Activité: The Great Debaters / Débat et confrontation es DEBATERS Cette activité a pour mission de développer l'esprit critique des étudiants, et de contribuer a la prise de parole en public. Trés connu, ce type d’exercice a pour but de désinhiber les étudiants et de mettre en place certains phénoménes phonologiques intéressants. Quelques régles de conduit. Chacun avance un argument contraire & celui de I’éléve qui a parlé avant lui = Ecouter I’interlocuteur = Ne pas lui couper la parole = S‘adresser a l’interlocuteur (et pas au professeur ou a la classe) On préparer son argumentation sous forme de notes rapides, sans les rédiger - Donner un argument, puis le soutenir par des justifications, des explications ou des exemples, Gap fillers” possibles : OK .../well(bon, et bien)... / you see (vous voyez).../ I mean (je veux dire)... / you know (vous savez)... / umm (euh)... / So done).../maybe.../also.../anyway....(en tout cas)/that is to say (c’est a dire)..../you see what I mean ? (vous voyez ce que je veux dire)...../ let me see (voyons) .... / basically (a la base, principalement) ..../actually* (en fait) Le débat était autour des sujets suivants: ~ -La politique ne connait pas la morale, — La suppression des frontiéres; - Lapolyvalence dans l'enseignement supérieur; = L'avortement; plus de voitures dans le centre-ville, — Tout le monde doit faire au moins un an d’études a ’étranger, ~ Etudions tout grace a Internet, = Lemaire doit prendre des décisions pour que la ville devienne plus écologique, Durée de Vactivité : 30 mre