RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN SAINS KELAS 3 IBNU BATUTAH

TARIKH/HARI 12.06.2019 MASA 1300-1400
TEMA SAINS HAYAT
TOPIK Tabiat pemakanan haiwan
KPS Membanding beza, menganalisis
STANDARD KANDUNGAN 4.1 Tabiat Pemakanan
STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.1 Mengelas haiwan mengikut tabiat pemakanan.
4.1.2 Menjelaskan dengan contohtabiat pemakanan haiwan herbivor, karnivor dan omnivor.
STANDARD PRESTASI  Mengenal pasti ciri haiwan berdasarkan pengelasan yang dipilih
KRITERIA KEJAYAAN 1. Dapat membuat pengelasan tentang haiwan berdasarkan ciri.
AKTIVITI PENGAJARAN & PEMUDAH Who am i
CARA (PdPC) 1. Bermain kad perkataan yang diletakkan di belakang baju tentang ciri –ciri haiwan.
2. Setiap daripada mereka diletakkan 3 gambar haiwan yang berbeza sahaja untuk bertanya kepada
kawan lain tentang identiti haiwan tersebut.
3. Rakan hanya menjawab ciri-ciri yang terdapat pada haiwan tersebut kemudian dirujuk kepada rakan
lain yang belum tahu ciri-cirinya.
Team stand – N- share
 .Ahli pasukan berdiri- guru/rakan lain memberi soalan dan berkongsi jawapan, pendapat dengan
rakan lain.
BAHAN BANTU BELAJAR(BBB)  Buku Teks  Power Point  Model
 Modul  Gambar/Carta  Spesimen
 Radas  Internet  Lain-lain :
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM  Sains dan  Pendidikan Alam  Nilai Murni
(EMK) Teknologi Sekitar  Keusahawanan
 Patriotisme  TMK
KBAT / i-THINK  Peta Bulatan  Peta Buih  Peta Titi
 Peta Dakap  Peta Alir  Peta Buih Berganda
 Peta Pokok  Peta Pelbagai Alir
PENILAIAN PENGAJARAN &  Lembaran kerja  Tugasan  Drama
PEMBELAJARAN  Pemerhatian  Hasil Kerja  Projek
 Lisan  Kuiz
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
____________________.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN SAINS KELAS 3 IBNU BATUTAH
TARIKH/HARI 13.06.2019 MASA 1620-1650
TEMA SAINS HAYAT
TOPIK Tabiat pemakanan haiwan
KPS Membanding beza, menganalisis
STANDARD KANDUNGAN 4.1 Tabiat Pemakanan
STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.1 Mengelas haiwan mengikut tabiat pemakanan.
4.1.2 Menjelaskan dengan contohtabiat pemakanan haiwan herbivor, karnivor dan omnivor.
STANDARD PRESTASI  Mengenal pasti ciri haiwan berdasarkan pengelasan yang dipilih
KRITERIA KEJAYAAN 1. Dapat membuat pengelasan tentang haiwan berdasarkan ciri.
AKTIVITI PENGAJARAN & PEMUDAH Who am i
CARA (PdPC) 4. Bermain kad perkataan yang diletakkan di belakang baju tentang ciri –ciri haiwan.
5. Setiap daripada mereka diletakkan 3 gambar haiwan yang berbeza sahaja untuk bertanya kepada
kawan lain tentang identiti haiwan tersebut.
6. Rakan hanya menjawab ciri-ciri yang terdapat pada haiwan tersebut kemudian dirujuk kepada rakan
lain yang belum tahu ciri-cirinya.
Team stand – N- share
 .Ahli pasukan berdiri- guru/rakan lain memberi soalan dan berkongsi jawapan, pendapat dengan
rakan lain.
BAHAN BANTU BELAJAR(BBB)  Buku Teks  Power Point  Model
 Modul  Gambar/Carta  Spesimen
 Radas  Internet  Lain-lain :
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM  Sains dan  Pendidikan Alam  Nilai Murni
(EMK) Teknologi Sekitar  Keusahawanan
 Patriotisme  TMK
KBAT / i-THINK  Peta Bulatan  Peta Buih  Peta Titi
 Peta Dakap  Peta Alir  Peta Buih Berganda
 Peta Pokok  Peta Pelbagai Alir
PENILAIAN PENGAJARAN &  Lembaran kerja  Tugasan  Drama
PEMBELAJARAN  Pemerhatian  Hasil Kerja  Projek
 Lisan  Kuiz
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
____________________.