rai Decode a und de prune aro mes y hombres den eka carta corn ysimpuniac” Huancavelica, 10 SET, 2019 FICO MUL 7. 8. /GRDS-DREH-DGP. SENORES: —_Directores de las Unidades de Gestién Educativa Local. Mg. Magno GUTIERREZ JURADO (Acobamba) Mg. Crisanto FLORES CASO (Angarées} Mag, Romulo RIVEROS POMA (Castrovirreyna} Mg, Rail VIDAL PORRAS (Chureampa) Lic. Edgar Marcial VELARDE RICO (Huancavelica) Lic, Elias Froilén DELGADO HUAROTO (Huaytard) Lic, Fiol Jnonatan GOMEZ ARONE (Surcubamba) redo Huber MEZARINA ESQUIVEL —_(Tayacaja) ASUNTO. REMITE BASES DEL | FESTIVAL INTEGRAL REGIONAL DE ESTUDIANTES DE HUANCAVELICA - FIREH 2048 REF. £R.D.R. NP 1375-2019-DREH-DGP Directiva N2 034-2019-GOB.REG.HVCA/GRDS/DREH-DGP Por el presente es singularnente grato ditigirme a ustedes, para saludarlos cordialmenté y a la vez comunicarles que, como es de su conacimiento, fa Direccién Regional de Educacién de Huancavelica ha previsto la realizacién del | FESTIVAL INTEGRAL REGIONAL DE ESTUDIANTES DE HUANCAVELICA - FIREH 2018. En tal sentido, se remite las BASES del mencionado festival; asimismo, mucho agradeceremos su difusin en las IEE. de su jurisdiccién, Hago propicia la oportunidad para expresarle mi especial consideracién. Atentamente, INA URRIBARI ORTIZ Directora Regional de Edueacion Huancavelica MR AIO IEF‘Afo deta lucha contra fa conupoidn y laimpunidad” BASES DEL | FESTIVAL INTEGRAL REGIONAL DE ESTUDIANTES DE HUANCAVELICA - FIREH 2019 |. DISPOSICIONES GENERALES. + El Festiva’ intogral Regional de Estudiantes de Huancavalica ~ FIREH 2018, est digido a todos los estudiantes de teducacion secundaria de IL EE pabicas del ambito de a regién Huancaveica. + La organizacion y eecuciin del evento es de responsablidad de las insttuciones educativas, la Unidad de Gestion Educatva Local y ia Direccion Regional de Educacién de Huancavaica. Los cirectores y los docentes de las areas de CComunicacion, Ingés, Ciencia y Tecnologia, Educacion Fisica y Matematica son quienes promaveran la partcipacion de los estudiantes, enmarcado en ef contaxto dela movitzacion regional por los eprendizales. + Laparicipacion de os estudiantes debe ser general en a Primera Elgpa, + Los estuciantes solo pod prtsipar en uno dels concursos de es festival + Las eiapas que comprende el presente Concurso son las siguir —ETAPAS, ANNE Ti Eas Red Eda i de ZOE a TO, OTS a2, ‘RAGE: Juegos Mateos “Our Vales Inge Experiences Coss | ‘iobgis Lies Festal Lecurs 7 Gareasia Il, DISPOSICIONES ESPECIFICAS Ear Pras aeh sche 2.4.4.DE LA PARTICIPACION. "= Participarén todos os estudiantes de insttucones educativa estatales del Ambit de la Direccion Regional de Educacion de Huancavelica, 2.1.2, PROCEDIMIENTOS DEL FESTIVAL, = La partcipacién de los estudiantes serd en dos categoria! 7» Categoria “A” primer grado de educacion secundaria, > Categoria 8" segundo grado de educacion secundaria, ‘= En cada etapa se aplicaré una prueba de comprensién lectora tomando como referencia desempetios, pardmetros @ instrumentos validados segun corresponda por la comision, ‘+ Laprimera etapa es a nivel de insttucién educativa, donde participan todos los estudiantes del primero y segundo grado de educacién secundaria. En la segunda etapa a nivel de red educativa, donde de manera aleatoria se escoge a tres representantes por insituién educativa de los grados en mencién, esta seleccidn es a cargo del Espacialsta de Comunicacién de la UGEL. La tercera etapa es a nivel de UGEL, llegan los res primeros puestos de cada RED educative, y la ilima etapa, a nivel dela DREH, paticipan los tres primeros puestas de cada UGEL con quienes se realizaré el festival y dal cual resuitaran tres, Espla ta incon dal avr, e dtoreries punios de vila os | 2 Retest y | ” estrmtpos ya wfemacin que sporingrbfocselusrocines hia la forma, | « Epica ia bare, y las caraceriscas y motvacones do pasos el eonlenio|y | ” persons aderie de aguas gras ics (pr apo psi. de | 2 center del | aeuerio. con ot sonido gktel de ter, consdeando lgas ‘eta ‘aracarsteas delpo tual orem Skcursbo. ‘sti Ie eleoskn «recomend de eros de su referencia cuando ies compar cmt acs. Sista suposin sob eseeclpos,creenias | 4 1 valores presores en bs fxs. Coniasa estos ene, y deena Ios caacistas de los ators, los tpos tetas los géeros des Enel iilero de exposicion de los dibujs estaréorientado en el desarrollo de fa competencia se comunica ‘oralmente en su lengua matema, (Anexo 2} La evaluecion de las obras seré en forma progresiva de acuerdo al avance en las diversas etapas: NEE Red, UGEL y DRE. Te Red 0 _ OREH iva, Una wad, | El coazen deltder ET) Ta Giessen cal manda ET | Yedos os wos de Morais Frit Face El duende de | poser oe la infana. | royale, Magara Debel, | la Alogi tera. Ni la tomerta, 1 gran | Sabon y aaa, | La ceacion del mundo, El pace, ijends de | vercigo, Romance del | cane wa y Machin, el Pomaooshis| ‘namo ys mucr.| mono lo, Ia oven, | fen, te siege y ks space, _ Taisogia Ta congue F°VE, Ea | El gusrtogs, Ue dos | Osours dalase Lapatsaal | Tedoe Nero ‘ue somes my pobre. El | de Jucas, El age, Ei | mono, En a ‘Grp, La | la Ano ier. we, tala, El zapsiom y el | io, La seneca, | ratnera, La prncesay ot | dito, bs: motos” del | Ena Catogoria A: Estudiantes del primer y segundo orado % Categoria B: Estudiantes del tercer,cuartoy quinto grado DE LA INSCRIPCION: + Lainscripcion és gratuita en toxas las etapas, odalidades y catagorias. + En la etapa provincial los partcipantes se inserbiran en su respectiva UGEL, con el especilista encargado del ea de inl. + En la etapa regional, los ganadores dela etapa provincia, se insoriben en la DREH + Elformato de inscripcion se encuentra en el Anexo 1. DEL JURADO CALIFICADOR: + Eljurado calicaor debra estar integrado como minrmo por ds personas calficades en a ensefanza ouso el idora ingles, + Los resultados que emitan las miembros del urado son inapslabes, DDE LAS ETAPAS: El concutso se organiza en as siguientes etapas i WEE TEC y DER a cada calgon otal 2 etiiansparE) ir peso owas yraaldad Gal tio ore eucava feral 4 represents par dio ore). Pr puesto do ca modsidady .CION: [ coups a —— [TRB “| Aspese games: os and Gs ‘speech tout eeagers exec am the elucaon gh eo Thetighschokol my dros 236, 23.1. GRITERIOS DE EVALUACION: Los criterios de evaluacion estan expresados en el Anexo 4 (Rubrica). PREMIOS Y ESTIMULO: aa MODAL FREROS ya | eens ils expr NEE JER : NEED : NOTA: El ICPNA premiara 2 la mejor palcipacion del concurso con una Beca ACCESS ICPNA que tine una Rabrica de a Unies icc una de 2prendizxiepoyeco de ecrencizc) Anexo 06) | —_aprendaelroyect de arenczl) (Anexo | + Ritrcade sesn de arene (Anexo 07) 46) | = Ritvica del vide yprosucts (Anoxo 08) Rbrica de sein de aprensizae(Anexo 07) | + __Ritrica do a exposcén (nex 09) FRbrica del video y productos2.58, CRITERIOS DE CALIFICACION ‘riterio Urged aietca ‘Ses de apendizge Video Exgusidin () TOTAL + ()Se aplca solo en la etapa LE. y Regional Poa sce Tes Se partciparan en cuatro juegos matematicos:Ajedrez en el tablero dela divstilidad, Dama matematica, Cuatro en Raya, Casing del carnaval de nimeros. 2.84, PARTICIPANTES Pattciparn estudiantes de Primer y Segundo grado de educacion secundaria del ambito regional, de acuerdo a siguiente datal le: ‘FARTS cag Eta ResEdussive ie | Fare Epa a ‘tin | Todo os exudates dl primary equndo grado de ocean senda en tds es oegos Teton de pit gain de cia raiaabn eicaa patria Gaioked por ts p> Catal! | (Sloosinats pox ecu de doers rea ce natonaic doa nse Eds) {@ esses de segue gags 6 casa necon eda precede por coca neg | _| (Sslesoacs sor qua de doers de ee de rates ea st Eda) estes de pene grag do cada dried por cts go [Primer ues de epuia a {stern sexu adds conde presale Paner pase db sejs ape) | (Cute aca: Repel 2.6.2, DE LAINSCRIPCION: Las inscripiones se realizan de acuerdo al siguiente detalle ‘Ft esares pes oo de cos UGEL fr cata go ee pus aces) 0 exosaies dy rnda grado de cada UGEL pra go [Pepe da oma ara TETAPAS PROCEDINENTO REPO instciona Primer Ela |) Decor de a Instusn Educave onega la rein do todos las | Equpo de docentes dela inten “Todos Ts eslnies del Primer y Sepunde wade ve Eavcaabn Seoundara, quan aiomatarents sores. rectr de nstacon Eauzava ‘estuaries del primer gro y segundo grado al Eaupo oe docertes de | Edicata seit de a stu Educa. geen sus Terra. Ela: rived GEL Sega —Eap | tec de eins ESatia a TaiSTANENO TCO AWA | coacananrcamoredsanama Dia Re | repens a piney sige eset oro | Stern eon ene | Cooter de isrined edvaba a Waves Gel ANEXO 1, sat at | UGEL Espa eaparsabe Ge) ina uusa dormer sopunds grado desecundarsporcads gaze | FIREH) UGEL _Sontnadrdisctoed otucatva epona! Gusta S08: | do manera vituoal primer puesto dl primer segunoqads de scuntor® | CET" cesaceistn cosponsable do! | evespcia on Ectcacn dea USEL respersable del FIRE, nsibe | PREY | Jor cata poate Dive RopldeEaxacindeHurcaaice | ey DELOS JUEC Los jueces estarén conformados dela siguiente manera 8 pies ee cae ETAPAS. [Pies Sipe: nssbl____ CES: | Sepinie Gores! RSS Teno ances del ae de etendtica determi ata USEL “Terre Ee aldo USE ‘ana Ey 284, DELAORGANGAGION DE GRUPOS ¥ FORMA DE CLASIFICACION EN CAOA El sistema eliiacion ycasfcacion es la que se musta enel siguiente cuadto: era | Espesseas en Esucacon dl re do mctonts dela DEH AY PC JUEGO PROCEDIMIENTO. ETAPAS Primera Insttuconal "pari dela segunda etapa a esti sl pact papa en un juege, Etapa: Cuatro en Raya | En esta etapa, os decent del area de matemica selecionan a os estudiantes que | ese ct carl do | Feces sexes on apr ness gfe | Tipe ene aa de | Se din nips daa bela, cada po Lea ga own ETO | lads | sever aa lave qe se otsera on ANEXO 10 [Dane matendis De acuerdo a la caniad de iablecs, de estuaries y del tempo, se pueden ir | | aenerando nates auoee de 8 estudiantes con ganar yas con eminacs | entrar con ios juegos sempre de aera sl ANEXO 1. ‘wetted saan ativan eg dependence | reals SL eee | al sigionte nivel, en el siguiente nivel go weve a dur alos estudiantes ong 8ope ‘estudiantes quienes deberbn jugar 2 juegos eonseouives De acuerdo ala canta de bara, se pueden crear nuevos grupos con ls eliinados founando grupos de 4, la dea es que ls participates jueguen la mayor cantidad de voces. En esta etapa, los docentes del ea de matematca seleocionan a los estuctantes que sen ropreseniantes de su Insttuoén Educatva en cad juego, independienlemente de | sus esutad. ' cada eslucinte 6 le asigna wa numero y partopan de anverdo a as Waves que se __| oorvan an el ANEXO 10, en caso de els mas de jugadores, estos se diden en Dana mates grup relatvamenteequiaivos, os ganadores de cada lave forman un nuevo arupo ‘ara volver @ paricipar y determinar el ganador. | Sequnda tap Set En esta etapa sto dasica ol pimer lugar de cada aradoy de cada usa. Distital | Se ddan an grupos de 4 estudiantes, cadagrupo debera jugar con una baja de cara Red | 2 juegos conseoutvos, as estucantes que hayan ganado por lo menos juego, pasan Educativa | Casino del camaval de | al siguiente nivel, en el siguiente rive se welve a dir en grupos de 4 estuants para | ndimeros repel l proceso de eliinacin, El nivel en of quo slows posible formar un grupo, se | denaring ito ive. ne Gti ive slo song ura vez. | 7 En esta etapa, clastica el estudianie que gane en # dino rive 7 cada esl se aia in mer parhpan do aver as Taves a 6 ckservan a a ANEXO 10, on cas de oi més do 8 jugadores, eos sa iden en arupos lata equlaton os ganadores de cada lev fran ur nue IO fara vivo a patcparydtormiar gana. Ents eipas6o tical ner ipa 6 cada gato y do cada ego. im el ‘Sedividen en grupos ded eetuciantes, cada grupo deters jugar con una baraja de cars | va | | 2jvegos consecutos os estuslantss que hayan ganado porlo menas 1 juego, pasan | casino et camava de | sigue nivel nel siete ivise wae a dvr onupos de 4 etude pra | | ameros | repel el proceso de elminacin El nivel en el que silo es posible formar un grupo, se | | \ | | la dvisiblidad ‘ana maiomsica Tercera Etapa unto en Raya ‘dencmina timo rive. En el imo rive solos jugar una ve. Enesla etapa, dlasiica et estusante que gan on ol iio nivel. ‘Wes on al Taleo de | A cada estudanies2 le asigna un nimeroy patcpan de acuerdo las Teves que se Is divisibidas | cbservan en el ANEXO 10, en caso de exitr mas de B jugadores, estos se dividan en [ama maremdica | rupos reatvaente eqitaivos, y los ganadores de cada lave forman un nuevo grupo | pata vor a participa detrminar ol ganador. cust En est etapa crpeona el prime ugar Epa Se divdon en grup do 4 estuaries, leber jugar con unabarajade cartes | Regina | 2 jueges consecuthos, ls estutiantes que hayan ganado polo mens { juego, pasan | | Casino do) camaval de | alsiqverte rival en el guonrvel 9 wea adc en gues de asians rare names ‘epi proceso de ainactn En en el qe tows pose forar on gpa, | {enoina ina nivel. Ena itr iv so se ged una vez | nests cap, casio ol osicant que gane ene imo ive J 2.85. De las reglas de cada juego: Las raglas de juego, se encuentran impresos en cada uno de los juegos y publicados en la pagina web de le Direccién Regional de Educacion Huancavelca httpsidrehuancavelica gob. Huancavelica, agosto 2019.Decenlo de niga de aprtnaes para nes y hombre | ANEXO 1: FICHA DE INSCRIPCION CONCURSO: DATOS DEL ESTUDIANTE: APELLIDOS Y NOMBRES: CATEGORIA: GRADO DE ESTUDIOS: | Ne DE DNI: CODIGO DE MATRICULA: DATOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA: NOMBRE DE LA LE COD. MOD. DISTRITO MODALIDAD: sen | NN? TELEFONICO DE CONTACTO: DATOS DEL DOCENTE ASESi APELLIDOS Y NOMBRES: N® DE DN: ESPECIALIDAD: TRA: NO DOCENTE (mencione) N® TELEFONICO DE CONTACTO: NOTA: Adjuntar copia simple de DNI del docente asesor y del (los) estudiante(s). adjuntar copia simple de Ficha de Matricula, 10ops ANEXO 2 RUBRICA PARA EVALUAR EXPOSICIONES ORALES DE LOS DIBUJOS FIREH 2019 [Secommca ~ [oosatatot Toaraiod i rn joraimente en su | (8-10 puntos) (6-7 puntos) (3-4 puntos) (0-2 puntos) [lengua matema s | Volumen: de voz | El volumen es to. El volumen es lo | Elvolumen es lo El volumen con | suficienternente ato pare | sufcentemente alte para | suiiontomente ato para] frequoncizesmuydétil ser escucnado por ados | ser escuchado por todos | ser escuchada por todos | paraserescuchasopor los oyenies en iodala_|lescyentesenimenosal| los oyentesen aimencs_ | todos bs oyentes. presentacion 90% deltiempo.__| 1 60% detiemoe, cuerpo y contacto | posturay seproyecta | buona posturay ‘buena postu y de vez. | nomia a ies personas visual sequoia de simismota. | estableoe contacto encuandoestatiece | durante apresenteién, Establece contaco vival | visual con casi todas | contacto visual con das as parsonas en lasprsonasenelaula | | Postura del ‘Slompre tone buena [Casi siompre ene | Algunas veoes iene | Tiene mala postura yo | | cf auladranie la durant a presentacon. Habla Garamente [Habla daramenie Tabi claramenie casi | Hablaclaremeniela | A menudo habla entre | (5% 100%, {odo ol emp ‘mayor gate del empo | denies ono see pusde | (20% 25%) (70% 85%, entender | Demuestra conocimiento | Demuesira conacimiento | No parece conocer may Conecinienta dat] ‘tema conocnento ospeto dl] del era deparies deltema, | bien tema L toma, ‘rgarizasion | Presenialaiiomacer | Presents intormsc&n | La audiencatene | La adieniaro puede de forma kiccae ubizandounasecvencia | aiaunascicutades para) entenderapresentacién | interesante paraque | egicaparaquela | sequriapresentacin | debidoa que no sigue un laausencala pueda | awiendialapueta | perquese pasa deun | orden adecuado | semuit seu tema ao Contestar Eleatdanie puede | Elesudant pede | Elesudarie pede | El extudiane no puede | pregunias ‘onesar con preisén a cones aa mayoria | exrtestar nas pocas cones es preurias | tedasiaspoguns | detaspepunis | preguraspleneadas | plarteadessobreetema, L ___| pateadosschestoma | plmsadassstveatoma, | suse eiea - [Emuseono 7 | Expeninesiocaes —[Ereerestiesy | Eesonescny | poco wad | yylenguaje corporal | enguaje corporat lenguajecomperal son | expresionas facies 0 | eneranim verte {algunas veo gonron | usados pratatar de | lengua crore No | imersyentisane [ines onusiao generar etusionmo, | gener ni | setiedliemaenta |sonealtemaenia —_|peropaecen sr | arma de prsentar ol | | aucienci audincia. igi. tema, | [Uso del tempo | Utizas! arpa Uta iempo Teiminazntesdelo | Temina muy pronto | | sdocvadarente yoga | secundanete poo at | pois. olor teminas) | | scaittodosios inal tiene que cuir | presentacion enet | | aspectesdesutatee, | agunos ins con psa. fenpo agate, | | TOTAL ANEXO 3 RUBRICA PARA EVALUAR UN DIBUJO FIREH 2019 Breede los Cunnple [ Selisfaeas CCRITERIOS xpetavas totalmente as expects co) expectatives 65) 62), Eiibensun popestoy | Eisbupbeneun pposloy | 1 dibujo rons rear un ‘anemie un mensaje ears a masae popostioy un mensaje Ipotasetnareranesove | reyecoalenaasgneis | sctealioma, por ext elemanigns, tarsi oonagunss| ‘CONTEND ete, | Tes as genes se | Rigas des mgs reivanc el recon cone ‘ean cre wwasenes | toma ‘ora tomaa ya Tatapesm sare] ETap eigenen na] dh ea ba oe Danton y Bs os batncatoylameyorade | debaincey spins eres | bcs poa onngin tlomenos tndoran foscenenostndbende | eqdannerediensie | elmenoledantioa inegrocament paracearn | maracas ees. | eager seo | range muy ben | ipa. | | socalizaso.. | 4 Tis, yale | UHR oe icy | Ware TOY | or eR | erates, Ceauuroscemunsa, | deefoscenareeimisiat| geoincuydenaidbuc_| somone) aropeua | nialyapepotspaa | param senpresensectnos.| sunnwtiinea | parsimnent seaspen | Raprel a arson incfcents | creammono | 6 bras y | Siu acho ToC | . ANEXO 4: 7 RUBRICA DE EVALUACION CONCURSO DE INGLES SCHIP FORS ms PARTIAL points J points Fpoiais par SCORE CRITERIA | pens cua a datncly | Speake dey and ttncky | Sprals cay and ‘es mares oroan na) Sound aioe, and alta tine bu