DEPARTMENT OF EDUC

Region X
DIVISION OF BUKID

TABLE OF SPECIFI
Grade: VII

Subject Matter/Topics

Total Number of Contact Hours /Days

Enter the Total Number of Items

1 13. Ang Pangarap at Mithiin

14. Ang Mabuting Pagpapasiya

15. Mga Pansariling Salik sa Pagpili ng

Kursong Akademiko o
Teknikalbokasyonal, Sining o Isports,
Negosyo o Hanapbuhay
15. Mga Pansariling Salik sa Pagpili ng
Kursong Akademiko o
Teknikalbokasyonal, Sining o Isports,
Negosyo o Hanapbuhay

16. Halaga ng Pag-aaral sa Paghahanda Para sa

Pagnenegosyo at Paghahanapbuhay

Prepared by:
MARGIE. D. BUCIO
Subject Teacher
 DEPARTMENT OF EDUCATION
Region X
DIVISION OF BUKIDNON

TABLE OF SPECIFICATION
Subject:

NUMB
ER OF
CONTA % of NUMB
Encode the LEARNING COMPETENCIES CT Alloca ER OF
DAYS/ tion ITEMS
HOUR
S

16
16 32% 51
50
13.1. Nakikilala na ang mga pangarap ang batayan ng mga pagpupunyagi tungo sa 1 2% 4
makabuluhan at maligayang buhay

13.2. Nakapagtatakda ng malinaw at makatotohanang mithiin upang magkaroon ng 1 2% 3

tamang direksyon sa buhay at matupad ang mga pangarap

13.3. Nahihinuha na ang pagtatakda ng malinaw at makatotohanang mithiin ay

nagsisilbing gabay sa tamang pagpapasiya upang magkaroon ng tamang direksyon sa 1 2% 3
buhay at matupad ang mga pangarap

13.4. Naisasagawa ang paglalapat ng pansariling plano sa pagtupad ng mga pangarap 1 2% 3

14.1. Naipaliliwanag ang kahalagahan ng makabuluhang pagpapasiya sa uri ng buhay 1 2% 3

14.2. Nasusuri ang ginawang Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay kung ito ay may 1 2% 3
pagsasaalang-alang sa tama at matuwid na pagpapasiya

14.3. Nahihinuha na ang pagbuo ng Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay ay gabay

sa tamang pagpapasiya upang magkaroon ng tamang direksyon sa buhay at matupad ang 1 2% 3
mga pangarap

14.4. Naisasagawa ang pagbuo ng Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay batay sa

mga hakbang sa mabuting pagpapasiya 1 2% 3

15.1. Natutukoy ang mga personal na salik na kailangang paunlarin kaugnay ng 1 2% 3

pagpaplano ng kursong akademiko o teknikal-bokasyonal, negosyo o hanapbuhay
15.1. Natutukoy ang mga personal na salik na kailangang paunlarin kaugnay ng 1 2% 3
pagpaplano ng kursong akademiko o teknikal-bokasyonal, negosyo o hanapbuhay

15.2. Natatanggap ang kawalan o kakulangan sa mga personal na salik na kailangan sa 1 2% 3

pinaplanong kursong akademiko o teknikal-bokasyonal, negosyo o hanapbuhay

15.3. Naipaliliwanag na mahalaga ang pagtutugma ng mga personal na salik at mga

kailanganin (requirements) sa pinaplanong kursong akademiko o teknikal-bokasyonal, 1 2% 3
sining o isports, negosyo o hanapbuhay upang magkaroon ng makabuluhang negosyo o
hanapbuhay, maging produktibo at makibahagi sa pagunlad ng ekonomiya ng bansa

15.4. Naisasagawa ang pagtatakda ng mithiin gamit ang Goal Setting at Action Planning 1 2% 3
Chart

16.1. Nakikilala ang (a) mga kahalagahan ng pag-aaral bilang paghahanda sa 1 2% 4

pagnenegosyo at paghahanapbuhay at ang (b) mga hakbang sa paggawa ng Career Plan

16.2. Natutukoy ang mga sariling kalakasan at kahinaan at nakapagbabalangkas ng mga

hakbang upang magamit ang mga kalakasan sa ikabubuti at malagpasan ang mga 1 2% 3
kahinaan

16.3. Naipaliliwanag na sa pag-aaral nalilinang ang mga kasanayan, pagpapahalaga,

talento at mga kakayahang makatutulong, sa pagtatagumpay sa pinaplanong buhay, 1 2% 4
negosyo o hanapbuhay
impluwensya

16.4. Naisasagawa ang plano ng paghahanda para sa minimithing kursong akademiko o 1 2% 3

teknikal-bokasyonal, negosyo o hanapbuhay batay sa pamantayan sa pagbuo ng Career
Plan

Checked by:
LIGAYA S. GONZALES, EdD
Secondary School Principal
Grading Period: Date: 1/3/2020

Levels of Difficulty (Enter the number of item/s

in every level of difficulty under blooms taxomony as
number indicated below and enter it on the blank
white cells )
10% 25% 25% 20% 10% 10%
Reme Unders
Applyi Analyz Evalu Creati Total
mberin tandin
ng ing ating ng
g g

5 13 12 10 5 5 50

1 1 0 1 0 0
3
1 2 3
1 0 1 0 1 0
3
4 5 6

0 1 0 1 1 0 3

7 8 9
0 0 0 1 1 1
3
10 11 12
1 1 1 0 0 0
3
13 14 15
0 1 1 0 1 0
3
16 17 18
0 1 1 1 0 0
3
19 20 21

0 1 1 0 1 0
3
22 23 24
1 1 1 0 0 0

3
 3
25 26 27

0 1 1 1 0 0
3
28 29 30
0 1 1 1 0 0

3
31 32 33

0 1 1 0 0 1
3
34 35 36
1 0 1 1 0 1
4
37 38 39 40

0 1 1 1 0 0
3
41 42 43

0 1 1 1 0 1

4
44 45 46 47

0 1 0 1 0 1

3
48 49 50