‫‪5‬‬ ‫رانخغن فغاجرن هارين تاهون‬

‫هاري‬ ‫ميغض‬
‫‪ :‬تاريخ‬ ‫‪1‬‬
‫‪:‬‬ ‫و‪:‬‬
‫كلس \‬ ‫ختم القرءان‬ ‫بيدغ‬
‫ماس‬
‫‪1-77‬‬ ‫ممباخ سورة الفرقان اية‬ ‫درد‬
‫دوغن‬
‫ممباخ سورة الفرقان اية ‪ 1-77‬دغن بتول دان برتجويد‬ ‫درد‬
‫لجرن‬
‫موريد دافت‪:‬‬ ‫جيكتيف‬
‫‪ .1‬ممباخ فوتوغن اية ‪ 1-55‬سورة الفرقان دغن بتول دان‬ ‫لجرن‬
‫برتجويد‬
‫)‪ 60‬مينيت(‬
‫‪ .2‬ممباخ سورة الفرقان اية ‪ 1-55‬دغن بتول‬
‫‪ .3‬ممباخ سورة الفرقان اية ‪ 1-55‬دغن بتول دان برتجويد‬
‫‪ .1‬موريد ممباخ سورة الفرقان اية ‪ 1-55‬سخارا تلقي مشافهة‬ ‫ؤيتي‪‬‬
‫دغن بيمبيغن‪.‬‬ ‫جرن‬
‫‪ .2‬لتيه توبي ممباخ فوتوغن اية يغ سوكر سخارا كلس‪،‬‬
‫كومفولن دان اينديؤيدو‪.‬‬ ‫لجرن‬
‫‪ .3‬موريد ممباخ اية فيليهن مللوءي فافرن ‪DLP/LCD.‬‬
‫‪ .4‬برسوءال جواب خارا باخاءن باضي كلمه ترتنتو‪.‬‬
‫‪ .5‬موريد ممفردغركن باخاءن سخارا اينديؤيدو دان دريكودكن‬
‫دالم بوكو ريكود باخاءن‪.‬‬
‫)‪ EK1 (1.8‬كسغضوفن بلجر درفد كسيلفن‬ ‫م‪ .‬ك‬

‫كسيسرن‬
‫‪ .2‬سوءال جواب‬ ‫تسميع باخاءن‬ ‫‪.1‬‬
‫فنيلين‬
‫‪DLP.2‬‬ ‫‪ .1‬مصحف القرءان‬ ‫ن بنتو‬
‫ر‬

‫فك‬

‫‪Contoh Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Islam Tahun 5‬‬

 ‫‪5‬‬ ‫رانخغن فغاجرن هارين تاهون‬

‫هاري‬ ‫ميغض‬
‫‪ :‬تاريخ‬ ‫‪1‬‬
‫‪:‬‬ ‫و‪:‬‬
‫كلس \‬ ‫ختم القرءان‬ ‫بيدغ‬
‫ماس‬
‫‪1-77‬‬ ‫ممباخ سورة الفرقان اية‬ ‫درد‬
‫دوغن‬
‫ممباخ سورة الفرقان اية ‪ 56 -77‬دغن بتول دان برتجويد‬ ‫درد‬
‫لجرن‬
‫موريد دافت‪:‬‬ ‫جيكتيف‬
‫‪ .1‬ممباخ فوتوغن اية ‪ 56-77‬سورة الفرقان دغن بتول دان‬ ‫لجرن‬
‫)‪ 30‬مينيت(‬ ‫برتجويد‬
‫‪ .2‬ممباخ سورة الفرقان اية ‪ 56-77‬دغن بتول‬
‫‪ .3‬ممباخ سورة الفرقان اية ‪ 56-77‬دغن بتول دان برتجويد‬
‫‪ .1‬موريد ممباخ سورة الفرقان اية ‪ 56-77‬سخارا تلقي مشافهة‬ ‫ؤيتي‪‬‬
‫دغن بيمبيغن‪.‬‬ ‫جرن‬
‫‪ .2‬لتيه توبي ممباخ فوتوغن اية يغ سوكر سخارا كلس‪،‬‬
‫كومفولن دان اينديؤيدو‪.‬‬ ‫لجرن‬
‫‪ .3‬موريد ممباخ اية فيليهن مللوءي فافرن ‪DLP/LCD.‬‬
‫‪ .4‬موريد ممفردغركن باخاءن سخارا اينديؤيدو دان دريكودكن‬
‫دالم بوكو ريكود باخاءن‪.‬‬
‫)‪ EK1 (1.8‬كسغضوفن بلجر درفد كسيلفن‬ ‫م‪ .‬ك‬

‫كسيسرن‬
‫تسميع باخاءن‬ ‫‪.1‬‬
‫فنيلين‬
‫ن بنتو‬
‫‪DLP.2‬‬ ‫‪ .1‬مصحف القرءان‬
‫ر‬

‫فك‬

‫‪Contoh Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Islam Tahun 5‬‬

 ‫‪5‬‬ ‫رانخغن فغاجرن هارين تاهون‬

‫هاري‬ ‫ميغض‬
‫‪ :‬تاريخ‬ ‫‪1‬‬
‫‪:‬‬ ‫و‪:‬‬
‫كلس \‬ ‫عقيدة‬
‫بيدغ‬
‫ماس‬
‫‪ 3.1‬ميقيني دان ممبوقتيكن كونسيف اساس الله برصيفت‬ ‫درد‬
‫ارادة‪.‬‬ ‫دوغن‬
‫‪ 3.1.1‬منرغكن مقصود ميقيني الله برصيفت ارادة‬ ‫درد‬
‫‪ 3.1.2‬منجلسكن دليل نقلي دان عقلي الله برصيفت ارادة‬ ‫لجرن‬
‫جيكتيف‬
‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫لجرن‬
‫)‪ 60‬مينيت(‬ ‫‪ .1‬مثاتاكن فغرتين ارادة‪.‬‬
‫‪ .2‬مثاتاكن دليل نقلي دان فغرتينث‪.‬‬
‫‪ .3‬منجلسكن دليل عقلي الله برصيفت ارادة‪.‬‬

‫‪ .1‬سومبغ سارن موريد ترهادف ضمبر ‪ ٢‬دالم هلمن رغسغن‬ ‫كتيؤيتي‪‬‬

‫بوكو تيك س مغناءي ارادة الله‪.‬‬ ‫جرن‬
‫‪ .2‬موريد ممباخ فغرتين ارادة يغ تردافت ددالم بوكو تيك س‪.‬‬
‫‪ .3‬موريد دمينتا منرغكن فغرتين ارادة كفد راكن‪.‬‬ ‫لجرن‬
‫‪ .4‬ستياف كومفولن ممباخ دليل نقلي دان منرغكن فغرتينث‪.‬‬
‫‪ .5‬ستياف كومفولن دمينتا مثنارايكن بوقتي ‪ ٢‬ارادة الله دالم‬
‫بنتوق فتا ‪. i-THINK‬‬
‫‪ .6‬فمبنتغن حاصيل كرجا كومفولن‪.‬‬
‫‪ .7‬سوءال جواب‪:‬‬
‫خونتوه ‪ -‬افاكه كهندق الله ترهادف ماءنسي؟‬
‫‪ .8‬ممبوات كسيمفولن حاصيل سوءال جواب مغناءي الله‬
‫برصيفت ارادة‪.‬‬
‫)‪ 2.3 (EK2‬مغحاصيلكن ايديا دري فمرهاتين‪.‬‬ ‫م‪ .‬ك‬

‫‪Contoh Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Islam Tahun 5‬‬

 ‫‪5‬‬ ‫رانخغن فغاجرن هارين تاهون‬

‫كلس \‬ ‫عقيدة‬ ‫بيدغ‬

‫ماس‬
‫كسيسرن ‪ ‬منرغكن سمول فغرتين الله برصيفت ارادة دغن راكن‪.‬‬
‫‪ ‬مثنارايكن بوقتي ‪ ٢‬كهندق الله دالم بنتوق فتا ‪i-THINK‬‬ ‫فنيلين‬
‫ن بنتو‬
‫‪ .1‬بوكو تيك س ‪ .2‬كرتس مهجوغ‬
‫ر‬
‫فك‬

‫هاري‬ ‫ميغض‬
‫‪ :‬تاريخ‬ ‫‪1‬‬
‫‪:‬‬ ‫و‪:‬‬
‫كلس \‬
‫جاوي‬ ‫بيدغ‬
‫ماس‬
‫سسسسسستندرد ‪ 7.1‬ممباخ‪ ،‬ممبينا دان منوليس فلباضاي جنيس تيك س‬
‫برداسركن تيما‬ ‫دوغن‬

‫‪Contoh Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Islam Tahun 5‬‬

 ‫‪5‬‬ ‫رانخغن فغاجرن هارين تاهون‬

‫كلس \‬
‫جاوي‬ ‫بيدغ‬
‫ماس‬
‫‪ .7.1.1‬ممباخ تيك س برداسركن تيما‪:‬‬ ‫درد‬
‫‪ ‬عملن هيدوف صيحت‬ ‫لجرن‬
‫‪ .7.1.2‬ممبينا دان منوليس تيك س برداسركن تيما‪.‬‬
‫‪ .7.1.3‬ممبينا‪ ،‬منوليس دان ممباخ فلباضاي جنيس تيك س‬
‫برداسركن تيما‪.‬‬
‫)‪30‬‬
‫‪ ‬تيما ‪ :‬عملن هيدوف صيحت‪.‬‬
‫مينيت(‬
‫‪ ‬تيك س ‪ :‬رنخان‬
‫‪ ‬خادغن تاجوق ‪:‬‬
‫خارا ماكن رسول‬
‫الله‬
‫صلى الله عليه‬
‫اجرن إسلم منخاكوفي سموا اسفيك كهيدوفن ترماسوقله‬
‫خارا فماكنن يغ صيحت‪ .‬خارا فماكنن يغ صيحت دتونجوقكن‬
‫اوليه رسول الله صلى الله عليه وسلم‪.‬‬
‫انتارا ببراف فندوان يغ دأجر اوليه بضيندا صلى الله عليه‬
‫وسلم اياله بردعاء سبلوم دان سلفس ماكن‪ .‬اين اداله فرايغتن‬
‫بهاوا ماكنن ترسبوت مروفاكن نعمت‪ ،‬رزقي دان انوضره‬
‫الله سبحانه وتعالى‪ .‬رسول الله صلى الله عليه وسلم جوض‬
‫مغاجر سوفايا كيت ماكن كتيك لفر دان برهنتي سبلوم كثغ‪.‬‬
‫مغمبيل ماكنن يغ باءيق مغعاقبتكن اورضن منجادي برت دان‬
‫ملمهكن سيستم فنخرناءن‪ .‬رسول الله صلى الله عليه وسلم‬
‫جوض ملرغ كيت مينوم درفد بكس يغ بسر دان برنفس ساس‬
‫مينوم‪ .‬اين كران كربون ديوكسيدا يغ دلفسكن افابيل برخمفور دغن اءير‬
‫اكن مغحاصيلكن اسيد‪.‬‬
‫جوسترو ‪ ،‬خونتوهيله عملن فماكنن يغ دتونجوقكن اوليه‬
‫رسول الله صلى الله عليه وسلم‪ .‬سموض كيت يراوليه‬
‫كصيحتن يغ منتف دان كهيدوفن يغ برموتو‪.‬‬
‫موريد دافت ‪:‬‬ ‫جيكتيف‬
‫‪ .1‬ممباخ تيك س رنخان دغن اينتوناسي يغ بتول‪.‬‬ ‫لجرن‬
‫‪ .2‬ممبينا ايات موده درفد فركاتاءن يغ تردافت دالم تيك س‬
‫دغن بتول‪.‬‬
‫‪ .3‬منوليس ايات موده دغن بتول‪.‬‬

‫‪Contoh Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Islam Tahun 5‬‬

 ‫‪5‬‬ ‫رانخغن فغاجرن هارين تاهون‬

‫كلس \‬
‫جاوي‬ ‫بيدغ‬
‫ماس‬
‫لتيه توبي ممباخ تيك س رنخان برفندوكن فافرن ‪.DLP/ LCD‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫ؤيتي‪‬‬
‫موريد دبهاضيكن كفد ببراف كومفولن‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫جرن‬
‫ممباخ ببراف فركاتاءن يغ تردافت ددالم تيك س‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫ستياف كومفولن ممبينا دان منوليس ايات برفندوكن‬ ‫‪.4‬‬ ‫لجرن‬
‫فركاتاءن يغ دبري مغيكوت كرياتيؤيتي كومفولن ماسيغ ‪.2‬‬
‫موريد ممباخ ايات يغ تله دبينا مغيكوت كومفولن‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫موريد منوليس ايات يغ دبينا دالم بوكو توليس‪.‬‬ ‫‪.6‬‬

‫‪TMK‬‬
‫فغضوناءن‬
‫‪.DLP/ LCD‬‬ ‫م‪ .‬ك‬
‫كأوسهاونن‪ 1EK (1.14) :‬بوليه ممبينا جاريغن‬
‫كسيسرن ‪ .1‬ممباخ تيك س رنخان‪.‬‬
‫فنيلين ‪ .2‬ممبينا دان منوليس ايات‪.‬‬
‫‪DLP/ LCD .3‬‬ ‫‪ .2‬كد فركاتاءن‬ ‫‪ .1‬كد ايمبسن‬ ‫ن بنتو‬
‫ر‬

‫فك‬

‫‪Contoh Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Islam Tahun 5‬‬