தமிழ் மமொழி பணித்தியக் குழு, சுங்கை ரேலொ ரதொட்டத் தமிழ்ப்பள்ளி

தமிழ்மமொழி (சீேொய்வு) வொே பொடத்திட்டம்

KSSR ஆண்டு 4

வொேம் மதொகுதி தகலப்பு உள்ளடக்ைத் தேம் ைற்றல் தேம்

உயர்ந்த பண்பு 1.3 மசவிமடுத்தவற்கறக் கூறுவர்; 1.3.4 மசவிமடுத்தவற்றிலுள்ள முக்ைியக்

அதற்ரைற்பத் துலங்குவர். ைருத்துைகளக் ரைொகவயொைக் கூறுவர்.

ைொலத்தின் அருகம 2.4 வொசித்துப் புேிந்து மைொள்வர். 2.4.9 வொசிப்புப் பகுதியிலுள்ள முக்ைியக்
ைருத்துைகள அகடயொளம் ைொண்பர்.

1 நன்மெறியும் ைடகமைள் 3.5 பத்தி அகமப்பு முகறைகள அறிந்து 3.5.5 முதன்கமக் ைருத்து, துகணக்ைருத்து,
நற்பண்பும் எழுதுவர். விளக்ைம், சொன்று ஆைியவற்கற
உள்ளடக்ைிய பத்திகய எழுதுவர்.

மசய்யுளும் மமொழியணியும் 4.3 திருக்குறகளயும் அதன் மபொருகளயும் 4.3.4 நொன்ைொம் ஆண்டுக்ைொெ திருக்குறகளயும்
அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர். அதன் மபொருகளயும் அறிந்து கூறுவர்;
எழுதுவர்.

இலக்ைணம் 5.3 மசொல்லிலக்ைணத்கத அறிந்து சேியொைப் 5.3.17 முதலொம், இேண்டொம் ரவற்றுகம

பயன்படுத்துவர். உருபுைகள அறிந்து சேியொைப் பயன்
படுத்துவர்.

2 மமொழி தொய்மமொழி முழக்ைம் 1.3 மசவிமடுத்தவற்கறக் கூறுவர்; 1.3.5 மசவிமடுத்தவற்றிலுள்ள ைருப்மபொருகளக்

அதற்ரைற்பத் துலங்குவர். கூறுவர்.
 தமிழ் மமொழி பணித்தியக் குழு, சுங்கை ரேலொ ரதொட்டத் தமிழ்ப்பள்ளி

மமொழியும் தகலமுகறயும் 2.4 வொசித்துப் புேிந்து மைொள்வர். 2.4.7 வொசிப்புப் பகுதியிலுள்ள ைருப்மபொருகள
அகடயொளம் ைொண்பர்.

அறிவும் மமொழியும் 3.5 பத்தி அகமப்பு முகறைகள அறிந்து 3.5.3 ைட்டுகேத் தகலப்புக்ரைற்ற
எழுதுவர். முன்னுகேகயப் பத்தியில் எழுதுவர்.

மசய்யுளும் மமொழியணியும் 4.4 இகணமமொழிைகளயும் அவற்றின் 4.4.4 நொன்ைொம் ஆண்டுக்ைொெ

மபொருகளயும் அறிந்து சேியொைப் இகணமமொழிைகளயும் அவற்றின்
பயன்படுத்துவர். மபொருகளயும் அறிந்து சேியொைப்
பயன்படுத்துவர்.

இலக்ைணம் 5.3 மசொல்லிலக்ைணத்கத அறிந்து சேியொைப் 5.3.18 மூன்றொம், நொன்ைொம் ரவற்றுகம

பயன்படுத்துவர். உருபுைகள அறிந்து சேியொைப் பயன்
படுத்துவர்.

பொேம்பேிய நிைழ்ச்சி 1.4 மசவிமடுத்தவற்றிலுள்ள முக்ைியக் 1.4.4 மசவிமடுத்த அறிவிப்பிலுள்ள முக்ைியக்

ைருத்துைகளக் கூறுவர். ைருத்துைகளக் கூறுவர்.

3 பண்பொடு இெிரத மைொண்டொடுரவொம் 2.3 சேியொெ ரவைம், மதொெி, உச்சேிப்பு 2.3.7 அறிவிப்கபச் சேியொெ ரவைம், மதொெி,
ைொப்ரபொம் ஆைியவற்றுடன் நிறுத்தற்குறிைளுக்ரைற்ப உச்சேிப்பு ஆைியவற்றுடன்
வொசிப்பர். நிறுத்தற்குறிைளுக்ரைற்ப வொசிப்பர்.

ைவர்ந்த பண்பொடு 3.6 பல்வகை வடிவங்ைகளக் மைொண்ட 3.6.9 80 மசொற்ைளில் உறவுக் ைடிதம் எழுதுவர்.
எழுத்துப் படிவங்ைகளப் பகடப்பர்.
 தமிழ் மமொழி பணித்தியக் குழு, சுங்கை ரேலொ ரதொட்டத் தமிழ்ப்பள்ளி

மசய்யுளும் மமொழியணியும் 4.9 உலைநீதிகயயும் அதன் மபொருகளயும் 4.9.2 நொன்ைொம் ஆண்டுக்ைொெ உலைநீதிகயயும்
அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர். அதன் மபொருகளயும் அறிந்து கூறுவர்;
எழுதுவர்.

இலக்ைணம் 5.3 மசொல்லிலக்ைணத்கத அறிந்து சேியொைப் 5.3.19 ஐந்தொம், ஆறொம், ஏழொம், எட்டொம்
பயன்படுத்துவர் ரவற்றுகம உருபுைகள அறிந்து
சேியொைப் பயன்படுத்துவர்.

உள்நொட்டுப் பழங்ைள் 1.4 மசவிமடுத்தவற்றிலுள்ள முக்ைியக் 1.4.5 மசவிமடுத்த விளம்பேத்திலுள்ள முக்ைியக்

ைருத்துைகளக் கூறுவர். ைருத்துைகளக் கூறுவர்.

சிறந்தகவ அறிரவொம் 2.3 சேியொெ ரவைம், மதொெி, உச்சேிப்பு 2.3.8 விளம்பேத்கதச் சேியொெ ரவைம், மதொெி,
ஆைியவற்றுடன் நிறுத்தற்குறிைளுக்ரைற்ப உச்சேிப்பு ஆைியவற்றுடன்
4 உணவின் சிறப்பு வொசிப்பர். நிறுத்தற்குறிைளுக்ரைற்ப வொசிப்பர்.

நொன் ஓர் உணவுத் தட்டு 3.6 பல்வகை வடிவங்ைகளக் மைொண்ட 3.6.5 80 மசொற்ைளில் தன்ைகத எழுதுவர்.
எழுத்துப் படிவங்ைகளப் பகடப்பர்.

மசய்யுளும் மமொழியணியும் 4.6 மேபுத்மதொடர்ைகளயும் அவற்றின் 4.6.4 நொன்ைொம் ஆண்டுக்ைொெ மேபுத்

மபொருகளயும் அறிந்து சேியொைப் மதொடர்ைகளயும் அவற்றின்
பயன்படுத்துவர். மபொருகளயும் அறிந்து சேியொைப்
பயன்படுத்துவர்.

இலக்ைணம் 5.3 மசொல்லிலக்ைணத்கத அறிந்து சேியொைப் 5.3.20 இகடச்மசொற்ைகள அறிந்து சேியொைப்

பயன்படுத்துவர். பயன்படுத்துவர்.
 தமிழ் மமொழி பணித்தியக் குழு, சுங்கை ரேலொ ரதொட்டத் தமிழ்ப்பள்ளி

ரைட்ரபொம் அறிரவொம் 1.6 மபொருத்தமொெ விெொச் மசொற்ைகளப் 1.6.5 ‘ஆ’, ‘ஓ’ எனும் விெொ எழுத்துைகளக்
பயன்படுத்திக் ரைள்விைள் ரைட்பர். மைொண்ட விெொச் மசொற்ைகளச் சேியொைப்
பயன்படுத்திக் ரைள்விைள் ரைட்பர்.

தக்ைொளித் திருவிழொ 2.6 ைருத்துணர் ரைள்விைளுக்குப் 2.6.4 பண்பொடு மதொடர்பொெ உகேநகடப்

5 ைகலயும் பதிலளிப்பர். பகுதிகய வொசித்துக் ைருத்துணர்
ைகதயும் ரைள்விைளுக்குப் பதிலளிப்பர்.

மனுநீதிச் ரசொழன் 3.6 பல்வகை வடிவங்ைகளக் மைொண்ட 3.6.6 80 மசொற்ைளில் தெிப்படத்கதக் மைொண்டு
எழுத்துப் படிவங்ைகளப் பகடப்பர். ைகத எழுதுவர்.

மசய்யுளும் மமொழியணியும் 4.3 திருக்குறகளயும் அதன் மபொருகளயும் 4.3.4 நொன்ைொம் ஆண்டுக்ைொெ திருக்குறகளயும்
அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர். அதன் மபொருகளயும் அறிந்து கூறுவர்;
எழுதுவர்.

இலக்ைணம் 5.4 வொக்ைிய வகைைகள அறிந்து கூறுவர்; 5.4.7 மதொடர் வொக்ைியம் அறிந்து கூறுவர்;
எழுதுவர். எழுதுவர்.

ஒரு நொள் சுற்றுலொ 1.7 மபொருத்தமொெ மசொல், மசொற்மறொடர், 1.7.14 மதொடர்படத்கதமயொட்டிப் மபொருத்தமொெ
வொக்ைியம் ஆைியவற்கறப் பயன் மசொல், மசொற்மறொடர், வொக்ைியம்
6 அனுபவங்ைள் படுத்திப் ரபசுவர். ஆைியவற்கறப் பயன்படுத்திப் ரபசுவர்

நிகறந்த வொழ்வு 2.4 வொசித்துப் புேிந்து மைொள்வர். 2.4.8 வொசிப்புப் பகுதியிலுள்ள ைருச்மசொற்ைகள
அகடயொளம் ைொண்பர்.
 தமிழ் மமொழி பணித்தியக் குழு, சுங்கை ரேலொ ரதொட்டத் தமிழ்ப்பள்ளி

ஒய்வு ரநே நடவடிக்கைைள் 3.4 வொக்ைியம் அகமப்பர். 3.4.13 மதொடர்படத்கதமயொட்டி வொக்ைியம்

அகமப்பர்.

மசய்யுளும் மமொழியணியும் 4.7 பழமமொழிைகளயும் அவற்றின் 4.7.4 நொன்ைொம் ஆண்டுக்ைொெ பழமமொழிைள்

மபொருகளயும் அறிந்து சேியொைப் அவற்றின் மபொருகளயும் அறிந்து
பயன்படுத்துவர் சேியொைப் பயன்படுத்துவர்.

இலக்ைணம் 5.5 நிறுத்தற்குறிைகள அறிந்து சேியொைப் 5.5.4 அகேப்புள்ளி, முக்ைொற்புள்ளி அறிந்து

பயன்படுத்துவர். சேியொைப் பயன்படுத்துவர்.

ரதொட்டம் ரபொடுரவொம் 1.7 மபொருத்தமொெ மசொல், மசொற்மறொடர், 1.7.15 லைே, ழைே, ளைே எழுத்துைகளக்
வொக்ைியம் ஆைியவற்கறப் பயன் மைொண்ட மசொற்ைகளச் சேியொைப்
படுத்திப் ரபசுவர். பயன்படுத்திப் ரபசுவர்.

2.3 சேியொெ ரவைம், மதொெி, உச்சேிப்பு 2.3.9 பதொகைகயச் சேியொெ ரவைம், மதொெி,
அன்புச் ரசொகல
சுற்றுச்சூழலும் ஆைியவற்றுடன் நிறுத்தற்குறிைளுக்ரைற்ப உச்சேிப்பு ஆைியவற்றுடன்
7 நொமும் வொசிப்பர். நிறுத்தற்குறிைளுக்ரைற்ப வொசிப்பர்.

அழரைொ அழகு 3.4 வொக்ைியம் அகமப்பர். 3.4.14 லைே, ழைே, ளைே ரவறுபொடு விளங்ை
வொக்ைியம் அகமப்பர்.
4.10 பல்வகைச் மசய்யுகளயும் அதன்
மசய்யுளும் மமொழியணியும் 4.10.2 நொன்ைொம் ஆண்டுக்ைொெ பல்வகைச்
மபொருகளயும் அறிந்து கூறுவர்;
மசய்யுகளயும் அதன் மபொருகளயும்
எழுதுவர்.
அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர்.
இலக்ைணம் 5.5 நிறுத்தற்குறிைகள அறிந்து சேியொைப்
5.5.5 ஒற்கற ரமற்ரைொள் குறி, இேட்கட
பயன்படுத்துவர்.
ரமற்ரைொள் குறிைகள அறிந்து சேியொைப்
 தமிழ் மமொழி பணித்தியக் குழு, சுங்கை ரேலொ ரதொட்டத் தமிழ்ப்பள்ளி

பயன்படுத்துவர்.

ஒற்றுகம விருந்து 1.7 மபொருத்தமொெ மசொல், மசொற்மறொடர், 1.7.16 ேைே, றைே எழுத்துைகளக் மைொண்ட
வொக்ைியம் ஆைியவற்கறப் பயன் மசொற்ைகளச் சேியொைப் பயன்படுத்திப்
படுத்திப் ரபசுவர். ரபசுவர்.

அண்ணெின் திருமணம்
2.5 அைேொதிகயப் பயன்படுத்துவர். 2.5.3 மசொல்லின் மபொருள் அறிய அைேொதிகயப்
பயன்படுத்துவர்.
சகமயல் ைற்ரறன்
3.4 வொக்ைியம் அகமப்பர். 3.4.15 ேைே, றைே ரவறுபொடு விளங்ை வொக்ைியம்
8 இெியமதொரு
அகமப்பர்.
குடும்பம்
4.11 உவகமத்மதொடர்ைகளயும் அவற்றின் 4.11.2 நொன்ைொம் ஆண்டுக்ைொெ உவகமத்
மசய்யுளும் மமொழியணியும்
மபொருகளயும் அறிந்து சேியொைப் மதொடர்ைகளயும் அவற்றின்
பயன்படுத்துவர். மபொருகளயும் அறிந்து சேியொைப்
பயன்படுத்துவர்.

இலக்ைணம் 5.7 புணர்ச்சி வகைைகள அறிந்து சேியொைப் 5.7.1 இயல்பு புணர்ச்சி பற்றி அறிந்து சேியொைப்
பயன்படுத்துவர். பயன்படுத்துவர்.
 தமிழ் மமொழி பணித்தியக் குழு, சுங்கை ரேலொ ரதொட்டத் தமிழ்ப்பள்ளி

சிலப்பதிைொேம் 1.7 மபொருத்தமொெ மசொல், மசொற்மறொடர், 1.7.17 ணைே, நைே, ெைே எழுத்துைகளக்
வொக்ைியம் ஆைியவற்கறப் பயன் மைொண்ட மசொற்ைகளச் சேியொைப்
படுத்திப் ரபசுவர். பயன்படுத்திப் ரபசுவர்.

2.6 ைருத்துணர் ரைள்விைளுக்குப் 2.6.5 இலக்ைியம் மதொடர்பொெ உகேநகடப்

உயர்ந்த தூது
பதிலளிப்பர். பகுதிகய வொசித்துக் ைருத்துணர்
ரைள்விைளுக்குப் பதிலளிப்பர்.
இலக்ைியம்
அறிரவொம் அேசேின் வீேம் 3.4 வொக்ைியம் அகமப்பர். 3.4.16 ணைே, நைே, ெைே ரவறுபொடு விளங்ை
9 வொக்ைியம் அகமப்பர்.

மசய்யுளும் மமொழியணியும் 4.3 திருக்குறகளயும் அதன் மபொருகளயும் 4.3.4 நொன்ைொம் ஆண்டுக்ைொெ திருக்குறகளயும்
அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர். அதன் மபொருகளயும் அறிந்து கூறுவர்;
எழுதுவர்.

இலக்ைணம் 5.8 வலிமிகும் இடங்ைகள அறிந்து 5.8.1 இேண்டொம், நொன்ைொம் ரவற்றுகம

சேியொைப் பயன்படுத்துவர். உருபுைளுக்குப்பின் வலிமிகும் என்பகத
அறிந்து சேியொைப் பயன்படுத்துவர்.

பொேம்பேிய விகளயொட்டு 1.7 மபொருத்தமொெ மசொல், மசொற்மறொடர், 1.7.18 சூழலுக்குப் மபொருத்தமொெ மசொல்,
வொக்ைியம் ஆைியவற்கறப் பயன் மசொற்மறொடர், வொக்ைியம் ஆைியவற்கறப்
படுத்திப் ரபசுவர். பயன்படுத்திப் உகேயொடுவர்.

10 விகளயொட்டுைள் அறிந்ரதொம் மதளிந்ரதொம்

2.5 அைேொதிகயப் பயன்படுத்துவர். 2.5.4 அடிச்மசொற்ைகள அறிய அைேொதிகயப்
பயன்படுத்துவர்.
 தமிழ் மமொழி பணித்தியக் குழு, சுங்கை ரேலொ ரதொட்டத் தமிழ்ப்பள்ளி

உடலுக்கு உறுதி 3.4 வொக்ைியம் அகமப்பர் 3.4.12 மசொற்ைகள விேிவுபடுத்தி வொக்ைியம்

அகமப்பர்.

மசய்யுளும் மமொழியணியும் 4.12 மவற்றி ரவற்கைகயயும் அதன் 4.12.1 நொன்ைொம் ஆண்டுக்ைொெ மவற்றி
மபொருகளயும் அறிந்து கூறுவர்; ரவற்கைகயயும் அதன் மபொருகளயும்
எழுதுவர். அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர்.

இலக்ைணம் 5.8 வலிமிகும் இடங்ைகள அறிந்து 5.8.2 அந்த, இந்த, எந்த என்பெவற்றுக்குப்பின்
சேியொைப் பயன்படுத்துவர். வலிமிகும் என்பகத அறிந்து சேியொைப்
பயன்படுத்துவர்.

சிந்தித்துச் மசயல்படு 1.8 ைகத கூறுவர். 1.8.4 முற்றுப்மபறொத ைகதயின் முடிவிகெக்

கூறுவர்.

மெம் மைிழ்ரவொம் 2.5 அைேொதிகயப் பயன்படுத்துவர். 2.5.3 மசொல்லின் மபொருள் அறிய அைேொதிகயப்
பயன்படுத்துவர்.
11 மெமைிழ் நொன் ஒவியேொெொல்.. 3.6 பல்வகை வடிவங்ைகளக் மைொண்ட
நடவடிக்கைைள் 3.6.10 80 மசொற்ைளில் ைற்பகெக் ைட்டுகே
எழுத்துப் படிவங்ைகளப் பகடப்பர். எழுதுவர்.

மசய்யுளும் மமொழியணியும் 4.7 பழமமொழிைகளயும் அவற்றின் 4.7.4 நொன்ைொம் ஆண்டுக்ைொெ பழமமொழிைள்

மபொருகளயும் அறிந்து சேியொைப் அவற்றின் மபொருகளயும் அறிந்து
பயன்படுத்துவர். சேியொைப் பயன்படுத்துவர்.

இலக்ைணம் 5.8 வலிமிகும் இடங்ைகள அறிந்து 5.8.3 அங்கு, இங்கு,எங்கு பின் வலிமிகும்
சேியொைப் பயன்படுத்துவர். என்பகத அறிந்து பயன்படுத்துவர்.
 தமிழ் மமொழி பணித்தியக் குழு, சுங்கை ரேலொ ரதொட்டத் தமிழ்ப்பள்ளி

விற்பகெப் மபொருள்ைள் 1.9 தைவல்ைகள விவேித்துக் கூறுவர். 1.9.1 அட்டவகணயில் உள்ள தைவல்ைகள
விவேித்துக் கூறுவர்.

விவசொயத் மதொழில் 2.6 ைருத்துணர் ரைள்விைளுக்குப் 2.6.6 மபொருளொதொேம் மதொடர்பொெ உகேநகடப்

பதிலளிப்பர். பகுதிகய வொசித்துக் ைருத்துணர்
ரைள்விைளுக்குப் பதிலளிப்பர்.
12 மபொருளொதொேம்
அறிரவொம் வியொபொேத்தில் மவற்றி 3.6 பல்வகை வடிவங்ைகளக் மைொண்ட 3.6.8 80 மசொற்ைளில் ைருத்து விளக்ைக்
எழுத்துப் படிவங்ைகளப் பகடப்பர். ைட்டுகே எழுதுவர்.

4.13.1 நொன்ைொம் ஆண்டுக்ைொெ மூதுகேகயயும்

மசய்யுளும் மமொழியணியும் 4.13 மூதுகேகயயும் அதன் மபொருகளயும்
அதன் மபொருகளயும் அறிந்து கூறுவர்;
அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர்.
எழுதுவர்.

இலக்ைணம் 5.9.1 சில,பல என்பவெவற்றுக்குப்பின்

5.9 வலிமிைொ இடங்ைகள அறிந்து சேியொைப்
வலிமிைொ என்பகத அறிந்து சேியொைப்
பயன்படுத்துவர்.
பயன்படுத்துவர்.

சின்ெங்ைளும் குறிப்புைளும் 1.10 மதொகுத்துக் கூறுவர். 1.10.1 நடப்புச் மசய்திகயப் பற்றிய

ைருத்துைகளத் மதொகுத்துக் கூறுவர்.

13 ரபொக்குவேத்து ரபொக்குவேத்து வளர்ச்சி 2.4 வொசித்துப் புேிந்து மைொள்வர்.

2.4.9 வொசிப்புப் பகுதியிலுள்ள முக்ைியக்
ைருத்துைகள அகடயொளம் ைொண்பர்

சொகல விபத்துைள் 3.5 பத்தி அகமப்பு முகறைகள அறிந்து 3.5.5 முதன்கமக் ைருத்து, துகணக்ைருத்து,
எழுதுவர். விளக்ைம்,சொன்று ஆைியவற்கற
 தமிழ் மமொழி பணித்தியக் குழு, சுங்கை ரேலொ ரதொட்டத் தமிழ்ப்பள்ளி

உள்ளடக்ைிய பத்திகய எழுதுவர்.

4.12.1 நொன்ைொம் ஆண்டுக்ைொெ மவற்றி

மசய்யுளும் மமொழியணியும் 4.12 மவற்றி ரவற்கைகயயும் அதன்
ரவற்கைகயயும் அதன் மபொருகளயும்
மபொருகளயும் அறிந்து கூறுவர்;
அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர்.
எழுதுவர்.

இலக்ைணம் 5.9.2 படி எனும் மசொல்லுக்குப்பின் வலிமிைொ

5.9 வலிமிைொ இடங்ைகள அறிந்து சேியொைப்
என்பகத அறிந்து சேியொைப் பயன்
பயன்படுத்துவர்.
படுத்துவர்.

பல் பேிரசொதகெ 1.10 மதொகுத்துக் கூறுவர். 1.10.2 மபற்ற அனுபவங்ைகளத் மதொகுத்துக்

கூறுவர்.

தூய்கமகயப் ரபணுரவொம் 2.3 சேியொெ ரவைம், மதொெி, உச்சேிப்பு

2.3.10 ைடிதத்கதச் சேியொெ ரவைம், மதொெி,
ஆைியவற்றுடன் நிறுத்தற்குறிைளுக்ரைற்ப
உச்சேிப்பு ஆைியவற்றுடன்
வொசிப்பர்.
14 சுைொதொேம் நிறுத்தற்குறிைளுக்ரைற்ப வொசிப்பர்.

உணரவ மருந்து 3.6 பல்வகை வடிவங்ைகளக் மைொண்ட

3.6.9 80 மசொற்ைளில் உறவுக் ைடிதம் எழுதுவர்.
எழுத்துப் படிவங்ைகளப் பகடப்பர்.

மசய்யுளும் மமொழியணியும் 4.10 பல்வகைச் மசய்யுகளயும் அதன் 4.10.2 நொன்ைொம் ஆண்டுக்ைொெ பல்வகைச்
மபொருகளயும் அறிந்து கூறுவர்; மசய்யுகளயும் அதன் மபொருகளயும்
எழுதுவர். அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர்.

இலக்ைணம் 5.9 வலிமிைொ இடங்ைகள அறிந்து சேியொைப் 5.9.3 அது, இது,எது என்பவெவற்றுக்குப்பின்
பயன்படுத்துவர். வலிமிைொ என்பகத அறிந்து சேியொைப்
பயன்படுத்துவர்.
 தமிழ் மமொழி பணித்தியக் குழு, சுங்கை ரேலொ ரதொட்டத் தமிழ்ப்பள்ளி

ஒற்றுகமயுணர்வு 1.3 மசவிமடுத்தவற்கறக் கூறுவர்; 1.3.5 மசவிமடுத்தவற்றிலுள்ள ைருப்மபொருகளக்

அதற்ரைற்பத் துலங்குவர். கூறுவர்.

விளம்பேத்தின் அவசியம் 2.6 ைருத்துணர் ரைள்விைளுக்குப் 2.6.6 மபொருளொதொேம் மதொடர்பொெ உகேநகடப்

பதிலளிப்பர். பகுதிகய வொசித்துக் ைருத்துணர்
ரைள்விைளுக்குப் பதிலளிப்பர்.

முடிவுகேகய அறிை 3.5 பத்தி அகமப்பு முகறைகள அறிந்து 3.5.4 ைட்டுகேத் தகலப்புக்கு ஏற்ற
15 ரநசமிகு சமூைம் எழுதுவர். முடிவுகேகயப் பத்தியில் எழுதுவர்.

மசய்யுளும் மமொழியணியும் 4.5 இேட்கடக்ைிளவிைகளச் சூழலுக்ரைற்பச் 4.5.4 நொன்ைொம் ஆண்டுக்ைொெ இேட்கடக்

சேியொைப் பயன்படுத்துவர். ைிளவிைகளச் சூழலுக்ரைற்பச் சேியொைப்
பயன்படுத்துவர்.

இலக்ைணம் 5.8 வலிமிகும் இடங்ைகள அறிந்து 5.8.1 இேண்டொம், நொன்ைொம் ரவற்றுகம

சேியொைப் பயன்படுத்துவர். உருபுைளுக்குப்பின் வலிமிகும் என்பகத
அறிந்து சேியொைப் பயன்படுத்துவர்.

ஆபத்கதத் தவிர்ப்ரபொம் 1.7 மபொருத்தமொெ மசொல், மசொற்மறொடர், 1.7.14 மதொடர்படத்கதமயொட்டிப் மபொருத்தமொெ

வொக்ைியம் ஆைியவற்கறப் பயன் மசொல், மசொற்மறொடர், வொக்ைியம்
படுத்திப் ரபசுவர். ஆைியவற்கறப பயன்படுத்திப் ரபசுவர்.

16 பொதுைொப்பு
2.4 வொசித்துப் புேிந்து மைொள்வர். 2.4.7 வொசிப்புப் பகுதியிலுள்ள ைருப்மபொருகள
நலம் ரபணுை
அகடயொளம் ைொண்பர்.

அன்ரப மதய்வம் 3.6 பல்வகை வடிவங்ைகளக் மைொண்ட 3.6.7 80 மசொற்ைளில் மதொடர்படத்கதக்

எழுத்துப் படிவங்ைகளப் பகடப்பர். மைொண்டு ைகத எழுதுவர்.
 தமிழ் மமொழி பணித்தியக் குழு, சுங்கை ரேலொ ரதொட்டத் தமிழ்ப்பள்ளி

மசய்யுளும் மமொழியணியும் 4.9 உலைநீதிகயயும் அதன் மபொருகளயும் 4.9.2 நொன்ைொம் ஆண்டுக்ைொெ உலைநீதிகயயும்
அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர். அதன் மபொருகளயும் அறிந்து கூறுவர்;
எழுதுவர்.

இலக்ைணம் 5.8 வலிமிகும் இடங்ைகள அறிந்து 5.8.2 அந்த, இந்த, எந்த என்பெவற்றுக்குப்பின்
சேியொைப் பயன்படுத்துவர். வலிமிகும் என்பகத அறிந்து சேியொைப்
பயன்படுத்துவர்.

பொேொட்டுைள் 1.3 மசவிமடுத்தவற்கறக் கூறுவர்; 1.3.5 மசவிமடுத்தவற்றிலுள்ள ைருப்மபொருகளக்

அதற்ரைற்பத் துலங்குவர். கூறுவர்.

நமது பண்பொடு 2.6.4 பண்பொடு மதொடர்பொெ உகேநகடப்

2.6 ைருத்துணர் ரைள்விைளுக்குப்
பதிலளிப்பர். பகுதிகய வொசித்துக் ைருத்துணர்
ரைள்விைளுக்குப் பதிலளிப்பர்.
17 நிகறவொெ ைல்வி
சிறப்பொைச் மசயல்படுரவொம் 3.4 வொக்ைியம் அகமப்பர். 3.4.13 மதொடர்படத்கதமயொட்டி வொக்ைியம்
அகமப்பர்

மசய்யுளும் மமொழியணியும் 4.3 திருக்குறகளயும் அதன் மபொருகளயும் 4.3.4 திருக்குறகளயும் அதன் மபொருகளயும்
அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர். அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர்

இலக்ைணம் 5.8 வலிமிகும் இடங்ைகள அறிந்து 5.8.3 அங்கு, இங்கு, எங்கு என்பெவற்றுக்கு
சேியொைப் பயன்படுத்துவர். பின் வலிமிகும் என்பகத அறிந்து
சேியொைப் பயன்படுத்துவர்.
 தமிழ் மமொழி பணித்தியக் குழு, சுங்கை ரேலொ ரதொட்டத் தமிழ்ப்பள்ளி

ஆர்வரம முக்ைியம் 1.3 மசவிமடுத்தவற்கறக் கூறுவர்; 1.3.4 மசவிமடுத்தவற்றிலுள்ள முக்ைியக்

அதற்ரைற்பத் துலங்குவர். ைருத்துைகளக் ரைொகவயொைக் கூறுவர்.

எறும்பு ைற்பிக்கும் பொடம் 2.4 வொசித்துப் புேிந்து மைொள்வர். 2.4.8 வொசிப்புப் பகுதியிலுள்ள ைருச்மசொற்ைகள
அகடயொளம் ைொண்பர்.

3.6 பல்வகை வடிவங்ைகளக் மைொண்ட 3.6.7 80 மசொற்ைளில் ைருத்து விளக்ைக்

18 குடியியல் கூட்டுப்பணி
எழுத்துப் படிவங்ைகளப் பகடப்பர். ைட்டுகே எழுதுவர்.

மசய்யுளும் மமொழியணியும் 4.6 மேபுத்மதொடர்ைகளயும் அவற்றின் 4.6.4 நொன்ைொம் ஆண்டுக்ைொெ மேபுத்

மபொருகளயும் அறிந்து சேியொைப் மதொடர்ைகளயும் அவற்றின்
பயன்படுத்துவர். மபொருகளயும் அறிந்து சேியொைப்
பயன்படுத்துவர்.

இலக்ைணம் 5.9 வலிமிைொ இடங்ைகள அறிந்து சேியொைப் 5.9.1 சில, பல என்பெவற்றுக்குப்பின்

பயன்படுத்துவர். வலிமிைொ என்பகத அறிந்து சேியொைப்
பயன்படுத்துவர்.

எங்ைள் மபொறுப்பு 1.7 மபொருத்தமொெ மசொல், மசொற்மறொடர், 1.7.18 சூழலுக்குப் மபொருத்தமொெ மசொல்,
வொக்ைியம் ஆைியவற்கறப் பயன் மசொற்மறொடர், வொக்ைியம் ஆைியவற்கறப்
படுத்திப் ரபசுவர். பயன்படுத்தி உகேயொடுவர்.

ைடகமைள் அடிச்மசொற்ைள் அறிந்ரதன்

2.5 அைேொதிகயப் பயன்படுத்துவர். 2.5.4 அடிச்மசொற்ைகள அறிய அைேொதிகயப்
ரபொற்றுரவொம்
19 பயன்படுத்துவர்
.
ஆெந்தம் மைொண்ரடொம் 3.6 பல்வகை வடிவங்ைகளக் மைொண்ட
3.6.6 80 மசொற்ைளில் தெிப்படத்கதக் மைொண்டு
எழுத்துப் படிவங்ைகளப் பகடப்பர்.
 தமிழ் மமொழி பணித்தியக் குழு, சுங்கை ரேலொ ரதொட்டத் தமிழ்ப்பள்ளி

ைகத எழுதுவர்.

4.12 மவற்றி ரவற்கைகயயும் அதன் 4.12.1 நொன்ைொம் ஆண்டுக்ைொெ மவற்றி

மசய்யுளும் மமொழியணியும்
மபொருகளயும் அறிந்து கூறுவர்; ரவற்கைகயயும் அதன் மபொருகளயும்
எழுதுவர். அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர்.

இலக்ைணம் 5.9 வலிமிைொ இடங்ைகள அறிந்து சேியொைப் 5.9.2 ‘படி’ எனும் மசொல்லுக்குப்பின் வலிமிைொ
பயன்படுத்துவர். என்பகத அறிந்து சேியொைப் பயன்
படுத்துவர்.

ைற்ைொலத் மதொடர்பு மமொழி 1.3 மசவிமடுத்தவற்கறக் கூறுவர்; 1.3.4 மசவிமடுத்தவற்றிலுள்ள முக்ைியக்

அதற்ரைற்பத் துலங்குவர். ைருத்துைகளக் ரைொகவயொைக் கூறுவர்.

ரபொரும் ரவந்தர்ைளும் 2.6 ைருத்துணர் ரைள்விைளுக்குப் 2.6.5 இலக்ைியம் மதொடர்பொெ உகேநகடப்

பதிலளிப்பர். பகுதிகய வொசித்துக் ைருத்துணர்
ரைள்விைளுக்குப் பதிலளிப்பர்.
வேலொறும்
20 இலக்ைியமும் ரபசும் திருக்குறள் 3.6 பல்வகை வடிவங்ைகளக் மைொண்ட 3.6.10 80 மசொற்ைளில் ைற்பகெக் ைட்டுகே
ைிகடத்தொல்.. எழுத்துப் படிவங்ைகளப் பகடப்பர். எழுதுவர்.

4.3 திருக்குறகளயும் அதன் மபொருகளயும் 4.3.4 திருக்குறகளயும் அதன் மபொருகளயும்

மசய்யுளும் மமொழியணியும்
அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர். அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர்.

இலக்ைணம் 5.9 வலிமிைொ இடங்ைகள அறிந்து சேியொைப் 5.9.3 அது, இது, எது என்பெவற்றுக்குப்பின்
பயன்படுத்துவர் வலிமிைொ என்பகத அறிந்து சேியொைப்
பயன்படுத்துவர்.
 தமிழ் மமொழி பணித்தியக் குழு, சுங்கை ரேலொ ரதொட்டத் தமிழ்ப்பள்ளி

பள்ளியில் அறிவியல் 1.9 தைவல்ைகள விவேித்துக் கூறுவர். 1.9.1 அட்டவகணயில் உள்ள தைவல்ைகள
வொேம் விவேித்துக் கூறுவர்.

சூழலும் தொவேங்ைளும் 2.4 வொசித்துப் புேிந்து மைொள்வர். 2.4.9 வொசிப்புப் பகுதியிலுள்ள முக்ைியக்
ைருத்துைகள அகடயொளம் ைொண்பர்.
உடற்பயிற்சியின் 3.6 பல்வகை வடிவங்ைகளக் மைொண்ட
நன்கமைள் 3.6.8 80 மசொற்ைளில் ைருத்து விளக்ைக்
எழுத்துப் படிவங்ைகளப் பகடப்பர்.
21 அறிவியல் ைட்டுகே எழுதுவர்.

மசய்யுளும் மமொழியணியும் 4.4 இகணமமொழிைகளயும் அவற்றின்

மபொருகளயும் அறிந்து சேியொைப் 4.4.4 நொன்ைொம் ஆண்டுக்ைொெ இகண
பயன்படுத்துவர். மமொழிைகளயும் அவற்றின் மபொருகளயும்
அறிந்து சேியொைப் பயன்படுத்துவர்.
இலக்ைணம் 5.7 புணர்ச்சி வகைைகள அறிந்து சேியொைப்
பயன்படுத்துவர். 5.7.1 இயல்பு புணர்ச்சி பற்றி அறிந்து சேியொைப்
பயன்படுத்துவர்.

தீதும் நன்றும் 1.10 மதொகுத்துக் கூறுவர். 1.10.1 நடப்புச் மசய்திகயப் பற்றிய

ைருத்துைகளத் மதொகுத்துக் கூறுவர்.

தைவல் பல்திறன் ைற்றல் 2.3 சேியொெ ரவைம், மதொெி, உச்சேிப்பு

22 மதொடர்புத் 2.3.10 ைடிதத்கதச் சேியொெ ரவைம், மதொெி,
ஆைியவற்றுடன் நிறுத்தற்குறிைளுக்ரைற்ப
மதொழில்நுட்பம் உச்சேிப்பு ஆைியவற்றுடன்
வொசிப்பர்.
நிறுத்தற்குறிைளுக்ரைற்ப வொசிப்பர்.
நன்கமைள் அறிரவொம் 3.6 பல்வகை வடிவங்ைகளக் மைொண்ட
எழுத்துப் படிவங்ைகளப் பகடப்பர். 3.6.8 80 மசொற்ைளில் ைருத்து விளக்ைக்
ைட்டுகே எழுதுவர்.
 தமிழ் மமொழி பணித்தியக் குழு, சுங்கை ரேலொ ரதொட்டத் தமிழ்ப்பள்ளி

மசய்யுளும் மமொழியணியும் 4.9 உலைநீதிகயயும் அதன் மபொருகளயும் 4.9.2 நொன்ைொம் ஆண்டுக்ைொெ உலைநீதிகயயும்
அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர். அதன் மபொருகளயும் அறிந்து கூறுவர்;
எழுதுவர்.

இலக்ைணம் 5.3 மசொல்லிலக்ைணத்கத அறிந்து சேியொைப் 5.3.20 இகடச்மசொற்ைகள அறிந்து சேியொைப்

பயன்படுத்துவர். பயன்படுத்துவர்.

ைல்விப் பயணம் 1.10 மதொகுத்துக் கூறுவர். 1.10.2 மபற்ற அனுபவங்ைகளத் மதொகுத்துக்

கூறுவர்.

நவேொத்திேி விழொ 2.3 சேியொெ ரவைம், மதொெி, உச்சேிப்பு

2.3.9 பதொகைகயச் சேியொெ ரவைம், மதொெி,
ஆைியவற்றுடன் நிறுத்தற்குறிைளுக்ரைற்ப
உச்சேிப்பு ஆைியவற்றுடன்
வொசிப்பர்.
நிறுத்தற்குறிைளுக்ரைற்ப வொசிப்பர்.
23 சமயம்
சமயச் சின்ெங்ைள் 3.4 வொக்ைியம் அகமப்பர். 3.4.14 லைே, ழைே, ளைே ரவறுபொடு விளங்ை
வொக்ைியம் அகமப்பர்.

4.7 பழமமொழிைகளயும் அவற்றின் 4.7.4 நொன்ைொம் ஆண்டுக்ைொெ பழமமொழிைள்

மசய்யுளும் மமொழியணியும்
மபொருகளயும் அறிந்து சேியொைப் அவற்றின் மபொருகளயும் அறிந்து
பயன்படுத்துவர். சேியொைப் பயன்படுத்துவர்.

இலக்ைணம் 5.4 வொக்ைிய வகைைகள அறிந்து கூறுவர்; 5.4.7 மதொடர் வொக்ைியம் அறிந்து கூறுவர்;
எழுதுவர். எழுதுவர்.
 தமிழ் மமொழி பணித்தியக் குழு, சுங்கை ரேலொ ரதொட்டத் தமிழ்ப்பள்ளி

விளம்பே அட்கடைள் 1.4 மசவிமடுத்தவற்றிலுள்ள முக்ைியக் 1.4.5 மசவிமடுத்த விளம்பேத்திலுள்ள முக்ைியக்

ைருத்துைகளக் கூறுவர். ைருத்துைகளக் கூறுவர்.

சிறுமதொழில் ைற்ரபொம் 2.3 சேியொெ ரவைம், மதொெி, உச்சேிப்பு

ஆைியவற்றுடன் நிறுத்தற்குறிைளுக்ரைற்ப 2.3.10 விளம்பேத்கதச் சேியொெ ரவைம்,
வொசிப்பர். மதொெி, உச்சேிப்பு ஆைியவற்றுடன்
24 வணிைவியல் நிறுத்தற்குறிைளுக்ரைற்ப வொசிப்பர்.

சந்கதயில் ஒரு நொள் 3.4 வொக்ைியம் அகமப்பர். 3.4.15 ேைே, றைே ரவறுபொடு விளங்ை
வொக்ைியம் அகமப்பர்.

மசய்யுளும் மமொழியணியும் 4.6 மேபுத்மதொடர்ைகளயும் அவற்றின்

4.6.4 நொன்ைொம் ஆண்டுக்ைொெ மேபுத்
மபொருகளயும் அறிந்து சேியொைப்
மதொடர்ைகளயும் அவற்றின்
பயன்படுத்துவர்.
மபொருகளயும் அறிந்து சேியொைப்
பயன்படுத்துவர்.

இலக்ைணம் 5.5 நிறுத்தற்குறிைகள அறிந்து சேியொைப்

5.5.4 அகேப்புள்ளி, முக்ைொற்புள்ளி அறிந்து
பயன்படுத்துவர்.
சேியொைப் பயன்படுத்துவர்.

5.5.5 ஒற்கற ரமற்ரைொள் குறி, இேட்கட

ரமற்ரைொள் குறிைகள அறிந்து சேியொைப்
பயன்படுத்துவர்.

25 ரபொகதப் அேிய வொய்ப்பு 1.4 மசவிமடுத்தவற்றிலுள்ள முக்ைியக் 1.4.5 மசவிமடுத்த விளம்பேத்திலுள்ள முக்ைியக்
மபொருள் ைருத்துைகளக் கூறுவர். ைருத்துைகளக் கூறுவர்.
 தமிழ் மமொழி பணித்தியக் குழு, சுங்கை ரேலொ ரதொட்டத் தமிழ்ப்பள்ளி

விழிப்புணர்வு மைொள்ரவொம் 2.3 சேியொெ ரவைம், மதொெி, உச்சேிப்பு 2.3.7 அறிவிப்கபச் சேியொெ ரவைம், மதொெி
ஆைியவற்றுடன் நிறுத்தற்குறிைளுக்ரைற்ப உச்சேிப்பு ஆைியவற்றுடன்
வொசிப்பர். நிறுத்தற்குறிைளுக்ரைற்ப வொசிப்பர்.

நல்லகதச் மசய்ரவொம் 3.4 வொக்ைியம் அகமப்பர். 3.4.16 ணைே, நைே, ெைே ரவறுபொடு விளங்ை
வொக்ைியம் அகமப்பர்.

மசய்யுளும் மமொழியணியும் 4.11 உவகமத்மதொடர்ைகளயும் அவற்றின் 4.11.2 நொன்ைொம் ஆண்டுக்ைொெ உவகமத்

மபொருகளயும் அறிந்து சேியொைப் மதொடர்ைகளயும் அவற்றின்
பயன்படுத்துவர். மபொருகளயும் அறிந்து சேியொைப்
பயன்படுத்துவர்.
இலக்ைணம்
5.3 மசொல்லிலக்ைணத்கத அறிந்து சேியொைப் 5.3.18 மூன்றொம், நொன்ைொம் ரவற்றுகம
பயன்படுத்துவர். உருபுைகள அறிந்து சேியொைப் பயன்
படுத்துவர்.

5.3.19 ஐந்தொம், ஆறொம், ஏழொம், எட்டொம்

ரவற்றுகம உருபுைகள அறிந்து
சேியொைப் பயன்படுத்துவர்.