CENTRO UNIVERSITARIO ANHANGUERA DE SANTO ANDRE ‘CURSO DE PSICOLOGIA Bruna de Oliveira Hessel Flor - 6814006535 — 6814007040 H-T-—P (HOUSE ~ TREE - PERSON / CASA — ARVORE ~ PESSOA) TECNICA PROJETIVA DO DESENHO << ae wey XN \X 4. y eo a - ~ SANTO ANDRE, 2015CENTRO UNIVERSITARIO ANHANGUERA DE SANTO ANDRE CURSO DE PSICOLOGIA Bruna de Oliveira Hessel Flor - 6814006535 Renato Alexandrino Dias Ribas ~ 6814007040 H-T~P (HOUSE ~ TREE ~ PERSON / CASA ~ ARVORE ~ PESSOA) ‘TECNICA PROJETIVA DO DESENHO ‘Trabalho apresentado para avaling0 da disciplina Avaliagio Psicolégica Il do curso de Psicologia, tume Notumo da Universidade Centro. Universitirio ‘Anhanguera Santo André, orientado pela professora: Mércia Regina Lovatto Rostichelli SANTO ANDRE, 2015Ieentiiacko do Sujcito "Nome: Mayara Siva Rocha Data de Nascimento: 22/04/1995, ade Cronoigien: 20 anos 5 meses Escolarida 2: Ensino Médio concluido rofissto: Jovem Aprendiz (Auxiliar administraivo) CConstelagdo familiar: mora com sua avd ¢ irmi, ¢ mantém contato com a mie ¢ 0 padrasto. Ademais, declara que sua familia € muito grande (com muitos tos e primos) e que sa outra av6 reside em uma casa grande no interior, onde desereve como um lugar para reunira familia, Tl. Metodologia: No dia 22 de setembro de 2015, as 17hOmin (dezessete horas ¢ quarenta minutos), na clinica escola da Faculdade Anhanguera de Santo André ~ UNIA, sala 10, fi realizada a aplicagio do teste especifico H-T-P (House-Tree-Person / Casa-irvore-pessoa) no sujeito M. S. R. de 20 anos [no caso, foi aplicado 1 (um) deseno livre antecedente ao teste; também solicitamos mais 1 (um) desenho de uma segunda pessoa, sendo esti do sexo oposto}. 0 ambiente se mostrou propicio e neutro, sem ruidos ou intercorréncias, Sendo composto de ‘uma mesa, 4 cadeiras ¢ um ventilador. |A aplicagio seguiu os critérios descritos no manual, oferecendo A M. 8. R. os io do teste (durante a materiais: § folhas de sulfite, 3 Iipis N°2, 1 borracha;e, para a av aplicago) foi utilizado: Protocolo de Interpretagio do H-T-P, cademo para anotagdes, 2 ‘canetas, 1cronémetro. Revorremos a0 manual do H- -P para a avaliagdo completa do material produzido.IIL, Rapport M. S. R. adentrou & clinica, cumprimentou os aplicadores (Bruna e Renato); em seguida, manteve-se em sincio aguardando ser direcionada para a sala de aplicagio do teste Logo que entrou, permaneceu em pé até o momento em que foi dito que poderia se assentar. Foi questionado se a mesma estava “bem M.S. R respondeu ds questdes iniiais, como nome, idade, escolaridade, com quem se sabia 0 que seria feito, e ela disse: - “tudo” (sie). ‘mora, extensto familia, de mancira dreta e objetiva, Foi explicado que o teste seria baseado em alguns desenhos, que deveriam ser feitos 4a forma que quisesse © o melhor que pudesse, levando 0 tempo que fosse necessério; também foi informado que 20 término de cada desenho haveriaalgumas perguntas a serem respondidas, [as informagSes foram repassadas, precedendo cada desenbo}, M.S. R. foi questonada sobre se haveria alguma divida, ao que a mesma disse que “ni em seguida, foi instrlda a escolher um dos lips disponibilizados einiciae 0 teste. IV, Bsquema de Observagio Durante @ produgio do primeiro desenho (livre), a mesma questionou “mas eu irei desenhar 0 qué?” (sc); foi orientado que ela poderia desenhar o que quisesse e da maneira que achasse melhor. De pronto (2 segundos apés a orientaglo), M. S. R. iniciow © desenho, comegando pelo telhado da casa © a completou com poucos detalhes [apenas riscos para a pared}; na sequéncia, desenhou uma drvore com detalhes expressivos na copa, n6,enizes © também desenhou nuvens e o so uma sequeneia de tragados abaixo da érvore,circundando- [apenas um circulo}; voltow a completara casa, incluindo uma janela e uma porta [somente 0 tragado externo}, Todo o desenho fo fnalizado em menos de 3 minutos. Foi questionada qual 1 representago ou, se possvel, que contasse uma historia relativa ao mesmo; M.S, R. disse “nao representa nada, é sé um desenho..." (sc) © teste foi iniciado através do desenho da casa. M.S. R. manteve sua ordem no teagado, iciando novamente pelo telhado da casa, todavia elaborou a mesma de mancira mais completa e com mais detahes [janelas fechadas e porta com maganeta), fez uso da borracha por 2 vezes em cada extremidade e coluna da casa; finalizou retornando a0 ponto de partda, colocando detalles no telhado, ragando as linhaslaterais uma a uma e enfatizando 0 beiralFoi feito 0 inquérito para M. S. R ea mesma respondeu todas as perguntas de forma bjetiva e com pouca entonacdo vocal Como mencionado anteriormente, no desenho da casa, a mesma reforgou as cextremidades ¢ coluna da casa, porém ao responder & pergunta “Vooé gostaria que esta casa {fosse sua? Por qué?” (sc) a mesma respondeu: “ndo, porque é uma casa para passeio e ndo ‘tem estrutura fsiea para viver." (sic). ‘Ao ser pedido que a mesma desenhasse a planta da casa no verso da folha, esta esenhou 8 janclas, 4 quartos [no ikimo quarto a ser desenhado teve divides ¢ argumentou ‘que nto sabia bem 0 que seria, completou dizendo é um pequeno quartinho onde tem wm “freezer com sorvetes” (sc), desenhou também | sala, | cozinha e I banheiro; questionou se precisaria desenhar as ports. A janela do andar superior, desenhada na casa, foi omitida no desenho da planta; assim como, somente uma das janelas que fora desenhada na planta foi cexpressa no desenbo da casa ‘Ao ser questionada sobre quem gostaria que morasse com ela na casa, espondeu que seria avé [segundo suas proprias palavras seria sua “figura: materna” (sie), omitindo sua ‘na que reside atualmente em sua casa real, Felto a pergunta “do que «casa mais precisa? Por qué?” (sic) M.S, R.respondeu objetivamente: - “nada” (sic). Durante o desenbo da drvore, nio houve muitas exposigBes por parte de M.S. R., inclusive na pergunta “do que a drvore mais precisa? Por qué?” (sic) a mesma respondeu rovamente “nada” explicando: “ela jd tem sudo que precisa” (sic). Foi observado também «que a érvore contin apenas 3 (18s) razes, 3 (ts) galhos © um troneo, sendo feitos de forma bastante mareada; no entanto, a copa da drvore foi feita de maneira répida, sem qualquer reforgo ou considerivel pressio do lipis no papel, sendo pequenos circulos assimétricos Todo o desenbo durou menos que 4 minutos, sem qualquer rasura ou pausa, Foi proposto outro desenho, no easo 0 da pessoa, M.S. R. comegou o desenho 3 segundos apds a explicagio, A principio desenhou © cabelo, sendo este comprido © Airecionado do lado superior esquerdo para o inferior-direito [o vestido, posteriommente desenhado, foi feito na mesma diregdo}; fez a silhueta e 0 contomo extemo do busto, neste ‘momento apagou e refez os tragados por 2 veres: quando foi desenhar os braces, apagou © refez 05 tragados por 4 vezes, enfatizando o lado esquerdo do desenho; a mao direta foi ‘omitida, assim como os pés da pessoa [para os pés, foi feito uma soquéncia de tragados (eramado) encobrindo-os ~ nesta parte, o ditecionamento foi inverso, foi feito da esquerda-inferior para a direita-superior, apenas na regio onde seriam os pés da pessoa; o gramado foi terminado posteriormente a ser instruida a desenbar o solo dos desenhos-] Durante o inguérito da pessoa, foi questionad © porqué da figura estar de costas e a mesma respondeu: “sou mal para desenho, nao sei desenhar o rosto” (sic); em relagio ppergunta no que a pessoa desenhada estaria pensando, ela respondeu “no sei"; e, para pergunta“ também ¢relevante a resposta para “a maioria das pessoas é assim? Por qué?” (sie), M.S. R. fo que esta pessoa mais precisa? Por qué?” (sic), ela respondeu: - “nada” (sc); proferiu: “Ndo, as pessoas ndo sao assim. Por causa do dia-a-dia.” (sic). No inquésito, a pessoa foi idenifieada como sendo a mie. Sendo todo o desenho finalizado em menos de 4 minutos. ‘Ao ser solicitado que M. S. R, produzisse 0 desenho de uma pessoa do sexo oposto, a ‘mesma perguntou se seria necessirio desenhar o resto da pessoa, foi informado que o desenho cstaria& seu eritério e que ela poderia desenar 0 que quisesse [M. S. R, demorou 6 segundos para iniiar 0 desenbo}. Assim como no desenho anterior ela iniciou pelo cabelo; desta vez, Aesenhou 0 rosto com todos os tragos basics (othos, sobrancetha,nariz e boca) — omitidos no ‘desenho anterior, utlizando uma vez a borracha na parte de cima da eabeya. O desento foi finalizado em apenas 3 minutos. ‘Come inguérito adicional a segunda pessoa, M.S. R. disse que o desenho seria seu ppadmasto; quando questionada sobre 0 que o mesmo estaria fazendo, novamente responde: “nada (si) © acrescenta com “apenas sorrindo” (sc) Pra finalizar, foi proposto que a mesma desenhasse um sol e uma linha de base em todos os desenhos. M. 8. R, seguiv a orientagio, porém no desenho da drvore, argumentou: “Nao tem como fazer 0 sol” (sie) (dew um pequeno sorrso e, aps um pequeno tempo ) Cor( ) Observagées Gerais Casa: Tempo para comecar o desenho (Laténcia): raul ‘Tempo para completar 0 desenho: 5" Arvore: Tempo para comegar o desenho ( Laténcia ):_4" ‘Tempo para completar o desenho: _ 4’ ” Pessoa: Tempo para comecar 0 desenho ( Laténcia): > ‘Tempo para completar 0 desenho: _ 4Casa 1." Quantos andares tem esta casa? ( Esta casa tem um andar superior?) 2 De que esta casa é feita? 37 Esta 6 a sua propria casa? De quem ela 6? Mis inrhenion 4 Em que casa vocé estava pensando enquanto estava desenhando? 5. Voce gostaria que esta casa fosse sua? Por que? “ 2 - 2 b we 6 * Se esta casa fosse sua e vocé pudesse fazer nela 0 que quisesse, qual quarto vooé escolheria para voc8? Por que? 7 * Quem vocé gostaria que morasse nesta casa com voc8? Por que?8 Quando voce olha para esta casa, ela parece estar perto ou longe? a lahat lalallala ta alata alaiet etal latnteeetetettaeel 9 Quando voo8 olha para esta casa, vocé tem a impressao de que ela esta acima, abaixo ou no mesmo nivel do que vocé? parser pie ERE Eee ee 10. Em que esta casa faz vocé pensar ou lembrar? Al ga 11, Em que mais? ovre 2 bern free, roe vette 12. E.umtipo de cada feliz, amigavel? 13. que nela Ihe da essa impresso? You fulds pane ewan cs farnedic 14. Amaioria das casas sao assim? Por que voce acha isso? preps, 2 op 4 15° Como estd 0 tempo neste desenho? (Periodo do dia e do ano; céu: temperatura) arovealan 2ifan_e@ Due qui i sb16 De que tipo de tempo vocé gosta? Seni 17. De quem esta casa o faz lembrar? Por que? 18 * Do que esta casa mais precisa? Por que? rade. 19 * Se ‘isto" fosse uma pessoa ao invés de (qualquer objeto, desenhado separado da casa), quem seria? 20 Aque parte da casa esta chaminé esta ligada? 21. Inquérito da planta dos andares. ( Desenhe uma planta dos andares com 0s nomes, ex., Que cémodo @ representado por cada janela? Quem geralmente esté la? Sgrre. coginbos , ne paleArvore 22" Que tipo de drvore ¢ esta? 23 Onde esta arvore realmente esta localizada? ES ee eee eee 24 Mais ou menos qual aidade desta arvore? some SESE Eee oe ee eee eee OO 25° Esta arvore esta viva? bre, ppmmre SSESEEESeoeeeeeeee ees pamee eee 26 O que nela the dé a impressao de que ela esta viva? pene Es 27. O que provocou a sua morte? (se nao estiver viva) pee eee pi SEE oo a a ae 28 Ela voltara a viver? ee eeeeeeee nen eee29 Algum a parte da arvore esta morta? O que vooé acha que causou a sua morte? Hé quanto tempo ela est morta? Pex tals o elas Sse e a 30 * Para vocé esta arvore parece mais um homem ou uma mulher? ee 31, O que nela ihe da essa impressao? spenguide: Meio 32. Se ela fosse uma pessoa ao invés de uma drvore, para onde ela estaria virada? Qari 33, Esta érvore esté sozinha ou em um grupo de érvores? Fp ele ee else aE eee ee 34. Quando vocs olha para esta drvore, vocé tem a impressao de que ela esta cima, abaixo ou no mesmo nivel do que voc8? polls Eee 35." Como esta o tempo neste desenho? (Periodo do dia e ano; céu; temperatura) soothaso Ber.36.*. Ha algum vento soprando? Mostre-me em que direcdo ele esta soprando. Que tipo de vento & esse? el proce 37. O que esta arvore faz vocé lembrar? Ae viele Coes 38. Oque mais? 39. Esta drvore é saudavel? O que nela Ihe da essa impressao? 40, Esta arvore é forte?0 que nela ihe da essa impressa0? Lecrrabpo 41. De quem esta arvore faz vooé lembrar? atl alalalal e 42.* Do que esta rvore mais precisa? Por que? ede © que Wo. Son 43, Alguém ja machucou esta arvore? Como? , HoniBncr < Iho44.* Se “isto” fosse uma pessoa ao invés de (qualquer objeto desenhando separado da drvore), quem ele poderia ser?Pessoa 45.*. Esta pessoa 6 um homem ou uma mulher? (menino ou menina)? crete 46," Quantos anos ele (a) tem? [ee ea 47." Quem é ele (a)? Be 48. Ele (a) € um parente, um amigo ou que? 49. Em quem vocé estava pensando enquanto estava desenhando? 50. * O que ele (a) estd fazendo? Onde ele (a) esta fazendo isso? 51. O que ele (a) esta pensando? Fev best Pee coop ee52.* Como ele (a) se sente? Por que ? eee Duce pyr Que BO. ni 0! bom 53." Em que a pessoa faz vocé pensar ou lembrar? AQi me rer oe 54. Em que mais? ede ee 55, Esta pessoa est bem? [pare cer Pepe Pe ee eC cee eee 56. O que nele (a) Ihe dé essa impressa0? a 2 din 57, Esta pessoa esta feliz? PPL Dele SEG 58, O que nele (a) Ihe dé essa impressao? cfequs pd de bveges 59, Amaioria das pessoas é assim? Por que? edie pee case. de ae diay on yo a 0 auton60. Voc# acha que gostaria desta pessoa? Fa ee 61. Por que? 62, Como esté o tempo neste desenho? (Pe temperatura) KarctelampAes, |e pnnbeesuennnnnenee=E = 64." Do que esta pessoa mais precisa? Por que? ood 65. Alguém jé machucou esta pessoa? Como? Er eee ee tele Sco 66." Se “isto” fosse uma pessoa ao invés de (qualquer objeto desenhado separado da pessoa), quem seria? 67." Que tipo de roupa esta pessoa esta vestindo? a68. (Pega para o cliente desenhar um sol e uma linha de solo em cada desenho). Suponha que o sol fosse uma pessoa que vocé conhece — quem seria?VIL. Sintese través da aplicaglo do teste projeto H-T-P pode-se afirmar que M. S. R.apresentou atitude de colaboragio em relagdo as atividades propostas; se propondo a produzir todos os _desenhossolicitados, no entanto, demonstro ligeia ansiedade em finalizar os mesmos. Em relagdo aos aspectos cognitivos de M. S. R. pode-se dizer que a mesma apresenta certs organizacio IWgica e capacidade de compreensio das instrugdes recebidas; possui ‘capacidade de julgamento ¢ critica adequados; assim como, o nivel de percepsio atengo esto dentro da médi; também revela boa orientag3o espacial e temporal. Contudo, apresenta dificuldades quanto a linguagem expressiva;contato pobre com a realidade, sem diferencié-1o di fantasia; também revela aspectos de imaturidade, regressio e perda de autonomia, Desta forma, pode-se considerar que M. 8. R encontra-se abaixo do nivel médio cognitive para sua dade Considerando os ‘mesma apresenta tragos consideriveis de organicidade ¢ ansidade. ixpectos neuroligicos de M. S. R é importante ressltar que a Quanto aos aspectos afetivo-emocional, pode-se identifcarfragilidade na estutura do ego que se mostra de forma narcisica. Revela alto nivel de sentimentos relativos & earéncia afetiva, rejeigdo, dependénci, inadequagao, angistiae insegurangs, No que tange as questtes relativas a0 desejo, apresenta necessidade de gratificagio imediata, controle, ateny3o & seguranga. Apresentando também confit relacionados a situagdes trauméticas na infincia, provenientes de indicios de desamparo e ambiente restritivo: também apresenta indicis de Esa 6a sua propria casa? De quem eae? GORD. OO AE, re ON aa one are 4. Em qos casa vood eslava pensande enquanioestava dasenhando? CONG= GE AS [5 Voce gostaia que esta casa fesse eux? Por que? TIC, —(orepu, 2! prvre, TADSeie, eGo Girne 2B Tiapa, iro. YO. MK 16°" Se esta casafosse su © voc’ pudesse lazer nla o que quisesee, qual quarto woo8 escolheia pata woe Porque? Anchen 10a Ain #0 eperre ees Saceoene oe me ca nesta ca oom woot? Por wet SB aeGt Cara es an cea eo pa el peti bron? TG 1 Quando voce otha para esta casa, oo! tom a mpressdo de que ola esta cia, aban ou no trauma evel do que v008? Pe) anny ree . 10 Ereq em casa a vod sno wma —aalhnges 11, Em que mais? cobra Se ae re Tae eee arn a BB, i A ee ee recon acu cates {ADRS Ee i “tae ace ‘alos 1 2g 16 Be qo po de ompo vos sts? {PBs doom stn can ots lembra? Pore? “0 {8:0 qun ota casas presna? Porque? {2.5 So ose uma posson a meso ala bo desenado separa dacs), ae pt) ee een 20, prada casa ola caine ei oa? 3 ng pan dos andres (econo a pia sada Sone ae, Gi vo {6 apron por cx la? Qvom germans ex?) Vo re coprbor MSR sro polen 22.'Que tipo de drvore€ esta? _spearive 28, Onde esta dora realmonte est localiza 24*Mais ou menos qual aidado desta arvore? 25Eataarvore esta viva? fu = 26, O que nela he da a impressio de que ela esl viva? 27. O que provocou a sua morte? (se nio estver viva) 28. Ela vols a viver? 20, aiguma parte da Srvore esta mora? Qual parte? O qu vooé acha que causou a wus mort? Ha (quanta tempo ela esi6 moa?" 30-Para vo esta Avore parece mais Um honem ou uma mulher? maw Ea 31. Q que nela he Ja essa impressio? 32 Qn louse ur poston a rds da ua doe, para onda oa entaa wads? [ADOBE2 4. Etta ror est sinha ou om um grupo d2 Svores? ‘Quando vod aha para esta avore, vos tom a pres ‘mosma nivel do que wood? 3% 26 a. 3. 30 0. a2 #6 “Como esto tempo neste dasenna? (Periodo do Ga 6 anc; Su; temperatura) eran, oo “Esta pessoa ¢ um homem ou urna mulher? (manino ou meninay? “FraxSGodrw *Quantos anos eo (a) em? __ BA av Tere “i algun vento soprando? Moste me om que déggla le std soprando Que ipo de vento € fesse? fas (On dire. i, nel. Tee eee cue sa ave faz vos iver? eb, ll Wisi 0.que mais? Esta ave & saudavel?O que nala Ihe a8 essa impress? om , —pecpun, dia rs Ce ee oie pia api a me vor az ook ember? OB (Oe quem esta nore faz voed lembrar? es ope nsn now as psa Poe? 2c Ta AB a ul, DGS. ‘pum if macucoueala sore? Cons? crn gm Tarefaneane? Cet + Sit" fosse ura pessoa ao invs de (qualquer objeto desenhac sepaad da rv), em 2 podria sor? 47 "Quorn 6 90 (a)? 51 52. +9. 5¢ 5 58. sr 58.0 58. 0 1 a 64 5, eu 61 6a “Oque Ele (6) # um parane, um amigo au o qua? an Em quem woo’ estava pansando enquano esava desonhando? wrk Oque ‘Com ele (a) se ean (a) ost ponsands? Por quo’ : Laggan pie ET San ee ee ee ede feta ee Emaque mais? 708 peu —_ Empresa eit? : — (ve le does peta? DSR pencil Ons Esta pessoa est oz? i sat Owe nano ae 3 eg EB Pre, Sree ne fim 2 pie ee : 'qU0 lo (a) Re dé esha mpressio? ama qeHos AO ‘A mira dae pessoas ¢ assim? Por que? arti, On pee ee ea Gt OPE \oed acha que gostaradasta pessoa’ - Por que? ‘Como eso tempo nesie dasenha? (Perodo do da @ anc; obu; tempera). (De quam esta pessoa o faz lombrar? Porque? noe Do que esia pessoa mais precisa? Por que? vaxto ‘asim i machucou esi pessoa? Como? OBB Se ito foase una pessoa 80 wes do (qualquer objeto desenhindo separado da pess08), quem “Quo tipe de oupa esta pessoa es vestindo? {Popa para o conto dosennar um sole wna aha de solo om cada dasenho) ‘Supona que 020 fosse uma passoa que vosS conhece quem seria? pa. sepa GbPea Veriiqueearaciristeas moomuns que possam indicarsnas de palologia ou potencal pare pate toga quando constorads em corbinago com ahistoia do pacente, problemas apreserias © ‘eposas outosinsumentos da avalayao. Os corceliosinlerpetatives sas nao eo exaust oe conabtuom apenas inhas geal da aneniagGo. torrets clinias devem ser basoadns ra ‘Siessanca clica'e nes donheementos Jo Manual é HT ou de outros malerais pubicados, CASA ARVORE Caraceristias Normale Garacterstieas Norn teen 30 segs canon in eet aeons ars atoats ou Sneas ae aop 0 521 ae in |v etc sna com su Si scam bom om pan sas com bom bewsagses Gerais ‘beevayies Grae bserngses Gris (teas venaresda seta na (eo oberg seo nt (Gem aroneraps da eso na {astrrs9 Des) Inposir Deseo) ‘Greeurr 2 Dato ‘tae ‘Sanse ‘Same ‘ Berets omen Someones eae Ferman cero,er Sane nceere, conta. frame coeter conta. mS ae cert wedom) west utes, saednge) tate, over, anc) (omontaon ogo Conroe S.comontansssprtiness—S Joon cr noo bie sure Nfterpo mines poses) Proprio Proper Proper rrTeamo Oa za en aco tamartadsiganemsasio8 Taran ira emraaio8 elo Crannar nomete agra Carers amas more ia Cana nam a Sareea Smarr Seen reason: nomena. 835 Pena, ma esto tresso eso With para tows —-_Belaopra gute srnra_—_Dete parma isa ‘Stn onan ie, re ‘oan ‘Sine nvm Fe. 0 ‘aoe ‘Soe pun rani, ‘Sora canons, connote ron romas sco esse Chunrsrommactesrese sys Noseniae snsocato ooracae nano peso ran rioters arene , owesJ hovering so. pnd rertana sq), scp cn ‘emanate pasa, ouside meee de pegs mess rot prsepagse com 9 ‘amt, staepato oo has ‘esantiaseeoen esc ‘hoe dears rene eng Comamanc Spear esos iret, a aoa na, sea ‘Sip’ @ equa #eman ‘onorgapequnae err contin pest, noma magi Rages a enemas Peers 2 Papal fo cade de pt {ol sone sree ‘meso out n agen impedndo campos ron do erereomise —tgsocom acer Vide: rpn indo: V iia asic Sos i.e ttm dn me Ponsa ~ ae. der an | ny Ea ae: cece do Traore: por nent opr a ean oe ‘rumen ten pops Nowe Toes so, ganinde remster uaa soon eo (peso. acm pasa, (pseaio mes sta: promiparse cam 9 {idee aaara gatas ‘ontario Camara espe Saperr asiac eai o- tel aon Fa0330 Sipe eons #corum smeranae peor eto ret ees ‘aeoiana macma Pon eps ‘unin aundnoaeraso Moen aps Sper mac ou up oa | M298 imps compet _ fate coma zene Seat orcnn sn garde: Sento corpanaie Vt orem, Poorspeneriars)-9n80 flirt eects _—Tromparnes pre ot pe pr tone, Noha CASA ‘ARVORE PESSOA Peep Peep Perspect —ttsteS de cemo apt _osnleneiogedzemora ps: orale dso one _ [acannon regres: A ‘0, oganicade Iherasiono Ssas09) eee conse ‘eres, naan psn, aro: pooeupai com 0 ‘iran, anespgta dot {ade aaa artes oonaraa Spear esac eet 20 Sipe aque aru fo onepounose ir onomtona, drs Sion mado an 6 am fin com ose Ponctoiapmeetio~ pl Yeoreits ou ceca: Poem tare acces pet rete: ieciasreme pete ionCASA AAVORE PESSOA Perens Fats reine, Camano __Dwanes Essence urs ‘rn Comumente ome em repeat ern tinea aaa ——— Cotte ci parent Ties neers ie ‘cna an Vimvaatinis one Sree sere vee ore erie common eect Soot ee eee Fate Cor ‘hansen Btn pacts, Conan on regs rere permet me Sara coptati, Cutasoen pt Sendra motes Sabroso eae ipo occa “Viera rb a Veconss tna ror det oa “wap epg has Dr: ees, Vel dope Virsa Urersont ocaese Enews contonon 2 eae ee pro pariessone: Corer frryasgnqons iste perder nines nae: Co Immemcrreneennts dprcracrrs oreio < es ‘Viana, Conon en Baro: pscse, Conan et Deen Essen cag, ers, ban pera, eae Tacs” Onis de pater ao 1 coo so conus amen mo Eee ganna seraenan aposan oven er dso (3 i pen Vins nes: depres, Vomats mao peaunae cous eee nase pean sao Sonata pipe pessoa iam pn V romaine a crores pri ‘Siropetaoe Rg oaeaoeed Ela eae repose os ete Stovenseravar seen Erase: poranca, Perea eomstino (coma omcranese ~eetan ences 9 ‘arta decent ec a aeRO ce eer IE ee |RRVORE: PESSOA oor sont > ep0 va 4 beater oes ‘te conan en Vee cana an Seca st Dees omens et ses ames ie Esenis am end vero ‘en, esos (at cies comp Fetus sta at m0 oa moe do apr hae “Gane compere Fate oes er ‘ees om rate, cpp Tease pra coco Fre epeann reg 56 fares pose: owes A Oris: agrassto ot, snes Denes yeasio ie ne: poopie semua, comum on Opes eon tot Goaoreme Fore ceo aan peo ‘os ante Sones Aw Scrat ‘weg ona cote Comm carer VV sora pointe tana asin Sm acpaenetniene Foeieerevbieted enn ‘hn snore oe sare psse ToniCASA mavoné PESSOR Degaune carrmor ngs oo __Dimenato do Batatne tena sear, prin, O08 Sogo ga ete roms eas, arcs: prs ae Vocemaie oe Peers Fanaa cal Shue etesen so ‘eeparbaea dente Seen do Detar one abo pare soe on te untae dna Vien a ros Um pestle ta. see Fragman com Sngios rae Be eet eee Detter no Essense eon uae) meanso cxperies sens o Poms: ag out Prat ae Peso Enon recen 0ng? 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Casa ~ Arvore ~ Pessoa Técnica _Projetiva do desenho HTP - Manual e guia de interpretacdo. 2 ed, SP, Editora Vetor 2002.