1

‫وزارة الأوقاف وال�ش�ؤون الإ�سالمية‬

‫قطاع ال�ش�ؤون الثقافية‬

‫ت�صدرها وزارة الأوقاف وال�ش�ؤون الإ�سالمية‬

‫دولة الكويت ‪ -‬يف مطلع كل �شهر هجري‬

‫جميع احلقوق حمفوظة‬

‫الإ�صدار الثامن واخلم�سون‬
‫‪1433‬هـ ‪2012 -‬م‬

‫العنوان‪:‬‬
‫�ص‪.‬ب ‪23667‬‬
‫الرمز الربيدي ‪ 13097‬الكويت‬
‫هاتف‪1844044 - 22470156 - 22467132 :‬‬
‫فاك�س‪22473709:‬‬

‫الربيد الإلكرتوين‪:‬‬
‫‪info@alwaei.com‬‬

‫املوقع الإلكرتوين‪:‬‬
‫‪www.alwaei.com‬‬

‫الإ�شراف العام‪:‬‬
‫رئي�س التحرير‬
‫في�صل يو�سف العلي‬

‫‪2‬‬
3
4
 ‫ت�صدير‬
‫إ�سالمي‬
‫ّ‬ ‫بقلم رئي�س حترير جم ّلة الوعي ال‬
‫يليق بجاللهِ‪ ،‬على ما �أَ�سدا ُه من دقائقِ نعمائهِ‪ ،‬وجالئلِ �آالئهِ‪،‬‬ ‫�أَحم ُد اهلل تعالى حمدًا ُ‬ ‫ ‬
‫و�صال ًة و�سال ًما على نب ِّينا حممد و�آله و�صحب ِه �أجمعني‪.‬‬
‫�أ ّما بعد‪:‬‬
‫ف� ّإن يف مكتبتنا العربي ِة ترا ًثا غزي ًرا‪ ،‬حفلت به منذ �أن م َّكن اهلل لهذه الأمة يف الأر�ض‪،‬‬
‫ن�صيب موفور يف خزائن الكتب �شرقاً وغرباً‪ ،‬وللإمالء خا�صة مـنـزلة‬ ‫ٌ‬ ‫وكان لعلوم العرب ّية و�آدابها‬
‫كبرية بني فروع اللغة؛ فهو من الأ�س�س الها ّمة للتعبري الكتابي‪.‬‬
‫وال يخفى على عاقل �أ َّن ت�صحيح الإمالء �ضرورة لك ِّل من مي�سك قل ًما‪ ،‬وذلك وفق الأ�صول الف ّن ّية‬
‫ال�صحيحة‪ ،‬وذلك‬ ‫التي �ضبطت قواعد الكتابة‪ ،‬فيجب �أن ُتو�ضع هذه احلروف يف موا�ضعها َّ‬
‫ال�ستقامة اللفظ وظهور املعنى املراد‪.‬‬
‫إ�سالمي و�ضع خمت�صرة يف قواعد‬ ‫ّ‬ ‫وانطال ًقا من تلك الأهم ّية فقد ارت�أت جم ّلة الوعي ال‬
‫ريا للوقت واجلهد‪ ،‬فكان هذا الإ�صدار الق ِّيم الذي �أعدَّه‬ ‫الإمالء ت�سهيلاً للقارئ الكرمي‪ ،‬وتوف ً‬
‫الدكتور يحيى مري علم والأ�ستاذ ر�شيد ناجي احل�سن‪ .‬فجزاهما اهلل خري اجلزاء و�أجزل لهما‬
‫املثوبة والعطاء‪.‬‬
‫تتوجه بخال�ص‬ ‫إ�سالمي” �إذ تقدّم هذا الإ�صدار لق ّرائها الكرام ‪ ،‬ف�إ َّنها َّ‬
‫ّ‬ ‫وجم َّلة “الوعي ال‬
‫ال�شكر وال ّتقدير ملن �ساهم و�أعان على طبع هذا الإ�صدار‪� ،‬سائلة اهلل عز وجل �أن يجعل فيه ال َّنفع‬ ‫ّ‬
‫للجميع‪.‬‬
‫رب العاملني‬
‫واحلمد هلل ِّ‬
‫رئي�س ال َّتحرير‬
‫في�صل يو�سف �أحمد العلي‬

‫‪5‬‬
 ‫الباب الأول‬

‫الهمزة‬

‫ب�صور ِع ّدة‬
‫ٍ‬ ‫ر�سم‬
‫ُ‬ ‫ً‬
‫وطرفا‪ ،‬ويُ‬ ‫ً‬
‫وو�سطا‬ ‫احلركات‪ ،‬ويقعُ � ً‬
‫أوال‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫يقبل‬ ‫�صحيح‪،‬‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫حرف‬
‫« �أ‪� ،‬إ‪� ،‬ؤ‪ ،‬ئ‪ ،‬ـئـ‪ ،‬ء‪ ،‬ا »‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫تعريفها‬
‫�ص ِله)‪.‬‬ ‫ُ‬
‫وت�سقط يف دَ ْر ِجه ( َو ْ‬ ‫نطق همز ًة‪َ ،‬ت ْث ُب ُت يف ب َْد ِء الكالم‪،‬‬
‫ُ‬ ‫زائدة‪ُ ،‬ت‬
‫ٌ‬ ‫� ِأل ٌف‬

‫اغ ُز‬
‫�ض‪ْ ،‬‬ ‫ا�س َع‪ْ ،‬‬
‫اق ِ‬ ‫�س‪ْ ،‬‬
‫اذ َه ْب‪ْ ،‬‬ ‫اد ُر ْ‬
‫�س‪ْ ،‬‬
‫اج ِل ْ‬
‫ْ‬ ‫� ْأمر الثالثي‬

‫ْاف َت َخ َر ْاف َت ِخ ْر‪ ،‬ا ْن َد َح َر ا ْن َد ِح ْر‪ ،‬ادَّ عى‪ ،‬ادَّ ِع‪ْ ،‬‬
‫اح َم َّر‬ ‫ما�ضي اخلما�سي و�أمْ رُ ه‬ ‫الأفعال‬

‫موا�ضعها‬
‫ا�س َت ْغ ِن‪ْ ،‬اق َ�شع ََّر‪ ،‬اعْ َ�شوْ َ�ش َب‬
‫ا�س َت ْغنى ْ‬
‫ا�س َت ْغ ِف ْر‪ْ ،‬‬
‫ا�س َت ْغ َف َر ْ‬
‫ْ‬ ‫ما�ضي ال�سدا�سي و�أمْ رُ ه‬
‫افْ ِتخار‪ ،‬ان ِْدحار‪ ،‬ادِّ عاء‪ْ ،‬‬
‫اح ِمرار‬ ‫يف م�صادر الأفعال‬
‫ا�س ِتغْ ناء‪ْ ،‬‬ ‫اخلما�سية وال�سدا�سية‬ ‫القيا�سية‬

‫ر�ســـــــــــــــــم الــهــمــــــــــــزة‬
‫اق ِ�ش ْعرار‬ ‫ا�س ِتغْ فار‪ْ ،‬‬
‫ْ‬ ‫الأ�سماء‬
‫يف كلمات �أ�شهرها‪ :‬ا�سم‪ ،‬ابن‪ ،‬ابنة‪ ،‬امر�ؤ‪ ،‬امر�أة‪ ،‬اثنان‪ ،‬اثنتان‬ ‫ال�سماعية‬
‫الكتاب‬ ‫احلروف «�أل» التعريف‬

‫�أو ً‬
‫ال ‪ :‬الهمزة يف بداية الكلمة‬
‫بنت ُخ َو ْي ِل ٍد‬ ‫ُ‬
‫خديجة بنة‪ُ /‬‬ ‫ُ‬
‫خالد ُ‬
‫بن الوليد‪،‬‬ ‫ً‬
‫�صفة مفرد ًة‬ ‫«ابن» و«ابنة» �إذا وقعت بني علمني‬

‫‪ - 1‬همزة الو�صل‬
‫حيم{‬
‫الر ِ‬
‫الر ْح َم ِن َّ‬
‫اهلل َّ‬
‫}ب ْ�س ِم ِ‬
‫ِ‬ ‫«ا�سم» يف الب�سملة التامة‬

‫حذفها‬
‫ي{‪ ،‬للِهّ ِ دَ ُّره!‬ ‫}و َل ّ‬
‫لد ُار ال ِآخ َر ُة َخ رْ ٌ‬ ‫جر �أو ابتداء‬
‫الم ٍّ‬
‫«�أل» التعريف �إذا وقعت بعد ِ‬
‫الغي َْب{‪� ،‬أ ْب ُن َك هذا؟ � ْأ�سمُ َك � ُ‬
‫أحمد؟‬ ‫}� َّأط َل َع َ‬ ‫�إن وقعت بعد همزة اال�ستفهام‬

‫ب�صديق َك‬
‫ِ‬ ‫َ‬
‫}ف�أْ ِتنا مبا َت ِع ُدنا{‪َ ،‬و�أْ َن ْ�س‬ ‫�إن وقعت بني واو �أو فاء وبني همزة هي فاء الكلمة يف �أمر الثالثي‬

‫ِا ْف َتحْ ‪ِ ،‬ا ْج ِل ْ�س‪ْ ،‬ان َ�س‬ ‫�أمْ رُ الثالثي املفتوح العني �أو مك�سورها‬
‫الأفعال‬
‫ْاف َت َخ َر‪ْ ،‬اف َت ِخ ْر‪ْ ،‬ا�س َت ْغ َف َر ْا�س َت ْغفِ ْر‬ ‫ما�ضي اخلما�سي وال�سدا�سي و�أمْ رُ هما‬
‫الك�سر‬
‫ا�س ِت ْغفار‬ ‫ْ‬
‫اف ِتخار‪ْ ،‬‬ ‫القيا�سية م�صادر اخلما�سي وال�سدا�سي‪:‬‬
‫الأ�سماء‬
‫ِا ْ�سم‪ِ ،‬ابن‪ِ ،‬ابنة‪ِ ،‬امر�أة‪ِ ،‬اثنان‪ِ ،‬اثنتان‪..‬‬ ‫ال�سماعية‬ ‫حركتها‬
‫َا ِ‬
‫لع ْلم‬ ‫الفتح «�أل» التعريف‬
‫ُا ْن ُط ِل َق‪ُ ،‬ا ْ�س ُت ْخ ِر َج‬ ‫املبني للمجهول‬
‫ال�ضم‬
‫ّ‬
‫ُا ْن ُ�ص ْر‪ُ ،‬ا ْد ُر ْ‬
‫�س‬ ‫�أمر الثالثي امل�ضموم العني‬
‫ختري ‪ُ ،‬ا ْغدي و ِا ْغدي‬
‫َ‬ ‫ال�ضم والك�سر املعتل الأجوف والناق�ص ُا ْخ َ‬
‫تري و ِا‬

‫‪8‬‬
 ‫تعريفها‬
‫كتب ُوت ُ‬
‫لفظ)‪.‬‬ ‫(ت ُ‬‫الكالم َو َدر ِْجه ( َو ْ�ص ِله) ُ‬
‫ِ‬ ‫همزة َت ْث ُب ُت يف َب ْد ِء‬
‫ٌ‬

‫ألف‬ ‫َ‬
‫وحتت ال ِ‬ ‫ً‬
‫م�ضمومة‪،‬‬ ‫ً‬
‫مفتوحة �أو‬ ‫ألف‬ ‫الكلمة َ‬
‫فوق ال ِ‬ ‫ِ‬ ‫بداية‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫الهمزة يف‬ ‫ُت ُ‬
‫كتب‬

‫القاعدة‬
‫مك�سورة‪� ،‬سواء �أ�سبقت بحرف �أم ال‪ ،‬ما عدا ِ(لئَلاَّ ‪َ ،‬ل ِئ ْن‪َ ،‬ه�ؤُ ِ‬
‫الء)‪.‬‬ ‫ً‬

‫ر�ســـــــــــــــــم الــهــمــــــــــــزة‬
‫� َأخ َذ‪� ،‬أتى‪َّ � ،‬أم‪� ،‬أوى‬ ‫ما�ضي الثالثي املهموز الفاء‬

‫� ً‬
‫أوال ‪ :‬الهمزة يف بداية الكلمة‬
‫� ْأح َ�س َن � ْأح ِ�س ْن‪ْ � ،‬أغنى � ْأغ ِن‪َ � ،‬‬
‫أقام � ِأق ْم‬ ‫الأفعال ما�ضي الرباعي املهموز و�أمْ رُ ه‬

‫‪ - 2‬همزة القطع‬
‫همزة امل�ضارعة ُ‬
‫(امل ْخ رِب عن نف�سه)‬
‫� ْأك ُت ُب‪ْ � ،‬أج َت ِه ُد‪ْ � ،‬أ�ش رَتي‪ْ � ،‬أ�س َت ْغ ِف ُر‬

‫موا�ضعها‬
‫� ْإكرام‪� ،‬إعْ طاء‪ْ � ،‬أخذ‪� ،‬أمْ ن‬ ‫م�صادر الأفعال املبدوءة بهمزة قطع‬
‫الأ�سماء‬
‫�أ َمل‪ْ � ،‬أح ُرف‪� ،‬إن�سان‪ْ � ،‬إكرام‪� ،‬أُ َّمة‪� ،‬أُ ْ�س َوة‬ ‫طائفة من الأ�سماء املختلفة‬

‫�إن‪� ،‬أن‪� ،‬أو‪� ،‬أم‪� ،‬أيا‪� ،‬أال‪ّ � ،‬إال‪� ،‬أما‪ّ � ،‬إما‬ ‫احلروف جميع حروف املعاين‬

‫� ٌأخ �أُ َخ ّي‪ ،‬أ�ُ ّم �أُ َم ْي َمة‪�ُ ،‬أ ُذن �أُ َذ ْينة‬ ‫الأ�سماء بثبوت الهمزة يف الت�صغري‬

‫ُي ّ‬
‫�ستدل عليها يف‬
‫جري‪ ،‬مُ ِي ُّد‬
‫فيد‪ُ ،‬ي ُ‬ ‫ُي ْك ِر ُم‪ُ ،‬ي ُ‬ ‫بان�ضمام ياء امل�ضارعة‬
‫الأفعال‬
‫� َأخ َذ ي� ُأخ ُذ‪� ،‬أتى ي�أتي‪� ،‬أ َم َر ي� ُأم ُر‬ ‫بثبوت �ألفات الأ�صل يف املا�ضي وامل�ضارع‬

‫‪9‬‬
 ‫ُ‬
‫ينا�سب �أقوى احلركتني (حركتها وحركة ما قبلها) �سواء �أكان‬ ‫حرف‬ ‫ُ‬
‫املتو�سطة على ٍ‬ ‫ُ‬
‫الهمزة‬ ‫ُت ُ‬
‫كتب‬

‫القاعدة‬
‫ًّ‬
‫تنازليا‪ :‬الك�سرة‪ ،‬فال�ضمّ ة‪ ،‬فالفتحة‪ ،‬فال�سكون)‪.‬‬ ‫(ترتيب احلركات‬ ‫عار�ضا‪.‬‬ ‫َت َو ُّ�سطها � ًّ‬
‫أ�صليا �أم ً‬

‫‪ -1‬الهمزة املتو�سطة املفتوحة بعد �ألف‪ ،‬والهمزة املفتوحة �أو امل�ضمومة بعد واو �ساكنة‪ ،‬تكتب على ال�سطر‪.‬‬

‫اال�ستثناء‬

‫ر�ســـــــــــــــــم الــهــمــــــــــــزة‬
‫‪ -2‬الهمزة املتو�سطة املفتوحة �أو امل�ضمومة بعد ياء �ساكنة تكتب على نربة‪.‬‬

‫ثانيًا ‪ :‬الهمزة يف و�سط الكلمة‬

‫الهمزة‬
‫مك�سورة‬ ‫م�ضمومة‬ ‫مفتوحة‬ ‫�ساكنة‬
‫ما قبلها‬
‫�أَ ْ�س ِئ َلة ‪ُ -‬ج ْز ِئ ِه‬ ‫ِع ْب�ؤُ ُه ‪َ -‬ي ْ�ض�ؤُ ُل‬ ‫�ش�أة ‪َ -‬ي ْ�س�أَ ُل‬
‫َن ْ َ‬ ‫(ال ترد)‬ ‫�ساكن‬

‫م َّز ِئني ‪� -‬سَ ِئ َم‬

‫جُ َ‬ ‫َن َب�ؤُه ‪َ -‬ي ُ�ؤ ُّم‬ ‫ُم َت�أَ ِّدب ‪� -‬سَ َ�أ َل‬ ‫َر�أْ�س ‪َ -‬ن َ�ش�أْ ُت‬ ‫مفتوح‬
‫ُ�س ِئ َل ‪َ -‬ت ُ‬
‫باط ِئ ِه‬ ‫ُف�ؤُو�س ‪ُ -‬‬
‫تباط�ؤُه‬ ‫ُف�ؤَاد ‪ُ -‬ي َ�ؤ ُّم‬ ‫ُ�ش ْ�ؤم ‪ُ -‬ي�ؤْ ِم ُن‬ ‫م�ضموم‬

‫الأمثلة‬
‫باد َ‬
‫ئني‬ ‫ئه ‪ِ -‬‬
‫قار ِ‬
‫ِ‬ ‫هاد ُئ َ‬
‫ون‬ ‫قار ُئ ُه ‪ِ -‬‬
‫ِ‬ ‫ِو َئام ‪َ -‬ب ِرئا‬ ‫ِب ْئر ‪ِ -‬ب ْئ َ�س‬ ‫مك�سور‬

‫َح ِ‬
‫يائ ِه ‪� -‬سَ ِائل‬ ‫تفا�ؤُل ‪َ -‬حيا�ؤُه‬ ‫ِقرَاءَ ة ‪� -‬سَ اءَ َل‬ ‫(ال ترد)‬ ‫�ألف‬

‫َ�ضوْ ءُ ُه ‪ُ -‬و ُ�ضوءُ ُه َ�ضوْ ِئ ِه ‪ُ -‬و ُ�ض ِ‬

‫وئ ِه‬ ‫ُمرُ وءَ ة ‪ُ -‬و ُ�ضوءَ ه‬ ‫(ال ترد)‬ ‫واو �ساكنة‬

‫َفي ِْئ ِه ‪َ -‬يي ِْئ ُ�س‬ ‫َفي ُْئ ُه ‪َ -‬ب ِط ُ‬

‫يئ َ‬
‫ون‬ ‫َهي َْئة ‪َ -‬يي َْئ ُ�س‬ ‫(ال ترد)‬ ‫ياء �ساكنة‬

‫‪10‬‬
 ‫َ‬ ‫الهمزة املتطرّ ُ‬
‫ُ‬ ‫ُت ُ‬

‫القاعدة‬
‫حركة ما قبلها‪.‬‬ ‫حرف ُي ِ‬
‫نا�س ُب‬ ‫فة على ٍ‬ ‫كتب‬

‫‪ -1‬الهمزة املنفردة قبل تنوين الن�صب �أو �ألف االثنني تكتب على نربة �إذا ُ�سبقت بحرف يت�صل مبا بعده‪.‬‬

‫ر�ســـــــــــــــــم الــهــمــــــــــــزة‬
‫اال�ستثناء‬
‫‪ -2‬الهمزة فوق �ألف وبعدها �ألف االثنني تحُ ذف ُوي ّعو�ض عنها ّ‬
‫مدة فوق الألف‪� ،‬إذا كانت الكلمة ا�س ًما‪.‬‬

‫ثالثا ‪ :‬الهمزة يف �آخر الكلمة‬

‫الهمزة‬
‫بعدها �ألف تثنية اال�سم‬ ‫ّ‬
‫منونة بالن�صب‬ ‫غري ّ‬
‫منونة بالن�صب‬

‫ً‬
‫ما قبلها‬
‫ُج ْز َء ِان‬ ‫ِع ْب َئ ِان‬ ‫ُج ْز ًءا‬ ‫ِع ْب ًئا‬ ‫ِع ْب ٍ ٌء ‪ُ -‬ج ْز ٍ ٌء‬ ‫�ساكن‬
‫َم ْل َج� ِآن‬ ‫َم ْل َج�أً ‪ْ -‬ام َر ً أ�‬ ‫َم ْل َج�أٌ ‪َ -‬ق َر َ أ�‬ ‫مفتوح‬
‫َت َب ُاط� ِؤان ‪ُ -‬‬
‫تكاف� ِؤان‬ ‫َت َب ُاط�ؤًا ‪ُ -‬‬
‫تكاف ً�ؤا‬ ‫َت َب ُاط�ؤٌ ‪َ -‬و ُ�ض�ؤَ‬ ‫م�ضموم‬

‫الأمثلة‬
‫َ‬ ‫ظام ًئا‬ ‫َ‬ ‫َق ِار ٌئ ‪َ -‬ظ ِم َئ‬
‫ئان‬ ‫ظام ِ‬
‫ئان ‪ِ -‬‬
‫ق ِار ِ‬ ‫ق ِار ًئا ‪ِ -‬‬ ‫مك�سور‬

‫م�ساءان‬
‫ِ‬ ‫َحيا َء ِان ‪-‬‬ ‫حيا ًء ‪ -‬م�سا ًء‬ ‫حياء‬ ‫َح ٌ‬
‫ياء ‪ٍ -‬‬ ‫� ِألف‬

‫م ُب ِ‬
‫وءان‬ ‫َ�ض ْو َء ِان ‪ -‬خَ ْ‬ ‫َ�ض ْو ًءا ‪ -‬خَ ْ‬
‫م ُبو ًءا‬ ‫َ�ض ْو ٌء ‪ -‬خَ ْ‬
‫م ُب ٌ‬
‫وء‬ ‫واو �ساكنة‬
‫َ�ش ْي َئ ِان ‪َ -‬ب َ‬
‫طيئ ِان‬ ‫َ�ش ْي ًئا ‪َ -‬ب ً‬
‫طيئا‬ ‫َ�شيْ ٌء ‪َ -‬ب ٍ‬
‫طيء‬ ‫ياء �ساكنة‬

‫‪11‬‬
 ‫الباب الثاين‬

‫اللينة‬
‫الألف ّ‬

‫‪13‬‬
 ‫تعريفها‬
‫ً‬
‫احرتازا من الألف الياب�سة «الهمزة»‪.‬‬ ‫مفتوح ما قبلها‪ُ ،‬ق ِّيدت بـ «الل ّينة»‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫احلركة‪،‬‬ ‫أبدا‪ ،‬ال ُ‬
‫تقبل‬ ‫ٌ‬
‫�ساكنة � ً‬ ‫� ِأل ٌف‬

‫تو�سط‬
‫َ‬ ‫ب�أن تكون ال ُ‬

‫�أ�صلي‬
‫احلرف الثاين من كلمة ثالثية قال‪ ،‬نام‪ ،‬باع‪ ،‬هاب‬ ‫ألف‬

‫� ً‬
‫أوال ‪ :‬و�سط الكلمة‬
‫تر�سم � ً‬
‫�سقاه‪ ،‬رماين‪َ ،‬هداك‪ ،‬رعاكم‬ ‫ً‬
‫م�سندا �إلى �ضمري مفعول‬ ‫الفعل املعتل الآخر‬

‫تو�سط عار�ض يف ‪:‬‬

‫ألفا‬
‫فتاي‪ ،‬حميانا‪ُ ،‬دنياهم‪ُ ،‬منتداكم‬ ‫�إ�ضافة اال�سم املق�صور �إلى �ضمري‬
‫�إال َم؟ عال َم؟ ّ‬
‫حتا َم؟‬ ‫دخول «�إلى‪ ،‬على‪ ،‬حتى» على «ما» اال�ستفهامية‬
‫غزا‪ ،‬الع�صا‪ ،‬مها‬ ‫الثالثي من الأفعال والأ�سماء ُامل ْع َربة املنتهية ب�ألف ل ّينة منقلبة عن واو‬

‫تر�سم � ً‬
‫ال‪ ،‬يا‪ ،‬ما‪ ...‬عدا «�إلى‪ ،‬بلى‪ ،‬على‪ ،‬حتى»‬ ‫حروف املعاين املنتهية ب�ألف لينة‬

‫ألفا‬

‫تر�سم � ًألفا‬
‫(ع�صوية‪/‬طويلة) يف ‪:‬‬
‫كيفما‪� ،‬أنتما‪ ...‬عدا «متى‪ ،‬لدى‪ّ � ،‬أنى‪ ،‬الأُلى»‬ ‫الأ�سماء املبنية املنتهية ب�ألف ليّ نة‬

‫موا�ضعها‬
‫(ع�صوية‪/‬طويلة) �أو يا ًء (على �صورة الياء)‬
‫يافا‪� ،‬إ�سبانيا‪ ..‬عدا«مو�سى‪ ،‬عي�سى‪ ،‬ك�سرى‪ ،‬بخارى»‬ ‫الأ�سماء الأعجمية املنتهية ب�ألف لينة‬

‫ثانيًا ‪� :‬آخر الكلمة‬

‫ً‬
‫َح ّيا‪� ،‬أحيا‪ ،‬يحيا‪ُ ،‬ث َر ّيا‪ ،‬ا�ستحيا‪ُ ،‬دنيا‪َ ،‬مرايا‬ ‫ما ُ‬
‫ا�ستثني من حاالت ر�سم الألف اللينة يا ًء‬
‫الثالثي من الأفعال والأ�سماء ُامل ْع َربة املنتهية ب�ألف لينة منقلبة عن ياء رمى‪ ،‬هوى‪ ،‬فتى‪ُ ،‬منى‬

‫ً‬
‫تر�سم يا ًء (على �صورة الياء) يف ‪:‬‬
‫�أعطى‪َ ،‬م�أوى‪ ،‬ارت�ضى‪ُ ،‬م ْل َتقى‪ ،‬ا�ستغنى‪،‬‬ ‫ما فوق الثالثي من الأ�سماء والأفعال‬
‫ُم ْ�س َت ْ�شفى‪(ُ ..‬دنيا‪ ،‬نوايا‪� ،‬أحيا‪ ،‬ا�ستحيا)‬ ‫ما مل ُت�سبق بياء كراهية توايل املثلني‬
‫�إلى‪ ،‬بلى‪ ،‬على‪ ،‬حتى‬ ‫ً‬ ‫ما ُ‬
‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫طويلة‬ ‫ا�ستثني من حاالت ر�سم الألف الل ّينة � ًألفا‬
‫متى‪ ،‬لدى‪� ،‬أنى‪ ،‬الألى‬
‫وذلك يف‪ :‬حروف املعاين‪ ،‬والأ�سماء املبنية‪ ،‬والأعجمية‬
‫مو�سى‪ ،‬عي�سى‪ ،‬ك�سرى‪ ،‬بخارى‬
‫‪14‬‬
 ‫الباب الثالث‬

‫احلذف والزيادة‬

‫ر�سما وال‬
‫ً‬ ‫َ‬
‫واحلروف التي ُتزاد‬ ‫ر�سما ُ‬
‫وتنطق‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ُ‬
‫ذف‬ ‫َ‬
‫احلروف التي تحُ‬ ‫الباب‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫يتناول هذا‬
‫ُتنطق‪.‬‬
‫(موا�ضع االختالف �أو التباين فيما بني املكتوب واملنطوق)‬

‫‪15‬‬
 ‫يف املوا�ضع التي تحُ ذف فيها همزة الو�صل‪ ،‬والتي ّ‬
‫تقدمت يف باب الهمزة‬ ‫� ً‬
‫أوال‬
‫ال�سموات‪� ،‬أولئك‪ ،‬ي�س‪ ،‬طه»‬ ‫ّ‬
‫‪،‬لكن‪ّ ،‬‬ ‫يف الكلمات «اهلل‪� ،‬إله‪/‬الإله‪ ،‬الرحمن [مُ عَ َّر ً‬
‫فة ب�أل‬ ‫ً‬
‫و�سطا‬

‫قال ر َِّب ِلـمَ َح َ�ش ْر َتني � ْأع َمى{‬

‫} َ‬
‫ً‬
‫اجلر‬
‫ّ‬ ‫مت�صلة بحروف‬ ‫«ما» اال�ستفهامية‬

‫‪ -1‬الألف‬
‫ناظ َر ٌة ِبـمَ ي َْر ِجعُ ُامل ْر َ�س َ‬
‫لون{‬ ‫ف ِ‬‫َ‬ ‫}‬
‫ً‬
‫طرفا‬
‫ّ‬
‫ذلكن‬ ‫ذلك‪ ،‬ذلكما‪ ،‬ذلكم‪،‬‬ ‫َ‬
‫ذلك‪ِ ،‬‬ ‫ً‬
‫مت�صلة بالم البُ ْعد‬ ‫«ذا» الإ�شارية‬
‫ؤالء‬
‫‪/‬هذين‪ ،‬ه� ِ‬ ‫ِ‬ ‫هذان‬
‫ِ‬ ‫هذه‪ ،‬هذي‪،‬‬
‫مت�صلة ب�أ�سماء الإ�شارة هذا‪ِ ،‬‬
‫ً‬ ‫من‪:‬‬
‫«هاتان‪ ،‬هاهنا‪ ،‬هاذاك‪ُّ � ،‬أيهاذا»‬ ‫تحُ‬
‫غري املبدوءة بتاء �أو هاء وال ذف يف‬ ‫«ها» التنبيه‬
‫ِ‬

‫� ً‬
‫أوال ‪ :‬احلروف التي تحُ ذف‬
‫ي�أيُّ ها‪ ،‬ي�أيَّ ُتها‪ ،‬ي� ْأهل‬ ‫ً‬
‫مقرونة بـ «� ّأي» «�أيّ ة» «� ْأهل»‬ ‫«يا» الندائية‬

‫ِل َّل ْح ِم‪َ ،‬ل َّل ْح ُم‬

‫‪�« -2‬أل» التعريف‬

‫معر ً‬
‫فة بـ «�أل» ودخلت عليها المٌ‬ ‫الأ�سماء التي تبد�أ بالم‪ ،‬وتكون ّ‬

‫تني‬ ‫ذين‪َ ،‬ل َّل ِ‬

‫تان‪ِ ،‬ل َّل ِ‬ ‫َل َّل ِ‬
‫ذان‪ِ ،‬ل َّل ِ‬ ‫الأ�سماء املو�صولة التي تكتب بالمني‬
‫�صفحت َع َّم ْن �أ�ساء � ّ‬
‫إيل‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫أفدت‪.‬‬ ‫م ْن �‬ ‫ُ‬
‫أفدت مِ َّ‬ ‫�‬ ‫«مَ ْن» املو�صولة‬
‫«م ْن»‬
‫ِ‬
‫م ُخلِ َق{‪َ } ،‬ع َّم َي َت َ‬
‫�ساءلونَ {‬ ‫} َف ْل َينْ ُظ ِر الإن ُ‬
‫ْ�سان مِ َّ‬ ‫اال�ستفهامية‬
‫ُ‬ ‫و‬

‫‪ -3‬النون‪ :‬يف املوا�ضع التالية ‪:‬‬

‫غاف ٍل عَ ّما َتعْ مَ َ‬
‫لون{‬ ‫ون{‪} ،‬وما اهلل ِب ِ‬ ‫وما ر ََز ْق ُ‬
‫ناهم يُ ْن ِف ُق َ‬ ‫} مِ َّ‬ ‫املو�صولة‬ ‫«ما»‬
‫ناد َ‬
‫مني{‬ ‫قال َعمَّ ا َق ٍ‬
‫ليل َليُ ْ�ص ِب ُح َّن ِ‬ ‫طيئ ِات ِهم �أُ ْغ ِرقوا{‪َ } ،‬‬
‫ما َخ َ‬
‫} مِ َّ‬ ‫«عَ ْن»‬
‫الزائدة‬
‫}� اّإل َتنْ �صروه َف َقد َن�صره ُ‬ ‫«ال» النافية‬
‫اهلل{‬ ‫ْ َ َُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫«� ْإن»‬
‫أح ُد ُهما �أو ِك ُ‬
‫الهما{‬ ‫ب� َ‬
‫الك رَ َ‬
‫ك ِ‬‫}� َّإما َي ْب ُل َغ َّن ِعنْ َد َ‬ ‫«ما» الزائدة‬ ‫ال�شرطية‬
‫الدرا�سة‬
‫ِ‬ ‫�أرجو � اَّأل ُت َق ِّ‬
‫�ص َر يف‬ ‫النافية‬ ‫«� ْأن»‬
‫الزائدة‬ ‫«ال»‬
‫ك � اَّأل َت ْ�س ُج َد � ْإذ � َأم ْر ُت َ‬
‫ك{‬ ‫قال ما َم َن َع َ‬
‫} َ‬ ‫امل�صدرية‬
‫الن�سوة َ�س َك َّن‬
‫ُ‬ ‫نون الن�سوة‬
‫الله َّم � ِأع ِّني على ِ‬
‫فعل اخلري‬ ‫ُ‬ ‫نون الوقاية‬ ‫الكلمة املنتهية بالنون‬
‫ودخلت عليها‬
‫}� َّإنا � َآم َّنا ِب َربِّ نا{‬ ‫«نا» �ضمري املتكلمني‬
‫‪16‬‬
 ‫الع ْلم‬ ‫ا�سم‪ْ ،‬اف َت ِخ ْر‪ْ ،‬‬
‫ا�ستغفار‪ِ ،‬‬ ‫اح َف ْظ‪ْ ،‬‬
‫ْ‬ ‫همزة الو�صل‬ ‫� ً‬
‫أوال‬
‫‪/‬مائتني‪� ،‬سبعمائة‬
‫ِ‬ ‫مائتان‬
‫ِ‬ ‫مائة‪،‬‬ ‫ردة‪ ،‬ومُ َث ّن ًاة‪ ،‬ومُ ر َّك ً‬
‫بة‬ ‫كلمة «مائة» مُ ْف ً‬ ‫ً‬
‫و�سطا‬
‫جَ َ‬
‫نحوا‪ْ ،‬ادرُ �سوا‪،‬مل يت� ّأخروا‪ ،‬لن ُي َق ِّ�صروا‬ ‫بعد واو �ضمري اجلمع يف الأفعال‬

‫‪ -1‬الألف‬
‫َم ْن َ�شً�أ‬ ‫اال�سم املنتهي بهمزة فوق �ألف‬
‫َم�ساءً‬ ‫اال�سم املنتهي بهمزة بعد �ألف‬ ‫�آخر اال�سم املن�صوب املنوّ ن‪،‬‬ ‫ً‬
‫طرفا‬

‫ثانيًا ‪ :‬احلروف التي ُتزاد‬

‫ً‬
‫ر�سالة‬ ‫اال�سم املنتهي بتاء مربوطة‬ ‫ما عدا‪:‬‬
‫ُه ًدى‬ ‫اال�سم املق�صور‬
‫والء (�أُولئك)‪� ،‬أُولو [�أ�صحاب]‪� ،‬أُوالت [�صاحبات]» }�أُ َول ِئ َك َعلى ُه ًدى ِم ْن َر ِّب ِهم{‬
‫يف الكلمات «�أُ ِ‬ ‫ً‬
‫و�سطا‬

‫‪ - 2‬الواو‬
‫م�صر‬
‫َ‬ ‫العا�ص‬
‫ِ‬ ‫بن‬‫فتح َع ْم ُرو ُ‬ ‫«ع ْمرو» ب�شروط ً‬
‫فرقا بينها وبني ُ‬
‫(عمَ ر)‬ ‫يف كلمة َ‬
‫ً‬
‫طرفا‬
‫َ�س َّل ْم ُت على َع ْم ٍرو‪ .‬ر� ُ‬
‫أيت َع ْم ًرا‬ ‫يف حالتي الرفع واجلر دون حالة الن�صب مع التنوين‬
‫الأمر من الثالثي املعتل اللفيف املفروق‬
‫ِق ْه‪ِ ،‬ف ْه‪ِ ،‬ع ْه‬ ‫غري م� ّؤكد وال م�سبوق بالواو �أو الفاء‬ ‫وجو ًبا‬
‫َر ْه‬ ‫الأمر من (ر�أى‪ ،‬يرى)‬ ‫تزاد‬

‫‪ - 3‬هاء ال�سكت‬
‫مل ي َِق‪ ،‬مل ي َِق ْ‬
‫ـه‬ ‫الفعل الذي يبقى على حرفني �أحدهما زائد‬ ‫ً‬
‫وقفا‪،‬‬
‫ا�س َع ْ‬
‫ـه‬ ‫ا�سعَ ‪ْ ،‬‬
‫ْ‬ ‫الأمر من الفعل املعتل الناق�ص‬ ‫وت�سقط‬
‫مل َت ْر ِم‪ ،‬مل َت ْر ِم ْ‬
‫ـه‬ ‫جمزوما‬
‫ً‬ ‫الفعل امل�ضارع املعتل الآخر‬ ‫ً‬
‫جوازا‬ ‫ً‬
‫و�صال‬
‫َع َّم؟ َع َّم ْ‬
‫ـه ؟‬ ‫ً‬
‫م�سبوقة بحرف جر‬ ‫«ما» اال�ستفهامية‬
‫ما ِه َي؟ ِه َي ْ‬
‫ـه؟‬ ‫متحرك بحركة بناء الزمة‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫كل‬

‫‪17‬‬
 ‫الباب الرابع‬
‫الف�صل والو�صل‬

‫ً‬
‫مف�صوال عن غريه‪.‬‬ ‫كتب‬ ‫ً‬
‫مو�صوال بغريه من الكلمات‪ ،‬وما يُ ُ‬ ‫كتب‬
‫الباب ما يُ ُ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫يتناول هذا‬

‫‪19‬‬
 ‫ً‬
‫مف�صولة عمّ ا قبلها وعمّ ا بعدها‪ ،‬وهو ال ُ‬
‫أ�صل يف الكتابة العربية‪.‬‬ ‫الكلمة‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫كتابة‬ ‫تعريفه‬
‫ً‬
‫مف�صوال عن غريه‪.‬‬ ‫ُ‬
‫والوقف عليه‪ُ ،‬ي ُ‬
‫كتب‬ ‫ُّ‬
‫كل ما َ�صحَّ االبتداءُ به‪،‬‬ ‫قاعدته‬

‫فاطمة‪ ،‬زيد‪� ،‬إن�سان‪ِ ،‬ع ْلم‪ ،‬درا�سة‬ ‫الأ�سماء الظاهرة‬

‫� ً‬
‫ما‬

‫أوال‪ :‬الف�صل‬
‫يجب �أن ُي َ‬
‫ا�س َع‬ ‫ّ‬
‫يتقد ُم‪ ،‬ا�ستغفر‪ْ ،‬‬ ‫جنح‪� ،‬أعطى‪،‬‬ ‫الأفعال‬

‫ُ‬
‫�أنا‪� ،‬أنتم‪ ،‬هو‪ُ ،‬ه َّن‪ّ � ،‬إياك‪ّ � ،‬إياكم‬ ‫ال�ضمائر املنف�صلة‬

‫كتب‬
‫هيهات‪ٍّ � ،‬أف‪َ � ،‬‬
‫َِ‬

‫مف�صوال‬
‫آمني‪�َ ،‬ص ٍه‪ ،‬ها�ؤُم‬ ‫�أ�سماء الأفعال‬

‫من‪ ،‬ما‪� ،‬إلى‪ ،‬ليت‪ ،‬لكن‪ ،‬ك� ّأن‬ ‫الأدوات املو�ضوعة على حرفني ف�أكرث‬

‫الف�صل والو�صل‬
‫ً‬
‫ال�سيَّ ما‪َ ،‬ج َع َل ْت ُهم‪ُ � ،‬أن ْل ِز ُم ُكموها‬
‫ِ‬ ‫الكلمة الواحدة‬
‫ِ‬ ‫مبنزلة‬
‫ِ‬ ‫كلمتني ف� َ‬
‫أكرث‬ ‫ِ‬ ‫تعريفه َجعْ ُل‬
‫ُ‬
‫جنحت‪� ،‬أعطاك‪ ،‬رماه‪ ،‬كتابنا‪� ،‬إليكم‬ ‫ال�ضمائر املت�صلة باال�سم والفعل واحلرف‬

‫‪ -1‬ما ال ّ‬
‫ما‬
‫ذلك‪ ،‬ذاك‪ ،‬تلك‪� ،‬أولئك‪ّ � ،‬إياكم‬ ‫كاف اخلطاب‬

‫يجب �أن ُيكتب‬

‫ي�صح االبتداء به‬
‫ا�س َت ْغ َفر َْت‪َ ،‬م َ�ش ْت‪َ ،‬ح ِظ َي ْت‪َ ،‬و َق ْت‬
‫ْ‬ ‫تاء الت�أنيث‬

‫ُ‬
‫ثانيًا‪ :‬الو�صل‬
‫ال�صعْ َب‪ ،‬ل ْأف َع َل ْن اخل َ‬
‫ري‬ ‫ل ْأ�س َت ْ�س ِه َل َّن َّ‬ ‫نونا التوكيد اخلفيفة والثقيلة‬

‫مو�صوال يندرج يف نوعني‪:‬‬

‫ال�سماء‪ ،‬اللغة‪ ،‬الذي‬ ‫«�أل» التعريف‬

‫‪ -2‬ما ال ّ‬
‫وبالوالدين‬ ‫كزيد‪،‬‬
‫فقال‪ ،‬له‪ٍ ،‬‬‫تاهلل‪َ ،‬‬ ‫� ُ‬
‫أخالد‪ِ ،‬‬ ‫احلرف املفرد و�ضعًا‬
‫ً‬
‫ِ‬ ‫ي�صح الوقف عليه‬
‫َّ‬
‫بعلبك‪� ،‬سيبوَيْ ِه‬ ‫َ‬
‫ح�ضرموت‪،‬‬ ‫�صدر ّ‬
‫املركب املزجي‬
‫�أربعمائة‪� ،‬سبعمائة‬ ‫ما رُ ِّك َب مع املائة من الآحاد‬
‫ين ِئ ٍذ‪َ ،‬و ْق َت ِئ ٍذ‪َ � ،‬آن ِئ ٍذ‬
‫َيوْ َم ِئ ٍذ‪ِ ،‬ح َ‬ ‫ما رُ ِّك َب من الظروف مع «� ْإذ» املنوّ نة‬
‫‪20‬‬
 ‫َ‬
‫الف�صل‪.‬‬ ‫خا�ص ٌة يف الو�صل‪ ،‬و�إن كان ال ُ‬
‫أ�صل فيها‬ ‫ّ‬ ‫أحكام‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫أدوات لها �‬ ‫«ما‪َ ،‬م ْن‪ ،‬ال»‪� :‬‬

‫ـم؟‬
‫ـم؟ َع َّ‬
‫فيم؟ ِم َّ‬
‫َ‬ ‫ـم؟‬
‫ـم؟ لِ َ‬
‫ِب َ‬ ‫اجلر‪ ،‬فتحذف �ألفها‬
‫ّ‬ ‫تو�صل بحروف‬
‫اال�ستفهامية‬

‫اال�سمية‬
‫َ‬
‫كتبت الر�سالة؟‬ ‫مبقت�ضامَ‬ ‫ً‬
‫م�ضافا‬ ‫تو�صل باال�سم قبلها �إذا كان‬
‫ُ‬
‫تقول‬ ‫رت فيما‬ ‫فك ُ‬ ‫ر�ضيت َعـمّ ا َق َّد ُموا‪ّ .‬‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫�صنعت‪.‬‬ ‫ُ�س ُ‬
‫ررت ِمـمّ ا‬ ‫«م ْن» و«عَ ْن»‬
‫تو�صالن بـ ‪ِ :‬‬ ‫املو�صولة‬
‫الق�صة‪َّ �} .‬إن اهلل ِن ِعمَّ ا َي ِع ُظ ُكم به{‬ ‫َ‬
‫َ‬
‫ال�سيَّ ما ّ‬
‫القراءة ِ‬ ‫� ِأح ُّب‬ ‫و«ن ِعم»‬
‫و«�س ّي» ِ‬
‫و«يف» ِ‬ ‫النكرة‬
‫�سعيت فما َن ِد ْم ُت‬
‫ُ‬ ‫ً‬
‫حرفا فتو�صل به‬ ‫عما قبلها � اّإل �إن كان‬‫تف�صل ّ‬ ‫النافية‬

‫ثال ًثا‪ :‬الف�صل والو�صل يف الأدوات «ما‪َ ،‬م ْن‪ ،‬ال»‪:‬‬

‫بـ«كل» و«حني» و«ريث» واحلرف املفرد ُك ّلما‪ ،‬حينما‪َ ،‬ر ْي َثما‪ ،‬مبا‪ ،‬كما‬ ‫ّ‬ ‫تو�صل‬ ‫امل�صدرية‬
‫ج َّلما‪َ ،‬ق َّلما‬
‫طاملا‪َ ،‬‬ ‫�آخر الأفعال ُ‬
‫فتك ّفها عن طلب الفاعل‬

‫تو�صل بـ ‪:‬‬
‫�أ ‪-‬‬

‫« ما »‬
‫الكافة‬
‫� مّإنا‪ � ،‬مّأنا‪ ،‬ك� مّأنا‪...‬‬ ‫�آخر «� ّإن» و�أخواتها ُ‬
‫فتك ّفها عن العمل‬

‫الف�صل والو�صل‬
‫ّ‬
‫الغائب‬
‫ُ‬ ‫ُربمّ ا يعودُ‬ ‫اجلر‬
‫ّ‬ ‫«ر َّب» ُ‬
‫فتك ّفها عن‬ ‫كلمة ُ‬

‫احلرفية‬
‫ب{‬ ‫}�إمَّ ا َيب ُْل َغ َّن ِع ْن َد َك ِ‬
‫الك رَ َ‬ ‫�أدوات ال�شرط «� َّإما‪� ،‬أينما‪ ،‬حيثما‪ ،‬كيفما»‬

‫تو�صل مبا قبلها �إذا وقعت بعد ‪:‬‬

‫وان‬ ‫}� مَّأيا ال َأج َلينْ ِ َق َ‬
‫�ض ْي ُت فال ُع ْد َ‬ ‫الزائدة‬

‫ب ‪ -‬غري‬
‫«� ّأي» ال�شرطية‪ ،‬واال�ستفهامية‬
‫عامل ح�ضر؟‬ ‫ٍ‬ ‫عَ َل َّي{‪ � .‬مُّأيا‬
‫ميا�سري‬
‫ُ‬ ‫ْ‬
‫دارت‬ ‫الع ْ�س ُر � ْإذ‬
‫فبينما ُ‬ ‫�إذا وقعت بعد «بني»‬

‫ات ِهم �أُ ْ‬

‫غ ِرقوا{‬ ‫خطيئَ ِ‬ ‫} مِ َّ‬
‫ما َ‬ ‫الكافة‬
‫ّ‬
‫و«ع ْن»‬
‫«م ْن» َ‬
‫�إذا وقعت بعد ِ‬
‫نادمنيَ {‬
‫ح َّن ِ‬
‫�ص ِب ُ‬ ‫ع َّما َق ٍ‬
‫ليل َل ُي ْ‬ ‫} َ‬
‫قال َ‬

‫ـم ْن � َ‬
‫أنت ت�شكو؟‬ ‫ِم َّ‬ ‫اال�ستفهامية‬

‫« َم ْن »‬
‫ـم ْن تَ ِث ُق ِ‬
‫به‬ ‫ع َّ‬
‫ْم َ‬ ‫خ ِذ ِ‬
‫العل َ‬ ‫ُ‬ ‫تو�صل ب�أحرف اجلر‬ ‫املو�صولة‬
‫أح َ‬
‫ذ ْر‬ ‫ـم ْن تحَ ْ َ‬
‫ذ ْر � ْ‬ ‫ِم َّ‬ ‫ال�شرطية‬
‫ُ‬ ‫«� ْإن» ال�شرطية‬
‫اهلل{‬ ‫روه فَ قَ ْد ن َ‬
‫َ�ص َر ُه‬ ‫�ص ُ‬‫}� اّإل تَ ْن ُ‬
‫«ال» النافية‬
‫تو�صل بـ‪:‬‬
‫�أرجو � اَّأل ُت َق ِّ‬
‫�ص َر‬ ‫«� ْأن » امل�صدرية‬
‫يقوم‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫أ�شرت �إليه � ْأن ال‬ ‫�‬ ‫«� ْأن » ا ُمل َف ِّ�سرة‬
‫وال تو�صل بـ ‪:‬‬
‫إله � اَّإل اهلل»‬
‫أ�شهد � ْأن ال � َ‬
‫ُ‬ ‫«�‬ ‫ّ‬
‫املخففة من الثقيلة‬ ‫«� ْأن»‬
‫‪21‬‬
 ‫الباب اخلام�س‬

‫هاء الت�أنيث وتا�ؤه‬

‫�صورتان‪:‬‬
‫ِ‬ ‫أفعال واحلروف‪ ،‬ولها‬
‫أ�سماء وال ِ‬
‫ِ‬ ‫أنيث (تا�ؤه) َت ِردُ يف �أواخر ِ ال‬
‫هاء الت� ِ‬
‫ُ‬
‫ٌ‬
‫ومفتوحة‪.‬‬ ‫ٌ‬
‫مربوطة (مغلقة)‬

‫‪23‬‬
 ‫تعريفها‬
‫�سجع‪.‬‬ ‫لفظا �أو تقديرًا‪ُ ،‬ي َ‬
‫وق ُف عليها بالهاء‪ُ ،‬وت ْن َق ُط يف غري ِ‬ ‫مفتوح ما قبلها ً‬
‫ٌ‬ ‫تاءٌ متحرّ ٌ‬
‫قافية �أو ٍ‬
‫ٍ‬ ‫كة‪،‬‬

‫فاطمة‪ ،‬عائ�شة‪� ،‬شيخة‬ ‫عالمة على ت�أنيثها َو ْ�ضعًا‬

‫ن�شيطة‪ ،‬امر�أة‪ ،‬قارئة‬ ‫ّ‬

‫واملذكر‬ ‫للتفرقة بني امل�ؤنث‬

‫� ً‬
‫أوال ‪ :‬هاء الت�أنيث (التاء املربوطة)‬
‫ُبناة‪ُ ،‬غزاة‪ُ ،‬ق�ضاة‪ُ ،‬دعاة‬ ‫جموع التك�سري غري املختوم مفردها بالتاء‬

‫ترَة‪َ ،‬ب َقرَة‪�َ ،‬ش َجرَة‬

‫مَ ْ‬ ‫لتمييز الواحد من اجلن�س‬

‫موا�ضعها (�أواخر بع�ض الأ�سماء)‬

‫علاَّ مة‪َ ،‬ن ّ�سابة‪ ،‬راوية‬ ‫للمبالغة‬

‫الأ�شاعرة‪ ،‬الأزارقة‪ ،‬الأدار�سة‬ ‫َّ‬

‫للن َ�سب‬

‫َح ْم َزة‪َ ،‬ط ْل َحة‪ُ ،‬معاوية‬ ‫�أعالم الذكور‬

‫ُل َغة‪ِ ،‬ع َدة‪� ،‬إقامة‪َ ،‬ت ْز ِكيَة‬ ‫للعوَ �ض من حرف حمذوف‬
‫ِ‬

‫َج ْل َ�سة‪ِ ،‬م ْ�شيَة‪ِ � ،‬‬

‫إن�سانيَّ ة‬ ‫م�صادر املَ َّرة وال َهي َْئة وال�صناعي‬

‫ثمانية � ّأي ٍام‪� ،‬أربعة ُم َق ّر ٍ‬

‫رات‬ ‫�آخر الأعداد املفردة مع املعدود ّ‬
‫املذكر‬

‫َثمَّ ة‬ ‫لفظ َ‬
‫«ثمَّ ة» الظرفية (مبعنى هناك)‬

‫‪24‬‬
 ‫تعريفها‬
‫أنواع الكلمة‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫وقف عليها بلفظها‪ُ ،‬وت ُ‬
‫تاءٌ ُي ُ‬
‫جميع � ِ‬ ‫وتلحق‬ ‫مفتوحة‪،‬‬ ‫كتب تا ًء‬

‫ثانيًا ‪ :‬تاء الت�أنيث (التاء املفتوحة)‬

‫َبيْت‪� ،‬أُ ْخت‪ِ ،‬ب ْنت‪َ ،‬ز ْيت‬ ‫بع�ض الأ�سماء املفردة‬

‫فاطمات‪ ،‬م�ؤمنات‪� ،‬أُوالت‬ ‫جمع امل�ؤنث ال�سامل وما أ�ُلحْ ِ َق به‬ ‫الأ�سماء‬

‫�أبيات‪� ،‬أ�صوات‪ ،‬بنات‪ ،‬ذوات‬ ‫جموع التك�سري املختوم مفردها بالتاء‬

‫موا�ضعها‬
‫َح ِف َظ ْت‪َ ،‬م َ�ش ْت‪َ ،‬غ َز ْت‪� ،‬سَ َع ْت‬ ‫ً‬
‫�ساكنة لت�أنيثه‬ ‫�آخر الفعل املا�ضي‬
‫الأفعال‬
‫�شت‬ ‫َن َك َت‪َ ،‬‬
‫مات‪ّ ،‬‬ ‫تاء �أ�صلية �آخر الفعل‬

‫ُثـمَّ َت‪ ،‬رُ َّب َت‪َ ،‬‬

‫الت‬ ‫بع�ض الأحرف‬ ‫احلروف‬

‫‪25‬‬
 ‫الباب ال�ساد�س‬
‫عالمات الرتقيم‬

‫الكالم‪،‬‬
‫ِ‬ ‫وتوزيع‬ ‫واالبتداء‪،‬‬
‫ِ‬ ‫والوقف‬
‫ِ‬ ‫الف�صل والو�صل‪،‬‬
‫ِ‬ ‫موا�ضع‬ ‫لتعيني‬
‫ِ‬ ‫الكتابة‬
‫ِ‬ ‫و�ضعُ يف � ِ‬
‫أثناء‬ ‫ٌ‬
‫ا�صطالحية ُت َ‬ ‫ٌ‬
‫رموز‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الد ّق ِة يف ال ِ‬
‫إفهام‬ ‫وحتقيق ّ‬
‫ِ‬ ‫أداء ال�صوتية‪،‬‬
‫وجوه ال ِ‬
‫ِ‬ ‫أغرا�ضه ومراميه‪ ،‬وتنوّ ِع‬
‫وحتديد � ِ‬
‫ِ‬ ‫وبيان �أجزائه‪،‬‬
‫ِ‬ ‫وتف�صيله‪،‬‬
‫ِ‬
‫الفهم للقارئ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫للكاتب‪ ،‬ويف‬

‫‪27‬‬
 ‫الأمثلة‬ ‫�أهمّ موا�ضعها‬ ‫�صورتها‬ ‫ا�سم العالمة‬

‫ف�س ِلمَ »‪.‬‬ ‫«ر َِحمَ اهلل امر�أً‪ ،‬قال خريًا َ‬

‫فغ ِنمَ ‪� ،‬أو �سَ َك َت َ‬ ‫بني �أجزاء الكالم التام‬

‫ٌ‬
‫حرف‪.‬‬ ‫ا�سم‪� ،‬أو ٌ‬
‫فعل‪� ،‬أو‬ ‫الكلمة‪ٌ :‬‬ ‫بني ال�شيء و�أق�سامه‬
‫الفا�صلة‬
‫خالد‪ْ � ،‬أق ِب ْل‪.‬‬
‫ُ‬ ‫يا‬ ‫بعد لفظ املنادى‬

‫جاح‪.‬‬ ‫وم ِطيَّ ُة َّ‬

‫الن ِ‬ ‫ال�صواب‪َ ،‬‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫ورائد‬ ‫ُ‬
‫امل�شورة ِلقاحُ العُ ِ‬
‫قول‪،‬‬ ‫بني الكلمات املفردة‬ ‫‪،‬‬ ‫َ‬
‫(الف ْ�صلة)‬

‫َّ‬
‫(ال�شوْ لة)‬
‫أعان َكفى‪ ،‬و�إذا مَ َل َك َعفا‪.‬‬ ‫ُ‬
‫احل ُّر �إذا و ََع َد وفى‪ ،‬و�إذا � َ‬ ‫بني اجلمل املعطوفة‬

‫و�شرحها‪،‬‬
‫وغاياتها‪ِ ،‬‬
‫ِ‬ ‫ومناهجها‪،‬‬
‫ِ‬ ‫تتفاوت كتب الإمالء يف ِد َّق ِتها‪،‬‬
‫بني الألفاظ املعطوفة‬
‫وب�سطها‪.‬‬
‫وتوثيقها‪ ،‬و�إيجازها‪ِ ،‬‬
‫ِ‬ ‫عاجلتها‪،‬‬ ‫َ‬
‫وعرْ ِ�ضها‪ُ ،‬وم ِ‬

‫�شيء � اّإل زانه‪.»...،‬‬ ‫ُ‬

‫عائ�شة؛ ف� ّإنه ما كان يف ٍ‬ ‫بالر ْف ِق يا‬
‫«عليك ِّ‬
‫ِ‬ ‫بني جملتني �إحداهما �سبب يف الأخرى‬ ‫؛‬ ‫الفا�صلة‬
‫املنقوطة‬

‫اخل َل ِل ِم ْن ُم ْن ِ�ش ِئه»‪.‬‬

‫للكتاب �أ ْب َ�صرُ مبواقع َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫«الـمُ َت َ�ص ِّفحُ‬ ‫نهاية اجلملة التامّ ة املعنى‬
‫‪.‬‬ ‫النقطة‬
‫العاق ُل � اّإل فيما هو � ْأن َف ُ�س منه»‪.‬‬ ‫«العمْ رُ ِع ْل ٌق ٌ‬
‫نفي�س‪ ،‬ال ُي ْن ِف ُق ُه ِ‬ ‫ُ‬ ‫نهاية الفقرة ‪ ،‬والكالم‬

‫‪28‬‬
 ‫الأمثلة‬ ‫�أهمّ موا�ضعها‬ ‫�صورتها‬ ‫ا�سم العالمة‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬
‫والر�سول‪.‬‬ ‫ُ‬
‫والكتاب‪،‬‬ ‫الهدية‪،‬‬ ‫تد ُّل على ِ‬
‫عقول � ْأ�صحابها‪:‬‬ ‫ثالثة ُ‬ ‫بني ال�شيء و�أنواعه و�أق�سامه‬
‫النقطتان‬
‫من �أقوال العرب‪َ :‬م ْن � َّأم َل َر ُج ًال ها َبه‪ ،‬و َم ْن َج ِه َل َ�ش ْي ًئا عا َبه‪.‬‬ ‫بني القول والكالم املقول‬

‫ُ‬
‫الذهب‪.‬‬ ‫احلجُّ ُل َغ ًة‪َ :‬‬
‫الق ْ�ص ُد‪ ،‬ال َع ْ�س َج ُد‪:‬‬ ‫َ‬ ‫بني ال�شيء وتعريفه‪� ،‬أو تف�سريه‬ ‫‪:‬‬ ‫(ال�شارحة)‬

‫َ�ش َّذ ُ‬
‫ر�سم الهمزة املتو�سطة يف كلمات مثل‪ :‬قرا َءة ‪ُ ،‬مرو َءة‪ ،‬ه ْي َئة‪.‬‬ ‫ق بل كلمات الأمثلة‬ ‫( النقطتان‬
‫الر�أ�سيتان)‬
‫الهمزة املبتد�أة نوعان‪ً � ،‬‬
‫أوال‪ :‬همزة الو�صل‪ .‬ثان ًيا‪ :‬همزة القطع‪.‬‬ ‫بعد التعداد اللفظي‬

‫عار ُف؟‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬

‫وقال ْت‪َ :‬ح ٌ‬
‫نان‪ ،‬ما �أتى ِبك ها هنا؟ �أذو ن َ�س ٍب �أ ْم �أنت باحل ِّي ِ‬ ‫تو�ضع يف نهاية اجلملة ُامل�سْ َت ْف َهم بها‬ ‫؟‬ ‫اال�ستفهام‬

‫والتح�صيل‪،‬‬ ‫َم ْن د� َأب على الدرا�سة واالجتهاد‪َ ،‬‬

‫و�صرف َه َّم ُه �إلى املذاكرةِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫و�سعى �إلى التم ُّي ِز ّ‬ ‫بني ركني اجلملة �إذا طال الركن الأول‬
‫والتفوق – �أدرك غاية النجاح‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫َّ‬
‫ال�ش ْرطة‬
‫ج‪-‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫�أ ‪-‬‬ ‫و‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫بعد التق�سيم العددي والأبجدي‬
‫َ‬
‫(الو ْ�صلة)‬
‫تنق�سم قواعد ر�سم الهمزة �إلى ثالثة �أق�سام‪:‬‬
‫� ً‬ ‫بني العدد واملعدود‬
‫أوال ‪ -‬الهمزة يف بداية الكلمة‪ ..‬ثان ًيا ‪ -‬الهمزة يف و�سط الكلمة ‪...‬‬

‫‪29‬‬
 ‫الأمثلة‬ ‫�أهمّ موا�ضعها‬ ‫�صورتها‬ ‫ا�سم العالمة‬

‫رجال جاء �إلى‬ ‫ً‬ ‫عن ابن ُعمَ َر ‪ -‬ر�ضي اهلل عنهما ‪ -‬قال‪ّ � :‬إن‬
‫إيل من � ْأن‬‫حاجة � َأح ُّب � َّ‬
‫ٍ‬ ‫النبي ‪َ ...‬‬
‫ول ْأن �أم�شي مع � ٍأخ يف‬ ‫ّ‬ ‫تو�ضع بينهما اجلملة االعرتا�ضية �أو التف�سريية‬ ‫‪--‬‬ ‫االعرتا�ض‬
‫ال�شرطتان(الو�صلتان)‬
‫املدينة ‪� -‬شهرًا»‪.‬‬
‫ِ‬ ‫َ‬
‫م�سجد‬ ‫امل�سجد ‪ -‬يعني‬
‫ِ‬ ‫� ْأع َت ِك َف يف هذا‬

‫الت� ُّأثر‬
‫للظامل! وامعت�صماه!‬
‫ِ‬
‫ت��و���ض��ع ن��ه��اي��ة اجل��م��ل ل���دى االن��ف��ع��ال ما � َ‬
‫أجمل ال�سماءَ! وا�أ�سفاه! َو ْي ٌ‬
‫ل‬
‫التعجب �أو الفرح �أو احلزن �أو اال�ستغاثة‬ ‫�أو ّ‬ ‫!‬ ‫(التعجب)‬
‫ُّ‬
‫(االنفعال)‬

‫�سود »‪.‬‬ ‫بن قي�س‪« :‬ال وفا َء ِل َكذوب‪ ،‬وال َ‬

‫راحة لحِ َ ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫قال ال ْأح َن ُف ُ ٍ‬ ‫يو�ضع بينهما الكالم املنقول ّ‬
‫بن�صه‬ ‫«»‬ ‫التن�صي�ص‬

‫قال �أبو حيّ ان يف تف�سريه (البحر املحيط) ‪... :‬‬ ‫�أ�سماء الكتب‬
‫القو�سان‬
‫�أغنى ُ‬
‫الربيد الإلكرتوين (الإمييل) عن �صندوق الربيد العادي‪.‬‬ ‫امل�صطلحات‬ ‫()‬ ‫الهالليان‬
‫عمان (ب�ضمّ العني) ‪...‬‬ ‫�ضبط الكلمة �أو �شرحها‬

‫والب ]‪... :‬‬

‫والب رُ ُّ‬ ‫الن�ص الربّ (مُ ّ‬
‫ثلثة) رَ ُّ‬
‫[الب رِ ُّ‬ ‫تو�ضع بينهما الزيادة على ّ‬ ‫[]‬ ‫القو�سان‬
‫ُاملر َّكنان‬

‫�صارهم ‪». . .‬‬ ‫َ‬ ‫«ح ِّد ِث َ‬

‫النا�س ما َح َد ُجوك ب�أ ْب ِ‬ ‫قال ابن م�سعود‪َ :‬‬ ‫تو�ضع النقط مكان املحذوف من ّ‬
‫الن�ص‬ ‫‪...‬‬ ‫احلذف‬

‫‪30‬‬
 ‫مت‬
‫بحمد اهلل‬

‫‪31‬‬
 ‫الفهرس‬
‫ال�صفحة‬ ‫املو�ضوع‬
‫‪5‬‬ ‫الت�صدير‪....................................................................................................‬‬
‫‪7‬‬ ‫الباب الأول (الهمزة)‪......................................................................................‬‬
‫‪8‬‬ ‫ر�سم الهمزة يف بداية الكلمة (همزة الو�صل)‪.............................................................‬‬
‫‪9‬‬ ‫ر�سم الهمزة يف بداية الكلمة (همزة القطع)‪..............................................................‬‬
‫‪10‬‬ ‫ر�سم الهمزة يف و�سط الكلمة‪...............................................................................‬‬
‫‪11‬‬ ‫ر�سم الهمزة يف �آخر الكلمة‪.................................................................................‬‬
‫‪13‬‬ ‫الباب الثاين (الألف اللينة)‪...............................................................................‬‬
‫‪14‬‬ ‫موا�ضع الألف اللينة‪.......................................................................................‬‬
‫‪15‬‬ ‫الباب الثالث (احلذف والزيادة)‪...........................................................................‬‬
‫‪16‬‬ ‫احلروف التي حتدف‪......................................................................................‬‬
‫‪17‬‬ ‫احلروف التي تزاد‪.........................................................................................‬‬
‫‪19‬‬ ‫الباب الرابع (الف�صل والو�صل)‪...........................................................................‬‬
‫‪23‬‬ ‫الباب اخلام�س (هاء الت�أنيث وتا�ؤه)‪.......................................................................‬‬
‫‪24‬‬ ‫هاء الت�أنيث (التاء املربوطة)‪..............................................................................‬‬
‫‪25‬‬ ‫تاء الت�أنيث (التاء املفتوحة)‪..............................................................................‬‬
‫‪27‬‬ ‫الباب ال�ساد�س (عالمات الرتقيم)‪........................................................................‬‬
‫‪33‬‬ ‫الفهر�س‪.....................................................................................................‬‬
‫‪33‬‬
 ‫قائمة �إ�صدارات‬
‫الوعي الإ�سالمي‬

‫القد�س يف القلب والذاكرة‪.‬‬

‫حقوق الإن�سان يف الإ�سالم‪.‬‬
‫النقد الذاتي‪ ..‬ر�ؤية نقدية �إ�سالمية لواقع ال�صحوة الإ�سالمية‪.‬‬
‫احلوار مع الآخر‪ ..‬املنطلقات وال�ضوابط‪.‬‬
‫املجموعة الق�ص�صية الأولى للأطفال‪.‬‬
‫املر�أة املعا�صرة بني الواقع والطموح‪.‬‬
‫احلج‪ ..‬والدة جديدة‪.‬‬
‫الفنون الإ�سالمية‪ ..‬تن ُّوع ح�ضاري فريد‪.‬‬
‫ال �إنكار يف م�سائل االجتهاد‪.‬‬
‫املجموعة ال�شعرية الأولى للأطفال‪.‬‬
‫التجديد يف التف�سري‪ ..‬نظرة يف املفهوم وال�ضوابط‪.‬‬
‫مقاالت ال�شيخ حممد الغزايل يف جملة الوعي الإ�سالمي‪.‬‬
‫مقاالت ال�شيخ عبدالعزيز بن باز يف جملة الوعي الإ�سالمي‪.‬‬
‫ريا�ض الأفهام يف �شرح عمدة الأحكام‪.‬‬
‫مو�سوعة الأعمال الكاملة للإمام اخل�ضر ح�سني‪.‬‬
‫علماء و�أعالم كتبوا يف الوعي الإ�سالمي‪.‬‬
‫براعم الإميان‪ ..‬منوذج رائد ل�صحافة الأطفال الإ�سالمية‪.‬‬
‫االختالف الأ�صويل يف الرتجيح بكرثة الأدلة والرواة و�أثره‪.‬‬
‫الإعالم مبن زار الكويت من العلماء والأعالم‪.‬‬
‫احلوالة‪.‬‬
‫التحقيق يف م�سائل �أ�صول الفقه التي اختلف النقل فيها عن الإمام مالك بن �أن�س‪.‬‬
‫الأ�صول االجتهادية التي يبنى عليها املذهب املالكي‪.‬‬
‫االجتهاد بالر�أي يف ع�صر اخلالفة الرا�شدة‪.‬‬
‫التوفيق وال�سداد يف م�س�ألة الت�صويب والتخطئة يف االجتهاد‪.‬‬
‫‪35‬‬
 ‫فقه املري�ض يف ال�صيام‪.‬‬
‫الق�سمة‪.‬‬
‫�أ�صول الفقه عند ال�صحابة‪ -‬معامل يف املنهج‪.‬‬
‫ال�سنن املتنوعة الواردة يف مو�ضع واحد يف �أحاديث العبادات‪.‬‬
‫لطائف الأدب يف ا�ستهالل اخلطب‪.‬‬
‫نظرات يف �أ�صول البيوع املمنوعة‪.‬‬
‫الإعالء الإ�سالمي للعقل الب�شري (درا�سة يف الفل�سفات والتيارات الإحلادية املعا�صرة)‪.‬‬
‫ديوان الوعي‪.‬‬
‫خطب ابن نباتة‪.‬‬
‫الإظهار يف مقام الإ�ضمار‪.‬‬
‫م�س�ألة تكرار النزول يف القر�آن الكرمي‪.‬‬
‫احلافظ �أبو احلجاج يو�سف املزي‪ ،‬وجهوده يف كتابه “تهذيب الكمال”‪.‬‬
‫يف رحاب البيت النبوي‪.‬‬
‫ال�صعقة الغ�ضب َّية يف الر ِّد على منكري العربية‪.‬‬
‫منهاج الطالب يف املقارنة بني املذاهب‪.‬‬
‫معجم القواعد وال�ضوابط الفقهية‪.‬‬
‫التنزيل الو�صية الواجبة‪.‬‬
‫كيف تغدو ف�صيح ًا‪.‬‬
‫الفروق الداللية لألفاظ التكرار يف القر�آن الكرمي‪.‬‬
‫تب�صرة القا�صد على منظومة القواعد‪.‬‬
‫حقوق املطلقة يف ال�شريعة الإ�سالمية‪.‬‬
‫�ضمان احلقوق املعنوية يف الفقه والقانون‪.‬‬
‫املذهب عند احلنفية – املالكية – ال�شافعية – احلنابلة‪.‬‬
‫املنهج التعليلي بالقواعد الفقهية عند ال�شافعية‪.‬‬
‫نحو منهج �إ�سالمي يف رواية ال�شعر ونقده‪.‬‬
‫البحوث والدرا�سات املن�شورة يف جملة الوعي الإ�سالمي‪.‬‬
‫ابن رجب احلنبلي و�أثره يف الفقه‪.‬‬
‫النبي‪.‬‬
‫التق�صي ملا يف املوط�أ من حديث ِّ‬ ‫ِّ‬
‫‪36‬‬