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  • R.VM. #299-2019-MINEDU - "Norma Que Regula La Evaluación Ordinaria Del Desempeño para Profesores de Instituciones Educativas Del Nivel Primaria de La Educación Básica Regular de La Carrera Públi PDF

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    Resolucion Viceministerial N°299-201 9MINEDU J Lina, 2.8 NV 2089 VISTOS, ef Expediente N° 0224360:2019, los infmes contenidos en el Fefecido expedicnte y Informe N° 01454-2019:MINEDUSG-OGAJ de la Oficina General de Asesora Juridica, Fy CONSIDERANDO: Que, conforme a fo aispuesto por titra h) del antcuo 80 de la prectada Ley {8 funcin Gel Ministerio de Educacion define lag poliicas sectorales de personal programas de mejoramiento del personal drectvo, docente y adminstraivo del stor implement la Carrera Pabica Magisterial Que, el articulo 18 de la Ley N° 29944, Loy de Reforma Magisterial, sefala que | Ministerio de Educacion estabece la polca y las normas de evaluacion docente, ¥ yal ios Indicadores e instrumentos de evakiacén, yen coordinacién con lot Yoviernos regionales. es responsable de deer, planticar, montorear evaluat los procesos para eb ingreso, permanencia, ascenso y acoese a cargos dentro. de Ia Carrera Publea Magister, eegurando su traneparencia, obetvdad y confiabidad ‘Que, segtin ol articulo 23 de la Ley de Reforma Mag)steria, modiicado por at iculo 2 de a Ley N° 30541, la evaluacion del desempefio cooente es condicin para ermanenciaen la Carrera Publica Magisterial y se realza como maximo cada cinco fafos,siendo una evaluacién obigatoia, con excepcion de aquelios profesores que jurante {060 el period de evaluacion, ee eneventren gozando de las ioencias con © in goce de remuneraciones previstas en la prectaca Ley o que se encventfen iecupando un cargo en otras areas de desempeno labora Que, asimismo, ol citado articulo 23 de la Ley de Relorma Magisterial, sofia que los profesores que no aprueben la evaluacon del desemperio docente en la Primera oportunidad, reciben una capactacién destinada al fortalecimiento de sus apacidades pedagogcas, luego de la cual, partcipan en una evaluacion fexraordinaria. En caso no aprueben esta evaluacién extreoninaria, ruevamente son Sujetos de capacitacon. Si desaprueban la segunda evaluacion extraerdinara, son relrados de la Carrera Publica Magisterial. dems, dcho aticule precisa que entre Cada evaluacin extraordinara ne puede Wranscurr mas de doce meses ‘Que, de confarmidad con lo seialado en los numerales 33.1 y 33.2 del aticlo 33 del Regiamento de la Ley de Reforma Magisterial, aprotato por Decreto Suprema iN 004-201 wodficado por el aicuo 1 del Decreto Supremo N° 005-2017- (a ES JMINEDU, e1 Ministero de Educacion establece las plticas nacionales y las normas de J evaliacin docome, en base a las cuales se determinan lee modelos de evaluacién ocente, ceri, indicadores e instrumentes de evaluacon y los mecanismos de ‘supervision y control de los procesos para garantzar su tansparencia, bjetiidad y Confiablidad, pudiendo asesorar 0 asumir, rectamente o a traves de tercers, el \disento y aplcacion de instrumentos propios de la evaluacién descentralzada en {ealquier momento de cicho proceso, asi como brindar asesoria, acompariamiento © fupenisién alos Comite de Evaluacén, cuando lo consioere necesano Que, et numeral 47.1 dl articulo 47 del prectato Reglamerto, modiicado por €larticulo 1 del Decreto Supremo N° 006-2017-MINEDU, sefiala que el Ministerio de Educacion determina los ereries e indicadores para la evaliacion de desampero en base a os dominios estabiecidos en el Marco del Buen Desempefo Docent, ‘consigerando las cferentes formas, modaldades, niveles y cicos que integran el ‘sistema educatvo peruano; siendo'un proceso reaizado en coordinacién con las iversas decciones del Ministero de Educacion responsabies de las miemas, Que, asimismo, e! numeral 47.3 del prectado artculo 47, establece que el S} Ministero de Ecucacion aprueba, mediante norma espectica, las estrategias, las técnicas e instrumentas de evaluacién de desempero, los cuales pueden ser apicados ddrectamente por dicha instancia o por entidades especialzadas para su postetior ‘consoldacien por parte de los miembros de los Comites 6s Evaluacion Que, a través de Ofico N° 01821-2019-MINEDUIVMGP-DIGEDD, la Direceién General de Desarrolo Docente remite al Despacho Viceministeial de Gestén Pedagogica el Informe N" 01267-2019-MINEDUNMGP-DIGEDD-DIED, el mismo que fue complomentado con el Informe N" 01383-2019-MINEDUNVMGP-DIGEDD-DIED elaborados por la Direccién de Evaluacion Dacente, depenciente a la referda Direccién ‘General con los cuales se susterta la necesidad de aprobar la Norma Tecnica denominada "Norma que regu fa Evaluacién Ordiraria de! Desempefio para Profesores de Insitucones Educatvas del Nivel Primaria de la Educacion Basica Regular de la Carrera Puca Magisterial ‘Que, la cada Norma Técnica tene como objetivo estaciece ereriostécnicos y rocedimientos para la organizacién, implementacién y ejeccién de la Evaluacion ‘Ordinara del Desamperc. para Profesores de insituciones Edvcatvas. del Nivel Primaria de ia Educacién Basica Regular, en concordanca con lo estabiecido en la Ley do. Reforma Magisterial y su Reglamento, asi como corwocar a la referida Evaluacion Orcinara, Que, de acuerdo al iteral a) del numeral 1.1 del arieulo 1 de la Resolucén Ministeral N’735-2018-MINEDU, se deloga en la Viceministrs de Gestion Pedagsaica del Minster de Educacion, entre otras facuitades y atrbuciones, la de emit y Resolucion Viceministerial N°299-201 9 MINEDU tima, 2 8 NOV 2019 ‘aprobar los actos resolutvos que aprucban, motiican o dejan sin efecto los \ Documentos Normatives del Ministerio de Educacion en el émbto de su competencia ( \gonforme alo diepuesto en el Reglamente de Organizacion y Funcianes del Ministerio & Fie Esucacien, ~ con el visado del Despacho Viseministrial de Gestidn Insttucional, de la Secretaria de Planifeacién Enatégia, ela Dieccin General de Desarrollo DDocente, de la Dioceign General de Edicacin sion Regular, do la Direcadn General’ de Educacin Basica Aternativa, Inercutiral Bingley de Servicios Edcativos en el Ambito Rural, dela Dreccén General de Gestion Descentalizada, de la Dvrecon General de Caldad de la Gestion Escolar y se la Ofna General de ‘soeorialurisiea De conformidad con et Decreto Ley N’ 25762, Ley Orgdnica del Ministerio de Eucacion, modiicado por la Ley N° 28510; la Ley N° 29044, Ley de Reforma Mapsteril el Reglamento dela Ley de Reforma Magisterial aprobado por el Decreto |Supremo N- 004-2013-ED: el Reglamento de Organizacion y Funciones dal Ministero de Educacion,aprobado con Decreto Supremo N" 007-2015MINEDU, y en Vitus alas facutades delegadas mediante Resolucion Ministerial N” 735-2018-MINEDU y sus masificatoras ‘SE RESUELVE: Aticulo 1. Aprobar Ia Norma Técnica denominaca °Norma que regula la Evaluacién.Ordinaria del Desemperio para Protesores de istuciones Educativas del [Nivel Primaria de la Educacion Basica Regular dela Carrera Publica Magistena’ la misma que, come anexo, forma parte de la presente resolucien Profesores de Insttuciones Educatvas del Nivel Primaria de la Educacen Basica j) Regular de ia Cartera Publica Magisterial, ala que hace referencia el atculo 1 de la east presente resolucion ( PS) culo 2 Convocar a la Evauacén Orcnaa,del Deseret pa [Aticulo 2. Disponer la publicacién dela prosente reslucién y su anexo, on el ictoma de informacion Juridica de Educacién (SE), ubicaco en e portal insttucional | Ministerio de Educacin (www gob patminedu), el mismo dia de la pubicacién de la resents resdlucion en el Diario Ocal "El Peruano" Registrese, comuniquese y publiquese. Plu aearecasnonsge excons mee Bees Resolucion Viceministerial N°299-201 9 MINEDU Lima, 2 8 NOV 2019 aprobar los actos resolutvos que aprucban, motiican o dejan sin efecto los » Documentos Normativos del Ministerio de Educacion en el émbto de su competencia ( \gonforme alo disguesto en el Reglamente de Organizacien y Funciones del Ministerio Y. |e Educacion “Tom el visado del Despacho Viceministerial de Gestion Insitucional, de la Secretaria’ de Planvicacién Estratégica, dela Diecclén General de Desarrollo Docente, de la Direccion General de Educacion Basica Regular, de ta Direccién General’ de Educacin Basica Allematva, Intercutural Bilngoe y de Servicios Etiueativos en el Amite Rural, de la recon General de Gestion Descentralizada, de la Dieccién General de Caldad de la Gestion Escolar y de la Oficina General de Asesoria Jurisica De conformidad con et Decreto Ley N° 25762, Ley Orgénica del Ministerio de Eucacion, modiicado por la Ley N° 28510; la Ley N° 20044, Ley de Reforma Magisterial el Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial aprobado por el Decreto |Supremo N" 004-2013-E0: el Reglamenta de Organizacon y Funciones del Minster [de Educacion,aprobado con Decreto Supremo N* 001-2015-MINEDU, yen vitud alas facutades celegadas mediante Resolucion Mnisteal N° 735-2018-MINEDU y sus masicatoras ‘SE RESUELVE Aticulo 4. Aprobar Ia Norma Técnica denominaca °Norma que regu la Evaluacién.Ordinara del Desemperio para Protesores de nstluciones Educativas del [Nivel Primaria de la Educacion Basica Regular dela Carre'a Publica Magistena’ la misma que, come anexo, forma parte de a presente resolucion AAiculo 2.- Convocar_a la Evaluacién Ordinaria del Desemperio_ para Profesores de Insttuciones Educatvas del Nivel Primaria de la Educacen Basica Regular de ia Cartera Pubica Magisterial, ala que hace relocenca el atculo 1 de la presente resalucion [Aticulo 2.- Disponer la publicacién dela presente reslucién y su anexo, on el ‘Sistoma de informacion Juridica de Educacién (SJE), ubicaco en el portal insttucional fel Ministerio de Educacién (ww gob pelminedu), el mismo ia dela publeacion dia Presente resolucion en el Diario Ocal "El Peruano" Registrese, comuniquese y publiquese. Plu? 3) yaramcumonice icone Norma Técnica 299-2019 -MINEDU “Norma que regula la Evaluacién Ordinaria del Desempefio para Profesores de Instituciones Educativas del Nivel Primaria de la Educacién Basica Regular de la Carrera Publica Magisterial” 299-2019- MINEDU oa 26 NOV 208 24 22 23 24 34 32 33 34 35 36 37 38 39 310 an 312 313 314 ‘OBJETIVO. Establecer enteris tecnicos y procecimientos para la organizacién, implementacion Y ejecucén de la Evaluacin Ordinaria del Desempeno para Protesores de Insttuciones Educatvas del Nivel Prmaria da la Edueacién Esica Regular, en concordancia con fo extablecido en fa Ley N* 29046, Ley de Reforma Magisterial, Su Reglamento, arobado por Decreto Supremo N’ 004-2013-ED. AMBITO DE APLICACION Ministero de Eaucacion Direcciones Regionales de Educacién,olas que hagen sus veces. Unidades de Gestion Educativa Local Insttucones Educatvas pibicas de nivel Primaria dela Educacion Basica Regular BASE NORMATIVA Decrete Ley N° 25762, Ley Organica del Ministerio de Educacion, Ley N’ 27588, Ley que estableceprohibicionese inconpatibiidades de funcionaros ¥ servdores pubicos, asi como Ge las personas que presten servicios al Estado Bajo cualquier modaidad contractual Ley N" 27867, Ley Organica de Gobiemos Resionales Ley N* 27942, Ley de Prevencion y Sancién de Hostiamento Sexual, Ley N° 28044, Ley General de Educacin, Ley N? 29158, Ley Organica del Poder Ejecutvo, Ley N? 28733, Ley de proteccion de datos personales Ley N* 28844, Ley de Reforma Magisterial Ley N’ 29973, Ley General de a Persona con Oiscapacidad Ley N* 20968) Ley que establece medidas extraorainas para el personal docente ¥ administrative de insttucones educativas pubicas privadas, mplcado en detos e terrorism, aplogia de terrorism, deltos de vioacin de la libertad sexual y Geltos de trafeo lito de drogas, crea el Registro de personas condenadas 0 procesadas por delo de terrrssmo, apologia de terteismo, deltos de violacién de lalbertad sexual y trio tlcto de crogas y modifica les articulos 26y 38 del Codigo Penal Ley N° 2090, Ley que implementa un subregisto de condenas y establece la inhabitacion defintva para desempefar acivdad, profesion, cupacion u ofio {que implique ol curdado,vgianciao atencién de nia, nos © adolescertes, {Ley N" 30784, Ley que establece como requstoparaprestar servicios en el sector publico, no tener eandena por terrors, apologia del delto de tetoismo y otros Seltos. Loy do Prosupuesto del Sector Pabica para el Ato Fiscal correspondiente. Decreto Supreme N° 019-2002-PCM, que reglamanta la Ley que establecié prohielones eIncompaibiidades de funelonaros y servidores pubicos, a como ‘Ss personas que preston servicios al Estado bajo cualquier modaias conractua, Decceto Suprema N* 043-2003-PCM, que aprueba et Testo Unico Ordenado de la Ley N"27808, Ley de Transparencia y Acceso aa Ivormacion Publica, Decceto Supremo N° 072-2002-PCM, que aprueba sl Reglamento de la Ley de “Trangparencia y Acceso ala Informacin Pubica, Decreto Suprema N* 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley General se Ecucacion Decreto Suprema N* 072-2012-PCM, que aprueba el Cadigo de Buenas Précticas Estadistias del Peri = 319 320 321 3.22 323 324 325 3.28 327 328 329 330 aa 32 333 a4 a8 3.6 aa7 299-2019 -MINEDU_, Ea on oeeremanaes Decreto Supreme N° 003-2013-JUS, que aprueba el Reglamento de la Ley de Protecoién de Datos Persanales. Decreto Supremo N’ 004-2013ED, que aprusba el Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial Decreto Supremo N* 002-2014-MIMP, que aprueba el Reglamento de Ia Ley N° 29073, Ley General de la Persona con Discapacidad Decreto Supreme N° OO1-2015-MINEDU. que azueba el Reglamento de Crganizacién y Funciones del Ministero de Ectucacién. Decreta Supremo N° 008-2016-MINEDU. que aprucba la Poltica Sectoral de Educacién Intercultural y Educacion Interutural Biingve Beso Suremo N" 004-2017 MINEDU, qv aorebsel Reglamento de laLey NY Decreto Supcemo N° 011-2018-MINEDU, que aprucha el Mapa Etnolinglstico lenquas dees puctie ingens uorginares del Pei - Mapa Etoingisico det Decreto Supremo N° 013-2018-MINEOU que aprucba la Politica de Atencién Educatva para la Poblacion de Ambitos rales. FResolucion Ministenal N° 519-2016-MINEDU, que cea el Modelo de Servic Edveativo Edveacion Intercultural Biingve . Decreta Supreme N° 004-2019-JUS, que aprueba el Texto Unico Ordenado de la Ley N" 27444, Ley del Procedimiento Administrative General Decreto Supremo N” 014-2019-MIMP, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 27842, Ley de Prevencion y Sancin del Hosbgamiente Sexual, Resolucién Ministerial N’ 0547-2012-ED, que aatueba_los Lineamientos \denominados “Marco de Buen Desemperio Docente para Doventes de Edvcacion Basica Regular RRosolucién Ministerial N’ 281-2016-MINEDU, que aprusba el Curcule Nacional de la Educacion Basica FResolucion Ministerial N° 649-2016-MINEDU, que aprueta el Programa Curricular 4 Educacion inci, el Programa Curcular de Educacon Primaria y el Programa CCurcular 4 Edueacion Seeundaria. Resolucion Minsteral N° 646-2078-MINEDU, que crea el Registro Nacional de Insttuciones Educatas que baindan el Servicio de Eduracion Intercultural Bangue Resolucién de Secretaria General N° 078-2017-NINEDU, que aprueba el Instrumento pedagogico denominado “Rubricas de Observacion de Aula Resolucén de Secretaria General N° 137-2017-MINEDU. que apruaba la Norma: ‘Tecnica denominada ‘Norma que regula el procedimiento de certfieacion en la aplcacion del insrumenio pedagégico denominado Rlbrica de Observacen de Aula’ Resolucién de Secretaria General N’ 073-2019-MINEDJ, que apruebs la Drectiva 'N"005:2018-MINEDUISPE-OPEP-UNOME denominada "Elaboracn, aprabacion YY deregacién de actos resclutvos, asi como elaberacan y modifeacén Jo ‘documentos de gestion, normativs y orentadores del Ministerio de Educacion, Resolucon Vicerinistrial N’ 185-201S-MINEDU, que dispane la actuakzacén del “Registro Nacional de Insttuciones Educatvas que brindanel Servicio de Educacin Intereutural Biingus™ FResolcion Viceminsteril N° 255.2018-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica Genominada “Disposicones para la_encargatura en cargos de mayor Fesponsablidad en las areas de desempenolaboral ene marco dela Ley N” 20944, Lley de Reforma Magister” apres t8 299-2019 -Mineoy 4a 42 43 44 45 48 a7 43 49 410 an 412 413 414 415 416 4a 418 439 420 421 422 423 424 425 425 P4207 GLOSARIO DE TERMINOS Y SIGLAS Para efectos de la presente norma ténica se entiende por Aplicativo: Sistema informético dispuesto por ol Mnisterio de Educacién en su ‘oral institucional para e registo dela informacién y consulta de los resultados del proceso de evaluacion, (CPM: Carrera Pubica Magister CGopare: Consejo Parcipatvo Regional de Educacié. DIGEDD: Dreccién General de Desarrollo Decente Docente par: Profesor de la misma modaldad o nivel, y de la misma escala magisterial 0 superior que el evaluado, que no labore en la misma insttucin ducatva DRE: Dieccién Regional de Educacién, ola que hage sus veces, BR: Esucacion Basica Regular EDD: Evaluacién del Desempero Docente Evaluacién: Evaluacién Ordinaria del Desemperio para Profesores de nsttuciones Eicativas del Nivel Primaria dela Edveacion Basa Regular dela Carrera Pilca Magisterial IE Instiucén educaiva pdbica, en el ambit naciona ILEE.:Insitucones educatvas pblieas en el dmbito raciona. IEE. polidocentes completas: Il EE. que atienden todos los grados de estusio el nivel © modalidad educalva, y en la que cada seccién esta a cargo de un profesor IEE. potidocentes incompleta o multigrado: IEE. que cuentan con uno 0 mas profesores a cargo de dos 0 mas grados do estudio. IEE. unidocentes: IEE. que cuentan con Solo un profesor para atender todos los {grads e estudio del nivel modaliad IEE. EIB: EE. regstradas por el Ministerio de Eaucecén como Il EE. que prestan Servicio de Edueacion ntereutural Bingo. IGED: Instancias de gestion educatva desceriraizada LRM: Ley N? 29944, Ley de Reforma Magisterial y sus modifcatorias, [MBDD: Marco de Buen Desempero Docente Minedu: Ministerio de Educacion "Nexus! Sistema de administracion y control de plazas Observador certitieado: Profesinal dela educacon con centficacion vgente en | aptcacion del instumento Ribricas de absevacion de aula segin procedimiento estableado en la Resolucén de Secretaria General N° 137-2017. MINEDU ‘Observador certficado extemo: Profesional de la educacion con oerficacon ‘gente que, aunque no es integrante del Comité de Evaluacién, a sido dispuesto por la UGEL, DRE o Minedu para aplcar el insirumesto Rubricas de observacin fe Aula POP: Programa de Desarrollo Profesional, Portal institucional del Minedu recon electronica www gob pelminedu RRbrieas de observacion de aula: Instrumerto pedagogico que permite registrar species sustantves del esempetio del profesor renfs asus estudiantes en el aula que es uilzado en los procesos de evaluacion del esempero docerte. Roglamento: Reglamento dela Ley de Reforma Magisterial, aprobado por Deceto Suprema N® 004-2013-ED, y sus modifiatris, UGEL! Unidad de Gestion Edueativa Local 99-2019 -MINEDU Evenson Seca Regia Ge Care Pubes Mapes 513 514 516 DESARROLLO DE LA NORMA TECNICA Comités de Vigilancia La conformacién del Comité de Viglancia es la siguients 8) Un representante de la DRE, quien lo preside. b) Un representante del Minesu (9)_ Dos representantes del Copare Los representantes de la ORE y el Minedu que integren el Comité de Vglancia eran, preferentemerte, profesinales con experiencia en ls organizatin © ‘monitoreo o ejecucien de operatives de evaluacion en campo. {Los miembros de! Copare que integren el Comite de Vielancia deben ser personas. Ge la sociedad civil de raconocido prestigio social, preferentemente representantes e instiuciones ce educacon superar, de formation dovente, del empresariado local, o-de entidades gubemamentales no pertenecientes a sector educacion clogidos en Asamblea General del Copare, {La DRE, mediante reealucén, conformara un Unico Comite de Vigilancia para ta evaluacién regulada por la presente Norma Técnica. Requisitas para ser integrante del Comte de Vigianca: 8) No registrar antocadentes pense ni judicales. ') No haber sido condenado por el delio de terrerismo, apologia del tetris, elt conta a ibertad sexual, deltos de corrupcion de funcionaros yo detios ‘e trafico de droges: ni haber sido condenado par la comision de ados de \olencia que atenten contra derechos fundamertales dela persona ycontra el patrimonia, as! coma tampoco haber sido condenado por impedir ef normal funcionamiento de los services pabcos '9). Novencontrarse inhabisade por motos de destitcdn, despido 0 reslucién |uicial que asi lo incique, durante todo el periodo ce evaluacén. 1d) No estar eujeto ningun proceso de evaluacin, durante todo el periedo de esignacin, 2) Noettar cumpliendo sancién administrativa dsciplinari {las funcones del Comts de Viglancia son ') Cautelarla ransparencia de los procesos de evaliacién y ol cumplimiento de las normas emiidas para su ejecucio de las mismas. Pedr el apayo de entidades gubernamentalas come la Defensoria del Pueblo y ol Ministerio Pubico u olfas enlidades de la sociedad cil, cuando lo Consider pertnente, para hacer mas efcaz el ejerccio de sufuncion ©) Emitrinfermes. al Gobierno Regional y al Minedu dando cuenta de tas condiciones de transparenciay lala en qua se desarrolé ol proceso o los procesos de evaluacion donde paricpo, Las actividades relacionadas a ls funcionas sefialadas en el numeral anterior, asi ‘como, el madelo de informe y actas que se debe remit al Gobiemo Regional y al Minedu se desarrollan y presertan an el Manual dol Comité de Vigancia que se pubiicara en el portal institucional. {los Comites de Viglancs reciben los reportes dela incidencias de los Comite de Evaluacion del ambito de jurstiocon de la ORE El quérum para las sesiones del Comité de Vigilancia es e res (3) integrantes. Los ‘scuerdos se adopian por mayoria simple de los miemtros presentes al memento ela delberacion En caso de discrepanci, el Presider tiene el voto cinmente 8 299~-2019-MINEDU CHEE Sree 522 523 524 525 526 527 528 5210 521 a ey" Comités de Evaluacién {La EDD, ene! caso de las ILE. poldocentes con director designado, es realizada ‘or un Comte de Evaluacion de IE integrado por 4) Director de la IE. quien fo preside ) El Subsirector de a IE 0, en su defect, un docente par. 9) Undocerte par Excepcionalmente, el director de ta IE aque se reiere el Meal a) del numeral 5.2.1 pode ser un director encargado, En el caso de las IEE. unidocentes y polidoventes incompleta 0 multigrado, la ‘evaluacién es realzada por un Comité de UGEL intgrado por: El Director de Red oe! Jee del Area de Gestion Pedagogica oun Especialsta de Educacion de la UGEL que lo represente, quien lo preside. ») Un Especialsta de Ecueacion Primaria dela UGE. o, on su defect un dacente par. 12) _Undocente pa. Excepconalmente, en el caso del numeral 5.2.3, la UGEL puede consierar como Some ‘Nivel decent incomes mtd de (seers at eendcoroust | cstremaner nicer ‘etn om ata Spoaeatermet onsen Spates Teommmasistne nse 388 sonsnje prepuce gata Froonent cite de pene cts Stecersies mules eptnines” e poco fortcosreportneamente le hope oh lore pr go a even ova ops mod 3 ons Imo pana denies oat es ‘Spear pono set ge ‘Sunde popu pagan stant, ‘seme rs- ana de que etn ‘Senden wr dns sschic ‘cae nn ina cn ca ep no dcp pc cb eng cae ning me @ Promueve el razonamiento, la creat lad y/o el pensamiento critico, 299-2019 -MINEDU Propane aides sre sable inteaconespadagincs que esti formulcn cesta det produces propa aconornson de pho elena ‘mrt se reacotr concepts oe dealo deste [ro qesecoiereen ent bic ee sgt + Reidoesenerocones etre doceney stusante.o ev esate que promueren ecvamet lanai acetal pense Nivel Nolen conde dla tomrdeae pec et tin seer te entre racine kame pera > fotedie ie agptnes sean 9 Fseamenes tants 2 ao “open Nivel ‘eterno eeaconmta ‘teat at esos es es ‘Sunasasin sean. ‘esi io psc cen ot ‘stots amt ant ea 0 8 {le onsen, no ye oe, oneal ohio ‘ocr cts pre se ‘Nivel it 1 socnte_promune_etatment_ ‘sian lec oh ‘rnamiciiceaimmasenanaacadn, 1 sce pomune de mado si ‘axmrorn boobed yelper {co deo etsots sne e Niveliv 6 snt_proune_sfecmat_ ‘naman cata’ 0 ‘amin ci zt at eae Sita cer cones peeps Dtoowerasparciauesioigan See 9 yo Fees ens hte Sere Se 299-2019 -MINEDU = () evatia et progreso de os aprendizajes para retroalimentar alos estucanes yadecuar su ensehanza, ‘compat proceso de prendne delor earns montorands nur tance cates ey log delos apenas prado en ssn, apart desta sna ‘omens oman yo sdcun ls stads dea stan nape de ape elses -Nontors qe ez doce de taj des estudntesydesusavances dune sb! “lid de reolmertan gues doers nd ol adapta dee ade urea ses ut dels neces e prvi erticd. Tessizesqueseeonsderanen ea nibrea on eos: ‘Nivel | Nestanenaconscinesdtnvalt, | Fn os rogues © pode eo ‘ue en neaprasny essrorch Stormo lend ( Gan’ tegen 2 tants de peg, Si © ples Sr tobijoceosucne| Nivel ‘feces atta cc ‘eco ceeded, ic pases oman an tetova pots, Porson nena tb goa us njeer oepea Ssttspen lage) oats ‘crorenn ena comodo dep ‘maior onan oes ead ‘Nivel iy 2 dsnte_ontone_aciamente_a_s ‘nas es bond tolerant ‘fetamentsoctenn treat Irtelarenuote optics root iat waco ue se pk Hiocpcrsmamionoeisueyl foe © Propicia un ambiente de respeto y proximidad. 299-2019 -MINEDU Sa amar de pres pt on os thets yest cece dooce Ara sent eels us cess fe ian Geicndsny rosonsen aoe espn amp "Carri yenptieel oem et cee scifi letter Nivel | vei Nivel Nivetty | — sein ‘Stcetn pment ea, | Spat Sia femme ie | Saeco ns | Suerte ca ‘ewes ‘Someries ‘epee tt meen | Lopate npn ena |i Se Sd | Tea Stn ae scene encase emeewcanecvcmmaaes aa Hermes een he fs nw et = @recutapostivamente el comportamiento de os estudiantes. 299-2019 -MINEDU ‘as epeanin deconpeners ras de endvenca ands palo esi ces preven campamniinsprenode ola ei eczerta2tavs decries ‘aabaracteleacneydalany un component eran quel stunse coro oye caraienpa ipo de maces eee deere pap olcmparamirtay emotes dels nas decane “Peco vedl aes nenetststecatane prec loner deletes qua tatuceenlamayaromencoimsdosen lee Sean Nivel Nivel Nivel Nivel ve scot espana: msn a sa femora oe mata soa sr !| monuments | fiaaaiuacxavacanso de ‘cuevtenanfe sented past | em nodar camara ei | stl ae ‘Sede a grea 9 contr ot conpotins | fuagrosionargeleangoramansinasis | fr pret» dra of cmpotaiens | fa pv © ie consotaneno mone oe” 7ain| Suen | ence nt 6 atone ut macnn | hapensan ats seme cee | room ee sa frown srr on merepone ee Sete neereecnseen | Lemmagiaa» woot 2 ° “scree es ‘ize ne ee ae tepeenantia deme ree ‘monomer scar nes ene fener em Soon OBSERVACION DE AULA: ert enet aed a} Peet Pee eee » Datos dela IE: Nombre Provincia » Datos del docente observado: Nombre: Apetido paterno ont » Datos dela observacién: rate: rea cir Fecha: Hore de Hora de Nome completo det observer: wr Nombre complete dl observador 2: "omooras Césigo modular: Region aoetido mateo: carne de strane: | Nive educate mero be estantes presents durante observacin: | Tempo de oben Teléfono celular Teleono| Cellar 299-2019 -MINEDU » Indicaciones para la toma de notas: Encl siguiente cuadr, registra conduct respectvos aspects que correspond a cada desempefo va Desempento y aspectos, ‘Conductas observadas(evidencias) ‘studantesenel proceso de aprendiaie lacreativdsdyoe! ee aac. | Medyenomensanes | = ‘y wo 299-2019 -MINEDU... ‘Bata etprogresodetos aprendizafes pararetroatinentar ‘losesudantesyadecuar su ensenanza “ated somaya Desempetio yaspectos Conductas observadas (evidencias) ambvente de ‘espetouproximidad Mare / NO Regula postivamenteel ‘comportamiento de os ‘suciantes Tyee macnn seme ‘pin ear nomar ae convenes Seeeicwmee eon Isterarn corns earseromona OBSERVACION DE AULA: Ficha de calificacion dela ae ODay » Indicaciones para la calificacion: ‘Apart feha detoa de neta, marque can un equa el el log que akan el doer shen on cana Gels suleres rien. Agama, ent eas Ge lat ras Pop un amen de espe roUiaDd eG PosvomentlcomporomartsSelremusartes sal career ubeadoenelne indus merce uns maa. Rubricas Niveldelogro nua acovamente slo esusantsen proceso de aprendzae I t | 3 ose aris cielo I 2 | otmitamenteiepecee | I trata | Prpia wn rented espe provid I | ow i | | pepapostvaneneelcngoramiens de I 0 ag Ww | ceria demra |S, — raciones: 4 se Srstsnencenpcsamrmcronscemses ace rose ‘pvatuacign Docente Anexo II valuacion del Desempefto Docente- Nivel Primaria >» Bstimadol@ padre, madre defamilaoapoderadota | "Minera de auccin est reaizando una evan alos protesores del ie Pima para tear ventana. Por eva arn seh elborag una eravesta poraconoceriaopmnn Be | las amin sewes del profesares orga Se us hs 0 Ns | tentmwesetstinianameimr atonal ieee | | tcmocwsnsu resem: | | sted entrar as preguntas deteriora oj. Treen ccna au no hy | | ‘tpct cone © eorecasLolmporamees quested spoda on asia. | | Povoor espana ecu ante eves rele medecndsapae superar | |) sla saat | | | L | Mchos gai por svenaboracion! e ican rs ne canon te sepenser nae 92.20,1.9, favor, describa con detalle lo que sucedié sin mencionar ef nombre de su hijo(a: ceeuesta Serer ey De ee Le Ficha de consolidado de respuestas de la Encuesta a las familias Nombre: [ ciao moda: agin: Mat | Stogrado ae | sons eo J t ‘Seceién: | [ter gado| [ato grado) smo) ee Gedo: ‘Multigrado | 2d0grado |Sto grado) Ngmero de estudiantes, ] | ioe »Datos de la sesién del Comité de Evaluacién: acne aie ] | bre = Hora de inicio: “| Hora detérmina 7 Jie =C oe Nombresyapelids del integrante ( V3 J »Indicaciones: 299-2019 -MINEDU [ wrenevesas response pr exo: ] | nrensesasrespenesonirene: [| | cTodas las encuestas fueron splicadas en castetana? [) st [5 o.espeitaue fs lengua) en que fueron Satsfaceén delastamilas conlacomunicacion ideldocente 299-2019 » Indicactones paralos casos que marcaron Sen la pregunta ‘Marque cn ura equi 0 bsp malta eprtado ora fais qe resonderon lena pregunta 10-Luege,copeladescripeén de eich stein en elreevaro, nalizelaymirqueel cig correspondents = acuerdo ala sent descrip: (precede; 2 decir la descipisn no conse stucién de mstato seine Comité de aia, procede;es der a dessin scart stun de maltrato sein Com de ralaién ‘imate Segre esta saci en Sse y esrb en el recat coresparciente el numero de aso —_ he) i erwI3] w b ¢ SARS on =) By BAL a 299-2019-MINEDU Is) 1 ea] 1 [ne (e5] 1 [wsP) ———— i i (EY A fG60I8 IEE IEEE ele ol al 2 = sg 299-2019 -MINEDU lifes! rs ernwis| en oe) 299-2019 miNEDU ar Sms sme 99-201 208-2 9 ony sls) J wre) 299-2019. WiNEDU eres IIs elt : (elie 42)2 |= nomial ia) ___| “3 | Be a3 | neal d) - — Sa ta iB = cali » Conformidad del Comité de Evaluacién: En mrto da consodanefectuda solve las respeesasobtendas nla Eaesa as fans, Send as_ horecel eae ée os ntgrantes del CorstédeEveluaconfmarmese presents dcument dno noes conforma i ontanie dl ima, i ~ |, ] ) | Pat wigae Fie deltas? Fa delineate} 10) uw Seen Riibricas de calificacion para la Encuesta a las familias | , Secomunicaen forma satistactoria con las familias. ‘ears oman con ta omer reseties ann ng caramels propescs es astaHes deus hyos2hss a cone ‘eeomennnan esque parang scary anda dex asses en tape ali comune cn i naptime enmandaones ob Nae a Nivel | Nivel Niveltv SEIS cen wou | Std ee tonmcn ad | Wesdn ow omen | ict” ow tonne Iinformacin y recomendaciones sabre | docente pare brindar infornadén y | docente para trindar informacién y |. Gocete gue, meson Feri | ‘Seton nen ee ‘Concent nani e Ni [A menas 75% de ls tanae | AL menos eh 90% 40 lat fear, 1X menot al SOB a6 Int fe ess selaineniesad Sgonconds crear emancane sy sci onan made et enon lancet files y acs dele ees dear 285 craters, enn cma det Nivellt | Nivel | Nivel IV | a ere forest ctrl foc nat ae eer | Si weretas | Solent hae sonpren (hel dscemebrnds siren eh ~662 AGINIW 6102 ey Anexo III Ce ee La! Pauta de valoracién de la responsabilidad y el compromiso del docente »Datos dela IE: Nombre: | cbdiga moss o» [ELEC caméce enone! | | | rereredo Se po | atone Geom: ido v: : Tue: — [2d eas bro ead | Terde rer odo [wo od] Ser grado ete [toon Cio: atigrado, 23989) S80 Seed toad [becara) to ado - »Datos de la sesion del Comité de Evaluacién: ] Fecha dela sesién: | ] = ORE | et | tue = Hore de ni Horade termine: s tre (especiaue): Nombcesy apelides dl integrate 1 aa — bw res apes del iteprante 2 bw bres yapelides del itegrante 3 ow Deere Keb odor nee Cb men aco coe ayy Peter ye teseteroc tse teic »Ficha de registro: Enel campo Retro de nformactn recobodo, anaes wformcin requis pra ada apecta. En Fuentes de veri, antes documentos nsrumentos peas eres, logos, repos chore, eee cvos} eos ques a ober dha ntormacen, | Ghinonesrepetsseserdos ste) ems iqu prtcpaatvamente en ls apc de rao coor | Geuniones derefarn GIA. Jornada et) Bs dees. sien esis espacos plane sluciones ntercamia informacion, | Smparte sur opnonas ete Recuerde snot de eran REGISTRO DE INFORMACION RECABADA [___ ets oe vena ‘ASPHCTO Rol elder ere pares yo mplementacion de propues ras pedasigcasinnovadr REGISTRO DE NFORMAGON RECABADA FUENTES DE VERIFICAGON Pauta de valoras ample con respon. n de la responsabilidad y el compromiso del docente bilidad y compromiso surol dentro de la comunidad educati Nivell oso cnn at Nivel I | Gttotartccdando bs pine ete Seay naanin 6102-662 Ficha de calificacion »Indicaciones Finalzado et ingreso de informacion ena Fcha de esto, ele ls sguentesaclons: Lea los nvees dela rbrica de derechaaizqulerds, emparando po nivel mas aM} hasta ga vel ma aj (). Arai as iferencis entre ads rive on ayuda de la bia, evs lainformacidn reoletada > dentfique et nivel lanzado por el docente de acuerdo al registro reslzado Para lo ubiquse ena deseripelin general que le pareca mis representata y corrbore sueleceibn revo l descrpcn ‘exensa complementai Marque con una equ el nivel de ogre queacanzé el docente ena rubric, 1 cumple con responsabilidad y compromisosurol dentro dela ‘comunidad educatva » Conformidad del Comité de Evaluacién: née la calicaiin agra, send as _ hoes dela _de eta integrates del Comite de Galacén feamos BI presente documenta dando eva contormidsd al conendo aimee Fiera dl integrante 1 Fiera dl integrate 2 Fira dlinegrate 3 ‘i vehton 9 < cere Anexo IV ete eee eee Guia de entrevista sobre la planificacion curricular Cédigo moder: Provincia | »Datos del docente evaluado: ‘Nombresy pels: ‘ter grado | sto grado Mafiana ceo: oo ee [2soenso [sesso] rade oe er pad) [to grate [pereredo Ee caer Ee ea fora ee |e Sergio (ogo » Datos de la entrevista: reemdessicwcons ||) | [| trade rae Lugar: 7 Integrantes dol Comité de Evaliacién que realizaron a entrevista: Nombre y peli delineprante 2 bw ( ow OV Nog rey aplidosdelintgrante 3: es ow: 1 299-2019 -MINEDU [i Pesnaseai oldourie ono eas del Gort do Baan enfin a cove peda | * Gite dasa pod dacs onto obs on pnts ssa elon Gesur esusante, 2. bxpgue al docente a importancia de responder de manera precisa als preguntas planteads ya que lenformacn gue triage permite cantar con los elemantoe necesares para salu su desompe. [Adcionaiment,csbers presentar os documentos gue le permitsnsuremar ss respuesta, '3. Fara conduc! logo se proponen preguntas orientadoras, estas le permis recogeriformaciin Ge los aspectos evaluados En caso requlera profundaar sobre las Yespuests del docene, puede ‘Ssiionaimente pantear otras preguntas 4. Empice el logo scletando al docente as planifcaionesdesarrlaes hata fecha dela entrevista. | Verge que esta: se encverten a day completa (esta revision nonce ls sesiones o actvdades). {ar oleneacones as encontrar ene! Manual del Comite de Evaluacn 5. Despuds de recoger informacion del arimer aspecto de arbi Planfca el proceso de enehonco y bprenduje, sollte al dcente que seleclone ta planiieaén sobre la cal algaran frida, proyecto Seaprendeae, ete} 6. Anote I infrmaién que brinda el docente en e campo irformacin ebtenia durante la etrenstay regitrelos documentos que present para sustentar sus respuesta en & campo Fuentes de vericacin ema ge Caen tC eR ect »Ficha de registro: ste formato le permite epstrar la informacin proprconada por el docente durante a entrevista. Anétla con lta clara ylo mas detaladamente posible pues eo facitaraacalfcacn. Prgunt al docent scuonta con sus planiarones nates, proyectos de areca ele) a iy completa. ‘Sovcasyweriiq oss Se ence al sasha fechas ques esa entevsta, Adee revise ‘aca plaicacton cuenta con propose apreniae aluconsigaiaia sien deselobes © ava ‘matraiesyorecuron edveatvos | gute In nlomacon sobre ete aspacto ene capo Iommi eben dane la entrevista ¥ ano los {ocumentor que presninenelcampo ent de veri INFORMACION OBTENIOA DURANTE LA ENTREVISTA 299-2019. MINEDU ee ee eee en enero en i ene tock teen ree eee tara bacoal Paraconducirsapars cola cntovia pial ocentequisunaplaniacia uni proyectos spends, | ‘c) implementa en curso. A coninuacion se presenan algias prgaias onetadoras que puede ‘antando a moda us el dcente ating Infermacion sobre ese aspects Que competes per "gues etudanes desralran Por gut pnt ees prop Ou consis pare plata ts Propo? ‘Timo eta econ de propos eopone a aarcieitics: deletes? ‘Regtelnoemacnsobreeste arpctoen arp rermacin obra duarte bentevsta Adem Seles oeumentos quslepeetn vera cpu dese eaperts Yonsens el campo Furs dee, INFORMACION OBTENIDA DURANTE LA ENTREVSTA FUENTES De VERIRCACION Imani stuaconspifeatepornte quel eutontes esa as compete spats? Fegsesatvomacinse ae ampectoenelcampo nfamaconabeasauralnenreta Ader solctelos Aearents que pean veriiereleangisnecoetaecoyapcss eleampo Fuente eran, | INFORMACION OBTENIDA DURANTE LAENTREVISTA | FUENTES DE VERFCACION 299-2019. MineDU [ INFORMACION OBTEMIDA DURANTE LA ENTREVISTA FUENTES DE VERICACION INFORNACION OBTENIDA DURANTE U ENTREVISTA FUENTES DE VERIRCACION Guia de entrevista sobre la planificacion curricular Rubrica L. Plant rine, mas sence cans even covenant ee Pog: eden ew peneany acl proceso des Nivel! | Nivelit | Nivel It Nivellv eaten iacondcones deine compes ticindlrocns | lee toy come nace ol proces | Tie a.com enact ol poe eeater me ‘Graig ht | aren ape arene nes ‘ern rene STsshwor mem ei eS seers NGANIN-6 102-662 Dae een oan CMC oc cet cope cry dificultades de los estudiantes y aportar ala mejora de los aprendizajes. »Ficha de registro: Ese format le permit registrar lainfermacién propocionad por el dacerte durante la entrevista, Andel con lata lray lo mds detaladamente posible para que so fait a calfcsio, Steen reqntas fu planifeaconcauéactidades yo preutes ha prenstopara va evel dsarll FUENTES DE VERIICACION Guia de entrevista sobre la planificacion curricular srica 2. Disefiarma: ejoradelosaprendizajes alnacién que permite valorar los avancesy las dificultades de los estuliantes y aportar a ‘oscars protic rants) htc ptt espe Nesowe bcotn dlat tence | MEET AEE SS if Nivel Niventy escent pepuetdeetacin | cee na een can ‘Seon crease de areginge| sr cw hr ese ame ‘cat ve een Senn tit mcg opr atts opty ait | fone eee io omens ct! Satine gare | Testes Sule ee ‘umtatrepsenseoseset. | Saeenanesvrpenaasen NGANINGi0z-66z Ficha de calificacio » Indicaciones: Figalzao elingreso de informacién en la Fcha de registro de los dos desempets, rele las siguientes > Leas niveles de arbre de cade desempeo, de derecha a izutrd, emperando por evel més aio IV) hasta legar a rive mis tao (,Analice ls iferencisentreced nivel Con ayuda dels rbrice, eve a informacién reclecada durante entrevita la documentacin presenada pore docente Identfque el rvelaeanzado pore docente de acuerdo al registro reazad. Fara ll, ubiguese en la

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