E 0 B 8 B 0 e 0 B 881 e 0 B 8 B 2 e 0 B 8 A 31

แผนการจจัดการเรรียนรรรู้ ทรีที่ 21
กลลลุ่มสาระการเรรียนรรรู้ คณณิ ตศาสตรร ชลุ่ วงชจัชั้ นทรีที่ 3 สาระทรีที่ 3 : เรขาคณณิ ต

หนลุ่ วยการเรรียนรรรู้ทรีที่ 3 เรรที่อง ความเททากกนททุกประการ ชจัชั้นมจัธยมศศึกษาปรี ทรีที่ 2 ปรี การศศึกษา 2551
เรรที่อง ความเททากกนททุกประการของรรู ปเรขาคณณิ ต เวลาทรีที่ใชรู้ สอน 2 ชจัที่วโมง ผรรู้สอน นางสาววารรี รกตนร รทุ มาคม
มาตรฐานการเรรียนรรรู้ ชลุ่วงชจัชั้น
มาตรฐาน ค 5.2 : ใชช้การนนึกภาพ ใชช้เหตทุผลเกรีกยวกกบปรณิ ภรูมณิ และใชช้แบบจจาลองทางเรขาคณณิ ตในการ
แกช้ปกญหาไดช้
มาตรฐานการเรรี ยนรรูช้ชทวงชกชนทรีก 3
1. เขช้าใจเกรีกยวกกบสมบกตณิของความเททากกนททุกประการและความคลช้ายของรรู ปสามเหลรีกยม เสช้นขนาน
ทฤษฎรีบทปรี ทาโกรกสและบทกลกบ และนจาไปใชช้ในการใหช้เหตทุผลและแกช้ปกญหาไดช้
สาระสส าคจัญ
รรู ปสองรรู ปทรีกมรีรรูปรท างและขนาดเททากกน และทกบกกนสนณิ ทพอดรี จะมรีความเททากกนททุกประการ เราใชช้
สกญลกกษณร  แทนคจาวทา "เททากกนททุกประการ"
สท วนของเสช้นตรงสองเสช้นเททากกนททุกประการ เมมกอสท วนของเสช้นตรงทกชงสองนกชนมรีความยาวเททากกน
มทุมสองมทุมเททากกนททุกประการ เมมกอมทุมทกชงสองนกชนมรีขนาดเททากกน
ผลการเรรียนรรรู้ ทรีที่คาดหวจัง / จลดประสงคค์ การเรรียนรรรู้
ดรู้ านความรรรู้
1. เปรรี ยบเทรียบขนาดและรรู ปรท างของรรู ปโดยการสกงเกตและการตรวจสอบความเททากกนททุกประการไดช้
2. บอกและแสดงเหตทุผลความเททากกนททุกประการของสท วนของเสช้นตรงและมทุมไดช้
ดรู้ านทจักษะและกระบวนการ
1. การใหช้เหตทุผล
ดรู้ านคลณลจักษณะ
1. มรีระเบรียบวณินยก
สาระการเรรียนรรรู้
ความเททากกนททุกประการของรรู ปเรขาคณณิ ต
กระบวนการจจัดการเรรียนรรรู้
1. ครรู นาจ เขช้าสรูท บทเรรี ยน โดยครรู ใหช้นกก เรรี ยนชทวยกกนยกตกวอยทางสณิก งของทรีกอยรูรท อบตกวนกกเรรี ยน ทรีกเปป็ นรรู ป
ทรงเรขาคณณิ ต
2. ครรู อธณิบายวทา รรู ปสองรรู ปทรีกทบก กกนสนณิ ทพอดรีเรรี ยกวทา รร ปทจัชั้งสองมรีความเทลุ่ ากจันทลกประการ เมรที่อรร ป
ก ลกกษณร  พรช้อมทกชงยกตกวอยทางประกอบ
หนศึที่งทจับอรีกรร ปหนศึที่งไดรู้ สนนิทพอดรี ใชช้สญ
A B
เมมกอรรู ป A และรรู ป B เททากกนททุกประการจะเขรียนวทา รรู ป A  รรป B
สกญลกกษณร  แทนคคคววค เทวคกกนททกประกคร
3. ครรู นาจ รรู ปทรงเรขาคณณิ ตขนาดตทางๆ ออกมาใหช้นกก เรรี ยนดรู แลช้วสท งตกวแทนออกมาหนช้าหช้อง เพมกอจกบครูท
รรู ปเรขาคณณิ ตทรีกครรู นาจ มาใหช้ วทารรู ปเรขาคณณิ ตครูทใดเททากกนททุกประการ
4. ครรู กาจ หนด AB และ CD ทรีก AB  CD ดกงรรู ป
A B C D
ครรู ถามนกกเรรี ยนวทาเราจะทราบไดช้อยทางไรวทา AB  CD แลช้วใหช้นกก เรรี ยนชทวยกกนตอบ

- ใชช้การวกด โดยใชช้ไมช้บรรทกดวกดขนาดตามความยาว
- ใชช้กระดาษลอกลาย ลอก AB แลช้วนจาไปทกบ CD ใหช้จทุด A ทกบ จทุด C เนมก องจาก
AB  CD
จะไดช้จทุด B ทกบจทุด D ดกงนกชน AB และ CD ทกบกกนสนณิ ทนกนก คมอ ถช้า AB  CD แลช้ว AB  CD
5. ครรู สรทุ ปใหช้นกก เรรี ยนวทา สท วนของเสช้นตรงสองเสช้นเททากกนททุกประการ กป็ตทอเมมกอ สท วนของเสช้นตรงทกชง
สองเสช้นนกชนยาวเททากกน
ถช้า AB  CD แลช้ว AB  CD และ

ถช้า AB  CD แลช้ว AB  CD
6. ครรู กาจ หนด AÔB และ CÊD ทรีก m( AÔB)  m(CÊD) ดกงรรู ป
A C
O B E D
ครรู ถามนกกเรรี ยนวทาเราจะทราบไดช้อยทางไรวทา AÔB  CÊD แลช้วใหช้นกก เรรี ยนชทวยกกนตอบ

- ใชช้กระดาษลอกลายลอก AÔB แลช้วนจาไปทกบ CÊD ใหช้จทุด O ทกบจทุด E OA ทกบ EC
เนมก องจาก m(AÔB)  m(CÊD) จะไดช้ OB ทกบ ED ดกงนกชน ถช้า AÔB และ CÊD ทกบกกนสนณิ ท
นกนก คมอ ถช้า m(AÔB)  m(CÊD) แลช้ว AÔB  CÊD
7. ครรู สรทุ ปใหช้นกก เรรี ยนวทา มทุมสองมทุมเททากกนททุกประการ กป็ตทอเมมกอ มทุมทกชงสองมทุมนกชนมรีขนาดเททากกน
ถช้า Â  B̂ แลช้ว m( Â )  m ( B̂) และ
ถช้า m( Â )  m ( B̂) แลช้ว Â  B̂
8. ครรู อธณิบายใหช้นกก เรรี ยนวทา ถช้ามรีรรูปเรขาคณณิ ตสองรรู ปเททากกนททุกประการ แลช้วรรู ปเรขาคณณิ ตสองรรู ปนกชน
จะมรีรรูปรท างเหมมอนกกนและมรีขนาดเททากกน
แตทในทางกลกบกกน ถช้ารรู ปเรขาคณณิ ตสองรรู ปมรีรรูปรท างเหมมอนกกนและมรีขนาดเททากกน แลช้วรรู ปเรขาคณณิ ต
ทกชงสองรรู ปนกชนเททากกนททุกประการ
9. ครรู อธณิบาย ถนึง สมบกตณิอมกน ๆ ของความเททากกนททุกประการของรรู ปเรขาคณณิ ต A, B, C ไดช้ดงก นรีช
A D C
 สมบกตณิสะทช้อน : รรู ป A  รรู ป B

 สมบกตณิสมมาตร : ถช้ารรู ป A  รรู ป B แลช้ว รรู ป B  รรู ป A
 สมบกตณิถทายทอด : ถช้ารรู ป A  รรู ป B และรรู ป B  รรู ป C แลช้ว รรู ป A  รรู ป
C
10. ครรู และนกกเรรี ยนชทวยกกนสรทุ ปวทา

รรู ปสองรรู ปทรีกมรีรรูปรท างและขนาดเททากกน และทกบกกนสนณิ ทพอดรี จะมรีความเททากกนททุกประการ เราใชช้
สกญลกกษณร  แทนคจาวทา "เททากกนททุกประการ"
สท วนของเสช้นตรงสองเสช้นเททากกนททุกประการ กป็ตทอเมมกอ สท วนของเสช้นตรงทกชงสองเสช้นนกชนยาวเททากกน
มทุมสองมทุมเททากกนททุกประการ กป็ตทอเมมกอ มทุมทกชงสองมทุมนกชนมรีขนาดเททากกน
สมบกตณิอมกน ๆ ของความเททากกนททุกประการของรรู ปเรขาคณณิ ต
 สมบกตณิสะทช้อน : รรู ป A  รรู ป B
 สมบกตณิสมมาตร : ถช้ารรู ป A  รรู ป B แลช้ว รรู ป B  รรู ป A
 สมบกตณิถทายทอด : ถช้ารรู ป A  รรู ป B และรรู ป B  รรู ป C แลช้ว รรู ป A  รรู ป
C
11. นกกเรรี ยนทจาแบบฝนึ กหกดทรีก 5.1 ในหนกงสม อเรรี ยนสาระการเรรี ยนรรู ช้พชมนฐานคณณิ ตศาสตรร เลทม 1
สรที่ อ / อลปกรณค์ และแหลลุ่งการเรรียนรรรู้
สรที่ อ / อลปกรณค์
1. กระดาษลอกลาย
2. ไมช้บรรทกด
3. หนกงสม อเรรี ยนสาระการเรรี ยนรรูช้พชมนฐานคณณิ ตศาสตรร ชกชนมกธยมศนึกษาปรี ทรีก 2 เลทม 1
แหลลุ่งการเรรียนรรรู้
หช้องเรรี ยน
การวจัดผลและประเมนินผล
ผลการเรรี ยนรรู ช้ทรีกคาดหวกง วณิธรีวดก เครมก องมมอวกด เกณฑรการประเมณิน
เปรรี ยบเทรียบขนาดและรรู ปรท าง การตรวจแบบฝนึ กหกด แบบตรวจแบบฝนึ กหกด นกกเรรี ยนททุกคนมรีผล
ของรรู ปโดยการสกงเกตและการ การประเมณินอยรูใท น
ตรวจสอบความเททากกนททุก ระดกบ 3 ขนึชนไป
ประการไดช้
บอกและแสดงเหตทุผลความ การตรวจแบบฝนึ กหกด แบบตรวจแบบฝนึ กหกด นกกเรรี ยนททุกคนมรีผล
เททากกนททุกประการของสท วน การประเมณินอยรูใท น
ของเสช้นตรงและมทุมไดช้ ระดกบ 3 ขนึชนไป
การใหช้เหตทุผล การตรวจแบบฝนึ กหกด แบบตรวจแบบฝนึ กหกด นกกเรรี ยนททุกคนมรีผล
การประเมณินอยรูใท น
ระดกบ 3 ขนึชนไป
มรีระเบรียบวณินยก การตรวจแบบฝนึ กหกด แบบตรวจแบบฝนึ กหกด นกกเรรี ยนททุกคนมรีผล
เกณฑค์ การประเมนิน
เกณฑค์ การใหรู้ คะแนน
ประเดด็นการประเมนิน 4 3 2 1
(ดรีมาก) (ดรี) (พอใชช้) (ควรปรกบปรทุ ง)
เปรรี ยบเทรียบขนาดและ นกกเรรี ยนสามารถ นกกเรรี ยนสามารถ นกกเรรี ยนสามารถ นกกเรรี ยนสามารถ
รรู ปรท างของรรู ปโดยการ เปรรี ยบเทรียบขนาด เปรรี ยบเทรียบขนาด เปรรี ยบเทรียบขนาด เปรรี ยบเทรียบขนาด
สกงเกตและการตรวจ และรรู ปรท างของรรู ป และรรู ปรท างของรรู ป และรรู ปรท างของรรู ป และรรู ปรท างของรรู ป
สอบความเททากกนททุก โดยการสกงเกตและ โดยการสกงเกตและ โดยการสกงเกตและ โดยการสกงเกตและ
ประการไดช้ การตรวจสอบความ การตรวจสอบความ การตรวจสอบความ การตรวจสอบความ
เททากกนททุกประการไดช้ เททากกนททุกประการ เททากกนททุกประการ เททากกนททุกประการ
ถรูกตช้องแมทนยจา และ ไดด ไดดตามทรีกเพมกอนและ ไดดตามทรีกเพมกอนและ
ถทายทอดใหช้ผอรู ช้ มกนไดช้
ครรู แนะนจาบช้าง ครรู แนะนจาเททานกชน
บอกและแสดงเหตทุผล นกกเรรี ยนสามารถบอก บอกและแสดง บอกและแสดง บอกและแสดง
ความเททากกนททุก และแสดงเหตทุผล เหตทุผลความเททากกน เหตทุผลความเททากกน เหตทุผลความเททากกน
ประการของสท วนของ ความเททากกนททุก ททุกประการของสท วน ททุกประการของสท วน ททุกประการของสท วน
เสช้นตรงและมทุมไดช้ ประการของสท วนของ ของเสช้นตรงและมทุม ของเสช้นตรงและมทุม ของเสช้นตรงและมทุม
เสช้นตรงและมทุมไดช้ถรูก ไดช้ ไดช้ตามทรีกเพมกอนและครรู ไดช้ตามทรีกเพมกอนและครรู
ตช้องแมทนยจา และ แนะนจาบช้าง นจาเททานกชน
ถทายทอดใหช้ผอรู ช้ มกนไดช้
ในการใหช้เหตทุผล มรีการอช้างอณิง เสนอ มรีการอช้างอณิงถรูกตช้อง เสนอแนวคณิดไมทสม มรีความพยายามเสนอ
แนวคณิดประกอบการ บางสท วนและเสนอ เหตทุสมผลในการ แนวคณิดประกอบการ
ตกดสณิ นใจอยทางสมเหตทุ แนวคณิดประกอบการ ประกอบ ตกดสณิ นใจ
สมผล ตกดสณิ นใจ การตกดสณิ นใจ
มรีระเบรียบวณินยก มรีการอช้างอณิง เสนอ มรีการอช้างอณิงทรีกถรูกตช้อง เสนอแนวคณิดไมทสม สมทุดงาน ชณิชนงานไมท
แนวคณิดประกอบการ บางสท วนและเสนอ เหตทุสมผลในการ คทอยเรรี ยบรช้อย ปฏณิบตก ณิ
ตกดสณิ นใจอยทาง สม แนวคณิดประกอบการ ประกอบการตกดสณิ น อยรูใท นขช้อตกลงทรีก
เหตทุสมผล ตกดสณิ นใจ ใจ กจาหนดใหช้รทวมกกน
เปป็ นบางครกชง ตช้อง
อาศกยการแนะนจาอยรูท
บทอยครกชง
แบบประเมนินการปฏนิบจัตนิงานเปด็ นรายบลคคล
เรมก อง ความเททากกนททุกประการของรรู ปเรขาคณณิ ต
ในการใหช้ มรีระเบรียบวณินยก คะแนน

ระดกบคทุณภาพ
ทรีก ชมกอ - สกทุล เหตทุผล รวม
4 4 8 4
ระดกบคทุณภาพ 4 หมายถนึง ดรีมาก คะแนนรวม 7-8

ระดกบคทุณภาพ 3 หมายถนึง ดรี คะแนนรวม 5-6
ระดกบคทุณภาพ 2 หมายถนึง พอใชช้ คะแนนรวม 3-4
ระดกบคทุณภาพ 1 หมายถนึง ควรปรกบปรทุ ง คะแนนรวม 1–2
กนิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
บจันทจักผลหลจังการสอน
ผลการเรรี ยนรรูช้
ดช้านความรรูช้............................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
ดช้านทกกษะและกระบวนการ..................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
ดช้านคทุณลกกษณะ....................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
ปกญหาและอทุปสรรค
..............................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
ขช้อเสนอแนะและแนวทางแกช้ไข
..............................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
ลงชมกอ……………………………….
( น.ส.วารรี รกตนร รทุ มาคม )
นกกศนึกษาฝนึ กประสบการณรวณิชาชรีพครรู
ขรู้ อเสนอแนะของอาจารยค์ นนิเทศกค์โรงเรรียนรลุ่ วมพจัฒนาวนิชาชรี พครร

..............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
ลงชมกอ..................................................
( นางนงลกกษณร พรหมสณิ ทธณิธ )
อาจารยรนณิเทศกรโรงเรรี ยนรท วมพกฒนาวณิชาชรีพครรู
เรรที่อง ความเททากกนททุกประการของรรู ปสามเลรีกยม เวลาทรีที่ใชรู้ สอน 1 ชจัที่วโมง ผรรู้สอน นางสาววารรี รกตนร รทุ มาคม
รรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปเททากกนททุกประการ เมมกอดช้านเททากกนททุกดช้านแบบดช้านตทอดช้าน และมทุมเททากกนททุก
มทุมแบบมทุมตทอมทุม แลช้วเลมกอนรรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปมาทกบกกน จะทกบกกนสนณิ ทพอดรี
1. ระบทุดาช้ นและมทุมครูททรีกมรีขนาดเททากกนของรรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปทรีกเททากกนททุกประการไดช้
1. มรีความรกบผณิดชอบ
ความเททากกนททุกประการของรรู ปสามเหลรีกยม
1. ครรู เฉลยและใหช้นกก เรรี ยนรท วมกกนอภณิปรายแกช้ไขขช้อผณิดพลาดในแบบฝนึ กหกดทรีก 5.1
2. ครรู กาจ หนดรรู ปสามเหลรีกยม ABC ดกงรรู ป
A
B C
รรู ปสามเหลรีกยม ABC
เขรียนสกญลกกษณรของรรู ปสามเหลรีกยม ABC ไดช้เปป็ น ABC
ABC ประกอบดช้วยดช้านสามดช้าน คมอ AB , BC และ AC และมทุมสามมทุมคมอ
BÂC , AB̂C , BĈA ซนึก งเรรี ยกสกชน ๆ วทา Â, B̂, Ĉ
ครรู อธณิบายวทา รรู ปสามเหลรีกยม ABC คมอรรู ปทรีกประกอบดช้วยสท วนของเสช้นตรงสามเสช้น
AB , BC และ AC เชมก อมตทอจทุด A, B และ C ทรีกไมทอยรูบ ท นเสช้นตรงเดรียวกกน เรรี ยกจทุด A, B และ C วทา จทุด
ยอด ของรรู ปสามเหลรีกยม ABC และเรรี ยก AB , BC และ AC วทา ดช้าน ของรรู ปสามเหลรีกยม ABC
3. ครรู ยกตกวอยทาง  ABC และ  DEF ชนึกงเททากกนททุกประการ
A D
B C F E
เมมกอตรวจสอบความยาวของดช้านครูททรีกสมนกยกกน จะไดช้วทา AB = DE, BC = EF และ CA = FD
เมมกอตรวจสอบขนาดมทุมของทรีกสมนกยกกน จะไดช้วทา Â  D̂, B̂  Ê และ Ĉ  F̂
4. ครรู อธณิบายวทา รรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปเททากกนททุกประการ กป็ตทอเมมกอ ดช้านครูททรีกสมนกยกกนและมทุมครูททรีกสมนกย
กกนของรรู ปสามเหลรีกยมทกชงสองรรู ป มรีขนาดเททากกนเปป็ นครูท
5. ครรู กาจ หนดพณิจารณา ABC กกบ DEF

A D
B C E F
เมมกอ ABC  DEF จะไดช้วทา

ดด้าน มมุม
1. AB = DE A = D
2. BC = EF B = E
3. AC = DF C = F
จากตารางขข้างตข้น กลล่าวไดข้วล่า
1. AB สมนกยกกบ DE 1. Â สมนกยกกบ D̂
2. BC สมนกยกกบ EF 2. B̂ สมนกยกกบ Ê
3. AC สมนกยกกบ DF 3. Ĉ สมนกยกกบ F̂
6. ครรู และนกกเรรี ยนชทวยกกนสรทุ ปวทา รรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปเททากกนททุกประการ เมมกอดช้านเททากกนททุกดช้าน
แบบดช้านตทอดช้าน และมทุมเททากกนททุกมทุมแบบมทุมตทอมทุม แลช้วเลมกอนรรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปมาทกบกกน จะทกบกกน
สนณิ ทพอดรี
ระบทุดาช้ นและมทุมครูททรีกมรีขนาด การตรวจแบบฝนึ กหกด แบบตรวจแบบฝนึ กหกด นกกเรรี ยนททุกคนมรีผล
เททากกนของรรู ปสามเหลรีกยมสอง การประเมณินอยรูใท น
รรู ปทรีกเททากกนททุกประการไดช้ ระดกบ 3 ขนึชนไป
การใหช้เหตทุผล การตรวจแบบฝนึ กหกด แบบตรวจแบบฝนึ กหกด นกกเรรี ยนททุกคนมรีผล
ระบทุดาช้ นและมทุมครูททรีกมรี นกกเรรี ยนสามารถระบทุ นกกเรรี ยนสามารถระบทุ นกกเรรี ยนสามารถระบทุ ระบทุดาช้ นและมทุมครูททรีกมรี
ขนาดเททากกนของรรู ป ดช้านและมทุมครูททรีกมรี ดช้านและมทุมครูททรีกมรี ดช้านและมทุมครูททรีกมรี ขนาดเททากกนของรรู ป
สามเหลรีกยมสองรรู ปทรีก ขนาดเททากกนของรรู ป ขนาดเททากกนของรรู ป ขนาดเททากกนของรรู ป สามเหลรีกยมสองรรู ปทรีก
เททากกนททุกประการไดช้ สามเหลรีกยมสองรรู ปทรีก สามเหลรีกยมสองรรู ปทรีก สามเหลรีกยมสองรรู ปทรีก เททากกนททุกประการไดช้
เททากกนททุกประการไดช้ เททากกนททุกประการไดช้ เททากกนททุกประการไดช้ ตามทรีกเพมกอนและครรู
ถรูกตช้องแมทนยจาและ ตามทรีกเพมกอนและครรู แนะนจาเททานกชน
ถทายทอดใหช้ผอรู ช้ มกนไดช้ แนะนจาบช้าง
เรมก อง ความเททากกนททุกประการของรรู ปสามเหลรีกยม
ในการใหช้ มรีระเบรียบวณินยก คะแนน

ระดกบคทุณภาพ
4 4 8 4

..............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
ดช้านความรรูช้............................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
ดช้านคทุณลกกษณะ....................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
ลงชมกอ……………………………….

..............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
ลงชมกอ..................................................
เรรที่องรรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปทรีกสกมพกนธรกนก แบบดช้าน-มทุม-ดช้าน เวลาทรีที่ใชรู้ สอน 3 ชจัที่วโมง ผรรู้สอน นางสาววารรี รกตนร รทุ มาคม
ถช้ารรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปมรีความสกมพกนธรกนก แบบ ดช้าน – มทุม – ดช้าน (ด.ม.ด.) กลทาวคมอ มรีความยาวเททา
กกนสองครูท และมทุมในระหวทางดช้านครูททรีกยาวเททากกนมรีขนาดเททากกน แลช้วรรู ปสามเหลรีกยมทกชงสองรรู ปนกชนเททากกนททุก
ประการ
1. อธณิบายความสกมพกนธรของรรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปมรีความสกมพกนธรกนก แบบ ดช้าน – มทุม – ดช้าน
(ด.ม.ด.) ไดช้
1. ตระหนกกในคทุณคทาและมรีเจตคตณิทรีกดรีตทอวณิชาคณณิ ตศาสตรร
รรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปมรีความสกมพกนธรกนก แบบ ดช้าน – มทุม – ดช้าน (ด.ม.ด.)
2. ครรู อธณิบายเกรีกยวกกบรรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปทรีกมรีความสกมพกนธรกนก แบบ ดช้าน – มทุม – ดช้าน (ด.ม.ด.)
พรช้อมทกชงยกตกวอยทางประกอบ
ตกวอยทาง จากรรู ปกจาหนดใหช้ AB ตกดกกบ CD ทรีกจทุด O มรี AO =BO และ CO  DO จงพณิสรูจนรวทา
 AOC   BOD
A
C O
กจาหนดใหช้ AB ตกดกกบ CD ทรีกจทุด O มรี AO =BO และ CO  DO

ตช้องการพณิสรูจนรวาท  AOC   BOD
พณิสรูจนร  AOC และ  BOD
ขช้อความ เหตทุผล
1. AO =BO 1. กจาหนดใหช้ (ด)
2. AÔC  BÔD 2. มทุมตรงขช้าม (ม)
3. CO  DO 3. กจาหนดใหช้ (ด)
4.  AOC   BOD 4. จาก 1 – 3 (ด.ม.ด.)
3. ครรู ใหช้นกก เรรี ยนทจาใบกณิจกรรมเรมก อง ดช้าน – มทุม – ดช้าน

4. ครรู กบก นกกเรรี ยนชทวยกกนสรทุ ปวทา ถช้ารรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปทรีกมรีความสกมพกนธรกนก แบบ ดช้าน – มทุม – ดช้าน
(ด.ม.ด.) กลทาวคมอ มรีดาช้ นยาวเททากกนสองครูท และมทุมในระหวทางดช้านทรีกยาวเททากกนจะมรีขนาดเททากกนแลช้วรรู ป
สามเหลรีกยมทกชงสองจะเททากกนททุกประการ

1. ใบกณิจกรรม
อธณิบายความสกมพกนธรของรรู ป การตรวจแบบฝนึ กหกด แบบตรวจแบบฝนึ กหกด นกกเรรี ยนททุกคนมรีผล
สามเหลรีกยมสองรรู ปมรีความ การประเมณินอยรูใท น
สกมพกนธรกนก แบบ ดช้าน – มทุม – ระดกบ 3 ขนึชนไป
ดช้าน (ด.ม.ด.)
การใหช้เหตทุผล การตรวจใบกณิจกรรม แบบตรวจใบกณิจกรรม นกกเรรี ยนททุกคนมรีผล
ตระหนกกในคทุณคทาและมรี การตรวจแบบฝนึ กหกด แบบตรวจแบบฝนึ กหกด นกกเรรี ยนททุกคนมรีผล
เจตคตณิทรีกดรีตทอวณิชาคณณิ ตศาสตรร การประเมณินอยรูใท น
อธณิบายความสกมพกนธร นกกเรรี ยนอธณิบายความ นกกเรรี ยนอธณิบายความ นกกเรรี ยนอธณิบายความ นกกเรรี ยนอธณิบายความ
ของรรู ปสามเหลรีกยมสอง สกมพกนธรของรรู ป สกมพกนธรของรรู ป สกมพกนธรของรรู ป สกมพกนธรของรรู ป
รรู ปมรีความสกมพกนธรกนก สามเหลรีกยมสองรรู ปมรี สามเหลรีกยมสองรรู ปมรี สามเหลรีกยมสองรรู ปมรี สามเหลรีกยมสองรรู ปมรี
แบบ ดช้าน – มทุม – ดช้าน ความสกมพกนธรกนก ความสกมพกนธรกนก ความสกมพกนธรกนก ความสกมพกนธรกนก
(ด.ม.ด.) แบบ ดช้าน – มทุม – แบบ ดช้าน – มทุม – แบบ ดช้าน – มทุม – แบบ ดช้าน – มทุม –
ดช้าน (ด.ม.ด.) ไดช้ถรูก ดช้าน (ด.ม.ด.) ไดช้ ดช้าน (ด.ม.ด.) ไดช้ตาม ดช้าน (ด.ม.ด.) ไดช้ตาม
ตช้องแมทนยจาและ ทรีกเพมกอนและครรู ทรีกเพมกอนและครรู
ถทายทอดใหช้ผอรู ช้ มกนไดช้ แนะนจาบช้าง แนะนจาเททานกชน
ตระหนกกในคทุณคทาและ ตกชงใจเรรี ยน มรีความ ตกชงใจเรรี ยน มรีความ ตกชงใจเรรี ยนเลป็กนช้อย ไมทตช งก ใจเรรี ยน ขาด
มรีเจตคตณิทรีกดรีตทอวณิชา กระตมอรม อรช้นในการ กระตมอรม อรช้นในการ ขาดความ ความกระตมอรม อรช้นใน
คณณิ ตศาสตรร เขช้ารท วมกณิจกรรมอยทาง เขช้ารท วมกณิจกรรมซกก กระตมอรม อรช้นในการ การเขช้ารท วมกณิจกรรม
เปป็ นสทุ ข ซกกถามและ ถามและโตช้ตอบไดช้ เขช้ารท วมกณิจกรรม ซกก ไมทซกก ถามและ
โตช้ตอบไดช้อยทาง บางครกชง ถามและโตช้ตอบไดช้ โตช้ตอบ
สมจกาเสมอ บางครกชง
เรมก อง รรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปทรีกสกมพกนธรกนก แบบดช้าน-มทุม-ดช้าน
ตระหนกกใน
คทุณคทาและมรี
ในการใหช้ คะแนน
เจตคตณิทรีกดรีตทอ ระดกบคทุณภาพ
วณิชา
คณณิ ตศาสตรร
4 4 8 4

..............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
ดช้านความรรูช้............................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
ดช้านคทุณลกกษณะ....................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
ลงชมกอ……………………………….

..............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
ลงชมกอ..................................................
ใบกนิจกรรม
เรรที่อง รรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปทรีกมรีความสกมพกนธรกนก แบบ ดช้าน – มทุม – ดช้าน (ด.ม.ด.)
จลดประสงคค์ การเรรียนรรรู้ พณิสรูจนรรรูปสามเหลรีกยมสองรรู ปทรีกมรีความสกมพกนธรกนก แบบ ดช้าน – มทุม – ดช้าน ไดช้
คสาชรีชั้แจง จงแสดงวณิธรีการพณิสรูจนรรรูปสามเหลรีกยมสองรรู ปทรีกมรีความสกมพกนธรกนก แบบ ดช้าน – มทุม – ดช้าน
1. กจาหนดรรู ปสามเหลรีกยม ABC และ BAD โดยทรีก AC  BD และ BÂC  AB̂D จงพณิสรูจนรวทา 
ABC   BAD
C D
B A
กจาหนดใหช้ ...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
............................................................................................................................................
ตช้องการพณิสรูจนรวาท ...............................................................................................................................
พณิสรูจนร ..................................................................................................................................................
2. รรู ปสามเหลรีกยม ABC และรรู ปสามเหลรีกยม ABD มรี AB̂C  AB̂D และ BC  BD จงพณิสรูจนรวาท
AC  AD
C
A
B
D
กจาหนดใหช้ ...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
............................................................................................................................................
พณิสรูจนร ..................................................................................................................................................
เรรที่อง รรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปทรีกสกมพกนธรกนก แบบมทุม-ดช้าน-มทุม เวลาทรีที่ใชรู้ สอน 3 ชจัที่วโมง ผรรู้สอน นางสาววารรี รกตนร รทุ มาคม
ถช้ารรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปมรีความสกมพกนธรกนก แบบ มทุม – ดช้าน – มทุม (ม.ด.ม.) กลทาวคมอ มทุมทรีกมรีขนาดเททา
กกนสองครูท และดช้านซนึกงเปป็ นแขนรท วมทกชงสองยาวเททากกนแลช้ว รรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปนกชนเททากกนททุกประการ
1. อธณิบายความสกมพกนธรของรรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปมรีความสกมพกนธรกนก แบบ มทุม – ดช้าน – มทุม (ม.ด.ม.)
ไดช้
ความสกมพกนธรของรรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปมรีความสกมพกนธรกนก แบบ มทุม – ดช้าน – มทุม
2. ครรู อธณิบายเกรีกยวกกบรรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปทรีกมรีความสกมพกนธรกนก แบบ มทุม – ดช้าน – มทุม (ม.ด.ม.) พรช้อม
ทกชงยกตกวอยทางประกอบ
ตกวอยทาง จากรรู ป กจาหนดใหช้ AB ตกดกกบ CB ทรีกจทุด O จงพณิสรูจนรวาท BO  DO
C
A
O
B D
กจาหนดใหช้ AB ตกดกกบ CB ทรีกจทุด

ตช้องการพณิสรูจนรวาท BO  DO
พณิสรูจนร  ABO และ  CDO
1. BÂO  DĈO 1. กจาหนดใหช้ (ม)
2. AO  CO 2. กจาหนดใหช้ (ด)
3. AÔB  CÔD 3. มทุมตรงขช้าม (ม)
4.  ABO   CDO 4. จาก 1 – 3 (ม.ด.ม.)
5. BO  DO 5. ดช้านครูททรีกสมนกยกกนของรรู ปสามเหลรีกยมทรีกเททากกนททุกประการ จะยาวเททากกน
3. ครรู ใหช้นกก เรรี ยนทจาใบกณิจกรรมเรมก อง มทุม– ดช้าน – มทุม
4. ครรู กบก นกกเรรี ยนชทวยกกนสรทุ ปวทา ถช้ารรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปทรีกมรีความสกมพกนธรกนก แบบ มทุม – ดช้าน – มทุม
(ม.ด.ม.) กลทาวคมอ มทุมทรีกมรีขนาดเททากกนสองครูท และดช้านซนึก งเปป็ นแขนรท วมทกชงสองยาวเททากกนแลช้ว รรู ปสามเหลรีกยม
สองรรู ปนกชนเททากกนททุกประการ

สกมพกนธรกนก แบบ มทุม – ดช้าน – ระดกบ 3 ขนึชนไป
มทุม
อธณิบายความสกมพกนธร นกกเรรี ยนสามารถ นกกเรรี ยนสามารถ นกกเรรี ยนสามารถ นกกเรรี ยนสามารถ
ของรรู ปสามเหลรีกยมสอง อธณิบายความสกมพกนธร อธณิบายความสกมพกนธร อธณิบายความสกมพกนธร อธณิบายความสกมพกนธร
รรู ปมรีความสกมพกนธรกนก ของรรู ปสามเหลรีกยม ของรรู ปสามเหลรีกยม ของรรู ปสามเหลรีกยม ของรรู ปสามเหลรีกยม
แบบ มทุม – ดช้าน – มทุม สองรรู ปมรีความ สองรรู ปมรีความ สองรรู ปมรีความ สองรรู ปมรีความ
สกมพกนธรกนก แบบ มทุม สกมพกนธรกนก แบบ มทุม สกมพกนธรกนก แบบ มทุม สกมพกนธรกนก แบบ มทุม
– ดช้าน – มทุม ไดช้ถรูก – ดช้าน – มทุมไดช้ – ดช้าน – มทุมไดช้ตามทรีก – ดช้าน – มทุมไดช้ตามทรีก
ตช้องแมทนยจาและ เพมกอนและครรู แนะนจา เพมกอนและครรู แนะนจา
ถทายทอดใหช้ผอรู ช้ มกนไดช้ บช้าง เททานกชน
เรมก อง รรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปทรีกสมก พกนธรกนก แบบมทุม-ดช้าน-มทุม
มรีระเบรียบวณินยก คะแนน
การใหช้เหตทุผล ระดกบคทุณภาพ
ทรีก ชมกอ - สกทุล รวม
4 4 8 4

..............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
ดช้านความรรูช้............................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
ดช้านคทุณลกกษณะ....................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
ลงชมกอ……………………………….

..............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
ลงชมกอ..................................................
เรรที่อง รรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปทรีกมรีความสกมพกนธรกนก แบบ มทุม – ดช้าน –มทุม(ม.ด.ม.)
จลดประสงคค์ การเรรียนรรรู้ พณิสรูจนรรรูปสามเหลรีกยมสองรรู ปทรีกมรีความสกมพกนธรกนก แบบ มทุม – ดช้าน –มทุม ไดช้
คสาชรีชั้แจง จงแสดงวณิธรีการพณิสรูจนรรรูปสามเหลรีกยมสองรรู ปทรีกมรีความสกมพกนธรกนก แบบ มทุม – ดช้าน –มทุม
กจาหนดรรู ปสามเหลรีกยม ABC และ CBD โดยทรีก AD  DC และ AD̂B  CD̂B และ
BÂD  BĈD จงพณิสรูจนรวทา  ABD   CBD
A C
กจาหนดใหช้ ...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
............................................................................................................................................
พณิสรูจนร ..................................................................................................................................................
เรรที่องรรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปทรีกสกมพกนธรกนก แบบดช้าน-ดช้าน-ดช้าน เวลาทรีที่ใชรู้ สอน 2 ชจัที่วโมง ผรรู้สอน นางสาววารรี รกตนร รทุ มา
คม
ถช้าของรรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปมรีความสกมพกนธรกนก แบบ ดช้าน – ดช้าน – ดช้าน (ด.ด.ด.) กลทาวคมอ มรีความ
ยาวเททากกนสามครูท แลช้วรรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปนกชนเททากกนททุกประการ
1. อธณิบายความสกมพกนธรของรรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปมรีความสกมพกนธรกนก แบบ ดช้าน – ดช้าน – ดช้าน
(ด.ด.ด.)
1. มรีความรกบผณิดชอบ
ของรรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปมรีความสกมพกนธรกนก แบบ ดช้าน – ดช้าน – ดช้าน (ด.ด.ด.)
2. ครรู อธณิบายเกรีกยวกกบรรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปทรีกมรีความสกมพกนธรกนก แบบ ดช้าน – ดช้าน – ดช้าน (ด.ด.ด.)
พรช้อมทกชงยกตกวอยทางประกอบ
ตกวอยทาง จากรรู ป กจาหนดใหช้  SEA และ  TEA มรี SE  TE และ SA  TA จงพณิสรูจนรวทา 
SEA   TEA และ SÂE  TÂE
E
S T
A
กจาหนดใหช้  SEA และ  TEA มรี SE  TE และ SA  TA

ตช้องการพณิสรูจนรวาท  SEA   TEA และ SÂE  TÂE
พณิสรูจนร  SEA และ  TEA
1. SE  TE 1. กจาหนดใหช้ (ด)
2. SA  TA 2. กจาหนดใหช้ (ด)
3. EA  EA 3. ดช้านรท วม (ด)
4.  SEA   TEA 4. จาก 1 – 3 (ด.ด.ด.)
6. SÂE  TÂE 5. มทุมครูททรีกสมนกยกกนของรรู ปสามเหลรีกยมทรีกเททากกนททุกประการ จะมรีขนาดเททากกน
3. ครรู ใหช้นกก เรรี ยนทจาใบกณิจกรรมเรมก อง ดช้าน– ดช้าน – ดช้าน
4. ครรู กบก นกกเรรี ยนชทวยกกนสรทุ ปวทา ถช้าของรรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปมรีความสกมพกนธรกนก แบบ ดช้าน – ดช้าน –
ดช้าน (ด.ด.ด.) กลทาวคมอ มรีความยาวเททากกนสามครูท แลช้วรรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปนกชนเททากกนททุกประการ
สกมพกนธรกนก แบบ ดช้าน – ดช้าน – ระดกบ 3 ขนึชนไป
ดช้าน
มรีความรกบผณิดชอบ การตรวจแบบฝนึ กหกด แบบตรวจแบบฝนึ กหกด นกกเรรี ยนททุกคนมรีผล
อธณิบายความสกมพกนธร นกกเรรี ยนสามารถ นกกเรรี ยนสามารถ นกกเรรี ยนสามารถ นกกเรรี ยนสามารถ
ของรรู ปสามเหลรีกยมสอง อธณิบายความสกมพกนธร อธณิบายความสกมพกนธร อธณิบายความสกมพกนธร อธณิบายความสกมพกนธร
รรู ปมรีความสกมพกนธรกนก ของรรู ปสามเหลรีกยม ของรรู ปสามเหลรีกยม ของรรู ปสามเหลรีกยม ของรรู ปสามเหลรีกยม
แบบ ดช้าน – ดช้าน – สองรรู ปมรีความ สองรรู ปมรีความ สองรรู ปมรีความ สองรรู ปมรีความ
ดช้าน สกมพกนธรกนก แบบ ดช้าน สกมพกนธรกนก แบบ ดช้าน สกมพกนธรกนก แบบ ดช้าน สกมพกนธรกนก แบบ ดช้าน
– ดช้าน – ดช้านไดช้ถรูก – ดช้าน – ดช้านไดช้ – ดช้าน – ดช้านไดช้ตาม – ดช้าน – ดช้านไดช้ตาม
ตช้องแมทนยจาและ ทรีกเพมกอนและครรู ทรีกเพมกอนและครรู
ถทายทอดใหช้ผอรู ช้ มกนไดช้ แนะนจาบช้าง แนะนจาเททานกชน
การใหช้เหตทุผล มรีการอช้างอณิง เสนอ มรีการอช้างอณิงถรูกตช้อง เสนอแนวคณิดไมทสม มรีความพยายามเสนอ
มรีความรกบผณิดชอบ - สท งผลงานกทอนหรม อ - สท งผลงานชช้ากวทา นจาความรรู ช้หลกกการ นจาความรรู ช้หลกกการ
ตรงกจาหนด กจาหนด แตทไดช้มรีการ และวณิธรีการทาง และวณิธรีการทาง
เวลานกดหมาย ตณิดตทอชรีช แจงครรู ผสรู ช้ อน คณณิ ตศาสตรรในการ คณณิ ตศาสตรรในการ
- รกบผณิดชอบในงานทรีก มรีเหตทุผลทรีกรกบฟกงไดช้ เชมกอมโยงกกบสาระ เชมกอมโยงไมทเหมาะ
ไดช้รกบมอบหมายและ - รกบผณิดชอบในงานทรีก คณณิ ตศาสตรรไดช้บาง สม หรม อไมทมรีการ
งานปฏณิบตก ณิเองจนเปป็ น ไดช้รกบมอบหมาย ปฏณิ สท วน เชมกอมโยงกกบสาระอมกน
นณิสกยแกทผอรู ช้ มกนและ บตณิเองจนเปป็ นนณิสกย ใด
แนะนจาชกกชวนใหช้
ผรูอช้ มกนปฏณิบตก ณิ
เรมก อง รรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปทรีกสมก พกนธรกนก แบบดช้าน-ดช้าน-ดช้าน
ความรกบผณิด
คะแนน
การใหช้เหตทุผล ชอบ ระดกบคทุณภาพ
ทรีก ชมกอ - สกทุล รวม
4 4 8 4

..............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
ดช้านความรรูช้............................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
ดช้านคทุณลกกษณะ....................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
ลงชมกอ……………………………….

..............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
ลงชมกอ..................................................
เรรที่อง รรู ปสามเหลรีกยมสองรรู ปทรีกมรีความสกมพกนธรกนก แบบ ดช้าน– ดช้าน –ดช้าน(ด.ด.ด.)
จลดประสงคค์ การเรรียนรรรู้ พณิสรูจนรรรูปสามเหลรีกยมสองรรู ปทรีกมรีความสกมพกนธรกนก แบบ ดช้าน – ดช้าน –ดช้าน ไดช้
คสาชรีชั้แจง จงแสดงวณิธรีการพณิสรูจนรรรูปสามเหลรีกยมสองรรู ปทรีกมรีความสกมพกนธรกนก แบบ ดช้าน – ดช้าน –ดช้าน
กจาหนดรรู ปสรีก เหลรีกยคางหมรู ABCD มรี AD  BC และ AC  BD แลช้ว จงพณิสรูจนรวาท AD̂C  BĈD
D C
A B
กจาหนดใหช้ ...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
............................................................................................................................................
พณิสรูจนร ..................................................................................................................................................
เรรที่อง การนจาไปใชช้ เวลาทรีที่ใชรู้ สอน 3 ชจัที่วโมง ผรรู้สอน นางสาววารรี รกตนร รทุ มาคม
รรู ปสามเหลรีกยมหนช้าจกวก คมอ รรู ปสามเหลรีกยมทรีกมรีดาช้ นสองดช้านยาวเททากกน
1. อธณิบายคทุณสมบกตณิของรรู ปสามเหลรีกยมหนช้าจกวก ไดช้
1. การเชมกอมโยงความรรูช้ตทางๆทางคณณิ ตศาสตรร และเชมกอมโยงคณณิ ตศาสตรร กบก ศาสตรร อมกนๆ
คทุณสมบกตณิของรรู ปสามเหลรีกยมหนช้าจกวก
2. ครรู อธณิบายความหมายของรรู ปสามเหลรีกยมหนช้าจกวก คมอ คมอ รรู ปสามเหลรีกยมทรีกมรีดาช้ นสองดช้านยาวเททากกน
3. ครรู ใหช้นกก เรรี ยนชทวยกกนยกตกวอยทาง สณิก งของ หรม อสณิก งแวดรอบทรีกอยรูรท อบตกวนกกเรรี ยนวทามรีสณิกงใดบช้างเปป็ น
สามเหลรีกยมหนช้าจกวก
4. ครรู ใหช้นกก เรรี ยนสจารวจรรู ปสามเหลรีกยมหนช้าจกวก ในหนช้า 230 แลช้วใหช้นกก เรรี ยนชทวยกกนตอบคจาถาม
5. เมมกอนกกเรรี ยนสจารวจรรู ปสามเหลรีกยมหนช้าจกวก และตอบคจาถามเสรป็ จครรู อธณิ บายคทุณสมบกตณิของรรู ป

1. เสช้นแบทงครนึก งมทุมยอดของรรู ปสามเหลรีกยมหนช้าจกวก จะแบทงรรู ปสามเหลรีกยมหนช้าจกวก ออกเปป็ นรรู ปสามเหลรีกยม
สองรรู ปทรีกเททากกนททุกประการ
2. มทุมทรีกฐานของรรู ปสามเหลรีกยมหนช้าจกวก มรีขนาดเททากกน
3. เสช้นแบทงครนึก งมทุมยอดของรรู ปสามเหลรีกยมหนช้าจกวก จะแบทงครนึก งฐานของรรู ปสามเหลรีกยมหนช้าจกวก
4. เสช้นแบทงครนึก งมทุมยอดของรรู ปสามเหลรีกยมหนช้าจกวก จะตกชงฉากกกบฐานของรรู ปสามเหลรีกยมหนช้าจกวก
5. เสช้นทรีกลากจากมทุมยอดของรรู ปสามเหลรีกยมหนช้าจกวก มาแบทงครนึก งฐาน จะแบทงครนึก งมทุมยอดของรรู ป
6. เสช้นทรีกลากจากมทุมยอดของของรรู ปสามเหลรีกยมหนช้าจกวก มาแบทงครนึก งฐาน จะตกชงฉากกกบฐานของรรู ป
6. ครรู และนกกเรรี ยนชทวยกกนสรทุ ป ความหมายของรรู ปสามเหลรีกยมหนช้าจกวก กลทาวคมอ รรู ปสามเหลรีกยมหนช้าจกวก
คมอ รรู ปสามเหลรีกยมทรีกมรีดาช้ นสองดช้านยาวเททากกน
อธณิบายคทุณสมบกตณิของรรู ป การตรวจแบบฝนึ กหกด แบบตรวจแบบฝนึ กหกด นกกเรรี ยนททุกคนมรีผล
สามเหลรีกยมหนช้าจกวก ไดช้ การประเมณินอยรูใท น
การเชมกอมโยงความรรู ช้ตทางๆทาง การตรวจแบบฝนึ กหกด แบบตรวจแบบฝนึ กหกด นกกเรรี ยนททุกคนมรีผล
คณณิ ตศาสตรรและเชมกอมโยง การประเมณินอยรูใท น
คณณิ ตศาสตรรกบก ศาสตรรอมกนๆ ระดกบ 3 ขนึชนไป
อธณิบายคทุณสมบกตณิของ นกกเรรี ยนสามารถ นกกเรรี ยนสามารถ นกกเรรี ยนสามารถ นกกเรรี ยนสามารถ
รรู ปสามเหลรีกยมหนช้าจกวก อธณิบายคทุณสมบกตณิของ อธณิบายคทุณสมบกตณิของ อธณิบายคทุณสมบกตณิของ อธณิบายคทุณสมบกตณิของ
ไดช้ รรู ปสามเหลรีกยมหนช้าจกวก รรู ปสามเหลรีกยมหนช้าจกวก รรู ปสามเหลรีกยมหนช้าจกวก รรู ปสามเหลรีกยมหนช้าจกวก
ไดช้ถรูกตช้องและ ไดช้ถรูกตช้อง ไดช้ถรูกตช้องตามคจา ไดช้ถรูกตช้องตามคจา
สามารถนจาไปใชช้ แนะนจาของครรู และ แนะนจาของครรู และ
อช้างอณิงไดช้ เพมกอนบช้าง เพมกอนเททานกชน
การเชมกอมโยงความรรู ช้ นจาความรรู ช้ หลกกการ นจาความรรู ช้ หลกกการ นจาความรรู ช้ หลกกการ นจาความรรู ช้ หลกกการ
ตทางๆทางคณณิ ตศาสตรร และวณิธรีการทาง และวณิธรีการทาง และวณิธรีการทาง และวณิธรีการทาง
และเชมกอมโยง คณณิ ตศาสตรรในการ คณณิ ตศาสตรรในการ คณณิ ตศาสตรรในการ คณณิ ตศาสตรรในการ
คณณิ ตศาสตรรกบก ศาสตรร เชมกอมโยงกกบสาระ เชมกอมโยงกกบสาระ เชมกอมโยงกกบสาระ เชมกอมโยงไมทเหมาะ
อมกนๆ คณณิ ตศาสตรร /สาระ คณณิ ตศาสตรร /สาระ คณณิ ตศาสตรรไดช้บาง สม หรม อไมทมรีการ
อมกน/ในชรีวณิตประจจาวกน อมกน/ในชรีวณิตประจจาวกน สท วน เชมกอมโยงกกบสาระอมกน
เพมกอชทวยในการแกช้ เพมกอชทวยในการแกช้ ใด
ปก ญหาหรม อประยทุกตร ปก ญหาหรม อประยทุกตร
ใชช้ไดช้อยทางสอดคลช้อง ใชช้ไดช้อยทางสอดคลช้อง
และเหมาะสม และเหมาะสม
เรมก อง การนจาไปใชช้
การเชมกอมโยงความรรู ช้ตทางๆทาง
มรีระเบรียบวณินยก ระดกบ
คณณิ ตศาสตรรและเชมกอมโยงคณณิ ตศาสตรร คะแนนรวม
ทรีก ชมกอ - สกทุล คทุณภาพ
กกบศาสตรรอมกนๆ
4 4 8 4

..............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
ดช้านความรรูช้............................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
ดช้านคทุณลกกษณะ....................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
ลงชมกอ……………………………….

..............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
ลงชมกอ..................................................

E 0 B 8 B 0 e 0 B 881 e 0 B 8 B 2 e 0 B 8 A 31

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

E 0 B 8 B 0 e 0 B 881 e 0 B 8 B 2 e 0 B 8 A 31

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

แผนการจจัดการเรรียนรรรู้ ทรีที่ 21

กลลลุ่มสาระการเรรียนรรรู้ คณณิ ตศาสตรร ชลุ่ วงชจัชั้ นทรีที่ 3 สาระทรีที่ 3 : เรขาคณณิ ต

ครรู ถามนกกเรรี ยนวทาเราจะทราบไดช้อยทางไรวทา AB  CD แลช้วใหช้นกก เรรี ยนชทวยกกนตอบ

ถช้า AB  CD แลช้ว AB  CD และ

ครรู ถามนกกเรรี ยนวทาเราจะทราบไดช้อยทางไรวทา AÔB  CÊD แลช้วใหช้นกก เรรี ยนชทวยกกนตอบ

 สมบกตณิสะทช้อน : รรู ป A  รรู ป B

10. ครรู และนกกเรรี ยนชทวยกกนสรทุ ปวทา

ในการใหช้ มรีระเบรียบวณินยก คะแนน

ระดกบคทุณภาพ 4 หมายถนึง ดรีมาก คะแนนรวม 7-8

ขรู้ อเสนอแนะของอาจารยค์ นนิเทศกค์โรงเรรียนรลุ่ วมพจัฒนาวนิชาชรี พครร

5. ครรู กาจ หนดพณิจารณา ABC กกบ DEF

เมมกอ ABC  DEF จะไดช้วทา

ในการใหช้ มรีระเบรียบวณินยก คะแนน

ระดกบคทุณภาพ 4 หมายถนึง ดรีมาก คะแนนรวม 7-8

ขรู้ อเสนอแนะของอาจารยค์ นนิเทศกค์โรงเรรียนรลุ่ วมพจัฒนาวนิชาชรี พครร

กจาหนดใหช้ AB ตกดกกบ CD ทรีกจทุด O มรี AO =BO และ CO  DO

3. ครรู ใหช้นกก เรรี ยนทจาใบกณิจกรรมเรมก อง ดช้าน – มทุม – ดช้าน

สรที่ อ / อลปกรณค์ และแหลลุ่งการเรรียนรรรู้

ระดกบคทุณภาพ 4 หมายถนึง ดรีมาก คะแนนรวม 7-8

ขรู้ อเสนอแนะของอาจารยค์ นนิเทศกค์โรงเรรียนรลุ่ วมพจัฒนาวนิชาชรี พครร

กจาหนดใหช้ AB ตกดกกบ CB ทรีกจทุด

สรที่ อ / อลปกรณค์ และแหลลุ่งการเรรียนรรรู้

ระดกบคทุณภาพ 4 หมายถนึง ดรีมาก คะแนนรวม 7-8

ขรู้ อเสนอแนะของอาจารยค์ นนิเทศกค์โรงเรรียนรลุ่ วมพจัฒนาวนิชาชรี พครร

BÂD  BĈD จงพณิสรูจนรวทา  ABD   CBD

กจาหนดใหช้  SEA และ  TEA มรี SE  TE และ SA  TA

ระดกบคทุณภาพ 4 หมายถนึง ดรีมาก คะแนนรวม 7-8

ขรู้ อเสนอแนะของอาจารยค์ นนิเทศกค์โรงเรรียนรลุ่ วมพจัฒนาวนิชาชรี พครร

5. เมมกอนกกเรรี ยนสจารวจรรู ปสามเหลรีกยมหนช้าจกวก และตอบคจาถามเสรป็ จครรู อธณิ บายคทุณสมบกตณิของรรู ป

ระดกบคทุณภาพ 4 หมายถนึง ดรีมาก คะแนนรวม 7-8

ขรู้ อเสนอแนะของอาจารยค์ นนิเทศกค์โรงเรรียนรลุ่ วมพจัฒนาวนิชาชรี พครร

You might also like