SK GUNUNG PANJANG

31600 GOPENG PERAK DARUL RIDZUAN

PKSR 1 2015
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
TAHUN 5
__________________________________________________________

NAMA

Bahagian A /30

MARKAH Bahagian B /20

Jumlah /50 %

TH F E D C B A
GRED
00 01 - 39 40 - 49 50 - 59 60 - 69 70 - 84 85 - 100
 BAHAGIAN A

1. Kemahiran proses Sains merupakan sebahagian daripada kemahiran saintifik. Berikut

adalah sebahagian daripada kemahiran proses Sains kecuali

A mengelas C meramal
B membuat inferens D menyusun

2. Membuat jangkaan tentang satu peristiwa berdasarkan pemerhatian, pengalaman lalu

atau data, adalah kemahiran proses Sains yang dinamakan…

A mengelas C meramal
B membuat inferens D memerhati

3. Apakah kepentingan mematuhi peraturan Bilik Sains?

A menghalang murid dari memasuki bilik Sains.

B menjamin keselamatan murid ketika membuat eksperimen.
C menjimatkan penggunaan bahan.
D mengurangkan masa pembelajaran.

4. Berikut adalah antara keperluan asas manusia kecuali

A udara C makanan
B air D wang

5. Antara yang berikut, yang manakah akan memastikan tumbuhan terus hidup?

A Udara, air dan cahaya Matahari

B Makanan, air dan cahaya Matahari
C Udara, makanan dan tempat berlindung
D Air, tempat berlindung dan cahaya Matahari

6. Antara bahan yang berikut, manakah yang disingkirkan daripada badan apabila manusia
berkumuh?

I peluh III oksigen

II najis IV air kencing

A I dan III C II dan III

B I dan IV D II dan IV

2
 Duri tajam

Cengkerang
keras

Tanduk tajam

7. Maklumat di atas adalah berkaitan dengan ciri haiwan untuk…

A mengekalkan kemandirian spesiesnya. C menarik perhatian pasangannya.

B melindungi dirinya dari musuh. D digunakan ketika mencari makanan.

8. Pilih padanan yang betul.

Haiwan Ciri khas untuk

melindungi diri
A ketam Sisik keras
B helang kuku tajam
C rusa Cengkerang keras
D biawak Duri tajam

9. Apakah tingkah laku khas bagi seekor sotong untuk melindungi dirinya dari musuh?

A menggulungkan badannya C mengeluarkan bau busuk

B berpura-pura mati D memancutkan dakwat hitam

Sesetengah haiwan mempunyai kebolehan untuk bertukar warna

mengikut persekitarannya

10. Yang manakah dari haiwan-haiwan berikut mempunyai kebolehan tersebut?

A Musang artik dan sesumpah C Cicak dan buaya

B Gajah dan harimau D Rama-rama dan lebah

3
11. Pepijat melindungi dirinya dengan cara…

A bertukar warna C hidup dalam kumpulan

B berduri tajam D mengeluarkan bau busuk
12. Apakah maksud kemandirian spesies?

A keupayaan untuk berinteraksi.

B keupayaan untuk mencari makan untuk kekal sihat.
C keupayaan sesuatu hidupan dalam mengekalkan spesiesnya untuk terus hidup.
D kebolehan menyusun maklumat yang diperolehi dalam bentuk yang sesuai.

13. Berikut adalah cara haiwan mengekalkan kemandirian spesiesnya kecuali…

A memberi anaknya makan C menjaga telurnya

B mengeluarkan bau busuk D bertelur dengan banyak.

14. Yang manakah antara haiwan-haiwan berikut bertelur dengan banyak?

A Ayam C Penyu
B Itik D Burung

15. Bagaimanakah seekor kanggaru melindungi anaknya?

A Menyerang musuhnya C Menyorokkan anaknya di dalam tanah

B Menyimpan anaknya di dalam mulut D Membawa anaknya di dalam kantung

16. Antara haiwan yang berikut, yang manakah menjaga telur dan anaknya?

A Katak C Cicak
B Ayam D Belalang

4
17. Gambarajah menunjukkan seekor kuda laut.

Bagaimanakah struktur X membantu kuda laut berkemandirian spesies?

A Untuk pernafasan kuda laut

B Menyimpan makanan
C Menyimpan telur sehingga ia menetas
D Tidak berfungsi bagi kuda laut

18. Di antara rantai makanan dibawah, yang manakah betul?

A Rumput Pelanduk Gajah

B Padi Ayam Katak
C Kubis Ulat beluncas Arnab
D Rumput Rusa Harimau

19. Rajah di bawah menunjukkan satu siratan makanan.

Rumput
Lembu
Kuda
Harimau

Apakah yang akan berlaku kepada haiwan di atas jika rumput mati?

A Bilangan lembu akan meningkat C Bilangan kuda akan meningkat

B Bilangan harimau akan berkurang D Bilangan semua haiwan tersebut akan
berkurang

5
20. Gambarajah menunjukkan satu siratan makanan.

Tumbuhan

Rusa Kancil

Harimau Ular sawa

Manakah diantara rantai makanan berikut tidak terdapat di dalam siratan makanan di atas ?

A Tumbuhan Rusa Harimau

B Tumbuhan Kancil Rusa
C Tumbuhan Kancil Harimau
D Tumbuhan Rusa Ular Sawa

21. P, Q R dan S adalah haiwan yang terdapat di dalam rantai makanan.

P Tumbuhan R

Ramalkan apa yang akan berlaku jika populasi R dan P berkurang?

A Populasi tumbuhan dan Q akan berkurang

B Populasi tumbuhan dan S tidak berubah
C Populasi tumbuhan akan bertambah dan S akan mati
D Populasi tumbuhan akan berkurang dan Q tidak berubah

6
22. Jadual di bawah menunjukkan beberapa maklumat tentang sejenis buah.

• My colour is bright and attractive

Warnaku terang dan menarik.
• I can be eaten
Saya boleh dimakan.
• My seeds are small and many.
Biji benih saya kecil dan banyak.
• I am dispersed by the animals
Saya disebarkan oleh haiwan.

Jenis buah yang manakah dimaksudkan dalam maklumat di atas?

A C

B D

23. Rajah di bawah menunjukkan satu situasi.

Antara berikut, buah yang manakah mempunyai cara penyebaran yang sama seperti buah di
atas?

A Teratai C Tomato
B Angsana D Keembung

7
24. Rajah di bawah menunjukkan satu gelang getah yang diregangkan.
Apakah bentuk tenaga yang terlibat dalam aktiviti di atas?

A Tenaga keupayaan C Tenaga bunyi

B Tenaga kinetik D Tenaga cahaya

25. Antara berikut, yang manakah adalah sumber tenaga?

I makanan III minuman

II bahan api IV tumbuhan

A I dan II sahaja C II dan IV sahaja

B II dan III sahaja D III dan IV sahaja

26. Antara berikut, yang manakah adalah tenaga yang tidak boleh diperbaharui?

A Biomas C Angin
B Kayu arang D Suria

27. Antara sumber tenaga berikut, yang manakah tidak mengakibatkan pencemaran semasa
digunakan?

A Arang batu C Angin

B Petroleum D Gas asli

28. Kenapakah tenaga yang boleh diperbaharui lebih baik daripada tenaga yang tidak boleh
diperbaharui?

A Ia tidak mencemarkan persekitaran

B Ia mempunyai kualiti tenaga yang tinggi
C Ia boleh didapati di mana-mana
D Ia boleh diubah dengan mudah

8
29. Gambar di bawah menunjukkan seorang murid sedang bersenam.

Tenaga yang diperlukan untuk melakukan senaman diperolehi dari…

A Matahari C Minyak
B Makanan D Angin

30. Sekumpulan murid sedang bermain bola di padang. Apakah sumber tenaga utama yang
membolehkan mereka melakukan aktiviti di atas?

A Matahari C Angin
B Makanan D Ombak

Kertas soalan Bahagian A tamat

9
BAHAGIAN B – NAMA: _____________________________________ ( ____ / 20)

1. Graf 1 menunjukkan keputusan satu penyiasatan yang dijalankan ke atas jumlah sarang penyu yang
terdapat di sebuah pantai

(a) Apakah tujuan penyiasatan ini?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

(1 markah)

(b) Apakah corak perubahan jumlah sarang penyu yang dijumpai?

______________________________________________________________________
(1 markah)

(c) Berikan satu sebab (inferens) berdasarkan pemerhatian kamu tentang penurunan jumlah sarang
penyu yang dijumpai dari tahun 2010 hingga 2011.

______________________________________________________________________
(1 markah)
(d) Apakah pemboleh ubah dimanipulasi dalam penyiasatan ini?

______________________________________________________________________

(1 markah)
(e) Apakah pemboleh ubah bergerak balas dalam penyiasatan ini?

______________________________________________________________________

(1 markah)

10
2. Rajah di bawah menunjukkan dua ekor haiwan yang berbeza

(a) Nyatakan jenis cuaca di tempat tinggal haiwan X dan Y.

___________________________________________________________________________
(1 markah)
(b) Bagaimanakah haiwan X dan Y menyesuaikan diri dengan cuaca tersebut?

Haiwan X:____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Haiwan Y:____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________
(2 markah)
(c) Nyatakan satu lagi cara lain haiwan-haiwan dapat menyesuaikan diri di kawasan tersebut.

___________________________________________________________________________
(1 markah)
(c) Apakah ciri khas haiwan Y bagi melindungi diri daripada musuhnya?

___________________________________________________________________________
(1 markah)

11
3. Jadual menunjukkan cara tiga haiwan tersebut memastikan kemandirian spesies mereka

Bilangan telur yang

Haiwan Cara haiwan menjaga telurnya
dihasilkan
Ayam 10 Melindungi telurnya
Katak 1500 Membiarkan telur-telurnya menetas sendiri
penyu 200 Membiarkan telur-telurnya menetas sendiri

(a) Apakah pembolehubah dimanipulasi dalam penyiasatan ini?

_________________________________________________________________
(1 markah)
(b) Mengapakah penyu dan katak menghasilkan telur dalam jumlah yang banyak?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________
(1 markah)
(c) Selain daripada bertelur dalam jumlah yang banyak, nyatakan cara lain bagi penyu untuk
memastikan kemandirian telurnya.

_________________________________________________________________
(1 markah)
(d) Bagaimanakah ayam memastikan kemandirian spesiesnya selepas telurnya menetas?

_________________________________________________________________
(1 markah)

(e) Nyatakan satu cara lain haiwan yang tidak bertelur memastikan kemandirian spesiesnya.

_________________________________________________________________
(1 markah)

12
 4. Rajah di bawah menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh seorang murid Tahun 5.
Isipadu air yang berlainan diisikan ke dalam 4 buah bikar yang mengandungi 10 g garam setiap satu.
Campuran dikacau dan masa yang diambil untuk garam larut sepenuhnya dicatatkan.

Jadual di bawah menunjukkan keputusan penyiasatan.

Bikar P Q R S
Isi padu air (ml) 100 200 300 400
Masauntukgaramlarut (minit) 2.5 1.8 1.2 0.5
(a) Apakah tujuan penyiasatan ini ?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________
(1 markah)
(b) Apakah corak perubahan masa untuk garam larut?

___________________________________________________________________________
(1 markah)
(c) Berikan 2 maklumat yang diperolehi daripada penyiasatan ini.

(i)__________________________________________________________________

(ii)_______________________________________________________________
(1 markah)
(d) Nyatakan pembolehubah berikut dalam penyiasatan ini.

(i) Pembolehubah dimanipulasi :____________________________________________

(ii) Pembolehubah bergerakbalas :__________________________________________

(iii) Pembolehubah dimalarkan :___________________________________________ (1 markah)

(e) Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini ?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________ (1 markah)

13