X=) INTELIGENCIAS (oP MULTIPLES er ewe Y PENSAMIENTO ila Ane eat ESTRATEGICOPE aey yc: 1. Qué es la Inteligencia Estratégica? INTELIGENCIAS MULTIPLES AMIENTO RATEGICO La feorfa de las Inteligenctas Miitiples esid ienco tuna gran rapereusion en el Gmbilo educative. Garner Porlicipa de forma activa y constante en ia reflexion sobre las implicaciones educativas de su teorc, Una de las ides bésicas qua veriatyon tales implicaciones es io neeesidad de situar la comprensién como objetivo fundamental de la educacién. ‘Cuando Garainer habla de ‘comprension 38 reiere a la osibllidad de aplicar el ‘conocimiento aprencico para resolver situaelones novedosas y en os contexlos diferentes, Ademés, sefala que eada diseiplina 6 creo oe conocimienio tiene sus propias formas de pensamiento pore poder comprender los contenicios propios de su ciencio. al igusl ‘que cada alumno tiene su progio estilo de trabajo, Es decir, nuestros alumnos deben aprender una sere de Ccontenidos y aplicarios a la resolucién de problemas reales, poniendo en marcha su estilo de trobajo a través ‘de unos paliones de pensamienio coneres. LA INTFLIGENCIA GP Ung clave importante para lograr este ebjetvo amicioso 2s ayudar al alumno @ controlar su pensamiento, encender Unerluz en el euarte oscuro de los procesos cognitives que ecurren cuando 59 oprende: gCémo aprendo yo?: ECémo tengo que pensar para ‘aprender mejor esta materia o este contenido concreto?: £Cémo piensan jos cientiticos, iterates, ‘artisias, matemétices, historladores, bidlogos 6 miisicos que desarroliaron ‘9sI0s contenidos? FUNDACIONMAPFRELES SOT IAC DD sescorcinssmnssrremnmaers temo LA INTELIGENCIA FSTRATEG! El control que ol clumno pueda toner sobre su Una de los funciones de nuestro cerebro 8s la propio estilo de trabajo y sobre los patrones funeién ejecutiva, que esa inieigencia que de pensamiento que debe poner en marcha: planiica y ejecu'a. Ora funcién imcortante det para aprende, hace referencia a un conjunto de Ccerebre es generar, en palabras de José Antonio ‘mecanismos intrapsicolégicos que nos permiten ser Marina, relaciones, conceptos, ideas, sentimiantos, cconscientes de los conocimientos que monelamos, de en dethitive ocurtencios. Esto funelén generadora ‘nuestros estos cognithos. de los procesos mentales 188 ol conjunto de procesos de pensamiento que {que uiiizamos y de ios patrones de pensamiento que ‘ocurran en nuesiro cerebro y del que normcimenie hay detrés de las toreas de oprendizaie, no sommes conscientes, para generar ideas o sentimiontes, Eslos mecanismnos son fo que hablluaimente se he lomaco metacognicién. CONOCIMIENTOS PREVIOS CONTROL concienoia, fsivuss {une Soune arreNo a L PATRONES aaa DE BESAMIENTO EAOMEONO Reon ESTILO L cognmiva FUNDACIONMAPFRE{CIAS NMDLMPLESY PENSANIENTO ESTRATEG LEN FUNCION FUNCION Peres ws Poro que la funeién ejecutiva pusca airigit a.acci6n es necesario que parte de los pprocesos de pensomiento que ocurren en la 7. ganeracora se hagan conscienies. Esa ‘comunicacion conseiente enire una y otra funcién cerebral, generacora y ejecutiva, 2s la metacognicién 0 conclencla sobre la propia cecognicién. Dela calidad de esa comunicacién va a BJECUTIVA GENERADORA depender nuestra éxito en al resultado tinal Aoaushoce ts sagas El éxilo dependo, por tanto, del conjunto ce mecanismos que nos ayucian a ser conscientes de nuestros procesos de pensarniento en las funciones generacioras,y a planicar nuestras aociones fsicas 0 mentales « través de las funciones ejecutivas TOMAR PENSAMIENTO comumicar @ concunci & visisur FUNDACIONMAPFREDOTAR A UN NINO DE LA CAPACIDAD DE REFLEXIONAR SOBRE: + £CuG! es mi estilo de irabajo?: .Cémo soy de inteligente?: (70, .Cuanio say de infolgente?) * £QUé tipo de trea @3 0 fa que me estoy enfientando? Qué me pide esta tarea? + éCudles e! patidn de pensamienio més adecuado? 2@ué pasos debe dar para conseguir 6! objetivo de la treo? + 4Cémo estoy ejecutando mis planes? + gCOmo ha sido e' resultado nar? Es logror que nuestros clumnes utlicen estratégicamente sus Infeligencias Miltiples, desarrollando ost Ia INTELIGENCIA ESTRATEGICA. FUNDACIONMAPFRE