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周次 领域 活动 主题 题目 内容标准 学习标准 备注
第一学期
1 制图 绘画 水果王国 单元一: 1.1 美学的感知 1.1.1 学生能够认识、理解与说出在美术作 跨课程元素:
凤梨 品内涵盖的视觉艺术语言(Bahasa Seni 创造与革新元素-准
Visual)。 备、想象、发展、行
题目: • 美术元素(Unsur Seni) 动阶段
凤梨 - 线条:直线、波形线、弯曲线、交叉
线、放射线、斜线、线条的粗 道德价值:
细 整洁、细心、勇于尝
- 图形:有机图、几何图 试
• 创作原理(Prinsip Rekaan)
- 节奏和韵律 (线条的串连)
- 多样化(图形和线条)
2.1 美术的应用 2.1.1 学生能够应用视觉艺术语言、媒材、
创作过程与技巧绘图。
• 认识和说明各种美术媒材
- 工具:无
- 材料:图画纸、水性彩色笔、彩色铅
笔
• 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使
用
3.1 有创意地表达 3.1.1 学生能够在创作美术作品时,应用视
觉艺术语言、技巧及见解。
• 有创意地选择及运用材料
• 应用各种媒材,过程及绘图的技巧创作
美术作品
• 应用视觉艺术语言创作
4.1 审美能力 4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与
同伴的作品。
• 展示作品
• 欣赏与评述自己与同伴的作品
2 制图 绘画 水果王国 单元一: 1.1 美学的感知 1.1.1 学生能够认识、理解与说出在美术作 跨课程元素:
凤梨 品内涵盖的视觉艺术语言(Bahasa Seni 创造与革新元素-准
Visual)。 备、想象、发展、行
题目: • 美术元素(Unsur Seni) 动阶段
水果帽子 - 线条:直线、波形线、弯曲线、交叉
线、放射线、斜线、线条的粗 道德价值:
细 整洁、细心、勇于尝
- 图形:有机图、几何图 试
• 创作原理(Prinsip Rekaan)
- 节奏和韵律 (线条的串连)
- 多样化(图形和线条)
2.1 美术的应用 2.1.1 学生能够应用视觉艺术语言、媒材、
创作过程与技巧绘图。
• 认识和说明各种美术媒材
- 工具:无
- 材料:图画纸、水性彩色笔、彩色铅
笔
• 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使
用
3.1 有创意地表达 3.1.1 学生能够在创作美术作品时,应用视
觉艺术语言、技巧及见解。
• 有创意地选择及运用材料
• 应用各种媒材,过程及绘图的技巧创作
美术作品
• 应用视觉艺术语言创作
4.1 审美能力 4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与
同伴的作品。
• 展示作品
• 欣赏与评述自己与同伴的作品
17 & 18 期末艺术课 欢乐美术 布置及展 展示作品 3.3 期末艺术课业 3.3.1 学生在展览会上展示自己的作品及配 跨课程元素:
业 (一) 馆 示作品 合主题呈现音乐会。 企业家元素
活动建议: -规划未来
第一周:班级会议
讨论: 道德价值:
- 活动主题 分工合作
- 确定(地点、日期、时间)
- 美术街(作品的展览—种类、数量、任务
分配)
- 音乐会(歌曲、乐器、任务分配)
- 工委表(分配工作)
第二周:班级彩排
4.1 审美能力 4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与
同伴的作品。
• 展示作品
• 欣赏与评述自己与同伴的作品
14 & 15 认识传统手 防身工具 传统文化 单元十九: 1.1 美学的感知 1.1.1 学生能够认识、理解与说出在美术作 跨课程元素:
工艺品 伊班英雄 品内涵盖的视觉艺术语言(Bahasa Seni 创造与革新元素-准
Visual)。 备、想象、发展、行
题目: • 美术元素(Unsur Seni) 动阶段
伊班英雄的 - 纹理:具体
盾牌 - 形态:具体形态 道德价值:
• 创作原理(Prinsip Rekaan) 尊敬各族传统文化、
- 均衡(对称或不对称) 勇于尝试
- 多样化(形状)
2.1 美术的应用 2.1.1 学生能够应用视觉艺术语言、媒材、
创作过程与技巧绘图。
• 认识和说明各种美术媒材
- 工具:剪刀、尺、水彩笔、调色盘
- 材料:铅笔、黑色胶纸、广告颜料、
纸板、胶水
• 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使
用
3.1 有创意地表达 3.1.1 学生能够在创作美术作品时,应用视
觉艺术语言、技巧及见解。
• 有创意地选择及运用材料
• 应用各种媒材,过程及绘图的技巧创作
美术作品
• 应用视觉艺术语言创作
4.1 审美能力 4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与
同伴的作品。
• 展示作品
• 欣赏与评述自己与同伴的作品
16, 17 期末艺术课 欢乐美术 布置及展 展示作品 3.3 期末艺术课业 3.3.1 学生在展览会上展示自己的作品及配 跨课程元素:
& 18 业 (二) 馆 示作品 合主题呈现音乐会。 企业家元素
活动建议: -规划未来
第一周:班级会议
讨论: 道德价值:
- 活动主题 分工合作
- 确定(地点、日期、时间)
- 美术街(作品的展览—种类、数量、任务
分配)
- 音乐会(歌曲、乐器、任务分配)
- 工委表(分配工作)
第二和三周:班级彩排
4.1 审美能力 4.1.1 学生能够以视觉艺术语言赏析自己与
同伴的作品。
• 展示作品
• 欣赏与评述自己与同伴的作品
19 & 20 表演节目 美术和音 音乐会 活动主题 3.3 期末艺术课业 3.3.1 展示作品。 跨课程元素:
乐结合音 - 美术街(筛选美术作品、分类作品、标 创造与革新元素-想
乐会 记作品、标价作品、美术街的摆设方 象、行动阶段
式、美术作品的后期制作)
道德价值:
3.3.2 分组进行表演。 分工合作
第四周:班级彩排
- 音乐会(习唱歌曲、练习有关的舞蹈动
作及舞步、练习敲击乐器、排练舞蹈)