本職學能

第一組
我們專科，就是要專門培訓我們的能力，然後讓我們一畢業就

可以去職場工作的取向這個就是我對於專科方面讀兩年的見解，可

以在短短的兩年內把其他人家大學要讀四年的東西在短短的兩年內

就讀完。

此外我認為「建築系的本質學能」就是要學會如何蓋一棟房

子，這再合理不過了，因為我們所有學習的科目，最後都是只會了

一件事情，就是蓋好一棟房子，我想我們在學校要重視所有的科

目，而不是一昧著去做設計，或著拿設計當擋箭牌!

—王濬承

做任何事情之前必須要先有一套規範，不一定所有人都會依照

規定去執行，但至少有參考的依據，而之後對於規範的修改也很重

要的，適度的調整，使規範更加完善，做好上幾點可達成班級管理

的基礎。
 只要肯花時間去理解我們學習到的東西說不定比大學生學那麼

多科目來的有用。

—利嘉
 第二組
我覺得建築系的學生對於建築的基本構造要有一定的認識，之

所以這麼說是因為如果我們想做什麼就做什麼，那麼我們跟設計群

沒有任何差別，因為建築是攸關到他人性命的一個職業。

我覺得就二專來說，我們勝在比他們提早接觸到法規，這看似

差距不大，但實際上日後會越來越明顯，尤其在出社會之後，我們

所要面對的是真實的建物，而不是虛有其表的紙屋。

我們學校和其他學校的差別在於我們少別人三年，我覺得我們

可以藉由這個機會來進入職場磨練自我，而且由於提早步入職場，

可以讓我們了解到自身的不足，到時再回去補學業將會穩重許多。

—蘇崇義

將高職與大學系統拆開來說，因為我自己是技職體系畢業的，所

以我自己對於這條路相對於大學生來說當然是更加清楚，技職體系共

7 年的教學模式，真的會學習到比較多實務上的東西嗎?跟大學 5 年

的建築系教學模式比起來，我想是見仁見智了，取決於自己有沒有去

花時間了解自己的優勢與劣勢分析，在高工三年中，我是土木科，這

個科系的學生首先會在一年級碰到測量和製圖這兩個基礎課程，而老

師對於製圖方面的專業知識相較於建築科的老師少，根據老師與業界
的連接，推向不太一樣的道路，像我在高職這三年，就去過不少政府

機關、私人顧問公司和國營企業。

我認為專科學校最大的優勢在哪邊，透過各方，我整理歸納出-

-「繪圖」、「圖學能力」和「軟體操作」這三項是我們有機會贏那

些大學生的地方，大學生是三四年級才會碰到這門課，我們一年級

就已經精通 cad 、revit 等軟體，且懂得去運用，在做一個設計案

時就領先他們許多，而圖學的能力，別小看這個看似基本的學問，

有人到了大四大五還是會犯下樓梯或是結構體畫錯這種低級的錯

誤。

—黃楷崴

即使能變通但在畫圖不擅長的同學們，就能安插在其他地方，

像是測量，混凝土學中，一定有一樣能發揮出他們特長，看起來其

實與我們在學校畫的沒什麼差別，但尺寸的標註上似乎較沒我們現

在在學校所學的精細，接觸了將近五年的建築教育之後，我認為在

教導觀念及實際操作的比例分配也許能稍作調整。

我們讀東專，若需要學歷的話之後可以在繼續進修，在我們到

另一所大學之前，有些課程先接觸過了，還有畢業設計也經歷過

了。以前的社會講究學歷高低，對我們來說較吃虧，在文憑貶值的
年代，企業不再只是注重學歷，也會在意實力，讀兩年的我們比起

其它大學先出來就業，實力跟經驗也累積了。

—鄭鈞維

建築系要學的東西我覺得是所有知識，因為一個好的建築要做

考慮的因素非常的多，而讀建築要具備的能力是其他行業所沒有的

能力，例如:建築的結構、施工圖的繪製……等完成一棟建築需要繪

製那些圖，而這些對於尺度要比一般人更有概念。

千錘百鍊的一日鍛造一日磨石，慢慢變成一把劍變成一把鋒利

的劍，最終變成別人手中的武器，成為大家口中所說的員工，而在

台灣的建築業裡這一把劍就慢慢變成機器人在工作，慢慢地只會停

留在原地沒有向前進步。

—李泰宏
 第三組
我認為身為一個建築系，理所當然我們要學會如何設計出一

棟符合法規、符合環境與周遭群體的一棟房子，可能我們要懂得

表達，大家都知道建築系要評圖，你要怎麼把你的設計理念、想

法清楚的向大家表達出來，這也是我們在大學階段要學習的。我

們要熟讀法規，因為我們不能讓蓋出來的房子不符合人體工學亦

或是具有危險性。我們要懂設計、美學，這是建築科最純粹的開

始。我們要懂視圖、懂畫圖，也能說我們必須靈活運用軟體繪

圖，如果我們光會設計，而不懂的將這些圖正確的表現出來成為

一棟房子，那也無法當一個合格的建築系。我認為更重要的是，

我們要懂的放眼望去看世界，世界遠不只台灣，其他國家的建築

技術、建築風格日新月異可能是我們想像不到的，懂的現在的趨

勢必更能成為好的建築人。

建築系的本職學能，我認為有建築設計、敷地計畫、結構

學、建築法規、施工圖、施工估價、實習、工程材料，都是蠻重

要的！但我不認為這些課表上有的東西就完全是建築系的本職學

能，就像我上面有提到當個出言有序的人跟時間的分配，對於我

們建築系的學生來說也是我們在大學需要精進的本職學能。

—劉秀婷
 第四組
能力不是天生的，也不是在後天能一蹴而就的。能力的形成是

一個循序漸進、潛移默化的發展過程。大學畢業，是一個重要的里

程碑，是邁入社會的一步，在大學中最重要的是找到自己的目標，

並且在學校找到資源去提升自己，以建築來說，建築的領域很廣，

所以要去找到適合自己領域，然後分配時間給它，而這也需要人力

的配合與協助。

每個人都有適合的，和他自己喜歡的，我認為老師的角色立場

應該是被動的，讓學生去選擇自己想要的，例如：喜歡施工圖的應

該主動地去詢問自己不會的，這樣老師能有比較多的時間去協助那

些需要幫忙的學生；老師主動且積極的出作業，則可以來鞭策那些

被動的同學，不同的方法在不同人身上似乎都有不一樣的效果，我

認為非常主觀。

我們的社會很現實、很競爭、很勢利，所以一個團隊中有階級制

度是必然存在的。

—方承本

我們大多課程皆與建築有關,因此我認為,我們也許在數學等等

的,可能不是他校的對手,但在專業能力部分,我們不一定會輸讀 4、
5 年的同科系學生,這就是我認為我們東專的優勢,至於我們會輸的

地方,那當然就是在數學那些等等的,別人有學我們沒學的東西,當然

是我們的缺點。

建築科的本職學能是什麼?我認為,為什麼會有建築誕生?因為人

要住,要擋風遮雨,這就是建築的本職學能(家)隨後衍生出漂亮的等

等建築,因為什麼?人類要住,要看,反過來看看,現在的建築,偷工減

料等等都有,因為什麼,大家愛錢?難道忘了,為什麼需要房子,為什麼

需要建築,因為我們想要有「家」,然而呢,一個地震東倒西倒的,這

不是就打破了我所認為的(家)建築本職學能,蓋出穩固,安全的建築,

讓居住的人好好生活。

—林重均

建築基本傳統不變的就是建築結構和施工工程及法規，這三項

非常的重要，建築結構只要夠安全，施工過程中不偷工減料，所有

項目都符合法規，那這個建築物就不會有倒塌或是不合法的問題

了。

我們擁有專業的技能，這項技能不只能幫助我們有好工作，也

讓我們可以有好生活，因為蓋一棟房子，能讓我們有很多的收益，

並不是那種不當的利益，那我們利用了我們的本職學能換來了良好
的生活，我們就該負起社會責任，假使不能奉獻金錢，但我們能利

用我們的本職學能去幫助別人，例如傳授別人技能，或是用自己所

會的技能去幫助別人解決問題，這是我們該做的，要懂得飲水思

源，因為是這個社會讓我們有這樣的機會發揮自己的才能。

—王品蓁

本職學能的意思是指,學以致用,越能學以致用的人變越是做好

了本職學能這件事,我身為一位建築系的學生,要做我的本職學能,我

想,不僅僅是把圖畫的漂漂亮亮,把設計做的天馬行空就好,我想需要

做到的更多的是把一棟建築從裡到外的流程,蓋起一棟建築物中所需

要的一切必備事物都有一定的了解。

讀書是為了在日後工作能夠有更好的幫助,而工作上明明最需要

會的看懂以及繪製施工圖,施工估價等等,卻看不見課程有多加安排,

反而像是要將學生都教成貝律銘,安藤忠雄似的大師,但現實怎麼可

能每個都大師每個都做設計,建築是一個非常大的產業鏈,我認為在

現階段我們不應只是逆來順受的去學習課表上的東西,更應該多做的

是,去思考我們想成為建築這個龐大的產業中哪種定位的人,並且在

現在便開始往那個方向努力發展。

事務所的建築師曾告訴過我,真正能做設計的只有一兩個,但學
建築的有千百個,你想成為哪種建築專業人才,現在就要開始發展你

的專業。

當我讚嘆國立大學的實力時,一看他的樓梯是設計錯誤的,先不

論法規,他樑位置會導致人走不過去,我想都已經學建築 5 年的人,卻

完全不懂樑跟柱之間的關係,這完全體現我先前所說的,把設計做了

五年,其他重要的課拿來睡覺,最重要的法規完全沒再參考。

—陳亦廷

身為建築系的學生該具備的本質學能應該是能夠清楚的將你自

己的想法，透過圖面或口頭的方式表達出來，讓對方聽得懂，所以

自身就要針對這兩塊去加強訓練。這是個人方面，在以團隊而言，

有一句話是這麼說的:「一個人的努力是加法，一群人的努力是乘

法。」
，所以組內互相合作能夠達到最大的效益，但是這邊有一個問

題就是每個人在畫圖的方式跟習慣不盡相同，這可能導致了圖面上

的不統一，所以老師才會不斷的去要求我們。

就論我們建築系的學生應該學什麼，該具備怎樣的專業知識和

技術，我認為的是只要是和建築相關的知識和技術我們都該去涉

略，而不是只有專精幾個領域，我認為學建築的人都應該去涉略各

種事物和人，因為你將來繼續走這行的話，會遇到各式各樣的人和
案件，尤其是建築師，懂得不用很深，但至少對於每個事物都有一

定的認知，因為你要做的是顧好大局，而不是每個細小的事物，那

些小事物都有熟練的師傅比你厲害，所以你只要顧好大局就行了。

—林佳緯

建築中的每個環節都是環環相扣，所以只要有其中一個的環節

出錯了，就會讓別人有麻煩，建築這個行業賺的錢越多責任越重的

原因就是在這裡。細心更是我們要學習的，一個粗心大意就會惹出

有很多的事端，所以常常有新建築師剛出來設計一棟房子之後出了

麻煩就進去籠裡過了半輩子。所以就如同老師所說，責任這種東西

應該在教育時就要建立起來的。

畢業後在工作的職場上如何讓一家公司採用你呢?為甚麼要用你

不使用科技大學的學生呢，四年是可以學習到很多東西，但是由於

課綱內容不一樣，他們學習的是知識，我們學習的則是在業界中所

需的相關知識和應對方式，對於業界的實作方式我們還是比較熟悉

的，加上我們有去外面實習過，業界的東西能比他們更清楚，這就

是我們專科生的優勢。

—林伊蕾