carlson

TUNJANG PENGGAL 2
Mendengar Boleh mendengar arahan yang mudah dan
Dan Bertutur memberi respons。
BAHASA
MELAYU
Membaca Boleh membunyikan suku kata.
Menulis Boleh menulis perkataan dan frasa.
Listening and Can follow simple instructions
speaking Can understand instructions but cannot yet carry
BAHASA out simple conversations.
INGGERIS Reading Can recognise and sound out letters of the
alphabet.
Writing Can write words in legible print .
聆听技能 能专注地聆听并明白指示，但尚未作出适当反应
能以浅白的句子进行交谈。
BAHASA CINA
阅读技能 :能看图认读字词。
书写技能 :能以正确的方法书写基本笔画。
数前概念 能对应两组相同数量的物件。
能比较两组物件的数量。
能根据一个要求，做出序列。
能完成所给予的模式。

数概念 能以符号代表物件的数量
能顺序和逆序排列 1 至 10 的数字。
MATEMATIK
AWAL 数字文字：“四，六”不会认

运算 能说出两组物件的和数
能从整组物体取出部分，找出差数。
钱币 能识别和说出币值。

时间概念 能说出一天内的时段。
形状与空间 能说出平面图形和立体图形。

科学程序技能 能运用两个感官观察事物。
能根据两个特征归类物体。
SAINS AWAL
能比较物体。
能在引导下口头讲述观察结果。
能口头讲述观察结果。
能在引导下进行探索。
zi siang

TUNJANG PENGGAL 2
Mendengar Boleh mendengar arahan yang mudah dan
Dan Bertutur kurang memberi respons.

Membaca Boleh mengecam dan menyebut sedikit

sebahagian abjad.
BAHASA Huruf yang boleh cam : A,B,C,D,E,I,J,M,O,P,U,V
MELAYU Boleh membunyikan huruf vokal a,i,u ,
Belum menguasai kemahiran membatang suku
kata KV.
Menulis Sedang menguasai menulis huruf dengan cara
yang betul.

Listening and Can follow simple instructions.

speaking Can understand instructions but cannot yet carry
out simple conversations.
BAHASA
INGGERIS Reading Can recognise some letters of alphabet.

Writing Can copy recognisable words with guidance

聆听技能 能专注地聆听并明白指示，但尚未作出适当反应。
能以浅白的句子讲述事物。

BAHASA CINA 阅读技能 :能看图认读字词。 进步中

书写技能 :在教师引导下能以正确的方法书写基本笔画。

数前概念 对应成双的物体。
能在引导下比较两组物件的数量。
能根据一个要求，做出序列。
能完成所给予的模式。
数概念 能数出 1 至 10 的物件。
MATEMATIK 能说出 1 至 10 的数目字。（ 7,9,10 尚未掌握）
AWAL
运算 能说出两组物件的和数
能从整组物体取出部分，找出差数 （需要教师指
导，还不能掌握+与- 概念）
钱币 能识别和说出一些币值。

时间概念 能说出一天内的时段。
 科学程序技能 能运用两个感官观察事物。
能根据两个特征归类物体。
SAINS AWAL 能比较物体。
能在引导下口头讲述观察结果。
能在引导下进行探索。
yu sheng

TUNJANG PENGGAL 2
Mendengar Boleh mendengar arahan yang mudah dan
Dan Bertutur kurang memberi respons.

Membaca Belum dapat mengecam dan menyebut semua

BAHASA abjad.
MELAYU Boleh membunyikan huruf vokal a,i,u ,
Belum menguasai kemahiran membatang suku
kata KV.
Menulis Sedang menguasai menulis huruf dengan cara
yang betul.

Listening and Can follow simple instructions.

speaking Can understand instructions but cannot yet carry
out simple conversations.
BAHASA
INGGERIS Reading Can recognise some letters of alphabet.

Writing Can copy recognisable words with guidance

聆听技能 能专注地聆听并明白指示，但尚未作出适当反应。
能以浅白的句子讲述事物。
BAHASA CINA 阅读技能 :能看图认读字词。 进步中
书写技能 :在教师引导下能以正确的方法书写基本笔画。

数前概念 对应成双的物体。
能在引导下比较两组物件的数量。
能根据一个要求，做出序列。
能完成所给予的模式。
数概念 能数出 1 至 10 的物件。
MATEMATIK 能说出 1 至 10 的数目字。（ 7,9,10 尚未掌握）
AWAL
运算 能说出两组物件的和数
能从整组物体取出部分，找出差数 （需要教师指
导，还不能掌握+与- 概念）
钱币 能识别和说出一些币值。

时间概念 能说出一天内的时段。

科学程序技能 能运用两个感官观察事物。
SAINS AWAL 能根据两个特征归类物体。
能比较物体。
能在引导下口头讲述观察结果。
能在引导下进行探索。
Kianxiang

TUNJANG PENGGAL 2
Mendengar Boleh mendengar arahan yang mudah dan
Dan Bertutur memberi respons。
BAHASA
MELAYU Membaca Boleh mengecam sebahagian huruf ,
huruf yang tidak dapat cam : G,HJ,K ,N,P,X,Y
Boleh membunyikan sebahagian suku kata KV
Menulis Boleh menulis perkataan dan frasa.
Listening and Can follow simple instructions
speaking Can understand instructions but cannot yet carry
BAHASA out simple conversations.
INGGERIS Reading Can recognise and sound out letters of the
alphabet.
Writing Can write words in legible print .
聆听技能 能专注地聆听并明白指示，但尚未作出适当反应
能以浅白的句子进行交谈,咬词模糊 。
BAHASA CINA
阅读技能 :能看图认读一些字词，进步中。
书写技能 :能以正确的方法书写基本笔画。
数前概念 能对应两组相同数量的物件。
能比较两组物件的数量。
能根据一个要求，做出序列。
能完成所给予的模式。

数概念 能以符号代表物件的数量
能顺序和逆序排列 1 至 10 的数字。
MATEMATIK
AWAL 数字文字：“五、七、八、九”不会认

运算 能说出两组物件的和数
能从整组物体取出部分，找出差数。
钱币 能识别和说出币值。

时间概念 能说出一天内的时段。
形状与空间 能说出平面图形和立体图形。

科学程序技能 能运用两个感官观察事物。
能根据两个特征归类物体。
SAINS AWAL 能比较物体。
能在引导下口头讲述观察结果。
能口头讲述观察结果。
能在引导下进行探索。
Jeffery Ong

TUNJANG PENGGAL 2
Mendengar Boleh mendengar arahan yang mudah dan
Dan Bertutur memberi respons。
BAHASA
MELAYU
Membaca Boleh membunyikan suku kata.
Menulis Boleh menulis perkataan dan frasa.
Listening and Can follow simple instructions
speaking Can understand instructions but cannot yet carry
out simple conversations.
BAHASA Reading Can recognise and sound out letters of the
INGGERIS alphabet.
Can sound out CVC words with guidance.
Writing Can write words in legible print .
The way of gripping pencil is wrong .
聆听技能 能专注地聆听并明白指示，但尚未作出适当反应
能以浅白的句子进行交谈，说话时没看对方眼睛，
BAHASA CINA 需要改善。
阅读技能 :能看图认读字词。
书写技能 :能以正确的方法书写基本笔画，笔顺有误。
数前概念 能对应两组相同数量的物件。
能比较两组物件的数量。
能根据一个要求，做出序列。
能完成所给予的模式。

数概念 能以符号代表物件的数量
能顺序和逆序排列 1 至 10 的数字。
MATEMATIK
AWAL 数字文字：“七，九”不会认

运算 能说出两组物件的和数
能从整组物体取出部分，找出差数。
钱币 能识别和说出币值。

时间概念 能说出一天内的时段。
形状与空间 能说出平面图形和立体图形。

科学程序技能 能运用两个感官观察事物。
能根据两个特征归类物体。
SAINS AWAL
能比较物体。
能在引导下口头讲述观察结果。
能口头讲述观察结果。
能在引导下进行探索。
Jonathan

TUNJANG PENGGAL 2
Mendengar Boleh mendengar arahan yang mudah dan
Dan Bertutur memberi respons。
BAHASA
MELAYU Membaca Boleh membunyikan suku kata.
Boleh membaca dan memahami ayat mudah

Menulis Boleh menulis perkataan dan frasa.

Listening and Can follow simple instructions
speaking Can understand instructions but cannot yet carry
out simple conversations.
BAHASA Reading Can recognise and sound out letters of the
INGGERIS alphabet.
Can sound out CVC words with guidance.
Can read simple sentences
Writing Can write words in legible print .

聆听技能 能专注地聆听并明白指示，作出适当反应
能以浅白的句子进行交谈，但是缺乏自信。
BAHASA CINA
阅读技能 :能认读短语。
书写技能 :能以正确的方法书写基本笔画。
数前概念 能对应两组相同数量的物件。
能比较两组物件的数量。
能根据一个要求，做出序列。
能完成所给予的模式。

数概念 能以符号代表物件的数量
能顺序和逆序排列 1 至 10 的数字。
MATEMATIK
AWAL 数字文字：全部会认

运算 能说出两组物件的和数
能从整组物体取出部分，找出差数。
钱币 能识别和说出币值。

时间概念 能说出一天内的时段。
形状与空间 能说出平面图形和立体图形。

科学程序技能 能运用两个感官观察事物。
SAINS AWAL 能根据两个特征归类物体。
能比较物体。
能在引导下口头讲述观察结果。
能口头讲述观察结果。
能在引导下进行探索。
 TUNJANG PENGGAL 2
Mendengar Boleh mendengar arahan yang mudah dan
Dan Bertutur memberi respons。

BAHASA Membaca Boleh membunyikan suku kata.

MELAYU Boleh membaca dan memahami ayat mudah
dengan bimbingan.

Menulis Boleh menulis perkataan dan frasa.

Listening and Can follow simple instructions
speaking Can understand instructions can carry out simple
conversations.
BAHASA Reading Can recognise and sound out letters of the
INGGERIS alphabet.
Can sound out CVC words.
Can read simple sentences with guidance.
Writing Can write words in legible print .

聆听技能 能专注地聆听并明白指示，作出适当反应
能以浅白的句子进行交谈，但是缺乏自信。
BAHASA CINA
阅读技能 :能认读短语。
书写技能 :能以正确的方法书写基本笔画。
数前概念 能对应两组相同数量的物件。
能比较两组物件的数量。
能根据一个要求，做出序列。
能完成所给予的模式。

数概念 能以符号代表物件的数量
能顺序和逆序排列 1 至 10 的数字。
MATEMATIK
AWAL 数字文字：“六，八”未掌握

运算 能说出两组物件的和数
能从整组物体取出部分，找出差数。
钱币 能识别和说出币值，辨认仙与令吉（进步中）

时间概念 能说出一天内的时段。
形状与空间 能说出平面图形和立体图形。

科学程序技能 能运用两个感官观察事物。
能根据两个特征归类物体。
SAINS AWAL
能比较物体。
能在引导下口头讲述观察结果。
能口头讲述观察结果。 Kayon

能在引导下进行探索。
Yan Jun

TUNJANG PENGGAL 1
Mendengar Tidak mendengar arahan yang mudah dan
Dan Bertutur kurang memberi respons.

BAHASA Membaca Boleh mengecam abjad.

MELAYU
Menulis Perlu bimbingan guru untuk menulis huruf dalam
garisan dengan cara yang betul.

Listening and Unable to follow simple instructions.

speaking Can understand instructions but cannot yet carry
out simple conversations.
BAHASA Reading Can recognise some letters of alphabet.
INGGERIS
Writing Can copy recognisable words in four lines with
guidance

聆听技能 未能专注地聆听并明白指示，尚未作出适当反应。
仅能以浅白的字词讲述事物。说话技巧有待加强。

阅读技能 :能看图认一些字词。
BAHASA CINA

书写技能 :在教师引导下能以正确的方法书写基本笔画。
学生的笔顺未掌握， 导致生字间架结构不对。

数前概念 对应成双的物体。
能在引导下比较两组物件的数量。
能根据一个要求，做出序列。需要老师一旁指导
能完成所给予的模式。
数概念 已掌握数字
MATEMATIK
未掌握数字文字。
AWAL
运算 能说出两组物件的和数
能从整组物体取出部分，找出差数。
时间概念 未能说出一天内的时段。
形状与空间 能指出一些平面图形。
 科学程序技能 能运用一个感官观察事物。
能根据一个特征比较和分辨物体。
SAINS AWAL 能比较物体。
能在引导下口头讲述观察结果。
能在引导下进行探索。（仅参与有兴趣的活动）
Khai Le

TUNJANG PENGGAL 2
Mendengar Boleh mendengar arahan yang mudah dan
Dan Bertutur memberi respons。
BAHASA
MELAYU
Membaca Boleh membunyikan suku kata.
Menulis Boleh menulis perkataan dan frasa.
Listening and Can follow simple instructions
speaking Can understand instructions but cannot yet carry
out simple conversations.
BAHASA Reading Can recognise and sound out letters of the
INGGERIS alphabet.
Can sound out CVC words with guidance.
Writing Can write words in legible print .

聆听技能 能以适当的语言有礼貌地进行交谈。
能专注地聆听并明白指示，作出适当反应
BAHASA CINA
阅读技能 :能看图认读字词。
书写技能 :能以正确的方法书写基本笔画，笔顺有误。
数前概念 能对应两组相同数量的物件。
能比较两组物件的数量。
能根据一个要求，做出序列。
能完成所给予的模式。

数概念 能以符号代表物件的数量
能顺序和逆序排列 1 至 10 的数字。
MATEMATIK
AWAL 数字文字：“四、六、八”不会认

运算 能说出两组物件的和数
能从整组物体取出部分，找出差数。
钱币 能识别和说出币值。

时间概念 能说出一天内的时段。
形状与空间 能说出平面图形和立体图形。

科学程序技能 能运用两个感官观察事物。
能根据两个特征归类物体。
SAINS AWAL 能比较物体。
能在引导下口头讲述观察结果。
能口头讲述观察结果。
能在引导下进行探索。
 TUNJANG PENGGAL 2
Mendengar Boleh mendengar arahan yang mudah dan
Dan Bertutur memberi respons。
BAHASA
MELAYU Membaca Boleh membunyikan suku kata.
Boleh membaca dan memahami ayat mudah

Menulis Boleh menulis perkataan dan frasa.

Listening and Can follow simple instructions
speaking Can understand instructions but cannot yet carry
out simple conversations.
BAHASA Reading Can recognise and sound out letters of the
INGGERIS alphabet.
Can sound out CVC words.
Can read simple sentences
Writing Can write words in legible print .

聆听技能 能专注地聆听并明白指示，作出适当反应
能以浅白的句子进行交谈。
BAHASA CINA
阅读技能 :能认读短语。
书写技能 :能以正确的方法书写基本笔画。
数前概念 能对应两组相同数量的物件。
能比较两组物件的数量。
能根据一个要求，做出序列。
能完成所给予的模式。

数概念 能以符号代表物件的数量
能顺序和逆序排列 1 至 10 的数字。
MATEMATIK
AWAL 数字文字：全部会认

运算 能说出两组物件的和数
能从整组物体取出部分，找出差数。
钱币 能识别和说出币值。

时间概念 能说出一天内的时段。
形状与空间 能说出平面图形和立体图形。

科学程序技能 能运用两个感官观察事物。
能根据两个特征归类物体。
SAINS AWAL
能比较物体。
能在引导下口头讲述观察结果。
能口头讲述观察结果。 Lim Le

能在引导下进行探索。
 TUNJANG PENGGAL 2
Mendengar Boleh mendengar arahan yang mudah dan
Dan Bertutur memberi respons。

BAHASA Membaca Boleh membunyikan suku kata， perlu bimbingan

MELAYU dari guru.
Menulis Boleh menulis perkataan dan frasa, namun sikap
tergesa-gesa sehingga melakukan kesilapan
dalam kerja rumah perlu diubah.
Listening and Can follow simple instructions
speaking Can understand instructions but cannot yet carry
out simple conversations.
BAHASA Reading Can recognise and sound out letters of the
INGGERIS alphabet.
Can sound out CVC words with guidance.
Writing Can write words in legible print .

聆听技能 能以适当的语言有礼貌地进行交谈。
能专注地聆听并明白指示，作出适当反应
BAHASA CINA
阅读技能 :能看图认读字词。
书写技能 :能以正确的方法书写基本笔画，笔顺有误。
数前概念 能对应两组相同数量的物件。
能比较两组物件的数量。
能根据一个要求，做出序列。
能完成所给予的模式。

数概念 能以符号代表物件的数量
能顺序和逆序排列 1 至 10 的数字。
MATEMATIK
AWAL 数字文字：“一 至 十” 已掌握 。

运算 能说出两组物件的和数
能从整组物体取出部分，找出差数。
钱币 能识别和说出币值。

时间概念 能说出一天内的时段。
形状与空间 能说出平面图形和立体图形。

科学程序技能 能运用两个感官观察事物。
能根据两个特征归类物体。
SAINS AWAL
能比较物体。
能在引导下口头讲述观察结果。
能口头讲述观察结果。 Rayden

能在引导下进行探索。
Der Kai

TUNJANG PENGGAL 2
Mendengar Boleh mendengar arahan yang mudah dan
Dan Bertutur memberi respon. Suka menjawab soalan dalam
kelas apabila guru bertanya kepada ramai,
namun apabila soalan ditujukan kepada dia
BAHASA sahaja dia akan mendiamkan diri, keberanian
MELAYU yang rendah.
Membaca Boleh membunyikan suku kata.
Menulis Boleh menulis perkataan dan frasa, mudah hilang
fokus.

Listening and Can follow simple instructions

speaking Can understand instructions but cannot yet carry
out simple conversations.
BAHASA Reading Can recognise and sound out letters of the
INGGERIS alphabet.
Can sound out CVC words with guidance.
Writing Can write words in legible print .

聆听技能 能以适当的语言有礼貌地进行交谈,讲话会看着别
人眼睛说话， 尊重别人。
BAHASA CINA 能专注地聆听并明白指示，作出适当反应
阅读技能 :能看图认读字词。
书写技能 :能以正确的方法书写基本笔画，笔顺有误。
数前概念 能对应两组相同数量的物件。
能比较两组物件的数量。
能根据一个要求，做出序列。
能完成所给予的模式。

数概念 能以符号代表物件的数量
能顺序和逆序排列 1 至 10 的数字。
MATEMATIK
AWAL 数字文字：“一 至 十” 已掌握 。

运算 能说出两组物件的和数
能从整组物体取出部分，找出差数。
钱币 能识别和说出币值。辨别令吉和仙， 有待进步

时间概念 能说出一天内的时段。
形状与空间 能说出平面图形和立体图形。
 科学程序技能 能运用两个感官观察事物。
能根据两个特征归类物体。
能比较物体。
SAINS AWAL 能在引导下口头讲述观察结果。
能口头讲述观察结果。
能在引导下进行探索。
 TUNJANG PENGGAL 2
Mendengar Boleh mendengar arahan yang mudah dan
Dan Bertutur memberi respons。
BAHASA
MELAYU Membaca Boleh membunyikan suku kata.
Boleh membaca dan memahami ayat mudah

Menulis Boleh menulis perkataan dan frasa.

Listening and Can follow simple instructions
speaking Can understand instructions but cannot yet carry
out simple conversations.
BAHASA Reading Can recognise and sound out letters of the
INGGERIS alphabet.
Can sound out CVC words with guidance.
Can read simple sentences
Writing Can write words in legible print .

聆听技能 能专注地聆听并明白指示，作出适当反应
能以浅白的句子进行交谈，但是缺乏自信。
BAHASA CINA
阅读技能 :能认读短语。
书写技能 :能以正确的方法书写基本笔画。
数前概念 能对应两组相同数量的物件。
能比较两组物件的数量。
能根据一个要求，做出序列。
能完成所给予的模式。

数概念 能以符号代表物件的数量
能顺序和逆序排列 1 至 10 的数字。
MATEMATIK
AWAL 数字文字：全部会认

运算 能说出两组物件的和数
能从整组物体取出部分，找出差数。
钱币 能识别和说出币值。

时间概念 能说出一天内的时段。
形状与空间 能说出平面图形和立体图形。

科学程序技能 能运用两个感官观察事物。
能根据两个特征归类物体。
SAINS AWAL
能比较物体。
能在引导下口头讲述观察结果。
能口头讲述观察结果。 AVI

能在引导下进行探索。
Jia Qi

TUNJANG PENGGAL 2
Mendengar Boleh mendengar arahan yang mudah dan
Dan Bertutur memberi respons。
BAHASA
MELAYU
Membaca Boleh membunyikan suku kata.
Menulis Boleh menulis perkataan dan frasa.
Listening and Can follow simple instructions
speaking Can understand instructions but cannot yet carry
BAHASA out simple conversations.
INGGERIS Reading Can recognise and sound out letters of the
alphabet.
Writing Can write words in legible print .
聆听技能 能专注地聆听并明白指示，但尚未作出适当反应
能以浅白的句子进行交谈。
BAHASA CINA
阅读技能 :能看图认读字词。
书写技能 :能以正确的方法书写基本笔画。
数前概念 能对应两组相同数量的物件。
能比较两组物件的数量。
能根据一个要求，做出序列。
能完成所给予的模式。

数概念 能以符号代表物件的数量
能顺序和逆序排列 1 至 10 的数字。
MATEMATIK
AWAL 数字文字：“四，六”不会认

运算 能说出两组物件的和数
能从整组物体取出部分，找出差数。
钱币 能识别和说出币值。

时间概念 能说出一天内的时段。
形状与空间 能说出平面图形和立体图形。

科学程序技能 能运用两个感官观察事物。
能根据两个特征归类物体。
能比较物体。
SAINS AWAL 能在引导下口头讲述观察结果。
能口头讲述观察结果。
能在引导下进行探索。
Fateha

TUNJANG PENGGAL 2
Mendengar Dan Boleh mendengar, memahami dan memberi pelbagai
Bertutur respons dengan bertatasusila.
BAHASA Membaca Boleh membaca perkataan dengan suku kata terbuka dan
MELAYU tertutup dengan betul
Boleh membaca dan memahami ayat mudah
Menulis Boleh menulis ayat mudah dengan kemas.
Listening and Can follow simple instructions
speaking Can understand instructions but cannot yet carry out
simple conversations.
BAHASA
Reading Can recognise and sound out letters of the alphabet.
INGGERIS Can sound out CVC words with guidance.
Can read simple sentences
Writing Can write words in legible print .
Kemahiran Boleh mendengar dengan tumpuan dan memberi respon.
Mendengar. Cuba berkomunikasi dengan guru menggunakan Bahasa
BAHASA Cina .
CINA K. Membaca :Boleh membaca perkataan Bahasa Cina。
K.Menulis :Dapat menulis aksara Cina dengan urutan yang betul 。
K. memadankan Boleh memadankan dua kumpulan objek yang mempunyai
objek bilangan yang sama.
Membandingkan Boleh membandingkan kuantiti dua kumpulan objek yang
kuantiti objek berbeza dengan betul.
K.membuat Boleh menyusun objek mengikut pelbagai kriteria yang
seriasi ditentukan
MATEMATIK Pola Boleh melengkapkan pola yang diberikan.
AWAL Ketekalan Boleh menyatakan konsep ketekalan dengan rangsangan.
Pengetahuan Boleh memadankan angka dengan bilangan objek 1-10.
tentang nombor
Operasi tambah Boleh menyelesaikan masalah operasi tambah tolak
tolak dalam dalam lingkungan 18 menggunakan objek konkrit.
lingkungan 18
Wang Boleh mengecam dan menyebut nilai wang sahaja.
Pengetahuan Boleh menamakan bentuk dua dimensi
tentang bentuk
Waktu Boleh menyusun peristiwa mengikut urutan masa.
Pemerhatian Boleh membuat pemerhatian menggunakan gabungan
dua deria.
Mengelas Boleh mengumpulkan objek mengikut dua ciri.
SAINS AWAL Membuat Boleh membanding dan mengukur panjang atau tinggi
pengukuran objek menggunakan unit bukan piawai.
Membuat Boleh membuat ramalan berdasarkan pengalaman yang
Ramalan lalu.
Jacey

TUNJANG PENGGAL 2
Mendengar Boleh mendengar arahan yang mudah dan
Dan Bertutur kurang memberi respons. Mudah hilang fokus.

Membaca Boleh mengecam dan menyebut sedikit

sebahagian abjad.
BAHASA Huruf yang tidak boleh cam : I, J ,
MELAYU L,M,N,P,Q,T,U,W,X,Y,
Boleh membunyikan huruf vokal a,i,u ,
Belum menguasai kemahiran membatang suku
kata KV.
Menulis Boleh menulis huruf dengan cara yang betul.

Listening and Can follow simple instructions.

speaking Can understand instructions but cannot yet carry
out simple conversations.
BAHASA
INGGERIS Reading Can recognise some letters of alphabet.

Writing Can copy recognisable words with guidance

聆听技能 能专注地聆听并明白指示，但尚未作出适当反应。
能以浅白的句子讲述事物。

BAHASA CINA
阅读技能 :能看图认读字词。
书写技能 :在教师引导下能以正确的方法书写基本笔画。

数前概念 对应成双的物体。
能在引导下比较两组物件的数量。
能根据一个要求，做出序列。
能完成所给予的模式。
数概念 能数出 1 至 10 的物件。
MATEMATIK 能说出 1 至 10 的数目字。
AWAL
运算 能说出两组物件的和数
能从整组物体取出部分，找出差数 （需要教师指
导，还不能掌握+与- 概念）
钱币 能识别和说出一些币值。

时间概念 能说出一天内的时段。
 科学程序技能 能运用两个感官观察事物。
能根据两个特征归类物体。
SAINS AWAL 能比较物体。
能在引导下口头讲述观察结果。
能在引导下进行探索。
xin yuan

TUNJANG PENGGAL 2
Mendengar Boleh mendengar arahan yang mudah dan
Dan Bertutur memberi respons。
BAHASA
MELAYU Membaca Boleh membunyikan suku kata.
Boleh membaca perkataan dengan suku kata
terbuka.
Menulis Boleh menulis perkataan dan frasa.
Listening and Can follow simple instructions
speaking Can understand instructions but cannot yet carry
BAHASA out simple conversations.
INGGERIS Reading Can recognise and sound out letters of the
alphabet.
Writing Can write words in legible print .
聆听技能 能专注地聆听并明白指示，但尚未作出适当反应
能以浅白的句子进行交谈。
BAHASA CINA
阅读技能 :能看图认读字词。
书写技能 :能以正确的方法书写基本笔画。
数前概念 能对应两组相同数量的物件。
能比较两组物件的数量。
能根据一个要求，做出序列。
能完成所给予的模式。

数概念 能以符号代表物件的数量
能顺序和逆序排列 1 至 10 的数字。
MATEMATIK
AWAL 数字文字：“七和九”不会认

运算 能说出两组物件的和数
能从整组物体取出部分，找出差数。
钱币 能识别和说出币值， 令吉与仙名称未能熟记。

时间概念 能说出一天内的时段。
形状与空间 能说出平面图形和立体图形。

科学程序技能 能运用两个感官观察事物。
能根据两个特征归类物体。
SAINS AWAL 能比较物体。
能在引导下口头讲述观察结果。
能口头讲述观察结果。
能在引导下进行探索。
Tze Qi

TUNJANG PENGGAL 2
Mendengar Boleh mendengar arahan yang mudah dan
Dan Bertutur memberi respons。
BAHASA
MELAYU Membaca Boleh membunyikan suku kata.
Boleh membaca perkataan dengan suku kata
terbuka.
Menulis Boleh menulis perkataan dan frasa.
Listening and Can follow simple instructions
speaking Can understand instructions but cannot yet carry
BAHASA out simple conversations.
INGGERIS Reading Can recognise and sound out letters of the
alphabet.
Writing Can write words in legible print .
聆听技能 能专注地聆听并明白指示，但尚未作出适当反应
能以浅白的句子进行交谈。
BAHASA CINA
阅读技能 :能看图认读字词。
书写技能 :能以正确的方法书写基本笔画。
数前概念 能对应两组相同数量的物件。
能比较两组物件的数量。
能根据一个要求，做出序列。
能完成所给予的模式。

数概念 能以符号代表物件的数量
能顺序和逆序排列 1 至 10 的数字。
MATEMATIK
AWAL 数字文字：“一至十” 已会认

运算 能说出两组物件的和数
能从整组物体取出部分，找出差数。
钱币 能识别和说出币值， 令吉与仙名称未能熟记。

时间概念 能说出一天内的时段。
形状与空间 能说出平面图形和立体图形。

科学程序技能 能运用两个感官观察事物。
能根据两个特征归类物体。
SAINS AWAL 能比较物体。
能在引导下口头讲述观察结果。
能口头讲述观察结果。
能在引导下进行探索。
Reenisha

TUNJANG PENGGAL 1
Mendengar Boleh mendengar dan memberi respons.
Dan Bertutur
BAHASA
MELAYU Membaca Hanya boleh mengecam dan menyebut beberapa
abjad .
Menulis Boleh menulis huruf dengan cara yang betul .
Listening and Can follow simple instructions..
speaking Can understand instructions but cannot yet carry
BAHASA out simple conversations..
INGGERIS
Reading Can recognise some letters of alphabet.
Writing Can write words in legible print.
Mendengar Memahami arahan mudah.
Berani untuk cuba bertutur dengan rakan dan guru
dan Bertutur dalam Bahasa Cina.
BAHASA CINA
Membaca : Dapat mengecam beberapa tulisan Cina 。
Menulis :Boleh menulis namun urutan tulisan tidak betul .

Matematik Boleh memadankan objek berpasangan yang

sama.
Awal Boleh membandingkan kuantiti dua kumpulan
objek dengan rangsangan.
Boleh menyusun objek mengikut kriteria yang
ditentukan dengan bimbingan
Boleh melengkapkan pola yang diberikan.
Konsep Boleh menyebut nombor 1-10 dalam Bahasa
Cina.
Nombor Belum dapat menguasai mengecam nombor.
MATEMATIK
.
AWAL
Operasi Boleh menyatakan baki apabila sesuatu objek
dikeluarkan dari satu himpunan ( perlu bimbingan
Nombor guru )
Wang Belum dapat mengecam dan menyebut nilai
wang.
Waktu Faham konsep waktu dalam sehari.

Bentuk dan Tidak dapat menamakan bentuk dua dimensi.

Ruang
Kemahiran Boleh membuat pemerhatian menggunakan
gabungan dua deria.
Proses Sains Boleh mengumpulkan objek mengikut dua ciri.
SAINS AWAL Boleh membanding ukuran objek.
Boleh membuat ramalan dengan rangsangan.
Boleh menjalankan penerokaan dengan
rangsangan.
Yannis

TUNJANG PENGGAL 2
Mendengar Boleh mendengar arahan yang mudah dan
Dan Bertutur memberi respons。
BAHASA
MELAYU Membaca Boleh mengecam sebahagian huruf ,
huruf yang tidak dapat cam : F, R,T,U,
Boleh membunyikan sebahagian suku kata KV
Menulis Boleh menulis perkataan dan frasa.
Listening and Can follow simple instructions
speaking Can understand instructions but cannot yet carry
BAHASA out simple conversations.
INGGERIS Reading Can recognise and sound out letters of the
alphabet.
Writing Can write words in legible print .
聆听技能 能专注地聆听并明白指示，但尚未作出适当反应
能以浅白的句子进行交谈。
BAHASA CINA
阅读技能 :能看图认读一些字词，进步中。
书写技能 :能以正确的方法书写基本笔画,笔顺有误
数前概念 能对应两组相同数量的物件。
能比较两组物件的数量。
能根据一个要求，做出序列。
能完成所给予的模式。

数概念 能以符号代表物件的数量
能顺序和逆序排列 1 至 10 的数字。
MATEMATIK
AWAL 数字文字：已会认

运算 能说出两组物件的和数
能从整组物体取出部分，找出差数。
钱币 能识别和说出币值，令吉和仙还会混淆

时间概念 能说出一天内的时段。
形状与空间 能说出平面图形和立体图形。

科学程序技能 能运用两个感官观察事物。
能根据两个特征归类物体。
SAINS AWAL 能比较物体。
能在引导下口头讲述观察结果。
能口头讲述观察结果。
能在引导下进行探索。
Ting Nuo

TUNJANG PENGGAL 2
Mendengar Boleh mendengar arahan yang mudah dan
Dan Bertutur memberi respons。
BAHASA
MELAYU Membaca Boleh membunyikan suku kata.
Boleh membaca dan memahami ayat mudah

Menulis Boleh menulis perkataan dan frasa.

Listening and Can follow simple instructions
speaking Can understand instructions but cannot yet carry
out simple conversations.
BAHASA Reading Can recognise and sound out letters of the
INGGERIS alphabet.
Can sound out CVC words with guidance.
Can read simple sentences
Writing Can write words in legible print .

聆听技能 能专注地聆听并明白指示，作出适当反应
能以浅白的句子进行交谈，但是缺乏自信。
BAHASA CINA
阅读技能 :能认读短语。
书写技能 :能以正确的方法书写基本笔画。
数前概念 能对应两组相同数量的物件。
能比较两组物件的数量。
能根据一个要求，做出序列。
能完成所给予的模式。

数概念 能以符号代表物件的数量
能顺序和逆序排列 1 至 10 的数字。
MATEMATIK
AWAL 数字文字：全部会认

运算 能说出两组物件的和数
能从整组物体取出部分，找出差数。
钱币 能识别和说出币值。

时间概念 能说出一天内的时段。
形状与空间 能说出平面图形和立体图形。

科学程序技能 能运用两个感官观察事物。
SAINS AWAL 能根据两个特征归类物体。
能比较物体。
能在引导下口头讲述观察结果。
能口头讲述观察结果。
能在引导下进行探索。
Ethan

TUNJANG PENGGAL 2
Mendengar Boleh mendengar arahan yang mudah dan
Dan Bertutur memberi respons。
BAHASA
MELAYU Membaca Boleh mengecam sebahagian huruf ,
huruf yang tidak dapat cam : J,L,N,Q,T,X
Boleh membunyikan sebahagian suku kata KV
Menulis Boleh menulis perkataan dan frasa.
Listening and Can follow simple instructions
speaking Can understand instructions but cannot yet carry
BAHASA out simple conversations.
INGGERIS Reading Can recognise and sound out letters of the
alphabet.
Writing Can write words in legible print .
聆听技能 能专注地聆听并明白指示，但尚未作出适当反应
能以浅白的句子进行交谈,咬词模糊 。
BAHASA CINA
阅读技能 :能看图认读一些字词，进步中。
书写技能 :能以正确的方法书写基本笔画。
数前概念 能对应两组相同数量的物件。
能比较两组物件的数量。
能根据一个要求，做出序列。
能完成所给予的模式。

数概念 能以符号代表物件的数量
能顺序和逆序排列 1 至 10 的数字。
MATEMATIK
AWAL 数字文字：“三四五六九”不会认

运算 能说出两组物件的和数
能从整组物体取出部分，找出差数。
钱币 能识别和说出币值。

时间概念 能说出一天内的时段。
形状与空间 能说出平面图形和立体图形。
 科学程序技能 能运用两个感官观察事物。
能根据两个特征归类物体。
能比较物体。
SAINS AWAL 能在引导下口头讲述观察结果。
能口头讲述观察结果。
能在引导下进行探索。
Carlson

TUNJANG PENGGAL 1
能说出给予他人协助的方法。 能随时履行身为学生的责任。
有礼貌地向人表达谢意。 在引导下，表现有礼的言行举止。
实践尊重他人。 勇敢：有进步，有尝试单独出来进行活动
PENDIDIKAN
MORAL 在各种情况下，表现诚实的态度。
在执行任务时，表现勤勉的态度。
在执行各种任务时，愿意与人合作。

能根据情况，在引导下说出自己的情绪。
能根据情况说出他人的情绪。
KETERAMPILAN 能表现出一些正面的行为，（遵守班上规矩，不顽皮）
DIRI
能在一些情况下控制自己的情绪。（来学校上课已经减少哭泣）
能透过他人的行为举止，理解他人的感受。

小肌肉的发展 : 能运用小肌肉技能进行各种综合活动
大肌肉的发展 : 能针对空间的察觉进行移位动作 .
能进行合并不移位动作
操纵用具的技能 : 能在一些的情况下操纵用具。
PERKEMBANGAN
FIZIKAL 有旋律的动作 : 能随着音乐，做出移位动作。
生理健康教育 : 在日常生活中实践照顾个人卫生和安全。
饮食习惯 : 在一些情况下，能实行均衡的饮食习惯
下课不需老师督促用餐，会自行吃完食物。

以各类去目唱歌 ：能在引导下唱歌。。
音乐
随着音乐作出动作 ：能根据歌词做出动作。
被选为毕业舞蹈表演者
KREATIVITI
DAN 创意表达 ：能依据自己的创意制作美术作品。
ESTETIKA
需要老师或朋友辅助完成作品
美术
美术鉴赏 ：在引导下，能赏识他人的美术作品。

能讲述自己与家人所扮演的角色与责任。
KEMANUSIAAN 知道学校成员。
zi Siang

TUNJANG PENGGAL 1
随时自愿给予他人协助。 能随时履行身为学生的责任。
有礼貌地向人表达谢意。 在引导下，表现有礼的言行举止。
实践尊重他人。 勇敢：早上进校门已有进步，希望接下来可以自己走入课室。
PENDIDIKAN
MORAL 在各种情况下，表现诚实的态度。
勤勉：在执行任务时，有点怠慢，待老师吩咐才会行动
在执行各种任务时，愿意与人合作。

能根据情况，在引导下说出自己的情绪。
能根据情况说出他人的情绪。
KETERAMPILAN 能表现出一些正面的行为，（可以遵守班上规矩）
DIRI
能在一些情况下控制自己的情绪。
能透过他人的行为举止，理解他人的感受。

小肌肉的发展 : 能运用小肌肉技能进行各种综合活动
大肌肉的发展 : 能针对空间的察觉进行移位动作 .
能进行合并不移位动作
PERKEMBANGAN 操纵用具的技能 : 能在 一些的情况下操纵用具。
FIZIKAL
有旋律的动作 : 能随着音乐，做出移位动作。
生理健康教育 : 在日常生活中实践照顾个人卫生和安全。
饮食习惯 : 在一些情况下，能实行均衡的饮食习惯

音乐 以各类去目唱歌 ：能在引导下唱歌。。
随着音乐作出动作 ：能根据歌词做出动作。
KREATIVITI
DAN 创意表达 ：能依据自己的创意制作美术作品。
ESTETIKA
美术
美术鉴赏 ：在引导下，能赏识他人的美术作品。

能讲述自己与家人所扮演的角色与责任。
KEMANUSIAAN 知道学校成员。
yu sheng

TUNJANG PENGGAL 2
有礼貌地向人表达谢意。 在引导下，表现有礼的言行举止。
（时常会拿水罐和笔盒当玩具枪来玩）
实践尊重他人。 在各种情况下，表现诚实的态度。
PENDIDIKAN
MORAL 在执行任务时，表现散漫的态度。 （逐渐有改善，虽然老师还是必须提
醒专注）
在执行各种任务时，愿意与人合作。

能根据情况，在引导下说出自己的情绪。
能根据情况说出他人的情绪。
KETERAMPILAN 能表现出一些正面的行为，（可以遵守班上规矩）
DIRI
能在一些情况下控制自己的情绪。（来学校上课已经少发脾气）
能透过他人的行为举止，理解他人的感受。

小肌肉的发展 : 能运用小肌肉技能进行各种综合活动
大肌肉的发展 : 能针对空间的察觉进行移位动作 .
能进行合并不移位动作
PERKEMBANGAN 操纵用具的技能 : 能在一些的情况下操纵用具。
FIZIKAL
有旋律的动作 : 能随着音乐，做出移位动作。
生理健康教育 : 在日常生活中需要多注意个人卫生和安全。
饮食习惯 : 在一些情况下，能实行均衡的饮食习惯

音乐 以各类去目唱歌 ：能在引导下唱歌。。
随着音乐作出动作 ：能根据歌词做出动作。
KREATIVITI
DAN
创意表达 ：在引导下，能制作美术作品。
ESTETIKA
美术 美术鉴赏 ：在引导下，能赏识他人的美术作品。

能讲述自己与家人所扮演的角色与责任。
知道学校成员。能说出保护环境的方法。
KEMANUSIAAN
认识公共设施的标志。
能唱国歌。 能说出马来西亚的主要节庆。
kean xiang

TUNJANG PENGGAL 2
随时自愿给予他人协助。 能随时履行身为学生的责任。
有礼貌地向人表达谢意。 在引导下，表现有礼的言行举止。
实践尊重他人。 在执行各种任务时，愿意与人合作。
PENDIDIKAN
MORAL 在引导下，勇于尝试新的任务。（说话没有自信，非常小声）
在各种情况下，表现诚实的态度。
在执行任务时，表现勤勉的态度（有时学校给的功课，在家没有完成）

需要教师引导来表达自己情绪。
能根据情况说出他人的情绪。
KETERAMPILAN 能表现出一些正面的行为：
DIRI
能在一些情况下控制自己的情绪。
能透过他人的行为举止，理解他人的感受。

小肌肉的发展 : 能运用小肌肉技能进行各种综合活动
大肌肉的发展 : 能针对空间的察觉进行移位动作 .
能进行合并不移位动作
PERKEMBANGAN 操纵用具的技能 : 能在一些的情况下操纵用具。
FIZIKAL
有旋律的动作 : 能随着音乐，做出移位动作。
生理健康教育 : 在日常生活中实践照顾个人卫生和安全。
饮食习惯 : 在一些情况下，不能实行均衡的饮食习惯

音乐 以各类去目唱歌 ：能在引导下唱歌。。
随着音乐作出动作 ：能根据歌词做出动作。

KREATIVITI 创意表达 ：能依据自己的创意制作美术作品。

DAN
ESTETIKA
在美术方面，非常用心以及有耐性，时常可以独自完
美术 成作品。
美术鉴赏 ：在引导下，能赏识他人的美术作品。

能讲述自己与家人所扮演的角色与责任。
知道学校成员。能说出保护环境的方法。
KEMANUSIAAN
认识公共设施的标志。
能唱国歌。 能说出马来西亚的主要节庆。
Jefferey

TUNJANG PENGGAL 2
在老师指导下才愿给予他人协助。 需要指导履行身为学生的责任。
有礼貌地向人表达谢意。 在引导下，表现有礼的言行举止。
实践尊重他人。 勇敢：在班上会勇敢尝试活动
PENDIDIKAN 在某些情况下，表现诚实的态度。
MORAL
在执行任务时，未能表现勤勉的态度，（有明显的进步，教师不需要再
催促完成功课）
在执行各种任务时，愿意与人合作。

能根据情况，说出自己的情绪意愿。 （遇到一点不如意的事情就先以哭
来表达情绪，下半年已经有明显的改善）
KETERAMPILAN 能根据情况说出他人的情绪。
DIRI 能表现出一些正面的行为，（需要教师提醒来遵守班上规矩）
能在一些情况下控制自己的情绪。（需要外人协助）
能透过他人的行为举止，理解他人的感受。
小肌肉的发展 : 能运用小肌肉技能进行一些综合活动（小肌肉无力）
大肌肉的发展 : 能针对空间的察觉进行移位动作 .
能进行合并不移位动作
操纵用具的技能 : 能在一些的情况下操纵用具。
PERKEMBANGAN 有旋律的动作 : 能随着音乐，做出移位动作。
FIZIKAL
生理健康教育 : 在日常生活中实践照顾个人卫生和安全。
饮食习惯 : 在一些情况下，能实行均衡的饮食习惯
（下课老师已经不需要在旁监督，可以自己用完餐
点，虽然只是少量）

音乐 以各类去目唱歌 ：能在引导下唱歌。。
随着音乐作出动作 ：能根据歌词做出动作。
KREATIVITI
DAN 创意表达 ：能依据自己的创意制作美术作品。
ESTETIKA 有自己的观点来完成作品
美术
美术鉴赏 ：在引导下，能赏识他人的美术作品。
 能讲述自己与家人所扮演的角色与责任。
知道学校成员。能说出保护环境的方法。
KEMANUSIAAN
认识公共设施的标志。
能唱国歌。 能说出马来西亚的主要节庆。
Jonathan

TUNJANG PENGGAL 2
随时自愿给予他人协助。 能随时履行身为学生的责任。
有礼貌地向人表达谢意。 在引导下，表现有礼的言行举止。
实践尊重他人。 勇敢：已经有改善，遇到困难会自行解决
PENDIDIKAN
MORAL 在各种情况下，表现诚实的态度。
在执行任务时，表现勤勉的态度。
在执行各种任务时，愿意与人合作。 会帮助需要帮忙朋友

能根据情况，在引导下说出自己的情绪。
能根据情况说出他人的情绪。
KETERAMPILAN 能表现出一些正面的行为，（可以遵守班上规矩）
DIRI
能在一些情况下控制自己的情绪
能透过他人的行为举止，理解他人的感受。

小肌肉的发展 : 能运用小肌肉技能进行各种综合活动
大肌肉的发展 : 能针对空间的察觉进行移位动作 .
能进行合并不移位动作
PERKEMBANGAN 操纵用具的技能 : 能在一些的情况下操纵用具。
FIZIKAL
有旋律的动作 : 能随着音乐，做出移位动作。（
生理健康教育 : 在日常生活中实践照顾个人卫生和安全。
饮食习惯 : 在一些情况下，能实行均衡的饮食习惯

以各类去目唱歌 ：能在引导下唱歌。。
音乐
随着音乐作出动作 ：能根据歌词做出动作。
代表班上参与毕业舞蹈表演
KREATIVITI
DAN 创意表达 ：能依据自己的创意制作美术作品。
ESTETIKA
在美术方面，需要练习。
美术
美术鉴赏 ：在引导下，能赏识他人的美术作品。

能讲述自己与家人所扮演的角色与责任。
知道学校成员。能说出保护环境的方法。
KEMANUSIAAN
认识公共设施的标志。
能唱国歌。 能说出马来西亚的主要节庆。
kayon

TUNJANG PENGGAL 2
随时自愿给予他人协助。 能随时履行身为学生的责任。
有礼貌地向人表达谢意。
在引导下，表现有礼的言行举止。实践尊重他人。
PENDIDIKAN
MORAL 勇敢：在各种情况下，表现诚实的态度。
在执行任务时，表现勤勉的态度。
在执行各种任务时，愿意与人合作。

能根据情况，在引导下说出自己的情绪。
能根据情况说出他人的情绪。
KETERAMPILAN
能表现出一些正面的行为： （遇见做错的小朋友会劝说他们）
DIRI
能在一些情况下控制自己的情绪。
能透过他人的行为举止，理解他人的感受。
小肌肉的发展 : 能运用小肌肉技能进行各种综合活动
大肌肉的发展 : 能针对空间的察觉进行移位动作 .
能进行合并不移位动作
PERKEMBANGAN 操纵用具的技能 : 能在一些的情况下操纵用具。用浆糊时力道还不会拿捏）
FIZIKAL
有旋律的动作 : 能随着音乐，做出移位动作。
生理健康教育 : 在日常生活中实践照顾个人卫生和安全。
饮食习惯 : 在一些情况下，能实行均衡的饮食习惯
下课时都会把食物用完。

音乐 以各类去目唱歌 ：能唱歌。

KREATIVITI 随着音乐作出动作 ：能根据歌词做出动作。

DAN
ESTETIKA 创意表达 ：能依据自己的创意制作美术作品。
美术
美术鉴赏 ：在引导下，能赏识他人的美术作品。
能讲述自己与家人所扮演的角色与责任。
知道学校成员。能说出保护环境的方法。
KEMANUSIAAN
认识公共设施的标志。
能唱国歌。 能说出马来西亚的主要节庆。
yan jun

TUNJANG PENGGAL 2
看情况给予他人协助。（生日会时帮老师排礼物）
未能履行身为学生的责任。（上课不愿意遵从老师的指示，不会参与不
喜欢的课堂）
PENDIDIKAN 引导下会向人表达谢意。 在引导下，表现有礼的言行举止。
MORAL
未能实践尊重他人。 在各种情况下，表现诚实的态度。
在执行某些任务时，表现勤勉的态度，会坚持完成。
在执行一些任务时，愿意与人合作。

根据情况，未能说出自己的情绪。（通过喊叫来吸引教师注意，想要跟
老师表达但是未达成时会发脾气喊叫，敲桌子。 ）
能根据情况说出他人的情绪， 会看教师脸色。
KETERAMPILAN
DIRI 仅能在一些情况下控制自己的情绪。（需要外人协助）
能透过他人的行为举止，理解他人的感受。（看到其他被骂的学生会过
去安慰他们）

小肌肉的发展 : 能运用小肌肉技能进行一些综合活动（左右拿笔）
大肌肉的发展 : 能针对空间的察觉进行移位动作 .
能进行合并不移位动作
操纵用具的技能 : 能在一些的情况下操纵用具。
有旋律的动作 : 能随着音乐，做出移位动作。
PERKEMBANGAN
FIZIKAL 生理健康教育 : 在日常生活中实践照顾个人卫生和安全。
有洁癖，（衣服稍微肮脏或湿都不能容许）未能照顾
个人安全，不喜欢上课会离开课室。
饮食习惯 : 未能实行均衡的饮食习惯
早餐，下课不愿意用餐。

以各类去目唱歌 ：能在引导下唱歌。。（咬词不清）
音乐
随着音乐作出动作 ：能根据歌词做出动作。
KREATIVITI
DAN
创意表达 ：能依据自己的创意制作美术作品。
ESTETIKA
美术 有自己的构思，喜欢在白板画图画
美术鉴赏 ：在引导下，能赏识他人的美术作品。
 会分辨家庭成员。
会分辨学校成员。
KEMANUSIAAN
能指出保护环境的方法。
认识公共设施的标志。
khai le

TUNJANG PENGGAL 2
随时自愿给予他人协助。（会自动自发）
能随时履行身为学生的责任。 有礼貌地向人表达谢意。
在引导下，表现有礼的言行举止。
PENDIDIKAN
MORAL 勇敢：在各种情况下，表现诚实的态度。
在执行任务时，表现勤勉的态度。。
在执行各种任务时，愿意与人合作。

能根据情况，说出自己的情绪。
能根据情况说出他人的情绪，会安慰朋友
KETERAMPILAN 能表现出一些正面的行为，
DIRI
能在一些情况下控制自己的情绪。
能透过他人的行为举止，理解他人的感受。

小肌肉的发展 : 能运用小肌肉技能进行各种综合活动
大肌肉的发展 : 能针对空间的察觉进行移位动作 .
能进行合并不移位动作
操纵用具的技能 : 能在一些的情况下操纵用具。
PERKEMBANGAN
FIZIKAL 有旋律的动作 : 能随着音乐，做出移位动作。
生理健康教育 : 在日常生活中实践照顾个人卫生和安全。
饮食习惯 : 在一些情况下，能实行均衡的饮食习惯

以各类去目唱歌 ：能在引导下唱歌。。
音乐
随着音乐作出动作 ：能根据歌词做出动作。
（代表班上在毕业典礼上表演舞蹈）
KREATIVITI
DAN 创意表达 ：能依据自己的创意制作美术作品。
ESTETIKA
需要老师辅助
美术
美术鉴赏 ：在引导下，能赏识他人的美术作品。

能讲述自己与家人所扮演的角色与责任。
知道学校成员。能说出保护环境的方法。
KEMANUSIAAN
认识公共设施的标志。
能唱国歌。 能说出马来西亚的主要节庆。
Lim Le

TUNJANG PENGGAL 2
随时自愿给予他人协助。 能随时履行身为学生的责任。
有礼貌地向人表达谢意。 在引导下，表现有礼的言行举止。
实践尊重他人。 勇敢：会参与老师布置的活动
PENDIDIKAN 在各种情况下，表现诚实的态度。 做错事情会承认
MORAL
在执行任务时，表现勤勉的态度。看到朋友功课有错误会告诉老师或者
纠正他们
合作：会帮助需要帮忙的朋友

能根据情况，在引导下说出自己的情绪。
能根据情况说出他人的情绪。
KETERAMPILAN 能表现出一些正面的行为，（可以遵守班上规矩）
DIRI
能在一些情况下控制自己的情绪。（已经可以和别人交际，不再动不动
就发脾气） 能透过他人的行为举止，理解他人的感受。

小肌肉的发展 : 能运用小肌肉技能进行一些活动
大肌肉的发展 : 能针对空间的察觉进行移位动作 .
能进行合并不移位动作
操纵用具的技能 : 能在一些的情况下操纵用具。
PERKEMBANGAN
FIZIKAL 有旋律的动作 : 能随着音乐，做出移位动作。
生理健康教育 : 在日常生活中实践照顾个人卫生和安全。
饮食习惯 : 在一些情况下，能实行均衡的饮食习惯
下课已经会把餐点用完。

音乐 以各类去目唱歌 ：能在引导下唱歌。。
随着音乐作出动作 ：能根据歌词做出动作。
KREATIVITI
DAN 创意表达 ：能依据自己的创意制作美术作品。
ESTETIKA 已经可以自己完成作品
美术
美术鉴赏 ：在引导下，能赏识他人的美术作品。

能讲述自己与家人所扮演的角色与责任。
知道学校成员。能说出保护环境的方法。
KEMANUSIAAN
认识公共设施的标志。
能唱国歌。 能说出马来西亚的主要节庆。
Rayden

TUNJANG PENGGAL 2
在引导下可以给予他人协助。 能举例诚实的行为
能随时履行身为学生的责任。（班上组长）
有礼貌地向人表达谢意。 在引导下，表现有礼的言行举止。
PENDIDIKAN
MORAL 实践尊重他人。
在执行任务时，表现勤勉的态度。 （积极完成功课）
在执行各种任务时，愿意与人合作。

能根据情况，说出自己的情绪。
能根据情况说出他人的情绪。
KETERAMPILAN
能表现出一些正面的行为，（可以遵守班上规矩）
DIRI
能在一些情况下控制自己的情绪
能透过他人的行为举止，理解他人的感受。
小肌肉的发展 : 能运用小肌肉技能进行各种综合活动
大肌肉的发展 : 能针对空间的察觉进行移位动作 .
能进行合并不移位动作
PERKEMBANGAN 操纵用具的技能 : 能在一些的情况下操纵用具。
FIZIKAL 有旋律的动作 : 能随着音乐，做出移位动作。
生理健康教育 : 在日常生活中实践照顾个人卫生和安全。
饮食习惯 : 在一些情况下，能实行均衡的饮食习惯
（在学校从不挑食，不浪费食物）
以各类去目唱歌 ：能在引导下唱歌。。
音乐
随着音乐作出动作 ：能根据歌词做出动作。
KREATIVITI
DAN 创意表达 ：能依据自己的创意制作美术作品。
ESTETIKA
美术
美术鉴赏 ：在引导下，能赏识他人的美术作品。

能讲述自己与家人所扮演的角色与责任。
知道学校成员。能说出保护环境的方法。
KEMANUSIAAN
认识公共设施的标志。
能唱国歌。 能说出马来西亚的主要节庆。
Derkai

TUNJANG PENGGAL 2
随时给予他人协助。 能随时履行身为学生的责任。
有礼貌地向人表达谢意。 在引导下，表现有礼的言行举止。
实践尊重他人。 勇敢：在引导下，勇于尝试新的任务。
PENDIDIKAN
MORAL 在各种情况下，表现诚实的态度。
在执行任务时，表现勤勉的态度。班上活动积极参与，功课上会怠慢）
在执行各种任务时，愿意与人合作。

能根据情况，在引导下说出自己的情绪。
能根据情况说出他人的情绪。
KETERAMPILAN
能表现出一些正面的行为，
DIRI
能在一些情况下控制自己的情绪。
能透过他人的行为举止，理解他人的感受。
小肌肉的发展 : 能运用小肌肉技能进行一些综合活动
大肌肉的发展 : 能针对空间的察觉进行移位动作 .
能进行合并不移位动作
PERKEMBANGAN 操纵用具的技能 : 能在一些的情况下操纵用具。
FIZIKAL
有旋律的动作 : 能随着音乐，做出移位动作。
生理健康教育 : 在日常生活中实践照顾个人卫生和安全。
饮食习惯 : 在一些情况下，能实行均衡的饮食习惯

以各类去目唱歌 ：能在引导下唱歌。。
音乐
随着音乐作出动作 ：能根据歌词做出动作。
KREATIVITI
DAN 创意表达 ：能依据自己的创意制作美术作品。
ESTETIKA
美术
美术鉴赏 ：在引导下，能赏识他人的美术作品。

能讲述自己与家人所扮演的角色与责任。
知道学校成员。能说出保护环境的方法。
KEMANUSIAAN
认识公共设施的标志。
能唱国歌。 能说出马来西亚的主要节庆。
Avi

TUNJANG PENGGAL 2
随时自愿给予他人协助。（会协助遇到困难的朋友）
能随时履行身为学生的责任。（爱讲话，会怠慢功课）
有礼貌地向人表达谢意。 在引导下，表现有礼的言行举止。
PENDIDIKAN 实践尊重他人。 勇敢：非常积极参与教师布置的活动
MORAL
在各种情况下，表现诚实的态度。
在执行任务时，表现勤勉的态度。
在执行各种任务时，愿意与人合作。 （会带领气氛，有小领袖风范）

能根据情况，在引导下说出自己的情绪。
能根据情况说出他人的情绪。
KETERAMPILAN 能表现出一些正面的行为，
DIRI
能在一些情况下控制自己的情绪。
能透过他人的行为举止，理解他人的感受。

小肌肉的发展 : 能运用小肌肉技能进行各种综合活动
大肌肉的发展 : 能针对空间的察觉进行移位动作 .
能进行合并不移位动作
PERKEMBANGAN 操纵用具的技能 : 能在一些的情况下操纵用具。
FIZIKAL
有旋律的动作 : 能随着音乐，做出移位动作。
生理健康教育 : 在日常生活中实践照顾个人卫生和安全。
饮食习惯 : 在一些情况下，能实行均衡的饮食习惯

以各类去目唱歌 ：能在引导下唱歌。。
音乐
随着音乐作出动作 ：能根据歌词做出动作。
KREATIVITI （代表班上表演毕业舞蹈）
DAN 创意表达 ：能依据自己的创意制作美术作品。
ESTETIKA
美术
美术鉴赏 ：在引导下，能赏识他人的美术作品。

能讲述自己与家人所扮演的角色与责任。
知道学校成员。能说出保护环境的方法。
KEMANUSIAAN
认识公共设施的标志。
能唱国歌。 能说出马来西亚的主要节庆。
Jia Qi

TUNJANG PENGGAL 2
随时自愿给予他人协助。 （会帮助老师以及朋友：拿水给朋友喝）
能随时履行身为学生的责任。（班上组长）
有礼貌地向人表达谢意。 在引导下，表现有礼的言行举止。
PENDIDIKAN 实践尊重他人。 勇敢：需要培养更多自信
MORAL
在各种情况下，表现诚实的态度。
在执行任务时，表现勤勉的态度。
在执行各种任务时，愿意与人合作。

能根据情况，在引导下说出自己的情绪。
能根据情况说出他人的情绪。
KETERAMPILAN 能表现出一些正面的行为，（可以遵守班上规矩，非常守规矩）
DIRI
能在一些情况下控制自己的情绪。（被老师稍微骂就会哭，）
能透过他人的行为举止，理解他人的感受。

小肌肉的发展 : 能运用小肌肉技能进行各种综合活动
大肌肉的发展 : 能针对空间的察觉进行移位动作 .
能进行合并不移位动作
PERKEMBANGAN 操纵用具的技能 : 能在一些的情况下操纵用具。
FIZIKAL
有旋律的动作 : 能随着音乐，做出移位动作。
生理健康教育 : 在日常生活中实践照顾个人卫生和安全。
饮食习惯 : 在一些情况下，能实行均衡的饮食习惯

音乐 以各类去目唱歌 ：能在引导下唱歌。。
随着音乐作出动作 ：能根据歌词做出动作。
KREATIVITI
DAN
ESTETIKA
美术鉴赏 ：在引导下，能赏识他人的美术作品。

能讲述自己与家人所扮演的角色与责任。
知道学校成员。能说出保护环境的方法。
KEMANUSIAAN
认识公共设施的标志。
能唱国歌。 能说出马来西亚的主要节庆。
Fateha

TUNJANG PENGGAL 2
Memberi bantuan apabila diminta.
Boleh melaksanakan tanggungjawab sebagai murid dengan rangsangan.
Mengucapkan terima kasih dengan rangsangan.
PENDIDIKAN Bertutur dan mempunyai tingkah laku sopan.
MORAL Keberanian : Berani mencuba tugasan tertentu sahaja.
Menunjukkan sikap rajin apabila melaksanakan tugasan tertentu.
Bekerjasama dalam melaksanakan tugasan dengan rangsangan.

Boleh menyatakan emosi sendiri dalam situasi tertentu sahaja.

Boleh menyatakan emosi orang lain.
Boleh menunjukkan sikap yang positif dengan rangsangan.
KETERAMPILAN Boleh mengawal emosi sendiri dengan bimbingan.
DIRI Boleh berinteraksi dengan orang tertentu sahaja.

Perkembangan : Boleh menjalankan aktiviti yang melibatkan

motor halus kemahiran motor halus.
Motor kasar- : Boleh menjalankan aktiviti yang melibatkan
lokomotor kemahiran motor halus..

K. manipulasi : Boleh melakukan satu kemahiran manipulasi.

PERKEMBANGAN
FIZIKAL Pergerakan : Boleh melakukan pergerakan lokomotor mengikut
berirama muzik.
Kesihatan diri : Boleh menjaga kesihatan diri dengan bimbingan.
& reproduktif
Pemakanan : Boleh mengambil pemakanan seimbang dengan
sihat dan rangsangan. ( tidak pilih makan di sekolah , blh
selamat habiskan semua )
Menyanyikan Boleh menyanyikan lagu dengan bimbingan.
lagu dari Boleh membuat pergerakan berdasarkan lirik lagu.
pelbagai (dapat menyanyi lagu Bahasa Cina )
KREATIVITI repertoir ( wakikl kelas untuk menari di Hari Konvokesyen )
DAN Boleh menghayati hasil kerja sendiri.
ESTETIKA Boleh menghasilkan karya seni mengikut kreativiti
Seni
sendiri.。
( suka mewarna dan melukis )
能讲述自己与家人所扮演的角色与责任。
知道学校成员。能说出保护环境的方法。
KEMANUSIAAN
认识公共设施的标志。
能唱国歌。 能说出马来西亚的主要节庆。
Jaccey

TUNJANG PENGGAL 2
需要引导来给予他人协助。 能在一些情况下履行身为学生的责任。
有礼貌地向人表达谢意。 在引导下，表现有礼的言行举止。
实践尊重他人。 在各种情况下，表现诚实的态度。
PENDIDIKAN
MORAL 在执行任务时，表现勤勉的态度。上课容易分心，需要教师在旁督促完
成功课）
在执行各种任务时，愿意与人合作。

需要教师引导来表达自己情绪。
能根据情况说出他人的情绪。
KETERAMPILAN 能表现出一些正面的行为：
DIRI
能在一些情况下控制自己的情绪。
能透过他人的行为举止，理解他人的感受。

小肌肉的发展 : 能运用小肌肉技能进行一些活动
大肌肉的发展 : 能针对空间的察觉进行移位动作 .
能进行合并不移位动作
操纵用具的技能 : 能在一些的情况下操纵用具。
PERKEMBANGAN 有旋律的动作 : 能随着音乐，做出移位动作。
FIZIKAL 生理健康教育 : 在日常生活中实践照顾个人卫生和安全。（已会到厕
所去大小便）
饮食习惯 : 在一些情况下，不能实行均衡的饮食习惯
(下课用餐不会再把食物含在嘴里，已经可以用完餐
点)
以各类去目唱歌 ：能在引导下唱歌。。
音乐
随着音乐作出动作 ：能根据歌词做出动作。
KREATIVITI 爱跟着老师舞蹈唱歌。
DAN 创意表达 ：能依据自己的创意制作美术作品。
ESTETIKA
美术
美术鉴赏 ：在引导下，能赏识他人的美术作品。
（爱涂鸦）
能讲述自己与家人所扮演的角色与责任。
KEMANUSIAAN 知道学校成员。能说出保护环境的方法。
认识公共设施的标志。
能唱国歌。 能说出马来西亚的主要节庆。
xin yuan

TUNJANG PENGGAL 2
随时自愿给予他人协助。 能随时履行身为学生的责任。
有礼貌地向人表达谢意。 在引导下，表现有礼的言行举止。
实践尊重他人。 勇敢：有自信完成新任务
PENDIDIKAN
MORAL 在各种情况下，表现诚实的态度。
在执行任务时，表现勤勉的态度。遇到不会的地方，会向老师求助。
在执行各种任务时，愿意与人合作。

能根据情况，在引导下说出自己的情绪。
能根据情况说出他人的情绪。
KETERAMPILAN 能表现出一些正面的行为，（可以遵守班上规矩）
DIRI
能在一些情况下控制自己的情绪。
能透过他人的行为举止，理解他人的感受。

小肌肉的发展 : 能运用小肌肉技能进行各种综合活动
大肌肉的发展 : 能针对空间的察觉进行移位动作 .
能进行合并不移位动作
PERKEMBANGAN 操纵用具的技能 : 能在一些的情况下操纵用具。
FIZIKAL 有旋律的动作 : 能随着音乐，做出移位动作。
生理健康教育 : 在日常生活中实践照顾个人卫生和安全。
饮食习惯 : 在一些情况下，能实行均衡的饮食习惯
（在学校已养成不浪费食物的好习惯，会把餐点用完）
以各类去目唱歌 ：能在引导下唱歌。。
音乐
随着音乐作出动作 ：能根据歌词做出动作。

KREATIVITI 爱跟着老师舞蹈唱歌。（代表班上表演毕业舞蹈）
DAN 创意表达 ：能依据自己的创意制作美术作品。
ESTETIKA
（喜爱画画彩色，教师给予的图片都可以画得非常相识）
美术
美术鉴赏 ：在引导下，能赏识他人的美术作品。

能讲述自己与家人所扮演的角色与责任。
知道学校成员。能说出保护环境的方法。
KEMANUSIAAN
认识公共设施的标志。
能唱国歌。 能说出马来西亚的主要节庆。
Tze Qi

TUNJANG PENGGAL 2
随时自愿给予他人协助。（班上组长）
能随时履行身为学生的责任。（安分守己，非常听老师的话）
有礼貌地向人表达谢意。 在引导下，表现有礼的言行举止。
实践尊重他人。 勇敢：有自信完成新任务
PENDIDIKAN
MORAL 在各种情况下，表现诚实的态度。 （看见学生犯错或者不适当的行为会
向老师报告）
在执行任务时，表现勤勉的态度。遇到不会的地方，会向老师求助。
在执行各种任务时，愿意与人合作。

能根据情况，在引导下说出自己的情绪。
能根据情况说出他人的情绪。
KETERAMPILAN 能表现出一些正面的行为，（可以遵守班上规矩）
DIRI
能在一些情况下控制自己的情绪。
能透过他人的行为举止，理解他人的感受。

小肌肉的发展 : 能运用小肌肉技能进行各种综合活动
大肌肉的发展 : 能针对空间的察觉进行移位动作 .
能进行合并不移位动作
PERKEMBANGAN 操纵用具的技能 : 能在一些的情况下操纵用具。
FIZIKAL
有旋律的动作 : 能随着音乐，做出移位动作。
生理健康教育 : 在日常生活中实践照顾个人卫生和安全。
饮食习惯 : 在一些情况下，能实行均衡的饮食习惯

以各类去目唱歌 ：能在引导下唱歌。。
音乐
随着音乐作出动作 ：能根据歌词做出动作。
舞姿优美，
KREATIVITI
DAN 创意表达 ：能依据自己的创意制作美术作品。
ESTETIKA
（代表学校参加县美术嘉年华的填色比赛获奖）
美术
美术鉴赏 ：在引导下，能赏识他人的美术作品。

能讲述自己与家人所扮演的角色与责任。
KEMANUSIAAN 知道学校成员。能说出保护环境的方法。
认识公共设施的标志。
能唱国歌。 能说出马来西亚的主要节庆。
Reenisha

TUNJANG PENGGAL 1
Memberi bantuan apabila diminta.
Boleh melaksanakan tanggungjawab sebagai murid dengan
rangsangan.
Mengucapkan terima kasih dengan rangsangan.
Pelu bimbingan untuk bertutur dan bertingkah laku sopan.
PENDIDIKAN
Keberanian : Mempunyai keyakinan dan keberanian mencuba sesuatu
MORAL
yang baru
Menunjukkan sikap rajin apabila melaksanakan tugasan tertentu.
Mempunyai sikap terburu-buru
Bekerjasama dalam melaksanakan tugasan dengan rangsangan.

Boleh menyatakan emosi sendiri dalam situasi tertentu sahaja.

Boleh menyatakan emosi orang lain.
Boleh menunjukkan sikap yang positif dengan rangsangan.
KETERAMPILAN Boleh mengawal emosi sendiri dengan bimbingan.
DIRI Boleh berinteraksi dengan orang tertentu sahaja.

Perkembangan : Boleh menjalankan aktiviti yang melibatkan

motor halus kemahiran motor halus. ( perlu
Perkembangan : Boleh menjalankan aktiviti yang melibatkan
motor kasar- kemahiran motor halus.( boleh ditingkatkan lagi )
lokomotor
Kemahiran : Boleh melakukan satu kemahiran
PERKEMBANGAN manipulasi manipulasi. .( boleh ditingkatkan lagi )
FIZIKAL
Pergerakan : Boleh melakukan pergerakan lokomotor mengikut
berirama muzik.
Kesihatan : Boleh menjaga kesihatan diri dengan bimbingan.
Pemakanan : Boleh mengambil pemakanan seimbang dengan
sihat dan rangsangan.
selamat
Boleh menyanyikan lagu dengan bimbingan.
Nyanyian
Boleh membuat pergerakan berdasarkan lirik lagu.
KREATIVITI Boleh menghayati hasil kerja sendiri.
DAN Boleh menghasilkan karya seni mengikut kreativiti
ESTETIKA Seni
sendiri.。

Boleh memerihalkan tentang diri sendiri dan keluarga.

KEMANUSIAAN Ketahui ahli anggota kelas.
Yannis

TUNJANG PENGGAL 1
在引导下能给予他人协助。 能随时履行身为学生的责任。
有礼貌地向人表达谢意。 在引导下，表现有礼的言行举止。
勇敢：不能独立完成功课，没有自信，总认为自己不能
PENDIDIKAN
MORAL 在各种情况下，表现诚实的态度。
在执行任务时，表现勤勉的态度。容易分心，完成功课会有怠慢
在执行各种任务时，愿意与人合作。

能根据情况，在引导下说出自己的情绪。
能根据情况说出他人的情绪。
KETERAMPILAN 能表现出一些正面的行为，（可以遵守班上规矩）
DIRI
能在一些情况下控制自己的情绪。能透过他人的行为举止，理解他人的
感受。

小肌肉的发展 : 能运用小肌肉技能进行各种综合活动
大肌肉的发展 : 能针对空间的察觉进行移位动作 .
能进行合并不移位动作

PERKEMBANGAN 操纵用具的技能 : 能在一些的情况下操纵用具。

FIZIKAL 有旋律的动作 : 能随着音乐，做出移位动作。
生理健康教育 : 在日常生活中实践照顾个人卫生和安全。
饮食习惯 : 在一些情况下，能实行均衡的饮食习惯
现在可以主动去享用餐点，不需老师督促了。
以各类去目唱歌 ：能唱歌。
音乐 爱唱歌 ，可以自己跟随音乐歌唱。
随着音乐作出动作 ：能根据歌词做出动作。
KREATIVITI
DAN
创意表达 ：能依据自己的创意制作美术作品。
ESTETIKA
需要老师辅助
美术
美术鉴赏 ：在引导下，能赏识他人的美术作品。

能讲述自己与家人所扮演的角色与责任。
KEMANUSIAAN 知道学校成员。
Ting Nuo

TUNJANG PENGGAL 1
在引导下才给予他人协助。 能随时履行身为学生的责任。
有礼貌地向人表达谢意。 在引导下，表现有礼的言行举止。
实践尊重他人。 勇敢：有自信挑战活动
PENDIDIKAN
MORAL 在各种情况下，表现诚实的态度。
在执行任务时，表现勤勉的态度。（完成功课时，容易分心）
在执行各种任务时，与人合作（容易与朋友发生冲突，自我中心强）

能根据情况，在引导下说出自己的情绪。
能根据情况说出他人的情绪。
KETERAMPILAN 能表现出一些正面的行为，（可以遵守班上规矩）
DIRI
能在一些情况下控制自己的情绪。
能透过他人的行为举止，理解他人的感受。

小肌肉的发展 : 能运用小肌肉技能进行各种综合活动
大肌肉的发展 : 能针对空间的察觉进行移位动作 .
能进行合并不移位动作
PERKEMBANGAN 操纵用具的技能 : 能在一些的情况下操纵用具。
FIZIKAL
有旋律的动作 : 能随着音乐，做出移位动作。
生理健康教育 : 在日常生活中实践照顾个人卫生和安全。
饮食习惯 : 在一些情况下，能实行均衡的饮食习惯

音乐 以各类去目唱歌 ：能在引导下唱歌。。
随着音乐作出动作 ：能根据歌词做出动作。
KREATIVITI
DAN 创意表达 ：能依据自己的创意制作美术作品。
ESTETIKA
美术
美术鉴赏 ：在引导下，能赏识他人的美术作品。

能讲述自己与家人所扮演的角色与责任。
KEMANUSIAAN 知道学校成员。
Ethan

TUNJANG PENGGAL 1
随时自愿给予他人协助。 能随时履行身为学生的责任。
有礼貌地向人表达谢意。 在引导下，表现有礼的言行举止。
实践尊重他人。 勇敢：老师让回答问题是会萎缩，不回答
PENDIDIKAN 在一些情况下，表现诚实的态度。
MORAL
在执行任务时，表现勤勉的态度。 （完成功课时，容易分心，需要教师
督促）。
在执行各种任务时，愿意与人合作。

能根据情况，在引导下说出自己的情绪。
能根据情况说出他人的情绪。
KETERAMPILAN 能表现出一些正面的行为，（爱走过位子，好动）
DIRI
能在一些情况下控制自己的情绪。
能透过他人的行为举止，理解他人的感受。

小肌肉的发展 : 能运用小肌肉技能进行各种综合活动
大肌肉的发展 : 能针对空间的察觉进行移位动作 .
能进行合并不移位动作
PERKEMBANGAN 操纵用具的技能 : 能在一些的情况下操纵用具。
FIZIKAL
有旋律的动作 : 能随着音乐，做出移位动作。
生理健康教育 : 在日常生活中实践照顾个人卫生和安全。
饮食习惯 : 在一些情况下，能实行均衡的饮食习惯

音乐 以各类去目唱歌 ：能在引导下唱歌。。
随着音乐作出动作 ：能根据歌词做出动作。
KREATIVITI
DAN 创意表达 ：能依据自己的创意制作美术作品。
ESTETIKA
美术
美术鉴赏 ：在引导下，能赏识他人的美术作品。

能讲述自己与家人所扮演的角色与责任。
KEMANUSIAAN 知道学校成员。