Guitarra Jazz I VIII PDF

PROGRAMACIÓN DOCENTE DE INSTRUMENTO I -VIII (JAZZ - GUITARRA)
CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA DA CORUÑA

TÍTULO SUPERIOR DE MÚSICA (ENSINANZAS REGULADAS POLO DECRETO 163/ 2015, DO 29 DE OUTUBRO)
CURSO ACADÉMICO 2019/20
1. IDENTIFICACIÓN E CONTEXTUALIZACIÓN
DISCIPLINA: INSTRUMENTO I -VIII (JAZZ - GUITARRA)
ESPECIALIDADE INTERPRETACIÓN ITINERARIO JAZZ
CARÁCTER OBRIGATORIA TIPO DE CLASE INDIVIDUAL
DEPARTAMENTO JAZZ XEFE/A DE DPTO. MARCELINO GALÁN PÉREZ
COORDINADOR/A
CURSOS 1ºcurso 2º curso 3º curso 4º curso DA MARCELINO GALÁN PÉREZ
DISCIPLINA
CUADRIMESTRES I II III IV V VI VII VIII Horas de clase semanais 1,5 H
ECTS/CUAD. 8 8 8 8 8 8 8 8 Observacións -------------
NOME E APELIDOS EMAIL/TEL/WEB TITORÍA
DOCENTES:
marcelinogalan@edu.xunta.es Mércores de 19:30h a 20:30 h
MARCELINO GALÁN PÉREZ www.marcelinogalan.com Aula 0.02
2. DESCRITOR E COMPETENCIAS (*)
Desenvolvemento das dimensións básicas da interpretación, da improvisación, da transposición e da lectura a

primeira vista. Desenvolvemento dun estilo propio como intérprete e con madurez creativa. Adquisición de
hábitos e técnicas de estudo e valoración crítica do traballo propio. Interpretación en público como solista ou
DESCRITOR
xunto con outros/as intérpretes.
Práctica da técnica, dos recursos, do repertorio evolutivo e estilístico do instrumento, así como o coñecemento
básico da construción, mantemento, comportamento acústico e características do propio instrumento.
COÑECEMENTOS Para cursar o primeiro cuadrimestre ter superado a proba de acceso e para os restantes ter superado o
PREVIOS cuadrimestre anterior.
RELACIÓN CON OUTRAS A disciplina de instrumento garda concordancia coas disciplinas de Conxunto, Teoría e practica da
DISCIPLINAS improvisación, Orquestra, Composición e arranxos e Análise e Harmonía.
COMPETENCIAS
T1, T2, T3, T6, T8, T13, T15
TRANSVERSAIS
COMPETENCIAS XERAIS X1, X2, X3, X6, X8, X9, X10, X11, X13, X21, X24, X25
COMPETENCIAS EI1, EI2, EI4, EI5, EI6, EI7, EI10

ESPECÍFICAS
(*) Ver a lista e descrición de competencias no Decreto 163/2015 do 16 de novembro anexo III
1 Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII

3. OBXECTIVOS
DESCRICIÓN COMPETENCIAS RELACIONADAS (*)
Asimilar e incorporar á linguaxe propia os recursos e

técnicas de expresión, modulación do son e da pulsación propios
T1, T2, T3, T6, T8, T13,T15
do instrumento, adquirindo o coñecemento dun repertorio
X1, X2, X3, X6, X8, X9, X10, X11, X13,
aplicado, e dispoñer dos recursos estilísticos, técnicos e de
X21, X24, X25
linguaxe necesarios para comunicarse e enfrontar con éxito as
EI1, EI2, EI4, EI5, EI6, EI7, EI10
múltiples situacións profesionais e de interacción musical
colectiva.
Coñecer e aplicar progresivamente ferramentas instrumentais

para o desenvolvemento da interpretación, a improvisación e a T1, T2, T3, T8, T13
composición , e desenvolver as aplicacións prácticas no X1, X2, X3, X6, X11, X13
instrumento dos conceptos e recursos harmónicos, melódicos e EI1, EI4, EI7
rítmicos propostos.
Aprender a utilizar por si mesmo os coñecementos musicais e T1, T2, T3, T8, T13, T15
os recursos instrumentais para afrontar cuestións relativas a X1, X2, X3, X6, X8, X13, X24, X25
interpretación, a improvisación e á composición. EI2, EI4, EI5, EI6
T2, T3, T6, T8, T13, T15

Desenvolver criterios estéticos propios, sensibilidade, recursos
X2, X8, X10, X21, X24, X25
expresivos, creatividade e capacidade de autocrítica.
EI1, EI2, EI4, EI5, EI6, EI10
Fomentar, mediante a comprensión e dominio dos diferentes

materiais a procura dunha voz propia e un espírito creativo, T3, T8, T13, T15
baseado no coñecemento e a experiencia, a valoración e a X2, X6, X8, X21, X25
corrección, o auto aprendizaxe , e o afán investigador e de EI2, EI4, EI5, EI10
superación.
Adquirir unha formación práctica, teórica e metodolóxica que

T1, T2, T3, T8, T13
permita o perfeccionamento das capacidades artísticas, musicais e
X1, X2, X3, X6, X8, X9, X11, X13, X25
técnicas, para abordar interpretación do repertorio máis
EI1, EI2, EI4, EI7
representativo da guitarra de jazz.
(*) Ver a lista e descrición de competencias no Decreto 163/2015 do 16 de novembro anexo III

4. CONTIDOS E TEMPORALIZACIÓN
Jazz - guitarra I 4.1.I CONTIDOS 1º Cuadrimestre
TEMAS DESCRITOR DE TEMAS POND. SESIÓNS
Tema 1.I É o tema máis transversal, desenvolvido en todas as sesións e evaluable en todos os
recursos. Abrangue dende mecanísmos dixitáis e técnicos propios do instrumento a
Recursos TODAS
ferramentas para a aplicación dos diferentes recursos, desenvolvendo, dende o sentido
Técnicos rítmico e a articulación, ata a comprensión e interiorización do repertorio.
PARTE Tema 2.I Neste tema tratarase todo o referido á liña melodica; sistemas harmónicos, escalas,
A Recursos intervalos, arpexos e todo tipo de estructuras melódicas e recursos ornamentáis, e os seus 25 % 4
(50%) Melódicos usos e aplicacións na improvisación e na composición.
Tema 3.I Fortemente ligado ó Tema 2.I , este tema centrase no estudo das estructuras harmónicas
segundo o seu número de partes, construcción e disposición. Desenvolverase a conducción
Recursos 25 % 4
das voces e a harmonización diatónica de cara á súa aplicación na composición e na
Harmónicos improvisación.
Tarefa R.I: Aprendizaxe e interpretación de oito temas (do R.I-1 ao R.I-8), seleccionados
do cadro de Repertorio I, mediante a interiorización (fundamentada no audio), da melodía
e da harmonía de composicións estándares do jazz. Este proceso verase culminado coa
aplicación dos recursos do Tema 1.I, podendo realizar cambios de ton, de estilo, de tempo 20 % 4
e/ou compás de cada tema seleccionado. Por norma xeral, escollerase un tema de cada
columna, aínda que a selección do Repertorio I poderase adaptar as necesidades
específicas de cada alumno.
Tarefa C.I: Interpretación de dous estudos de acompañamento (C.I-1 e C.I-2) extraidos

de: Galbraith, B. (1986). Guitar Comping. New Albany, IN: Jamey Aebersold. A 10 % 1,5
interpretación realizarase cos exercicios de metrónomo propostos.
Tema 4.I
PARTE Recursos Tarefa L.I: Estudos de lectura e articulación (do L.I-1 ao L.I-7), baseados na
B
Prácticos interpretación das sete melodías ou Heads propostos. A interpretación farase en base ó
(50%) audio e á transcripción da versión seleccionada polo profesor, para a sua posterior
execución cos exercicios de metrónomo propostos. A aprendizaxe culminará coa 10 % 1,5
interiorización harmónica (ear training), e a análise e/ou transporte de frases extraidas de
cada Head.
Tarefa S.I: Transcrición, execución e síntese dous solos (S.I-1 e S.I-2), seleccionados das
versións en audio do cadro de Repertorio I ou da Tarefa L.I. A transcripción na primeira
fase estará únicamente baseada no audio seleccionado. Unha vez interiorizado o solo na
súa totalidade, e dominada a interpretación (co audio, co metrónomo ou cos exercicios 10 % 1,5
propostos), procederáse a escritura (para guitarra), do mesmo. A transcrición en papel,
realizada polo alumno, deberá ser aportada no momento da entrega (interpretación), da
tarefa.
TOTAL 100 % 16
* A avaliación e temporalización dos contidos do Tema 1.I desenvolverase coa súa aplicación nos Tema 2.I, 3.I e 4.I.
* A avaliación Tema 4.I realizarase segundo o exposto no apartado de temporalización 4.2.I. Os alumnos que, mantendo a evaluación continua, non
entreguen as tarefas nas datas establecidas, terán a opción de facelo nas sesións de repaso.
* Deberánse aprobar a Parte A e a Parte B independientemente para a superación con éxito da disciplina de Jazz - guitarra I.
Repertorio I
R.I-1 R.I-2 R.I-3 R.I-4 R.I-5 R.I-6 R.I-7 R.I-8
There Will Never Take The “A” All the Things You
Pent-Up House Tune Up Shiny Stockings Just Friends Night And Day
Be Another You Train Are
God Bless The

Beautiful Love Autumn Leaves Blue Monk All Of Me Just You, Just Me East Of The Sun But Beautiful
Child
How High The I Can’t Get

In A Mellow Tone Satin Doll Old Folks Lady Bird Let's Cool One Insensatez
Moon Started
After You've Embraceable You Gone With The

Mean To Me Wabash Blue Bossa Misty Solitude
Gone Wind
Our Love Is Here When Lights Are When We Were You Do Something You’d Be So Nice
A Foggy Day The more I see You Tenderly
To Stay Low Young To Me To Come Home To

Jazz - guitarra I 4.2.I TEMPORALIZACIÓN 1º Cuadrimestre
Parte A (50% da cualificación final) Parte B (50% da cualificación final)
Tema 4.I
Tema 1.I
Recursos Prácticos
Recursos Técnicos
Tema 2.I Sesión introdutoria das tarefas Sesión
Recursos Melódicos de
Tarefa L.I Tarefa entrega
Tema 3.I Tarefa R.I Tarefa C.I Lectura e S.I das
Repertorio Comping
Recursos Harmónicos Articulación Solos tarefas
(40%) (20%) (20%) (20%)
1 R.I-1 L.I-1
Tema 1.I
R.I-1
2 R.I-2
1.1 Articulación, dinámicas e son: Técnicas (I). L.I-1
1.2 Técnicas para a interiorización (I): comprensión, asimilación e
memorización. 3 L.I-2 R.I-2
1.3 Prácticas de transposición (I): cambio de ton, tempo, estilo e/ou
compás.
1.4 Forma e ritmo harmónico. Harmonía aplicada (I). 4 R.I-3 L.I-3 S.I-1 L.I-2
1.5 Estudos de dixitacións (I): mecanísmos do mastro.
1.6 Ear Training (I). R.I-3
1.7 Estudos rítmicos (I): exercicios co metrónomo, combinacións, 5 R.I-4 L.I-3
agrupacions, polirítmias e modulacións métricas.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 1.I sobre os Temas 2.I, 6 C.I-1 L.I-4 R.I-4
3.I e 4.I.
Tema 2.I L.I-4

7 R.I-5 S.I-1
2.1 Sistemas harmónicos :
* da escala maior (I). 8 R.I-6 L.I-5 R.I-5
* da escala menor melódica (I).
* da escala menor harmónica (I). R.I-6
2.2 A escala pentatónica (I). 9 C.I-2 S.I-2 L.I-5
2.3 Escalas no Blues (I).
2.4 Estudos interválicos (I).
2.5 Fórmulas de aproximación (I). 10 R.I-7 L.I-6 C.I-1
2.6 Estudos de arpexos diatónicos (I).
2.7 Estudos de arpexos (I).
* Desenvolvemento gradual dos recursos melódicos (I) nas doce R.I-7
11 R.I-8
tonalidades. L.I-6
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 2.I sobre os
Temas 1.I, 3.I e 4.I. R.I-8
12 L.I-7
C.I-2
Tema 3.I
3.1 Acordes tríada (I). L.I-7

13
3.2 Acordes cuatríada (I). S.I-2
3.3 Os ciclos diatónicos (I).
3.4 O ciclo de cuartas (I). 14 Sesión de repaso
3.5 Os ciclos simétricos (I).
* Desenvolvemento gradual dos recursos harmónicos (I) nas doce 15 Sesión de repaso
tonalidades.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 3.I sobre os
Temas 1.I, 2.I e 4.I.
16 Sesión de exame
* A temporalización dos contidos dos Temas 1.I, 2.I, 3.I e 4.I , concordará no substancial coa orde exposta, adecuándose a súa praxe
na secuenciación e incidencia ás necesidades particulares de cada alumno e ó calendario escolar vixente.
* O comezo do cuadrimestre, o profesor proporcionará ó alumnado unha programación de aula cunha descrición dos epígrafes dos
Temas 1.I, 2.I e 3.I, os estudos seleccionados para as Taréfas C.I e L.I, do Tema 4.I, e os materiais, archivos, apuntes e referencias
necesarias para o desenvolvemento do temario da materia de Jazz-guitarra I.

Jazz - guitarra II 4.1.II CONTIDOS 2º Cuadrimestre
Tema 1.II É o tema máis transversal, desenvolvido en todas as sesións e evaluable en todos os
recursos. Abrangue dende mecanísmos dixitáis e técnicos propios do instrumento a
Recursos ferramentas para a aplicación dos diferentes recursos, desenvolvendo, dende o sentido TODAS
Técnicos rítmico e a articulación, ata a comprensión e interiorización do repertorio.
PARTE Tema 2.II Neste tema tratarase todo o referido á liña melodica; sistemas harmónicos, escalas,
Tema 3.II Fortemente ligado ó Tema 2.II, este tema centrase no estudo das estructuras harmónicas
Recursos 25 % 4
Tarefa R.II: Aprendizaxe e interpretación de oito temas (do R.II-1 ao R.II-8),

seleccionados do cadro de Repertorio II, mediante a interiorización (fundamentada no
audio), da melodía e da harmonía de composicións estándares do jazz. Este proceso verase
culminado coa aplicación dos recursos do Tema 1.II, podendo realizar cambios de ton, de 20 % 4
estilo, de tempo e/ou compás de cada tema seleccionado. Por norma xeral, escollerase un
tema de cada columna, aínda que a selección do Repertorio II poderase adaptar as
necesidades específicas de cada alumno.
Tarefa C.II: Interpretación de dous estudos de acompañamento (C.II-1 e C.II-2) extraidos

Tema 4.II
PARTE Tarefa L.II: Estudos de lectura e articulación (do L.II-1 ao L.II-7), baseados na
B Recursos
Prácticos interpretación das sete melodías ou Heads propostos. A interpretación farase en base ó
(50%) audio e á transcripción da versión seleccionada polo profesor, para a sua posterior
10 % 1,5
execución cos exercicios de metrónomo propostos. A aprendizaxe culminará coa
cada Head.
Tarefa S.II: Transcrición, execución e síntese dous solos (S.II-1 e S.II-2), seleccionados
das versións en audio do cadro de Repertorio II ou da Tarefa L.II. A transcripción na
primeira fase estará únicamente baseada no audio seleccionado. Unha vez interiorizado o
solo na súa totalidade, e dominada a interpretación (co audio, co metrónomo ou cos 10 % 1,5
exercicios propostos), procederáse a escritura (para guitarra), do mesmo. A transcrición en
papel, realizada polo alumno, deberá ser aportada no momento da entrega (interpretación),
da tarefa.
TOTAL 100 % 16
* A avaliación e temporalización dos contidos do Tema 1.II desenvolverase coa súa aplicación nos Tema 2.II, 3.II e 4.II.
* A avaliación Tema 4.II realizarase segundo o exposto no apartado de temporalización 4.2.II. Os alumnos que, mantendo a evaluación continua,
non entreguen as tarefas nas datas establecidas, terán a opción de facelo nas sesións de repaso.
* Deberánse aprobar a Parte A e a Parte B independientemente para a superación con éxito da disciplina de Jazz - guitarra II.
Repertorio II
R.II-1 R.II-2 R.II-3 R.II-4 R.II-5 R.II-6 R.II-7 R.II-8
What Is This Thing Someday My There Is No Have You Met

Alone Together I Love You Out Of Nowhere Four
Called Love Prince Will Come Greater Love Miss Jones
Do Nothin’ Till
In A Sentimental It's Easy To Everything
Bye Bye Blackbird Birks Works Peri’s Scope Oleo You Hear From
Mood Remember Happens to Me
Me
Lullaby Of Dancing in the

Love For Sale Secret Love Easy To Love Walkin’ If I Were A Bell Cherokee
Birdland Dark
A Beautiful Good Bait I Could Write A Falling In Love

Woody'n You Summertime I Mean You Once I Loved
Friendship Book With Love
They Can’t Take

Ain’t Misbehavin’ Imagination Deep Purple Sandu That’s All That Away From Tea For Two Cotton Tail
Me

Jazz - guitarra II 4.2.II TEMPORALIZACIÓN 2º Cuadrimestre
Tema 4.II
Tema 1.II
Recursos Prácticos
Recursos Técnicos
Tema 2.II Sesión introdutoria das tarefas Sesión
Tarefa L.II Tarefa entrega
Tema 3.II Tarefa R.II Tarefa C.II Lectura e S.II das
Repertorio Comping
(40%) (25%) (20%) (15%)
1 R.II-1 L.II-1
Tema 1.II
R.II-1
2 R.II-2
1.1 Articulación, dinámicas e son: Técnicas (II). L.II-1
1.2 Técnicas para a interiorización (II): comprensión, asimilación e
memorización. 3 L.II-2 R.II-2
1.3 Prácticas de transposición (II): cambio de ton, tempo, estilo e/
ou compás.
1.4 Forma e ritmo harmónico. Harmonía aplicada (II). 4 R.II-3 L.II-3 S.II-1 L.II-2
1.5 Estudos de dixitacións (II): mecanísmos do mastro.
1.6 Ear Training (II). R.II-3
1.7 Estudos rítmicos (II): exercicios co metrónomo, combinacións, 5 R.II-4 L.II-3
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 1.II sobre os Temas 2.II, 6 C.II-1 L.II-4 R.II-4
3.II e 4.II.
Tema 2.II L.II-4

7 R.II-5 S.II-1
2.1 Sistemas harmónicos:
* da escala maior (II). 8 R.II-6 L.II-5 R.II-5
* da escala menor melódica (II).
* da escala menor harmónica (II). R.II-6
2.2 A escala pentatónica (II). 9 C.II-2 S.II-2 L.II-5
2.3 Escalas no Blues (II).
2.4 Estudos interválicos (II).
2.5 Fórmulas de aproximación (II). 10 R.II-7 L.II-6 C.II-1
2.6 Estudos de arpexos diatónicos (II).
2.7 Estudos de arpexos (II).
* Desenvolvemento gradual dos recursos melódicos (II) nas doce R.II-7
11 R.II-8
tonalidades. L.II-6
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 2.II sobre os
Temas 1.II, 3.II e 4.II. R.II-8
12 L.II-7
C.II-2
Tema 3.II
3.1 Acordes tríada (II). L.II-7

13
3.2 Acordes cuatríada (II). S.II-2
3.3 Os ciclos diatónicos (II).
3.4 O ciclo de cuartas (II). 14 Sesión de repaso
3.5 Os ciclos simétricos (II).
* Desenvolvemento gradual dos recursos harmónicos (II) nas doce
tonalidades. 15 Sesión de repaso
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 3.II sobre os
Temas 1.II, 2.II e 4.II.
16 Sesión de exame
* A temporalización dos contidos dos Temas 1.II, 2.II, 3.II e 4.II , concordará no substancial coa orde exposta, adecuándose a súa
praxe na secuenciación e incidencia ás necesidades particulares de cada alumno e ó calendario escolar vixente.
Temas 1.II, 2.II e 3.II, os estudos seleccionados para as Taréfas C.II e L.II, do Tema 4.II, e os materiais, archivos, apuntes e
referencias necesarias para o desenvolvemento do temario da materia de Jazz-guitarra II.

Jazz - guitarra III 4.1.III CONTIDOS 1º Cuadrimestre
Tema 1.III É o tema máis transversal. Abrangue dende mecanísmos dixitáis e técnicos propios do
instrumento a ferramentas para a aplicación dos diferentes recursos, desenvolvendo,
Recursos dende o sentido rítmico e a articulación, ata a comprensión e interiorización do TODAS
Técnicos repertorio.
PARTE Tema 2.III Neste tema tratarase todo o referido á liña melodica; sistemas harmónicos, escalas,
Tema 3.III Fortemente ligado ó Tema 2.III , este tema centrase no estudo das estructuras harmónicas
Recursos 25 % 4
Tarefa R.III: Aprendizaxe e interpretación de oito temas (do R.III-1 ao R.III-8),

seleccionados do cadro de Repertorio III, mediante a interiorización (fundamentada no
culminado coa aplicación dos recursos do Tema 1.III, podendo realizar cambios de ton, de 20 % 4
tema de cada columna, aínda que a selección do Repertorio III poderase adaptar as
Tarefa C.III: Interpretación dous estudos de acompañamento (C.III-1 e C.III-2) extraidos

de: Galbraith, B. (1986). Guitar Comping. New Albany, IN: Jamey Aebersold. A 12,5 % 1,5
Tema 4.III interpretación realizarase cos exercicios de metrónomo propostos.
PARTE Recursos Tarefa L.III: Estudos de lectura e articulación (do L.III-1 ao L.III-7), baseados na
B
(50%) Prácticos interpretación das sete melodías ou Heads propostos. A interpretación farase en base ó
audio e á transcripción da versión seleccionada polo profesor, para a sua posterior
cada Head.
Tarefa S.III: Transcrición, execución e síntese dous solos (S.III-1 e S.III-2), seleccionados
das versións en audio do cadro de Repertorio III ou da Tarefa L.III. A transcripción na
solo na súa totalidade, e dominada a interpretación (co audio, co metrónomo ou cos 7,5 % 1
da tarefa.
TOTAL 100 % 16
* A avaliación e temporalización dos contidos do Tema 1.III desenvolverase coa súa aplicación nos Tema 2.III, 3.III e 4.III.
* A avaliación Tema 4.III realizarase segundo o exposto no apartado de temporalización 4.2.III. Os alumnos que, mantendo a evaluación continua,
* Deberánse aprobar a Parte A e a Parte B independientemente para a superación con éxito da disciplina de Jazz - guitarra III.
Repertorio III
R.III-1 R.III-2 R.III-3 R.III-4 R.III-5 R.III-6 R.III-7 R.III-8
Days of Wine and Stompin’ At the It Could Happen How Deep Is the
Move Stella By Starlight I Remember You The Song Is You
Roses Savoy to You Ocean
On Green Dolphin Long Ago And Far I Fall in Love To

Sophisticated Lady Come Sunday A Night in Tunisia Desafinado Criss Cross
Street Away Easily
Smoke gets in Moonlight In My Funny

Day Dream Dearly Beloved Wave But Not for Me Monk’s Dream
your eyes Vermont Valentine
I’m Getting
You Don’t Know More Than You
My Romance Freight Trane Sentimental Over Serpent’s Tooth I Never Knew Well You Needn’t
What Love Is Know
You
I Thought About Just One Of Those If You Could See You Go To My Straight No I Didn’t Know
You Just In Time Don´t Blame Me
Things Me Now Head Chaser What Time It Was

Jazz - guitarra III 4.2.III TEMPORALIZACIÓN 1º Cuadrimestre
Tema 4.III
Tema 1.III
Recursos Prácticos
Recursos Técnicos
Tema 2..III Sesión introdutoria das tarefas Sesión
Tarefa L.III Tarefa entrega
Tema 3.III Tarefa R.III Tarefa C.III Lectura e S.III das
Repertorio Comping
(40%) (20%) (25%) (15%)
1 R.III-1 L.III-1
Tema 1.III
R.III-1
2 R.III-2
1.1 Articulación, dinámicas e son: Técnicas (III). L.III-1
1.2 Técnicas para a interiorización (III): comprensión, asimilación
e memorización. 3 L.III-2 R.III-2
1.3 Prácticas de transposición (III): cambio de ton, tempo, estilo e/
ou compás.
1.4 Forma e ritmo harmónico. Harmonía aplicada (III). 4 R.III-3 L.III-3 S..III-1 L.III-2
1.5 Estudos de dixitacións (III): mecanísmos do mastro.
1.6 Ear Training (III). R.III-3
1.7 Estudos rítmicos (III): exercicios co metrónomo, combinacións, 5 R.III-4 C.III-1 L.III-3
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 1.III sobre os 6 L.III-4 R.III-4
Temas 2.III, 3.III e 4.III.
Tema 2.III L.III-4

7 R.III-5 S.III-1
* da escala maior (III). 8 R.III-6 L.III-5 R.III-5
* da escala menor melódica (III).
* da escala menor harmónica (III). R.III-6
2.2 Escalas de oito notas (I). 9 C.III-2 S..III-2 L.III-5
2.3 Escalas Simétricas (I).
2.4 Estudos interválicos (III).
2.5 Fórmulas de aproximación (III). 10 R.III-7 L.III-6 C.III-1
2.6 Estudos de arpexos enharmónicos (I).
* Desenvolvemento gradual dos recursos melódicos (III) nas doce R.III-7

tonalidades. 11 R.III-8 L.III-6
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 2.III sobre os
Temas 1.III, 3.III e 4.III.
R.III-8
12 L.III-7
Tema 3.III S.III-2
3.1 Acordes cuatríada (III). C.III-2

3.2 Cuatríadas con unha tensión (I). 13 L.III-7
3.3 Escalas de oito notas (I).
3.4 Os ciclos diatónicos (III).
14 Sesión de repaso
3.5 Os ciclos simétricos (III).
* Desenvolvemento gradual dos recursos harmónicos (III) nas doce 15 Sesión de repaso
tonalidades.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 3.III sobre os Temas
1.III, 2.III e 4.III.
16 Sesión de exame
* A temporalización dos contidos dos Temas 1.III, 2.III, 3.III e 4.III , concordará no substancial coa orde exposta, adecuándose a súa
Temas 1.III, 2.III e 3.III, os estudos seleccionados para as Taréfas C.III e L.III, do Tema 4.III, e os materiais, archivos, apuntes e
referencias necesarias para o desenvolvemento do temario da materia de Jazz-guitarra III.

Jazz - Guitarra IV 4.1.IV CONTIDOS 2º Cuadrimestre
Tema 1.IV É o tema máis transversal. Abrangue dende mecanísmos dixitáis e técnicos propios do
Recursos TODAS
dende o sentido rítmico e a articulación, ata a comprensión e interiorización do
PARTE Tema 2.IV Neste tema tratarase todo o referido á liña melodica; sistemas harmónicos, escalas,
Tema 3.IV Fortemente ligado ó Tema 2.IV , este tema centrase no estudo das estructuras harmónicas
Recursos 25 % 4
Tarefa R.IV: Aprendizaxe e interpretación de oito temas (do R.IV-1 ao R.IV-8),

seleccionados do cadro de Repertorio IV, mediante a interiorización (fundamentada no
culminado coa aplicación dos recursos do Tema 1.IV, podendo realizar cambios de ton, de 20 % 4
tema de cada columna, aínda que a selección do Repertorio IV poderase adaptar as
Tarefa C.IV: Interpretación dous estudos de acompañamento (C.IV-1 e C.IV-2) extraidos

Tema 4.IV
PARTE Recursos Tarefa L.IV: Estudos de lectura e articulación (do L.IV-1 ao L.IV-7), baseados na
B
(50%) Prácticos interpretación das sete melodías ou Heads propostos. A interpretación farase en base ó
execución cos exercicios de metrónomo propostos. A aprendizaxe culminará coa 12,5 % 1,5
cada Head.
Tarefa S.IV: Transcrición, execución e síntese dous solos (S.IV-1 e S.IV-2), seleccionados
das versións en audio do cadro de Repertorio IV ou da Tarefa L.IV. A transcripción na
solo na súa totalidade, e dominada a interpretación (co audio, co metrónomo ou cos 7,5 % 1
da tarefa.
TOTAL 100 % 16
* A avaliación e temporalización dos contidos do Tema 1.IV desenvolverase coa súa aplicación nos Tema 2.IV, 3.IV e 4.IV.
* A avaliación Tema 4.IV realizarase segundo o exposto no apartado de temporalización 4.2.IV. Os alumnos que, mantendo a evaluación continua,
* Deberánse aprobar a Parte A e a Parte B independientemente para a superación con éxito da disciplina de Jazz - guitarra IV.
Repertorio IV
R.IV-1 R.IV-2 R.IV-3 R.IV-4 R.IV-5 R.IV-6 R.IV-7 R.IV-8
I´ll Remember
Hallucinations Four Brothers April In Paris Joy Spring I Hear A Rhapsody Body and Soul Prelude To A Kiss
April
How Long Has

Softly As In A Polka Dots and Stars Feel on Bouncing With
I'm Old Fashioned This Been Going Mr. P.C. / Interplay Round Midnight
Morning Sunrise Moonbeams Alabama Bud
On
Bewitched,
I Cover the Seven Steps to My One And Only
What’s New Caravan Evidence Dr. Jekyll Bothered &
Waterfront Heaven Love
Bewildered
It Might As Well
Lover Man Solar Jordu Boplicity Triste C.T.A Laura
Be Spring
I Concentrate On The End Of A Love I´ve Never Been in

The Man I Love Line For Lions Time After Time Budo Django
You Affair Love Before

Jazz - guitarra IV 4.2.IV TEMPORALIZACIÓN 2º Cuadrimestre
Tema 4.IV
Tema 1.IV
Recursos Prácticos
Recursos Técnicos
Tema 2.IV Sesión introdutoria das tarefas Sesión
Tarefa L.IV Tarefa entrega
Tema 3.IV Tarefa R.IV Tarefa C.IV Lectura e S.IV das
Repertorio Comping
(40%) (20%) (25%) (15%)
1 R.IV-1 L.IV-1
Tema 1.IV
R.IV-1
2 R.IV-2
1.1 Articulación, dinámicas e son: Técnicas (IV). L.IV-1
1.2 Técnicas para a interiorización (IV): comprensión, asimilación
e memorización. 3 L.IV-2 R.IV-2
1.3 Prácticas de transposición (IV): cambio de ton, tempo, estilo e/
ou compás.
1.4 Forma e ritmo harmónico. Harmonía aplicada (IV). 4 R.IV-3 L.IV-3 S.IV-1 L.IV-2
1.5 Estudos de dixitacións (IV): mecanísmos do mastro.
1.6 Ear Training (IV). R.IV-3
1.7 Estudos rítmicos (IV): exercicios co metrónomo, 5 R.IV-4 C.IV-1 L.IV-3
combinacións, agrupacions, polirítmias e modulacións métricas.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 1.IV sobre os 6 L.IV-4 R.IV-4
Temas 2.IV, 3.IV e 4.IV.
Tema 2.IV L.IV-4

7 R.IV-5 S.IV-1
* da escala maior (IV). 8 R.IV-6 L.IV-5 R.IV-5
* da escala menor melódica (IV).
* da escala menor harmónica (IV). R.IV-6
2.2 Escalas de oito notas (II) 9 C.IV-2 S.IV-2 L.IV-5
.2.3 Escalas Simétricas (II).
2.4 Estudos interválicos (IV).
2.5 Fórmulas de aproximación (IV). 10 R.IV-7 L.IV-6 C.IV-1
2.6 Estudos de arpexos enharmónicos (II).
* Desenvolvemento gradual dos recursos melódicos (IV) nas doce
tonalidades. R.IV-7
11 R.IV-8
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 2.IV sobre os L.IV-6
R.IV-8
Tema 3.IV 12 L.IV-7
C.IV-2
3.1 Acordes cuatríada (IV).
3.2 Cuatríadas con unha tensión (II). L.IV-7
13
3.3 Escalas de oito notas (II). S.IV-2
3.4 Os ciclos diatónicos (IV).
3.5 Os ciclos simétricos (IV). 14 Sesión de repaso
* Desenvolvemento gradual dos recursos harmónicos (IV) nas doce
tonalidades. 15 Sesión de repaso
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 3.IV sobre os
16 Sesión de exame
* A temporalización dos contidos dos Temas 1.IV, 2.IV, 3.IV e 4.IV , concordará no substancial coa orde exposta, adecuándose a súa
Temas 1.IV, 2.IV e 3.IV, os estudos seleccionados para as Taréfas C.IV e L.IV, do Tema 4.IV, e os materiais, archivos, apuntes e
referencias necesarias para o desenvolvemento do temario da materia de Jazz-guitarra IV.

Jazz - guitarra V 4.1.V CONTIDOS 1º Cuadrimestre
Tema 1.V É o tema máis transversal. Abrangue dende mecanísmos dixitáis e técnicos propios do
Recursos TODAS
Tema 2.V Neste tema tratarase todo o referido á liña melodica; sistemas harmónicos, escalas,
PARTE intervalos, arpexos e todo tipo de estructuras melódicas e recursos ornamentáis, e os seus
A Recursos 25 % 4
usos e aplicacións na improvisación e na composición.
(50%) Melódicos
Fortemente ligado ó Tema 2.V, este tema centrase no estudo das estructuras harmónicas
Tema 3.V segundo o seu número de partes, construcción e disposición. Desenvolverase a conducción
Recursos das voces e a harmonización diatónica de cara á súa aplicación na composición e na 25 % 4
Tarefa R.V: Aprendizaxe e interpretación de oito temas (do R.V-1 ao R.V-8),

seleccionados do cadro de Repertorio V, mediante a interiorización (fundamentada no
culminado coa aplicación dos recursos do Tema 1.V, podendo realizar cambios de ton, de 20 % 4
tema de cada columna, aínda que a selección do Repertorio V poderase adaptar as
Tarefa C.V: Interpretación dous estudos de acompañamento (C.V-1 e C.V-2) extraidos

de: Galbraith, B. (1986). Guitar Comping. New Albany, IN: Jamey Aebersold. A
interpretación realizarase cos exercicios de metrónomo propostos. Facendo uso dos 15 % 1,75
recursos vistos no Tema 3.V, composición, escritura e interpretación dun Chord Melody
Tema 4.V (C.V-3) sobre un tema escollido do Repertorio V , arranxado para guitarra sola.
PARTE
B Recursos
(50%) Prácticos Tarefa L.V: Estudos de lectura e articulación (do L.V-1 ao L.V-7), baseados na
interpretación das sete melodías ou Heads propostos. A interpretación farase en base ó
10 % 1,5
cada Head.
Tarefa S.V: Transcrición, execución e síntese de solos; un solo (S.V) seleccionado das
versións en audio do cadro de Repertorio V ou da Tarefa L.V. A transcripción na primeira
fase estará únicamente baseada no audio seleccionado. Unha vez interiorizado o solo na
súa totalidade, e dominada a interpretación (co audio, co metrónomo ou cos exercicios 5% 0,75
propostos), procederáse a escritura (para guitarra), do mesmo. A transcrición en papel,
realizada polo alumno, deberá ser aportada no momento da entrega (interpretación), da
tarefa.
TOTAL 100 % 16
* A avaliación e temporalización dos contidos do Tema 1.V desenvolverase coa súa aplicación nos Tema 2.V, 3.V e 4.V.
* A avaliación Tema 4.V realizarase segundo o exposto no apartado de temporalización 4.2.V. Os alumnos que, mantendo a evaluación continua,
* Deberánse aprobar a Parte A e a Parte B independientemente para a superación con éxito da disciplina de Jazz - guitarra V.
Repertorio V
R.V-1 R.V-2 R.V-3 R.V-4 R.V-5 R.V-6 R.V-7 R.V-8
All Or Nothing at
I Should Care Lazy Bird Nardis Airegin Skylark Giant Steps Turn Out The Stars
All
You Stepped Out You Know I Care

Grand Central Nutty I’ll Be Seeing You Everything I Love Bolivia Eronel
Of A Dream
Bemsha Swing Waltz For Deby Four On Six Ruby My Dear Modinha Minority My Ideal Stolen Moments
The Way You Look Equinox / For

Star Eyes For All We Know Strode Rode Black Nile Recorda Me In Love In Vain
Tonight Minor’s Only
I Want to Talk You and the Night The Night Has A

Dedicated to you Chelsea Bridge Soultrane Invitation Time Remembered
About You and the Music Thousand Eyes

Jazz - guitarra V 4.2.V TEMPORALIZACIÓN 1º Cuadrimestre
Tema 4.V
Tema 1.V
Recursos Prácticos
Recursos Técnicos
Tema 2 .V Sesión introdutoria das tarefas Sesión
Tarefa Tarefa C.V Tarefa L.V Tarefa entrega
Tema 3.V R.V Comping / Lectura e S.V das
Recursos Harmónicos Repertorio Composición Articulación Solos tarefas
(40%) (30%) (20%) (10%)
1 R.V-1 L.V-1
Tema 1.V
R.V-1
2 R.V-2 L.V-1
1.1 Articulación, dinámicas e son: Técnicas (V).
1.2 Técnicas para a interiorización (V): comprensión, asimilación e
memorización. 3 L.V-2 S.V-1 R.V-2
1.3 Prácticas de transposición (V): cambio de ton, tempo, estilo e/
ou compás.
1.4 Forma e ritmo harmónico. Harmonía aplicada (V). 4 R.V-3 C.V-1 L.V-3 L.V-2
1.5 Estudos de dixitacións (V): mecanísmos do mastro.
1.6 Ear Training (V). R.V-3
1.7 Estudos rítmicos (V): exercicios co metrónomo, combinacións, 5 R.V-4 L.V-3
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 1.V sobre os Temas 6 L.V-4 R.V-4
2.V, 3.V e 4.V.
C.V-1
Tema 2.V 7 R.V-5 C.V-2 L.V-4
2.1 O sistema harmónico da escala maior harmónica (I).
R.V-5
2.1 Escalas de oito notas (III). 8 R.V-6 L.V-5 S.V-1
2.3 Escalas simétricas (III).
2.4 Estudos interválicos (V).
2.5 Escalas pentatónicas alteradas (I). R.V-6
9 C.V-3
2.6 Estudos de arpexos enharmónicos (III). L.V-.5
2.7 Desenvolvemento motívico (I).
10 R.V-7 L.V-6 C.V-2
* Desenvolvemento gradual dos recursos melódicos (V) nas doce
tonalidades.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 2.V sobre os R.V-7
Temas 1.V, 3.V e 4.V. 11 R.V-8 L.V-.6
Tema 3.V
12 L.V-7 R.V-8
3.1 Acordes cuatríada (V).
3.2 Cuatríadas con unha tensión (III).
3.3 Cuatríadas con duas tensións (I). C.V-3
3.4 Escalas de oito notas (III). 13 L.V-7
3.5 Harmonización de escalas simétricas (I).
3.6 Harmonización de escalas pentatónicas alteradas (I).
3.7 Tecnicas de harmonización e reharmonización (I). 14 Sesión de repaso
3.8 Os ciclos diatónicos (V).
3.9 Os ciclos simétricos (V).
* Desenvolvemento gradual dos recursos harmónicos (V) nas doce
tonalidades.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 3.V sobre os
Temas 1.V, 2.V e 4.V. 16 Sesión de exame
* A temporalización dos contidos dos Temas 1.V, 2.V, 3.V e 4.V , concordará no substancial coa orde exposta, adecuándose a súa
Temas 1.V, 2.V e 3.V, os estudos seleccionados para as Taréfas C.V e L.V, do Tema 4.V, e os materiais, archivos, apuntes e
referencias necesarias para o desenvolvemento do temario da materia de Jazz-guitarra V.

Jazz - guitarra VI 4.1.VI CONTIDOS 2º Cuadrimestre
Tema 1.VI É o tema máis transversal. Abrangue dende mecanísmos dixitáis e técnicos propios do
instrumento a ferramentas para a aplicación dos diferentes recursos, desenvolvendo, TODAS
Recursos dende o sentido rítmico e a articulación, ata a comprensión e interiorización do
Neste tema tratarase todo o referido á liña melodica; sistemas harmónicos, escalas,
PARTE Tema 2.VI intervalos, arpexos e todo tipo de estructuras melódicas e recursos ornamentáis, e os seus
A Recursos usos e aplicacións na improvisación e na composición. 25 % 4
(50%) Melódicos
Fortemente ligado ó Tema 2.VI , este tema centrase no estudo das estructuras harmónicas
Tema 3.VI
Tarefa R.VI: Aprendizaxe e interpretación de oito temas (do R.VI-1 ao R.VI-8),

seleccionados do cadro de Repertorio VI, mediante a interiorización (fundamentada no
culminado coa aplicación dos recursos do Tema 1.VI, podendo realizar cambios de ton, de 20 % 4
tema de cada columna, aínda que a selección do Repertorio VI poderase adaptar as
Tarefa C.VI: Interpretación dous estudos de acompañamento (C.VI-1 e C.VI-2) extraidos

de: Galbraith, B. (1986). Guitar Comping. New Albany, IN: Jamey Aebersold. A
interpretación realizarase cos exercicios de metrónomo propostos. Facendo uso dos 15 % 1,75
recursos vistos no Tema 3.VI, composición, escritura e interpretación dun Chord Melody
Tema 4.VI (C.VI-3) sobre un tema escollido do Repertorio VI , arranxado para guitarra sola.
PARTE
B Recursos
Prácticos Tarefa L.VI: Estudos de lectura e articulación (do L.VI-1 ao L.VI-7), baseados na
(50%)
cada Head.
Tarefa S.VI: Transcrición, execución e síntese de solos; un solo (S.VI) seleccionado das
versións en audio do cadro de Repertorio VI ou da Tarefa L.VI. A transcripción na
solo na súa totalidade, e dominada a interpretación (co audio, co metrónomo ou cos 5% 0,75
da tarefa.
TOTAL 100 % 16
* A avaliación e temporalización dos contidos do Tema 1.VI desenvolverase coa súa aplicación nos Tema 2.VI, 3.VI e 4.VI.
* A avaliación Tema 4.VI realizarase segundo o exposto no apartado de temporalización 4.2.VI. Os alumnos que, mantendo a evaluación continua,
non
* Deberánse aprobar a Parte A e a Parte B independientemente para a superación con éxito da disciplina de Jazz - guitarra VI.
Repertorio VI
R.VI-1 R.VI-2 R.VI-3 R.VI-4 R.VI-5 R.VI-6 R.VI-7 R.VI-8
In Your Own Sweet Like Someone In Autumn in New If I Should Lose

Moment's Notice Darn that Dream Countdown 26-2
Way Love York You
Beatrice Straight Street Serenity Spring is Here Peace Satellite Easy Living Naima
Too Young to Go
Inutil Paisagem Along Came Betty Tangerine Without a Song Isfahan Speak No Evil Lonnie’s Lament
Steady
From This Moment Goodbye Pork Pie Sometime Ago

Stablemates My Shining Hour Whisper Not At Long Last Love Brilliant Corners
On Hat
Cousin Mary /
My Heart Stood
My Foolish Heart Ghost of a Chance Very Early Lush Life Central Park West Blue Train / Some Monk’s Mood
Still
other Blues

Jazz - guitarra VI 4.2.VI TEMPORALIZACIÓN 2º Cuadrimestre
Tema 4.VI
Tema 1.VI
Recursos Prácticos
Recursos Técnicos
Tema 2 .VI Sesión introdutoria das tarefas
Recursos Melódicos Sesión
Tarefa Tarefa C.VI Tarefa L.VI Tarefa de
Tema 3.VI R.VI Comping / Lectura e S.VI entrega
Recursos Harmónicos Repertorio Composición Articulación Solos das
(40%) (30%) (20%) (10%) tarefas
1 R.VI-1 L.VI-1
Tema 1.VI
R.VI-1
2 R.VI-2
1.1 Articulación, dinámicas e son: Técnicas (VI). L.VI-1
1.2 Técnicas para a interiorización (VI): comprensión, asimilación
e memorización. 3 C.VI-1 L.VI-2 R.VI-2
1.3 Prácticas de transposición (VI): cambio de ton, tempo, estilo e/
ou compás.
1.4 Forma e ritmo harmónico. Harmonía aplicada (VI). 4 R.VI-3 L.VI-3 S.VI L.VI-2
1.5 Estudos de dixitacións (VI): mecanísmos do mastro.
Ear Training (VI). R.VI-3
1.6 Estudos rítmicos (VI): exercicios co metrónomo, 5 R.VI-4 L.VI-3
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 1.VI sobre os 6 L.VI-4 R.VI-4
Temas 2.VI, 3.v e 4.VI.
Tema 2.VI C.VI-1

7 R.VI-5 C.VI-2 L.VI-4
2.1 O sistema harmónico da escala maior harmónica (II).
2.2 Escalas de oito notas (IV). R.VI-5
8 R.VI-6 L.VI-5
2.3 Escalas simétricas (IV). S.VI
2.4 Estudos interválicos (VI).
2.5 Escalas pentatónicas alteradas (II). R.VI-6
9 C.VI-3
2.6 Estudos de arpexos enharmónicos (IV). L.VI-5
2.7 Estruturas melódicas de tres notas: Introdución.
2.8 Desenvolvemento motívico (II).
10 R.VI-7 L.VI-6 C.VI-2
• Desenvolvemento gradual dos recursos melódicos (VI) nas doce
tonalidades.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 2.VI sobre os R.VI-7
Temas 1.VI, 3.VI e 4.VI. 11 R.VI-8 L.VI-6
Tema 3.VI
12 L.VI-7 R.VI-8
3.1 Acordes cuatríada (VI).
3.2 Cuatríadas con unha tensión (IV).
3.3 Cuatríadas con duas tensións (II). C.VI-3
3.4 Escalas de oito notas (IV). 13 L.VI-7
3.5 Harmonización de escalas simétricas (II).
3.6 Harmonización de escalas pentatónicas alteradas (II).
3.7 Estruturas harmónicas de tres notas: Introdución. 14 Sesión de repaso
3.8 Tecnicas de harmonización e reharmonización (II).
3.9 Os ciclos diatónicos (VI).
3.10 Os ciclos simétricos (VI). 15 Sesión de repaso
* Desenvolvemento gradual dos recursos harmónicos (VI) nas doce

tonalidades.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 3.VI sobre os 16 Sesión de exame
Temas 1.VI, 2.VI e 4.VI.
* A temporalización dos contidos dos Temas 1.VI, 2.VI, 3.VI e 4.VI , concordará no substancial coa orde exposta, adecuándose a súa
Temas 1.VI, 2.VI e 3.VI, os estudos seleccionados para as Taréfas C.VI e L.VI, do Tema 4.VI, e os materiais, archivos, apuntes e
referencias necesarias para o desenvolvemento do temario da materia de Jazz-guitarra VI.

Jazz - guitarra VII 4.1.VII CONTIDOS 1º Cuadrimestre
Tema 1.VII É o tema máis transversal. Abrangue dende mecanísmos dixitáis e técnicos propios do
Recursos dende o sentido rítmico e a articulación, ata a comprensión e interiorización do TODAS
PARTE Tema 2.VII
intervalos, arpexos e todo tipo de estructuras melódicas e recursos ornamentáis, e os seus
A Recursos usos e aplicacións na improvisación e na composición. 25 % 4
(50%) Melódicos
Fortemente ligado ó Tema 2.VII , este tema centrase no estudo das estructuras harmónicas
Tema 3.VII segundo o seu número de partes, construcción e disposición. Desenvolverase a conducción
Tarefa R.VII: Aprendizaxe e interpretación de oito temas (do R.VII-1 ao R.VII-8),

seleccionados do cadro de Repertorio VII, mediante a interiorización (fundamentada no
culminado coa aplicación dos recursos do Tema 1.VII, podendo realizar cambios de ton, 20 % 4
de estilo, de tempo e/ou compás de cada tema seleccionado. Por norma xeral, escollerase
un tema de cada columna, aínda que a selección do Repertorio VII poderase adaptar as
Tarefa C.VII: Facendo uso dos recursos vistos no Tema 3.VII, composición, escritura e
Tema 4.VII interpretación de dous Chord Melody (C.VII-1 e C.VII-2) sobre dous tema escollidos do
PARTE 12,5 % 1,5
Recursos Repertorio VII, arranxados para guitarra sola.
B
(50%) Prácticos
Tarefa L.VII: Estudos de lectura e articulación (do L.VII-1 ao L.VII-7), baseados na
audio e á transcripción da versión seleccionada polo profesor, para a sua posterior 12,5 % 1,5
cada Head.
Tarefa S.VII: Facendo uso dos recursos vistos no Tema 2.VII, composición, escritura e
interpretación de duas melodías ou Contrafact (C.VII-1 e C.VII-2), sobre as progresións 5% 1
harmónicas de dous temas escollidos do Repertorio VII ou da Tarefa L.VII.
TOTAL 100 % 16
* A avaliación e temporalización dos contidos do Tema 1.VII desenvolverase coa súa aplicación nos Tema 2.VII, 3.VII e 4.VII.
* A avaliación Tema 4.VII realizarase segundo o exposto no apartado de temporalización 4.2.VII. Os alumnos que, mantendo a evaluación continua,
* Deberánse aprobar a Parte A e a Parte B independientemente para a superación con éxito da disciplina de Jazz - guitarra VII.
Repertorio VII
R.VII-1 R.VII-2 R.VII-3 R.VII-4 R.VII-5 R.VII-6 R.VII-7 R.VII-8
When Sunny Gets

E.S.P. Cross Current Inner Urge Milestones Nica’s Dream I Wish I Knew Yes or No
Blue
Take The You’re My

Maiden Voyage House of Jade Jinrikisha Some Other Time Miles Ahead I Loves You Porgy
Coltrane / Mr. Day Everything
So What / These Foolish

Alone and I Stardust Blue In Green Soul Eyes A Child Is Born Blue Seven
Impressions Things
A Weaver of When I Fall in Everytime we say

Ana Maria Deep Song Eighty-One Speak Low Reflections
Dreams Love goodbye
Blame It On My
El Gaucho Yesterdays Autumn Serenade Deluge Ask Me Now Peace Epistrophy
Youth

Jazz - guitarra VII 4.2.VII TEMPORALIZACIÓN 1º Cuadrimestre
Tema 4.VII
Tema 1.VII Recursos Prácticos
Recursos Técnicos
Sesión introdutoria das tarefas
Tema 2.VII
Recursos Melódicos Tarefa Sesión
Tarefa Tarefa de
L.VII Tarefa S.VII
Tema 3.VII R.VII C.VII entrega
Lectura e Composición
Recursos Harmónicos Repertorio Composición das
Articulación (10%)
(40%) (25%) (25%) tarefas
1 R.VII-1 L.VII-1
Tema 1.VII
R.VII-1
2 R.VII-2
1.1 Articulación, dinámicas e son: Técnicas (VII). L.VII-1
1.2 Técnicas para a interiorización (VII): comprensión,
asimilación e memorización. 3 L.VII-2 R.VII-2
1.3 Prácticas de transposición (VII): cambio de ton, tempo,
estilo e/ou compás.
1.4 Forma e ritmo harmónico. Harmonía aplicada (VII). 4 R.VII-3 C.VII-1 L.VII-3 L.VII-2
1.5 Estudos de dixitacións (VII): mecanísmos do mastro.
Ear Training (VII). R.VII-3
1.6 Estudos rítmicos (VII): exercicios co metrónomo, 5 R.VII-4 S.VII-1 L.VII-3
combinacións, agrupacions, polirítmias e modulacións
métricas.
6 L.VII-4 R.VII-4
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 1.VII sobre os
Temas 2.VII, 3.VII e 4.VII..
C.VII-1
7 R.VII-5 C.VII-2
Tema 2.VII L.VII-4
2.1 Introdución a sistemas harmónicos non convencionais (I). R.VII-5

8 R.VII-6 L.VII-5
2.2 Estructuras melódicas de tres notas (I). S.VII-1
2.3 Parellas de tríadas diatónicas (I).
2.4 Escalas de oito notas (V). R.VII-6
9 S.VII-2
2.5 Escalas simétricas (V). L.VII-5
2.6 Estudos interválicos (VII).
2.7 Escalas pentatónicas alteradas (III).
10 R.VII-7 L.VII-6 C.VII-2
* Desenvolvemento gradual dos recursos melódicos (VII) nas
doce tonalidades.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 2.VII R.VII-7
sobre os Temas 1.VII, 3.VII e 4.VII. 11 R.VII-8 L.VII-6
Tema 3.VII
R.VII-8
12 L.VII-7
3.1 Acordes cuatríada (VII). S.VII-2
3.2 Estructuras harmónicas de tres notas (I).
3.3 Parellas de tríadas diatónicas (I).
3.4 Escalas pentatónicas alteradas (III). 13 L.VII-7
3.5 Os ciclos diatónicos (VII).
3.6 Escalas de oito notas (V). 14 Sesión de repaso
3.7 Contrapunto (I).
3.8 Tecnicas de harmonización e reharmonización (III).
3.9 Os ciclos simétricos (VII). 15 Sesión de repaso
* Desenvolvemento gradual dos recursos harmónicos (VII)
nas doce tonalidades.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 3.VII 16 Sesión de exame
sobre os Temas 1.VII, 2.VII e 4.VII.
* A temporalización dos contidos dos Temas 1.VII, 2.VII, 3.VII e 4.VII , concordará no substancial coa orde exposta, adecuándose a
súa praxe na secuenciación e incidencia ás necesidades particulares de cada alumno e ó calendario escolar vixente.
Temas 1.VII, 2.VII e 3.VII, os estudos seleccionados para a Taréfa L.VII, do Tema 4.VII, e os materiais, archivos, apuntes e
referencias necesarias para o desenvolvemento do temario da materia de Jazz-guitarra VII.

Jazz - guitarra VIII 4.1.VIII CONTIDOS 2º Cuadrimestre
Tema 1.VIII É o tema máis transversal. Abrangue dende mecanísmos dixitáis e técnicos propios do
Recursos TODAS
PARTE Tema 2.VIII intervalos, arpexos e todo tipo de estructuras melódicas e recursos ornamentáis, e os seus
A Recursos 25 % 4
usos e aplicacións na improvisación e na composición.
(50%) Melódicos
Fortemente ligado ó Tema 2.VIII este tema centrase no estudo das estructuras harmónicas
Tema 3.VIII segundo o seu número de partes, construcción e disposición. Desenvolverase a conducción
Tarefa R.VIII: Aprendizaxe e interpretación de oito temas (do R.VIII-1 ao R.VIII-8),

seleccionados do cadro de Repertorio VIII, mediante a interiorización (fundamentada no
culminado coa aplicación dos recursos do Tema 1.VIII, podendo realizar cambios de ton, 20 % 4
de estilo, de tempo e/ou compás de cada tema seleccionado. Por norma xeral, escollerase
un tema de cada columna, aínda que a selección do Repertorio VIII poderase adaptar as
Tarefa C.VIII: Facendo uso dos recursos vistos no Tema 3.VIII, composición, escritura e
Tema 4.VIII interpretación de dous Chord Melody (C.VIII-1 e C.VIII-2) sobre dous tema escollidos do 12,5 % 1,5
PARTE
B Recursos Repertorio VIII, arranxados para guitarra sola.
(50%) Prácticos
Tarefa L.VIII: Estudos de lectura e articulación (do L.VIII-1 ao L.VIII-7), baseados na
execución cos exercicios de metrónomo propostos. A aprendizaxe culminará coa 12,5 % 1,5
cada Head.
Tarefa S.VIII: Facendo uso dos recursos vistos no Tema 2.VIII, composición, escritura e
interpretación de duas melodías ou Contrafact (C.VIII-1 e C.VIII-2), sobre as progresións 5% 1
harmónicas de dous temas escollidos do Repertorio VIII ou da Tarefa L.VIII.
TOTAL 100 % 16
* A avaliación e temporalización dos contidos do Tema 1.VIII desenvolverase coa súa aplicación nos Tema 2.VIII, 3.VIII e 4.VIII.
* A avaliación Tema 4.VIII realizarase segundo o exposto no apartado de temporalización 4.2.VIII. Os alumnos que, mantendo a evaluación
continua, non
* Deberánse aprobar a Parte A e a Parte B independientemente para a superación con éxito da disciplina de Jazz - guitarra VIII.
Repertorio VIII
R.VIII-1 R.VIII-2 R.VIII-3 R.VIII-4 R.VIII-5 R.VIII-6 R.VIII-7 R.VIII-8
Stairway To The
Pannonica Dolphin Dance Juju Conception Humpty Dumpty Lennie’s Pennies One Finger Snap
Stars
The Very Thought My Little Brown

Punjab Lament Night Dreamer Book 500 Miles High The Sorcerer Introspection
Of You
Here’s That Rainy Speak Like A

Lonely Woman Little One Mile’s Mode Windows Elm Four in One
Day Child
You Must Believe

Miyako Pinocchio Iris All of You Black Narcissus Circle Falling Grace
in Spring
Isotope / Nothing We’ll Be together One Down, One How My Heart

Personal / Again Ugly Beauty Lazy Afternoon Nefertiti Luiza
Up Sings
Turnaround

Jazz - guitarra VIII 4.2.VIII TEMPORALIZACIÓN 2º Cuadrimestre
Tema 4.VIII
Tema 1.VIII Recursos Prácticos
Recursos Técnicos
Sesión introdutoria das tarefas Sesión
Tema 2.VIII de
Recursos Melódicos Tarefa entrega
Tarefa Tarefa Tarefa
Tema 3.VIII L.VIII das
R.VIII C.VIII S.VIII
Lectura e tarefas
Recursos Harmónicos Repertorio Composición Composición
Articulación
(40%) (25%) (10%)
(25%)
1 R.VIII-1 L.VIII-1
Tema 1.VIII
R.VIII-1
2 R.VIII-2
1.1 Articulación, dinámicas e son: Técnicas (VIII). L.VIII-1
1.2 Técnicas para a interiorización (VIII): comprensión,
asimilación e memorización. 3 L.VIII-2 R.VIII-2
1.4 Prácticas de transposición (VIII): cambio de ton, tempo,
estilo e/ou compás.
1.5 Forma e ritmo harmónico. Harmonía aplicada (VIII). 4 R.VIII-3 C.VIII-1 L.VIII-3 L.VIII-2
1.6 Estudos de dixitacións (VIII): mecanísmos do mastro.
1.8 Ear Training (VIII). R.VIII-3
1.9 Estudos rítmicos (VIII): exercicios co metrónomo, 5 R.VIII-4 S.VIII-1 L.VIII-3
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 1.VIII sobre 6 L.VIII-4 R.VIII-4
os Temas 2.VIII, 3.VIII e 4.VIII.
Tema 2.VIII C.VIII-1

7 R.VIII-5 C.VIII-2 L.VIII-4
2.1 Introdución a sistemas harmónicos non convencionais (II).
2.2 Estructuras melódicas de tres notas (II). R.VIII-5
8 R.VIII-6 L.VIII-5
2.3 Parellas de tríadas diatónicas (II). S.VIII-1
2.4 Escalas de oito notas (VI).
2.5 Escalas simétricas (V). R.VIII-6
9 S.VIII-2
2.6 Estudos interválicos (VIII). L.VIII-5
2.7 Escalas pentatónicas alteradas (IV).
* Desenvolvemento gradual dos recursos melódicos (VIII) nas 10 R.VIII-7 L.VIII-6 C.VIII-2
doce tonalidades.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 2.VIII sobre
os Temas 1.VIII, 3.VIII e 4.VIII. R.VIII-7
11 R.VIII-8 L.VIII-6
Tema 3.VIII
R.VIII-8
3.1 Acordes cuatríada (VIII). 12 L.VIII-7
S.VIII-2
3.2 Estructuras harmónicas de tres notas (II).
3.3 Parellas de tríadas diatónicas (II).
3.4 Escalas pentatónicas alteradas (IV). 13 L.VIII-7
3.5 Os ciclos diatónicos (VII).
3.6 Escalas de oito notas (VI).
3.7 Contrapunto (II). 14 Sesión de repaso
3.8 Tecnicas de harmonización e reharmonización (IV)
3.9 Os ciclos simétricos (VIII).
* Desenvolvemento gradual dos recursos harmónicos (VIII) nas
doce tonalidades.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 3.VIII sobre
os Temas 1.VIII, 2.VIII e 4.VIII. 16 Sesión de exame
* A temporalización dos contidos dos Temas 1.VIII, 2.VIII, 3.VIII e 4.VIII , concordará no substancial coa orde exposta, adecuándose
a súa praxe na secuenciación e incidencia ás necesidades particulares de cada alumno e ó calendario escolar vixente.
Temas 1.VIII, 2.VIII e 3.VIII, os estudos seleccionados para a Taréfa L.VIII, do Tema 4.VIII, e os materiais, archivos, apuntes e
referencias necesarias para o desenvolvemento do temario da materia de Jazz-guitarra VIII.

5. METODOLOXÍA E PLANIFICACIÓN DOCENTE CUADRIMESTRAL
Jazz – Guitarra (I-VIII)
HORAS TOTAL
HORAS NON
TIPO DE ACTIVIDADE E DESCRICIÓN PRESENCIAIS HORAS
PRESENCIAIS
ACTIVIDADES INTRODUCTORIAS: Planificación inicial, explicación

e orientación de cara ó Tema, contido ou traballo do cuadrimestre en 1,5 1,5
cuestión.
CLASES PRÁCTICAS: Revisión dos aspectos técnicos, formais,

estilísticos ou artísticos no traballo realizado polo alumno/a na Parte A e na
Parte B da materia entre sesión e sesión. Axudarase ó alumno/a a relacionar 11,5 11,5
os novos contidos cos xa tratados e correxir os posibles erros ou dúbidas na
aprendizaxe.
EXPOSICIÓN PRÁCTICO-TEÓRICA: Na que se amosan en tempo real

os novos contidos e se expón o traballo a desenvolver na practica individual 9,5 9,5
ate a seguinte sesión.
TITORÍAS: consulta de dúbidas e orientación na materia e cuadrimestre. 2 2
TRABALLO PERSOAL: O alumno/a desenvolve os contidos da Parte A

e da Parte B da materia mediante o traballo marcado, interpretando,
analizando, transcribindo e asimilando o material de forma eficiente e
motivadora. Pescuda de información, análise, dixitación ou memorización
dos novos traballos musicais. Revisión do tempo, fraseo, dinámicas, 214 214
ornamentación, articulación, acompañamento, investigación, carácter e
demais recursos musicais en base á súa análise e ás fontes documentais
propostas. Afondamento no traballo realizado e aplicación dos recursos
pertinentes.
EXAME : Proba práctica en torno ós contidos da Parte A (Tema 1, 2 e 3)

e, de ser o caso, por recomendación do profesor, dos necesarios da Parte B 1,5 1,5
( Tarefas do Tema 4 ). Esta proba desenvolverase na última sesión do
cuadrimestre.
TOTAL HORAS POR CUADRIMESTRE: 240

6. AVALIACIÓN
6. 1 CONVOCATORIA ORDINARIA
6.1.1 AVALIACIÓN ORDINARIA (CON EVALUACIÓN CONTINUA)
Jazz - Guitarra I-VIII
CRITERIOS COMPETENCIAS FERRAMENTAS PONDERACIÓN

DE AVALIACIÓN AVALIADAS DE AVALIACIÓN
Seguimento semanal:
Observación da madurez na aprendizaxe dos
-Amosar dominio da mecánica e a
contidos dos Temas 1, 2 e 3 reflexados no
técnica aplicada do instrumento
apartado 4.1 CONTIDOS do cuadrimestre en
para a procura dunha voz creativa
cuestión. Valoraranse as destrezas alcanzadas, o
propia.
nivel de comprensión e interiorización, a
- Amosar dominio, capacidade de
musicalidade, á vez que a produción creativa.
reacción e de integración nos
Exame:
traballos de interpretación e/ou
Todos os alumnos realizarán na derradeira sesión
improvisación. Parte
- Amosar axilidade a hora de A
do cuadrimestre unha proba práctica na que 50 %
amosar o seu dominio dos recursos traballados
aplicar recursos sobre o material
nos Temas 1, 2 e 3 (Parte A).
temático proposto.
O alumnado que non obteña cualificación de 5 ou
- Executar corretamente e con
superior (2,5 ponderada), na proba práctica da
soltura as actividades e/ou
T1, T2, T3, T6, T8, Parte A , ainda que teña aprobada a Parte B, non
exercicios propostos para
T13, T15 superará con éxito o cuadrimestre, e realizará o
desenvolver os contidos dos Temas
exame na convocatoria extraordinaria, segundo o
1, 2, 3 e 4 do cuadrimestre en
X1, X2, X3, X6, X8, establecido no apartado 6.2 do cuadrimestre
cuestión.
X9, X10, X11, X13, correspondente.
-Amosar a capacidade de traballar
X21, X24, X25
de forma autónoma así como de
organizar o traballo individual de Tema 4 - Tarefas Propostas:
EI1, EI2, EI4, EI5,
forma eficiente. Seguimento secuenciado do traballo autonomo e
EI6, EI7, EI10
- Desenvolver con soltura a estudo do alumno. A descrición e relación das
aplicación dos contidos do tarefas aparece reflexada no apartado 4.1
cuadrimestre sobre pezas de CONTIDOS do cuadrimestre en cuestión. A
diferente dificultade, de épocas e entrega das tarefas propostas desenvolverase
estilos diferentes. segundo o reflexado no apartado 4.2
- Amosar a capacidade de xestionar TEMPORALIZACIÓN. De non ser entragada en
Parte
adecuadamente a información
B
plazo ou obter un resultado negativo, previa 50 %
recibida, analizala e sintetizala. recomendación do profesor, o alumno poderá
- Amosar dominio, flexibilidade, desenvolver dita tarefa nas sesións repaso.
capacidade de reacción e de O alumnado que non obteña cualificación de 5 ou
integración nos traballos de superior (2,5 ponderada), na Parte B nos plazos
interpretación, transcrición, establecidos para a entrega das tarefas, realizará a
composición ou lectura propostos. proba ou exame, segundo ó establecido no
apartado 6.1.3 de avaliación alternativa do
cuadrimestre correspondente.
* Deberase acadar unha cualificación de 5 ou superior (2,5 ponderada), en cada un dos apartados da materia (Parte A e a Parte B), para a
superación con éxito de calquera cuadrimestre da disciplina de Jazz - Guitarra.
* A cualificación finál será o resultado da suma de ambas partes, A (nota obtida do 1 ó 10 x 0,5) máis B (nota obtida do 1 ó 10 x 0,5).
SISTEMA DE CUALIFICACIÓN:
Cualificarase en función da seguinte escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, á que poderá engadirse a súa
correspondente cualificación cualitativa (Orde do 30 de setembro de 2010, Artigo 13, apartado 6)
0 - 4,9: Suspenso
5 - 6,9: Aprobado
7 - 8,9: Notable
9 - 10: Sobresaliente
A mención de “Matrícula de Honra” poderá ser outorgada a alumnos ou alumnas que obteñan unha cualificación igual ou superior a 9.
O seu número non poderá exceder unha por cada 20 alumnos/as matriculados nunha materia no correspondente curso académico, non
sendo que o número de alumnos matriculados sexa inferior a 20, caso en que se poderá conceder unha soa matrícula de honra.

6.1.2.I AVALIACIÓN ORDINARIA (ADIANTO DE CONVOCATORIA)
6.1.3.I AVALIACIÓN ALTERNATIVA ( * PERDA DE AVALIACIÓN CONTINUA)
6.2.I CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Jazz - guitarra I

EXAME
- Amosar dominio da mecánica e a
técnica aplicada do instrumento para Parte A - Temas 1.I, 2.I e 3.I
a procura dunha voz creativa propia.
Proba práctica na que, mediante exercicios propostos,
- Amosar dominio, capacidade de deberase amosar o dominio dos recursos traballados nos
reacción e de integración nos Temas 1.I, 2.I e 3.I, reflexados no apartado 4.2.I.
traballos de interpretación e/ou - O alumnado que solicite adianto de convocatoria,
improvisación. concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria
extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o
- Amosar axilidade a hora de aplicar fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e
recursos sobre o material temático referencias necesarias para o desenvolvemento na proba
proposto. T1, T2, T3, T6, T8, dos Temas 1.I, 2.I e 3.I da materia de Jazz-guitarra I.
T13, T15
- Executar corretamente e con soltura Parte B - Tema 4.I
as actividades e/ou exercicios X1, X2, X3, X6, X8,
propostos para desenvolver os X9, X10, X11, X13, * Tarefa R.I: Prepararanse oito temas. Os temas a
contidos dos Temas 1.I, 2.I, 3.I e 4.I. X21, X24, X25 presentar serán sempre os primeiros de cada columna
da materia de Jazz-guitarra I. do cuadro de Repertorio I (do R.I-1 ó R.I-8), para ser
- Amosar a capacidade de traballar de EI1, EI2, EI4, EI5, desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.I, Tema
forma autónoma así como de EI6, EI7, EI10 4.I, no descritor de temas da Tarefa R.I.
100 %
organizar o traballo individual de
forma eficiente. * Tarefa C.I: Prepararanse a tarefa C.I-1 e C.I-2 para
ser desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.I,
- Desenvolver con soltura a aplicación Tema 4.I, no descritor de temas da Tarefa C.I.
dos contidos do cuadrimestre sobre
pezas de diferente dificultade, de * Tarefa L.I: Prepararanse, as tarefas L.I-1, L.I-2,
épocas e estilos diferentes. L.I-3, L.I-4, L.I-5, L.I-6 e L.I-7 segundo o exposto no
punto 4.1.I, Tema 4.I, no descritor de temas da Tarefa
- Amosar a capacidade de xestionar L.I.
recibida, analizala e sintetizala. * Tarefa S.I: Prepararanse as tarefas S.I-1 sobre o solo
de C.Parker na versión proposta para o L.I-2, e S.I-2
- Amosar dominio, flexibilidade, sobre o solo de C.Parker na versión proposta para o
capacidade de reacción e de L.I-3 segundo o exposto no punto 4.1.I, Tema 4.I, no
integración nos traballos de descritor de temas da Tarefa S.I.
interpretación, transcrición,
composición ou lectura propostos. - O alumnado que solicite adianto de convocatoria,
concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria
fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e
referencias necesarias para o desenvolvemento na proba
do Tema 4.I da materia de Jazz-guitarra I.
*Os alumnos que superen as TRES faltas por cuadrimestre.
0 - 4,9: Suspenso
5 - 6,9: Aprobado
7 - 8,9: Notable

6.1.2.II AVALIACIÓN ORDINARIA ( ADIANTO DE CONVOCATORIA )
6.1.3.II AVALIACIÓN ALTERNATIVA ( * PERDA DE AVALIACIÓN CONTINUA)
6.2.II CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Jazz - guitarra II


EXAME
técnica aplicada do instrumento para
a procura dunha voz creativa propia. Parte A - Temas 1.II, 2.II e 3.II
- Amosar dominio, capacidade de Proba práctica na que, mediante exercicios propostos,

reacción e de integración nos deberase amosar o dominio dos recursos traballados nos
traballos de interpretación e/ou Temas 1.II, 2.II e 3.II, reflexados no apartado 4.2.II.
improvisación. - O alumnado que solicite adianto de convocatoria,
- Amosar axilidade a hora de aplicar extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o
recursos sobre o material temático fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e
proposto. referencias necesarias para o desenvolvemento na proba
T1, T2, T3, T6, T8, dos Temas 1.II, 2.II e 3.II da materia de Jazz-guitarra
- Executar corretamente e con soltura T13, T15 II.
as actividades e/ou exercicios
propostos para desenvolver os X1, X2, X3, X6, X8, Parte B - Tema 4.II
contidos dos Temas 1.II, 2.II, 3.II e X9, X10, X11, X13,
4.II. da materia de Jazz-guitarra II. X21, X24, X25 * Tarefa R.II: Prepararanse oito temas. Os temas a
presentar serán sempre os primeiros de cada columna
- Amosar a capacidade de traballar de EI1, EI2, EI4, EI5, do cuadro de Repertorio I (do R.II-1 ó R.II-8), para ser
forma autónoma así como de EI6, EI7, EI10
desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.II, Tema 100 %
4.II, no descritor de temas da Tarefa R.II.
forma eficiente.
* Tarefa C.II: Prepararanse a tarefa C.II-1 e C.II-2 para
- Desenvolver con soltura a aplicación ser desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.II,
dos contidos do cuadrimestre sobre Tema 4.II, no descritor de temas da Tarefa C.II.
pezas de diferente dificultade, de
épocas e estilos diferentes. * Tarefa L.II: Prepararanse, as tarefas L.II-1, L.II-2,
L.II-3, L.II-4, L.II-5, L.II-6 e L.II-7 segundo o exposto
- Amosar a capacidade de xestionar no punto 4.1.II, Tema 4.II, no descritor de temas da
adecuadamente a información Tarefa L.II.
recibida, analizala e sintetizala.
* Tarefa S.I: Prepararanse as tarefas S.II-1 sobre o solo
- Amosar dominio, flexibilidade, de C.Parker na versión proposta para o L.II-2, e S.II-2
capacidade de reacción e de sobre o solo de C.Parker na versión proposta para o
integración nos traballos de L.II-4 segundo o exposto no punto 4.1.II, Tema 4.II,
interpretación, transcrición, no descritor de temas da Tarefa S.II.
composición ou lectura propostos.
- O alumnado que solicite adianto de convocatoria,
do Tema 4.II da materia de Jazz-guitarra II.
0 - 4,9: Suspenso
5 - 6,9: Aprobado
7 - 8,9: Notable

6.1.2.III AVALIACIÓN ORDINARIA (ADIANTO DE CONVOCATORIA)
6.1.3.III AVALIACIÓN ALTERNATIVA ( * PERDA DE AVALIACIÓN CONTINUA)
6.2.III CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Jazz - guitarra III


EXAME
a procura dunha voz creativa propia. Parte A - Temas 1.III, 2.III e 3.III

traballos de interpretación e/ou Temas 1.III, 2.III e 3.III, reflexados no apartado 4.2.III.
T1, T2, T3, T6, T8, dos Temas 1.III, 2.III e 3.III da materia de Jazz-guitarra
- Executar corretamente e con soltura T13, T15 III.
as actividades e/ou exercicios
propostos para desenvolver os X1, X2, X3, X6, X8, Parte B - Tema 4.III
contidos dos Temas 1.III, 2.III, 3.III X9, X10, X11, X13,
e 4.III. da materia de Jazz-guitarra X21, X24, X25 * Tarefa R.III: Prepararanse oito temas. Os temas a
III. presentar serán sempre os primeiros de cada columna do
- Amosar a capacidade de traballar de EI1, EI2, EI4, EI5, cuadro de Repertorio III (do R.III-1 ó R.III-8), para ser
forma autónoma así como de EI6, EI7, EI10
desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.III, Tema 100 %
4.III, no descritor de temas da Tarefa R.III.
forma eficiente.
* Tarefa C.III: Prepararanse a tarefa C.III-1 e C.III-2
- Desenvolver con soltura a aplicación para ser desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.III,
dos contidos do cuadrimestre sobre Tema 4.III, no descritor de temas da Tarefa C.III.
pezas de diferente dificultade, de
épocas e estilos diferentes. * Tarefa L.III: Prepararanse, as tarefas L.III-1, L.III-2,
L.III-3, L.III-4, L.III-5, L.III-6 e L.III-7 segundo o
- Amosar a capacidade de xestionar exposto no punto 4.1.III, Tema 4.III, no descritor de
adecuadamente a información temas da Tarefa L.III.
recibida, analizala e sintetizala.
- Tarefa S.I: Prepararanse as tarefas S.III-1 sobre o solo
- Amosar dominio, flexibilidade, de C.Parker na versión proposta para o L.III-2, e S.III-2
capacidade de reacción e de sobre o solo de C.Parker na versión proposta para o
integración nos traballos de L.III-4 segundo o exposto no punto 4.1.III, Tema 4.III,
interpretación, transcrición, no descritor de temas da Tarefa S.III.
composición ou lectura propostos.
do Tema 4.III da materia de Jazz-guitarra III.
0 - 4,9: Suspenso
5 - 6,9: Aprobado
7 - 8,9: Notable

6.1.2.IV AVALIACIÓN ORDINARIA (ADIANTO DE CONVOCATORIA)
6.1.3.IV AVALIACIÓN ALTERNATIVA ( * PERDA DE AVALIACIÓN CONTINUA)
6.2.IV CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Jazz - guitarra IV


técnica aplicada do instrumento para EXAME
Parte A - Temas 1.IV, 2.IV e 3.IV
- Amosar dominio, capacidade de
reacción e de integración nos Proba práctica na que, mediante exercicios propostos,
traballos de interpretación e/ou deberase amosar o dominio dos recursos traballados nos
improvisación. Temas 1.IV, 2.IV e 3.V, reflexados no apartado 4.2.IV.
- Amosar axilidade a hora de aplicar concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria
recursos sobre o material temático extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o
proposto. fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e
- Executar corretamente e con soltura T1, T2, T3, T6, T8, dos Temas 1.IV, 2.V e 3.IV da materia de Jazz-guitarra
as actividades e/ou exercicios T13, T15 IV.
propostos para desenvolver os
contidos dos Temas 1.IV, 2.IV, 3.IV e X1, X2, X3, X6, X8, Parte B - Tema 4.IV
4.IV. da materia de Jazz-guitarra IV. X9, X10, X11, X13,
- X21, X24, X25 * Tarefa R.IV: Prepararanse oito temas. Os temas a
- Amosar a capacidade de traballar de presentar serán sempre os primeiros de cada columna
forma autónoma así como de EI1, EI2, EI4, EI5, do cuadro de Repertorio IV (do R.IV-1 ó R.IV-8), para
organizar o traballo individual de EI6, EI7, EI10 ser desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.IV,
forma eficiente. Tema 4.IV, no descritor de temas da Tarefa R.IV. 100 %
- Desenvolver con soltura a aplicación * Tarefa C.IV: Prepararanse a tarefa C.IV-1 e C.IV-2
dos contidos do cuadrimestre sobre para ser desenvoltos segundo o exposto no punto
pezas de diferente dificultade, de 4.1.IV, Tema 4.IV, no descritor de temas da Tarefa
épocas e estilos diferentes. C.IV.
- Amosar a capacidade de xestionar * Tarefa L.IV: Prepararanse, as tarefas L.IV-1, L.IV-2,

adecuadamente a información L.IV-3, L.IV-4, L.IV-5, L.IV-6 e L.IV-7 segundo o
recibida, analizala e sintetizala. exposto no punto 4.1.IV, Tema 4.IV, no descritor de
temas da Tarefa L.IV.
- Amosar dominio, flexibilidade,
capacidade de reacción e de * Tarefa S.IV: Prepararanse as tarefas S.IV-1 sobre o
integración nos traballos de solo de C.Parker na versión proposta para o L.IV-3, e
interpretación, transcrición, S.IV-2 sobre o solo de C.Parker na versión proposta
composición ou lectura propostos. para o L.IV-4 segundo o exposto no punto 4.1.IV,
Tema 4.IV, no descritor de temas da Tarefa S.IV.

do Tema 4.IV da materia de Jazz-guitarra IV.
0 - 4,9: Suspenso
5 - 6,9: Aprobado
7 - 8,9: Notable

6.1.2.V AVALIACIÓN ORDINARIA (ADIANTO DE CONVOCATORIA)
6.1.3.V AVALIACIÓN ALTERNATIVA ( * PERDA DE AVALIACIÓN CONTINUA)
6.2.V CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Jazz - guitarra V


EXAME
a procura dunha voz creativa propia. Parte A - Temas 1.V, 2.V e 3.V

traballos de interpretación e/ou Temas 1.V, 2.V e 3.V, reflexados no apartado 4.2.V.
T1, T2, T3, T6, T8, dos Temas 1.V, 2.V e 3.V da materia de Jazz-guitarra V.
- Executar corretamente e con soltura T13, T15
as actividades e/ou exercicios Parte B - Tema 4.V
propostos para desenvolver os X1, X2, X3, X6, X8,
contidos dos Temas 1.V, 2.V, 3.V e X9, X10, X11, X13, * Tarefa R.V: Prepararanse oito temas. Os temas a
4.V. da materia de Jazz-guitarra V. X21, X24, X25 presentar serán sempre os primeiros de cada columna do
cuadro de Repertorio V (do R.V-1 ó R.V-8), para ser
- Amosar a capacidade de traballar de EI1, EI2, EI4, EI5, desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.V, Tema
forma autónoma así como de EI6, EI7, EI10 4.V, no descritor de temas da Tarefa R.V. 100 %
forma eficiente. * Tarefa C.V: Prepararanse a tarefa C.V-1 e C.V-2 para
ser desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.V,
- Desenvolver con soltura a aplicación Tema 4.V, no descritor de temas da Tarefa C.V.
dos contidos do cuadrimestre sobre
pezas de diferente dificultade, de * Tarefa L.V: Prepararanse, as tarefas L.V-1, L.V-2,
épocas e estilos diferentes. L.V-3, L.V-4, L.V-5, L.V-6 e L.V-7 segundo o exposto
no punto 4.1.V, Tema 4.V, no descritor de temas da
- Amosar a capacidade de xestionar Tarefa L.V.
recibida, analizala e sintetizala. * Tarefa S.V: Prepararase a tarefa S.V-1 sobre o solo de
John Coltrane. (1960). Giant Steps. En Giant Steps. Los
- Amosar dominio, flexibilidade, Angeles, CA: Atlantic Records, segundo o exposto no
capacidade de reacción e de punto 4.1.V, Tema 4.V, no descritor de temas da Tarefa
integración nos traballos de S.V.
do Tema 4.V da materia de Jazz-guitarra V.
0 - 4,9: Suspenso
5 - 6,9: Aprobado
7 - 8,9: Notable

6.1.2.VI AVALIACIÓN ORDINARIA (ADIANTO DE CONVOCATORIA)
6.1.3.VI AVALIACIÓN ALTERNATIVA ( * PERDA DE AVALIACIÓN CONTINUA)
6.2.VI CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Jazz - guitarra VI


EXAME
técnica aplicada do instrumento para a
procura dunha voz creativa propia. Parte A - Temas 1.VI, 2.VI e 3.VI

reacción e de integración nos traballos deberase amosar o dominio dos recursos traballados nos
de interpretación e/ou improvisación. Temas 1.VI, 2.VI e 3.VI, reflexados no apartado 4.2.VI.
recursos sobre o material temático extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo
proposto. con antelación), os materiais, archivos, apuntes e
- Executar corretamente e con soltura T1, T2, T3, T6, T8, dos Temas 1.VI, 2.VI e 3.VI da materia de Jazz-guitarra
as actividades e/ou exercicios T13, T15 VI.
propostos para desenvolver os
contidos dos Temas 1.VI, 2.VI, 3.VI e X1, X2, X3, X6, X8, Parte B - Tema 4.VI
4.VI. da materia de Jazz-guitarra VI. X9, X10, X11, X13,
X21, X24, X25 * Tarefa R.VI: Prepararanse oito temas. Os temas a
- Amosar a capacidade de traballar de presentar serán sempre os primeiros de cada columna do
forma autónoma así como de EI1, EI2, EI4, EI5, cuadro de Repertorio VI (do R.VI-1 ó R.VI-8), para ser
organizar o traballo individual de EI6, EI7, EI10
forma eficiente.
desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.VI, Tema 100 %
4.VI, no descritor de temas da Tarefa R.VI.
- Desenvolver con soltura a aplicación * Tarefa C.VI: Prepararanse a tarefa C.VI-1 e C.VI-2
dos contidos do cuadrimestre sobre para ser desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.VI,
pezas de diferente dificultade, de Tema 4.VI, no descritor de temas da Tarefa C.VI.
épocas e estilos diferentes.
* Tarefa L.V: Prepararanse, as tarefas L.V-1, L.V-2,
- Amosar a capacidade de xestionar L.V-3, L.V-4, L.V-5, L.V-6 e L.V-7 segundo o exposto
adecuadamente a información no punto 4.1.V, Tema 4.V, no descritor de temas da
recibida, analizala e sintetizala. Tarefa L.V.
- Amosar dominio, flexibilidade, * Tarefa S.VI: Prepararase a tarefa S.V-1 sobre o solo de
capacidade de reacción e de John Coltrane. (1964). 26-2 .En Coltrane’s Sound. Los
integración nos traballos de Angeles, CA:Atlantic Records, segundo o exposto no
interpretación, transcrición, punto 4.1.VI, Tema 4.VI, no descritor de temas da
composición ou lectura propostos. Tarefa S.VI.

extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo
con antelación), os materiais, archivos, apuntes e
do Tema 4.VI da materia de Jazz-guitarra VI.
0 - 4,9: Suspenso
5 - 6,9: Aprobado
7 - 8,9: Notable

6.1.2.VII AVALIACIÓN ORDINARIA (ADIANTO DE CONVOCATORIA)
6.1.3.VII AVALIACIÓN ALTERNATIVA ( * PERDA DE AVALIACIÓN CONTINUA)
6.2.VII CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Jazz - guitarra VII


EXAME
a procura dunha voz creativa propia. Parte A - Temas 1.VII, 2.VII e 3.VII

traballos de interpretación e/ou Temas 1.VII, 2.VII e 3.VII, reflexados no apartado
improvisación. 4.2.VII.
recursos sobre o material temático extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o
proposto. fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e
T1, T2, T3, T6, T8, referencias necesarias para o desenvolvemento na proba
- Executar corretamente e con soltura T13, T15 dos Temas 1.VII, 2.VII e 3.VII da materia de Jazz-
as actividades e/ou exercicios guitarra VII.
propostos para desenvolver os X1, X2, X3, X6, X8,
contidos dos Temas 1.VII, 2.VII, X9, X10, X11, X13, Parte B - Tema 4.VII
3.VII e 4.VII. da materia de Jazz- X21, X24, X25
guitarra VII. * Tarefa R.VII: Prepararanse oito temas. Os temas a
EI1, EI2, EI4, EI5, presentar serán sempre os primeiros de cada columna do
- Amosar a capacidade de traballar de EI6, EI7, EI10 cuadro de Repertorio VII (do R.VII-1 ó R.VII-8), para
forma autónoma así como de ser desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.VII,
100 %
organizar o traballo individual de Tema 4.VII, no descritor de temas da Tarefa R.VII.
forma eficiente.
- Tarefa C.VII: Prepararanse as tarefas C.VII-1 sobre a
- Desenvolver con soltura a aplicación composición de Fisher, M. e Segal, J. (1956).When
dos contidos do cuadrimestre sobre Sunny Gets Blue e C.VII-2 sobre a composición de
pezas de diferente dificultade, de Warren, H. e Gordon, M. (1945). I Wish I Knew.
* Tarefa L.VII: Prepararanse, as tarefas L.VII-1, L.VII-2,
- Amosar a capacidade de xestionar L.VII-3, L.VII-4, L.VII-5, L.VII-6 e L.VII-7 segundo o
adecuadamente a información exposto no punto 4.1.VII, Tema 4.VII, no descritor de
recibida, analizala e sintetizala. temas da Tarefa L.VII.
- Amosar dominio, flexibilidade, * Tarefa S.VII: Prepararase a tarefa S.VII-1 sobre a base
capacidade de reacción e de harmónica da composición de Henderson, J. (1966).
integración nos traballos de Inner Urge.
do Tema 4.VII da materia de Jazz-guitarra VII.
0 - 4,9: Suspenso
5 - 6,9: Aprobado
7 - 8,9: Notable

6.1.2.VIII AVALIACIÓN ORDINARIA (ADIANTO DE CONVOCATORIA)
6.1.3.VIII AVALIACIÓN ALTERNATIVA ( * PERDA DE AVALIACIÓN CONTINUA)
6.2.VIII CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Jazz - guitarra VIII

EXAME
técnica aplicada do instrumento para Parte A - Temas 1.VIII, 2.VIII e 3.VIII
Proba práctica na que, mediante exercicios propostos,
- Amosar dominio, capacidade de deberase amosar o dominio dos recursos traballados nos
reacción e de integración nos Temas 1.VIII, 2.VIII e 3.VIII, reflexados no apartado
traballos de interpretación e/ou 4.2.VIII.
proposto. T1, T2, T3, T6, T8, referencias necesarias para o desenvolvemento na proba
T13, T15 dos Temas 1.VIII, 2.VIII e 3.VIII da materia de Jazz-
- Executar corretamente e con soltura guitarra VIII.
as actividades e/ou exercicios X1, X2, X3, X6, X8,
propostos para desenvolver os X9, X10, X11, X13, Parte B - Tema 4.VIII
contidos dos Temas 1.VIII, 2.VIII, X21, X24, X25
3.VIII e 4.VIII. da materia de Jazz- * Tarefa R.VIII: Prepararanse oito temas. Os temas a
guitarra VIII. EI1, EI2, EI4, EI5, presentar serán sempre os primeiros de cada columna do
EI6, EI7, EI10 cuadro de Repertorio VIII (do R.VIII-1 ó R.VIII-8),
- Amosar a capacidade de traballar de para ser desenvoltos segundo o exposto no punto 100 %
forma autónoma así como de 4.1.VIII, Tema 4.VIII, no descritor de temas da Tarefa
organizar o traballo individual de R.VIII.
forma eficiente.
* Tarefa C.VIII: Prepararanse as tarefas C.VIII-1 sobre a
- Desenvolver con soltura a aplicación composición de Monk, T. (1957). Pannonica e
dos contidos do cuadrimestre sobre C.VIII-2 sobre a composición de Malneck, M. e
pezas de diferente dificultade, de Signorelli, F. (1934). Stairway To The Stars.
* Tarefa L.VIII: Prepararanse, as tarefas L.VIII-1,
- Amosar a capacidade de xestionar L.VIII-2, L.VIII-3, L.VIII-4, L.VIII-5, L.VIII-6 e
adecuadamente a información L.VIII-7 segundo o exposto no punto 4.1.VIII, Tema
recibida, analizala e sintetizala. 4.VIII, no descritor de temas da Tarefa L.VIII.
- Amosar dominio, flexibilidade, * Tarefa S.VII: Prepararase a tarefa S.VIII-1 sobre a a

capacidade de reacción e de base harmónica da composición de Shorter, W. (1964).
integración nos traballos de JuJu.
do Tema 4.VIII da materia de Jazz-guitarra VIII.
0 - 4,9: Suspenso
5 - 6,9: Aprobado
7 - 8,9: Notable

7. ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS
DESCRICIÓN CRITERIOS E PAUTAS
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- *
* No presente curso académico non está matriculado na materia de Jazz-Guitarra alumnado con necesidades educativas especiais
8. BIBLIOGRAFÍA, MATERIAIS E DOCUMENTOS
8.1 Material de clase
* Selección de archivos , apuntes e documentos debidamente referenciados, aportados polo profesor.
8.2 Bibliografía recomendada
* Bergonzy, J. (1992). Inside Improvisation Series, Vol.1. Melodic Structures. Rottenburg, DE: Advance Music.
* Bergonzy, J. (1994). Inside Improvisation Series, Vol.2. Pentatonics. Rottenburg, DE: Advance Music.
* Bergonzy, J. (1996). Inside Improvisation Series, Vol.3. Jazz Line. Rottenburg, DE: Advance Music.
* Bergonzy, J. (1998). Inside Improvisation Series, Vol.4. Melodic Rhythms. Rottenburg, DE: Advance Music.
* Bergonzy, J. (2000). Inside Improvisation Series, Vol.5. Thesaurus of Intervallic Melodies. Rottenburg, DE:
Advance Music.
* Bergonzy, J. (2003). Inside Improvisation Series, Vol.6. Developing a Jazz Language. Rottenburg, DE: Advance
Music.
* Bogdanovic, D. (1996). Counterpoint for Guitar. Ancona, IT: Bérben.
* Conti, R. (2001). Source Code. Book Four. The Formula! For the Harmonic Protocol. Las Vegas, NV: Pinnacle
Publishing.
* Coker, J. (1998). A Guide To Jazz Composition & Arranging. Rottenburg, DE: Advance Music.
* Damian , J. (2001). The Guitarist’s Guide to Composing and Improvising. Boston, MA: Berklee Press.
* Damian , J. (2007). The Chord Factory . Boston, MA: Berklee Press.
* Damian , J. (2015). Fresh Music . Boston, MA: Yo! Publications.
* Faria, N. (1995). The Brazilian Guitar Book. Petaluma, CA: Sher Music Co.
* Felts , R. (2002). Reharmonization Techniques. Boston, MA: Berklee Press.
* Galbraith, B. (1986). Guitar Comping. New Albany, IN: Jamey Aebersold.
* Galbraith, B. (s.f.). 42 Chord Melody Arragements for Solo Guitar. n/a.
* Goodrick, M. (1987). The Advancing Guitarrist. Milwaukee, WI: Hal Leonard.
* Goodrick, M. & Miller, T. (2012). Creative Chordal Harmony for Guitar. Boston, MA: Berklee Press.
* Goodrick, M. (2008). Factorial Rhythm. Boston, MA: Liquid Harmony Publications.
* Goodrick, M. (2007). Almanac of Guitar Voice-Leading Vol.1. Boston, MA: Liquid Harmony Publications.

* Gold, R S. (1957). A Jazz Lexicon. New York, NY: Alfred A.Knopf.
* Greene, T. (1976) Modern Chord Progressions. Melville, NY: Dale Zenek Pub.
* Greene, T. (1978). Single Note Soloing Vol.1 & 2. Melville, NY: Dale Zenek Pub.
* Greene, T.. (1981). Chord Chemistry. Melville, NY: Dale Zenek Pub.
* Hall, J. (1991) Exploring Jazz Guitar. Milwaukee, WI: Hal Leonard Corporation.
* Kernfeld, B. (2001). The New Grove Dictionary of Jazz. Oxford, UK: Oxford University Press.
* Laverne, A. (1991). Handbook of Chord Substitutions. Sant Bedford Hill, NY: Ekay Music.
* Leavitt, W. (1969). Melodic Rhythmns for Guitar. Boston, MA: Berklee Press.
* Leavitt, W. (2000) A Modern Method for Guitar. Boston, MA: Berklee Press.
* Levine, M. (2006). The Drop 2 Book. Petaluma, CA: Sher Music Co.
* Levine, M. (1995). The Jazz Theory Book. Petaluma, CA: Sher Music Co.
* Lipsius, F. (1997). Reading Key Jazz Rhythms. Rottenburg, DE: Advance Music.
* Magadini, P. (1993). Polyrhythms. The musician’s guide. Milwaukee, WI: Hal Leonard.
* Mulholland, J. & Hojnacki, T. (2013). The Berklee Book of Jazz Harmony. Boston, MA: Berklee Press.
* Naus, W. (1998). Beyond Functional Harmony. Rottenburg, DE: Advance Music.
* Nettles, B. (1998). Harmony 1 WorkBook. Boston, MA: Berklee College of Music.
* Nettles, B. (1998). Harmony 2 WorkBook. Boston, MA: Berklee College of Music.
* Nettles, B. (2007). Harmony 3. Boston, MA: Berklee College of Music.
* Nettles, B. & Graf, R. (1997). The Chord Scale Theory & Jazz Harmony. Rottenburg, DE: Advance Music.
* Pease, T. (2003). Jazz Composition: Theory & Practice. Boston, MA: Berklee Press.
* Randel, Don M. (1986). The New Harvard Dictionary of Music. Cambridge, MA: Belknap PressHarvard
University Press.
* Rochinski, S. (2001). Harmony 4. Boston, MA: Berklee College of Music.
* Slonimsky, N. (1975). Thesaurus of Scales and Melodic Patterns. New York: Schirmer Books.
* Van Eps, G. (1980). Harmonic Mechanisms for Guitar. Vol.1. Fenton, MO: Mel Bay Publications.
* Vincent, R. (2014). Jazz Guitar Soloing: The Cellular Approach. Petaluma, CA: Sher Music Co.
* Vincent, R. (2012). Line Games. Petaluma, CA: Sher Music Co.
* Vincent, R. (2009). The Drop 2 Book. Petaluma, CA: Sher Music Co.
* Willmott, B. (1994). Complete Book of Harmony, Theory & Voicing. Fenton, MO: Mel Bay Publications.
* Willmott, B. (1996). Complete Book of Harmonic Extensions for Guitar. Fenton, MO: Mel Bay Publications.

Guitarra Jazz I VIII PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Guitarra Jazz I VIII PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PROGRAMACIÓN DOCENTE DE INSTRUMENTO I -VIII (JAZZ - GUITARRA)

CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA DA CORUÑA

DISCIPLINA: INSTRUMENTO I -VIII (JAZZ - GUITARRA)

ESPECIALIDADE INTERPRETACIÓN ITINERARIO JAZZ

CARÁCTER OBRIGATORIA TIPO DE CLASE INDIVIDUAL

DEPARTAMENTO JAZZ XEFE/A DE DPTO. MARCELINO GALÁN PÉREZ

CUADRIMESTRES I II III IV V VI VII VIII Horas de clase semanais 1,5 H

ECTS/CUAD. 8 8 8 8 8 8 8 8 Observacións -------------

NOME E APELIDOS EMAIL/TEL/WEB TITORÍA

2. DESCRITOR E COMPETENCIAS (*)

Desenvolvemento das dimensións básicas da interpretación, da improvisación, da transposición e da lectura a

COMPETENCIAS EI1, EI2, EI4, EI5, EI6, EI7, EI10

1 Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII

DESCRICIÓN COMPETENCIAS RELACIONADAS (*)

Asimilar e incorporar á linguaxe propia os recursos e

Coñecer e aplicar progresivamente ferramentas instrumentais

T2, T3, T6, T8, T13, T15

Fomentar, mediante a comprensión e dominio dos diferentes

Adquirir unha formación práctica, teórica e metodolóxica que

2 Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII

Jazz - guitarra I 4.1.I CONTIDOS 1º Cuadrimestre

TEMAS DESCRITOR DE TEMAS POND. SESIÓNS

Tarefa C.I: Interpretación de dous estudos de acompañamento (C.I-1 e C.I-2) extraidos

R.I-1 R.I-2 R.I-3 R.I-4 R.I-5 R.I-6 R.I-7 R.I-8

God Bless The

How High The I Can’t Get

After You've Embraceable You Gone With The

3 Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII

Parte A (50% da cualificación final) Parte B (50% da cualificación final)

Tema 2.I L.I-4

3.1 Acordes tríada (I). L.I-7

4 Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII

TEMAS DESCRITOR DE TEMAS POND. SESIÓNS

Tarefa R.II: Aprendizaxe e interpretación de oito temas (do R.II-1 ao R.II-8),

Tarefa C.II: Interpretación de dous estudos de acompañamento (C.II-1 e C.II-2) extraidos

R.II-1 R.II-2 R.II-3 R.II-4 R.II-5 R.II-6 R.II-7 R.II-8

What Is This Thing Someday My There Is No Have You Met

Lullaby Of Dancing in the

A Beautiful Good Bait I Could Write A Falling In Love

They Can’t Take

5 Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII

Parte A (50% da cualificación final) Parte B (50% da cualificación final)

Tema 2.II L.II-4

3.1 Acordes tríada (II). L.II-7

6 Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII

TEMAS DESCRITOR DE TEMAS POND. SESIÓNS

Tarefa R.III: Aprendizaxe e interpretación de oito temas (do R.III-1 ao R.III-8),

Tarefa C.III: Interpretación dous estudos de acompañamento (C.III-1 e C.III-2) extraidos

R.III-1 R.III-2 R.III-3 R.III-4 R.III-5 R.III-6 R.III-7 R.III-8

On Green Dolphin Long Ago And Far I Fall in Love To

Smoke gets in Moonlight In My Funny

7 Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII

Parte A (50% da cualificación final) Parte B (50% da cualificación final)

Tema 2.III L.III-4

* Desenvolvemento gradual dos recursos melódicos (III) nas doce R.III-7

3.1 Acordes cuatríada (III). C.III-2

8 Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII

TEMAS DESCRITOR DE TEMAS POND. SESIÓNS

Tarefa R.IV: Aprendizaxe e interpretación de oito temas (do R.IV-1 ao R.IV-8),

Tarefa C.IV: Interpretación dous estudos de acompañamento (C.IV-1 e C.IV-2) extraidos

R.IV-1 R.IV-2 R.IV-3 R.IV-4 R.IV-5 R.IV-6 R.IV-7 R.IV-8

How Long Has

I Concentrate On The End Of A Love I´ve Never Been in