Ensayo interculturalidad

Para empezar a hablar de interculturalidad es importe tener clara la definición de

este concepto, se trata de la relación de intercambio, interacción y comunicación
igualitaria entre comunidades diferentes en aspectos como religión, etnia, lenguaje
entre otros. Este término deja claro que no existe una comunidad que sea superior
a la demás, sin importa si esta es “mayoría”, y tampoco ninguna comunidad o cultura
es inferior a las demás por el hecho de ser “minoría”; por lo tanto esto da a entender
que el termino interculturalidad propone la cimentación de una sociedad cada vez
más democrática y equitativa. Por su parte la Unesco define interculturalidad como
"la construcción de relaciones equitativas entre personas, comunidades, países y
culturas", con esta definición podemos decir que se refiere a la interrelación e
intercambio de saberes y conocimientos originarios, patrones y valores típicos entre
diferentes grupos culturales, entendiendo que existe igualdad entre sujetos,
independientemente de la posición que ocupen en el sistema.

La interculturalidad está basada en el respeto, la integración y el progreso de las

diferentes culturas y para que se lleve a cabo un proceso intercultural adecuado es
necesario que se cumpla con una serie de requisitos como tener una visión dinámica
de las diferentes culturas que participen en el proceso, ver la comunicación como la
base principal para fortalecer las relaciones entre las diferentes culturas y la
construcción de sociedades basadas en la igualdad de derechos. Por otro lado estos
procesos también deben pasar por una serie de etapas, la primera de estas recibe
el nombre de negociación y se realiza con el fin de evitar a toda causa los problemas
y conflictos entre las diferentes comunidades que hacen parte del proceso; la
segunda etapa del proceso es la etapa de conversión que consiste en la actividad
de ponerse en el lugar o el punto de vista del otro, es decir de las otras comunidades.
Por ultimo esta la etapa de descentralización en la cual cada se aleja mediante una
explicita reflexión de sí mismo.

También se debe tener en cuenta que los procesos de interculturalidad no son

fáciles de llevar a cabo ya que se pueden presentar sin número de dificultades que
surgen debido a diferentes variables a las está sujeto este tipo de procesos como lo
son la hegemonía cultural que se refiere a la supremacía de una cultura sobre otra
u otras, la política y economía de los diferentes países, la dificultad para la
comunicación entre las diferentes comunidades debido al diversidad de idiomas y
leguas propias, la falta de políticas de estado que promuevan la realización de
procesos interculturales, las ideologías discriminatorias crecientes en la sociedad
actual, y el desconocimiento por parte de la sociedad de los diferentes grupos
culturales.

La interculturalidad es una forma de contribuir para poder llegar a superar la

exclusión y discriminación a la cual se ven sometidos los diferentes grupos
culturales, esto en aras de llegar a tener una sociedad plural basada en la equidad,
la democracia, el respeto por los derechos humanos y los derechos culturales, y no
solo esto también pretende el reconocimiento entre las diferentes culturas asi como
también la forma de vida y pensamiento de las comunidades.

El autor Carlos Giménez Romero, propone nueve características de las relaciones

interculturales para que sea una relación de armonía entre las culturas, una relación
de intercambio positivo y convivencia social entre actores culturalmente
diferenciados, estas características son:

 Confianza
 Reconocimiento mutuo
 Comunicación efectiva
 Diálogo y debate
 Aprendizaje mutuo.
 Intercambio positivo
 Resolución pacífica del conflicto
 Cooperación
 La convivencia

Para Manuel de Jesús Salazar Tetzagüic “La interculturalidad es un camino para la

construcción de la paz y la convivencia armónica, mutuamente enriquecedora entre
los pueblos y comunidades: fortalece la unidad nacional por medio de la conducta
fraternal entre sí de todos los habitantes. Los valores de todas las culturas que
conforman la nación multicultural consolidan el bien común, la justicia y la equidad”.

Otro aspecto relevante es la interculturalidad en el ámbito educativo, puesto que las

escuelas o colegios son espacios de gran importancia social, pedagógica, y cultural
en donde se fundamenta el desarrollo integral de la persona humana, su identidad
cultural en lo individual, y la cultura de la interculturalidad en lo comunitario y
nacional. La convivencia intercultural en una comunidad educativa se identifica y se
realiza en un marco socioeducativo, que valora y propicia los siguientes elementos:
valoración de la identidad y dignidad de cada miembro de la comunidad educativa
como un sujeto activo en el desarrollo de su familia, su comunidad y su cultura, y
como una persona en proceso permanente de formación y educación,
reconocimiento y valoración de las culturas y lenguas que se practican en el entorno
social de la comunidad educativa, consideración de los fundamentos de la cultura
de la interculturalidad tales como: la actitud de reconocimiento y respeto por la otra
persona, el intercambio de valores, los conocimientos y las lógicas de interpretación
del universo, experiencias de la estética y el arte de las culturas, la interpretación
formativa de la historia comunitaria y nacional, visión de la identidad cultural y de la
unidad nacional, sensibilidad hacia otras culturas del mundo; asimismo,
construcción de relaciones sociales que impulsen el desenvolvimiento de cada
educando, teniendo la familia y la comunidad educativa como los ambientes
primarios para el fortalecimiento de la identidad personal y la autoestima.

Bibliografía

 Giménez, Carlos, “Guía sobre interculturalidad”, Colección Cuadernos Q’anil

1. Proyecto Q’anilPNUD, Editorial Serviprensa CA, Guatemala, 2000.
 Salazar Tetzagüic, Manuel de Jesús, Culturas e interculturalidad en
Guatemala. Instituto de Lingüística y Educación, Universidad Rafael
Landívar, Guatemala, 2003.
 https://www.servindi.org/actualidad/80784