Epekto ng Kakulangan sa Pasilidad ng Pagtuturo sa Senior High School

Filipino II: Pagbasa at Pagsuri ng iba’t ibang teksto tungo sa

Pananaliksik

Mark Angelo Castillo

Jed Castro
Sean Pica
Felix Luigi Prudenciado

Pangkat Ika-anim
Marso 2019
 Panimula

A n g E d u k a s yo n a y I m p o r t a n t e s a buhay ng isang tao dahil ito ay

m a h a l a g a n g yu g t o k u n g s a a n a n g b a w a t m a g - a a r a l a y n a t u t u t o n g m a g - b a s a
at magsulat. Ito ay gabay ng bawat mag -aaral at magpapatungo sa
k a n i l a n g k i n a b u k a s a n . N a g s i s i l b i r i n i t o n g p u n d a s yo n n g b a w a t k a b a t a a n
u p a n g m a a b o t a n g k a n i l a n g h a n g a r i n s a b u h a y. S a b u o n g a s ya , a n g
p i l i p i n a s a y n a h u h u l i s a l a r a n g a n n g e d u k a s yo n d a h i l i t o n a l a m a n g a n g
t a n g i n g b a n s a n a n a g t a t a g l a y n g s a m p u n g t a o n g p a u n a n g e d u k a s yo n . B a g o
pa ipatupad ang k-12 malaki ang tulong nito upang makamit ang istanda rd
n a k a i l a n g a n n g m g a m a g - a a r a l p a r a m a k a p a g s a b a ya n t a y o s a i b a n g b a n s a
s a l a r a n g a n n g l e b e l n g k u m p e t e n s ya A n g k - 1 2 a y i p i n a t u p a d n i P a n g u l o n g
Aquino sa taong 2013 na maisusulong sa ilalim ng Republic Act 10533 na
sinimulan ng DepEd sa mga paaralan sa bu ong bansa nakaraang taon na
ang nakalilipas. Dahil dito ay magbabago ang sistema ng basic education
ng ating bansa isang taon sa Kindergarten, anim na taon sa primary
school, apat na taon sa junior high school, at dalawang taon sa senior
high school. Ito ay itinuturing na isang pagbabago na makatutulong at
m a k a k a p a g b i g a y n g d a g d a g k a a l a m a n a t k a s a n a ya n s a b a w a t e s t u d ya n t e a t
s a m g a s u s u n o d p a n g h e n e r a s yo n . A y o n r i n k a y M c C l e a r y n a i t o a y
s o l u s yo n u p a n g m a g k a r o o n n g o p o r t u n i d a d a n g b a t a s a k a n i l a n g p a g p a s o k
hanggang sa pagtungo sa kani kanilang trabaho. Batay sa pamunuan ng
DepEd ay dumaan ito sa mga masusing pag aaral at sinasabing isa sa
m a b u t i n g m a i d u d u l o t n i t o a y m a h a s a a n g b a w a t e s t u d ya n t e s a i b a ’ t i b a n g
e s p e s ya l i s a s yo n .

B i l a n g p a r t e n g k - 1 2 k u r i k u l u m , k a m i n g m g a m a n a n a l i k s i k a y m a y k a n ya
k a n ya n g o p i n i o n a t p a n a n a w t u n g k o l s a s i t w a s yo n g i t o . M a r a m i s a a m i n a y
natutuwa dahil ito’y malaking dagdag upang ang ating kaalaman ay mas
mapalawak pa at maituro satin ang 2 taong kulang na pag aaral na
hinahanap ng ibang bansa. Ang iba naman ay nagsasab ing hindi pa ganon
k a h a n d a a n g b a w a t i s a s a p a g b a b a g o n g i t o d a h i l h i n d i p a m a s ya d o n g n a
i i n o b a a n g a t i n g t e k n o l o h i ya a t k a g a m i t a n . S a p a g p a p a t u p a d n i t o a y
m a r a m i n g m g a e s t u d ya n t e , g u r o l a l o n a a n g m g a m a g u l a n g a n g t u t o l s a
kadahilanang hindi pa handa ang ating mga kagamitan sa pag papatupad
n i t o . H a n d a n a b a t a l a g a t a yo ? H a n d a n a b a a n g a t i n g b a n s a , l a l o n a a n g
DepEd sa panibagong Sistema?? May mga pasilidad na bang maihahanda
para sa pag papatupad? Ito ang mga kadalasang tanong sa b awat isa. Kung
h a n d a n a n g a b a ? A yo n k a y N e l s o n C a i n g h o g , i s a n g P o l i t i c a l A n a l ys t n g
Unibersidad ng Pilipinas (UP) Diliman, “ang k-12 ay isang reporma sa
e d u k a s yo n n a h i n d i l a n g t a yo d a d a l h i n s a P A R o P e e r A s s i s t a n c e R e v i e w
k u n d i i t o r i n a y a n g p a g h a h a n d a n g m g a e s t u d ya n t e s a m g a k u k u n i n
n i l a n g k u r s o s a k o l e h i yo . ” N g u n i t a y o n k a y V a l b u e n a n a n a m u m u n o s a
isang grupo na tutol sa pag papatupad, “kung ito’y napaghandan at napag
aralan ng ating bansa, makikita natin ang magandang epekto nito pero
b a k i t n g a yo n a y t u m a t a a s a n g d r o p o u t r a t e , m a r a m i n g g u r o a t i n s t r u c t o r
ang nawawalan ng trabaho at bakit nalilito pa ang mga kab ataan.” Sa
bawat salitan ng salita ay mapapansin na natin kung ano ba ang nagiging
resulta.

Hindi sapat ang panahon na ginugol para sa pagbabagong ito dahil

m a r a m i n g m g a g u r o a n g h i n d i p a b o r d i t o a t h i n d i s u m a n g a yo n d a h i l s a
maraming balakid ang kakahara pin nito. Isa na dito ang sinabi ng isang
g u r o n a , h i n d i k u m p l e t o a n g m g a m a t e r ya l e s , w a l a p a n g s a p a t n a t e x t
books ang na ipapalaganap at hindi makasabay sa requirements ng
programa lalo na ang public schools na hindi lahat nakagagamit ng
k o m p yu t e r dahil sa limitadong bilang na pedeng gamitin sa hindi
nagagamit. Sa k a s a l u k u ya n ang pilipinas ay may 2,800 ,000 na
i s t u d ya n t e n g nag-aaral sa pampubliko at pam pribadong paaralan, sa
kabuoang ito. Mas malaki ang porsyento ng sa ilalim ng pampublikong
paaralan. Malaki ang epekto sa mga mag -aaral ng kakulangan ng pasilidad
n g p a a r a l a n . M a r a m i a n g m a h i h i r a p a n n a e s t u d ya n t e d a h i l s a k a w a l a n n g
class room at gamit sa mga paaralan.

Mga kaugnay sa pag-aaral at literatura

A yon s a p a gaa ral ni Davi d Mi ch ael M. S an J uan, i sang ass oci at e pro fessor n g
ki l os na par a sa m akaba ya n g eduk as yon sa D e La S al l e Uni versi t y M ani l a ,
kahi t hi ndi i pat upad ang k -12 a y i n d em and pari n an g m ga P i l i pi no bi l ang
OFW s a i bang bans a t ul ad na ri n ng ugn a ya n sa pa gi t an n g pi l i pi nas at Uni t ed
Ki ngdom n a . S a p a g aar al na i t o a y gu st o n i t ong i pkai t a n a kaka ya ni n nat i n g
m ga P i l i pi no na m akapu nt a sa i ban g bansa at m ahas a an g a t i n g t al ent o s a
kung ano an g m ero n at nat ut una n n at i n sa 10 t aong. S i nasabi sa pag - aa ral ni
Davi d a y ka ya nat i n g m aki pa gsab a yan s a i bat - i ban g b asa k ahi t hi n di i pat upad
ang k -12 kuri kul um .

A yon s a a rt i kul o na i si nul at ni J onat han Il l an es ng S unst ar News C om pan y

s i nabi raw ni DepEd C AR Offi cer – In – C har ge, Ma y Ecl ar “The P resent 1: 91
t eache r t o st udent rat i o i n t he S enior Hi gh Le vel i s Brou ght about b y
S hort age of S peci al i z ed Teacher fo r t hi s l evel whi ch needs a gradu at e t each er
havi ng a spe ci al i z ed de gre e l i ke a cco unt i ng, ski l l s, en ge neeri n g, r esea rch,
m at hem at i cs am on g ot her sp eci al i az at i on,” It o a y n an ga ngahul u gan g an g
i bang a y na gkukul a ng di n sa m ga gu ro ng m a gt ut uro. Mab aba an g bi l an g ng
m ga gu ron g bi hasa sa i ba’t i ban g l aran gan na kw al i pi kado upan g m a gt uro s a
m ga s eni or hi gh s chool st udent s. It o a y n a gr eresul t a n g 1: 91 t eacher t o
s t udent s rat i o na n angan gahul u gan g sa bawat i san g guro ng s eni or hi gh a y
m a y 91 na t i nut uruang est ud yant e. S i nasabi ri t o na hindi l am ang t a yo
nagkul an g sa kahan daan nguni t na gkul ang ri n t a yo sa m ga sapat na guron g
kwal i pi kado ng m a gt uro ng m ga seni or h i gh.

A yon nam an sa pa g -aar al ni P rof. Na gel i sang ak adem i ko sa pagh ahasa n g

i s i p at edukas yon (2 014), an g pa gkak at u t o ng m ga est ud ya nt e a y nabab awas an
dahi l s a kakul anga n ng pasi l i dad, 30 o C at nagb aba go a ng t akbo n g ut ak
pat ungon g survi val m ode o t i nat awa g n at i ng Fl i ght o r Fi ght . Di t o a y
gum a gam i t si l a ng m aram i ng en erhi ya sa paaral an pa ra sa kapanat i l i han, hi ndi
ang s ubukan g m a gi si p ng m a y kal i naw an. Kan ya ri n g si na bi na an g ut ak a y
m a y l ubhan g sensi t i bi dad sa t em perat ura , at an g pa g -i ni t ng kat awan a y
nagh ahat on g sa pa gi gi n g a gr esi sbo na t ao. Hal os l ahat ng papubl i kon g
paaral an sa pi l i pi nas a y m a y kakul an gan s a ai r con, o k a ya nam an a y m ga
bent i l ador. Kun g a ng unan g i i si pi n n g i san g m a g -aa ral a y an g kan ya n g
kal i gt as an at h i ndi ang l esson. Maw awal an n g pokus at at ens yon an g
es t ud yant e sa pa gk at ut o dahi l an n g p agk awal a n g s a ys a y s a pa gpu nt a s a
paaral an kun g m a g p apat ul o y an g gant o ng probl em a. Hi ndi ri n m ai i nt i ndi han
ng es t ud ya nt e an g m ga i ban g kons ept o ng l esson d ahi l hi ndi n aga gawa n g
t am a at wal a n g pok us sa pa g -a aral .

P AG LA LA HAD NG S U LIR AN IN

Ang pa g- aa ral na i t o a y n akat uon sa m ga m a gi gi n g epekt o sa paga aral at s a

m ga probl em a sa pasi l i dad na ki nakaharap n g i ba’t i b ang p am publ i ko at
pam pri badon g eskw el ahan

Ang am i n g l a yuni n sa pag -a ar al na i to a y up an g m asa go t at m abi g yan n g

s ol us yon an g m gasu m usunod na sul i rani n;

1 ) Ano an g m a ari n g pi nagk ai ba sa m a y kum pl et ong p asi l i dad at m a y

kakul an gan sa p asi l i dad ng p aar al an?
 2 ) Kadahi l anan sa m abi l i s na pagpapa t upad ng k -12 program na
nagd ada gd a g n g 2 t aon sa pa g - aar al , m asasabi b a nat i n g h anda n a an g
m ga esk wel ah an up ang m a punan an g k ai l angan n g m ga es t ud yant e s a
m ga p asi l i dad?

3 ) Ano an g m aa ari n g epekt o n g kakul an gan ng p asi l i dad sa m ga susunod

pang h ener as yon na dadaan sa s eni or hi g h school ?

4 ) S apat na ba an g gi n ugol n g pan ahon sa pa g -a aral at pa gi m pl em ent a n g

k -12 S eni or Hi gh S c hool C urri cul um?

Teoryang Framework
M a y i s a n g t e o r ya n g n a g l a l a yo n s a m o t i b a s yo n n g i s a n g t a o n a n a g s i s i l b i n g
posibilidad ng pag-unlad mas napapabuti ang isang mag -aaral sa
kakulangan na bagay kinakailangan nito upang mas pagbutihin pa nito ang
pag-aaral

Herzberg Two Factors Theory

a n g t e o r ya n g i t o n a b i n u o n i F r e d r i c k H e r z b e r g . S i H e r z b e r g a y w a l a n g
sapat na k a ya s iya ay gumawa ng paraan upang matugunan ang
k a r u n u n g a n g n i n a n a i s . A n g l i b r o a y n a g i n g p a r a a n n i ya u p a n g m a k a m t a n
a n g k a n i ya n g k i n a k a i l a n g a n . S i H e r z b e r g a y n a k i l a l a d a h i l s a k a n ya n g
t a g l a y n a k a t a l i n u h a n a yo n k a y H e r z b e r g , m a y d a l a w a n g m o t i b a s yo n a n g
tumutulong sakanya at ito ang intrinsic at extrinsic motivation.
A n g i n t r i n s i c m o t i v a t i o n a y d i r e k t a n g m o t i b a s yo n n g k a i s i p a n o d a m d a m i n
n a t i n a t a g l a y n g m g a t a o n g k u l a n g s a m g a k i n a k a i l a n g a n g b a g a y. M a s l a l o
itong itinataktak sa isipan na kailangang mag sikap para magkaroon ng
g a n o o n g b u h a y.

A n g E x t r i s i c M o t i v a t i o n a y a n g m o t i b a s yo n n a i s i n a s a k i l o s n g i s a n g t a o
ang inaasam n i ya n g p a n g ya y a r i kaya humahanap ng mga bagay na
katumbas ng kulang na bagay na ito para matugunan ang mga
kinakailangan ng isang tao.

Batayang Konseptwal

kinalabasan
Pamamaraan
Paghahanda

-kami ay nangalap ng mga -bilang mga mananaliksik na sa pamamagitan ng pagaaral

impormasyon at artikuling
makatutuling saamin na
mapalapit sa aming napiling
paksa.
-kami ay namili ng
masasaklaw ng aming
pagsasarbey
-kami ay gumawa ng mga
katanungan na ipasasagot
namin sa mga napili naming
saklaw ng aming sarbey.
nais makakuha ng opinyon at pagsasarbey na amin
ng iba ukol sa aming paksa, isinagawa, malalaman
kami ay magsasagawa ng namin kung gaano na
sming sarbey na aming kahanda ang bawat
ipasasagot sa mga paaralan sa pagiimplementa
estudyante ng iba't-ibang ng senior high school sa
eskwelahan at unibersidad kanilang paaralan.
mapapampubliko man o Malalaman din namin kung
pribadong paaralan. anu-anong mga pasilidad
ang kadalasang kulang sa
iba't ibang paaralan.

Kahal a gaan n g pa ga aral

Guro
Hi ndi l am ang an g m ga est ud yant e an g m aki ki naban g sa am i n g pa g -aa ral na
i t o. Kundi pat i nari n ang m ga guron g m a kakabasa ni t o.Mal ak i ang
m ai t ut ul ong ni t o sa m ga gur o.Dahi l m al aki an g epekt o n g p agk akaroon n g
kum pl et ong pasi l i da d sa pa gt uro n g guro .Mas m agi gi n g m ad a l i sa kan ya an g
pagt ut uro s a m ga es t ud yant e kun g kum p l et o sa gam i t ang es kwel ahan. M as
m agi gi n g ep ekt i bo ri n ang k an yan g i t ut uro at an g kan ya n g p araan n g
pagt ut uro s a m ga ba t a kung kum pl et o an g m ga k a gam i t an sa eskwel ahan

Studyante
Ang Resulta ng pag-aaral na ito ay malaki ang matutulong nito sa mga
m a g - a a r a l p a r a m a m u l a t a n g b a w a t i s i p a n n g m g a k a s a l u k u ya n g n a g - a a r a l
s a s e n i o r h i g h a t s a s u s u n o d n a h e n e r a s yo n p a a n g k a h a l a g a a n n g
e d u k a s yo n a t e p e k t o n g p a g k a k a r o o n n g m a a yo s a t k u m p l e t o n g p a s i l i d a d .
para sa susunod ay isaalang-alang na nila ang mga pasilidad na meron
laman ang kanilang paaral an sa pagpili ng papasukan
Mananaliksik
Ang T es i s na i t o a y pi nam agat an g “E p e k t o n g K a k u l a n g a n s a P a s i l i d a d n g
P a g t u t u r o s a S e n i o r H i g h S c h o o l ” a y n a k a n g a l a p n g m g a i m p o r m a s yo n .
Ang mananaliksik na nagsilbi upang lalo pang madagdagan ang kaalaman
n g b a w a t e s t u d ya n t e a t m a i n t i n d i h a n n g l u b o s a n g m g a e s t u d ya n t e a t a n g
epekto ng kumpleto at tunay na pasilidad.

Magulang
Bakit nga ba dapt pag-aralan tungkol sa kakulanhan ng pasilidad sa senior
high school? Ang ating bansa ay patuloy sa pag-sisikap upang magkaroon
ng ng pag-babago upang ang bawat Filipino ay magkaroon ng magandang
b u h a y. M a i t u t u r i n g m a h a l a g a s a m g a e s t u d ya n t e a n g p a g k a k a r o o n n g k - 1 2
magandang pakinggan dahil dagdag kaalaman sa mga kabataan sa panahon
ng millenials.
Madaming bagay na dapat pag-isipan upang ang programa itoy ay may
magandang kalalabasan. Sa kakulangan ng pasilidad sa senior high school,
i t o ’ y m a g i g i n g s a n h i n g l o w p r o f i l e l e a r n i n g . K a ya d a p a t b i g ya n n g
m a t i n d i n g p a g - a a r a l o s o l u s yo n s a k a k u l a n g a n n g p a s i l i d a d . P a r a s a a n a n g
a d h i k a i n n g g o b ye r n o k u n g h i n d i s a p a t s a m g a e s t u d ya n t e a n g n a t a t a n g g a p
nila