VIRTUAL - Partitura Veu I Piano Cantania

Virtu@l
Cantània 2020
música Óscar Peñarroya
lletres Cèsar Aparício
text Óscar Peñarroya i Cèsar Aparício
PARTITURA
Virtual
cantata per a dos solistes, cor infantil
i conjunt instrumental
versió per a veus i piano
música: Óscar Peñarroya

lletres: Cèsar Aparício
text: Óscar Peñarroya i Cèsar Aparício
© Peñarroya-Aparício, 2019
obra encarregada per la Fundació de L’Auditori i l’Orquestra de Barcelona

instrumentació
flauta
clarinet / saxo alt
trompeta
trombó
percussió
bateria
contrabaix / baix elèctric
piano / teclat
Sara / Gina / cangur

Marcel
cor infantil (divisi a 4 veus)
notes de pronúncia
Els autors han indicat algunes elisions a la partitura a fi de facilitar la feina als
directors i als cantants. D'altres no estan marcades explícitament perquè són
evidents i no volien sobrecarregar el text amb apòstrofs innecessaris.
Al llibret han anotat la transcripció d’algunes paraules en l’Alfabet Fonètic

Internacional per unificar criteris de pronúncia en cas de dubte. Aquestes
transcripcions fonètiques es refereixen en tot cas al català central.
Virtu@l
1. Obertura ... .. ... ... .. ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 4
2. El món digital .. ... .. ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 7
3. El blues d’en Marcel ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 21
4. La creació de la Sara ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 29
5. Tot el que jo puc fer per tu .... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 42
6. Corre, salta .. ... ... .. ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 56
7. La música.. .. ... ... .. ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 66
7A. Ara fa dies que no plou .. ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 83
8. La pluja. ... .. ... ... .. ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 84
8A. El paràmetre de la humanitat... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 91
9. Què faig?... .. ... ... .. ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 93
10. Adeu . ... ... .. ... ... .. ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 103
11. Final .. ... ... .. ... ... .. ... ... ...... ... ... .. ... ... .. ... ... .. ... ... .. 106
01. OBERTURA
Grandiós q = 90 poco rit. a tempo
poco rit.
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01. OBERTURA
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01. OBERTURA
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02. EL MÓN DIGITAL
Marcel: Benvinguts a L’Auditori. L’espectacle és a punt de començar.
Gina: Recordeu que no es poden fer fotos amb flaix...
Marcel: I sobretot no us descuideu de silenciar els telèfons mòbils.
Gina: Quina cosa, això dels mòbils, oi?
Alegre q = 132 Gina: Qui ho diria, que en aquest aparell hi caben

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Marcel: Com una calculadora...
Gina: Un despertador...
Marcel: Una càmera de fotos...
Gina: Una càmera de vídeo...
Marcel: Una màquina d’escriure...
Gina: Un reproductor de música...
Marcel: Un bloc de notes...
Gina: Una estació meteorològica...
Marcel: Una brúixola...
Gina: Déu n’hi do!
Marcel: Aquest aparell fa de tot!
Gina: I pensar que tot està basat en uns i zeros...
Marcel: Uns i zeros?
Gina: Sí.
Es veu que el llenguatge d’aquestes bestioles és el codi binari.
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(últim cop)
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7
02. EL MÓN DIGITAL
Gina: Amb uns i zeros passes tota la informació, ocupi pocs megues o molts teres.
Cor 1 i 4
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Gina: Sí, home. Amb uns i zeros crees arxius que pesen més o menys i que
Marcel: Megues es poden enviar a un altre usuari per la xarxa 3G o 4G...
i teres?
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9 Cor 1
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fins a l'in - fi - nit. Cor 2 i 3 p Uns i ze - ros, uns i ze - ros,
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02. EL MÓN DIGITAL
Marcel: Però quines paraulotes que dius...

Gina: I un dia t'adones que fas servir el mòbil hores i hores!
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16 Cor 1
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Cor 2
p Uns i ze - ros, uns i ze - ros,
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Cor 3
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F Wi - fi, Blue - tooth, tres i qua - tre ge, tres i qua - tre i cinc ge.
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Gina: Has de vigilar que no se t’acabi la bateria. I les dades! I en certs llocs, per no molestar, l’has de posar en
mode avió o en vibració.
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Wi - fi, Blue - tooth, tres i qua-tre ge, tres i qua-tre i cinc ge.
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f Ba-te-ri-a, mo-de a-vi-ó, da-des mò-bils, vi-bra-ció. Ba-te-ri-a, mo-de a-vi-ó, da-des mò-bils, vi-bra-ció.
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uns i ze - ros, uns i ze - ros, uns i ze - ros, uns i ze - ros fins a l'in - fi - nit.
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Me - gues, gi - gues i te - res. Me - gues, gi - gues
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tres i qua - tre ge, tres i qua - tre i cinc ge. Wi - fi, Blue -
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Ba - te - ri - a, mo - de a - vi - ó, da - des mò - bils, vi - bra - ció. Ba - te - ri - a, mo - de a - vi - ó,
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28
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02. EL MÓN DIGITAL
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11
02. EL MÓN DIGITAL
q = 90
39 Cor tutti
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F Ben - vin - guts
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al món di - gi - tal!
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Per al - guns, el món i - de - al. A - deu a les car - tes i als se - nyals de fum. És
Cor 3, 4
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l'e - ra de la ve - lo - ci - tat de
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02. EL MÓN DIGITAL
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món més re - al. Hi hau - rà al - gú que vul - gui viu - re so - ta el cel
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d'a - quest món pa - ral - lel?
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Marcel: És ben estrany, el món digital. És un món que no pots tocar però que t'arriba per altres sentits.
Gina: I així, des de casa o des de qualsevol lloc amb connexió a internet, pots viure un munt d'experiències diferents
tan sols fent clic.
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F Cre-a un a-va-tar, con-ver-teix-te en un lle - ó, o pot-ser 'n tor-tu- ga.
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02. EL MÓN DIGITAL
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Xer - ra i fes a - mics del Mar - roc o del Ja - pó. I ju - ga! Sí! A - prèn a fer cus -
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Gina
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F Cre-a un a-va-tar, con-ver-teix-te en un lle - ó, o pot-ser 'n tor-tu-ga. Xer-ra i fes a-mics del Mar-roc o del Ja -
Marcel
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F Cre-a un a-va-tar, con-ver-teix-te en un lle - ó, o pot-ser 'n tor-tu-ga. Xer-ra i fes a-mics del Mar-roc o del Ja -
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Cor tutti
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Cor 1, 2
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Ben - vin - guts al món di-gi - tal! Per al - guns, el
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Cor 3, 4
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02. EL MÓN DIGITAL
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pó. I ju - ga! Sí! A - prèn a fer cus - cús. A - prèn an -
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Cor tutti
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món més mi - llor. Ex - plo - ra la sel - va des del teu sa - ló.
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glès o rus. Tre - pit - ja la llu - na.
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Com - pon me - lo - di - es, com fa temps vo - li - es.
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15
02. EL MÓN DIGITAL
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Cor tutti
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No t'i - ma - gi - nes tot el que hi pots fer. És el pa - ra - dís dels tí - mids.
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Si - gues qui vul - guis ser. Po - sa els teus pro - pis lí - mits.
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Marcel: Què vols dir? Que pots fer veure que ets una altra persona?
Gina: Per exemple...
Marcel: Aleshores podria ser que estiguis xerrant amb algú que no sigui qui diu que és?
Gina: Podria ser...
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Marcel: Quina por, no?
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Gina: Ja. És que en el món digital les coses són com en la vida real. Fan gràcia o fan por en funció de com les facis servir.
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16
02. EL MÓN DIGITAL
q = 96
98 Gina
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Marcel Ben - vin - guts! Un clic i
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Ben - vin - guts! Ben - vin - guts! Un clic i
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Cor 1, 2
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Qui vol lli - bres fets de pa - per? Qui vol - drà vi - nils ni ce - dés?
Cor 3, 4
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ja pots mi - rar el Club Su - per - très. Un clic i can - vi - es si
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ja pots mi - rar el Club Su - per - très. Un clic i can - vi - es si
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Un clic i pots veu - re el Club Su - per - très. Un clic i can - vi - es si
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02. EL MÓN DIGITAL
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f Ben - vin - guts al món di - gi - tal! Ben - vin - guts!
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fer 'l bé i el mal. Tot pen - ja d'un nú - vol, un nú - vol que ens fa de mi -
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02. EL MÓN DIGITAL
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19
Gina
Avui us presentem la història d’en Marcel, un nen com qualsevol altre però que aquests
dies no s’ho està passant massa bé. A l’escola alguns companys se’n burlen i això fa que
ell hi vagi amb una mica de recança. A casa les coses tampoc no van gaire millor. De fet,
hauríem de dir “a les seves dues cases” perquè el seu pare i la seva mare s’han separat i
ara ha d’anar saltant de pis en pis. Sa mare li ha regalat un mòbil. Ella diu a les amigues
que és per tenir-lo controlat... Però el que més li agrada a en Marcel és passar-se hores
al despatx de casa del pare perquè hi té un ordinador molt potent.
20
03. EL BLUES D'EN MARCEL
Marcel: Només hi ha un problema, a casa del pare:
No suporto la cangur.
Cangur: Escolta, nen: que he de fer una trucada molt important!
Ves a la cuina i berena!
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Swing q = 130
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Marcel
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F Em dic Mar - cel i ja no soc un nen. Hi ha mol - ta gent gran que no ho com - prèn.
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Tot pot ser cert i pot ser men - ti - da. Ser gran no 't do - na ra - ó 'n la vi - da.
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13
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Tot - hom em diu que el mar és blau. Tot - hom em diu que el cel és blau.
13
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17
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I jo sem - pre els dic: "De - pèn..."
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17
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21
j ‰ b œ œ œ œ ‰ œj b œ œ œ œ Ó
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21
F A - vui he ' - près a clas - se d'an - glès u - na ex - pres - sió que m'ha fet pen - sar...
ã Œ y Œ y Œ y Œ y Œ y Œ y Œ y Œ y
Cor: fer petar els dits
21
& ∑ ∑ ∑ ∑
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œ œ œ bœ œ œ bœ nœ œ œ œ œ bœ œ œ œ
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Marcel
25
& ∑ Ó ‰ ∑ ‰ œ Œ
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I'm feel - ing... Cor 1 i 2 I'm feel - ing blue.
& ∑ ∑ ‰ bœ œ bœ œ œ œ œ ˙. Œ
Cor 3 i 4 I'm feel - ing blue.
& ‰ œ bœ œ ˙ œœœœÓ ∑ ∑
"I'm feel - ing blue."
25
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25
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29 Cor tutti i Marcel
& ‰ œ œj œ œ œ œ œ œ Ó
J
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No vol dir que et sen - tis blau. Sim - ple - ment que es - tàs molt trist,
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29
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33
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com quan el di - a el veus gris i vols que et dei - xin en pau.
33
33
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Cangur: Nen! Ja has fet els deures?
Marcel: Ja els he fet!
Cangur: Doncs vine aquí, que te’n posaré més.
Marcel: Oh...
37
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23
Marcel
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41
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Us he de dir que fa temps que a mi el gris a - quest m'a - gra - da prou.
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M'a - gra - da el gris del mar a l'hi - vern. M'a - gra - da el gris del cel quan plou.
45
& œœ œœ œœ œœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœ œœ œœ œœ œœœ œœœ œœœ œœœ

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49
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Tinc els pa - res se - pa - rats. Ja fa un any... I veig que es - tan un pèl es - tranys:
49
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53
& Œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
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ge - ne - ro - sos i sim - pà - tics... I amb som - riu - res di - plo - mà - tics...
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53
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24
Marcel Cor tutti i Marcel

57
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Cor 1 i 2 Em sen - to gris... com un di - nar sen - se pas -
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Em sen - to gris...
Cor 3 i 4
& ∑ Ó ‰ bœ œ bœ w ∑
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Em sen - to gris...
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57
& b b œœœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ Œ Ó
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> > b >œ œ œ
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61 Marcel
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tís. Un po - tent or - di - na - dor
61
& œœ œœ Œ œœ # œœ œœ Œ œœ œ œœ Œ œœ
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64
& Œ# œ # œ œ œ œ # œ # œ Œ œ# œ # œ œ œ œ œ #œ #œ œ œ œ Ó
té el meu pa-re al seu des-patx i mal-grat que me'l dei - xa sem - pre... Cor tutti quan se'n va...
& ∑ ∑ ∑ ‰
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P... em sen-to gris...
64
# œœ œœ. œœ. # œœ. # œœœ. œœœ. . . .
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25
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68
& Ó ‰ œ œ œ œ œ #œ œ œ #œ ‰ œ œ œ j
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La ma - ma m'ha com - prat un mò - bil. Diu que ai - xí 'ns po - drem tru - car
& ‰ œ #œ œ ˙ ∑ ∑
... em sen - to gris...
68
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quan ens tro - bem a fal - tar.
f P'rò 'm sen - to gris com un re - gal de com - pro - mís.
71
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74
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f És quan plou que es - tic fe - liç. És quan nin - gú no vol sor - tir.
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74
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En llen - gua i ma - tes soc un crac, p'rò 'xò no 'm fa gens po - pu- lar. Hi ha bro - me - tes que em fan
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& # # œœœ n œœ Ó ‰ œœ œœ
78
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26
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plo - rar i l'es - bar - jo 's pot fer molt llarg... Quan plou no he de pa - tir.
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81
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85 (com un bluesman)
&‰œ œ ‰
bœ nœ œ w
f El pa - ti 's tot per a mi! Cor tutti I'm feel - ing blue...
& ∑ ‰ b œ œ œ œ ‰ œj b œ œ œ Ó ‰ b œ œ œ œ ‰ œj
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85
F A - vui he ' - près a clas - se d'an - glès u - na ex - pres - sió que
ã ∑ Œ y Œ y Œ y Œ y Œ y Œ y
85
∑ ∑ ∑ ∑
Cor: fer petar els dits
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∑ ‰ bœ œ œ Œ
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I'm feel-ing blue... I'm feel-ing... Cor 1 i 2 I'm feel - ing blue...
& bœ œ œ œ Ó ∑ ∑ ‰b œ œ b œ œ œ œ œ ˙ . Œ
m'ha fet pen-sar... Cor 3 i 4 I'm feel-ing blue...
& ∑ ‰ œœœœ Ó ∑ ∑
œ bœ œ ˙
89 "I'm feel - ing blue."
ã Œ y Œ y Œ y Œ y Œ y Œ y Œ y Œ y Œ y Œ y
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& ∑ ∑ ∑ ∑ Ó
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27
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No vol dir que et sen - tis blau. Sim - ple - ment que es - tàs molt trist,
Œ b b b b œœœœ b œœœœ Œ
94
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Marcel f> > >

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98
& ∑ ∑ ‰ bœ œ œ œ œ bœ
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Cor 1 i 2 I tant te fa que el cel els sem-bli gris o blau!
& ‰ bœ œ œ œ œ Ó b œ >œ >œ

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com quan el di-a el veus gris.
f Gris o blau!
Cor 3 i 4
& ∑ ‰b œ œ œ b œ œ œ œ w Ó b œ >œ œ
> >
f Gris
quan vols que et dei-xin en pau. o blau!
98
ã Œ y Œ y Œ y Œ y Œ y Œ y Œ y Ó
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98
& ∑ ∑ ∑ Ó b b œœœ b œœœ œ

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102
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28
04. LA CREACIÓ DE LA SARA
Marcel: Tinc una trucada perduda de la Gina.
M'ha deixat un missatge a la bústia de veu...
Gina: Hola, Marcel. Com estàs? Soc la Gina. Ja sé que amb això dels teus pares no estàs d’humor però et truco perquè
et volia convidar a la meva festa d’aniversari, com cada any. Hi seran tots els de la colla, eh? I ens faria molta il·lusió que
vinguessis tu també. A veure si t’animes! Com portes l’examen d’anglès? La profe s’ha passat... Fins demà!
U
& 44 ›
picar de mans amb dos dits ad lib. p
(Sona un tro.)
Marcel: Plou... (A la cangur) Ara vinc. Pujo un moment al terrat!
Cangur: Ni parlar-ne...
Marcel: Fa mesos que no plou. És un esdeveniment meteorològic. Amb el canvi climàtic no saps mai quan tornarà
a ploure.
Cangur: Que t’he dit que no!
Marcel: Argggh!
(Sona un tro encara més fort.)

2 Cor 1, 2
U
& ›
picar de mans amb dos dits ad lib. P
Cor 3, 4
U
& ›
fer petar els dits ad lib. P
(Tot enfadat, en Marcel, se'n va cap a l'ordinador i l'engega.)
3 Cor 1 U
& ›
fer petar els dits ad lib. F
Cor 2 U
& ›
picar a les cuixes ad lib. F
Cor 3
U
& ›
rebregar paper de cel·lofana F
Cor 4
U
& ›
picar al pit ad lib. F
29
q = 90
√
q = 120
œ # w> Alegre q = 90
4
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Cor tutti
Marcel: Oh, no... Marcel: Pesats...
8
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F Vols uns bons ab - do - mi - nals? Pec - to - rals es - cul - tu - rals? Qua - tre do - sis set - ma - nals.
8
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Marcel: Què puc fer perquè parin de sortir finestretes amb anuncis?
El papa s'ha d'actualitzar l'antivirus ja...
11
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& œ œ œ œ œ œ Œ bb ∑ ∑
Mús - culs mo - nu - men - tals!
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30
Meno mosso q = 84
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Cor 3, 4
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f Ei! Vols bols? Tu! Vols bols?
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Cor 1, 2
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f Ei! Vols bols? Tu! Vols bols?
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14
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Marcel: Per fer terrissa estic jo ara...
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16
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Curs de ter-ris - sa 'Vols bols?' Vols u-nes tas-ses? Vols bols?
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P
Curs de ter-ris - sa! Vols u-nes tas-ses? Vols bols?
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Marcel: Calla! Un moment... Crea la teva pròpia intel·ligència... artificial...
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19 Cor tutti
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3
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P Vols? In - tel - li - gèn - ci - a ar - ti - fi - ci - al.
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3 3
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Marcel: Necessites un assistent eficient? Un amic virtual? Ostres...

22
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& Œ Œ œ œ b˙ Œ
3
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3
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Un as - sis - tent? Un a - mic vir - tu - al? Cre - a la te - va a-
3 3
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3 3
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22
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3 3
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Marcel: Provem. A veure... Instal·lant aplicatiu d'intel·ligència artificial... Que guai!

Misteriós q = 138
26
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& ˙ 4 4
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Cor tutti
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33
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F Tri - a l'as - pec - te del teu as - sis - tent vir - tu - al:
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33
# œ œœ œœ nbb Œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ Œ œ
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˙ œ œ œ œ
Marcel: Molt bé... Característiques... Marcel

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40
Vbb ∑ ∑ ∑ ¿ ¿ Œ Œ ¿ Œ ¿ Œ ¿ ∑
Som - hi! Fet! Fet! Fet!
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Cor tutti
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Gè - ne - re... Ca - bells... Ulls... Nas... Bo - ca, o -
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40
Œ œ œœ Œ œ œœ Œ œ œœ Œ œ œœ
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b œ bb œ œ
Marcel: Caram, quin programa més complet!

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47
∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑
Fet i fet!
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re - lles... Ro - ba...
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47
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33
Marcel: Tria la veu del teu assistent virtual. Si vols, pots fer servir com a model una veu humana preexistent.
˙.
meno mosso
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54
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b ˙. ˙. n˙. ˙. ˙. #˙.
(En Marcel reprodueix la seva bústia de veu.)
Gina: Hola, Marcel. Com estàs? Soc la Gina. q = 180 Marcel

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60
Vb ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ n Œ œ œ œ œ ˙.
F Vint - i - tres per cent...
60
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71
Vbb Œœ œ œ œ ˙. ∑ Œœ œ œ œ ˙.
Tren - ta - cinc per cent... Veig que ai - xò 's fa - rà llarg...
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71
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34
(Sona un tro llunyà.)

#### Œ nœ œ ˙ nnn#
œ œ œ œ œ #œ œ œ ˙
77
V œ œ œ œ ˙ #œ
No m'a - gra - da seu - re i es - pe - rar! Tren - ta - nou per cent! Pro - ces -
77
#### Œ œ œ .
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> # œ- œ n œ- # œ- - >œ # œ- œ-
-
Marcel: Bufa! Sembla que ara plou més fort!

83
# ˙. œ Œ Œ nbb b
V ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ b
sant...
# nbb
Cor 1
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p fer petar els dits ad lib.
# Cor 2
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& › › › › › › › › bb
p picar a les cuixes ad lib.
# nbb b
Cor 3
& › › › › › › › › b
p rebregar paper de cel·lofana
# Cor 4
nbb b
& › › › › › › › › b
p picar al pit ad lib.
# ˙˙ ... ˙˙ .. ˙˙ .. # ˙˙˙˙ .... œ œ
Œ # œœœ nn œœœœ Œ œ œ œ Œ n b b œœœ # n n œœœ b b b b
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#˙. #˙.
35
Marcel
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V b bb Œ œ œ Œ œ œ œ œ nœ #œ #œ nnnn## œ œ œ œ œ
91
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Crec que s'ha en - ca - llat... A - ra no se sent cap so - roll. Ep! Cin - quan - ta -
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# œ j œ œ # œ nœ nœ n # #
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Œ Œœ œ œ œ ˙ #œ œ #œ j
96
V ˙ œ œ œ œ #œ. #œ #œ
cinc! És com un ca - mí sen - se re - torn. Com-bi - nant els trets e - le -
## nnnbb
(anar repetint xiuxiuejant ad lib. sense deixar de picar els dits,
& # › › › › ¿ ¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿¿ ¿ ¿
cresc. de mica en mica)
Uns i ze - ros, uns i ze- ros, uns i ze -ros...

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# # # # n ˙˙˙ ... œœœ œœœ œœœ œœœ # n ˙˙˙ ... ˙˙ .. nnnbb

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96
& n ˙˙ .. Œ œ œ œ œ n˙. ‰ jœ b œœ ‰ j # œ # # œœ
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36
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102
V b nœ ˙ ˙ nœ
œ œ œ œ bœ. œ œ
gits... Què fa? Se - tan - ta per cent! Ai - xò s'ac - ce -
b nn
&b ‘ ‘ ‘ ‘
b nn
(anar repetint xiuxiuejant ad lib. sense deixar de picar les cuixes, cresc. de mica en mica)
&b ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ‘ ‘
Me - gues, gi - gues, te - res, me - gues, gi - gues, te - res... (anar repetint xiuxiuejant ad lib. sense deixar de rebregar
b nn ¿
la cel·lofana. cresc. de mica en mica)
&b › › ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿
Wi - fi, blue - tooth, 3 i qua - tre G...
b nn
&b › › › ›
b ‰ nn ‰ j œ
102
&b j bœ ‰ j #œ bœ ‰ j b œœ b œœ
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bœ nœ œ bœ
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106 cresc.
V œ œ œ bœ nœ œ œ bœ nœ œ #œ
le - ra molt! Vui
F
- tan - ta per cent! Ins - tal - lant sub - ru -
& ‘ ‘ ‘ ‘ ‘
F
& ‘ ‘ ‘ ‘ ‘
F
& ‘ ‘ ‘ ‘ ‘
(anar repetint xiuxiuejant ad lib. sense deixar de picar al pit, F
cresc. de mica en mica)
& ¿ ¿ ¿ ¿¿¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ‘ ‘ ‘
Mo - de a - vió, ba-te - ri - a, vi - bra - ció, da-des mò - bils... F
œ bœ bœ œ œ œœ # œ œœ
œœ nn œœ œœ œ b œœ œœ œœ bb œœ œœ œœ œœ
106
& ‰ j œ bœ ‰ j bœ
b œ b œœ œ œ œ œ œ bœ
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F
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#œ œ bœ œ bœ œ bœ nœ œ œ bœ nœ œ #œ
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37
f
bœ nœ œ #œ œ #œ n˙. ˙.
111
V œ #œ nœ #œ œ #œ œ #œ œ
ti - nes fle - xi - bles... No - ran - ta! Ac - ce - dint al sis - te - ma cen - tral...
& ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘
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& ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘
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& œ œ #œ œ nœ œ #œ œ œ œ#œ œ œ #œ œ bœ nœ œ #œ
111
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œ # œ œ # œ
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118
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. b˙. ˙æ. ˙æ. ˙æ. ˙æ.

& bb ˙˙ . b˙. ˙. ˙. ˙. ˙.
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38
(Llamp i tro. En Marcel s'espanta i li cau un got d'aigua sobre l'ordinador. So de fusibles que s'han fos. Se'n va la llum.)
Cangur: Ostres! Han saltat els ploms. Nen, no et moguis d’aquí!

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Cor tutti
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124
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picar amb el peu a terra a mesura que el director va mirant del cor 1 al 4
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(Apareix un punt de llum vermell.)

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39
Sara (amb la veu de la Gina)
Hola! Com estàs, Marcel? Soc la teva assistenta virtual.
Marcel
Uau! Com et dius?
Sara
Em dic Sara. En què et puc ajudar?
Marcel
Uf! Se m’acuden unes quantes coses, però no crec que les puguis fer.
Sara
Posa’m a prova...
Marcel
Saps fer deures? Deures d’escola...
Sara
Esclar. Per quina matèria comencem?
Marcel
Espera, espera... Potser més tard... Què més saps fer?
Sara
Soc una assistenta virtual de cinquena generació. Estic programada per a fer operacions
de càlcul i per a opinar, preveure i aconsellar en funció dels percentatges de probabilitat
aplicables en cada cas.
Marcel (amb el somriure ample)

M’agrada la teva veu.
40
Sara
A més a més, tinc implementades unes subrutines que permeten emmagatzemar dades
noves i integrar-les en l’aplicació per crear noves subrutines que es poden fer servir en
tasques posteriors.
Marcel
No sé si t’entenc...
Sara
Són algoritmes equivalents als processos humans de memorització, avaluació i
reconfiguració. En dos mots: Puc aprendre.
Marcel
Com una persona?
Sara
No. Pensa que calculo molt més de pressa que una persona, i la quantitat de dades que
puc emmagatzemar és infinitament superior a la dels humans.
Marcel
Això pinta bé... Com portes l’anglès? Tinc examen demà.
41
05. TOT EL QUE JO PUC FER PER TU
Sara: What can I do for you?
Marcel: Mola... Marcel: Necessito una llista completa de verbs irregulars anglesos... Què més saps fer?
Viu q = 180
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F Faig re - cer - ques a la xar - xa i tro - bo co - ses in - tro - ba - bles.
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Tri - o i po - so 'n or - dre lò - gic ar - gu - ments ir - re - fu - ta - bles.
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Un de - tall em do - na pis - tes per treu-re'n con - clu - sions.
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f I quan m'as - sig - nen u - na tas - ca, ar - ri - bo fins al fons.
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Cor tutti i Sara
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f Puc dis - se - nyar - te u - na pan -car
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- ta. Puc tri - ar - te un bon xam - pú.
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Dei - xa'm ex - pli - car - te tot el que jo puc fer per tu.
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Marcel: Com portes les fraccions?
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Sara: Tu diràs...
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p Què més puc fer per tu? Què més puc fer per tu?
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Marcel
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p Què més puc fer amb tu? Què més puc fer amb tu?
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Cor tutti
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F Faig uns càl-culs in - fal - li - bles: càl - culs sim - ples i com - ple - xos;
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Què més puc fer per tu? Què més puc fer per tu?
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Què més puc fer amb tu? Què més puc fer amb tu?
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cre-uo da-des amb re - gis - tres a -pa - rent-ment in - con - ne - xos;
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Què més puc fer per tu? Què més puc fer per tu?
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Què més puc fer amb tu? Què més puc fer amb tu?
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f Re - solc pro - ble - mes ma - te - mà - tics en menys de mig se - gon.
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f Re - sol pro - ble - mes ma - te - mà - tics en menys de mig se - gon.
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f re - solc pro - ble - mes ma - te - mà - tics en menys de mig se - gon.
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Cor tutti i Sara

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Puc de - ma - nar - te su - shi o piz - za, tro - bo gan - gues com nin - gú.
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Sé que et pa - ra - lit - za tot el que jo puc fer per tu.
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Marcel: Sara, gràcies a la teva ajuda he tret un 10 en l'examen d'anglès!
Sara: You're welcome.
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Marcel: Ets la millor!
Sara: Canviant de tema, ja han arribat les ulleres de realitat virtual que et vaig demanar.
61
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Marcel: Ostres! I com ho has pagat, això?
Sara: Són de franc. L’empresa alemanya Wunderbrille...

65
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Sara (cont.): ... te les envia dins la seva campanya de captació de clients.
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Sara: Què et sembla si ara mateix visitem els anells de Saturn?
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F Vi - at - ja per l'es - pai i el temps,
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Marcel: Uau, Sara!!! Això és al·lucinant!!!
Sara: Doncs espera't a veure El món de Farucàrun.

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Marcel: És el meu llibre preferit!
Sara: Ja ho sé. Vols ser-ne el protagonista?

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rep - ta el rei ti - rà. No tin - guis por!
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49
Marcel: He reviscut el llibre com mai.
Sara: Trobo que fas molt bé de Mag Gíring.
Marcel: M’encanta aquest personatge. Amb la seva vareta pot fer de tot. Com tu, Sara!
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Sara: No voldries fer de malvat bruixot?
Marcel: Vols dir que puc fer altres personatges?
Sara: Pots ser qui vulguis ser!

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Cor tutti i Sara
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F Tu pots ser pro - ta - go - nis - ta d'a - ven - tu - res in - cre - ï - bles.
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Jo puc dur - te amb les u - lle - res a mi - lers de mons pos - si - bles.
109
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Pots fi - car - te en - mig de zom - bis o pots vo - lar amb un drac.
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f I tot ai - xò no 'm cos - ta gai - re. Es - tàs amb u - na crac.
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Cor 3, 4
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Cor tutti
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f I tot ai - xò no 'm cos - ta gai - re. Es - tàs amb u - na crac.
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Cor 1, 2
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117
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51
Cor tutti i Sara

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121
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Ne - da en - tr' és - sers d'ai - gües ma - ri - nes. Ju - ga en un bosc de bam - bú.
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& b œj œ œj œj œ œj œ œ œ j œ œj œ œ œ bbbbbb
125
‰ ∑
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Tu no t'i - ma - gi - nes tot el que jo puc fer per tu.
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Pas-sa de l'a - vor - ri - da ru - ti - na. Tri- a el teu plat d'un llarg me - nú.
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f Tu no t'i - ma-gi -
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Marcel
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Cor 3, 4
f Tu no t'i - ma-gi -
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P No 't cal-dran jo-gui - nes... f Tu no t'i - ma-gi -
Cor 1, 2
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& b b bb ∑ ∑ œ œ œ œ œ œJ œ œ œœ œœœ
FPla -na amb les ga-vi - nes... f Tu no t'i - ma-gi -
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54
Gina
En Marcel ha quedat absolutament fascinat per aquest univers virtual. Cada dia, en
tornar de l’escola, se’n va directe a l’ordinador del pare i es connecta al món digital. Cal
dir que les seves notes han pujat d’una manera espectacular.
Marcel
És que no em passo el dia jugant-hi només. També el faig servir per a estudiar i aprendre.
Gina
És veritat que ens passem molt de temps enganxats a les pantalles...
Marcel
És que mola molt...
Gina
Però el dia té moltes hores i es poden fer moltes coses.
Marcel
Segur que no són tan divertides.
Gina
Ara que hi penso... (Mirant el públic de reüll) Saps que quan tota aquesta colla eren petits
no hi havia internet?
Marcel
Ostres, és veritat! Que fort! Que són molt vells!
55
06. CORRE, SALTA
Marcel: (Al públic) I què fèieu quan sortíeu de l’escola i el món digital encara no s’havia inventat?
Alegre q = 144
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06. CORRE, SALTA
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58
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63
06. CORRE, SALTA
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PCor - re, sal - ta, mi - ra, pu - ja, tor - na, bai - xa, gi - ra, bus - ca! Cor - re, sal - ta, mi - ra, pu - ja!
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PCor - re, sal - ta, mi - ra, pu - ja, tor - na, bai - xa, gi - ra, bus - ca!
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64 ß
Marcel
Sara, posa’m l’últim disc dels Tieta d’en Rubèn. (Es posa uns auriculars.)
Sara
Fet.
Marcel
(Cantussejant) Obre els ulls. Ha sortit el sol... Oh, m’encanta aquest grup! Sara, a tu
quina música t’agrada?
Sara
No estic programada perquè m’agradi cap música.
Marcel
Però amb quina música t’emociones més? Quina et fa ballar?
Sara
Jo no m’emociono. Jo calculo, dedueixo, penso.
Marcel
Quin desastre! La música s’ha de sentir, no s’ha de pensar! Va, que farem música plegats.
Fem com a l’escola. Jo et faig una pregunta musical i tu me la respons.
65
07. LA MÚSICA
Sara: No sé si t'entenc...
Marcel: Va, Sara! Imagina't que estem conversant,
però amb música. Jo pregunto, tu respons.
Lliure Sara
# 4 U U
& # 4 ∑ ∑ ∑ Ó Œ Û
Marcel Pa!
## 4 U U
V 4 Û Û Û Û Û Û Œ Ó ∑ Û Û Û Û Û Û Ó
J J
Tu - ru - rú tu - ru - rú... Xu - ba xu - dú du - rí...
Marcel: (Per animar-la) Molt millor! Sara: Que divertit...

5
## U q = 84
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Dim dum! Ta! Bà - dum ba - dim dim - dé... Du -
## U
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Du - a du - à pa - ra - ra... Tim tum! Xu - a - dú!
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9
ÛÛÛ Û Œ ‰ ÛÛÛÛÛ Û Û Û Û Œ Û Û ‰
J J J
à! Pa-ra - ra - rú! Du - a du - a du bà - dum! Dum - bà! Xú - vap!
##
V Û ÛÛŒ ‰ Û Û Û Û ‰ Œ Œ Û Û ‰ Û Û Œ ‰ Û
J J J
Pà - ra - ra! Zim zem zam zum! Dum - ba! Xi - vap! Ba -
Poco a poco accel. e cresc.

Cor 1, 2 i Sara
#
& # Û ÛÛÛÛÛ Œ
12
Û Û Û Œ Û Œ Û ÛÛÛÛÛÛŒ Û Û
P
Pa - ra - ra - ra - ra - rà! Du - du - à! Bu! Du - a du - à pa-ra - ra! Ba - dam -
Cor 3, 4 i Marcel
#
V # Û Œ Û Û Û ÛÛÛÛÛ ‰ Û Û Û Œ Û Û Œ
J
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dam! Du - a! Pa - ra - ra - ra - ra - rà! Xu - bi - dà! Bà - dim!
66
07. LA MÚSICA
15
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Xi - vap! Ba - dam! Di - ru di - rà di - rú pa - ra - ri - ra!
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Ti - ru ti - ra ti - ru! Da - bi - dú! Du!
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Xu - bi - dà! Pa - ra da - du - ru!
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Alegre q = 108
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20 Cor tutti
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F Sents com el rit - me can - vi - a? Pi - ca i se - gueix el seu pas. Pro - va de fer la me - lo - di - a i ja veu -
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20
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67
07. LA MÚSICA
23
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ràs. Dei - xa't a - nar per ju - gar amb les veus. No 'n gau - di - ràs si no 'ns creus.
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I lla - vors sen - ti - ràs l'har - mo - ni - a... Saps que t'en - vo - les quan can - tes.
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Saps que t'en - can - ta vo - lar. O - bre les a - les i vi - at - ja a un món llu - nyà.
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68
07. LA MÚSICA
32
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Tri - a u - na ter - ra o un al - tre temps. No pas - sa res si no 'n saps la llen - gua,
32
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Sara: Marcel, posa't les ulleres. Marxem de viatge!
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Cor 1, 2
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34
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que la mú - si - ca és la llen- gua més u - ni - ver - sal.
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Cor 3, 4
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que la mú - si - ca és la llen- gua més... la més u - ni - ver - sal.
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34
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Alegre a la irlandesa q. = 102
# # En12Marcel es posa les ulleres i comença a ballar una dansa irlandesa. j

38 Cor 1, 2
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F O - bre els ulls!
# # 12 Cor 3, 4
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œœ œœ œ œ F O - bre els ulls!
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69
07. LA MÚSICA
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Ha sor - tit el sol! O - bre els ulls, que ja co - men - ça el di - a!
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& œ œj œ œj ˙ . Ó. œ œ œ œ œ
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Ha sor - tit el sol! Om - ple't de llum, que ja co - men - ça el di - a!
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Tot ba - te - ga i es mou de nou. Neix la veu per cre - ar har - mo - ni - a.
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& # œ œ œ œ œ œ j œ œ nœ œ œ J J #œ
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Tot ba - te - ga i es mou de nou.
j Neix la veu per cre - ar har - mo - ni - a.
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44
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Allegro a la Mozart q = 120

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46
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Quan - ta mú - si - ca dins de tu! Can - ta el cor i la pell so - mi - a.
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70
07. LA MÚSICA
En Marcel es treu les ulleres, va cap el piano i toca la melodia de la mà dreta com si fos un concertista.
##
Cor tutti
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49
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FO - bre els ulls! Ha sor - tit el sol! O - bre els ulls,
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49
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que ja co - men - ça el di - a! Tot ba - te - ga i es mou de nou. Neix la veu i
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Rock & roll (swing) q = 156
Marcel
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En Marcel es posa unes ulleres de sol i agafa un micròfon. Ell i la Sara ballen.
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57
∑
f O - bre els ulls!
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Cor tutti
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l'har - mo - ni - a. O - bre els ulls! Ha sor - tit el sol!
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57
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71
07. LA MÚSICA
60
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O - bre els ulls!
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O - bre els ulls, que ja co - men - ça el di - a! Tot ba - te - ga i es
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63
Sara
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Marcel f M'en - can - ta fer:
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3
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Cor tutti Ba - te - ga, ba - te - ga...
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de nou.
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Neix la veu
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i l'har - mo - ni - a.
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63
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3
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72
07. LA MÚSICA
Sara
66
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F Du - ba du - ba du - ba du - ba du - ba! Can - ta el cor, la pell so - mi - a.
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Marcel
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F Du - ba du - ba du - ba du - ba du - ba! Can - ta el cor, la pell so - mi - a.
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Cor tutti
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### œ œ œ œ œ n œ nnn 2
Quan - ta mú - si - ca dins de tu! Can - ta el cor, la pell so - mi - a.
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66
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Sara En Marcel i la Sara agafen uns ventalls i hi ballen.
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70
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P Va so - nant la no - va me - lo - di - a.
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Marcel Tango q = 138
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P U - na es -pur - na que es fa can - çó. Cor tutti
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F O - bre els ulls!
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73
07. LA MÚSICA
En Marcel es posa una rosa entre les dents i balla un tango amb la Sara.
b ‰ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œj œ œ œ œ œ œ Œ
& b b œ œj œ œj œ j
80
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3
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Ha sortit el sol! O - bre els ulls, que ja co - men-ça el di - a! Tot ba- te - ga i es mou de nou.
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Neix la veu i l'har - mo - ni - a. Quan - ta mú - si - ca dins de tu!
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Va so - nant la no - va me - lo - di - a: u - na es - pur - na que es fa can - çó.
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74
07. LA MÚSICA
Alegre h = 78 Cant africà
En Marcel i la Sara ballen una dansa africana.
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93 Sara
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f Mi-ra! O - bre els ulls!
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Marcel
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Cor 1, 2 f Mi-ra! O - bre els ulls!
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Can-ta el cor i la pell so - mi - a.
f O -bre els ulls! O - bre'ls! O -bre els ulls!
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Cor 3, 4
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bœ œ œ œ œ ˙ œ ˙ œ œ œ ˙
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Can-ta el cor i la pell so - mi - a. O -bre els ulls! O - bre'ls! O -bre els ulls!
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En Marcel es gira la gorra amb la visera cap enrere i fa beatboxing amb un micròfon.
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Hip hop
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98 La Sara fa gestos de hip-hop amb les mans.
∑ ∑ ∑ ∑
Mi-ra! O - bre els ulls! Marcel
b œœ œ œ œ œ ÛÛÛ Û . Û Û . Û ÛÛ Û
Beatboxing ad lib.
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V J J ‘ ‘ ‘
Mi-ra! O - bre els ulls!
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J J J J
O - bre'ls! ƒ Tot ba - te-ga3 i es mou de nou. Neix la veu i l'har - mo - ni - a.
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ƒ Tot ba - te-ga3 i es mou de nou.
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˙˙˙˙ ˙˙˙˙ œœ œœ ˙˙˙˙ ˙˙˙˙ ...
O - bre'ls! Neix la veu i l'har - mo - ni - a.
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98
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75
07. LA MÚSICA
Sardana
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Cor tutti En Marcel i la Sara es diverteixen molt ballant una sardana.
j œ œ ˙ j j
103
& b b œ. œ œ œ œ œ. œ œ œ œ. œ œ œ
F Quan - ta mú - si - ca dins de tu! Can - ta el cor, la pell so - mi - a.
b nnn
103
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b ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ
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Lliure Agitat h = 80
107 En Marcel queda congelat en el temps. Sara
∑ ∑ Œ∑
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>˙ F A - ler - ta!
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Què em pas - sa? No puc fer
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115
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càl - culs. No pro - ces - so com a -
115
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76
07. LA MÚSICA
b˙. bœ
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bans i no - to que em col -
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lap - sen tan - tes da - des... I
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rit. meno mosso q = 128
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sen - to...
P Sen - to sor - pre - sa i a - le - gri - a...
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77
07. LA MÚSICA
rit. q = 108
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124
& bœ œ œ bœ œ œ œ b˙ b˙ ∑
Sen - to ver - ti - gen i m'en - gres - ca tant...
124
& b b b b wwww b bbbbwœwww œ œ œ œ œ œ œ œ n œ̇˙ œ œ œ œ œ œ œ˙ œ œ˙ œ œ œ œ œ œ œœ œœœ

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Sara
Alegre
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131
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Marcel
F Cal - ma... Ens em -
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Cor tutti
F Cal - ma... Ens em -
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Diu que la mú - si - ca cal - ma... Diu que la mú - si-ca em - peny...
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78
07. LA MÚSICA
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J
peny... Fa per - dre el seny!
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Diu que la mú - si - ca 'ns a - ju - da a per - dre el seny... Viu - re amb la mú - si - ca és di - ver - tit.
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133
& œœ Œ œœ Œ ‰ œœ œœœ b œœœ œœœ

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A - pa! Bon pro - fit! Fuig, fuig! Bon
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A - pa! Bon pro - fit! Fuig, fuig! Bon
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Diu que no - dreix l'es - pe - rit. I qui can - ta les pe - nes es - pan - ta.
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79
07. LA MÚSICA
139
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f vent! Oh, i tant! Quants re -
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f vent! Oh, i tant! Quants re -
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& # œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
f Diu que la mú - si -ca a - bra - ça.
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Diu que con - ser - va els re - cords.
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Diu que la mú - si - ca en -ten- dreix els cors més forts. Diu que la mú - si - ca et pot por - tar a
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07. LA MÚSICA
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com si fos u - nes u - lle - res que et trans -
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com si fos u - nes u - lle - res que et trans -
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llocs i a mo - ments on nin - gú pot dur - te, com si fos u - nes u - lle - res que et trans -
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por - ten a u - ni - ver - sos vir - tu -
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por - ten a u - ni - ver - sos ir - re - als o vir - tu -
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07. LA MÚSICA
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als que no po - dem to - car.
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als que no po - dem to - car.
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Cor 3, 4
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als que no po - dem to - car amb la mà.
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82
07A. ARA FA DIES QUE NO PLOU...
Marcel: Ara fa dies que no plou...
Sara: Segons la informació del Meteocat, i creuant dades amb els satèl·lits de la NASA, puc assegurar-te que d’aquí a pocs
segons començarà una bona tempesta.
Thunder Sheet
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
4
Percussion ã4 | |
>
f
Marcel: Ostres! Ja plou! Com m’agradaria pujar al terrat i sentir la pluja a la cara...
Sara: Doncs puja-hi!
Marcel: Què dius! La cangur no em deixarà.
Cor 1, 2 Sara: Jo te la distrec.

U
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picar de mans amb dos dits ad lib. P
Cor 3, 4
U
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fer petar els dits ad lib. P
Triangle
æ
Perc. ã | ∑
f Cangur: Cuqui, què fas?
...
Oh, cuqui! Quines coses que em dius!
...
Mai m’havies parlat d’aquesta manera...
...
Cuqui!!! M'agrada molt aquest nou tu!
U
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U
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attacca
83
08. LA PLUJA
Calmat (a 1) q = 150
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08. LA PLUJA
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38
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86
08. LA PLUJA
Cor tutti
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É - rem al mig de l'es - tiu.
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Vam ca - mi - nar per tu - rons. Vam vo - re - jar un riu.
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Tots tres can - tant can - çons. p Go - tes de plu - ja de cop...
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82
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08. LA PLUJA
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Un llamp i un tro... So - ta la plu - ja som - rè - iem ple - gats, a - ga -
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fats de les mans, la ma - re, el pa - re i jo.
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fats de les mans, la ma - re, el pa - re i jo. Tor - nen els
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08. LA PLUJA
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08. LA PLUJA
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90
08A. EL PARÀMETRE DE LA HUMANITAT
Sara: Com és la pluja?
Marcel: És H2O. Són molècules amb dos àtoms d’hidrogen i un d’oxigen.
Sara: No... Vull dir... què sents quan et mulles? ... quan respires l’aire humit?
Melangiós q = 114
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p
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& 4 ˙. ˙. ˙. ˙. ˙. ˙. ˙. ˙.
Sara: (cont.) ... quan enfonses els peus en un bassal?
Marcel: És com si jo mateix fos pluja i fos aire i fos bassal. És difícil d’explicar...
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91
08A. EL PARÀMETRE DE LA HUMANITAT
Marcel: Sara, què són aquests símbols que surten a la pantalla a dalt a l’esquerra?
Sara: Són els meus paràmetres d’aprenentatge.
Marcel: N’hi ha un que acaba de créixer un munt.
Sara: És el paràmetre de la humanitat.

rit.
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22
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˙.
Marcel: Sara, em portes a l’època del Cretaci? A classe ens han parlat del tiranosaure rex i el voldria veure en directe.
Sara: Fet. Viatjant cap al Cretaci...
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U
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Misteriós q = 54
U
27
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& Œ œ bœ #w
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P æ ƒ
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w u w attacca
92
09. QUÈ FAIG?
Sara: Marcel, tens una trucada. És la Gina.
Marcel: Que deixi un missatge al contestador. Ara estic jugant amb aquesta cria de tiranosaure.
4
Triangle
U
V4 | Ó
æ
Gina: Hola, Marcel... Hola... Nens, una mica més fluix,

que no sento res!
Cor 1
U
43 Û 44 Û
2 picant de mans
&Û Û Û Û Û Û Û Û Œ Ó
3
ƒ
Un, dos, tres! Pi - ca pa - ret! Un, dos, tres!
Cor 4
U
43 › 44
xerrant sonorament
& › ∑
ƒ
Cor 2 i 3
U
jugant amb una pilota ben gran que es van passant per damunt
& ∑ 43 ∑ 44 ∑
Gina: Gràcies... Hola, Marcel. Que estem tota la colla aquí a casa meva... Veig que al final no t’ho has pogut arreglar per
venir. Si para de ploure baixarem a la plaça a jugar a corre-salta... per si vols venir després. Ens agradaria molt. Adeu.
3 4 Û
& .. Û ..
5
Û Û Û Û Û 4 Û Û Û 4 Œ Ó
π
3
Un, dos, tres! Pi - ca pa - ret! Un, dos, tres!
& .. › 43 › 44 › ..
xerrant molt fluix
π
jugant amb una pilota ben gran que es van passant per damunt però en silenci
3 4
& .. ∑ 4 ∑ 4 ∑ ..
93
09. QUÈ FAIG?
Tot el cor continua fent mímica del que feia però en silenci absolut.
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q = 102
äw wœ œ
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æ æ æ æ æ
rit. q = 90
Sara
‰ #œ œ œ œ œ œ #œ ˙ ‰ #œ œ œ ˙ #˙
13
& ∑
p A - hir un mi - rall e - ra un re - flex. Les go - tes e - ren
œ # œ œ œ œ œ œ œ œ # œ ## wwww # ## wwww w
13
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P
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œ #œ ˙
17
& Œ Œ œ ˙ Œ œ #œ #œ #œ œ œ
#œ #œ œ #œ #œ
go - tes. A - ra tot és més com - plex. A - ra no s'as - sem - blen
#˙
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# ˙˙
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# # www
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rit. Agitat q = 132
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∑ ∑ Œ
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to - tes. F Si tens a i be, lla - vors ce. Si tens
œ 2 œ œœ 4 œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ
& œœœ œœœ œœœ œœ 4 œœ œ
21
4
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˙ œ œ >
> >
94
09. QUÈ FAIG?
‰ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ ‰ œ œ œ œ ‰ ‰ œ œ œ 68 œ œ œ œ œ 44
26
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ce i de, lla - vors ics és es - sa més te. Si jo - ta i ca, lla - vors, pa - rà - me - tres fo - ra de
26
œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ 6 œœ œ œœ œ œœ œ 4
& 8 4
j j j
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meno mosso q = 108

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3
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rang.... To - tes les go - tes que ens mu - llen,
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #### œ œ œ œ œ œ œ œ
3
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30
& 4 #œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ
3 3
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33
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Œ ≈œ œ œ œ œ œ œ Œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ
3 3
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to - tes ar - ri - ben a port... i ca - da go - ta ar - ros - se - ga un re -
#### œ œ œ œ œ œ œ œ
3 3
33
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3 3 3 3
3 3
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95
09. QUÈ FAIG?
Agitat q = 132
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# Œ ‰ œj œ œ Œ
35
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œ œ œ œ œ œ œ œ œœœ œ œ
cord que els anys re - cu - llen. Si tens a i be, lla - vors ce. Si tens
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œ œ œ œ œ œ œ n## œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œœœ
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35
& œ œ œ œ œ œ œ œ
3 3
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3 3
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meno mosso q = 108
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3
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3
ce i de, lla - vors ics... Me - lo - di - es que res - so - nen i es que - da - ran sem - pre a -
# n#
3 3
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3 3
& # œœ œ œœ œ œœ œ œœ œ
38 3 3
œœœ œ œ œœœ œ œ œœœ œ œ œ œ œ œœ

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El Cor 2 riu i parla sonorament
i amb innocència.
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quí. A - quí amb mi.
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09. QUÈ FAIG?
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100
(Sona un telèfon.)
Gina
Hola, Marcel! Com anem?
Sara (La Sara mou la boca però sentim en Marcel.)

Hola, Gina! Bé. Per molts anys!
Gina
Moltes gràcies.
Sara (veu d’en Marcel)

Com va la festa?
Gina
Molt bé. Ens ho estem passant bomba. Ara que ha parat de ploure sortirem a jugar al
parc.

Que bé! Que puc venir?
Gina
Esclar! Ens encantaria! Casa teva ve de pas. Si et sembla, et passem a buscar.

Ah, perfecte! Us espero aquí.
(En Marcel es treu les ulleres.)
Marcel
La mare del tiranosaure no vol que jugui amb la cria... Quin mal geni que té!
101
Sara
Marcel... En aquest moment la Gina i la resta de la colla venen cap aquí.
Marcel
Què??!!
Sara
Li he trucat fent veure que eres tu i li he dit que volies anar a jugar al parc amb ells.
Marcel
(Enfadat) Com??? Per què ho has fet, això?
Sara
Passes massa temps al món virtual. Has de jugar amb els de la teva espècie.
Marcel
Però què dius! No n’has de fer res, tu! Tu ets la meva assistenta. No pots prendre
aquestes decisions sense consultar-me abans.
Sara
Marcel, jo ho puc fer tot.
Marcel
Què has fet! Que no entens que no vull veure ningú? Vull tornar al Cretaci!
(Sona l’intèrfon: Zzzz...)
Sara
És la Gina. La cangur ha rebut una trucada del teu pare.
102
10. ADEU
Sara: Diu que et deixa sortir al parc.
Marcel: Sara... Em pensava que érem amics... (Contestant a l'intèrfon) Sí, Gina. Ara baixo.
q = 60
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He vist que amb pres-ses fas tard. He co-ne-gut les per-so-nes. He '-
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Marcel: Ostres! Aquest llamp ha caigut ben a prop!

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Marcel: Sara... Sara! Que no hi ets? Sara!!!
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Gina: (Mirant el cor) Mireu: Per fi ve en Marcel a jugar amb nosaltres!
Cor: (Criden d’alegria.) Visca! Sí!
Gina: Vine, que juguem a corre-salta!

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(En Marcel mira el mòbil amb cara d’espant. Després mira la Gina, que ha marxat corrents. Es fica el mòbil a la butxaca i la segueix.)
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105
11. FINAL
Marcel: I aquí posem fi a la nostra història.
Gina: Gràcies a la Sara, en Marcel va recuperar l’alegria de compartir estones i jocs amb la colla.
Marcel: Però no us penseu pas que mai més vaig tornar a tenir contacte amb el món digital.
Gina: L’univers virtual ha vingut per quedar-se. I com dèiem abans...

Lent q = 60
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Marcel: Com tantes coses en la vida, és fantàstic si se’n fa un bon ús.
Gina: Així doncs, fem servir internet i els mòbils quan calgui.
Marcel: I quan no calgui, guardem les pantalles i visquem la vida, que només en tenim una, i si no hi posem
atenció ens la podem perdre.
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106
11. FINAL
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mons en un i u - na es - quer - da que els se - pa - ra: un ba - dall de llum. Un món que es
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F dei - xa to - car i un món in - tan - gi - ble. On vol - drem ju - gar? En quin ens to - ca viu - re? Per
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11. FINAL
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11. FINAL
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Gi - ra! Bus - ca! Cor - re, sal - ta, mi - ra, pu - ja, tor - na, bai - xa, gi - ra, bus - ca!
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Cor - re! Sal - ta! Mi - ra! Pu - ja!
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Cor - re, sal - ta, mi - ra, pu - ja,
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Cor - re, sal - ta, mi - ra, pu - ja, tor - na, bai - xa, gi - ra, bus - ca! Dos és - sers vius i amb
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tor - na, bai - xa, gi - ra, bus - ca! Cor - re, sal - ta, mi - ra, pu - ja, Dos és - sers vius i amb
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Cor 4
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Cor - re, sal - ta, mi - ra, pu - ja, tor - na, bai - xa, gi - ra, bus - ca! Dos és - sers vius i amb
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11. FINAL
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p'en - dre. Dos mons, un joc i mi - lers de llocs per veu - re:
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f Tor - na, bai - xa, gi - ra, bus - ca!
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f Cor - re, sal - ta, mi - ra, pu - ja, tor - na, bai - xa, gi - ra, bus - ca!
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11. FINAL
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tor - na, bai - xa, gi - ra, bus - ca! Cor - re, sal - ta, mi - ra, pu - ja, tor - na, bai - xa, gi - ra, bus - ca!
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11. FINAL
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Cor 1
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71
Cor-re, sal-ta, mi-ra, pu-ja, tor-na, bai-xa, gi - ra, bus-ca! Cor-re, sal - ta, mi - ra, pu - ja, tor-na, bai-xa, gi - ra, bus-ca!
Cor 2
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Cor- re! Sal-ta! Mi - ra! Pu- ja! Tor - na! Bai-xa! Gi - ra! Bus-ca!
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Cor 3
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Cor-re, sal - ta, mi-ra, pu - ja, tor-na, bai-xa, gi - ra, bus-ca! Cor-re, sal - ta, mi - ra, pu - ja,
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Cor 4
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Cor-re, sal - ta, mi - ra, pu - ja, tor-na, bai-xa, gi - ra, bus-ca!
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11. FINAL
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al? Què 's més men - ti - da? Cor - re! Sal - ta! Mi - ra! Pu - ja! Tor- na! Bai - xa!
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què 's més men - ti da? Què 'ns fa més hu - mans? Què vol l'im- puls que ens
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115

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Virtu@l

versió per a veus i piano

música: Óscar Peñarroya

obra encarregada per la Fundació de L’Auditori i l’Orquestra de Barcelona

Sara / Gina / cangur

cor infantil (divisi a 4 veus)

Al llibret han anotat la transcripció d’algunes paraules en l’Alfabet Fonètic

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˙ œ ˙˙˙ ... ˙˙˙ ... Tempo I q = 90

Gina: Recordeu que no es poden fer fotos amb flaix...

Marcel: I sobretot no us descuideu de silenciar els telèfons mòbils.

Gina: Quina cosa, això dels mòbils, oi?

Alegre q = 132 Gina: Qui ho diria, que en aquest aparell hi caben

Marcel: Una càmera de fotos...

Gina: Una càmera de vídeo...

Marcel: Una màquina d’escriure...

Gina: Un reproductor de música...

Marcel: Un bloc de notes...

Gina: Una estació meteorològica...

Marcel: Una brúixola...

Gina: Déu n’hi do!

Marcel: Aquest aparell fa de tot!

Gina: I pensar que tot està basat en uns i zeros...

Marcel: Uns i zeros?

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Marcel: Però quines paraulotes que dius...

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Gina: Per exemple...

Gina: Podria ser...

& œœ œ œœœ ... œ œœ œ œ œ ˙ œ œ. œœ ˙˙

& ‰ œ . œ œœ œ. ‰ œœ .. œ œœœ œ. # œœ œœ ‰ ‰ œœ œœœ ‰ ‰ œœœ

poco rit. a tempo

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& œœ œœ œœ œœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœ œœ œœ œœ œœœ œœœ œœœ œœœ

œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ

& œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ.

Cangur: Nen! Ja has fet els deures?

Marcel: Ja els he fet!

Cangur: Doncs vine aquí, que te’n posaré més.

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Marcel Cor tutti i Marcel