Etapele dezvoltarii Ziléos intr-o noua locatie Identificare si evaluare NOI PRIMI CEREREA de dezolaZiosintrnanume lo: decez8 proto, unk versal, coef, centr educa. Ace! apel poste von din pares terior parlor. ‘drctoru. precio, eptcopr sau pistorior [RESPONSABILUL REGIONAL prezmta ffl loc ~ Asc oameni lull, nell sopuse lr = Prez proetul Zos gh uma unl dialog cu pesoanele isnt “= Disceme daca fnaliates, misunes. pedagoga 9 melodle Zoe sunt coeerto acerca nls se adaplnsza medias In aga fl ne 88 posts propune un plan de atune po Se sigur cS ents col pun do tn adi idol trl ne volute ‘ued gs nfizo pric, n acord cu rahi x elena ~ Tin cont de toate acese elemerie, espensabiul regional d8 sau nu aco 4 penbu demararea prowchas, Demararea proiectului |i DIALOG CU ECHIPA LOCALA, RESPONSABILUL REGIONAL NUMESTE dite ‘membracesteiaresponsabillcal eo pered de pba de un an RESPONSABILUL LOCAL SENNEAZA I qumole gupuul un angojament de acre 2 principilor Zi6os In conforma cu «Carta 9 organizer prletus Zikos pent ner DEMARAREA PROIECTULUI SE FACE CU POSIELLITATI MATERIALE REDUSE: Ini a demi priror sau In lai Imprumutate, act} slese in urce 36 resursletinerdr, arturo inv o colaboreze grat insotirea primului an In primal an, membrul regional Zigs ait eta local n mani susbuta 0 progatete In coea ce Inseam fnaltatea, mises, possgngs $i matodele ios 0 ina, doc este pos, 8 eiascé eperona Munster Prezeniel aproape de nr a une tabere sau cb ita ora ncare 21608 ote de act. Etapel La str prmui an se face o evalu de cre etponssbiul regional Acaasts eva- lune se bazeazd pe abictvee hate nplarul de actone, pe carta ios, pe melode firoaizan, Se conf sau pu contrustes misun, Dad epunsul este pas, reeponsab ‘local este nur pe re an Improuna co ech ~ Everualeadopan pet aause plan de sure. Fixarea pe termen lung a proiectului ~ Responssbl regional progiteste procesul de formare continua perry also ‘erm animator esponsabl prow pe temen fang. n contrmtate cu Ca tazikce zileos © NOUA MISCARE PENTRU SLUJIREA CELOR TINERI DOUA CONSTATARI Formarea tinerilor este o ‘genta. Mai ales pentru cel de- Parte de Biserica, in Bisericd, responsabili gi ani- ‘matorii sunt lipsiti de mijloace 51 deconectati de la viata tineri- lor. capa ou 0 sled sucinongtee, do reaper cu alah inlogre a son {hte tr cele Se Dernecs gdh o tate gma ane ang a erg nse 3 pt nator pln de spears: au neo s8 ere fra cu oraato, i ars dorm de @ fe ate ro Boece y majorities ra gies cb a pues gt pirat capa nu gun 9 cam 360 ttre ark, nn de cl ms neo la loa se rps de mode de ssnrpie por puta aepunce never tera 9 oreo ts o8 ose In cod, sat (el ml mie ont cpt a fen plee. socal einem fn 5 rose enperenie eden le tr 0 RA: yysiwneanorst Chemarea, formarea ¢ insotiea sponsabillor 1 animator capil s intineasca ner in mel or do viata Sur nad cn ae pret es 8 eer ‘arao se Secgs st sees se pet ren ‘mses scsetnurarn sone pms anos ‘cows asym RA: sEANOAST A dru tinerilor accosul FINALITAT La Vestea ce Bund a Evangholie! sca nr nee cn, arnsucrel rrerC pr, nem rrr ae pasa 119256 ac spn tect tateaac pba, ios, asa cao estat canonc de. smn raezileos des ailes pour ta vie Chemarea, formarea si nsotirea responsabililr sia animatorilor insdrcinati cu derularea misiunilor Zilgos, pentru a permite accesul la Vestea cea Bund a Evanghelie in special tinerilor care sunt doparte de Biserica Mizele + Chemarea b&roatilr$iemelo care in numele erent orf ia sngajamental ds amergeinitampmaren tne, acolo unde tilesc, pent oi face a dencopere ‘Vestoa a0 Buna a Erenghels, *Formarea nor rexponsabil $i animator! capabil¢8 injeteags achimbarle ‘clea pan putea adapts, dacs tabu, repunene lor Obs ete ca ing #8 dev coeeponans i ncperen proto Zeon ei Bare in pln cheba. confeonele cuftrale 12 reapectvelsrpogrese, ne perm ts eects tohmbe th gas Me Ovointa 188 cautes8 uniice vita lor in urmarea ul Hristos: ful lor deaf de ara va F geerent eu mes sour torr "Saba o priv de respect si lblreatupraleeul nde, 28 le ‘ale inoleage newt. "Sk ue ft ef evolves in idlleor in modul for de actune, 18a fe content de comoara prima gi 880 transmit Ino manor vo acuah- Fas necontont 58 Unease lube, competent 91 responsabiliate gi 8 ge 8 alestuiasca un plan personal de formare. © pedagogie Reeporaabl 9! animator nog nsoesc tet cu vite cupdne ize 119125 an (Greadolosconf,acolescen, sudo gi tne cu cate). I fomam ca s2 ezvot astra care se spin pe necaratan Sele ver in itrpnare in edule 30 1 ecu wats Null actiun: Ministrulprzentstaproape de tiner {nEvanghele Inu ent me'au in migeate Elmerg sclo unde su persoanele, pen- {tual resiniin meio in ast el corm ns fen presan pnt tne Animist ‘treba 8 darunecs miso Parte mpotants'2tmpdu fr Civile chow = ‘Scjunt fr sch comane, pin, sce, incredere, rau, respec, ascuta- Formate, soldartate esirea gl ijrea ia creda oyna In logatura cu etapete prin care ec tne responsabil animator inva Incteas- ‘hcereatsie lors ae #4 ghaaanca rasp i nebarie poate le pon flan iitectal trl ze, spreual.cutura,soxal, psi. Peneu s1 Imala pe rea pgaasca impreund caus Hrs. ca st formeze In Barca fa Vesea ea ‘und Evanghete 98 conte ls conetures une, lum mal coecte 9 ma fateme Constante + Raportarea la sine “Rela cu eta + Rolala cu Burmnezeu {Raportarea la lume i angajamental + Respectareastaelorspintuae ale tinrior “Anetra viata n grup 9 a oer! important cuvenlts fectrl participant { Alncurlavlatia cu Durnnezeu gl nomelerea pe Cuvantul Lu “aires a al expert se anls profundes wxpaoior de vith prope Responsabiizarea terior O insotire permanenta a animatorilor nostri Organize oformare a oid formar contirul Is vshins, pedagoga pr ramele Zico {efumizim prin nermedul sto-anostu web obsz8 de dle de programe mar. sie pent animares chburlerIaberl parcorsul «aprofundarea cede roy {el inbogati cu te experorfe efecuate Im a pare, In lame, apreape det Nelle mptetgn moc nost deacon, pr ca sept chon ay enna Organizarea Ziléos