GRAMMAIRE PROGRESSIVE. 7 ren Maia Grégoire Odile Thiévenaz INTERNATIONALLE VERBE « ETRE vverbe « étre » et le dialogue de base. -verbe « étre » et les pronoms sujets LADJECTIF (1).. BF ‘4 nécarion et LINTERROGATION (1 Lanégation simple... La question simple.. laréponse.. BP te nom etvarnicuz Lenom : masculin et féminin des personnes. Lenom : masculin ou féminin des choses. Les noms d’animaux. Le nom : singulier et pluriel ... Larticle, Larticle contract BF ces» et« est» identification et la présentation. Le commentaire . Ladjectif possessif. Le pronom possess BB urs noms ae PARENTE et de GROUP DB swya-etecesr». Lexistence et identification. S55 888 SOMMAIRE PD 14 srruation dans respace 1D) Les villes, les pays, les continents. Quelques expressions de lieu BDV ie verse « avorr » Lage. « Avoir faim », « avoir fr « Avoir les yeux bleus », ete « Avoir le temps », « avoir l'habitude », etc. « Avoir » et la négation de l'article. Bi vav.sectr @. La place de Vadjectt Adjectifs particulier: BB ss nomares.. Les nombres cardinau.. Alécrit/A oral... Les nombres ordinaux. BD cree 0, Le jour, la date et les salsons Lhheure et le temps (la météo).. BB ss worn. Ladjectif indéfi Le pronom indéfini.... « Quelqu’un », « quelque chose », ete. », etc. BILAN n° 1... BILAN n’ 2... PDD 1s verses en «ER » au PRESENT Conjugaison. Prononciation.. Ecrit et prononciation. oD LE TEMPS (2) La durée au présent. « Depuis », « pour », « pendant BD vovverse... Ladverbe et 'adjectif Les adverbes en « -ment Quelques adverbes de temps et de liew cing SS8e2 222 8885 & SEE a2ePD vewression ae ta QuANTITE Les quantités indéterminées Les quantités exprimées. La négation... BD tz PRonom «EN» «En » (partiti «En » (constructions avec « de » BB a srruarin dans resrace @)... Les régions, les départements, etc. Lorigine géographique.... a ‘ BT LE COMPARATIF et LESUPERLATIF 96 Le comparatif Le superlatif « Mieux » et « meilleur By 1 verze « ALLER » «Aller » + lieu... «En train », « en avion », etc. By te pronom«y » «>» (lieu)... «Y» (constructi By 1 srruatioN dans respace 888 288 ree is avec « A) et le TEMPS (3). 106 «A>, de», «jusqu’a ete. 106 LES VERBES en « -IR », « -OIR » et « RE » au PRESENT. 108 Verbes & deux radicaux (1) 108 Verbes a deux radicaux (2) 10 Verbes en « ir» &.un radical. 110 Verbes a trois radicaux. Verbes irrégullers... «Metre », « prendre », « faire » « Pouvoir », « devoir », « falloir ».. « Savoir », « connaitre », « vouloit ». BEd es verses PRONOMINAUX 122 Les pronoms réfléchis 122 Les pronoms réciproque: 122 Les constructions pronominales. By 1s pRonos compLéMents. 124 Les pronoms directs 124 Les pronoms indirects. 126 Lordre des pronoms compléments 128 BBY 1s Pronos ToNIQUES.... 6° six | BD cwerrane Utilisation et formation... Place des pronoms compléments BBY: conpmionnet @p. Lexpression de la politesse, du conse, ete. Formes courantes ... BILAN n° 3. BILAN n° 4 BD rs retaris. Les relatifs simples La mise en relief. Les relatifs composés BBY vinterrogation @ + Od», « quand », « comment », ete. «Quis, « que », « quot» « Quel() », « quelle(s) » Lexclamation BBY 14 nécarion ©... «Ne. «NI. Jamais », «ne... plus », etc nl», « sans », «ne... que» BBY x piscours inpirect au PRESENT. ¥ Utilisation et formation. Bo 1 ctronpr. Utilisation et formation. Le participe présent. By ts PREPOSITIONS et LES VERBES Les prépositions « & » et « de ».. BBY rs verses de DEPLACEMENT.. «Aller », « venir », ete. «Aller voir », « visiter >. BBD te rurer procue. Utilisation et formation. Le futur proche, le pronom et l'adverbe Le futur proche, la négation et linterrogation... 134 134 134 136 136 136 138 139 140 M0DD x rassé composé. Le passé composé avec « avoir ». Le participe passé.. Le passé composé avec « étre » Les verbes pronominaux. « Etre» ou « avoir » LLaccord des participes passés Le passé composé, le pronom et ladverbe.. Le passé composé, la négation et l'interrogation DT eves @). Lorigine et la durée. La chronologie La succession. BD uwrarearr. Limparfait d"habitude Limparfait et le passé composé BD x pwusquerarrarr.. Utilisation et formation. Resumé des temps du passé BB 1 piscours inpirect au Passe. Utilisation et formation. BILAN n° 5 BILAN n° 6... BD « venir dee», « ETRE en TRAIN de », « ETRE sur LE POINT de » Le futur simple et le futur proche. 222 224 224 226 BP te rurvr anrérieu Lexpression de l'imaginair Formation BD tts nyrornises 232 L’hypothése sur le futur 232 Lhypothese sur le présent 234 Lhypothése sur le passé. BD te sussoncrn 238 «Tl faut que ». 238 Formation du subjoncti. 240 Les verbes « subjectifs » 242 Les constructions impersonnelles 246 Le subjonctif et la réalit 246 Le subjonctif présent et le subjonctif passé 246 Les constructions + subjonctives »... BB uss reLAtions Lociques.. BILAN n° 7.... 256 BILAN n° 8... 237 CONJUGAISONS. INDEX, ‘TEST.... sept © 7LE VERBE « ETRE » MN LE VERBE « ETRE » et LE DIALOGUE DE BASE - Je suis francais. — Vous étes italien ? En frangais, le verbe est en général précédé d'un nom ou d’un pronom sujet. Wi « JE » et « VOUS » sont les pronoms de base du dialogue : ~ Vous étes de Paris, monsieur Ricard ? x - Non, je suis de Marseille. 1 QUELQUES NATIONALITES Je suis | anglais. Vous étes | espagnol. allemand. américain. grec. portugais. japonais. russe. brésilien. australien. suédois. hollandais. McA», «DE », « CHEZ » © «A» indique la ville oti on est : © «De » indique la ville d'origine: Je suis @ | Berlin. Je suis de | Rome. Londres. Madrid. Moscou. Lisbonne. * « Chez » s'utilise avec les personnes : Je suis chez | Pierre. des amis. moi. “so! alos {Des voyelledevient +d » ~- Vous étes d’oit ? - Je suis d’Athénes. (pronoms sujets, p. 10)~(« I’, « au, etc, p. 30) 8° huitLE VERBE « ETRE » EXERC cES @) «Le suis » ou « Vous tes ». Complétez. Créez d'autres dialogues. Présentations - Vous__ d'or? = Vous ____ marié ? - —_______suis anglais. Je _____de Londres. NOP ges EL Oblibataire. Et vous, vous dou? Et vous, marié ? - suis d‘Athénes, grec. - Oui, marié. © Repondez aux questions au choix. 1. - Vous étes espagnol ou portugais, Luis ? ~/e 4ué4 espagnol. 2. -Vous étes de Madrid ou de Barcelone ? - 3. -Vous étes étudiant ou professeur ? ~ 4, -Vous étes marié ou célibataire ? - 5. - Vous étes fatigué ou en forme ? - |} Complétez le dialogue avec « a », « de », « chez ». Paul :—Je suis en vacances @ Nice. Et vous, vous étes ___ Nice pour travailler ? Aldo :- Non, je suis en vacances ma tante. Vous étes hotel ou des amis ? Paul:—Je suis ____un ami d’enfance, Philippe Leroux. Vous étes ____quelle ville, Aldo ? Aldo : Je suis Naples, mais je suis souvent Rome pour mon travail. Paul :~Moi, je suis ___Lyon, mais je suis trés souvent __ Paris, pour mes affaires. | aites l'exercice selon le modéle. Présentez-vous. Nom Nationalité Ville d'origine Adresse actuelle Per Olsen Danois Copenhague Paris (hotel Bréa) Bruno Maggi Italien Florence Londres (un ami) Anne Briand Belge Bruxelles New York (Astoria Hétel) Clément Monier Francais Avignon Marseille (des cousins) 1.-femappelle Por fe suis danols fe suis de Copenhague, Aoluellement, je suis Ubtel Bada, & Pans. x 3.- 4- ©} kEpondez librement aux questions. 4. -Vous étes de Boston ?de Varsovie ?d’Athenes? = 2. -Actuellement, vous étes a Oslo ? 4 Londres ? a Vienne ? - 3. - Vous étes chez vous ? au bureau ? a I’université ? au lycée 2 — neuf ¢ 91 « VOUS » : forme de politesse ou pluriel. Ml « TU » : pour les amis, la famille... ~ Vous étes prét, monsieur ? - Tu es prét, papa ? - Vous étes préts, les enfants ? ~ Tu es prét, mon chéri ? * Avec les prénoms, on utilise « vous » ou « tu » selon le degré de familiarité : - Vous étes prét, Max ? (moins familier) — Tu es prét, Max ? (plus familier) «IL » et « ELLE » renvoient a une personne ou a une chose : Elle est belle, Isabelle. Mest beau, Kevin. Elle est belle, la tour Eiffel. Mest beau, le musée d'Orsay. ZX, + «lls» renvoie a un groupe masculin ou « mixte »: Paul, Marie, Cathy et Julie sont francais. Ils sont de Nice. @ « ON » et « NOUS » © «On » = «nous », en langage courant : Paul et moi, nous sommes francais. On est de Nice. LF cy verbe au pluriel _—_verbe au singulier * « On » signifie aussi « tout le monde » (« les gens ») : En France, on est gourmand : tout le monde est gourmand. 2) + Latiaison est obligatoire entre le pronom et le verbe: Vous_étes On_est 2 2 («cestfil est », p. 32)- (accords, p. 16) 10 dixLE VERBE « ETRE » fae eS © Complétez avec le verbe « étre » et les pronoms manquants. Informations ~ Tues célibataire outu __ marié ? ~ Vous ____ espagnols ! De quelle ville ? Je____ marie. - Nous ___ de Seville. - Tafemme francaise ? ~ Mes parents aussi espagnols, mais ~ Non, espagnole,commemoi, | _____ ____ de Barcelone. ©] Complétez avec « tu es » ou « vous étes ». — Vous étes suisse, madame ? 1,___ seule, mademoiselle ? 4. fatigué, mon chéri ? 2 francais, monsieur Dubois? 5, ____préts, les enfants ? 3. 13, papa? 6, ____de Prague, madame ? © Completez avec « étre » et les pronoms LB Complétez avec « nous sommes » ou « on manquants. est » (plusieurs possibilités). 1. -Le professeur esd la? - Cui, iL esd la. Chere Marie, Cannes, le 15/09/02. 2.- Lasalle grande ? - Jean et moi, ____ a Cannes. Depuis 3, ~Les chaises en bois 10 heures, sur la plage. Comme 4, -Votre livre bleu ?- bien au soleil ! Bi — Aes a Sania PO a —__— en pleine forme. Mais c'est normal: 6.-On lea?- quand en vacances, 7. -Les étudiants en forme ?- toujours en forme ! Abientot. Grosses bises ! Léa © Fepondez aux questions a partir du texte. ~ Allo ? Daniéle ? C'est Martine. Je suis a Paris avec Jean et nos trois filles. Nous sommes a I’hotel Saint-Michel. Tu es libre aujourd'hui ? = Non ! Quel dommage, je suis occupée toute la journée. Je suis a Versailles, chez un client. Vous tes & Paris pour combien de temps ? = Nous sommes ici pour une semaine. Les filles sont en vacances : leur lycée est fermé pour travaux. 1. - Martine et Jean sont a Aix ? 2. - Daniele est libre ou occupée aujourd'hui ? 3, - Martine et Jean sont chez des amis ?— 4, - Daniele est a Paris aujourd'hui 2 - 5. ~Les filles sont au lycée ou en vacances ? — eae xa 2 owe,LADJECTIF (1) SEE MASCULIN et FEMININ Paul et fri Anne est grande, blonde et frisée. WW En général, pour former le féminin des adjectifs, on ajoute « -e » au masculin : masculin féminin Paul est grand. Anne est grande. Mest original. Elle est originale, Mest marié. Elle est mariée. * Sile masculin se termine par « - », le féminin reste identique : Mest sympathique. Elle est sympathique. J) Les finales «6 », «-d», «-t» sont muettes au masculin mals sonores au fém- nin, cause du «-e »: Francois est grand, blond et intelligent, Francoise est grande, blonde et intelligente. i Parfois, on double la consonne finale au féminin : Giorgio est italien. Bruna est italienne. Mest mignon. Elle est mignonne. Mest ponctuel. Elle est ponctuelle. IB Parfois, toute la finale change au féminin : Marc est sportif, Cathy est sportive. Mlest sérieux. Elle est sérieuse. dest réveur. Elle est réveuse. Mest calculateur. Elle est calculatrice. Mest étranger. Elle est étrangere. Wi Cas particuliers : beau/belle —nouveau/nouvelle faux/fausse doux/douce roux/rousse jaloux/jalouse gentil/gentille vieux/vieille gros/grosse — bas/basse —fou/folle_—_long/longue frais/fraiche sec/seche blanc/blanche grec/grecque public/publique (adjectits de couleur, p. 14) ~ (place de l'adjectif, p. 54)© VWettez au féminin, selon le modéle. Michael est anglais. Cathy es¢ aveglaise. 4. Franz est allemand. Petra 2. Mon pére est francais. Ma mere 3. Mon frére est grand. Ma soeur 4, Mon oncle est blond. Ma tante LADJECTIF (1) EXERC Cc Es 5. Le petit garcon est content. La petite fille 6. Monsieur Charlus est élégant. Madame Charlus 7. Paul est intelligent. Alice 8. Le mari de Zoé est sympathique. La femme de Max © Mettez au féminin ou au masculin, selon le modéle. Monsieur Daudet est agréable et charmant. Madame Daudet est agréadle ef charmanie. Monsieur Daudet est 4érews ef intelligent. Madame Daudet est sérieuse et intelligente. 1. Axel est jeune et timide. 2. Le pére de Kevin est 3. Le frére de Laure est grand et bronzé. 4. Linfirmier est 5. Le boulanger est souriant et bavard, 6, Steve est 7. Le serveur est mignon et sympathique. 8. Le concierge est paresseux et agressif. © Meettez au féminin, selon le modéle. 1. Unsac neuf et une valise nese. 2. Un pull bleu et une veste 3. Untapis ancien et une armoire 4, Un poisson frais et une viande 5. Un projet fou et une idée Joanna est La mere de Kevin est blonde et frisée. La sceur de Kevin est Linfirmiére est gentille et compétente. La boulangére est Nancy est intelligente, créative, originale... La serveuse est La concierge est ©D assez selon le genre. gentille - gros - folle ~ stupide - longue - ‘bas intéressant - chaude — fatigué Masculin Feminin bas. 6. Un chapeau blanc et une robe 7. Unvirage dangereux et une route 8. Un film génial et une piece & Vettez le texte au masculin. Mona est canadienne. Elle est grande, brune et sportive. Elle est belle (mais un peu superficielle). Alain pane sarmcetecaeonte aes 2 Sra RE treize * 13SINGULIER et PLURIEL “Paul et Mare sont blonds, Anne et Marie sont blondes. Wi En général, pour former le pluriel des adjectifs, on ajoute « 6 » au singulier : singulier pluriel Paul est grand. Paul et Mare sont grands. Anne est grande. Anne et Marie sont grandes. * Quand le singulier se termine par « -8 » ou «x», le pluriel reste identique : Nest francais. Ils sont francais. Mest roux. Ils sont roux. HST fe Bere one ne tc conncninee Ils sont grandget roux. WH Les adjectifs qui se terminent par «-al » ou «-au » ont un pluriel en « -aux » : Paul est beau. Paul et Marc sont beaux. JL est original. Hls sont originaux. Mest sentimental. Ils sont sentimentaux. Mais: banal/banals fatal/fatals_naval/navals Wi Le féminin pluriel est régulier : Anne est belle. Anne et Marie sont belles. Elle est originale. Elles sont originales. Elle est sentimentale. Elles sont sentimentales. AX, © Les groupes « mixtes » ont un accord masculin : Paul, Anne et Marie sont bruns et ils sont beaux. Wi Les adjectifs de couleur s‘accordent, sauf pour certaines couleurs renvoyant & un objet : un pull vert des pulls verts des robes vertes un pull blew des pulls bleus des robes bleues Mais : un pull marron des pulls marron des chaussures marron un pull orange une veste orange des vestes orangeLADJECTIF (1) ©) veettez au pluriel, selon le modéle. 1. Pierre est sympathique. Pierre et Alain sod sympathigues. 2. Stephan est réservé. Stephan et William 3. Arthur est petit et mince. Arthur et Bruno 4, Le pére de Jim est roux. Les parents de Jim 5. Jules est amoureux. Jules et Jim 6, Marcello est jaloux. Marcello et Alberto Roa ASO © complétez en mettant les adjectifs soulignés au pluriel. Cest la mode ! —— —-— ~ J'aime bien ce pull, mais il est trop court et il | - Oui, mais moi, je suis classique, ringarde et est trop serré. démodée.. ~ Cest la mode ! Cette année, les pulls sont | - Alors, essayez ces pantalons, ils sont vraiment et ilssont tres betas Si niin © veettez au pluriel selon le modéle. 1. Michel est intelligent et sa femme aussi. ~Cest urai, ils sont intelligents, tous les down, 2, ~Solal est beau et Ariane aussi. - 3. ~Paul est enrhumé et Julie aussi. - eat 4, - David est gentil et Luca aussi 5. - Antoine est sentimental et Adrian aussi. ~ @D wettez les phrases au féminin pluriel. 1, -Le sac est lourd. Et les valises 2... - Elles sond tres loundes | 2, -Lananas est mar. Et les bananes ? - 3. -Pierre est original. Et ses amies ? - 4, -Le riz est salé. Et les frites ? - (© ransformez selon le modéle. 41, Un pull marron. Des pulls marron, Une robe Des robes 2. Un plat régional. Des Une spécialité Des spécialités 3. Un poisson grillé. Des Une viande Des viandes 4, Unvélo bleu. Des Une voiture Des voitures © icrivez une collection de vétements. Des pantalons larges, orange ef bleus. Des pulls ___ I ASTOR RRR BS ETES SEERA RE IS OE Be ERE i POM quinze © 15Laccord des adjectifs varie selon les personnes remplacées par les pronoms. i « JE» et « TU »: accord masculin ou féminin singulier ~ Tues étudiant, Ugo ? = Oui, je suis étudiant. Tu es étudiante, Sylvia? — Oui , je suis étudiante. 1 « VOUS » de politesse : accord i « VOUS » pluriel ; accord masculin ou {éminin singulier masculin ou féminin pluriel — Vous étes prét, monsieur ? — Vous étes préts, messieurs ? - Vous étes préte, madame ? ~ Vous étes prétes, mesdames ? Wi « ON » = «tout le monde »: Wi « ON » = «nous»: accord accord masculin singulier masculin ou féminin pluriel En France, on est gourmand. Paul et moi, on est gourmands. Quand on est malade, on est fatigué. Anna et moi, on est fatiguées. * Avec «on »= «nous », le verbe est au singulier et 'adjectif au pluriel : Ugo et moi, on est grands et blonds. Bc ON » = chomme » ou « femme »; accord masculin ou féminin singulier Quand on est sportif, on est musclé. Quand on est sportive, on est musclée. (accords des adjectifs, p. 12 et 14)LADJECTIF (1) 2. a cES © veettez les accords manquants. Vous étes pressée, Madame Doisnel ? 4. Tues prét__, ma cherie ? 6. Vous étes seul madame ? 2. Vous étes étudiant___, mesdemoiselles? _7. - Mes fréres et moi, on est tous blond 3. - Eduardo et moi on est napolitain__. 8. - Vous étes américain mesdames ? 4, ~ Olga: Elsa et moi, on est polonais 9, — Cathy : Linda et moi, on est irlandais 5. - Vous étes satisfait___, messieurs? 10. Tues fatigu maman? @) Completez les dialogues. Accordez les adjectifs. — Vous étes suédois ou norvégien, Ingmar ?~fe 40/4 suédois. ~Et vous, Ingrid, vous és suédaise également? 1, - Vous étes étudiant ou lycéen, Marc ?- _____________lycéen. ~Et vous, Anne et Suzy, vous_______ également ? 2. - Vous étes célibataire ou marié, Jean ?-___________smarié. ~ Et vous, Cathy, vous également ? 3. - Vous étes réservé ou bavard, Martin ?-En général, ______réservé. ~ Et vous, Julie et Nadia, vous_____ également ? 4, - Vous étes optimiste ou pessimiste, Veronica ?~ En général, ____________optimiste. ~ Et vous, John, vous__également ? 5. - Vous étes calme ou nerveux, avant un examen, Léo ?-En général, ____nerveux. ~ Et vous, Paul et Marie, vous —Non, nous, on © Associez les adjectits. Faites des phrases avec « on » (plusieurs possibilités). jeune malheureux Quand on est jeune, on est impationt. viewx 8 musclé iad Ee ht emtet | sportif impatient riche prudent BD Wettez tes accords manquants. Une famille européenne Parle de votre fat mademoiselle Berg... , Mes parents sont espagnol__, mes cousines sont ita- lien. et moi, je suis allemand . Dans ma famille, on est tous blond___, bavard__, | ~ Ehbien : ma grand-mére est anglais optimiste__, musicien. et européen__! E98 TON hee i ee dixsept © 17LA NEGATION et INTERROGATION (1) Now jene pig de Pare (EN« LA NEGATION SIMPLE se compose de deux éléments : ne} + verbe +| pas Je ne suis pas en vacances. Nous ne sommes pas en juillet. Da ois Neder + denait une voyelle. Vous n¢ étes pas fatigué ? > Vous n’étes pas fatigué ? e baa LA QUESTION SIMPLE (réponse « ou! » ou « non») se forme avec : * Intonation montante : + « Est-ce que » en début de phrase : (forme la plus courante) (forme bien marquée, utile au téléphone) — Vous étes irlandais ? —Est-ce que vous étes irlandais ? Patrick est irlandais ? —Est-ce que Patrick est irlandais ? * Inversion du verbe et du pronom : * Reprise du nom par un pronom : (surtout avec « vous ») (langage formel) ~ Etes-vous irlandais ? ~ Patrick estil irlandais ? MELA REPONSE ou la confirmation * «Oui»: réponse affirmative. * «Si» = coul» apres une négation: ~ Vous étes marié ?- Oui, je suis marié. — Vous n'étes pas marié ?Si, je suis marié. + «Non » nie toute la question: + «Pas » nie une partie dela question : Tu travailles le samedi ?-Non. ~ Tu travailles le samedi ?- Pas le matin. * «Mol aussi » confirme une affirmation : + «Moinon plus » confirme une négation: ~Je suis marié. -Moi aussi. ~Je ne suis pas marié. -Moi non plus. (autres négations, p. 152) - (autres questions, p. 148) 18 © dix-huit© completez négativement. 1. Le mardi, le Louvre est fermé. ~Le lundi, dwesd pas fermé. 2.-Amidi, les magasins sont ouverts. Le dimanche, LA NEGATION ET LINTERROGATION BEX ERC Ce. Ss @| reposez les questions. ~ Vous étes fatigué 2 / Eles-uous fatigué -Non, ef uous, est-ce que wows étos faligué ? 2. = Vous étes pressé ?/ ~En janvier, 4, -En &t6, les jours sont longs. Non, 3,-En aolit, nous sommes en vacances. 3, — Vous étes triste ?/ -Non, 4, ~ Vous étes faché ?/ -Non, ~En hiver, © «Moi aussi » / « moi non plus ». Répondez. Affinités S\D Repondez avec « oui » ou « sin. ~Je suis en vacances, et vous ?-Moi aussi. ~Je ne suis pas frangais, et vous ? —Moi nor plus. ~Je suis célibataire, et vous ?— ~Je suis fou de musique, et vous ? —Je sus trés romantique, et vous ?— | ~Jerne suis pas jaloux, et vous ?- Repas de féte Le diner est prét ?- Oui. ~Le vin n’est pas ouvert ?-Si, =Iest bon ?- ~ Lasalade est lavée ~ Le pain n'est pas coupé — Le champagne est au frais ?- © Répondez en utilisant « non » ou « pas ». 1.-Vous étes belge ? Note, je suis francais. 2. - Vous étes ici avec votre femme ? - avec ma femme, avec ma fille. 3. - Vous rentrez bien lundi ? - ——____ lundi, mardi. 4, - Vous étes libre ce soir ? = je suis occupé. © Reposez les questions, selon le modéle. Répondez librement. 1,-Le directeur est la ?- Pardon ? 2, = Lasalle est préte ?- Pardon ? - 3, -Les clients sont arrivés ?- Pardon? - 4, - Le chauffage est allumé ? - Pardon ? - © Repondez librement. 41, - Vous étes professeur de francais ? 2. -Nous sommes en hiver ? ~ Le directeur est-il la? — Oui, ihest la. Non, west pas la, 3. Vous étes a Paris, actuellement ? 4. Les exercices sont difficiles ? » ee dixneuf * 19“ac rome RR | i LA NEGATION ET LINTERROGATION [=i Ge a Wk ad P=) : ere E©D_ ponder négativement, selon le modéle. 1. ~ Est-ce que Paul est la ?- Non, il edd pad 1a. Il est sorti. 2. - Je suis bien au 01 43 25 5050?-Non, vous 0 C'est une erreur, 3. -Ceppullesten laine ?-Non,iJ test en viscose. 4, - Vous étes en colére, monsieur Valois ? - Non, je _Je suis décu. 5. Nous sommes en retard, maman ? - Non, nous ____. On est juste a l'heure. ©BP ?oez des questions compatibles avec les réponses, selon le modéle. 1. -Eit-ce que vous ites de Chieage ? 4- ~ Oui, je suis de Chicago. — Non, elle est fermée. 2- = =Si, elle est la. = Oui, il est en panne ! = = —Non, nous sommes le 25. — Non, ils ne sont pas a Paris. > Utlisez la forme négative, Accordez les adjectifs. 1, Les pates sont cuites, mais la viande wed pas cuite. 2. La salade est préte, mais le repas 3. Le restaurant est cher, mais la pizzeria 4, Paula est grande, mais son pére et sa mere @\B ?osez une question négative et donnez une réponse affirmative. 1. —Je suis surpris par le cout de la vie. EZ uoss, woud 1 led ras. sucrpris ? —Si, fo Suis surypris, moi aus. 2. ~Je suis décu par le gouvernement. 3, —Je suis agacé par les médias. 4, —Je suis inquiet pour l'avenir. S|} RE pondez négativement, selon le modele. Insatisfactions. 1. —Je suis trop grosse, Paul. 3. ~ Mes cheveux sont horribles. Mais non, tu wes pas trop qrotte é 2. —Mon nez est trop long. 4, — Je suis trop petite. PRADO ALIA Ina Sect ORR Se MeN TORE 20 © vingtLA NEGATION ET INTERROGATION Ea a GD Attribuez a chaque signe du zodiaque des adjectifs choisis dans la liste ci-dessous. Utilisez des formes affirmatives et négatives. timide - courageux - paresseux - romantique - naif - mystérieux - ambitieux - égoiste - passif - mondain - impatient - agressif - autoritaire - discret - généreux - changeant - tétu - fidéle - lent - roid - chaleureux.- sensible - indépendant - désordonné - tolérant - dynamique - créatit “Y stun (21-3/21-4) XS taureau (22-4/21-5) TI ctmeaux (22-5/21-6) © cancer (22-6/21-7) §2 woN (22-7/21-8) TIP veers (22-8/21-9) 2D satance (22-9/21-10) TIL scorrion (22-10/21-11) 2 sacirramme (22-10/21-12) @ cavniconne (22-12/21-1) ‘5 verseau (22-1/19-2) posssons (20-2/20-3) Astrologie fantaisiste —_—__—. Les hommes « Bélier » ont dynamigues of géndroun, mais it we sont pas tolerants. Les femmes « Bélier » 4ont dynamigues of Les hommes et les femmes « Bélier » dont > Décrivez-vous, selon le modele. fe suis francais. fo suis célibataine. Je ne suis pas grand. fe suis informaticien, fe suis asteg réserué, fe suis passionné de musique classique. fe ne suis pas sporti). > ‘surle méme modele, décrivez deux membres de votre famille (un homme et une femme). ©) Sur le mame modéle, décrivez I’homme idéal ou la femme idéale. 08 vingtet un © 21 |En frangais, le nom est toujours masculin ou féminin, singulier ou pluriel ; ilest, en général, précédé d’un article défini ou indéfini. La Suede et la Norvege sont des pays voisins. SLE. NOM : MASCULIN et FEMININ ces PERSONNES @ Pour les PERSONNES, le genre des noms correspond au sexe : masculin féminin un étudiant une étudiante * En général, pour former le féminin, on ajoute «-e » au masculin : un étudiant chinois une étudiante chinoise un ami adoré une amie adorée * Parfois, toute la terminaison du mot change : un musicien italien une musicienne italienne un champion breton une championne bretonne un chanteur prometteur une chanteuse prometteuse un acteur séducteur une actrice séductrice * En général, quand le masculin se termine par « -e », on change seulement Tarticle : un concierge une concierge © Cas particuliers : un gargon, un fils/une fille un copain/une copine un homme, un mari/une femme _un roi/une reine un monsieur/une dame un prince/une princesse ZX + Madame, Mademoiselle, Monsieur (titres) s'utilisent sans article. (professions, p. 34) ~ (villes et pays, p. 44) 22 © vingtdeuxLE NOM ET LARTICLE ‘eee SS ae bes Ne AN cm tte @ complétez, selon le modele. Un étudiant chinois et une étudiante chinoise. 4. Un homme seul et 5. Un joli garcon et 2. Un homme élancé et 6. Un chat roux et 3. Un chanteur grec et 7. Un mari jaloux et 4. Un gargon sportif et 8. Un serveur réveur et © completez tes phrases suivantes. Marc est un directeur compétent. Michele e4¢ une directrice campétente. 4. Monsieur Yamamoto est un client important. Madame Lauder 2. Gérard est un acteur francais. Sophie 3, Carlos est un chanteur cubain. Celia 4, Paolo est un champion de ski italien. Anna ©} completez les phrases suivantes. 4. Yves Montand est un chanteur francais célébre. Edith Piaf 2. Yannick est un sportif émotif. Surya 3. Monsieur Leroy est un électeur conservateur. Madame Leroy 4, Steve est un créatif imaginatif. Nancy &®} Mettez tout le texte au féminin. Cest ma vie Jaiun fils adolescent, Gai une fille adolescente, un mari toujours absent, un voisin envahissant, un copain américain, un chien végétarien, | unarriére-grand-pere normand | etun cousin germain allemand. warmest vingttrois * 23Pour les objets et les notions, le genre est arbitraire. Wi Laterminaison des mots peut parfois indiquer le genre : Masculin ; -age le garage, le fromage, le ménage... (Mais : la plage, la cage, la page, la nage, l'image) ment le gouvernement, le monument, le médicament... eau le bureau, le couteau, le carreau... phone le téléphone, le magnétophone... scope le microscope, le télescope... -isme le réalisme, le socialisme... Féminin : Ia situation, la solution, la réalisation... ction -sion la décision, la télévision. té la société, la réalité, la bonté, la beauté... (Mais : le cOté, été, le comité, le député, le paté) -ette la bicyclette, la trompette, la cigarette... -ance ta connaissance, la dépendance, la resemblance... ence {a référence, la différence, la présence (Mais : le silence) -ure {a culture, la peinture, la nourriture... (Mais : le mercure, le cyanure, etc.) -ode/-ade/ude la méthode, la salade, la certitude... A * Sont masculins : un probleme —_unsystéme un programme un volume un modele un groupe un domaine un role * Sont féminins : lacouleur Uodeur lasaveur lapeur ladouleur a fleur LES NOMS D’ANIMAVX sont trés irréguliers : le chat/la chatte le chien/la chienne le coq/la poule le boeuf, le taureau/la vache La mouche et la souris ont un genre unique. 24 © vingt-quatreLE NOM ET LARTICLE BEX ERC ces ters © complétez avec « un » ou « une » (observer l'adjectif). 4. ame voiture performante. 6. ___médicament dangereux. 11. ___ équipement complet. 2. __ situation génante, 7. ___sculpture originale. 12, ___traduction précise. 3. __événement important. 8. ___fromage piquant. 13. ___émotion forte. 4, __ attitude prudente. 9. ___beauté éclatante, 14, ___ société impartaite. 5. __ dosage précis. 10. ___ voyage intéressant. 15. ___probléme permanent. © completez avec « un » ou «une », ws garcon, dame, ___ garage, ___couteau, ___ lionne, ____ pharmacienne, ___ étudiante, musicien, ___ assiette, __fourchette, __chienne, ___ monsieur, ___téléphone, __ bicy- clette, _ fromage, ____ télévision, __sculpture, __télescope, ____nuage, __ baguette, image, __ balance, __ voiture, __bateau, ___aventure, ___couleur, ___ programme. ©} complétez avec « le » ou « la». da société, solution, santé, nature, solidarité, modéle, sondage, réalité, __ publicité, _ caution, ___ confiance, ___culture, __ nettoyage, ____ voyage, gouvernement, ____différence, ___ courage, ____révolution, ___ conversation, ___ rangement, jardinage, cage, ___c6té, _romantisme, ____ référence, ____peinture, __ peur. @©D complétez avec « le » ou «la». Quel désordre ! _ — = Ouest ée téléphone ? - Ovest ____ cassette de mon jeu vidéo ? - Sur____ commode, sous ____ chapeau ! — Dans voiture, sur __ banquette. ~ Et____caméscope ? — Et____ voiture : elle est dans __ garage, | |= Sur moquette, sous télévision. jrespére! © completez avec « le » ou «la». 1, La maisonnette est sur ____ plage prés de _____ pension Beausoleil. 2 problme esta _____page Set _____solutiona ___page 10. 3. poussette et ___bicyclette sont dans ____garage. 4 nourriture des bébés est importante des _naissance. % fiction est souvent plus banale que ___réalité. 6. Marcher dans ____ nature est bon pour ___santé. wren: LSS CTR x ~ vingtcing * 25LENOM ET ARTICLE LE NOM : SINGULIER et PLURIEL I Le pluriel des noms et des adjectifs est semblable : en général on ajoute «6 » au singulier. + Quand le singulier se termine par «-6 », « x » ou «-2», le pluriel est identique : un cas précis des cas précis un choix malheureux des choix matheureux un gaz dangereux des gaz dangereux © Quand le singulier se termine par «-al » ou «-au », le pluriel devient «aux » : un journal original des journaux originaux un tableau génial des tableaux géniaux Mais : un carnaval banal des carnavals banals un bal fatal des bals fatals * Quand le singulier se termine par « -eu », le pluriel devient « -eux » : un cheveu des cheveux unjeu des jeux Mais : unbleu un pneu des bleus des pneus Quelques noms termings par «-ou » prennent un «-x » au pluriel : des bijoux des cailloux deschoux des genoux des hiboux des joujoux des poux * Certains pluriels sont irréguliers : un ceil/des yeux Madame/Mesdames Monsieur/Messieurs Mademoiselle/Mesdemoiselles d * On prononce le « » des noms suivants au singulier mais pas au pluriel : un ceuf/des cou un beeuf/des boeylsLE NOM ET VARTICLE : EXERCICES emda AF pai © Mettez les noms et les adjectifs au pluriel. Une pomme verte, des omnes vertes. 4. Uncostumenoi, =, Un journal espagnol, 2. Une rose rouge, 7. Un bas gris, 3. Un organisme international, 8. Un comportement anormal, 4. Un homme précis, 9. Un jeu dangereux, 5, Un métal précieux, 10. Un tableau original, © complétez au pluriel. Brunch I ors ns ever 1 jus d’orange et 2__ de pomme 1 café allongé et 2 cafés serrés, 4 gateau au chocolat et2_____auccitron. ‘I salade verte et2____nioises, Et voila 3 fourchette__, 3 cuillare__ et 3 cou- |. Vezut au plat et 2 alla coque, teau__. Bon appétit ! ; ©} veettez les noms et les adjectifs au pluriel. Un voisin amical, des volsins amicawn. 1. Un cheveu blond, 6. Un ceil noir, 2. Uncaillou bleu 7. Un ceuf dur, 3, Un bureau spacieux, 8. Un boeuf normand, 4. Un couteau pointu, 9. Un pneu crevé, 5. Un noyau tres dur, 410. Un monsieur poli, © Mettez les phrases au pluriel. Uhomme est un animal trés spécial. Les hommes sont des animaua tres spéciaua, 4. Le saphir est un bijou merveilleux. 2. La rose est une fleur ornementale. 3. Le chien est un animal amical. 4. Le chou est un legume indigeste. 5, Le zdbre est un cheval sauvage. © \ous partez un mois la montagne. Qu'est-ce que vous emportez ? Det pulls, 4 y Peau armas oe Pee vingt-sept © 27Larticle est masculin ou féminin, singulier ou pluriel, indéfini ou défini. Indéfini Défini Masculin singulier un | garcon Te | garcon Féminin singulier une} fille la fille Pluriel des | enfants les | enfants @ LARTICLE INDEFINI @ LARTICLE DEFINI introduit un nom: introduit un nom © non unique (catégorie) : © unique : un chien noir le chien de Max une tour moderne la tour Eiffel © exprimant l'unité (= 1) : * exprimant une généralité : Jai un chien, un chat Uhomme (= les hommes) (et deux canaris). Ta liberté, le bonheur, Vamour ¢ Le défini reprend un nom déja mentionné : Jai un chien et un chat. Le chat est noir, le chien est blanc. + Avec les verbes de gotit (aimer, détester, etc.), on utilise un défini : Jaime ta laine. Je déteste le polyester. adore les couleurs gaies. 2 2 ka algon ayes voyelle ou «ha muet est obligatoire: un_étudiant —un_homme les_étudiants _des_hommes 2 2 z z Mais : les|héros _ les | Hollandais (« h » aspiré) 2s Vatision de «te» et «la» devant voyelle ou +h » muet est obligatoire: Ecole + VEcole & homme - Vhomme Mais: le|hasard la |Hollande («h »aspiré)LE NOM ET VARTICLE UNDE AARNE Dis SE YO TERENCE EXERCICES @® Complétez avec « un », «une », «des » ou «le », «I», «la», «les ». Chere Adonis» ~ Je cherche wa restaurant, sur _____petite_| - Ah oui, je vois: c'est _____ restaurant place avec fontaine et « Adonis », sur __ place Abélard ! arbres... ~ Cest loin ? - Cest restaurant francais ? — Non, cest la : juste derrigre arbres, ~ Non, cest ___ restaurant grec. acétéde __église ! © completez et associez, selon le modele. Jaiacheté ame lampe. Jtai mis La lampe aloes sur lit. couverture. sur /a table. — tapis. patie sur __ balcon. __— plantes vertes. cet homme Mais : ce| héros (+h »aspiré) MEE LE PRONOM DEMONSTRATIF s‘utilise surtout composé avec «ci » et «la », en alternance avec l'adjectif (pour éviter la répétition) : Adjectifs démonstratifs Pronoms démonstratifs s masculin | Ce vélo est & Paul. Celui | -ci/-la est a Léa. 3 féminin | Cette | moto est 4 Paul. Celle ila est @ Léa. luriel Ces | vélos sont a Paul. Ceux ila sont & Léa. Pluie’ [| Ces | motos sont a Paul. Celles | cia sont Léa. Wl « Celui de », « celle de », etc., expriment la possession : ~A quiest ce vélo ?- Cest celui de Léa. © 40 © quaranteLES DEMONSTRATIFS Ee XE RC CES © complétez avec un démonstratif. || Completez avec un démonstratif. Go caté est excellent ! Paysage tropical — Regarde ce paysage : ciel, a probleme est complexe. Se pee . mer, palmiers, fleurs ! 2 poires sont trop mires. k é = Clest magnifique! Mais _______ animal 2 acteur est insupportable. re es ie jorrible, la-bas, qu’est-ce est 4 bijoux sont trés beaux. : . aa : = Cest un iguane. II est magnifique ! 5 histoire est terrible ! a a tu Se re jarde oiseau vert et bleu ! a homme est dangereux. = a ~ Etsens ____odeur de jasmin... 7. alcool est trop fort. ©} complétez avec un adjectif ou un pronom, selon le modéle. 4. Jadore cole maison, a gauche. - Moi je préfére cel/e-La, a droite, la bleue. 2.Nachate pas __vin, il est trop fort, achete il est meilleur. 3. Neprenez pas __ chaise. Prenez elle est plus confortable. 4 faites retirer _____ photos, mais pas _____ Elles sont floues. 5. Nemets pas ___robe, je préfére ________ Elle est plus gaie. ©D complétez avec des démonstratifs et des possessifs, selon le modéle. Now, cenostpas lemien, Cestcelui demon voisin. 1,-Cevéloest avous ? 2- voiture est vous? - mari. 3- clés sont 8 vous ? - enfants. 4- anorakest vous? == fils. 5 gantssont vous? = amie © Bépondez selon le modele. © completez avec des démonstratifs. 4. Vous partez la semaine prochaine ? — Tuas vu celle voiture de sport ? Non, celte semaine, - qui est garée sur le trottoir ? 2.-Vous fétez vos 30 ans l'année prochaine ? = Oui, cest __de mon voisin, ___qui = Non, est acteur. 3.—Vous entrez a la fac le mois prochain ? - Et___vieux vélo, la: ce n’est pas =Non, du prof de francais ? @© \ous achetez un gateau, une brioche, une baguette, etc, Imaginez des dialogues. —fpsoudrais cogil. — Coluics ? —Nom, pas celai-ci,celut-la.. wana nae x aoe quaranteet un * 41«IL YA» et « C'EST » Ala différence d'autres langues (comme l'anglais, l'italien, etc.), le francais n'utilise pas le verbe « étre » pour signaler I'existence d'une chose ou d'une personne, mais la construction impersonnelle « il y a». — LEXISTENCE et LIDENTIFICATION Wi « ILY A » signale l'existence d'une personne ou d'une chose dans un lieu : Dans la rue, Surlaplace, _| ily a des arbres en fleur. Dans mon jardin, AX «Dites: Ne dites pas : Dans la rue, ily aun... Dans la rue, 2eeun... «Ilya» «nom est une construction impersonnelle toujours au singulier : un homme. Dans ta rue, itya | untomme. * Le lieu n'est pas nécessairement exprimé : A huit heures, ily a un match de football. (@ la télévision/au stade, etc.) i « CEST » (singulier) et « CE SONT » (pluriel) identifient une chose ou une per- sonne présente (ou présentée par le discours) : ~ Regarde, | c'est un cerisier du Japon. ce sont des cerisiers du Japon. A Budapest, ily a un fleuve : c'est le Danube. Dans te bureau, ily a une dame blonde : c’est la secrétaire. (ily a» et la négation, p. 50) ~~ 42 quarantedeux«ILY A» ET «CEST » EX eR C a a © completez par « ily a» ou « cest »/« ce sont », selon le modale. Dans le journal, dy a la photo d'une trés belle femme : c24é une actrice américaine. ee ee ee 1. Dans la cour, _____ deux enfants, __les enfants de la concierge. - 2. Dans mon quartier, un restaurant trés connu : un restaurant russe. - 3. Au musée d’Art moderne, une trés belle exposition : ____une exposition sur les impressionnistes allemands. - 4. Devant hotel, une dizaine de personnes : _______ des touristes italiens. © compiétez les phrases, selon le modéle. Dans mon portefeuile, y « ane photo. 2st la phole de ma fille. iyc.des photos : ce sont les photos de mes enfants ‘Surmon bureau, Dans ma chambre, Dans mon sac, ©} completez les phrases, selon le modele. ‘Au centre de Londres, / y-@ un trés grand parc : cedd Hyde Park. 1. ANew York, ____ un musée important : ____ le musée Guggenheim. 2. EnGrece, __ des trésors archéologiques : __ des monuments de I’époque classique. 3, En Suisse, ___ beaucoup de stations de ski: __des stations trés animées en hiver. 4, Sura Seine, ___bateaux pour les touristes: __ les bateaux-mouches. 5. Prés de Paris, 8 Marne-ta-Vallée, ___un grand parc d’attractions : ___ Euro-Disney. ©D complétez avec « cest »/« ce sont », «ily a», «il est »/« elle est », selon le cas. Un petit hotel Dans ma rue, ______un hétel. __un petit hétel. iI n’est pas trés moderne, mais vraiment charmant. Dans certaines chambres, ______ un balcon et sur la table, ___ toujours des fleurs, en général des roses. L’hétel est souvent complet car trés connu et toujours beaucoup d'étudiants francais et étrangers. La propriétaire est une vieille dame, un peu bavarde, mais trés gentille. © Surle modele de lexercice 3, donnez des informations sur votre ville, votre région, votre pays. = sco nen RE! ead quarantetrois * 43LA SITUATION dans L’ESPACE (1) LES VILLES, LES PAYS, LES CONTINENTS I Les villes n'ont en général pas d’article : Vienne Mais : Le Havre, Le Caire, La Haye... Tokyo I Les pays et les continents ont en général un article : la France le Japon ; ee Tea frotstinis ‘Mais: Chypre, Haiti, Israél, Cuba.. VAfrique En général, les pays qui se terminent par « -e » sont féminins : {a Suisse le Japon Mais : le Mexique la Russie le Canada le Cambodge Ja Hollande le Brésil le Mozambique «A>, « EN », « AU(X) » indiquent la ville, le pays, le continent oit on est/oit on va. ears ville * en» + pays {éminin —_* «au» + pays masculin, ou pays sans article: ou continent: « aux » + pays pluriel : Je suis & | Paris. Je suis en | France. Je suis au | Brésil Lisbonne. Italie. Canada, Madrid. Russie. Japon. Je vais @ | Cuba. Je vais en | Europe. Je vais aux | Etats-Unis. @ | Hawai. Afrique. Pays Bas. Mais : en Israél. * On utilise « en » devant un pays singulier qui commence par une voyelle : >¢ Iran en_Iran pe Angola > en_Angola 2 a * Villes avec article : Je vais a La Havane et au Caire. 44 © quarante-quatreLA SITUATION DANS L'ESPACE (1) ERNE NE PLEO PRR RF 1a on Complétez, si c'est nécessaire. Citez trois pays d'Europe. Un grand voyageur = Quels pays connaissez-vous ? = Cest vrai? Vous étes allé __Japon, ___Chine, = Je connais Japon, Chine, Ruse, ___Finlande, Chil, _Etats- Russie, __ Finlande, ___ Chili, __ Etats- Unis, Canada, ____Mexique et __Cuba ! Unis Canada, __Mexiqueet Cuba. | - Oui,et je repars demain. Situez les villes dans leur pays, selon le modele. Caracas (Venezuela) 5. Oslo (Norvége) Caracas ost au Venezuela. Athenes (Grace) 6. Bahia (Brésil) Osaka (Japon) 7. Munich (Allemagne) Copenhague (Danemark) 8. Bagdad (Irak) Situez les lieux dans leur pays, avec « & », « en » ou « aux», Le Grand Canyon est Etats-Unis, ‘Amérique du Nord. - 2. Le Fuji-Yama est Japon, Asie. - 3. Les chutes du Niagara sont Amérique du Nord, Canada et Etats- is.-4, Le Kilimandjaro est Afrique, Kenya et Tanzanie, - 5. Le canal de Suez est Egypte, Afrique du Nord. ~ 6. Le « Pain de sucre » est Rio, Brésil. Complétez avec « étre », les possessifs, et « a», « en », « au(x) », si nécessaire. Mow frere edd & Alexandrie, e Egypte. - 2. sceur et moi, nous Boston, Etats-Unis. - 3. ‘oncle La Havane, Cuba. - 4. ine Beth Nicosie, Chypre. - 5. cousins a Iran. - 6. parents Espagne, Madrid. faites des phrases selon le modéle. Continuez librement. Inde : Le Taj Mahal (tombeau célébre) - Pérou : Machu Pichu (site archéologique trés visité) Italie : Etna et Vésuve (deux volcans impressionnants) - Ecosse : Loch Ness (lac mystérieux) quarante-cing * 45_ LA SITUATION DANS L'ESPACE (1) : ME“ QUELQUES EXPRESSIONS DE LIEU «DANS », « SUR », « SOUS » © «dans » + espace fermé : © «sur» + une surface : dans la maison sur le toit dans le tiroir sur la photo * «aTextérieur de » # « dans » + «sous» # «sur» 4 Vextérieur de la maison sous le parapluie ZX, « Dites Je suis dans te train. Ne dites pas : Je suis 3a le train. © Quelques expressions : dans larue —surlaplace _surle boulevard dans un fauteuil surune chaise dans le journal @ la radio Gla télévision ZX «Dites: Ne dites pas : Ala télévision, ily a Madonna. Be la télévision il y a Madonna. * « Dedans » + « dehors », « dessus » + « dessous » ne sont pas suivis d’un nom : —Le chat est sur le lit? — Oui, il est dessus, La balle est sous le lit? —_ — Oui, elle est dessous. Le chat est dans la maison ? - Oui, il est dedans. (Non, il est dehors.) Wl « AU-DESSUS (dc) » Ml « AU-DESSOUS (de) » = un niveau plus haut : = un niveau plus bas: Au-dessus du 5° étage : au 6. Audessous du 5° étage : au 4. Nous volons au-dessus de |'Atlantique. Au-dessous de nos pieds coule la Seine. * «Sous » peut signifier aussi « audlessous »: Le chat est sous la table. mw « A COTE (de) »/« PRES (de) » «LOIN Ge) » = proximité = éloignement Versailles est prés de Paris. (10 km) ‘Moscou est loin de Paris. (2500 km) (ao, ede», «chez », p. 8) ~(« ici/la », « li-bas », p. 40 et 84) 46 © quarantesixLA SITUATION DANS L'ESPACE (1) 1 AINE TEES TI RESET a eS ces ED complétez en utilisant « dans », « sur » ou « sous », selon le modele. Déjeuner au soleil ~ Les assiettes sont das le placard ? - Onmange ____la cuisine ? = Non, elles sont __ le lave-vaisselle. - Non: _____la terrasse, il fait beau ! ~ Lesverres sont ___la table ? ~ Ilyades tas de journaux ___la table... = Non, is sont Vétagére. ~ Jette-les la poubelle, Vévier. ED Completez avec « dans », « sur», « sous » et « ala». Enveloppe (adresse, lettre) Sin Lenceloppe, ily a une adresse, Dans Lenseloppo, yc une ltt Serie Otic aster egipMae ce re a Lac (bateaux, poissons) Télévision (livre, reportage) 4, Avion (voyageurs, James Bond) {5 Radio (autocollant, concert de jazz) ED complétez avec « dans », « sur », « sous » et « ala ». 1. Le chat est daves la cuisine ou le balcon ?- 2. Ily a beaucoup de monde larue.-3. Le pire de Charlie est toujours assis _____ un gros fauteuil en cuir jaune et sa mere _____une petite thaise en paille, ~ 4. Regarde, il y a Sharon Stone ____ télévision. - 5. Le cinéma Le Champo est la rue des Ecoles ou __le boulevard Saint-Michel ? ~ 6. Nous déjeunons souvent Therbe, les arbres. - 7. Ce soir ily a un bon concert _______ radio et un bon film __telé. ED completez avec « dessus », « dessous », « dedans » et « dehors ». ___ =Les enfants sont dans la maison ? - Oui, ils sont dedaws. ‘1. Leprix est marqué sous le vase : regarde, il est collé 2.-Ma veste n’est pas dans l'armoire ! ~ Mais si, regarde bien, elle est |3.-llya une étiquette sur ta valise ? - Oui, regarde, elle est collée i 4.Le chien n'a pas le droit d’entrer dans ce restaurant, laissez-le 5. Un cadeau est caché sous ta serviette : regarde vite © rites des phrases en utilisant « dans », « sur », « sous », « au-dessus », « au-dessous ». Table (Vase/Lustre/Tapis/Chat) Lit (Balle/Couverture/Pantoufles) wate ett Sun la table, Le lustre LT OROMDNRETE AD EES ETN R ESTES EH ee quarantesept ° 47A 48 © quarante-huit («avoir beau », LE VERBE « AVOIR » un garcon et une fille. Vous avez des enfants ? Is froid. Mss | om roid Apres le verbe « avoir », on utilise en général un nom : Jai une moto. Vous avez un vélo. LAGE * Pour indiquer |'age, on utilise le verbe « avoir » : Sai vingt ans. ‘Mon pre a quarante ans. © Mest jeune. (« étre » + adjectif) Ta vingt ans. (« avoir » + nom) « AVOIR FAIM », « AVOIR FROID », etc. * Pour exprimer une sensation de manque ou de douleur, on utilise « avoir » suivi d'un nom sans article : Jai | chaud. Fai | besoin de... Jai mal | a la téte. froid. envie de... au dos. faim. aux dents. Soif. sommeil. peur (de). * Avec ces expressions, on utilise « trés » au lieu de « beaucoup ». Dites : ’ai tres faim. Ne dites pas : J'ai Beerreoup faim. Mais, avec « besoin », on dit : ai vraiment besoin de repos. 1. 254) ~ (« besoin »/« envie » et les partitfs, p. 88)LE VERBE « AVOIR » CIR T 6° RRR Ewan Répondez aux questions, selon le modéle. Sondage : le logement = Vous avez un appartement ou une maison ? - Jai un appartement. = Vous avez une, deux ou trois chambres ? 2 ~ Vous avez des meubles anciens oumodernes?. | - ~ Vous avez un grand ou un petit salon ? 2 ~ Vous avez un chauffage électrique ou au gaz? | - = Vous avez des voisins calmes ou bruyants ? < Complétez les phrases avec « avoir », es pronoms sujets et les articles manquants. ~ Vous aveg un stylo bleu ?- Non, jad ui stylo noir. |. Cathy ________moto?-Oui, _____ Yamaha. -2. Les voisins chien ?-Oui, chien et deuxchats.-3,Jean ___appartement dans le centre 7-Non, rtement en banlieue.-4, Les étudiants _____examen en décembre ?~Non, ren en mars. - 5. Paul et toi, vous ______ diplémes ?- Oui, _____ licence d'histoire. Complétez avec les verbes ci-dessous. S™BD aites des dialogues. Re geen ee 1. ~Vous avez besoin d'un café ? i = Oui, jt besoin dun coff | Pad vous? Ilest tard, le bébé est fatigue : il a sommeil. 2. - Vous avez envie d’une glace ? llest midi : nous 2 Mon chien n’est pas courageux : | _____dessouris! 3, — Vous avez peur des serpents ? ‘Mon mari est chez lekiné:il____________ au dos. s Posez des questions avec « avoir besoin de », selon le modéle. partir en voyage écrire rester en forme travailler en France visa dictionnaire faire du sport parler francais, Por partin en voyage, vos avez besoin dun visa ? faites des phrases avec « avoir envie de », selon le modéle. the/café/glace manger au restaurant/chez sa mére/au McDo lire/dormir/sortir * fosenciodun thi Mon maria enuie d'un cols. Los enfants LL ALM mi A x si ne 2 ore quaranteneuf * 49le Fair sympathique tert —— « AVOIR LES YEUX BLEUS », ete. * Pour indiquer une caractéristique physique, on utilise « avoir » + article défini : Elle a les yeux bleus et les cheveux bruns. * Quand l'adjectif est devant le nom, on utilise un indéfini : Elle a un petit nez et une jolie bouche. « AVOIR LE TEMPS », « AVOIR LHABITUDE », etc. * Pour exprimer une disposition, on utilise « avoir » + article: avoir | le temps (de) avoir | Vintention de avoir du mal (a) Uhabitude (de) Voccasion de avoirde la chance * Autres expressions : Elle a Vair en forme/fatiguée/triste. Il. a bon/mauvais caractere. Ma raison. Elle a tort. La réunion a lieu vendredi, & Lyon. a « AVOIR » et la NEGATION de ARTICLE * Lanégation de l'article indéfini est « de » ; un chien ? pas de chien. = Vous avez | une voiture ? =Non, je n'ai | pas de voiture. des enfants ? pas d’enfants. ~ Estce qu'il y a un livre dans le tiroir ?— Non, il n'y a pas de livre. ~Estce qu'il y a des lampes dans ta salle ?~ Non, iln'y a pas de lampe. * Quand on apporte une précision, on conserve l'article indéfint : — Vous avez une Clio ?— Pas une Clio, une Duo. * La négation de l'article défini est réguliére : Je n'ai pas le permis de conduire, (articles, p. 30) ~ (place de V'adjectif, p. 54) 50 * cinquante(AD AGLI A @) Décrivez le personage. Re etek LE VERBE « AVOIR » BEXERC CES age: 45 ans | Ma guarante-cing ans. | cheveux: _bruns/blonds/chatains/blancs Ma bes cheveun chitains, yeux: bleus/noirs/verts/marron visage : rondicarré/allongé/ovale particularités : gros nez/longue barbe/ Junettes rondes = Portrait de Jules- © Répondez aux questions, a la forme affirmative ou négative. 4, ~Cet été, vous avez I'intention de partir ? 2.-Vous avez I'intention de partir en charter ? 3. Vous aver I'habitude de voyager seul 2 4. -Vous avez le temps de lire des guides ? 5, -Vous avez souvent l'occasion de voyager ? ©} Répondez a la forme positive ou négative. =Vous avez une voiture ? Non, je nai pas de uoiture. 1.-Vous avez un chien ?-Qui, 2.-Vous avez des enfants ?- Non, 3. -Vous avez une piscine ?- Non, 4, -Vous avez un garage ?- Non, 5. -Vous aver la télé ?— Oui, 6, - Vous avez le satellite ?—Non, - Oui, = Non, - Oui, -Non, - Oui, @©B_ Posez des questions selon le modéle. ‘avelr-freid — avoir faim — avoir chaud - avoir soif — avoir peur - avoir sommeil 1. - Il fait 15° | Vous naueg pas proid ? 2. ~Ilest midi passé ! 3. -Ce plat est trop salé | 4, - Il est 2 heures du matin, 5. - Cette rue est trés sombre ! 6. -I fait plus de 30° ! © Répondez atfirmativement ou négativement. Dans a salle de classe, est-ce quill y a: Destideaux ?-Non, iL n'y a pas de rideawa, Des chaises ? - Oui, Lat Uncanapé ?- Non, Une t Unmiroir ?—Non, tere ata ision ?~ Oui, Des fenétres ?- Oui, Des plantes vertes ?- Non, Des posters - Oui, Un téléphone ? - Non, Un fauteuil ?- Non, te * a cinquanteet un * 51LE VERBE « AVOIR » aa eae ED complétez avec « avoir » et répondez aux questions. Mes voisins Franck et Brigitte sont mes voisins. Ils od deux enfants : Lou et Marcus. Marcus _____huit ans, comme mon fils Antoine. Il ____les yeux bleus et les cheveux noirs, comme lui, Lou __ trois ans. Elle aussi les yeux bleus, mais elle ___les cheveux blonds. Brigitte et moi, nous la méme babysitter, Jouba. Elle ___ seulement dix-neuf ans, mais elle _ beau- coup d'expérience, car elle cing freres et sceurs. Mon fils _____un petit chien, Bill. Les enfants de Brigitte _______un chat, un singe et un perroquet, mais Jouba ____ beaucoup de patience et elle ___ bon caractere. 41. — Est-ce que Franck et Brigitte ont des enfants ?— 2. ~ Quel age ont Antoine et Marcus ?- 3. ~ Quel age ala babysitter ?— 4. ~ Les enfants ont-ils des animaux domestiques ? 5, — Est-ce que la baby-sitter a mauvais caractére ?~ i > Répondez selon le modéle en utilisant « étre » et « avoir ». En général, vous étes nerveuw/nerveuse, avant un examen ? Oui, quand ji un ramen, je suis weweurdnerewse, ‘ ef 4. ~Vous étes a I'heure, en général, quand vous avez un rendez-vous ? 2. — Quand vous étes en retard, vous avez toujours une bonne excuse ? 3. ~ Est-ce que vous étes de mauvaise humeur, quand vous étes fatigué(e) ? 4. - Vous avez de la température, quand vous étes enrhumé(e) ? GD) Complétez avec « étre », « avoir » et les pronoms manquants. Paul e4é blond, il e4¢ grand et / a les yeux bleus. 1. Je ____ marié, ____trente ans et ___ deux enfants. 2. Mon fils et ma fille ____& la maison : la gripe. 3. Eva __trésriche; ____une Rolls et un chauffeur. 4, Je __pressée: ___ rendez-vous 10 heures chez le dentiste. 5. lI _____minuit, je ___fatiguée et __sommeil. Inger actin Ascott 198 SAAR ARMNID IL ER ts 800 52 © cinquantedeuxLE VERBE « AVOIR » ee Se CE Mettez le texte a la forme affirmative puis négative, selon le modéle. TERESI SS CREB SE, un petit studio tune maison de campagne une vieille voiture un garage des jeans un costume des écharpes une cravate des meubles en pin des meubles en acajou le temps de lire le temps d’écrire a sa famille envie de voyager envie de travailler dans un bureau besoin de faire du sport besoin de maigrir ranch oun pelit studio Wn pas de maison ds campagne Diaprés ces offres d'emploi, faites des phrases en utilisant « étre » et « avoir ». 1. Secrétaire commerciale. Bilingue. 30 ans environ. 5 ans Organisée. Sens des responsabil inimum d'expérience en entreprise. . Autonome. Disponible. 2. Directeur des ventes. 40 ans environ. Expérience internationale dans le domaine de la vente. Dynamique. Gott des relations humaines. 3. Comédien, 25 ans environ. Petit. Brun. Yeux clairs. Cheveux longs. Athlétique. @) Trowvez les questions : - Quest ce que vows auez comme style ? 3.- ~~ Jai un Waterman. - J'ai un PC portable. 2- 408 ~Jai un fox-terrier. ~ J'ai une Renault. OAS ALAR I PD A TRE: RECON TERT ew cinquante-trois * 53L’ADJECTIF (2) LA PLACE de L’ADJECTIF On place en général l'adjectif aprés le nom : une chemise blanche _ un livre intéressant _ un exercice difficile i Quelques adjectifs fréquents et assez courts se placent devant le nom : beau/joli, bon/mauvais, petit/grand/gros, nouveau/jeune/vieux, double/demi, autre/méme : une petite maison une jolie robe _un gros livre * Les nombres se placent toujours devant le nom : les trois mousquetaires les sept nains _ le septi@me art * Quand il y a plusieurs adjectifs, les nombres se placent avant les autres : les trois petits cochons les dix derni@res années i « Premier », « dernier », « prochain » se placent devant le nom pour les séries : le premier candidat le prochain candidat _ le dernier candidat AX, © «Dernier » et « prochain » se placent aprés le nom pour les dates : mardi| dernier le mois | dernier prochain prochain od era Benils vious, tnuvean a deviennent « bel», «viel, «nouvel » devant voyelle ou «h » muet : un bel acteur unvieilhomme un nouvel ordinateur un Bed@acteur un Dietix homme un poBveGy ordinateur * En général, devant un adjectif, « des » devient « de » : de bons amis de beaux livres BE bons amis Bek beaux livres * Quand l'adjectif est devant le nom, on fait la liaison : un petit_enfant de bons_amis t zLADJECTIF @) A rrr rrr rarer (®) Décrivez, selon le modéle. garcon (petit) yeux (immenses) Yn polit garcon auec des youn immenses 1. monsieur (vieux) barbe (blanche) 6. voiture (grosse) coffre (grand) 2 homme (sportif) visage (carré) 7. livre (précieux) illustrations (belles) 3.dame (brune) lunettes (noires) 8, whisky (double) glacons (deux) 4, poisson (gros) ventre (jaune) 9. appartement (beau) terrasse (petite) 5-fille (belle) jambes (longues) 10. soirée (bonne) amis (vieux) © Wetter les adjectits 4 la bonne place. Le wioil oncle __>><____ de Charles est encore un de/ homme _ ><". (vieux/beau) 4,Mon _____appareil photo est un appareil. _(nouveaultrés bon) 2le___jour___ de la semaine est un. (premierfdiffcile) 3.Les trois__exercices sont des__exercices_ (dernierffaciles) Al station de métro _____ est la ___ station _____(prochaine/derniére) © Tansformez, selon le modele. CS) Déecrivez, en accordant. 4.-Cet immeuble est tres vieux ! 4. voiture (vieux/anglais) Oui, c'est un. wicil iommeule, Une vieille uaiture anglaise 2.-Cet acteur est tres beau ! 2. maison (grand/blanc) 3.-Cet ordinateur est nouveau ? 3. homme (beau/brun) 4, -Cet avion est trés vieux ! 4, étudiantes (nouveaw/américain) ©) Complétez avec « des », «de» ou«d’ ». 1.La styliste Emmanuelle Kahn a toujours grosses lunettes, - 2. Les contes de Leo Perutz sont ; histoires étranges. - 3. Les contes de Perrault sont belles histoires. - 4. Apportez-moi autres photos de votre famille. 5. Les vieux bistrots de Paris sont endroits magnifiques. i ct ie sO EM. 8 Ea Eh RIO OTD cinquantecing * 55LADJECTIF (2) ADJECTIFS PARTICULIERS Wi Certains adjectifs changent de sens selon leur place. Les adjectifs placés devant le nom sont en général plus subjectifs : (valeur physique) un homme grand un grand homme (valeur morale) (indiscret) un voisin curieux un curieux voisin (bizarre) (ans argent) un homme pauvre un pauvre homme —_(malheureux) (sans amis) une femme seule une seule femme (pas d'autres) (valeur marchande) un collier cher ‘mon cher collier (valeur.afiective), (nettoyée) une chambre propre ma propre chambre —_(personnelle) (Epoque passée) _un immeuble ancien mon ancien immeuble (précédente adresse) (variés) des livres différents différents livres (plusieurs) W Parfois, « grand », « petit », « vieux » ont une valeur quantitative : un grand voyageur un petit consommateur un vieux client Gui voyage beaucoup) (Gui consomme peui) (@e longue date) Wl « NEUF » ou « NOUVEAU » ? © « Neuf » = de fabrication récente : © « Nouveau » = différent d’avant : (se place aprés le nom) (se place avant le nom) Paul a une voiture neuve ? —Paul a une nouvelle voiture ? Oui, c’est la demiere Citroén. ~ Oui, est une vieille Jaguar magnifique. © Onutilise « neuf » pour les objets: * Onutilise xnouveau»pourtout changement: unstylo neuf une nouvelle adresse des chaussures neuves un nouveau mari * neuf/neuve 4 vieux/vieille : * nouveau/nouvelle#ancien/ancienne: une vieille voiture un ancien professeur de vieilles chaussures une ancienne adresse LN ovate pour avoir des « nouvelles », on dit: ~« Quoi de neuf ? = ~ Qu'est-ce qui est nouveau dans votre vie ? 56 © cinquante-sixLADJECTIF (2) AE RRR SS TE CT . — = EE @ Faites lexercice selon le modéle, Médor (chien, animal) (gros, tres doux) Médor est un gros chien, mais cost un animal ties dour. 4. Dustin Hoffman (homme, acteur) (petit, grand) 1. Alexandre (enfant, écolier) (agité, studieux) a Madame Claude (femme, voisine) (seule, bruyante) Les ordinateurs portables (appareils, objets) (pratiques, chers) 5, Le mari de Nadia (mari, sculpteur) (mauvais, bon) Kitty (femme, actrice) (belle, mauvaise) J, Monsieur Barlou (maire, voyou) (respecté, ancien) ‘8, Mademoiselle Eléonore (voisine, femme) (réservée, curieuse) Complétez les phrases avec « neuf »/« nouveau », « vieux »/« ancien ». Ma voiture est une Peugeot de 1962 : c'est une weidle voiture ! Jedois vous donner mon ___ numéro de téléphone. Jai mal aux pieds parce que mes chaussures sont. Je connais Patricia depuis hier, c'est ma ______copine ! Ma grand-mére est une ______dame de quatre-vingt-dix ans. Paul avingt-cing ans. On se connait depuis 15 ans: c'est un _____copain ! Jen’aime pas les meubles ils brillent trop 1 Je regrette souvent mon travail, si agréable. -Quoide_____ aujourd'hui, monsieur Duranton ? Décrivez les appartements a partir de la fiche de I'agence immobiliére. appartement : 250 m2 immeuble : 1800 ascenseur : non terrasse : oui studio :30 m? immeuble : 2000 ascenseur : oui terrasse : non CUTER PSI ETD SE LOTR IL MTN LPH came cinquantesept * 57Sear ]dHsene degses 5 és 100 200 300 1000 10000 100 000, 200 000 LES NOMBRES Zéro Un Deux Trois Quatre Cing Six Sept Huit Neuf Dix Vingt ‘Trente Quarante Cinquante Soixante Soixante-dix Quatre-vingts Quatre-vingt-dix Cent Deux cents Trois cents Mille Dix mille Cent mille Deux cent mille (LES NOMBRES CARDINAUX 11 Onze 12Douze 13 Treize 14 Quatorze 15 Quinze 16 Seize 17 Dixsept 18 Dixchuit 19 Dixneuf Vingt et un ‘Trente et un Quarante et un Cinquante et un Soixante et un Soixante et onze Quatre-vingt-un Quatre-vingt-onze Cent dix Deux cent cinquante Trois cent vingt 1000 000 10 000 000 1000 000 000 10.000 000 000 Soixante-douze.... Quatre-vingt-deux... Quatre-vingt-douze... Un million Dix millions Un milliard Dix milliards * En Suisse romande et en Belgique, on dit septante (70) et nonante (90). Plus rarement octante ou huitante (80).LES NOMBRES IE IOI RAIN PDN EE [aoe ®) Ectivez en lettres les numéros de téléphone, Ajoutez votre numéro personnel. Aeroport de Roissy : 0148622280 Police:17__ Renseignements: 12 Pharmacies de garde : 0145620241 Pompiers: 18 Urgences médicales (SAMU) : 15 Lenunire de Vabroport de Roissy, cost le giro um, guarante-bual, © Taanscrivez en chiffres les résultats du jeu. Qui a gagné ? Paul: Trois cent cinquante-neut = 359 points | Max: Cing cent quarante-trois = —___ points ‘ les : Mille cent dix-huit points | Pierre : Sept cent cinquante-cing = points van : Quatre-vingt-quinze = points @) Complétez les phrases selon le modéle. C4) Eecrivez en lettres, selon le modéle. Dans une année, dd y a dowge mois. (94.3) France Culture, cost guatre-ingl-guctore pond rai iit ee (89.4) RFI, Dans une semaine, ____________________—_(g7.8) France inter, Dansune journée, _____....|..._______——_(195,9) France Info, Dansuneheure, ___________________ (92.6) France Musique, Dansune minute, ____......._____ (194.5) Radio Classique © Fates les opérations (addition, soustraction, multiplication et division) selon le modele. 6 sin 125 75 soixante-quinge Deena 4 22 plsoinglcing + 51____ x _2 mulliplié par dewe _x_3__ 31 dale hrente et un = 176 = 150 ¢a fait cont cinguante = 78 x 45 quanante-cing 69 44 quarante-guatre R E'S moinsquinge - 18 ______—_:_—4 disitb porquabe _: 6 230 égalehrente == 51 = 11 ga fait onge =12 A ANCOR LED EIS MO AC Seas FoR EES cinquanteneut © 59fmm A LECRIT Hi Les nombres cardinaux sont en général invariables : « Les Quatre Saisons » « Les Sept Samourais » i « VINGT » et « CENT » multipliés par un autre nombre prennent un «8 » : quatre-vingis trois cents d * La liaison met en évidence le pluriel : quatre-vingts_ans trois cents_heures Mais : cent_ans z z t ‘« « Vingt » et « cent » sont invariables s'ils sont suivis d’un autre nombre : quatre-vingttrois trois cent cinquante i « MILLE » est toujours invariable, « MILLION » et « MILLIARD » s‘accordent : trois mille trois millions _ dix milliards i Jusqu’a cent, les nombres composés sont reliés par un tiret : Dix-sept cinquante-cing _soixante-douze Av © 21, 31, 41, 51, 61, 71 sont reliés par « et » : vingt et un trente et un soixante et onze. fmm A L}ORAL d * De « cing » a « dix », on prononce la finale. Le « x » de « six » et « dix » se pro- nonce « $ »; Scing Tsept Shuit Yneuf 6six(sis] 10 dix [dis] *# Le «x de « six » et « dix » se prononce «z» devant voyelle ou «h » muet : six_adultes dix_amis — dix-huit jours z z z * Lafinale de « hut», « six » et « dix » est muette devant consonne : huif jours six tiores dig personnes Mais : dix-neuf [diz neuf] ‘* « Neuf » se prononce « neuv » devant « heures » et « ans » : neuf_heures neuf_ans v v Laconsonne finale de « vingt » est muette, sauf de 21 & 29: vingf quatre-vingfonze cent quatre-vingtun Mais: vingt-sept cent vingt-quatreGants (21 euros) Vingt et un euros , Chaussures (50 €) Pull (41€) Manteau (200 €) Robe (100 €) Veste (170 €) Ordinateur (2 000 €) Ecrivez en lettres, selon le modéle. Rédigez des cheques, selon le modéle. ‘LES NOMBRES mBEXERCICES | ranscrivez les chiffres en lettres. La tour Eiffel Elle mesure (300) Aros cenn/s metres de haut et elle pése plus de (7000) ________ tonnes. Elle se compose de (2,5 millions) de rivets que (300) ____ monteurs- acrobates ont assembles de (1887) & (1889) « Les (39) Trente-Neuu) Marches » est un film d’Alfred Hitchcock. Coups » est un joli film de Francois Truffaut. Heures du Mans » est une compétition automobile. Saisons » de Vivaldi est une musique trés joyeuse. Dalmatiens » est un dessin animé de Walt Disney. Lieues sous les mers » est un roman de Jules Verne. Complétez les phrases, selon le modéle. Comparez avec votre pays. tly 2 plus de (200) ial « Le Monde » est tiré & (600 000) centimes. Prononcez les phrases suivantes. 10 neveux de 19 ans et 6 oncles de 88 ans. En France EnFrance, il y a seulement (6) 4éa chaines de télévision publiques. En moyenne, les Frangais partent a la retraite (60) cinémas a Paris. Le prix du billet cote environ (7) fos. Un bon repas dans un restaurant parisien codte autour de (50) __________ euros. Le ans. exemplaires. Il codte (1,20) _____ euro Set le 9 sont mes numéros fétiches. - Neuf enfants de 9 ans, le 9 aodt a 9 heures. personnes vous attendent depuis 10 heures. - Il y a 6 erreurs la page 6. 23 juin pour mes 21 ans, je recois 82 personnes 22 heures. Décrivez la monnaie en France et dans votre pays. ELMIRA DEES RRTEEI RRS LSS SER IED ET ene soixanteetun ¢ 61* une dizaine = environ 10 + 1/2 = un demi + 10% : dix pour cent @ NOMBRE et NUMERO + Nombre - quantité comptable : une douzaine = douze 1/3 = un tiers MEN LES NOMBRES ORDINAUX 1° Premier Ue Onzigme 21 Vingt et unigme 2 Deuxiéme/second 12° Douzigme 30° ‘Trentigme 3° Troisiéme 13° Treiziéme 31® __‘Trente et uni&me 4° Quatriéme 14® — Quatorzime 40° Quarantigme 5¢ Cinquigme 15° Quinzigme 50° Cinquantiéme 6 Sixiéme 16° Seizigme 60° ——-Soixantiéme 7 Septitme 17° Dix-septigme 70° Solxante-dixigme 8° Huititme 18° Dixhuitiéme 7® —_Soixante et onziéme 9 Neuviéme 19° Dixneuvisme 80 Quatre-vingtiéme 10° Dixitme 20° Vingtisme 91° Quatre-vingt-onziéme 100°: centiéme 1 000°: milli&me 1.000 000¢ : millioniéme une centaine = environ 100 1/4=unquart 1/5 un cinquiéme 50 % : cinquante pour cent * « Numéro » = élément d'une série : = Quel est le nombre d'abonnés ? = Quel est votre numéro de téléphone ? ~ Quel est le nombre de joueurs ? = Quel est le numéro du gardien de but ? MAN ct ANNEE + «An»: unité de temps + «Année » : durée (+ nombres cardinaux) (+ ordinaux ou adjectifs) Mla vingt ans. Mest en deuxi@me année. Cette église a deux cents ans. Cest une bonne année pour le vin. Je suis 4 Londres deux fois par an. Je suis (a toute V'année. * On dit aussi : trois jours toute la journée une belle journée ce soir toute la soirée une agréable soirée ZX © Avec des quantités indéfinies, on utilise « année »: Combien d'années ? Des millions d'années. Chague année. Plusieurs années. + Pour exprimer la fréquence, on dit : tous les ans/tous les quatre ans. tous les jours/tous les deux jours (date, p. 64) 62 © soixantedeuxRépondez, selon le modéle. -Laconcierge est au 1® étage 2. ~0ui, elle est au premier. -Ledocteur est au 2° étage ? PEE RIOITEE ALPES REE, S| completez. 1. — Jeudi est le 3° jour de la semaine ? =Non, c'est le quatnidme. 2. - Novembre est le 12° mois de l'année 2 =Non, c'est le Les bureaux sont au 32° étage ? 3. - Crest la 20° page du livre? Non, cest la Le directeur est au 41° étage ? 4, — Clest le premier exercice ? =Non, cest le Vhabite au Quel est le Un grand Quel est le Complétez avec « nombre » ou « numéro ». Quel est le samen d'immatriculation de votre voiture? - 345 VX 65. - Quel est le wamebre de kilometres ? - 12 000 kilometres. de votre passeport ? 46 de la rue Henri-Barbusse. Et vous ? de personnes prévu pour le diner ? d'animaux sauvages est en voie d'extinction. le de naissances diminue en Europe. Cestfou le le______gagnant est le 23 ! Nous avons les places Complétez avec « an » ou « année ». Jevais en Grace chaque année, depuis dix Jeconnais Paul depuis plusieurs Cest notre dixigme Yaiquarante __ cette de mariage. de choses qu'il faut emporter en vacances. 12 et 13 en deuxiéme classe. S& Choisissez, selon le modele. 1. Au mois de mai il ya trente jow24/jonorées. 2. Passez me voir dans de matin/la matinée. 3. II pleut depuis trois jowrs/josennées. 4, Tu as vécu combien d'av4/annéed au Chili ? Complétez avec « an »/« année », « nombre »/« numéro », « il y a »/« Clest ». re magazine a vingt _____cette supplément de 20 pages x amis, un 14 juillet, au milieu d’un grand zine est né... . Dans le Le numéro 1 000 - — 1 000 du 6 septembre, notre album souvenir qui commence par la rencontre de trois inconnus. C'est cette __-1a que notre ER PRE AIRE A = soixantetrois * 63LE TEMPS (1) Aujourd’hui, nous sommes le 3 février. C’est I’hiver. LE JOUR, LA DATE et LES SAISONS i Pour indiquer une date, on utilise « nous sommes »/« on est » + jour : Nous sommes le 21 juin. On est lundi C'est lundi. (aYoral) * Larticle précéde toujours la date : Paris, le 8 novembre 1988. * Quand on précise le jour et la date, l'article se place avant le jour : Nous sommes le mercredi 18 aoiit. © On dit « le premier », mais « le deux », « le trois », etc. : Nous sommes le premier ou le deux ? | i Les jours de la semaine : lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche. * Lundi = ce lundi : * Le lundi = tous les lundis : Lundi, je suis & Berlin Le lundi et le jeudi, je suis & Lyon. + « Le» + matin/aprés-midi/soir = pendant : Je dors le matin. Je travaille Vaprés-midi. Je sors le soir. Wi Les mois de l'année : janvier, février, mars, avril, mai, juin, juillet, aoat, septembre, octobre, novembre, décembre. Nous sommes en mars. Nous sommes au mois de mars. Nous sommes début mars/mi-mars/fin mars. (sans article) i Les saisons : le printemps, I’été, l’automne, 'hiver. * On utilise « au » devant consonne, « en » devant voyelle ou « h » muet : Nous sommes au printemps, en été, en automne, en hiver. i Pour les années, on utilise « en » ; pour les siécles, on utilise « au » : Nous sommes en 2003, au xf siecle/en 1789, au xvuf siécle. (an/année, p. 62)LE TEMPS (1) ee eugene ere area eer: catia crivez la date selon le modele. 4, mardi 25/06 Alujourd hu, cost mardi. Nous sommes to.25. Nows sommes en juin, 2. jeudi 21/01 3.dimanche 15/08 vendredi 12/12 @ Transcrivez la date en lettres (documents officiels). Paris, 5/10/1983 Fait 2 Panis, le cing oolobre mille new, cont guatre-vingt-brois. 2LMarselle, 19/11/1978 Nice, 30/1/1925 Aix, 12108/2002 Complétez le texte avec « le », « en », « au », si est nécessaire. De bonnes nageuses- Ma mere n’est pas jeune (elle est née été, nous passons beaucoup de monde, surtout soir aprés la chaleur. En revanche, ______printemps et _____automne, nous sommes seules sur la plage. Nous prenons le dernier bain septembre ou méme, parfois, début octobre et nous recommencons __ mois de mai. 31 aodt 1930), mais c'est une excellente nageuse et, dimanche au bord de la mer. En Bretagne, week-end : nous partons aot, ilya matin et nous rentrons Ecrivez en lettres, selon le modale. Simone de Beauvoir (9/01/1908). Ele est née on januien, au vingliéme sidcle, Marcel Proust (10/07/1871) : Marilyn Monroe (1/06/1926) : Napoléon (15/08/1769) : Répondez librement aux questions. Quel jour étes-vous né(e) ?- “= Quel jour sommes-nous ?— Nous sommes au début ou a la fin du mois ?— ~Donnez la date compléte avec le jour, le mois, l'année, le siécle, ~ (8 ARNE LIDE DELIA. SEONG ROS RI ER TS NM I soixante-cing © 65LE TEMPS (1) | HEURE ot LE TEMPS (1a météo) shaun Test 10 het temps fait-il? - Il fait beau. = Quel @ VHEURE * Pour dire I'heure, on utilise « il est », toujours au singulier, + heure : ~Hest| une heure. dix heures. ‘* On indique les minutes aprés I’heure : 8h00 huit heures 9h00 neuf heures 8h05 huit heures cing 8h55 neuf heures moins cing 8h 10 huit heures dix 8h50 neuf heures moins dix 8h 15 huit heures et quart 8h 45 neuf heures moins le quart *8h 30 huit heures et demie 9h45 dix heures moins le quart 12h = midi 24h = minuit * « Demi » s'accorde aprés le nom : une demi-heure/une heure et demie. * Pour les horaires officiels, on dit : 20h 25 : vingt heures vingtcing 17h 15: dix-sept heures quinze « Expressions utiles : — Quelle heure estil ?/Vous avez l'heure ?- Il est 7h. ~Tu as rendez-vous & quelle heure ?~ A 8 h (du matin/du soir). Mest 7h 45: je suis en avance ~Jai rendez-vous a8 h. so est 8h: je suis a Vheure, Mest 8 h 15 je suis en retard. Mest 5 h du matin iest tt. ILest minut il est tard. MLE TEMPS (a météo) * Pour décrire le temps, on utilise les constructions impersonnelles : + adjectif +nom +verbe IL fait | chaud. Mya | du soleil. II | pleut. froid. du vent, neige. beau. des nuages. fait 10°. mauvais. du brouillard. aS Dites : Ne dites pas : Aujourd’hui, il fait froid. Aujourd hui, Cig froid, ibeg froid.LE TEMPS (1) ee ee eS Se te ‘Transcrivez I'heure. Donnez Ihoraire usuel, puis officiel. 194s West duit heures moins le quart. Ml eat dix-neu} hewres quarante-cing. 15h 45: 20h50: 22h 24h 00: 10h 15: Complétez en utilisant « tard » ou « tét », « en retard » ou « en avance », liest une heure et demie du matin, viens te coucher : id e4¢ fand. -Pierre n'est pas encore arrivé ?~Non, iJ _____________comme d’habitude. Le film commence a dix heures : c'est pour les enfants. Nous sommes en retard, Paul ?~ Non, au contraire, nous ! Lebébé se réveille toujourstrés__ cing heures du matin £ llest dix heures et le facteur n’est pas passé:iJ__--—cematin | Complétez les phrases avec « ily a », «il fait », «il est », etc. Quand ________8heures a Paris, _________ 4 heures a Sao Paulo. ‘Aujourd’hui, _____ trés froid et du brouillard. Dans les iles grecques, en été, _____________chaud, mais _____ toujours du vent. Cest heure du journal télévisé : huit heures. Cest le premier jour du printemps: ___________pleut, mais ______trés doux. Cowrez-vous bien : dehors ________froidet ______du vent. Répondez aux questions. (exercice libre) Quelle heure est-il ? Quel temps fait-il ? Nous sommes en quelle saison ? ‘Nous sommes en quelle année ? fait froid ou il fait chaud dans votre pays en janvier ? Mfait froid au Brésil, en février ? Enaodt dans votre pays, quel temps fait-il ? Quelle est la température de la salle ? AtLES INDEFINIS J'ai lu plusieurs romans de Duras, quelques romans de Camus, tous les romans de Modiano. Je n’ai lu aucun roman de Zola. singulier pluriel A\ «Dites: Je ne connais aucun@) étudiant(). Il « Tout » s’accorde avec le nom : L'ADJECTIF INDEFINI exprime souvent une quantité quelques étudiant(e)s. petit nombre. plusieurs étudiant@)s. nombre plus important Meetconis chaque étudiant(e). individu en particulier tous les étudiants/toutes les étudiantes. totalité des éléments tout le groupe/toute la classe. totalité de l'ensemble certain@)s étudiant(¢)s/d’autres étudiant(e)s partie de l'ensemble quantité zéro HB « Chaque » = tous les éléments d'un ensemble, pris séparément : Chaque étudiant a un livre, (= Tous les étudiants ont un livre.) masculin féminin tout le groupe toute la classe tous les étudiants toutes les étudiantes P/N ce Dited iour ea Well jours: Je ne connais aucun étudiant. Aucun étudiant n'est venu. WH « Quelques » (adjectif) est toujours au pluriel : BH « D’autres » est le pluriel de « un(e) autre » : J'attends d'autres étudiants. * «Tous »/« toutes » + expression de temps = « chaque » tous les jours (= chaque jour) toutes les nuits (= chaque nuit) Ne dites pas : Shergiié deux jours. i « Aucun » (- « pas un seul ») ne peut pas s’utiliser avec « pas » : quelques_amis 2 Ne dites pas : Jattends desatiés étudiants. 68 © soixante-huitLES INDEFINIS TURE ARR eae aeauopaamecga arr eg @) Commentez le sondage en utilisant « plusieurs », « quelques », « tous » et « aucun ». Logement Sur 30 étudiants : ~habitent chez leurs parents 12 habitent a la cité universitaire ~cohabitent avec des amis ~habitent dans le centre ~habitent a I’hotel Dans la classe, | plusieurs tudiants babitent choy leans parents Distinguez des groupes en utilisant « certains » et « d'autres ». habitent dans un studio/un deux-piéces _vivent seuls/en couple _sont propriétaires/locataires Cateins éludiants habilent dans un studio, d autres habilent @® Completez avec « tout », « toute », « tous », « toutes ». 1, Tous les documents et ___ les lettres sont sur votre bureau. ~ 2. vos idées et {0s propositions sont intéressantes. - 3. Je recois le journal _____ les jours , mais je n’ai pas le temps de lire les articles. - 4, _____ les employés ont une augmentation. ___ le monde est tontent. 5. Je sors les samedis et je passe le dimanche au lit. ©} Complétez avec « chaque »/« tous »/« toutes». LB Complétez. 4.-Vous vous lavez les cheveux chague jour ? Toud le groupe. =Non, fod les deux jours. Tous les étudiants. 2.-Vous changez de voiture ___ année? 1. Tou___le temps. 5. Tou____les habitants. Non, trois ans environ. 2. Tou___lesnuits. 6. Tou__la région. 4 -Vous allez chez le coiffeur mois ? 3, Tou___les jours. 7. Tou____le pays. Non, deux semaines. 4, Tou___lavie. 8. Tou___lesvilles. (© Ecrivez les indéfinis correspondants. Continuez librement. Je connais plivsdewns acteurs américains (une dizaine) et________ acteurs francais (2 ou 3). -Jeconnais _____ chansons francaises (3. ou 4) et ____ chansons anglaises (une vingtaine). -Jene connais _____ poéme de Baudelaire (0) et ________piéce de Marivaux. (0). Et vous ? Je connais ee RA NERS COREL A soixanteneuf ° 69sont bilingues. Ils sont tous sympathi LE PRONOM INDEFINI de quantité est identique a ladjectif sauf « quelques-un(e)s » et « chacun(e) »: Parmi mes étudiant(@)s, plusieurs sont scandinaves, — quelques-un(@)s sont bilingues, certain(®)s sont danois(e)s, chacun(@) est intéressant(e), d'autres sont suédois(e)s, aucun(@) n'est francais(e). WH « Tous »/« toutes » se placent le plus souvent aprés le verbe : Ils sont tous sympathiques. Elles sont toutes sympathiques. jn prononce le « s » du pronom, mais pas le « s » de l'adjectif : Tous les étudiants sont ld. Ils sont tous 1a. ZX. + «Tout » pronom neutre renvoie & des choses : Tout va bien. Je comprends tout. * Ondit: Merci pour tout. (< toutes les choses) Merci @ tous. toutes les personnes) « QUELQU'UN », « QUELQUE CHOSE », « QUELQUE PART » indiquent une personne, une chose ou un lieu non identifiés : pronoms questions contraires Satiends quelqu’un. Qui? Personne Je cherche quelque chose. Quoi? Rien Je vais quelque part. ou? Nalle part * Quand ces pronoms sont suivis d'un adjectif, on ajoute « de » : quelqu’un bien quelque chose de| nouveau rien spécial AX Ces pronoms sont invariables : Paul est quelqu’un d'intelligent. (Paul = homme) Marie est quelqu'un d'intelligent. (Marie = femme) («beaucoup »/« peu », p.82)LES INDEFINIS BEXERCICES Transformez avec des pronoms, selon le modale. Photos de vacances Wild vos photos : Voila vos photos : plusieurs photos sont ratées, plusieurs sont ratées, quelques photos sont réussies, = aeeeeeinmaia réussies, «ertaines photos sont originales, originales, autres photos sont bizarres, bizarres, aucune photo n’est banale, j_sunascieiiienmst abahate) que photo code 20 centimes. cick nips im 2s 20-centimes. fl Complétez avec « quelques » ou « quelques-uns », « chaque » ou « chacun ». Nous avons quelques nouveaux produits. Quelques-uns sont révolutionnaires. produit est écologique. _________a un label de qualité. Jxi___piéces de monnaie anciennes. ______ sont de 1850. ~Vos enfants ont _______leur télévision ? Oui, nous avons une télé dans ___ pice. Attendez!__________sontour!__passager a un ticket avec un numéro. Jene connais pas tous les professeurs, mais seulement ____________d’entre eux. Répondez en utilisant « tous »/« toutes » ou « aucun(e) ». ~ Tous los étudiants sont arrives? - Oui, ds dont fous arriés. (Non, aucun nest arrind !) - dossiers sont complets ? - Oui, _______ (Non, _____) - salles sont occupées?. Ou, Non, - fetecontcorigest3™ Ouse (Non, Complétez avec « quelqu’un », « quelque chose » ou « quelque part ». lly aguelgutun & cBté de vous ? - 2. - Vous avez soif ? Vous voulez boire 2-3.5i appelle, dites-Iui de laisser un message. - 4. Qu’est-ce que vous cherchez ? Vous avez 2-5. Je ne trouve plus mes clés : j'ai dd les oublier Complétez avec « quelque chose de », « quelqu‘un de ». Continuez librement. Unsac, c2t quelque chose d'utile. ~ Unrevolver, _________dangereux. Charlie Chaplin, amusant. = Laliberte, précieux. ja tante, spécial. - Unmilliardaire, _______ riche. Wr nicne IAN OOS RT soixante et onze * 71ERStSAENESNE ELSA ARERR AIOE? cramps Pemeoir aren. can = sii ao gaenem « Etre », « avoir », « cest »/« ce sont », «ily a », «il fait », «il est », prépositions de lieu et de temps. Complétez et faites I'élision si cest nécessaire. (40 points) Un Brésilien a Paris Je m‘appelle Roberto Bastos. Je ____brésilien. Je __trente-quatre ans. Je grand, brun, et je les yeux noirs. Je ___professeur de littérature. Je mariéet je trois enfants. Ma femme _____vingt-huit ans, lle ___dessinatrice publictaire. ___une artiste connue dans notre pays. Ma femme et moi, nous de Rio, mais actuellement, nous Paris pour un an. Je len congé sabbatique : les vacances, & Paris, _____merveilleux ! Nous _____un petit appartement dans le quartier du Marais, Dans ce quartier, _____ beaucoup de choses inté- ressantes. A coté de ______ nous, ____ le musée Picasso :____un trés beau musée. | Quand _____beau, nous allons pique-niquer la place des Vosges, un banc, avec les plejeors (2° 120! odes pigeons partout & Paris)22!22'°>8 des/pigeons gris comme le cel...) | En ce moment, ___ midi & Paris et ______huit heures & Rio, Nous sommes fevrier Vhiver France, froid, mais Brésil, tres chaud. les rues de Rio, beaucoup de mond ;. le Carnaval. La nuit, les places, des orchestres trés populaires : les écoles de samba. Le matin, les plages, beaucoup de surfistes et de footballeurs. « Etre », « avoir » « il fait », « ily a», « cest »/« il est », articles, possessifs, démonstratifs, date. Complétez et faites I'élision si c'est nécessaire. (20 points) Automne en Provence Mon anniversaire est 16 novembre et Paul ? Ah ! c'est vrai, tu es Taureau comme mari: il est né 18 mai. I trente ans, comme toi. année, je fete mon anniversaire 2 ____ campagne, en Provence : chez ____parents. | souvent trés beau, novembre, __I'été de la Saint-Martin. | Danses vignes, ______ beaucoup de monde : c'est ____ époque des vendanges. Mon oncle est agriculteur, mais ____ aussi apiculteur (____un trés bon apiculteur : ______ miel est connu dans tout ________ département). Oh, comme je ______ envie de partir! Je besoin de retrouver tout cela. Mais je n’ai pas _____ vacances avant le mois prochain. 72 © soixante-douzeSAEED DESSERT F ~ Mais ¢a fait fois que j'appelle ! 12. Aujourd’hui, nous ___25 janvier. C'est 'hiver et _____ froid. Je peux vous poser ___ questions ? Ca ne sera pas long... ~lesuis désolé, je n’ai pas _____ temps de vous répondre. i. -Aujourd’hui, ily a un grand _____de personnes qui possédent un portable. Tous les de téléphones portables commencent par 06 ? 5. Bravo ! Vous avez 20 sur 20! __vos réponses sont justes : vous n’avez fait faute. Mt. - Pouvez-vous attendre _______ minutes en ligne ? Monsieur Dupond est occupé. Complétez les phrases (avec élision si c'est nécessaire).. (40 points) |. Christian est pédiatre : ____un trés bon médecin et ___. tres doux avec enfants. Lune tourne autour ______ Terre. _____ Terre tourne autour ____ Soleil. Je vais plage quand ____beauet cinéma quand froid. 4. Jesuis restaurant, 8 cOté cinéma Rex, avec cousine. 5, Regarde ___oiseau, __cette image : ___un albatros ? 6. /habite dernier étage : il n'y a pas voisins au-dessus de chez moi, 1. Viens chez moi soir: un beau film télévision. 4 adore Buster Keaton, ____ magnifique avec ___grands yeux tristes : un tras grand acteur. 4. J'ai beaucoup d'amis ___ France, Espagne et _____ Portugal. | __ ‘Mt, Dans ton rapport, ily a un grand __de fautes et tu as oublié d'insérer les de pages. SR ANNI Ti ESI LOWS SL OE TS 1 | i 1 antl et PORTE SAE soixante-treize * 73Fees LES VERBES en « -ER » au PRESENT Vous din-ez chez Pierre. Ils Elles } din-ent a dix heures. Les verbes en «-er » sont trés nombreux en francais. (La plupart des verbes « récents » appartiennent a ce groupe : téléphoner, faxer, photocopier, etc.) CONJUGAISON * La conjugaison des verbes du premier groupe est trés réguliére. Elle se forme a partir d'un seul radical : linfinitif sans wer ». vous parlez vous din-ez * Negation: Je ne parle pas. Vous ne parlez pas. PRONONCIATION * Pour toutes les personnes, sauf « nous » et « vous », la finale est muette et on. prononce seulement le radical : Jeparlg Tuparleé Ilparly’ Ils parloxt * Pour « nous » et « vous », la finale est sonore : Nous parlons Vous parkes * Attention a ne pas oublier le vi» des verbes qui se terminent par «ier »: Etudi-er : j'étudi-e Appréci-r : apprécie * « Je» devient « j’» devant une voyelle ou un « h » muet : HK arrive > arrive 3 habite + J’habite 7A © soixante-quatorzeLES VERBES EN «ER » AU PRESENT ARRAN MEN 3 REO _ - a as Répondez personnellement aux questions, selon le modele. ~ Vous parlez francais, anglais, espagnol, grec ? -feparle allemand, En général, vous déjeunez a midi, 8 une heure, & deux heures ? En général, vous dinez a sept heures et demie, a huit heures, a neuf heures ? Vous habitez a Paris, & Londres, a Amsterdam ? Vous habitez dans le centre, en banlieue, & la campagne ? ~Vous étudiez le francais seul ou avec un professeur ? Posez les questions, selon le modéle. ~En général, je marche beaucoup, et vous, oud marches beaucoup ? En général, je commence le travail 8 9 heures, et vous -Normalement, je termine a 18 heures, et vous, En général, je dine pendant le journal télévisé, et vous ~Dhabitude, je mange légérement le soir, et vous En général, je regarde la télévision apres le diner, et vous Commentez a la forme affirmative ou négative. Quiz 1. Les Colombiens parlent espagnol. e Cost wnat. Is parlent espagnol. 2 Latour Eiffel mesure 50 metres. Cost faum, Elle ne mesure pat 50 metres. 3, Le printemps commence le 21 mars. 4, La Terre tourne autour de la Lune. 5, les enfants marchent 8 6 mois. Les Brésiliens parlent espagnol. SS Complétez avec les terminaisons manquantes. Répondez librement. Yous danse 2-2. On din__a quelle heure dans votre pays ?- 3. Nous aim _le poisson. Et W574, Vous travaill_ tard le soir ?—5. Vos amis oubli__parfois votre anniversaire ? aT aan SAIL UA Nha OS BS ah IO soixantequinze © 75LES VERBES EN « -ER » AU PRESENT MM L ES VERBES een « -ER » : ECRIT et PRONONCIATION WA L’ECRIT, tes finales muettes varient, méme sila prononciation est identique : —Je parle mal francais, et toi, tu partes bien ? ~Je parle assez bien, mais mes parents parlent trés bien. © Quand un radical se termine par « -g» ou «-c », il s'écrit «-ge » ou «-¢ » devant «0»: Voyag-er : Nous voyageons g—ge Commenc-er: Nous commengons cog Infinitif Acheter Lever Préférer Espérer Appeler Envoyer Essuyer Verbes en ayer » Finales sonores «MoUs », « Vous » Nous achetons Nous levons Vous préférez Nous espérons Vous appelez Nous jetons Vous envoyez Nous essuyons ‘Nous payons Vous essayez ELA PRONONCIATION et L'ECRIT peuvent varier selon les finales : Finales muettes je», «tu», «il(S) », eelle(s) », «on» Jachete Elle leve eee I préfere Elle espere Je jette Jenvoie sis On essuie = (deux formes possibles) Je paie/Je paye Sessaie/I'essaye Jappelle ines ] Ni eaeLES VERBES EN « -ER » AU PRESENT One rere pera rae © complétez avec les terminaisons manquantes. fers orem Us dinent et tu danses. 4.Tufum 3. II bavard 5. Elle étud. 7. Tu chant. 2LElls travaill 4, Tu pleur. 6. J'écout 8. On continu © settez le texte au pluriel. « Mélomane(s) » Mon fils aime beaucoup la musique. llachéte plusieurs disques par mois. " lImange et il travaille avec la radio allumée. Iichante des airs d’opéra sous la douche ¢tiljoue du rock dans le garage. ©} Remplacez « je » par « nous » et « nous » par « je ». Je commence un roman. Je change d’adresse. J'espére avoir du succés. News commencans un roman. Nous changesns dadnesse. Nous espérans ausir du secods. 1, Jepartage un appartement. Je nettoie la cuisine. J’essuie la vaisselle. Je jette les vieux papiers. Nous 2. Nous rejetons ces propositions. Nous suggérons des modifications. Nous appelons un juriste. Je 4.Jedirige une entreprise. J'engage des employés. Je place de I'argent. Nous ‘A Nous essayons un nouvel ordinateur. Nous changeons de matériel. Nous payons par cheque. r 5. Nous voyageons. Nous emmenons des amis. Nous envoyons des cartes postales. fe © complétez avec les verbes manquants. 1. Je arle seulement francais, mais mes enfants ________ francais, anglais et italien. 7h 30. Nous achetons souvent des roses et vous, vous parfois des fleurs ? 1 Vous commencez le travail 4 9 heures, mais nous, nous Ma cousine et moi, nous avons le méme prénom, nousnous _____« Eléonore ». Max change de voiture chaque année. Nous, nous _________de voiture tous les cing ans. VEANENEMEER: ie SE GS CE BR sere soixantedixsept © 77LES VERBES EN « -ER » AU PRESENT EXERCICES z @®D Répondez aux questions selon le modéle. ~ Vous travaillez le samedi, en ce moment, Annette ? = Oui, en. moment, je trauaille le samedi. 1. ~ Vous aimez la cuisine chinoise, Francois ? ~ Oui, 2. Vous cherchez un appartement dans le centre, Julie ?- Oui, 3. - Vous restez deux mois & Paris, Roger ?- Oui, 4, - Vous jouez aux échecs, Antoine ? - Oui, 5. - Vous fumez beaucoup, Jacqueline ? - Oui, 6. - Vous étudiez le chinois, John ? - Oui, 7. - Vous parlez italien, Christine ?- Qui, 8. — Vous recopiez vos notes, Marie ? - Oui, EBD Ajoutez les terminaisons manquantes. 1. -Je regard rarement la télévision ; je préfer écouter la radio. 2. - Mes enfants ador jouer au tennis et parfois ils jou _ tout le week-end. 3. -Tu travaill____ beaucoup trop et tune mang__pas assez. 4, ~ Les voisins parl__ fort et se disput __ souvent. 5. - A midi, nous mang souvent a la cantine et nous bavard entre amis. 6. - Mon mari fum le cigare et moi, je fum___ des cigarillos. 7. ~Tu regard ___les petites annonces ?Tu cherch___un appartement ? 8 -Je parl_avec des amis francais et ils me corrig____ quand je prononc____ mal. 9. = Vous pass__vos vacances 4 Moscou, ou vous rest__a Paris ? 10. - Nous étud__la rgle de grammaire et nous recommen _ les exercices. © pondez librement aux questions. Vie quotidienne Ou habitez-vous actuellement ? - Phabile Vous travaillez ou vous étudiez ? Quelle langue parlez-vous en classe ? Quel journal achetez-vous, le plus souvent ? “i Oui passez-vous vos vacances habituellement ? En général, o¥ dinez-vous le soir ? Oui déjeunez-vous a midi ? Vous étudiez des langues étrangéres ? anaes arma z Cn Robe - * are 78 © soixante-dix-huitLES VERBES EN « -ER » AU PRESENT a “ES © compiétez les phrases avec les verbes manquants. B50 AT ECARD: 1. Je joue mal au tennis, mais toi, tu ___________ bien. - 2. Mon mari travaille dans le centre, mais moi, je _____en banlieue. - 3. Mes amis apprécient le calme de la campagne, mais moi, animation de la ville, ~ 4. Vous étudiez le japonais ? Mon fils _________le thinois ! -5. Je paye 600 euros de loyer par mois, et toi, tu combien ? © compiétez te texte avec tes verbes manquants, Faites I’élision si cest nécessaire. diner écouter téléphoner regarder jouer renter préférer préparer aimer enlever - Le solr ——— Le soir, quand je rendre a la maison, je mon manteau et mes chaussures et je ________ mon répondeur téléphonique. Ensuite, je________ un ou deux amis, puis je______ quelque chose pour le diner. Mon mari et mes enfants les pates, |moije___________lasoupe.Nous_________rapidement, puisnous__--—— la | | télévision quand il y a quelque chose d’intéressant ou nous ‘au scrabble en famille. ©) Répondez aux questions. Continuez le dialogue sur le méme modéle. Pharmacie:9h15/20h Bus:6h15/23h45 Film: 20h30/22h15 Musée: 10 h/18h 45 Elle ouare d neu heures ot quark. Elle ferme quelle heure ? tine 2.-Le premier bus passe a quelle heure ? - Le dernier bus passe a quelle heure ? = 1,-La pharmacie ouvre & quelle heure ? 3.-Le film commence & quelle heure ? B Ilse termine a quelle heure ? = 2 it @) Commentez ce sondage (Sofres) surles préférences alimentaires des Francais en écrivant les pourcentages. Gigot Steak au poivre Bceuf bourguignon ——Cassoulet Hommes. N% 27% 31% 23% Gigot Sole Turbot Pot au feu Femmes 45% 31% 28% 2% Quarante of un pour cont des hommes aiment le gigal. 9D SSR Ta tte pet soixante-dix-neuf * 79LE TEMPS (2) SNS LA DUREE au PRESEN Je travaille depuis 1982. Je suis 4 Paris pour trois mois. i « DEPUIS » indique origine d'une action ou d'une situation toujours actuelle : Je suis professeur | depuis 1981. (avec une date depuis 15 ans. — owune durée) * En début de phrase, on dit : Ilya 15 ans que Ca tales air@ue | Je suis professeur. * Devant un verbe, on dit « depuis que » : Depuis que je fais du sport, je dors mieux. @ « POUR » indique une durée prévue : Je suis en stage pour trois jours. Jai un traitement pour six mois. i « PENDANT » indique la durée d'une action : Le matin, je me brosse les cheveux pendant cing minutes. * « Pendant » est souvent supprimé, sauf en début de phrase : Je dors huit heures, je me repose deux heures. Pendant deux heures, je ne pense a rien. i « EN » indique une durée de réalisation : Je fais huit kilometres en une heure. En général, je déjeune en 10 minutes. ZA\ + «Pendant » met accent sur 'action, « en » sur le temps nécessaire a l'action : Tous les jours je nage pendant 1h. (Je nage et je nage et je nage...) Je fais 3 km en Ih. (Je mets 1h pour faire 3 km.) (voir aussi p. 198) 80 © quatre-vingtLE TEMPS (2) —_ EXERCICES © Répondez personneliement aux questions avec « depuis ». = Vous étes en France depuis un mois, six mois, un an ? ~ fe suis en Prance depuis trois mois. ne aT. Vous étes 8 la méme adresse depuis dix ans, cing ans, trois ans ? 2. -Vous étes dans cette salle depuis dix minutes, deux heures, une demi-heure ? Vous avez ce livre depuis combien de temps ? 4, - Vous étes au lycée (a I’université) depuis 1995, 1999, 2001 ? ® Complétez avec une date et une durée, 1945 1994 4889-2002 1. La tour Eiffel existe depuis /859, 3. Le tunnel sous la Manche existe cedt-d-dine depuis cont seize ans. 2. En France, les femmes votent 4, Veuro est une monnaie européenne © Reefaites rexercice 2 avec « Ca fait... que n/a ly a... que » : 22 fail cent cing ans que ©D Completez avec « depuis (que) », « pour », « pendant » ou « en » (si c'est nécessaire). Ma mére cuisine (pendant) cing ou six heures et elle fait & manger pow? trois jours. i: deux heures, tous les matins, j'étudie le francais. - 2. Mon mari ne fume plus _ trois semaines, c'est incroyable ! - 3. En France, le président de la République est élu cing ans. -4. Mon fil travaille comme serveur huit jours et il est déja fatigue. - 5. Certains enfants regardent la télé- vision deux & trois heures par jour ! - 6. Notre promotion est valable ____ les deux mois & venir. - 7. Nous développons vos photos une heure ! ~ 8. Jai fait des progrés j'étudie le francais. -9, Le taxi a traversé tout Paris _____dix minutes. - 10. _je suis ic, il pleut ! © faites des phrases en utilisant les expressions de temps étudiées. trois exercices (5 minutes) de la gymnastique (2 heures) du rock acrobatique (2001) pfs Pam arab quatre-vingtun * 81L’ADVERBE ML ADVERBE et LADJECTIF ll comprend vite. II parle bien. [] a un bon accent. Ladjectif modifie un nom. L’adverbe modifie un verbe, un adjectif ou un adverbe. i «Bon»: adjectif WH « Bien » : adverbe Alain est un bon acteur. Njoue bien # Lili est une mauvaise actrice. + Elle joue mal. Z\,_ + «Cest bon » = goit et sensation physique, et « c'est bien » = tout le reste: Crest bon, | le chocolat. Cest bien, | le cinéma. le soleil. le francais. + Autres sens : = Vous pouvez venir demain? ~ Oui, c'est bon ! (- ¢ava) — Le Louvre est fermé mardi. ~ Ah bon ? (- surprise) ~ Ga fait bien 50 euros ? ~ Oui, c’est bien ¢a. (- confirmation) ‘* « Cest mal » = jugement moral négatif. « Mentir, c'est mal. » I « Rapide » : adjectif Il « Vite » : adverbe Ce train est rapide. Hroule vite. # Ces trains sont lents. # Ils roulent lentement. I « Trés » modifie un adjectif i « Beaucoup » modifie un verbe : ou un adverbe : Mest tres bavard. Il parle tres bien Il parle beaucoup. # Lest peu bavard. # Il parle peu. ZX + «Beaucoup » et « tr8s » sont * Avec « froid », « chaud », « mal », incompatibles : « soif », « peur », etc. Dites : I! dort beaucoup Dites : J'ai trés froid. Ne dites pas : II dort & beaucoup. _Ne dites pas : J'ai bezmeoup froid. * Les adverbes « bien » et « beaucoup » atténuent la valeur du verbe « aimer » : J'aime bien Marie. J’aime beaucoup Marie. J’aime Marie. (sympathie) (amitié) (amour) 82 © quatre-vingtdeuxLADVERBE WE RTO TTNITET Pe ne EXERCICES © complétez avec « bon », « mauvais », « bien » ou « mal ». 4. Jai envie d'aller voir un fav film et de diner dans un _______ restaurant. - 2. Gérard est un ami, mais ila ____________caractére. - 3. Sébastien danse attention a vos pieds, mademoiselle ! - 4.- Jean est un ____________plombier ? - Oui ; il travaille vite et... -5. J’ai passé une _____ soirée au théatre : la piéce était horrible et Iesacteurs jouaient ____! © Completez avec « c'est bon » ou « cest bien ». 4.-Tu aimes le « tiramisu » 2 3. ~Tu aimes ma coiffure ? ~Oh oui, c24¢ bon | Oui, :¢@ te rajeunit. 2.Je vous félicite pour vos résultats. 4. ~ Que pensestu de cette recette ? Continuez, ! -Mmmm: ! ©} complétez avec « vite », « rapide », « lent » ou « lentement ». 1. Ce journaliste parle trop ude, je ne le comprends pas. - 2. Dans une partie de ping-pong, les joueurs sont tes _____-3. II ne faut pas conduire ________envville. - 4. Epelez Yotre nom, s'il vous plait : je vais le noter. ~ 5. Les trains de campagne sont tres . 6.Communiquer par mail, c'est plus ____que par la poste : ca va beaucoup plus ! ©BD completez avec « beaucoup » ou « trés », — Fatiguée = —) = Vous tes /124 nerveuse en ce moment, vous | - Vous vous couchez tard, le soir? fevallez Vous dormez —_______? | = Oui, je commence ____t8t le matin et je._| - Oui, mais la nuit, je réve voyage a Métranger. | etle matin, jesuis ________fatiguee. © complétez avec « bon », « bien », « mal », « vite», « lentement », « lent », « rapide ». Ghers parents, Jevais ___ et je m‘amuse __. Giorgio a plein de copains et de idées ! On faitdes concours de vélo et de natation : Giorgio nage ____ mais e suis plus ___a vélo (on chro- nometre !), La mére de Giorgio est napolitaine : elle parle trés et je ne comprends presque rien de cequielle dit. Mais elle est gentille et elle cuisine ___: la cuisine italienne, est __!J'apprends Vitalien mais je ne suis pas doué, mes progrés sont et je parle tres ___. Ce n'est pas grave, tout lereste va _____. Je termine ____ ma lettre parce qu’il ya un ____ match a la télé! Grosses bises. Loulou quatre-vingttrois * 83Je mange rarement chez moi. Je dine souvent dehors. LES ADVERBES en « -MENT » i Un grand nombre d’adverbes se terminent par « -ment » © En général, on ajoute «-ment » au féminin de 'adjectif : lent lente lentement doux douce doucement heureux —_heureuse _heureusement sec séche séchement Mais : gentil > gentiment * On ajoute « -ment » au masculin de l’adjectif terminé par une voyelle : poli poliment absolu —_absolument vrai vraiment Mais : gai > gaiement * Quand ladjectif masculin se termine par « -ent » ou « ant », !'adverbe se ter- mine par « -emment » ou « -amment » : récent —_récemment fréquent —_fréquemment . suffisant —_suffisamment On prononce : ament. Wi Cas particuliers : précis _précisément Gnorme __énormément profond _profondément intense _intensément ME «QUELQUES ADVERBES de TEMPS et de LIEU Bl Adverbes de temps : toujours > ne... pas toujours > de temps en temps > rarement > ne... jamais. souvent >ne.., pas souvent > de temps entemps > rarement > ne... jamais quelquefois/partois > de temps en temps > rarement > ne... jamais t6t — assezt6t —+ asseztard — tard i Adverbes de lieu : Il fait chaud dedans! — Oui, mais dehors, il fait froid. ~ Paul est ici ? = Oui, il est la! (ici = 1a) (adjectifs féminins, p. 12) 84 © quatre-vingt-quatreLADVERBE, RRR Ree eo aan armas Transformez les adjectifs en adverbes, selon le modéle. Doux— Long Poli Léger Fou Sincere Pauvre Passif Absolu Vrai Discret Suffisant Méchant gulier Mou Franc Secret Récent Enorme Simple Fréquent Rapide Complétez les phrases selon le modéle. Ce camion est lent. Il roule dendemend. Cet enfant est bruyant. II joue ‘2, Cet éleve est attentif. I écoute +3. Cette femme est patiente. Elle attend Ce gargon est sérieux. II travaille 5, Ce chauffeur est prudent. II conduit | wun supérieur : Respectuewsement Comment signez-vous votre lettre ? Choisissez. "tendrement respectuetserent cordialement amicalement A.un(e) amie) : votre mari (femme): A un(e) collégue | ansformez selon le modele. Parlez- lui: Parlez-lui : avec sincérité sincdnement avec douceur avec franchise avec gentillesse avec fermeté Donnez les adverbes. Complétez librement chaque phrase. rare rarement Nous sortons rarement le doin. 1. énorme Jaime 1. tréquent Je téléphone Parlez régulier Je vais Répondez librement aux questions, 4.-Vous dinez tard le soir ? - Vous dansez souvent ? Vous regardez souvent la télévision 2 ~Nous patlez de temps en temps francais ? 5 -Vous regardez parfois la BBC? kT ale i tot tard souvent rarement de temps en temps quelquefois Nan, ja dine t3t. (Oud, jo dine tnd.) . st ane quatre-vingt-cing * 85L'EXPRESSION de LA QUANTITE ME LES QUANTITES INDETERMINEES (ou non exprimées) LES PARTITIFS * Pour indiquer une quantité indéterminée, on utilise : « de » + article défini dela} viande. Fachete |del’ | huile. du | poisson. (de + le du) des | fruits (de + les +> des) * Llarticle défini désigne un ensemble, le partitif une partie de cet ensemble : Le lait est bon pour la santé. (= out) Buvez du lait. ( partie) AX, © Dites: Ne dites pas : Le matin, je bois du thé. Le matin, je bois bé thé. A midi, je mange des pates. A midi, je mande 1 pates. * Le partitif s'utilise avec toutes les quantités globales non comptables : Quand j'ai de la fievre, je bois de Veau, Dans la rue, ily a des gens, du bruit et de la musique. Aujourd’hui, ily a du soleil et du vent. * «Des » peut étre un article indéfini (pl. de « un ») ou un partitif(« de» + « les») : Iya des tomates dans le frigo. (deux, trois) Hy a des rillettes dans le frigo. (cde ++ «les ilettes) * Je mange de la salade avec de I’huile, du vinaigre et des épices. A Ke Des Mais : Je mange de la salade sans huile et sans vinaigre («en » partitif, p. 90) ~ (+ sans », p. 154) 86 © quatre-vingt-sixEXPRESSION DE LA QUANTITE, X ERC CES @©® complétez le texte avec les partitifs manquants. Le matin, je mange dw pain avec mange fromage ! Ma fille mange geons riz, ____ ptes ou ketchup, ou crépes avec chocolat et magnésium dans le chocolat, donne force et tonus (mais aussi beurre et _____ biscuits et boit soupe. Ma fille mange calcium dans les crépes et confiture. Mon mari boit ____ café et Coca. Le soir, nous man- frites avec bananes. D’aprés elle, ily a potassium dans les bananes. Ca kilos) ! @) frites des dialogues, selon le modéle. Imaginez la composition des plats. MENU | Entrées: Potage Salade Pats: Thon grillé | Poulet basquaise Desserts: Créme caramel Salade de fruits Quiest-ce que ves aueg comme entrées ? | - Nous auons du potage ou de la salade. — Qu'est-ce que - Quest-ce que ©} complétez les phrases, selon le modéle. air tat eau essence 4, Dans le biberon, dl y a du dai. 2. Dans le ballon, 3. Dans I'aquarium, 4. Dans le réservoir, ©) Complétez les informations météo. A iifait froid, y.2 di went. & On peut skier, ©™D Transformez avec des partitifs. énergie ambition argent goit lest ambitieux. a de Lambition. lest riche. Ilest élégant. Ilest dynamique. GL Le temps est gris, 3 Il fait chaud, © icrivez les ressources agricoles des pays, selon le modéle. Imaginez des ressources miniéres. France : blé, orge, raisins Japon : ri Es Pence, on produit Brésil : sucre, café, mais, bananes —_Gréce : raisins, olives, tabac... sucre, mandarines Togo : manioc, coton, cacao Dans mon pays : quatrevingt-sept * 87EXPRESSION DE LA QUANTITE, SLES QUANTITES EXPRIMEES de gateaux. Je ne bois jamais de café. i « De» remplace « du », « de la, « des » quand la quantité est exprimée : un kilo beaucoup un morceau cent grammes| de sucre unpeu | de sucre une cuillerée| de sucre un demi-kito assez un paguet (- quantité précise) (€ quantité globale) (© quantité-forme) AX *Dites: Ne dites pas : Ia beaucoup d’amis. Ila beaucoup Beg amis. MELA NEGATION WW « De » remplace « du », « de la», « des » avec la négation : pas de viande, jamais de poisson. (= quantité 2éro) plus de fruits. Je n'achete ZA\._ © Mais on conserve le partitif avec une opposition : = Crest du miel ? Non, ce n'est pas du miel, c'est de la confiture. RESUME de la viande ? Nya | du café? Quantité non exprimée des pommes ? un kilo de viande. lya unpaquet | de café. beaucoup | de pommes. Quantité exprimée ou « | de viande. négative =Non, il n'ya ioe de café, p de pommes. AX, © «Besoin de » et « envie de » ne sont jamais suivis d'un partitif : Sai besoin d'argent. J'ai envie de vacances.EXPRESSION DE LA QUANTITE, EXERCICES DLO RETRO TRIER AE FOE ERIE &}) Complétez avec « du », « de la» ou « de». 1. Le panaché, c'est de da biere, avec un peu ____limonade. Le café liégeois, c'est ____café avec glace au café et un peu chantilly. La mauresque, est pastis avec un peu sirop d'orgeat et beaucoup eau. 2. Dans la soupe au pistou, il y a un demi-kilo _____courgettes, quatre cents grammes ___ hari- cots verts, trois cents grammes _____ haricots blancs et rouges, deux cents grammes ___carottes, six cuillerées ______huile d’olive, sel, poivre, basilic et quatre gousses ail ; dans ma recette, il n'y a pas __ pommes de terre. Complétez avec « du », « de la », « de I’ », « des », Répondez en utilisant « beaucoup de » (+++), um peu de » (4) ou « pas de » (0). 1. Vous avez duc travail ? (+++) - Oui, j'ai beaucoup de travail... 2. Vous avez _ argent de coté ? (+) = Oui, ai ____argent, pour partir en vacances. 3, Vous avez chance au jeu? (0) ~ Non, jen’ai chance, je perds toujours. 4. Vous aver fait __progrésen francais? (+) Oui, je crois que j'ai fait __ progres. 5. Votre professeura patience? (+#4) - Oui,ila_________ patience. ©} Ateels sont les ingrédients des salades ? Continuez les dialogues, selon le modéle. Sandwichs et salades *Salade « Nicoise » = Quiest-ce qu'il y a dans la salade « Nicoise » ? Tomates, thon, olives, huile d’olive *Salade « Indienne » - Ilya de la mayonnaise dans la « Nigoise » ? Poulet, mais, soja, salade, curry e | 7 Slot duchies ~ Est-ce quilly a du fromage ? Avocats, carottes, vinaigrette |- | |B cCompletez et précisez, selon le modéle. © Completez avec « beaucoup de »/« peu de». botte paquet tube pet bouteille Un bon régime cest beaucoup de legumes et Adhéte : de la moutarde wn pot de moutarde graisses. dentifrice Une ville agréable c'est ______ pollution et eau jaaiiaetcbtaat S Shes espace verts. petitspois ____.-_--—~—~—=—=——sUn bon couple, c'est ____ amour, biscuits ____________—_complicité et ___agressivite. ®) ites ce que vous aimez, ce que vous mangez dans la journée et en quelle quantité. Rane aaranancistacnetoadete ont ROD Te ae ” . 2 re ae quatrevingt-neuf * 89LE PRONOM « EN » «En » remplace en général un nom précédé par « de ». MS EN » exprime une quantité indéterminée (partitif). — Vous mangez de la viande ? = Oui, j’en mange. = Vous buvez du vin? = Oui, j’en bois. — Vous achetez des surgelés ? — Oui, j'en achete. Av Ala question : Répondez : Ne répondez pas : =Ilyadu pain? = Oui, ily ena - Oui, Wl « En » est nécessaire méme quand la quantité est exprimée : -Jen ai beaucoup. — Vous avez combien de CD ? —Jen ai quelques-uns. IN —Jen ai un (deux, trois...). + Un(@) » est considéré comme une quantité (= 1). Ala question : Répondez : Ne répondez pas : - Vous avez une voiture? - Oui, 'enaiune. —_ ~ Oui, j'abente «L.A NEGATION * La négation se place avant et aprés le bloc formé par le pronom et le verbe. = joches ?~ Non, je n’en ai, / Vous avez des brioches ? - Non, je n’en ai pas. I n’y en a plus. « Un(e) » disparait a la forme négative. Ala question : Répondez : Ne répondez pas : — Vous avez un stylo ?- — Non, je n’en ai pas. —Non, je n’en ai pas x6, (partitifs, p. 86) (indétinis, p. 68) BEA 90 + quatrevingt-dix eyLE PRONOM « EN » [2 ER ena ee os uae parma @© Fépondez aux questions. ~Vous mangez de la viande ? - Oud, jen mange. Et vous ? 1, Vous achetez des surgelés ? — 2.-Vous mangez des produits bio ? — 3.-Vous portez des fibres synthétiques ? — 4, -Vous consommez de I'alcool ? - Vous avez du cholestérol ? ~. © Répondez librement aux questions, selon le modéle. ‘Abondance ~ Votre mari a neuf soeurs ? ~ Non, ihena dia! ~ Vos parents ont deux télés ? - - Vos enfants ont un ordinateur ? 2 = Vous avez trois chats ? : - ~ Vous avez une carte de crédit ? ss TET @) Posez la question et répondez selon le modéle. tomates (2) eau(1bouteille) ——_yaourts (quelques-uns)__ beurre (un peu) viande (100 grammes) glacons (beaucoup) lait (0) coca (0) = Sans le fig, iyo des lomales ? -Oub, iy en a dewe ©D Complétez a la forme négative. lly a du pétrole en Norvége, mais en France, d wy en a pas, 1. J'ai des lunettes, mais mon fils 4, Ilya de l'eau sur la Terre, mais sur Mars, 2. Léa a une voiture, mais son mari, —__ 5. Je mange de la viande, mais mes enfants. ____ 3, Max a de la chance au jeu. Moi, je —_______ 6, J'ai des cheveux blancs, mais vous ©) Devinez de quoi il s‘agit. Et trouvez d'autres devinettes. thé aspirine ketchup cirage confiture argent 1.Jen bois le matin. Dve thé. Jen prends a la banque. Jen mets sur mes chaussures. J’en mets sur mes tartines. Jen mets sur les frites. J’en prends quand j’ai mal a la téte. C8 STEAMER I i ES PRR RTNTESIL ER Het so quatrevingtonze © 91LE PRONOM « EN » a al | ME « EN » ‘utilise avec des constructions avec « de ». -Ilparle de son projet ? — Oui, ilen parle souvent. parler de -Ilréve de son travail ? — Oui, ilen réve la nuit. réverde ~ils’occupe de la gestion ? Oui, ils'en occupe. _s‘occuperde —Ilest content du produit ? — Oui, ilenestcontent. étrecontent de —Ilest fier du résultat ? - Oui, ilen estfier. @trefier de -Ila besoin de repos ! - Oui, ilen a besoin. avoir besoin de -Ilaenvie de partir ? - Oui, ilen aenvie. avoir enviede * Pour les personnes, on utilise « de » + pronom tonique. —Vous parlez de votre pére? _- Oui, je parle souvent de lui. -Tu te souviens des Duval ? - Oui, je me souviens d’eux. ic En» remplace « de» + nom de lieu: ~Tu viens de la piscine ? Oui, j’en viens, case voit ? venirde ZX + «Bn» dépend de la construction du verbe : Jaime le chocolat et j'en mange souvent. (aimer leflaftes...) (manger du/de la/des) 1 Expressions courantes avec « en » : ~Au revoir: je m’en vais ! -(a suffit! | Jen ai assez! Jen ai marre! (familier) Je suis fatigué : je n’en peux plus. Je ne lui pardonne pas : je lui en veux. Ce n'est pas grave, ne vous inquiétez pas, ne vous en faites pas. (tableau des pronoms, p. 128) - (verbes avec « de», p. 160) 92 © quatre-vingtdouzeLE PRONOM « EN » (one os - reungmeeggereges (@®) frites des dialogues, selon le modéle. 4, écolerfils ~ Vous parley sousont de Uécole ? — Oui, jon parle avec mon fils, Ltravallollagues - 3, passélpsychanalyste ~ 4, avenirlastrologue — 5. Francelprofesseur — Dam ar RS RIZE oe ©} Completez les phrases, selon le modéle. Faites I’élision si c'est nécessaire. avoir besoinde sesowenirde réverde avoir peur de étre content de 4,~Je me 4ouuiens de mon premier amour, et toi? - Oh oui, je mex 4ousens, bien. Il s'appelait Steve. 2.-Mes enfants______ avoir un chien t ~Tous les enfants je crois! 3-u_________chémage?——- Bien sir, je comme tout le monde ! 4-Vous___________laphotocopieuse ? - Oui, je je n'ai pas terminé. §.-Paul _____ son nouvel ordinateur ? Pe ee ) Complétez. Faites des dialogues, selon le modéle. Boire da vin — Vous buweg du vin ? - Oui, jon bois. (amidi) — Vous ene buweg & mids? Now, je nen bois pas & mide 4. Manger viande - - {tous les jours) - = a 2 Boire café - - (lesoir) ee eer 3.Faire sport - - (céguliérement) - - 4. Manger bonbons ~ - (beaucoup) a ech Th 5, Acheter revues — —. (souvent) eS Hla one sapvab « 5 ©) Répondez librement a la forme positive ou négative. Vous mettez une cravate pour aller au bureau ? Vous mettez une cravate pendant le week-end ? -Vous avez une voiture ? Vous avez une moto ? Maes aOR Bate BLES, PEK Bi AOI quatre-vingttreize * 93LA SITUATION dans L’ESPACE (2) Je passe mes vacances en Provence ou dans le Cantal. Je viens de Corréze. Mon mari vient du Var. MEN. LES REGIONS, LES DEPARTEMENTS, LES ETATS «EN», « DANS LE », « DANS LES » « «En» +nom féminin « «Danse » + nom masculin «Dans les » + nom pluriel en | Bretagne dans le | Cantal dans les | Alpes Baviere Wisconsin Abruzzes Californie Devonshire Andes L'ORIGINE GEOGRAPHIQUE : « DE » ou « DU » + «Du» + nom masculin + «De » + nom féminin de pays, de région, d’Etat de pays, de région ou d’Etat Je viens du | Maroc. Je viens de | Belgique. Brésil. Suede. Poitou. Californie. * On dit aussi : le café du Brésil le café de Colombie le foie gras du Périgord les fruits de Provence le consulat du Maroc le consulat de France * On utilise « d’ » devant une voyelle : les oranges d’Espagne les citrons d'Israél * On ne fait pas d’élision devant « h » aspiré. les tulipes de Hollande 94 © quatre-vingt-quatorzeATR EL RRC BES LA SITUATION DANS L'ESPACE (2) MEXERCICES © complétez avec « en », « dans le », « dans les ». 1. Beaucoup d’Anglais ont des résidences secondaires e# Normandie, Périgord. Les Américains préférent s‘installer eux, vont Provence, Var ou 2. Les coureurs du Tour de France sont aujourd'hui Massif central, Vosges et 3. Le Mont-Saint-Michel est Bretagne ou © epondez selon le modéle. —Vos parents sont suédois ? ~ Oui, ils viennent de Suéde. 1, -Panait est roumain ? ~~ Oui, il vient Dordogne ou Bourgogne ou Bretagne. Les Belges, _—____ Bouches-du-Rhéne. Cévennes ; ils vont aller aussi ___Alpes, Alsace. Normandie ? C3) Indiquez origine du produit. Poires (Provence) Ce sont des poires de Prouence. Café (Colombie) Morue (Portugal) 2.-Votre cousin est espagnol ? - Oui, il vient Avocats (Israél) Tomates (Maroc) 3. Vos amis sont brésiliens ? ~ Oui, ils viennent Riz (Thailande) Beurre (Normandie) Tulipes (Hollande) 4 Michael est australien ? Tabac (Hongrie) - Oui, il vient @©D Complétez avec « du», « de la », « del’ », «d' » ou «des». Tu préferes le café de Colombie ou du Brésil ? 1, Notre société exploite le gaz Norvége, Nigeria et Italie, 2. Lambassade Allemagne se trouve prés du consulat ____Brésil 3, Les oranges Maroc codtent moins cher que les oranges Espagne. 4, D’aprés moi, les mangues Antilles et Brésil sont les meilleures. © completez avec « du », « de », «d’ », «des », «A», «en», «au». 1. Je cherche des tapis anciens d Afghanistan, 2. Léquipe 3. Albert est un médecin anglais qui a soigné les Indiens Groenland et les Aborigénes 4, Mes cousines visitent |'Europe : elles sont aujourd'hui Portugal et elles vont aller Belgique et 5. Lambassadeur Hongrie doit rencontrer 'équipe ____Brésil Australie avant de se retirer Etats-Unis a rencontré I'ambassadeur Pakistan. Rio, dimanche prochain. ‘Amazonie, les Esquimaux Californie Chine et Angleterre, elles viennent Danemark. Russie Helsinki. quatre-vingt-quinze © 95LE COMPARATIF et LE SUPERLATIF Paul est plus riche que Jean, mais il travaille moins. | LE COMPARATIF i Lacomparaison porte sur un adjectif ou sur un adverbe (on compare des qualités) : plus plus Jeanest | aussi | rapide que Max. Jean travaille | aus vite que Max. moins moins' i La comparaison porte sur un verbe ou sur un nom (on compare des quantités) plus plusde | Max travaille | autant | que.Jean. Maxa | autantde | travail que Jean. moins moins de * Dites : Ne dites pas : Jean est aussi rapide que Max. Jean est aussi rapide Spmmé Max. + « Comme » : ressemblance sans idée de quantité. Elle est belle comme le jour. Elle est blonde comme sa mére (mais elle est plus grande qu'elle). LE SUPERLATIF se forme en placant « le », « la » ou « les » devant le comparatif et « de » devant le groupe de comparaison (facultatif) : Zoé est la plus grande de la classe Marc est le moins grand (de la classe). ZA «Avec les superlatifs, on utilise souvent « c'est... qui» (mise en relief) Crest Paul qui est le plus grand. Crest Annie qui écrit le mieux: son prononce le «s» de « plus » enfin de phrase: Crest Jean qui gagne le plus (mais il travaille beaucoup plus). 96 © quatre-vingtseizeLE COMPARATIF ET LE SUPERLATIF sos ora cape Era ©® comparez en utilisant « plus... que », « moins... que », « aussi... que ». Aujourd'hui, les travaux ménagers sont mais durs gu autrefois. at ar aM 1. (#) Le niveau de vie est ____élevé __autrefois. 2.() Les aliments sont ______naturels _______avant. 3. (+) Les femmes sont ____indépendantes ___autrefois. 4. () Les voyages sont ___dangereux ___ dans le passé. 5.() lanature est ______ sauvage ____avant. 6, (<) L@tre humain est ____ mystérieux __autrefois. 7. (4) Les informations circulent _____vite _____au si&cle dernier. 4. (+) Les gens vivent ____ longtemps avant. Les hommes se battent ___aveuglément __ avant. ED comparez en utilisant « plus... que », « moins... que », « aussi... que ». 4.Les garcons sont au44é intelligents gue les filles. 2. Les femmes sont en général _____grandes ____les hommes. 3.llfait toujours __froid la nuit ____le jour. 4.lemois de mars est _____ long ___le mois de mai. 5. Unkilo de plumes est ____lourd _____un kilo de plomb ! ©} complétez avec « aussi », « autant » ou « autant de ». Moderato ! ~ Ne cours pas ai44d vite ! — Ne parle pas —__ fort ! - Nemange pas ________bonbons ! — Ne pose pas questions ! - Nefais pas __~__bruit! = Neboispas ______Coca! | - Neregardepas ________latélé. ~ Ne te couche pas tard ! | © faites des phrases en utilisant « aussi » et « autant (de) ». secablefamis Léo est aws4e sociable que Léa. I a audant d amis qu'elle. beau/charme een Aceh ts balan sO ad tt lle, metementsiilégant ha ha est lle. ultivéflivres ieeeliment——aOe 68 aiciced ineiod nel. alle. atgentiriche i tiseeiateieeeneda WO. NOSE toss ace asian alle: © continuez. Imaginez d’autres comparaisons. Poul ext comme Son pore : text aussi grand que lui, aussi tlw que lui, woe PTE REINDEER 2h GD. quatre-vingtdixsept * 97LE COMPARATIF ET LE SUPERLATIF (a SE Le Pe ED raites des comparaisons. Accordez les adjectifs, selon le modéle. huilefeau (+ lourd) Li/wile est beaucoup plus lounde que leaw, 1. argent/or (- précieux) 2. acier/fer (+ résistant) 3. soie/lin (+ léger) 4, essence/électricité (+ polluant) 5. pétrole/uranium —(~ rare). 6. laine/polyester (+ chaud) 7. pommesipéches —_(- cher) 8. fusée/avion (+ rapide) ©BD réez des phrases, selon le modéle, en utilisant le vocabulaire ci-dessous. tét ¢chaud vieux prés cher vite 1. Il fait 25° a Paris et il fait 20° a Lisbonne. I. fait plus chand 2 Panis qu'a Lisbonne 2. Pierre arrive au bureau a 8 h 30 et Claire a 10 heures. ed] 3. La voiture roule 4 150 knvheure et la moto a 180 km/heure. 4. Alain a soixante ans et Adrien quarante. 5, La pizzeria est a environ 100 metres et le restaurant 4 500 métres. 6. Le CD coiite 20 euros et la cassette 10 euros. | comparez avec « aussi » ou « autant ». Les adultes et les enfants Les enfants jouent beaucoup. Les adultes ne jouent pas Les enfants bougent beaucoup. Les enfants sont confiants. Les enfants pleurent beaucoup. Les enfants sont amusants. Les enfants sont beaux. Let adultes ne sont pas aussi beaur. PaO ATI 98 © quatre-vingt-ixchuitLE COMPARATIF ET LE SUPERLATIF BEXERC 8 He ©’ Comparez avec « plus » ou « moins », selon le modéle. argent, cest important. - Oui, mais la santé, cest encore plus important. 1,-La mer, c'est reposant. - Oui, mais la montagne, 2.-Le lin, ce n’est pas chaud. - Oui, mais le coton, 3,-Lasoie, clest doux. - Oui, mais le satin, 4, Le veau, ce n'est pas gras. - Oui, mais le poisson, 5.-Les hommes, c'est compliqué. - Qui, mais les femmes, © raites des phrases au comparatif puis au superlatif, selon le modéle. Salaire mensuel Temps de travail Marie 2.000 euros 35h par semaine Claire 1.500 euros 44h par semaine Julie 3.000 euros 37 h par semaine Rachel 2.000 euros 39h par semaine Claire gagne moins. gue Marie, ed Catt full qui gagne le plus. Cost © imaginez des superlatifs positifs, selon le modéle. Chanteur belge connu. a oi Pacques Brel est le chandewn belge te plus commu. 1. Grand pays. (fe croit. que la Rudsio: 2.Homme politique célebre. fe perde 4 Profession intéressante. A mow avs, 4. Sport difficile. 5, Beau prénom de fille. 6, Beau prénom de garcon. 1. Grand océan. 8. Bel acteur. © A partir de lexercice 3, imaginez des superlatifs négatifs. Bidechon ex le chanteur francais le moins conn ore peacoat Bit SDR he i te a RCL quatre-vingt-dixneuf © 99LE COMPARATIF ET LE SUPERLATIF Les comparatifs de supériorité de « bon » et de « bien » sont irréguliers. I « MEILLEUR » est le comparatif de supériorité de « bon » : Le bordeaux blanc est bon. Le bordeaux rouge est meilleur. Latarte de Sonia est bonne. Latarte de Magda est meilleure. Les sorbets au citron sont bons. _Les sorbets dla fraise sont meilleurs. Les glaces au café sont bonnes. _ Les glaces au chocolat sont meilleures. * « Le meilleur » est le superlatif de « bon »: Ce vin est le meilleur. Ces glaces sont les meilleures, * Pour les contraires, on dit : Ce vin est plus mauvais que l'autre Cest le plus mauvais (ou le pire). 1 « MIEUX » est le comparatif de supériorité de « bien » : John chante bien. Cathy chante mieux. * « Lemieux » est le superlatif de « bien » : Cest Luis qui chante le mieux. * Pour les contraires, on dit : Bruno chante plus mal que John. Cest Bruno qui chante le plus mal. * «I-vaut mieux » est préférable a « c'est mieux » en début de phrase : ~ Réserver avant de partir, c’est mieux. ~ Oui, il vaut mieux réserver avant de partir. Dites : Ne dites pas : I vaut mieux. Wet mieux...LE COMPARATIF ET LE SUPERLATIF CAT RES 9S STSCI Eo @) Completez avec « est bon », « c'est bien », « cest mieux » ou « est meilleur ». La créme caramel, ced dow, mais les profiteroles, cesd meilleur tere 4.Le poisson surgelé, _______, mais le poisson frais, 2. Visiter Paris en bus ____, mais visiter Paris a pied, 3.levinblan, _______, mais le champagne, 4. Les crépes ausucre, _____, mais les crépes au chocolat, 5. Parler deux langues,_________, mais parler trois langues, © onnez le superiatif, selon le modéle. Selon Michel, I'alcool de poire est le digestif de meilleur du monde. 1, D'aprés Federico, les rigatoni sont les pates 2. Amon avis, la vodka polonaise est la vodka 4. D'aprés Philip, le whisky irlandais est le whisky 4, Selon moi, le Dom Pérignon est le champagne © Completez avec « mieux »/« le mieux », « meilleur(e)s) »/« le meilleur », « la meilleure », 1.-On mange mieux a la cafétéria qu'au restaurant : le steak est ___et les frites sont _!- 2. Mon pére danse ___ que moi : de toute la famille, c'est lui qui danse . Le café italien est sans aucun doute ____. - 4. Pierre travaille _______ que Paul et ses résultats sont __. - 5.Votre gateau est _____ que le mien, vous cuisinez _____ que moi ! - 6. De tous les étudiants, c’est John qui parle __et quia accent. - 7. Cette année, les cerises sont ___que l'année derniére. - 8. La pizza de « Pietro » est vraiment ____de Paris ! © Completez les phrases, selon le modele. =Partir quinze jours, cesé bien, mais partir un mold, cost miews. - Oui, dL uaud miewn partir un mois. 4.-Dormir six heures par nuit, -Oui, 2.-Faire une heure de gymnastique, -Oui, 3,-Partir en week-end le samedi, -Oui, 4,-Travailler seul, - Oui, Mem ASTRAL DS SONICS OA OR an OT aE centun * 101LE VERBE « ALLER » Comme les verbes trés usuels, le verbe « aller » est irrégulier : Je vaisa@ Rome. Vous allez a Madrid. _ Ils vont @ Berlin. « ALLER » + LIEU * Le verbe « aller » est en général suivi d'un lieu : Je vais | a Berlin. a Uhotel, chez des amis. * Avec des personnes, on utilise « chez » = Je vais & la boucherie/chez le boucher. * Quand le lieu n'est pas précisé, on utilise le pronom « y » : -Onyva?-Allonsy! « EN TRAIN », « EN AVION »... * Avec la plupart des moyens de transport, on utilise « en » : Je vais @ Berlin | en voiture. en avion. en train, * Mais : Il va au village a pied, @ bicyclette et @ cheval. cau», «Ala, «als,p.30)LE VERBE « ALLER » URE AIRE PIEPER HF rege arenas © Répondez aux questions, selon le modéle. =Vous allez & la montagne en hiver ? - Oui, je uais a la monlagne en hier. 1.-Vous allez & la mer en été? ~ 2. Vous allez parfois au théatre ? - 3.-Vous allez réguligrement au cinéma ? — 4, -Vous allez au restaurant le samedi ? — 5, -Vous allez quelquefois & la campagne ? ~ @ Faites des phrases en utilisant « avoir mal a » et « aller », selon le modéle. gora dentiste Quand j'ai mal 2 la gorge fe vals cheg le médecin drs taton yeux ‘médecin dos kiné(sithérapeute) @) Complétez les phrases, selon le modéle. Je vais au Danemark e# avion. Alls Angleterre ferry. 4. Elles Mexique avion. 2. Vous Belgique train? 5. Tu Hollande car? all Angola_____bateau. 6, Nous Portugal voiture. ) Completez le texte avec « aller » et les prépositions manquantes. 1.Ma femme et moi, nous allow ace bureau _____ voiture, mon fils université buset mafille_________école ___ pied. 2. Quand nous Grice, nous ____dathénes a Héraklion ___avion, d'Héraklion a Santorin bateau et nous du port village cheval, ou plutét dos d’ne. Ensuite, nous circulons dans le ___jeep, ___igyclette ou __pied. 3.Uhiver, les enfants ____________ montagne, _______ Alpes. Au printemps, ils campagne, Provence ou Cévennes. ) Décrivez vos déplacements habituels. CE Compleétez avec « la », « au », «chez le». AS heures, jo vais au bureau. Toutes les semaines, je vais marché, A midi, boucher, pharmacie,_____supermarché, Arsh, coiffeur, boulangerie, fleuriste. man ETS RMSE IE SER DORE CITES EL cent trois * 103LE PRONOM « Y » - Vous allez 4 Rome en train ? - Non, j’y vais en avion. MEY » remplace des compléments de lieu : Paul va @ Lyon. Ily va en voiture. Anne habite & Lisbonne. Elle y habite depuis un an. Jean est sur les Champs-Elysées. ily est depuis midi. Je suis chez moi J'y suis jusqu’a six heures. MY» remplace des noms de choses précédés de la proposition « A»: Je pense & mon pays. J’y pense souvent. Je participe a ce projet. Jy participe. Je réfléchis & sa proposition. Jy réfléchis. I Pour les personnes, on utilise un pronom tonique : Je pense a Paul. Je pense a tui. Je m’intéresse a Paul. Je m’intéresse a lui. * Avec les verbes de communication, on utilise un pronom complément : Je téléphone a Paul [ENN LA NEGATION se place avant et aprés le bloc formé par le(s) pronoms(s) et le verbe. Itn'y va pas. Je n'ypense pas. I n'y en a plus. va pas ¥Y pense p yen api 1 Expressions idiomatiques : Paul est un connaisseur en vin : il s'y connait. Je ne suis pas responsable : je n’y suis pour rien. = Venez me voir demain !~ Je n'y manquerai pas ! Voila, ¢ay est, c'est fini! (pronoms toniques, p. 132) - (pronoms compléments, p. 128) 104 © cent quatreLE PRONOM « ¥ » | tS = cES SRS ITE Répondez aux questions, au choix. ~Vous restez & Genéve combien de jours ? - 4 rose dewa: jours. 4,-Vous habitez & Paris depuis combien de mois? - 2.-Vous étes a 'université pour un ou deuxans? —- 3.-Vous retournez a Berlin en mars ouen avril? ~ ~Vous allez & 'aéroport en bus ou en taxi ? = Vous allez en Allemagne seul ou accompagné?~ Répondez en utilisant « y », selon le modéle. Coincidences = Jevais @ la piscine a 16 h. Et vous ? - Nous __ théatre jeudi soir. Et vous ? ~ Mon frére ___Gréce en juin. Et vos amis ? | Etats-Unis a Noél. Et Max? | cinéma samedi. Et Paula ? ~ Mes amis - Nous Répondez aux questions a partir du texte en utilisant «y ». Arts et Sciences Cesoir, Antoine va au Grand Palais avec son amie Isabelle. Ils s‘intéressent tous les deux a la peinture et | ilsvont toujours ensemble voir les expositions. II fait beau aujourd'hui. Antoine et Isabelle vont marcher Ielong de la Seine jusqu’au Grand Palais. La femme d’Antoine, Gloria, ne s'intéresse pas a l'art. En géné- 1a| elle sintéresse plutét & la science et aux techniques. Ce soir, Gloria va a la Villette a bicyclette avec | Francois, le mari d'tsabelle. Antoine va au Grand Palais avec Gloria ? - Gloria s‘intéresse a la science ? - Elle s'intéresse a la peinture ? - Antoine va au Grand Palais en voiture ? - Gloria et Francois vont a la Villette en métro ? < Répondez a la forme négative, puis complétez librement. ~ Vous allez a la piscine le samedi ?- Non, je mly wait pat de samedé. fy wait le dimavche, ~ Vous allez & la montagne en décembre ? — = Vous allez a la mer le matin ?- FASO NSO AIR SERS RRC SESE LOT A NOTA cent cing * 105LA SITUATION dans L’ESPACE et LE TEMPS (3) Je travaille environ dix heures : de huit heures a dix-huit heures. Wi « A » indique un point dans l'espace ou dans le temps : Je termine mon travail @ dix-huit heures. Nous sommes a Paris (@ ’école, au deuxiéme étage). «DE... A » indique une distance d'un point a un autre, dans espace ou le temps : Je travaille de 8 heures & midi, du lundi an vendredi. Ilya huit cents kilometres de Paris & Avignon. Mf « JUSQU’A » indique une limite dans espace ou le temps : En France, on travaille en général jusqu’a soixante ans. Le TGV Atlantique va jusqu’au Croizic. «A PARTIR DE » indique un point de départ dans l'espace ou le temps : L’horaire d’hiver commence 4 partir du 22 septembre. Ilya des embouteillages @ partir de Versailles. I. VERS » et « ENVIRON » indiquent une approximation dans l'espace ou le temps : Nous roulons vers le sud. Nous arriverons vers midi. Ilreste environ 100 km, c'est-a-dire environ une heure de route. * « Environ » + quantité : * « Vers » + heure, sauf avec « il est »: Paul a environ 30 ans. Nous dinons vers huit heures. Il gagne environ 2.000 euros. Test environ sept heures. i « ENTRE » et « PARMI » + «Entre » deux éléments: + «Parmi » plusieurs éléments : «B>estentre«A»et«C». «B»estune lettre parmi les lettres de Valphabet. * « Entre nous », « entre eux » signifie «4 'exclusion d'autres personnes » : Entre nous, je vais vous confier un secret : parmi nous, ily a un espion.LA SITUATION DANS L'ESPACE ET LE TEMPS (3) ree EXERCICES © complétez avec « a», « de », « jusqu’a », «a partir de/du »... Les enfants sont d I'école juague six heures du soir. VN TRE AIRED I FP 1. ai rendez-vous ____cinq heures ____la gare de Lyon. - 2. Il y a environ 1 000 kilomatres Paris ____ Nice. - 3. Je commence & travailler __ 9 heures et je travaille 1Bheures sans m’arréter, ~ 4, Les soldes d’hiver commencent en général ____ 15 janvier et elles durent la fin du mois. - 5. Le bus est payant pour les enfants __’age de six ans. ©} Completez avec « environ » ou « vers ». 1, -Vous dormez combien de temps ? - Je dors ________sept heures. 2. - Vous vous levez a quelle heure ? - Je me léve _______six heures du matin. 3. - Vous commencez le travail 4 quelle heure ? - Je commence ______ neuf heures. 4, Vous travaillez combien de temps ? — Je travaille ________ huit heures par jour. 5. -llest quelle heure quand vous rentrez ?- Il est _______sept heures du soir. ©} Completez avec « a », « de », « environ », « vers » avec les contractions, si nécessaire. Longs week-ends Shabite é Paris et je travaille ______ Orly, ___ aéroport, _____ premier étage, ____gui- chet n° 7. Tous les jours, je commence ____5 heures pile et je termine __ midi, midi et quart. Parfois, je travaille 24 heures sans interruption ; _____ 7 heures du soir le lundi ______7 heures du soir le mardi. Je pars en week-end le vendredi matin : il faut _______ une heure de vol pour arriver en Provence. J'y reste _______vendredi _______lundi. Je rentre le lundi _______ trois heures. © Completez les phrases avec « parmi » ou « entre ». 4,-Est-ce qu'il y a un médecin, atm les spectateurs ? ~2. Choisissez au hasard ___ces cartes. - 3, Des bateaux-mouches circulent en permanence la tour Eiffel et Notre-Dame. - 4. Sil faut, doisir_______Ia ville et la campagne, je préfére la ville. - 5. A Paris, le métro ne circule plus 1h 15 et Sh 30 du matin, - 6. Des voleurs se sont glissés_______les invites. SD Complétez avec « a », « au », « environ », « jusqu’a », « entre », « parmi ». Hest ____seize heures. Eric est ____cinéma. Il est assis ____ deuxiéme rang, ____ une dame rousse et un monsieur barbu. En attendant le film, il prépare son programme de la soirée. Il hésite encore ____ un concert de jazz et une piace de théatre. Eric est ______ Paris seulement. mardi prochain et, ___ tous les spectacles qui passent actuellement, il a du mal a faire son choix. Wes Arc ete td cree cent sept * 107LES VERBES en « -IR », « -OIR » et « -RE » au PRESENT Je mets mon manteau, je descends |'escalier et je sors. Les verbes en « ir », « oir », «re » moins nombreux que les verbes en «er », mais trés fréquents - se conjuguent a partir de deux ou trois radicaux. MENS. VERBS a DEUX RADICAVX (1) i Au singulier, le radical est plus court : pormik Je | dor |s Nous | dormjons _ Et: partir, sortir, sentir, Tu | dor |s Vous | dorm | ez mentir, vivre, suivre, Nl | dor |t Is |dorm|ent (se) servir Ds Dites ‘Je dors Je vis Ne dites pas : Je doryt, Je vir @ Pour certains verbes, au singulier, la finale du radical s’écrit mais ne se prononce pas : METT-RE, Je | met| s Nous | mett | ons Et: battre, promettre, Tu | met| s Vous | mett | ez ogni 1 | met Mls | mett| ent ™ ENTEND-RE J’ | entend Nous | entend | ons Et: attendre, rendre, Tu | entend| s Vous | entend| ez _ vendre, détendre, descendre, Ml |entend|d_ Ils | entend | ent répondre, perdre d * Dites : Je mel Je ba J’ententk Je réponiK WA veécrit: Je s Tu | verbe | s n vd (4s pour es verbes en «dre ») (verbes en «-indre », . 110) ~(« prendre », p. 112)LES VERBES EN « AR », « -OIR » ET «-RE » AU PRESENT EXERC CES UN ASTER RTE LEE I TTA TRIB REE @® completez les dialogues. vive partir sortir suivre dormir 1. - Vous viveg seul, monsieur Dupont ? - Non, je v/4 avec mon chien. 2.-Vous __________envvacances en aot? - Non, je __________en septembre. 3.-Vous ________lesamedi soir? -Non, je _______le jeudi soir. 4.-Vous_________des cours d'anglais? -Non, je _____des cours de francais. 5.-Vous____________enpyjama?_ -Non,je tout nu! © complétez avec les verbes manquants. Marie ferme les volets pour dormir, mais moi, je do4 la fenétre ouverte. 1, Le matin, je pars & neuf heures, mais Marie et lesenfants_______ a huit heures. 2. Je vis en France depuis cing ans, mais mes parents aux Etats-Unis. 3, Nous sortons peu : tous nos amis _______ plus que nous. 4, Je suis un cours de yoga et mes enfants ________un cours de karaté. 5. En Chine, on se sert de baguettes pour manger, mais les Thailandaisse _______d’une cuillére. © complétez avec les verbes manquants. Faites I'élision si c'est nécessaire. 1. -Vous attendez depuis longtemps ? -//addend4 depuis un quart d'heure. 2. -Mes enfants me battent aux échecs, mais je les _____au Scrabble. 3. -Vous entendez bien au fond de la salle ?~ Non, on __trés mal. 4, -Vous mettez du beurre dans vos pates, moi je ______ seulement du fromage. 5. -Vous vendez votre vieil ordinateur ?—Non, je _______le nouveau ! | Mettez les finales des verbes. 1. Jesord peu. 5. Tu par envacances. 9. Elle per. tout. 2. Jevi___seul. 6. Tu pren__ ton sac. 10. lme______ un pull. 3, Jenten__mal ! 7. Tudescen____I'escalier. 11. Ils ven _ de fruits. 4. Je per_____ mes cheveux. 8. Tu atten. le train. 12. Elles atten le bus. © Aaites librement des phrases avec les verbes proposés. dormir : suivre : attendre : vendre : partir: sortir : vivre: descendre CORRAL ISA 2 a cent neuf * 109LES VERBES EN «-IR », « -OIR » ET « -RE » AU PRESENT VERBES a DEUX RADICAUX (2) Wi Au pluriel, le radical s'allonge : FINFR Je | fini |s Nous | finiss|ons Et: guérir, applaudir, choisir, Tu | fini | s Vous | finiss| ez ralentir, remplir Mt | fini |t ls finiss|ent + naitre, connaitre, paraitre S LURE Je lis Vous lis-ez Et: interdire, plaire, se taire. ConpuFRE Je condui-s Vous conduis-ez Et; verbesen-uire» forrre J’ écri-s Vous écriv-ez Et: inserire, prescrire ETEIN-DRE* J’ étein-s Vous éteign-ez Et: verbes en «-indre » vorr** Je vois Vous voyez Et :revolr, prévoir ! crorre** Je croés Vous croy-ez A © * Les verbes en « -indre » perdent le « d » du radical : Jéteins Néteint ** Ala 3° personne du pluriel : Dites : Ne dites pas : . Is voient Ils croient Ils Dpyedt Ils Crpyeat VERBES en « -IR » 8 UN RADICAL *Rire Je ris/Tu ris/Il rit/Nous rions/Vous riez/Iis rient *Courir Je cours/Tu cours/Il couri/Nous courons/Vous courez/lis courent + « Ouvrir », « offrir », « cueillir », « souffrir » se conjuguent comme les verbes en «-er »: S’ouvre/Vous ouvrez Je cueille/Vous cueillez Soffre/Vous offrez Je souftre/Vous souffres (tableaux des conjugaisons, p.258 8 263) ~~ 110 © cent dixLES VERBES EN « IR », « -OIR » ET «RE » AU PRESENT. | ie Cc E:¢ ©} Complétez tes phrases avec les verbes ci-dessous, selon le modéle. guérir eheisie grossir vieillir salir rougir applaudir réfléchir 1. Vous cheisitseg ‘toujours trés bien vos cravates. - 2. Attention les enfants: vous = i moquette avec vos chaussures. - 3. Certaines plantes destomac.—4, Les vins rouges tu____vraiment trop longtemps. - 6. Nous parfaitement les douleurs mieux que les vins blancs. 5. Quand tu joues aux échecs, toujours quand nous pas- sons une semaine chez ta mére. - 7. Quand les comédiens saluent, les gens _________.-8. Les jeunes filles d’aujourd’hui ne plus comme avant, elles sont beaucoup moins timides ! ©} complétez les phrases. Faites I’élision si c'est nécessaire. 4. mettrefconduire 2. maigrir/grossir 4. reconnaitre/entendre 4. sortiéteindre 5. voirralentir 1 6. choisir/offrir 2 MEK —eeerney © Tower ies verbes. Vous Vous Quand vos enfants. Quand les automobilistes ____________ la police, ils Je mets toujours la ceinture de sécurité quand je _____. Et vous ? en été mais moi, je ma voix quand vous m’ de leur chambre, ils la lumiere ? au téléphone ? toujours des objets originaux quand il un cadeau. S| Trowvez les contraires. Les écrivains éovwend lscommencent Is finitsent 1. Les lecteurs 1. Ils gagnent 2. Les vendeurs 2. Ils arrivent 3. Les serveurs: 3. Ils montent 4, Les peintres 4. Ils achétent 5. Les menteurs 5. Ils allument © completez le texte. Cest I'automne Les feuilles jaumissent Les raisins mar Les jours raccour Le ciel pal Les colchiques fleur été fin | Completez, puis mettez au pluriel. Liberté (d’aprés Blaise Cendrars) Laissez dormir l'enfant qui dort Laissez courir enfant qui Laissez rire l'enfant qui Laissez croire l'enfant qui Laissez partir "enfant qui cent onze * 111mesa Pai a pred Find Ma steak el [etre *Et:: apprendre, comprendre VERBES IRREGULIERS ETRE Je suis Tu es Tu as I est ll oa Nous sommes | Nous avons Vous étes Vous avez Is sont is ont AVOIR J’ at ALECRIT : résumé sfx verbe sfx Yd Je Tu ql (tableaux des conjugaisons, p. 258 a 263) singulier pluriel BOIRE Je bois Nous buv-ons I boivent Ta bois Vous buvez N bot PRENDRE* Je — prend-s Vous pren-ez Ils prenn-ent ‘VENIR** Je viens Vous ven-ez Ils vienn-ent voulor Je veux Vous voulez Ils veutent POUVOIR Je pewx Vous pouvez Ils peuvent DEVOIR Je dois Vous devez Ils doivent RECEVOIR*** Je recoi-s Vous recev-ez Ils regoiv-ent **Bt: tenir, se souvenir :apercevoir ALLER FARE DIRE Je vais |Je fais Je dis Tu vas Tu fais Tu dis I va Nl fait n dit Nous allons | Nous faisons | Nous disons Vous allez | Vous faites | Vous dites Mis vont ‘Ils font Is disent ZA Verbes avec «x» ; Je veux/Je peux Tu veux/Tu peux 112 « cent douzeLES VERBES EN « -IR », « -OIR » ET « -RE » AU PRESENT De AER nee eer erage ®) Répondez et posez des questions selon le modéle. 1. -Queest-ce que vous buvez, le matin 2 (us d’orange) fe bois. du jus dorange, et vous, quedt-ce que vous buseg ? 2, - Qu’est-ce que vous prenez, a dix heures ? (chocolat) 3. - Qu’est-ce que vous buvez pendant le repas ? (eau) 4, -Qu'est-ce que vous faites le soir ? (exercices) ) Mettez le texte au pluriel. Mon fils veut faire une petite féte pour son anniversaire. il prend son carnet diadresses et il choisit une Mes jumeaun. quinzaine de personnes, mais comme il connait plus de garcons que de filles, il dit a ses amis d’amener des copines. La veille de la féte, il recoit beaucoup de coups de téléphone et le jour de la féte, il est tout attend une trentaine de personnes et il doit tout préparer ! II descend au deuxiéme et au premier étage, car il veut mettre un petit mot sur la porte des voisins pour s‘excuser du bruit. Ensuite, il met des disques d'ambiance, il fait des cocktails de fruits et il attend les premiers invités. © completez cet extrait d'une chanson d’Edith Piaf. «La vie en rose » Quand il me ___dans ses bras, prendre Qu'ill me ____ tout bas parler Je __lavie en rose, voir lime _____des mots d'amour, dire Des mots de tous les jours, Etcame ____ quelque chose... faire Et lorsque je |’ apercevoir Alors je —___ en moi, sentir Mon coeur qui __. battre TARR ATLA NES SIO ARE ER ENE FORT ETI cent treize * 113LES VERBES EN « IR », « -OIR » ET « -RE » AU PRESENT ase ern eae @|D Faites des phrases selon le modéle. Vouloir faire des crépes Let enfants veulend faire des crépes. Avoir du lait, de la farine et des ceufs I Prendre un grand saladier Mettre d’abord la farine Faire un puits au milieu Casser les ceufs au centre Battre longtemps les ceufs Mettre le lait petit a petit Faire chauffer I’huile Mettre une petite louche dans la poéle Faire frire cing minutes Faire flamber au Grand Marnier Mettre du sucre @®_ Répondez selon le modele. ~ Quand vous sortez de chez vous, vous prenez le métro ? Oui, quand je sor4 de cheg mos, je prends lo mébo. 1. - Quand vous allez au bureau, vous partez a huit heures ? 2. = Quand vous venez ici, a I’école, vous prenez l’autobus ? 3. ~ Quand vous prenez I'autobus, vous mettez moins de temps ? 4. - Quand vous allez a Nice, vous prenez le train ? 5. - Quand vous faites un exercice, vous mettez environ cing minutes ? S&S vettez au pluriel. 1. Il peut venir ce soir. lls 2. Elle sait conduire une moto. Elles 3. Elle connait le russe. Elles 4, II doit rentrer tot. Ils 5. II boit du thé. lls REA TTA 2 EI EE 114 © cent quatorze eeeLES VERBES EN « -IR », « -OIR » ET « -RE » AU PRESENT tense parmesan reer © complétez avec les verbes ci-dessous. prendre apprendre comprendre venir revenir se souvenir 1. -Quiest-ce que vous comme dessert? 6. Paul chez nous ce soir. 2. Mes amis letraindecingheures. © 7. Tu____————_au cinéma avec nous ? 3. Marie un poéme par coeur. 8, Attendez-moi, je tout de suite. 4, Mes amies a conduire. 9. Vous vous de votre rendez-vous ? 5, Nous ne pasbien cette phrase. 10. Jene me pas de son nom, ©} veettez le texte au pluriel. Pierre - Le matin, Pierre va au bureau en autobus. II attend parfois huit 8 dix minutes dans le froid et il met trente-cing minutes environ pour arriver a l'Opéra, mais il n’est pas pressé car il a un horaire trés flexible. llprend toujours le méme bus a la station Chatelet et, avant de partir, il boit un café au Sarah-Bernhardt. Dans le bus, il lit presque entiérement le journal. lI peut méme préparer sa journée de travail : il écrit quelques mots dans son agenda, il fait des calculs, il prend des notes. Quand il descend a l'Opéra, il a impression d’étre en vacances. Il a envie de regarder les vitrines et les passants. I ne se sent pas aussi fati- gué que lorsqu'il est obligé de prendre le métro. Pierre prend le méme bus que Marie et Laura, mais il ne les connait pas, ou pas encore. Lematin, Marie et Laura vont ©} completez le dialogue avec les verbes « prendre », « vouloir », « pouvoir ». leserveur: -Vous________un aperitif, messieurs-dames ? M.Duteil: | -Pas pour moi, et toi, chérie ?Tu quelque chose ? 1 Est-ce que je_________avoir un verre de sauternes ? leserveur: Sans probléme. Vous______la carte des vins ? M.Dutell: - Oui, merci. Mais qu’est-ce que nous Daniéle ? Mme Duteil :- J'ai envie d'une cdte de baeuf, mais c'est pour deux : tu partager avec moi ? M.Dutell: - D’accord, mais est-ce que je _____ avoir des légumes verts & la place des frites ? leserveur: -Qu’est-ce que vous _____: des haricots verts ou des épinards ? © Aes sont vos premiers gestes le matin ? mettre ses pantoufles prendre une douche _—_—mettre un disque faire de la gymnastique _boire un café lire le journal terse narrenatacam a Wa meric seine € omen cent quinze * 115LES VERBES EN «IR », « -OIR » ET « -RE » AU PRESENT (Ns «« MET TRE », « PRENDRE », « FAIRE » fetrattnrped de bruit: nous feleoneSegler es Chambre Wi « PRENDRE » et « METTRE » * « Prendre » + objet: * « Prendre » + moyen de transport : Je prends mon parapluie. Je prends le métro. + «Prendre » +repas ouboisson: —_* Autres sens courants de« prendre »: Je prends un steak. Je prends un bain, une douche. I prend une biere. Elle prend une décision. * « Mettre » + vétements : * « Mettre » + temps (durée) : Je mets une cravate Je mets une heure pour aller au bureau. pour aller au bureau. ZA\ + Onutilise « prendre » + temps seulement avec « ga » impersonnel : Les transports, ¢a prend du temps. i « FAIRE DU », « JOUER AU », « JOUER DU » + « Faire de » + tous les sports: + «Jouer A» + sports d’équipe + tous les jeux Je fais | du tennis. Je joue | au tennis. de la gymnastique. aux cartes. + « Jouer de » + instruments de musique : Je joue du piano et de la guitare. * Autre sens de « faire » Faire la cuisine (=cuisiner) Faire la vaisselle (-laverles plats, etc.) Faire les courses (- faire des achats) I fait beau (- météo) I « FAIRE» + INFINITIF ‘utilise quand une autre personne fait l'action a la place du sujet : Je ne répare pas moi-méme ma voiture : je la fais réparer. Ma file se coupe les cheveux elleméme, mais moi, je me les fais couper. * On utilise deux fois le verbe « faire » avec les constructions avec « faire » : Je fais faire le ménage et je fais faire les courses avant notre arrivée. (accord avec « faire», p. 190) 116 © cent seizeLES VERBES EN « IR », « -OIR » ET « RE » AU PRESENT MeEXERCICES ese esr a ee r @ complétez avec « mettre » ou « prendre ». Ipleut et il fat trés froid : je met un manteau et je un parapluie. Je _____le bus, mais ily a beaucoup de circulation et je une heure pour arriver au bureau. A midi, je ne déjeune pas : je seulement un café et un biscuit. Quand je rentre, il est tard. Je ______un bain, je des vétements confortables et je un disque de Billie Holliday. Ensuite, je mange un plat surgelé : faire la cuisine, ca ___ trop de temps ! © complétez avec « faire » ou « jouer ». Activités musicales et sportives fn été, toute la famille aid du sport: mon mari et mes fils _ du jogging le matin et 'apres-midi, ils au volley ou au foot. Ma fille et moi, nous ______ du tennis en fin de matinée et quel- quefois, V'aprés-midi, nous _____du golf. Quand il ___ froid, nous ___ aux échecs ou nous écoutons de la musique. Parfois, ma fille Béatrice _____du piano, mon fils Julien de laclarinette et leur amie Charlotte du violoncelle. © Répondez aux questions, selon le modéle. ~ Est-ce que vous repassez vos chemises vous-méme ? ~/on, je fais repaadser mek chemises. 1, - Est-ce que vous lavez votre linge vous-méme ? 2. -Est-ce que c'est vous qui faites le ménage ? 3. - Vous traduisez vos textes vous-méme ? 4, -Cest vous qui repeignez votre appartement ? 5, ~ Cest vous qui vous coupez les cheveux ? © Rpondez librement aux questions. 1, - Est-ce que vous faites du sport ? 2, -fst-ce que vous jouez d'un instrument de musique ? 3. -Vous mettez combien de temps pour aller a I'université (au lycée, au bureau) ? 4,-Vous faites quelquefois la cuisine ? 5, - Vous faites souvent le ménage ? 6, - Vous vous faites couper les cheveux tous les mois ? Tous les deux mois ? Pn NE MMC ASENORRERN TPE OOOO ITS OK cent dixsept © 117= 118 © cent dis-huit LES VERBES EN « -IR », « -OIR » ET « -RE » AU PRESENT « POUVOIR », « DEVOIR », « FALLOIR » votre code. En France, il faut toujours taper son code. i « POUVOIR » + INFINITIF exprime une capacité physique ou intellectuelle : Paul peut soulever cent kilos. Marie peut traduire des livres en trois langues. ‘+ « Pouvoir » + infinitif exprime aussi la permission : - Vous pouvez rester dans cette salle. ~ On peut fumer ici ? ZX «dites: « Ne dites pas : Je peux rester. Cest possible Pour#Gi de rester. * Pour demander un service, on utilise de préférence le conditionnel : ~Pourriez-vous me dire oit se trouve la poste ? 1 « DEVOIR » + INFINITIF exprime lobligation : Je dois aller a la préfecture. Vous devez faire la queue. * « Devoir » + infinitif exprime aussi la probabilité : Il est neuf heures a Paris. Il doit étre cing heures a Rio. Ilya des embouteillages : il doit y avoir un probleme. ZX eDites: * Ne dites pas : Je dois parti. Cest nécessaire Pour tGide partir. 1 « FALLOIR » + INFINITIF s‘utilise seulement a la forme impersonnelle : + «Il faut » + infinitif exprime une nécessité générale : I faut manger pour vivre. = On doit (tous) manger pour vivre. (conditionnel, p. 136) (il faut que » + subjonetif, p. 238)LES VERBES EN « -IR », « -OIR » ET « -RE » AU PRESENT Se ee © Répondez a la forme affirmative ou négative, selon le modale. ~ Est-ce que vous pouvez lire sans lunettes? - Oui, je pews lire sand laneltes, Non, je ne peum pas lire sans lunelttes, BRS AUR ATMO 1, -Est-ce que vous pouvez courir trés longtemps ? 2. -Est-ce que vous pouvez travailler dans le bruit ? 3, -Est-ce que vous pouvez faire vos calculs sans calculette ? 4. Est-ce que vous pouvez toucher le plafond de la main ? 5, - Est-ce que vous pouvez fumer en classe ? © Completez avec « devoir » ou « pouvoir ». Excusez-moi, Michéle, je suis pressée, je dovd partir. Est-ce que je ______ utiliser une minute votre téléphone ? Je appeler un taxi et je ne pas téléphoner de mon bureau parce quily a une réunion. J’ai deja installé mon répondeur : pendant mon absence, est-ce que vous controler l'appareil ? Il s'arréte parfois inexplicablement (ga _______étre la prise électrique). Bon, jefile,letaxi _______@tre déja en bas. Je vous appelle demain, sije ______. Aurrevoir! ©} Complétez avec « on peut » ou « on doit » a la forme affirmative ou négative. Continuez. = Quand on prend lavion ——-_—___—_—_—-— Ondoid se présenter une heure avant le départ. _—__________Sallonger complatement. avoir plus de 20 kilos de bagages. | _________ transporter des objets dangereux. attacher sa ceinture au décollage. fumer dans l'avion. écouter dela musique. | _____ acheter des produits hors taxe. ©D complétez le texte avec « pouvoir », « devoir » ou « falloir ». 1. EnFrance, pour voter, ___avoir dix-huit ans et avoir un casier judiciaire vierge. 2. Les femmes voter en France seulement depuis 1945 ! 3, Pour étre élu, le président de la République ______rassembler la majorité des voix. 4. Pour étre valables, les bulletins de vote ne pas porter d'inscription. 5. Certains électeurs __________voter par correspondance, mais ils ________ prouver quilsne ___pas se déplacer. ta erm $8 DORRIT, Tb “ cent dix-neuf * 119LES VERBES EN «IR », « -OIR » ET «-RE » AU PRESENT EEE « SAVOIR », « CONNAITRE », « VOULOIR » W« SAVOIR » et « CONNAITRE » expriment la capacité et la connaissance. « Connaitre » s'utilise avec un nom, « savoir » avec un verbe ou une construction verbale. © « Savoir » + verbe : © « Connaitre » + nom : Je sais conduire, Je connais le code de la route. Je sais oii il habite. Je connais son adresse. Je sais qu'il n'est pas d'accord. Je connais ses opinions. * Mais on dit aussi : Il sait mon numéro de téléphone. Elle sait sa lecon. pour les choses apprises de mémoire (« par cceur »). ‘# «Savoir » est une capacité apprise, « pouvoir » une possibilité physique : Je sais nager. Je peux nager pendant des heures. A\. «ites :Je sais que... + Ne dites pas : Je connais jeé.. B® « VOULOIR » exprime le désir ou la volonté : Je veux des enfants. Je veux réussir. En général, pour demander on utilise le conditionnel, pour proposer on uti- lise lindicatif : —Je voudrais parler aM. Dupond. _~ Voulez-vous laisser un message ? —Je voudrais un café. — Voulez-vous du sucre ? «Je veux bien » = avec plaisir, volontiers : = Voulez-vous un café ?- Je veux bien, merci. A\ + Lesverbes de désir se construisent sans préposition : Je désire Je veux Je souhaite Sespere € partir en vacances. (conditionnel de politesse, p. 136) ~ (« vouloir que » + subjonetif, p. 242)LES VERBES EN « IR », « -OIR » ET «-RE » AU PRESENT a ee © complétez tes phrases avec « savoir » ou « connaitre », selon le modéle. Je dais parler anglais et je cswvvads un peu l’Angleterre. UF ALOE ICMAT A RN 5 RRA RSE EET {Maria __________ beaucoup de recettes et elle ____________bien cuisiner. 2,-Vous ____les parents de Francois ?- Non, je ______ seulement sa sceur. 3,Mafillene _________ pas conduire. Elle ne pas le code de la route. 4. Mon fils _________nager sous I'eau et i! tous les poissons. 5.-Vous__ce que veut dire « avoir la péche » ?-Non, je ne _____ pas cette expression. 6,-Estce que vous____qullest trés tard ?- Oui, je ___qu'il faut partir. 1.Je ____quele train arrive a trois heures, mais jene _______pas le numéro du quai. 4.-Vosparents____que vous étes ici ?- Oui, ma mére que je suis la. ©} completez les phrases avec « vouloir », « savoir » ou « connaitre », selon le modale. Jeune ambition ~ Tudais, maman, je tre actrice | Regarde : je danser, je la valse, le rock, le tango et le cha-cha-cha. Je _____chanter, je _____ au moins cent chansons ! Je —____ devenir célabre et je __ épouser un roi ou le président d’Amérique : je beaucoup de mots anglais. ©} completez le dialogue avec « vouloir », « pouvoir », « connaitre », « savoir ». ~ Bonjour, madame, je parler & monsieur Pernod, sil vous plait. ~ Invest pas 1a, mais je suis madame Pernod, est-ce que vous ________laisser un message ? Oui, voila, je suis Jules Porteau, un ami :je ________que monsieur Pernod acheter une BMW d'occasion, Je _________ un bon garage ou votre mari trouver de bonnes affaires. S'il il ___________ me contacter chez moi, | ___aussialler directement sur place au garage Campi mais ~ Ah oui, je —______: cst sur la nationale 8 ~ Oui, cest ca. monsieur Pernod _________ dire qu'il vient de la part de Jules Porteau. ©D completez avec « savoir » ou « pouvoir » a la forme positive ou négative. - Hep ! les garcons ! Vous ______ lire ? Regardez le panneau : « Baignade Interdite ». Vous vous baigner dans la rivigre, c'est dangereux. = Mais, vous madame, on a un diplome de crawl, on nager. - Ehbbien ne coulez pas, parce que moi, je ________nager et je ______ vous repécher ! pS RAEN 2 RE ATS cent vingtet un * 121 ian armenLES VERBES PRONOMINAUX "Je me lave & huit heures. Il se lave & midi. Nous nous connaissons depuis cing ans. Les verbes pronominaux se construisent avec un pronom personnel. se lever semarier se tromper LES PRONOMINAUX REFLECHIS * Le sujet et l'objet du verbe sont identiques. On utilise un pronom réfléchi : Je couiche ma fille et je mécouche. («me » = moi-méme) + Le pronom réfléchi se place devant le verbe et change avec les personnes : secoucher Je me couche tt. Tu te couches tard. IVElle/On se couche —_ ar dix heures. Nous mous couchons 4 minuit. Vous vous couchez onze heures. Ils/Elles se couchent 4 huit heures. LES PRONOMINAUX RECIPROQUES + Le sujet et l'objet entretiennent une relation de réciprocité : ‘Nous nous connaissons bien. (un, Pautre) Les enfants se battent. (les uns, les autres) se promener svarréter s’amuser_s’ennuyer se tromper s’intéresser a s’occuper de se moquer de se souvenir de Je me proméne dans la rue et je m’arréte devant les vitrines, LA NEGATION se place avant et aprés le bloc du pronom et du verbe : Je ne me leve pas tot. ‘Nous ne nous connaissons pas. Lie basal [sears (passé composé, p. 186) LES CONSTRUCTIONS PRONOMINALES sans valeur logique sont nombreuses : ~ 122 © cent vingt-deuxLES VERBES PRONOMINAUX VR REL INI AS LOIRE BE IES a eS © Fépondez aux questions au choix, selon le modéle. ~Vous vous levez tot ou tard, le samedi ? - Le samedi, je me léue tard. 4,-Vous vous réveillez t6t ou tard, le matin ? - 2.-Vous vous préparez vite ou lentement ? - 3, - Vous vous couchez avant ou aprés minuit ? 4, Vous vous endormez facilement ou avec difficulté ? — 5, - Vous vous souvenez de vos réves ? Quelquefois ? Toujours ? ~ © completez librement. S&S settez ala forme negative. 1, -Paul se léve tard. 1. - Tu t'intéresses au cricket ? ~Et Pierre ?-Jl se deve tad. —Non, je ne mintéresse pas au cricket, 2. -Nous nous couchons a minut le samedi. 2. - Tut’énerves facilement ? ~Et vos enfants ?- IIs Non, je 3,-Ma fille se parfume avec « Onyx ». 3. — Vous vous ennuyez en classe ? -Et votre fils ?- Il Non, je 4,-Anne s‘habille toujours en noir. 4, ~ Vous vous arrétez a midi ? -Et Julie ?- Elle — Non, nous © Fates des phrases avec les verbes ci-dessous. se parfumer se regarder se tromper s‘énerver_stntéresser(3} 1, Je minléresse beaucoup a la politique, c'est passionnant. - 2. Mon mari ______ tous les jours avec «Parfum d'Homme ». - 3. Les étudiants ____ souvent quand ils parlent francais. ~ 4. Vous étes tres alme : vous __rarement ! - 5. Aline est coquette : elle souvent dans la glace. © Completez avec les pronoms et les négations manquants. Pare et fils Jem appelle Michel. Mon pére _____appelle André. ___ressemblons beaucoup : habillons souvent de la méme maniére et intéressons aux mémes choses. Souvent, on 6nerve quand on parle de politique, mais on fache pas longtemps. Comme je suis leplus tétu, je ____arréte pas de discuter le premier et, souvent je _____contrdle plus, mais si om bagarre beaucoup, tous les deux, on ___ amuse aussi beaucoup ! © Trowvez des verbes réciproques. lesamoureux : ls s.aimend, ils se disputent, ils 4 embrassent, I ASTER MILER Si? EIS OOP RECN ESOS TSE A a ometmescitt cent vingttrois * 123LES PRONOMS COMPLEMENTS Je le regarde. Je la regarde. Je les regarde. Les pronoms compléments évitent de répéter un nom complément. On les place en général devant le verbe : Je regarde le garcon. Je le regarde. LES PRONOMS DIRECTS remplacent des noms de personnes ou de choses. Ils répondent a la question « qui ? » ou « quoi? » « Qui? »/« Quoi ?» Mase. sing. Je [le | regarde. (e garconyle sac) Fém. sing. Je | la | regarde. (la fille/la robe) Pluriel Je | les | regarde. (Ces enfants/es livres) I Le pronom direct varie avec les personnes : me te lela nous vous les Paul regarde, Beet Mes ttn slesdevlennestcta\tjc¥'s) chez Eric. -Oui, ____ala réception, 3. ~Vous arrosez les fleurs tous les jours ? 6. ~Vous faites ces exercices a 'école ? -Oui, ___ tous les soirs, Non, —______ chez moi. @©D completez avec les pronoms et les verbes manquants. - Vous achetez vos chaussures a Paris ? - Non, je os achéle a Florence ! Alex emporte ses dossiers chez lui ? - Oui, pour le week-end. , - Marie nous attend dans la rue ? - Non, au bar. 3.-Vous connaissez bien cet homme ? - Non, seulement de vue. 4, -Est-ce que vous mentendez ? - Oui, tras bier 5.-Attention : vous oubliez vos clés ! - Ah oui, tout le temps ! §.-Vous aimez le poulet au curry ? - Oui, - Cest bon... © Répondez librement. ~ Vous achetez le journal le matin ou le soir ? - Vous regardez la télévision tous les soirs ? - Vous écoutez la fadio de temps en temps 2 souvent ? jamais ? - Vous invitez vos amis souvent ? trés souvent ? jamais ? BESO TONER SBIR TORE cent vingt-cing © 125LES PRONOMS COMPLEMENTS: LES PRONOMS INDIRECTS $ ie taephohe Ama nibre le f : I Les pronoms indirects remplacent des noms de personnes précédés de la préposition «A>. Ils répondent & la question « & qui?» : «Aqui?» Masc. sing. Je | lui | téléphone. (&mon pére) Fém.sing. Je | lui | téléphone. (ama mére) Pluriel Je \leur | tléphone. (& mes parents) ZA + «Lai »/« leur » sont employés pour le masculin et le féminin : Je parle a Jean/Marie. Je lui parle. Je parle aux étudiants/étudiantes. Je leur parle. i Les pronoms indirects et directs sont identiques, sauf a la 3° personne : me Paul | {at \ parte. 1 On utilise principalement les pronoms indirects avec les verbes de communication qui se construisent en francais avec la préposition « & » (ici, mouvement « vers ») : parler & téléphoner & écrire & répondre & demander& — — emprunter & préter & rendre @ dire & offrir & sourire@ _souhaiter d, etc. Bl Autres verbes courants qui se construisent avec un pronom indirect : Sa fille lui ressemble. Paris tui plait. Le rouge lui va bien. (ressembler a) (plaire a) Galler a) ZX + «Penser a », «s'intéresser a » sont suivis d'un pronom tonique. Je pense a lui. Je mintéresse a tui. HW La négation se place avant et aprés le bloc du pronom et du verbe : Je ne lui téléphone pas. Je ne leur parle plus. ee 1p («yp 104) ~ (pronoms toniques, p. 132) 126 + cent vingt-sixLES PRONOMS COMPLEMENTS MRO ATURE FL IP SSRN I = ~~ Pa oee © Répondez aux questions, selon le modele. = Vous parlez a votre professeur en francais ? ~ Oui, je lui parle en francais. 1, - Vous téléphonez a votre mére le dimanche ? = 2. Vous écrivez souvent a vos amis ? - 3, - Vous répondez rapidement a vos clients ? es 4, - Vous offrez des fleurs 4 votre femme ? = 5.-Vous dites « bonjour » au facteur ? = @©D Lisez le texte et transformez-le, selon le modale. « Courrier des lecteurs » Chaque année, Olivia me souhaite la Fete des méres. Elle m’offre un petit cadeau et elle m’écrit une potsie. Elle me dit de jolies choses et elle me donne un paquet bien fermé, pour la surprise. (Chaque année, elle moffre un collier de perles violettes.) Elle me sourit fiérement, elle me demande si ca me plat, et elle me dit que le violet me va bien ! Signé Martine. Chague année Olivia, la fille de Martine, lui souaite la Fete des meres @D complétez avec « le », «I' », «les » ou « lui », «leur», Le maire de mon quartier est trés populaire. Je /e connais bien. Je rencontre souvent au marché. les gens parlent, ils posent des questions, ils racontent leurs problémes. Le mire écoute, il répond, il donne des conseils, i serre la main. Quand ily a des petits enfants, il _____embrasse ou il ____prend dans ses bras. Certains détestent, d'autres adorent. © Mettez ala forme négative, selon le modéle. Benoit m’invite chez lui. Béatrice ne minuile pas cheg elle, I me préte ses livres. Il me raconte ses secrets. I m’accompagne chez moi. © Décrivez les rapports d'un enfant et d’un animal domestique, d'un médecin et de ses patients, etc. LULA RAEIAIN 0 ERASE NCEE SS SA D6 SER a MB LA cent vingt-sept * 127LES PRONOMS COMPLEMENTS MS RESUME BW Les pronoms compléments remplacent : LE | Elle ta regarde. # quelqu'un/quelque chose LA | Blle le regarde. LES | Elle les regarde. «A» + quelqu’un LUI | Elle li parle. LEUR | Elle leur parle. * «A» + quelque chose y | lle y pense ua» slieu Elle y va. # «de » + quelque chose en | Hille en — parle, # «de » partitif Elle en — mange. MNNE.« L' ORDRE DES PRONOMS COMPLEMENTS BW Quand on utilise deux pronoms compléments, on les place dans Vordre suivant : me ce le se at Sujet + in| « verbe nous | tog | leur Lo vous J tae? y/en ees Elle me le donne. Je le lui préte. Vous lui en offrez. Ils m’y emmenent. Tum’en achetes, Illes y conduit HH Les compléments de personnes précddent les compléments de choses : Tu me le prétes ? Je te les offre. Elle lui en achete. * Llordre est inversé a la 3° personne. Elle le tui explique. Nous les leur apportons. © ey» précéde « en » dans : Ilyena. (avec limpératif, p. 134)LES PRONOMS COMPLEMENTS PS SS a = ces Ei ee Re MAST EE AL AMR @© Fepondez aux questions avec deux pronoms, selon le modéle. ~Tume prétes ta moto, Frédéric ? ~/e de la préte si tu es trés prudente. 4. - Vous menvoyez le dossier par fax ? - Non, par la poste. 2. ~Aisha te passe ses notes de cours ? - Oui, quand je suis absent. 3, -Le concierge vous apporte le courrier ? - Oui, a domicile. 4, -Tunous prétes ta voiture, Paul ? - Oui, vous rentrez t6t. 5. -Alex vous vend sa voiture ? - Oui, pour presque rien ! 6, ~Tu donnes ce beau blouson & Max ? - Oui, , je ne le mets plus... 1, -Vous laissez les clés a la femme de ménage ? - Qui, dans une boite. 8, Myriam donne des vitamines au bébé ? - Oui, tous les matins. 4, ~Z0é présente ses nouveaux copains a ses parents ? - Oui, systématiquement. 10, -Vous donnez des exercices aux étudiants ? - Oui ala fin du cours. © Fepondez a la forme affirmative, selon le modéle. ~ Jean envoie des cartes de voeux a Paul ?- Qué, il lui en envoie. 1, -Votre mari vous offre souvent des fleurs ? 21. -Les cients vous envoient du champagne chaque année? 3.-Paul emprunte réguliérement de l'argent a sa soeur ? Le professeur donne une dizaine d’exercices aux étudiants ? Répondez a la forme négative, selon le modéle. - Vous prétez votre stylo a votre petite fille ? -Now, je ne le lui prdte pas. Vous montrez vos photos aux secrétaires ? - Vous parlez de votre vie privée au professeur ? — ~Vous laissez vos clés aux ouvriers ? Vous prétez votre voiture & votre fils ? ~ ~Vous envoyez des cartes postales a vos cousins ? ~ Yous achetez beaucoup de bonbons 8 votre neveu ? — L-Vous vous servez de ordinateur du bureau ? - ~\otre directeur vous emmene a 'opéra ? ~ CASTER EIS AT RSE seni acc ance me cent vingtneut + 129LES PRONOMS COMPLEMENTS (ee ee — - @D FE pondez aux questions, selon le modele. ~Vous racontez votre journée a votre amie, quand vous la voyez ? =u, quad je la vot, jo lub raconte ma fonrude, 4. ~ Vous dites bonjour & la voisine, quand vous la rencontrez ? 2. ~ Vous posez des questions au professeur, quand vous le voyez ? 3. — Vous dites au revoir aux étudiants, quand vous les quittez ? 4, ~Vous parlez en francais & la secrétaire, quand vous I'appelez ? 5. — Vous offrez a boire a vos amis, quand vous les invitez ? 6. - Vous racontez vos aventures a votre frére, quand vous le revoyez ? 7. ~ Vous répondez toujours a vos enfants, quand ils vous parlent ? 8. — Vous apportez des fleurs & Marie, quand elle vous invite & diner ? @®B Lisez le texte. Distribuez les verbes en fonction de leurs constructions. — Le maitre et ses éleves ———— ———_——_ eS I leur pose des questions. II les corrige. | conndgen poser des questions I leur explique les regles. Illes aide, Illeur donne des exercices. II leur distribue = des textes. II les encourage. II les félicite. a | + qq. un +g. un | RE pondez, selon le modéle. 1, - Est-ce que Marc ressemble beaucoup a sa mére ? - Cu, il ud ressemble beasccaup. 2. — Est-ce que Patrick Bruel plait beaucoup & votre grand-mére ? - 3. ~Cette robe va bien a votre femme, n’est-ce pas ? ~ 4, - Est-ce que cette salle convient a vos étudiants ? - 5. - Votre neveu ressemble beaucoup a votre frére, n‘est-ce pas ? - BD Meettez les réponses de l'exercice 3 a la forme négative. ~Now, dl ne lui ressemble pat beaucoup. 130 © centtrenteLES PRONOMS COMPLEMENTS: xX ERC CES tans © Viilisez tes pronoms compléments « I», « la», «leur», «en» et ay». ~ Est-ce que votre fils regarde souvent la télévision ? - Non, i me da regarde pad douuent. 1.-Est-ce que vous utilisez souvent votre téléphone portable ? -Oui, 2.-Est-ce que vous allez au cocktail 8 quatre heures ? - Oui, 3, - Est-ce que vous mettez du sucre dans votre café ? -Non, 4. -Est-ce que les enfants vont a la piscine aujourd’hui ? -Non, 5. - Est-ce que vous télephonez souvent a vos parents ? - Oui, 6. -Est-ce que cette jupe courte va bien a la secrétaire, 8 votre avis ? -Non, 7, -Est-ce que les étudiants étrangers parlent souvent de leur pays ? ~ Oui, & -Tu t'intéresses a l'astrologie ? ~ Oui, E|©D Complétez avec «le », « la », « les » ou « en ». Faites I'élision, si cest nécessaire. ~ Je déteste le poisson et je n’en mange jamais. 1, Quand c’est la saison des melons, je _______ achéte tous les jours : je ______ choisis avec soin et je mange a tous les repas. ~ 2. Je garde toutes mes photos de vacances : je _____ range dans un album, et je _____regarde de temps en temps. Je ai plus de mille. - 3. - Ou mets-tu le café ?- kb mets dans une boite en fer et chaque fois que je prends, je referme bien la boite et ie range dans un endroit frais. ©} Répondez affirmativement ou négativement en utilisant des pronoms. 1, Faites-vous des mots croisés ? ~ 2.-Souhaitez-vous toujours son anniversaire a votre meilleur(e) ami(e) ? — 4.-Parlez-vous & vos parents en francais ? 4,-Mangez-vous souvent du chou ? ~ 5.-Vous intéressez-vous a la géographie ? - 6. -Croyez-vous aux fantomes ? free re cent trenteet un * 131LES PRONOMS TONIQUES -Je pars avec elle. Vous allez chez eux. Lui, il reste ici. | i Le pronom sujet est suivi d'un verbe, le pronom tonique peut étre employé seul : =Je pars! -Tu pars! -H part! Elle part! = Qui? Nous partons ! - Vous partez! -Ils — partent! ~Elles partent ! = pronom sujet -Moi! -Toi! -Lui! -Elle! - Nous! - Vous! ~Eux! - Elles ! = pronom tonique * «Sol » est le pronom tonique correspondant a « on » = tout le monde : — On est bien, chez soi. Apres «c'est »/« ce sont », on utilise un pronom tonique : —Cest moi! —Ce sont eux! —Cest lui! — Ce sont elles ! (lam. : C'est euxjelles) I En général, aprés une préposition, on utilise un pronom tonique : IL travaille avec moi. - Elle habite chez toi. BH Avec « aussi », « non plus », on utilise un pronom tonique : -Je suis fatigué. ~Elle n'est pas sympa! ~ Moi aussi ~ Lui non plus. On ajoute un pronom tonique au pronom sujet pour marquer une différence : ~Je suis en forme, et toi ? —Jean est pour le nucléaire, et toi? ~ Moi, je suis fatiguée. ~ Moi, je suis contre. A\, *Nedites pas : « Moi, je... » pour commencer une conversation. (impératit, p. 134) 132 © cent trente-deuxLES PRONOMS TONIQUES ne, ~ emewcrjrrmer areas @©> Répondez avec un pronom tonique, selon le modéle. ~ Cest Pierre, la, sur la photo ? - Oui, cesd lui I/Now, ce nest pas lui. I ATURE 4.-Qui est le responsable de I'agence, c'est vous ? - Non, Qui est au téléphone, c'est ma fille ? - Oui, ~Cest Paul qui danse avec Madeleine ? - Non, ~Ce sont les parents de Catherine, la-bas ? - Oui, -Quia les billets, c'est vous ? - Oui, Répondez avec « aussi » et « non plus » et un pronom tonique, selon le modele. =Je travaille en juillet. - Moc aussi. 2. ~Je ne suis pas la en aoat. -Moi nom plus. -Et votre mari? ~ —Et Paul ? — ~Etvotre soeur ? - ~ Et vos parents ? - -Et vos enfants ? — ~ Et vos filles ? - Faites des phrases selon le modéle. ~Ce soir, je dine chez Jean et Michele. -Ah daw, woss diney cheg eux ! Aridi, je déjeune avec le directeur. ~ En ce moment, j'habite chez Pierre et Anne. — ~Cet aprés-midi, je travaille avec vous ! ~ ~Ce oir, je sors avec Julien. — Nous partons en vacances sans nos enfants, - Complétez les phrases selon le modéle. Jaime la ville. Ton mari aussi? - Non, dud, dd aime la campagne. Jean habite dans le centre. Paul aussi ? = Non, en banlieue. Marie va a la piscine 5h. -Toi aussi ? Non 2 au cinéma, Le directeur arrive 89h 30. ~Sa secrétaire aussi? Non, 28h 30. Roberto travaille 4 Rome. - Marco aussi ? = Non, a Pise. Nous aimons la montagne. -Vosenfants aussi? -Non, lamer, Complétez avec les pronoms toniques manquants. ‘Nice parle avec son copain : elle parle avec ____ pendant des heures. - 2. - Regarde, c'est Anne et 5: ce sont. ! 3. —Ce parapluie est a vous ? - Oui, il est a .=4. Charles garde tout . Cest un garcon secret. ~ 5. Quand on fait les choses ___- me, on est plus satisfait ! eR eee ee a cent trente-trois ¢ 133LIMPERATIF Viens! Prendston manteau! Dépéche-toi. ME UTILISATION et FORMATION HH On utilise !'impératif pour donner une instruction, un conseil ou un ordre : Attachez vos ceintures ! Mangez des fruits! Ne bougez pas ! i Limpératif est un présent sans sujet. On l'utilise seulement pour « tu », « nous » et « vous » : Tu pars. Pars! Nous partons. Partons! Vous partez. Partez ! + AVécrit, pas de «s » a la 2° personne aprés les finales en « e » et le verbe aller»: Regarde! Ecoute! Va vite @'école ! ) + Devant cen»etay»,ongardeless»: Parles-en a Paul! Penses-y! Vas-y! z z z + « Bitre », « avoir », « savoir » et « vouloir » ont un impératif irrégulier : Sois tranquille. Aie confiance. Sache que je suis la. Soyons prudents. Ayons du courage. Sachons répondre. Soyez heureux. Ayes Uobligeance.. Sachez accepter. Veuillez patienter. (NE. PLACE DES PRONOMS COMPLEMENTS Bi A a forme affirmative, les pronoms se placent aprés le verbe : Ecoute-le ! Téléphone-lui ! Allons-y ! Ecoute-les ! Téléphone-teur | Prends-en | * « Me » et « te » deviennent « moi » et « toi » : Téléphone-moi! Levetoi! i A a forme négative, les pronoms restent devant le verbe, sans changer de forme : Ne me téléphone pas! Ne te eve pas! Ne t’inquite pas ! 134 © cent trentequatre‘LIMPERATIF DOR REE Mm 9 Saenger mare © veettez a l'impératif, selon le modele. De bons conseils Boire de l'eau. Busey de Leau ! Boiredel'alcool. Ne buueg pas daleool ! | Manger des fruits, Manger de la viande. Respirer. | Fumer. Faire du sport. _ | Prendre du poids. Etre positif. Etre négatif. ‘Air confiance. Avoir peur. @D Refaites l'exercice précédent a la 2° personne du singulier. ~ bois de teau | @) Completez avec les verbes et les pronoms. 4,-J'ai besoin d'un dictionnaire. Donne-mai un dictisnnaire | 2.-Khaled a besoin d'un classeur. 3.-Marie a besoin d'un cahier. 4.-Les étudiants ont besoin d'un livre. ~Jai besoin dune feuille. ‘Transformez. | Sasseoir Absiods-toi ! Auseyes-vows | Seconcentrer Se dépécher Se détendre 5. Ne pas se décourager ‘Transformez, selon le modéle, puis imaginez d'autres dialogues. ~Je n’ai pas envie de téléphoner a Louis. ~ Ne lui téléphone pas ! ~Je n'ai pas envie d’aller au cinéma | = Je n'ai pas envie de prendre de thé. - ~Je n'ai pas envie d'écrire mes parents. = ~Jer’ai pas envie d'inviter les voisins. - Donnez d'autres réponses a I'exercice 5. - Mais 44, tléphone-lui ! ee eR oe cent trente-cing * 135LE CONDITIONNEL (1) — Je voudrais parler 4 monsieur Durand. —Iln’est pas la. Vous devriez rappeler dans un quart d’heure. (Ms EXPRESSION ce la POLITESSE, des CONSEILS, du DESIR @ On utilise le conditionnel pour demander poliment quelque chose : -Je voudrais un renseignement. (verbes « vouloir » ~ Est-ce que je pourrais parler @ monsieur Bruni ? ‘et « pouvoir #) © On utilise le conditionnel pour faire une suggestion, donner un conseil : = Vous deoriex moderniser votre entreprise. = Tu devrais te faire couper les cheveux. (verbe « devoir ») HE On utilise le conditionnel pour exprimer un désir : -JSaimerais savoir dessiner. (verbes « aimer » - Je voudrais étre en vacances. et « vouloir ») + « Bien » (- volontiers) accompagne souvent expression du désir : —Je ferais bien une petite sieste ! —Je boirais bien un café. FORMES COURANTES ‘VOULOIR Je voudrais / Vous voudriex * Terminaisons : ‘AIMER Jaimerais / Vous aimeriez DEVO Je devrais / Vous devriez wis, ean POUVOIR Je pourrais / Vous pourriez srions -riez__-raient FAIRE Jeferais / Vous feriex ormation, p. 230) 136 © cent trente-sixLE CONDITIONNEL (1) (O00 RARE ease 5 owen rsp © FEpondez aux questions en utilisant une formule de politesse. Vous voulez un thé ou un café ? ~ fe woudnais un café. 4,-Vous voulez un ou deux sucres ? ~ 2.-Vous voulez une brioche ou un croissant ? - 3.-Vous voulez faire une pause ou continuer ? = 4.-Vous voulez sortir ou rester ici ? = 5. - Vous voulez lire ou écouter une cassette ? = © ?osez des questions en utilisant une formule de politesse. Au restaurant dusel ~ Est-ce que je pournais auoir du sel? des haricots a la place des frites unpeu de pain une carafe d'eau le café avec le dessert ©} onnez des conseils, selon le modele. Dormir en moyenne 8 heures Partir un mois en vacances Faire de la marche & pied Boire beaucoup d'eau Faire 15 minutes de gym Manger des legumes verts Pour étre en forme, wows devrieg dormir en mayenne & heures, ©D Exprimez des désirs, selon le modale. S&S Exprimez des désirs, selon le modéle. aimerais. parler couramment francais. Faire :fe forait bien une partie de tennis. dixansdemoins. rendre: letourdumonde. Manger: heureux/heureuse | Diner: © completez avec les conditionnels manquants. Faites I’élision si c'est nécessaire. 1.-Bonjour, madame, je _______une brioche et un croissant. - 2. Tues trop fatigué : ty ___pprendre quelques jours de congé.-3,- Est-ce queje _______parler 8 Paul ? 4.saisommeil Je __________unesieste...-5. Plustard, je _________avoir des enfants. PR ATONSLATC AR ZEDEMD EOTRERSEC EIT IK see ance cent trente-sept © 137Saath oN sy — — raanmere, 2 a a, tea 138 > Complétez en conjuguant les verbes manquants. (25 partir lire boire mettre jouer sortir prendre étre avoir dormir aller faire Roger et ses enfants, | Pour le petit déjeuner, Roger ___ seulement un café noir. Ses enfants ______un grand bol de café au lait avec des tartines et ils ____ souvent du beurre ou de la confiture sur leurs tartines. Roger ____ de la maison a 7 h 30, mais les enfants ____ seulement a 8 h. En général, les enfants __ a lécole & pied : I'école se trouve seulement a huit cents métres de la maison. Roger, lui, ______ au bureau en métro. ll ____ le métro 4 la station Etoile. En général, il environ dix minutes pour arriver & la Défense oi il travaille. A4h, les enfants ____ souvent du sport avec leurs copains : ils _______ au foot ou au basket sur le parking derriére la maison. Puis ils rentrent a la maison et ils leurs devoirs. Souvent, ils ____ plus d'une heure pour faire leurs exercices. Ensuite, ils ______tranquillement des magazines ou ils ____ des jeux vidéo. Avant de diner, ils ____leur bain, et ils leur pyjama. A9 h, ils ____ dans leurs lits et une demi-heure plus tard, ils ment. profondé- Quand les enfants malades, ils ne ______pas a I'école, mais ils ___des devoirs & la maison (ils n' pas trop de fiévre). Le mercredi, ils de la natation. Une fois par mois environ, ils ______ chez le coiffeur pour se faire couper les cheveux. >) Complétez, Faites I’élision si c'est nécessaire. (25 points) Une idée de cadeau ~ Le professeur a 40 ans! On invite | - Passe-____l'annuaire. Tu as un stylo ? aurestauranteton _____faituncadeau? | - ll ______unsur le bureau = Qu'est-ce qu'on -l beaucoup. Une cravate offre ? Des disques? | - Oh [a 1a! Il écrit vraiment bien ce stylo. Je trouve génial ! = | _____ met jamais. Du vin ? ~ Garde- situ veux. Tu vois je ai = Il ______ boit pas... Bon, en attendant, d'autres. Ces stylos, ma soeur j'appelle le restaurant. On va au Bois joli? achéte dans une petite boutique. = Cest loin: on _____ va comment ? -G intéresse. Si tu vois, | — Mon frére a un mini-bus. Je demande dis de _______ rapporter une | | denous____préter et on boite la prochaine fois qu'elle __va, va tous ensemble ! Tu as le numéro du restau- | — Jai une idée : le professeur aussi aime bien rant, je crois... | lesstylos: sion ___offrait une botte ? | = Attends, je ________donne... Zut... Je Qu’est-ce que tu ___penses ? | trouve plus. © cent trente-huit LERB IRDA BILAN N ) Complétez. Faites I'élision si c'est nécessaire. (50 points) j 1. A Paris, le temps change tout le temps: quand je des vétements légers, 2 il pleut et quand je _____mon parapluie, il _____ beau! i 2. Lematin, Anna ____la radio, & midi, elle _____ le journal et le soir, 8 elle la télévision. ‘ 3. Qu'est-ce que vous pour le petit déjeuner : thé ou 2 café? a 4.Tu ____o Julie habite ?—Non, je ________pas___ adresse. 4 5. ______dimanche, je ____ du jogging au bois de Boulogne et __ i lundi, je ___ a la piscine. ’ 6. Ilya longtemps que je suis employé dans cette entreprise : je ____travaille } trente ans et maintenant, je assez | ee] 7. Enhiver, nous ___du ski pendant une semaine: _26 décembre —iuste 2 janvier. 8. Notre nouveau stagiaire arrive Angleterre et il fait beaucoup fautes d'orthographe quand il ___des lettres en francais. 9. Nous aimons beaucoup _____ campagne et nous ____alllons dés que : nous i 10. Le directeur __une demi-heure pour aller au bureau _____voiture. ; Les secrétaires __quinze minutes, ___métro. : q 41. Quand je mal gorge, je deux aspirines a midi { etje _____deux autres le soir. i 12 Iipleutet froid: votre parapluie et votre imperméable avant de sortir. #3, Ilest tard pour téléphoner ____Julie. Je pense qu'il __ mieux i téléphoner demain matin ou ___envoyer un m 14, Ma fille collectionne les boites d'allumettes et elle _plus de mille; mon frére donne toujours quatre ou cing quand il vient nous. 15, Tu donnes des croquettes tes chats ? Moi, je donne viande fraiche et ____ poisson ! CNIS RE RINE Ts EAE SERRE Bt 8 SERCO AN NERS cent trente-neuf * 139LES RELATIFS La femme qui arrive est la femme que j'aime. Je l'attends dans un bar oi il y a du soleil. Pour relier plusieurs phrases sans répéter les noms, on utilise un relatif : Une femme passe : cette femme est brune. La femme qui passe est brune. | MN LES RELATIFS SIMPLES B® « QUI » reprend le sujet (personne ou chose) du verbe qui suit : La femme qui passe porte une robe qui brille. uA uA @ « QUE » reprend le complément d’objet (personne ou chose) du verbe qui suit : La femme que je regarde porte une robe que j'adore. ee hg ei = On fait PGision avec's ed Hints’ paw'avec ) Posez les questions, puis répondez. ee ——— Patrice Delonde Je m'appelle Patrice Delonde. Je suis belge. Je suis ingéni Marseille mais jhabite & Aix-en-Provence, 10, rue de la Fontaine. Je vais & Marseille en voiture. Je pars @ | Gheures du matin et je rentre vers 19 heures. Le week-end, je fais de l'escalade avec mes enfants Pauline r. J'ai trente-quatre ans. Je travaille @ | et Julien. Ils ont douze et quinze ans. En été, nous faisons de la voile. Nous allons souvent dans les iles | = 1.- Comment s‘appelle ce monsieur ? - Jl sappelle Patrice Delonde, 2- estsa profession? = - 3 age a-til? - 4 travaille-t-il ? - S-________estsonadresse? - 6.- il fait le week-end ? SD complétez avec des exclamatifs au choix. 1 jolie petite fille! ________elle est mignonne avec sa robe & fleurs ! 2 il fait chaud ! belle journée ! onest bien ! a film ennuyeux ! ilest long ! illest complique ! 4 ___je suis béte ! Je ne retrouve plus ma voiture ! idiot ! Manner ist at atom cake zs cent cinquanteet un * 151LA NEGATION (2) «NE... JAMAIS » ¢ toujours «NE... PLUS » encore Je ne bois jamais. Je ne bois plus. Je ne fume jamais. Je ne fume plus. (- habitude) (- changement) * Quand « toujours » signifie « encore », la négation est « ne... plus » : ~ Tu fumes toujours ? ~ Non, je ne fume plus. * La négation de « déja » est « jamais » (constat) ou « pas encore » (intention) : ~ Vous étes déja allé a Paris ? | - Non, je ne suis jamais allé a Paris. —Non, je ne suis pas encore allé & Paris. W@ « NE... AUCUN » = pas un seul Je ne connais aucun Francais. Je n’ai aucun ami ici. HE «NE... RIEN »¢quelquechose Ml NE... PERSONNE »quelqu'un Je ne vois rien, Je ne connais personne. Rien ne bouge. Personne ne parle. ZX «Dites: Ne dites pas : Je ne connais personne. Je ne connais pag personne. Rien ne marche. Rien ne marche pag. Wi Plusieurs négations peuvent se suivre dans une méme phrase : Tu ne comprends jamais rien. Itn’y a plus personne. (ne... pas», p. 18)LA NEGATION (2) ee “Ea @©D Répondez aux questions en utilisant « plus », « rien », « personne ». ORO TIE ENOL DP 4,—Tuas encore ta vieille Alfa Romeo, Juliette ? 2.- Tu habites toujours a Vérone ? 3,- Tu vois toujours William ? 4, Tu fais quelque chose ce soir ? 5, -Tuattends quelqu‘un ? @ Fraites rexercice, selon le modéle. Les faux jumeaux Pierre est toujours content. Paul west jamais content. Pierre aime tout le monde. Pierre sourit tout le temps. Pierre a beaucoup d’amis. Pierre trouve tout intéressant. Pierre accepte toujours tout. Pierre croit encore au Pere Noél ©} Fepondez a la forme négative. 4. - Vous fumez parfois le cigare ? ~ Now, je ne fume jamais le cigare, 2.-Vous allez quelquefois dans des « rave-parties » ? 3. - Vous habitez encore chez vos parents ? 4. - Vous étes toujours débutant complet ? 5. -Vous parlez déja francais couramment ? © Metttez a la forme négative. Je rentre chez moi. Je prépare quelque chose pour diner. Quelqu’un me téléphone. Quelque chose bridle dans la cuisine. Je m’énerve. Je suis fatiguée. J'ai mal & la téte. Je me couche tard. Tout le monde me dérange. J'ai beaucoup de choses & faire. J'ai mille soucis. Gay est | fe suis en vacances | Ce solr, je we rentre pas chog moi. fo © Fepondez a la forme affirmative ou négative. 4.-lly a quelqu’un devant vous? - _______ 3, Ilya quelqu'un dans le couloir ? ~ -Ily a quelque chose dans le tiroir ? - 4, - Ilya quelque chose sur la table ? — RSTO ATMA TBD IIRC LL O * BOTs cent cinquantetrois * 153i « NI... NI » est la négation de deux éléments (ou plus) reliés par « et »: Paul est jeune, beau et intelligent. Paul n'est ni jeune, ni beau, ni intelligent. En général, l'article indéfini ou partitif disparait aprés « ni » : = Tu as un stylo et un cahier ? —Je n‘ai ni stylo ni cahier. ~ Tu veux du thé ou du café ? Je ne veux ni thé ni café. Wl « SANS » est la négation de « avec ». En général, l'article indéfini ou partitif disparait aprés « sans »: It sort avec un imperméable. Il sort sans imperméable. Al mange de la salade avec de 'huile. Il mange de la salade sans huile. On utilise « sans... ni » de préférence & « sans... sans »: Al sort sans imperméable ni parapluie. I mange de la salade sans huile ni vinaigre. i « NE... QUE » rest pas une négation, mais une restriction : Julien n’a que cing ans. =Ila seulement cing ans. Je ne dors que six heures. = Je dors seulement six heures. + «Ne» se place devant le verbe, « que « se déplace avec I'élément sur lequel porte la restriction : Ga ne coiite que dix euros. Ga ne coiite, en ce moment, que dix euros. Ga ne cofte, jusqu'’a la fin du mois, que dix euros. * Sur les affiches de publicité, etc., on utilise souvent « que » tout seul : - Que 10 €! = seulement 10 € — Que des affaires ! = seulement de bonnes affaires 154 © cent cinquante-quatreLA NEGATION (2) MEXERCICES NL TRULLI EI PS LORE @© Repondez aux questions, selon le modele. ~Vous étes libre mardi et jeudi ?—Je ne 4uis libre mi mardi ui joudi. 1, - Vous travaillez le samedi et le dimanche ? 2. - Vous connaissez Simon et Gérald Bruni ? 3. - Vous ressemblez a votre pére ou a votre mére ? 4, -Vous buvez du thé ou du café, le matin ? © Tansformez, selon le modele. Avec ou sans ‘Avec des papiers : un travail ‘Avec du travail : de I'argent Avec de l'argent : un logement Avec un logement : des papiers lest difficile de vivre quand on n'a wd popions, ©} Répondez avec « ne... que », selon le modéle. 1. -Vous travaillez seulement douze heures par semaine. - Oui, je we drauaille que dowze hewnes. 2. -Vous commencez seulement a onze heures ? - 3, -Vous avez seulement deux rendez-vous, lundi? - 4, -Vous mangez seulement un sandwich a midi? = — 5. - Vous buvez seulement un café par jour ? - SD complétez avec « ne... pas (de) », «ne... que », « sans... On we recoit une lettre de rappel des Telecom gue si on He paye pas ses factures. 41. A cause de la gréve des transports, nous _____ partons ___ mardi, ___ mercredi, mais seulement jeudi. - 2. Je ne peux pas aller & la piscine : je ____ai maillot ! - 3. Lieau est froide : elle ____fait _____ dlix-huit degrés ! - 4, Ma cousine est strictement végétarienne, elle mange ceufs poisson : elle mange des légumes. ~ 5. Ce pain est délicieux pour le petit déjeuner, méme _____miel _____confiture. nn REREAD TOOBIN I DH 8 ER OTIS CEN cent cinquante-cing © 155LE DISCOURS INDIRECT au PRESENT Je lui demande oi il va et ce qu’il va faire. | NNN LE DISCOURS INDIRECT permet de rapporter des paroles ou des pensées. WDiscours direct W Discours indirect Affirmation : e+ aque»: Paul dit : « if pleut. » Paul dit qu'il pleut. Il pense : « C'est dommage. » Il pense que c'est dommage. * Question simple (réponse « oui »ou«nons): + «sin: - Est-ce que vous sortez ? Il demande si vous sortez. Il fait froid ? I demande s’il fait froid. * Question avec interrogatif : + interrogatif sans inversion : = Oir allez-vous ? I demande oi vous allez. ~ Quand partez-vous ? I demande quand vous partez. + « Que », « Qu’est-ce que/qui » + «ce que »/« ce qui» : = Qu’estce que vous faites ? I demande ce que vous faites. ~ Que voulez-vous ? I demande ce que vous voulez. ~ Qu’est-ce qui se passe ? Ildemande ce qui se passe. * Impératif : + «de » + infinitif ~Partez! Ml lui dit de partir. ZX eDites :Je sais ce qu'il veut. Nedites pas :Je sais @uiesteé qu'il veut Wi Quand il ya plusieurs phrases, on répéte les éléments de liaison : Je pars et j’emmene ma fille. Idit qu'il part et qu'il emmene sa fille. - Tues prét ? On y va? Il demande si tu es prét et si on y va. PN Sins etl = «Sits Idemandes'il faitbeau et sielle veut sortr. «Oui» et «non » sont en général précédés par « que » : I lui demande si elle veut l'épouser et elle lui répond que oui. 156 * cent cinquantesixLE DISCOURS INDIRECT AU PRESENT eee eS CES IT OETA I TA ©) weettez au discours indirect, selon le modéle. 1. «Je suis en retard pour mon rendez-vous. Je pars tout de suite. J/emporte les dossiers. » ~Que dit André a son ami ?- Jl lai dit quil est en retard & son rendeg-uous, quid 2, All, Sophie ? C'est Charlie ! Tu es libre pour le déjeuner ? Est-ce que je peux tinviter ? Qu’est-ce que tu fais cet apres-midi ? » Que demande Charlie 4 Sophie ?~ 3, « Mademoiselle Juliard, avez-vous une liste des hotels du quartier ? OU se trouve Le Bristol ? Combien cote une chambre double ? Notez toutes ces informations, s'il vous plait. » Que demande le directeur a sa secrétaire ? - © efacteur est 'interphone, Mme Dubois est sourde, sa fille Emilie explique. «Cest le facteur ! J’ai un paquet. » Emilie: Cest le factewr. Jl dit qu’ sJervaipasle code. » Mme Dubois : Qu'est-ce quill dit ? Emilie : «Vous pouvez ouvrirla porte ?» Mme Dubois : Qu'est-ce qu'il dit ? Emilie: «(ascenseur est en panne. » Mme Dubois : Qu‘est-ce qu'il dit ? Emilie : ‘Quelqu’un peut descendre ? » ©} wettez le dialogue au discours indirect. Max : Qurest-ce que tu fais, samedi ? Mar. demande a Léa ce quelle fait samedi. \éa: Je vais au cinéma avec Jules. Elle lui répond quelle va an cinéma avec files. Max : Tu es libre dimanche ? Léa : Je vais écouter un concert. ‘Max : OU vas-tu ? lea: A 'église Saint-Médard. Max : Tuy vas seule ? \éa: Oui. Max:: Alors attends-moi devant I'église ! \éa: Viens a dix heures pile ! MAT LOUIS DAIEA II E = PSR RTA CORIO aT cent cinquantesept * 157AN LE GERONDIF Je lis le journal en buvant du café. FORMATION : | « en » + verbe + «-ant » On ajoute « ant » au radical de la 2° personne du pluriel du présent : Vous lisez—> en lisant Vous buvez > en buvant *Mais:enayant («avoir») en sachant — (« savoir») en faisant («faire ») endisant («dire ») enavangant (verbe en «-cer») en mangeant (verbes en «-ger ») UTILISATION * Simultanéité de deux actions réalisées par le méme sujet : I travaille en chantant. Il lit en marchant. * Cause ou circonstance (= « comment ») : 1a fait fortune en jouant. Je suis tombé en skiant. * Condition (= « si»): En cherchant, on trowve. * « Tout » + gérondif insiste sur la simultanéité ou exprime une opposition : Itravaille tout en écoutant la radio. _(simultanéité) Lest matheureux, tout en étant tres riche. (opposition) LE PARTICIPE PRESENT est un gérondif sans « en », * AVécrit, il remplace souvent « qui » + verbe : Les personnes ayant plus de 18 ans peuvent voter. = qui ont * Distinguez Je pense d Max en dansant le tango / dansant le tango. (je danse) (Max danse) 158 © cent cinquante-huitLE GERONDIF ” a SS ©) Utilisez un gerondif, selon le modele. Il travaille et il chante en méme temps. drauaélle en chantant. 4.llparle et il mange en méme temps. 2. étudie et il &coute du rock en méme temps. 3, I téléphone et il conduit en méme temps. 4. mange et il lit en méme temps. 5, se douche et il chante en méme temps. © Transformez en utilisant des gérondifs. faites des exercices | On progresse ex faidant ded exercices. lisez des romans ! On progresse Parlez le plus possible ! On progresse Apprenez du vocabulaire ! On progresse tcoutez des chansons ! On progresse © Donnez les contraires, selon le modele. Caractéres — I parle sans pleurer. Elle parle en pleurant. Idiscute sans s’énerver. Iidit au revoir sans sourire. Ii part sans fermer la porte. IIséloigne sans regarder derriére lui. ©B completez avec des causes, des conditions ou des circonstances. 4, Jai perdu mes clés e marchant dans la rue. faire 2 Jaitaché ma robe ______ducafé. smarcher 3, Vous pouvez me joindre ce numéro. appeler 4, Paul s'est cassé le bras du ski. boire © completez avec les participes présents de « faire », « tre » ou « avoir». 1. Toutes les personnes ___ partie de notre club sont invitées a une soirée le samedi 15 mars. 2. Tous les citoyens ___ en possession danciens billets sont priés de les apporter a la banque. 3, Toutes les personnes ____un billet de loterie commencant par « 32 » ont gagné 1 000 euros. Nae esd ee i SO er OT cent cinquanteneuf * 159LES PREPOSITIONS et LES VERBES On commence a travailler 8 h. On finit de travailler 4 19 h. On essaie de faire le maximum. On refuse de continuer. Aprds une préposition, les verbes se mettent & linfinitif. I Verbes courants + « de » : © NNN LES PREPOSITIONS « A » et « DE » sont arbitrares. Wl Verbes courants + «a»: Accepter de Apprendre Arréter de Aider qq.un & Décider de Arriver & Essayer de Chercher & Finir de Commencer é Outlier de Continuer a | * VerPe Refuser de Hésiter & Regretter de Inviter qg.un & Réver de Réussir a Sarréter de Se mettre & Se dépécher de i Aprés un adjectif ou un nom, on utilise souvent « de» : content envie Jesuis | heureux Jai | peur de voyager. pressé Uhabitude © Mais : Etre prét a Etre habitué a * Mais : Avoir du mal @ Avoir tendance @ WH Les verbes de « goit » et de « projet » ne sont pas suivis de préposition : J'adore Je déteste voyager seul. Sespere Je pense | Partir demain, ZX « Dites : espere partir Ne dites pas : /‘espere 2k partir. Hi La forme infinitive d'un verbe n’est pas précédée d'une préposition : Marcher, courir, bouger est bon pour la santé (verbes de déplacement, p. 164) 160 © cent soixanteas 4, Arte de regarder la télé, etcommence ranger tes affaires ! 2Jefinis _lire le courrier etjeme mets _ travailler. 3.J2ioublié __ payer mes impéts etj'ai peur payer une amende. Faites des phrases, selon le modele, Je suis en vacances, Je suis content(e). fe suis content(e) détre en vacances. 1. Je suis en retard. Je suis désolé(e). Jai une contravention. Je suis furieux(se). Je recois une lettre de Bernd. Je suis surpris(e). LES PREPOSITIONS ET LES VERBES ee (Se Ge © Complétez avec « a » ou « de », selon le modéle. 4, ‘accepte ______ travailler tard, mais je refuse travailler le samedi. 5. Marie apprend conduire ; elle a du mal faire les créneaux. 6. Jai décidé reprendre mes études. Paul m‘aide travailler. © ransformez, selon le modele. Mon objectif est de réussir mon examen. 1. Mon objectif est de trouver du travail. 2. Mon objectif est de vivre un an en France. Je pars en voyage. Je suis heureux(se). Je suis invité(e) chez Lucia. Je suis ravi(e). 3. Mon objectif est d’apprendre le francais. Complétez avec « a » ou « de », si c'est nécessaire. Sheures et ils sont obligés de métier, mais ils hésitent senir les clients, mais elle reve Le boulanger le boulanger finit de travailler 4 6 heures, la boulangére commence travailler le samedi et le dimanche ! lls ont envie __ changer vendre leur petit magasin. Leur fille ainée les aide parfois devenir médecin et elle ne doit pas négliger ses études. Le bou- langer espére _____ trouver un apprenti, mais beaucoup de jeunes refusent dant le week-end. La boulangére est parfois triste voir beaucoup de monde et elle est figre _______ vendre un bon pain artisanal. travailler travailler pen- voir si peu son mari, mais elle adore is commengons Ot ATURE! Complétez librement: Jeréve . Tues content. ws 2 aren. cent soixante et un © 161LES PREPOSITIONS ET LES VERBES SE CES @D_ Transformez en utilisant un verbe, selon le modéle. Mes réves : aller en Chine et rester un an au Tibet. fe réve daller en Chine ot de rester un an au Tibet. 1. Mes décisions : faire des économies et acheter un bateau. 2. Mon espoir : trouver un bon travail et étre vite autonome. 3. Mes envies : habiter a la campagne et faire de la poterie. 4. Mes peurs : vieillir et étre seul. > Completez avec les éléments manquants, si c'est nécessaire. - Stress Depuis quelque temps, j’ai du mal d trouver un équilibre. Je n‘arrive pas me détendre. Je commence | avoir des insomnies. Mais je refuse rester dans cette situation. Alors, je décide | changer. J'arréte _____ travailler autant. J‘essaye m‘intéresser d'autres choses. Je fais ___musique, je joue ____guitareetapprends ____ faire du del- taplane. Je téléphone __mes amis ete les invite diner de temps en temps. Je commence enfin ______ prendre du temps pour moi-méme. Je réussis __étre plus détendu. J'espére continuer comme ca. >) Transformez selon le modéle. Guillaume apprend le violon. (jouer) Guillaume opprend a jouer du vilon, 1. I arréte le judo. (faire) 2, Il finit ses devoirs. (écrire) 3, Il continue ses cours de russe. (suivre) 4. Il essaye le nouvel ordinateur. (se servir de) 5. Il aime le jazz. (écouter) 162 © cent soixante-deuxLES PREPOSITIONS ET LES VERBES EXERC CES © Complétez avec les prépositions manquantes, si est nécessaire. Je suis tres satisfait mon stage d'informatique, maintenant je réussis taper tout ce que je me donner yeux. Quand j'ai un probléme, je téléphone mon professeur qui accepte ‘quelques conseils. Je continue aussi fessentiel. J'aime suis si absorbé que j‘oublie crois que je vais étre obligé travailler seul avec un manuel et j'arrive comprendre apprendre des choses nouvelles. L’informatique, c‘est comme un jeu et parfois je regarder I'heure. Mais j'ai du mal porter des lunettes. travailler sur mon écran : je © Completez avec les prépositions manquantes, si c'est nécessaire. Gher Julien, Jesuis content prendre tes études au sérieux. Si tu continues voir que tu commences avoir de bons résultats, je veux bien t’acheter une petite voiture. J'espére. ‘trouver tune bonne occasion chez « Ringard », le nouveau garagiste. Jen’en parle pas encore a ta mere : elle a peur tout ce qui roule (et elle ne veut pas voir son fils grandir...). Mais n‘oublie pas avoir de tes nouvelles. Grosses bises. Bon courage. Papa 'appeler pour la Féte des méres. Elle est si heureuse ) Complétez avec les éléments manquants, si cest nécessaire. Selon une enquéte récente de I'INSEE, prés d'un million dz Francais ne sont pas satisfaits emploi actuel et souhaitent étun lieu de vie plus agréables, Certains hésitent leur cadre de vie. Ils révent trouver une activité tout quitter, mais d'autres choisissent _ partir ailleurs, souvent en fait parce qu’ils ont peur changer bouleverser leurs habitudes et décident _— perdre leur emploi actuel ou parce qu'ils sont déja au chémage. Alors, des informaticiens deviennent libraires ou des dentistes menuisiers. Soit ils conti- Québec, Etats-Unis ou créer leur propre entreprise a I’étranger. Ils essayent en tout cas, restaurateurs, des comptables nuent @tre salariés ailleurs, Australie, soit ils décident ‘trouver un mode de vie qui les motive et qui leur convient. Amérique du Sud, ©} faites des phrases avec les verbes suivants. commencer/finir accepter/refuser —_essayer/réussir_ —_ adorer/ détester F.6D SR 5 pee cent soixante-trois * 163LES VERBES Ms « ALLER », « VENIR », etc. © « Aller » d'un lieu vers un autre lieu : * « Venir » d'un lieu vers le lieu ott on est : Sees a Je vais a Paris. Venez me voir d Paris ! (Jene suis pas & Paris.) (Je suis & Paris.) ¢ « Retourner » = « aller » une nouvelle fois: —_* « Revenir » = « venir » une nouvelle fois : Je retourne a Paris. Attendez-moi, ici, je reviens, + « Rentrer » = « revenir » A son domicile ou dans son pays d'origine : Je rentre chez moi a 8 heures du soir. Les touristes rentrent dans leur pays @ la fin des vacances. A * « Avec moi » et « avec nous » se construisent avec « venir » : On va en Afrique et Joan vient avec nous. * Les verbes de déplacement (« aller », « venir », « monter », etc.) sont suivis d'un infinitif sans préposition : Je viens chercher Pierre. Je passe acheter le journal. MS « ALLER VOIR » (« VENIR VOIR ») / «VISITER » * « Aller voir » + personne : * « Visiter » + lieu touristique : Je vais voir mes parents le dimanche. Je visite Notre-Dame. Mes cousins viennent me voir souvent. Nous visitons léglise avec un guide. ZX «Necites pas : Je Disi@ ma grand-mere —Estce que je peux DHE les toilettes ? * Dites : Je vais voir ma grand-mére. ~~ Oi sont les toilettes, s’il vous plait ?LES VERBES DE DEPLACEMENT RENCE Ao RG =o peerage eres ©) Completez avec « aller », « venir », « retourner », « rentrer ». Jeuai4 souvent en Bourgogne, chez des amis américains, David et Eléonore, qui vivent |a-bas, dans un village minuscule. David et sa femme me voir & Paris de temps en temps, mais ils vite dans leur petit village, car ils ne supportent plus les grandes villes. L’été, ils ______ en Provence ou en Italie. David étEléonore pensent ___définitivement chez eux, aux Etats-Unis, aprés leur retraite. ED completez le dialogue avec « aller », « venir » et « revenir ». Tentations -Tu avec moi ou tu avec | - Moi, je ala mer, puis je ici Marc et Laurent ? chercher Béa et nous ___ manger une ~ Je avec eux: ils au} pizza. cinéma puis au bowling. = Une pizza ! Oh alors, je avec vous ! ED} complétez avec « venir », « aller », « revenir », « retourner », « rentrer ». ~Ta femme de ménage went chez toi le matin ou I’aprés-midi ? 1.-Nous _____ aux sports d'hiver : vous voulez _____ avec nous ? 2. Les enfants francais a Mécole le matin et ily ____'aprés-midi. 3,-Le directeur est occupé : pouvez-vous ___dans une heure ? 4,-Zut | J'ai oublié le lait : je dois __a’épicerie. 5, Attends-moi ici: je ____juste a la banque et je J'ai encore mal aux dents. Je dois ___chez le dentiste pour la troisieme fois. 7.-Ilest tard, les enfants, il faut vite ____ la maison ! Les touristes __dans leur pays & la fin des vacances. Complétez avec « voir » ou « visiter ». 1. Quand Jacques va _ Madeleine, il lui apporte des bonbons. Nous allons __ Versailles et nous emmenons les enfants. =Sivous allez ___la Bretagne, emportez un parapluie ! =Chaque fois que ma fille Zoe vient nous elle améne un nouveau fiancé. Faites des phrases avec « visiter », « retourner » et « aller voir ». |, lundi : musée du Louvre 3. mercredi : tante Mimi 5. vendredi : musée d’Orsay mardi : Juliette 4, jeudi : musée du Louvre 6. samedi : cathédrale de Chartres SEDER: 2 DGD. STOIC RESTLESS cent soixante-cing * 165LE FUTUR PROCHE Demain, je vais diner au restaurant. : tu vas rester chez toi? il elle } va aller au cinéma, on nous allons —visiter ~—_le Louvre. vous allez partir en week-end ? iis | vont —fintr leur travall x UTILISATION * Sans précision de temps, le futur proche indique un événement immédiat : ~ Vite : le train va partir! —Regarde : il va pleuvoir ! ~ Altention : tu vas tomber ! * Avec une précision de temps, il indique un futur plus ou moins lointain : Je vais partir en septembre. Je vais rester six ou sept ans en France. ; : can FORMATION : «aller » au présent + infinitif Je vais partir. Nous allons déménager. AA, «Pour le futur proche d’« aller », on utilise deux fois le verbe « aller » te Je vais aller en Gréce. Iis vont aller en Espagne ME « QUELQUES EXPRESSIONS de TEMPS présent: Aujourd’hui Cette semaine Ce moisci Cette année futur: Demain —_Lasemaineprochaine _Lemois prochain L’année prochaine (futur simple, p. 224) 166 * cent soixante-sixLE FUTUR PROCHE TER APE RMR LETR I rere © Compistez le texte en utilisant le futur proche, selon le modele, En général, je rentre assez tard le soir. Ce 40/2, je uais rontrer plus tot. 1, D’habitude, je pars du bureau a 19 heures, == Bere. 2.D'habitude, je regarde un film. == a finale de foot. Bein geeral jodine chez mol.< = cero 4, Dihabitude, je mange des legumes boullis. une pizza surgelée. BE ihabitude je bosdeFesu. cela biere, © Completez avec les verbes manquants. E&P Tiansformez, selon le modéle. Feet encax 4. -Le film commence ! Eteins la lumiére ! ~ Ebeins la lumisne: le film ua commencer. 4, - Dépéche-toi, le train ua partir | 2. - On arrive au péage ! Prépare la monnaie ! 2,-Prends un parapluie : i ! z 3,-Ilest 7h 25 : les magasins ! 3, Le cours commence ! Rentrons ! 4, - Entrez vite : le spectacle ! = 5, - Attachez vos ceintures : nous ! 4. ~ Les invités arrivent ! Habille-toi ! 6, -Ne cours pas si vite ! Tu ! 2 ©} Complétez les phrases avec le futur proche. Ce mois-ci, je travaille a Paris. Le mois prochain, je uais trauailler a Lyon 1, Cette année, nous passons nos vacances en Corse. en Gréce. 2 Cette semaine, mes parents visitent Londres. Amsterdam. 3, Aujourd‘hui, Paul range ses lettres et ses papiers. ses livres et ses revues. 4. Ce mois-ci, je vais au theatre. a VOpéra. 5, Cette semaine, il fait froid. beau. © West-ce que vous allez faire : ain a midi ? Samedi prochain ? iiisoirRtne ss Sites Dimanche soir ? ORES RTI aoe Foe Te a a i ee RT EAA cent soixantesept © 167LE FUTUR PROCHE, XL ————e——— @® ccrvez les activités de M. Blanchot, au futur proche. = Que va faire M. Blanchot lundi ? = De neuf heures & midi, il va préparer sou voyage & Londres. — Quel est le programme de mardi ? 17 h20 | Etude dossier Europa 20h Diner Mme Rover © Wous étes M. Shark, donnez votre agenda de la semaine suivante. Lundi, je wait aller @ Boston Mardi, Mercredi, LOGO SIRNAS TRIES TERT RI 168 © cent soixante-huitLE FUTUR PROCHE LE ATONE ESO ARIE IR as SS EE ae @©D faites des phrases, selon le modéle, Faire des courseslinviter des amis Annie ua faire det courses parce quelle ua inuiter des amis. 1. Economiser de I'argent/partir six mois en Chine Mon frére 2. Faire beaucoup d'exercices/passer un examen Les étudiants 3. Faire le ménage/recevoir des amis Je 4, Prendre un congé sabbatique/écrire un livre Notre professeur 5. Déménager/avoir un troisieme enfant Les voisins (© ransformez en utilisant le futur proche, selon le modale. avoir mal au ventre prendresretraite avoir un bébé pleuvoir rater le dernier métro._rentrer 4 'école 41. Mon frére a soixante ans, il ua prendre 4a redraite dans deux mois. 2. Le temps est trés nuageux, il avant la fin de la journée. 3. Les enfants mangent trop de chocolat cette nuit. 4, Marie est enceinte de 8 mois:elle en janvier. 5.-Ton fils a deja trois ans?-Ouj,iJ__...--= = _eenseptembre. 6, Dépachons-nous:nous est minuit et demic | ©} complétez librement, au futur proche. Nos amis vont acheter une Peugeot. Leurs parents wend acheler une Renault. 4, Tuvvas aller au cinéma ce soir. Ton frere 2. Mon pere va boire un double whisky. Ma mére 3. Je vais partir en vacances en aodt. Mes enfants 4 Ma fille va partir en Angleterre. Vos enfants 5.Les enfants vont manger du poulet. Ma femme et moi, nous SD Répondez librement. Qu'est-ce que vous allez manger ce soir ? Qu’est-ce que vous allez boire ? Quels vétements allez-vous mettre demain ? Quel temps va-t-il faire ? ARB, SATE TIERED Tis ELIE. ELE PEPER ELST TE com cent soixante-neuf * 169LE FUTUR PROCHE LE FUTUR PROCHE, LE PRONOM et L'-ADVERBE MILA PLACE DU PRONOM COMPLEMENT * Le pronom complément se place devant l'infinitif : Je vais les inviter. Je vais leur téléphoner. Je vais me préparer * Le futur proche de «ily a» est « il vay avoir dl va y avoir du brouillard demain. Ivay avoir des embouteillages. MLA PLACE DE L’ADVERBE * Les adverbes de quantité et de qualité se placent entre les deux verbes : Je vais beaucoup travailler. Je vais bien dormir. * Les adverbes de lieu et de temps et beaucoup d’adverbe en « -ment » se pla- cent en général aprés le verbe &'infinitif : ~Tu vas diner dehors ? ~ Vous allez rentrer tard ? = Ilva conduire prademment.... Les régles précédentes fonctionnent avec toutes les constructions infinitives : Je voudrais les inviter. Ils peuvent en manger. Vous devez beaucoup travailler. Nous pensons diner tot. Il faut conduire lentement. 170 * cent soixante-dixLE FUTUR PROCHE ee a ceES @© Répondez aux questions au futur proche en utilisant un pronom, selon le modéle. = Vous allez inviter les voisins, samedi prochain ?- Qué, je vais les inviten, 1, - Vous allez regarder le match a la télé ? - 2.-Vous allez arroser les fleurs ? - 3.-Vous allez ranger vos papiers ? : 4, Vous allez écrire & votre mére ? - 5. -Vous allez téléphoner & vos amis ? = © Donnez le programme de la féte du village, selon le modéle. 15 aoat : bal en plein air 16 aod: spectacle de magie 17 aodtt: feu d’artifice Le 15 aoite, hua y auoir un bal en plein air © Repondez aux questions en utilisant un pronom. Ingrid En général, je me léve a 7 heures. Je vais au bureau a pied. D’abord, je lis rapidement le courrier puis je téléphone aux clients. Je dicte des lettres 4 ma secrétaire. A midi, je vais a la piscine avec Rachel. A 14 heures, je mange une pomme et je bois deux cafés. Vers 15 heures, je rencontre les fournisseurs et je paye les factures. A 18 heures, je dis au revoir a mes collegues et je pars. En rentrant, j'achéte deux baguettes. Je dine & 20 heures. Aprés le diner, je téléphone a ma fille. Je me couche tot. TIT - - 4. Demain, Ingrid va se lever tard? Now, elle ua se leuen & 7 heures, 2. Ingrid va aller au bureau en métro ? 3.Elle va téléphoner aux clients l'aprés-midi ? 4 Elle va aller & la piscine seule ? 5. Elle va rencontrer les fournisseurs 4 quelle heure ? 6 Elle va acheter une ou deux baguettes ? 7. Elle va téléphoner a sa fille avant le diner ? 8 Elle va se coucher tard ? ©D Répondez en utilisant « bien », « mal », « beaucoup », « lentement ». 41. -Vous allez manger dans un restaurant trois étoiles ? - Oui, on va dion manger / 2,-Tu sais comment va finir le film ? - Qui, malheureusement, ca .- Vous allez dormir pendant les vacances ? - Oui, je 4- Vous allez conduire, malgré le verglas ? - Qui, mais nous 5,-D'aprés la météo, ilvapleuvoir?-Oui, if Pe OUON ALG IAMM LER SS ” » oe cent soixante et onze ° 171rea fai oe MLA PLACE DE LA NEGATION * Lanégation se place avant et aprés le verbe conjugué : ne pas | sortir. Je | ne | vais | plus | le voir ne rien | lui dire. * « Personne » et « aucun » se placent apres l'infinitif : Je ne vais inviter personne. Je ne vais accepter aucune invitation. * Le pronom se place devant l'infinitif: Je ne vais pas les inviter. LINTERROGATION © On utilise intonation montante ou « este que » en début de phrase : ~ Vous allez prendre des vacances ? ~ Est-ce que vous allez partir en Autriche ? * On inverse le verbe et le pronom : ~Allez-vous partir le matin ? = Allez-vous prendre Vavion ? * Avec les noms, on utilise un pronom de rappel : ~ Vos parents vontiils partir avec vous ? ~Jean vail vos accompagner ? (+ «-t» entre deux voyelles) Wl Les ragles précédentes fonctionnent avec toutes les constructions infinitives : Je ne veux pas travailler. Je ne peux pas accepter. Je ne pense pas revenir. - Pensez-vous revenir ? = Jean pense-til revenir ? 172 © cent soixante-douzeLE FUTUR PROCHE (OR ARR ee 5 uae regs © veettez a la forme négative, selon le modéle. Ne me quitte pas Je vais pleurer ! Reste Ie we uait pat plewrer... Je vais crier ! Jevais tomber malade ! Jevais craquer ! Je vais tout casser ! TE TEE SE © Posez la question en utilisant la forme négative, selon le modéle. A.rester & Paris - Exst-ce que vous alleg nester d Panis, cet été? - Nou, je ne vais pas rester & Paris, je vais aller en ttalie. 2. partir en train - 2 ad je vais partir en voiture. 3. passer par les Alpes - 2 = je vais passer par la Cote a’azur. 4, dormir & Nice - 2 eS _jevalis dormir: Menton: 5. rentrer en aodt : ? ~ _ je vais rentrer en septembre. © completez selon le modéle en utilisant des pronoms compléments. rater perdre mordre abimer punir 1, -Le bus arrive ! Courez, sinon vows alleg le rater / = Maisnon, ene ua pas leraier. 2. - Arréte diagacer le chien, sinon, i = Mais non, il 3. -Ne préte pas tes disques aux enfants : = Mais non, ils 4, - Attache ton écharpe : tu Mais non, je §,-Tuas eu zéro a ta dictée ! Tes parents. Mais non, ils ©D Repondez a la forme négative. 4.-Vous allez repeindre votre appartement ? — 2.- Vous pensez regarder le match de boxe ce soir ? - 3,- Vous allez télephoner a Paul ?— 4, - Vous allez inviter vos voisins ce soir ? ~ 5, -Voulez-vous refaire les exercices ?~ a oar NIL ‘EIS, SALARIES SA 8 Cane cent soixantetreize * 173LE PASSE COMPOSE On utilise le passé composé pour raconter des événements au passé. Formation : auxiliaire « @tre » ou « avoir » au présent + participe passé. Hier, j'ai diné @ huit heures et je suis allé au cinéma. LE PASSE COMPOSE avec « AVOIR » mangé mangé —A midi et demi. avons mangé ensemble. avez mangé tard. mangé ont avec des amis. i Verbes en « -er » : le participe passé se forme sur le radical de linfinitif + « € ». Manger Sai mangé Regard-er Jai regard-é * Le participe passé ne s'accorde pas avec le sujet du verbe « avoir »: Ia mangé un gateau. Ils ont mangé un gateau. WH Le passé composé de la majorité des verbes se forme avec « avoir » : Sai mangé. Jai bu. J'ai dormi. * Le passé composé de « étre » et « avoir » se forme aussi avec « avoir » : Jai été malade, J'ai eu mal a la gorge. QUELQUES EXPRESSIONS cde TEMPS présent: Aujourd’hui Cette semaine Ce moisci Cette année passé: Hier La semaine dernizre Le mois dernier _ L’année derniére (tableau des participes passés, p. 178) "174 © cent soixantequatorzeLE PASSE COMPOSE, ea ao oe @D Répondez aux questions, selon le modale. - En général, vous déjeunez a la cafétéria ou chez vous ? ~En géntnal, je déjoune dla cafétéria, mais bien, jak déjeuné chey moi. 1, -D'habitude, vous mangez de la viande ou du poisson a midi ? 2. - En général, vous dinez chez vous ou au restaurant ? 3. - D’habitude, vous travaillez sept ou huit heures par jour ? 4, - En général, vous commencez a 8 heures ou a 9 heures ? 5, - D'habitude, vous terminez a 6 heures ou a 7 heures ? @D_ Répondez aux questions, selon le modale. [Vacances en Espagne | = Vous avez passé vos vacances en Espagne ? - Oni, jai passé mes vacances en Espagne. | ~ Vous avez emmené vos enfants ? - ~ Vous avez visité I'Andalousie ? - ~ Vous avez écouté du flamenco ? - ~ Vous aver filmé une corrida ? - - Vous avez mangé des « tapas » ? < ~ Vous avez rapporté des souvenirs ? - & ransformez. ~N'acceptez pas leur proposition ! — Ne refusez pas notre offre ! ~Trop tard : jai accepié / eT ORY Ed -Nessignez pas ! — Ne démissionnez pas ! Trop tard : ! Trop tard ! ©B wettez dans ordre chronologique. payer acheter des légumes préparer le repas diner retirer-dettargent Hien, jai retiné de Langent, ane ar A a cent soixantequinze © 175LE PASSE COMPOSE. a, Oe es oes Oe ES @®D. wettez les phrases au passé composé, en changeant les expressions de temps. Aujourd‘hui, il neige sur toute la France. Hier, ida neigd ua toute la France 1. Ce soir, un journaliste interviewe le président de la République. 2. Chaque année, la consommation d’énergie augmente. 3. Toutes les semaines, « L'Express » publie un reportage intéressant. 4, Tous les mardis, nous mangeons du poisson frais. 5. Chaque mois, mon mari arréte de fumer (pendant deu x jours... 6. Chaque année, je joue au casino et je gagne un peu d' ‘argent. 7. Tous les soirs, nous regardons le journal télévi é et nous parlons de politique. 8, Tous les mercredis, Daniel et Mina préparent un plat e xotique et invitent des amis. © Trower les verbes manquants. Faites I'élision, si est nécessaire. 41. Hier matin, j'ai écoudé la radio. 2, Amidi, vous un sandwich ? 3. La semaine derniere, je mes impots. 4, Avant-hier, mes amis ____le Louvre. 5. Paul 1000 € au Loto. 6. Hier, tu la télévision ? 7. Mardi dernier, nous aux échees 8. Hier soir, on des disques. 9. Pour maféte,je des amis. 10. Tu des l@gumes au marché ? ©} Fraites des phrases au passé composé en donnant des précisions (quoi, oi, quand, etc). déjeunermanger acheter/payer _jouer/gagner commenceriterminer déjeuner/diner__rencontrer/parler Ho, jai déjenné cheg moi et jai mangé des pales, 176 * cent soixante-seizeLE PASSE COMPOSE, ARS ASTERACEAE IE TT 6 ERR RABE 2S @©D_ Vv. Pascal a quitté son travail et sa famille sans explication. Un policier enquéte. M. Pascal AB h, M. Pascal embrasse sa femme et il accompagne ses enfants & I'école. ‘48h 38, il retire un sac du pressing. Il paye en liquide. Ah; il achate « Le Figaro » & la papeterie. I! bavarde avec Mme Rolin, la vendeuse. llsparlent du temps. Quand Mme Rolin parle de la crise économique, M. Pascal change de sujet. Il quitte | le magasin et il traverse la rue sans regarder. Rapport d’enquéte Hier matin, & 8 hewres, M. Pascal 2) Mettez au futur proche puis au passé composé, en précisant librement les compléments. Aujourd’hui, j‘achéte de la viande pour diner, Demain, je vais acheter du poisson, Hier, jai acheté dr poulet. 4. Aujourd’hui, ‘invite Julien chez moi. 2. Ce soir, nous regardons une émission scientifique a la télé. 3. Cette année, Jean-Louis visite I'Ecosse. 4, Cette semaine, je garde les enfants de ma fille. 5. Ce mois-ci, vous travaillez avec des étudiants anglais. CG) settez au passé composé et au futur proche, en précisant librement les compléments. manger Hier, j.ai mangé des praises. Demain, je vais manger du melon, inviter visiter regarder écouter PRMDOR TOUR DAIL Ie 2 i sh bbe aa ear cent soixantedix-sept * 177LE PASSE COMPOSE, Phonétiquement, on peut regrouper les participes passés les plus courants de la maniére suivante : PARTICIPES EN « £ » Manger mangé Tous les verbes en «-er » Regarder regardé PARTICIPES EN « U » ‘PARTICIPES EN «1» Lire la Finir fini Voir vu Grandir grandi Boire bu Choisir choisi Entendre entendu Prendre pris Attendre attendu Apprendre appris Répondre répondu Comprendre compris Perdre perdu Mettre mis Vouloir voulu Dire dit Devoir da Eerire écrit Pouvoir pu Conduire conduit Savoir Croire Falloir Courir Connaitre Disparaitre Plaire Pleuvoir Recevoir Venir Vivre (participes passés avec + étre », p. 182) 178 © cent soixante-dix-huitLE PASSE COMPOSE, ie ie ed ces © seettez les phrases au passé composé. Je mange un croissant et je bois un café. J'ai mangé un croissanl et j ai bu wt café. 1. Georges achéte le journal et il prend autobus. 2, Marie met un imperméable et elle prend un parapluie. 3. Nous buvons une bidre et nous mangeons une pizza. 4, Vous lisez le journal et vous voyez une annonce intéressante. 5. Julie écrit a sa mére et elle poste la lettre. 6. Tu finis ton travail et tu écris a tes amis. 7. Nous perdons nos clés et nous devons appeler les pompiers. 8. lly a une gréve des transports et je dois rentrer a pied. © completez, selon le modele. En général, je bois une tisane le soir, mais hier soir, jai Jvc un double whisky. 4. Chaque mois, je recois une ou deux cartes postales, mais le mois dernier ________ huit lettres ! 2, D’habitude, je bois un café par jour, mais hier, trois cafés et un cappuccino. 3. En général, je lis un roman par mois, mais le mois dernier trois romans et deux pieces de théatre. le 27 plus d’une demi-heure. tends le bus 5 minutes environ, mais hier mati 5. En général, je perds trois parapluies par hiver, mais ‘hiver dernier ___ au moins dix parapluies. © weettez au passé composé. Ta lettre Ouvrir une lettre et avoir un choc fai ouvert ta lettre Boire de I'alcool et avoir mal & la téte | Prendre sa voiture et conduire dans la nuit | Brler un feu rouge et étre arrété par la police | Plaire au gendarme et payer une légare amende | meee cent soixante-dix-neuf * 179 romeoLE PASSE COMPOSE. aa PTS — ee @®D complétez les phrases avec les verbes manquants au passé composé. répendre grandir traduire choisir pleuvoir découvrir ee 1. Vos parents vous ont écrit. Vous aueg 2épondu & leurs lettres ? 2. Tous les pantalons de mon fils sont trop courts; i|_____de 10 centimetres en 2 mois. 3. Charles est un grand traducteur: i] ______presque tout Shakespeare. 4. Christophe Colomb ___I'Amérique en 1492. 5. J'ai longtemps hésité entre la robe rouge et la robe bleue, et finalement je _________lableue. 6. La campagne est verte cette année: iI _____ trois mois sans interruption ! © Mettez le texte au passé composé. Deux jeunes gens veulent partir faire des fouilles archéologiques dans le désert. Ils doivent faire une demande spéciale. Finalement, ils peuvent partir grace a un ami de leurs parents. Ils croient étre assez résis- tants pour travailler un mois. En fait, il faut les rapatrier au bout d'une semaine. S& vettez au passé composé. -———— «laviesansRoses | Je vois le temps par la fenétre, | (un ciel gris vraiment morose). | J'ai du mal a me lever, | ae (@ cause de mon arthrose). JYentends le chien aboyer (pour réclamer son « Dogdose ») Je recois un peu de courrier, (mais pas de lettre de Rose). Je lis le programme télé, (comme toujours, pas grand-chose) Je bois un peu de rosé et je vois des éléphants roses ! ©™BD wettez au passé composé. Le chevalier ouvre le coftre. II découvre un manteau brodé d'or. Il offre le manteau a la reine. II lui couvre tendrement les épaules. I soutfre en silence et il ouvre la porte pour disparaitre a jamais. aa maT 180 © cent quatre-vingtLE PASSE COMPOSE, nanan er ate IN a eC EEE © complétez avec les verbes manquants, selon le modéle. Une soirée bon marché; mon parapluie et 'autobus pour aller au cinéma. Dans | un paquet de biscuits et une bouteille de Coca. les biscuits dans la queue du cinéma. euros. Dans la méme soirée, untaxi. une épicerie, le Coca en marchant et dix minutes pour diner et deux films: un film anglais et un film polonais. A minuit, seulement huit euros. Finalement, ______une bonne soirée, pas trés chére... deux @ settez les phrases au passé composé, selon le modéle. Passer un examer/réussir avec mention Conduire dans la nuit/mettre de la musique Prendre le métro/revoir un vieil ami Suivre un régimefperdre 10 kg Vivre en Norvégeldécouvrir des endroits magiques Manger des hultres/étre malade fuipassé un cxamen ob © Transformez le sondage selon le modele. Manger du caviar : 35 % 35 % des Francais ont mangé duc caviar au moins une fois dans lewr wie. Participer a une manifestation de rue : 32 % Prendre des médicaments pour dormir : 30 % Gagner a un jeu national (Loto, Tac-o-Tac) : 21 % Feire une dépression nerveuse : 18 % Consulter une voyante : 15 % faire un chéque sans provision : 13 % @©D esquelles des expériences citées ci-dessus avez-vous faites une fois au moins dans votre vie ? RN AER RLLTR AEs OE SALE SAIC Te oe cent quatre-vingtun © 181LE PASSE COMPOSE avec « ETRE » (verbes de déplacement) BH Les verbes du type « ARRIVER »/« PARTIR » se construisent avec « tre » : R VENR ——ENTRER ARRIVER MONTER NATTRE | | | | | ‘ z a © s u s ® E : R R AUER SORT PARTIR DDESCENDRE MOURIR * Participes paseés allé/venu _entré/sorti_arrivé/parti__-monté/descendu/tombé né/mort resté passé retourné (+ composés : revenu, devenu, reparti,rentré, etc.) * Ces 14 verbes, souvent symétriques, indiquent un changement de lieu : Lhomme est entré puis il est sort. AX, + «Rester » s'utilise avec « tre » (= déplacement zéro) : Je suis resté a hotel signifie : Je ne suis pas sorti. * Les verbes indiquant la maniére de se déplacer s'utilisent avec « avoir » : Jai marché, j'ai couru, j'ai sauté, j'ai dansé, ete. * Le participe passé s'accorde, comme un adjectif, avec le sujet : Elle est restée chez elle. Ils sont allés au restaurant. (passé composé avec « avoir », p. 174 et 178) 182 © cent quatre-vingt-deuxLE PASSE COMPOSE. Te ae ces damaerr uS re ata @ Repondez selon le modéle. =Vous étes venu(e) a I'école en métro, hier ?- Oud, Hien, je suid venu/e) d-Lécale en métrs, 1. - Vous étes venu(e) en taxi, la premiere fois ? - 2. - Vous étes allé(e) a I’hétel a pied, hier soir ? = 3. - Vous étes passé(e) par le centre-ville ? = 4, - Vous étes arrivé(e) avant six heures ? 5. ~ Vous étes ressorti(e) une heure plus tard ? > © compiétez librement. Lascenseur est monté au 6° étage et // est descondu au 3. 4. Lavion est arrivé 8 15 heures et il 2. Les touristes sont montés sur la tour Eiffel en ascenseur et ils 3. Les étudiants sont entrés dans la classe a 9 heures et ils 4, Mes amis sont venus chez moi, puis ils 5. John F. Kennedy est né en 1917 et il © acontez les évanements de la journée d’hier, selon le modéle. Fats divers Un avion arrive a Orly. Yu avion est arrive & Only, Un bébé nait dans une maternité. Une cigogne passe dans le ciel gris. Jean arrive des Etats-Unis. Des enfants vont au bord de la mer. Deux voleurs entrent dans un appartement. Un homme d’Etat meurt dans son lit. Un grand écrivain rentre dans son pays. Jean monte dans un taxi. Une femme sort sous la pluie. Un homme tombe amoureux. Jean rentre chez lui. ©D_ imaginez les déplacements d'un chat. alacave danslacour surletoit par la fenétre Mon chat ERS ATURE ACR IALEE IA TEI. LTO RC RS 2 me aren ee cent quatre-vingt-trois * 183LE PASSE COMPOSE EXERC CES E@®D completez, selon le modéle. ——_________— Mon grand-pere Mon grand-pére e4d wd en Provence. || ___________ toute sa vie en Provence et il 102 ans dans son village natal. On dit, dans la famille, que s'il _____si vieux, c'est parce qu'il n’ jamais dans les affaires du village : il est vrai que tous ses amis, qui__ assez jeunes, _____un jour ou l'autre maires ou conseillers municipaux. Ma grand-mere et mon grand-pere__al'écart du monde. lls du village seulement pour aller voir leurs enfants : ils ___________ chez nous (2 30 km !) pour notre mariage et ils _____ chez ma sceur quand son bébé La demiére fois que nous _____les voir, les enfants et mon grand-pere au grenier et ils chargés de vieux atlas enti@re- ment annotés : mon grand-péren’_______jamais _________dessa Provence, mais il partout avecson imagination. ae rester mourir devenir intervenir mourir devenir rester sortir venir aller naitre aller monter redescendre sortir aller © vous passez souvent de courts week-ends a Rome. Racontez votre dernier week-end. Je pars de Paris le samedi & 11 heures et j‘arrive & Rome vers 13 heures. Je passe a l'hotel Arenula pour laisser mes bagages et je vais au Capitole. Je reste sur les escaliers de la place Michel-Ange jusqu’a 16 heures. Ensuite, je vais sur I'lle Tibérine : je passe par le « ghetto », puis je monte sur le Janicule pour voir le coucher de soleil. Le soir, je retourne & I’hdtel pour me changer, puis je sors pour aller diner dans le quartier du Panthéon. Ensuite, je vais manger une glace sur la place Navona. Je rentre a I’hétel vers minuit. Le dimanche, je reste presque toute la journée au soleil dans les jardins de la Villa Borghese. Je pars a 18 heures et j'arrive a Paris a 20 heures. 1. ~A quelle heure étes-vous parti(e) de Pari 2. -A quelle heure étes-vous arrivé(e) a Rome ? 3. - Dans quel hétel étes-vous allé(e) ? - 184 * cent quatre-vingt-quatre weenLE PASSE COMPOSE mBEXERCICES AROS TE LCR EIS PEAR. ©. completez librement. En général, le matin, nous allons a I’école, mais hier, awd dommes allés au cinéma. 1. D’habitude, nous arrivons avant neuf heures, mais hier, 2. Le soir, nous rentrons en a pied, mais hier, 3, Le vendredi, nous sortons a six heures, mais vendredi dernier, 4, Le lundi, nous restons jusqu’a sept heures trente, mais lundi dernier, 5. Le dimanche, nous allons & la campagne, mais dimanche dernier, ©D complétez le texte puis répondez aux questions. M. Miller raconte Cest la deuxiéme fois que nous venons & Paris. La premiére fois, nous y ________pour notre voyage de noces en décembre 1975. Nous _________ dans un trés bel h6tel, prés de la place des Vosges. Naturellement, le premier jour, nous _________sur la tour Eiffel ; le deuxigme jour, nous ____& Versailles et le troisiéme jour, nous ______au Louvre Nous tous les soirs pendant quinze jours, mais les deux derniers jours, nous au lit, grippés, épuisés, et sans un sou... 4. En quelle année M. et Mme Miller sont-ils venus a Paris ? 2. Est-ce quiils sont venus & Paris pour leur travail ? 4. Est-ce quiils sont allés dans un petit hotel bon marché ? 4. 04 sont-ils alls le premier jour ? 5, Est-ce qu'lls sont sortis tous les soirs ? 6. Est-ce quills sont sortis les deux derniers jours ? ED Racontez vos dernidres vacances. Oi étes-vous allé(e) ? Comment étes-vous parti(e) 7 Combien de temps étes-vous resté(e) ? MRE APRIL Pe TIS one cent quatre-vingtcing © 185i Les verbes réfléchis et réciproques se construisent avec « @tre » : Je me suis levé(e) tot. Tu tes couché(e) tard. 1 Elle | s'est douché(e)(s). On Nous nous sommes promené(es) Vous vous étes assis(e)(s). te a | se sont embrassé(e)s I En général, le participe passé s'accorde (comme un adjectif) avec le sujet : Ms'est couché t6t. Elle s'est couchée tard. Ils se sont endormis tout de suite. MM « ETRE » ov « AVOIR » ? i Les verbes de type « arriver/partir », habituellement utilisés avec « étre », se construi- sent avec « avoir » quand ils ont un complément d’objet direct : # Sans complément dobjet direct + Avec complément d'objet direct => « @tre » > «avoir » Test sorti dans la rue. Na sortie chien. Nous sommes rentrés tot Nous avons rentré la voiture. Ils sont passés devant la banque. Ils ont passé de bonnes vacances. Elle est descendue a la cave. Elle a descendu ta poubelle. Je suis monté a pied. J'ai monté Uescalier. Je suis retourné au bureau. J'ai retourné le matelas. (accord des participes passés, p. 190)LE PASSE COMPOSE, BOAO RACINE AEE TARIR LED a SS OR NE ‘EOS SSE @©D Répondez aux questions, selon le modale. Vous vous étes reposé(e), dimanche dernier ?- Od, je me suis neposé(e), dimanche dernier. 4. Vous vous étes promené(e) dans les rues ? - 2. -Vous vous &tes assis(e) dans les jardins ? - 3. - Vous vous étes arrété(e) devant les vitrines ?— 4, Vous vous étes couché(e) tot ? - CZ Répondez aux questions, selon le modale. = Ma fille s'est levée & 10h ce matin, vos enfants aussi ?- Ovi, is de sont loués & 10 h, eum ausds. 1. -Mon fils s'est amusé a I’anniversaire de Charlotte. Votre fille aussi ? 2. - Mes amis se sont ennuyés a la soirée de Renaud. Votre femme aussi ? 3, ~Je me suis dép&ché pour arriver a l'heure ce matin. Vous aussi ? 4, - Je me suis couché trés tard hier soir ? Vous et votre femme aussi ? ) Répondez en utilisant des pronominaux réciproques, selon le modéle. ~ Quand avez-vous connu vos amis espagnols ? (1990, Barcelone) ~Nous naws sommes connus en 1990, 2 Barcelone. 4. - OW avez-vous rencontré votre femme ? (plage de Saint-Tropez, hiver) 2 = 8 ‘vous étes-vous mariés ? (église de la Madeleine, printemps) 3 — avez-vous connu Arthur ? (1975, concert des Stones) 4 cae vous étes-vous revus ? (concert de Khaled, Marseille) ©B wettez au passé composé avec « étre » ou « avoir ». 1. Gortir) = - Paul le chien ?- Oui, il avec Pif ! 2. (monter) - Vous ____sur la tour Eiffel ? - Oui, et nous Jes escaliers 8 pied ! 3. (passer) Briget __________alabanqueetelle _______I'aprés-midi dans les boutiques. lawn names e 2 = 2 orem, cent quatre-vingt-sept * 187LE PASSE COMPOSE. EXERCICES — a ee GD complétez avec « étre » ou « avoir » et les formes pronominales si c'est nécessaire. ——— Confusion Hier matin, Paula 424/ levée trés tot. Elle monté les escaliers en vitesse. Elle arrétée au bar pour prendre un café. Quand elle _____sorti son portefeuille pour payer, une photo __ tombée par terre. Un gargon brun ___ramassé la photo. || ___regardé Paula et il _____souri. Ils commencé a bavarder et ils ____ passé toute la matinée ensemble. Paula tout oublié ce jour-la. ; est dixheures dusoir qu'elle souvenue de son rendez-vous chez le dentist. © ee votre fenétre, vous observez l’immeuble d’en face. Racontez au passé composé. Un homme et une femme sortent d'une voiture blanche. IIs entrent dans |'immeuble d’en face. Ils montent Yn homme ot une femme sont sonrtis au 5¢ en ascenseur. Ils vont quelques minutes dans le salon. Ensuite, ils vont dans la cuisine. Lhomme se lave les mains, mais aie, aie, aie ! il se trompe de robinet. Il se bridle. Il se met en colére. La femme se précipite, sa robe s’accroche a la table. La table se renverse. Les verres et les assiettes tombent par terre et se cassent. homme se fache, La fernme se met a pleurer. Ils se disputent. Ils se battent. Alors, furieux, "homme part dans sa chambre. I s‘enferme. Il se déshabille. II se met au lit. La femme reste longtemps a la fenétre. Puis elle sort de I'appartement. Elle descend au 4°. Elle s‘arréte devant une porte. Elle entre. Elle se jette dans les bras d'une femme plus agée. Plus tard, elle se couche sur le divan du salon et elle s‘endort. Le matin, elle sort, elle va au café du coin. Son mari et elle se rencontrent dans la rue. Ils se regardent et ils s'embrassent. © Mettez au passé composé avec « étre » ou « avoir ». Mameqnenend pled, 4. Elle passe devant le bar. 2. Il passe une mauvaise nuit. 5. Ils rentrent chez eux. 3. Elle descend larue. 2 6. Ils se recouchent. ERAN, AINA aL IST 188 © cent quatre-vingt-huit seh A tee BOT nn.LE PASSE COMPOSE EXERC CES RE ALOT LR LS OREN RE © completez avec « étre » ou « avoir », Les techniciens Les techniciens od examiné la turbine. lls ____ démonté tous les éléments. ils ___allés contréler la chaudiére. lls ___ passé plusieurs heures au sous-sol. Ils ____restés trés tard a Vlusine. Lingénieur en chef arrivé dans la soirée. iI _____ posé beaucoup de questions. 1! contrélé a pression de la machine. Tous les employés ______partis a vingt heures. Les techniciens __retournés a I'usine le lendemain matin. BD completez avec « dtre » ou « avoir», A Lisbonne Bernard et moi, nous dommes arrivés & Lisbonne le jour de la féte de la Saint-Jean. Nous nous promenés dans le quartier de I'Alfama. Nous nous _____assis sur les escaliers au milieu des enfants et nous __ mangé des sardines grillées. Je __réussi a dire quelques mots de portugais. Les enfants se ____ moqués de moi gentiment et nous ____ devenus amis. Un orchestre ____ commencé a jouer et tout le monde __dansé. Nous __chanté et nous nous amusés comme des fous. Bernard bu beaucoup de porto et moi, je dansé toute la nuit. Le lendemain, nous ____d aller a la pharmacie pour acheter de ‘aspirine (pour sa migraine) et du sparadrap (pour mes pieds).. TE TT ©} Meettez au passé composé. 1960 John Kennedy devient président des Etats-Unis. 1961 Le Mur de Berlin est construit en une nuit. 1962 Marilyn Monroe se suicide. 1963 Le président Kennedy est assassiné. 1966 La Révolution culturelle commence en Chine. 1967 Les colonels prennent le pouvoir en Gréce. 1968 En France, les étudiants manifestent et les ouvriers font la gréve. 1969 Neil Armstrong marche sur la Lune ! Ex 1960, ©} Enumerez quelques grands événements des années 1970, 1980, 1990, 2000, etc. PS TBO MI TE Th SEIM. LET MRE Re * pire cent quatrevingtneuf * 189MME.’ ACCORD ces PARTICIPES PASSES Race Marie est sortie. Elle s'est promenée. i Elle a acheté des fleurs. Elle les a mises dans un vase bleu. AVEC « ETRE », le participe passé s'accorde avec le sujet : Mest parti. Elle est partie. Ils sont partis. Elles sont parties. Il s'est couché. Elle s'est couchée. Ils se sont rencontrés Elles se sont rencontrées, ZX. «Le participe passé ne s'accorde pas : ~ quand le verbe se construit avec « a » : ae Ils se sont parlé. parler & qn Is se sont téléphoné. telephoner & qn ~ quand le verbe est suivi d'un complément d’objet direct : 3 Elle s'est lavée. Elle s'est lavé les mains. Elle s'est coupée. Elle s'est coupé le doigt - dans les constructions avec « faire » : Elle s'est fait mal. Elle s'est fait opérer. @ AVEC « AVOIR », le participe ne s'accorde pas avec le sujet : Ta mangé. Elle a mangé. _ Ils ont mangé. A\, «Le participe s'accorde avec le complément d'objet direct s'il est placé avant, c'est-i-dire quand on connait son genre et son nombre, + Je n’accorde pas * J'accorde (ene connais ni le genre ni le nombre (econnais le genre et le nombre du complément avant de former le participe.) du complément avant de former le participe.) Sai acheté des fleurs. Regarde les fleurs que j'ai achetées. Sai invité les voisins. Je les ai invités hier. 2) Om entend accord féminin des participes en «-t» et «-s : J'ai ouvert la porte. Je Vai ouverte, La robe que j'ai mise est froissée. (passit, p. 204) 190 + cent quatre-vingt-dixLE PASSE COMPOSE PERE ASEM MIRE TT TRI See eee © Accordez si cest nécessaire. © Accordez si cest nécessaire. Confidences Love story Hier soir, Marie est alle au cinéma avec son amie Paul et Marie se sont rencontr__ dans la Julia. Elles sont rentr___ neuf heures queue du cinéma. Ils se sont regard_et pour diner. Ensuite, elles sont mont___ dans ils se sont sour. lisse sont retrouv la chambre et elles se sont enferm 2 la sortie: ils se sont parl etils se sont pour se raconter des secrets. Elle se sont promen toute la soirée. Ils se sont endorm___ tard et ce matin elles sont rev___le lendemain et, depuis, ils ne se rest_____au lit jusqu’a onze heures. sont plusquitt__! ©} vettez les terminaisons manquantes. ‘Anna est tomb__ dans I'escalier. Elle s'est cass__la jambe et elle est all__a I'hépital. Pendant sa convalescence, ses enfants se sont débrouill_____ tout seuls ; ils se sont lev ______ tt, ils se sont lav les cheveux, ils se sont prépar pour aller a |'école et ils se sont occup de la maison : en un mois, ils sont deven_____ complétement autonomes ! SB veettez les terminaisons manquantes. 4. Dimanche dernier, nous nous sommes promenés dans les bois et nous avons ramass des champi- gnons. Mais les champignons que nous avons ramass étaient vénéneux et nous les avons jet _. 2.Ma sceur a organis______une féte et elle a invit des amis. Les garcons quelle a invit__ étaient sympathiques, mais les filles qui sont ven_ étaient désagréables. Elles ont tout critiqu__etelles sont rest__ toute la soirée dans leur coin. 3. Les enfants sont rest ___ sous la pluie pendant une heure et ils ont attrap un rhume. Je les aisoign__ a ma maniére : je leur ai donn__un bain chaud, je les ai frott__ avec de Veau de Cologne, je leur aidonn__ une tisane et je les ai envoy __au lit tout de suite. 4, Quand j'ai trouv___ dans ce petit magasin les disques de Murolo que je cherchais depuis des années, étais si contente que je les ai tous achet__ Je les ai enregistr_sur cassette et je les ai écout______ dans la voiture, pendant mes déplacements. Les cassettes que jai enregistr____ sont d’excellente qualité. J'ai envoy la plus belle @ mon ami Michel, au Brésil. II 'are¢__ hier : il m’a appel et il m’a remerci___par téléphone. 5. Isabelle et sa sceur se sont inscri___& un cours de dessin. Le professeur a beaucoup aimé les peintures queelles ont fai___. les a mi__sur le mur et le journal de l'école les a reprodi ne s = owe cent quatrevingtonze * 191LA PLACE cu PRONOM COMPLEMENT * Au passé composé, le pronom complément se place devant le verbe « étre » ou « avoir »: les a invités. leur a téléphoné. Elle | s’est préparée. en a acheté. yest allée, * On accorde le participe passé avec le pronom complément d’objet direct : Elle les a vus. Elles les a cherchés. AA\ «Dans les constructions infinitives, le pronom reste devant linfinitif. Dites : Ne dites pas : Jai voulu les inviter Je Jas@i voulu inviter MELA PLACE de L’ADVERBE # Les adverbes de quantité et de qualité se placent entre I'auxiliaire et le participe passé : beaucoup tres peu mal Ellea dormi. « Les adverbes de liew et de temps se placent en général apres le verbe : dehors ? tard? tor? - Vous avez diné (accord des participes passés, p. 190) 192 © cent quatrevingt-douzeLE PASSE COMPOSE aa EXERCICES © osez les questions et répondez avec des pronoms, selon le modéle. Balade en Bourgogne Télephoner a Pierre ~ Vous avez téléphoné & Pierre ? Oui, je lui ai téléphoné. Alleren Bourgogne | | - Boire du vin rouge - Parler aux viticulteurs: - Acheter du vin - © completez en utilisant des pronoms. 4.(manger) _ J'ai acheté des péches et je des ai mangées. 2 (inviter) _ J'ai rencontré des amis. 3, (offrir) Sai acheté des fleurs 4. (manger) _ J'ai fait des crépes 5.(mettre) J'ai acheté une robe et © kepondez en utilisant des pronoms. 4. -Vous avez pris vos clés ? 2. - Vous avez crit vos lettres? 3. - Vous avez parlé aux voisins ? ~ Oui, je leh aé prises. a Hei 105 a 0d marion - - Oi les avez-vous mises ? = Quand les avez-vous postées ? = Quand les avez-vous vus ? ~fe les ai mises dans mon sac, - = © Wettez au passé composé en changeant les adverbes. 4, Tu joues mal aux cartes, mais hier soir, 2. Paul boit peu, mais hier soir, 3.Je dors bien en hiver, mais hier soir, 4, Mon fils mange trés peu, mais hier soir, Ce pianiste joue bien, mais hier soir, Mettez au passé composé avec les pronoms et les adverbes. Marie met trop de vinaigre dans la salade et, hier encore, elle en a drop mis. Tuparles mal a ta mére et, ce matin encore, La secrétaire renseigne mal les clients et hier, de nouveau, Peter parle beaucoup 4 ma femme, et hier, comme d’habitude, 5 Tu mets trop de rouge a lévres et, hier encore, sco x . se cent quatre-vingttreize * 193LE PASSE COMPOSE, LE PASSE COMPOSE, LA NEGATION et L'INTERROGATION LA PLACE ce la NEGATION * La négation se place avant et aprés !'auxiliaire « étre » ou « avoir » : ne | suis | pas sorti. ai_| rien fait. ee Je | meee pe n’ | ai_| jamais | revu Paul. n’| ai | plus | eude ses nowelles. * « Personne » se place toujours en fin de phrase : Je n’ai vu personne. Je n'ai parlé d personne. tt * La négation se place avant et aprés le bloc pronom-auxiliaire ; : Je ne les ai pas invités. Elle ne lui a pas téléphoné. @ LINTERROGATION * On utilise intonation montante ou « est-ce que » : — Vous étes sorti hier ? — Est-ce que vous étes allé au cinéma ? * On inverse I'auxiliaire et le pronom : ~ Avez-vous aimé le film ? «x ae ~ Fites-vous rentré en taxi? 4 sey ae * Avec les noms, on utilise un pronom de rappel : ar = Vos enfants ont.ils bien dormi ? = Votre femme attelle télephoné ? (+ «-t» entre deux voyelles) 194 * cent quatre-vingt-quatorze@D Répondez a la forme négative. LE PASSE COMPOSE ee CES ~ Etes-vous allé au cinéma, samedi dernier ? - Alon, je ne suis pas allé aw cinéma, 1, - Etes-vous allé a la campagne ?- 2. - Etes-vous monté sur la tour Eiffel ? 3, Avez-vous diné au restaurant ?- 4, - Avez-vous invité vos amis ?- 5, - Avez-vous révisé vos lecons ? © commentez, a la forme négative. Au théatre ~ ~ Ma femme a aimé. ~ Elle ari. ~ Elle a pleuré. |= Elle a crié. |= Elle a appauth Moi, je wai pas aimé, ©} Fepondez en utilisant la négation et les pronoms, et en faisant les accords si c'est nécessaire. 1, =Vous avez retrouvé vos clés ?- Now, je ne les ai pas netrauudes. 2, - Vous avez fini vos exercices ? - 3. - Vous avez fait votre valise ? ~ 4, Vous avez pris vos affaires ?— 5. -Vous avez payé vos impéts ? — Posez les questions, selon le modéle. - Onc éles-vous allés poun les vacances ? © Fepondez négativement. Nous sommes allés en Russie. Nous y sommes restés deux semaines. Nous sommes allés a I’hétel. Nous avons visité Saint-Pétersbourg, Kiev et Moscou. Nous sommes partis le 15 juillet. Nous avons dépensé mille euros. Nous sommes rentrés samedi. Yous avez mangé quelque chose a la pause ? Vous avez bu quelque chose ? Vous avez rencontré quelqu’un ? was m cent quatre-vingt-quinze © 195LE PASSE COMPOSE aa aan GD Completez le dialogue en utilisant la forme négative et un pronom. — Jen’ai pas vu le dernier film de Godard. -Ab: bow, vous ne Laveg pad we | ACR Tbe 41. ~ Aline n’a pas répondu a Juliette. ~ 2. ~ Je n’ai pas reconnu Francoise dans la rue. — 3. - André n‘a pas acheté de pain. 4, ~Les enfants ne sont pas allés 8 'école. 5, — Nous n’avons pas mangé de gateau. - ) Completez les dialogues en utilisant des pronoms. 4. (laisser dehors) 3. (noter quelque part) ~ Le vélo de Paul est tout rouillé. ~ Je ne trouve plus adresse de Paul - La sdrement laisse dehors, -Tu - Oui, a dé le laidser dehors. - Oui, 2. (oublier au bureau) 4, (laver & eau chaude) — Je ne trouve plus mes lunettes. ~ La robe de Marie a rétréci. -t -Elle - Oui, -Oui, >) complétez en utilisant « en » et le passé composé. Aujourd'hui, je ne mets qu'un sucre dans mon café, mais /aion, jv ai mit droid. 4. Ce matin, je ne mange qu’un croissant, mais 2. Cette semaine, je n’ai que deux rendez-vous, mais 3. Ce mois-c, je ne recois que deux magazines, mais 4, Aujourd’hui, je ne bois qu’un café, mais 5. Cette semaine, je ne fais que vingt heures de cours, mais CZ) Répondez en utilisant un adverbe, selon le modéle. Oui, tha beaucoup augments 1, - Votre chiffre d'affaire a augmenté ? (beaucoup) 2, - La situation s'est améliorée ? (bien) 7 3. ~ Le personnel s’est investi ? (beaucoup) - —_ 4, - Les consommateurs ont réagi ? (bien) - 5. - Les prix ont augmenté ? (un peu) - RAN, ALOE 0 Ds! PD DONNER, sie 196 * cent quatre-vingt-seizeLE PASSE COMPOSE. me cca ‘Ewan Mettez les verbes au passé composé, Peper eB 1, avoir/rester Marta ________un bébé et elle ______ trois jours a I’hépital. 2 seperdre/marcher Lesrandonneurs ________etils _________ longtemps dans la forét. 3, manger/étre Nous beaucoup de cerises et nous malades. 4, setromperidevoir Je__._____dans mon calculetje ________ tout recommencer. 5. devoir/sortir Marie est malade : elle ________ prendre froid quand elle _________sans veste. ®) Mettez les auxiliaires manquants. Une vie de chien ee Be Nous dommes allés dans les bois, nous nous _____promenés et nous ___ramassé des champi- gnons rouges avec des points blancs. Quand nous __rentrés, ma mére __jeté les cham- pignons a la poubelle. Le chien ____renversé la poubelle, il ___ mangé les champignons et il______resté cing minutes complétement immobile. Nous ____ eu trés peur et nous observé son comportement toute la journée. Notre petit chien _____aboyé un peu plus fort, il sauté un peu plus haut, il couru un peu plus vite, il monté et il descendu les escaliers au moins cent fois, mais il _______ vécu sa vie de chien, sans problémes. > Mettez les terminaisons manquantes. Le directeur : Vous avez tap__ toutes les lettres que je vous ai dict___? La secrétaire : Oui, je les ai pos___sur votre bureau. Le directeur : Vous étes descend ___chercher les nouvelles affiches ? La secrétaire : Quand le gardien est mont illes a apport Le directeur : Vous les avez mi__ dans mon bureau ? une dans votre bureau et jen ai pos_ deux dans I’entrée. 4) frites des dialogues, selon le modele. 1, (gréves) année derniére, dy a ew des grdves ? (une dizaine) - Owi, Hy en a-en une 2. (tempétes) -L’année dernigre, = === (deux) 3. (inondations) - Le mois dernier, ______________ (plusieurs) - GS) Mettez au passé composé négatif. 1. D’habitude, le bus passe a7 h, mais il est 8h et 2. En général, les employés arrivent 8 9 h, mais il est 10 h et 3. D’habitude, le gardien m'apporte le courrier & 8 h, mais il est 10 h et tener Aa A nt cent quatre-vingt-dix-sept © 197LE TEMPS (3) Je suis arrivé en France il y a deux ans. Je partirai dans six mois. Je connais Max depuis 1999. J'ai travaillé avec lui pendant un an. MN ORIGINE ei LA DUREE Wc ILY A »: moment du passé. @ « DANS » : moment du futur. Je suis arriv€ ily a six mois. Je partirai dans deux ans. Le film a commencé ily a une heure. Le film finira dans une heure. @ « DEPUIS » : durée qui continue jusqu’au moment présent. Je suis malade depuis trois jours. Je n’ai rien mangé depuis deux jours. Je vis a Rome depuis deux ans. Je n’ai pas vu Paul depuis des mois. = présent = passé négatif a valeur de présent * En début de phrase, on dit : Ily a deux ans que je vis & Rome. Ca fait des mois que je n'ai plus vu Paul. 1 « POUR » : durée prévue. Je suis & Paris pour deux ans. Jai loué un appartement pour six mois. i « PENDANT » : durée finie. Ia plu pendant huit jours. Jai dormi pendant dix heures. A\ © Quand la durée porte sur le verbe, on utilise « pendant »/s durant » : J'ai étudié pendant/durant un an. (Val étudié poe un an.) i « EN » : quantité de temps utilisée pour faire quelque chose. Je fais le ménage J'ai fait le ménage | en dix minutes. Je ferai le ménage (la durée au présent, p. 80) 198 © cent quatre-vingt-dix-huitLE TEMPS (3) ern XERCICES © Completez avec « ily a » ou « dans ». Les travaux ont commencé id y a trois mois et ils seront finis daw deux semaines. 1, ai acheté ma voiture __________ quatre ans 3. Lucie présentera ___ deux mois etje pense larevendre __________unan. _la thse qu'elle a commencée ____un an. 2. Adrian est parti en colonie huit jours, 4. Nous partirons ____un mois iIreviendra__________ quatre jours. et nous ne reviendrons que ____six mois. ©] Completez avec « depuis » ou «ily a». — Je suis arrivé en France i y @ quinze ans. ~ Vous étes ici depuis longtemps ! 4.- Vous conduisez longtemps? 3. Paul fait du piano dix ans ~ Yai passé le permis deux ans. et il joue du saxo trois ans. 2.-Vous étes marié vingt-huit ans! 4, J'ai quitté mon pays vingt ans. - Oui, j'ai connu ma femme trente ans. Je n'y suis plus retourné dix ans. ©} cCompletez avec « pendant » ou « en», 4, (1887-1889) La tour Eiffel a été en travaux pendant dewx ans. Elle a été construite en devs an. 2. (1990-1993) Max a habité en Russie Il est devenu bilingue 3 (mars-avril) _Jaiétémalade ai lu quinze romans 4, (midi-minuit) J'ai travaillé Yai écrit 20 pages @©D cComplétez avec « depuis », «ily a», « pendant », « en », « dans » ou « pour », 1, Jai travaillé a Bruxelles ____trois ans, de 1996 a 1999, - 2. Je suis allé Rome ___deux ans. ~ 3.Je te rendrai I'agent que je te dois ____ un mois. - 4, Le docteur m‘a donné un traitement homéopa- 5. Nous avons fait le tour de I’ile huit jours. - 6. J'ai étu- thique ___ six mois, jusqu’a Noél dié le latin ____ cing ans. ~ 7. Je n’ai pris que dix jours de congé ____un an. - 8. Nous avons un ‘adorable petit chien ___quinze jours. -9. Ila plu __deux jours. - 10. Max m’a dit : « Attends- moiic, fen ai __dix minutes », et je 'ai attendu ___une heure et demie ! © completez avec « depuis », « pendant », « ily a», «en », « pour », « dans », Donnez des exemples personnels. 1. Jailaméme montre_______six ans. 4. J'ai commencé ce cours ___ deux mois. 2. Cette nuit, j’aidormi _________ neuf heures. 5. J’ai fait ’exercice 4 deux minutes. 3. Jeserai en vacances________ trois semaines. 6. Hier, jai loué une voiture ___ un mois. cent quatre-vingt-dix-neuf © 199LE TEMPS (3) au LA CHRONOLOGIE PAR RAPPORT au PRESENT Avant-hier matin aprés-midi soir Hier Aujourd’hui Demain matin Cematin matin aprés-midi | Cetaprés-midi aprés-midi soir Ce soir soir Aprés-demain matin aprés-midi soir Lasemaine d'avant Lemois d’avant Lannée d’avant Lasemaine | Cettesemaine Lasemaine dernigre prochaine Le mois Ce mois-ci Le mois. dernier prochain Lannée | Cette année Lannée derniére prochaine Lasemaine apres Lemois daprés Lannée daprés PAR RAPPORT au PASSE ou au FUTUR Deuxjours avant Laveille | Cejoura Cematinta Cet aprés-midita Cesoirla. Lelendemain aprés Deuxsemaines Deuxmois Deuxans Lasemaine _ | Cettesemaine/a Lemois Cemoisa Lannée Cette annéela Lasemaine Lemois Lannée (eclvet edd) * En langage formel et a l’écrit, on utilise : « précédent(e) » « suivant(e) » « plus tot » « plus tard » de préférence & «d'avant » «d'apres » «avant » «apres »LE TEMPS (3) EX ER C1 CES © Complétez avec « hier », « demain », « ce jourla », « le lendemain » ou « la veille ». Aujourd’hui, les enfants peuvent se coucher tard : il n’y a pas d’école demaivt. 4, Aujourd’hui, nous sommes le 20 mars : est le printemps ! 2. Jeme suis marié le 13 juinet _________ le 14, nous sommes partis en Gréce. 3, Ce soir, nous restons a la maison, mais nous sommes allés au cinéma. 4, Jene révise pas ___________d’un examen, je me couche tét. je ferai une grande féte tout le monde dansait dans la rue. 5, Je vais avoir quarante ans le 10 janvier : 6. J'ai rencontré Marie le 14 juillet 1981 : © completez la chronologie en u 1, Hier makin, je suis allée a la bibliothéque. 2. Lawuée dermnitre, j'ai visité la Norvege. je travaille chez moi. nt « matin » et « année », je visite la France, j‘irai chez le coiffeur. je visiterai I'Italie. GF) Completez avec « depuis », « pour », « pendant ». hare Julie, Aglae@Emile.com Jecherche & te joindre ___ trois jours sans succés. Ma société mfenvoie au Japon _____six mois, jusqu'en février, J’étudie le japonais ____ plus de trois mois (hier j'ai parlé japonais six heures !). /ai trouvé un sous-locataire __ cing mois, & partir du 1* septembre, mais je suis inquiéte les quinze jours qui viennent : qui va s‘occuper de mes plantes ? Elles ont de l'eau huit jours, mais aprés ? Est-ce que tu peux passer les arroser ? Tu as les clés, mais attention, nous avons un nou- veau code ____deux jours : c'est le 867BA. Ce matin, _____plus d'une heure, j'ai appelé tous les Copains, mais ils sont tous en vacances ! C'est pour ¢a que je t’envoie ce mail. Je pense que tu me compren- ras (on est copines __si longtemps !) Réponds-moi vite ! Bisous ! Aglaé ) Completez avec les expressions de temps manquantes. 1, Mathilde a étudié le russe a I'école ___cing ans. Elle travaille _____un an dans une compagnie franco-russe. Elle part demain en Russie trois mois. En septembre, elle va travailler 8 Moscou, et lemois __ en octobre, elle va travailler a Kiev. 2. Louis a cinquante-huit ans. I! travaille trente-trois ans dans la méme société et il va prendre sa retraite _____ deux ans. année __(C‘est-a-dire ____trois ans), il va déménager a la ‘campagne ol il construit lui-méme sa maison cing ans. 3. Jean a la méme voiture _____ trois ans. Comme il I'a achetée ____ trois ans, il va devoir passer un contréle technique un an, Sa voiture est en excellent état : il a fait 50 000 kilometres ‘trois ans, et il n’a jamais eu de probleme. ee ee ee ee ee ey deux cent un © 201Les adverbes « avant » et « aprés » permettent de marquer une succession dévénements. i « APRES » , INFINITIF PASSE s'utilise quand le sujet des deux verbes est le méme. * Infinitif passé = « étre » ou « avoir » a l'infinitif + participé passé : Sai diné et je suis sorti. Apres avoir diné, je suis sorti. Je suis allé au cinéma, puis je suis allé au restaurant. Apres étre allé au cinéma, je suis allé au restaurant. * Les pronoms compléments se placent devant l’infinitif : Je me suis douché et je suis sorti. Apres m’étre douché, je suis sorti. Vous vous étes couché et vous avez lu ? Aprés vous étre couché, vous avez lu ? * Le participe passé suit la régle des accords : Apres s‘étre douchée, Marie est sortie. Apres s’étre disputés, les voisins se sont réconciliés. i « AVANT DE » + INFINITIF s'utilise quand le sujet des deux verbes est le méme : Sai diné et je suis sorti Avant de sortir, j'ai diné. Jai pris le petit déjeuner et je me suis douché. Avant de me doucher, j'ai pris le petit déjeuner. {accord des participes passés, p. 190) 202 © deux cent deuxLE TEMPS (3) =. SEE NRO LATIN AE PF > Complétez le texte, selon le modale Aprés avodt acheté le journal, 'a/ pris le bus. Apres rentré chez moi, je__commencé & faire la cuisine. Aprés retiré le poisson du réfrigérateur, je I mis dans une marinade. Aprés mis eau & bouillir, je coupé les legumes en petits morceaux pour la soupe. Aprés ______ mis le poisson dans le four, je allé dans|e salon. Aprés ___reposé quelques minutes, je ___préparé la table pour le diner. (© ransformez a rinfinitif passé. Les voyages de Colomb En 1492, Christophe Colomb part des Canaries. lest nommé amiral en 1495. llvoyage trente-cing jours sans voir la terre. II repart et il découvre les Petites Antilles. : II découvre San Salvador. I retourne en Espagne. . UVarrive a Cuba et il colonise Ile. En 1498, il organise une troisiéme expedition. Ilrentre en Espagne. | En 1506, il meurt dans la misére. i Apres éhe parti des Canaries, Colom a voyagé trante-cing jours. Apris aver vayagh E© Taansformez a linfinitif passé. Ma fini son travail. Il a bu un porto. Il s‘est changé. II est allé au cinéma. II s’est promené. ila mangé un steak-frites. II s'est douché. I! a lu un magazine. II s'est endormi. Apres avoir fini son travatl, ta bic un ports. Apres S| efaites l'exercice dans l'autre sens, en utilisant « avant de », Auant de sendormir, © completez, selon le modéle. Continuez librement. sortir manger se coucher _traverser 4. Il fait froid : couvre-toi avant de sortin. 3. Regarde a droite et a gauche. 2. Lave-toilesmains 4, Lave-toi les dents PCAC REIT TSA INS SR OR deux cent trois * 203 aR ATTRIB204 © deux cent quatre LE PASSIF Le directeur a convoqué les employés. Les employés ont été convoqués par le directeur. EE UTILISATION * On utilise le passif quand on met l'accent sur l'objet du verbe au lieu du sujet : John Baird a inventé la télévision. La télévision a été inventée par John Baird. * On peut mettre I'accent sur |'événement, sans mentionner le sujet de l'action : Le président Kennedy a été assassiné * On utilise surtout le passif pour les inventions, les lois et les événements subis : Un vaccin a été découvert. Un homme a été agressé. Une loi a été votée. Jai été opéré/trahi/décoré. * Dans les autres cas, on utilise de préférence la forme impersonnelle avec « on »: On m’a envoyé en mission. (= Sai été envoyé en mission.) FORMATION : | « étre » + participe passé + « par » Les enfants sont vaccinés a l’école Les enfants ont été vaccinés a l’école | (par un médecin scolaire). Les enfants seront vaceinés a l’école © Le participe passé s’accorde toujours avec le sujet : Les salles ont été repeintes. Les moquettes ont été changées. © « Par » n’est jamais suivi par un pronom. Dites : Ne dites pas : Sai fait ce dessin. @ ic paEmol « «De» remplace «par» avecles verbes «aimer », « connaitre », « respecter » Cette personne est aimée de tous, connue de tous, respectée de tous.4 LE PASSIF PSE RE Sa FG enue = ume gar @© etter les phrases au passif, selon le modéle. Philips Fleming Michel-Ange Christophe Colomb Gutenberg _Saint-Exupéry 4. Quia inventé le compact disc ? Le campact-dise a été inuenté par Philips. 1. Qui a découvert I’Amérique ? 3. Qui a écrit « Le Petit Prince » ? 4, Quia découvert la péniciline ? 5. Qui a inventé limprimerie ? 6. Quia peint la chapelle Sixtine ? © completez, selon le modele. annuler avertir reporter envoyer —arracher-inender —évacuer couper le directeur est malade. La Seine a débordé. la réunion a é4é annuclée. Des maisons and été inandées, ladate Des arbres Nos clients . — Uélectricité Un courrier Des familles © Weettez a la forme passive. 1989 : démolition du Mur de Berlin Le Mun de Berlin a été démoli en 1989. 1202 : introduction des chiffres arabes en Occident ndation de I’université de la Sorbonne lémolition de la Bastille 1840 : abolition de |’esclavage dans les colonies francaises 1945 : création de 'ONU 1961 : construction du Mur de Berlin SB veettez ala forme passive. Conflits Le Président a recu le Premier ministre anglais. lis ont abordé le probleme de la péche. lis ont pris des mesures communes. Les syndicats de pécheurs ont refusé les propo- | sitions du gouvernement. ae ae cael FE area >” I Dt TAOS CBOE deux cent cinq © 205 PEARBO ATRIOS RELIMPARFAIT Aépoque j’ avais quinze ans. du rock, tu avais _vingt ans. il elle i avait des disques américains. on nous avions des guitares. vous aviez une Vespa. ils } avaient une « deux-chevaux ». elles UTILISATION @ Limparfait exprime des habitudes passées : Maintenant, ;’habite a Paris, je travaille chez IBM. Avant, ;’habitais @ Marseille, je travaillais chez BMI. © Aprés certaines expressions, on utilise l'imparfait : A cette époque-la, Avant, quand j'étais jeune, i {ianaigles chevess lone, FORMATION * On prend la conjugaison de « vous » (ou « nous ») au présent et on remplace la finale par «-ais », «-ais », «-ait », «ions », «-lez », « alent » : Vous buv-ez Je buvais Vous pren-ez Je pren-ais Vous finiss-ez Je finiss-ais 2 Une seul finale Vous all-ez Jallais «al» saul pour Vous ét-es Jétais nous net « vous». Vous av-ez Jav-ais * Faire:Jefaisais Dire: Je disais * Verbesenwger» Je mangeais Je voyageais (g-e+a) * Verbesenwcer» Je commengais _—_Javangais Ga)LIMPARFAIT A RARER ae os wep © complétez, selon le modele. Maintenant, je marche trés peu, mais auani, je marchais beaucoup. 1. Maintenant, je parle beaucoup, 2. Maintenant, je mange trés peu, 3. Maintenant, je conduis lentement, 4, Maintenant, je dors mal, 5. Maintenant, je ne fais plus de sport, 6. Maintenant, je suis tres pessimiste, @©BD Re pondez aux questions. Interrogez un camarade sur le méme modéle. = Oi habitiez-vous quand vous étiez petit(e) ? (lyon) ~ Quand jélais petit(e), jhabilads & Lyon, ~ Quelle voiture avaient vos parents, & cette époque-la ? (Volvo break) 2. - OU alliez-vous en vacances avec votre famille ? (Espagne) 3. - Quels livres lisiez-vous quand vous étiez adolescent(e) ? (livres d’aventures) 4, ~ Quels sports faisiez-vous au lycée ? (volley) ~ Qu’est-ce que vous preniez au petit déjeuner ? (café au lait) 6. ~ Quelle musique écoutiez-vous ? (les Beatles) 7. - Que vouliez-vous faire plus tard ? (architecte) S| Completez a 'impartait. Albert Quand j'é4ais petit,’ un chien. La nuit, il _______ dans mon lit. 1! ____noiret blanc et il de | J‘________trés fier de lui. grandes oreilles. Le matin, quand j __ Albert. aécole, il avec moi. | ____ adorable. REO TOUT NAIL 91 te KS me ciate eins a ae deux cent sept * 207LIMPARFAIT | a SS BE Ge 4 ceES @) aites des phrases a la forme négative. Maintenant, je comprends presque tout a la télévision, mais ou début de mon séjour, je ne comprenais presque rien, 1. Maintenant, j'ai beaucoup d’amis et je parle souvent francais, mais 2. Maintenant, j‘habite dans un grand appartement et j'ai une voiture, mais 3. Maintenant, je connais la ville et je sais prendre les transports, mais 4, Maintenant, je vais souvent au cinéma et je pars quelquefois a la campagne, mais 5. Maintenant, je bois du vin au déjeuner et je bois du café noir, mais 6. Maintenant, je lis les journaux et j‘écris des textes en francais, mais 7. Maintenant, je comprends les questions et je sais répondre, mais ©] weettez le texte a 'imparfait. Les temps changent —————— ik sun eels ory Fa Jthabite dans une tour de trente étages. Mes grand-parents habitaient dans une ferme. Je ne connais pas mes voisins. Is tout le village. | Je mange de la viande surgelée. des produits frais. Je vais au marché en voiture. a cheval. | Je cuisine a I’électricité. au feu de bois. | Le soir, je regarde la télé. les étoiles. | ete libre. imaginez la vie a l'époque ou Iélectricité n’exi pas. Quelles étaient les activités familiales le soir ? Quelles étaient les contraintes pour le travail, 'alimentation, les loisirs ? 208 © deux cent huitLIMPARFAIT. AR a merges Armee © weettez le texte a |'imparfait. Maintenant, la société Peugeot fabrique des voitures, avant, elle fabriguatt des machines a coudre. 4. Maintenant, les enfants portent des casquettes de base-ball, dans les années cinquante, des bérets. 2. Maintenant, les femmes ont des robes courtes, auxnxtsidce, _________ tres longues. 3, Maintenant, on travaille trente-cing heures par semaine, al'époque de mon grand-pere, === soixante heures. 4, Maintenant, les jeunes mangent des hamburgers, avant, _________des sandwichs. 5. Maintenant, les enfants boivent du Coca-Cola, avant, ________dela limonade. © cComplétez le texte de la chanson d’Adamo, Le temps des roses Quand les roses fleuri fleurir les filles, sortir On voir Dans tous les jardins, Danser les jupons, Puis les roses se faner inns oe lesfilles fn] rentrer ¢___charmant (bis) atre C’__charmant, le temps des roses Quand on y pense Paupiéres closes © itnaginez la vie des jeunes filles au xu siécle, dans I'Antiquité, etc. (©) Decrivez un quartier de votre enfance. ame AINA aborts c sib acca deux cent neuf ¢ 209L'IMPAREFAIT et LE PASSE COMPOSE pa ee Quand oF tal dém jai déménagé, j'avais seize ans. C’était Vhiver.. * En général, pour évoquer des souvenirs, on utilise 'imparfait : Quand j’étais jeune, je jouais du piano. + En général, pour raconter un événément, on utilise le passé composé : Un jour, j'ai joué devant la reine a’Angleterre. DANS un RECIT au PASSE, on utilise les deux formes : le passé composé pour les événements, l'imparfait pour les descriptions, les situations. Le jour oit ‘ai joué devant la reine, j'avais douze ans. Cétait la fete de l'école. Il faisait chaud. * Limpartait donne les éléments du décor (comme une photo) ; le passé composé met I'accent sur la succession des événements (comme un film) : Pendant que je jouais, tout le monde bavardait. Soudain, la reine est arrivée. Elle a applaudi. Tout le monde s’est levé. AX, * «Tout coup »,«soudain »,« brusquement» introduisent un passé composé ; « pendant que » introduit un imparfait : Tout a coup, la reine est arrivée. Elle est entrée pendant que je jouais. HH Le passé composé résume l’action, I'imparfait la développe. * On utilise le passé composé avec une durée définie (avec un début et une fin précis) et limparfait avec une durée indéfinie : De 1980 & 1990, gta Avant cee Pendant dixans, {470 Quand j étais jeune ve faisais Entre dix et vingtans,) ““P'"° A cette époqueda, lu piano. Wl Le passé composé indique un changement par rapport a d’anciennes habitudes ou un changement par rapport a une situation donnée: Imparfait Avant, ;/habitais 2 Marseille. Hier, il faisait beau. Passé composé —_En 1995, j'ai déménagé. Tout a coup, le temps a changé. ‘Giscours indirect, p.216) 210 © deux cent dixLIMPARFAIT . oe a i a ee eee @® Soulignez les imparfaits et les passés composés. Distribuez-les selon le modeéle. : Hold up | Il était environ dix heures. Soudain trois hommes ont attaqué le caissier. La banque était pleine de | monde, alors le caissier a donné l'argent aux bandits, mais il a averti secrtement la police car ily avait une alarme sous son bureau. Deux voleurs ont été arrétés, mais ils n‘avaient pas 'argent sur eux. Le troi- siéme a réussi a s'échapper avec la caisse. Il portait une veste grise, un chapeau et des lunettes noires. descriptions événements Ii était environ din heures. Trois hommes ont attagué le caission. © Pas56 composé ou imparfait 7 Choisissez. (je dormaisj‘ai dormi) Des voleurs sont entrés pendant que je dormav tranquillement. 1, (je ratais/‘ai raté) Je descendais I’escalier quand tout coup ______ une marche. 2. (entendais/‘ai entendu) Je dormais quand soudain. uni. 3, (il pleuvaitiil a plu) J’ai pris mon parapluie parce qu’_______depuis le matin. 4, (traversait/a traverse) Une voiture a renversé la dame pendant qu'elle _________larue. 5. (a sonné/sonnait) J'étais dans mon bain quand le téléphone 6. (ila faitil faisait) Jai fermé la fenétre parce qu'il roid. © completez au passé composé ou a l'imparfait, pour faire un récit. événements description/situation Hier soir, je dois sorti a 18 heures. N plewuait et il froid. Je lemétroa 18h 15. Il beaucoup de monde. I chaud. Je aucinémaa20h. Le film ___ennuyeux. La musique trop forte. Je chez moi a minuit. Je fatigué. Je mal a la téte. || Faites un petit récit au passé, selon le modéle. Evénements : partir en vacances - tomber en panne - perdre son portefeuille - rentrer chez soi - prendre de l'argent - repartir - arriver sur la plage - etc Situations : le temps - I'heure - la forme physique ~ les vétements - le lieu Quand je suis parti(e) en uacances en juin dernier, it faisait beau... deux cent onze ¢ 211LIMPAREAIT ee Be cES @® Metter le texte au passé. — Un age difficile Ce matin, mon fils se léve a sept heures, et comme toujours, il est de mauvaise humeur. II prend son petit déjeuner sans dire un mot. Comme toujours, il a son walkman sur la téte et il porte des lunettes noires. I! ressemble a un Martien. A huit heures, il quitte la maison pour prendre le bus. I fit froid et il pleut légérement, mais, comme tous les jours, mon fils n'a qu'un vieux pull sur le dos. II porte aussi des jeans troués et des baskets fluorescentes. Je ferme la porte derriére lui et je me demande, perplexe, si j'étais comme ¢a & son age. Heo, mon fils @©BD completez avec des verbes au passé composé ou a l'imparfait. 1, (rencontrer) (aimer) Quand j'aé rencoudné Paul, 'aimais encore Max. 2. (onner) (dormir) Quand le téléphone je —_____profondément. 3. (ouvert) (s'envoler) Quand Ada la cage, son canari 4. (avoir) (rouler) Quand Paul ___son accident, il 160 km a I’heure ! 5. (ouvrir) (se couper) Quand ma mere la boite de conserve, elle le doigt. S| ettez le texte au passé. Madame Elise Madame Elise est une vieille dame qui vit seule sur la colline. Un jour, la colline prend feu. Madame Elise est trop vieille pour courir : elle s‘assoit tranquillement. Elle est préte 8 mourir. Le feu s‘arréte tout pres d'elle. Alors Madame Elise change complétement de vie : elle vend sa maison, elle retire tout son argent de la banque et elle part faire le tour du monde. Elle s‘inscrit & I’université et elle passe une licence d’ethnologie. A quatre-vingt-dix ans, elle publie ses Mémoires et elle devient trés célébre, \BD completez avec des verbes au passé composé ou a l'imparfait. Hier soir, je me 4us cowchée tot parce que j'zuai4 mal ala téte. 1. Nous toutes les fenétres du bureau, parce qu'il trés beau. 2.-Vous += chez le dentiste, parce que vous ____ mal aux dents ? 3. Fanny _________un croissant et deux brioches parce qu'elle _________trés faim! 4. Alain________ungrand verre de bidre parce qu'il 5. Cematin, je ___________mon parapluie parce qu'il Pe TN 212 © deux cent douzeLIMPARFAIT ee : —— EXERCICES @) seettez le texte au passé. La valise (1) Je suis 8 la terrasse d'un café prés de ‘Opéra. I! fait trés beau. J/attends une amie. Je regarde les pas- |sants.IIn'y a pas beaucoup de monde. Soudain, je remarque une femme sur le trottoir d’en face. Le feu passe au vert, mais elle reste immobile, comme une statue. Elle est grande, pale, elle semble épuisée. Tout a coup, une voiture s‘arréte devant elle. Un homme sort. Il porte une petite valise. Il est trés brun et ilade petites moustaches. Ila I'air dangereux. Il tend la valise a la dame et il repart tout de suite. Mais je | ne vois pas la suite parce que mon amie arrive, elle m’embrasse et s'assoit en face de moi. Quand je tourne la téte, le femme n‘est plus la. E|©D} Completez au passé composé ou & l'imparfait. Faites I’élision si c'est nécessaire, habiter/déménager Avant, j‘adida/d & la campagne, mais il y a deux ans, j'ai déménagé. 1. fumer/arréter Avant, mon mari _____ beaucoup. A la naissance de notre fils, il ___________de fumer. 2. voter/voter Au xix®siécle, les femmes ne pas. En 1945, elles pour la premiére fois. 3. peser/perdre Avant les vacances, je ____________ 80 kilos. En un mois, je 20 kilos. 4, habiter/habiter Avant,je_____________enitalie. De 1995. 1999, je Rome. 5. parler/parler Au début, jene _______pas francais puis, pendant des mois, je ______ comme un bébé. S&S ettez le texte au passé. La valise (2) J'attends une amie et ma tante arrive. Elle critique mon appartement. Elle jette les revues qui sont sur mon bureau. Elle contréle les livres que je lis. Elle part finalement, mais elle oublie quelque chose sur le | tapis : Cest une petite valise. Je I'ouvre : ily a un chat dedans. Je descends au parking, je prends ma voi- ture et je cherche ma tante dans tout le quartier. Quand je la trouve, elle attend a un feu rouge prés de "Opéra. Répondez librement. Pourquoi avez-vous fermé la fenétre ? Pourquoi avez-vous mis votre imper- méable ? Pourquoi étes-vous allé(e) chez le dentiste ? aside deux cent treize * 213LE PLUS-QUE-PARFAIT Jai vendu en 1998 l'appartement que javais acheté en 1992. Je suis retourné dans le quartier ow j'avais vécu avec toi. ME UTILISATION et FORMATION W Le plus-que-parfait indique qu'un événement précéde un autre événement dans le passé : La maison a brill. Les pompiers sont arrivés. Quand les pompiers sont arrivés, la maison avait déja briilé. WW Formation : {« étre » ou « avoir » 4 'imparfait + participe passé Javais diné. était parti. Nous avions fini. Je m’étais couché. | NE“ LES TEMPS DU PASSE : RESUME Wi Le plus-que-parfait, l'imparfait et le passé composé distinguent différents moments du passé : ‘ma mere avait préparé le café. (avant) Quand je me suis levé, <— ma mere préparait le café. (pendant) ma mere a préparé le café. (apres) Anne avait pleuré. (avant) Quand je suis arrivé, Anne pleurait. (pendant) Anne a pleuré. (apres) (tableau des temps, p. 228) 214 © deuxcent quatorzeLE PLUS-QUE-PARFAIT = Ss oe : a ee ee @®D Fepondez aux questions, selon le modele. - Quand votre mari est arrivé, vous aviez déja diné ? ~Out, guand ib est arivé, favais deja dind 1. - Quand vous avez trouvé du travail, vous aviez déja terminé vos études ? 2. ~ Quand vous avez commencé le cours, vous aviez déja rencontré le professeur ? 3. ~ Quand vous avez passé le test, vous aviez déja étudié le francais ? 4, - Quand le cours a commencé, vous aviez déja acheté vos livres ? © completez avec des verbes au plus-que-parfait, selon le modele. Les voyageurs ont récupéré les bagages gu i/t auaient laitsés. & la consigne. 41. Sai revues amis quenous en Grace range derniere. 2. JYai perdu le styloquemamére pour mon anniversaire. 3. Bernard a répondu en juin a la lettre que je _______en février l'année derniere. 4, Annie a retrouvé I'agenda qu'elle =a semaine dernire, 5. Hier soir, je n’ai plus retrouvé 'endroit ou ma voiture! | complétez au passé composé, a l'imparfait ou au plus-que-parfait. finir ses devoirs Quand je suis arrivé, move fils await find tet devoins, prendre son bain/diner il etil pendant : lire une BD Quand je suis monté dans sa chambre, il écouter de la musique etil apres: embrasser Quand il m’a vu, il m’ raconter sa journée etilm’ ©D Une femme de ménage négligente. Complétez avec des verbes au plus-que-parfait. Négligence Hier quand je suis rentrée, la femme de ménage auaid pas aspiré la moquette, elle les plantes, elle les vitres. Elle la vaisselle, elle le linge etelle_______— mes affaires qui trainaient un peu partou deux cent quinze * 215LE DISCOURS INDIRECT au PASSE UTILISATION et FORMATION Wi On utilise principalement le discours indirect pour rapporter un dialogue (ou des pen- sées) au passé : Ama dit qu'il était allemand. Je croyais qu'il était anglais. HW Quand la phrase principale est au passé, la subordonnée « s’accorde » au passé. C'est un phénomene de concordance : Nit qu’ | il pleut. Ma dit qu’ | il plewait. ita plu. il avait plu. decearinne: il va pleuvoir. ilallait plewvoir. Sn entend la finale il pleuvra. il pleworait. de Vimpartatt. présent — imparfait passé composé — plus-que-parfait futur proche > «aller »AT'imparfait + inf. futur simple —> conditionnel I Limparfait de concordance a une valeur phonétique, ce n'est pas un vrai passé : Im'a dit quill était allemand. =Ilest allemand. ma dit quil viendrait en mars. = I viendra en mars. ‘* Dans la principale, « dire » est souvent au passé composé, « croire » et «penser » &'imparfait : On m'a dit que. (un jour) Je croyais/Je pensais que (Situation mentale) * Parfois, la concordance n'est pas appliquée quand on annonce un résultat ou quand on constate un fait nouveau : On a constaté que le mont Blanc fait 4 808 m (et pas 4 807 m). (discours indirect au présent, p. 156) 216 © deux cent seize {‘LE DISCOURS INDIRECT AU PASSE, eS 2A ATI ALCAN LI 8 0 @®_ Repondez en utilisant le discours indirect. ~Le directeur est malade, on vous I'a dit ?-Oui, on ma dil quid était malade. 1. -Vascenseur est en panne, on vous I'a dit ? 2. -A midi, ily a du couscous a la cantine, on vous I’a dit ? 3. - Ona volé le vélo du professeur, on vous Ia dit ? 4, ~ La secrétaire a démissionné, vous le saviez ? 5. - Monsieur Bidois va prendre sa retraite, on vous I'a dit ? 6. - L’école va fermer cet été, on vous Ia dit ? 7. — Nous ferons une féte de fin d’année, vous le saviez ? 8. -Ily aura un orchestre cubain et on dansera, on vous I'a dit ? > Transformez les dialogues en discours indirect, selon le modéle. 1, - All6, Georges ? C'est Théreése. — Thérése a téléphoné ? Qu’est-ce qu'elle a dit ? Ecoute : je suis dans le train : = Elle a dit gedle était dans le train, je vais & Nice voir mon pare. et quielle J’ai signé tous les contrats. Elle a dit qu'elle Je reviendrai mardi prochain. et quielle 2. - Allo, Isabelle ? Cest Arnaud. ~ Allé, Marie ! Ecoute : Arnaud a appelé. Je viens de rentrer. Je vais me changer Nadit quil et je vous rejoindrai devant le cinéma. Si arrive en retard, je vous attendrai la sortie. 3. - Pardon, madame, je suis étudiant. = Un étudiant a téléphoné. J'ai perdu mes lunettes ce matin. Nadit qu’ Je les ai peut-étre oubliées en salle 11. Je rappellerai dans I'aprés-midi. POMBO ASTOR ARLES MO ina BON (ORE Tt es 2 SOR pe ET deux cent dix-sept © 217LE DISCOURS INDIRECT AU PASSE ea Rio a ava css @) Taansformez le texte au discours indirect, selon le modéle. ~ Jean-Luc a gagné a la loterie, tu le savais ? ~Now, je ne sauais pas quil await gagné é la loterie. 1, -Il est parti en croisiére en Egypte, on te I’a dit ? 2. ~I est tombé malade pendant le voyage, tu ne le savais pas ? 3, - Un docteur chinois I'a guéri avec des algues, tu ne le savais pas ? 4, - lest devenu I'associé d'un grand armateur, tu ne le savais pas ? 5, - Il va épouser une princesse arabe, on ne te I’a pas dit ? S@| weettez le texte au passé. Je lis dans un magazine qu'un garcon de douze ans a réussi le bac. pai lu dans un magazine qu'un gargon de dowge ans auait réussi le bac, 1. Je lis dans une revue que les chiens voient seulement en noir et blanc. 2. Je lis dans un magazine que les petites filles sont plus douges pour les langues mais que les petits garcons savent mieux se situer dans I'espace. 3. Je lis dans le journal que beaucoup d’animaux et de plantes disparaltront d'ici vingt ans et qu'il faut les protéger de toute urgence. 4, Je lis dans un magazine quill y a un marché noir des armes nucléaires et que n‘importe qui pourra bientét s‘acheter une bombe atomique. S|} rapportez des nouvelles qui vous ont marqué(e). fail dans le journal que. 218 © deux cent dix-huitLE DISCOURS INDIRECT AU PASSE, Ea ae a © weettez au discours indirect. Racontez d'autres réves sur le méme modéle. Réve 1: Je suis un oiseau. Je vole au-dessus de la ville. Je vois I’intérieur des maisons. [ai rood que jttais un olbeau, que je volais Pear nares Réve 2 : Je dois prendre l'avion, mais I'aéroport a disparu et je me retrouve au milieu du désert. Réve 3: J'ai acheté un réveil, mais il se transforme en machine & remonter le temps et je me retrouve & I'poque préhistorique. Reve 4:: Je dois participer a un match de boxe et je suis un peu nerveux(se) parce que mon adversaire est un type énorme. Mais je sais qu'il a un point faible et que je gagnerai. SD econstituez extrait de « 'Etranger » d’Albert Camus en mettant le texte au passé. Le soir, Marie vient me chercher et me demande si je veux me marier avec elle, je dis que cela m'est égal et que nous pourrons le faire si elle veut. Elle veut savoir alors sie 'aime. Je réponds comme je V'ai déja fait une fois, que cela ne signifie rien, mais que, sans doute, je ne I'aime pas. « Pourquoi m’épouser alors ? » dit-elle. Je lui explique que cela n'a aucune importance et que si elle le désire, Nous pouvons nous marier. Elle observe alors que le mariage est une chose grave. Je réponds : « Non. » Elle me regarde en silence. Puis elle parle. Elle se demande si elle m’aime et moi je ne peux rien savoir sur ce point. Aprés un autre moment de silence, elle murmure que je suis bizarre, qu'elle m’aime sans doute a cause de cela mais que peut-étre un jour je la dégottterai pour les mémes rai- sons. Comme je me tais, n’ayant rien a ajouter, elle me prend le bras en souriant et elle déclare qu'elle veut se marier avec moi. Je réponds que nous le ferons dés qu'elle le voudra. © Wettez au discours indirect. imaginez la suite du dialogue. Mon mari m’a dit : « J'ai besoin d’étre un peu seul. Je vais louer un petit studio. Je t’appellerai tous les soirs. I ne faut pas s‘inquiéter. On se verra le week-end. » Mon mari ma dit qu Dem AEE deux cent dixneuf * 2191LAN Ne2=5. Re AD Mettez au passé. * Samedi 16 septembre Un week-end tranquille 10 h du matin : M. Blanchard charge sa voiture pour partir en week-end, tandis que sa femme finit de ranger la maison. La voiture est garée dans le jardin. 11h: quand M. et Mme Blanchard arrivent avec leurs derniers paquets a la main, ils s‘apercoivent que leur voiture a disparu. 13h : les deux victimes vont a la police et portent plainte pour vol. + Dimanche 17 septembre | 10h du matin : Mme Blanchard sort pour arroser ses fleurs. Elle découvre sa voiture dans le jardin, & la méme place. Les bagages sont encore a I'intérieur, au complet. Elle appelle son mari. Ils contré- lent ensemble l'état de la voiture, sans comprendre. Soudain, sur le pare-brise, Mme Blanchard voit une lettre. Elle l'ouvre, elle la lit et elle la tend a son mari. Voila ce que dit le mot : « Je vous remer- cie et je mexcuse de vous avoir emprunté votre voiture. Pour me faire pardonner, voila deux billets de théatre pour le spectacle que donne ce soir la compagnie avec laquelle je travaille. » 13h: M. et Mme Blanchard retournent & la police. Ils disent qu'ils ont retrouvé leur voiture et qu'ils retirent leur plainte. Le policier insiste pour garder leur déposition mais ils ne veulent pas. 18h: M. et Mme Blanchard vont a la ville voisine pour assister a la pice de théatre. Ils trouvent le | spectacle trés dréle et ils passent une trés bonne soirée. La salle est comble et le public semble apprécier les acteurs. M. et Mme Blanchard se demandent, tout au long du spectacle, si leur voleur | nest pas sur la scéne, sous leurs yeux. 22h: M. et Mme Blanchard rentrent chez eux. Il trouvent leur appartement complétement vide. Sur la seule table qui este, ily a un petit mot des voleurs : « Merci beaucoup pour votre aimable collaboration. » | # Le lundi matin, ils doivent retourner a la police. 220 © deux cent vingtPRM RTARTA ENTERS TL BULAN EN >) complétez les phrases (avec élision si c’est nécessaire). 40 points i 1, Je me souviens _____ ma premiére voiture : une décapotable rouge 5 tombait tout le temps en panne ! q 2. Marie ____un bébé ily a deux mois. Elle quittera quelques jours & appartement oit elle habite quatre ans, ' 3. Pendant plus de quinze ans, Jacques maire d'un petit village du Nord, ‘ puis député et maintenant, __ deux mois, il est ministre. \ 4, En février demier, quand je ___mon permis de conduire, ___ tres froid 5 et ______du verglas sur les routes. i 5. Le week-end dernier, nous _____ deux heures pour sortir de Paris parce qu’il u des embouteillages et nous en retard chez nos amis. 5 : 5 6. J'ai rendu visite a ma grand-mére __ deux semaines et j'irai i rendre visite de nouveau ___huit jours. | & 7. Hier matin, quand Paul levé, il cing heures et il | personne dans les rues. 8. année demiére, nous ____un voyage magnifique nous nous | souviendrons longtemps. 9. Je n'ai pas parlé de ce projet & mes parents, mais je a des amis pour demander consell. 10. Paul m’a dit qu'il ___en vacances le mois prochain et qu'il au bord | de la mer. : 11. Mon frére est a I'hopital ___deux jours : ila glissé en Vrescalier i et il ___cassé la jambe. 12. La radio a annonce quiil ____ beau pendant le week-end et qui du monde sur les routes. 13. Le pianiste passe & la salle Pleyel joue piano lage | de cing ans. 14. Aicha, épouse-moi et je te donnerai tout ‘tu veux, tout tuasenvie! 15. Jai un pull et j'ai la fenétre parce qu'il froid. PARROT AEDT RR A BEDS SP BE me PRS OLS deux cent vingt et un * 221« VENIR de », « ETRE en TRAIN de », « ETRE: sur LE POINT de » Nous venons de quitter l'Angleterre. Nous sommes en train de survoler la Manche. Nous sommes sur le point d’arriver en France. ‘ « Venir de » + infinitif exprime un passé récent : Jean vient de sortir. lest sorti il y a cing minutes.) * Pour insister sur la proximité, on peut dire : Jean vient juste de partir. ZA «venir de stutlise sans précision de temps. Dites : Ne dites pas : Jean vient de sortir. Jean vient de sortir Ty aeing wanes. « ETRE EN TRAIN DE » + INFINITIF * Cette tournure exprime une action en cours de réalisation : Je vous dérange ? Vous étes en train de manger ? + On peut utiliser au passé et au futur : Nous étions en train de manger, quand le téléphone a sonné, Demain a a méme heure, nous serons en train de voyager. lm « ETRE SUR LE POINT DE » + INFINITIF * Cette tournure exprime une action imminente, qui va se produire dans quelques instants : Le spectacle est sur le point de se terminer. La conférence est sur le point de commencer. 222 © deux cent vingt-deux« VENIR DE », « ETRE EN TRAIN DE », « ETRE SUR LE POINT DE » ee a oe © Transtormez les phrases en utilisant « en train de », selon le modele. ~Va alder Mireille : elle déplace le canapé toute seule. Ya aider Morell, elle it en train de diplacer le canaps loule seule cna 1. - Nentrez pas dans la chambre, Paul fait la sieste. 2. ~ Ne dérange pas Marie : elle fait des calculs compliqués. 3. ~Ne parlez pas, s'il vous plait, nous enregistrons la conférence. 4. - Approche la lampe, s'il te plait, je retire une épine de mon pouce. © Transformez les phrases avec « venir (juste) de ». —Le bus est passé ily a longtemps ?- Non, il wer (jude) de pasier / 1, -Ily a longtemps que tu es rentré ? = Non, je 2.-Le match est commencé depuis longtemps ? = Non, il 3. - Ma femme n'a pas appelé ? ~ Si,elle 4, - Ilya longtemps que les enfants sont couchés?.—— Non, ils 5, ~Tu as acheté ce canapé récemment ? ~ Oui, je © aansformez avec « &tre sur le point de », selon le modéle. Instantané - Voiseau va s‘envoler. Loiseau est 4ur le point de Lenvolen. La nuit va tomber. Les magasins vont fermer. Les lumieres vont s'allumer. |™D complétez avec « étre en train de », « étre sur le point de » ou « venir de », 1. ~All, Marie, je ne te dérange pas ? - Rappelle-moi plus tard, je sortir 2. - Quest-ce qu’Antoine faire ? II dessine un mouton | 3. - Vous écouter « La Truite » de Schubert. Ainsi s‘achéve notre programme musical. 4, - Oui sont les enfants ? - Ils regarder la télévision. 5. ~II faut arroser les fleurs ?- Non, je arroser. Regarde, la terre est trempée. 6. - Ne vous appuyez pas contre le mur: on repeindre I'entrée. seamen acme! oe deux cent vingttrois © 223LE FUTUR SIMPLE En 2031, j’ habiterai sur Mars. : tu habiteras sur Vénus. fg il e elle | parlera toutes les langues. on nous _travaillerons _ deux jours par semaine. vous _ passerez les vacances sur Terre. ils } F Fi halls voyageront en voiture solaire. UTILISATION BF On utilise le futur simple pour faire des projets d’avenir ou des prévisions : Dans cing ans, je prendrai ma retraite. Quand je serai vieux, je vivrai a la campagne. s Demain, il pleuvra sur toute la France. | Se FORMATION * On ajoute a l’infinitif les terminaisons «ai », «28», «-€», «ONS », «-€7 », «-ont » pater Je parler-ai Nous parlerons Tetanns Tu parler-as Vous parler-ez est caractéristique Il parler-a Is parleront du futur simple. AX, * Pour les inintfsterminés par ve », on supprime lee»; wore: Jeboirai —ore:-—Je dirai METTRE : Je mettrait * Verbes irréguliers : eme: Je serai rare: — Je ferai pevor: Je devrai wor: Jaurai aur: Jira ven: — Je viendrai voi: Jeverrai —_ENVOYER: J'enverrai RecrvoIR: Je recevrai Pouvor: Je pourrait savor: Je saurai cour: Je courrai yA: Iyaura weaur: Il faudra west: I pleavra 224 © deux cent vingt-quatreLE FUTUR SIMPLE EXERC CES © veettez au futur, en complétant librement le texte, Actuellement je travaille en France, mais plus tard, je drawaidlorai & Létranger. 1. Maintenant, jhabite dans un petit studio, mais un jour, 2. Actuellement, je n’ai pas beaucoup d'argent, mais plus tard, 3. En ce moment, je vais a I'université en bus, mais plus tard, 4, Maintenant, je fais beaucoup de fautes de francais, mais un jour, 5. Actuellement, je ne suis pas bilingue, mais un jour, © completez le texte avec les futurs manquants. 1. Samedi prochain, il pleuwra, il _ froid et il _ — du brouillard, faire attention sur la route quand vous en week-end, 2. Les magasins ________ ouverts la veille de No&l et nous _______des achats. Le 1* janvier, nous ____de la dinde et du saumon et nous ____ du champagne. 3. Quand nous ____en vacances, nous __des cartes postales & nos grands-parents. ~Cest gentil: ga leur ________ plaisir. ©} seettez les prévisions de madame Soleil au futur simple. Continuez librement. En 2080 Les gens habitent tous a la campagne. Les villes sont presque vides. Tout le monde a une maison indivi- duelle avec des robots. On ne voyage plus : on voit ses amis sur des écrans, chez soi. Les étudiants ne vont plus a l'université, ils travaillent sur Internet. 1! n'y a plus de maladies génétiques. Les gens sont grands, minces et en bonne santé. II fait trés chaud. On va faire du ski sur d’autres planétes. En 2080, ot gars hahileront taus d la campagne, deux cent vingt-cing * 225LE FUTUR SIMPLE aa LE FUTUR SIMPLE et LE FUTUR PROCHE — Quand vous viendrez me voir, on ira pécher la truite! 1 CHANGEMENT et PROGRAMMATION * Le futur proche indique en général un changement a venir : Je vais avoir un bébé. Le futur simple indique en général une programmation : Jaurai des enfants. * On utilise souvent le futur proche pour les changements et le futur simple pour leurs conséquences : On va recevoir de nouveaux ordinateurs. On pourra traiter plus de dossiers. On gagnera du temps, on sera plus compétitifs. @ ORAL et ECRIT * On utilise de préférence le futur proche a l’oral (plus dynamique) et le futur simple a l’écrit (plus « économique » et plus élégant). Oral : Eerit : Vous allez voir sur cet écran... Vous verrez dans cette lettre... Vous allez étre surpris... Vous serez surpris... + Aprés « quand », « pendant que », « j'espére que », et d’une maniére géné- rale quand on enchaine plusieurs phrases, on utilise le futur simple : Quand je partirai 2 la gare, tu rentreras & a maison. Pendant que les enfants feront leurs devoirs, Marion préparera le repas. Sespere que tout se passera bien * On utilise le futur simple avec une hypothése sur le futur : Siil fait beau, nous irons 2 la plage. Sil pleut, nous resterons @ la maison. (hypothese sur le futur, p. 232) 226 © deux cent vingtsixLE FUTUR SIMPLE 7 Secs ' eee ee ee eS @® Veetez au futur proche et au futur simple, selon le modale. 1, Déménager/envoyer sa nouvelle adresse a ses amis, Jeuais déménager et jenuerrai ma nouuelle adresse & mek amis. 2. Aménager la terrasse/pouvoir diner dehors Nous 3. Changer de quartier/aller au lycée & pied On 4, Prendre une aspirine/se sentir mieux Tu (© Ecrivez un texte au futur simple, selon le modele. partir en Créte / visiter Cnossos / dormir a Matala / manger du yaourt et du miel /lire des livres de Kazantzakis / écouter des chansons d’Alexiou / aller 4 Aghios Nicolaos Ex juan, quand, je partinai on Cride, © aites des phrases, selon le modéle. Jean : Préparer le petit déjeuner Marie : Faire le lit Faire la vaisselle Ranger le salon Faire les valises Préparer des sandwichs Charger la voiture Habiller les enfants Sameds malin, pendant que Jean pripareva le polit déjenner, Marie fora le it Ensuite fean || Mettez les verbes au futur pour reconstituer la chanson de Mouloudji (Van Parys/Mouloudji). « Un jour tu verras » ————— Un jour, tu voir eee se rencontrer Quelque part, n‘importe ou, Guidés par le hasard, a rir se regarder “ur ac came lemme) epi Et la main, dans la main, Dans les rues, nous aller REO ATE acta Cea ee sts Sao deux cent vingtsept * 227LE FUTUR ANTERIEUR Je me marierai quand j’aurai terminé mes études. | MR.“ UTILISATION et FORMATION Wi Le futur antérieur indique qu'un événement précéde un autre événement dans l'avenir : Je vais diner et je vais sortir. Quand j'aurai diné, je sortirai. i Formation :| « étre » ou « avoir » au futur simple + participe passé Saurai diné I sera parti Nous aurons fini Je me serai couché | NNN.“ LES TEMPS DE L'INDICATIF : RESUME ‘asst COMPOSE ‘FUTUR PROCHE IMPARFAIT PRESENT FUTUR SIMPLE, Avant, Maintenant, Plus tard, Shabitais a Rome. Shabite a Paris. /habiterai a Tokyo. [ Pusquerarrar | Fururanréreur | Savais fini mes études Jaidéménagé Je vais déménager — Tume rejoindras quand (quand j'ai déménagé). ilyasixmois. dans six mois. jaurai déménagé. * Les temps simples expriment des habitudes et des situations (statiques) ; les temps composés expriment des changements et des ruptures (dynamiques).LE FUTUR ANTERIEUR. EXERCICES ©). Wettez au futur simple et au futur antérieur, selon le modéle. 4. Terminer le pot-au-feu / faire des crépes Je ferai des cnépes, quand jaurai torminé le pot-au-fou. 2. Enregistrer la face A / enregistrer la face B de la cassette Tu 3. Passer le permis / acheter une voiture ‘Anne 4, Faire l’exercice n° 2/ faire l'exercice n° 3 Nous 5. Finir le stage / passer un examen Us © Fraites des phrases, selon le modéle. —Terminez votre traitement et revenez me voir. —Revoney me voir guand vous aureg toxminé uobre ailement 1, - Réfléchissez a ma proposition et télephonez-moi. 2. - Parlez a votre banquier et tenez-moi au courant. 3. - Terminez votre travail et venez dans mon bureau. 4, - Enregistrez les données et éteignez l'ordinateur. 5. - Prenez une décision et écrivez-moi. (© Faites des phrases avec un futur simple et un futur antérieur. Espoir On supprimera les frontiéres et on voyagera Quand on aura supprimé les frovtiones, sans visa. on uoyagera sans visa. On remplacera le pétrole par I’énergie solaire et la couche d’ozone se reconstituera. On interrompra la destruction des foréts et la nature revivra. ae Ej CES © Répondez, selon le modéle. — Quand vous reviendrez a Paris, ou habiterez-vous ? ~Sije reviens d Panis, jhabiteras 2 Ubitel 1, - Quand vous changerez de voiture, quelle voiture achéterez-vous ? 2. ~ Quand vous inviterez Alice a diner, out I'emménerez-vous ? 3. - Quand vous ferez une féte, ce sera un samedi ou un dimanche ? 4, - Quand vous partirez en vacances, ot irez-vous ? 5. ~ Quand vous reviendrez en France, dans quelle ville habiterez-vous ? © Fates des phrases avec des conséquences « en chaine », selon le modele. Suite logique Sortir sans parapluie -> Se mouiller > Situ sors sand parapluie, tu te mowilleras, Tomber malade > Manquer I’école > situ te mouilles, Rater ses examen — Travailler I'été © Tansformez, selon le modele. —Pour mieux dormir, mangez peu le soir Si vous manges peu le soir, vous dormirey miour. | 1. Pour recevoir un catalogue, remplissez cette fiche ! 2. - Pour étre efficace, informatisez vos services ! 3. -Pour éviter les embouteillages, partez tot ! 4, —Pour faire moins d’erreurs, parlez plus lentement ! 5. ~ Pour étre plus en forme, prenez des vitamines ! deux cent trentetrois * 233@ Quand on imagine quelque chose qui n’existe pas, on fait une hypothése sur le présent avec: «Si» + IMPARFAIT || _CONDITIONNEL PRESENT Aujourd'hui, il ne fait pas beau. Je ne sors pas. Aujourd'hui, s'il faisait beau, je sortirais. Je ne suis pas francais, Je parle mal francais. Sij’étais francais, je parlerais bien francais. * Pour faire une suggestion, on utilise seulement « si » + imparfait : Sionallait au cinéma? (Je propose caller au cinéma.) L'HYPOTHESE sur LE PASSE Hier, ll avait fait beau, je sais allé la piscine. WW Quand on imagine quelque chose qui n'a pas eu lieu, on fait une hypothese sur le passé avec : «SL» + PLUS-QUE-PARFAIT CONDITIONNEL PASSE Dimanche demier, il n'a pas fait beau. Je ne suis pas sorti. Dimanche dernier, s’il avait fait beau, je serais sorti. Hier, je suis parti en retard et j’ai raté le train. Hier, si je n’étais pas parti en retard, je n’aurais pas raté le train.LES HYPOTHESES Se Pe BB a @©D_ Fepondez, selon le modele. ~Si vous aviez mal aux dents, que feriez-vous ? ~Sijiavats mal ana dents, jnais ches le dentist. 1, - Si vous aviez un an de congé, ou iriez-vous ? 2. ~Si vous aviez un perroquet, comment I'appelleriez-vous ? 3. - Si vous changiez de ville, oU) iriez-vous ? 4, - Si vous ne faisiez pas de grammaire en ce moment, que feriez-vous ? | iraginez d'autres réalités. 1, Je suis anglais. Je parle anglais. Si jélais francais, je parlerais prangait. 2. On est en hiver. Il fait froid. Si on até, 3, Jhabite en ville. Je n’ai pas de chien. Si’ campagne, 4, Tune fais pas d’etfort. Tu ne fais pas de progrés. Situ________ efforts, 5. Je n’ai pas le permis. Je ne conduis pas. Sij’________ permis, © Transformez avec une hypothese sur le présent. = Vous avez besoin d'argent liquide, qu’est-ce que vous faites ? -Sijauais besoin bargent liquide, jinait la bangue. 1. Vous trouvez un dossier dans un taxi, que faites-vous ? 2. =Ily a.une fuite dans votre cuisine, qu'est-ce que vous faites ? 3, - Nous sommes bloqués dans I’ascenseur, que faites-vous ? 4, - Un voisin appelle au secours, qu’est-ce que vous faites ? ©D Propositions pour améliorer les grandes villes. Faites des hypothéses. interdire le stationnement dans le centre - multiplier les passages souterrains pour les voitures - doubler le nombre de taxis - planter des arbres - utiliser les fleuves pour les transports - etc. Sif était maire de ma vile, sadeec ti fepesa8 10 ROE AANA 0 I SORE ® RI si ee ee deux cent trentecing * 235LES HYPOTHESES EXERC CES ©D Transformez, selon le modéle. Marcelle - — — Je n‘ai pas le temps de t’écrire plus souvent. Sijauais le temps, je técrirats plus sounent. Tu me manques beaucoup, mais je n’ai pas le temps d’aller te voir. Si Tues trop loin de moi, mais je n'ai pas d'argent pour prendre l'avion. si Je ne t’ai pas appelée la semaine derniére : avais perdu ton numéro. si Je voudrais bien te recevoir, mais mon appartement est en travaux. si Comme dit Boby Lapointe: « Marcelle, si j‘avais des ailes, je volerais grace a elles. » © ransformez avec une hypothese sur le passé. —Avez-vous acheté un journal, ce matin ? Non, mais 4ijavais achels un journal, faurais achels le « Times » | 1. - Vous avez regardé la télévision, hier soir ? = Non, mais la deuxieme chaine. 2. ~Vous avez pris un apéritif a midi ? = Non, mais un porto. 3. — Avez-vous mangé des fruits au déjeuner ? Non, mais du melon. 4, - Etes-vous parti en week-end, la semaine derniére ? Non, mais en Bretagne. | aites des propositions, selon le modéle. faire-une-pauise - partir 2 la campagne - manger quelque chose - prendre un taxi 1. Je suis fatic 1ée | Stout faisail une pause ? 3. On a3 jours de congés, 2. Jfaimal aux pieds $e 4, - J'ai faim | - Moi aussi ED completez les hypotheses. 1. Que se passera-til si vous oubliez le gateau dans le four ?-2. Que se passerait-il si le Soleil s‘éteignait ? - 3. Que se serait-il passé si Christophe Colomb avait été peintre (au lieu de navigateur) ? RMON ASTI Io ESD. PRIDE REDS Nb a ne 236 © deux cent trente-sixLES HYPOTHESES ” MBEXERCICES is, décrivez votre professeur, un ami, etc. tane-Hetr - une voiture - une ville - un légume - une couleur Sicétaid une fleur, ce serait une vielette, © completez en utilisant une hypothese. 1, J/ai gagné 1 000 euros a la Loterie. J’ai acheté une télévision. Sijauals gagné 100 000 euros, 2, Je suis allé dans un restaurant indien. J'ai mangé du poulet au curry. 3. Je suis rentré chez moi en métro. J’ai mis une heure. (>) Transformez avec une hypothese sur le passé. Paul na pas pu venir au cocktail, parce qu'il avait trop de travail. Sil await ex moins de travail, iL serait venu au cocktail. 1. Je ne suis pas allé a la plage parce qu'il y avait trop de vent. 2. Marie n‘a pas pris son vélo parce quil y avait trop de circulation. 3, Je ne suis pas allé a la piscine parce qui y avait trop de monde. 4, Tu as eu mal ala téte parce que tu as bu trop de vin. (4) Transformez avec une hypothese sur le passé. André a perdu les livres que je lui avais confiés. Sifavais 44, fe ne les Int aurals pas confies. 1. Ma sceur a abimé la robe que je lui avais prétée. 2. Paul a jeté le beau dessin que je lui avais donné. 3. Mes voisins ont répété tout ce que je leur avais dit. 4, Mes amis ont détesté le restaurant que je leur avais conseillé. 5. Je me suis ennuyée a la conférence de M. Boudet. Pea 2 nr aaah Is ies he 8 nme deux cent trente-sept © 237LE SUBJONCTIF Ilfaut que je parle francais. tu parles frangais. il elle | parle francais. on nous parlions frangais. vous parliez frangais. ils i le | parlent frangais. | UTILISATION Wi Lindicatif indique une réalité objective. Le subjonctif exprime une attitude subjective. Indicatif : Subjonctif Jevoudrais | Paul est absent. Taimerais, | $l soit [a * On utilise le subjonctif aprés les verbes exprimant un désir, un sentiment, une attente ou une obligation. i « IL FAUT QUE » est la forme la plus fréquente avec le subjonctif : «Il faut » + infinitif * « Il faut que » + subjonctif exprime une obligation générale exprime une obligation personnelle : It faut manger pour vivre. I faut que je mange tat. = On doit manger pour vivre. = Je dois manger tat. Pour les verbes en « er », la conjugaison du subjonctif est identique a celle du présent, sauf pour « nous » et « vous » qui se terminent par « -ions » et « -iez » PARLER que je parle que tuparles que nous parl-ions MANGER que je mange que tu manges_que vous mangiez ETUDIER que j’étudie que tu étudies que nous étudi-ions ormation complete, p. 240 - verbes de désir, etc., p. 242) © 238 © deux cent trenteshuitLE SUBJONCTIF Eee SS jeag Sa Pear @D Transformez en utilisant « il faut que », selon le modéle. Vous devez parler francais. Ml Jaw que wows parliog frangais. 1. Vous devez répéter souvent les mémes structures. 2. Vous devez écouter les cassettes d’exercices. 3. Vous devez corriger votre accent. 4. Vous devez noter du vocabulaire. 5, Vous devez regarder des films francais. @&D ransformez avec « il faut que». Avant la randonnée —————— —- sane UI faut : Avant de partin, | = contréler le matériel, il faut que nous conbrélions te matériel, | ~ regarder la météo, ~ étudier la carte, ~ préparer des sandwichs, = emporter des pulls chauds, | ~ manger légérement. ©) iccrivez les opérations nécessaires pour retirer de I'argent d'un distributeur. insérer votre carte - composer votre code secret - sélectionner une opération - indiquer le montant - retirer l'argent - ne pas oublier votre carte Paws retner de Largent, il faul gue vous ]©D conjuguez les « résolutions » du bon étudiant. Je dois étudier la grammaire, Je dois pratiquer la langue. Je dois recopier mes notes. Je dois participer ala classe. _Je dois accepter les « bizarreries » d'une autre langue. ~ faut que jétudie,- Ih faut que tu deux cent trenteneuf * 239LE SUBJONCTIF SLA FORMATION DU SUBJONCTIF 1 REGLE GENERALE Radical de la 3° personne du pluriel du présent de l’indicatif +2», «-e8 », «-@», «ions », « -iez », « ent » PARTIR: Ils part-ent faut que je parte que tu — partes qu il parte que nous partions que vous partiex qu’ ils partent METTRE Ils mett-ent que je mette URE Ils lisent que je lise s cre Ils 6criv-ent quej’ — écrive Et: attendre, sortir, finir, etc.) * Quand « nous » et « vous » ont un radical différent de « ils » au présent de Tindicatif, ils conservent cette différence au subjonctif. Bor: Ils bolv-ent Mfaut que je boive Nous buv-ons que nous buv-ions Vous buvez que vous buviez PRENDRE Ils prenn-ent que je prenne Nous pren-ons que nous pren-ions Vous prenez que vous preniez (Et: venir, acheter, jeter, appeler, voir, etc.) 1 VERBES IRREGULIERS ETRE AVOIR ALLER FAIRE queje sois quej’ aie quej’ aille queje fasse que tu —sois quetu aes que tu ailles que tu fasses quil soit quil ait quiil aille quil fasse que nous soyons que nous ayons que nous allions que nous fassions ey que vous soyez que vous ayez que vous alliex que vous fassiez oi quils — soient quills aient quils aillent quills fassent at ‘SAVOIR que je sache que vous sachiez s POUVOR que je puisse que vous puissiex 240 © deux cent quaranteLE SUBJONCTIF EXERC CES @®D complétez les dialogues avec « il faut que ». Les hommes d'affaires Tous mes collegues Moi aussi, mettent une cravate, iL faud que je mette une cnauate | écrivent de gros rapports, lisent les journaux étrangers, sortent tard du bureau, font des heures supplémentaires. ED completez les dialogues avec « il faut que ». 1. ~ Votre devez prendre ces antibiotiques. 3. —Vous devez jeter ces vieilles revues. Ii faut vraiment que je les prenne ? s — Oui, il faut que vows les prenies, - 2. ~Vous devez recevoir ces clients. 4, ~ Vous devez apprendre ces rgles. © completez les phrases avec les verbes manquants. 41, Marie a trés mal 8 la téte : il faut qu’elle rene une aspirine. 2. Tout est trés sale : il faut que je Je ménage et la vaisselle. 3. Vous étes trop tendue = il faut que vous _______ moins de café. 4, Les invités arrivent :il faut que je _______leréti dans le four. 5. Mon rendez-vous est 4 neuf heures : il faut que je ______ de chez moi a huit heures. ZD Reécrivez la lettre avec « il faut que ». Cher Paul, Je dois partir pour New York avec Nicolas. Nous devons obtenir des crédits supplémentaires. La direction doit comprendre que le marché européen a changé. Elle doit nous faire confiance. Mais nous devons étre tres convaincants... Pendant notre absence, tu dois faire patienter les clients. Tu dois leur dire que tout sera prét a Noél, comme prévu. Naturellement, ils ne doivent pas savoir que nous avons des problémes... Bon Courage ! Laurent, Ii faut quo je parte RIAN ROMER IN PID SEE owe deux cent quarante et un © 241LE SUBJONCTIF = ll LES VERBES « SUBJECTIFS » Hi Les verbes « objectifs » sont suivis de lindicatif, les verbes « subjectifs » sont suivis du subjonctif. * Verbes « objectifs » * Verbes « subjectifs » Je constate Je désire Jobserve qu'il est absent. Jaimerais | quil soit la. Je remarque Je souhaite Je pense J'ai peur a Je crois quit est Je crains | ue) sole Je suppose | en retard. Je redoute | ™ J'imagine Saffirme ‘il Je veux Jedéclare |W" | Jordonne | qu’il revienne. ‘eds ne reviendra pas. “jpxigg Je supplie © On utilise l'indicatif aprés les verbes « de la téte » (penser, supposer, etc.) et le subjonctif apres les verbes « du coeur » (désirer, souhaiter, craindre, etc.). AX + capérer » est suivi de rindicatit: Jespere que vous viendrez demain. Sespere qu'il fera beau, Hi Les verbes objectifs a la forme négative sont généralement suivis du subjonctif : Je ne crois pas que Paul soit malade. Je ne pense pas qu'il ait la gripe. Aprés une interrogation avec inversion, on utilise souvent le subjonctif : Pensez-vous que cet homme soit coupable ? © Quand un adjectif exprime un jugement, on utilise le subjonctif : Je trouve que Max a du talent. Je trouve normal qu'il ait du succes. 2) avec tes verbes de crainte, on utilise souvent un « ne »stylistique qui n'est pas une négation : Jai peur que Paul ne soit malade. (lormes impersonnelles, p. 246) 242 © deux cent quarantedeux@® Notez les verbes suivis de l’indicatif et les verbes suivis du subjonctif. ——___— Apropos d'un homme politique — Je pense qu'il est intelligent. Je trouve quiil a du charisme. Jaimerais quil réussisse. Je souhaite qu'il fasse des réformes. Je suppose quill est cultive. LE SUBJONCTIF ae 3S ceES JYai peur qu'l fasse de mauvaises alliances. Je crains qu'il soit mal conseillé. Sespére qu'il prendra de bonnes décisions. Je crois qu'il est compétent. Je trouve normal qu'il soit bien payé. + indicatif + subjonctif de pense @©D Répondez seton le modéle. = Vous pensez que Paul va prendre ses vacances en février ? ~fe ne sais pas, mais jaimenais bien quil prenne ses vacances en féurien, 41. ~ Vous croyez que Marie viendra avec nous ? 2. - Vous pensez que Julien réussira ses examens ? 3. ~Vous croyez que ces enfants partiront ensemble ? 4, — Vous pensez qu'ils prendront le train ? 5. ~ Vous pensez qu'ilsiront voir leur grand-mére ? © complétez pour donner une opinion. Les produits bio sont plus chers que les autres. lly a de la vie sur Mars. 1. Je trouve Les criminels sont de plus en plus jeunes. Les hommes politiques sont corrompus. 2, Je ne crois pas 3. Je suis choqué(e) 4, Je trouve inquiétant PART Aa AR rae deux cent quarantetrois * 243LE SUBJONCTIF EXERC cE © Transformez pour utiliser des subjonctifs. Je trouve que mon bureau est trop petit fe woudrait que mon bureau soit plus grand et quill n'y a pas assez de lumiére. Je trouve que la moquette est trop vieille et que la couleur des murs est trop triste. Je constate qu'il n'y a toujours pas de stores et qu'il n'y a pas de placard personnel. Je pense que nous faisons trop d’heures supplémentaires et que nous n‘avons pas assez de temps pour déjeuner. @&D_ Transformez avec un indicatif ou un subjonctif. Sentimentale Quand tu es la, je suis contente. Ge suis contente que tu s0is la. Quand tu pars, je suis triste. Quand tu m’écris, je suis ravie. Quand tu reviens, je suis heureuse. Quand tu me mens, je suis furieuse. © RE pondez avec une forme négative, selon le modéle. ~ Vous pensez que les banques sont ouvertes ? -Now, je ne pense pat qu elles soient ouertes. Vous croyez que les musées sont fermés le lundi ? 2. - Vous croyez qu'il y aura beaucoup de monde ? 3. ~ Vous pensez que nous sommes en retard ? 4, ~ Vous pensez quil fait froid, dehors ? 5. - Vous croyez que ce bus va dans le centre? BD éctivez votre chambre selon le modéle de l'exercice 1 et dites ce que vous aimeriez modifier. aD eR I Lae fs 244 © deux cent quarante-quatreLE SUBJONCTIF EXERC CES FLO ATONEMENT © Transformez pour utiliser des subjonctifs. Je trouve que mon fils ne sort pas assez. faimerais que mon fils IIn’a pas d’amis. Il est trop seul. Je pense qu'il n'est pas assez sociable et qu’en général il ne fait pas assez d'efforts. Je remarque quill n'est pas trés costaud. II ne fait pas du tout de sport. Ine va méme plus a la piscine. Jespére qu'il reprendra ses cours de guitare et quill ira de nouveau au concert le jeudi. © pondez en utilisant un subjonctif ou un indicatif. 1. - Notre entreprise va déménager, je crois. ~ oi aussi, je pense quelle ua déménager. 2, ~ Les employés seront mécontents, je le crains. - 3. ~ Les clients vont faire des réclamations, j‘en ai peur. - 4, ~ Le directeur fera une réunion, j'imagine. - 5. ~ Les actionnaires seront présents, je suppose. — © Transformez selon le modéle. Match de boxe :La match va étre difficile, Max : Le combat sera retransmis ? le pense aussi. Paul : Je suppose. ¢ combat est truqué ? Max : Larbitre est un ancien boxeur ? Paul : Je ne crois pas ! Paul : imagine. Max : Jim va faire un beau match. Max : Ilya plus de femmes que d'hommes. Paul : Je le souhaite ! Paul : Oui, je suis surpris ! Paud pense que le mats: ua she difficile. ne owit pas BD completez avec un subjonctif ou un indicatif. 1. Je ne pense pas que cette table ______ancienne. - 2. Croyez-vous que cet appartement a vendre ? - 3. J'ai peur qu'il _____froid pendant le week-end. ~ 4, Je trouve scandaleux que les infir- migres si mal payées. ~ 5. J/espere qu'il beau demain. aaa ree deux cent quarantecing * 245_ LESUBJONCTIF ‘ —— LES CONSTRUCTIONS IMPERSONNELLES, W Les constructions impersonnelles qui expriment une contrainte, un jugement, etc., sont pour la plupart suivies du subjonctif : M faut Mvaut miewx Mvaudrait mieux | qu'il parte. Mest important Mest dommage * Les constructions qui expriment une certitude sont suivies de l'indicatif : évident clair certain lest quill partira. ME LE SUBJONCTIF et LA REALITE WW Lindicatif renvoie a une réalité donnée ou probable, le subjonctif a une réalité incertaine : Je cherche une maison quia un grand jardin, —_Jechercheune maison quiaitun grandjardin (Je sais que cette maison existe = indicatif) ene sais si pas cette maison existe = subjonctif) ZX «est probable que Paul partira. («50% de chances : indicat) Mest possible que Paul parte. (© ou~50 % : subjonctif) MEE LE SUBJONCTIF PRESENT et LE SUBJONCTIF PASSE Wi On utilise, en général, le subjonctif présent quel que soit le temps du verbe principal : Sattends Sai attendu | qu'il soit 1d. (Le subjonctif est un « mode » futur.) Sattendrai On utilise, en général, le subjonctif passé quand l'action est achevée. On le forme avec Pauxiliaire « étre » ou « avoir » au subjonctif présent + participe passé. Je regrette qu'il soit parti. Je suis contente qu’il ait trouvé un emploi. © 246 © deux cent quarante-six‘LE SUBJONCTIF ERC (eles © Taansformez selon le modele. lly a parfois des perles dans les huitres, mais c'est rare. = Oni, ihest rare quily ait des perles dams los haired, 1. - Un footballeur est mieux payé qu'un ministre. C'est choquant. = Oui, 2. - On meurt encore de faim au xx" siécle. C'est insupportable. -Oui, 3. ~ Salinger n’écrit plus de romans. C’est dommage. = Oui, 4, - La pollution est responsable des perturbations climatiques. C ‘est évident. -Oui, © eprenez les phrases avec « il vaudrait mieux que ». ~Je suis en retard. Je vais prendre le métro. - Jl waudrait micwn que tu prennes un taxi ! 4. -J'ai une grosse migraine. Je vais prendre un whisky. ~ 2.-Sai vité ma belle-mére. Je vais faire une pizza surgelée. ~ 3. —J/ai deux mois de vacances. Je vais aller en Sibérie. - —< 4, ~ J'ai des économies. Je vais les mettre sous mon matelas. — 5. —Je suis déprimé. Je vais aller chez une voyante. - © FEpondez en utilisant un subjonctif ou un indicatif. 1. Il est souhaitable que vous /a4sieg des exercices et que vous _____ des livres en francais. - 2. II faut que notre entreprise des travaux. II est important que les employés ____de bonnes condi- tions de travail, - 3. Il est certain que la situation économique ___délicate et il est évident que l'avenir assez sombre. ~ 4, Je suppose que le directeur dans son bureau. Je vois qu'il y encore de la lumiare. -5. Il est possible qu'il y _____une gréve demain et imagine qu'il y ___des embouteillages. -6. Il est dommage qu'il ne ___ pas beau, nous aurions pu diner en terrasse. - 7. — Je cherche une baby-sitter qui __libre de 4 heures 8 6 heures. - Ca tombe bien, je crois que ma petite voisine libre tous les aprés-midi ! BD raites des phrases selon le modele en utilisant un subjonctif passé. 1. Pierre est guéri. Je suis content, fe 4uis conlent que Piomre 2. Paul n'a pas fait son travail. Je suis furieux. 3. Nous sommes arrivés en retard. Je suis désolé. Paes oe deux cent quarantesept * 247LE SUBJONCTIF LES CONSTRUCTIONS « SUBJONCTIVES » Les phrases reliées par une conjonction exprimant une dépendance (une contrainte, une attente, etc.) sont, en général, suivies du subjonctit. Hi Expression d'une intention ou d'un but: pour que afin que de sorte que Je vous préte mes clés vous puissiez rentrer. @ Expression d'une crainte, d'une menace : de crainte qu’ ‘Nous avons accepté | sit pelea” | il (ne)* parte, WH Expression d'une attente, d'une contrainte temporelle : Je resterai jusqu’a ce qu’il revienne. Asseyons-nous en attendant qu’on nous recoive. Rentrons avant qu’il (ne)* pleuve. * « Aprés que » est logiquement suivi de I'indicatif (mais 'usage du subjonctif se généralise) : Mest sorti apres qu'il a fini son discours. Expression d'un obstacle ou d'une restriction : Bien qu'il soit tres tard, nous préférons rentrer a pied. ‘Nous prendrons Vavion & moins qu’il (n’)* y ait une greve. Wi Expression d'une condition : 4 condition que ponrea que tu me dises ott tu vas. Tu peux sortir (* «Ne » stylistique, sans valeur négative, utilisé aprés expression de la crainte et aprés les conjonctions « avant que » et «& moins que ».) © 248 © deux cent quarantehuitLE SUBJONCTIF patentee: 2 BS TREN ES 1S || Complétez le texte avec les verbes manquants. Je n’accepterai pas, a moins que vous me 4oyez tous d'accord. 1, Jean et Thérése ont économisé pour que leurs enfants des études. - 2. II vaut mieux que nous abandonnions ce projet avant qu'il __________trop tard. ~3. Les enfants peuvent rester dans la salle 2 condition qu'ils ne ____________ pas de bruit. - 4. Bien que ce restaurant trés cher, il y a toujours beaucoup de monde. - 5. Pour que nous a I/heure a la gare, il faut partir maintenant. - 6. Nous ne prendrons pas de décisions avant que tout le monde __.__+_+=_+=_=ss sta. - 7. Voulez-vous prendre un café, en attendant que ma fille préte ? - 8. Nous travaillerons jusqu’a ce que tout terminé. S| Completez avec les subjonctifs manquants. Le stage d'informatique portera sur plusieurs semaines : les enfants seront pris en charge jusqu’a ce quiils capables de se débrouiller tout seuls. Pour que la méthode _______efficace, ilfaut que les enfants ____travailler en équipe. Le programme débutera fin octobre, & moins que Vaménagement des salles ne _________pas terminé. Pour que tous les enfants le méme matériel, il est important que les parents rapidement par courrier une liste des choses a acheter. Tous les enfants seront admis, a condition qu’ils au minimum 12 ans et quils __________accompagnés le premier jour par une personne de leur famille. | Tiansformez les phrases avec « pour que » et « il faut que », selon le modéle. ~Le docteur pourra-t-il opérer si le patient n’est pas a jeun ? =Non, pour gue le médecin puisse opérer, i faut que le patient soit a jeun. 1. - Les médicaments seront-ils remboursés si le médecin n‘est pas conventionné ? - Non, 2. ~Le patient pourra-til quitter I'hopital s'il ne remplit pas une feuille de sortie ? -Non, 3. - Le malade comprendra-t-il les instructions si on ne les traduit pas dans sa langue ? Non, || faites des phrases selon le modele, 1. Si vous n’avez pas de ticket de caisse, nous ne pourrons pas échanger vos achats. - 2. Si les enfants n‘ont pas d’autorisation, ils ne pourront pas sortir. -3. Si vous restez moins de trois jours, vous n’aurez pas de réduction sur les vols. ~4. Si vous faites une grosse commande, vous aurez une remise. Pour que nous puitsions échanger vss achals, il faut gue... SABI CARLOS ABMS deux cent quarante-neuf * 249LES RELATIONS LOGIQUES Pour expliciter les relations logiques entre plusieurs éléments de phrase, on utilise différentes expressions de cause, conséquence, but et opposition. - Je pars, parce que j'ai un rendez-vous. — Bon, puisque vous partez, je vous rappellerai plus tard. a @ « PARCE QUE » introduit une cause i « COMME » place la cause SSF et répond a « pourquoi ? » : en début de phrase : Le match a été annulé, Comme il plewvait, parce qu'il pleuvait. le match a été annulé. * Car = « parce que » en langage formel ou al’écrit : Le match a été annulé, car il pleuvait. @ PUISQUE introduit une cause connue ou évidente : Puisque le match est annulé, ils doivent nous rembourser. Us doivent nous rembourser, puisque le match est annulé ! Je men vais, puisque personne ne m’écoute ! mw « A CAUSE DE » W@ «GRACE A»: cause négative ou neutre. cause positive. Jai raté @ cause de toi. J'ai réussi grace 4 toi. Je dors mal @ cause du bruit. Je dors bien grace aux boules Quies. 250 © deux cent cinquanteLES RELATIONS LOGIQUES oe (Se: ak ee @D Répondez aux questions en donnant une cause. @teemalade ratersesexamens etre en panne faire la gréve avoir faim 1. ~ Jean est absent. Pourquoi ?-SLes¢ absent parce qu il est malade. 2. ~ Le bébé pleure. Pourquoi ?- eran 3, — Marie est triste. Pourquoi ? 4, — Les employés ne sont pas l8. Pourquoi ? - nes 5. ~ Lascenseur ne descend pas. Pourquoi ? - |} Utilise: « comme » ou « parce que ». Samedi soir Je n'ai pas pu t’appeler, parce gue j‘avais perdu | retard. ily avait beaucoup de monde & ton numéro. il y a beaucoup de | a station, j'ai attendu longtemps. « Duval » dans l'annuaire, j'ai cherché longtemps. | ______le magasin de fleurs était fermé, je t’ai Jai pris un taxi _____j’étais en_| _apporté des bonbons. © Complétez librement les dialogues SPD Completez avec « comme », « parce que » en utilisant « puisque ». ou « puisque ». 4. -IIpleut. 1, Je me dépéche je suis ~ Puisquil pleul, restons a la maison ! en retard. 2. -IIn'ya plus rien & manger. 2. ily avait la gréve des trains, - ai pris un bus. 3. — Le métro est fermé. 3. Pars, ___#_=_+_ tune m’aimes plus + et ne reviens jamais ! S|} complétez avec « parce que », « comme », « puisque », « grace a» et « a cause de ». lly ade agitation dans mon quartier ______la banque a été attaquée. La police est arrivée en retard ________des embouteillages. Le gangster a pus‘échappe, la complicité d'une femme. le hold up est tout & fait dans son style, la police a soupconné tout de suite Pierrot Ferdinand, Mais ce n’est strement pas lui, il est déja en prison ! QD me otaaaa afin que vous soyez informé de la situation. 252 © deux cent cinquante-deuxLES RELATIONS LOGIQUES MBEXERCICES @®D_ Trowvez les consequences. Tuas fait une erreur de calcul est pour ca qu’on ne le croit plus. Nos frais ont augmenté patna alors on va au cinéma ! La télé est en panne donc ton résultat est faux. Paul ment toujours par conséquent nous devons ajuster nos prix. @| completez les consequences. 1. «A» égale « B » et « B » égale«C», « A» égale « C». Cest logique ! 2. Le chauffage est éteint: ______il fait sifroid ! 3. Marilyne n‘était pas libre samedi soir, ___________‘ai invité Bernadette. 4, Votre dossier a été remis aprés le date limite, _______ nous ne pouvons I'accepter. | completez avec des expressions de cause et de conséquence. Duval ne peut pas étre coupable puésgu'il était en prison au moment du crime ! 4, Tuas dix-huit ans: tu peux voter maintenant _____tues majeur ! Maintenant tu as dix-huit ans, tu es majeur, _______tu peux voter ! 2, ___il n'y avait plus de pain, nous avons mangé des biscottes. \In'y avait plus de pain. nous avons mangé des biscottes. 3. Le feu a été maitrisé rapidement a 'intervention des pompiers. Les pompiers sont intervenus rapidement, ________le feu a été maitrisé. \B Completez librement avec une expression de but. Nous avons énormément travaillé pow? gue tout 4odé fini a temps. 41. Le professeur a répété son explication ____________ tout le monde 2. J'ai placé les enfants au premier rang _________ils ________ bien le spectacle. 3. J'ai corrigé le texte chaque phrase _______correcte.. 4, Surveillez les enfants _________ilsne _____pas de bétises. 5. J/ai donné toutes les instructions _________chacun se débrouiller tout seul > Complétez librement. 1, Anna ne sort pas de chez elle. Je I'ai invitée por quelle sorte um pew... 2. Venez nous voir a la campagne. Jinsiste ! 3. Paul ne comprend pas ta situation. Parle-lui ! 4. Cette machine fait trop de bruit ! Comment faire ? 5. Le directeur ne recoit personne, c’est un fait. Mais insistez j ena z . sine deux cent cinquante-trois * 253LES RELATIONS LOGIQUES a MEE LO PPOSITION et LA CONCESSION < Je réussis mais je travaille beaucoup. Je suis fatigué, pourtant j’ai dormi neuf heures. @ L'OPPOSITION oppose deux réalités différentes. '* « Mais » introduit une opposition : I fait froid dans le Nord mais il fait beau dans le Sud. © « Par contre » (en langage courant) et « en revanche » (en langage formel) renforcent l'opposition : par contre, IL fait froid a Paris, | en revanche, | il fait chaud a Nice, © « Tandis que » et « alors que » opposent en comparant : tandis que Ces iver en France, alors que | c'est l’été au Brésil. LA CONCESSION (ou restriction) exprime deux aspects contradictoires d'une méme réalité : * « Mais » introduit une concession : IL fait froid, mais il y a du soleil. * On utilise aussi « méme si » (+ verbe) ou « malgré » (+ nom) : méme s'il y a du soleil. Mfait froid malgré le soleil. * « Pourtant » renforce la concession : J'ai sommeil, pourtant j'ai dormi neuf heures (c'est étonnant...). * En langage formel, on utilise de préférence « cependant » et « toutefois » : ay, | Toutefois, pou es pe | Cependant, | il reste quelques détails @ régler. * « Quand méme », trés courant 4 l’oral, a plusieurs sens : I fait froid mais je sors quand méme! - malgré tout Tu pourrais quand méme m'aider! —_-reproche + « Avoir beau » (+ infinitif) signifie faire des efforts sans résultat : Sai beau chercher, je ne retrouve plus mes clés. 254 © deux cent cinquante-quatreLES RELATIONS LOGIQUES eS Ea QD Etablissez des paralléles en utilisant « tandis que » (ou « alors que »). Pape ar nc Coutumes — rouge : a température ambiante Le vin rouge se boit 2 Zempérature ambiawle blanc frais lands que le vin blane Nord : beurre Les gens du Nord consomment Sud : huile d'olive Espagne : monarchie UEspagne est France : république © ransformez avec des expressions de concession, selon le modéle. 1. Il pleutvous sortez 3. Paul a la migraine/il travaille = Vous sortez malgré la pluie ? —Paul travaille = Oui, nous sordons, méme sil pleut. = Oui, il pleut mais sovs sordons quand méme | Ila la migraine mais 2. Ilya du bruitile bébé s‘endort 4, Clara a des défauts/ses amis I'aiment — Le bébé s’endort ~ Les amis de Clara I'aiment ~ Oui, i ~ Oui ils ly a du bruit mais Elle a des défauts mais _ | Completez librement avec « pourtant ». 1. Notre équipe a perdu le match. Paurtand, elle auait hiew jose. 2. Max a raté ses examens. 3. Je ne retrouve plus ma voiture. _—2 4, Tu n’as pas regu ma lettre 5. Jo n’est pas venu a mon anniversaire. |©BD Transformez avec « avoir beau ». 1. Je continue a grossir ; pourtant, je fais un régime. Goi beau faire ur régime, je corlinue & Grossir. 2. Je suis fatiguée ; pourtant, je dors beaucoup. 3. J'étudie la grammaire ; pourtant, je fais toujours des fautes. pres. deux cent cinquante-cing * 255BILAN INGE. CAD Complétez avec les éléments manquants. Faites I'élision si c'est nécessaire. (42 points) Quelle téte ! Hier matin, je _____alllé au bar prendre un café, mais quand je _____sorti mon porte- feuille pour payer, je me rendu compte que je ne pas d'argent du tout. Alors, | je ___ dit au serveur que je ____acheter le journal et je __sorti du bar. Apres _____ tourné le coin de la rue, je couru jusque chez moi, Quand je arrivé dans le hall, 'ascenseur __ bloqué par des livreurs, aussi, je | monté I'escalier & pied. Quand je arrivé devant la porte, je essayé ouvrir avec ma clé, mais je ____ pas arrivé, alors, je __ tourné la poignée directe- ment: ce______ ouvert ! Je____oublié fermer en partant ! Je entré dans 'appartement et [a, quelle surprise : je ______ vu un inconnu, installé dans mon canapé qui ____tranquillement le cigare en ____le journal. Je____stupéfait et homme aussi, apparemment, car il me _ avec des yeux ronds. Quand une jeune femme rousse sortie de la cuisine avec un bébé dans les bras, je compris soudain que jeme ____trompé d'appartement et d’étage. Apres ___ excusé rapidement, je ___ monté a étage du dessus oi je retrouvé tout____je____oublié: bus et mes dossiers. Encore sous le choc, je Vascenseur mais je me retrouvé au }0n seulement mon argent mais aussi ma carte d/auto- sous-sol. Aprés____attendu cing minutes parce que l'ascenseur___ de nouveau bloqué, je —_____ parvenu au rez-de-chaussée. Bien sor, quand je ___sorti, il et je ne __pas de parapluie. Si je ___ moins distrait, la vie___ plus facile ! + CD Complétez avec «comme », «si bien que », « pourtant », «méme si», « cependant », « puisque », « afin de », « grace a ». (8 points) Planéte en danger Des problémes de pollution aigus concernent | beaucoup d'entreprises continuent d'ignorer le notre planéte: _les médias en parlent | probleme. les jeunes générations beaucoup, peu de mesures efficaces sont prises. | semblent plus conscientes du danger lasituation s‘aggrave jour aprés jour: air, la mer et les sols sont dévastés. elles placent, dans les sondages, I'écologie en téte de leurs préoccupations. Les enjeux économiques sont souvent énormeset | C'est ___cette prise de conscience que la cachés, un systéme généralisé efficace | situation pourra peut-étre cesser de se dégrader. de lutte contre a pollution est difficile mettreen | II faut agir ensemble ___sauver notre place, _____ la législation demeure laxiste, | Terre. 256 * deux cent cinquante-sixcom sat Sanne eee STUER R AD Complétez avec les éléments manquants. Faites I'élision si c'est nécessaire, (50 points) | 1. Demain, pendant que mes amis___ le match ala télévision, je ; mes exercices de francais ou je un bon roman. 2Je en vacances en Grace quand j mes examens. 3. Siil___ beau demain, nous __a la plage. : } 4, J'ai fait beaucoup progrés mes collégues qui me corrigent tout le temps. 5. Paul m'a dit qu'il malade et qu'il dela fidvre. 6. Cette maison __construite par mon pere, les arbres __plantés } par mon grand-pére et c'est moi qui___peint les volets en bleu. | 7. Sije un appartement plus grand, je une grande féte. } 8. Quand je suis arrivée, Max la vaisselle en du jaz & la radio. ] 9. Je trouve que ce meuble beau et je pense qu'il ancien, mais { je ne suis pas sor qu'il du xvnt sidele, | 10. Ce matin, Vascenseur en panne, je suis monté ; 11. Sije vous, jinsisterais pour que Paul présent | Be il faisait froid dans la piéce, je le radiateur. | 13, J‘imagine que Roger un travail passionnant car il parle ' sans cesse, | | |wsitu plus de sport, tu plus musclé et tu plus | dénergie. } 15. Tu crois qu'il beau demain ?Je crains qu'il_____froidcomme | aujourd'hui, | 16. Sije a votre place, je une augmentation 4 mon patron. 17. Je constate que Marie souvent en retard. Il faudrait qu’elle plus ponctuelle. 18, J‘accepte quion__ différent de moi, mais je refuse qu'on me our un imbécile ! 49. JYimagine qu'il trop tard pour aller au concert. Je suppose que tout complet. | 20. ilfaut que je___ la gare. Pensez-vous qu'il__nécessaire d'appeler un taxi ? 21. lest rare que nous la en aodt : il est probable que nous enltalie. 22. Sije que tu détestais le poisson, j fait autre chose pour le diner. deux cent cinquantesept * 257‘TABLEAUX DE CONJUGAISON ST AEDT AL D6 TEN, ITAA eR LSP TORN ARPS EE ‘infiniti | présent futur proche passé composé impartait plus-que-parfait infiniti passé je suis je veisétre i aie i eis i avisate avoir été wes tu vaste tu asété tu étis tu avaiséte zg jis il vadte il aa i était avait te ‘nous sommes nous allons étre ‘nous avons été ‘nous étions ‘nous avions été ‘vous étes ‘vous allez étre ‘vous avez été ‘vous étiez ‘vous aviez été ils sont ils vont étre ils ont été ils étaient ils avaient été fai je vals avoir i aiew i anis 7 avisey avoir eu tu tu vesavoir tu seu tu avis tu avaiseu § ila i vaavoir il aeu it awit il avait ew nous avons nousallons avoir nous avonseu nous avons nous avons eu vous avez ‘vous allez avoir ‘vous avez eu vous aviez -wous aviez eu ils ont ils vont avoir ils onteu ils avaient ils avaient ew je dine je voisdner f aiding je dinis i avaisding | avoir dnd & | tu dines tu vasdiner tu asding tu dinals tu _avais ding S |i dine il vaciner lading il dina il avait ding z ous dinons nousallons diner nousavonsding —_nousdinions nous avons ding vous dinez ‘vous allez diner vous avez diné vous diniez vous avier ding | ils dinent ils vont diner ils ontding ils dnaient jis avaient ding | T je vais je waisaller je sisalle i als {ais ale tre alle tu ws tu vasaller tu esallé tu alais tu éiaisale | § il va il vaaller il estallé il allait il était alle | nousallons nousallons aller noussommesallés _nousalions nous tions als vous aller vousallez aller vous tes alls vous aller vous tiezallés | ils vont ils vontaller ils sontalés ils allaient iis étaient aiés | je bois je vaisboire j aibu je buvais J avaisbu avoir bu tu bois tu vasboire tw asbu tu bus tu avaisbu et il vaboire i aby il buat i avaitbu nous buns nousallosboire nous avons bu nousbuvions nous avons bu ‘vous buvez ‘vous allez boire vous avez bu ‘vous buviez ‘vous aviez bu ils boivent ils vont boire ont bu ils buvaient ils avaient bu | je connas je veiscomeltre ——j'—aiconnu je conmisgis. ——’-—avaisconnu | avoir connu tu connais tu vasconnaie tw asconnu tu conaisais tu avaisconnu. | il connait il vaconnaitre il aconnu il connaissait il avait connu ‘mous connaissons ‘nous allons connaitre ‘nous avons connu ‘nous connaissions ‘nous avions connu ‘vous connaissez ‘vous allez connaitre ‘vous avez connu ‘vous conne ‘vous aviezconny ils connaisent is vontcomatwe _iis_ontconnu ils connaissient._—is_avaentconnu EUR een 258 © deux cent cinquante-huit ee aed RIERA ETE)‘TABLEAUX DE CONJUGAISON MEO TEER ARES ot: Bt SOTO RR RL = 227 noe fuursimple —_futurantéieur_ | conditionnel présent conditionnel passé suibjonctif impératit | gérondit je seri f ausiété | je seras 7 auraisete quejesois enétant tu seras tu aurasété tu seras tu aurisété | quetu sis sois i sera il auraété il serait il aurait été | quil soit ‘owsserons ——nowsaurons été. | nousserions nousaurions été | que nous oyons soyons vous erez vous aurez été | vous seriez vous auriezété | que vous oye soyez iis seront is aurontété ils _seraent iis aurientété | quis soient i aural f ausieu =| auras i auriseu quej’ aie enayant tu aus = tw auraseu =| tu auras tu. auraiseu que tu ales aie il are il auraeu il aurat it auraiteu quill alt nous aurons—nowsaurorseu | nous urions nousaurionseu | que nous ayons ayons vousaurez vous aurezeu vous aur vous auriez eu que vous ayez ayer He suerte ewenteu | is aie ils auraienteu | quils aint je divi’ auraiding | je diners. = auraisding | queje_ dine endinant tu diners tu aurasding | tu diners, §=— tu auralsdiné | quetu dines dine il dinera il aura dine il dinerait il aurait dine quil dine 1 ‘nous dinerons ‘Nous aurons ding ‘nous dinerions ‘nous aurions diné que nous dinions | dinons } vousdinerez vousaurezdiné | vouscineriez vous auriezdiné | quevousdiniez | diner iis dineront ils aurontdiné | ils dineraient is auraientdiné quis dinent | i ini je serialé | i iis je seisalé | que alle =| en allant tu ies tu seras allé ‘tu iris tu serais allé quetu ailles la il ia il sera allée il irait il serait alle | quill aille | nousirons rousseronsallés | nowsirions rousserionsalés | quenous alors | allos vous rez vous serezallés | vous rez vousseriezallés | que vous alier alle iis iront ils serontalés | is iraient ils seraientalés | quils —aillet je boii —' auraibu | je bias i aueisbu queje boive enbuvant ‘tu boiras tu auras bu tu boirais tu auraisbu que tu —boives bois 1 bore = it aurabu | it beirat it aureitbu ail bove | } rnousboirons nousauronsbu | nousboirons -—nousaurionsbu | quenousbuvions | buvons vous boiz vous aurezbu | vous boitiez vous uriezbu | que vous buvier buver ils boiront is aurontbu | ils boiient ils auraientbu | quils-_boivent | eee “ — tLe | je connaivai jauciconny | je comaitais —jaurascoms | queje_connaise ‘en connaissant tu connatas tu aurasconnu | tu connatiais tu _auraiscoma | quetu connaises | connals il connatra i auraconnu | il connatrat il auraitconnu | quill connaise | ‘nous connaltrons nous auronsconnu_ nousconnaltrions _-nousaurions connu| que nous connaisions | connaissons Yous connate yous aurezconnu | vous conatriez vous auriezconnu | que ous connaisiez | connaisez ils connatront ils aurontconnu | is connataient is auraentconnu | quis connasent | Prater cremate SE SORRENTINO a TTS deux cent cinquanteneul * 259‘TABLEAUX DE CONJUGAISON 2A ETRE ON LOSE SETAE BLS, RAREST PETRI infiniti ‘futur proche passé composé impartait plus-que-parfait ‘infinitf passé je dois je vaisdevoir y aida je devais J avaisdd | avoir da tu dois ‘tu. vas devoir tu asdi tu devais tu avais dé il doit il vadevoir il ada il devait il avaitda 5 ‘nous devons nous allons devoir ‘nous avons di nous devions ‘nous avions di vous devez vous aller devoir vous aver dd ous devier vows aver do ils doivent ils vontdevoi is ont di i dewien is aierdd | je dis je vaisdire jadi je disais J avai dit | avoir dit tu ds tu vasdire tu asdit tu dixis tu avisdit gis il vadire i adit il dit il ait at | nousdisons —_nousallons dire nous avons dit nous dsions nousavionsdit | vous cites vous ale die vous avez it vous diez vous avez dt ils sent ils vont dre iis ontdt ils dient ils aveent it i écris je vais écrire J aiécrit i ei J aeis écrit avoir écrit tu exis tu vaséctire tu asécit tu éeivas tu aveiséart g il écrit il vaécire il act il éctvit il aveit ert rnousécivons _nousallons cre -—nousavonsécrt ©» nousécivions——nousavions écrit ‘vous écrivez ‘vous allez écrire ‘vous avez écrit ‘vous écrivier ‘vous aviez écrit ils éarvent vont écrire iis ont écrit ils Gcrvaient ils avaient crit je fais je waisfaire i aifet je fais [ avaistat avcirfait tu fais tu vasfaire tu asfait tu faisais tu avais fait 2 il fait il vafaire il afait il faisait il avait fait nousfeisons —_nousallons fire nous avons fait nous flsons nous avions fat vous faites vous aller fire vous ave fat vous fasier vous aver fait | ils font ils vonttaie ils ontfat ils faivient is avait fait | FALOR | il faut I vafaloir il afalu il fait il avait fala je fins je asic i aifii je fiisais 7 avast’ avoie fini tu fins tu vas fini tu asfini tu finisais tu aveisfin |i i il vafiir il afin il finisait i avait fn rousfinisons _nousallons fine nous avors fini nousfinisions _nousavions fini ‘vous finissez ‘vous allez finir ‘vous avez fini ‘vous finissiez ‘vous aviez fini ils finisent ls vont fiir ils ontfini ils finsaient is avaient fi — je mets je vaismettre i aims je mettais ji avaismis | avoir mis tu mets tu vasmettre tu asmis tu metas tu avcsmis E met il vamettre il amis il mettait i avaitmis rousmetons _nousallonsmettre nous avons mis rousmettions —_nousavions mis ‘vous mettez ‘vous allez mettre ‘vous avez mis ‘vous mettiez ‘vous aviez mis ils mettent ils vont mettre ils ont mis ils mettaient ils avaient mis | PRADO ALTRI AIMLESS DIS. SLT 260 * deux cent soixanteBABE AIT ‘futur simple ‘futur antérieur conditionnel présent conditionnel passé subjonctif impératit je demi =’ auraidd | je devras i aureisda queje dove endevant tu demas tu auras tu dewais tu auras dd quetu doives il devra il avreda il devrait il aura da quil — doive nousdevrons nousauronsda | nousdewions ©» nousaurons da «que nous devions vous devez vous aurez dit ‘vous dewiez vous auriez dt quevous devez | ils devront ils aurontda | is dewaient = is auraient di,—quils doivent je dirai ji aunidit je dirais i aureisdit queje ise en disant. tu dias tu aurasdit tu dias tu aurasdit quetu ses ds il dra i avadit i dirt il amit dit quil die nousdirons ——nousaurons dit nous ions nous aurions dit quenousdisions | disons | ‘vous direz ‘vous aurez dit ‘vous diez ‘vous auriez dit que vous disez ites ils dront ls aurontait- is diaient ils auraent dt | quis sent | iP éetirai J auraiécit =| jf) éecrirais J aurais écrit quej’ —écrive [ere tu éeriras tu auras écrit tu écriras tu. aurais écrit quetu écrives cris | il éra il auaécit | il eririt il aurat cit qil écive | nous écrions _nousaurons écrit | nousécrrons —-—nowsaurions écrit que nousécrvions | crivons ‘vous écrirez ‘vous aurez écrit vous écrriez vous auriez écrit ‘que vous écriviez ‘éectiver ils écriront ils auront écrit ‘écriraient ils auraient écrit quils écrivent je ferai j auraifait je ferais jt auras fait queje fase en faisant tu feras tu aurasfait | tu ferais tu auras que tu fasses fais | il fera il auateit, =| il ferat il aur fait quil fase | nousferons —nousaurons fait | nous ferions nous aurions fait que nousfesions —__fasons vous feez vous aurezfait | vous feriez vous auriez fait que vous fase faites ils feront is aurontfait_ | is ferent ils auraientfeit | quis fasent il faudra il arafalu. «| il fauckait il auret alla qwuil fale je finirai J auraifini je finirais f aurais fini queje finise | | enfinissant tu fins tw auras fini tu fincas tu auras fini quetu finsses | fins =| il finiras il aura fini il finirait il aurait fini quil — finisse nousfinons _nousauronsfni | _nousfnrions nous aurions fini que nousfinsions | finsons vousfinirez vousaurezfini | vous finiiez vous auriez fn quevowsfnisiee | frissez ils finiront ils aurontfini | is finiaient is auraentfini | quits finisent | | galsmnael | - je mettrai J aurai mis je mettrais i aurais mis queje mette | enmetant tu. mettras tu. aurasmis tu mettrais tu aurais que tu mettes mets | il mettra il auramis il mettrait il aurait mis quil —mette | ‘nousmettrons —nousauronsmis | nousmettrns nous aurions mis, que nousmettions | mettons vous mettrez vous aurez mis ‘vous mettriez \vous auriez mis que vous mettiea | mettez | ils mettront ils auront mis iis mettraient ils auraient mis. ==) quils-—mettent Bean cisriRE a te Fao ance o~ deux cent soixante et un * 261‘TABLEAUX DE CONJUGAISON Peg AMEE 2. x Taine D présent plus-que-parfat je pars je vais partir je suis parti je partais J @taisparti tre parti tu pas tu vas partir tu esparti tu paras tu. etaispart il part il vapertr i estpari il patat it taitpart ‘nous partons ‘nous allons partir ‘noussommes partis nous partions ‘nous étions partis ‘vous partez vous allez partir vous étes partis ‘vous partiez vous tie partis iis partent is vontpartir iis sont parts ils partaient is taient partis il pleut il vapleuvoir il apy il plewvait avait plu | je peux je vaspowor =f aipu je powes =’ avaispu air pu tu peux tu vas powcr tu spo tu powas = tu asp | it pest it vapowoir il apy il powait = it avaitpu nouspowons —nousallons pouvoir nousavons pu nous pouvions —_nousavions pu vous pouvez vous lez pouwoir vous avez pu Yous pouvez vous aviz pu ils peuvent ils vont powoir is ont pu ils powaient its avaient pu je prends je vaisprendre = j'__aipris je prenais = j'_avaspris avoir pis tu prends tu vasprendre. = tu aspris tu prenais tu avs pris il prend il vaprendre il apts il prenait avait pris nousprenons _nousallons prendre nousavons pris nousprenions_nousavions pris vous prenez vousallezprendre vous avez pis vous peniez vous ave pris iis prennent ils _ vont prendre iis ontpris ils prenaient ils _avaient pris je sis je wissoir jain je sais i avis avoirsu tu sais tu vassavoir tu assu tu savas tu avassu il sit il vasavoir il asu il seit il avitsu noussavons _nousallonssavoir ——_nousavons su noussavions _nousavionssu vous saver vous alle savoir vous avezsu vous saviez vous avez su iis savent. is vontsavcir ils ontsu ils svaient ils avaient su je wis je vaisvoir i aw Je voyas i awisw avoir vw tu wis tu vasvoir wu aw tu vojals tu anisw il voit il vavoir il aw il voyait il avait vu nousvoyons ——_nousallons voir nousavons vu nousvoyions ——nousavionswu | Vous voyez ‘ous allez voir vous avert vous voyiez vous avez | iis woient ———is-_vont voir ils ontw ils voyaient ils avaient a je vex je visvouloir i aivoulu je voubis —javaisvoulu | avoir vouls tu vew tu vasvoulor tu asvoulu tu voulls = tu avaisvoulu il veut il vavouloir il avoulu il voulait il avaitvoulu nousvoulons _nousallonsvouloir ——nowsavonsvoulu —nousvoulions —_nousavionsvoulu vousvoulez vousallezvouloir vous avez voulu vousvoulez vous aviezvoulu iis veulent is vontvouloir is ontvoulu ils voulient is avaientvouls PRM ATION LIE SE TNR ASCII EKITS CORI 262 © deux cent soixante-deux‘TABLEAUX DE CONJUGAISON PREC APU AMOLI 2 SS SA WIRE EOI TR ht scm onan futur simple futur antérieur Conditinnel risent’ conditionnel passé | subjontif impératit | géroncit je partial je seraiparti = je partials je serais parti queje parte ‘en partant tu parties tu serasparti. © tu__partirais tu. serais parti quetu partes pars il para il serapari = il_partirait i serait parti quil parte ‘hous partons nousserons partis | nous partiions ‘nous serions partis {que nous partions partons vous partirez vous serez partis. vous partiriez vous serie pats quevouspatez partez ils partront is serontparts | is partraint is seaientpartis. | quis patent il pleura il auraplu il plewrait = aurait plu quill plewe | je pourai =’ auraipu je pourrais i auraispu queje puisse ‘en powvant ‘tu pourras tu auras pu tu. pourrais tu aurais pu que tu puisses | il poure il aurapu it pourrait il aut pu wil puisse | nouspourrons nousauronspu | nouspourtions_nousaurions pu que nouspuisions | vous pourrez vous aurez pu ‘vous pourtiez ‘vous auriez pu ‘que vous puissiez ils pouront is aurontpu | ils pouralent ls auraient pu | quis pussent je prendrai = j'—aurai pris | le J) aurais pris queje —prenne en prenant. tu prendras tu auras pris tu tu auras pris que tu prennes prends il prendra. «il aurappris: | il prendrait il aurait pris quil —prenne ‘nous prendrons nousaurons pris. nous prendrions ‘nous aurions pris quenousprenions | prenons | vous pendrez vous aurez pris vous rendriez vous auriez pis que vous preniez | prenez | ils prendront ils auront pris. | is prendraient is auraient pris. | quis prennent | je wun ft anti je sures Tauris queje sache ensachant tu sours tu aurassu tu sauris tu auraissu quetu saches | sathe i swe il aura it surait il aureitsu quil sake ous saurons _nousaurons su ous saurions| ‘nous autons su ‘que noussachions | sachons voussaurez vousaurezsu | vous sauriez ous auriez su que vous sechiez | sacher ils sauront ils aurontsu =| ils sauraient ils auraient su quis sachent je verai =’ aursiw | je vers y auraisw queje voie | envoyant tu vers tu aurasw tu vers tu auraisw quetu vies | wos | ivr il auaw it vert i auitw =| quil wie | | ‘nous errons—_-nousaurons vu ‘nous verrions ‘nous aurions vu quenousvoyions | voyons. | vous vere yous aurer ws vous verter vous auriezvu quevousvoyier | woyer | ils verront ils auront w jis veralent is auralentww =| quils_voient | je voudri jf auraivoulu Bi woudls —fauraisvoulu | queje_veuille envoulant tu vouds tu aurasvoulu | tu voudrels ©» tu auraisvoulu | quetu veuiles | il voudra = il auravoulu il voudrait it aurait voulu quil — veuille ‘nous voudrons —nousauronsvoulu. | nousvoudrions ‘nous aurions voulu | que nous voulions vous voudrez vous aurezvoulu vous voudriez ‘vous auriez vouly ‘que vous vouliez veuillez ils voudront is auront youlu | ils voudraient is auraient youlu | quis veuillent. PRO ATOM LT AO en deux cent soixante-trois © 263A «A» (prépostion) Alla AT 9 AG) Prone = préposition de lieu.....8, 44, 46, 106 = préposition de temps. 66, 106 = verbe ++ 116, 126, 160 = «2» + pronom tonique.....104, 126 « Aeause de» sie 250 « Acdté (de) Accord ~ adjectif nom... ~ adjectif pronom = des adjectifs de couleur. du participe passé. 174, 182, 186, 190, 192, 202 Adjectifet adverbe .. Adjectif qualificatit = maseulin ou féminin. 2, 16 ~ singulier ou plurel = «Deauicoup » et « tres » ~ place des adverbes ... «Afin de/que ».. Age. sn 88, 82, 124, 196, 204, 230, 298, 242 RARE Iae HR ARAL AIS 1D, 26,200 «Aller voir». «Alors » : MOIS QUE Hn «An /oannée » «Xpartir de «Apres » + infiniti. Article = article et nom... ~ article défint. ~ article et négation. = absence d'article. — contracté avec « «Atel point que » # AUG) teen 4 AU1€88 OD Poon vole 230 « Aucun(e) ».. (68, 152, 172 « Audessus/dessous (de) = « Auquel »/«Taquelle », ete. « Aussi... que » comparatif). « Autant (de) + (comparati)... «Aussi »/«non plus » as, 132 « Autres » (d'autres +). 68 PBC ATT 264 © deux cent soixantequatre SDRD. 8 CON RIESE I INDEX Auniliaire (6 tre » et « avoir) ... 174, 182, 186, 190 Avant 200, 202, 206, 210, 248. Avec » et» sans » «Avolr + = présent.... ~ futur. ~ impératit.. = gérondi ~ subjonctif = auxliaire = cavolr vet la negation = expressions avee «avoir = ailya» : = ede + adjectif plurel ede» aprés un superlat ~ avec le passif «Dena. * Dedans » Deéfini (voir Article) *Dehors » + Deja Démonstratifs. + Demi(e)». > Déplacement (verbes de). « Depuis ». article indéfint. “article contracté ~ article parti « Dessus »/« Dessous » «De temps en temps. Déterminants ~ articles définis/indéfinis.. = démonstratifs. = possess. = partiifs « Devoir 112, 118, 136, 224, 230 «Du» (voir« Des) « Duquel Durée.MEO ALTE RRL Ee IN RR ftision dus e Bhision du i» «En» 18, 28, 74, 94, 124, 140 = + érondif en... ant») = pronom complément..90, 92, 128, om «En revanehe ». 18, 148, 172, 194 «Btre» -8, 10, 112 228 = accord du participe passé «faire de » + sport. sil fait + + météo. ca fat... que » (durée) s faire faire » : Famille (voir Parenté) ‘ Falloir»......118, 224, 298, 240, 246 Féminin (voir Masculin et féminin) Fréquence 64, 68 Futur antérieur . 28 Futur proche = conjugaison. ~ place de Fadverbe. = place de la négation. ~ place du pronom avec interrogation. Futur simple. Futur simple et futur proche. G Genre (voir Masculin et féminin) «Gens » («les gens ». 10, 38 RAL TOLERANT OE IEE LOE SR IEE ER RS TREN TT seer ‘Géographie (voir Pays) Identité 11)» «lest vet ecrest «fait » + météo “Tat » « Tlfaut que»... «llyan “existence ~eilya... que » durée)... = «ily a+ passé... «ll vaut mieux»... “134, 156, 232 ~ adjectifindétind 68 = pronom indefint 70 Indicati Interrogation (voir Question) Inversion. 18, 148, 172, 194, 242 « Jamais » (ene... jamais s). nS (Oe Sena ‘Jouer a/de 116 ‘Jour »/ journée 62 «Jour » (date) anki ‘ Jusqu’a » 106, 248 . «Las. = 84 «Labas 9 40 «Le»«laneles> ~ article defini... 28 =pronom complément direct 124, 128 = ronoM POSSESSIfwnnnnon = superlatf nn INDEX Ri DS CPRBOE EC GME EA «Lendemain «Lequel », «laquelle», lesquel(le)s Fela = interrogati. aison io a a0, 300 Lieu (voir Localisation) ‘ Leur » (pronom complément) ‘ Leur »/«leur(s) » (possessif). ‘Le leur » Localisation «Loin (de) » Lub = pronom complément.. = pronom tonique Masculin et féminin ~ des noms de personnes et de choses... = des noms de pays. = des adjectils ‘«Mauvais » ‘«Mellleur ».. «Meme si» Météo. «Mettre » ne ‘Le mien »,« lamienne », ete... « Mieux » «Mille», « million «Mol », «tol», « ul» ete. «Mol auss! «Moi non plus » ‘«Moins... (que) «A moins que » ‘Mois de année... «Mon »,¢ ma», « MES Fon ‘Le monde entier»/« tout le monde » 10, 16, 38 Mouvement (voir Déplacement) N ‘Nationalité. 8, 3A «Ne » stylistique (ou explétif)...242, 248, Négation FM: AS ¥en 18,74 seme... jamais, Ne... eM BB ene. ni. 134 = de Farticle indéfini 30 = de Varticte parttit. 88 ~avee pronoms et vere 104, 122, 124, 126 ~ avec futur proche. woe ~ avec passé composé. = négation + subjonctit.. INE QUE deux cent soixantecing * 265INDEX PME ATAU RE aR «Neuf » et « nouveau » «NL Nom = Mom et article nem ~~ masculin ou féminin.. ~ singulier ou pluriel ~ nom de parenté.. = noms de professions. = noms de villes et de pays = noms d’animaux.. Nombres ge 8 REESEER = place des nombres... _ sembreoenéro — «Non» «Non plus » nos. = relatif de lieu/temps.. ~ interrogatif... «Oui et esi» P «Par » (avec le pass). « Parce que ».. « Par contre ».. «Par conséquent = accord...174, 182, 186, 190, 192, = Participe présent Parties du corps. Parti... «Pas »/enon «Pas de «Pas encore ». et autres formes du passé 210, 214, 216 222 266 © deux cent soixante-six Pays, villes, régions, ete... «Pendant ».. Pendant que ® «Personne » «Petit Pie + Peu s/eun peu» Plurie! = des noms... = des adjectifs, «Plus» = «plus que »/« le plus «ne... plus » Plus-queparfalt..... + Plusieurs Possessifs «Pour » ~ durée... 5 ae «Pour que » + Pourquot». + Pourtant ». + Pourvu que ». * Pouvolr», «rendre » Préposition = de lieu.. ' ~ de temps.. 66, 80, 106 = contractée avec un article = préposition + pronom tonique. —verbes avec «A vet «de » = verbes sans préposition. ~ avec des relatifs «Pres (de) » « Prochain(e) » Profession. Pronom ~ sujet, ~ sujet de rappel = tonique. = possessif = démonstratif = relatit interrogati. = Indétint Pronom complément = direct (COD). ~ indirect (COD. =pronom « en » =pronom « y» = place avec Impératif. = place des doubles pronoms.. = place avec le futur proche .. = place avec le passé composé = place avec T'infinitif passé. Pronominaux (verbes). « Puisque » Q * Quand » ~ interrogation. 112, 8,44, v8 10, 16 18, 172, 194 104, 132 36 40 140, 142, 144 148, 156 = conjonction .206, 210, 226, — + Quand méme », 254 LG APRN RE TIL Quantte + Que» ~ Interrogati. relat = exclamati. = «que » + discours indirect... 156, 216 = «que » + subjonctit 238, 240, 242, 246, 248 «Quel »/« quelle » « Quelquefois » « Quelques » « Quelque chose » « Quelque part » « Quelqu’'un « Quelques-un(e} + Qu'est-ce que? «Qu'est-ce que: Question avec intonation montante.18, 172, 194 avec «est-ce que »..18, 148, 172, 194 = avec inversion. 18, 148, 172, 194, 242 «ott», «quand », ete. 82, 34, 148, 150 question indirecte... “156 = question + subjonetit.. 242 «Quis =relati. = interrogatif * Quoi R « Rapide » 82 Regions 4 Relations logiques 250 Relatifs = equi» «que», 02», «dont 140, 142 = #ce quil», «ce que », «ce dont »..142 = composés.. 144 RestrictiOtennnnnnn 154 A RUEM cn 70 s Saisons. + Sans » + Savoir» «Sis =«s1s et «out = hypothese. = question indirecte . = suggestion « Sibien que ».... Singulier et pluriel = des noms... des adjectils.... 4 Situation dans Vespace ....44, 46, 94, 106 1 SOI 9/4 S016 » nnn 6, 200Subjonetif = présent.. = passé, avec «il faut que » ~ avec verbes « subject ~ avec verbes négatifs = avee des constructions lmpersonnelles.. “«Tandis que ». aN! 4 Tard 0mm, 84, 170, 192, 200 ‘Temps expressions de temps 40, 50, 64, 66, 106, 166, 174, 200 = tableau des temps... = durée (voir Durée) ~ météo, “Letien », «la tienne » etc Ton », «tas, «tes», «TOL». EOL ATE ANE RMR IA Tn TRIS ALERT EN IL “Tout » + gérondif. ‘Tout le monde » («les gens »).10, 14, 38 « Toutefois » 254 ‘Tonique (pronom) «Bre en train de ». Vv scl vaut mieux ».. vor « Venir », «reveni» 164, 182, 224 Venir de » See, Verbes en «er » = présent. ~ passé. = subjoncti. Verbes en «ir »/+ re »/eolr « = présent. 108, 110, 112 = partlclpe passé, eS. ~ subjonetif 240 ne Verbes au passé composé 4, 178, 182, 186, 190 Verbes a tous les temps .nme-258 & 263 Verbes de déplacement. Verbes pronominaux. «+ Vellle » (la veille ») AMEE # «Viel »/« vieux Villes, pays. «Vingt » «Visiter «Vite «Aller vole ».. «Votre »,« Vos » «Le votre », ete. «Vouloir » « Vraiment + = ve AB Y Ye ~ pronom complément 2, 104, 128, 134 42 =«ilya lieu. = allyas + météo... =«llyasetellya... quer + durée 80, 198 Ra ee NMI Cc deux cent soixante-sept * 267TEST D'EVALUATION (100 points) Ce test va vous permettre d’évaluer vos connaissances globales en grammaire et de réviser les chapitres ‘oi vous rencontrez des difficultés. Les corrigés se trouvent page 272. >) Completez les phrases avec les éléments manquants. Faites V’élision si c'est nécessaire. 20 Points | Chapitres 1.-Vous allez souvent cinéma? ame 4 2.-Le petit garcon est fatigué. La petite fille aussi est tres een | 2 3.-Quiest cet homme ?-___un ami de Julie. ee 5 4,En France, soixante millions d’habitants. ae 9 5. Le soir, je me proméne larue. gions 10 6. Les dossiers sont sur bureau du directeur. sat 4 7.Cest I'hiver et froid. mis 4 8. Souvent le soir, nous de la soupe avec de la salade. = 16 9.~ Vous vous levez tét le matin ?- Oui, je ____tras tot. ae 2 10.- Qu’est-ce que vous au petit déjeuner ? - Du café. i’ 26 11,-__est votre profession ? — Je suis médecin. ei 33 12. Tous les hommes manger pour vivre. ee 26 13. Aujourd’hui, ily a vent, c'est désagréable. a 19 14, Vous dinez tard le soir ?—~Non, on vers 20 heures. sae 16 15. J’habite vingt ans dans le méme quartier. tetas 7 16.Bientét, ilva___ chau. Crest été. pres 39 17. Hier, les enfants la télévision pendant deux heures. nes 40 18,-Si vous aux dents, allez vite chez le dentiste. spiel WV 19.Ce matin, Pierre levé trés tot. an 40 20.— Excusez-moi, je suis pressé : je partir ! its 26 ms , _— 268 * deux cent soixante-huitTEST D'EVALUATION AE LEAR 1 FBC. ED SIE TS RN PRR ISR: ) Complétez les phrases avec les éléments manquants. Faites I'élision si cest nécessaire. 20 Points | Chapitres 21.~ Quel est le bus va a l'aéroport ? esa 32 22.- II fait chaud : est-ce que je___ouvrir la fenétre ? bencune 26 23.—Tu vas au travail en voiture ?~Non, _______a pied. es 24 24, Nous rentrés de vacances il y a une semaine. ow a 40 25. Marie aime les fraises et elle _ mange a tous les repas. ontied 20 26. Quand je suis arrivé a Paris, il ___....__froid. a 43 27. En 2020, Antoine vingt ans. eons 47 28. Voila la liste des livres jai besoin. eo 32 29.—Vous avez une voiture ?-Non, je_______voiture. a 10 30.— Paul a écrit 4 Marie ?- Oui, il __________une longue lettre. —— 28 31. Dis-moi tu penses de ma nouvelle coiffure. } == 35 32, Je suis arrivé tard hier soir parce quill ________des embouteillages., _ 43 33. Quand je serai en Gréce, je vous__une carte. — 47 34,Franz et Jack ont fait le tour dumonde___60 jours! oe a 35.— Quel est le jour vous étes né ? Pan 32 36. Je dois aller & la banque : j'ai besoin __argent. are 19 37.- ly a du beurre dans le frigo ?- Non, i|_______ plus. = 20 38.Situ du sport, tu serais plus mince. aa 50 39, Tu as mangé quelque chose a midi ?—Non,je__________mangé.) _ 34 40. e sont tes parents, sur cette photo ?~ Oui, ce sont _. seid 29 PAR RRR ARLE 2 SALES SO AO deux cent soixante-neuf * 269TEST D'EVALUATION > Complétez les phrases avec les éléments manquants. Faites I'élision si c'est nécessaire. 49. Le directeur m‘appelle dans son bureau. I! faut que je tout de suite. 50. Jean est a "hopital: il un accident sur l'autoroute hier soir. 51. Nous allons au cinéma : tu avec nous ? 52. tune aspirine avecun verre d'eau si vous avez mal ala téte. 53.-_____se passe dehors ? — Je ne sais pas ce qui se passe ! 54, Pour voter, avoir plus de dix-huit ans. 55. Je me suis levé a 5h du matin et je une douche glacée ! 56. Vous avez assez de café ou vous ______encore ? 57.La tour Eiffel construite il a plus de cent ans. 58, e ne savais pas que le directeur __cing enfants ! 59. Je n'ai pas montré mon projet & mére, maisje___—=—_parlé. 60.- lly a quelqu’un dans la salle 8 ?~ Non, il 20 Points Chapitres 41. David est une personne ___ nous aimons beaucoup. 42. Mozart a composé sa premire ceuvre quand il six ans. 43.—Tu connais homme ?— Oui, c’est mon voisin. 44. Hier soir, nous avons vu un beau film t6l6. 45, Les enfants pourront jouer une fois quiils leurs devoirs. 46. Pierre est malade : c'est la raison il est absent. 47. Nous passerons chez toi demain si nous le temps. 48,__________ ma voiture était en panne, je suis venu en métro. 32 43 10 48 32 50 52 51/24 38 30 33 26 20/26 a2 45 28/20 PAOD ATI Ae 270 © deux cent soixante-dix‘TEST D'EVALUATION es MBA ENE REAR E }*) Complétez les phrases avec les éléments manquants. Faites I'élision si c'est nécessaire. 40 Points | Chapitres | 6t.Jene pas ot habite Julie. Je ne connais pas adresse. 26/6 62. Paul cassé une dent en un sandwich ! I 40/36 63.- Quand étes-vous allés Danemark ? - Nous ae 10/24 ily a deux ans. 64.~ Paul revient cing minutes. Voulez-vous boire un café en attendant | _ a quil 2 ey 51 65.—Tu as vu Max? - 01 vuetje parlé, 28 66.J'ai commencé __ faire mes valises et je suis triste partiz.| ___ 37 67.Avant,je___________dusport, mais maintenant, je |__| 4320 plus du tout. 68.C’est moi qui______appelé la police aprés__ vu accident. Ses 32/41 69. Je ne comprends pas vous dites. répéter, |__| 35/26 sil vous platt ? 70.Je suggére que nous _unverre avant —= 51/41 quitter. 71.0n m'a posé beaucoup ____questions et j‘ai dit tout 19/32 je savais. | 72. Au cas ou vous _____un probléme, n’hésitez pas ___ mens 49/37 mm‘appeler. 73.Je___ peur quand ma mére tombée dans I’escalier ! alow 40 74, Lily s'est mariée un an et elle un bébé il y a un mois. 41 ws. chaud demain, nous la piscine. ee 50 76.sespére quiil____beau demain, mais/'ai peur qu'll____encore froid, 51 77-Pour que les enfants ___en forme, ilfaut quils____dusport.| | 51 78.Je vais te raconter s'est passé la réunion die, Sele game ‘tu n’es pas venu ! | | 79. Pour qu’un homme beau, il faut qu'il delipemme | st 80.iavais su que le film étaitsimauvais,je || rz | voir! | deux cent soixante et onze * 271 ICORRIGES DU TEST Exercice 1 tau 2.fatiguée 3. C'est Ailya 5.dans 6.le Tilfait 8.mangeons 9.meléve 10.prenez/buvez 11.quelle 12.doivent 13.du 14. dine 1.depuis 16. faire 17.ontregardé 18.avezmal _19.s'est 20. dois Exercice 2 21. qui 22. peux 23. j'y vais 24,sommes ——-25.en 26. faisait 27. aura 28. dont 29.n'aipasde 30. luiaécrit 31. ceque 32.y avait BBenverrai —-34.en 35.00 36.d° 37.n'yena 38. faisais 39.n'airien 40. eux Exercice 3 41. que 42. avait 43. cet 44. ala 45, auront fait/fini 46. pour laquelle 47. avons 48. Comme 49.y alle 50. a eu 51. viensiveux venir 52. Prenez 53.Qu'est-ce qui 54. il fautvon doit 55. ai pris 56. en voulez 57.4 été 58. avait 59. lui en ai 60. n'y a personne Exercice 4 61. sais... son 62. s'est... mangeant 63. au... ysommesallés 64. dans ... revienne 65. 'ai... lui ai 66.8... de 67. faisais...n'en fais 68. ai... avoir 69. ce que ... Pouvez-vous 70. buvions/prenions 71. de... ce que 72. auriez ... 8 de nous 7B. j'ai eu... est 74. ily... aeu 75. fait ... irons 76. fera ... (ne) fasse 77.soient....fassent 78. ce qui... puisque 79. soit... ait 80. ne serais pas allé le N° d'éditeur : 10127561 - CGI - Octobre 2005 Imprimé en France par Mame Imprimeur (n° 05092102)GRAMMAIRE a eal) La Grammaire progressive du francais est une grammaire d’apprentissage destinée aux étudiants de niveau intermédiaire. dagogique, elle offre sur la page de gauche un cours de grammaire, sur la page de droite des exercices d’application et des activités de communication. Or ee ete ae eee ee ee tele Les corrigés sont fournis dans un livret séparé (ISBN 209-033849-0). enn eee nee Ceci eee eee eee par de nombreux utilisateurs. Elle présente aujourd'hui : Sere ee ee ea eerie | © des exercices transformés dans une perspective communicative, Sree eee eu en hee een ee OR ean ae cnt ae Cea to Craters err ener cis Utiles compléments a ce livre, OR ee Rel A PRES) Pere ice Nea rater et écrite. Grace a de nombreuses illustrations, Pee ee a ese eee Ce ee eee ee ey ed oe eee ee a es 848 Mt 782090"338485) OE: TSO) NE