教案

實習學校 文藻外語大學 教學班級 高級成人

教學單元 因小失大 系班別 應華系
設計者 江冠穎、簡廷軒、徐志
教材來源 新實用視聽華語 5 姓 名
昊、邱育婷、洪瑄悦
星期 節次 分鐘 教 學 重 點
教學 (1)了解「只不過…而已、…不用…，只要…就…(了)」的用法。
規劃 四 一 50 (2)學習表達心中的想法。
(3)學習詮釋自己的價值觀。
 讀前: 15 分鐘

老師：今天我們要學習有關「便宜的東西是否比較好」的課文，在開始之
前，請先和小組討論工作單的內容。

分組，四個人一組，討論工作單上的問題。
〈工作單問題〉

1. 男/女朋友買了一件名牌衣服給你，但你穿出門卻被朋友笑，朋友都說
衣服是假的，也就仿冒品(fǎngmàopǐn)，你當下的感覺如何？如果衣
服真的是假的，送衣服的人是你，你會有什麼感覺？對男／女朋友說
什麼？
2. 如果你和同學做一份作業，快到了交作業的日期，同學前天做，昨天
教學 做，今天做，連續（liánxù）做了三天都還沒做完，你感覺如何？後
準備 來看到同學所做的作業很隨便，你又會是什麼感覺？怎麼做？

學生討論時間預設 : 5 分鐘

報告時間預設：10 分鐘
討論時間到，請小組報告，報告中提到的生詞，老師在黑板上貼出來(事先
製作生詞卡)。

問題一生詞: 糗、愧疚、氣憤、貪、小便宜、仿冒品
問題二生詞: 慢吞吞、效率、連續、忍耐、諷刺、氣憤

句型:
○
1 我只不過晚了五分鐘而已。

表示小事情。
○
2 我看那種包包不用太用力，只要小孩用力拉，就會拉壞。

讀中 : 15 分鐘
請一位學生讀一段，之後另一位學生講這段的大意。

老師: 請同學 1 念第一段

(同學 1 念完)
老師:請問學 2 覺得第一段是什麼意思?
(同學 2 說完)
老師:請同學 3 念第二段
(同學 3 念完)
老師:請問同學 4 覺得第二段是什麼意思?
以下步驟如上所述

讀後 : 20 分鐘

生詞練習: 5 分鐘
給學生詞卡，學生用生詞問問題，先說問題，再指定一位同學回答。

語法練習: 5 分鐘
給學生情境：你在家裡附近的餐廳上班，工作中不小心跌倒擦傷，老闆說要
你別上班，甚至要帶你去醫院做全身檢查，你會怎麼說？

綜合活動: 10 分鐘
辯論會，將學生分成兩組，A 組是支持便宜有好貨，B 組是支持便宜沒有好
貨。

先小組討論 5 分鐘，之後進行辯論。
A 組先說出想法，B 組進行反駁，老師當主持人，聽學生們的想法。