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A través de todas las edades el desarrollo de la sociedad ha dependido del buen desarrollo de
la educación para lograr su progreso. De acuerdo con la historia creacionista desde el mismo
comienzo de su existencia, el hombre ha estado inquieto por adquirir conocimientos (del bien y el
mal) que lo posicionara en una mejor esfera de la que ya estaba. Incursionando por las diferentes
civilizaciones en todos los tiempos hasta nuestros días es notorio que a mayor desarrollo de la
sociedad mayor es el desafío que se le impone a la educación. En este trabajo se abordará uno de
sociedad contemporánea espera cada vez más. Por lo tanto, se dirá que la educación superior debe
ser un proceso dinámico de continua transformación e innovación en aras de suplir las exigencias
esta realidad, parece ser que la pertinencia social de la educación superior se ha quedado
solamente en los planes y consejos utópicos de aquellos que sueñan con ver a la educación
sociedad actual.
Debido al fenómeno de la globalización que de acuerdo a (Castells, 1996); es una "fuerza que
está reorganizando la economía mundial", las sociedades se ven urgidas en mejorar sus procesos,
rezago. Es allí donde entra en juego el papel de la educación superior pues a ella acude la
anterior mente descrito eso es importante reflexionar sobre la forma en que la educación superior
está cumpliendo su rol y al hacerlo nos damos cuenta que, en Centro América, y particularmente
en Honduras, la educación superior no ha logrado satisfacer las demandas de esta última, ya que
como sociedad no hemos logrado incursionar y competir con algunas otras sociedades.
Pese a que, en Honduras, en estos últimos años, se han abierto nuevos centros de educación
superior, estos no parecen estar dándole las respuestas a los problemas que la sociedad presenta,
Las ofertas de estudio que se ofrecen en nuestras universidades no parecen estar pensadas a ser
una solución a las demandas de la sociedad. Aunque sean muchas de ellas sean muy atractivas,
no es lo que se necesita para poder salir del subdesarrollo convirtiéndose como bien lo dijera
Darcy Ribeiro “el refugio secular de los mediocres, en la renta de los ignorantes, llegando a ser
Por lo consiguiente, a no ser que las personas que rigen las universales cambien su manera de
ver la educación superior y piensen sus ofertas académicas sin temor al cambio y a lo
impredecible, las universidades seguirán ofreciendo carreras y formando profesionales que poco
o nada ofrecen al progreso de la sociedad cuando pudieron haber sido un agente transformador,
un impulsador que mueva a este país al paso acelerado del fenómeno globalizador.
Se necesita entonces repensar la educación superior, y dirigir nuestras miradas al viejo mundo
europeo en donde las universidades le han apostado a las carreras tecnológicas y de artes
aspirantes y ofertas de estudio en relación con el mundo del trabajo para los más desfavorecidos
(clase obrera, mujeres, y etnias). O quizás solo se necesite resucitar el espíritu de la reforma de
Afróntense la problemática de la universidad, los desafíos que esta tiene. Trabajando el problema
es menester que se piense y reoriente la universidad y se revisen sus programas de estudio de cara
a una nueva generación cada vez más joven que necesita ser enseñada a tomar decisiones sabias y
éticas, que necesita además ser nutrida con conocimientos nuevos, con competencia en manejos
de idiomas, y tecnologías de punta que los harán aptos para competir dentro del país y más allá
de las fronteras en un mundo donde la competencia es fiera, donde solo más apto encuentra un
lugar. No se puede seguir ofreciendo carreras obsoletas que lo único que hacen es incrementar los
No es que la educación superior haya dejado de ser el arma más poderosa con la cual se
poder de esta parece estar en un estado de letargo, prisionera de los sistemas serviles y
mercantilistas que ven el verdadero despertar de la educación como una amenaza para sus
propios intereses ambiciosos y por eso no desean que la educación superior recobre su libertad, y
Soltad la educación superior de las cadenas que el espíritu egoísta de los que gobiernan y rigen
el consejo de educación superior y los que rectoran las universidades la han cautivado. Libérese
urgente que se preste atención a este pedido lo más pronto posible, o la posteridad de este país lo
lamentará mañana.
Bibliografía:
Universidad y Sociedad, Carlos Tunnermann Berhneim, Editoral Hispamer, 2001, paginas 108,
253.