科目班级时间 ： 数学、2S、5:20 – 6:20

单元 ： 1000 以内的整数
学习标准 ： 1.1 数值
学习目标 ： 1.1.1 说出 1000 以内的数目
活动 ： 1. 教师进行复习 1-100 的数目。2. 教师讲解并读出 1000 以内的数目。
教具 ： 3. 教师引导学生进行把数字和文字相配并进行评估
跨学科元素 ： 电脑
高层次思维 ： 思维技能
价值观 ： 应用
评估方式 ： 合作
反思 ： 活动本
学生 ： 学生能掌握这项技能。 学生未能掌握这项技能。
教师 ：已能掌握的学生给增广练习以巩固；未能掌握的学生进行小组或个别辅导。

科目班级时间 ： 数学、2S、4:50 – 5:50

单元 ： 1000 以内的整数
学习标准 ： 1.1 数值
学习目标 ： 1.1.1 说出 1000 以内的数目
活动 ： 1. 教师进行复习 1-1000 的数目。2. 教师讲解并读出 1000 以内的数目。
3. 教师引导学生进行把数字和文字相配并进行评估
教具 ： 电脑
跨学科元素 ： 思维技能
高层次思维 ： 应用
价值观 ： 合作
评估方式 ： 活动本
反思 ： 学生 ： 学生能掌握这项技能。 学生未能掌握这项技能。
教师 ：已能掌握的学生给增广练习以巩固；未能掌握的学生进行小组或个别辅导。

科目班级时间 ： 数学、2S、1:00 – 2:00

单元 ： 1000 以内的整数
学习标准 ： 1.1 数值
学习目标 ： 1.1.1 说出 1000 以内的数目
活动 ： 1) 教师讲解把数字和文字相配的步骤。 2）完成练习题。
3）教师引导学生进行把数字和文字相配并进行评估。
教具 ： 电脑
跨学科元素 ： 思维技能
高层次思维 ： 应用
价值观 ： 合作
评估方式 ： 活动本
反思 ： 学生 ： 学生能掌握这项技能。 学生未能掌握这项技能。
教师 ：已能掌握的学生给增广练习以巩固；未能掌握的学生进行小组或个别辅导。