con cero; obteniendo una ecuacién cuadratica resolvendo la ecuacién & . Luego y = #2 ye El valor encontrado para y, lo sustituimos en cualquiera de las ecuaciones, y encontramos el valor para x & 2 7” 3 lo sustituimos en la segunda y’ + .x=3 tenemos (= #) +x=3 de donde x= 4 fo | fs. 4} Compruebe la solucién. 4, aa plas A Siy Concluimos diciendo que la solucién del sistema es { 223224 CAPITULO V —_ GFNERALIDADES SOBRE FUNCIONES gy [OF vat pot 120 pe (ve2?- 4 -1 parabola que abre hacia arriba y la segunda una recta horizontal Graficando el sistema tenemos Despejando ambas ecuacién para» tenemos actemos que la piimera ecuacicn es una La primera parabola tiene vértice en v(-2, -1) y abre hacia arriba calculando |, e I, enla primera ecuacion 10, 3), 1-1, 0), (-3, 0) La segunda tiene |, (0, -1) y es una linea horizontal purtode + imterseesion | 4 Recurriendo a un método algebraico. I método de igualacion 7 ye (ve 2)? z Despejando cada ecuacién para y tenemos y Si ahora igualamos ambas ecuaciones resulta que (w+2)?- 15-1 note que ambas ecuaciones estan despejadas para la misma variable y con el mismo exponente (w+2) =0 simpiificando, obteniendo una ecuacién cuadratica =-2 resolviendo la ecuacion sustituyendo el valor de ~2enla primer ecuacién Luego x= -2 Concluimos diciendo que la solucién del sistema es {(-2, -1)} 2245.7 _ SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Y CUADRATICOS EN DOS VARIABLES, 225 x= -2y- Despejando ambas ecuaciones para x, tenemos { notemos que la primera ecuacién xayht determina una linea recta y la segunda una parabola que abre hacia la derecha Graficando el sistema tenemos La primera es una recta con (0-3) e 1,(-3, 0) La segunda es una parabola con vértice en v(0, -1) y abre hacia la derecha. calculando |, ¢ I, en la segunda ecuacién 10, 1), (0, -1) 1-1, 0) Recurriendo a un método algebraico. método de igualacién x Despejando cada ecuacién para x tenemos { Si ahora igualamos ambas ecuaciones resulta que -2y-3=y'-1 note que ambas ecuaciones estén despejadas para la misma vanable y con el mismo exponente Pt2y+2=0 ‘simplificando; obteniendo una ecuacién cuadratica La ecuacién no tiene solucién ya que el discriminant es negatvo (4 < 0) Conciuimos diciendo que la solucién del sistema es { }. . Elercictos 5.7 1. Determine la solucién en forma gréfica y algebraica para cada sistema de ecuaciones - 4 242 2 . -2x=5 afta vey fae 1? yy t= of : x? =t-y lax?—y-3=0 x +2: y=" 2 -texe n f mae 8 + x=2y' afte jx=-1 225226 CAPITULO V GENERALIDADES SOBRE FUNCIONES 5.8 FUNCIONES POLINOMICAS DE GRADO MAYOR QUE DOS Las funciones de grado mayor que dos siguen siendo funciones polinomiales Definicién —_Llamaremos funcién polinomial a la expresin de la forma f(x) = aqx" + ayyx"" + +a, x +a, tal QUE a, as, * , ay, ao son ntimeros reales y 7 un entero no negativo (n> 0) Si a, + 0, entonces a f le llamamos funcién polinomial de grado # En caso que a, = 0(f(x)=0) a f le denominamos funcién nula Las funciones polinomiales que hemos estudiado anteriormente son f(x) = b, con b € R (funcién constante), f(x) = ax + 6 (funcion lineal) y f(x) = ax” + bx +c (funcién cuadratica). Analizaremos ahora funciones polinomiales de grado mayor que dos Entre algunas tenemos los siguientes ejemplos. Sx) = 2x° + 2x1 (funcién ctibica), f(x) = 3x*+ 2x?—x +1 (funcién de grado cinco). Si f(x) = ax”, con n> 2 y entero, la forma de la grafica son muy similares. Para el caso, cuando # es par, todo grafica es simétrica con respecto al ee y pero cuando m es impar, toda grafica es simétrica con Tespecto al origen Observemos las siguientes graficas Sty? fg 1 Fee? fae? res? f.2 Las graficas de las funciones f(x) = ax"+ c, fix) = a(x A)" y sx) = alx—hy" +k pueden obtenerse a partir de las correspondientes a las de la forma f(x) = ax", por traslaciones con respecto a los ejes x, y ©, aambos. 2265.8 FUNCIONES POLINOMICAS DE GRADO MAYOR QUE DOS: 227 Trataremos en particular algunas funciones de este tipo que nos sea posible analizarlas con los conocimientos que tenemos en este momento. En el calculo se profundiza sobre las mismas después de conocer nuevos elementos que facilita un mejor andlisis Comenzamos con fas funciones cubicas de la forma f(x) = a(x — h)? + k, donde el punto (h, k) juega un papel importante. Observamos cambio de concavidad en el punto (0,0) de la primera grafica, en (0, ~1) en la segunda y en (1,-1) delatercera A un punto donde suceda cambio de concavidad se le llama , y 8 8 4 4 +4 oh o, +t *, 42 24 4 4 42 24 4 4 8 8 fee A= ent fey)? =1 9.3 punto de Inflexién. Para trazar la grdfica de una funcién de la forma f(x) = a(x - h)* + &, primero identificamos el punto (h, k) que es el punto de inflexién y los interceptos con los ejes coordenados. El dominio y el rango de una funcién de este tipo es el conjunto de los numeros reales. Ejompio 1 Graficar cada funcién indicando dominio, punto de inflexién, I, I, y rango. Ademds determine si crece o decrece. a)siny=-L e+ ret b) s(x) = -2(1- 2x) +1 ©) fix) = x - 6x" + 120-7 solucién a) fie) =-i e+ yet dominio def = R ya que es uns funcién polinomiai punto de inflexién (~1, 1) valores de (4) calculando |, ; haciendo y = 0 ecuacion cibica comparada con cero ‘despejando para el termino caibico ‘extrayendo raiz cibica en ambos lados despejando para x calculando |,; haciendo x=0 4(a3) rangode f =R J decrece en todo su dominio 227228 CAPITULOV —_ GENERALIDADES SOBRE FUNCIONES b) f(x) = -2(1- 2x)? +41 Esta funcién podemos escribirla de otra forma equivalente, si asi lo deseamos S(x) = -2[-(2x-4)]° +1 extrayendo el signo "-* como factor comun She) = -2-1)(2x 1)" + 4 por propiedades de potencias Sle) = 22x17 +1 todo numero negative elevado a una potencia impar es negativo dominio def = R ya que es una funcion polinomial punto de inflexion (44) valores de (A, 8) calculando |, ; haciendo y = 0 2(2x-1)° +1 =0 ecuacién cbica comparada con cero (2e-1)* despeyando para el término cubico 2x- cextrayendo raiz cibica en ambos lados despejando para x 1- luego 1] —12, 9 calculando |,, haciendox=0 ~. |, (0, -1) rangode f =R J crece en todo su dominio ©) fx) =°- 6x? + 12x- 7 Esta funcién debemos llevarla a la forma f(x) = a(x- ih)" + &, "si es posible” Retomando la funcién notamos una forma equivalente de expresarla x? + 12x- 7 = x? — 3x%(2) + 3x24) - 7 note que tiene los términos (de un producto notable) x? ~ 3x%y + Siy* donde _y = 2. lo que implica que necesitamos et Ultimo término que debe ser “8 = x°— ax%(2) + 3x(2")— 2741 el término-7 podemos expresarlo como —7 = -2°+ 1 =(e-2)+1 aplicando productos notables con los primeros cuatro términos P= 34) + Bay? - y? = (xy)? y sumando el timo luego f(x) = (x2) +1 dominio def = R ya que es una funcién potinomial punto de inflexién (2,1) valores de (A, &) 22858 FUNCIONES POLINOMICAS DE GRADO MAYOR QUE DOS: 229 calculando |, ; haciendo y = 0 (e-2))+1=0 ‘ecuacién cibica comparada con cero (&-2=-4 ‘despejando para el término cibico x-2=-1 cextrayendo ralz cibica en ambos lados xet ddespejando para x luego 1,(1, 0) calculando |,; haciendox=0 -. 1, (0, -7) rango de f =R Jf crece en todo su dominio . Para trazar algunas gréficas polinomiales en forma general debemos recordar algunos elementos vistos en las secciones 2.5 (Ceros 0 raices de un polinomio), 3.3 (Ecuaciones polinomiales de grado mayor que dos) y en la 4.3 (Inecuaciones polinomiales de grado mayor que dos) La forma generalizada de una funcién de grado mayor que tres, puede ser como la dada en la siguiente figura entre otras Podemos observar en la curva algunos picos (extremos relativos). En este momento quiza no sea posible determinar con exactitud dichos picos, pero con ayuda del calculo determinaremos todos 0 algunos de ellos, asi como también los puntos donde hay cambio de concavidad (punto de inflexién), concavidad, intervalos donde crece o decrece y la continuidad EI siguiente teorema aporta otra propiedad muy importante en las funciones polinomiales. y Teorema del valor intermedio Si f es una funcién polinomial y f(a) # f(b) para a< 6, entonces/ toma todos los valores entre f(a) y s() en el intorvalo leo} fg 2 229230 CAPITULOV —_GENERALIDADES SOBRE FUNGIONES Fi teorera ante or ent-nces existe un néme-o de: sa del teorem? ai vater ir ed cualquiera que esta entre fte’ y fib ue f{cj)= 4 Poderros mencionar otra prowrdad aue se mooi are ec 5 flu) 5 Jb tienen signos contrarios, sntcnces ea 2 ras or rte ts 3 ha ne > ees una caiz yon cern 33 Br! ra cargo ve ks Un iatorceste pa eae. de la grafic furcion Craficarrente, prdemos +t que 312 pute (a flan} re ke grote ing fuimdit polinon a s@ encuentra por arriba del ge x y ef iro per debaisde'e-s) vieversa entonces la grifira corta at 7,0» al mero’ 2 0) 418, 0) ver fig 2&3) En termnos generales nos interesa e “contrar todos 3 de la funcién asi cori6 también, los -ntervalos donde Ia funcién es posttiva y/o negativa Esto uitimie ge fogte utlizando la tabla de variacion de signos para lo cua! necesiternos factorizar compietamente ia funcisn polinomiai (ver secciér 2 5) Trataremos ahora las gréficas gereralizadas de funciones polinomiales Para una funcién polinomial de la forma sia) = aya” ta,14"" + + ayx + ag, como ya Io dijimos, lo que no seré posible ‘en este momento es encontrar los picos que tiene dicha grafica como tampoco su_concavidad y puntos de inflexion Nos limitaremos a hacer un bosquejo de dicha grafica mostrando principalmente donde la funcion es positiva ( f(x} > 0) negativa ( f(x) < 0) 0 cero (raices 0 ceros) (f(x) = 0) en dicha funcién Pata esto necesitamos factonzar completamente la funcion {cuando sea posible) y aplicar la tabla de variacion de signo Utilizaremos ei teorema de las raices racionales, para ver si la funcion tiene ceros racionales y auxiliandonos de! teorema del valor intermedio para ceros reales que no son racionales Ejemplo1 Dar un bosquejo de la grafica para cada funcién polinomial, indicando dominio, interceptes con los ejes coordenados, donde f(x) es negativa, positiva y cero Ademas determine el rango si es posible ~6x7+9x- 4 b) fix) = a= Sx) + 2x” + Bx ©) f(x) = -x2(1 = x)(x — 2)(3x'- 2)? ay fx solucion a) fix) =x°- 6x7 + 9-4 El dominio de f es el conjunto de los némeros reales ya que es una funcién polinomial Para bosquejar la grafica, comenzaremos factorizando la funcién dada y para ello debemos auxiliarnos del teorema de las raices racionales A = {£4,4£2, 44} posibies raices racionales Aplicando el teorema de las raices racionales para encontrar los ceros, tenemos que 1 €s una raiz 0 un cero Se) = x9 - 6x7 + 9x— 4 retomando la funcibn. = (x= 1)(x7— Sx +4) — mostrande el factor con relacién al pnmer cero encontrado = (x= 1)(x— 1)(x— 4) factorizado totalmente = (x14) simplificando 23058 FUNCIONES POLINOMICAS DE GRADO MAYOR QUE DOS 231 Ahora que tenemos el polinomio factorizado procedemos a elaborar la tabla de variaciones del signo para bosquejar la gréfica. Como 1 y 4 son los ceros de la funcién, entonces existen dos interceptos en el eje x, 1,(1,0), (4,0) para encontrar el I,, hacemos x = 0 y obtenemos: |,(0, 4) «| + + x4 f worl POF Si observamos la tabla de variacién de signos nos damos cuenta que la funcién en los intervalos ]-ea[ y ]1,4[ toma valores negativos, lo que implica que toda imagen es negativa y que su grafica esta abajo de! eje x, por lo que decimos que en esos intervalos Ia funcién es negativa ( f(x) < 0). También podemos ver que en el intervalo Tart la funcién toma valores positivos, lo que implica que toda magen es positiva y su grafica esté sobre el eje x, esto corresponde a decir que la funcién es positiva (f(x) > 0) en dicho intervalo Recordemos que en este momento, no podemos conocer los puntos que Corresponde a los picos (extremos relativos), unicamente contamos con la tabla de variacién de signo que lo que nos interesa es mostrar en la grafica, que parte de ella esta arriba o abajo del eje de las x Fx) > 0 (la funcion es positiva) en }4,+0] F(x) < O(a funcién es negativa) en J--A[ U ]1,4[ ‘S(2) = O(la funcién es cero) en {1, 4} El rango en este caso es el conjunto de los numeros reales(R) b) fix) = x4 — 5x? + 2x? + Bx Dominio def = R Encontrando los ceros de f para mostrar el producto de sus factores primos Podemos damos cuanta que en esta funcién debemos extraer primero el factor comin que es x, y luego aplicar el teorema de las raices racionales. Se) = x8 — 5x? + 2x? + Bx retomando la funcion =x(°— 5x7 +2x+8) —— sacando factor comin x(x — 2)(x?—3x- 4) aplicando el teorema de las raices racionales* x(x = 2)(x—4)(x +1) factorizado totalmente, ceros que tomaremos en la tabla de variaci6n de signo 231232 CAPITULO V GENERALIDADES SOBRE FUNCIONES a = £1,£2,44,48 — posibles ralces racionales *podemos ver que 2 es una raiz o cero 4 0 2 4 { att - b+ ft * x=2 eae + |e x4 -|-[-] - $+ xe -2oe-ay erty] +O - PFO - OF Como ~1, 0, 2 y 4 son los ceros de fa funcidn, entonces existen cuatro interceptos en el eje x; 1-1,0),(0,0),(2,0) y (4,0) . para encontrar el ,, hacemos x = 0 y obtenemos: |,(0,0) Las observaciones que debemos hacer en la tabla de variacién de signo (con respecto a las imagenes positivas o negativas) son similares a las hechas en el inciso a). Lo mismo ocurre con relacién a los puntos que corresponden a los picos (extremos relativos) flex) > 0 (la funci6n es positiva) en ]-«,—4[U ]o,2[U]4,+=[ f(x) <0 (la funcién es negativa) en J-10[ U ]2,4[ fe) = 0 (la funcién es cero) en {-1, 0, 2, 4} El rango en este caso no se puede determinar ya que si observamos la gréfica, no es posible en este momento conocer la menor imagen (hasta donde baja la grafica en los intervaios |~1,0[ y ]2,4[) ya que no se tienen los elementos necesarios para tal fin En la clase de calculé se aprendera como hacerlo o si realmente se puede determinar 2325.8 _ FUNCIONES POLINOMICAS DE GRADO MAYOR QUE 00S 233 ©) f(x) = -¥4(1 — x) x — 2)(x - 2° Dominio de f = R . Como Ia funcién esta factorizada totalmente, recurrimos a elaborar la tabla de variacion de signo o 27 1 2 aa fs [+ e+e fe we f+ f+ [+b -]- x-2 | -[-[-[->- Harada] + bs bsp - be 2 Como 0, 2 y2 son los ceros de la funcién, entonces existen cuatro interceptos en el eje x; 1.(0,0),(2,0), (1,0) y (2,0) para encontrar el I,, hacemos x = 9 y obtenemos: |,(0,0) Si observamos la tabla de variacién de signo decimos que: J(2) > 0(la tuncion es positiva) en ]-~,o[y Jo2{u]2.4[ UJz+0[ © podemos escribirio de forma equivalente J-«,o[u Jo2{u]2.4{ U}ze=[ = Ja t[u]2+0 = ran pary a>0 a ear 4 con a> Donde la recta x=h es una asintota vertical y larecta y=k es una asintota horizontal. Las siguientes definiciones nos permiten averiguar si una recta cualquiera determina una asintota vertical o una horizontal. Definicion La recta x = a es una asintota vertical (A. V.) de la grafica de la funcién f si fle) + +2 (f de.x se acerca o tiende a mas infinito) 0 bien f(x) > -= (f dex se acerca © tiende a menos infinito) cuando x tiende 0 se acerca a a por la derecha (x-»a © x tiende 0 se acerca a a por la izquierda (x—> a). Si fix) = 23 y a estal que g(a) = 0; pero p(a) + 0, entonces la recta x= a es una asintota vertical. Ahora si g(a) =0 y también p(a) = 0, entonces x -a es una factor comtn entre q(x) y p(x); luego podemos factorizarlos y simplificar la funcién racional, Definicién * La recta y = b es una asintota horizontal (A. H.) de la gréfica de la funcién f si f(x) +6 cuando x ->+= (x toma valores cada vez mas grande como +=) 0 ‘cuando x -»-e (x toma valores cada vez més pequefios como —=). En las funciones racionales lo que nos interesa es analizar que pasa cuando x toma valores ya sea por la derecha o por a izquierda de cada asintota vertical (si ésta existe) como también determinar si existe asintota horizontal o de otro tipo, lo cual lo podemos determinar auxiliandonos del siguiente teorema. Teorema sobre asintotas horizontales y asintotas oblicuas Sea fix) = 7 si By X™ + By gx + oot byt by ) 1m < m, entonces la recta y= 0 es una asintota horizontal ii) n= m entonces la recta y= “* es una asintota horizontal iii) n>m y n—m= 1, entonces la grafica tiene una asintota oblicua que sera una recta determinada por el cociente de dividir el polinomio de! numerador con el polinomio del denominador. Con esto entonces ya sabemos como determinar las asintotas verticales, las horizontales y las oblicuas. 237238 CAPITULO VI FUNCIONES NO POLINOMIALES Procedimiento para trazar la grafica de f(x) = 22 Zip" donde plx) ¥ a(x) son polinomios: Determinar el dominio def. 2. Simplificar f(x) si fuese posible (cada factor que se simplifica, el cero del mismo y su imagen, representa un punto faltante o una discontinuidad removible). Ver grdficas del ejemplo 2 3. Encontrar los ceros o raices del numerador (si existen), estos serén los ly. 4. Encontrar los ceros,o raices del denominador (después de simplificar). Cada cero 0 determina una asintota vertical que la representamos en la grafica mediante una linea punteada 5. Encontrar la asintota horizontal (si existe; aplicando el teorema antes mencionado) o en su defecto la oblicua. 6. Elaborar una tabla de variacién de signos utilizando los factores primos tanto del numerador como del denominador, para ver donde f(x) es positiva o negativa. Si f(x) > 0 la gréfica esta sobre el eje x, y si f(x) < 0 la grafica esté abajo del eje x 7. Si x=a@ es.una asintota vertical determine si f(x) ++ 0 si f(x) ->-« cuandox+a* y x-ra”. Repita este andlisis para cada asintota vertical que exista. 8. Trazar la gréfica utilizando la tabla de variacién de signos, de no ser suficiente calcule algunos puntos que satisfagan la ecuacién de fa funcién. 9. Calcule |, haciendo x = 0 (si 0 pertenece al dominio def) 10 Determinar si la asintota honzontal es cortada por la grafica; resolviendo el sistema de ecuaciones determinado por la funcién racional y la ecuacién que determina la asintota horizontal (s(x) = 6) y resolviendo para x Si el sistema tiene solucién, la asintota horizontal es cortada. Ahora, si el sistema no tiene solucién dicha asintota no es cortada Ejemplo1 —Graficar cada funcién indicando dominio, asintotas, interceptos con los ejes coordenados y rango. - 2 _ 3x = ») fe) = 35 9) f= 4) fe) = =~ Ares 9) fe) = ny fa) = BOD = x? 4x43 2 att . Dpy= Ey y= BE 0 fee n) paye 2388 23864 FUNCIONES RACIONALES: 239 solucion a) fix) = Comenzamos buscando los ceros del denominador y observamos que existe uno que es —1, por lo que decimos que el dominio de f es R —{-1} (el conjunto de los nuimeros reales menos ~1). xet Como el polinomio del numerador y el del denominador no tienen factores primos comunes y existe un cero en el denominador, decimos que hay una asintota vertical que es la recta x= ~1 Aplicando el teorema sobre asintotas (horizontales y oblicuas) decimos que la recta y = 0 es una asintota horizontal Como el numeradar no tiene ceros 0 raices, no existe |, Calculando el |; hacemos x = 0 y obtenemos, |,(0, ~1) Si elaboramos la tabla de variacién de signos (donde el signo del numerador lo distribuimos en el denominador, dado que en el numerador no hay variable) y tomando valores cercanos a =1 tanto por la derecha como por la izquierda y evaluando en <«f la funcién tenemos: 4 i ot eo--- t=» Asignandole valores cercanos a x= ~1 (por A derecha y por izquierda y evaluando ta funcién =x-1 = 4.04 entonces — f(-1.0 4.0001 entonces f(-1,000 Fe) | p2)>0 [790 099 entonces —_f(-099) = -100 Si aplicamos la definicién de asintota vertical podemos ver que si x +-1*, entonces f(x) +-= y si x—-1, entonces f(x) ++. También podemos verla de otra forma. como x = —1 hace cero el denominador pero no al numerador, entonces ia recta x = -1 es una asintota vertical Aplicando ahora la definicién de asintota horizontal podemos ver que si x->+a, 0 x-r-« entonces ‘S(x) + 0, De igual manera y = 0, es una A H, ya que el grado del polinomio del denominador es mayor que el grado de! numerador. Para estos casos (la grafica anterior o cuando tengamos polinomios de grado uno tanto en el numerador como en el denominador o constante en el numerador y de grado uno en el denominador) no es necesario elaborar tabla de variacién de signo, basta ubicar las asintotas; que siempre existiré una horizontal y una vertical y algunos puntos que satisfagan la ecuacién. Elrango de f = R - {0} f= a5 Esta funcién tiene la forma f(x) = = k por lo que tiene una A.V; x =} yuna A.H; y =-3 Dominio de s = R- {2} + es.un cero del denominador 239240 CAPITULO VI FUNCIONES NO POLINOMIALES Para encontrar el |, y evaluar la tabla de variacin de signo, debemos reducir la funcién a un solo término, obteniendo que fe) 3 efectuando la suma Luego |, (8,0) Calculando el |,; hacemos x = 0 y notamos |,(0, -5) Si elaboramos la tabla de variacién de signos A 4 5 zi] + |e + ie P| ajea Ppsoo Po 1 notamos que f(x) > 0 en Si govcamos la definicién te So wee Actascdo are: te entonces f(x) > 3. Elrango de f = R-{-3} ) f(x) " Tera cotzando el denominader Como hay dos valores para x que hace cero el denominador y no hace cero el numerador, tenemos dos asintotas verticales, x=3 y x=-2. Dominio de f = R—{-2, 3} -2y 3 son ceros del denominador Como e! grado del polinomio del numerador es menor que el grado del polinomio del denominador existe una A.H; y=0 cero del numerador haciendo x= 0 2406.1 FUNCIONES RACIONALES 241 Elaborando la tabla de variacion de signo cero del numerador x ceros del denominadorx=3 y x= 1 2 3 3 x+2 - $ + + + ‘et = 5 + + x3 - - - § + signo desis) — + = + Binetantee-| absjo f amba p abojo > amba ecto al ee x Notemos que s(x) > Oen ]-2.2[u}se0[ y f(x) <0 en =->-2* y cuando x-»3* y que f(x) -»-« cuando x-»-2" y cuando x3". También podemos darnos cuenta que f(x) +0 cuando x ++ y cuando x -»-m. Algo mas que podemos observar es que la asintota horizontal es cortada por la curva, esto puede suceder en algunos casos, y para aseguramos (en los casos no notados facilmente) es resolver el sistema formado por la ecuacién de la funcién racional y la ecuacién de la asintota (horizontal u oblicua). La que nunca sera cortada por la curva es fa asintota vertical. -2[U]}d.s[. Ademas fx) ++ cuando ‘Comprobemos el punto donde es cortada la asintota horizontal f(s) = fecuacion de la funcién ecuacién de la asintota horizontal ‘igualando ambas ecuaciones y resolviendo para x despejando para xy obterieno punto (4.0) Elrangode f =R a x7 5x46 eee eZ) d) fla) = factorizando el denominador ‘Como hay dos valores para x que hace cero el denominador y no hacen cero el numerador, tenemos dos asintotas verticales; x=3 y x=2. Dominio de f = R-{2, 3} 2 30n caros del denominador Como el grado de! polinomio de! numerador es igual que e! grado del polinomio del denominador existe luna A. H; y = 4 (cociente de ios coefcientes prncipales) 241242 CAPITULO VI FUNCIONES NO POLINOMIALES 10,0) ‘cero del numerador 4,(0,0) haciendo x= 0 Elaborando la tabla de variacién de signo cero del numerador. ceros del denominadorx=3 y x=2 rt a1 ee iment att posicion dela i! eine iN ea Auxiliéndonos de la tabla de variacién de signos, procedemos a trazar la gréfica. Notemos que f(x)-> +0 cuando x+2° y cuando x-»3* y que f(x) ->-e cuando x-»2* y cuando x» 3”. También podemos damos cuenta que f(x) > 1 cuando x + +e y cuandox + -« Comprobemos el punto donde es cortada la asintota horizontal ‘ecuacién de la funcidn ‘ecuacion de la asintota horizontal igualando ambas ecuaciones y resolviendo para x despejando pi rotenena cts (£4 El rango def no lo podemos determinar, ya que no sabemos cual es maximo de curva en el ]2,3[ expresando de forma equivalente Hay un valor para x que hace cero el denominador y no hace cero el numerador, tenemos una asintota vertical; x=3. Dominio de f = R- {3} 3.e8 un cero del denominador Como el grado del polinomio de! numerador es menor que e! grado del polinomio del denominador existe una A.H:y=0 Leino existe nohay cero.en el numerador 46. haciendo x= 0 24264 FUNCIONES RACIONALES- 243 Elaborando la tabla de variaci6n de signo * cero del numerador no hay, —_ceros del denominador x = 3 * 3 oot F 1 signo de fx) #-F44-ta-b+4-+4-b =, posicion de la eae Ty, Exrva con res- abalo ! ecto al eja x i 1 Elrango de f = ]-«,0[ ‘ 1 x44 f) fl) = A.V. no existe no existen ceros en el denominador Dominio de f = R nohay ceros en el denominador Como el grado del polinomio del numerador es menor que el grado del polinomio del denominador existe una A. H; y = 0 I, no existe no hay ceros 0 raices en el numerador 4, (0.1) haciendo x= 0 La tabla de variacién de signo no la podemos elaborar ya que no hay ceros ni en el numerador ni_ en el denominador. Podemos observar en la funcién, que tanto el numerador como e! denominador son positives, lo que implica que f(x) es positiva en todo su dominio y por tanto la gréfica esta sobre el eje x. Ademés como y = 0 es una AH, podemos verificar que f(x) -» 0 cuando x ++ y cuando x -»-=, También f tiene un valor maximo y ocurre cuando x = 0. Elrango de f = ]o,1] _ 3x a f= A.V. no existe no existen ceros en el denominador Dominio de f = R_ no hay ceros en el denominador Como el grado del polinomio del numerador es igual que el grado del polinomio de! denominador existe una A. H; y= 3 (cociente de os coeficientes principales) L; (0,0) x08 un cero det numerador 15(0,0) haciendo x= 0 Sx) es positiva en todo su dominio, por tanto fa gréfica esta sobre el eje x. Elrango de f = [0,3[244 CAPITULO VI FUNCIONES NO POLINOMIALES 2x(x~1) (242? hy fx) = Hay un valor para x que hace cero el denominador, tenemos una asintota ver Dominio de f = R-{-2} -2 es un cero del denominador Como el grado del polinomio del numerador es igual que el grado del polinomio del denominador, existe una A. H;y = 2 (#2 y bq= 1 cociente de los coeficientes principales) 1,(0,0), (1,0) ceros de! numerado? 1,(0,0) haciendo x= 0 Elaborando la tabla de variacion de signo ceros del numeradorx=0 y cero de! denominador x = -2 2 ° 4 (ray + + S 7. xt ~ = ~ 7 signodesoo| + + = ; n de Poi eee | arriba amiba abajo arnba pecto ai eje x ‘Auxiliandonos de la tabla de variacion de signos, procedemos a trazar la grafica. Notemos que f(x) > += cuando x-+-2" y cuando x-»-2*, También podemos darnos cuenta que f(x) -» 2 cuando x >+= y cuando x >< Comprobemos el punto donde es cortada la asintota horizontal fix) = a fecuacién de la funcion a y=2 ecuacién de la astntota horizontal = =2 iqualando ambas ecvaciones y resolviendo para x (ee 4 espeando para xy obteniondo el punto (-$.2) El rango de f no lo podemos determinar, ya que no sabemos cual es minimo de curva en el [0.1] 24461 FUNCIONES RACIONALES 245 1 04" Cae * “ay un valor para x que hace cero el denominador, tenemos una asintota vertical; x = Dominio de f = R-{-2} 2 e8 un coro del denominador Asi como esta dada fa funcién (dos términos) no es posible determinar ni {a asintota horizontal ni el |,. Para determinar la asintota horizontal debemos aplicar la definicién (asignarle a x valores muy grande zomo +c 0 valores muy pequefios como - para ver a donde se acerca la imagen) y para encontrar el I, debemos resolver la ecuacién = ~3 = 0. Si queremos facilitar estas dos inquietudes podemos (#2) ‘simplificar fa funcién llevandola a un sdlo término y obteniendo que: fly= i a -3 retomando la funcién dada = 2 sictesae tec sume tee efectuando el producto y simpiifcando el numerador factorizando el numerador Como el grado del polinomio de! numerador es igual que el grado del polinomio del denominador existe una A. H; y=-3 a,=-By ba= 1 cociente de los coeficientes principales ) ee ene haciendo x = 0 ceros del denominador x 245246 CAPITULO VI FUNCIONES NO POLINOMIALES: ‘Auxiliéndonos de la tabla de variacién de signos, procedemos a trazar la gréfica. Notemos que f(x) -» += cuando x->-2" y cuando x->-2*. También podemos darnos cuenta que f(x) -» -3 cuando x > +0 y cuando x ->-c Elrango de f es |-3,+0[. factorizando el numerador y el denominador Hay dos valores para x que hacen cero el denominador, luego, hay des asintotas verticales; Oy xa2 Dominio de s = R—{0,2} Oy 2 son ceros de! denominador Como el grado del polinomio de! numerador es igual que el grado del polinomio de! denominador existe una A. H; y=—1 4,3 1y by=—1 cociente de los coeficientes principales 13,0), (1,0) ceros de! numerador Jno existe note que x no puede tomar el valor de 0, ya que no esté en el dominio de fa funcién Elaborando la tabla de variacion de signo ceros del numeradorx = 3 y x= 1; cero del denominadorx =O y x=2 $ 1 203 de ee ee ee tgoaepe] - [> | - | 1 - posicionde ia | abajo} amba $ ats $ abajo ‘curva con res- ecto al oje x Auxiliéndonos de la tabla de variacién de signos, procedemos a trazar la gréfica. Notemos que f{x) -» += cuando x-+0* y cuando x-»2* y que f(x) -»-« cuando x-»0” y cuando x-»2”. También podemos damnos cuenta que fix) > ~1 cuando x > +0 y cuandox -»-0. 2466.1 FUNCIONES RACIONALES. 247 Comprobemos el punto donde es cortada la asintota horizontal ‘ecuacién de la funcion ‘ecuacién de la asintota honzontal igualando ambas ecuaciones y resolendo para x } ddespejando para x y obtenvendo el punto (2, Dominio de f = R - {0} ‘es un cero del denominador Como el grado de! polinomio de! numerador es mayor que el grado del polinomio del denominador y (2 - 1 = 1) no existe asintota horizontal, pero si existe una asintota oblicua, la cual es la = cociente de dividir el numerador por e! denominador obteniendo que: AO; y=x cociente de divi 247 + 14 2 \.no existe no hay ceros en et numerador Ino existe +m puede tomar el valor de 0, ya que no esta en e! dominio dela funcién Elaborando la tabla de variacién de signo ‘Como no hay ceros en el numerador, solamente analizamos el cero del denominador x = 0 2x Signo de f(x) posicitn de ia ‘curva con res- pecto al eje x Notemos que f(x) >+2 cuando x+0* y quef(x) >-= cuando x>0- Elrango de f no se puede determinar. 247248 CAPTTULO VI__FUNCIONES NO POLINOMIALES I)= a AN; no existe ‘0 hay ceros en el denominador Dominio de f = 8 A. H. no existe Grado del polinomio det numerador mayor que el grado del polinomio del denominador, luego AO: y=x cociente de divdirx? +.x°+1 1,(0,0) (es un cero del numerador 1, 0.0) hacendo x= 0 Elaborando la tabla de variacién de signo Como no hay ceros en el denominador, solamente analizamos el cero del numerador x = 0 Comprobemos el punto donde es cortada la asintota oblicua 3 fe) == —Z— —ecuacion de ta funciin xed yee ecuacitn de la asintota oblicua a 4d x=0 despejando para x y obteniendo el punto (0,0) iqualando ambas ecuaciones y resoendo para x Elrango de f es R. Note que la asintota oblicua fue cortada en el punto (0,0). La forma de verificar si la asintota horizontal u coblicua es cortada por la grafica es igualando la funcién dada con la ecuacién que corresponde a dicha asintota (horizontal u oblicua) y luego encontrando la imagen de x (resolver el sistema). Si tal sistema de ‘ecuacién formulado no tiene solucién, entonces la asintota oblicua u horizontal no fue cortada por la gréfica 24864 FUNCIONES RACIONALES. 249 factorizando e! numerador AN; x23 Dominio de f = R - {3} 3.es un cero del denominador Grado de! polinomio del numerador mayor que el grado del polinomio del denominador, luego existe una asintota oblicua determinada por: AO, yax+3 cociente de dividir?-4¢x-3 14(2.0), (-2, 0) hay dos ceros en el numerador 4 (4) haciendo x= 0 Elaborando la tabla de variacién de signo ceros del numerador x = 2 y x =~2; cero del denominador x = 3 ‘Auxilidndonos de la tabla de variacién de signos, procedemos a trazar la gréfica. Notemos que f(x) > += cuando x-3* y que f(x) +-c cuando x3" Elrango de f no se puede determinar. ere ay sey = = : = 2D factorizando el numerador x1 AV, x=4 Dominio de f = R-{1} ‘18 un cero del denominador 249250 CAPITULO VI FUNCIONES NO POLINOMIALES Grado del polinomio del numerador mayor que el grado del polinomio del denominador. luego existe una asintota oblicua determinada por AO, y=xt2 cociente de dividi x? +x Bex=4 (2.0), (-3, 0) hay des ceros en el numerador 1, (0, 6) haciendo «= 0 Elaborando la tabla de variacién de signo 3, cero del denominador ¢ = 1 ceros del numeradorx = 2 y x= 3 7 2 x13 - + + + x1 s — A 5 x2 = 5 ~ be signodes(o] — — + 5 josicion de la aoe era | abajo arriba abajo arriba pecto al eje x Auxiliandonos de la tabla de vanacién de signos, procedemos a trazar la gréfica Notemos que f(x) > += cuando x1 y que f(a) »-e cuando x +1* Elrango de f esR Notemos la diversidad en cuanto a la forma de las graficas en las funciones racionales Para trazar cualquiera que sea el caso, tenemos que analizaria siguiendo los pasos segun cada inciso dado anteriormente. Existen otras funciones que tienen la forma f(x) = oy pero que tienen algun factor comun i) " Presentamos el siguiente ejemplo Ejemplo2 _Graficar cada funcién indicando dominio, interceptos con los ejes coordenados y rango ia . 3 ¢) six) = a) sta) = 2 a) fs) 2506.1 FUNCIONES RACIONALES 251 solucién a) fle) = = 24 = 2 factonizando el numerador =x-2 simplificando: ‘La nueva funcién equivalente a la inicial es f(x) = x — 2 (funcién lineal), pero debemos tener cuidado para determinar el dominio de la misma, ya que debemos calculario en la funcion original (antes de simpiificarla). Dominio de = R-{-2} 28 un cero del denominador pero no determina una asintota vertical En una funcién racional cuando hay ceros en el denominador, no siempre éstos nos serviran para indicar la (s) asintota (s) vertical (es) Si la funcién no tiene factores primos comunes, entonces las rectas determinadas por los ceros de! denominador si determinaran dichas asintotas. Para graficar la funcién dada, sera suficiente trabajar con la equivalente (ultima funcion encontrada, después de simplificar) teniendo en cuenta que el valor prohibido (cere del denominador) no pertenece al dominio, ni tampoco la imagen de dicho valor pertenece al rango. fix) = x— 2. retomando la funcién simpiticada (funcion lineal) ew 16(2,0) haciendo y= 0. y despejando para x 1, (0,-2) haciendo x Como el factor eliminado tiene como cero y la posible imagen seria —4 (evaluando en la expresion simpliicada) el punto (-2, ~4) no pertenece a la grafica punto faltante Rar de =R-{-4) = es imagen discontinuidad Sree eet “noesinas \E removile oat by se)= act es factonzando el denominador 74 simpliicando obteniendo una funcin racional Dominio de f = R—{-1,1} —-1y 1 sonceros de! denominador pero solamente existe una asintota vertical La nueva funcién equivalente a la inicial es punto fatante Sle) = 1 (funcién racional) a discontinudad removible 2 sige a retomando la funci6n simplifcada (funcion racional) AVix [gno existe no hay ceros en el numerador 10, 1) haciendo x= 251252 CAPITULO VI FUNCIONES NO POLINOMIALES ‘Como el factor eliminado tiene como cero x= 1 y la posible imagen seria 4 (evaluando en la expresién simplficada), el punto (1,4) no pertenece a la gréfica Rango de f = R- ey xe4 xe : 2 (2+ DEA 2+) factovizando ol aumerador xv -x44 simpificando Dominio de f = R~{-1) 1 e5 un cero del denominador pero no determina una La nueva funcién equivalente a la inicial es f(x) =.x7-x + 1 (funcién cuadré Six)= Pox tt retomando la funcién simplificada (funcién cuadratica) punto fatanie vertice (4. ° 2 discontinuidad removble 4 Izno existe ya que! discriminante es negatvo 4, (0. 1) haciendo x = 0 Como el factor eliminado tiene como cero x = -1 y la posible imagen seria 3 (evaluando en la expresién simplificada), el punto (-1, 3) no pertenece a la grafica. Rango de f = | 3.+< note que (2) = 3 por lo que 3 es un elemento det rango * factorizando el numerador y el denominador simplifcando Dominio de f= R-{0,1} Oy 1 son ceros del denominador pero solamonto oxiste una xt et xt La nueva funcién equivalente a la inicial es flx) = Guncion raconall 25261 FUNCIONES RACIONALES 253 2x744 S40) = FAM setomande ta uncion simpficada (tuncionrecona) AV; x=4 202 punto faltante ° AH, no existe éiscontinuidad removible AO; y= det ‘ oy 1 ts Ino existe na hay ceros en el eumerador (0-1) haciendo x= 0 Como el factor eliminado tiene como cero x= 0 y la posible imagen seria ~1 (evaluando en la expresion simplificada), el punto (0,~1) no pertenece a la grafica; note que este punto es el |, Rango de f no se puede determiner. Ejercicios 6.1 1) Trace la gréfica de cada funcién y encuentre. dominio, asintotas, interceptos con los ejes y el rango (donde sea posible). Indique si la funcién es par, impar o ninguna. fix) = 3 2 1 2 : hfs) = 1" oF Oe) = a = Fae 2 : Ds) fe) = ope) = aS eo eta 4xt3 = 1 _ tte 2 ma) = Ae ss ~i1- = tex = x+2 V0) =, he) = I) = Bea wile) = 2a 22a 3e +6 afte) = SBE zo fd = Bote za fon) = zest 253254 CAPITULO VI FUNCIONES NO POLINOMIALES 6.2 FUNCION VALOR ABSOLUTO Definicion maremes funcion valor absoluto a a cxoresicn cea CIS Sha, 7 fu a(x) es una exoresion aigebraica Hemos definido una funcién valor absoluto mediante la ecuacion fix) = y = fat.\] donde a(x) es una expresién algebraica Ei aplicar e! valor absoluto a una funcion, esto imolica que toda imagen es Positiva 0 cero, segun la definicion de valor absoluto En esta seccién trataremos los casos cuando @(x) @s una expresi6n lineal o cuadratica, pero en general se le puede aplicar a una expresién algebraica. Lo que se observa en la gréfica de una funcién, si esta entre paras de valor absoluto, es que la parte de la grafica que esta abajo del eje de las x pasa arriba o sobre el eje de las x. E! dominio de Se) = |a(x)| , donde a(x) es una expresién algebraica es el conjunto de los nlimeros reales si a(x)es un polinomio. En términos generales el dominio de f es el dominio de a(x) Los tipos de funciones con valor absoluto que graficaremos son alx| +e; Sx) = alx— A] +k, f(x) = alm +b] +0; 0 709) ii) (x)= almx + 6]+ g(x); donde g(x) es una funcién lineal con pendiente distinta de cero. i) fx) = Jax? + e+e] Comenzaremos trazando la funcién elemental, para ver los puntos necesarios al trazar cualquier grafica del tipo del inciso i) Graficar f(x) = |x| Por definicién de valor absoluto tenemos que. fx) = |x x si x20 ox six 1 Ia grafica tiende a cerrarse (se contrae) cuando 0 < a < 1, la grafica tiene mayor abertura y sia <0 la grafica abre hacia abajo. Revisando los elementos necesarios para trazar la gréfica de una funcién valor absoluto de la forma f(x) = alx-hl+k 6 f(x) = alme+5] +c, son los siguientes: vértice, interceptos con los ejes coordenados (al igual que para cualquier funcién) si existen, Veamos el siguiente Ejemplo 1 —_Graficar cada funcién encontrando: dominio, vértice, |, I, eje de simetria y rango. b) fix) = -4]x+4] co) f(x) = |x-2| +4 e) fix) = -|x+4]+3 A) f(x) = |3x+4]-2 255256 CAPITULO VI FUNCIONES NO POLINOMIALES solucién a) fl) [x-0| 2 tevandoi ata forma fs) al ee dominio de f = R vértice; (0, -2) como a > 0, la grafica abre hacia arriba 10, -2) haciendo 1,(-2, 0), (2, 0) resolviendo la ecuacién |x| ~ tenemos que || = 2, entonces x eje de simetria, x= 0 recta determinada por la primera componente del vertice rango def = [-2,+0[ = -Afx-cn] +0 llevandota ala forma ftx)= ax - A] + & dominio def = R vértice; v(-1, 0) como a < 0, la grafica abre hacia abajo L(o-4 haciendo «= 0 U(0, 4) ace 1-1, 0) resohiendo ta ecuacién-4]x+4|~0 tenemos que [+41] «0, entonces «= ~1 eje de simetria; x = —1 recta deterninada por a primera componente del vertice Notemos que solamente conocemos dos puntos; el vértice que coincide con el |, y ell, por lo que necesitamos conocer un tercer punto (que esté a la izquierda del vértice para formar la V) también podemos encontrar dicho punto por simetria. Six =-2, entonces y=—2 y formamos el punto (-2-4) Si x= 2, entonces y =—2 y formamos el punto (2 -4) rango def = ]-=,0] 256FUNCION VALOR ABSOLUTO. 257 ) fle) = |x-2]+4 — yatione ta forma fix) = ax - 4] +6 dominio des = R vértice; »(2, 1) como a > 0, la gréfica abre hacia arriba 1, (0,3) haciendo = 0 I, no existe note que el »(2, 1) esté en el primer cuadrante yy que la gréfica abre hacia arriba eje de simetria; x= 2 recta determinada por ia primera ‘componente del vértice Notemos que solamente conocemos dos puntos; el vértice y el |, Como no existe |, necesitamos conocer un tercer punto (que esté a la derecha del vértice para formar la V) también podemos encontrar dicho punto por simetria. Si x= 3, entonces y= 2 formamos el punto (3, 2) rango def = [1,+00[ + d) fix) = 2[2- 3x +4 dominio def = R vertice; v(2,1) note que A es el valor que hace 0 la expresion que esta dentro de les barras de valor absoluto (2 - 3x = 0) ‘como a > 0, la grafica abre hacia arriba 4,(0,5) haciendo x= 0 J, no existe note que el vértice esté en el primer cuadrante y que la gréfica abre hacia erriba eje de simetria; x = 2 recta determinada por la primera componente del vértice Encontrando un tercer punto Si x=1,entonces y=3 y formamos el punto (1,3) [ rango def = [1+ 257258 CAPITULO VI FUNCIONES NO POLINOMIALES ©) fix) = -|x+4]+3 dominio def = R vertice; 1, 3) ‘estén el segundo cuadrante como a < 0, la gréfica abre hacia abajo existen dos 1,(0.2) haciendo x= 0 (4, 0), (2,0) resoWiendo la ecuacion - |x+1 +3=0 tenemos que |x+1] 3, entonces x+1= 3 0 x+1=-9,dedonde x=26 x=~4 eje de simetria; x 1 recta determinada por la primera ‘componente del vértice ‘Como conocemos tres puntos; procedemos a trazar la grafica. rango def = |-=,3] fle) = [3x44] -2 dominio def = R vértice; »(-4-2) haciendo ax + 1 = 0, para encontrar como a > 0, la gréfica abre hacia arriba y como el vértice estd en el Ill cuadrante existen dos |, 140, -1) hacienda x= 0 L{-1, 0), ) _retonendotn ecuasio ters] - tenemos que ax-+]= 2; entonces 3x4=2 0 ax+1=-2, dedonde x= 6 x= eje de simetria; x=—3 recta determinade por a primera componente del verte ‘Como conocemos los puntos necesatios; procedemos a trazar la gréfica, rango def = [-2,+0[ . El siguiente ejemplo muestra ejercicios del tipo ii); fx) = a|mx + 4|+ (2) . Para trazar las graficas de las funciones de este tipo, debemos aplicar la definicién de valor absoluto (encontrando dos regias de correspondencia y graficando cada una en el dominio dado y en el mismo plano). 2586&2 FUNGION VALOR ABSOLUTO 259 Ejemplo 2 —_Graficar cada funcién indicando: dominio, interceptos con los ejes coordenados y el rango. a) fx) = 2Jx|-x db) sx) = 2|x44]+x-1 6) fx) = —Yx+a|-ax+4 solucién a) f(x) = 2|x|- x funcién dada domino def = R se) (i57 si 20 aplicando la definicién de valor absoluto, note que la definicion se aplica 2(-x)-x si X<0 dmicamente en el término que aparece las barras de valor ebsoluto simpificando Six = 1, entonces y = 1 encontrando otro punto para trazarla grafica en et intervalo indicado, dado que es una funcién lineal Graficando Six) =-3x six< 0 1,0, 0) haciendo x= 0 10, 0) haciendo y = 0 Six =—1, entonces y = 3 encontrando otro punto para trazar la gratica en ol interval indieado dado que es una funcién linea! rango def = [0,+0[260 CAPITULO VI FUNCIONES NO POLINOMIALES by fle) = 2x text funcion da domino def = R y= [READ x= six+120°—spleandola denn de vale sbscuto rote que le definiion se aplica -2x+1)+2-1 si.x+1<0 ——Gnicamente en el término que aparece las barras de valor absoluto poy {tt tet simpificando -x-3 si x<-t Para graficars(x) = 3x +1 si x2-1y fle) =x —3 six<-t, encontramos la imagen del extremo conocido en cada una y luego tomamos un elemento donde esta definida para encontrar la imagen de los mismos. Asi obtener dos puntos en cada una, que es suficiente para trazar la grafica Para x2>-1 SA) = H-1)+ cencontrando la smagen de -1 (extremo conocido) y simpificando Y f(0) = 3{0)+1=1 ——_encontrando la imagen de 0 y simpificando 10, 1) haciendo x= 0 0) nasendoy=0 wb Para x<-1 J(-2) = =(-2)-3 = encontrando la imagen de -2 y simpiificando |, no existe L(-3, 0) haciendo y= 0 Por tanto ke (4,0). -3.0) (0. 1) rango def = [-2,+0[ 26062 FUNCION VALOR ABSOLUTO 264 jx+3|-2x+1 — funcion dada domino def = ern-2res at xs3z0 fe) aplicando la definicion de valor absoluto [fraser waste do x23 : ‘simplficando; para encontrar los dominios resolemos x+320 y x+3<0 ax<-3 Para graficar, seguimos el mismo andiisis del inciso b) Para six)=-$x-$ st xe[-3, +f S38) = -H-9)-4 =} = 7 encontrando ta imagen de 3 (extrero conocido) encontrande le imagen de 0 haciendo x= 0 haciendo y = 0 Y s¢-4)=-F-4)+4-6 +4 =F encontrandota imagen de —4 rango def = . Cuando dentro de las barras de valor absoluto de una funcién, haya una expresién cuadratica, y si_y toma valores negativos cambiamos los puntos de tal manera que y sea positivo. Si la funcién cuadrdtica no toma valores negativos, las barras de valor absoluto no haran ningun efecto. 261262 CAPITULO VI FUNCIONES NO POLINOMIALES Ejemplo3 —_Graficar cada funcién indicando: dominio, interceptos con los ejes coordenados y el rango. a) s(x) = |=-4] b) f(x) = [x?-35| ) f(x) = -|2+4] d) f(x) = [xt-32 45] solucién . _ [x2-4 sh x226x5-2 a) fx) = [7-4] funcion dada ° fx) {fos ees dominio def = R graficando la funcién f(x) = x*- 4 graficando la funclén f(x) = |x? - af vértice; 4(0,-4) esta sobre eteje y vértice; (0, 4) toda imagenes posiiva como a> 0, la gréfica abre hacia arriba existen dos 10, -4) haciendo x =0 (0, 4) haciendo x=0 1-2, 0), (2,0) naciendoy = 0 1-2, 0), (2,0) haciendo y= 0 rango de f = [-4,+00[ rango def = [0,+0[ S)= |7-4] 7 Note que y toma valores negativos en La parte de la grafica en este intervalo |-2,2{ elintervato ]-2,2[. ‘¢ positiva por las barras de valor absoluto. Concluimos diciendo que el rango de f(x) = |e-4 es [o,+0f 4,(0, 4) haciendo x= 0 1L{-2, 0), (2,0) haciendo y = 0FUNCION VALOR ABSOLUTO b) fle) = |e- | funcién dada dominio def = R Qraficando la funcién f(x) = x*- 3x osuequivalente f(x) = (.-3)? 4 wien (ef) eeteratamte cnt como @ > 0, la gréfica abre hacia arriba existon dos 140, 0) haciendo x= 0 1,{0, 0), (3,0) haciendo y = 0 rango def Note que y toma valores negatives en lintervalo Jo,3[. 263 xt-3x sf x236 x50 Sx-x? of O 0 a> 0, la gréfica abre hacia arriba no existen I 10, 1) haciendo x=0 |, no existe rango de f = [1,+=[ Note que en la grafica dey = x* + 1 toda imagen es positiva, Concluimos diciendo que el rango de f(x) 1,(0, -1) haciendo x= 0 |, no existe 3x45] funcién dada dominio def = R Graficando la funci6n f(x) =x" 3x +5 osuequvalente fix) = (x-3)? +4 vertice; (34) std en el primer cvadrante a> 0, la grafica abre hacia arriba no existen ty CAPITULO VI FUNCIONES NO POLINOMIALES como x” +1 > 0, entonces |x*+ 4] por tanto f(x) = —(x* +1) graficando la funcién f(x) = — |? * r| vértice; v(0,—1) toda imagen es negativa 140, -1) haciendo x= 0 Ino existe rango def = }-«,-1] La gréfica de lafuncién y = [27+ 1| es lamismaque la de y= + 1 pero ae nos pide Ia gréica de y = |x" +1| en donde to imagn es repetie (o ate Seer i ncn eps de y=|x* +11). P44] es ]-«,-1] xn 3r+5>0 dado que A<0 ~ae+6| 27-345 por tanto f(x) =x*- 3x +5 graficando la funcién f(x) = |? -3x+ | osuequivalente fix) |b véertice; G ¥) esta en el primer cuadra. 26462 FUNCION VALOR ABSOLUTO. 265 0. 5) haciendo.x=0 (0, 5) agenda x=0 |, no existe I, no existe rango def = [Fee[ rango def = [Fe[ Note que en la grafica de y = x” — 3x + 5 toda imagen es La grifica de la funcion y = | x7 - 3+ 5] es la misma positiva. que la de y=x'- 3x +5. Concluimos diciendo que e! rango de s(x) = |x*-ax+5| es [Fee| 1,(0, 5) haciendo x= 0 1, no existe Ejerciclos 6.2 1) Grafique cada funcion encontrando: dominio, vértice, intercepto con los ejes coordenados, intervalos donde crece o decrece y rango. a)fte) = [Be 1] bye)=-$le-21+3 — os)=2+be-3] afte) =f -3f2e+ 4] eyfe)=2-3hx+ 4] yts)= 2-4|2-35] Ose) =[B-2e]+ 4 Hse) =2x+ 1] -3 Of) =3~2fax+ 1] i) se) =1 + 3fe- 4] wofe)=|Ex+t]-2 0sey= $12-x1-3 2) Grafique cada funcién encontrando: dominio, intercepto con los ejes coordenados, intervalos donde cece 0 decrece y rango. a 2 a) f(x) = b) fla) = [ax - 2] -x ste) = fee t]-x 9) fix) = [2x + 1] + Se @ e)fiy=|e-2]—x+1 Mfted=|e-2] +201 ghflsy=fe-2]+2-Se Nsle)= 2x9] 41-2" 3) Grafique cada funci6n encontrando: dominio, intercepto con los ejes coordenados y rango. arse= |x2+3| bye) = jax] fis) -|-2- | Ofte) = 228+ 3x— eyfe= [2+ 2-3] nse) x? 43] Pars al H)ste)= |x?+ 32 +4] 265266 CAPITULO VI FUNCIONES NO POLINOMIALES 6.3 FUNCION SECCIONADA O POR PARTES Todas las funciones que hemos graficado hasta este momento, lo hemos hecho en todo su dominio. No siempre se nos pedir& que grafiquemos una funcién en todo su dominio; observemos cada figura dada y veamos el tipo de funci6n y el dominio restringido en que esta graficada. «yt? 4 0.1) eet oy + +, > 42 204 4 4 * 4 * “2 4 Sz si -Dexed So)eP—1 sh 220 Se)=-2 i xs-4 a » ° En el inciso a) hemos graficado {a funci6n lineal f(x) = -2x +1 si x ]-2,0[, en el inciso b) la funcion cuadratica fix) =x°-1 si x €[0,+0[ y en el inciso c) la funcién constante f(x) = - 2 si x ¢|-«,-4]. Si estas tres funciones las graficamos en el mismo plano, tendremos un ejemplo de una funcién seccionada. Observemos las tres funciones en el mismo plano. 2 ot xs-4 (25) Sx} -2x44 si-2ex <0 x1 six20 dominio def = ]-»,-4] U]-2+0[ tango def = [-4,+0[U {-2} Diremos entonces que una funcién seccionada o por partes son funciones que tienen mass de una regla de correspondencia en diferentes parte de su dominio. Calculando imagenes en funciones seccionadas Si queremos determinar /(-1), debemos observar que -1<]-2,0[ por lo que el valor de x =~1 debemos sustituirlo en la funcion f(x) =-2x +1 ya que —1¢]-2,0[ obteniendo que s(~1) = -2(-1) +1 =2, Si queremos determinar f(3), debemos ver que 3c[0,+<[, por lo que el valor de x = 3 debemos sustituirlo en la funcién f(x) =x*-1 yaque 3¢[0,+.[ obteniendo que (3) = (3)"- 1= 8.63 FUNCION SECCIONADA O POR PARTES. 267 Definicién —_Liamaremos funcién seccionada a la expresion de la forma Se) size, \ foe Ate ixeh LAxY sixel, la cual esta formada por un numero finito de reglas de correspondencia, en donde cada regia de correspondencia, esté definidas en un intervalo especifico, tal que: 1) ANN N= 2) Hes) paraalgini, j. El dominio def esta dado por Of = UI, Us Ul, Las formas equivalentes de las funciones dadas en el ejemplo 2 de la seccién 6.2, son casos también de funciones seccionadas. Para el ejemplo 1) de la misma seccién, al cual también podemos. aplicarle la definicion de valor absoluto, obtendriamos también el caso de funciones seccionadas. Ejemplo1 —_Graficar cada funcién indicando: dominio y rango -2 si -3x42 0 i x52 at ad -lgxet a) fly= = sees se b) s(ay=4|x-2]44 sf texs3 3 a Acxs8 7 es) x-2 i x>4 solucién xt-3x+20 0 si x52 . xet si2excd a) sl) = DF) six -3 si dexsB La primera regla de correspondencia es una funcién cuadratica con x« ]-=,2] (34 ycon vértice; (3-3) 3 estén |-<.2] 10, 3) haciendo «=0y que esté en el dominio de is misma 1,(2,0), (1,0) haciendo y = 0; note que x= 2y.c= 1 esté en el dominio La segunda, es una funcién lineal con xe ]2,3[ para la cual debemos conocer la imagen de 2 y de 3 (f(2) y /(3)), obteniendo que #Q)=241=3 y s(3)=341=4 La tercera, esta determinada por un punto (4, -2) 267268 CAPITULO VI FUNCIONES NO POLINOMIALES Y ‘a cuarta, una funcién constante con xe |4,5] para la cual debemos conocer la imagen de 4 y de 5 ( (4) y f(5)), obteniendo que FA) = f(5) 4-3 dominio def = |-«,3[U [4,5] -2 si a4 si b) f(xy={[x-2|41 -1 si x-2 a x4 La primera regia de correspondenci eg una funcién determinada por un punto (3, -2) n cuadratica con xe[-1,1[ y con vértice, v (0,1) x=0 estaen [-44[ La segunda, una fun (0, 1) haciendo x= 0 y que esté en el dominio de fa misma I, no existe la grafica abre hacia arnba para esta misma, debemos conocer la imagen de —1 y de 1 ( (-1) y f(1)), obteniendo que FN = (AP +122 y sts (1? + 1=2 La tercera, una funcién valor absoluto con xe ]u3] y con vértice; v (2,1) x=2 estéen ]43] y para la cual debemos conocer la imagen de 1 y de 3 (f(1) y #(3)), obteniendo que fiy= [1-2] +1=2 y f)= [3-2] +1=2 La cuarta, una funcién constante con xe ]3.4[ para la cual debemos conocer la imagen de 3 yde 4 (#(3) y (4), obteniendo que £8) = f(4)=-1 Y la quinta, una funcién lineal con xe ]4,+0[, para la cual debemos conocer la imagen de 4 y de otro elemento det dominio; para el caso (£14) y f(5)), obteniendo que $4)=4-2=2 y f(5)=5-2=3 dominio de f = [-14[U}14[U]4,+[u (-3} rango de f = [4,+e[U{-4,-2} 26864 FUNCION MAYOR ENTERO O ENTERO MAYOR 269 Ejercicios 6.3 4) Trace la gréfica de cada funcién e indique. dominio, rango, intercepto con los ejes @ intervalos donde la funcién rece, decrece o es constante. x six20 xed sized eee -3si rod xsi x<0 xtosixst ga 3 : sxe? Of) = 4-2 siOsx3 at i oxet -3 siBcxc6 2 # ind ae sirtsxct ee Dse)= iotsx< Wf afr BP Hts texs3 ny yay= jaxet a-2exet 1 si x? -1 si Sexed A tsi x23 ener, -x?-1si xt 2x+2|-4 si-4exst -2 si- -|x| si -2sx< mye (PLB #28852 aye (lL Hotes? gaya tag aitexed eae [el-ae [elo2 oo eo x+4)?-2 sé x<-3 3 (42/743 si x0 ~2(x4t2 435i -3sx<-1 i Lf _|-4 Hv soo Pre) an avo wetsesz MP Eg —Sx-2|+3 si x2 6.4 FUNCION MAYOR ENTERO O ENTERO MAYOR El mayor entero 0 entero mayor de un numero real x es como lo dice la misma frase, elentero mayor que existe menor o igual que x. El simbolo que utiizamos para representario es [+] donde el valor obtenido seréun numero entero. Asi por ejemplo 2] = 3 (el mayor entero de 3.2 es 3) ya que 3s el mayor entero, menor o gual que 32 observemos la siguiente grafica como lo muestra donde n es el mayor entero 269270 CAPITULO VI FUNCIONES NO POLINOMIALES Nuevamente revisemos el préximo ejemplo [2.9] = 3 (el mayor entero de 3.9 es 3) ya que 3 es el mayor entero, menor o igual que 3.9 Vea los siguientes ejemplos y verifiquelo gréficamente [e]=6 ya que 6 es el mayor entero, menor o igual que 6 [4] ya que 1 es el mayor entero, menor o igual que V2 ya que 3 es el mayor entero, menor o igual que = ya que 0 es elmayor entero, menor o igual que /2-1 ya que -3 es el mayor entero, menor o igual que -2.3 ya que —4 es el mayor entero, menor o igual que —x ya que -6 es el mayor entero, menor o igual que -5.8 La funcién mayor entero es un caso particular de la funcién seccionada y la definimos de la siguiente manera: n, Si nSx 0, La expresion mx + b es la que esta dentro de! simbolo que denota el mayor entero. Veamos los datos sintetizados en la siguiente tabla. valores | valores | intervalos para paran | paray clvalor dey n | yen __[nsx1-n ‘mutiplicando por ~1 ambos lados de la desigualdad que escribiéndola de otra forma nos queda. 1~a 0 es céncava hacia abajo (ver fig' i) y iii) ). El signo de m nos ayuda a determinar si existe punto inicial o final, Si m < 0, existe punto final determinado por el punto (h, k) © por el punto ) (ver figt é) y if). ( +.<) (ver figt dif) y iv)), Si m> 0, existe punto inicial que es el punto (h, k) 0 (- Una gréfica de una funcién de este tipo, en términos generales es una como la que sigue. Ejemplo1 —_Graficar cada funcién dando: dominio, concavidad, interceptos con los ejes y - rango. Determine si existe punto inicial o punto final. a) f00) ret bystey= FYBet — odstx)= 23x - 1 a) sey= -Ye-9 1 solucién a) fx) = -2yxet El dominio para cualquier funcion de este tipo es cuando el radicando es no negativo o equivaiente adecir x+120 0 x2 luego dominio de f = [-1,+0[. como a < 0, la gréfica es céncava hacia arriba 10, -2) haciendo x=0, y= -2 (1,0) haciendo y= 0 y encontrando la solucién de la ecuacion -2 fr+i =0 ‘como m > 0, el punto (-1,0) es un punto inicial rango de f = }-,0) 28065 FUNCION CON RADICAL 281 dominio de f = [---[ resolviendo la inecusciin 3x +120 como @ > 0, la gréfica es céncava hacia abajo 1(04) haciendo x= 0 ($8) haciendo y= 0 y encontrando la slucxin dete ecunen 4 fart 0 ‘como m > 0, el punto (-39} es un punto inicial rango de f = [0,+0[ ©) fix) = J2-3e -1 dominio def = }3] resoliendo la inecuacién 2— 3x20 como «> Ola gréfica es céncava hacia abajo haciendo x= 0 haciendo y= 0 y encontrando la solucién de ta ecuacion f2-ax -1-0 como m <0, el punto (3+) es un punto final tango de f = [-4+0[ 281282 CAPITULO VI FUNCIONES NO POLINOMIALES d)sex) = -fe-3 - 1 dominio def = [3,+0[ resoWviendo la inecuacién x- 320 como a < 0, la gréfica es céncava hacia arriba 1 no existe ya que haciendo x= 0, tenemos que y=-y=3 ~1 que no existe 1, no existe ya que la ecuacién — {3—» -1=0 no tiene solucion * como m > 0, el punto (3, -1) es un punto inicial notemos que unicamente conocemos un punto porlo que debemos asignar a x unoo dos valores que estén en el dominio, para encontrar uno o dos puntos W214 si x=4, y=-2; six= rango de f = }-»,-4] Ejemplo2 _Graficar cada funcién indicando: dominio, intercepts con los ejes y rango. a) fix) = fe- b) f(x) = -fa-2 eyse) = fx? 4 ape) = -¥e 142 0) fe) = fx? 4e v4 +4 solucién a) f(x) = vs -2 -& ok calculando el dominio de s aril fe +x = + + 6-720 e-» | + + 5 (fe+2)(ve-x}z0 (Be) [oft do los cerossonx= ¥6 y x=-V6 dominio dey = [-V6.J6] rexavendoia desquatiod 6-720 Love ) haciendo x = 0 L(-6.0} (v6.0) haciendo y = 0 y encontrando la solucion de la ecuacién rango de f = [ove] 28265 FUNCIONCONRADICAL 283 b)fa)= -fa—x? -2 dominio deg = [-2,2] resolviendo la desigualdad 4 - x7 > 0 {tlce tabla de variacién de signo) 1, (0, -4) haciendo x= 0 |, no existe ya que haciendo y = 0 y resolviendo la ecuacién is a? 2-0 no tiene solucién Calculando f(2) = f(-2) = -2 rango de f = [-4,-2] o) ste) = x? 4 dominio def = }-,-2]U[2,+=[ resolviendo la desigualdad x7- 4 0 (utlice tabla de variacién de signo) Ino existe dado que six=0, y= 4-4 que noexiste en R 1-2, 0), (2,0) sinacemos y= 0 y resolvemos la ecuacion [4 =0 Calculando f(3) = f(-3) = act y SUA) = (4) = 28 rango de f= [0,+0[ ye 42 dominio des = }-~,-4]U[1+[ resolviendo la desigualdad x?- 120 (utlice tabla de variacén de signo) aS (x)= Ino existe dado que six=0, y=-J-1+2 queno existe en R 1(¥5.0}, (v5.0) sihacemos y= 0y resolvemos la ecuacion -fF-1 +200 Calculando f(1)=/(-1)= 2 y $14) = 4-4) =2~ VAS rango de f = }-=,2] 283 y284 CAPITULO VI FUNCIONES NO POLINOMIALES e) s(n) = at 4e +4 a te-2? +4 dado que el radicando es un t. c. perfecto = |x-2]+1 ‘obteniendo una funcién valor absoluto dominio def = R notemos que x puede tomar cualquier valor real 10, 3) haciendo x= 0 I, no existe ya que si 9 = 0 y encontrando la solucién de la ecuacion | x- 2] + 1=0.no existe (2,1) dado que es una funcién valor absoluto Calculando f(3) = 2 encontrando un tercer punto rango de f = [1,+0[ Otros gréficas de este tipo que podemos tener (entre otras) son: seay= fav aces afarttea 7 a) fig 3 dominio def = R (pues x7+2x+52 0 para dominio de f = [-3,3 ](resotviendo 9 72 0) todo ndmero real) 4 (08) haciendo x= 0 1,(0,-5) ——hacendox=0 lone peenmmeniTain — if fta)( Ba) no tiene solucién rango de f = [2,+0[ rango de s = [-8,1]66 OPERACIONES CON FUNCIONES 285 Ejercicios 6.5 “1 Trace la gréfica de cada funcién e indique: dominio, rango e intercepto con los ees. a) fx) = fx—1 by ste) = ¥3x-2 fa) = -oe+t 9) se) = 2-x ©) sx) = f3v2x Nfey=$-243x hf =ytn2x nyse) = 2yftrax i) fle) = fet -2 Die)=Wee2—1 wo sy=—Saeet +3 fey=—2yTeed 4 Vaext+1 — mstey=-y2eet 42 opfle)=-VSxvd+3 pls) =3-2N>ave Wet ongsVea s)fta) = fan? nye = fo wpeyeVmae1 wypaysie842 apmfine -3 YP—2e44 2x) = yx? 44x44 -3 22) fix) =~ 2x? — 2041-4 6.6 OPERACIONES CON FUNCIONES En el capitulo relacionado a los numeros reales, hablamos de las operaciones aritméticas que se Sueden efectuar con los mismos las cuales son: suma, resta, multiplicacion y divisién (siempre que el denominador sea distinto de cero). En las funciones, hablamos de imagenes que también son nimeros reales. Podemos entonces definir estas mismas operaciones con las funciones que indistintamente de la Operacién que efectuemos siempre obtendremos una nueva funcién. Definicién - Seanf y g funciones con dominios Df y Dg respectivamente 1) Lasuma de fy g, denotada por f+ g, esta dada por (f + g)(x) = /{x) + g(x) la cual se lee ¢ mas g aplicadaa x esigual a f de x mas g de x. 2) Larestade f y g, denotada por f —g, est dada por (f - g)(x) = f(x) — g(x) la cual sejee f menos g aplicadaa x esiguala f de x menos g de x 3) El producto de fy g, denotada por f g, esta dada por ( f g)(x) =/(x) g(x) la cual se lee f porg aplicadaa x esiguala f de x por g de x. 4) Elcociente de ¢ y g, denotada por £, esta dada por (4) w= 2 con g(x) #0 la lacual se lee f entre g aplicadaa x esiguala de x entre g de x El dominio de la suma, resta y multiplicacién entre dos funciones es el conjunto de nimeros comunes a los dominios de ambas funciones, pero el dominio del cociente, ademas debe exciuirse todos los valores de x para los cuales el denominador g(x) es cero Es decir Df + @)= D(f—g) = Dfg)= DS NDg y Dig) = Df A Dg — {x /g(x) = 0}. Ejemplo 1 Sean los siguientes conjuntos dos funciones discretas f y g respectivamente F = {A4, 0), (0, 2), (1, 3) 2, 1), 3,4), 2, 3)} = {(0, 1), 2-1), (-2, 0). 1,4), (3, 2), (6, 3)} Encontrar f+, f-8, Se, + DY +8), DY—2), DiFe), D(Fig) y Diels) 285286 CAPITULO VI. FUNCIONES NO POLINOMIALES solucién F ={C1, 0), (0, 2), (4,3), (2, 1), (3, 4). 2, 3} 8 = {(0, 1), (2,1), 2, 0), 1, 4), (3, 2). (5, 3)} Os = {-1, 0, 1, 2, -3, -2}; Dg = {0, 2, -2,-1, 3, 5} Df 1M Dg = {-1, 0, 2, -2} ‘elementos que serén las primeras componentes en los pares ordenados para las operaciones +, x y quiz8 de i (Ff + (1) =f(-1) + g(-1) =0+4= 4 por definicién de suma de funciones que leemos (f+ g) de —1 es igual 2 f(-1) mas g(-1) quala 4 (F +8)(0) = (0) + g(0) =2+1 = por definicion de suma de funciones que leemos (f+ g) de 0 es gual a JO) mas g(0) igual a 3 (F + 8)(2) =/(2) + 9(2) = 1+ (-1)=0 por definicion de suma de funciones que leemos (f+ g)de 2 es igual a #(2) mas g(2) igual a 0 (F + 8)-2) =f(-2) + g(-2) = 3+0=3 por definicén de suma de funciones que leemos (f+) de -2 es igual a s(-2) mas g(-2) iguala 3. Luego s +g = {(-1, 4), (0, 3), (2, 0), (-2, 3)} (Ff - 8-1) =f(-1) -a(-1) = 0-4 = por definicién de diferencia de funciones que leemos (f— ¢) de -1 es igual a f(-1) menos g(-1) igual a —4 (Ff —8)(0) = #0) = g(0) =2-1 por definicién de diferencia de funciones que leemos (fg) de Oe igual a f(0) menos g(0) igual a 1 (F —@)(2) =f(2) - (2) = 1-(-1) =2 por definicién de diferencia de funciones que leemos (/~g) de 2 es igual a #(2) menos g(2) igual a 2 (Ff —8)(-2) =s(-2) - g(-2) =3-0=3 por definicin de diferencia de funciones que lemos (f~ g) de -2 es gual a f(-2) menos g(-2) Luego s-g = {(-1,-4), (0, 1), 2 2), (-2, 3)} 3 Sg ={(-1, 0), (0, 2), (2, -1), (2, 0)} aplicando ta defnicon de producto de funciones. £ = {(4, 0), (0, 2), (2, -1)} aplicando la defincion de cociente de funciones, note que 8 (2) no existe ya ave s(-2)=0 £ {C20 (03) @- 4} aplicando la defiriién de cociente de funciones; note que que fi-t)=0 28666 OPERACIONES CON FUNCIONES 287 D(F+ g)= DIF - 2) = DC Fe) = DF M Dg = {-1, 0, 2, -2} OC SI) = OF Dg — {x / a(x) = 0} = {-1, 0, 2} Digif)= DF 1 Dg —{e/F(x) = 0} = {0, 2, -2} Note que para efectuar cualquier operacién, las primeras componentes son los elementos de la interseccién de los dominios de las funciones y las segundas componentes las encontramos operando (sumando, restando, multiplicando o dividiendo; segin la operacién indicada) las segundas componentes. . El siguiente ejemplo muestra operaciones con funciones no discretas Ejemplo2 — Dadas las funciones no discretas f(x) = x1 y g(x) =x?— 4, Encontrar une =e. rer, (L)e0. (E}o9, 070, 018) ¥ Dies. solucién fas fet y f= (440; gx)=x7-4 y Dg=R luego Df NDg = [-4+0[ S +8) = foe) +90) = fet +22-4 Sale) = se)— ae) = feet —(2- 4)= fev x? +4 = F ahx)= fl) ate) = ert (et xtfcet 4 feet ‘Liye L2 = LJe ay con x#+2 “£) y= 82 7 ‘B)o0 Se) con x>—1 Dfe= Df ND = [-442[ D(flg) = Df N Dg—{x/ a(x) = 0} = [-1,400[ — {2} note que -2 € [-4+0[ Dig If) = Df NDeg-{x/ F(x) =O} = J-t+0[ note que six=—1, s(-1)=0 . Definicién —Dadas las funciones f:B—+C y g:A-+B, la funcion compuestade f con ¢ se denota por fog tal que feg: A+ C y se define como (fog)(x) = f(g(x)). La expresién S(e(x)) se lee “f de g de x", Eldominio de feg consta de las xen el dominiode ¢ y ‘cuyas imagenes estan en el dominio de f; es decir, las x en el dominio de g tal que (fog )(x) esta definida. Observacién: algunos autores len feg (la compuesta de g con f) pero lo importante es que sepamos que (f+g)(x) =F (g(x))- 287288 CAPITULO VI FUNCIONES NO POLINOMIALES Ejemplo3 Sean los siguientes conjuntos dos funciones discretas f y g respectivamente £244, 0), (0, 2), (1, 3), (2, 1). 3, 4), 2, 3)} B= {(0, 1), 2,1), (2, 0), (1, 4), (3, 2). (5, 3)} encontrar feg, gef, dominio de Se(D( fog) y dominio de gof (D( gef)) solucién Para encontrar la nueva funcion feg, en este tipo de problemas, debemos tomar cada elemento del! dominio de g y determinar la imagen de los mismos en la funcién g, luego debemos ver si esta en el dominio de la funcién f esta imagen. llustremos mediante el siguiente diagrama sagital dominio fog Aae Si ahora aplicamos la definicion de la compuesta a cada elemento tenemos: (Fog)(0) = F(g()) por definicién de la compuesta de dos funciones, y 0 elemento del dominio de g =s(t) note que ia imagen de 0 mediante la funcion ges 4 (x(0)= 1). =3 imagen de 1 mediante la uncon (1) = 3). (feg)2) =F (e(2)) por definicién de la compuesta de dos funciones, y 2 elemento del dominio de g =f(-1) note que la imagen de 2 mediante Ia funcion g es ~1 =0 imagen de ~1 mediante la funcién f 288os OPERACIONES CON FUNCIONES 289 { fog)(-2) = f(g(-2)) [por definicién de la compuesta de dos funciones, y -2 elemento de! dominio de g ‘F(0) nate que la imagen de -2 mediante la funcion g es 0 =2 imagen de~1 mediante la funcion f (feg\(-1) = fle(-1)) por definicién de la compuesta de dos funciones, y -1 elemento del dominio de ¢ (4) rote que la imagen de -1 mediante a funcién g es 4 no existe note que 4 no pertenece la dominio dela funcién f (fea)(3) = £(g(3)) por definicién de la compuesta de dos funciones, y 3 elemento del dominio de g =s(2) rote que Ia imagen de 3 mediante la funcién g es 2 =4 imagen de 2 mediante ta funcion f (feg\(5) = f(e(5)) por definicién de la compuesta de dos funciones, y 5 elemento del dominio de g. =4(3) rote que la imagen de 5 mediante ta funcién g es 3 no existe note que 3 no pertenece la dominio de fa funcién f obteniendo que feg = {(0, 3), (2,0), (-2, 2), (3, 1)} dominio de f» g (D (fe g)) = {0, 2,-2, 3} Para encontrar la nueva funcién gef, debemos tomar cada elemento dei dominio de fy determinar la imagen del mismo mediante la funcién f, luego debemos ver si existe la imagen de ese valor obtenido en la funcién g. Observeros nuevamente el diagrama sagital dominio rango def rango deg dominio deg Eef:Aa Aplicamos la definicién de la compuesta a cada elemento tenemos: eo 1) =e F-1)) por definiciin de la compuesta de dos funciones, y~1 elemento del dominio def = g (0) note que la imagen de ~1 mediante fa funcién fes 0 #1 imagen de 0 mediante la funcion — 289290 CAPITULO VI FUNCIONES NO POLINOMIALES (ef )(0) = e( £(0)) por defincién de Ia compuesta de dos funciones, y 0 elemento del dominio def e(2) note que la imagen de 0 mediante la funcitn ses 2 =a imagen de 2 mediante la funcién g wes \(1) ‘por defnicién de la compuesta de dos funciones, y 1 elemento del dominio de f rote que la imagen de 1 mediante fa funcién fes 3 Imagen de 3 mediante la funcion ¢ (ef )(2) = elf (2) ‘por definicion de la compuesta de dos funciones, y 2 elemento del dominio de =a (1) «mote que la imagen de 2 mediante la funcin es 1 no existe note que 1 no esta en el dominio de ta funcion g (ge f)(-3) = (4-3) por definicin de la compuesta de dos funciones, y -3 elemento del dominio de = g(4) rote que la imagen de~3 mediante la funciones 4 no existe note que 4 no esta en el dominio de la funcion g WF)-2) =8(F(-2)) por defnicion de fa compuesta de dos funciones, y-2 elemento del dominio de f = (3) rote que la imagen de ~2 medianta la funcion fes 3 =2 imagen de 3 mediante la funcion g obteniendo que gef = {(-1, 1), (0, -1), (1, 2), (-2, 2)} dominio de gef (Digef)) = {-1, 0, 1,2). . . Ejemplo4 —_Dadas las funciones f(x) =x +4 y g(x) = yx+t , encontrar ( fog)(x), ( gef Mx), D( fog) ) D( gf). Solucion Para encontrar la compuesta de las funciones dadas, debemos evaluar una en la otra. Para el case (Feg)(x) = flg()) por definicion. Esto significa que en la funcién Jf, debemos sustituir x por la funcion g(x) Asi (feg)(x) = Sex) por definicion =f (eet ) sustituyendo glx) por fixe = vet +4 sustituyendo x por fret ens Note que Dg = [-1,+[, para encontrar el D fog, debemos determinar primero el dominio de g y luego ve los valores para los cuales este definida la ultima funcién encontrada. El dominio de fog sera ut subconjunto del dominio de g. Como f eg (ultima funcin obtenida) estd definida para x € [-1,+0[ (dominio de la regla dt correspondencia que representaremos por D') y Dg = [-1+2[, entonces D fog = [-t+0[ « D fog = D'NDg. 29066 OPERACIONES CON FUNCIONES 291 (seh ex) = a $0) por defnicion = g(x +4) ‘sustituyendo f(x) por x+4 = feat susttuyendo x por x+4 enlafuncién g = fers simplficando Note que Df = R; la ditima funcién encontrada (la compuesta de g con f) esta definida si x>-5 6 si xe [-5,+0[ =D’, uego Def = D'NDs = [-5,+=[, que es un subconjunto del dominio de f. Note que D( fog) # Dif) . Ejemplo5 —_Dadas las funciones f(x) . encontrar a) (fog)x) y DU fog) b) (eof )ix) y Digef) solucién 2 a) f)= zy ab)= (fea)) = flee) por definicion sustiuyendo 40) por <2 sustituyendo x por2, entafuncion simpliicando "aoe factonzando el denominador Dg = R- {3} y el dominio de la ultima funcién (la compuesta) es R -{1, 5} =D’ luego D{ fog) = D'NDg = R—{1, 3, 5}, que es un subconjunto del dominio de g. (eS x) = a F)) por defnicién : suntiuyendo fle) por a( sustiuyendo x port enlafuncion g 27-1) HEA smpiticando “38243 291292 CAPITULO VI. FUNCIONES NO POLINOMIALES 13 {37 Db Df = R~{-1,1} y el dominio de la ultima funcién (la compuesta) es R- { 12/37 | que es un subconjunto de! dominio des luego D(gef) = D'NDS = R- fas Ejemplo6 —Dadas las funciones fix) =x7- 4 y g(x) = vx, encontrar a) (foes) y D( fee) b) (efx) ¥ ler) Solucién a)fy=x?-4 y gle> ve (Fee)() = flats) por deficion =1(6) susttuyendo g(2) por dr = (4-4 suatuyondo x pord® ena tnctn s =x-4 ‘simplificando Dg = [0,+[ y el dominio de la ultima funcién (la compuesta) es R =D’ luego D( feg) = D'NDg = [0,+[, que es un subconjunto del dominio de g. bysae-4 y gee ve (ef Xe) = el F(8)) por defriciin = g(x’ -4) sustituyendo f(x) por? - 4 sustituyendo x por x74 en la funcion g Dy = Ry el dominio de ta utima funcion (ia compuesta) es. ]-~,-2] U[2+=[ = D"(x?- 420) luego D(gef) = D'NDS = ]-=,-2] U[2,+=[ que es un subconjunto del dominio de f. Ejercicios 6.6 1) Encuentre la operacion indicada en cada inciso, si f = { 2} (5.2) (0.2}(4. )} : #{6-26000)(3-1)} a= {(4.-3} (6.2 (0.0)($.1}C43)} y m= {(2) (2.4) (6) (4. +} ‘Ademds encuentre el dominio y rango para cada inciso DFO) — CF — ANE) (EMS) DKF) — CFTR) Nem (3) oste Wf-e Den dels Sle Dhem m) mth n)g-h o)mh Plalh gale fee 29267 INVERSA DE UNA FUNCION 293 Para cada inciso encuentre f+ g, fe, fe, S18, B/S Soe, Bef, Sef y el dominio de cada operacion indicada. as )=2P-x-3, ge)=3e-2 Yet. gest -1 asid=5. ge)=5 oo ray-2t, gy 2 enfte)=2e+3, ee)= Yet nfe)= fant. gaye 4 OF) =¥3-x. 2x) = Yx*-16 ms) bert] east Ose) =yx44 67 INVERSA DE UNA FUNCION Por definicién sabemos que en una funcion, a cada elemento x del dominio le corresponde un inico valor y del rango Algunas funciones tienen la propiedad adicional de que a cada vaior y del rango @ corresponde justamente un valor x del dominio De estas funciones se dice que son funciones siunivocas 0 uno a uno 0 inyectivas. Dbservemos las siguiente graficas de las funciones. a) ») fig t En el inciso a), f(x) =x" no es una funcién uno a uno ya que S(2) = f{-2) = 4 (elementos distintos det Sominio tienen ia misma imagen). En el inciso b), f(x) = x° si es una funcién biunivoca o uno a uno, pues vay exactamente un valor xen el dominio para cada valor y del rango Definicién Una funcién_f con dominio D y rango R es una funcién biunivoca si satisface cualquiera de las siguientes condiciones. a) siempre que a + ben D, entonces, fla) + f(b) enR b) siempre que f(a) = f(b) en R, entonces a= ben D. Dada la gréfica de una funcidn, utilizando el criterlo de la recta horizontal podemos determinar si la uncién es uno a uno. 293294 CAPITULO VI FUNCIONES NO POLINOMIALES Tomando una recta horizontal y si dicha recta corta la curva (grafica) al maximo en un pur tenemos una funcién biunivoca 0 uno a uno. Caso contrario, la funcién no es biunivoca (comprobar ¢ las graficas de la fig. 1; en el inciso a) una recta horizontal corta la grafica en dos puntos, pero en el inc b) cualquier recta horizontal corta la grafica solamente en un punto) La funcién dada en la figura 1a) dijimos que no es uno a uno, ademas sabemos que su domi es el conjunto de los numeros reales Si ahora restringimos el dominio tal que x € [0,+=[ dicha funcior es uno a uno. El objetivo de tener una funcién uno a uno es para asegurarnos que su inversa tamb determine una funcién; que es lo que nos interesa. Teorema Una funcién que es creciente o decreciente en un intervalo, se dice que la funcion: biunivoca o uno a uno en ese intervalo. Definicion —_Si_f es una funcién uno a uno, existe una funcién f~', llamada la inversa de Jf, para lc cual se satisface que x= f~'(y) siy sdlo si y =f(x). No todas las funciones tienen una funcion inversa Para que la inversa de una funcién, ¢ funcién, la funcién dada debe ser uno a uno 0 biunivoca, En otras palabras, toda funcién tiene inver pero esta inversa no necesariamente determina una funcion La notacién que utilizamos para representar la inversa de f es f~' que es diferente de la 1 representacién para la funcién reciproca la cual simbolizamos asi Por lo que debemos tener claro que f+ + (la inversa de una funcién es diferente al reciproco de la misma). ‘Si tomamos la gréfica de una funcién, podemos encontrar la gréfica de su inversa, ya que si (x, €) f(x) = 2e+1)*-3 si x2-1 NI) = solucién a) flx)= 3x44 Ds=R. f es una funcién uno a uno ya que si f(a) =/(s) entonces 3a+1=3b+16 3a=3b 6 a=5 yractd cambrando f(2) pory * eJctl 3 espejando para xen términos dey intercambiando las vanables (xpory,e y por x) funcién encontrada, que es la inversa de f. Comprobaremos si la funcién encontrada es la inversa de f (fax) =F (gt) por definicién =f (=) susttuyendo g(x) por = = (5) +1 sustiuyendo x por =x-1+1 ‘simplificando Sx ‘simplificando 297298 CAPITULO VI FUNCIONES NO POLINOMIALES (wef x) = BF (%)) or definicion . = g(3x +1) sustituyendo f(x) por 3x + 1 = 3ett sustiuyendo x por 3x+ ten g =x simplificando Como ( fog)(x) =x paratoda xe D( fog) y (g2f)(x) funcion encontrada es la inversa defy por tanto rie=3tt y ps t=R x, para toda x € D ( gef) concluimos que la b) f(x)=x?-4 si xs0 Ds = |-<9] “fe una funcién uno @ UNO Notemos que esta funcién cuadrética tene como dominio ]-. 0] porlo que sies uno a uno yer-4 sixs0 cambiando f(x) por y xayt4 sixsd despejando para x" en términos dey x= —yyr4 si xs0 despeyando para x en términos de y . yanyerd si xs0 intercambiando las vanables (x pore y por x) Ble) = — Jers si x<0 funcién encontrada, que es la inversa def Comprobaremos si la funcién encontrada es la inversa de f (F-e)lx) =F (es) por definicibn =f (- ina) sustituyendo g(x) por — x+4 2 (-Vara} 4 seturens sr fire en axt4-4 simpliicando Fx simpificando (asf Nix) = a £ %)) por definicién = g(x’ - 4) sustituyendo f(x) porx?— 4 444 sustiuyendo x por #—4 en g simplificando simplificando aplicando propedades de radicales, note que x < 0 aplicando la defincion de valor absoluto, rote nuevamente que x <0 =x aplicando ley de los signos para e! producto Como (fegiix) =x y (gof (x) = x. conclumos que le funciér: encuntreda es la invers2 Jef / porta: le fie - frre y Ds b= [4 ->f67 INVERSA DE UNA FUNCION 299 ©) fix) = fx-2 Ds = [2,+0[ f e8 una funcién uno a uno yaque si s(a)=(b) entonces ye-2 = Yo-2 6a-2=b-26 a=b ye fed cambiando f(x) por y yrex-2 elevando al cuadrado ambos lados de la igualdad xsy?+2 despejando para x en términos de y ysxt+2 intercambiando las vanables (x por y,e y por x) g(x) =x? +2 funcién encontrada, que es la inversa de f. Comprobaremos sila funcién encontrada es la inversa de f (feale) =F ( 8(%)) por definicion =f (x42) sustiuyendo g(«) por a? +2 2 sustituyyendo x por 2742 en f simpiicand Por propiedad de radicales note que el dominio des es [2,+=[ por lo que x es positive (eof) = 8 (F&) por definicién 2 e(Ve-2 ) sustituyendo /() por fz-2 = (Bf +2 sustiuyende = por fF-F ens Bx-242 simplifcando =x ‘simplificando Como (fog)(x) =x y (gef)(x) =x, concluimos que Ia funcién encontrada es la inversa defy por tanto Sex? #2 y DF = [o+e[ note que et rango de s es el dominio de s~', @) sy= 2 - Ds =R-{3} J es.una funcion uno a uno ya que si f(«) =/(6) entonces B32 6 (a 42\0-3) = (6+ 20-3) 6 a= x42 cambiando f(s) pory ‘muttilicando por x~ 3 ambos lados de la igualdad aplicando propiedad distributiva en et miembro izquierdo transponiendo términos. ando come factor comuin x en el miembro izquierdo 299300 CAPITULO VI. FUNCIONES NO POLINOMIALES By+2 despejando para xen términos de y intercambiando las variables (xpory,e y por x) +2 = et funcién encontrada, que es la inversa de J. Comprobaremos sila funcién encontrada es la inversa de f (fea) = F( 8) spor definicién 3r+2 7 3 = 1 a 3) sustituyendo g(x) por Set? 4 : er natnent «gor 3522 3 xt 3x42+ 22-1) x1 - im I den TETEO NET “etvando a suma en el numeradory ene! denominador = ens Bxt2+2x-2 ‘aplicando propiedad distributiva en el numerador y en el denominador ‘educiendo términos semejantes en el numerador y en el denominador simplifcando =x simpliicado por defnicién susttuyendo s(x) por 2+% of 222) .2 = eat yndo x por £42 en nt sustiuyendo x por £22 en g x-3 3(x+2)+ Ax-3) = = ‘efectuando las sumas en el numerador y en el denominador ‘x +2-(x-3) x-3 30067 INVERSA DE UNA FUNCION 301 aplicando propiedad distibutiva en el numerador y en el denominador simplificando Bex simplificando Como (feg)(x) =x y (gf )(x) =x, concluimos que la funcién encontrada es la inversa de f y por tanto sys By Dg ter -4) x1 ©) fix) = 2(x+1)?—3 si x2-1 Dy = [140 f es una funcién uno a uno Noteros que esta funcitn cuadratica tiene como dominio [-4,+e0[ por lo que st uno a uno y=2x41)?-3 six2—1 ‘cambiando flx) por y yt 3= ct)? six>-1 transponiendo término ert? sy +3 six>-1 aplicando simetria (ea? = 258 six2—t despejando para eltérmino (x + 1)? en términos dey ets 2 sixaat despejand para eltérmino «+ 1 en términos de y PSA sixe-t ddespejando para xen temino se dey. Note que tomamos la raz postiva Sado que x2-1 six2-1 intercambiando las variables (x por y,€ y por x) six2-1 funcién encontrada, que es a versa de J: Comprobaremos si la funcién encontrada es la inversa de f (Fee) por defnicin suatyendo gn pr [2-4 301302 CAPITULO VI FUNCIONES NO POLINOMIALES = (42 )- 3 simplicando =x+3-3 simplificando. sx sipiteando (este) = 87) por defn = g(2(x + 1)?-3) susttuyendo (por 2te+ 172 et = Bee v aes a1 susttuyendo x por 2(x+1)-3en ¢ a Von -1 ‘simplificando =|x+t|-4 srmplficando aplicando propiedades de radicales, note que x + 120 sx+1-1 aplicando la definicién de valor absoluto, note nuevamente que x + 12 0 =x simpiifcardo Como (/og)(x) =x y (gef)(x) =x, concluimos que la funcién encontrada es la inversa defy por tanto ae -ty Ds = [-3+0f — 3x4 Ns = ree ps=r-{4 f es una funcién uno auno ya quesi f(a) =,(b) entonces 6 (Ba~4)(26+1)= (26—4)(20+ 1) 6 @=d 3x-4 Y= oat cambiando f(x) por y y(2e +1) = 3x4 mmuttipicando por 2x + 1 ambos laos de la igueldad Qyety =3x—4 aplicando propiedad distibutva en el miembro izquierdo ytd = Bx—2yx transponiendo términos x 2px =y +4 por propiedad simétnca x(3-2y)=y +4 sacando como factor comin x en el miembroizquierdo xe zh despejando para xen términos dey yo att rercarband ls varies epory.¢ Ber 2) exy= 24 funcibn encontrada, que es la inversa de f Comprobaremos si la funcién encontrada es la inversa de f (Fay) =F) por definicion ap (xt4 “(3 2 susttuyendo ate por 3026:7 —_ INVERSADE UNA FUNCION 303 sustuyendo x por st. on s 0 efectuando la suma en el numerador y en el denominador Bera 3-2 12+8x 2x Zev 8+ 3-2e 1 De 3x aplicando propiedad distnbutiva en el numerador y en el denominador os reduciendo términos semejantes en el numerador y en el denominador sinpcando sinpteato (ernie) = atte) por etnein =*(354) sustuyendo te por SE=* sustituyendo x por eng Beet 3x44 4x4) = et ~ "3x4 2Gx-4) axet efectuando las sumas en el numerador y en el denominador Bx+4 Bett t edad distibutiva en el numerador y en el denomi GEVICEETe —__ *Plcando propiedad ditrbutiva ene! numerador y en el denominador at tx est a Siem 7 simplificando Bet 7 = ite lady simplficando =x simplficando Como ( fog)x) =x y (gef)(x) = x, concluimos que la funcién encontrada es la inversa def yportanto f(x) = a4 r-} . 303304 CAPITULO VI FUNCIONES NO POLINOMIALES Ejemplo3 Determine si para cada pareja de funciones dadas, una es la inversa de la otra. Grafique ambas funciones en el mismo plano y determine el dominio y el rango tanto para la funcién como para la inversa. a) fix) = 28-3 5 ge) = 33 b) fix) = -x7+3 si x>0; gk)= f3-= ©) f(x)= |x] +1 six20; e(x)=x-1six21 solucién x43" a) fix)=2x—3; ate) = AE3 Para determinar si una funcién es la inversa de la otra, debemos verificar si (feg)(x)=x y (gof)(x) =x Comprobemos si ( fog)(x) = x (Feayix) =F =) or definicion =f (33) susttuyendo g(x) por $22 =2(2#3)_5 x3 =2( 338) - sustiuyendo x por +22 en =x+3-3 simpliicando =x simpifcando Comprobemos si (gef)(x) =x (aof x) = a F (x) por definicién = g(2x-3) ‘sustituyendo f(x) por 2x- 3 = Bows sustituyendo x por 2x-3en g x simplificando Como (frg)(x) =x y (gef)(x) =x, concluimos que g es la inversade f y viceversa. D=R RFER Og=R Rg =k 30467 INVERSA DE UNA FUNCION 305 +3 six>0; gx)= (3-2 Verifiquemos si (feg)(x) =x y (gef)(x) =x b) flx)= x Comprobando si ( fog)(x) = x ( foa)(x) = Fe) por definicion =f (8 =x ) sustituyendo g(x) por {3-5 =-(a=)* 3 sustiuyendo x por f-¥ ens =-(3-x) +3 aplicando propiedad de radicales =x-3+3 aplicando propiedad distnbutiva =x simplifcando Comprobemos si (gef)(x) =x (eof) (&) = a F(%)) Por defimcion =g(-x? +3) ‘sustituyendo f(x) por - x? +3 3-c +3) sustituyendo x por -x*+3en g = y34x7-3 aplicando propiedad distributiva =\# simpliicando Ix] or propiedad de los radicales por defnicion de valor absoluto (x> 0) Como (feg)(x) =x y (gof)(z) =x, concluimos que geslainversade f y viceversa. Dr=]o+m[ RF= }|-=3[ Dg =|-=3[ Re = Jo+=[ ey f(e)= |x]+1 six20; gx)=x-1six21 Verifiquemos si(feg)ix)=x y (gef)(x) =x Comprobando si ( f »g)(x) =x (Fed =Ae) por defriciin =ftx-1) susttuyendo (2) por x1 = |x-t] +4 sustiuyendo x por x—1 en f sxe-t+t or defiici6n de valor absolut (si x2 1, enfonces por x- 1 2 0) ex + simpiticande306 CAPITULO VI FUNCIONES NO POLINOMIALES yy fiyelalet six20 Comprobemos si (gef)(x) =x (eof x) = af) por definicién = g(|x| +1) ‘sustituyendo f(x) por |x| + 1 =|xl+1-1 sustiuyendo x por |x|+1 eng = |x] simpliicando =x por definicign de valor absoluto (x2 0) enf Como ( fog)(x) =x y (gef)(x) =x, concluimos que gesiainversade fy viceversa. Df =[o+e[ RF= [+0 Dg =[t+=[ Re = [+= . Ejercicios 6.7 1) Para cada inciso encuentre Ia inversa de la funcién a) £23} ©) = (0.1), 62), 1.4), 6.0} o) = {(4.1), (8.2), (1.4), (5.6), (2-0) ® = {(4 3}. (6:9. (0.0), (4.1), (-43)} ois {(42h (04) 06)(44)} 1 als) = 2-3, 9) sey= fart my=t+1 paciet-1 pssst Wal) =5e m)e)=yx-1 on) fls)=f3-x Oo) gle) =x? six>0 Qee=e-1 ngey= = s)atx)=5 A 2) Determine si para cada pareja de funciones dadas, una es la inversa de la otra Grafique ambas funciones ‘en el mismo plano y determine el dominio y el rango tanto para la funcién como para la inversa. b) fla) = f2x-3 aye gerd ©) soy = 2, a= xt 2) fie) =x +2; O) fx) = (eH) +1 six>—t Los siguientes ejerciclos son opcionales y de mayor grado de complejidad. x sixeQ x si x69 3) Si FG) hallar_ ~* si existe. 4) Si f(e)=x+[x] , hallar ¢~* siexiste 5) Indique en que intervalo tiene inversa la funcion f(x) =x+ |2-xl 306TA LEYES © PROPIEDADES DE LOS LOGARITMOS 307 CAPITULO Vil EXPONENTES Y LOGARITMOS “Las matematicas comparan los fentmenos més diversos y descubren las analoglas profundas qua los unifican” Joseph Fourier 7.4 LEYES O PROPIEDADES DE LOS LOGARITMOS Sabemos que expresién exponencial es una expresién de la forma a” donde a es la base ym el exponente, Observemos las siguientes expresiones exponenciales: v= 1; #=9, - Para el primer ejemplo tenemos que 0 es el exponente a que debemos elevar la base (3) para obtener otro numero (1). -Para el segundo ejemplo tenemos que 1 es el exponente a que debemos elevar la base (3) para obtener otro numero (3). - Para el tercer ejemplo tenemos que 2 es el exponente a que debemos elevar la base (3) para obtener otro numero (9) etc. Atal exponente que hemos encontrado le llamamos logaritmo. Asi, el logaritmo base 3 de 1 es cero(que se escribe log, 1 = 0), el logs 3 es 1 (que se escribe logs 3 = 1), el logy 9 es 2 (que se escribe logs 9 = 2), el logs 27 es 3 (que se escribe logs 27= 3), el logs 81 es 4 (que se escribe log, 81 = 4) etc. Diremos que el logaritmo de un numero es el exponente al que hay que elevar otro numero llamado base para obtener el nimero dado. La base a la cual nos referimos es cualquier numero positivo distinto de uno. Definicién —_Llamaremos logaritmo con base a de x a la expresion de la forma y =logex siy sdlo si x=”, para todo x >0 y todo numero real y. La base @ es un numero real positivo distinto de 1. Laexpresién y =log,x siysdlosi x= a” la podemos simbolizaria de la siguiente manera: yrlog.x <> x=a’ Esta ultima expresién o equivalencia es muy importante manejarla ya que la estaremos utilizando con mucha frecuencia. Esta lo que nos dice es que dada una expresién logaritmica la podemos llevar a la forma exponencial o dada una expresion exponencial la podemos llevar a la forma logaritmica. 243, entonces equivale a decir que log, 243 = 5 Notemos que en cualquiera de las dos formas la base es la misma, 243 que es el resultado de la potencia es el argumento de la expresion logaritmica y 5 que es el exponente en la potencia es precisamente el logaritmo de base 3 del argumento (243). 307308 CAPITULO Vi EXPONENTES Y LOGARITMOS: Nos hemos referido a la base de un logaritmo, la cual esta determinada por un numero positivo cualquiera distinto de uno, pero los més utilizados son dos: los de base 10 6 logaritmos comunes y los de base ¢ © logaritmos naturales 0 neperianos, los cuales simbolizamos logx y In x respectivamente. \Veamos algunos ejemplos: Forma logaritmica: Forma exponencial logs 81 = 4, ai=3t fogs = 2 ¥e=5" fogst = 0 18° loge gy = -3 ace log,m =n = log, r = @ la logs 3125 = 5 logs x? Loge 100 = 2 In p=-2 icone sre) Logr 7= 77 logs 1=0 oy Veamos algunas propiedades sobre los logaritmos y comparemos con el cuadro anterior La base de un sistema de logaritmos no puede ser negativa. El logaritmo de nimeros no positives (menores o iguales que cero) no existe. El logaritmo con cualquier base de 1 es 0 Sila base del logaritmo coincide con el argumento el logaritmo es 1. Siel argumento en una expresién logaritmica es mayor que 1, entonces e! logaritmo del mismo es positivo, Si el argumento en una expresién logaritmica esta entre 0 y 1 (0 < argumento < 1), entonces el logaritmo del mismo es negativo. Sila base de una expresion logaritmica no se muestra, entonces es de base 10; logio x = log x. Escribiendo en forma simbélica algunas de las propiedades enuncias anteriormente mas otras de nuestro interés tenemos: 308TA LEYES 0 PROPIEDADES DE LOS LOGARITMOS 309 Propiedades de los logaritmos (para cualquier base) [Propiedades de tos logaritmos de [uatquier base. log. x Jog. 1=0 En una expresién logaritmica, si la baso ‘numero positive distinto de uno y el argumento uno et | resultado es coro cualquier En una expresién logaritmica, si la base coincide con log, a | elargumento, entonces el resultado es uno En una expresién logaritmica, si e! argumento es una log, a" =x potoncia donde la base de la misma coincide con la | bs 1 logaritme entonces el resultado es el | expenente dea potencia { | i 1 i : ‘Si una poteneia con base a tiene como exponente una | | expresion logaritmica en donde la base de ésta | { coincide con la base de la potencia, el resultado es el i | | | sraumento de a expresion logartumica (oa to) = lope + loge 7 | EI togaritmo de un producto es igual ala suma de tos ogarimes Ellogaritmo de un cocionte es igual aa rta de os | ton.() “'og.~ tome » | logertmos. . El logaritmo de una potencla es igual ai exponente logs 2” = nlogs x de la potencia multiplicado por el logaritmo de la base Con a formula y = log, x, podemos encontrar y (el logaritmo de la expresién dada), a (la base) o x (el argumento), llevandola a la forma exponencial equivalente para encontrar el valor desconocido (cualquiera que sea) aplicando las propiedades de potencias o los mismos logaritmos. Ademés estas propiedades nos permitiran encontrar las soluciones a ecuaciones tanto exponenciales como logaritmicas. Ejemplo1 Cambiar a la forma exponencial cada expresion. 8) loses =y —) log =4 c) log, 125=3 d) loge 12=y —@) tog solucién a) ogy <> Bae forma oxpononcaal b) logsx=4 <> x= 34 forma exponencial ¢) log, 125=3 <> 125 forma exponencial d) log 125 y #9 12507 forma exponencial e) to 2ox=(Q)? forma exponencial . 309310 CAPITULO Vil EXPONENTES Y LOGARITMOS Ejemplo2 Cambiar cada expresién a la forma logaritmica bye =y42 c) 10° = 0001 d) logtox* et © bog -4 forma logaritmica bye =y+2 <> In(y+2)= «forma logaritmica c) 107 =0.001 <> fog0001= forma logaritmica d) 10 forma logaritmica . x > loge’ Ejemplo 3 —_Encontrar el valor desconocido en cada inciso a) loge =y b) logis B= y c)inx=4 d) log, 125 =3 8) logs (x- 4) =2 f) logte x? solucién a) loge =» Nevandolo a la forma equivalente log,.x=y sly sélo sl por propiedades de potencias por propiedades de potencias dos potencies son igusion aly sdto si Iguates y exponentes igusles Luego logs, = -2 b) logis B=y B= 167 llevandolo a ia forma equivalente log, x=y sly sélo st a= ()’ por propredades de potencias 2a por propedades de potencias 4y= 3 dos potencias son guales iy s6lo si tionen bases iguales y exponentes iguales yet despejando para y Luego logis 8 = 2 lievandolo a la forma equivalente In x=y siysdlosi x=e7 Luego Ine*=4 310TA LEYES O PROPIEDADES DE LOS LOGARITMOS 311 d) log, 125 = 3 125=a° lievandolo a la forma equwvalente log, x=y siy sélosi x= a’ st=a° or propredades de potencias a=5 dos potencias son iguales sy sélo si tienen bases iguales y exponentes iguales Luego logs 125=3 e) logs (x ~ 4) = x-453 lievandolo ala forma equivalente log. x=y siy adio si x= a? x-4=9 ‘por propiedades de potenci x=9+4 despejando para x x=13 ‘simplificando: Luego logs 9=2 Nevandolo a la forma equivalente log, x=y siy s6losi x= a? por propiedades de potencias xett, por propiedad. si x?= d?, con d> Oentonces x= +d Luego log ( Ejemplo4 —_Simplifique cada expresién a) ines by 334 gy S74 dyine™ == evel¥F «= (elm)? gh eS*03 solucién a) Ine® por propiedad in “=x b) 3'°%34 por propiedad a! ) 57884 = 46 por propiedades mlog,x=log,x” y a" = d)Ine™ = 3x por propiedad In =x . eyelvr= fe por propiedad e'” Por propiedad e!"* g)e' see por propiedades de potencias =e* (3) por propedad el" = x =3e° por propiedad conmutativa para el producto 311312 CAPITULO Vil EXPONENTES Y LOGARITMOS: Hasta este momento se han calculado logaritmos de algunos numeros, aplicando propiedades de los mismos y de las potencias como también la equivalencia. Existen infinitos logaritmos que en este momento no podemos calcular. Para el caso si se nos pide que encontremos y = logz 3. obtenemos la forma equivalente 3 = 2” que no es posible llegar a tener en la potencia, igual base e igual exponente. La calouladora cientifica cuenta con dos funciones. una para calcular el logaritmo de base 10 (logo x) y la otra para calcular el logaritmo de base e (In x) Podemos utilizar estas funciones, previo haber aplicado una férmula que nos permitiré hacer un cambio de base la cual enunciamos asi. I férmula de cambio de base log, x= Ode* Toone log x Inx Para efectos de ulizar la calculadora, tendremos log,x= a= 6 logx= oe Ahora podemos decir que = 1003, 23, loge 3 = (285 ~ 1.58496 © toge 8 = 23x 1.88496 EL siguiente 7 nos permitira prepararnos para resolver las ecuaciones logaritmicas, notaremos la aplicacién de uno de los grupos de propiedades dados en esta misma seccion EjemploS — Exprese cada enunciado en términos de logaritmos de tai manera que el argumento tenga exponente uno. 2 yey ax? b) log, ¢) log, | J ? ‘by® e) Yioay por propiedad; logartmo de un cociente = log, x? + log, y* - log,z"? por propiedad; logaritmo de un producto = 2log, x + 3log,y - Hieg,z por propiedad; logaritmo de una potencia 2 b) 1op,| "| = tog, (i ) ~ log, 2? bor propleda: logarime de un caciente z = tog, (x2y)"? — tog, 2? por propiedad de los radicales = tog, (x?/3y")- tog, 2? por propiedad de potencias = log, x7/3 + log," - log,z” por propiedad; logantmo de un producto: = Ziog, xt 4 log, y - 2log,z por propiedad; logaritmo de una potencia 3127A LEYES O PROPIEDADES DE LOS LOGARITMOS: 313 13 2 ©) tog, 3242 | = tog, | 2 por propiedades de los radicales ay by por propiedades de potencias. u tog, (2”x* )- tog, (6 y*2) por propiedad; logaritmo de un cocente log,2" + log, x?’ - (log, 5”? + log, y*?) por propiedad; logaritmo de un producto 0 og ,2" + 10g, x2/9 - tog, 69 —Iog,y®/?__eleminando paréntesis 9 a le }log,2 + og, x 5 flog, = Stog.y por propieded; logaritmo de une patencia d) tog, (x? - y2) = tog, (x? - »?) note que en este caso tenemos el logaritmo de una resta y no contamos con una propiedad que nos permita expresar lo que se pide. 1H oy Heat (las?) jedades de poten. = iy por prapledades de potencias ¥iog y (ogy) 12 = ae or propiedades de potencias; note quo logs" = log? x To" > En este caso tenemos el cociente de dos logaritmos, pero que tampoco contamos con una propiedad. Lo que hemos hecho practicamente es escribir de otra forma la expresién dada. 12 z In =iIn Por propiedades de los radicales xP - 6x48 x?-6x+8 = n(x? 9)" ~in (x 6x +8)"? por propiedad logertmo de un cocente = din(e -9)- din (2-6x+8) por propiedad; logartmo de una potencia = Ain(x-3)(x+3) - fintx—4y(x-2) factorizando los argumentos = 4 fin(x—3) + In(x+3))~ 4 (In(x—4) + In(x-2}) logarimo de un producto oe = fingx-a)+ Lin(x+3)—Lin(x—4)-Lin(x-2) splcando propiedad ststnbutwa 313314 CAPITULO vu EXPONENTES Y LOGARITMOS Ejemplo6 —_Exprese cada enunciado como un sélo logaritmo. a) 2log.x + 3logey - Slog. z b) Slog, (2) — log, (3x) ~ log. (1) ©) fin (e—1) + In (3) - Sine +4) d) log (x° + 1) — log (x? +x + 1) + log we solucién a) 2 log. x +3 log,y — tlog, z = log, x* + log, y°— log, 2"? por propiedad; logaritmo de una potencia zg log, x° + log, y° — log, = (loge x” + log, »*) ~ log"? por propiedad asociativa = log. x’y* ~ loge"? or propiedad; suma de dos logaritmos por propiedad; resta de dos logaritmos por propiedad de los radicales b) flog, (x 2) — log, (3x) - log, (x -1) = log, (x-2)"? — (log, (3x) + log, (x ~ 1)) asociando log, (x-2)"? — log, (3x(x — 1)) por suma de logaritmos: por propiedad; diferencia de dos logantmos por propiedad de los radicales ©) Lin (x= 1) + In (3) Ain (x #4) = Im (e— 1)" + In (3) —In (x +1)" por logaritme de una potencla = In (3){x = 1)" ~ In (we #1) "2 por suma de dos logaritmos por resta de dos logantmos. d) log (x° + 1) log &? +x +1) + 10g <= (log + 1) +1og Ae) - log ++ 1) asocie~> = 09 (sf5 (2 1)) ~ log Oe #1) por sma de egsnmes = oo) gor rata deopsios alton] 3147 LEYES O PROPIEDADES DE LOS LOGARITMOS 315 Ejerciclos 7.1 1) Escriba cada expresion en forma exponencial. a) loge 216 = 3 b) logse (0.01) = -2 ¢) logs oh =-3 9) logs 8 = $ = as = = e)logy 1-0 f) loge & 2 Q)log j5 3 2 h) log ve y i) loge 2=y D login =1 K)logrt=p Dlogsm=q 2) Escriba cada expresion en forma logaritmica. a)5* =0008 b)2*=64 cc) 16/4=2 d) 125-7 = A e) 3 b 71 = V3 (sfx eels 9) 8-0 bh) ot =m 3) Para cada inciso encontrar el valor desconocido a)logp4=1 dylogn 4 =-1 ch logex= -+ d)logs00001=y —e) logex= 3 Hloga(x-5)=1 g)logex=-3 hy logs #5 =y i) log, 1=y Dloget=0 n* Kylog x= 2 N log. n= 1 m)2°=4 n)3°=9 °) @) =32 p)at= 16 aa’= 32 4) Exprese en términos de logaritmos de tal manera que el argumento tenga exponente uno. a)log Px*y2z b) log, 2 ¢) log, (her I laxy"! ) @) log, —t— & Yexty* 5x? y' 3 : San oto Ff t04(<ér] on] ae ny In (ee J 5) Escriba cada expresién como un sélo logaritmo y con coeficiente uno. a) Zlogy x- 4 logn (x + 1) b) flog (2" + 1)—log x - Zilog (x* + x- 1) d) log x * log (x3) -1 f) 2logsx—3 logs (2x + 1) + logs (x-4) h) 2 Inx+3in (x +2) — In(x? +5) ©) In (x—3) ~In.x+ In (5x2) €) log (2x + 1) —log (x + 3) + log 1 g) 3 log2 (x + 1) + loge (Sx) — loge (+ 4) 6) Simplifique cada expresién. a) 68 by loge 2* ¢) stloar d) 3108 eine finde 9) fine mia ( : ) anf (ines)? KyIn nenrrmd m) logs ¥25 1) loge oyemntsten pliog 10*** — q)logs ¥a™ 7) Utilizando la formula de cambio de base, aproxime cada logaritmo a) loge 5 b)logig 3c) log 5 4) log 7 e) loge 3 flogsx 9) logs e h) logys 9 315316 CAPITULO VII EXPONENTES Y LOGARITMOS 7.2 ECUACIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS Si tenemos una ecuacién en donde Ia variable esta como exponente 0 como algiin elemento de una expresi6n logaritmica, dicha ecuacién se llama exponencial o logaritmica respectivamente Definicin —_Llamaremos ecuacién exponencial a la expresién de la forma a%("= ¢ donde a> Oy distinto de uno y a(x) una expresién algebraica Definicién —_Llamaremos ecuacién logaritmica a la expresién de la forma 10g, «(x)= ¢ donde a> Oy distinto de uno y a{.} una exoresién algebraica Si observamos jas dos detinicicnes enunciadas anterio™mente rctemos G.e son muy oarecidas y ta razon es que una es la inversa de /a otra Notaremos costenormente 2ue paia “esciver una scacion expunenca! 725 suxilaremcs Je 3s ogatimcs y que Dar exCwer u"8 ac uacien egantmuce nos auxfiaremos de cs sxponerias \. saceras una lombiracw 32 alas of forte “eedeemo: como exoonenies exp:ssiones ‘agar true gumante 2808 Megat HR TCIRS vse ‘endremos dos cases $F las ecvec.ares axccnerciaies sierenizes +i tlecen ts misma si tienen distinta base Dara ci casc Le .9-gan la misma dase Mizaremcs a orcciedad te potencias que dice 175 / = 5" 31 m= a Pare gi case ue ‘organ bases distin aplicara iogaritmos r2c.ends .s0 62 a8 “ici.daces dees TISTOS Ejemplo 1 ;curtrar el ceriunto solucéa para cada ecuacicn ay rt 7 by) atts grt ap eet daze e) 387? = Be"* fet ts5 solucién a) tage? como la ecuacién es una exponencial y tiene bases iguales, basta igualar jos exponentes y resolver la ecuacién planteada. Entonces si. | 2** "= 2°~* ‘ecuaciin dada Tenemos que ax +1=x-3 {guatando los exponentes, ya que la ecuacién tiene bases uales Note {Que obtenemas une ecuacién lineal Se-x= 3-1 transponiendo términos axe -4 ‘simplificando: x= -2 simplificando C.S. = {-2} ecuacion dada aplicando propiedades de potencias para expresar igusles bases Q@)e-9 = Qn aplicando propiedad; potencia de potencia geet aged efectuando productos en los exponentes 2xe-2=3r-3 igualando los exponentes ya que tienen la misma base 31612 ECUACIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS 37 transponiendo términos simplticando ‘multipicando por -1 ambos lados de la igualdad d) a’ =x ecuacién dada Note que en esta ecuacién, no existe forma de tener bases iguales, por lo que tenemos que recurrir a aplicar logaritmos en ambos lados de la igualdad, Sabemos que en una igualdad podemos aplicar en ambos miembros una misma operacién (suma, resta, multiplicacién, divisién, elevar a una misma potencia, extraer la raiz n-ésima etc.) y ahora, aplicar el logaritmo en ambos lados de la igualdad. Recordemos que utilizaremos la calculadora, por lo que solamente contamos con dos bases (base 10 y base e). En este ejercicio no importa la base que tomemos, tomaremos base b para generalizar. Luego loge ylogna aplicanda iogantmo base b en ambos lados aplicando propiedad de los logartmos; note que ésta es fa Unica forma de bajar a variable que esté como exponente despejando pera y cs.= {ez} logy a Note que la solucién de esta ecuacién demuestra la formula para cambio de base dada anteriormente: loge x= e) 37? ‘ecuacion dada En este caso tampoco podemos expresar la igualdad de las potencias con igual base, recurriremos nuevamente a los logaritmos. log 3°? = log 8°" aplicando logaritmo base 10 en ambos lados de la iqualdad (-2) log 3 = (2e- 1) log 8 plicando propiedad de fos logartmos xlog3~2log3=2xlog8—log 8 ——_aplicando propiedad distributive; note que obtuvimos una ecuacién neal log 8 ~2 log 3 = 2x fog 8 — x log 3 _ transponiendo términos (los que tienen variable en un extremo) 317318 ‘CAPITULO VII EXPONENTES Y LOGARITMOS 2x log 8-xlog3=log8-2log3 —_aplicando simetia x(2 log 8 —log 3) =log 8-2 log 3 —_sacando factor comin en el miembro izquierdo x( log 8 ~ log 3) = log 8 log 3” aplicando propiedades de los logaritmos (logaritmo de una potenci et x(log—3-) = log ¥ aplicando propiedades de los logaritmos (resta de logaritmos) x(1og 84) = tog 8 efectuando las potencias log § xe despejando para x log SF cs. log § Si necesitamos aproximar este valor encontrado, recurrimos a la calculadora y notamos que este valor aproximado es —0 04 a dos decimales. = ecuacion dads En este problema conviene aplicar logaritmo natural en ambos lados, ya que Ine=1 Observe. Ine*t=In3. ‘aplicando logaritmo natural en ambos lados de la ecuacion (2x-1)Ine=in3 aplicando propiedad de los ogaritmos (logantmo de una potencia) 2e-1=In3 yaqueine=1 2x =1+In3 trasponiendo termina 4+in3 despejando para x cs.= {3} . z 2 Las ecuaciones exponenciales dadas en el ejemplo 1, estan formadas por la igualdad de dos potencias (un término en cada lado de la igualdad). Podemos tener casos especiales de las ecuaciones exponenciales que no se resuelven como en el ejemplo 1 Ejemplo 2 —_Encontrar el conjunto solucién en cada inciso a 40% ~ 107% b) 3 ‘Aqul no podemos aplicar logaritmos en ambos lados ya que en el miembro zquierdo tenemos una division y podemos aplicar una de las propiedades, pero luego en uno de los términos obtendremos el logaritmo de una resta para el cual no existe propiedad alguna. Por tal razén debemos buscar otro mecanismo. 318