The Pros and Cons of Cell phones In Schools

Posted by: Karehka Ramey in Techucation December 10, 2012 8 Comments

As technology keeps on advancing, cell phones have almost become essential gadgets of our lives, it
is next to impossible to leave without these cell phones, because they make communication easy.
Students have also found a great use of cell phones and most of them go with their cell phones to
school. Cell phones are not bad or harmful as some educators can think, but the problem is that
some students use them for wrong reasons and this makes them bad in school. Since most cell
phones now days can access internet, students tend to use them for selfish entertaining reasons
while in the classroom, this creates distraction and it also affects that students’ grades.

RELATED:

:- Use Cell Phones at School – 25 Tips For Teachers and Students

Students are the top most users of social networks like Facebook, Zynga , Twitter, YouTube and
many more, all these social networks have mobile phone applications which can enable user of a cell
phone to easily access them. So when ever students get a chance to come with their cell phones at
school, they end up using them for personal entertainment during classroom hours. This behavior
has forced many educators and parents to ban cell phone usage in schools. Below i have listed
detailed points on the pros and cons of cell phones in schools

PROS OF CELL PHONES IN SCHOOLS:

Easy communications: Both parents and teachers will need to stay in touch with their children and
students, so cell phones will make this communication simple. Also students use cell phones to join
peer to peer discussions which can help them ask any thing educational during this discussion. This
discussion can be hosted on online educational social networks like Piazza.com, this network has
mobile phones apps which a student can install and join any academic discussion using their mobile
phones. In most cases, shy students find such remote platforms useful, because they can stay
anonymous and ask a question, as opposed in a live classroom where they will fear to raise their
hand to ask a question or help from the teacher or their fellow students. Teachers can also use text
messaging service to send simple assignments to their students while at home. Parents can easily
keep track of their children using cell phones, so in case some thing pops up during school hours, the
child will just contact their parents.

Safety Reasons: Since cell phones are light and easy to carry, they can act as emergence contact
tools for students. Disasters are unavoidable and they always distrust our daily activities. It is very
important if a student has a personal phone to use and contact their parents, head teachers or
police in case some thing wrong happens. Many times students get mixed up in wrong groups while
at school and they get bullied or get involved in wrong acts like drug use. These two harmful
behaviors have resulted into deaths on many students, but when a student has a cell phone, they
can call for help from their parents, friends, teachers or the police. Child bulling is on the rise in
many schools, shy students can’t fight back, so they need to have a cell phone with them, so that
they can call for help at any time.

Mobile Learning: It is very important for students to be in position to learn from anywhere at any
time. The education world is changing and many scholars are attending virtual classrooms. Online
education is now becoming so popular than before, mobile phones have also helped in the growth of
M-Learning. Unlike a computer, cell phones are light and easy to carry. Advanced cell phones like the
iphone, sumsung galaxy, have wide screens which can display data in high resolution and they also
have big storage hardware which can be used to store electronic books. Services like Dropbox.com
and Box.com can be used to store academic notes remotely and students can access this data
anywhere. Mobile learning applications like Piazza.com can allow teachers create virtual classroom
and assign course work to their students.

Use cell phones as research tools: Students who do subjects which require field work research will
need cell phones while in the field. All modern cell phones can be used to take pictures in the field,
create reports using simple word processing applications, save and submit data back to their
schools. If their school has a remote storage facility, students can easily back up their field work
notes, videos and picture on that server while in the field. Most mobile phone service providers offer
cheap internet subscription packages, so students will find it easy to transfer data or make more
extensive research online using their cell phone.

Improve relationship between teachers and students: Since teachers can easily text their students
course work, also students can easily ask their teachers questions using text messaging services .
During this discussion, both teachers and students get to know each other deeply. The teacher will
get to know the weakness of their student because text massaging on cell phones is more personal
and private. A student will feel free when communicating with their teachers via text messaging and
the teacher will have a great chance of helping their students on a personal basis using a media
familiar and comfortable to their student.

CONS OF CELL PHONES IN SCHOOL:

Distraction: Since today’s cell phones have more than one application, students will always get
distracted in the quest of trying to discover and try out new cell phone applications. Female students
are more likely to get distracted by mobile applications like Pinterest.com, Facebook or twitter, then
for the male students, they can get distracted by cell phone game applications or video streaming
applications. This continuous distraction will affect a student’s concentration in the classroom, and it
can also distract other students around them. At the end of the term these students will fail their
exams because during classroom hours they where playing games or watching youtube.com videos.

Cheating of exams: Since student X was watching videos during classroom hours, when it comes to
exam time, they will resort to cheating. So they can decide to scan their notes on their cell phones or
use text messaging service to cheat exams. Then some students can Google exam questions and
copy whatever they find online, and in most cases this data published online is not correct which
results into exam failure.

According to my view, cell phones are more helpful to students. The two major cons ‘’Distraction &
Cheating of exams ‘’ can be controlled with strict guidelines on how and when to use cell phones in
schools. Educators should not ban cell phones in schools, but they have to teach students on how to
use cell phones to improve their grades, teachers can create some phone text based quizzes to
ensure that students are always alert at all time in the classroom. A cell phone as a gadget is not
bad, so we just have to find better ways of using it.

Pro dan Kontra Ponsel Di Sekolah

Diposting oleh: Karehka Ramey di Techucation 10 Desember 2012 8 Komentar

Sebagai teknologi terus maju, ponsel telah hampir menjadi gadget penting dari kehidupan kita, itu
adalah tidak mungkin untuk pergi tanpa ponsel ini, karena mereka membuat komunikasi yang
mudah. Siswa juga menemukan penggunaan besar ponsel dan kebanyakan dari mereka pergi
dengan ponsel mereka ke sekolah. Ponsel tidak buruk atau berbahaya karena beberapa pendidik
bisa berpikir, tapi masalahnya adalah bahwa beberapa siswa menggunakannya untuk alasan yang
salah dan ini membuat mereka buruk di sekolah. Karena kebanyakan ponsel sekarang hari dapat
mengakses internet, siswa cenderung menggunakannya untuk alasan menghibur egois sementara di
kelas, ini menciptakan gangguan dan juga mempengaruhi bahwa nilai siswa.

TERKAIT:

: - Gunakan Telepon Seluler di Sekolah - 25 Tips Bagi Guru dan Siswa

Mahasiswa adalah sebagian besar pengguna atas jaringan sosial seperti Facebook, Zynga, Twitter,
YouTube dan banyak lagi, semua jaringan sosial memiliki aplikasi ponsel yang dapat memungkinkan
pengguna ponsel untuk dengan mudah mengaksesnya. Jadi ketika pernah siswa mendapatkan
kesempatan untuk datang dengan ponsel mereka di sekolah, mereka akhirnya menggunakan mereka
untuk hiburan pribadi selama jam kelas. Perilaku ini telah memaksa banyak pendidik dan orang tua
untuk melarang penggunaan ponsel di sekolah-sekolah. Di bawah ini saya telah terdaftar poin rinci
tentang pro dan kontra dari ponsel di sekolah
Pro PHONES CELL DI SEKOLAH:

komunikasi mudah: Kedua orang tua dan guru harus tetap berhubungan dengan anak-anak dan
siswa mereka, sehingga ponsel akan membuat komunikasi sederhana ini. Juga siswa menggunakan
ponsel untuk bergabung rekan rekan diskusi yang dapat membantu mereka meminta sesuatu
pendidikan selama diskusi ini. Diskusi ini dapat di-host di jaringan sosial pendidikan online seperti
Piazza.com, jaringan ini memiliki ponsel aplikasi mobile yang mahasiswa dapat menginstal dan
bergabung dengan diskusi akademik menggunakan ponsel mereka. Dalam kebanyakan kasus, siswa
pemalu menemukan platform terpencil seperti berguna, karena mereka dapat tetap anonim dan
mengajukan pertanyaan, sebagai lawan di kelas hidup di mana mereka akan takut untuk
mengangkat tangan mereka untuk mengajukan pertanyaan atau bantuan dari guru atau sesama
siswa mereka. Guru juga dapat menggunakan layanan pesan teks untuk mengirim tugas sederhana
untuk siswa mereka sementara di rumah. Orang tua dapat dengan mudah melacak anak-anak
mereka menggunakan ponsel, sehingga dalam kasus beberapa hal muncul selama jam sekolah, anak
hanya akan menghubungi orang tua mereka.
Alasan Keamanan: Karena ponsel yang ringan dan mudah dibawa, mereka dapat bertindak sebagai
alat kontak munculnya bagi siswa. Bencana yang tidak dapat dihindari dan mereka selalu tidak
percaya kegiatan sehari-hari. Hal ini sangat penting jika seorang siswa memiliki telepon pribadi untuk
menggunakan dan menghubungi orang tua mereka, guru kepala atau polisi dalam kasus beberapa
hal yang salah terjadi. Banyak kali siswa ikut campur dalam kelompok yang salah saat di sekolah dan
mereka digertak atau terlibat dalam tindakan yang salah seperti penggunaan narkoba. Kedua
perilaku berbahaya telah mengakibatkan dalam kematian pada banyak siswa, tetapi ketika seorang
siswa memiliki ponsel, mereka dapat meminta bantuan dari orang tua mereka, teman, guru atau
polisi. bulling anak terus meningkat di banyak sekolah, siswa pemalu tidak bisa melawan, sehingga
mereka harus memiliki ponsel dengan mereka, sehingga mereka dapat meminta bantuan setiap
saat.
Belajar seluler: Hal ini sangat penting bagi siswa untuk berada dalam posisi untuk belajar dari
mana saja setiap saat. Dunia pendidikan berubah dan banyak sarjana yang menghadiri ruang kelas
virtual. pendidikan online kini menjadi begitu populer daripada sebelumnya, ponsel juga telah
membantu dalam pertumbuhan M-Learning. Tidak seperti komputer, ponsel yang ringan dan mudah
dibawa. ponsel canggih seperti iphone, galaxy sumsung, memiliki layar lebar yang dapat
menampilkan data dalam resolusi tinggi dan mereka juga memiliki hardware penyimpanan yang
besar yang dapat digunakan untuk menyimpan buku elektronik. Layanan seperti Dropbox.com dan
Box.com dapat digunakan untuk menyimpan catatan akademik jarak jauh dan siswa dapat
mengakses data ini di mana saja. aplikasi mobile learning seperti Piazza.com dapat memungkinkan
guru membuat kelas virtual dan menetapkan program kerja untuk siswa mereka.
Menggunakan ponsel sebagai alat penelitian: Siswa yang melakukan mata pelajaran yang
memerlukan penelitian kerja lapangan perlu ponsel saat berada di lapangan. Semua ponsel modern
dapat digunakan untuk mengambil gambar di lapangan, membuat laporan menggunakan aplikasi
pengolah kata sederhana, menyimpan dan mengirimkan data kembali ke sekolah mereka. Jika
sekolah mereka memiliki fasilitas penyimpanan jauh, siswa dapat dengan mudah membuat
cadangan catatan kerja lapangan mereka, video dan gambar pada server yang berada di lapangan.
Kebanyakan penyedia layanan telepon selular menawarkan paket berlangganan internet murah,
sehingga siswa akan merasa mudah untuk mentransfer data atau membuat riset online yang lebih
luas menggunakan ponsel mereka.
Meningkatkan hubungan antara guru dan siswa: Sejak guru dapat dengan mudah teks mereka
karya siswa saja, juga siswa dapat dengan mudah meminta guru pertanyaan mereka menggunakan
layanan pesan teks. Selama diskusi ini, guru dan siswa untuk mengenal satu sama lain secara
mendalam. guru akan mengenal kelemahan siswa mereka karena teks memijat pada ponsel lebih
personal dan pribadi. Seorang siswa akan merasa bebas ketika berkomunikasi dengan guru-guru
mereka melalui pesan teks dan guru akan memiliki peluang besar untuk membantu siswa mereka
secara pribadi menggunakan media yang akrab dan nyaman untuk siswa mereka.

Buruknya PHONES CELL DI SEKOLAH:

Selingan: Sejak ponsel saat ini memiliki lebih dari satu aplikasi, siswa akan selalu mendapatkan
terganggu dalam upaya mencoba untuk menemukan dan mencoba aplikasi ponsel baru. siswa
perempuan lebih mungkin untuk mendapatkan terganggu oleh aplikasi mobile seperti Pinterest.com,
Facebook atau twitter, maka untuk siswa laki-laki, mereka bisa terganggu oleh aplikasi permainan
ponsel atau aplikasi video streaming. gangguan terus menerus ini akan mempengaruhi konsentrasi
siswa dalam kelas, dan juga dapat mengalihkan perhatian siswa lain di sekitar mereka. Pada akhir
semester siswa ini akan gagal ujian mereka karena selama jam kelas mereka di mana bermain game
atau menonton youtube.com video.
Kecurangan ujian: Sejak mahasiswa X menonton video selama jam kelas, ketika datang ke waktu
ujian, mereka akan resor untuk kecurangan. Sehingga mereka dapat memutuskan untuk memindai
catatan mereka pada ponsel mereka atau menggunakan layanan pesan teks untuk menipu ujian.
Kemudian beberapa siswa dapat pertanyaan ujian Google dan copy apa pun yang mereka temukan
secara online, dan dalam kebanyakan kasus data ini dipublikasikan secara online tidak benar yang
hasilnya menjadi kegagalan ujian.

Menurut pandangan saya, ponsel yang lebih bermanfaat untuk siswa. Dua kontra utama ''
Pengalihan & Kecurangan ujian '' dapat dikendalikan dengan pedoman yang ketat tentang
bagaimana dan kapan harus menggunakan ponsel di sekolah-sekolah. Pendidik tidak harus melarang
ponsel di sekolah, tetapi mereka harus mengajar siswa tentang cara menggunakan ponsel untuk
meningkatkan nilai mereka, guru dapat membuat beberapa berbasis teks kuis telepon untuk
memastikan bahwa siswa selalu waspada setiap saat di dalam kelas. Sebuah ponsel sebagai gadget
tidak buruk, jadi kami hanya harus menemukan cara yang lebih baik menggunakanny