‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية للصف الثالث (‪)KSSR‬‬

‫‪1‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية للصف الثالث (‪)KSSR‬‬

‫‪SUMBERPENDIDIKAN.COM‬‬
‫‪RPT 2018‬‬
‫‪BAHASA ARAB TAHUN 3‬‬

‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية‬

‫‪2‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية للصف الثالث (‪)KSSR‬‬

‫للصف الثالث (‪)KSSR‬‬

‫المدرسة‪..................... :‬‬
‫األسبوع‬
‫المحور‪/‬‬
‫المالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫معيار المحتوى‬ ‫‪/‬‬
‫المحتوى‬
‫التاريخ‬
‫‪ 1.1‬القدرة على االستماع إلى أصوات‬ ‫‪ )1‬االستماع إلى‬ ‫الحروف الهجائية‪:‬‬ ‫‪MINGGU 1‬‬
‫‪1-5‬‬
‫الحروف‬ ‫األصوات القريبة‬ ‫( خ‪ ،‬ش‪ ،‬ع‪ ،‬ص‪،‬‬ ‫‪JANUARI‬‬
‫( خ‪ ،‬ش‪ ،‬ع‪ ،‬ص‪ ،‬ز‪ ،‬ح‪ ،‬ث‪ ،‬ذ‪ ،‬ظ‪ ،‬غ‪ ،‬ض‬ ‫المناسبة ألصوات‬ ‫ز‪ ،‬ح‪ ،‬ث‪ ،‬ذ‪ ،‬ظ‪،‬‬ ‫‪2018‬‬

‫) المتشابهة باألصوات المختلفة القريبة من‬ ‫الحروف‪.‬‬ ‫غ‪ ،‬ض )‬

‫التالميذ والمحيطة ببيئاتهم مثل أصوات‬
‫الحيوانات ونحوها‪.‬‬
‫‪ )2‬التمييز بين أصوات‬
‫‪ 2.1‬القدرة على تعيين أصوات الحروف‬ ‫الحروف الهجائية‪.‬‬
‫المسموعة من حيث أشكالها (رموزها)‬
‫المختلفة ( خ‪ ،‬ش‪ ،‬ع‪ ،‬ص‪ ،‬ز‪ ،‬ح‪ ،‬ث‪ ،‬ذ‪ ،‬ظ‪،‬‬
‫غ‪ ،‬ض )‪.‬‬
‫‪ 2.2‬القدرة على تعيين أصوات الحروف‬
‫المسموعة من حيث حركاتها المختلفة‪.‬‬
‫القدرة على التمييز بين الحروف‬ ‫‪2.3‬‬
‫المنطوقة بالحركات القصيرة والطويلة‪.‬‬ ‫‪ )5‬نطق أصوات‬
‫‪3‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية للصف الثالث (‪)KSSR‬‬

‫الحروف الهجائية‪.‬‬
‫‪ 5.1‬القدرة على محاكاة أصوات الحروف‬
‫(خ‪ ،‬ش‪ ،‬ع‪ ،‬ص‪ ،‬ز‪ ،‬ح‪ ،‬ث‪ ،‬ذ‪ ،‬ظ‪ ،‬غ‪ ،‬ض)‪.‬‬

‫‪ 5.2‬القدرة على تمييز أصوات الحروف‬

‫(خ‪ ،‬ش‪ ،‬ع‪ ،‬ص‪ ،‬ز‪ ،‬ح‪ ،‬ث‪ ،‬ذ‪ ،‬ظ‪ ،‬غ‪ ،‬ض)‬
‫ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬
‫الحروف الهجائية‪ )2 :‬التمييز بين أصوات ‪ 2.1‬القدرة على تعيين أصوات الحروف‬ ‫‪MINGGU 2‬‬
‫‪7-12‬‬
‫المسموعة من حيث أشكالها (رموزها)‬ ‫( خ‪ ،‬ش‪ ،‬ع‪ ،‬ص‪ ،‬الحروف الهجائية‪.‬‬ ‫‪JANUARI‬‬
‫المختلفة‬ ‫ز‪ ،‬ح‪ ،‬ث‪ ،‬ذ‪ ،‬ظ‪،‬‬ ‫‪2018‬‬

‫( خ‪ ،‬ش‪ ،‬ع‪ ،‬ص‪ ،‬ز‪ ،‬ح‪ ،‬ث‪ ،‬ذ‪ ،‬ظ‪ ،‬غ‪ ،‬ض‬ ‫غ‪ ،‬ض )‬
‫)‪.‬‬ ‫خبز‪ ،‬شعر‪،‬‬
‫‪ 2.2‬القدرة على تعيين أصوات الحروف‬ ‫قميص‪ ،‬ثالجة‪،‬‬
‫المسموعة من حيث حركاتها المختلفة‪.‬‬ ‫حذاء‪ ،‬ظهر‪ ،‬غرفة‪،‬‬
‫القدرة على التمييز بين الحروف‬ ‫‪2.3‬‬ ‫ضابط‪ ،‬عريف‬
‫المنطوقة بالحركات القصيرة والطويلة‪.‬‬ ‫‪ )5‬نطق أصوات‬
‫الحروف الهجائية‪.‬‬
‫‪ 5.2‬القدرة على تمييز أصوات الحروف‬
‫(خ‪ ،‬ش‪ ،‬ع‪ ،‬ص‪ ،‬ز‪ ،‬ح‪ ،‬ث‪ ،‬ذ‪ ،‬ظ‪ ،‬غ‪ ،‬ض)‬
‫ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ 5.3‬القدرة على نطق أصوات الحروف‬
‫‪4‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية للصف الثالث (‪)KSSR‬‬

‫القصيرة والطويلة نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪ )8‬قراءة الحروف‬

‫الهجائية‪.‬‬
‫‪ 8.1‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل مع‬
‫التركيز على نطق أصوات الحروف الهجائية‬
‫المدروسة (خ‪ ،‬ش‪ ،‬ع‪ ،‬ص‪ ،‬ز‪ ،‬ح‪ ،‬ث‪ ،‬ذ‪،‬‬
‫ظ‪ ،‬غ‪ ،‬ض)‬
‫‪ 3.1‬القدرة على االستماع إلى الكلمات‬ ‫‪ )3‬االستماع إلى‬ ‫الحروف الهجاية‪:‬‬ ‫‪MINGGU 3‬‬
‫‪14-19‬‬
‫والجمل وترديدها‪.‬‬ ‫الكلمات والجمل‬ ‫خبز‪ ،‬شعر‪،‬‬ ‫‪JANUARI‬‬
‫البسيطة‪.‬‬ ‫قميص‪ ،‬ثالجة‪،‬‬ ‫‪2018‬‬

‫‪ 8.2‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل‬ ‫حذاء‪ ،‬ظهر‪ ،‬غرفة‪،‬‬

‫قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ )8‬قراءة الكلمات‬ ‫ضابط‪ ،‬عريف‬
‫‪ 8.3‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل مع‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬
‫تعيين الحروف األولى والوسطى واألخيرة‬
‫فيها‪.‬‬

‫‪ 10.1‬القدرة على وصل الحروف المنفصلة‬ ‫‪ )10‬كتابة الحروف‪.‬‬

‫كتابة صحيحة (خ‪ ،‬ش‪ ،‬ع‪ ،‬ص‪ ،‬ز‪ ،‬ح‪ ،‬ث‪،‬‬
‫ذ‪ ،‬ظ‪ ،‬غ‪ ،‬ض)‪.‬‬
‫‪ 10.2‬القدرة على كتابة الحروف المتصلة‬
‫كتابة صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على قراءة الكلمات‬ ‫‪8.5‬‬ ‫قراءة الكلمات‬ ‫‪)8‬‬ ‫الحروف الهجائية‪:‬‬ ‫‪MINGGU 4‬‬
‫‪21-26‬‬

‫‪5‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية للصف الثالث (‪)KSSR‬‬
‫والجمل مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬
‫‪ 11.1‬القدرة على نسخ الكلمات والجمل نسخا‬
‫صحيحا‪.‬‬
‫القدرة على كتابة الكلمات‬ ‫‪11.2‬‬
‫والجمل كتابة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 4.1‬القدرة على االستماع إلى األرقام‬
‫واألعداد وترديدها‪.‬‬
‫‪ 4.2‬القدرة على التمييز بين األرقام‬
‫واألعداد المسموعة‪.‬‬
‫‪ 7.1‬القدرة على نطق األرقام واألعداد‬
‫وترديدها‪.‬‬
‫‪ 7.2‬القدرة على نطق األرقام واألعداد‬
‫ترتيبيا‪.‬‬
‫‪ )9‬قراءة األرقام‬
‫‪ 9.1‬القدرة على قراءة األرقام واألعداد‬
‫قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 9.2‬القدرة على قراءة األرقام واألعداد‬
‫ترتيبيا‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫خبز‪ ،‬شعر‪،‬‬ ‫‪JANUARI‬‬
‫‪2018‬‬
‫قميص‪ ،‬ثالجة‪،‬‬
‫حذاء‪ ،‬ظهر‪ ،‬غرفة‪ )11 ،‬كتابة الكلمات‬
‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫ضابط‪ ،‬عريف‬
‫‪ )4‬االستماع إلى‬ ‫الحروف الهجائية‪:‬‬ ‫‪MINGGU 5‬‬
‫‪28 JANUARI‬‬
‫األرقام واألعداد‪.‬‬ ‫األرقام واألعداد‬ ‫‪-2‬‬
‫(عقود‪،20 ،10:‬‬ ‫‪FEBRUARI‬‬
‫‪2018‬‬
‫‪)50 ،40 ،30‬‬
‫‪ )7‬نطق األرقام‬
‫واألعداد‪.‬‬
‫واألعداد‪.‬‬
‫كتابة األرقام‬ ‫‪)12‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية للصف الثالث (‪)KSSR‬‬

‫واألعداد‪.‬‬
‫‪ 12.1‬القدرة على كتابة األرقام واألعداد كتابة‬
‫صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على كتابة األرقام‬ ‫‪12.2‬‬
‫واألعداد المسموعة كتابة صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على االستماع إلى الكلمات‬ ‫‪3.1‬‬ ‫‪ )3‬االستماع إلى‬ ‫المالبس‪:‬‬ ‫‪MINGGU 6‬‬
‫‪4-9‬‬
‫والجمل وترديدها‪.‬‬ ‫الكلمات والجمل‬ ‫قميص‪ ،‬بنطلون‪،‬‬ ‫‪FEBRUARI‬‬
‫البسيطة‪.‬‬ ‫حزام‪ ،‬قلنسوة‪،‬‬ ‫‪2018‬‬

‫‪ 5.1‬القدرة على محاكاة أصوات الحروف‬ ‫فستان‪ ،‬بُلُوزة‪،‬‬

‫(خ‪ ،‬ش‪ ،‬ع‪ ،‬ص‪ ،‬ز‪ ،‬ح‪ ،‬ث‪ ،‬ذ‪ ،‬ظ‪ ،‬غ‪ ،‬ض)‪.‬‬ ‫‪ )5‬نطق أصوات‬ ‫خمار‪ ،‬جورب‪،‬‬
‫الحروف الهجائية‪.‬‬ ‫حذاء‬
‫‪ 6.1‬القدرة على نطق الكلمات والجمل نطقا‬
‫صحيحا‪.‬‬ ‫‪ )6‬نطق الكلمات‬
‫القدرة على تسمية األشياء‬ ‫‪6.8‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬
‫والصور‪.‬‬

‫‪ 8.1‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل مع‬ ‫‪ )8‬قراءة الكلمات‬

‫التركيز على نطق أصوات الحروف الهجائية‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬
‫المدروسة (خ‪ ،‬ش‪ ،‬ع‪ ،‬ص‪ ،‬ز‪ ،‬ح‪ ،‬ث‪ ،‬ذ‪،‬‬
‫ظ‪ ،‬غ‪ ،‬ض)‬
‫‪ 8.1‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل‬ ‫قراءة الكلمات‬ ‫‪)8‬‬ ‫المالبس‪:‬‬ ‫‪MINGGU 7‬‬
‫‪11 - 16‬‬

‫‪7‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية للصف الثالث (‪)KSSR‬‬

‫قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫قميص‪ ،‬بنطلون‪،‬‬ ‫‪FEBRUARI‬‬

‫‪2018‬‬
‫القدرة على البحث عن الكلمات‬ ‫‪8.6‬‬ ‫حزام‪ ،‬قلنسوة‪،‬‬
‫في القاموس وقراءتها‪.‬‬ ‫فستان‪ ،‬بُلُوزة‪،‬‬
‫‪ 11.1‬القدرة على نسخ الكلمات والجمل‬ ‫‪ )11‬كتابة الكلمات‬ ‫خمار‪ ،‬جورب‪،‬‬
‫نسخا صحيحا‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‬ ‫حذاء‬
‫القدرة على كتابة الكلمات‬ ‫‪11.2‬‬
‫والجمل كتابة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 3.1‬القدرة على االستماع إلى الكلمات‬ ‫‪ )3‬االستماع إلى‬ ‫المالبس‪:‬‬ ‫‪MINGGU 8‬‬
‫‪18-23‬‬
‫والجمل وترديدها‪.‬‬ ‫الكلمات والجمل‬ ‫هذا بنطلون‪ ،‬هذا‬ ‫‪FEBRUARI‬‬
‫البسيطة‪.‬‬ ‫جورب‪ ،‬هذه‬ ‫‪2018‬‬

‫‪ 6.5‬القدرة على نطق الكلمات و الجمل مع‬ ‫قلنسوة‪ ،‬هذه بلوزة‬

‫مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫‪ )6‬نطق الكلمات‬ ‫ما هذا؟ ‪ /‬ما هذه؟‬
‫‪ 6.9‬القدرة على تمثيل الحوار البسيط‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫هل هذا‪/‬هذه ‪..‬؟‬
‫نعم ‪ /‬ال‬
‫‪ 8.4‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل مع‬ ‫‪...‬جميل‪/‬ة‬
‫مراعاة الحركات القصيرة والطويلة فيها‪.‬‬ ‫‪ )8‬قراءة الكلمات‬ ‫‪...‬جديد‪/‬ة‬
‫‪ 8.5‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل مع‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫‪...‬قديم‪/‬ة‬
‫مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬

‫‪ 6.7‬القدرة على إلقاء األناشيد والكالم‬ ‫‪ )6‬نطق الكلمات‬ ‫المالبس‪:‬‬ ‫‪MINGGU 9‬‬
‫‪25‬‬
‫الجماعي مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫هذا بنطلون‪ ،‬هذا‬ ‫‪FEBRUARI -‬‬

‫‪8‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية للصف الثالث (‪)KSSR‬‬

‫جورب‪ ،‬هذه‬ ‫‪2 MAC‬‬

‫‪2018‬‬
‫‪ 8.1‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل‬ ‫‪ )8‬قراءة الكلمات‬ ‫قلنسوة‪ ،‬هذه بلوزة‬
‫قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫ما هذا؟ ‪ /‬ما هذه؟‬
‫هل هذا‪/‬هذه ‪..‬؟‬
‫‪ 11.1‬القدرة على نسخ الكلمات والجمل نسخا‬ ‫‪ )11‬كتابة الكلمات‬ ‫نعم ‪ /‬ال‬
‫صحيحا‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫‪...‬جميل‪/‬ة‬
‫القدرة على كتابة الكلمات‬ ‫‪11.2‬‬ ‫‪...‬جديد‪/‬ة‬
‫والجمل كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫‪...‬قديم‪/‬ة‬
‫القدرة على التعرف إلى اسم‬ ‫‪14.1‬‬ ‫‪ )14‬اسم اإلشارة‪.‬‬ ‫المالبس‪:‬‬ ‫‪MINGGU‬‬
‫‪10‬‬
‫اإلشارة للقريب (هذا‪ ،‬هذه‪ ،‬هنا) والبعيد‬ ‫القواعد‪ :‬اسم‬ ‫‪4 - 9 MAC‬‬
‫(ذلك‪ ،‬تلك‪ ،‬هناك)‪.‬‬ ‫اإلشارة (للقريب)‬ ‫‪2018‬‬

‫القدرة على استخدام اسم اإلشارة‬ ‫‪14.3‬‬

‫للقريب والبعيد على نمط (اسم ‪ +‬اسم) في‬
‫التعبير شفهيا وكتابيا‪.‬‬

‫‪ 3.1‬القدرة على االستماع إلى الكلمات‬ ‫‪ )3‬االستماع إلى‬ ‫في الفصل‪:‬‬ ‫‪MINGGU‬‬
‫‪11‬‬
‫والجمل وترديدها‪.‬‬ ‫الكلمات والجمل‬ ‫لوحة‪ ،‬مروحة‪،‬‬ ‫‪11 - 16‬‬
‫‪ 3.2‬القدرة على االستماع إلى أصوات‬ ‫البسيطة‪.‬‬ ‫مصباح‪ ،‬دوالب‪،‬‬ ‫‪MAC 2018‬‬

‫الحروف المشددة في الكلمات والجمل‬ ‫مكنسة‪ ،‬سلة‬

‫وترديدها‪.‬‬ ‫ال ُم ْه َمالت‬

‫‪9‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية للصف الثالث (‪)KSSR‬‬

‫‪ 5.3‬القدرة على نطق أصوات الحروف‬ ‫‪ )5‬نطق أصوات‬

‫القصيرة والطويلة نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫الحروف الهجائية‪.‬‬

‫‪ 6.1‬القدرة على نطق الكلمات والجمل نطقا‬ ‫‪ )6‬نطق الكلمات‬

‫صحيحا‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬
‫‪ 6.3‬القدرة على تمييز أصوات الحروف‬
‫المشدّدة في الكلمات والجمل ونطقها نطقا‬
‫صحيحا‪.‬‬
‫‪ 6.9‬القدرة على تسمية األشياء والصور‪.‬‬
‫‪MINGGU‬‬
‫‪12‬‬
‫‪18-23 MAC‬‬
‫‪2018‬‬
‫‪ 8.2‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل‬ ‫‪ )8‬قراءة الكلمات‬ ‫في الفصل‪:‬‬ ‫‪MINGGU‬‬
‫‪13‬‬
‫قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫لوحة‪ ،‬مروحة‪،‬‬ ‫‪25-30 MAC‬‬
‫‪ 8.4‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل مع‬ ‫مصباح‪ ،‬دوالب‪،‬‬ ‫‪2018‬‬

‫مراعاة الحركات القصيرة والطويلة فيها‪.‬‬ ‫مكنسة‪ ،‬سلة‬

‫‪ 8.6‬القدرة على البحث عن الكلمات في‬ ‫ال ُم ْه َمالت‬
‫القاموس وقراءتها‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية للصف الثالث (‪)KSSR‬‬

‫‪ 11.1‬القدرة على نسخ الكلمات والجمل نسخا‬ ‫‪ )11‬كتابة الكلمات‬

‫صحيحا‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬
‫القدرة على كتابة الكلمات‬ ‫‪11.2‬‬
‫والجمل كتابة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 3.1‬القدرة على االستماع إلى الكلمات‬ ‫‪ )3‬االستماع إلى‬ ‫في الفصل‪:‬‬ ‫‪MINGGU‬‬
‫‪14‬‬
‫والجمل وترديدها‪.‬‬ ‫الكلمات والجمل‬ ‫تلك مروحة‪ ،‬ذلك‬ ‫‪1 - 6 APRIL‬‬
‫‪ 3.2‬القدرة على االستماع إلى أصوات‬ ‫البسيطة‪.‬‬ ‫مصباح‪،‬‬ ‫‪2018‬‬

‫الحروف المشددة في الكلمات والجمل‬ ‫تلك لوحة‪ ،‬تلك سلة‬

‫وترديدها‪.‬‬ ‫المهمالت‪ ،‬ذلك‬
‫دوالب‬
‫‪ 6.1‬القدرة على نطق الكلمات والجمل نطقا‬ ‫ما ذلك؟ ‪ /‬ما تلك؟ ‪ )6‬نطق الكلمات‬
‫صحيحا‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫هل ذلك‪/‬تلك ‪..‬؟‬
‫‪ 6.5‬القدرة على نطق الكلمات و الجمل مع‬ ‫نعم ‪ /‬ال‬
‫مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬
‫‪ 6.9‬القدرة على تمثيل الحوار البسيط‪.‬‬

‫‪ 8.2‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل‬ ‫‪ )8‬قراءة الكلمات‬

‫قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬
‫‪ 8.5‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل مع‬
‫مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية للصف الثالث (‪)KSSR‬‬

‫‪ 6.5‬القدرة على إلقاء األناشيد والكالم‬ ‫‪ )6‬نطق الكلمات‬ ‫في الفصل‪:‬‬ ‫‪MINGGU‬‬
‫‪15‬‬
‫الجماعي مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫تلك مروحة‪ ،‬ذلك‬ ‫‪8-13 APRIL‬‬
‫مصباح‪،‬‬ ‫‪2018‬‬

‫‪ 8.4‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل مع‬ ‫‪ )8‬قراءة الكلمات‬ ‫تلك لوحة‪ ،‬تلك سلة‬
‫مراعاة الحركات القصيرة والطويلة فيها‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫المهمالت‪ ،‬ذلك‬
‫‪ 8.5‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل مع‬ ‫دوالب‬
‫مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫ما ذلك؟ ‪ /‬ما تلك؟‬
‫‪ 11.1‬القدرة على نسخ الكلمات والجمل نسخا‬ ‫‪ )11‬كتابة الكلمات‬ ‫هل ذلك‪/‬تلك ‪..‬؟‬
‫صحيحا‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫نعم ‪ /‬ال‬
‫القدرة على كتابة الكلمات‬ ‫‪11.2‬‬
‫والجمل كتابة صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على التعرف إلى اسم‬ ‫‪14.1‬‬ ‫‪ )14‬اسم اإلشارة‪.‬‬ ‫في الفصل‪:‬‬ ‫‪MINGGU‬‬
‫‪16‬‬
‫اإلشارة للقريب (هذا‪ ،‬هذه‪ ،‬هنا) والبعيد‬ ‫القواعد‪ :‬اسم‬ ‫‪15 - 20‬‬
‫(ذلك‪ ،‬تلك‪ ،‬هناك)‪.‬‬ ‫اإلشارة (للبعيد)‬ ‫‪APRIL 2018‬‬

‫القدرة على التمييز بين اسم‬ ‫‪14.2‬‬

‫اإلشارة للقريب والبعيد بتعيينهما‪.‬‬
‫القدرة على استخدام اسم اإلشارة‬ ‫‪14.3‬‬
‫للقريب والبعيد على نمط (اسم ‪ +‬اسم) في‬
‫التعبير شفهيا وكتابيا‪.‬‬

‫‪ 3.1‬القدرة على االستماع إلى الكلمات‬ ‫‪ )3‬االستماع إلى‬ ‫األشخاص في‬ ‫‪MINGGU‬‬
‫‪17‬‬

‫‪12‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية للصف الثالث (‪)KSSR‬‬

‫والجمل وترديدها‪.‬‬ ‫الكلمات والجمل‬ ‫المدرسة‪:‬‬ ‫‪22 - 27‬‬

‫‪APRIL 2018‬‬
‫البسيطة‪.‬‬ ‫مدير‪/‬ة‪ ،‬عريف‪/‬ة‪،‬‬
‫‪ 5.2‬القدرة على تمييز أصوات الحروف‬ ‫رئيس‪/‬ة الفصل‪،‬‬
‫(خ‪ ،‬ش‪ ،‬ع‪ ،‬ص‪ ،‬ز‪ ،‬ح‪ ،‬ث‪ ،‬ذ‪ ،‬ظ‪ ،‬غ‪ ،‬ض)‬ ‫‪ )5‬نطق أصوات‬ ‫كاتب‪/‬ة‪ ،‬حارس‪/‬ة‪،‬‬
‫ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫الحروف الهجائية‪.‬‬ ‫بستاني‪/‬ة‬

‫‪ 6.1‬القدرة على نطق الكلمات والجمل نطقا‬

‫صحيحا‪.‬‬ ‫‪ )6‬نطق الكلمات‬
‫‪ 6.8‬القدرة على تسمية األشياء والصور‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬

‫‪ 8.1‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل مع‬

‫التركيز على نطق أصوات الحروف الهجائية‬ ‫‪ )8‬قراءة الكلمات‬
‫المدروسة (خ‪ ،‬ش‪ ،‬ع‪ ،‬ص‪ ،‬ز‪ ،‬ح‪ ،‬ث‪ ،‬ذ‪،‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬
‫ظ‪ ،‬غ‪ ،‬ض)‬
‫‪ 8.2‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل‬ ‫‪ )8‬قراءة الكلمات‬ ‫األشخاص في‬ ‫‪MINGGU‬‬
‫‪18‬‬
‫قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫المدرسة‪:‬‬ ‫‪30 APRIL - 4‬‬
‫‪ 8.4‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل مع‬ ‫مدير‪/‬ة‪ ،‬عريف‪/‬ة‪،‬‬ ‫‪MEI 2018‬‬

‫مراعاة الحركات القصيرة والطويلة فيها‪.‬‬ ‫رئيس‪/‬ة الفصل‪،‬‬

‫‪ 8.6‬القدرة على البحث عن الكلمات في‬ ‫كاتب‪/‬ة‪ ،‬حارس‪/‬ة‪،‬‬
‫القاموس وقراءتها‪.‬‬ ‫بستاني‪/‬ة‬

‫‪13‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية للصف الثالث (‪)KSSR‬‬

‫‪ 11.1‬القدرة على نسخ الكلمات والجمل نسخا‬ ‫‪ )11‬كتابة الكلمات‬

‫صحيحا‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬
‫القدرة على كتابة الكلمات‬ ‫‪11.2‬‬
‫والجمل كتابة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 3.1‬القدرة على االستماع إلى الكلمات‬ ‫‪ )3‬االستماع إلى‬ ‫األشخاص في‬ ‫‪MINGGU‬‬
‫‪19‬‬
‫والجمل وترديدها‪.‬‬ ‫الكلمات والجمل‬ ‫المدرسة‪:‬‬ ‫‪6-11 MEI‬‬
‫‪ 3.3‬القدرة على االستماع إلى العبارات‬ ‫البسيطة‪.‬‬ ‫أنت‪،...‬‬
‫أنا‪َ ،...‬‬ ‫‪2018‬‬

‫المتداولة والرد عليها‪.‬‬ ‫أنتِ‪ ،...‬هو‪،...‬‬

‫هي‪ ،...‬من‬
‫‪ 6.1‬القدرة على نطق الكلمات والجمل نطقا‬ ‫هو‪/‬هي‪...‬؟‬
‫صحيحا‪.‬‬ ‫‪ )6‬نطق الكلمات‬ ‫أنت‪/‬أنتِ‪...‬؟‬
‫من َ‬
‫‪ 6.6‬القدرة على استخدام العبارات المتداولة‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫هل هو‪/‬هي‪...‬؟‬
‫في المواقف المناسبة‪.‬‬ ‫أنت‪/‬أنتِ‪...‬؟‬
‫هل َ‬
‫نعم ‪ /‬ال‬
‫‪ 8.5‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل مع‬
‫مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫‪ )8‬قراءة الكلمات‬
‫والجمل البسيطة‪.‬‬
‫‪ 6,7‬القدرة على أداء األناشيد والكالم‬ ‫‪ )6‬نطق الكلمات‬ ‫األشخاص في‬ ‫‪MINGGU‬‬
‫‪20‬‬
‫الجماعي مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫المدرسة‪:‬‬ ‫‪13-18 MEI‬‬
‫أنت‪،...‬‬
‫أنا‪َ ،...‬‬ ‫‪2018‬‬

‫‪14‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية للصف الثالث (‪)KSSR‬‬

‫‪ 8,2‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل‬ ‫‪ )8‬قراءة الكلمات‬ ‫أنتِ‪ ،...‬هو‪،...‬‬

‫قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫هي‪ ،...‬من‬
‫هو‪/‬هي‪...‬؟‬
‫‪ 11,1‬القدرة على نسخ الكلمات والجمل نسخا‬ ‫‪ )11‬كتابة الكلمات‬ ‫أنت‪/‬أنتِ‪...‬؟‬
‫من َ‬
‫صحيحا‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‬ ‫هل هو‪/‬هي‪...‬؟‬
‫القدرة على كتابة الكلمات‬ ‫‪11,2‬‬ ‫أنت‪/‬أنتِ‪...‬؟‬
‫هل َ‬
‫والجمل كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫نعم ‪ /‬ال‬
‫القدرة على التعرف إلى االسم‬ ‫‪13.1‬‬ ‫‪ )13‬االسم المذكر‬ ‫األشخاص في‬ ‫‪MINGGU‬‬
‫‪21‬‬
‫المذكر والمؤنث‪.‬‬ ‫والمؤنث‪.‬‬ ‫المدرسة‪:‬‬ ‫‪20-25 MEI‬‬

‫‪ 13.2‬القدرة على التمييز بين االسم المذكر‬ ‫القواعد‪ :‬االسم‬ ‫‪2018‬‬

‫والمؤنث بتعيينهما‪.‬‬ ‫المذكر والمؤنث‬

‫القدرة على استخدام االسم‬ ‫‪13.3‬‬
‫المذكر والمؤنث على نمط (اسم ‪ +‬اسم) في‬
‫التعبير شفهيا وكتابيا‪.‬‬
‫الوحدات في البيت‪ )2 :‬التمييز بين أصوات ‪ 2,3‬القدرة على التمييز بين الحروف‬ ‫‪MINGGU‬‬
‫‪22‬‬
‫المنطوقة بالحركات القصيرة والطويلة‪.‬‬ ‫الحروف الهجائية‪.‬‬ ‫صالة الضيوف‪،‬‬ ‫‪27-MEI 1‬‬
‫صالة الطعام‪ ،‬غرفة‬ ‫‪JUN 2018‬‬

‫‪ 3,1‬القدرة على االستماع إلى الكلمات‬ ‫‪ )3‬االستماع إلى‬ ‫النوم‪ ،‬حمام‪،‬‬

‫والجمل وترديدها‪.‬‬ ‫الكلمات والجمل‬ ‫مخزن‪ ،‬شرفة‬
‫‪ 3,3‬القدرة على االستماع إلى العبارات‬ ‫البسيطة‪.‬‬ ‫البيت‪ ،‬موقف‬
‫المتداولة والرد عليها‪.‬‬ ‫السيارة‬
‫‪15‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية للصف الثالث (‪)KSSR‬‬

‫‪ 5,3‬القدرة على نطق أصوات الحروف‬

‫القصيرة والطويلة نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪ )5‬نطق أصوات‬
‫الحروف الهجائية‪.‬‬
‫‪ 6,1‬القدرة على نطق الكلمات والجمل نطقا‬
‫صحيحا‪.‬‬ ‫‪ )6‬نطق الكلمات‬
‫‪ 6,8‬القدرة على تسمية األشياء والصور‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬

‫‪ 8,1‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل مع‬

‫التركيز على نطق أصوات الحروف الهجائية‬ ‫‪ )8‬قراءة الكلمات‬
‫المدروسة (خ‪ ،‬ش‪ ،‬ع‪ ،‬ص‪ ،‬ز‪ ،‬ح‪ ،‬ث‪ ،‬ذ‪،‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬
‫ظ‪ ،‬غ‪ ،‬ض)‬

‫‪ 8,4‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل مع‬ ‫الوحدات في البيت‪ )8 :‬قراءة الكلمات‬ ‫‪MINGGU‬‬
‫‪23‬‬
‫مراعاة الحركات القصيرة والطويلة فيها‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫صالة الضيوف‪،‬‬ ‫‪3-8 JUN‬‬
‫‪ 8,6‬القدرة على البحث عن الكلمات‬ ‫صالة الطعام‪ ،‬غرفة‬ ‫‪2018‬‬

‫فيالقاموس وقراءتها‪.‬‬ ‫النوم‪ ،‬حمام‪،‬‬

‫مخزن‪ ،‬شرفة‬
‫‪ 11,1‬القدرة على نسخ الكلمات والجمل نسخا‬ ‫‪ )11‬كتابة الكلمات‬ ‫البيت‪ ،‬موقف‬
‫صحيحا‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‬ ‫السيارة‬
‫القدرة على كتابة الكلمات‬ ‫‪11,2‬‬

‫‪16‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية للصف الثالث (‪)KSSR‬‬

‫والجمل كتابة صحيحة‪.‬‬

‫القدرة على االستماع إلى الكلمات‬ ‫‪3,1‬‬ ‫الوحدات في البيت‪ )3 :‬االستماع إلى‬ ‫‪MINGGU‬‬
‫‪26‬‬
‫والجمل وترديدها‪.‬‬ ‫هنا شرفة البيت الكلمات والجمل‬ ‫‪24 - 29 JUN‬‬
‫البسيطة‪.‬‬ ‫هناك صالة‬ ‫‪2018‬‬

‫القدرة على نطق الكلمات و الجمل‬ ‫‪6,5‬‬ ‫الضيوف‬

‫مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫هذه غرفة النوم ‪ )6‬نطق الكلمات‬
‫‪ 6,9‬القدرة على تمثيل الحوار البسيط‪.‬‬ ‫تلك صالة الطعام والجمل البسيطة‪.‬‬
‫أين ‪...‬؟‬
‫‪ 8,4‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل مع‬ ‫أنت‪/‬أنتِ؟‬
‫أين َ‬
‫مراعاة الحركات القصيرة والطويلة فيها‪.‬‬ ‫‪ )8‬قراءة الكلمات‬ ‫أنا في موقف‬
‫القدرة على قراءة الكلمات والجمل‬ ‫‪8,5‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫السيارة‬
‫مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬

‫القدرة على إلقاء األناشيد والكالم‬ ‫‪6,7‬‬ ‫الوحدات في البيت‪ )6 :‬نطق الكلمات‬ ‫‪MINGGU‬‬
‫‪27‬‬
‫الجماعي مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫هنا شرفة البيت والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫‪1-6 JULAI‬‬
‫هناك صالة‬ ‫‪2018‬‬

‫‪ 8,2‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل‬ ‫‪ )8‬قراءة الكلمات‬ ‫الضيوف‬

‫قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫هذه غرفة النوم والجمل البسيطة‪.‬‬
‫تلك صالة الطعام‬
‫‪ 11,1‬القدرة على نسخ الكلمات والجمل نسخا‬ ‫‪ )11‬كتابة الكلمات‬ ‫أين ‪...‬؟‬
‫صحيحا‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‬ ‫أنت‪/‬أنتِ؟‬
‫أين َ‬

‫‪17‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية للصف الثالث (‪)KSSR‬‬

‫القدرة على كتابة الكلمات‬ ‫‪11,2‬‬ ‫أنا في موقف‬

‫والجمل كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫السيارة‬
‫القدرة على كتابة الكلمات‬ ‫‪11,3‬‬
‫والجمل المسموعة كتابة صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على التعرف إلى اسم‬ ‫‪14.1‬‬ ‫الوحدات في البيت‪ )14 :‬اسم اإلشارة‪.‬‬ ‫‪MINGGU‬‬
‫‪28‬‬
‫اإلشارة للقريب (هذا‪ ،‬هذه‪ ،‬هنا) والبعيد‬ ‫القواعد‪:‬‬ ‫‪8-13 JULAI‬‬
‫(ذلك‪ ،‬تلك‪ ،‬هناك)‪.‬‬ ‫اسم اإلشارة للقريب‬ ‫‪2018‬‬

‫القدرة على التمييز بين اسم‬ ‫‪14.2‬‬ ‫والبعيد (هنا‪ ،‬هناك)‬

‫اإلشارة للقريب والبعيد بتعيينهما‪.‬‬
‫القدرة على استخدام اسم اإلشارة‬ ‫‪14.3‬‬
‫للقريب والبعيد على نمط (اسم ‪ +‬اسم) في‬
‫التعبير شفهيا وكتابيا‪.‬‬
‫القدرة على تعيين أصوات الحروف‬ ‫‪2.1‬‬ ‫‪ )2‬التمييز ين أصوات‬ ‫المأكوالت‬ ‫‪MINGGU‬‬
‫‪29‬‬
‫بأشكالها وحركاتها المختلفة المسموعة (خ‪،‬‬ ‫الحروف الهجائية‪.‬‬ ‫والمشروبات‪:‬‬ ‫‪15-20 JULAI‬‬

‫أرز ‪ ،‬دجاجة ‪،‬‬

‫‪2018‬‬
‫ش‪ ،‬ع‪ ،‬ص‪ ،‬ز‪ ،‬ح‪ ،‬ث‪ ،‬ذ‪ ،‬ظ‪ ،‬غ‪ ،‬ض‬
‫)‪.‬‬ ‫‪ )3‬االستماع إلى‬ ‫سمكة ‪،‬‬
‫الكلمات والجمل‬ ‫ماء ‪ ،‬شاي ‪،‬حليب‬
‫القدرة على االستماع إلى الكلمات‬ ‫‪3.1‬‬
‫والجمل وترديدها‪.‬‬
‫البسيطة‪.‬‬ ‫‪،‬‬
‫قهوة‬
‫نطق أصوات‬ ‫‪)5‬‬
‫‪18‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية للصف الثالث (‪)KSSR‬‬

‫‪ 5.2‬القدرة على نطق أصوات الحروف‬ ‫الحروف الهجائية‪.‬‬

‫(خ‪ ،‬ش‪ ،‬ع‪ ،‬ص‪ ،‬ز‪ ،‬ح‪ ،‬ث‪ ،‬ذ‪ ،‬ظ‪ ،‬غ‪،‬‬ ‫‪ )6‬نطق الكلمات‬
‫ض) نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬
‫‪ 6.1‬القدرة على نطق الكلمات والجمل نطقا‬
‫صحيحا‪.‬‬
‫القدرة على تسمية األشياء والصور‪.‬‬ ‫‪6.8‬‬ ‫‪ )8‬قراءة الكلمات‬
‫والجمل البسيطة‪.‬‬
‫‪ 8.1‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل مع‬
‫التركيز على نطق أصوات الحروف الهجائية‬
‫المدروسة‬
‫(خ‪ ،‬ش‪ ،‬ع‪ ،‬ص‪ ،‬ز‪ ،‬ح‪ ،‬ث‪ ،‬ذ‪ ،‬ظ‪،‬‬
‫غ‪ ،‬ض)‬
‫‪ 8.4‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل مع‬ ‫‪ )8‬قراءة الكلمات‬ ‫المأكوالت‬ ‫‪MINGGU‬‬
‫‪30‬‬
‫مراعاة الحركات القصيرة والطويلة فيها‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫والمشروبات‪:‬‬ ‫‪22 - 27‬‬
‫القدرة على البحث عن الكلمات في‬ ‫‪8.6‬‬ ‫أرز ‪ ،‬دجاجة ‪،‬‬
‫‪JULAI 2018‬‬

‫القاموس وقراءتها‪.‬‬
‫سمكة ‪،‬‬
‫‪ 11.1‬القدرة على نسخ الكلمات والجمل نسخا‬ ‫ماء ‪ ،‬شاي ‪،‬حليب ‪ )11‬كتابة الكلمات‬
‫صحيحا‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‬ ‫‪،‬‬
‫القدرة على كتابة الكلمات‬ ‫‪11.2‬‬ ‫قهوة‬
‫والجمل كتابة صحيحة‪.‬‬
‫‪19‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية للصف الثالث (‪)KSSR‬‬

‫القدرة على االستماع إلى الكلمات‬ ‫‪3.1‬‬ ‫‪ )3‬االستماع إلى‬ ‫المأكوالت‬ ‫‪MINGGU‬‬
‫‪31‬‬
‫والجمل وترديدها‪.‬‬ ‫الكلمات والجمل‬ ‫والمشروبات‪:‬‬ ‫‪29 JULAI - 3‬‬
‫البسيطة‪.‬‬ ‫أنا آكل ‪...‬‬ ‫‪OGOS 2018‬‬

‫القدرة على نطق الكلمات و الجمل‬ ‫‪6.5‬‬ ‫أنا أشرب ‪...‬‬

‫مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫‪ )6‬نطق الكلمات‬ ‫ماذا تأكل‪/‬تأكلين؟‬
‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫ماذا‬
‫‪ 8.2‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل‬ ‫تشرب‪/‬تشربين؟‬
‫قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ )8‬قراءة الكلمات‬ ‫‪...‬لذيذ‪/‬ة‬
‫القدرة على قراءة الكلمات والجمل‬ ‫‪8.5‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫‪...‬حلو‪/‬ة‬
‫مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬

‫القدرة على إلقاء األناشيد والكالم‬ ‫‪6.5‬‬ ‫‪ )6‬نطق الكلمات‬ ‫المأكوالت‬ ‫‪MINGGU‬‬
‫‪32‬‬
‫الجماعي مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫والمشروبات‪:‬‬ ‫‪5 - 10‬‬
‫أنا آكل ‪...‬‬ ‫‪OGOS 2018‬‬

‫‪ 8.4‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل مع‬ ‫‪ )8‬قراءة الكلمات‬ ‫أنا أشرب ‪...‬‬
‫مراعاة الحركات القصيرة والطويلة فيها‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫ماذا تأكل‪/‬تأكلين؟‬
‫القدرة على قراءة الكلمات والجمل‬ ‫‪8.5‬‬ ‫ماذا‬
‫مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫تشرب‪/‬تشربين؟‬
‫‪...‬لذيذ‪/‬ة‬
‫‪ 11.1‬القدرة على نسخ الكلمات والجمل نسخا‬ ‫‪ )11‬كتابة الكلمات‬ ‫‪...‬حلو‪/‬ة‬
‫صحيحا‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‬

‫‪20‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية للصف الثالث (‪)KSSR‬‬

‫القدرة على كتابة الكلمات‬ ‫‪11.2‬‬

‫والجمل كتابة صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على كتابة الكلمات‬ ‫‪11.3‬‬
‫والجمل المسموعة كتابة صحيحة‪.‬‬

‫‪ 4.1‬القدرة على االستماع إلى األرقام‬ ‫‪ )4‬االستماع إلى‬ ‫المأكوالت‬ ‫‪MINGGU‬‬

‫‪33‬‬
‫واألعداد وترديدها‪.‬‬ ‫األرقام واألعداد‪.‬‬ ‫والمشروبات‪:‬‬ ‫‪12 - 17‬‬
‫‪ 4.2‬القدرة على تمييز األرقام واألعداد‬ ‫األرقام واألعداد‬ ‫‪OGOS 2-18‬‬

‫المسموعة‪.‬‬ ‫‪ )7‬نطق األرقام‬ ‫(عقود‪،70 ،60 :‬‬

‫‪ 7.1‬القدرة على نطق األرقام واألعداد‬ ‫واألعداد‪.‬‬ ‫‪)90 ،80‬‬
‫وترديدها‪.‬‬
‫‪ 7.2‬القدرة على نطق األرقام واألعداد‬
‫ترتيبيا‪.‬‬
‫‪ 7.3‬القدرة على نطق األرقام واألعداد‬ ‫‪ )9‬قراءة األرقام‬
‫عشوائيا‪.‬‬ ‫واألعداد‪.‬‬

‫‪ 9.1‬القدرة على قراءة األرقام واألعداد‬

‫قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 9.2‬القدرة على قراءة األرقام واألعداد‬ ‫‪ )12‬كتابة األرقام‬
‫ترتيبيا‪.‬‬ ‫واألعداد‪.‬‬
‫‪ 9.3‬القدرة على قراءة األرقام واألعداد‬

‫‪21‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية للصف الثالث (‪)KSSR‬‬

‫عشوائيا‪.‬‬

‫‪ 12.1‬القدرة على كتابة األرقام واألعداد كتابة‬

‫صحيحة‪.‬‬
‫‪ 2.12‬القدرة على كتابة األرقام واألعداد‬
‫المسموعة كتابة صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على التمييز بين الحروف‬ ‫‪ )2‬التمييز بين أصوات ‪2.3‬‬ ‫الفواكه‪:‬‬ ‫‪MINGGU‬‬
‫‪35‬‬
‫المنطوقة بالحركات القصيرة والطويلة‪.‬‬ ‫الحروف الهجائية‪.‬‬ ‫طيخ ‪ ،‬مانجو ‪،‬‬
‫ِب ّ‬ ‫‪26-31‬‬
‫‪OGOS 2018‬‬

‫القدرة على االستماع إلى الكلمات‬ ‫‪3.1‬‬ ‫‪ )3‬االستماع إلى‬ ‫أناناس‪،‬‬

‫والجمل وترديدها‪.‬‬ ‫بابايا ‪ ،‬موز ‪ُ ،‬ج َوافة الكلمات والجمل‬
‫البسيطة‪.‬‬
‫‪ 5.3‬القدرة على نطق أصوات الحروف‬
‫القصيرة والطويلة نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪ )5‬نطق أصوات‬
‫الحروف الهجائية‪.‬‬
‫‪ 6.1‬القدرة على نطق الكلمات والجمل نطقا‬
‫صحيحا‪.‬‬ ‫‪ )6‬نطق الكلمات‬
‫القدرة على تسمية األشياء والصور‪.‬‬ ‫‪6.8‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬
‫‪ 8.2‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل‬ ‫‪ )8‬قراءة الكلمات‬ ‫الفواكه‪:‬‬ ‫‪MINGGU‬‬
‫‪36‬‬
‫قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫طيخ ‪ ،‬مانجو ‪،‬‬
‫ِب ّ‬ ‫‪2-7‬‬
‫‪ 8.4‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل مع‬ ‫‪SEPTEMBER‬‬
‫‪2018‬‬

‫‪22‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية للصف الثالث (‪)KSSR‬‬

‫مراعاة الحركات القصيرة والطويلة فيها‪.‬‬ ‫أناناس‪،‬‬

‫القدرة على البحث عن الكلمات في‬ ‫‪8.6‬‬
‫القاموس وقراءتها‪.‬‬ ‫بابايا ‪ ،‬موز ‪ُ ،‬ج َوافة‬

‫‪ 11.1‬القدرة على نسخ الكلمات والجمل نسخا‬ ‫‪ )11‬كتابة الكلمات‬

‫صحيحا‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‬
‫القدرة على كتابة الكلمات‬ ‫‪11.2‬‬
‫والجمل كتابة صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على االستماع إلى الكلمات‬ ‫‪3.1‬‬ ‫‪ )3‬االستماع إلى‬ ‫الفواكه‪:‬‬ ‫‪MINGGU‬‬
‫‪37‬‬
‫والجمل وترديدها‪.‬‬ ‫الكلمات والجمل‬ ‫أنا أريد ‪...‬‬ ‫‪9 - 14‬‬
‫‪ 3.3‬القدرة على االستماع إلى العبارات‬ ‫البسيطة‪.‬‬ ‫ماذا تريد‪/‬تريدين؟‬ ‫‪SEPTEMBER‬‬
‫‪2018‬‬
‫المتداولة والرد عليها‪.‬‬ ‫أنا أفضل ‪.....‬‬
‫ماذا‬
‫القدرة على نطق الكلمات و الجمل‬ ‫‪6.5‬‬ ‫تفضل‪/‬تفضلين؟‬
‫مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫‪ )6‬نطق الكلمات‬
‫القدرة على استخدام العبارات‬ ‫‪6.6‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬
‫المتداولة في المواقف المناسبة‪.‬‬
‫‪ 6.9‬القدرة على تمثيل الحوار البسيط‪.‬‬

‫القدرة على قراءة الكلمات والجمل‬ ‫‪8.5‬‬

‫مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫قراءة الكلمات‬ ‫‪)8‬‬

‫‪23‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية للصف الثالث (‪)KSSR‬‬

‫والجمل البسيطة‪.‬‬
‫القدرة على أداء األناشيد والكالم‬ ‫‪6.7‬‬ ‫‪ )6‬نطق الكلمات‬ ‫الفواكه‪:‬‬ ‫‪MINGGU‬‬
‫‪38‬‬
‫الجماعي مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫أنا أريد ‪...‬‬ ‫‪16-21‬‬
‫ماذا تريد‪/‬تريدين؟‬ ‫‪SEPTEMBER‬‬
‫‪2018‬‬
‫‪ 8.2‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل‬ ‫‪ )8‬قراءة الكلمات‬ ‫أنا أفضل ‪.....‬‬
‫قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫ماذا‬
‫تفضل‪/‬تفضلين؟‬
‫القدرة على كتابة الكلمات‬ ‫‪11.2‬‬ ‫‪ )11‬كتابة الكلمات‬
‫والجمل كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‬
‫القدرة على كتابة الكلمات‬ ‫‪11.3‬‬
‫والجمل المسموعة كتابة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 4.1‬القدرة على االستماع إلى األرقام‬ ‫‪ )4‬االستماع إلى‬ ‫الفواكه‪:‬‬ ‫‪MINGGU‬‬
‫‪39‬‬
‫واألعداد وترديدها‪.‬‬ ‫األرقام واألعداد‪.‬‬ ‫األرقام واألعداد‪:‬‬ ‫‪23-28‬‬
‫‪ 4.2‬القدرة على تمييز األرقام واألعداد‬ ‫(عقود‪،20 ،10 :‬‬ ‫‪SEPTEMBER‬‬
‫‪2018‬‬
‫المسموعة‪.‬‬ ‫‪،60 ،50 ،40 ،30‬‬
‫‪ )7‬نطق األرقام‬ ‫‪)90 ،80 ،70‬‬
‫‪ 7.1‬القدرة على نطق األرقام واألعداد‬ ‫واألعداد‪.‬‬
‫وترديدها‪.‬‬
‫‪ 7.2‬القدرة على نطق األرقام واألعداد‬
‫ترتيبيا‪.‬‬
‫‪ 7.3‬القدرة على نطق األرقام واألعداد‬

‫‪24‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية للصف الثالث (‪)KSSR‬‬

‫عشوائيا‪.‬‬
‫الشهور الميالدية‪ )2 :‬التمييز بين أصوات ‪ 2.1‬القدرة على تعيين أصوات الحروف‬ ‫‪MINGGU‬‬
‫‪40‬‬
‫المسموعة من حيث أشكالها (رموزها)‬ ‫الحروف الهجائية‪.‬‬ ‫يناير‪ ،‬فبراير ‪،‬‬ ‫‪30‬‬
‫المختلفة‬ ‫مارس‪،‬‬ ‫‪SEPTEMBER‬‬
‫‪-5‬‬
‫( خ‪ ،‬ش‪ ،‬ع‪ ،‬ص‪ ،‬ز‪ ،‬ح‪ ،‬ث‪ ،‬ذ‪ ،‬ظ‪ ،‬غ‪ ،‬ض‬ ‫إبريل ‪ ،‬مايو‪ ،‬يونيو‬ ‫‪OKTOBER‬‬
‫‪2018‬‬
‫)‪.‬‬ ‫‪ )3‬االستماع إلى‬ ‫‪،‬‬
‫الكلمات والجمل‬ ‫يوليو‪،‬أغسطس‪،‬‬
‫القدرة على االستماع إلى الكلمات‬ ‫‪3.1‬‬ ‫البسيطة‪.‬‬ ‫سبتمبر‪،‬‬
‫والجمل وترديدها‪.‬‬ ‫أكتوبر‪،‬نوفمبر‪،‬‬
‫‪ 3.2‬القدرة على االستماع إلى أصوات‬ ‫ديسمبر‬
‫الحروف المشددة في الكلمات والجمل‬
‫وترديدها‪.‬‬ ‫‪ )6‬نطق الكلمات‬
‫والجمل البسيطة‪.‬‬
‫‪ 6.1‬القدرة على نطق الكلمات والجمل نطقا‬
‫صحيحا‪.‬‬
‫القدرة على تمييز أصوات الحروف‬ ‫‪6.3‬‬
‫المشدّدة في الكلمات والجمل ونطقها نطقا‬
‫صحيحا‪.‬‬
‫القدرة على نطق الكلمات و الجمل‬ ‫‪6.5‬‬
‫مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬
‫‪ 8.2‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل‬ ‫‪ )8‬قراءة الكلمات‬ ‫الشهور الميالدية‬ ‫‪MINGGU‬‬
‫‪41‬‬

‫‪25‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية للصف الثالث (‪)KSSR‬‬

‫قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫يناير‪ ،‬فبراير ‪،‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪OKTOBER‬‬
‫‪12‬‬

‫‪ 8.4‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل مع‬ ‫مارس‪،‬‬ ‫‪2018‬‬

‫مراعاة الحركات القصيرة والطويلة فيها‪.‬‬ ‫إبريل ‪ ،‬مايو‪ ،‬يونيو‬
‫القدرة على قراءة الكلمات والجمل‬ ‫‪8.5‬‬ ‫‪،‬‬
‫مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫يوليو‪،‬أغسطس‪،‬‬
‫سبتمبر‪،‬‬
‫‪ 11.1‬القدرة على نسخ الكلمات والجمل نسخا‬ ‫‪ )11‬كتابة الكلمات‬ ‫أكتوبر‪،‬نوفمبر‪،‬‬
‫صحيحا‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‬ ‫ديسمبر‬
‫القدرة على كتابة الكلمات‬ ‫‪11.2‬‬
‫والجمل كتابة صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على االستماع إلى الكلمات‬ ‫‪3.1‬‬ ‫‪ )3‬االستماع إلى‬ ‫الشهور الميالدية ‪:‬‬ ‫‪MINGGU‬‬
‫‪42‬‬
‫والجمل وترديدها‪.‬‬ ‫الكلمات والجمل‬ ‫ما هذا الشهر؟‬ ‫‪14-19‬‬
‫‪ 3.2‬القدرة على االستماع إلى أصوات‬ ‫البسيطة‪.‬‬ ‫هذا شهر ‪...‬‬ ‫‪OKTOBER‬‬
‫‪2018‬‬
‫الحروف المشددة في الكلمات والجمل‬ ‫ما شهر ميالدك؟‬
‫وترديدها‪.‬‬ ‫شهر ميالدي ‪...‬‬
‫القدرة على نطق الكلمات و الجمل‬ ‫‪6.5‬‬ ‫‪ )6‬نطق الكلمات‬ ‫متى عيد االستقالل؟‬
‫مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫عيد االستقالل في‬
‫‪ 6.9‬القدرة على تمثيل الحوار البسيط‪.‬‬ ‫‪...‬‬
‫متى عيد المعلمين؟‬
‫القدرة على قراءة الكلمات والجمل‬ ‫‪8.5‬‬ ‫‪ )8‬قراءة الكلمات‬ ‫عيد المعلمين في‬
‫مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫‪.....‬‬

‫‪26‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية للصف الثالث (‪)KSSR‬‬

‫القدرة على نطق الكلمات و الجمل‬ ‫‪6.5‬‬ ‫‪ )6‬نطق الكلمات‬ ‫الشهور الميالدية ‪:‬‬ ‫‪MINGGU‬‬
‫‪43‬‬
‫مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫ما هذا الشهر؟‬ ‫‪21-26‬‬
‫القدرة على أداء األناشيد والكالم‬ ‫‪6.7‬‬ ‫هذا شهر ‪...‬‬ ‫‪OKTOBER‬‬
‫‪2018‬‬
‫الجماعي مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫ما شهر ميالدك؟‬
‫شهر ميالدي ‪...‬‬
‫‪ 8.2‬القدرة على قراءة الكلمات والجمل‬ ‫‪ )8‬قراءة الكلمات‬ ‫متى عيد االستقالل؟‬
‫قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫عيد االستقالل في‬
‫‪...‬‬
‫القدرة على كتابة الكلمات‬ ‫‪11.2‬‬ ‫‪ )11‬كتابة الكلمات‬ ‫متى عيد المعلمين؟‬
‫والجمل كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫والجمل البسيطة‪.‬‬ ‫عيد المعلمين في‬
‫القدرة على كتابة الكلمات‬ ‫‪11.3‬‬ ‫‪.....‬‬
‫والجمل المسموعة كتابة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 11.4‬القدرة على كتابة العبارات البسيطة‬
‫على بطاقة التهاني‪.‬‬

‫‪ 9.2‬القدرة على قراءة األرقام واألعداد‬ ‫‪ )9‬قراءة األرقام‬ ‫الشهور الميالدية‪:‬‬ ‫‪MINGGU‬‬
‫‪44‬‬
‫ترتيبيا‪.‬‬ ‫واألعداد‪.‬‬ ‫األرقام واألعداد‪:‬‬ ‫‪28 - 2‬‬
‫‪ 9.3‬القدرة على قراءة األرقام واألعداد‬ ‫(عقود‪،20 ،10 :‬‬ ‫‪NOVEMBER‬‬
‫‪2018‬‬
‫عشوائيا‪.‬‬ ‫‪ )12 ،60 ،50 ،40 ،30‬كتابة األرقام‬
‫واألعداد‪.‬‬ ‫‪)90 ،80 ،70‬‬

‫‪27‬‬
 ‫خطة التدريس السنوية اللغة العربية للصف الثالث (‪)KSSR‬‬

‫‪ 12.1‬القدرة على كتابة األرقام واألعداد كتابة‬

‫صحيحة‪.‬‬
‫‪ 2.12‬القدرة على كتابة األرقام واألعداد‬
‫المسموعة كتابة صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على كتابة األرقام‬ ‫‪12.3‬‬
‫واألعداد ترتيبيا‪.‬‬
‫‪ 12.4‬القدرة على كتابة ة األرقام واألعداد‬
‫عشوائيا‪.‬‬

‫توقيع المدير‪:‬‬ ‫توقيع المعلم‪:‬‬

‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬

‫‪28‬‬