本職學能

在高中階段學習建築系，所謂建築系就是不單單只是在學習紙上的

資訊或者國文數學或英文上，在未來生涯發展中會踏入的職場，任

何職場，都是技職體系的學程，簡單來說，好比你在國中要升高中

的時候，覺得以後蓋房子有前途，那麼就選擇一般高中，可以選高

職，進去建築科，土木科，除了教導國、英、數之類的科目，還能

學到將來出社會，會上分成很多人，每種人都支配的不同工作，有

些人愛好模板，有些人愛好繪圖，為何要一次去學習多樣化的，甚

至能在一開始在兩學期中體驗種種過程，再去選擇自己適合的，這

樣會比現在更有效率，雖然這樣在升學上難度會變得高，但這樣能

讓學生更明白，自己想要的是什麼，能更明白自己的專業，今天畫

圖全神貫注在畫圖上，圖畫久了身體自然記住，一發現有錯誤，即

能變通但在畫圖不擅長的同學們，就能安插在其他地方，像是測

量，混凝土學中，一定有一樣能發揮出他們特長，看起來其實與我

們在學校畫的沒什麼差別，但尺寸的標註上似乎較沒我們現在在學

校所學的精細，接觸了將近五年的建築教育之後，我認為在教導觀

念及實際操作的比例分配也許能稍作調整， 目前上課方式實做的部

分較少，大多聽老師口頭上說而已，對於未來建築教育，我希望老

師不是只有說說，而是多帶我們去看看社會上的情況，一方面能激
起學生的興趣，又能從實際的東西上學到東西，還有目前大多學生

都是遇到問題就想直接得到答案，並不會想說要自己先試著解決，

如果這時自己先想辦法，不僅可以加深自己的記憶，對自己能力也

會有幫助，有正確的觀念的確很重要，但步入業界之後幾乎整天都

是繪圖為主，如果學生在求學階段就能漸漸習慣，這能讓剛轉換跑

道的適應上較為輕鬆，另外在求學階段時，對於之後業界的相關作

業內容細節較少會提起，可能考量大家以後走的方向不太一樣，其

實建築師可做的事情很多，並不是只有設計房子這件工作，在避免

重建浪費下，因為人類是 喜新厭舊的族群，這從民眾自行更換家具

擺設或重漆牆壁中也可見一斑，在房屋不再新 建後，也是謀生的管

道之一，而建築終究是設計 界中重要的一環，許多建築師也是商品

設計師，未來社會朝向一個資訊爆炸時代，許多人會恐慌龐大的資

訊是否會吞噬掉自己的價值，或是 自我迷失在一個盲目吸收的空間

中，首先，我認為有這些想法的人某個程度上是缺乏創新的 思維，

當我們不去思考自我價值如何隨著時代變遷去調整方向，而其他學

校對於新課綱研修僅針對群共同必修科目之部分，屬於各科之專業

能力並未包含在此次課綱研修之範圍內，各校應於校訂課程再研訂

並補足該行業所需之專業課程，測量實習與建築製圖之內容適度刪

減以配合建築科與土木科之不同需求，並於技能領域中依該科之需
求加強所需之專業能力，土木與建築課程的核心重視學生層次性的

學習展現，首先學生要具備土木與建築相關專業領域的知能，每個

人都有不同的夢想和天賦，所以因材施教是很重要的，並不是所有

人都適合同一套制度，這將限制學生的發展，是錯誤的也是現今還

沒解決的。我認為台灣建築系的若要更有前瞻性跟未來性的教學方

式，應該是盡量讓學生開發自己的創意，融入自己喜歡的、自然的

想法，而非硬性規定的去要求應該怎麼做，這項改變能使學生的立

場跟想法不再受侷限，進而發

揮出更佳的成效，兩年制的建築技職教育出身的學生將能在社會上

更容易被發現，以往幾乎都是擁有較好的大學文憑的人有較好的對

待，但現在人人都可以上大學的時代，學歷已經不是職場上的第一

考量，逐漸重視專業性，而專業性一直是技職學校努力培養的，儘

管學歷並不漂亮，但專業上絕不是較好的學校就較佳，而兩年制的

制度是一個很好的跳板，能邊學習邊準備考取更好的學校，也能搶

先大學制度的學生們步入職場吸收實務經驗，明顯比大學畢業後所

學無法發揮，必須從新學起的人有較大的優勢，另外建築系的教育

成為使學生缺乏國際競爭力的主因，國外的教育是每個階段的學習

目標都相當清楚，台灣卻是全部擠到大學才開始，失去了從小就該

思考的機會，台灣的建築體系中有分四年制跟五年制但是這兩種的
教育定位無區分也與建築師考試證照無所應，但是在國外四年制是

以工程技術為主，五年則是建築師的專業培養，以及國內的非本科

系學生只要修過規定科目也可以參加建築師考試，那我們學習那麼

多年幹嘛?像國外你非本科系的雖可直攻建築博士但是不能考建築

師。學習的東西

是將來要成為我們的專業能力，而就因為台灣的建築教育未完整，

導致有專業學位稱號的人對建築的東西一知半解，還有學校的課程

與建築師執照考試無法連結，學生還得去補習才能考上，國外的建

築教育經認證所以學校所修的課程或學位皆可能成為考試中減免的

科目，我們的兩年等於別人的四年，畢業後可以選擇繼續升學或是

出社會就業，就業的話我們比還在讀書的人多了經驗，而且要學歷

的話之後可以在繼續進修，繼續升學的話有些課程先接觸過了還有

畢業設計也經歷過了。以前的社會講究學歷高低對我們來說較吃

虧，在文憑貶值的年代，企業不再只是注重學歷而也會在意實力，

讀兩年的我們比起其它大學先出來就業，實力跟經驗也累積了。