iblioteca de CUESTIONES DE EDUCACION, ee ie pars Came Dell LA EDUCACION POLITICA 'y Beatriz Alen| Ensayos sobre ética y ciudadanfa en la escuela 15, CA, Callen «Cite de lt monet de cor 16. G.Ditery Teg La omacid de mesa yprofesre: fo de re 1. Sco La Roa btclna on Ie ecel 16 J Abeetiy etn Arey escuela 21 1 anand oon on ex Nets 22. Fein andi ef tila en cela Ob compl (Gotten) 2. E Data Res sce, onlay xu Isabelino A. Siede 25. S. Calvo y oo compe) Serato de aia. la excel 26. Th Funhle = La imerasiad onl coin dla 27, $.Dutclataty “La exact como fontera 28, A Patorant Comer eno {D. M.Recheatyy as Pryor de orien y moda Be A-Miaonich Comp) -Recoradr dices en aed nla 3M, Mt got cla te or nies matrios 32. M Litenty- La ional doer BM M.Caoul de Rojo comp) «Proyecor negra eh le EB 3S. Petia L Datel y Nein Lr cele como magia de car 6. 1 imtert (eip) - Veni sna 31S. Aliya. Fencaray (compe) = Cady cadadoe 36 R.Daniny A Montione = Tamas anbloler ol ele 1S. Nini y M. Anos» Bi aesoramionts peda cn M0, Ni De Cro (emp) Motors de incr dvs ‘TM. Puts ump)" Enver meso on Mie cay ol rine tle dete EG 42, Hh techant” Aprendtend de a hos on aie de fates SE, Lasu Comp) Bl aqua Sabres xcalarer»perpec cou LG A'Culen Peter eco plier del icin {SP Redondo” Rela y pobre pu ef dtacesoe yo obatinacn {eC Soto Re Vile (Comps) Bod mater ‘SP. Peas (comp) Rls de scala {LG Gaon, Ronemase Peery 0s - La inca one aaa 1. §.Rasovan - Onsen occa Sh EAS er ce nr cet SG Dati trabajo de lo dcemtes deine Paidds Sh Use a etc pol Baca At a Msn3 EDUCACION PARA EL DESIERTO ARGENTINO. ‘Una de seas oe peti en los propio en as careless en os iseusos oficiales In relaign ene escuela y cludadanta 0, mis “speificament a cnviclén de que I escola debe formar cludaanos Ea persstencia de un encino goal puede epacar la varied conse rable de aepsiones gut se han argnadoa esa forma, sugidas desde Clinicio mismo del sitemaeducaivo formal ya antes, cuando leduca- fim plies era poco més qu quimeray proyecto. Porque para qué tateitn de edt Io cioduanos? Par interpret las pdcticasatales fe educacn pola y tomar psc ental, necesiamos elizar tn romero record por las reresentaciones que orentaron sus rimeros sos, que nos perma detctar en qué medida de que manera sien vi Eves en norstaspricicasauaes. Desde as primeas etapa de le revolucin de independencia rep teats cieulabs ln prescopaci por eqganizarun sistema edveativo pi bce yextenso. La politica y In pedagogiaHuminstas concebian la ‘ula como una metas sles par lo, tenlanmnencion de oe ‘er un depo escolar como puente dela gnoracia al conocnieto fel oscurda a az, del condicn deste as de cudadano. los pueblos nose iustans, afirmaba Mariano Moreno, ssi no se vulgrizan sus dress, st eda hombre no conoce Toque vale, 10 que Dey a quedebe, aevasisiones sucedern a la antiguas ydespuss« Laepucactonractnica de vaclar lg impo ente il nceiumbes, ser tal vex neste sue te suas deans, sn desta a iano El pusblo bala nel ovo lniento su emancipacion por medio dela razén, La escuela, en ‘aieter profundamente plc, era comsideraa una heramienta de lt ‘azn universal para gratia i igelda y Ia itera de los obs "ra la expresion ms laa dl ilamiisme vermfcuo,preserada en eh prsogo a traducein de El contra ctl (lib quel Tstsrevols- nara provey para letua bligatoriaen as eres). Algona de as ots earactersticas de este movimiento ron la nicidad de r,t ‘nivoidad de a verdad y a enoncicisn de ub conccimieno nivel fue se contapone a cusiguiee oto cise altermativo,entndido te ono exprosign de barbaric ignoeania, ‘a generac uminista avo pocaspsibiidads de plasma ies rio en politicas consecuentes, abocada las gusta de independencia hile que se prolongaron por vals década,ntreaidas cos precaras Ya veces sungentas estbiladesinsitsionses. Foe, en cambio, ag eric ae niiS como «junta rmdintcas a qu todo po ema edecativo como parte dela agenda poten aca desde exo ‘aos tempos de Ross." Eran ya voces aesveadas poral pnico la {xprsion de un spuelo incl», conebida como pligrosa por su ro. ‘ets a seguireldctado de eaudillosloeses contra las elites calls y ‘ropesistas. Su romanticism los leas amir al pueblo y anc ‘como fucne de sabiduria, pero oslabas etre agin un pcb ineie= tentey deplore el porgue noe aemsjabu al qu destin os pen- sadres europeos, Estos romindcos ells, desebeaatads del pueblo, ‘ver en a edeaein una beramiata de previsién, pues la experiencia Fosista marca fuego sus utopias y programas de acién frjas ene failo. Tanto el optimism ilminist entrada en la potencla ema dora dea rzén, como el temor dels orpaizadors def ain xpesin pelica de wn pueblo suetad ns feyes, oman ute de In mats cgiara de definition do las intitucionesy rganianein del sistem educative. En lain seatido, ambos aspecto in pedaran coma ‘asgo aldvico en nase pricticas acl, tutanet paolo ner, aa Mi pep Dotetn ju gest aie scarce sogremtbi Co em, "ase Soe OU) yep ses pe ares ne ei pal det eening a Cuno siglo XIX doblae edo despise mia, se nisi una ‘eva capa crsctrizaa po a instituinalzacién de Estado nai ‘al bj fa hegemona dels trates pumpeane uta lanza so nica con indusit ingles. En pocasdécadas se etl un nen poliencentalizado y poderoso, que expand sus lites tertraes€ Itnpso su votuntad sore cualquier into de rebelion popular Ht Eade rcs mis pio que lanacéo, pcs los habitants epi ient find Se cons erro y sus idieiones mis que con aucva configure po lites. Ba ese contest, ta edacion fue cabrando un protagoninnd reciente ya insinuad eI agenda aud en os pres de Casco, pero mucho mis defini en as deadas posterior se ncaba el deseo ‘Se cedar il sberanr, ‘Aleri esuna figura stra en el dite nsiuciol dl pas y pref gr susidea en diferentes esris sobvelo que debi cers par sacar ‘la sociedad de su ataso. Desde el exo, nie ue no hy posta de esablecer un sistema cfetvamene epesematit, io que la ap bie posible» sei solo una monagua eacabira en ase un per ee ‘uv fers tome las decisions e fond. Un ldetszeo presley ws tna juric estab permite llega de caitales yates x tanjercs,a quienes Alferd ve com istumnto indipensabe par pr cir un cambio ecnémico acted. Es et cambio econdmic el ue ‘ontburin a transforma as menalidadesy la tlaiones sociales og dasa ago siglos de aso, ba la liane ete una elit poiicay eco: némiea que dita cont poder de Rosary una elite Ira que ‘renal run nacional hacia el progres. Pas Alle (mes cesar] uaa frm ny completa pr per anlar owe fuerza d etal oa aera ems a eer os ‘hin eee ejemplo de dereray igecia gue sara tanks cuopecs.¥ propre, ua dig xcs Jessen ‘eal ing de pug en os es vs seins al ares ‘oss Ince deen hrm de ner) comodioes ue nrc [seni inmedaa mo pds tae eed ude semis decane {peligos salemetaer lor pone valet dn oe aerators tid pena de qu ene, tums ls, dren paps Partie del seed eres nes, Unencero de trcco rl te, themtones conta acpi ecu os pts alpen Don 200k te),o LA npUCACION FOLIC \enos en Alter un enunciadelsio de as postures conservadaras ‘aes opsieronintlmente al expan dela educaiGn pis, file ‘mene unfanecn os pales ocidentles, Sus prevenciones ama de det- sar os temores de a lea pebe, mesa ambi la conieracisa {i a ensefitza como un sma de dle filo, que tanto pede servi part oblegar as volantdes compara desperta concen, ato pas. ‘ara las mais al orden nsttuclonal erperado compas dalesheramien- ‘as ques permian pensar alleatvas pola, En or tmoce de Alber, {entooss, se islumbran algunos de es asgos qo haan de enallece ‘alent Ia oportunidad euncpatora dela edeacicn pis. En i posrimeis del resismo, Urguizs seal ner bro sobre ‘ual Ale inten tla un monaza plebey, por ls dsenrones dl betalsmo poreso habrén de logan que el cento de gavedad del nuevo Estado nose aleje de Beans Aires. Sore Ins inceidumbres de Pavén consry6 sus abeas eres ol Estado reniiada e se ome fen que In edacacin se percibeclramente come contincisn delat ge ras hile por oot medio. crvmizan a vos aénsRos La primer lave de emncinci de a tareapedagica fe wcvlnars lostsirbaros, el ema samnlentino por exelencia, i subyug6a sue com ‘emporineos y vo una efcaia ener par sutentr pleas del Estado taclene. De qb se habla der sivlizacn? Las aproximacions & ‘te concep vain sein hs epocasyencuadesWeegios organ ‘ambien policas muy diversas, Fernand Braudel planes que el tzmino scvlzacin aparece pblicado pr primers vezen 1766, desgnando sin ‘Ge profano de progres intelectual tenon, moray scaly (1984: 135, urate el siglo siguiente cl concept se expunde ys tansforma, ain 850, despots demote svat, chica (yl misma tem eal) pst de singular al plu Est dele pars eo {tel oo sant eta eno del movimiento sig NOC En Iismo,no osteo eae dade qu spas un acon cos Ai, rile de Sor aerate deena A ‘elas eescions cut serene impliment une chi ‘aot dina coma an eal nr dy com eal pe tac Sia olvilan en pte las cunidaes oneal, soils, mone ¢ acta dete oenie @ nelle lio ene momenta de au nace, Se ‘tn as cropen coma a Joe Som cominetr (raul, 198 1m, contest de css del teraisno en Europa, apie 184 slenoaeste cambio en a visénunidivcrionalde custo cultural. Pero ‘nel Rio de la Plat, lacie intelct que acompia el proceso de ans Tormaclones ableno tas lado dd rasismo parece ajena a esa parali- zacién de las scvilizsciones, Con los ojos poeblerinas de quien se ‘eeanoceen los mirpenes dea histo, encbenta en lps so signos de aro y vaca clara, que sern spridos pe a esbategia que os =s- ‘ela encende les debates Meals de épock. {2Quenende Sarmiento por ecilizcin y por bares? La ines- pretcin de su conteto ys propaitos cs una lave inludible pt en Tenderloque a so yee stems eda, pra mensiar su aeaacin ‘ns exrtgis de secalizacién. Hay que cosidarar que Sarmiento ‘ib dor muchos alos y plasms primers ss proyecto en oe ideo, ‘ero legolo fae moineando en las rsa propae de In concrecin ol x. Con esa salve, Publ Pinens planes que: «Pas Samea, lpi- ‘er ming anicula Lo europea y el dspreco de To americano, pero ‘ambi se fire ala demoeraci,le alfabeizacién el antidogmatismo y| ‘Lminifndi, La Barbar condenta american lo atStono come ‘anata et dogmliemo, larity laird» (1997 12), Convenasclarur qe lo amercano que Sarmieno combate est al ‘ur dal Rf Grande y Lo ctropeo que vinden esta ot dels Prine, eel site edcstivo de Massachusts faein al snjanin, al em 0 que encontaa en erecla hin tna dels principales caus {et ero statarericao. Dard Scvino, pos pt, analza la deo ‘mis en elacén com ts preocupelnesfundacinats del sanjunie: «| ‘hjetivo politico de Sarmiento es doe, un dole gest fanaclona Por un Indo, organiza Ia Noci6n-Estad cxmo estructura polis inatcionl (Cher desta nment extesin dlp un Estado di en Agirpol) paella, eval a clues, ede, fvoroce el comercio. Pore ‘ro, se waa de “oganiaa Ia nue subjlvidad de sus pobladres para ‘ment uexpuidad de acc (nin propuesta en Ecaci poplar) pars lla, moraizaro dasa a saperabundanca vital del gacho ero Dios, esta moal dejar de ser unto de creyenasy jesus, se o- ‘et en el meniton rll sn mio delta decpinado» (Savino,” LLAEDUCACION POLITICA 1983.29), Vemos qe sciviliza los btbaroesnclye tres muy diver sas, que aluden tanto I instauracén y extensGn do nuevas formas inatcionaler emo a coniguracin de un maevo suelo ene eitrio tigetino yen el espacio dela delberacién publica, Laeivilzaion tiene ta facet matrily ora smbica, aunque ambas esti imamenteen- Arelaadae yon intrdependesics: ia wansformacin del pis ual por {os ferocaes y el alanbrado tend corel en a mderszacén d= Jae ciadades yeaa formacén del suet que eté en condciones de habits Toruevo. Sarit tala eos lox panos bien ha amasado ons ‘unas ideas expecativa duane lei, reise su proyecto perma enement, al mimo tempo gue lo va ecttado cn psn obser "Cuando publica el Facundo, pede ver dos cvilzaciones en page ea la soiedad sgetioa de su pct: «En la Republica Aetna se vena timp dos cviaciones distasen un mismo suelo: una maciente, qu sin cocina de Toque tene sobre su cabeza, est emda loses Tucra injnwos i populares dea edad media; ara qu sia eds defo «qe lone au pes, intent eliza los ies estado del evils ‘Ken curopea:el silo XIX tel XI vivenjutoel une deo de as cils- des el toon ls campfiat» (Sarmiento. 27-28, Se reset Ia rai ‘tizinal), En amboe polos hay racionldads y vacancls, en ambos bay Sastoecoa historia itreses, que purnan po imponers al plo ops {o.Povos ace desputs, en Eicacin poplar comiona a expresar unt nica civilzaion opus cs sna que pronto tomar el hombre d= sein ‘eu ec lu os ij sigan a acoses dost pes 9 auc el abla de vic, de ate y Je ear oe bapa i ot ‘Rhbio erase sQutpeveirsgardns aio. Pe Relviny ee Endo sndreromnoe qu non an iva hs eas coo 0d fh monte fat racer o Barr fens gue sboro a ‘Sconatin,» Go onseran otetnament sus aclones de os bor (cast odie cv, ar lamas rine ym os de Mine deepens dade con lyst, as ‘odie To tos dea vasa? {Cano 1 1 ilo a levantar gulls esprit depradados natura de mes lor $dotade del semtiientn de ou propa digi (| Calg gue [etn na Repos Argent, Cie, Venezuela ts pun, ti eons doer os lv de gels inevitable perdi aa tude ars incase nadecundes ara nciliacn, ;Quehibitor de Sista, qe seeder tof que puede condciasn su ees ‘rtf, canon igaeala omarion neces 0 1 pevaiones de que pudean st quisieran rare ue fn co Piste de nds tor etinuls que sven de pln alr acon us fast inis 25.27 ‘Yaeneatas lacs el ovo aparece como un sto inedible, como un legado malitode In sooniacin expla, qe n fel sufionlemente firme pra sinina ear roar de In sper americana comm, seg ‘speci Sven, bio con Gio en olonizaion gue realieron os Ingles, los nce yl holndese, Hl desert ve configura como at fenclaeome imposbildd, como ager mato qua civiiacia debe nar com sus enuncidos, ‘Lalas cilizadors del auovo Estado implica resolver ls problemas «que lncolonia dado estoy, enreclos, no exe eral de xproplara os indice yal gauchaje dl suelo dre aia, para empl {lor por ez superiors. Cando Sarmiento fo infra del wit porte en Pavéo escriié extant en a famosa cara det 20 epi fre de 1861 Mite: «No tae deeconomiat sate de gauclos st es tuvabono qu es preciso hacer il alps La sangre sl nico que nen ‘de humane. Enel, ean habla do ogauchos» se efee a Ugzay su seme, coe sas ops mists Foran de una natraleea muy distin: ‘ara Smit, gaucho sn sus enenigos. No era an duo con Pear ‘Shando ambos encontraron en el exo cilen por efrenae a Ross ero volver stl poco despats de Pavén cuando evan aos pisos ‘elmore conta la cnet ibera Sarmiento wusve aescibis Mie “Sunes ha marchnins Son La, at alld por gar asta La Ry “ase wna buena un Chacha, {Qué ealas seguir en estas emerpecis? ‘Siva, deo it Si mota gene cls a bie. Som animals bipedos de ‘an perveracondiién qu no qué obtenga con traares mejor (cade ‘or Santas Lpesen Heres, 1947 5-56, Surayato delat). Uno 2. 1c cup ine elaine des campos ep la a ‘Use ei alec ag? pega nn mo meh de | oul no meal fa Cale pal Sl spa Sin ein gan [LA EDUCACION POLINA pede preci, eo estas expresiones de Sarmiento ie va mofesndose fu visa sobre los gaucho aa redciec a qlee se oponen al ro sto que apoyay para ellos no reserva ninguna considers civiaae pats implica eliniar quires no permten hacer En este mateo de signiiados, ciizr ex tb y prncpalment) 1a operacdn pedagica Peccupado par los asgoe de Ia sbjetviat ‘supa en Is dictomi, Dard Seavio eopone una craterizacincen- teadnen la disciplines ‘Uno pie amuse, parts, ion sre En ils wear, moran ¢ Selon, son ares sta ‘liso entrant dio ps sos e e indo Faunds,reludo pr el reso de Arbo, fe soz la dpi y emblsinpr a subed de a acha,Ciise, ma semis srmintings sometese nt dasa ml of ‘ho, domesinse como gucn ie qu! animal domes es a ie leds vivir en is xeni de os ete oa conan de on sien, nto), Moraine men ete lxico qe pele eras lst ‘mols de staple siglfcs gu cre hb pestle Da epettn cone dum movin (993°), ‘Alfadicael elace ene moray polis en una prdecin de ube vides eapaces de habia el nb oe national, que Smo efigumy sus suesores expands hacia norvo horizons ici 1880, el Estado se ha frjado ms fuerte etable defo que se poi sospechar un par de cada ants. Quedahs, sn embar, aie el ‘eso de conse una nacén, pes ls itimoeescureos dels gueras ‘ives abi contbuide a deb to vestii de as taclones ul rales locales y los intents resistencia ental vance dea civiacin ore, Per habla an esas indice de macimiato dea nacracohe- son cltaralen la que estado aspire a ena sus Wises. Estos Factores onbujeron a perl edacacén ene rime plano de oe debates pole cos, orl eval se eonvoeé a un Congreso Pedagic Intemacionl en 1882 se apobs a Ley 1420 de Eeacin Comein en 1884, Las eas ‘rien Son ingredicnsefandamentl de unos y fiona comma so Pte simbico de um proceso pedapésica que cecri por datas. Las ‘scuelasargenins Son hetedeas de tesa y nh compromise com fesu tau y dela radialidad de ss plants. apace eerie B En I mati civilindor, para dmesticar aloo, primero hbo que ‘venceriacn lata eg fe nesesarioeingunealo, vera coma is ‘ional y socal. Pr eo, ciliatb sido, a mismo trp, une posi ‘dad de provision y expropiasi6n, donde todo lo que la escuela ha pasado descana sobre lo que pass, Desde entones Sarmiento ‘Scupa nl istoraeduestva seen a igara de on pe gopeadee, frente al ln ail ent oye mo, a quien eles impetnen teexigil una coherenca fel dhl, quien ctl uci general ¥ simplifeadordesmerece en prfundidad. Le cabe la gloria de haber fogoneno Ta eeaion de msn edoativo pic, obigatroy ta- ‘uito; Ie esa Ia volenta peepoenia que eres necesro aplicar 3 sis ‘ponents. Alcon clave d scivlizara lo abaross Sta desho- esto alidare incu drs ent In alfabetizaciGn del pal eabeza| et Chacho colada en us pea ena plaza de Ota. Ase éxito de la es ‘bs cr una gloria amare: la contain dea era po oes mes ASINILAR AL EXTRANIERO _Epreyectocvistorio inl hconveatrs 2 pblaién espe part que ner a habit el teitrio, gro también para que inrodjere | ‘sgos cltrals ys sition de tabajo can sciedal argentina, Bt os proyectos del exo de Alferd y de Samim, como en ato de us con Temporiaens, a ingracign er vita como wa soci l reso cults: fala I dispicenela moval, ea sua, la barbare. Por eo, i bien hbo ‘sj inmigratrios ao largo de las colnial yun aceleraniento de los mismo pride la revalucgn ds independenci, en la segunda siglo diecnteve, Ins pleas de atracetén de migranes cyan un lieve instado y tinea efectos demogrifins deisivos. Esta presencia ce lente es un componente fundamental de lat dicusiones sabe la ‘conformal de nueva nacin. «A fines del siglo pasado» fino Bertoni ecuando revi los conigentes inmigeatevios ms numero, la Argnina se enconraba en medo de un proceso inconelus deforma. ‘in dela nici, entedide tambien el sentido de eonstitetén de una Secledad nacional. Tan importante como ese proces esque ecurera Imaldacamente co ede frac dela nciones ewopess de done ‘provenian aquellon contingetes-y cn la decusign detox crieros iter Tacionales cbs le que ee consider Ia exsencia de as naclons. Ela “Argentina, a formacin des seid nacional estuvocaicinada al mi” LA eDUCACION oLinICA ‘mo tempo por ambos process: el que gestaba la sociedad fea y el ue "vin lasts pales, onoferecia os cals se olabaftirorun- bode pose interno (Berton, 2001 1) ‘hls riers arhos de colons inigranies,sucedera pronaments lesalldo do una na migratoria imposbl de similar en poco Compo polos euces habits de a soclalzacin espomies.Quinesepakan oer, igcamen, represents de los pss mis poeosas de Earo- como fabia sido la ingeaua expecta inca sino de superpoblado Ec det cominente, La expectatva de que fa morlzteio del ghucale oe pedir de ellos edie parent, font als coningates de hom Fre solos que anibaa para shacer Ix América» con meds y actus spre. Ea contrasts, a inmigrci viol comienza pcb como tu amenaca prs una tac joven con traciones elturales poco alan “ada. So em as eae ingstias aa odegearacne del eng opi, aa imporacin de hdbiosy creccis, la expnsion de soo ar dislventes? ‘Oto ingredient clave ene vacuo ents In sociedad receptor y ls leads do inmigrantes es Ia apresiva pola cata de algunos de sus Pains de open, Ea puticlarelgobero alana est dsembozadamet= flepueto a extender los lazas Mentarios allen los mares, pra que ls feuraciones de hijos de sus emiradorpreserven la lengus, las stun Fes yaad hacia a coecividad de ue mayoes. Sarto raccooa orp por la convoratra aun Congreso Pecagéco aan, qu Fone en Buenos ison I88L:»Confstms ingenuamese qu 9 eon preniemos lo que significa else iolimament «un sito. (Eucaros owt arentinamente? Noy educamne como el rortexmercane Mann. ‘alena Probe yl italiano se) Pesala nos han ens gus den ‘lucas oe nos (tad por Halpern Donghi, 1987: 26). En 1886, cabenproocypacin lee d un aul del senator ie Tago Girolamo Bocando quien aconsja su gobierno evar adelante una scl ni dicta ens scons expondneato de Rie Is Pla ‘Benoni, 2001: 31). Mall dels relamos diplomios formals cola Clase diignte va cobrando forma lances de desarolle plas ac tivasdefrulectmieno identi de la nacin,y la escuel srt ura de as apa. cia pared one 5 Jesranictas clave para ee proceso. Maca fins del siglo XU, nia las dpa ene snconaiiae y acosmopolas»dosfacions de nei ts se plentear ago difeencnes aera del poblacien exank~ then el palsy as, por eo eso propcin eafooesdstinos prs la daca Silos lado scosmopotia plancas a vigenca de con ‘Socatoria abi bia ucla argent, los wracionaistass expresan Tn neceida de eformolar una gvetsidad, corrigiendo uno dels mi ce del proyecto cvlizatrn Berton a) deeds como, par de 1587, ve pede nr a cienacifacrovistemente aciooalit en as decfsiones dl Consejo Ne ‘hnal de Educa, preocopad po resguatar el iioma y resale ‘metanz de hina argetina yl educacén via, ues aspects que It ‘olaniad escolar habia io posergando con bastante des, Nuevos ogtarasy pansy de etuio se petentan prs eraicarel acter cos- Topol de sus anesesores Otro elemento clave de exe proceso de nacio= rallacign dela eacfanes fron lor cate patie, que cobaran desde tones una presencia ndlepenabl en ls esuolas*Segin Ia autor, [el mpi a fomacin deta aon si oa slcionar {aire dee Arent np aa lomament orn a ocidad reins func fmt reciente yes en lena {nformsi, Li asorliad er solamente fc alti ‘it svi sno nnn Se imac do sober ue ecaionde eateras set pigon sal enconraban sgh aio ral omosinde se nuclide Desde enonces envoy {Eearollaron pity sb contesionnaciomls, se valor ‘nls police pea co paar dl revel pra cane Tole alimentary sonra I acon agen. Aun cmd fs Pricer vaten) expedient ln formlscones tise pester Flare y modem se sontenioey ince, puede econo sulle 203: 120) acia ies del sgh XIX, en el mundo inf por Bop, los mii salismos esencaisias gana reno fens as ideas conractaiss erate Por coo en cada pts, sein Ia Dasqueds de homoge nia lingstica ois, como easeguro ete ala diverse 4 Vian hel pn Lateran cei deine16 {LAEDUCACION FOLIICA tal qu x peri come pelgms diligence ebte Dorje alas vests de a politica acl, cya euler ‘la Revlon del argue el etal eveloine teva ue ne 15901893, amenazan mina las ass de legac del sista Telco, Eps lees de is mano I liga yeasts tia ain Vigoyen epesemtant de rides qe ace ‘han palanament pode En 193, se projern sri on ls coli rales santas ‘vig a esistenla «un nest agricola ees de xe ‘en (nada atu cone reine agin rae Seino debates parlamentaros soe lego que esos exanjerareprset tan pret pts Ba 1894. dpa ont ott gu el vedere lige wenn edacaci6n qu ers exbanjeo dans hor macdos tne pa (cdo por Beni 2001: 157, pos en css azul exam "as nose ese ls ng ia stor acon se Jon eto tes de cvsmo seem encarta deo anes eos de Alemania y Sui debate cor Eduardo Schitino, Cait Opel soa 194 gue sen aa ponte imagin do mods deo sgn sonic nes eas, ister sti legions qo ao habit en tn paca du pcp dessa (tad po eon 200187) En ‘rama coneenictestna a poscn etic de Rafael Oblada ao Siendo que petendesfsrica el arte nacona irvondo en una ola Shimangoy'vizcacas, chajs y moja; gems, ovje ells y tallies qu aS ebay oa ep rpetin, ‘Seindol nsigurao y nucveci del eal en gostei hee ‘en anos espe, apes ingles sean uz elgnts- wes, ss treo chino apes. Oye dtcnde a prea acl 1 ls aiperoad del spo hrc areinon Cin y eo ests eas ntleyen en rma de a dacs is scl Et 1894 um comin ad oe dl Pode ctv ace eo. ven averece fervor patio ya cnn asd ans Si sy mit, com i fomnaci de ttle en as as seca, ‘stenindo ura experiencia Ja peor en algunas dels. Al proyecto seen npr Anis ea pein at io sy ee) rpumentndo isa traci ila on arma evipos, trades y career lc, x increible co ln ensanea primar (a do pr Benen, 201: 251). Tambin se pon a urbe deers la Capa pss no cee a miso cn as peovinas, ue eben on esi pore deer aetine n tusiasmo a propuest. La nacionalidad est en boga ys construe sobre Ins del enemigo exter nero, con xmas intelectual obéiess EL esate lv para ls ecu, qe dicen ax erates po incopo- ‘an step qu ture ol mandato social de acionaliza la enon samba diversiad de erencias, tan risgos pars el orden mora En 1905 ee ncia un movimienio ceaalzador dela esac partir ela molniaca dee Hamada sescoeasLiiezs, que dicho senor abi propoesto prs evtrcausncis en provnciasdistants, pero que pronto tanfeanaronen arc de a presencia del Estado nacional en ut Entoro qu a Const eyed expresimente El catiz niionlsa| ‘esta presencia se cents noablement desde 1908, cuando Ramos Melis ‘te mombrado Presdete del Conejo Nacional de Educacién. Frente al ‘oumopalitisme convorans de as mgraciones masivasy la adiin de Spertura que se remonaba, a menos, hase! Predmbalo consol, “Thintrenein de Ramos Mejia constuy a diversiad clr como "wn slg sola» (Ser, 2000220). Peo esta Inervencn estaba eon Enrada oslo pore maz acionalia, sino también come vemos mis ‘Milan pore apocte de las ceneias de a sald al campo de as iencls ‘Con antecedetessignifictvos como Manuel Galvez y Vicente ‘Queand,haia 1910 se cofigraunnacinalismo cultural que enewenira ‘ih Rear Rojas uno desis mas eieacespopulsores, Enel conteto Tacelebracin del centenato dea independencs ea comientmtenia dat Cohctencianunamctonaliad ue bora ene que nla frosamete a Ta enoame masa de inmigraneey aus prinetos descendents, ncis yt ‘nla Argentina, Enel pelogo de La resvowracion nacional, despa ‘Sareerar como deplorable stems cai argentino, pst ue Sears cocel gar dela siden, donde ae fanaa armenicen Tos clemenioscostopalise que consiajen la nciénn (Rojas, 190: 4). [Ei insted de eta pblain fines, an de ques sine argentina y| fseamar un mismo senimieto de micloelidad con el reso de los hab tates, conti una desis picipales preocupaiones, resulta por va ‘en integicn cual En imps de Abed el dein o que ib ae ames. pillenoiaformacn de aap pia enact oy eel conmopte ya ster de ss y eilemoe compan inguecen meine enopsficamete dean come ssp poe sms ‘hae mp, smn str el air, a exsencn du pin1% LAEDUCACION POLITICA le un acin npn. (J Pade deve gu a ganna aan de Boe esta fomad ortega a de esos ni ‘nec eget de ltrs rte anos sac. ae taco, gue cove Je anos exten flea nse. ‘ajo aprecnrdeunpopeadeubrt tp, epilnen {como en emp de colon (] La rium a han ‘Scale desu ana hmogeneilean, ero pr ate a be. ‘sont erate, qu eta or serdar el pores scl ie prs ‘otemsal as enigtano coda enbempo deeds dane get ‘eapomerstan castle y acon, undacesyqucans, yet Y ‘egos, y mult, ene a ance obs fs 9s pla el A te y de mtu (Ro, 909-859) i Seq esta concep, en la mezla estaba el peligro, ena consi ol propia ienied abla una rita quel cei dob ena, et- ‘uyéadole el lugar conta al peoblea de a acinalida, El esmopoliti- ‘mo era visto como una dsbilided imperdonable qe detenda el posts porque dislva a undad cura Habla pr deans un nuevo adeseno» 8 ‘encoun espacio curl acombatiry saver el soto palgroso» yao tcl geacbu all ibn, soc exter, Actos mcbride tn ve quee allaan somtidos de manera reversible "Aloe inmigentes es esperaba un interac entendid como snl ido, come despoje de fos rasgosidentitatos de erizen pra dja ugar al ‘selldeargenttdad que la escuela irnpondsaen as subjevdades. La ‘seus de aquellos tempor no enfretaba mena dversdad que la atu, eo lo aca con It coniccdn predominant de combats particular fides en favor del crise e te. Habla falas om adiciones co ‘umbresiferetes, mochss de ls cuestionables dee cass Asimise ltapleaba considera esas tradciones come infriores yl excel po pondiahmogenclar ala poblacn, uo on cas owganlzciones these como hospital y a asistencia Soci NORMALIZAR AL DireRENTE Almiamo tempo quoelsugnono de acionaismo olgquico.aun- ven siempre on consonant con te desarelo el gins, como ‘nati de eafemacin del autordadceaal dl Estado se Vinca on a dfiniién de peliars prael orden soil vgeate El peligro que a ei pare dese aes » _gcecraién postesor 4 Csers hab ubiado cml zonas rurale, sinbolo {etattgo 9 a bart, 2 vislmbvaba cecentemente eo ls cial, lade turbans de extanjero olla espacio a ua primera generac td nativos hijos de extrameroe que etcapaba a las cipificaciones resuistentes, Las pleas ieniarn y de cabssiéa soil queria ‘os esudos queda steno firme ls dessionesnstiucionaes. En ‘rectima detemory preven, fue cobrand fra la ert igs {Ex pensamento soll Sie acionalimo ecb raters en I erature Hglnismo hacia eno curso mics: Lo doce sue ge expos ies del min, oro cin ecco sete leks y mune iin Yelena mn ei facny cotl lEtad como en Aruna, Las més Fentas sostaneon aad moar acon einer ‘teal eamplromeetmianents las remain, comet $iern tes ander cet pbc gue power man ‘made ates dl pu enema {Ta Locetsmor tics seo demi yap de io Sent con cog, ene erica Hh Stauos come crmietes © alenaos,rospethoos dlncvntes “tonmancilesotelntdents que, co a tenfacin dl stem “ities -1 confab plain yunlecado ions (Sal 20016. Ramos Mey Jos Inge tron gars medusa ve ens ae peti conta agince propos ens gee loc eee cantiand lon» ar meted qe cl ln Sepia Aafeomocl coop stmimin Necelieno ee. SR Sembee nace, nora dts de aed, [EELGoe toeumemee ue un biopaié rece de poles tone ‘rly Samm carers las ms poplars oo ise sa nde gn cider fect dl x {fe vin nso a epigedelynsant posi, qe ‘Big mnie rn al pene pol ein comin eal ‘peure es ptngge gets Ge aes et XC icin0 LxmUCACION POLITICA ‘del XX consderrondetrminaneelorigen ain det poblaininmi= zante para descaliiar su cultura su capaciad, en elacn la peop, pero no le negron tamer las posiiisdeseducilonle. En eam bo, subordnaron ess posibiiades al Ho y as pits ered, Jens las eyes de la evoluién. Observads con el moo de ls cenias ‘tras difaltades exteanjeron, nile y alse se ean como for ‘nas de adaptacign onadnpacién natal al meine Pigg, 204; 127) [Las cence humanas, que tomaban como referencia mtollgica sstantvahoeoa parte dea prodaciénacadsics de as ens atu es, allan ena leyes dela evlucie na neva heranenta de andi Sis socal eon uns enorme fuerza preditva. En defna, le Reena tment permit justia un orden socal desig einjasto Figuas como Vitor Mercant (1870-193) y Rodolfo Sent (1872 1038) som epesetantes del higienism pov en la eduecin. Am ‘bos povienen de las alas y avanzan hasta patipar nl ereacion de ‘aera universiarias de edagogi intervie a confecin de sp tes de estado de ensfanza oficial. Forman pare dea peneraion qu ‘ree fervientement en el conocimient y que busca fndamentr clei amen a trea edocatva, Metcate aban Ia medic de api ‘dey msgos de les estaiats: Laedagoga Expres. meson aco y dngramae conse naticamete, en amen dad, as pte: cas a {ras ead de reparac6n ya adel, see ah sions ls Bondades y elo de n meta emayer 9 mene te Sn ae debe peste sun ejrkin Compost, prin saad eae id deo quel jet asia y nrg con Qu tonal ta) lroceso menial Hata shoal de ated de os en rato agus mpestones de conjneprn leg cpa generals ‘ome os de Pesto o Ber. La investi, compar lt do, meses, os, eae, sexo sel ete deans es {ic Boa techo at tei cen, ote ao pene sre tots as manestcons, sobre oe nad cone al et como mati abr nda de mcs prisics pa pret are rem 1027.13). ay que extuar a nito par arapar ss egulaidades interven o- wees ay que eaacteizar claramente a anormal pa dernier ‘amjustera a quienes no lo son. Para estos Simos, la area oda ‘lui slo ds opciones: nomalizcin ol exp l desea. sin part deer agi 8 Si Mereanteconsideraba que el objeto de a investigacin peéagépica experimental era ln sa, Senet considerabs que no pod aplcase {odes las nos los nisms procedimientoe de correc, per exist siterencias notables enteuns os. Pr so insists que a invest |eciénpstcopedagogicayernira la consruceion de un suelo indivi ‘ual, destnatario de a ain edveatvn, pero esta inescin no estaba al ‘servicio def ibenady le persoaliacin, sao de un major contol 30- ‘ial de as conducts, rt deh Seno apg ci ‘le solamente eben sare y cong etn os ste eis eincnacions de ts mig, sls alas eas det cs, a conocer is costes de sugar pent esac all. de x lama de Senet onus a de td ia elnadranela rpms dete 1 Sabena i ‘tides por ls mis de cnt oe 9 on ‘on dela persia Sun mols tune repeaven non. ‘epenedctvade clase dit retina andes de etna tons insausln det vidoes ecole Su fain esa de per ‘iarlcamplinieeode la objgareda eco, pron dtalo a {ede ls solute ils ahutoan fnsoge y dot nome, ‘erm decir ana inten a de igi el ado se a Inno dela sce Gl anoles cane el sete exo (gi, 2129), Bs imposible compreder emo s sabecora as strategie no nulizacin del soiedadurgnton sin ener en cuca las polities dope eo desuolladas en as primera dca de siglo XX. qu imponen im modo de ser var, un maco de ser mujer un modo de condi a fai Ta Sostene Sales que [ool dscuno dolar mics ycimindlogae agen besionador con It inven ser se pede expetsiment por Ie estos ‘euler canes nitions dnd ve congregation tape sper ‘ect an st En hones Yee ea pes ein Tos hombres de cene, ean a rts contra nr ase ‘nbtan aa propagisin ce ns desvoclonesSexales sagas. No ‘sb smartening spn Ie mos yes ee ‘spc lca fcan lor mice ge tn fcron const2 LxEuCACION FoLtTICA os oto crclales para Is intepacin de fs iss hos de Tos inmigrantes cml ain argentino Sia seston depeeraioa © ‘poner rt 6togo patgeno o lerapeatc, as scl ¥ ‘Shits del coool qae ln meicosciminGlogosypedgogcs Dolan sjrcer aw aceon eformadora erat los meioe amblener Alegeneradores 9 regeneadorerconesbios com ees de culvo idee pra product 9 reprodecin de pemene acuns coe to In onferiedadr seis (2000:268). La tao des excelas se desaolaba en consonanei con el sistema sanitary Inaiteeia socal yon mafic cncordancia cone discuso| iepeminico sabe a nermalda, que fue delineano los usindos miepe- es dela muculiniad Ia ferinidad, en clave de salud y enfermedad, Como heramisnas module dl proceso de sbjevacga La dvesdad $e sla er vista como peligros,sio como desvo de la rests sen, cs in exculay el hospital asuian un vitro sic y homo acerca Alscmo es comet vive la vida, To tans on nome fia. YEA BANDA SICU10 TOCANDO (Quicnes eu a bistoria educaional argentina coincien on sfc ue el sistema de insevcein pli se sstentS en una concepein pede {gh progress, de carter iclusvoyTigada la expectativa de movie [id cil, joi un posicionanieato poco restietiv que dab fusca de la ciudadunia a clertor sectors de la poblacién, conserados “inedoesbl (Cuodamentalmente los publoseignaios y grupos rare ies (vans, por eemplo, Pugs, 10%, y Teese, 1980), Hubo, desde my femprane, ross disentery experenis alratvas alas vereates beeeminias, peo la extension ypederbidad de eta dims esa que fas escuela del acuaidad, Soquel excule logs ttc con eficala aloe sbsrbaroe prague se dja civil, a os ex ttanjeros pas gus etderan ss mares de erige, aos wifeemess para ‘us remclaran a sel, es al fs posible pore Ia promesa de incl Shon progres a raves dea educaicn ea ponte y tangle. Teas impo here por la violencia dela arias, el Estado emerge consiry6 st Fegemoni ofecendo oportunidades de vids a xmbio de disciplinaniento ysjecen Sus paras morales y eas. Tn ef ecrtido por leas clisicos de ls pedagogta argentina, ernos polio ver tensin constitaiva dela scala que esca entre eiimae ‘umorden dar eranienas de emanciacin, pus tea educaca pica Implica dears en una depts steel pasado presente yl futuro de In osiedad. Ca runciado to desarell8delinsando amigo y enemigos, politica generaron una escuela vigorosa © inclusiva a trnvér del Imoldeamient la aimiacic, [Li homogeneiad er Ian de inchs en unaided comin, ue ‘gatantizara aber y a posperdad sear My lam Soul pane Parreen ee greet street eee a teeeearT a Aad ero nichas tees prcivos como un pli fate xs eat ieee een eee tee eursmertel Iso grad dein Lap sce con slr igen ot “isepacitaos, os deeligiones minorities y con mchos eos ar ‘dose eu manera, bin per por ssteser es valores adores $s cont de er eomideradorrmear vanes probe. Com re 5 se oa cltuales cu a spurtarn del canon cll lim {Souhwel, 206: 5), Qué de aguelos proyectos pura en meses pritcs? La esacln que inclfa a ua la hoogeneizacio ha perdido legitimidad y ofc ‘ia, De de ser legion pore Ia conieacia moral dea segunda mtd Gel siglo XX no toler a esciminacion y de do se eficazporgue se ha ‘bilitadoel aga de Estado como soporte de subeividads (Letham, ‘Caney Grapo Doe, 200). Desibajada su guar un mead gi Ie excede a vou de ss mandatos se per en I distona de les docete. [ahomogenelascion ye dicplinamiento ya 0s desea posible, ‘Peto veces pendura en as alas profeseres como anf tues por lun mundo que ya no es. Si Mercanls pod Yer al ni como smatra ‘lahorble as meas subjavidaes no se dean mua po It esc, Jynque tay char tas wgencia iscarivas ue operan steels, Po ‘demos vivireto como una dro. pero no ovidemos qe en buna re alos docetes hens luchado po desmanilr la escuaa buordica y ‘ivlzadors, asada onl emetanea gue Paulo Freie deoming banca ‘Dorantedéendasvimoren ela wno de los brace dea domain Tn enfemanoe con etpectativas emancipatris Hy ls forms de domiPo “LARDUCACION PoLITICA ‘ac om diferentes y alguns eivingican a os ress mis fami, ‘Civili los batharocy fauna consign de enone poencaplltca porque felons coma soporte den ema exon, aunque ya poe 2 Srimin a reivindcarla post evident ego dsrminatro, No oct lo ‘mismo can las os lems, que ambign fueron impugnados epetdas ve~ fs ev el debate dco y pola, pro perdran em rpresenacionesy ges ‘os de anor euanoe ecadoree En una invests besa en Ie aos ‘ovens encsctels pias dea Cinda de Buenos Alesse puede apte= ‘lar I igenia de auellosensniados nano vij, slo porque ‘+ eB aro nene es dl Ramin Carell, ats era del Warnes lo casas porque negro le cen sci, la madre munca vio a husar el boe- tin, noes buen alum, perola madre no quiere mandafo wun seve Tudela zona poegue dice que ah van ville, os fj Ia paranoia, para miseria mej manger una escuela desu 2a par as etd ‘on gente desu ambiente, iste el cold que hiz, Warne, Cai Mo, Flores of hasta ddede quire azenderla made, 0 88 qu Fo saris vos, peo yo creo que ac para les pot. P "se itera apes etodas a eargadas, siempre parca de lsjuegos, sobre todo cuan ‘lo juegan Ta pelt, porgue esol qo I eva © el gue la ama cou papsles les el duefo dea pot y exo have sent bie, impor {e-enel grupo.» (Sequimor hablondo de la otra excel, donde hay ‘mayor de bolivlanos) la plensa que scuando son miss negean ‘ej se sen iguales ns aaa, en cambio ned que hy ono 0 os por grad, son evidetes y los ouos ven esa difernicia y os eu fan, ls eta escuela no se carga como se fscusla B) (Si, 1990219), + sCemote dest, acs dif atu porque las chicos es cuss pen dk oietrs cas no pers ener Los problems familar ont. ‘ibe, so familias eon much prbleews, algunos muy ples, sia pade © sin ade, porque se fueron ta es una ecula especial, cuando 0 ‘in he es fos me peta que esa ena provi donde ice snispracicas Es como en ods laos sempre hay escurlas tas yes ein pa dee ss eas | iz, ed as ima, dicen ese baste nos mann too fo quem quiere ent la ans, no nas podemo dar luo deeleir tral, tenemos que seguir edo sr faturosdeserpledose (Charla ‘onuna maesna del acl C) Sih, 19991 202), + Noss paginas os impuestas con mucho sci yeos refi dove alas migrates inter) Genen hospital grate, comedor ec ‘rts: ais abelos era nigra pero le djaron algo alps, Hospital Hesptl Espal tos que nor dan? aon twos tenemos una cule europea y por lo ant es muy fel Inter ambi con wna cultura infrie» (Regio de iteraccén co varios ocentt dela escuela C} (Sins 1999: 208) En ests frases, observamos cena persistencia de aquellos dscusos encidos al ini de este trabajo, que pervive en las alas porque os docentes os hemos ineorporad en nesta famaciéa como les en Rue ‘ru propa biografla escolar como etait. Ahora el enemigo ped Tar feema do un snigrant boliviano, de un nfo oon dfelkades de peendise, dem grupo falar con ms poblerat que sclscione, = tera Peotambiéa enconeames sq decenes ditconormes porque ee tomo ha cambiadoy no encuentran claves prs entender el desicple ene ‘Sian el context en qo a jercen, Nila sociedad nel Esado acompatan hoy com a homogenidad de ‘os tempos, la expectava de asimilt y normalizar. Lor lemas que tiemaro a eda politica se han agtado ye su empl, 0 ‘eda Ia mica de lo que han sido Ea a experiencia ormativa que fe femos suelen queda reminisencins de aguellos manétios y de un Aisciplinmiento carente de sentido, que persaten por una Inercia insittconal no eevsada. Como ln baa dl Titans, que seg tocando mientras sendin ef piso donde apoyaban sus pies, Ia melodia de los ‘cjos leas perdua mis sd sus limites hasta volver nsopotable a ‘mesos fos, nla iogrtia eatin y profesional de cada dacene hay mamereoe emplos de persstencia de los eauelados descrip. En un profesrado {de Edueacion Risin del lead de Moreno (Provincia de Buenos Ai ‘es, dante 2001, cuando comencaba un custinesae de wat ca Us| ‘pe de slamnos rnimoe a recibir, es soliité qe ecribern Is re ‘vendo desu propia soa educative, Estos son algunos fragments de sts autobiopafia escola:LAEDUCACION LINCS «Cuando cursabalamtad de 2° grado me rasadé awa escuela ct (ams antign ype de aloe [AU cone exec ‘medida la desiqualdad Soll Ls hos de ls fans mas enombra (tay “del cero enerian a extabeciiens Ye nota en la Yt tmenta dele nition, de los padres yn el tao de los dvetory as acts gue no dramas tds gua. Eragon laminar yt ens Fz eran ny busos, par no pertenectames ala "gran fai» ‘De este me denen den diet siper autora. Tanita eerie rete eee eee erin eee lon spate fenton que estar in israds. Ero seca en Tanta {ian rae cn a Dep ‘arab por arise det hor en que descantae exe wxorme ma Inia ipco de exc paroql ‘i 4" grado tov un problema conta maetira de matendtca. Me ‘eo gue me agard de lvoe 9 me lev la dec Bx exe traecto yo le pegut un codec ye fl al eave Allegre conta ‘nimi ataecutay hl onl director pi el pore a ‘ira escuca por oscedido, a oa escuela eido my ben termine la pinata ss ning problemas ‘lo aos siguientes comenc set a dicriminaion por ce po- ine ode poco tearrez Bones al termine sino grado no gue itr oneve alia do que sempre recuerdo de xe ao ele maesra cn su punter. Se ima Edy sex me i onl ptro on acaba pore ‘aa hablando con mi compara Nome dot prose aaa, DOr uc yo ern tiny ataisn.» Tnego een 5° rade, em presetaron algunos prolenas conta cent, por ejnplo cuando hablabe ono eteaba sobre Cola. Yo to antenit por gut se celebrate del Rae, J irifcaba sw etebracln? Para nin habla nea que celebrar Hos matron os Intion ysellevarom el or. Pere la trqudad fae Sanaba que en aque nonce ata preguntas del dacnt exaust respuesta, fla cul yo no estaba de acuerdo. Cast sienpre amaban madre Porta conestacones ue yo debe» his mca de rnc rade ea na persona qu pirate ho ied, Ea nt grab, ls agarabade las reas alo varnesy fo param ue un trastme. No queria ial colegio y machas veces toraba> cali part dese argenins " Mt paso por a primaria fue sin obresalion excepto en 7° grado que ful dscriminada por pobre med cuenta de grande: yo er eon ‘epi le mactr, pero nunc padeira a arers (eg uramerte por el aspect desuida yratdo demi vesimerta» ‘Mls pades nome peitcron exude secondaries deci que ia moder deb ser elas pare el hoger (cxsare, tener ies, ede ri.) ast que me dedicab ats tres del hogar. os 15 ain dec firme a trabajar en contra de las opiniones de mis pares. st lo hice oda ser alguien mas.» ‘Mls pares munca fern ios, pros trabujadoresy me mandaron fl ae excuela priv para gue yo aprender ms (ous que son red) Hacton gran exurzo para mandarme pore refer gue fra lomelor param augue Jo me vent bastante nino, et ae rodveta gran rechazo por la gent de ee colegio y esta stain Imetrjo vari inconvenientes. Uno que siempre recueo era mat fra que rent en segundo grade, la cual yonoquera pore ena que acta derecias en el grupo, hasta que ella do unt de ex y fempecd a tatarne de manera indferent y hasta cru. Unda no ‘aguanté més lgrié en te cora tod logue vert Ese da se arm Mia bdrbaro en la excucla, me Hevarn ata dicen y claro ans padres para decries lo que pase. Obvamere a cupabl ayo is Dares me catgaron le reac con mi mae no mejor nad, fl rep ela Tada hey rece con card ee eps 9 la fara de era maesra» ‘Recon que cot dos fs [4°y de ncundaria ern aria as pe lear ntl dor “bond de clare. Yo smtgraba cms cerea as docoues. Los matvos de deus ean: ue grup faba ov ula tenors eto grape 2 qua que conga ls proba de os ts crs, aes preesores prefer anos. ot eto ‘Toda la ecu primaria meres fel rexpeto al extuo por {Fel pare relacioname sociales ‘Un de ae experiencias mt fas em eta etapa fue 7 ao cm ta cent de matendica Haeia pasar fodas ta clases @algdn anno: ‘odor le entamos terror por su manera deter eatoriari, mol evade ‘letra Tm haar desu parte. Le decir Fred Cer (sh) {J nun de sur clases hizo pasar awa compara que mo qurla ‘hacer. La obigd de tal manera que a chien puso may nario y no pudo realizar et eerily erming lorena terilemenies8 ‘La EDUEACION POLINA Imagenes de exclosin del seminal y del malate dentro de das escuela nf mayor dels casos, ests estullnes haan curd ‘osu escolardad desps de 1983, una vezi ita detains rita aunque como Yas, auoritarimo encom forma de pede "las tls Las docetes que aparecen en estat aces siguensutetan- {osu tres en Tos enuneiador que onaliamoe civil bao, silar ‘extranjeros. ommaliza diferentes A ves cvenan coe el apoyo fplicto ‘oexplicta dea fails A veces se ofenden porque wo cventan cones, ZVANTORA QUE? INcLUMR vRECoNOCER Revisar los fundaments del edcacn pica qu nindarnos es una ‘area que requieremicams en el espjo de miestaspctiasy develar ‘nto ends en ellis dels models qe disutimos en msestoe dizer sos Nuestra ssema educative transits peat mejores qu ns acne no Cae dua. Peo Bemos visto qi no pedemoe apr arecupere su ef ‘ny prestigo mediante us simple sloro al prado, pes exe pesado nos Tut como ws ase ine yea. Et erat noe volver ala espe 1s vies, sino animaror formulas noevamente las eguias funda, Qs es alternate expetativas se deelieginen el presente? Doe rasgos dla sociedad argentina que despise siglo XX presenta os de Satins isco para cualquier revisi dela edseacin plies ecole fa ‘Micoesole® Tener en cuent I expecttva de inclasia sin recnocimien- ‘wes edear acnadaroy adaptor aa actuals eas, qa se aston eb ‘mundo sin euesionate y que se despoen a acer, de sus aes y fucflos, Tener en cuenta el veconociiento sn inclines funda ‘muldculurlsmo del parted esshondat los oso que vuclven separa os nis retudos dels excluides; es constr cies diferencias ‘ecuadant donde cad uno se pide que lee al eso sin imbvicrse onl i frmar proyectos comune, ratioearia crrunn ‘estonia Ana (2001): Pamiotas,cosmopotiasy nacional, a cons ‘nucein def nacional argentina nes de sgl XIX, Buenos Ni *2s, Fondo de Cultura Beondnca [Beanel, Ferman (1984): La Historia y lar CleneiasSecoles, Maid ‘Alianza Editi Fraser, Naney (1997): uta inerrpu. Reflexiones eras dela po- clin opassoetalisar, Sanat de Bogot, Sg del Hombre Editors Universidad e os Andes Halperin Doaghi, Tullo (2004: Una nacn para ef desir argentino, Buenos Aes, Ede de Ame Latina. Halpern Dong, Tuo (1987) «Para gue inmigracion?, en El espeo ermindes, Joeé (1947) Vda dl Chocho. Estadio petminae sobre ‘Chucho ysuépoca por Santos Lépcz, Buenos Aes, Aono Dos San tox Bio Bain original 1863. Lewkowic, Ignacio; Cantrell, Mariam y Grupo Dove (2003): Del rag ‘mento ata staan Notas tbre la subjetiudad conenpordne, Bue os Aires, lamin Meio, Philippe (2001: La open de educor Kien ypedagosta Bate Ton, Ostia, 6. Vue oi Cat eles lr en cepa