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한글학교 한국어
6
목차
1 자기 전에 일기를 써요. 6
2 이 옷이 예쁜 것 같아요. 16
3 열이 나고 기침을 해요. 26
4 동생하고 잘 지낼게요. 36
5 공원에 같이 갈래? 46
6 종합연습 56
7 매운 음식을 먹을 수 있어? 66
8 그동안 잘 지냈니? 76
9 우체국에 소포를 보내러 가. 86
10 이 책 읽어 봤어? 96
11 인형을 받았으면 좋겠어요. 106
12 종합연습 116
우리 반 친구들
이슬기 강미라
최준영 조성진
박보람 장수연
김민수 서재우
배워 봐요
1 자기 전에 일기를 써요.
저는 매일 자기 전에 일기를 써요. 어휘
일기에 하루 일 중에서 가장 쓰고 싶은 이야기를 쓰고
그림도 그려요. 도착하다 생각나다 실수하다 예전
그리고 내일 할 일도 미리 생각해요. 출근하다 출발하다 퇴근하다 항상
저는 가끔 예전에 쓴 일기를 봐요.
목욕을 하다 손을 씻다 이를 닦다
그러면 그때 실수한 일이나 추억들이 다시 생각나요.
아주 재미있어요.
오늘도 일기를 쓸 거예요.
표현
(1) 도착하기 전에 전화 주세요.

밥을 먹기 전에 손을 씻어요.
수영을 하기 전에 준비운동을 해요.
학교에 가기 전에 문구점에 갔어요.
(2) 밥을 먹은 다음에 약을 먹어요.

이 책을 다 읽은 다음에 친구에게 빌려 줄 거예요.
수업이 끝난 다음에 친구하고 야구를 했어요.
숙제를 한 다음에 텔레비전을 봐요.
(3) 졸업식에 입을 옷을 샀어요.

책상을 놓을 곳이 어디예요?
제가 만들 음식은 비빔밥이에요.
같이 공원에 갈 사람이 누구예요?
6 ★ 한글학교 한국어 ➊ 자기 전에 일기를 써요 ★ 7

연습해요
3. 다음 문장을 <보기>와 같이 바꿔 보세요.
1. 다음 두 문장을 <보기>와 같이 연결해 보세요. <보기> 손을 씻은 다음에 밥을 먹어요.

→ 밥을 먹기 전에 손을 씻어요.
<보기> 학교에 가요. 그 전에 아침을 먹어요.
→ 학교에 가기 전에 아침을 먹어요. 1) 숙제를 한 다음에 만화책을 봐요.
→
1) 밥을 먹어요. 그 전에 손을 씻어요. 2) 이를 닦은 다음에 세수를 해요.
→ →
2) 교실에 들어왔어요. 그 전에 친구를 만났어요. 3) 준비운동을 한 다음에 수영을 했어요.
→ →
3) 저녁을 먹었어요. 그 전에 내 방을 청소했어요. 4) 밥을 먹은 다음에 약을 먹었어요.
→ →
4) 시험을 볼 거예요. 그 전에 열심히 공부할 거예요. 5) 내 방을 청소한 다음에 밖에서 놀 거예요.
→ →
2. 다음 두 문장을 <보기>와 같이 연결해 보세요. 4. 다음 문장을 <보기>와 같이 바꿔 보세요.
<보기> 아침에 일어나요. 그 다음에 운동을 해요 <보기> 이것은 책이에요. 제가 읽을 거예요.

→ 아침에 일어난 다음에 운동을 해요. → 이것은 제가 읽을 책이에요.
1) 밥을 먹어요. 그 다음에 이를 닦아요. 1) 이것은 영화예요. 우리가 볼 거예요.

→ →
2) 옷을 입어요. 그 다음에 거울을 봐요. 2) 이것은 옷이에요. 내일 입을 거예요.
→ →
3) 신발을 벗었어요. 그 다음에 방에 들어갔어요. 3) 이 분은 선생님이에요. 우리에게 한국어를 가르쳐 주실 거예요.
→ →
4) 숙제를 할 거예요. 그 다음에 친구하고 밖에서 놀 거예요. 4) 이 사람은 친구예요. 저하고 같이 노래할 거예요.
→ →

이야기해요
5. 다음 주에 우리 교실에서 파티를 할 거예요. 누가 무슨 준비를 할
거예요? 아래에 써 보세요.
3 <보기>와 같이 친구들과 하루 일과를 이야기해 보세요.
파티 준비 이름
<보기 1> 준영 : 아침에 몇 시에 일어나요?
1. 교실 청소 슬기, 민수 슬기 : 8시에 일어나요.
준영 : 일어난 다음에 뭘 해요?
2. 풍선 준영
슬기 : 일어난 다음에 세수를 하고 운동을 해요.
3. 과자와 주스 미라, 수연 준영 : 운동을 한 다음에 뭘 해요?
슬기 : 운동을 한 다음에 밥을 먹어요.
4. 케이크 보람 ·
·
5. 노래 성진 ·
6. 춤 재우 <보기 2> 슬기 : 자기 전에 뭘 해요?

준영 : 자기 전에 일기를 써요.
슬기 : 일기를 쓰기 전에 뭘 해요?
준영 : 일기를 쓰기 전에 목욕을 해요.
1) 교실 청소를 할 사람은 슬기하고 민수예요.
슬기 : 목욕을 하기 전에 뭘 해요?
준영 : 목욕을 하기 전에 텔레비전을 봐요.
2)
·
·
3) ·
4)
5) 일어나다 운동하다 밥을 먹다 이를 닦다
손을 씻다 목욕하다 숙제하다 학교에 가다
6) 친구를 만나다 텔레비전을 보다 공부하다 게임을 하다

들어 봐요 읽어 봐요
1. 민수는 수업이 끝나고 뭘 했어요? 순서대로 번호를 써 보세요. 3 다음은 보람이의 일기입니다. 읽어 보세요.
5월 3일 월요일 날씨 : 맑음
우리 반은 내일 선생님하고 박물관에 갈 거예요. 저는 역사에

( 1 ) ( ) ( ) ( )
관심이 많아요. 그래서 내일 갈 박물관에 대해 미리 찾아볼 거
예요. 그리고 박물관에 가기 전에 역사책도 읽을 거예요. 책을
미리 읽으면 박물관이 더 재미있을 거예요.
박물관에서 선생님께서 설명을 해 주시면 공책에 잘 메모할
거예요. 메모를 한 다음에 그림도 그릴 거예요. 그러면 나중에
( ) ( ) ( 8 ) ( ) 생각이 잘 날 거예요.
1. 보람이가 할 일을 순서에 맞게 번호를 써 보세요.

2. 잘 듣고 다음 질문에 대답하세요.
① 메모를 해요 ② 박물관에 대해 찾아봐요 ③ 박물관에 가요
1)‘나’
는 아침에 옷을 입기 전에 뭘 해요? ④ 설명을 들어요 ⑤ 역사책을 읽어요
( ② → → → → )
2) 아침을 먹기 전에 가족들은 뭘 해요? 2. 보람이가 메모 옆에 그림을 그리는 이유는 뭐예요?
할아버지 할머니 아빠
3. 맞으면 ○, 틀리면 ×표 하세요.

1) 박물관에는 금요일에 가요. ( )
엄마 나 동생
2) 박물관에 선생님도 같이 갈 거예요. ( )
식사 준비를 해요 3) 보람이는 예전에 역사를 안 좋아했어요. ( )

써 봐요 해 봐요
3 어제 뭘 했어요? 일과표에 표시하고 어제의 일과를 써 보세요. 3 친구들하고 게임을 해 봅시다.

AM
12 게임 방법
11 1
2
10 1. 두 사람이 가위 바위 보를 하세요.
3
2. 이긴 사람은 앞으로 두 칸, 진 사람은 앞으로 한 칸을 가세요.
9
4 3. 질문을 보고 대답하세요. 대답을 못하면 처음으로 가세요.
8
4. 먼저‘도착’
하는 사람이 이기는 놀이예요.
7 5
꿈나라 출발 →
6 6
아침을 수업이 시험을 아침에 학교에
언제
5 7 먹기 전에 끝난 다음에 보기 전에 온 다음에
세수를 해요?
뭘 해요? 뭘 해요? 뭘 해요? 뭘 했어요?
4 8
뒤로 두 칸
3 9 가세요.
2 10
1 11 밥을 먹은
12
PM 다음에
무엇을 해요?
운동을
한 다음에
뭘 해요?
밤에 수업이 손을
언제 집에 앞으로
자기 전에 시작하기 전에 씻은 후에
가요? 두 칸 가세요.
뭘 해요? 뭘 했어요? 무엇을 해요
도착 ←
배워 봐요
2 이 옷이 예쁜 것 같아요.
점원: 어서 오세요. 어떤 옷을 찾으세요? 어휘
슬기: 치마를 사고 싶어요.
점원: 저기 있는 치마하고 이 치마가 요즘 인기가 많아요. 길이 불편하다 비싸다 싸다
슬기: 저는 이 치마가 예쁜 것 같아요. 어울리다 원피스 청바지 편하다
점원: 그래요? 한번 입어 보세요. 마음에 들다 (색이) 밝다 (색이) 어둡다 인기가 많다
점원: 잘 어울리네요. 어떠세요?

슬기: 네, 마음에 들어요. 그런데 좀 작은 것 같아요.
점원: 더 큰 것도 있어요. 그것으로 드릴까요? 표현
슬기: 네, 주세요.
(1) 운동화가 구두보다 편해요.
공부보다 운동을 잘 해요.
이것보다 밝은 색은 없어요?
교실이 이곳보다 더 넓어요.
(2) 길이가 너무 짧은 것 같아요.

이 옷은 좀 불편한 것 같아요.
이 영화가 재미있는 것 같아요.
엄마가 해주신 음식이 더 맛있는 것 같아요.
(3) 내가 그림을 더 잘 그리는 것 같아요.

빨간 모자가 잘 어울리는 것 같아요.
민수는 김치를 잘 먹는 것 같아요.
슬기는 키가 큰 사람을 좋아하는 것 같아요.
16 ★ 한글학교 한국어 ➋ 이 옷이 예쁜 것 같아요 ★ 17

연습해요
3. <보기>와 같이 문장을 만들어 보세요.
1. 밑줄 친 단어의 반대말을 <보기>에서 찾아서 쓰세요. <보기> 반지, 크다

→ 반지가 큰 것 같아요.
<보기> 불편하다 비싸다 어둡다 길다
1) 물, 뜨겁다
1) 이것보다 더 싼 것은 없어요? → ( ) →
2) 밝은 색깔이 더 잘 어울리는 것 같아요. → ( ) 2) 기분, 좋다
3) 바지 길이가 더 짧은 것으로 주세요. → ( ) →
4) 신발은 편한 것을 신는 것이 건강에 좋아요. → ( ) 3) 자리, 불편하다
→
2. <보기>와 같이 문장을 만들어 보세요. 4) 영화, 재미없다
→
<보기> 청바지/원피스 (편하다)
→ 청바지가 원피스보다 편해요. 5) 동생, 인기가 많다
→
1) 시장/ 백화점 (싸다)
→
4. <보기>와 같이 문장을 완성해 보세요.
2) 밝은 색/ 어두운 색 (잘 어울리다)
→ <보기> 준영이가 운동을 좋아하는 것 같아요. (좋아하다)

3) 피아노/ 기타 (잘 치다)
1) 이 옷에는 이 모자가 (잘 어울리다)
→
2) 재우는 책을 (많이 읽다)
4) 비빔밥/ 불고기 (좋아하다)
→ 3) 슬기는 노래를 (잘 부르다)
5) 파란 모자/ 빨간 모자 (마음에 들다) 4) 아빠는 지금 자전거를 (타다)
→ 5) 미라는 이 구두가 (마음에 들다)

이야기해요
5. 다음을 서로 비교해 보고 <보기>와 같이 문장을 만들어 보세요.
<보기> 수학/ 과학 → 수학보다 과학이 어려운 것 같아요. 3 그림 속의 사람들이 뭘 하고 있어요? <보기>와 같이 친구하고 이야기
해 보세요.
1) 나/ 친구 →
<보기> 가: 민수가 뭘 하고 있는 것 같아요?

2) 청바지/ 한복 →
나: 친구에게 인사하는 것 같아요.
3) 엄마/ 아빠 →
4) 시장/ 백화점 →
재우
6. 여러분은 어떤 옷을 좋아해요? 좋아하는 이유가 뭐예요? 다음 항목 보람
준영
에 □ 표시하고 <보기>와 같이 이야기해 보세요.
슬기
항목 좋아하는 이유
미라 성진
민수
□ 청바지 □ 치마 □ 원피스
종류
□ 티셔츠 □ 운동복
색깔 □ 밝은 색 □ 어두운 색 수연
<보기> 저는 치마보다 바지를 더 좋아해요.

바지가 더 편해요.
그리고 색깔은 밝은 색을 좋아해요.
밝은 색이 저에게 잘 어울리는 것 같아요.

1. 잘 듣고 맞는 그림에 ○ 표 하세요. 3 다음을 읽어 보세요.
동대문 시장은 한국에서 유명한 시장이에요. 서울에 있어요. 지

준영 성진
가) 하철 동대문역에서 가까워요. 가방, 신발, 옷 등 다양한 물건이
있어요. 백화점보다 가격도 싸고 물건도 좋아요. 가끔 가게 아
( ) ( ) 주머니께서 원래 가격보다 더 싸게 주시기도 해요. 동대문 시
장은 아침 일찍부터 밤늦게까지 문을 열어요. 그래서 사람들이
많이 가요. 한국에 여행 온 외국 사람들도 많이 찾는 곳이에요.
나)
1. 동대문 시장은 어디에 있어요?

( ) ( )
다)
2. 동대문 시장에서는 어떤 물건을 팔아요?
( ) ( )
3. 사람들이 동대문 시장에 많이 가는 이유를 고르세요.
2. 잘 듣고 다음 질문에 대답하세요. □ 가격이 싸요.

□ 백화점보다 커요.
1) 여기는 어디입니까? □ 밤늦게까지 문을 열어요.
□ 과일 가게 □ 백화점 □ 문구점 □ 외국 물건이 많이 있어요.
2) 이 사람은 무엇을 사고 싶었어요? 왜 안 샀어요?

4. 맞으면 ○, 틀리면 × 표 하세요.
1) 지하철 동대문역에서 내리면 돼요. ( )
3) 무엇을 샀어요? 2) 한국에서 유명한 시장이에요. ( )
3) 외국 사람들은 동대문 시장을 잘 몰라요. ( )

3 그림을 보고 써 보세요. 보람 3 다음 질문에 대답하고 대답에 맞는 방향으로 가 보세요. 어디에 도착

수연 했어요? 친구들은 어디에 도착했어요? 같이 이야기해 보세요.
준영
민수
1. 어떤 것 같아요?
왼쪽 오른쪽
① 누가 더 예쁜 것 같아요? 슬기 미라
② 누가 더 무서운 것 같아요? 엄마 아빠
민수는 추운 것 같아요.
③ 뭐가 더 재미있는 것 같아요? 컴퓨터 게임 만화 영화
④ 뭐가 더 어려운 것 같아요? 수학 과학
장난감 가게 산 수영장 화장실 아이스크림 가게

놀이 공원 유치원 시장 공원
동물원 바다 집 학원 놀이터 슈퍼 백화점
④ ④ ④ ④ ④ ④ ④ ④
2. 뭘 하는 것 같아요?
③ ③ ③ ③
② ②
①
아빠는 책을 고르시는 것 같아요.
출발
이렇게 지도하세요 정답이 있는 활동이 아닙니다.‘-(으)ㄴ/는 것 같다’

를 사용해
서 자유롭게 생각을 나눌 수 있도록 지도해 주세요.

배워 봐요
3 열이 나고 기침을 해요.
의사: 어디가 아파요?
어휘
성진: 열이 나고 기침을 해요.
소아과 안과 치과
의사: 언제부터 그랬어요?
성진: 어제 밤부터요. 감기에 걸리다 기침을 하다 목이 붓다 배탈이 나다
의사:‘아’해 보세요. 목이 많이 부었네요. 엄마 손은 약손 열이 나다 콧물이 나오다 푹 쉬다
며칠 동안은 집에서 푹 쉬어야 돼요.
성진: 내일도 와야 돼요?
의사: 열이 계속 나면 또 오세요.
성진: 네, 고맙습니다. 표현
(1) 한국어는 쉽고 재미있어요.

오늘은 오전에 흐리고 오후에 비가 올 거예요.
저는 학교에 가고 동생은 유치원에 가요.
아빠는 음악을 들으시고 엄마는 책을 읽으세요.
(2) 한국에 가면 할머니 댁에 가고 싶어요.

이 책을 다 읽으면 빌려 주세요.
비가 오면 축구를 못 할 거예요.
날씨가 맑으면 등산을 가요.
(3) 어린이들은 일찍 자야 돼요.

지금은 숙제를 해야 돼요.
책을 많이 읽어야 돼요.
여러 가지 음식을 먹어야 돼요.
26 ★ 한글학교 한국어 ➌ 열이 나고 기침을 해요 ★ 27

연습해요
3. <보기>와 같이 질문에 대답해 보세요.
1. 다음 두 문장을 연결해 보세요. <보기> 목이 아프면 어떻게 해야 돼요? (물을 많이 마시다)

→ 물을 많이 마셔야 돼요.
<보기> 민수는 키가 커요. 그리고 민수는 멋있어요.
→ 민수는 키가 크고 멋있어요. 1) 시험을 잘 보고 싶으면 어떻게 해야 돼요? (열심히 공부하다)
1) 한국어는 쉬워요. 그리고 한국어는 재미있어요.

2) 도서관에서는 어떻게 해야 돼요? (조용히 하다)
→
2) 슬기는 예뻐요. 그리고 미라는 날씬해요.
→ 3) 배탈이 나면 어떻게 해야 돼요? (병원에 가다)
3) 준영이는 축구를 잘해요. 그리고 재우는 수영을 잘해요.
→ 4) 할머니가 무거운 가방을 들고 계시면 어떻게 해야 돼요? (도와드리다)
4) 여름은 더워요. 그리고 겨울은 추워요.
→
5) 길을 잃어버리면 어떻게 해야 돼요? (경찰서를 찾아가다)
2. 알맞은 것을 연결해 보세요. 그리고 문장을 쓰세요.

1) 단 음식을 많이 먹다 장난감을 사다
4. <보기>와 같이 문장을 완성하세요.
2) 가을 소풍을 가다 숙제를 안 내주다
3) 선생님이 되다 이가 썩다 <보기> 오후/ 엄마/ 시장/ 가다

→ 오후에 엄마하고 시장에 가야 돼요.
4) 용돈이 많다 사진을 많이 찍다
1) 주말/ 집/ 쉬다 →
1) 단 음식을 많이 먹으면 이가 썩을 거예요.
2) 오후/ 수학 숙제/ 하다 →
2) 3) 아침/ 동생/ 운동/ 하다 →
3) 4) 오늘/ 슬기/ 미라 생일 선물/ 사다
4) →

이야기해요
5. <보기>를 사용해서 대화를 완성하세요.
3 의사와 환자가 되어 <보기>와 같이 이야기해 보세요.

<보기> 붓다 나오다 나다 걸리다
머리가 아프다 기침을 하다 열이 나다

선생님: 어디 아파요?
배가 아프다 목이 아프다 이가 아프다
준 영: 네, 아까부터 머리가 많이 아파요. 이가 흔들리다 눈병이 나다 눈이 잘 안 보이다
선생님: 이리 와 보세요.
열이 조금 . <보기> 의사: 어디가 아파요?

준 영: 목도 . 목이 아파요. 환자: 아까부터 머리가 아파요.
의사: 열이 많이 나네요. 배도 아파요?
선생님: 우선 따뜻한 물을 좀 마셔요.
환자: 네, 배도 조금 아파요.
콧물도 ? 의사: 점심에 뭘 먹었어요?
준 영: 네, . 환자: 아이스크림을 먹었어요.
의사: 배탈이에요. 찬 음식을 많이 먹지 마세요.
선생님: 감기에 .
그리고 오늘은 약을 먹고 푹 쉬세요.
수업 끝난 다음에 병원에 가세요. 환자: 내일 병원에 또 와야 돼요?
의사: 네, 내일 다시 오세요.
6. 다음 질문에 대해 이야기해 보세요.
1) 어른이 되면 어떤 일을 하고 싶어요?
2) 선생님이 되면 학생들에게 어떻게 할 거예요?
3) 한국에 가면 가장 먼저 하고 싶은 일이 뭐예요?
이렇게 지도하세요 소아과, 안과, 치과 등 다양한 병원 상황에서 이야기할 수 있도
4) 유명한 가수를 만나면 어떻게 할 거예요? 록 지도해 주세요.

1. 이야기를 듣고 연결해 봅시다. 3 다음은 슬기의 일기입니다. 읽어 보세요.
저녁에 엄마가 불고기를 해 주셨어요. 나는 불고기를 아주 좋아해

요. 그래서 평소보다 많이 먹었어요. 저녁을 먹은 다음에 가족들과
함께 텔레비전을 봤어요. ( ㉠ ) 갑자기 배가 너무 아팠어요. 엄
마가 주신 약을 먹었어요. 엄마가‘엄마 손은 약손’ 을 해 주셨어요.
내일 아침까지도 배가 아프면 병원에 갈 거예요. 나는 병원이 싫어
( 가 ) ( ) ( )
요. 병원에 가는 것이 무서워요. 내일은 안 아팠으면 좋겠어요.
2. 잘 듣고 다음 질문에 맞게 써 보세요.
1. 슬기는 저녁에 뭘 먹었어요?
1) 가족들이 뭘 하고 있어요? 알맞은 것을 연결하세요.
아빠
독서
엄마 2. 슬기는 왜 배가 아파요?
게임
나
숙제
3. ㉠에 알맞은 것을 고르세요.
동생
□ 그리고 □ 그러면 □ 그런데 □ 그래서
2) 이 사람은 지금 뭘 하고 싶어요? 그런데 왜 못 해요?

4. 엄마가 배가 아픈 슬기에게 뭘 해 주셨어요?
3) 이 사람은 왜 지금까지 숙제를 다 못했어요? 5. 슬기는 병원을 왜 싫어해요?

3 다음 질문에 대한 대답을 써 보세요. 3 이 친구는 어떻게 해야 돼요? 여러분의 생각을 알려 주세요.
1. 좋아하는 친구는 어떤 사람이에요?
2. 교실에서 지켜야 되는 것이 뭐예요?
3. 놀이공원에 가면 무엇을 하고 싶어요?
4. 엄마가 아프시면 어떻게 해 드릴 거예요?

배워 봐요
4 동생하고 잘 지낼게요.
어휘
6 월 10일 목 요일 날씨 : 맑음
거짓말 골고루 깨끗이 뛰다
싸우다 일어나다 잘못하다 청소하다
잘 지내다 화가 나다
표현
(1) 방학이 길지 않아요.

약을 먹고 싶지 않아요.
주말에는 학교에 가지 않아요.
동생하고 싸우지 않아요.
오늘은 동생 때문에 기분이 좋지 않았어요.

(2) 내가 5시에 전화할게요.
내가 가지고 놀고 싶은 장난감을 동생이 가져갔어요. 아침에 일찍 일어날게요.
너무 화가 났어요. 그래서 동생하고 싸웠어요. 거짓말을 하지 않을게요.
엄마는 화가 많이 나셨어요. 앞으로 반찬을 골고루 먹을게요.
내가 잘못했어요. 엄마에게도 동생에게도 미안해요.
앞으로 동생하고 싸우지 않을 거예요. (3) 비 때문에 밖에 못 나갔어요.
감기 때문에 하루 종일 집에 있었어요.
동생 때문에 화가 나요.
“엄마, 앞으로 동생하고 잘 지낼게요.”
장난감 때문에 친구하고 싸웠어요.
36 ★ 한글학교 한국어 ➍ 동생하고 잘 지낼게요 ★ 37

연습해요
3. 무슨 약속을 해야 될까요? <보기>와 같이 써 보세요.
1. 알맞은 단어를 <보기>에서 골라 쓰세요. <보기> 아침에 늦게 일어났어요. 앞으로 아침에 일찍 일어날게요.
<보기> 일찍 골고루 깨끗이 열심히 항상 1) 숙제를 하지 않았어요.

앞으로
1) 더러워진 내 방을 ( ) 청소했어요.
2) 손을 씻지 않았어요.
2) 미라는 ( ) 웃는 얼굴이에요.
앞으로
3) 여러 가지 반찬을 ( ) 먹어야 돼요. 3) 이를 닦지 않았어요.
4) 내일부터 아침에 ( ) 일어날 거예요. 앞으로
5) ( ) 연습하면 좋은 결과가 있을 거예요. 4) 친구하고 싸웠어요.
앞으로
2. <보기>와 같이 질문에 대답해 보세요.
<보기> 가: 일요일에 산에 갈 거예요?
나: 아니요, 산에 가지 않을 거예요. <보기> 비 / 축구 비 때문에 축구를 못 했어요.
1) 가: 매일 운동을 해요?
1) 숙제 / 텔레비전
나: 아니요,
2) 가: 오늘 날씨가 좋아요?
2) 감기 / 학교
나: 아니요,
3) 가: 오늘 숙제가 많아요? 3) 동생 / 아이스크림
나: 아니요,
4) 가: 노래 소리가 너무 시끄러워요? 4) 시험 / 놀이공원
나: 아니요,
5) 가: 엄마에게 거짓말을 했어요? 5) 바람 / 배드민턴
나: 아니요,

이야기해요
5. 어떤 약속을 할 수 있을까요? 이야기해 보세요.
1) 내가 친구에게 3 여러분은 주말에 하고 싶었는데 못 한 일이 있었어요? 왜 못 했

어요? <보기>와 같이 친구들하고 이야기해 보세요.
■ 장난감을 빌려 줄게.
<보기> 준영: 주말에 뭘 하고 싶었어요?
■
성진: 소풍을 가고 싶었어요.
■
준영: 그런데 왜 못 갔어요?
성진: 비가 왔어요. 비 때문에 못 갔어요.
2) 내가 선생님께 준영: 또 뭘 하고 싶었어요?
…
■
■
이름 하고 싶은 일 못한 이유
■
성진 소풍 비
3) 내가 엄마에게
■
■ 나
■
4) 내가 동생에게
■
■
■

1. 잘 듣고 관계있는 그림을 고르세요. 3 다음 재우의 일기입니다. 읽어 보세요.
가)
오늘 다른 반 친구들하고 야구 시합이 있었어요. 학교 운동장에서
야구 시합을 했어요. 우리 반 친구들이 다른 반 친구들보다 야구를
잘 했어요. 우리 반이 3:1로 이기고 있었어요. 그런데 ( ㉠ ) 비
가 내렸어요. 비 때문에 야구를 끝까지 못 했어요. 너무 아쉬웠어
요. 다음 주에 다시 야구 시합을 할 거예요. 그 때까지 열심히 연
나) 습할 거예요.
1. 오늘 재우는 무엇을 했어요?
다)
2. 왜 끝까지 못 했어요?
2. 다음을 잘 듣고 질문에 대답하세요.

1) 슬기는 지금 누구하고 전화해요? 3. ㉠에 알맞은 것을 고르세요.
□ 의사 선생님 □ 같은 반 친구 ① 다시 ② 아직 ③ 천천히 ④ 갑자기
□ 한글학교 선생님 □ 친구 어머니
2) 슬기는 왜 수업에 안 갔어요? 4. 위의 내용과 같은 것을 고르세요.

□ 공원에서 야구 시합을 했어요.
□ 다음 주에 야구 시합을 할 거예요.
3) 슬기는 다음 주에 무엇을 준비해야 돼요? □ 우리 팀이 처음에는 지고 있었어요.
□ 다른 학교 친구들과 시합을 했어요.

3 다른 사람에게 잘못하거나 실수한 일이 있어요? 다음 질문에 대답해 3 다음의 이유 때문에 뭘 못 했어요? 다음 빈칸에 쓰고 친구하고
보고 <보기>와 같이 그 사람에게 사과하는 편지를 써 보세요. 빙고 게임을 해 보세요.
■ 누구에게 잘못했어요? 게임 방법
■ 뭘 잘못했어요? 1. 3~4명이 같이 모이세요.

2. 다음의 이유 때문에 하지 못한 일들을 빈칸에 하나씩 쓰세요.
■ 뭘 약속할 거예요? (예: 감기, 학교에 못 가요)
3. 한 명 씩 돌아가면서 문장을 이야기하세요.
4. 내가 쓴 문장과 같은 문장이 나오면 ▨ 표시하세요.
<보기>
(자기가 이야기한 문장도 ▨ 표시하세요)
사랑하는 엄마 5. 먼저 5개 칸에 ▨ 표시한 사람이 이기는 놀이예요.
엄마, 어제는 제가 잘못했어요.
텔레비전에서 제가 좋아하는
만화 영화를 했어요. ①비 ② 감기 ③ 바람
그래서 숙제를 못 했어요.
저 때문에 화가 많이 나셨지요?
다음부터는 숙제부터 먼저 할게요. ④ 동생 ⑤ 숙제 ⑥텔레비전
공부를 열심히 하는 착한 딸이 될게요.
7월 8일 ⑨ 아이스크림
⑦ 친구 ⑧ 시험
딸 미라 올림
이렇게 지도하세요 빙고 칸의 내용을 말할 때는 완전한 문장으로 이야기할 수 있

도록 지도해 주세요. (예: 감기 때문에 학교에 못 갔어요)

배워 봐요
5 공원에 같이 갈래?
어휘
슬기: 내일 날씨가 좋으면 공원에 같이 갈래?
준영: 그래, 좋아.
가져오다 공놀이하다 다니다 산책하다
보람: 공원에서 뭘 할까?
심심하다 연습하다 운동하다 음악
준영: 사진도 찍고 자전거도 타자.
슬기: 좋아. 내가 과자하고 음료수를 가져올게. 학원 기분이 좋다 기분이 나쁘다
보람: 고마워. 그러면 내가 케이크를 조금 가져올게.
우리 내일 공놀이도 할래?
준영: 그래. 공은 내가 가져올게. 표현
(1) 가: 수영장에 같이 다닐래?

나: 응, 좋아.
가: 잠깐 산책할래?
나: 지금은 안 돼. 미안해.
가: 같이 사진 찍지 않을래?
나: 좋아, 같이 찍어.
(2) 음악을 들으면서 청소를 해요.

밥을 먹으면서 전화를 했어요.
산책하면서 이야기를 해요.
숙제를 하면서 텔레비전을 보면 안 돼요.
(3) 기분이 좋을 때 노래를 불러요.

피아노 연습을 하기 싫을 때 어떻게 해요?
나는 심심할 때 주로 영화를 봐요.
한국에서는 식사할 때 숟가락하고 젓가락을 사용해요.
46 ★ 한글학교 한국어 ➎ 공원에 같이 갈래? ★ 47

연습해요
3. 다음 중 같이 할 수 있는 것을 연결하세요. 그리고 <보기>와 같이
문장을 완성해 보세요.
1. 다음 ( )에 알맞은 것을 고르세요.
(가) 산책해요 노래를 해요
1) 저녁을 먹은 다음에 공원을 ( ) 것을 좋아해요.
(나) 운동해요 음악을 들어요
① 부르는 ② 지내는 ③ 산책하는 ④ 도착하는
(다) 피아노를 쳐요 영화를 봐요
2) ( ) 같이 공원에서 줄넘기할래?
① 좋은데 ② 심심한데 ③ 나가는데 ④ 운동하는데 (라) 밥을 먹어요 주스를 마셔요
3) 방학 동안 미술 학원에 ( ) 싶어요.
① 다니고 ② 그리고 ③ 준비하고 ④ 구경하고 1) 산책하면서 노래를 불러요.
2) 산책하면서 음악을 들어요.

2. <보기>와 같이 대화를 완성해 보세요. 3)
<보기> 가: 지금 수영장에 갈래요? 4)

나: 네, 같이 가요.
5)
1) 가: 같이 노래 6)
나: 네, 같이 연습해요.
2) 가: 오늘 같이 공원에
나: 미안해. 오늘은 못 가.
3) 가: 미술 학원에 같이
<보기> 아플 때 집에서 푹 쉬어야 돼요. (아프다)
나: 좋아요, 같이 다녀요.
1) 텔레비전을 보면 안 돼요. (공부하다)
4) 가: 친구들하고 같이
2) 동생하고 같이 게임을 해요. (심심하다)
나: 응, 좋아. 내가 공을 가져올게.
3) 큰 소리로 이야기하면 안 돼요. (밥을 먹다)
5) 가: 이따가 같이 떡볶이
나: 그래, 좋아. 4) 사전을 찾아봐요. (모르는 단어가 있다)

이야기해요
<보기> 집에 가다/ 버스를 타다 3 친구들하고 <보기>와 같이 이야기해보고 여러분의 대답과 비교해 보

→ 집에 갈 때 버스를 타요. 세요.
1) 기분이 좋다/ 노래를 부르다 <보기> 가: 언제 기분이 좋아?

→ 나: 나는 칭찬을 받을 때 가장 기분이 좋아. 너는?
2) 학교에 가다/ 친구하고 같이 가다 가: 나는 맛있는 것을 먹을 때 기분이 좋아.
→ …
3) 할머니가 보고 싶다/ 전화하다
→ 나
질문
4) 잠이 안 오다/ 따뜻한 우유를 마시다
→ 언제 기분이
좋아요?
6. <보기>처럼‘같이 하면 안 되는 행동’
에는 뭐가 있는지 써 보세요.
언제 기분이
나빠요?
<보기>
1. 밥을 먹으면서 텔레비전을 보면 안 돼요.
언제 책을
2. 음악을 들으면서 공부를 하면 안 돼요. 읽어요?
1) 심심할 때
뭘 해요?
2)
숙제를 하기
3) 싫을 때
어떻게 해요?
4)
5)

1. 잘 듣고 관계있는 그림을 고르세요. 3 다음을 읽어 보세요.
여러분은 취미가 뭐예요? 저는 피아노를 치면서 노래 부르는 것을

좋아해요. 피아노는 제가 어릴 때 아빠께 선물로 ( ㉠ ). 그 때
부터 피아노를 배웠어요. 처음에는 잘 못했어요. 그래서 연습을 많
이 했어요. 지금은 제가 동생에게 피아노를 가르쳐 줘요. 동생도
( ) ( ) 피아노 치는 것을 좋아해요. 동생하고 저는 심심할 때나 기분이 좋
을 때 피아노를 치면서 노래를 불러요. 피아노를 치면 기분이 더
좋아져요.
1. ㉠에 들어갈 표현을 고르세요.

① 드렸어요 ② 받았어요 ③ 주고 싶어요 ④ 할 거예요
( ) ( 가 )
2. 이 사람은 피아노를 언제 배웠어요?

1) 미라하고 슬기가 좋아하는 날씨가 순서대로 쓰인 것을 고르세요.
3. 이 사람은 언제 피아노를 쳐요?
□ 맑은 날씨 - 흐린 날씨 □ 맑은 날씨 - 비 오는 날씨
□ 비 오는 날씨 - 맑은 날씨 □ 비 오는 날씨 - 흐린 날씨

2) 슬기가 그 날씨를 좋아하는 이유를 쓰세요.
1) 이 사람은 처음부터 피아노를 잘 쳤어요. ( )
2) 이 사람은 동생에게 피아노를 가르쳐 줘요. ( )
3) 동생은 피아노 치는 것을 싫어해요. ( )
3) 다음에 비가 오면 두 사람은 뭘 할 거예요?

3 써 보세요. 3 누구하고 뭘 하고 싶어요? 친구들하고 <보기>와 같이 이야기하면서

약속을 정해 보세요. 약속 내용을 아래 <표>에 정리하고 발표해 보세요.
1. 취미가 뭐예요?
<보기> 성진: 슬기야, 오늘 같이 수영할래?
슬기: 응, 좋아.
성진: 준영아, 너도 오늘 같이 수영할래?
준영: 오늘은 안 돼. 미안해.
성진: 그러면 언제가 좋아?
2. 음악을 들으면서 무엇을 할 수 있어요? 준영: 내일은 괜찮아.
성진: 슬기야, 너도 내일 괜찮아?
슬기: 응, 괜찮아.
성진: 그러면 우리 내일 갈래?
슬기, 준영: 응 좋아.
3. 시간이 많을 때 무엇을 해요? <약속 내용>

■ 무엇을 할 거예요?
■ 약속한 사람이 누구예요?
■ 언제 만날 거예요? 월 일 시
■ 어디에서 만날 거예요?
4. 비가 올 때 무엇을 하고 싶어요?

6 종합연습
<보기> 오늘/어제 → 오늘이 어제보다 더 추운 것 같아요.

연습해요
1) 나/동생 →
1. 배운 표현을 사용해서 대화를 완성해 보세요.
2) 불고기/잡채 →
1) 가: 지금 뭘 해요? (텔레비전을 보다, 과자를 먹다)
3) 한국어/수학 →
나:
4) 치마/바지 →
2) 가: 동생은 어때요? (귀엽다, 똑똑하다)
5) 수영/축구 →
나: 제 동생은
3) 가: 지금 뭐 하고 있어요? (음악을 듣다, 산책하다) 3. <보기>와 같이 대화를 완성해 보세요.

나:
<보기> 가: 사진 좀 찍어 주세요.
나: 네, 찍어 줄게요.
4) 가: 언제 노래를 불러요? (기분이 좋다)
나: 노래를 해요. 1) 가: 내일까지 숙제를 해 오세요.
나: 네, 내일까지
5) 가: 머리가 아파요. (아프다)
2) 가: 동생하고 싸우지 마세요.
나: 많이 병원에 가세요.
나: 네,
6) 가: 언제 가장 재미있어요? (친구하고 놀다) 3) 가: 좋아하는 음식만 먹으면 안 돼요.
나: 가장 재미있어요. 나: 네, 골고루
4) 가: 집에 들어가면 전화해 주세요.
7) 가: 이 음식이 너무 매워요. (맵다) 나: 그러면 5시쯤
나: 물을 드세요. 5) 가: 어린이는 일찍 자야 돼요.
나: 네,
8) 가: 어떤 사람을 좋아해요? (착하다, 운동을 잘하다) 6) 가: 한국 노래를 가르쳐 주세요.
나: 사람을 좋아해요. 나: 네,
56 ★ 한글학교 한국어 ➏ 종합연습 ★ 57

4. <보기>와 같이 대화를 완성해 보세요. 6. 슬기의 오늘 계획이에요. <보기>를 사용해서 글을 완성해 보세요.
<보기> 가: 같이 사진을 찍을래요? (사진을 찍다) <보기> 출발하다 먹다 일어나다 닦다 드리다

나: 네, 같이 찍어요.
1) 가: 오후에 시간 있어요? 같이 (영화 보다) 일요일 아침이에요. 아빠가 전에 아빠 구두

나: 네, 좋아요. 같이 봐요. 를 닦을 거예요.
구두를 다음에 아빠를 깨울 거예요.
2) 가: 같이 (공놀이 하다)
아빠가 일어나시면 제일 먼저 커피를 드릴 거예요. 커피를
나: 미안해요. 감기 때문에 밖에 못 나가요.
다음에 신문도 가져다 드릴 거예요.
3) 가: 오늘 같이 (떡볶이를 먹다) 아침을 다음에 아빠하고 놀이 공원에 갈 거예요.
나: 그래요. 같이 먹어요. 공원으로 전에 공원에서 먹을 간식을 준비할
거예요. 재미있을 거예요. 내일 친구들에게 자랑할 거예요.
4) 가: 우리 집에서 같이 장난감 기차를 (만들다)
나: 미안해. 숙제 때문에 안 돼.
7. 빈칸에 알맞은 표현을 넣으세요.

1)
5. 다음 장소에서 어떻게 해야 돼요? 무엇을 하면 안 돼요? 써 보세요.
아까 마신 우유 지금 우유 이따가 우유
1) 공연장 친구들하고 이야기하면 안 돼요.
2)
2) 도서관 어제 옷 지금 입는 옷 내일 옷
3) 동물원 3)
예전에 노래 지금 노래 다음 주에 노래

이야기해요 써 봐요
3 친구하고 다음에 대해 이야기해 보세요. 1. 의사가 되어 보세요. 환자에게 주의사항을 써 주세요.
친구 이름
1) 배탈이 난 환자 ■ 배를 따뜻하게 해야 돼요.
나
질문 ■
■
취미가 뭐예요?
2) 감기에 걸린 환자 ■
언제부터
■
좋아했어요?
■
그 취미를
왜 좋아해요?
2. 대화를 완성해 보세요.
주로 언제 해요?
슬기: 토요일에 시간 있어?
수연: 응, 있어. 그런데 왜?
배우고 싶은
취미가 뭐예요? 슬기: 동물원에 ?
수연: 좋아. 내가 도시락을 .

□ 나하고 같은 취미가 있는 친구가 있어요?
슬기: 그럼 내가 가져올게. 우리 사진 많이 찍자.
□ 어떤 취미를 가진 사람이 가장 많아요?
수연: ?
□ 친구의 대답 중에서 가장 재미있는 취미가 뭐예요?
□ 관심이 생긴 취미가 있어요?

슬기: 9시에 만나.
수연: 그럼 토요일에 만나.

해 봐요
3. 상상해 보세요. 어떻게 할 거예요? 배운 표현을 사용해서 써 보세요.
1. 두 사람이 짝이 되어 각각 63쪽 또는 64쪽의 그림을 보세요.

어떤 엄마가 되고 싶어요? <보기>와 같이 친구하고 이야기해서 빈칸에 이름을 써 주세요.
<보기> 가: 음악을 들으면서 달리기를 하는 사람이 누구예요?

제가 엄마가 되면 나: 수연이에요.

2. 시장에 가면 뭐가 있어요? 친구들하고 게임을 해 보세요.
<보기> 가: 음악을 들으면서 달리기를 하는 사람이 누구예요?
나: 수연이에요.
게임 방법
1. 친구들하고 둘러앉으세요.
나 2. 벌칙을 정하세요.
3. 게임을 시작하는 사람이‘시장에 가면 □□도 있고’
라고 하세요.
4. 다음 사람은 앞 사람이 이야기한 문장을 반복해서 이야기하고 새로운
문장을 이어서 이야기하세요.
5. 잊어버리거나 실수하면 벌칙을 주세요.
시장에 가면
슬기: 시장에 가면 생선도 있고
준영: 시장에 가면 생선도 있고 과일도 있고
미라: 시장에 가면 생선도 있고 과일도 있고 신발도 있고
…
이렇게 지도하세요 시장 대신 다른 장소로 바꿔서도 해 보세요.
64 ★ 한글학교 한국어 종합연습 ★ 65

배워 봐요
7 매운 음식을 먹을 수 있어?
준영: 뭘 먹을까? 어휘
수연: 매운 음식을 먹을 수 있어? 나는 떡볶이가 먹고 싶은데.
준영: 떡볶이? 그래, 좋아. 나도 매운 음식을 좋아해. 김밥 늦다 달다 떡볶이
수연: 또 뭘 시킬까? 라면 만두 맵다 시끄럽다
준영: 만두 어때? 이 식당은 만두가 제일 맛있어.
시키다 젓가락질 짜다 혼자
수연: 그럼 떡볶이 1인분하고 만두 1인분 어때?
준영: 그래, 좋아.
수연: 아주머니, 여기 떡볶이하고 만두 주세요.
표현
(1) 자전거를 탈 수 있어요?

동생은 혼자 단추를 채울 수 있어요.
여기서는 혼자 집에 갈 수 없어요.
이 아기는 아직 혼자 걸을 수 없어요.
(2) 지금 전화할 수 있어요?

신발을 신고 들어갈 수 있어요.
밤늦은 시간에는 피아노를 칠 수 없어요.
음식을 가지고 갈 수 없어요.
(3) 글씨를 예쁘게 쓸 수 있어요.

시장에서 가방을 싸게 샀어요.
음식을 맛있게 먹었어요.
재우가 이야기를 재미있게 해요.
66 ★ 한글학교 한국어 ➐ 매운 음식을 먹을 수 있어? ★ 67

연습해요
3. 여기에서 무엇을 할 수 있어요? 할 수 없어요? 써 보세요.
<보기> 도서관 → 도서관에서 책을 빌릴 수 있어요.

1. 다음 빈칸에 알맞은 것을 고르십시오.
→ 도서관에서 음식을 먹을 수 없어요.
1) 사탕은 ( ). 그래서 많이 먹으면 안 돼요.
① 써요 ② 짜요 ③ 달아요 ④ 맛있어요 1) 공원 →
→
2) 엄마가 식당에서 만두하고 김밥을 ( ).
① 시켰어요 ② 빌렸어요 ③ 공부했어요 ④ 청소했어요 2) 학교 →
→
3) 떡볶이가 ( ). 그래서 떡볶이를 먹을 때 물을 많이 마셔요.
① 예뻐요 ② 매워요 ③ 좋아요 ④ 달아요 3) 극장 →
→
4) 어제 잠을 잘 때 밖이 ( ). 그래서 잠을 못 잤어요.
① 조용했어요 ② 무거웠어요 ③ 잘못했어요 ④ 시끄러웠어요 4) 거실 →
→
2. 여러분은 할 수 있어요? 할 수 없어요? 표시하고 문장을 쓰세요.
1) 자전거를 타다 (◦ / X) 4. <보기>에서 골라서 문장을 완성해 보세요.

2) 피아노를 치다 (◦ / X)
<보기> 예쁘게 재미있게 맛있게 늦게 시끄럽게
3) 한국 노래를 부르다 (◦ / X)
4) 매운 음식을 먹다 (◦ / X) 1) 도서관에서 ( ) 이야기하면 안 돼요.
2) 오늘 슬기가 옷을 ( ) 입었어요.
1) 자전거를 탈 수 있어요.
3) 엄마가 해 주신 음식을 ( ) 먹었어요.
2)
3) 4) 학교 운동장에서 친구들하고 ( ) 놀 거예요.
4) 5) 오늘만 조금 ( ) 자면 안 돼요?

이야기해요
5. <보기>를 사용해서‘할 수 있는 것
‘과 ’
할 수 없는 것
‘을 써 보세요.
<보기> 1. <보기>와 같이 친구하고 분식집에서 음식을 시켜 보세요.

친척을 만나다 맛있는 음식을 먹다 게임을 하다
<보기> 슬기: 뭘 먹을까? 김밥 좋아해?
이야기하다 수업을 듣다 윷놀이를 하다
미라: 응, 좋아해. 김밥 시킬까?
여행을 가다 친구하고 놀다 숙제를 하다 슬기: 좋아. 그리고 만두도 먹고 싶어.
시험을 보다 친구 집에 전화하다 푹 자다 미라: 그러면 김밥하고 만두를 시킬게.
아주머니, 여기 김밥하고 만두 주세요.
□ 명절
친척을 만날수 있어요. 김밥 만두 떡볶이 라면
2. 친구들에게 물어보고 할 수 있으면 ○, 할 수 없으면 × 표를 하세

요. 그리고 <보기>와 같이 이야기해 보세요.
□ 수업 시간
나
매운 음식을 먹다
스키를 타다
김밥을 만들다
윷놀이를 하다
□ 밤늦은 시간
피아노를 치다
한국어로 편지를 쓰다
<보기> 나는 스키를 탈 수 있어요. 민수도 스키를 탈 수 있어요.

그런데 재우는 스키를 탈 수 없어요.

1. 잘 듣고 관계있는 그림을 고르세요. 3 다음 슬기의 일기입니다. 읽어 보세요.
7 월 12일 월 요일 날씨 : 맑음
오늘 친구가 우리 집에 왔어요. 같이 떡볶이를 만들고 싶었어

요. 떡볶이 만드는 방법을 엄마에게 일부러 물어보지 않았어요.
우리끼리 만들어 보고 싶었어요. 그래서 인터넷으로 떡볶이를
( ) ( ) ( 가 )
만드는 방법을 찾았어요. 그것을 보면서 떡볶이를 만들었어요.
그런데 너무 맵게 만들었어요. 먹으면서 계속 물을 마셨어요.
떡볶이를 다 먹을 수 없었어요. 떡볶이를 만드는 것은 너무 어
2. 다음을 잘 듣고 물음에 답하세요. 려운 것 같아요. 그래도 우리끼리 새로운 음식을 만든 것이 자
랑스러웠어요. 엄마도 맛있게 드셨어요. 다음에 만들 때는 더
1) 한국 사람이 식사할 때 사용하는 것을 모두 고르세요. 맛있게 만들 수 있을 것 같아요.
□ 포크 □ 젓가락 □ 나이프 □ 숟가락
1. 뭘 만들었어요?
2) 들은 내용과 같은 것을 고르세요.
□ 어른보다 빨리 먹어야 돼요. 2. 만드는 방법을 어떻게 알았어요?
□ 보통 밥은 젓가락으로 먹어요. □ 책을 봤어요. □ 친구가 알고 있었어요.
□ 어른이 식사를 시작한 다음에 밥을 먹어요. □ 인터넷에서 찾았어요. □ 엄마에게 물어봤어요.
□ 숟가락하고 젓가락을 한손에 들고 사용해요.
3. 맛이 어땠어요?
3) 맞으면 ○, 틀리면 × 표 하세요.
• 젓가락질은 누구나 쉽게 할 수 있어요. ( ) 4. 맞으면 ○, 틀리면 × 표 하세요.
• 한국 사람은 어릴 때부터 젓가락을 사용했어요. ( ) 1) 친구하고 같이 만들었어요. ( )
• 한국에서는 식사할 때 특별히 주의해야 될 것이 없어요. ( ) 2) 만든 음식을 다 먹었어요. ( )
3) 만드는 것이 쉬웠어요. ( )

3 무엇을 할 수 없어요? 그림을 보고 쓰세요. 3 친구들하고 게임을 해 보세요.
게임 방법
1. 두 팀으로 나누세요.
2. 각 팀은 첫 번째 질문의 대답으로‘예’ 라고 대답한 사람이 몇 명인지 확
인하세요.
3.‘예’ 라고 대답한 사람이 많은 팀이 한 칸 앞으로 가세요.
4. 이긴 팀이 선 곳의 질문에 다시 두 팀이 모두 대답을 하세요.
사진을 찍을 수 없어요.
5. 만약 사람 수가 똑같거나 같은 자리에 두 팀이 들어왔을 경우에는
‘가위, 바위, 보’
를 해서 이긴 팀이 한 칸 앞으로 가세요.
6. 꽝이 나오면 다른 팀이 한 칸 앞으로 가세요.
출발 →
매운 음식을
수영을 할 수 자전거를 혼자 슈퍼에
잘 먹을 수 꽝
있어요? 탈 수 있어요? 갈 수 있어요?
있어요?
피아노를
칠 수 있어요?
다른 외국어를
할 수 있어요?
한국 음식을
만들 수 있어요?
아침에 스스로 100m를 한국 드라마 줄넘기를

일어날 수 15초 안에 꽝 내용을 이해할 100개 이상
있어요? 달릴 수 있어요? 수 있어요? 할 수 있어요?
← 도착
배워 봐요
8 그동안 잘 지냈니?
보고 싶은 경수에게, 어휘
안녕? 그동안 잘 지냈니?
한국은 날씨가 어때? 여기는 아주 따뜻해. 구경하다 그동안 너 누나
다음 주가 생일이지? 축하해. 댁 명절 언니 오빠
어제 지난 방학 때 너랑 같이 경복궁에서 찍은 사진을 봤어. 작은집 친척 큰집 형
다시 봐도 경복궁은 참 아름다운 곳인 것 같아.
그래서 한 번 더 가고 싶어. 한국에 가면 또 같이 가자.
그럼 다음에 또 연락할게. 그 때까지 잘 지내라. 안녕!
6월 1일 표현
준영이 형이
(1) 그동안 잘 지냈니?
어디에 가고 싶니?
갖고 싶은 물건이 뭐니?
어떤 책이 재미있니?
(2) 학교 앞에서 만나자.

내일 같이 영화를 보자.
저기에서 사진을 찍자.
오늘 수업 끝나고 같이 책을 읽자.
(3) 숙제는 미리 해라.

앞으로 아침에 일찍 일어나라.
식탁 위에 있는 빵을 먹어라.
집에 들어오면 손을 깨끗이 씻어라.
76 ★ 한글학교 한국어 ➑ 그동안 잘 지냈니? ★ 77

연습 해요
3. 다음 문장을 <보기>와 같이 바꿔 보세요.
1. 다음 중 관계없는 것을 고르세요. <보기> 창문 좀 열어 줘. → 창문 좀 열어 줘라.
<보기> 연필 가위 지우개 인형 1) 이 가방 좀 같이 들어 줘.
→
1) 설 추석 명절 생일 2) 쓴 물건은 제자리에 놓아.
2) 작은집 옆집 큰집 할아버지 댁 →
3) 학교 끝나면 바로 와.
3) 친구 형 누나 오빠
→
4) 편지 이메일 초대장 일기
4) 동생하고 싸우지 마.
→
2. 다음 문장을 <보기>와 같이 바꿔 보세요. 5) 어른을 만나면 인사를 잘 하세요.
→
<보기> 어제 누구하고 공원에 갔어?
→ 어제 누구하고 공원에 갔니?
4. 다음 밑줄 친 부분을 반말로 고쳐 보세요.
1) 무슨 음식을 좋아해요?
슬기: 지금 1) 시간 있어요? 시간 있으면 같이 줄넘기 연습할래?
→
준영: 좋아. 같이 2) 해요. 그런데 왜 갑자기 3) 연습하는 거예요?
2) 이건 어디서 샀어?
슬기: 다음 주에 줄넘기 시험이 있는데 아직 잘 못해.
→
준영: 그렇구나. 내가 가르쳐 줄게.
3) 이번 주말에 어디에 갈 거야? 슬기: 고마워. 운동장으로 같이 4) 가요.
→
4) 오늘은 왜 학교에 안 왔어? 1) 2)
→ 3) 4)

이야기해요
5. 틀린 부분을 고쳐서 아래에 다시 써 보세요.
1. 친구들과 반말로 이야기해 보세요.

보고 싶은 사촌 동생 민지에게, 친구 이름
질문
안녕하세요?
그동안 잘 지내셨어요? 이름이 뭐니?
나도 잘 지내. 작은아버지, 작은어머니도 잘 지내?
나는 어제 방학을 했어. 그래서 다음 주에 작은집에 놀러 가고 어디에 사니?
싶어.
너도 방학 했어? 우리 다음 주에 만나서 같이 놀이동산에 가요. 주말에 주로 뭐하니?
우리 아버지께서 벌써 용돈도 주셨어. 놀이동산에 가서
재미있게 놀고 맛있는 것도 먹어요. 취미가 뭐니?
그럼 답장 기다릴게요. 다음 주에 만나자.
그 때까지 잘 있어요. 안녕! 한국 노래를 좋아하니?
6월 13일
재우 오빠가 2. 오랜만에 친척 동생을 만났어요. 무슨 이야기를 할 거예요? 친
구하고 대화를 만들어 보세요.
나: 안녕? 그동안 잘 지냈니?

보고 싶은 사촌 동생 민지에게, 사촌: 응, 잘 지냈어. 언니도 잘 지냈어?
나: 응. 너는 지금 몇 학년이니?
사촌: 지금 4학년이야. 언니는?
나: 나는 6학년이야.
……
<보기>
잘 지냈니? 몇 살이니?
지금 몇 학년이니? 무슨 과목을 제일 좋아하니?
6월 13일
밖에서 놀자. 자주 놀러 와라.
재우 오빠가

1. 잘 듣고 관계있는 그림을 고르세요. 3 다음은 준영이의 일기입니다. 읽어 보세요.
8 월 14일 토요일 날씨 : 맑음
오늘 친척 형과 경복궁에 갔어요. 지하철을 타고 갔어요. 사람이

많지 않고 조용했어요. 형과 저는 천천히 경복궁을 ( ㉠ ). 함께
( ) ( 가 ) ( ) 걸으면서 이야기도 많이 했어요. 경복궁의 모양과 색깔이 정말
아름다웠어요. 나무와 꽃도 경복궁과 잘 어울렸어요. 재미있는
사진도 많이 찍었어요. 내일은 사진을 찾을 거예요. 경복궁에서
2. 잘 듣고 다음 질문에 대답하세요. 찍은 사진을 형에게 보여 주고 싶어요.
1) 큰집에 있는 사람은 누구예요? 모두 고르세요.

□ 할머니 □ 고모 □ 사촌 언니 □ 큰아버지
□ 지냈어요 □ 보냈어요
□ 출발했어요 □ 구경했어요
2) 친척들과 뭘 하면서 놀았어요?
2. 위의 내용과 같은 것을 고르세요.
□ 나는 동생과 경복궁에 같이 갔어요.
3) 들은 내용과 같은 것을 고르세요.
□ 경복궁에 갈 때 버스를 이용했어요.
□ 할아버지는 작년에 돌아가셨어요.
□ 경복궁에서는 사진을 찍으면 안 돼요.
□ 우리는 큰집에 자주 가요.
□ 경복궁은 아름답고 조용한 곳이었어요.
□ 큰집에서 저녁 식사를 했어요.
□ 할머니께서 음식 솜씨가 좋으세요.
1) 경복궁에는 사람이 조금 밖에 없었어요. ( )
2) 나무와 꽃이 경복궁과 잘 어울렸어요. ( )
3) 경복궁에서 찍은 사진을 형에게 보냈어요. ( )

3 편지를 써 보세요. 3 누구에게 편지를 보낼 거예요? 표를 완성한 다음에 편지를 써 보세요.
1) 편지의 첫인사를 써 보세요. 항목
① 받는 사람의 이름을 제일 위에 써요. 받는 사람이 친구일때‘미라에 받는 사람 □ 친구 □ 가까운 친척 □ 선생님

게’, 선생님일 때는‘선생님께’처럼‘에게’와‘께’를 써요.
첫인사 □ 안부 □ 날씨
② 그 다음에는 상대방이 그 동안 잘 지냈는지 물어보고 자신의 안부를
써요. 이때 날씨 이야기를 하는 것도 좋아요. 목적 □ 초대 □ 안부 □ 부탁 □ 사과 □ 감사
2) 편지의 끝인사를 써 보세요.
① 쓰고 싶은 내용을 다 썼으면 내용을 마무리하고 끝인사를 해요.‘그러면

오늘은 이만 줄일게’,‘그 때까지 잘 있어’등을 쓰면 돼요.
② 오른쪽 아래에 편지 쓴 날짜를 ○○○○년 ○○월 ○○일 순서로 써요.
③ 마지막에 자신의 이름을 써요. 어른에게 보내는 편지이면‘○○ 올
림’을 쓰고 그렇지 않으면‘○○(이)가’ 를 쓰면 돼요.
년 월 일

배워 봐요
9 우체국에 소포를 보내러 가.
어휘
슬기: 준영아, 오랜만이야.
준영: 안녕! 잘 지냈니?
슬기: 응, 그런데 지금 어디 가니? 도서관 미용실 배우다 보내다
준영: 사촌 동생에게 소포를 보내러 우체국에 가고 있어. 생일 파티 서점 소포 우체국
슬기: 무슨 소포야? 자르다 초대하다 축하하다
준영: 다음 주가 한국에 있는 동생 생일이라서 선물을 샀어.
한국에 갔을 때 찍은 사진도 넣었어. 그런데 너는 어
디 가니?
슬기: 나는 책을 빌리러 도서관에 가. 표현
준영: 그래, 잘 다녀 와.
(1) 공원에 운동을 하러 가고 있어요.
머리를 자르러 미용실에 가요.
도서관에 책을 읽으러 갈 거예요.
지난주에 사진을 찍으러 공원에 갔어요.
(2) 어제 아파서 숙제를 못 했어요.

늦게 일어나서 아침을 못 먹었어요.
너무 많이 웃어서 배가 아파요.
친구에게 할 말이 있어서 편지를 쓰고 있어요.
(3) 아기라서 아직 잘 못 걸어요.

연휴라서 가족들하고 같이 여행을 갔어요.
내일이 엄마 생일이라서 선물을 샀어요.
무거운 물건이라서 혼자 들 수 없어요.
86 ★ 한글학교 한국어 ➒ 우체국에 소포를 보내러 가 ★ 87

연습해요
3. 다음 두 문장을 <보기>와 같이 연결해 보세요.
1. 다음 빈칸에 알맞은 것을 고르십시오. <보기> 너무 추워요. 그래서 옷을 많이 입었어요.

1) 달리기 시합에서 1등을 한 나를 모두들 ( ). 너무 추워서 옷을 많이 입었어요.
① 써 줬어요 ② 찾아 줬어요
1) 갑자기 비가 많이 왔어요. 그래서 우산을 샀어요.
③ 기뻐해 줬어요 ④ 축하해 줬어요
2) 생일이라서 친구들을 우리 집에 ( ). 2) 날씨가 좋아요. 그래서 소풍을 갔어요.
① 시켰어요 ② 보냈어요 ③ 초대했어요 ④ 청소했어요

3) 아침에 늦게 일어났어요. 그래서 학교에 늦었어요.
3) 이번 방학에는 새로운 악기를 ( ) 계획이에요.
① 보낼 ② 배울 ③ 말할 ④ 입을 4) 오늘이 제 생일이에요. 그래서 친구들이 집에 왔어요.
4) 날씨가 너무 더워서 머리를 ( ) 미용실에 갔어요.

① 타러 ② 사러 ③ 자르러 ④ 부르러 4. <보기>와 같이 대화를 완성해 보세요.
<보기> 가: 왜 밥을 안 먹어요? (배가 부르다)

2. 뭘 하러 가요? 알맞은 것을 연결하고 문장을 써 보세요.
나: 배가 불러서 밥을 안 먹어요.
1) 회사 피아노를 배워요.
2) 우체국 책을 빌려요. 1) 가: 왜 학교에 안 왔어요? (감기에 걸리다)
3) 학원 일을 해요. 나:
4) 도서관 소포를 부쳐요. 2) 가: 왜 그 영화를 보지 않아요? (무섭다)
나:
1) 회사에 일을 하러 가요.
3) 가: 왜 기분이 좋아요? (생일 선물을 받다)
2) 우체국에 나:
3) 학원에 4) 가: 왜 백화점에 사람이 많아요? (크리스마스)
4) 도서관에 나:

이야기해요
<보기> 앞: 배가 고파요. 배가 고파서 밥을 많이 먹었어요. 1. 여러분은 어디에 갔어요? 뭘 하러 갔어요? <보기>와 같이 이야기
뒤: 많이 먹었어요. 밥이 맛있어서 많이 먹었어요. 해 보세요.
1) 앞: 숙제가 많아요.
은행 우체국 학교 도서관 학원 서점 공원
<보기> 저는 그저께 저금을 하러 은행에 갔어요.

저는 항상 용돈을 아껴서 쓰고 저금을 해요.
2) 앞: 너무 추워요.
은행에 사람이 많아서 조금 기다렸어요.
은행 직원이 아주 친절했어요.
저금을 하면 부자가 된 것 같아서 기분이 좋아요.
3) 앞: 시간이 없어요.
2. 여러분은 가장 기억에 남는 생일이 언제예요? 왜 기억이 나요?

<보기>와 같이 이야기해 보세요.
4) 뒤: 일찍 잠을 잤어요.
<보기> 저는 1학년 때 생일이 가장 기억이 나요.
그 때 처음으로 친구들을 생일 파티에 초대했어요.
친구들은 우리 집에 모두 놀러 왔어요.
친구들하고 맛있는 음식도 많이 먹고 재미있게 놀았어요.
5) 뒤: 싫어해요.
친구들이 저에게 예쁜 선물도 줬어요.
그래서 저는 그 때 생일이 가장 기억에 남아요.
6) 뒤: 기분이 좋아요.

1. 잘 듣고 관계있는 그림을 고르세요. 3 다음을 읽고 질문에 대답해 보세요.
미라에게
미라야! 생일 축하해!
그리고 생일 파티에 초대해 줘서 고마워.
생일 선물은 곰 인형이야. 네가 좋아했으면 좋겠어.
우리 앞으로도 ( ㉠ ) 지내자.
그리고 다음 달이 내 생일이야.
나도 그 때 친구들을 초대할 거야.
( 가 ) ( ) ( ) 너도 내 생일파티에 와 줘.
그럼, 안녕!
슬기가
1. 위 글의 종류는 뭐예요?
1)‘나’
는 오늘 어디에 갔다 왔어요? □ 메모 □ 일기 □ 축하 카드 □ 사과 편지
2. 위의 내용과 다른 것을 고르십시오.
2) 들은 내용과 다른 것을 고르세요. □ 미라의 생일이에요.
□ 친구들과 게임을 했어요. □ 생일 선물은 곰 인형이에요.
□ 파티에 사람이 많지 않았어요. □ 미라의 생일 파티가 있을 거예요.
□ 미라는 내 선물을 받고 좋아했어요. □ 미라가 선물을 마음에 들어 했어요.
□ 내 생일에도 파티를 하고 싶어요.
3. ㉠에 알맞은 것을 고르십시오.
3) 맞으면 ○, 틀리면 × 표 하세요. ① 심심하게 ② 시끄럽게 ③ 사이좋게 ④ 친절하게
• 음식이 맛있어서 많이 먹었어요. ( )
• 어제가 미라의 생일이었어요. ( ) 4. 맞으면 ○, 틀리면 × 표를 하세요.
• 미라에게 토끼 인형을 선물했어요. ( ) 1) 슬기가 미라에게 보내는 거예요. ( )
2) 슬기는 미라에게 어제 생일 선물을 줬어요. ( )
3) 슬기의 생일이 다음 달에 있어요. ( )

3 친구에게 생일 카드를 써 보세요. 3 생일에 친구를 초대하는 초대장을 만들어 보세요.
<보기> <보기> 제 생일에 여러분을 초대해요.
안녕하세요. 저는 슬기예요. 다음 주 목요일이 제 생일이에요. 그래

서 생일 파티를 하려고 해요. 같이 맛있는 음식도 먹고 재미있게
놀아요. 제 생일 파티에 꼭 오세요.
■ 날짜: 10월 5일(화)

■ 주소: 서울시 동대문구 회기동 1번지
■ 전화번호: 02-961-1234
■ 오는 방법: 지하철 1호선 회기역에 내려서 1번 출구로 나오세요.
지하철역에서 걸어서 3분이에요.
제 생일에 여러분을 초대해요.
■ 날짜:
■ 주소:
■ 전화번호:
■ 오는 방법:

배워 봐요
10 이 책 읽어 봤어?
어휘
준영: 성진아 안녕? 지금 뭐 해?
성진: 아, 준영아! 책을 읽고 있어.
준영: 무슨 책인데? 경치 기대하다 민속촌 박물관
성진: 한국 역사책이야. 이 책 읽어 봤어? 미술관 역사 예매하다 예약하다
준영: 아니, 아직 못 읽어 봤어. 유명하다 전래 동화 호텔
성진: 너도 한번 읽어 봐. 정말 재미있어.
준영: 그래? 그럼 다 읽은 다음에 빌려 줘.
성진: 알았어. 이번 주말까지 다 읽고 빌려 줄게.
표현
(1) 작년에 민속촌에 가 봤어요.

지난 방학 때 부채춤을 배워 봤어요.
한국 음식을 만들어 봤어요.
작년 설날에 한복을 입어 봤어요.
(2) 다시 한 번 생각해 보세요.

피아노를 배워 보세요.
이 바지를 한번 입어 보세요.
모르는 단어는 사전을 찾아 보세요.
(3) 파티에 가기 전에 선물을 사려고 해요.

도서관에 가서 책을 빌리려고 해요.
미술관 앞에서 사진을 찍으려고 해요.
너무 더워서 머리를 짧게 깎으려고 해요.
96 ★ 한글학교 한국어 ➓ 이 책 읽어 봤어? ★ 97

연습해요
3. <보기>와 같이 대화를 완성해 보세요.
1. 바르게 연결하십시오. <보기> 가: 비빔밥을 아직 안 먹어 봤어요.

나: 비빔밥을 한번 먹어 보세요.
1) 호텔 친구에게 편지를 보낼 수 있어요.
2) 박물관 책을 읽거나 공부를 할 수 있어요. 1) 가: 제주도에 아직 안 가 봤어요.

나:
3) 미술관 옛날 물건들을 보면서 역사를 공부할 수 있어요.
2) 가: 이 책은 아직 안 읽어 봤어요.
4) 도서관 유명한 그림을 많이 볼 수 있어요.
나:
5) 우체국 여행을 갔을 때 잠을 자거나 쉴 수 있어요. 3) 가: 이 목도리가 정말 예쁘네요.
나:
4) 가: 계속 기침이 나고 목이 아파요.
2. 다음을 해 봤어요? 표시하고 문장을 쓰세요. 나:
1) 한복을 입다 (O / X)]
2) 태권도를 배우다 (O / X) 4. <보기>와 같이 대화를 완성해 보세요.

3) 가수를 만나다 (O / X)
<보기> 가: 떡볶이를 먹어 봤어요?
4) 한국 음식을 만들다 (O / X) 나: 네, 먹어 봤어요. / 아니요, 못 먹어 봤어요.
1) 가: 한국 음악을 들어 봤어요?
1) 한복을 입어 봤어요. 나:
2) 가: 부산에 가 봤어요?
2)
나:
3) 3) 가: 눈사람을 만들어 봤어요?
나:
4)
4) 가: 영화표를 예매해 봤어요?
나:
98 ★ 한글학교 한국어 ➓ 이 책 읽어 봤어? ★ 99

이야기해요
5. <보기>와 같이 대화를 완성해 보세요.
<보기> 가: 무슨 책을 읽으면 좋을까요? 1. 친구들의 경험을 물어 보세요.

나: 소설책을 읽어 보세요.
친구 이름
경험
1) 가: 운동을 하고 싶어요. 무슨 운동을 배우면 좋을까요?
나: 제주도에 가 봤어?
2) 가: 맛있는 점심을 먹고 싶어요. 어디에서 점심을 먹으면 좋을까요? 유명한 사람을 만나 봤어?
나:
바다에서 수영 해 봤어?
3) 가: 다음주가 방학이에요. 뭘 하면 좋을까요?
나: 한국말로 편지 써 봤어?
4) 가: 이번 방학에 어디에 가면 좋을까요?
혼자서 지하철을 타 봤어?
나:
번지 점프를 해 봤어?
6. <보기>와 같이 대화를 완성해 보세요. 스키를 타 봤어?
<보기> 가: 저녁에 뭐 할 거예요? (동화책)

나: 동화책을 읽으려고 해요. 2. 여행 갔다 온 곳을 친구들하고 이야기해 보세요.
1) 가: 주말에 어디에 갈 거예요? (설악산)

<보기> 미라: 제주도에 가 봤어?
나:
슬기: 응, 난 지난 방학 때 제주도에 갔다 왔어. 너는?
2) 가: 이 책을 언제 읽을 거예요? (이번 주말) 미라: 난 아직 못 가 봤어. 이번 방학에 가려고 해.
나: 제주도 여행은 재미있었어?
3) 가: 오늘 저녁에 친구와 무엇을 먹을 거예요? (한국 음식) 슬기: 응, 정말 재미있었어. 경치가 아름다웠어.
나: 거기에서 말도 타 봤어.
4) 가: 여름 방학 때 무엇을 배우고 싶어요? (수영) 미라: 말이 무섭지 않았어?
나: …
100 ★ 한글학교 한국어 ➓ 이 책 읽어 봤어? ★ 101

1. 잘 듣고 관계있는 그림을 고르세요. 3 다음은 미라의 일기입니다. 읽어 보세요.
9 월 25일 토요일 날씨 : 맑음
오늘 처음으로 한국 전래 동화책을 읽어 봤어요. 생각보다 어렵

지 않았어요. 모르는 말들이 조금 있었지만 정말 재미있었어요.
( 가 ) ( ) ( ) 책을 읽고 책에 나오는 장면을 그림으로 그려 봤어요. ( ㉠ )
이 책에서 느낀 나의 생각을 정리해서 감상문도 썼어요. 내일은
친구들에게 오늘 읽은 책을 소개해 줄 거예요. 이번 주말에는 도
2. 잘 듣고 다음 질문에 대답하세요.
서관에 가서 다른 한국 전래 동화책을 찾아보려고 해요.
1) 오늘 텔레비전에서 본 게 뭐예요?
1. 미라는 오늘 뭘 읽었어요?
2) 들은 내용과 다른 것은 고르세요.
□ 태권도 경기가 멋있었어요. 2. 미라는 책을 읽은 다음에 뭘 했어요?
□ 예전에 태권도 대회에 참가해 봤어요.
□ 태권도를 배우면 잘 할 수 있어요.
□ 태권도 경기에서 일 등을 해 보고 싶어요. 3. ㉠에 들어갈 것으로 알맞은 것을 고르세요.
① 그러나 ② 그래서 ③ 그리고 ④ 그런데
3) 이번 방학 때 뭘 할 거예요?
4. 위의 내용과 같은 것을 고르세요.
□ 미라는 책에 모르는 단어가 없었어요.
4) 맞으면 ○, 틀리면 × 표 하세요. □ 미라는 친구들하고 호랑이를 그렸어요.
• 텔레비전에 나온 선수는 멋있었어요. ( ) □ 미라는 친구에게 동화책을 빌려 줄 거예요.
• 이 사람은 태권도 선수가 꿈이에요. ( ) □ 미라는 다른 한국 전래 동화를 읽을 계획이 있어요.
102 ★ 한글학교 한국어 ➓ 이 책 읽어 봤어? ★ 103

3 써 보세요. 3 이 친구는 어떻게 해야 돼요? 여러분의 생각을 알려 주세요.
1. 어떤 책을 읽어 봤어요? 그 책은 어땠어요?
제목 : 다음 휴가에 한국에 가려고 해요. 한국에서 무엇을 하면

좋을까요?
저는 다음 주에 부모님과 함께 한국에 가려고 해요.

한국 여행은 처음이라서 정말 기대하고 있어요.
한국에서 여행으로 어디에 가면 가장 좋아요?
여러분이 가본 곳을 이야기해 주세요.
2. 어디를 여행해 봤어요? 그 곳은 어땠어요?
저도 한국에 다녀온 다음에 사진도 올리고,
재미있는 이야기를 많이 해 줄게요.
한국에 여행을 가세요? 그럼 여기에 한번 가 보세요.
3. 이번 방학 때는 무엇을 배우려고 해요?
104 ★ 한글학교 한국어 ➓ 이 책 읽어 봤어? ★ 105

배워 봐요
11 인형을 받았으면 좋겠어요.
어휘
내일은 크리스마스예요.
오늘 우리 집에서 친구들하고 크리스마스 파티를 할 거예요.
파티에 올 때는 모두 선물을 가지고 와야 돼요. 건강하다 게임기 고르다 내년
그래서 저도 오늘 친구에게 줄 선물로 위인전을 샀어요. 들어주다 소원 올해 위인전
친구가 아주 좋아할 것 같아요. 이루어지다 작년 행복하다 훌륭하다
선물을 잘 고른 것 같아서 기분이 좋아요.
저는 선물로 인형을 받았으면 좋겠어요.
오늘 파티가 재미있을 것 같아요.
표현
(1) 빨리 어른이 됐으면 좋겠어요.

한국어를 더 잘 했으면 좋겠어요.
수학 시험에서 100점을 받았으면 좋겠어요.
내일이 일요일이었으면 좋겠어요.
(2) 동생이 과자를 모두 먹은 것 같아요.

그 책은 지난번에 읽은 것 같아요.
슬기가 지금 집에 도착한 것 같아요.
축구 연습을 너무 많이 한 것 같아요.
(3) 오후에 비가 올 것 같아요.

민수는 노래를 잘 부를 것 같아요.
오늘 수영장에 못 갈 것 같아요.
모형 비행기를 오늘 다 못 만들 것 같아요.
106 ★ 한글학교 한국어 인형을 받았으면 좋겠어요 ★ 107

연습해요
1. <보기>와 같이 문장을 바꿔 보세요. <보기> 민수가 웃고 있어요. (듣다)

재미있는 이야기를 들은 것 같아요.
<보기> 키가 크고 싶어요. 키가 컸으면 좋겠어요.
1) 재우가 기분이 좋아요. (이기다)
1) 빨리 어른이 되고 싶어요.
축구 시합에서
2) 집에서 맛있는 냄새가 나요. (만들다)
2) 공부를 잘하고 싶어요.
엄마가 음식을
3) 슬기 방이 깨끗해요. (청소하다)
3) 태권도를 배우고 싶어요.
슬기가 방을
4) 집에 불이 꺼 있어요. (외출하다)
4) 장난감을 많이 받고 싶어요.
엄마가
5) 수연이가 기침을 많이 해요. (걸리다)
감기에
<보기> 하늘이 흐리고 바람이 많이 불어요. (비가 오다)

4. <보기>를 사용해서 글을 완성하세요.
오늘 비가 올 것 같아요.
<보기> 이루어지다 훌륭하다 건강하다 행복하다
1) 이 옷은 형이 입는 옷이에요. (크다)
그래서 저에게
저는 올해 12살이 되었어요. 새해 소원이 많이 있어요.
2) 이 영화는 인기가 많아요. (표가 없다)
제 꿈은 야구 선수가 되는 거예요.
지금 영화관에 가면
이번에 제가 우리학교 대표 선수로 뽑혔으면 좋겠어요.
3) 반찬 색깔이 아주 빨개요. (맵다)
또 가족들이 모두 아프지 않고 좋겠어요.
맛이 아주
우리 가족에게 늘 일들만 있었으면 좋겠어요.
4) 방학에 여행을 가고 싶어요. 하지만 아버지가 그 때 출장을 가세요. (여행을 못 가다) 제 새해 소원이 모두 좋겠어요.
그래서 방학에

이야기해요
<보기> 슬기가 기분이 안 좋아요 1. 크리스마스예요. 무슨 선물을 받고 싶어요? 친구들에게 물어 보세요.

친구하고 싸운 것 같아요. (싸우다)
집에 일찍 갈 것 같아요. (가다) 친구 이름 받고 싶은 선물
1) 엄마가 손에 큰 시장바구니를 들고 계세요.

시장에서 물건을 많이 (사다)
맛있는 음식을 (만들다)
2) 준영이가 땀을 많이 흘리고 있어요.

운동을 (하다)
시원한 물을 (찾다) □ 여러분이 받고 싶은 선물은 뭐예요?
□ 친구들이 가장 많이 받고 싶어하는 선물이 뭐예요?
3) 미라가 손에 책을 들고 있어요.
그 책을 벌써 (읽다)
민수에게 (빌려주다)
2. 소원을 들어주는 요술 램프가 있어요. 친구들의 소원을 물어 보세요.
4) 준영이가 화장실에 자주 가요.

친구 이름 소원
배탈이 (나다)
오늘 병원에 (가다)
5) 보람이 무릎에서 피가 나요.

길에서 (넘어지다)
약을 (바르다)
6)‘딩동’초인종 소리가 났어요.

손님이 (오다) □ 여러분의 소원은 뭐예요?
우리 집에서 같이 식사를 (하다) □ 친구들이 가장 많이 바라는 소원이 뭐예요?

1. 잘 듣고 누가 받고 싶은 선물인지 연결하세요. 3 다음은 미라의 일기입니다. 읽어 보세요.

민수
오늘 오랜만에 가족들과 영화관에서‘소원을 들어주는 요술 램
프’라는 영화를 봤어요. 영화에서 한 아이가 요술 램프를 가지
준영
고 있었어요. 그것은 세 가지 ( ㉠ )을 말하면 모두 들어주는
램프예요. 그 아이는 요술 램프가 있어서 하고 싶은 것도 할 수
수연 있고 가지고 싶은 것도 가질 수 있어요. 저도 요술 램프를 가지
고 싶어요. 만약 제가 요술 램프를 갖게 되면 어떤 소원을 이야
미라
기할까요? 바라는 것이 너무 많아서 걱정이에요.
2. 잘 듣고 다음 질문에 대답하세요. 1. 가족들과 뭘 했어요?

1) 오늘은 무슨 날이에요?
2. 영화 제목이 뭐예요?
2) 가족과 뭘 했어요?

3) 우리 가족의 소원은 뭐예요? ① 요술 ② 소원 ③ 선물 ④ 보물
아빠 엄마
1) 미라는 요술 램프를 가지고 싶어해요. ( )
동생 나 2) 미라는 가족들과 자주 영화를 봐요. ( )
3) 요술 램프는 아이들의 소원만 들어줘요. ( )

3 우리 가족의 새해 소원을 써 보세요. 3 내 방을 어떻게 바꾸고 싶어요? 다음 질문에 대답해 보고 <보기>와

같이 여러분이 바라는 것을 이야기해 보세요.
1. 아빠, 엄마의 소원은 뭐예요?
1. 방에 뭐가 있어요?
2. 방에 있는 물건 중에 위치를 바꾸고 싶은 것은 뭐예요?
3. 내 방에 뭐가 더 있었으면 좋겠어요?
4. 그 외에 더 바라는 점이 있으면 이야기해 보세요.
2. 여러분의 소원은 뭐예요?
<보기>
제 방에는 책상과 침대, 옷장이 있어요. 지금 책상이 문 옆에
있는데 위치를 바꾸고 싶어요. 책상을 창문 앞에 놓았으면 좋
겠어요. 그리고 컴퓨터가 없어서 컴퓨터가 있었으면 좋겠어요.
지금 동생하고 방을 같이 써서 조금 좁아요. 앞으로는 저 혼자
썼으면 좋겠어요.

12 종합연습
3. 다음을 <보기>와 같이 써 보세요.
<보기> 가다
연습해요 지금 집에 없어요. 여행을 간 것 같아요.
지금 가방에 책을 넣고 있어요. 곧 학교에 갈 것 같아요.
1. <보기>와 같이 반말로 바꿔 보세요.
1) 읽다
<보기> 이번 주말에 뭐 했어요?
슬기가 이 책 내용을 알아요. 예전에
이번 주말에 뭐 했니?
슬기가 가방에서 책을 꺼내고 있어요. 책을
1) 오늘 숙제가 뭐예요?
2) 자다
2) 비가 올 거예요. 우산을 가져가세요. 재우가 너무 피곤해 해요. 어젯밤에 잠을 못
재우가 지금 이를 닦아요. 곧 잠을
3) 어제 무슨 영화를 봤어요?
3) 외출하다
4) 도서관에 책을 빌리러 같이 가요. 집에 불이 꺼 있어요. 엄마가
엄마가 예쁘게 화장을 하세요.
2. <보기>와 같이 대화를 완성해 보세요. 4. 다음을 연결해서 문장을 만들어 보세요.

<보기> 가: 왜 학교에 늦게 왔어요? (늦게 일어나다) 1) 예쁘게 이야기를 해요
나: 늦게 일어나서 학교에 늦게 왔어요.
2) 깨끗하게 글씨를 써요
1) 가: 왜 도서관에 가요? (내일 시험) 3) 맛있게 청소해요

나: 4) 재미있게 음식을 만들어요
2) 가: 왜 이렇게 기분이 좋아요? (친척이 오다)
나:
1) 예쁘게 글씨를 써요.
3) 가: 왜 병원에 갔어요? (감기에 걸리다)
나: 2)
4) 가: 왜 곰 인형을 샀어요? (친구 생일) 3)
나: 4)

5. 다음 장소에 우리는 뭘 하러 가요? <보기>와 같이 문장을 써 보세요. 7. <보기>와 같이 대화를 완성하세요.
<보기> 학교 공부를 하러 가요. <보기> 가: 저 식당에 안 가 봤어요. (가다)

나: 그래요? 맛있어요. 한번 가 보세요.
1) 도서관
1) 가: 떡볶이를 아직 못 (먹다)
2) 시장 나: 그래요? 정말 맛있어요. 꼭
2) 가: 이 책 재미있어요? 저는 아직 안 (읽다)
3) 미용실 나: 재미있어요. 한번
3) 가: 이 게임 어때요? 저는 안 (하다)
4) 공원 나: 제가 가장 좋아하는 게임이에요. 한번
4) 가: 아직 한복을 못 (입다)
5) 문구점 나: 잘 어울릴 것 같아요. 한번
5) 가: 역사박물관에 아직 안 (가다)
나: 볼 것이 많아요. 한번 꼭
6. 슬기는 주말에 무엇을 하려고 합니까? <보기>를 사용해서 글을 완성

8. 여러분은 뭘 할 수 있어요? 그리고 뭘 할 수 없어요? 써 보세요.
하세요.
1) 할 수 있는 것
<보기>
사다 만나다 도와주다 밥을 먹다 만화 영화를 보다
이번 주말에는 할 일이 많아요.
이번 주말에 친구를 .
친구를 만나서 . 밥을 먹은 다음에 2) 할 수 없는 것
. 만화 영화를 보고 백화점에 가서 아빠 생신
선물을 . 선물을 사고 집에 와서 동생 숙제를
. 이번 주말은 바쁠 것 같아요.

이야기해요 써 봐요
3 다음 질문을 가지고 친구들하고 같이 이야기해 보세요. 1. 준영이와 성진이는 친구예요. 대화를 읽고 틀린 부분을 찾아
고쳐서 아래에 다시 써 보세요.
<질문> 1) 한국에 가 봤니?
2) 한국에서 어디에 가 봤니? 준영: 성진아, 안녕? 지금 뭐 하고 있어요?
3) 한국에 친구가 있니? 성진: 한국 역사책을 읽고 있어. 이 책 읽어 봤어요?
4) 한국 음식 중에 뭘 가장 좋아하니? 준영: 아니, 저는 아직 못 읽어 봤어.
5) 한국 음식 중에서 만들 수 있는 게 뭐니? 성진: 그럼 너도 한번 읽어 보세요. 정말 재미있어요.
6) 부를 수 있는 한국 노래가 뭐니? 준영: 그래? 나도 꼭 읽어 보고 싶어. 너 먼저 다 읽고 빌려 주세요.
이름
준영: 성진아,
질문
성진:
1)
준영:
2) 성진:
3) 준영:
4) 2. 앞으로 배워 보고 싶은 게 있어요? 계획을 써 보세요.
5)
6)
□ 누가 가장 한국에서 가 본 곳이 많아요?
□ 누가 한국에 친구가 가장 많아요?
□ 친구들이 가장 좋아하는 한국 음식이 뭐예요?

해 봐요
3. 상상해 보세요. 어떻게 할 거예요? 배운 표현을 사용해서 써 보세요.
1. 두 사람이 짝이 되어 각각 123쪽 또는 124쪽의‘일정표’를 보세

어른이 되면 무엇을 하고 싶어요? 요. <보기>와 같이 이야기해서 빈칸의 내용을 써 보세요.
제가 어른이 되면 가
<보기>
● 슬기는 ◦시에 뭘 할 거예요? ● 슬기는 ◦시에 뭘 하려고 해요?
● 슬기는 ◦◦에 왜 가요? ● 슬기는 ◦◦에 뭘 하러 가요?
7:00 일어나요 슬기의 일정표

7:30 아침을 먹어요
8:30
10:00 방을 청소해요
11:00 (이유: )
12:00 문구점에 가요 (이유: 공책을 사러 가요)
12:30 점심을 먹어요
1:30 피아노 연습을 해요
3:00 엄마하고 우체국에 가요 (이유: )
4:00 엄마하고 시장에 가요 (이유: 옷을 사러 가요)
5:00
6:30
8:00 일기를 써요
9:00 자요

나 2. 친구가 생각하고 있는 것은 뭘까요? 친구에게 질문을 해 보세요.
<보기> 게임 방법
● 슬기는 ◦시에 뭘 할 거예요? ● 슬기는 ◦시에 뭘 하려고 해요? 1. 3명 이상이 한 조를 만드세요.

● 슬기는 ◦◦에 왜 가요? ● 슬기는 ◦◦에 뭘 하러 가요? 2. 벌칙을 정하세요.
3. 술래를 한 명 정하세요.
4. 술래는 문제를 생각하세요. 나머지 사람들은 그 친구에게 질문을 해
서 그 친구가 생각하는 것이 무엇인지 맞혀 보세요.
7:00 일어나요 슬기의 일정표 5. 술래는‘네’
,‘아니요’밖에 대답할 수 없어요.
5. 질문의 개수가 20개를 넘으면 안 돼요.
7:30 아침을 먹어요
6. 질문을 20개 했는데도 답을 못 맞히면 벌칙을 주세요.
8:30 숙제를 해요
10:00
<보기>
11:00 친구네 집에 가요 (이유: 책을 빌리러 가요)
슬기: 물건이에요? 미라: 네.
12:00 (이유: )
미라: 아니요. 재우: 도서관이에요?
12:30 점심을 먹어요 재우: 장소예요? 미라: 네, 맞아요. 도서관이에요.
1:30 미라: 네.
3:00 엄마하고 우체국에 가요 (이유: 소포를 보내러 가요) 슬기: 수영을 할 수 있어요?
미라: 아니요.
4:00 엄마하고 시장에 가요
준영: 물건을 살 수 있어요?
(이유: )
미라: 아니요.
5:00 엄마가 저녁 준비하시는 것을 도와 드려요 재우: 거기에서 공부를 할 수
6:30 저녁을 먹어요 있어요?
8:00 미라: 네.
슬기: 책이 많아요?
9:00 자요
이렇게 지도하세요 여러 장소나 사물로 바꿔서 게임할 수 있도록 해 보세요.

듣기 지문
1과 3과 다) 여자: 무슨 책이야? 라) 여자: 날씨가 참 좋아요.

남자: 한국 동화책이야. 남자: 공원에 같이 갈래요?
듣기1 듣기1 여자: 그 책 재미있어? 여자: 네, 좋아요. 공원에서 자전거를 타요.
수업이 끝난 다음에 친구와 공원에 가서 야구를 했 가) 남자: 오른쪽 이가 아파요. 남자: 응, 재미있어. 읽고 빌려 줄게.
어요. 야구를 한 다음에 집에 와서 목욕을 했어요. 여자: 얼굴도 조금 부었네요. 많이 아프면 어서 듣기2
목욕을 한 다음에 동생과 컴퓨터 게임을 했어요. 아 치과에 가세요. 듣기2 슬기: 어떤 날씨를 좋아해?
빠가 퇴근하셔서 집에 오셨어요. 가족 모두 저녁식 선생님: 여보세요. 미라: 맑은 날씨를 좋아해. 너는 어떤 날씨를 좋아
사를 했어요. 밥을 먹은 다음에 이를 닦았어요. 잠을 나) 여자: 콧물이 나고 목이 아파. 슬 기: 여보세요. 선생님, 저 슬기인데요. 해?
자기 전에 일기를 썼어요. 남자: 따뜻한 물을 자주 마셔야 돼. 오늘은 밖에 선생님: 아, 슬기예요? 오늘 한글학교에 왜 안 왔어 슬기: 나는 비 오는 날을 좋아해.
나가면 안 돼. 요? 미라: 비 오는 날을 왜 좋아해?
듣기2 슬 기: 감기 때문에 못 갔어요. 슬기: 비가 오면 시원해서 기분이 좋아.
아침에 일찍 일어나서 세수를 한 다음에 옷을 입어 다) 여자: 배탈이에요. 선생님: 많이 아파요? 미라: 비가 올 때 밖에 못 나가니까 심심하지 않아?
요. 아침밥을 먹기 전에 동생과 나는 잠깐 텔레비전 남자: 어떤 음식을 조심해야 돼요? 슬 기: 좀 쉬면 괜찮을 거예요. 그런데 다음 주 숙 너는 비가 올 때 뭘 해?
을 봐요. 아빠는 신문을 읽으시고, 엄마는 식사준비 여자: 차가운 음식은 먹지 마세요. 제가 뭐예요? 슬기: 집에서 과자를 먹으면서 영화를 봐. 비 오는
를 하세요. 할아버지와 할머니는 운동을 하세요. 선생님: 숙제는 없고 준비물이 있어요. 다음 주까지 날 영화를 보면 영화가 더 재미있어.
듣기2 친구들하고 찍은 사진을 가져오세요. 미라: 다음에 비가 오면 놀러 갈게. 같이 영화를 볼
일요일 저녁이에요. 저는 숙제를 하고 있어요. 엄마 슬 기: 알겠어요. 가져갈게요. 래?
는 책을 보시고, 아빠는 동생하고 같이 게임을 하고 선생님: 그래요. 그럼 푹 쉬고 다음 주에 봐요. 슬기: 그래, 좋아.
2과 있어요. 제가 아주 잘하는 게임이에요. 저도 같이 하 슬 기: 네, 안녕히 계세요.
고 싶지만 숙제를 해야 돼요. 낮에 친구 집에서 놀

듣기1 았어요. 그래서 숙제를 다 못했어요. 빨리 끝낸 다음 7과
가) 남자: 누가 더 커요? 에 저도 게임을 할 거예요. 5과
여자: 성진이가 준영이보다 더 커요. 듣기1
나) 여자: 어떤 게 더 잘 어울려요? 듣기1 가) 재우: 어제 뭐 했어?
남자: 밝은 색이 잘 어울리는 것 같아요. 4과 가) 여자: 방학에 뭐 해? 수연: 친구하고 영화를 봤어.
다) 남자: 가방 어떠세요? 남자: 아직 모르겠어. 재우: 무슨 영화를 봤어?
여자: 길이가 좀 긴 것 같아요. 듣기1 여자: 같이 태권도 학원에 다닐래? 수연: 만화 영화를 봤어. 정말 재미있게 봤어.
가) 남자: 어제 놀이공원에 다녀왔어. 남자: 그래, 좋아.
듣기2 여자: 와, 재미있었겠다! 사람이 많았어? 나) 준영: 태권도를 할 수 있어?
점원: 어서 오세요. 뭘 드릴까요? 남자: 아니, 많지 않았어. 나) 여자: 엄마가 어디에 계세요? 재우: 응, 어렸을 때 조금 배워서 할 수 있어.
엄마: 사과를 좀 사고 싶은데요. 이 사과 얼마예요? 남자: 거실에 계세요. 여자: 뭐 하세요? 준영: 그래? 나는 이번 방학에 배울 거야.
점원: 2개에 5,000원이에요. 나) 여자: 축구 시합 누가 이겼어? 남자: 차를 드시면서 신문을 읽고 계세요.
엄마: 좀 비싼 것 같아요. 그럼 귤은 얼마예요? 남자: 축구 시합 못 했어요. 다) 점원: 음식 나왔습니다. 맛있게 드세요.
점원: 귤은 5개에 2,000원이에요. 여자; 왜 못했어? 다) 여자: 오늘 우리 집에서 피아노 연습할래? 손님: 와, 맛있겠어요.
엄마: 귤 4,000원 어치 주세요. 남자: 갑자기 비가 왔어요. 비 때문에 못 했어요. 남자: 오늘은 안 돼. 내일 어때? 점원: 더 필요한 건 없으세요?
점원: 네, 여기 있어요. 여자: 내일도 좋아. 손님: 네, 없어요. 고마워요.
126 ★ 한글학교 한국어 듣기 지문 ★ 127

듣기2 9과 남자: 기차가 빨라서 생각보다 일찍 도착했어요. 엄마는 우리 가족이 행복했으면 좋겠다고 하셨어요.
한국 사람들은 식사할 때 숟가락하고 젓가락으로 동생은 게임기를 갖고 싶다고 했어요. 저는 우리 반
먹어요. 젓가락질은 하기 어려워요. 하지만 한국 사 듣기1 다) 남자: 어른 둘, 아이 한 명이요. 에서 공부를 가장 잘했으면 좋겠다고 말했어요. 우
람은 어릴 때부터 젓가락을 사용해서 젓가락질을 가) 남자: 머리가 너무 길었어. 미용실에 가야 돼. 여자: 네, 모두 2만 5천원입니다. 리 소원이 모두 이루어졌으면 좋겠어요.
잘 할 수 있어요. 여자: 같이 가자. 나도 머리를 자르고 싶어. 남자: 네, 여기 있습니다.
식사할 때 조심해야 되는 것이 있어요. 어른보다 밥
을 먼저 먹으면 안 되고 다 먹은 다음에도 먼저 일 나) 여자: 나는 골랐어. 이 책 살래. 듣기2
어나면 안 돼요. 또 한손에 숟가락하고 젓가락을 같 남자: 무슨 책이야? 오늘 텔레비전으로 태권도 경기를 봤어요. 정말 멋
이 들면 안 돼요. 그리고 숟가락으로는 밥이나 국을 여자: 한국 역사를 쉽게 쓴 책이야. 읽고 빌려 있었어요! 그래서 저도 태권도를 배우고 싶었어요.
먹고 젓가락으로는 반찬을 먹어야 돼요. 줄게. 저는 아직 태권도를 해 본 적이 없어요. 그래서 이
번 방학 때 꼭 배워 보려고 해요. 열심히 배워서 텔
다) 남자: 지금 어디에 가? 레비전에서 본 선수처럼 멋있게 해 볼 거예요. 나중

8과 여자: 우체국에 소포를 보내러 가. 에 태권도 경기에도 나가 보고 싶어요. 저는 태권도
남자: 누구에게 보내는 소포야? 를 잘 할 수 있을 거예요. 벌써 제가 태권도 선수가

듣기1 여자: 사촌 언니에게 보내는 거야. 된 것 같아요.
가) 남자: 선생님, 안녕하세요? 그동안 잘지내셨어
요? 듣기2
여자: 오, 준영이구나. 오랜만이다. 잘 지냈니? 오늘은 미라의 생일이에요. 미라가 생일 파티에 초 11과
대했어요. 생일 파티에 친구들이 많이 왔어요. 같이
나) 여자: 안녕? 그동안 잘 지냈니? 게임을 하면서 놀았어요. 미라가 제가 준 곰 인형을 듣기1
남자: 누나, 반가워요. 누나도 잘 지냈어요? 받고 좋아했어요. 그래서 기분이 좋았어요. 음식도 민수 : 준영아, 넌 크리스마스 때 받고 싶은 선물이
맛있어서 많이 먹었어요. 다음에 제 생일에도 친구 있어?

다) 남자: 안녕? 만나서 반가워. 그런데 너는 이름이 들을 초대하고 싶어요. 그 때가 기다려져요. 준영 : 응, 난 컴퓨터를 받았으면 좋겠어. 민수 너
뭐니? 는?
여자: 내 이름은 보람이야. 앞으로 잘 지내자. 민수 : 나는 게임기를 받고 싶어.
10과 미라 : 나도 게임기를 받았으면 좋겠어.

듣기2 민수 : 미라도 나랑 똑같네. 수연이는 뭘 받고 싶
어제 저는 부모님과 함께 큰집에 갔어요. 큰아버지 듣기1 어?
와 큰어머니께 인사를 드리고 모두 함께 저녁을 먹 가) 남자: 이번 주 토요일 제주도에 가는 비행기 표 수연 : 난 큰 곰 인형을 받고 싶어.
었어요. 큰어머니께서 맛있는 음식을 많이 준비해 를 사려고 하는데요.
주셨어요. 큰집에는 할머니가 계세요. 할아버지는 3 여자: 몇 시에 출발하실 거예요? 듣기2
년 전에 돌아가셔서 안 계세요. 그리고 형과 동생도 남자: 오전 10시요. 오늘은 정월대보름이에요. 정월대보름은 음력 1월
있어요. 오랜만에 사촌 형과 동생을 만나서 정말 반 여자: 네, 있습니다. 예약해 드릴까요? 15일이에요. 정월대보름에는 보름달이 떠요. 보름달
가웠어요. 우리는 같이 게임을 하면서 재미있게 놀 남자: 네, 예약해 주세요. 을 보고 소원을 빌면 소원이 이루어져요. 우리 가족
았어요. 큰집에 자주 가고 싶었어요. 도 보름달을 보면서 소원을 이야기했어요.
나) 여자: 와, 벌써 부산에 다 왔어요. 아빠는 우리 가족이 건강했으면 좋겠다고 하셨어요.
128 ★ 한글학교 한국어 듣기 지문 ★ 129

한국문화교육총서 (21)
한글학교 한국어 6
인 쇄 일 2009년 12월 20일

발 행 일 2009년 12월 31일
발 행 인 서영훈 (재외동포교육진흥재단 이사장)
발행위원회(가나다순)
위 원 장 박갑수 (재단 공동대표 / 서울대학교 명예교수)
위 원 박희양 (재단 상임이사)
윤경로 (재단 상임대표 / 전 한성대학교 총장)
이광규 (재단 공동대표 / 서울대학교 명예교수)
한상진 (재단 공동대표 / 서울대학교 사회학과 교수)
집 필 김중섭 (대표집필 / 경희대학교)
이해영 (대표집필 / 이화여자대학교)
고우리, 박혜경 (경희대학교)
이정덕, 최지영 (이화여자대학교)
기획진행 김동혁 장상권

삽 화 공미라
디자인 (주)제이스커뮤니케이션즈
인쇄처 영신사
(재)
The Educational Foundation for Koreans Abroad
서울시 마포구 상수동 64-10 씨코빌딩 2층(121-828)
전화 02-332-6801~2 FAX 02-3273-0882
E-mail : efka@efka.or.kr
Homepage : www.efka.or.kr
※ 본 교재는 교육과학기술부의 지원을 받아 제작된 한글학교 학생용

교재(비매품)로서 저작권 및 판권은 재외동포교육진흥재단의 소유이며
허가 없이 복사 또는 전재할 수 없습니다.

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한글학교 한국어

9 우체국에 소포를 보내러 가. 86

11 인형을 받았으면 좋겠어요. 106

(1) 도착하기 전에 전화 주세요.

(2) 밥을 먹은 다음에 약을 먹어요.

(3) 졸업식에 입을 옷을 샀어요.

6 ★ 한글학교 한국어 ➊ 자기 전에 일기를 써요 ★ 7

1. 다음 두 문장을 <보기>와 같이 연결해 보세요. <보기> 손을 씻은 다음에 밥을 먹어요.

2. 다음 두 문장을 <보기>와 같이 연결해 보세요. 4. 다음 문장을 <보기>와 같이 바꿔 보세요.

<보기> 아침에 일어나요. 그 다음에 운동을 해요 <보기> 이것은 책이에요. 제가 읽을 거예요.

1) 밥을 먹어요. 그 다음에 이를 닦아요. 1) 이것은 영화예요. 우리가 볼 거예요.

8 ★ 한글학교 한국어 ➊ 자기 전에 일기를 써요 ★ 9

6. 춤 재우 <보기 2> 슬기 : 자기 전에 뭘 해요?

10 ★ 한글학교 한국어 ➊ 자기 전에 일기를 써요 ★ 11

우리 반은 내일 선생님하고 박물관에 갈 거예요. 저는 역사에

1. 보람이가 할 일을 순서에 맞게 번호를 써 보세요.

2) 아침을 먹기 전에 가족들은 뭘 해요? 2. 보람이가 메모 옆에 그림을 그리는 이유는 뭐예요?

3. 맞으면 ○, 틀리면 ×표 하세요.

12 ★ 한글학교 한국어 ➊ 자기 전에 일기를 써요 ★ 13

3 어제 뭘 했어요? 일과표에 표시하고 어제의 일과를 써 보세요. 3 친구들하고 게임을 해 봅시다.

점원: 잘 어울리네요. 어떠세요?

(2) 길이가 너무 짧은 것 같아요.

(3) 내가 그림을 더 잘 그리는 것 같아요.

16 ★ 한글학교 한국어 ➋ 이 옷이 예쁜 것 같아요 ★ 17

1. 밑줄 친 단어의 반대말을 <보기>에서 찾아서 쓰세요. <보기> 반지, 크다

2) 밝은 색깔이 더 잘 어울리는 것 같아요. → ( ) 2) 기분, 좋다

3) 바지 길이가 더 짧은 것으로 주세요. → ( ) →

4) 신발은 편한 것을 신는 것이 건강에 좋아요. → ( ) 3) 자리, 불편하다

→ <보기> 준영이가 운동을 좋아하는 것 같아요. (좋아하다)

→ 3) 슬기는 노래를 (잘 부르다)

5) 파란 모자/ 빨간 모자 (마음에 들다) 4) 아빠는 지금 자전거를 (타다)

→ 5) 미라는 이 구두가 (마음에 들다)

18 ★ 한글학교 한국어 ➋ 이 옷이 예쁜 것 같아요 ★ 19

<보기> 가: 민수가 뭘 하고 있는 것 같아요?

<보기> 저는 치마보다 바지를 더 좋아해요.

20 ★ 한글학교 한국어 ➋ 이 옷이 예쁜 것 같아요 ★ 21

1. 잘 듣고 맞는 그림에 ○ 표 하세요. 3 다음을 읽어 보세요.

동대문 시장은 한국에서 유명한 시장이에요. 서울에 있어요. 지

1. 동대문 시장은 어디에 있어요?

2. 잘 듣고 다음 질문에 대답하세요. □ 가격이 싸요.

2) 이 사람은 무엇을 사고 싶었어요? 왜 안 샀어요?

22 ★ 한글학교 한국어 ➋ 이 옷이 예쁜 것 같아요 ★ 23

3 그림을 보고 써 보세요. 보람 3 다음 질문에 대답하고 대답에 맞는 방향으로 가 보세요. 어디에 도착

장난감 가게 산 수영장 화장실 아이스크림 가게

이렇게 지도하세요 정답이 있는 활동이 아닙니다.‘-(으)ㄴ/는 것 같다’

24 ★ 한글학교 한국어 ➋ 이 옷이 예쁜 것 같아요 ★ 25

(1) 한국어는 쉽고 재미있어요.

(2) 한국에 가면 할머니 댁에 가고 싶어요.

(3) 어린이들은 일찍 자야 돼요.

26 ★ 한글학교 한국어 ➌ 열이 나고 기침을 해요 ★ 27

1. 다음 두 문장을 연결해 보세요. <보기> 목이 아프면 어떻게 해야 돼요? (물을 많이 마시다)

1) 한국어는 쉬워요. 그리고 한국어는 재미있어요.

2. 알맞은 것을 연결해 보세요. 그리고 문장을 쓰세요.

3) 선생님이 되다 이가 썩다 <보기> 오후/ 엄마/ 시장/ 가다

28 ★ 한글학교 한국어 ➌ 열이 나고 기침을 해요 ★ 29

3 의사와 환자가 되어 <보기>와 같이 이야기해 보세요.

머리가 아프다 기침을 하다 열이 나다

열이 조금 . <보기> 의사: 어디가 아파요?

6. 다음 질문에 대해 이야기해 보세요.

2) 선생님이 되면 학생들에게 어떻게 할 거예요?

30 ★ 한글학교 한국어 ➌ 열이 나고 기침을 해요 ★ 31

1. 이야기를 듣고 연결해 봅시다. 3 다음은 슬기의 일기입니다. 읽어 보세요.

저녁에 엄마가 불고기를 해 주셨어요. 나는 불고기를 아주 좋아해