Sally Jol joc: ae Gomez on aan 2AFIMANIA ESTRUCTURA DEL CUADERNILLO: Cada ejercicio estd encabezado por un titulo cuyo propésito es motivar a los chicos en el tema, hacerles despertar la imaginacidn y que ello sirva de base para una conversacién con el adulto y/o con sus pares. A continuacién la consigna propone la actividad: delinear, dibujar, colorear, observar, repetir verbalmente, imaginar, descubrir, comparar, etc. Las propuestas son variadas y tienen camo objetivo complementar la ejercitacién de los grafismos con otros aspectos madurativos. Para cada tipo de grafismo hay una pagina especifica con una estructura similar: 1. Realizer e! recorrido con el dedo indice. 2. Trazar dicho recorride con e/ ldpiz. 3. Delinear y completar el renglon. Cada grafismo a realizar est indicado con linea de purtos y cuando es necesario, el comienzo de ese movimiento se sefiala con una marca negra o una flechita. En varias pdginas se hace hincapié en la adquisicién de los conceptos de tateralidad (derecha e izquierca, arriba y abajo).* SENALA CINCO CAMINOS DIFERENTES PARA QUE EL BUZO LLEGUE AL TESORO. UTILIZA DISTINTOS COLORES. * LOS PECES SON MULTICOLORES. COLOREALOS. VIAJE AL FONDO DEL MAR GRAFIMANIA 15iDE VUELTA A CASA! *® DIBUJA LAS HUELLAS DE LAS DOS RUEDAS DELANTERAS DEL AUTO HASTA LLEGAR A LA CASA. °MA ane ee een Z (X) LOS ANIMALES QUE VERA EL SENOR EN SU RECORRIDO *co MAGE Oo oO o a oO °o o o qo oO o oO o V Gas & iS ee Be (B VW Sah GRAFIMANIAEste material no puede ser reproducide sin previa autorizacién de KEL EDICIONES S.A. iFELICES PASCUAS! * DELINEA LAS DECORACIONES QUE HICIERON LOS CONEJITOS. * COLOREA CADA FRANJA CON UN COLOR DIFERENTE. * DECORA EL MONO CON TROCITOS DE PAPEL.mam = ao PASEANDO POR LA SELVA ® REPASA CON TU DEDO INDICE CADA CAMINO. * SENALA CON EL LAPIZ LAS HUELLAS POR EL MEDIO DEL CAMINO. * COLOREA EL. ANIMAL QUE HIZO EL RECORRIDO MAS SINUOSO.iQUE ANIMALES TAN DISTRAIDOS! * UNE CADA ANIMAL CON SUS RESPECTIVAS PATAS. * COLOREA LA PATA DERECHA DE CADA ANIMAL.iLOS SAPITOS SALTARINES! DEDO INDICE. * REPASA CADA RECORRIDO CON TU * TRAZA LOS SALTOS DE CADA SAPITO. “W'S SANOIDICS 13u &P UoeZHoO Ne BIAaId UIS Oplonpoide, 48s epand ou jeUS]BW BIS3 GRAFIMANIA2 . "ee ae ‘ ' i vo. ~ 3 o ra ‘ \ < <2. — Je tion oe ad f , ' ‘ % ‘ . ‘ -- * 7 ¢ = “ae “tun ‘ of ot yw of = oon wr . . - i f ee ‘ras * DELINEA Y COMPLE . Seeen Teen 20‘A SALTAR SIN MOJARSE! * TRAZA EL RECORRIDO DEL SAPO DE PIEDRA EN PIEDRA. * DIBUJA MAS PECECITOS. * COLOREA LA IMAGEN.COLCHON DE NUBES * DELINEA LAS NUBES. * COLOREA LA IMAGEN. 22 GRAFIMANIA 2 [ste material no puede ser reproducide sin previa autorizacién de KEL EDICIONES S.A.iCHOCOLATE CALIENTE QUE QUEMA LOS DIENTES! * RECORRE CON TU LAPIZ EL HUMEANTE VAPOR. * COLOREA LOS CUADRADOS DEL MANTEL * COLOREA LA GUARDA DE LA TAZA. EN FORMA ALTERNADA. oy rae Sy oem Pa Ma 7" ™!. e er ‘ ’ f t ' t oer w., ‘ ¢ ‘ ra 7 ' ' he . ’ 3 ~ 1 ‘ - i s a * a rn *. a f v wat oe t ' 1 Ne ff ‘ . Mt 8 + ta % ‘ +4 *, s _ wee oe ON ~ am, 1 . Sewer?” ms, ‘ == - ‘ ‘ gern metas 4 ‘ xy xe Me ‘ wae? ’ » 4 rd ' 4 ' ey i \ ‘ arts, ‘ a “A ‘ “e é . seme” ‘ é ~ M ‘ fees, “en eas 1 'oe¢ ~ * ~, 4 oo6@ ON ‘ a ate NO 1 & Se se ~ ‘ a 4 1 \ ‘ 4 ‘ 4 wee rT oe, 4 4 eos 4 woe * ‘ \ ate 4 2 em SS ‘ ™% / ; t “mae? x < ! i e fe i ss Py wine ‘ , 4 ! oor wadeces, © “ 4 ¢ * ‘ . o ‘ + - } se ‘ i ’ J + ris. am = ee eons, \ v \ Se et a TL T eS woken ” \ A : . yf _-* 5 j ’ \ ‘ ‘ - eqease . ‘ “ 7 ‘ f et “c? ~ i hf a \ r Se euee* ‘% o “ on é . ae mm er * t - 14 . ~ “ ~ - ¢ . esd 8 ot? ‘. . ™ ’ - 1 SS og it ‘ . ‘ ’ -* ' po ae ‘oe . sy ‘ i Meare tor 1 # ‘ i 4 . toe 1 a a A ' 1 f oa 1 : ‘ ' ‘ Z 1 ’ : ‘ eo ’ t ‘ ’ » A t 1 5 o s t . 4 ‘ a= OG yee ‘ . yk t si 1 8 1 ‘ -- Led ‘ 4 ey “ K 1 * . \e 8 ‘ 4 4 ' 1 4 . f ‘ so : + a + ’ ' + ‘ . x . ‘ 2 * o Ms ? ‘ ae * * ~ na - nee” ane e* so “WS SANOIDIOS T3y ep vomezuoine eiserd uls opionpo.des Jes epand ou jeuoleW os 23* REALIZA CADA RECORRIDO CON EL DEDO INDICE. CARRERA CON OBSTACULOS jAHORA CON EL LAPIZ! * COLOREA LOS TRANSPORTES. ° GRAFIMANI (a" SUGERENCIAS E IDEAS PARA LA UTILIZACION DEL CUADERNILLO. e * Antes de iniciar la actividad escrita se puede incorporar el movimiento del grafistno 2 ejercitar, en forma de juego, a partir del propio cuerpo: brazos, manos. dedo indice, pie. La idea es llevar el ejercicio del espacio al plano y viceversa. * Complementar la actividad del libro con ejercicios libres (en el espacio, a través del modelado, etc.) 0 mediante e! uso de distintos tipos de materiales (lana, pegamento vinilico de colores, fideos, lentejas, papel de lija, bolitas de papel crépe, punzén, marcadores gruesos, crayones, plastilina, etc.) sobre planos verticales y horizontales de diferentes tamafios. Al trabajar con cualquiera de estos materiales texturados sé puede volver a repetir el grafismo en forma tActil realizando el recorrido con el dedo [ndice en la direccién indicada. * Fseuchar musica acorde a la actividad que se realiza. Jugar con el lapiz al ritmo de la miisica. En caso de tratarse de colegios, se puede recurrir al apoyo del profesor de musica para que sugiera melodias apropiadas para los distintos movimientos. * Utilizar en cada actividad marcador y/o lapiz negro o de color de punta bien fina, para lograr mas precision y prolijidad en el grafismo. * Hacer hincapié en que los chicos tamen correctamente el lapiz, con los dedos que corresponde. Farmar este hdbito es fundamental en esta etapa. * Una vez finalizada |a actividad de cada pagina, repetir una y otra vez el ejercicio utilizando papel de calco con marcadores de colores diferentes en cada ocasién, y superponerlos para analizar las diferencias en los trazos. Este trabajo es especialmente recomendable si han habido dificultades para realizar la actividad. * Todos los dibujos de! libro pueden colorearse, lo cual tambien es un excelente ejercicio de motricidad fina y un incentivo para desarrollar la creatividad en el uso de los colores. _ © Es conveniente respetar el orden de cada actividad, pagina por pagina, primero la de la izquierda y luego la de la derecha, como una forma de preparar ai chico en el uso correcto del cuaderno. * Cada pégina ha sido concebida con ejercitacién suficiente como para realizar una por dia. De esta manera se puede trabajar con el tiempo y e! cuidado necesarios para que el aprendizaje sea realmente valioso. * En hojas lisas se puede dibujar el grafismo en diferentes tamafos y pegar distintos materiales (porotos, lentejas, fideos, brillantina, lana, etc.) sobre ias Ifneas, siernpre siguiendo la direcci6n correcta.zacién de KEL. EDICIONES S.A. sin previa auto! cido puede ser reprodu material no CADA UNO CON SU SILUETA * UNE CON UNA LINEA CADA TRANSPORTE CON SU SILUETA. * COLOREA LOS TRANSPORTES QUE VAN POR TIERRA. GRAFIMANIA © 25MOSQUITOS MOLESTOS * RECORRE CON TU DEDO /NDICE EL VUELO DE CADA MOSQUITO. * TRAZA EL RECORRIDO CON TU LAPIZ. * |MITA EL ZUMBIDO DE LOS MOSQUITOS. a piecit snr reproducida sin previa autorizacién de KEL EDICIONES S.A. ‘ : i, : : i ' " t a t h ' ' i un an " ‘ ' F ns if an a 1 a ’ 4 8 . ‘ ' * ' #u : t* ay ‘ gt ' : aN ‘ 4 . ee ms % a a4 Lia: + a x aN . ee FN of NF 8s i - Ne 8 ee & FS ex / NS Sea? Se od ‘a7 wut ed ta ‘ee ee feo se ed . 4 ‘ . 1 ‘ 4 § y h ' + " * nn n a ya + ay a’ “ a aN as n . eS PX ow Ne % —— we? ~—< -—— - + ' ' ‘ A i n a A i ‘ ra n ra % " a Ss e % ’ anf = . GRAFIMANIA2 26UN PIRATA EN ALTA MAR * DELINEA LAS OLAS DEL MAR. * COLOREA EL PIRATA Y SU GALEON. "W'S SENOIDIGS ay ep uddezuo}ne Bincud UIs oponpordeu Jes apend ou jeua}eW ays8? SE COMIO EL PESCADO LINEA LAS ESPINAS DE CADA UNO. * COLOREA LAS ALETAS ALTERNANDO COLORES. QUIEN é * DE wonne Seem ewe en, woeeeeene” ee * dl weer eee, ---* wee eee erences ~ WA eee ee acssewneeee s See ene een nenen . . sae ee een m =s aaa Sweden seers, we eecesee oar eee oo ae or a oO a eee sees ese ey guersesouer Came a wane (Seculeee resem, woo? 6S Som an ~ a oe » =a" Coral . se 7 eeeeesweeest eo Par pe ee e mtd anecaeese* Seen seeennn, om we ee nnn ow, aeeeeectnreeues a ey eoone essen Peewee 4 aereeneee ie eee eee WS SANOIOIGT 14M oP USIOeZUOINE BInaud UIs OpONnpaidas sas @pand ou peuayew 9785 29* DELINEA LA TELA DE ARANA. * COLOREA LA IMAGEN. DONA ARANA SALE A PASEAR W'S SHNOISICS 124 ep ugiaezoIne Braid UIs Oplonpoiday Jas spend ou yeusjew oS GRAFIMANIA2 30Este material no suede ser repraducida sin previa autorizacién de KEL EDICIONES §,A, GUSANO BUSCA CASA * EL GUSANO BUSCA DISTINTOS CAMINOS PARA LLEGAR A LA MANZANA. AYUDALO SENALANDOLE CUATRO CAMINOS DIFERENTES. * ES OTONO, COLOREA LAS HOJAS DE AMARILLO, NARANJA Y MARRON.CORTINAS PARA MAMA ; * COMPLETA CON LAPIZ EL DISENO DE LAS TELAS. * ;CUAL ELEGIRIAS? COLOREALA. GRAFIMANIAS revie torizaci¢n de KEL EDICIONES $.A_ROPA PARA DECORAR * DELINEA CADA PRENDA. * INVENTA ESTAMPADOS PARA CADA UNA. s e a a a t 4? 1 1 ‘ ‘ - - sane ™ ,et owes 2o7* “WS SANOIDIGA TS» 8P UgisezHOWNe eieud UIs Oplonpasdas 19s epand ou eve} 183 GRAFIMANIA 2 33ANIMALES MOVEDIZOS ; * RECORRE CADA MOVIMIENTO CON TU DEDO INDICE. * SENALA CON TU LAPIZ LOS RECORRIDOS, SIN TOCAR LOS BORDES. GRAFIMANIA 2 34 Posie material no puede ser reproducido sin provia autorizacion de KEL EDICIONES S.A.PARA LOS MAS CHIQUITOS QUE SE INICIAN EN LA LECTO-ESCRITURA: Antes de comenzar cada actividad grafica: * |maginar sonidos. oiores, texturas, gustos relacionados a los dibujos. * Observar detenidamente las ilustraciones y describirlas. * Imitar los sonidos de animales, los ruidos, zumbidos, golpes. * Observar y nombrar con buena diccién y pronunciacién los elementos que aparecen en la hoja. * Realizar con e! cuerpo los movimientos indicados. * Sefialar la derecha y !a izquierda todas [a veces que resulte oportuno. * Imitar los gestos de los personajes del cuadernillo. * Inventar ritmos para los distintos grafismmos. * Reproducir cada grafismo: eri el aire, en una pizarra, en hojas lisas. * Descubdrir en el entorno fisico que los rodea, elementos u objetos similares al grafismo que se trabajara en ei cuacerniilo (en el aula, en el jardin, en e! patio, en su habitacién, en la cocina, en un cuadro, en tapas de libros ...).PIC-NIC : — vee an me PIC-NIC. ait pc amp oP Shalee om & Wes —_ of dent Malt La It 1G & ODDiRUMBO A OTRA GALAXIA! * REALIZA CADA RECORRIDO CON TU DEDO INDICE. * TRAZA UNA LINEA SIGUIENDO EL CAMINO DE LAS NAVES. An’ Bet Wer a ay at * DELINEA Y COMPLETA. aa fs . . s r . # ay fe a fs + x , Pen ae s ra ay 7% Ny es , § e% os * Z . ee rt 7 % ,'% rN Of wy % fs gw a . 2 r a 8 1 ff > bs 7 0 “s ee “oF ‘s - ‘a wo ‘ - a “a Me: e ‘ Pe ‘ r uf Me a “s Me ve 4 vw ar * tr * a : * we fe r . ‘ e 8 ’ . s % * 7 . ’ . oe oe JF S og tor . f . . wv .f mr ax a a a . x sk e a t ’ a af .@ a be . . Me xf ve . > GRAFIMANAA 2 36 sar raprodncica sin previa autorizacién de KEL EDICGHONES S.A. Dstemaleiahan precteiA CAZAR INSECTOS! * RECORRE EL CAMINO DE LOS DINOSAURIOS BEBES CON TU DEDO INDICE. * TRAZA EL RECORRIDO DE !DA Y VUELTA DE CADA DINOSAURIO SIN TOCAR LOS BORDES. UTILIZA DOS COLORES. RES 6 sntorivanien de KAD EDIGIONES 8.4 uy gern GRAFIMANIAZ 38* DELINEA LOS DINOSAURIOS Y EL PAISAJE. DINOSAURIOS AMIGOS * COLOREA LA IMAGEN. oe Ct. wey A ¢ ' oN “« ‘ eruert ‘ % t reyer™ : ‘ agit 2% 1! reef ’ ‘5 \ ‘ ‘ bs ‘ ae , oo at ‘ 2 \ O.~ i at 2O 4 coer? MM cr ‘ wr geeer ‘ cot é - i £9 0 tL \ ‘ wes rust ber trees aes \ , ¢ ‘ ---"" ‘ ; 6 Meet i 1 eae wet Ps ‘ , s ‘ ‘ ‘ ‘, t ' “4 . 4 pod ‘ , * ‘ . ¢ ‘ y ‘ ‘or emt . 77" ov vf Sn c ; see ci wee en. mage r-.! ond 1 : 1‘ i ‘ ’ ooo * 1 ' 1 a 1 vt aos tat = ol Fy f eee oh Lene en eans sme eee 39 GRAFINANA2ste material no puede ser reproducide sin previa autorizacion de KEL EDICIONES S.A. SILUETAS ESCONDIDAS. * AYUDA A CADA CHICO A ENCONTRAR SU SILUETA DELINEANDO LOS CAMINOS CON DIFERENTES COLORES. * COMPLETA CADA SILUETA COMO MAS TE GUSTE. oe eer raa am ~ iat “x ’ wae yur w---- ne ' ' 1 se . ’ ~ amy ' Z * ‘ ae ers “I e . ‘ ' sa y, ast eee * i oy % erre” Sa Mee Let UN ft = x ag 0 Teer ufo ’ < . 1 a8 : ~ ‘ ’ af Ms ' we x ‘ o? f r s~-dL ae A owen be ee < . ‘ iH ¥ one oho sa Tepe ne pian ee mee Sear 8 - 1 as «! i ' ~ 1 1 % 7 ' 1 Z ~ ee | : i *. i ‘ ‘ Nec “- * ¢ . ’ Z % ba! ‘ * ‘ ’ See’ ‘ vs rs “Ae : % 2s ' ! ‘ 7 # 23s =e f + ‘ ‘. af “>t wt ‘ ‘. . i - Ne - 1 : ‘ wrreg ee wee i == e. - wrens, oc —seee a: ! i : 4i* RECORRE CON TU DEDO INDICE EL CAMINO DE CADA INSECTO. ® TRAZA CON TU LAPIZ CADA RECORRIDO. INSECTOS INQUIETOS “y'S SENOIDIO Tay ap UgoezuoINe eineid UIs Cponpo.da: Jes epand OW euayeW a1sy none GRAFIMANK 2 tanene . eres % 4 ’ i é enone =F ee f : : ; : : 1 <— i ' Feces s Newey ewe ; =} ‘ at a : , = SS peeee a rene’ ' ; ve 8 ! i ‘ _ hawnee i \emweee -sse” ‘ % ' Se > +. 2 wt. ee ee ee ee Me ee ae ee OOS et eae Se hme ety ony mney ens t oN ow Oy 1 ' 1 : 4 i i ’ . 4 ON MS wos ar) of eee ee Le AE oN ety eS aod a il € x ‘ Cee yO we fle NF Nagle GRAFIMANIA2 48 Este material no puede ser reproducido sin previa aulorizacién de KEL EDICIONES S.A.*LOTANDO EN EL ESPACIO * DELINEA EL RECORRIDO DEL CABLE DEL ASTRONAUTA HASTA LA NAVE. * ZOLOREA LA IMAGEN. RigUN CONEJITO HAMBRIENTO * AYUDA AL CONEJITO A LLEGAR AL CANASTO DE ZANAHORIAS MARCANDO EL CAMINO CORRECTO, * COLOREA LAS ZANAHORIAS QUE ESTAN AFUERA DEL CANASTO. 2 inky ofKEL LDICIONES tA |PIEDRA LIBRE! * DELINEA LOS CORDONES. * INVENTA UN ESTAMPADO PARA LA ZAPATILLA. * DIBUJA OTROS BICHITOS ESCONDIDOS. a - ws , i, . . . ¢ = . ‘ mn “~~ ’ ae ™ . é af ~ ae ee La e e . My : t ay ‘ i ’ x ‘ . ' ars * f : ‘ 4 ' ‘ -_— “i ‘ t : x x ‘ t ae Py s ‘ c \ wat é s ‘ ‘ ‘oo ‘ ’ S é ‘ oY ‘ \ u ~ of i? oN, Ny 1 2 1 \ “aor X pee ’ i LA ‘ ' ’ ‘ NY _-" SA ' ‘ ' f \ . o? . \ + 4 1 ‘ i< see ee” ween * ' ¥ ‘ ‘ ' . a-"" -~ te . 1 4 jf 2 Ms ---" ‘ . i ’ seem =~= 4 ~ 4 « ¢ ¢ - wee Ng “ Be 8 . wt ’ ot s * . “Maen” ’ - x . x < - - % . . . wreeren ss x Se of ° o* re x , ’ recent c ” . ‘ ‘ ae ¢ o x X - J = ’ ‘ on ’ awe ~~ ¢ ar ‘ a, e * o x é y aareres! , - - 5 oe ‘ = f an - -——~ t “ ‘ Pa ° “ x ‘ ra . o* 7" ¥ ‘ e Meme ee : ' . -* \ ' 4 1 ‘ - o ‘ ‘ x ‘ eee ie i t ~ os * t ~ s at é \ . o* , é * ate wee ow a* c Mis Sener wow ee ee - . eel of “. = se - omen, he ¥ -- e- se ee ee #: ttt a « . ~. e aie e me ‘.. ’ Pig orton Pa porte ‘ GRAFIMANAE 51’ APARECEN Y DESAPARECEN... * COMPLETA CADA ANIMALITO COMO EL MODELO. * COLOREA LOS PERSONAJES. GRAFIMANIA 52 cia sin provia autorizacian de KEL EDICIONES 5.4. fr reprodu Hera ne puree ss PeleeaS LL) a | C4 VV 47 e)\t | 9, YR YY g ~~ \ BIS, e CO yy PS BSE a B® : 7 COPE AM xa CF ESTE LIBRO ES DE & “ryaS LL) a | C4 VV 47 e)\t | 9, YR YY g ~~ \ BIS, e CO yy PS BSE a B® : 7 COPE AM xa CF ESTE LIBRO ES DE & “ryUNO PARA CADA UNO * OBSERVA Y ELIGE UN JUGUETE PARA CADA CHICO, * MARCA CON TU LAPIZ EL CAMINO QUE LLEGUE A EL. * COLOREA LOS DIBUJOS. GRAFIMANIA <PIRUETAS EN EL AIRE * RECORRE CON TU DEDO INDICE CADA PIRUETA DE LAS MARIPOSAS. * TRAZA EL CAMINO CON LAPIZ. * DELINEA Y COMPLETA. ge pen eee ates < ? se f * foo * e oN ?™ e ‘ (4 + # \ oof . ? 1 4 i; © j} 8 fo4 ba aat Soe te? Sout . ~ “s e ‘ eM ey es . e t 2 ® f ‘ ' hoy ‘ ‘ ' ‘ 1 ‘ PX & ne Seow wae LF oat GRAFIMANIA2 54 Fste material no puede ser reproducido sin previa autorizacién de KEL EDICIONES S.A.ae KG Gaia Bae Aes COR iiVAMOS A REGAR! . * COMPLETA CON MUCHAS LINEAS EL AGUA QUE RIEGA LAS PLANTAS. * TRAZA UNA LINEA AZUL QUE RECORRA LA MANGUERA DESDE LA CANILLA. * BUSCA TODAS LAS HORMIGUITAS Y COLOREALAS. GRAFINANIA autorizacion de KEL EDICIONES S.A. Este material no puede ser raproducido sin previan tend EICIONE 5, eepenssetie tdee cane pat iSE VOLARON LOS GLOBOS? * DELINEA CON UN COLOR DIFERENTE EL HILO DE CADA GLOBO. * OBSERVA QUE GLOBO SE SOLTO DE SU DUENO Y COLOREALO. * DESCUBRE QUIEN ES EL DUENO DEL GLOBO CON CARA DE PAYASO Y COLOREALO. ‘ us Meee eee” a 1 ’ ’ *. aon a See cne?iA Mi ME GUSTA COMER...! * RECORRE CON TU DEDO INDICE CADA CAMINO. ® TRAZA EL CAMINO DE CADA ANIMAL PARA LLEGAR A SU COMIDA FAVORITA. (G iy GRAFIMANIA 2 Este material no puede ser reproducide sin previa autorizacién de KEL EDICIONES S.A.SM IO [NWS (@)2) Wie SS \ im w\ ai nk) We {JS (0) SZ yw IN ‘ll MI Wy Ww es a i, _—— Yen / a s My — \\ ‘SSSS! jSSSs! * DIBUJA EL CUERPO DE CADA SERPIENTE * COLOREA ALTERNANDO LOS COLORESiPAJAROS AVIADORES! * REALIZA CADA RECORRIDO CON TU DEDO INDICE. AJARO,. * TRAZA CON LAPIZ LOS MOVIMIENTOS DE CADA P WS SANOIOICS 134 SP Uorsezuoyne eimaid us oplonpouds) Jes spend ou Ue}eU! a1sg LETA. * DELINEA Y COMP GRAFIMANIA2 60JUGUETES DE ARRASTRE * DELINEA EL HILO DE CADA JUGUETE. * COLOREA LOS BEBES Y SUS JUGUETITOS. wee t qaoose . ’ ocerewen, settee ’ % ° . ’ “f \ \, e . oo oat ae Sewer” 1 ae Sf , , “ et ‘ ’ a-seeeee ‘ “oe * . lk ’ Saeee™ ' 4 a e 1 ' ' 61A CADA MARINERO SU PIPA * TRAZA CON TU LAPIZ EL RECORRIDO DEL HUMO DE CADA PIPA SIN TOCAR LOS BORDES. UTILIZA TRES COLORES DIFERENTES. * COLOREA LOS MARINEROS. 62 Esto material no puede ser reproducide sin previa autorizacién de KEL EDICIONES S.A.Este materiat no puede ser reproducido sin previa autorizacion cle KEL EDICIONES S.A. POCHOCLOS VOLADORES * DIBUJA EL MOVIMIENTO DE CADA POCHOCLO AL SALTAR POR EL AIRE. * COLOREA DE ROJO LAS LLAMAS DE LA HORNALLA * ;QUE SE OYE? MARCA LA RESPUESTA MAS ADECUADA. —_jPIM, PAM, PUM! jSSSS! jSSSS jSAS! 7 a ' ' ' i a ’ ’ i? . ’ 4 : ‘ s ’ - é - * s Pa * - a - - - -? -- ot aowe? —— mel - . a . - . ay Me Ne + . * ‘ * ‘ . X ‘ 4 ‘ \ ‘ ‘ \ ‘ ' ' ' i ‘ 4 i ’ ak Steen ot wwe. ~ # Gere 8 4 i 2 1 oye" . fin” aa 4° ca a a GRAFIMANTA 2-2S DUENDES AGUATEROS * [Z_LINEA LA SOGA DE CADA DUENDE CON UN COLOR DIFERENTE. * [SLOREA EL BALDE QUE NO TIENE DUENO. * [OLOREA EL DUENDE AL QUE SE LE COLO UN PESCADITO EN EL BALDE. gf oe” Cet “Trey 4 ’ ‘ 1 ‘ 1 * r = fs Ce eer ; 1 set : fo tweet ‘ 4 we i t ' wf VNalog - é aefecrm nes. Fy ot t ! ' * ay + Re ork - <. nn i “ 4 . Zz ¢ ay = ‘ t ory =| bat a 1 ul *. fe a Se ., . . . 2 ij GRAFIMANIA 64_7 JE SOMBRERO QUEDARA MEJOR? «> 3UJA UN SOMBRERO DIVERTIDO PARA CADA UNO. * -2_OREA LOS ROSTROS Y LOS SOMBREROS.UN VIAJE FANTASTICO * DELINEA CON. DISTINTOS COLORES. * LUEGO CONTINUA LA DECORACION DEL GLOBO. Esie matenal ne puede sor rooroducide gin previa autorizacion de KEL EDIGIONES S.A. 66vA hE ba bane. -POR AQUI O POR ALLA? * _A HORMIGUITA NO SABE POR DONDE LLEGAR AL HORMIGUERO. AYUDALA MARCANDOLE =_ CAMINO CORRECTO CON TU LAPIZ. * SOLOREA EL HORMIGUERO. GRAFIMANIA 2 67iNECESITO AYUDA! * ;|POBRE RATONCITO! ESTA MAREADO Y NO PUEDE LLEGAR AL QUESO. ;LO AYUDAS MARCANDOLE EL CAMINO? * COLOREA LOS DIBUJOS. aA de KED PDICIONES,BAJO EL MAR... * DELINEA ¥Y COMPLETA LAS ESCAMAS DE CADA PEZ SEGUN EL MODELO. * COLOREA LAS BURBUJAS.LOS CAMINOS DEL CARACOL ; * RECORRE CADA CAMINO VARIAS VECES CON TU DEDO INDICE. * TRAZA UNA LINEA SIGUIENDO TODO EL RECORRIDO. * DELINEA Y COMPLETA. wet wert goers wert re ferns oom rts oo ’ 2 ‘ ¢ . ¢ . e ee 4 et oe UH rat fe " a ee f ee os + ey ca a et ey vt fi Cae oN ok ey ? e is e sf \ * wo ’ ‘ Py + e x é ‘ gt % af e . _” a seu ee Meee? ed ee? Seo Neer nd =. = Ci ae a + ~ * = °° . ¢ ¢ 4, a a a a ’ a of A / x * . é ? . ~ * o? wget ‘nowt wee? —e oes wT ot ores ¢ + gk “A ft ‘ Ps ‘ ‘ wa sf Sew “eet = tl GRAFINANIA2 70 Este material no puede ser reproducide sin previe auterizacian de KEL EDICIONES S.A.’ste matlonad ne pucde ser reproducide silt Pavia wulotlZacion de KEL EDICIONES %.A, GATOS TRAVIESOS * DESCUBRE DE QUE CANASTO SALIO CADA OVILLO Y PINTA AMBOS DEL MISMO COLOR. * COLOREA DE COLOR NARANJA LOS GATOS QUE ESTAN SOBRE LOS OVILLOS. * COLOREA DE COLOR GRIS LOS QUE ESTAN DETRAS DE LOS OVILLOS. ~ e é 1 F 4 XY 1 i i 1 ‘ ' r } 1 . oo t i 4 a fos 1 Vs t ' ' ys f ' io “4 ' ‘ ‘ rose Y ’ if? 1 yf . ‘ A my ' 1 vé te ‘ ‘oy ; a \ . ; 1 8 4 1 ‘ if uot * iV 5 ‘a4 wo ‘ a’ wa is . ~ a ‘ os ‘, uN 4 bs a " x my i oa 4 ee ee” t ’ st \ a ' ‘ ' ‘ “eh, ‘ . - e - a ; a t =_INEA Y COMPLETA CADA ROSTRO. 22 _OREALOS. ~ - ee 73A CADA UNO SU CADA CUAL * RELACIONA CADA PARTE CON EL DIBUJO COMPLETO. * COLOREA: ARRIBA A LA DERECHA - ABAJO ALA DERECHA - EN EL CENTRO A LA IZQUIERDA. |hoa A DESCUBRIR ANIMALES! * DELINEA CADA ANIMAL QUE DESCUBRAS CON UN COLOR DIFERENTE. * COLOREA TANTOS CASILLEROS COMO ANIMALES ENCUENTRES. - 1¢ DELINEA Y COMPLETA. W'S SSNOIOIGS Tay 3p Uoezuopne elaaid Lis opionposde: os opand ou jevepew ajsy GRAFIMANIA 2 76* DELINEA Y CO’ GRAFIMANIA2 TE* DELINEA Y COMPLETA. “W'S SANOIDICS 134 ap UgIezuaiNe e!Aaud UIs OploNposdal Jas apand ou jeuayewW 383 “sy -7ne - ¥ a GRAFIMANK2 78ia a ae = * GRAFIMANA2 geese apeeses .. 4 1 * DELINEA Y COMPLETA. Ye NOPE EDPGRAFIMANIA 2 hacia la cursiva Este libro, segundo de la serie Grafimania, es una oS eRe BAe Re keno ee eae cu Rae Rel Peewee Cerin rr cl Cena once MM Cereus ca) Peo ueeM ster eN aU ees Tee NeeeeMe cue eee eee MCDM eene core MU EC) trabajo donde el juego y la imaginacién podran Ces eer eee nec uce tn le KEL* AYUDA A LOS INSECTOS A LLEGAR A SU FLOR DELINEANDO CADA RECORRIDO CON UN INSECTOS TRAVIESOS COLOR DIFERENTE. * COLOREA LA IMAGEN. WS SANOIDIGA 13H OP UOMweLO RIE yaad uns opal posdos 08 opond ou pause o18s4 GRAFIMANIA* REPASA CADA RECORRIDO DE IZQUIERDA A DERECHA CON TU DEDO INDICE. EL BAILE DE LOS PECES S CON UN LAPIZ DE PUNTA FINA. E C * TRAZA EL MOVIMIENTO- DE LOS PECES BAILARIN ‘W'S SENOIOIOS 13 ep upIoeZJOINe eINald Lis oponposde, Jes apend ou ;eua}eW e1ey posome ‘ é ’ ‘ wmem ey ‘ ’ 4 é game ¢ 1 % Sweeny * , , ” a ‘ . ae + ' ‘ ‘ . fad ‘ ‘ ‘ weno, + ’ ’ poanel é 4 \ ... a . at * * ’ ‘ , ‘ ; } wer ‘ ’ t aan eran ts cr f ats ‘ H ’ s. ‘ aout v Tomy Sere f —t . < ' ’ ‘ Sei ' é _ 4 , 2 eer pooner oo f ' 4 4 8 1 : nay J ‘amen Sewn ’ > Me ™y poor : Y a J , ’ “ae yee? ee 5, ’ uid { i jerre ‘ o Se . ‘ e wane epee” Soewe GRAFIMANIA © 14