1 50 JOQOS paraa estimulagao infantil Jorge Batllori e Victor EscandellSumario INTRODUGAO . PRIMEIRO ANO 0-3 meses Abrisa .. Estou aqui! O ciclista......... “Sapatinho musica Ochocalho..... Cadé? Achou! . Palmas, palminhas Cada um dos seus dedos . Olha! Ti-qui-ti-qu Anoite ..... Abola gigante . 3-6 meses Oaviao...... Agangorra Arre, cavalinho! ...... Com as maozinhas . . Oelevador ..... Esté mexendo : Espelhinhomagico ... Obalango . Ondinhas . Meueseu . © pequeno malabarista Luzinhas Natacao 6-9 meses Brincar com caixas de papelao ... 40 Pulando obstéculos! 41 Amarionete . 42 Minha musica 4 Banho divertido 44 As fotos . 45 O tunel 46 Subir a montanha .... aay O mundo do papel ............4 Claas si 3... oe. Pag O escorregador . . Bi 0 jodo-bobo oy iis FS As caixas magicas .............5i 9-12 meses Pega-pega engatinhando ...... 54 Aexpedicao -..... 0.2.0.2... 58 Os rabiscos 5e Esticae puxa..... 2.0.0... 57 Rasgando papel! be ot A primeira construcéo ......... 59 Cavalinho O pescador © lengo sem fim 83 O equilibrista . 64 O presente . lll «66 © primeiro aniversario ......... 68 SEGUNDO ANO 12-24 meses Minha cabana................70 Para tras 72 Artistas 00.0... eta Andando muito bem! .........74 Pontaria As cores 0 boneco magico Vamos remar! . Opintinho ... As bolhinhas .. As fitas A surpresa a Com as maos na agua . Alagarta Dedos Massinha . . Encaixes . . Meu clone . Os paresMinha casa ..... Acorneta ... Aserpente Quebra-cabecas . Desenhos na areia As duplas © tesouro escondido agit Argila ...... Svat see OD Pulinhos ......+ ni geno Castelos de areia + 104 Aorquestra .. + 106 O carro - 107 O anel 2 - 108 Fileira de obstaculos . - 109 Ladeira abaixo 110 Alanterna ... 111 A locomotiva = 112 Pescando “tampinhas" 114 Estou vendo. 15 O primeiro carro 116 Levantar com 0 cobertor . itz O carrossel . 118 As roupas . 120 A colagem 121 Meus animais 2122; Mostre-me . .123 Boa pontaria ... 124 Osino . 125 Odespertador . 126 A figura misteriosa 128 Dar a volta... es wei sh 0 10. TERCEIRO ANO 24-36 meses Passe-me a bexiga! - 132 © que vocé esta ouvindo? ...... 133 Oefeito dominéd ........ +134 Asombra 136 Bolinhas . .. 137 Girar a folha - 138 139 140 A ponte : © mundo das bexigas 0 objeto fantasma 142 O armario 143 Coloridos Onautragio . Numeros pequenos. Os chapéus ..... 149 150 A passagem secreta Quadro de adesivos O trenzinho . 151 Ao ataque! +152 Conte-me um conto = 154 Diferencas 155 Movimentos . 156 Natureza .. 157 Quebra-cabeca . 158 ‘A pequena percussao . 159 Bolhas de sabao . 160 As folhas ...- 161 Apoca ... 162 163 164, 165 166 168 Os disfarces : Caminhos de linhas. - Abola maluca ..... Avidezinhos de papel Os alvos flutuantes . . Os pregadores . 169 Siga as pistas .. 170 © que tem dentro do saquinho? . 171 A caixa maluca N72 Os imas A7B © pequeno “chef” . 74 Tirar 0 palitinho maior . 176 Aparede ..... A77 Que grande! 178 Saquinhos ence er Acobra ...... ice Cl. Cordas . 182 Bote erebote . 183 Oalvo .. 184 Mais cordas 185 As batatas . 186 . 187 188 Figurinhas planas . A grande corrida GLOSSARIO ............. . 189 TABELA DE OBJETIVOS 190 AGRADECIMENTOS .. 192Introducao Chegou um novo membro a nossa familia, € 2 nossa alegria e esperanca so, como Poderiam deixar de ser, indescritiveis, A primeira coisa a considerar é que vamos ter de dedicar parte do nosso tempo a ele, mas no devemos encarar isso como uma carga pesada, divertiremos muito com ele e 0 ajudaremos em seu cres Por meio das brincadeiras. ™as como uma béncdo: nos cimento pessoal, sobretudo, A brincadeira é uma atividade capaz de fazer com que a crian \¢a preste uma atencao enorme, pois, nesta tao tenra idade, esse € 0 modo natural de ela aprender, relacion com os que a cercam, conhecer o ambiente ao seu redor, etc. Nao passaria pela cabesa de ninguém, por mais tolo que fosse, dar uma aula magistra de trigonometria a um bebé; no entanto, todos nés, de uma maneira mais ou menos Consciente, sabemos que o nosso filho precisa brincar. Pois bem, & por meio das brincadeiras que a crianga aprende muitas coisas de maneira ativa. Também é certo que a crianga deve aprender a brincar e, para isso, conta com os pais @ 0s educadores, que séo os primeiros brinquedos que o bebé tem 20 seu alcance. & brincadeira € uma das melhores formas de estabelecermos relacbes afetivas (ta0 importantes nesta pouca idade) com 0 nosso filho; além disso, as brincadeiras @ risadas sdo fundamentais para que o bebé cresca saudavel e, sobretudo, feliz. Nosso tempo livre € a acasiao perfeita para passarmos momentos tinicos com nossos fi a0 Mesmo tempo em que nos permite saber quem so, quais so suas capacidades, limitagGes, preferéncias, cardter, etc. Desta maneira, ele descobriré a si mesmo, 0 ambiente em que est, outras pessoas e assim por diante. Desde ja, brincar com a crianga ¢ uma maneira de ajudé-la a se conhecer, aqueles que esto a sua volta e a se enriquecer como pessoa, pode-se dizer que ase comunicar com Eo melhor de tudo é que, para passarmos bons momentos com o pequenino da casa, n & preciso qualquer dom especial, nem ser a pessoa mais engracada e divertida do mund tampouco gastar muito dinheiro, Nada disso. Com um pouco de imaginacao, muito carinho e dedicacao, sem divida, conseguiremos. Basta colocar ao alcance da crianca brinquedos e materiais apropriados para a sua idade. E, quanto mais variados, mais faci seré estimular as multiplas capacidades do pequenino.Capacidades que serdo desenvolvidas © Capacidades sensoriais: referem-se ao desenvolvimento dos sentidos. * Capacidades psicomotoras: por meio delas, a crianca aprenderd novos movimentos ou aperfeicoaré os que ja sabe fazer. © Capacidades cognitivas: esto relacionadas ao desenvolvimento da meméria, da atencao, da criatividade, da expressao, etc. * Copacidades sociai conhecera normas sociais. gracas a elas, o bebé se relacionaré com as outras pessoas e © Capacidades afetivas: sdo elas que levarao a crianga a se expressar de um modo espontaneo, aliviardo as tensées, sero responsaveis pelo desenvolvimento de uma certa autonomia, ete. Todas essas capacidades ndo esto citadas por ordem de importancia, ja que todas sao igualmente dignas de consideracdo. Sendo assim, temos que procurar fazer com que elas se desenvolvam harmonicamente. A capacidade de aprender do bebé deve ser estimulada gradualmente. No comeco, © pequenino prestard atencSo no que fazemos e imitaré a brincadeira, mas, pouco a pouco, por intermédio da manipulaggo e da exploracao dos brinquedos, objetos ‘ou materiais que colocamos ao seu alcance, ele descobrirs, sozinho, diferentes maneiras de brincar. A nés restaré a fungdo de providenciar esses instrumentos de jogo de vez em quando, a fim de estimular sua criatividade. Portanto, este seré 0 ponto de partida para que o proprio bebé coloque em pratica sua imaginacao. Muitas vezes, sera necessario brincar de uma maneira mais ativa com ele. E, se a crianca se equivocar durante a brincadeira, ndo devernos nos importar, mas deixar que ela erre, prove, experimente... e torne a errar. Ela aprenderé com seus proprios erros muito mais do que se a ensinassemos.Até agora, explicamos que as brincadeiras devem ser variadas. Tao importante quanto isso & programarmos algumas delas, sempre que possivel, especialmente se nao somos bons de Improvisagao. Assim, por exemplo, € bom termos a mao alguns jogos e brinquedos para animar a hora do banho ou prepararmos brincadeiras tranquilas e relaxantes antes da hora de dormir, deixando as mais dinamicas para quando a crianca estiver mais ativa. Este livro Nestas paginas, encontram-se 150 brincadeiras ou atividades para o seu filho, desde o nascimento até o terceiro aniversario. O livro esta dividido em trés partes: o primeiro ano (com 0s quatro primeiros trimestres separados); 0 segundo ¢ 0 terceiro ano. Cada parte ‘tem uma introdugao, na qual podemos encontrar uma breve descrico de alguns dos muitos aspectos do desenvolvimento da crianca que poderemos observar. Devemos levar em conta 0 fato de cada crianca ser tinica e de nao haver regras que si jam para todas. As brincadeiras ou atividades séo simples e quase nao precisam de objetos, brinquedos ou materiais. Em cada uma delas, ha uma explicacdo clara de como realizé-la, assim como as capacidades que a crianca desenvolve, e algumas variantes da brincadeira ~ variacoes que podemos ou ndo executar, considerando as capacidades e preferéncias de nosso filho. Para terminar, uma reflexo: devemos dedicar todo 0 tempo possivel a0 nosso pequenino, assim ele tera mais possibilidade de crescer sadio e feliz, E agora... Vamos brincar! Nota importante * No livro, considera-se bebé a crianca, tanto do sexo feminino quanto do masculino, que ainda no completou um ano. * Apesar de, ao longo do texto, se falar em crianca, filho, pequenino, etc., estas definicoes referem-se indistintamente a ambos os sexos. © Da mesma forma, “pais” relaciona-se tanto a pai quanto a mae ou quem os possa substituir em algum momento (avés, tios ou educadores em geral).