周次/MINGGU: 3 星期/HARI: 三/ RABU 日期/TARIKH: 16-1-2019

3R 模组：节奏 价值 ：信息通讯技术
12.15 – 12.45 pm 主题：一 水果王国 跨课程元素 ：创造与革新元素
音乐 MZ 单元二：本地水果 教具 ：教学光盘
人 技能：节奏 教学评估 ：随堂观察，提问
内容标准：1.2 ，3.2 反思 ：
学习目标: 学生能够： _____ / _____学生可以应用音符，创作
1.2.2 应用音符
简易的旋律
3.2.2 创作简易的旋律
教学活动： ____ 个学生须辅导
1. .学生复习歌曲。
____位学生缺席
2. 引导学生边读边拍打节奏。
3. 学生说出应填上的音符。
4. 教师及学生应用图标自创节奏。

周次/MINGGU: 3 星期/HARI: 四/ KHAMIS 日期/TARIKH: 17-1-2019

5R 题目：（三）勤栽种，添绿色 价值 ：热爱学习
9.15 – 10.15 am 内容标准 ：5.1 跨课程元素 ：创造与革新元素
设计与工艺 学习目标: 学生能够： 教具 ：种子，农艺工具，容
RBT 5.1.1 挑选优良的种子及具有以下特征如成熟、饱满而充 器，播种土
人 实、 形状正常及健康和不受虫害的种子。 教学评估 ：随堂观察
5.1.2 说明手铲、手叉和喷壶的名称及其功能。 教学效应 ：
5.1.3 准备农艺工具如手铲、手叉和喷壶。 _____ / _____学生可以在播种容器里种
5.1.4 确认播种土如营养土、泥炭苔、椰糠土。
种子。
5.1.5 准备播种土和播种容器。
5.1.6 根据步骤，把播种土装入容器里。 ____ 个学生须辅导
教学活动:
____位学生缺席
1.引起动机
2.教师指导学生挑选优良的种子及具有以下特征。
3. 学生分组进行播种活动。
4.练习及评估。