LESSON PLAN: EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO

I. Inaasahang Bunga

Sa loob ng 60 minuto ang mga mag-aaral ay inaasahang:

A. Malaman ang iba-ibang karapatan ng mga bata

B. Maunawaan ang karapatan ng mga bata

C. Makagawa ng isang proyekto na makapagbibigay kamalayan sa karapatan batang

pilipino

II. Nilalaman ng Paksang Aralin

A. Paksa: Karapataan ng mga Bata

B. Mga Sangunian: Mga Kontemporareong Isyu

C. Mga Kagamitan: Laptop

D. Metodo: Semantic Webbing

E. Pagpapahalaga: Social Responsibility

III. Pamamaraan:

Gawaing Guro Gawaing Mag-aaral

1. Paghahanda

Magandang umaga, klas! Magandang umaga binibining Hannah.

Kami po ay nagagalak na makita kayo.

Kumusta kayong lahat? Maayos po. Salamat sa pagtatanong.

Okay. Tayong lahat ay tumayo at

manalangin bago tayo magsimula sa (Tumayo at nanalangin)
ating talakayin ngayong umaga.

Lahat ng wala sa kanilang proper seat ay (Nagpulot ng kalat at bumalik sa kani-

maaring bumalik na at tignan kung may kanilang tamang upuan)
kalat sa mga upuan ninyo at maaring
pakipulot.

Wala po, Mam.

Class secretary; meron bang lumibanng
klase ngayon?
Opo, Mam.
Very good! Ugaliin natin ang pag pasok
sa eskwela upang marami kayong
matutunan sapagkat ito rin naman ay
magagamit niyo sa pag daan ng
panahon.

2. Balik-Aral

Kung inyong maalala, ano ang ating

natalakay sa noong nakaraang klase?
Ma’am, Tinalakay po sa klase nitong
Yes, Hannah. nakaraan ang patungkol sa mga
karapatang pantao.

Good job!

3. Pag ganyak

Ngayong umaga meron ako ditong short

film na nais kong mapanood ninyo. (Plays the short film)

Yung buong film po ay patungkol kay

Base sa short film, ano ang masasabi
niyo?
Carlos na inabando ng mga magulang
kasama ng kaniyang mga kapatid. At sa
murang edad ay siya na ang tumayo
bilang nanay at tatay ng kanyang mga
kapatid.

Hindi po.
Tama! Sa inyong palagay, tama ba ang
kinalalagyan ni Carlos ngayon?
Bakit?
Ma’am kasi instead na naglalaro at nag-
aaral ng maayos sina Carlos at kanyang
mga kapatid ay andun sila nagugutom at
nagta-trabaho. Naipagkait sa kanila ang
karapatan mabuhay bilang bata na dapat
ine-enjoy ang kanila childhood.

Naipagkait sa kanila ang kanilang mga

karapatan bilang bata.
Exactly! In short, neglected sila at ano
pa?

Mahusay! Sa inyong palagay, ano ang Karapatan ng mga bata.

ating tatalakayin ngayong araw?

Tumpak!

4. Pagtatalakay

Ngayong umaga, ating tatalakayin ang

Karapatan ng mga bata.

Objectives:
A. Malaman ang iba-ibang karapatan ng
mga bata
B. Maunawaan ang karapatan ng mga
bata
C. Makagawa ng isang proyekto na
makapagbibigay kamalayan sa
karapatan batang pilipino

Karapatan:
- ano mang dapat tamasahin ng
isang tao o samahan.

Presidential Decree 603 a.k.a The Child

and Youth Welfare Code

a. Maipanganak ng maayos
b. Makapag-aral
c. Makapag-ukol ng panahon sa
paglilibang
d. Maging ligtas sa kahit anong uri ng
pang-aabuso
e. Mabuhay sa mapayapang lipunan
f. Mapamahalaan ng epektibo at
mapagkakatiwalaang gobyerno
g. Mabuhay na may kalayaan at
responsibilidad
h. Makatanggap ng pagkalinga,
proteksyon at tulong mula pamahalaan
i. Maging malusog
j. Manirahan sa kapaligiran na
nagtaguyod nang mabuting
pakikipagkapwa-tao
k. Mahalin ng mga magulang
l. Alagaan ng isang pamilya

5. Paglalahat
Opo, Maám!
Naunawaan ba natin an gating
tinalakay?

Ano na muli ang ating tinalakay? Karapatan ng mga bata.

Anong ibig sabihin ng karapatan? Ano mang dapat tamasahin ng isang tao
o samahan.

Anu-ano ang nakapaloob sa Presidential Presidential Decree 603 a.k.a The Child
Decree 603? and Youth Welfare Code

a. Maipanganak ng maayos
b. Makapag-aral
c. Makapag-ukol ng panahon sa
paglilibang
d. Maging ligtas sa kahit anong uri ng
pang-aabuso
e. Mabuhay sa mapayapang lipunan
f. Mapamahalaan ng epektibo at
mapagkakatiwalaang gobyerno
g. Mabuhay na may kalayaan at
responsibilidad
 h. Makatanggap ng pagkalinga,
proteksyon at tulong mula pamahalaan
i. Maging malusog
j. Manirahan sa kapaligiran na
nagtaguyod nang mabuting
pakikipagkapwa-tao
k. Mahalin ng mga magulang
l. Alagaan ng isang pamilya
Magaling klas!

6. Values Integration

N/A

Paano ninyo iuugnay ang ating paksa sa

katagang ito?

Mahusay!

7. Evaluation

Okay, maglabas ng 1 whole sheet of

paper at sagutan ang mga sumusunod.

Quiz #1
Isulat ang tamang sagot

1. Ano ang dalawang uri ng “works of

mercy”?
Ibigay ang tig pitong halimbawa nito.

2. Ipaliwanag ang pagkakaiba ng

dalawang uri ng works of mercy.

Quiz #2
Isulat ang A kung ang pagtulong ay
tumutukoy sa corporal works of mercy, B
naman kung spiritual works of mercy.

___1. Pagbibigay ng pagkain at damit sa

mga nasunugan.
___2. Pagbibigay payo sa mga
naguguluhan.
___3. Pananalangin sa mga naliligaw ng
landas.
___4. Pagbibigay ng pagkain.
___5. Pagpapatuloy sa mga walang
tahanan
___6. Pagbibigay donasyon sa mga
biktima ng kalamidad
___7. Pagtuturo ng kagandahang asal
___8. Pagbibigay ng Bible or Koran
___9. Pagpapautang sa mga
nagnenegosyo
___10. Pagpapagamot sa mga may sakit